四升五阅读作文试卷

四升五阅读作文暑假班测试题

姓名得分

一、阅读短文，回答问题。（30分）

（一）老师的光头

我们的语文老师真有趣。他大约四五十岁，身穿一（yíyì)套洗得发白的工作服，慈(详祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都（）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（），然后拂袖而去。可是他看了画竟笑起来:“既然大家都想看看我的头，那我就（遵尊）命了，可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完他真的脱下帽子。

呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（）地戴着帽子。

听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(búbù)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

1、联系上下文，理解词语意思。（2分）

⑴取而代之：_________________________________________________________

⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：_______________________________________

2、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。（2分）

3、选择恰当的成语填在文中的括号内。（3分）

堂而皇之忐忑不安大发雷霆

4、请猜想刘东画的那幅画，内容是什么?_____________________________________（2分）

5、同学们“心中的谜”是指什么？____________________（2分）

6、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________（3分）

（二）这是一个令人回味的故事

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临（）死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日

晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然果然竟然）有一壶水。

这个人面对着艰难的抉择（），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。

1．在括号里填上加点词语的近义词。（2分）

2、在括号里选择一个恰当的词语。(1分)

3．“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（）；它还有两个音，如“塞外”读（）；“堵塞”读（）。（3分）

4．联系上下文理解下列词语的意思。（4分）

小心翼翼：_______________________________________________________________

置之度外：_______________________________________________________________ 5．把“岂不白白浪费了这救命之水? ”这句话改为陈述句。（1分）

___________________________________________________________________________ 6．文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？（2分）

___________________________________________________________________________ 7．这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 二、作文（30分）

要求：1、以“我记忆深刻的一件事”为主题，可以是幸福的事儿，可以是伤心、难过的事儿……2、叙事清楚明白，中心明确。3、不少于400字。

五年级阅读理解技巧

阅读理解中的重难点易错题答题方法答题技巧 1、对于选择题的答题方法： 选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。选题题的分值较高，推荐大家使用排除法来增加正确率。 2、对于概括段意答题方法： 1、摘句法 在一段文字中摘取现成的句子作为对该段落段意的概括总起句总结句中心句过渡句 2、合并归纳法：有时，一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。 正确运用合并归纳法的关键： 一是提取要点须准确； 二是概括要纳入各层要点，重点的不能漏掉。 3、抓关键词 关键词语往往是“文眼”，蕴含着段落的主要内容，寻找出段落的关键词，依据文章内容，组合成一句话来概括段意。 4、取主舍次法无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。“去旁枝，抓主干”。 5、提问整理法在阅读时，采用自问自答的方式进行思考，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。这种归纳段意的方法常提出的问题有：“谁？干什么？”或“谁？怎么样？”如何把握文章的中心？ 我们先要明确什么是中心：是作者的写作目的，作者在文中想要抒发的思想感情。 内容和中心不要混淆。内容是文章写了什么？（事件、描写了什么景色、说明了什么事物.....)而中心：是作者通过描写这些（人物、景色、事物）想要表达什么感情？达到什么目的。 理解文章的中心是最难的一类题目。题型变化多样，我们只要掌握了理解中心的方法，那么问题就迎刃而解了。 整体阅读首先让孩子整体阅读后进行分类：这篇文章是什么类型的？ 小学阶段文章的类型有以下几种：记叙文：（写人的、记事的、写景的、状物的）、说明文我们一定要明确：写人的文章，中心是赞美人物的品质（或者批评人物的不良行为）； 记事的文章：主要是想告诉读者一个道理启示； 写景的文章：大多数是游记，主要是赞美景色，表达了作者对美景的热爱之情。 状物的文章我们上次也说过了：状是描述的意思，“物”若是实物，那么肯定表达的是作者对这个实物的喜爱之情；若是作者借物喻人的话，那肯定是赞美人物的某个品质。这类文章肯定运用了托物言志，要联系文章的写作手法去分析中心。 最后是说明性质的文章。中心是：说明对象的特征。 以上是从文章的类型上去分析文章的中心。

