2019年第一章打开物理世界的大门精品教育.doc

第一章打开物理世界的大门

基础学习

【要点理解】

１．走进神奇

（１）从自然中的神奇走向物理：“彗星”、“夕阳西下”、“电闪雷鸣”、“地震火山”、“雪崩”和“龙卷风”等皆为自然现象，这些现象分别与物理学中的光、声、电、热、力等分支学科有关，并且也与天文学、气象学、地质学等其他学科有一定交融。

（2）从生活中的神奇走向物理：“倒饮料”、“水折筷子”、“拉链开闭”、“圆珠笔”、“冲浪”和“跳高”等皆为生活现象。它们不仅与物理学有关，而且与技术发明、社会影响等关系密切。

2．探索之路

（１）古人的经验性探究：那些直接刺激感官（如眼睛和耳朵）的神奇现象最能引起古人的注意和思索，但他们的思索还停留在朦胧的感性认识阶段（如甲骨文中的象形文字、古人的宇宙结构图片等），但是这些感性的认识是理性认识世界的必要的前期准备。

（2）物理学发展的几个重要阶段：从哥白尼到伽俐略，他们使实验科学诞生；牛顿的伟大贡献，使得经典物理诞生；爱因斯坦、玻尔等人则使现代物理产生。

构建物理学“殿堂”的科学巨人：

哥白尼：16世纪，波兰天文学家哥白尼在大学求学时，受进步教授和古希腊“日心说”的影响，长期从事天文观察，利用工作余暇写成了《天体运行论》，书中的主要论点为：地球不是宇宙的中心，而只是月亮公转的中心；所有的天球都以太阳为中心点绕太阳转动，所以太阳是宇宙的中心。行星成年累月地围绕太阳不停地旋转，是什么力量在推动它？哥白尼无法解释。

伽利略：意大利科学家伽利略站在威尼斯的圣马尔教堂塔楼上，第一次用望远镜观测浩瀚的天空，发现了哥白尼假设的天文事实。伽利略还发现，一个物体运动起来后，只要没有别的物体对它作用，这个物体就会沿直线一直不快不慢地运动下去。按照伽利略的发现，如果地球不受任何力的作用，地球就会沿直线运动。

牛顿：证明了万有引力是使行星绕日运行所需的力。牛顿在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学。

爱因斯坦：十九世纪末叶，精密、大型仪器的创造以及物理学上的一系列重大发现，使人们认识到经典物理学的规律是相对真理，只适合于低速、宏观的物体。杰出的物理学家爱因斯坦从大量的实验事实出发，对空间、时间的概念进行了深刻的分析，克服了经典物理学在微观世界中的危机，建立了相对论的量子力学，完成了经典物理学到现代物理学的转变。

霍金：20世纪物理学的两大支柱是量子力学和相对论。它们似乎处于物理学的两极，没有人试图

调和这两种理论。但霍金却把这些理论引入到黑洞和宇宙研究之中，破译宇宙起源奥秘。

3．站在巨人的肩膀上

人类对神奇的探索从古至今从未停止过，从经验层面到规范发展，前人为我们留下了物理学宝贵的财富：①物理学研究的累累硕果：物理学是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学，航天、材料、交通、通信等方面都体现了物理学及其技术的应用。②其乐无穷的科学探究方法：物理规律的获得不能像亚里思多德那样仅仅靠思辨，而应该依据科学的探究方法。科学探究的七个要素是今后学习掌握探究技能与方法的开篇。③永远高扬的科学精神：不迷信权威、敢于坚持真理、尊重客观事实的科学精神（如哥白尼等人）；孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信的科学态度（如居里和居里夫人）；敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点的科学合作精神（如爱因斯坦和玻尔）。构建物理学“殿堂”的有众多的科学巨人，其中哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、霍金等作出了划时代的贡献。面对前人留下的知识、方法与精神财富，唯有努力学习，才能站在巨人的肩膀上，成为新时代的巨人。

“科学探究”是参与式的学习活动：在探究活动中，通过经历与科学家进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，学习科学研究的方法，体验科学探究的乐趣，领悟科学的思想与精神。【达标训练】

阅读以下短文，感知人类科学探索历程的艰辛、漫长与富有意义，回答问题：

从哥白尼创立“日心说”谈起

公元2世纪时，希腊天文学家托勒密确立了地球静止不动，地球位于宇宙的中心，日月星辰都围绕太阳转动的“地心说”。这种错误的观点之所以能发展起来并统治欧洲达1400年之久，一方面是这种“理论”符合人们对天体的粗浅观察；另一方面是因为这种“地球中心说”符合“上帝创世说”的需要，为它提供了“科学依据”。因此教会就借着自己的势力大肆宣扬“地心说”。但并非所有的希腊哲学家和天文学家都同意这种说法。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出了大地是球形的证据：月食时的黑影是地球的投影，它是个圆弧，可见地球是球体或者是近似的球体。公元前270年，古希腊天文学家阿里斯塔克曾经测定太阳和月亮对地球的近似比值，同时还提出地球绕太阳运转的理论。可惜，这古代朴素的“日心说”，在那时候却没有人相信。《圣经》成了当时检验真理的标准，与《圣经》不同的观点就是“异端邪说”，就是亵渎“神灵”，就要受到宗教法庭的严厉制裁。因此，在漫长的历史时期里，科学真理的传播被禁锢了。

到了16世纪，波兰天文学家哥白尼在大学求学时，受进步教授和古希腊“日心说”的影响，自己又长期从事天文观察，逐渐认识到托勒密的“理论”不过是骗人的鬼话。他利用工作余暇写成了《天体运行论》，书中主要论点为：地球不是宇宙的中心，而只是月亮公转的中心；所有的天球都以太阳为中心点绕太阳转动，所以太阳是宇宙的中心。哥白尼完成了这部著作后，犹豫了36年，于1543年才拿出去出版。书一问世，即遭到了教会的压制和攻击，书被教会宣布为禁书，对于拥护真理支持哥白

尼学说的学者，教会也大施淫威。

1548年诞生的意大利思想家布鲁诺宣传和发展了哥白尼的思想。他大胆地宣称：“宇宙是无限的，而不是一个体积有限的球。太阳是一颗恒星，而其它恒星也和太阳一样发热发光。每个恒星的周围都有许多行星在围绕着运行。这样，无限多的恒星系就象连环画一样，作着无止境的重复。”他的言行使教会恐惧和痛恨。教会以布鲁诺反对《圣经》为罪名，将布鲁诺逮捕，严刑拷打审讯，在长期囚禁之后，1600年坚强不屈的布鲁诺被送到火刑场上活活烧死。

真理的声音是无法烧毁的，一个人倒下去了，千百个人站起来。哥白尼去世不久，丹麦天文学家第谷用自己改进了的仪器对天空进行了大量的观测，获得了比哥白尼数量更多质量更好的资料。第谷没有来得及把自己的资料整理成书就告别了人世，他的学生德国天文学家开普勒继承了他的资料和事业，又经过16年的苦心钻研，1609年和1618年先后发表了行星绕日运行的第一、第二和第三定律。在这些定律中，他一方面证明了太阳是行星的运行中心，另一方面也

说明行星不是象哥白尼理解的那样围绕太阳在一些同心圆上转动，而

是按不同的椭圆形轨道在运行，太阳的位置在椭圆形轨道的一个焦点

上。

意大利科学家伽利略站在威尼斯的圣马尔教堂塔楼上，第一次用

望远镜观测浩瀚的天空，发现了哥白尼假设的天文事实，有4个卫星

在绕木星不停地转动。伽利略也因此受到了迫害。

哥白尼学说不承认上帝的存在，受到了教会的残酷迫害，使这个

学说传播的很慢；另一方面，行星成年累月地围绕太阳不停地旋转，

是什么力量在推动它？哥白尼无法解释。

伽利略发现，一个物体运动起来后，只要没有别的物体对它作用，这个物体就会沿直线一直不快不慢地运动下去――惯性定律。按照伽利略的发现，在图1-1里地球会沿虚线所示的方向一直运动下去。