五升六语文测试卷含答案

五升六语文测试卷（总分100分 4 0 分钟）、给下列词语注音（10分） （）（）（）（）（） 学会就是飞走累了赔偿 （） （）（）（）（） 真实流水游弋笤帚寺庙 二_ 下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分） A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞 B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲 C、盗贼出息面不改色安居乐业 D、销烟祭奠同归于尽势不可当 三、把下列成语补充完整。（6分） 身（）（）梧（）马（）劳（）（）流离目不（）接 细（）慢（）（）名中外高（）远（）欢（）鼓舞 四、解释下列词语。（8分） 饥肠辘辘：囫囵吞枣： 守望相助低头折节： 五、歇后语补充。（6分） 1、电灯发光， 2、破大褂， 3、河滩上的沙子， 4、杨树开花， 5、四月的冰河， 6、随着门缝吹喇叭， 六、修改病句。（6分） 1、大家讨论并听取了校长的报告。 2、蒙蒙的大雨下了一夜。 3、我估计这道题肯定错了。 4、今天的比赛，我保障打出水平来。 5、在小组研讨会上，他首先第一个发言。 &他再回忆过去的往事。 七、句子练习。（8分） 1、他说的是对的。（分别改为疑问句、反问句、感叹句） 2、小明在看书。（扩句） 3、劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（缩句） 4、让我怎样感谢你！当我走向你的时候，（我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地）；（仿句）（，）；（，）。 八、快乐阅读。（一定要仔细哦） （三）永不凋谢的玫瑰（15分） 着名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大，这么 美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” 奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。女孩害羞地说。

【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案

【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

2020统编版五升六语文摸底测试卷3套(附答案)

2020统编版五升六语文摸底测试卷（一） （总分：100分时间：90分钟） 一、积累与运用。（40分） 1.看拼音，写词语。（8分） chéng rèn zònɡhénɡduàn liàn niǔkòu qīn fàn miǎo xiǎo zūn zhòng chuán cānɡ 2.下列加点字读音完全正确的一项是()。(2分) A.涟漪(yī)无垠(hén) B.宝钗(chāi)徘徊(huí) C.玷(zhān)污敞(chǎnɡ)开 D.刀刃(rèn)精湛(zhàn) 3.选出下列词语中字形完全正确的一项是（）。(2分) A.樱桃耕耘垂头丧气 B.记谋泥浆碧波万倾 C.斯文慈详肃然起敬 D.棉软一簇跃跃欲式 4．查字典练习。(4分) “拥”字，用音序查字法，应查音序（）。再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。 “拥”的字义有：（1）持有；（2）抱；（3）聚到一块儿；（4）围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填番号） ①父子俩紧紧地拥抱在一起。（） ②拥在一起的小艇一会儿就散开了。（） ③家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（） ④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（） 5.选择合适的词语填空。(填序号)(4分) A.千方百计 B.千山万水 C.千言万语 D.千辛万苦 为了开发黄金走廊,创业者们艰苦奋斗,他们走遍()，说尽()，历尽()，想尽()，终于如愿以偿。

6.下列加点词语运用不准确的一项是()。(2分) A.远处水天相接的地方出现了一道白线。 B.爷爷和老友久别重逢,激动得汗如雨下。 C.一时想不到办法,弟弟急得抓耳挠腮。 D.幸亏莉莉眼疾手快,一下子抓住了就要被风吹走的丝巾。 7.下列句子没有语病的一项是()。(2分) A.他在激烈的掌声中第一次登上了讲台。 B.我们应该养成从小爱清洁的好习惯。 C.通过他的介绍,我了解了古城的历史。 D.我断定他大概是我同学的弟弟。 8．下列关于课文的写法描述不正确的一项是（）。(2分) A．《军神》一文中通过对人物语言、心理、动作等的描写，表现出人物的特点。B．《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出了刷子李的技术高超。 C．《跳水》一文中对水手的描写，起了推动故事情节发展的作用。 D．《手指》从全文看，作者直接抒情，点明了“团结就是力量”的道理。 9.按要求写句子。（8分） （1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句） ________________________________________________________________（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）熠熠发光的金字塔是人类智慧和劳动的结晶。（缩写句子）________________________________________________________________（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句） ________________________________________________________________ 10.根据积累填空。(6分) （1）______________________，小人长戚戚。 （2）_______________________，仁之端也。 （3）人有耻，__________________________。。