后来又经过牛顿等人的努力，证明了万有引力是使行星绕日运行所需的力。在这一个又一个铁的事实面前，教会不得不在1757年解除了对哥白尼著作的禁令。最后，在1882年又被迫承认了哥白尼的学说。科学终于战胜了神权。

（1）公元2世纪时，希腊天文学家托勒密在不充分观察的基础上确立了思辨性的“ 说”；公元前270年，古希腊天文学家阿里斯塔克提出古代朴素的“ 说”；到了16世纪，波兰天文学家 ，经过长期天文观察，利用工作余暇写成以“ 说”为主要论点的 一书。

（2）率先用望远镜观察天空，得到天体运行的数据有力地支持哥白尼的“日心说”的科学家是： （ ）

图1-1

Ａ．第谷Ｂ．开普勒Ｃ．伽俐略Ｄ．牛顿

能力提升

【知识结构】

领域：自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动的最一般规律

实验：是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础物理知识组成

理论：是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括

自然与生活：如夕阳西下、电闪雷鸣与拉链、圆珠笔等

应用

物现代：如航天技术、激光技术、信息技术、超导技术等

理

学探究方法：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、

分析与论证、评估、交流与合作

实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理（如哥白尼）

科学精神孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍（如居里夫人）

善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点（如

爱因斯坦和玻尔）

【方法导引】

意大利科学家伽利略(1564－1642)是物理学的伟大先驱，在他生活的那个时代，意大利人几乎都是天主教的信徒，他当然也不能例外，和别人一样，每周都去做礼拜。在他做礼拜的那个比萨教堂的天花板上，挂着一个摇摆不定的灯，这件平常的小事居然引起了伽利略的注意。

一次他又去做礼拜。礼拜开始不久，他就被那盏摇摆不定的灯吸引住了。他两眼盯着那盏灯，右手按在左手的脉搏上，嘴里一边还默默地数着。数着数着，18岁的伽利略就发现：尽管灯有时摆的距离大些，有时小些，但摆一次所用的时间却相等――这一发现被后人称为摆的等时性。他根据这个发现，立刻制成了一个适当长度的摆，用来测量脉搏跳动的快慢。

阅读以上这段材料，我们可以领会到：生活与自然的神奇现象很多与物理学相关，科学家对这些现象的解释都要通过观察与实验，观察与实验是物理学研究的根本方法。我们对物理问题的研究也不例外地需要进行观察与实验。

【提高训练】

在括号中填写下列探究体现的探究环节：

小笛：昨天整理衣服，我发现我夏天的衣服浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？（）

小宇：是不是浅色与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？（）小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领。（）

至29.1℃用了15min的日照，这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强。（）以上表格中，第6min T2的数据与第6min T1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽。如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合。因此，这个实验的结论应该是可信的。( )

小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理。他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用。例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常匀为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色。( )

【趣味探究】

1．装满水的杯子里还能放多少大头针？

器材：杯子，大头针，水，食盐。

往杯子里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现还能慢慢地向杯里加水，水不溢出，水面微微向上突起。①若将一只大头针针尖先放入水中，然后轻轻把手放开，不许有一点震动，也不加一点压力。请猜测一下，水是否会溢出？试一试，水溢出了吗？②请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只大头针？请试一试，一共可放入多少只大头针？实际放入的数量与你的猜测相差多少？

③与同学交流一下，谁放得最多？猜一猜，能放入大头针的数量哪些因素有关？

对上面的实验，你一定会感到很有趣，也一定会感到吃惊――猜想和实验的结果竟会有很大的差别！这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。

2．妈妈买了一袋白砂糖，开袋后让小宇想办法保存。小宇想到用空的矿泉水瓶来装瓶保存，他将矿泉水瓶冲洗干净后开盖放在通风处。如果他每隔一段较长的时间观察一下矿泉水瓶的干燥情况，他能观察到什么现象？

参考答案与提示

第一章打开物理世界的大门

基础学习

【达标训练】

(1)地心，日心，哥白尼，日心，《天体运行论》(2) C

能力提升

【提高训练】

提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作。

【趣味探究】

2．矿泉水瓶外的水比瓶内的水干燥的快

助理技能答案

2008年5月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职业：企业人力资源管理师 等级：国家职业资格三级 卷册二：专业技能 一、简答题（本题共2题，每小题10分，共20分） 1、在工作岗位分析准备阶段，主要应当做好哪些工作？ 评分标准：P7（10分） （1）根据工作岗位分析的总目标、总任务，对企业各类岗位的现状进行初步了解，掌握各种基本数据和资料。（2分）（2）设计岗位调查方案。（2分）（3）做好员工的思想工作，说明该工作岗位分析的目的和意义。（2分）（4）根据工作岗位分析的任务、程序，分解成若干工作单元和环节，以便逐项完成。 （2分）（5）对工作分析的人员进行必要的培训。（2分） 2、如何运用无领导小组讨论进行人员选聘？（10分） 评分标准：P80（10分） （1）无领导小组讨论法是对一组人同时进行测试的方法。（1分）（2）讨论小组一般由4至6人组成。（2分）（3）不指定谁充当主持讨论的组长，也不布置议题与议程。（1分）（4）在小组讨论的过程中，测评者不出面干预。（2分）（5）测评过程中由几位观察者给每一个参试者评分。（1分）（6）评分的维度通常是主动性、沟通能力、人际协调能力、自信、心理承受力等。 （1分）（7）要考察的素质和能力可以通过被测者在讨论中所扮演的角色（如主动发起者、指挥者、鼓动者、协调者等）的行为来表现的。（2分） 二、计算题（本题1题，共20分。先根据题意进行计算，然后进行必要分析，只有计算结果没有计算过程不得分） 某公司上年度相关费用如表1所示。上一年度净产值为9780万元，本年度确定目标净产值为12975万元，目标劳动分配率同上一年。 请根据上述资料，分别计算出该企业本年度目标人工成本总额及其目标人工成本的增长率。 表1 某公司上年度相关费用表 评分标准：P253－259（20分） （1）由于： 人工成本费用（总额）＝企业在岗人员工资总额＋不在岗员工工资总额＋社会保险费用＋福利费用＋教育经费＋劳动保护费用＋住房费用＋工会经费＋招聘费用＋解聘费用 （3分）

高三化学第一章打开原子世界的大门知识点

高三化学第一章打开原子世界的大门知识点 原子是目前被用来表示化学物质的最小单位，以下是第一章打开原子世界的大门知识点，请大家认真阅读。 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 1.2原子结构和相对原子质量 1.3揭开原子核外电子运动的面纱 1.对原子结构认识的历程： 古典原子论：惠施、墨子、德谟克利特; 近代原子论：道尔顿; 葡萄干面包模型：汤姆孙; 原子结构行星模型：卢瑟福; 电子云模型：波尔。了解 2.重要人物及成就： 道尔顿(原子论)、汤姆孙(发现电子及葡萄干面包模型)、伦琴(X射线)、贝克勒尔(元素的放射放射性现象)、卢瑟福(粒子的散射实验及原子结构行星模型)。 3.原子的构成;(看第一章例题) 原子核的组成：质子数、中子数、质量数三者关系;原子、离子中质子数和电子数的关系; ①原子原子核质子(每个质子带一个单位正电荷)质子数决定元数种类 AZ X (+) 中子(不带电) 质子与中子数共同决定原子种类核外电子(-)(带一个单位负电荷) 对中性原子：顾电荷数 = 质子数 = 核外电子数 = 原子垿数对阳离子：核电荷数 = 质子数核外电子数，电子数=