五年级阅读理解题目及答案

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。 1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ ______________________________________________________________ _____________ 2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？ 3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。 方法一：____________例句： __________________________________________________ 方法二：____________例句： __________________________________________________ 方法三：____________例句： __________________________________________________

小学五升六语文检测卷(参考答案)

小学五升六语文科检测卷（参考答案） （完卷时间：90分钟 满分100分） 二、积累与运用（35分） 1、我能将下面的句子工整地抄下来，并且牢牢地记住它。（2分） 折花逢驿使，寄与陇头人。 2 第16届亚运会在hu ā tu án j ǐn c ù （ 花团锦簇 ）的广州拉开序幕。运动员精神d ǒu s ǒu （ 抖擞 ），战绩辉煌。亚运会真是亚洲各国y ǒu y ì （ 友谊 ）的桥梁。 3、我会填。（4分） 雪中送（ 炭 ） 入（ 木 ）三分 同心（ 协 ）力 （ 垂 ）头丧气 4、选择恰当的词语填空。（4分） 观察 视察 愿望 希望 （1）温家宝总理在玉树地震发生后，第一时间就来到玉树（ 视察 ），了解灾情。 （2）救灾抢险时，我们要注意（ 观察 ）周围的情况，不能造成二次人员伤亡。 （3）我有个小小的（ 愿望 ），那就是（ 希望 ）自己将来能够成为一名画家。 5、把下列名句补充完整。（5分） （1）“有志不在年高， 无志空长百岁 。”这句话告诉我们：做人要有 志向 。 （2）“翠翠红红，处处莺莺燕燕； 风风雨雨 ， 年年暮暮朝朝 这是对联中的 叠字 联。 6、根据要求回答问题。（4+2+6=12分） （1）按原文填空。 水面上渐渐 沉寂 ，只见月亮的影子在水中 摇晃 。高大的石头建筑 耸立 在河边，古老的桥梁 横 在水上。 （2）请分别用一个词语概括下列人物的性格特点。 蔺相如： 顾全大局 廉颇： 知错就改 诸葛亮： 足智多谋 周瑜：心胸狭窄 学校____________________ 班别______________ 姓名__________________ ------------------------------密-----------------------------------------封---------------------------------------线---------------------------------------------

五年级语文短文阅读练习及答案

（一） 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍蛾挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？” 我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1.填空。 （1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 （2）妈妈买这幅画的目的是（）。 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3.用||把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 4.写出文章的中心思想。 5.给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

统编人教部编版小学语文五年级下册语文五升六全真测试题精选五含答案

2020语文统编版小学五升六全真测试题精选五 班级姓名 一、基础达标。（38分） 1．选择题。（5分） （1）下列加点的字读音完全正确的一组是（）。 A.镶嵌．（ kān ）嗜．好（shì） B.便．宜（pián）爱慕．（mù） C.浸．泡（ qìn ）嫉．妒（ jì） D.烦琐．（suǒ）客舍．（shě） （2）下列词语中没有错别字的一组是（）。 A.颤动夜幕红晕彩排 B.辞退压仰酷署饱览 C.漫游繁殖稀憾徽弱 D.摧促酬谢浩瀚充诺 （3）下列诗词描写的是秋季的是（）（多选）。 A．《山居秋暝》B．《枫桥夜泊》C．《长相思》 D．《渔歌子》（4）《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在（）。 A．姑苏城 B．寒山寺 C．旅馆里 D．客船上 （5）纳兰性德是（）著名词人。 A．唐朝 B．宋朝 C．清朝 D．现代 2.用“”给带点字选择正确的读音。（3分） 牛虻．（méng máng）筛．选（sāi shāi）发誓．（ shìsì） 依偎．（ wēi wèi ）咧．开（lièliě）拗．不过（niùào） 3.读拼音，写词语。（10分） jīng qiǎo yōu rán jiàn gé xié tiáo jué kǒu bù tí（）（）（）（）（） chēng zàn lǎn duò tuī cí shāng liang tóng xīn xié lì（）（）（）（）（） 4.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分） 盛：①兴盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，广泛。 （1）《鸟的天堂》的作者巴金，在中国文坛上颇负盛．名。（） （2）中秋节前后，正是故乡桂花盛．开的季节。（） （3）电视台转播了大会的盛．况。（） （4）我们盛情难却，只得留下来共进晚餐。（） 5.在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。(3分)

五年级阅读训练及答案

1.总有一刻，不同寻常 那天，我转过街角的时候，见一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。 这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 “不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。 “不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。 “那个东西凉，吃了会肚子疼。” “不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!” “那也得等你爸爸回来再买。” “不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!” 这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。 “妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。” “是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 “给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。 孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。” 那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”

五年级语文下册短文阅读及答案

五年级语文下册短文阅读及答案 宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。 目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星xíjī( )。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。 整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zìrú( )了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。 这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。 1. 根据短文中的音节写出词语，填在括号里。 2. 给短文取一个题目： 3．仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面写出三条。 （1） （2） （3） 4．请从文中摘录两个成语：、，并用这两个成语写一句话： （二）无言的父爱（节选） 父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。 “哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？” 父亲看了看一百美元的标价———这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。” “那你怎么办？” “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。” “可我不知道怎么做木头房子。” “爸爸会做，我们可以一起干。” 第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。 多年以后，我（ A ）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ C ）为了欣赏，（D）借以回顾往昔———我眼看着父亲用他的双手将

2020部编版五升六语文摸底测试卷2套(附答案)

2020部编版五升六语文摸底测试卷（一） 题号一二三四五六七八九总分 得分 一、用“——”画出下列加点字的正确读音。(6分) 困窘．( jiǒng jǔn) 澄澈．( chéng dèng) 血泊．(pōbó) 拟．定(nǐní) 倭．瓜(wéi wō) 憎．恶(zēng zèng) 二、看拼音，写词语。(8分) shān zhài xiōng táng gémìng zhěn duàn zhīma háng xíng lièzuǐmǎtóu 三、选字填空。(8分) 【驰弛】松（）飞（）（）缓疾（） 【烧挠饶绕】妖（）围（）富（）不屈不（） 四、写出下列句中加点词的近义词。(5分) 1.我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！ 2.曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白．．呢。( 3.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识．．。 4.猴子比水手更灵巧 ．．，转身抓着桅杆又往上爬。 5.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就．．。 五、给下列句子选择恰当的关联词。(4分) 虽然……但是……不管……总…… 如果……那……只要……就……

1.孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。 2.( )有人问我身边有没有一些积蓄，( )我可以告诉你一桩趣事。 3.( )肢体还没被年月铸成一定的格局，( )已经像个成人了。 4.（）怎么拥挤，他( )能左拐右拐地挤过去。 六、按要求完成句子练习。(8分) 1.照样子，写出人物前后不同的表现。 示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠 滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，___________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。 示例：半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起 的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 火车进站后，___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、按课文内容填空。(16分) 1.《祖父的园子)节选自的《___________________》。 2.《草船借箭》是根据名著《________________》中的故事改编而成，书中智慧的 化身是_____________，请再写出一个与他有关的故事：____________________________。 3.回忆课文《田忌赛马》，指出齐威王和田忌赛马的对阵安排。(6分) 齐威王田忌齐威王田忌齐威王田忌 （）——（）（）——（）（）——（）

部编版小学语文五年级下册五升六仿真试题及答案(共2套)