质子数-阳离子所带电荷数如：ZAn+ e=Z-n， Z=e+n 对阴离子：核电荷数 = 质子数核外电子数，电子数=质子数+阴离子所带电荷数 如：ZBm+ e=Z+m， Z=e-m ②质量数(A)= 质子数(Z)+ 中子数(N)。即 A = Z + N 质量数(A) (原子核的相对质量取整数值被称为质量数)。 将原子核内所有的质子和中子相对质量取近似整数值，加起来所得的数值叫质量数。 4.知道同位素的概念和判断;同素异形体;(看第一章例题) 同位素质子数相同而中子数不同 的同一元素的不同原子互称为同位素。①同位素讨论对象是原子。②同位素原子的化学性质几乎完全相同。 ③在天然存在的某种元素里，不论是游离态还是化合态，也不论其来源如何不同，各种同位素所占的原子个数百分比保持不变。(即丰度不变) (见1.2提纲) 5.相对原子质量：原子的相对原子质量、元素的相对原子质量(简单计算); a (设某原子质量为a g) ①同位素原子的相对原子质量 m12c1/2 此相对质量不能代替元素的相对质量。②元素的相对原子质量 (即元素的平均相对原子质量) 是某元素各种天然同位素的相对原子质量与该同位素原子 所占的原子个数百分比(丰度)的乘积之和。即：M = Maa% +

韩语：初学者学习向导10大要点

韩语：初学者学习向导10大要点 1. 韩语学习难吗? 回答是难, 但不是非常难. 早期的时候我一般回答"还可以", "天下无难事,只怕有心人"等等, 但后来发现韩语学习对大家来说并不容易. 那么为什么难呢? 我们没有正确地估计我们面临的问题. 对于一位没有任何基础但决心学习韩语的人, 他(她)首先要回答以下问题: (1) 我为什么要学习韩语? (2) 是否做好了面对枯燥的学习的准备? (3) 我的韩语希望达到什么水平? 2. 没有任何基础, 如何入门? 首先要判断学习韩语的动机. (1) 如果您只是出于一时的兴趣. 那么请在韩国新网浏览免费入门课程或者其他相关的内容. (2) 如果您下决心要学好韩语, 那么我们建议您参加当地的培训班或者找找合适的老师. 作为一门全新的外语, 我认为开始有老师辅导是非常必要的事情. 如果您把韩语学习当作一件严肃的事情, 那么就应该认真做好学习计划. 以下的文章我们就看看如何来选择教材, 选择培训或者自学. 3. 教材的选择 目前韩语教材比较多, 但我认为只有那些系统的教材才能从零开始成为真正的高手. 我在韩语学习资料共享版推荐了系统教材和资料.

市面上很少有适合自学的书籍, 同时我们也要认识到, 当我们没有任何基础的时候, 想自学韩语是比较困难的事情. 当然, 也有一些人是自学成才, 但如果你曾经试图自学过韩语就会发现比较难. 4. 我是在校学生, 一天要学多久? 学多久才能听懂韩语? 我想学2个小时就够了. 学多了反而会烦吧, 但还要看自己了, 如果觉得有意思就不需要规定时间的. 至少学1年才能差不多听懂. 有时这个时间很难估计, 因为每个人的学习效率都不同. 5. 变音的学习方法 建议大家不要直接去背诵变音的规律, 而是在碰到变音的发音后再回来查一下规律并顺便记忆. 6. 有用的资源 标准韩国语1-12课音频 - 标准韩国语13-30课音频 辅音标准发音 - 元音标准发音 7. 你是否需要参加培训, 选择培训机构 每个人学韩语的动机都是不同的, 有的人是一时觉得有兴趣, 而有的人有比较明确的目的(比如留学, 工作原因). 如果您是后者, 而且没有任何基础, 那么建议选择培训中心接受系统的培训. 目前各个大大小小的培训中心也都上了韩语培训. 建议大家参考全国韩语培训现状. 8. 是否能自学? 自学也是无可厚非的, 但自学往往效率差, 而且碰到问题后无从下手解决. 我的建议是开始要参加培训(或家教), 学到一定程度后可以自学. 也有一些国内网站推出了Flash形式的韩语学习教程, 但我看过之后多少有些失望. 因教程是事先录制, 老师的表情和讲课不是