小学五升六真题精选一 （时间：90分钟，满分：100分） 班级姓名 一、基础知识。（15分） 1、下面四组注音和书写全对 ．．的一项是（）。 A．委糜mí沦lún陷抱歉qiàn既jì然 B．消xiāo毁炫xuàn耀内nèi疚犒kào劳 C．部署shǔ推荐jiàn 咫zhí尺忌讳huì D．濒临lín纨绔kù窥kuī视遒qiú劲 2、选择合适的成语的序号填在括号里。 A．谢天谢地 B．惊天动地 C．昏天黑地 D．花天酒地 有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀，（）；太爷在任呀，（）；太爷办事呀，（）；如今卸任呀——众人齐声高呼（）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。 3、依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）。 内心里拥有善，_________，_________，_________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。 ①看见贫穷而情不自禁地产生同情②看见寒冷而愿意去雪中送炭③才会看见弱小而自觉前去扶助④我们在感动别人的同时，也被别人感动着⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子⑥帮助我们度过相濡以沫的

人生 A．④①③②⑥⑤B．③②①⑥⑤④C．③①②④⑤⑥D．④③②①⑤⑥ 4、下列句子说明方法判断有误 ．．的一项是（）。 A．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（举例子）B．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方） C．桥是架在水上或空中便于通行的建筑物。（下定义） D． 50年代的洛杉矶拥有250万辆汽车，每天约有一千多吨有害气体排放。（列数字） 5、“明末清初时期清兵攻陷扬州，明朝遗臣史可法要拔刀自刎，被手下阻拦。被俘后，清兵欲以高官俸禄劝降他，史可法大骂气绝身亡。”如果用一句名言形容史可法的精神品格，最恰当的是第（）句。 A．智者乐水，仁者乐山。B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 C．精诚所至，金石为开。D．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 二、日积月累。（16分） 1、《红楼梦》中刻画了很多女性，下面句子对应的是哪三个人物，请写出名字。（6分） 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 （）（）（）

五年级阅读 附答案

适合五年级学生的阅读理解，附带答案哦！谢谢支持！ 一、生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件。 b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日） c捐献下列部件和器官—— d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。 不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！ 我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！” （1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。 （2）在文中括号中选择字的正确读音。 （3）写出下列词语的反义词。 残酷（）延续（）激动（） （4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？ （5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 （6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分） （1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”（2）bīn shǎnɡ（3）仁慈中断平静

小学语文五升六收心考试卷(一)

小学语文五升六收心考试卷（一） 一、书写正确、规范、整洁。(3分) 横竖撇捺有乾坤,一点一画成文章。 二、基础运用。(42分) 1.用“√”画出加点字的正确读音。(3分) (1)学校和社会,为我们提供．( gōng gòng)了良好的平台供．(gōng gòng)我们发展。 (2)奶奶禁不住恐吓．(xiàhè),被歹徒吓．( xiàhè)得晕过去了。 (3)哥哥正在书房学习,听到房间外的哗．( huāhuá)笑声,他哗．( huāhuá)地一声把门 关上了。 2.结合语境写字词。(11分) (1) cíxiáng( )的奶奶说她yóu zhōng( )地祝福我获得这次学校颁发给我的róng yù( )。 (2)在这次拔河比赛中,五(一)班的同学一边léi gǔ( )一边为自己班的同学nà hǎn（）助威。最终yíng dé( )了胜利。 (3)叔叔特别喜欢háng hǎi( )游玩。他说可以欣赏到liáo kuòwúyín( ）的大海景色,还能tiào wàng( )岸边的风光,最重要的是一路都会有 hǎi ōu（）的陪伴。 (4)弟弟长大了,学会了自己扣niǔkòu( )。 3.给加点字选择正确的读音。(4分) A.容纳,包含; B.宽容,原谅; C.脸上的神情和气色; D.事物所呈现的景象、状态。 (1)我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容．镇定。（） (2)这个礼堂可以容．纳两千人。（） (3)我国派出阵容．强大的体育代表团参加奥运会。（） (4)我们坚决不能容．忍别国干涉我国的内政。（） 4.下列词语中加点词语使用错误的一项是( )(3分) A.小嘎子精神 ．．抖擞 ．．,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去。 B.曹小三当然早就听说过师傳那手绝活,一直半信半疑 ．．．．,这回非要亲眼瞧瞧。 C.水手们又大笑起来,只有那个孩子风平浪静 ．．．．,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆上的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕。 D.成千上万的小鸡、成群结队 ．．．．的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自已的王国。 5.写出下列句子运用的描写方法。(8分) (1)小胖墩儿趁势住旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。（） (2)曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不 清虚实,不要轻易出动。（） (3)风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。 （） (4)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船停泊在码头上。 （） 6．选出下列句子中省略号的作用。(6分) A.列举的省略 B.语意未尽 C.语言断断续续或中断 (1)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……( ) (2)他只张开嘴说:“羊……老绵羊……尾巴下……鸡毛信……”话还没说完,就晕过去 了。（）(3)人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……（）7．用修改符号修改病句。(7分) (1)在班委会上,班干部们交换了深入地意见。（2分） (2)经过治疗,奶奶的病很快恢复了健康。(2分) (3)常州改编)我写的一篇作文“我的中国梦”在作文比赛中获奖了。发奖时,老师温和 亲切地对我说:“我希望你再接再励,争取更大的进步!”晚上,激动地翻开日记本,回想 着白天发奖时的情景,记录下这难忘的一天。(3分) 三、阅读感悟。(25分) (一)我们身边的小眼镜(10分) 观察我们的身边,你会发现不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中搜集到的相关数据,完成题目。 希望小学学生视力调查统计表 年级二三四五六 近视率13% 19% 31% 42% 48% 1.此次视力调查统计的年级是，调查的人数是。(3分) 2.请用简洁精练的语言,描述上述调查表所揭示的问题。(3分) 3.请根据自己平时的观察,写一则相关的公益广告。(15字以内)(4分)

五年级阅读合集(有答案)

雄伟的天安门 天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。 １、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。 ⑴从部分到整体。（）⑵从整体到部分。（）⑶从部分到部分。（） ２、把下面的词语补充完整 （）的天安门（）的城楼（）的花纹 （）的华表（）的（）（）的（）３、根据短文内容填空。 短文通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。 ４、第２自然段主要写了________________________ __________________________。 5、根据文章内容填空。 ⑴文章通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。 ⑵（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩画，窗门上（）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 ⑶上面这句话描写了天安门城楼的（）、（）、（）、（）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（），花纹的（），突出了（）、（）的特点。 【参考答案】 １、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。Ａ．从部分到整体。（√） 5、根据文章内容填空。⑴文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。⑵（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。⑶上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

五升六语文-阅读与写作-第五课

第五课修改病句 一、用正确的修改符号修改下面的病句。 1.我的必须讲卫生的习惯。 2.我有心爱的一本神话故事书。 3.我的书包里有《西游记》、《黑猫警长》和各种课外书。 4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。 5.小明端正了学习目的，学习成绩增强了。 6.《养花》的作者是老舍写的。 7.小明总是阻挠我去游泳，怕我发生危险。 8.从这件事中说明了一个平凡的道理。 9.今天的数学练习，我大部分完全做对了。 10.经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。 11.这篇作文的词汇和句子都很通顺。 二、综合改错。 李老师多么平易进人啊，他从来不像我们发皮气。上课的时候，他总是面代笑脸。

耐心地教我们读书写字。他的衣着整洁，从不讲究吃穿。课余，他 长和我们一起活动， 有说有笑。即使批评我们，但是不过态度严肃一点，过后对我们还 是那么禾蔼可亲。 三、阅读短文，回答问题。 晋祠 从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美 的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。 晋祠的美，在山，在树，在水。 这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂， 将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高 水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一 棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条， 绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造 型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐 向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天 上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦 如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名 学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜 发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要 光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将 长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、

人教版五年级阅读理解专项训练

人教版五年级（下）阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 班级：__________________ （一）天使 ①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。 ②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。 ③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的教室沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。 ④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。” ⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。 ⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。玛丽娅就是上帝派来的天使。 ⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。 （1）给下列加粗的字注音。 祈（）祷污垢（）淹没（） （2）第①段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________（3）玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情、机灵和具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。