程序设计基础官方版

三、程序设计基础 下面我们这一节我们概要向用户管理人员介绍面问过程的程序设计语言的原理。绝大多数生产程序是用诸如COBOL、BASIC这样的POL编制的。虽然用户管理人员通常没有机会去实际地从事这类编程序的工作，但是他(或者她)将经常与从事这些工作的人们相互联系。掌握程序设计的基础知识将使得这种相互联系更加有效，同时也使得管理人员能够理解查询语言的概念。 在POL中，一个指令(又称作语句)序列是一条接着一条执行的，除非用一条“条件测试”指令来控制执行顺序而转移到程序的另一部分。例如，一个工资程序处理按月发工资的职工与按工时发工资的职工的两部分程序是不同的。计时职工的毛工资是计算出来的，而按月发工资的职工其每月的毛工资是从数据库中检索出来的。对每种工作(按工时计算或按月计算)都要求一组唯一的指令。一旦确定了毛工资，那么对二者的处理步骤(即程序指令)是相同的(例如，工资扣除、社会保险金额的计算、打印工资支票等等)。 在图20.7.4中，我们从一个BASIC工资程序中挑选出一些关键的语句用以说明程序设计中的“序列”和“条件测试”的概念。这些指令是自我说明了。编制一个计算和打印工资的联单的实际程序将要求几百行代码(LOC)或指令。 每种POL都有自己的一组指令集，其中，对下面一般的指令分类的每一类至少有一条指令。 (1)计算指令。计算指令允许程序员作加、减、乘、除和一个数的乘方(见图20.7.) 中的语句120)等运算。 图20.7.4 一个BASIC工资程序的关键语句 (2)数据传送指令。它可以将数据从主存的一个单元传送到另一个单元。赋值语句也属这一类，这些语句允许程序员通过一个命名的存储单元(称作为一个变量)使用一个常字“NETPAYIS”，或一个数值。在图20.7.4的例子中，“S$”引用了用来存贮工资码的主存单元的内容，工时比率存放在一个用“R”来引用的主存单之中。语句160是一个赋值语句，

第一章-《打开物理世界的大门》测试题

第1节走进神奇第二节探索之路 一、填空题： 1．在下面几种现象中：a.苹果下落；b.水面产生倒影；c.电闪雷鸣；d.水开时壶盖跳动，属于自然界中的物理现象的是：____________________;属于生活中的物理现象的是___________.（填序号） 2. 安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人___________宇宙观的早期展现。在这种宇宙观的基础上逐渐产生了“______________。” 3.______________和_______________的先驱伽利略率先用____________观察天空，有力支持了__________的日心说。 4.为纪念爱因斯坦的相对论发表100周年，联合国将2005年命名为“世界物理年”，这是联合国首次为一门学科开展全球规模的纪念活动。请写出你所熟悉的另一位物理学家及其在物理学中的一项主要贡献。 物理学家：_______________；主要贡献：__________________________。 5.除文字、图画外，从世界各地的______________也能看出古人对宇宙万物的科学思索。 6.用一个放大镜看自己的指纹，再用它看窗外的物体，你观察到的现象是，你提出的问题是。 二、选择题: 1.下列现象中属于自然现象的是( ) A、山洪爆发，冲跨河堤，摧毁粮田 B、在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟 C、夏天室内开空调，可以降低室温 D、用平面镜反射阳光可以照亮井底 2.下列说法中正确的是（） A、夕阳西下时，天边常出现黑色。 B、火山爆发时出现浓烟四起，火光四射，喷吐岩浆，山崩地裂。 C、打雷时，总是先听见雷声，后看见闪电 D、巍巍白雪崇高耸入云，冰雪坚如钢铁，一声喷嚏是不可能导致雪崩的，课文所说只是一种巧合而已。 3.当人站在游泳池的浅水中时，观察自己水面以下腿的部分（） A.感觉腿变短了 B.感觉腿变长了 C.感觉腿长短没变 D.感觉变长或变短都有可能 4.反映古人对自然科学的探索的痕迹中，下述各列举中不正确的是（） A.甲骨文字 B.象形文字 C.文物古迹 D.望远镜的发明 5.在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大差异，因而建立了新的物理学分支是（) A.万有引力定律 B.阿基米德浮力定律 C.开普勒天体运动规律 D.量子力学 6.德国物理学家爱因斯坦对近代物理做出了巨大贡献，下列不属于爱因斯坦发现的规律是（）

高一化学第一章打开原子世界的大门

高一化学_第一章_打开原子世界的大门 【知识梳理】 一、原子结构学说的发展历程及原子结构模型的演变 1、古代朴素的原子观：我国战国时期的惠施认为物质是无限可分的；我国战国时期的墨翟认为物质被分割是有条件的；古希腊哲学家德谟克利特提出古典原子论（原子是构成物质的微粒，万物是由间断的、不可分割的微粒即原子构成的，原子的结合和分割是万物变化的根本原因）。 2、英国科学家道尔顿提出近代原子学说——实心球模型：①物质由原子组成；②原子不能创造，也不能被毁灭；③原子在化学变化中不可再分割，它们在化学变化中保持本性不变。 3、汤姆生的“葡萄干面包式”原子结构模型：①原子中存在电子，电子的质量为氢原子质量的1/1836；②原子中平均分布着带正电荷的粒子，这些粒子之间镶嵌着许多电子。 4、英国物理学家卢瑟福的“行星式”原子结构模型(核式原子结构模型)： ①原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电荷，位于原子的中心，电子带负电荷，在原子核周围作高速运动；②电子的运动形态就像行星绕太阳运转一样。 5、丹麦物理学家玻尔的轨道原子结构模型：他引入量子论观点，提出原子核外，电子不是随意占据在原子核的周围，而是在固定的层面上运动，当电子从一个层面跃迁到另一个层面时，原子便吸收或释放能量。 6、现代原子结构学说——电子云模型：用电子在给定时间内在空间的几率分布的图像来描述电子的运动，这些图像就是电子云。电子出现几率密度大的地方，电子云“浓密”一些；几率密度小的地方，电子云“稀薄”一些。但电子云的正确意义并不是说电子真的像云那样分散，电子云只是一种几率云。

二、原子结构和相对原子质量 1、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子叫做元素。 2、原子的构成： 3、质量数：忽略电子的质量，将原子核内所有的质子和中子相对质量取近似整数值，加起来所得的数值，叫做质量数，用符号A表示。（ X） 注： 4、构成原子或离子粒子间的数量关系 质量数(A)=质子数(Z)+中子数（N） 原子中：核电荷数（Z）=质子数=原子序数=核外电子数 阳离子中：核电荷数（Z）=质子数=原子序数=核外电子数+离子电荷数

2016年高考作文天津卷

2016年高考作文天津卷 【高考真题】 请根据下面的材料，写一篇文章。（60分） 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【命题解码】 作文题注重考查学生思辨能力，重视思维品质，注重论证层次，突出材料与观点间的逻辑关系，这是近年高考作文题大趋势。 今年天津高考语文卷作文题是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文，要求考生结合自身体验与思考，谈谈“我的青春阅读”。作文题切合青年学生的学习生活，导向积极，易于引发考生的联想与思考。构建书香校园、书香社会是当前社会的共识，阅读是青年人学习生活的一项重要内容，而阅读方式的选择关系到阅读效果。年青人富有朝气，自主性强，更愿意尝试适合自己的阅读方式，但也可能有率性的一面。在阅读方式多元化的e时代，总结和思考“我的青春阅

读”，具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。 笔者认为，“阅读”这一话题对学生来说并不陌生，但围绕“阅读方式”设题，引导学生反观自身的阅读行为，却颇具匠心。该题立意明确，角度多元，考生可写传统的书本阅读，也可写时尚的网络阅读；可写精读的深入，也可写速读的实用；可写传统阅读方式的局限，也可以反思快餐式阅读的不足；还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑…… 今年的天津卷作文题是时代与青春的约会，科技与阅读的邂逅，思辨性较强。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。同时题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，开放有度，有利于防止宿构与套作。另外，作文题在文体的选择上较为自由，可议可叙，便于学生展示个性，写出好文章。 解析角度： （1）“阅读方式多元化”：阅读方式和阅读内容的拓展，传统阅读方式随着科技进步与文字载体改变而发生变化，以前是纸质书，阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣”，那么现在运用新媒体阅读，可以是光、声、影，也可以是碎片阅读，考生可以依据自己的感受进行评判，但是一定要跟阅读有关，结合自己的阅读感受写出观点，进行拓展。 （2）阅读变化的思考，方向主要是思阅读不论是形式还是内容都出现了变化，基于此种变化进行思考，探讨背后的本质，是时代的变化，还是生活心态的转变，但是一定要注意，要结合自己的阅读经历，

《打开原子世界的大门》复习

《打开原子世界的大门》复习 1．本单元知识体系的框架的构建 2．原子质量的五种表示方法 ①原子的质量：例如，1个12C原子的质量是1.993×10－23 g ②质量数：针对某种原子而言，质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N) ③同位素的相对原子质量：该同位素原子的质量（m）与12C原子的1/12的比值 ④元素的相对原子质量：将各同位素原子的相对原子质量，按其丰度计算的平均值 ⑤元素的近似相对原子质量：用同位素原子的质量数代替同位素的相对原子质量，按其丰度计算的平均值

例题：下表是元素周期表中核电荷数为3～10的元素的某种性质的一组数据（所列数据的单位是相同的）。除带“……”的四种元素外，其余元素都给出了该种元素性质的全部数据。 研究这些数据： （1）每组数据可能是该元素的_________。 （A）原子得到电子所放出的能量 （B）原子形成不同分子时的半径大小 （C）原子逐个失去电子所吸收的能量 （2）分析各元素原子的第一个数据，随原子的质子数递增：①总体变化的趋势是____（填“增大”或“减小”）；②与前后元素相比，由于该元素的数值增大得较多而有反常的元素是________、________。 （3）根据以上规律，推测镁与铝的第一个数据的大小：Mg________Al。 （4）同一种元素的一组数据是约以倍比关系增大，可能的原因是_________。 （A）失去部分电子后，成为带正电荷的离子，再失去电子就难 （B）失去部分电子后，微粒半径减小，再失去电子就难 （C）得到部分电子后，成为带负电荷的离子，再得到电子就难 （5）每种元素的一组数据中个别地方增大的比例特大，形成突跃，请找出这些数据出现的规律，你认为氧元素出现该情况的数据应该是8个数据中的第_____个。 （6）上述规律可以证明原子结构中的核外电子是_________。 （A）分层排布的（B）按原子半径递增排布的（C）能量不同的

导游的特殊问题处理与应变能力(1)

导游的特殊问题处理与应变能力(1) 一、什么是游客的个别要求？游客的个别要求为哪几种类型？导游在处理游客个别要求应遵守哪些原则？ 游客的个别要求是指旅游团到达旅游目的地后的旅游过程中，个别游客或少数游客因旅游生活上的特殊需要临时提出的要求。 游客的个别要求是多种多样的，在时间上具有随机性，导游人员在做好满足游客共同要求的同时，如何处理好这些个别要求，不仅对导游人员处理问题的能力时一个考验，而且也是导游人员服务质量的一种检验。因此，导游人员对游客提出的个别要求，不管其难易度如何也不管其合理与否，都应给予足够的重视，并及时、合情合理地予以处理，使得到满足的游客高高兴兴，使没有得到满足的游客也对导游人员的努力表示理解，使那些爱挑剔的游客也无可非议。为此，导游人员在处理游客个别要求时，不仅要注意处理的方式、方法和技巧，而且也要遵循一些必要的原则，使处理时头脑保持清醒，处置有度，方法恰当，效果则会更好。 游客的个别要求大致可以分为三种情况：一种是合理的经过导游人员努力可以满足的要求；一种是具有合理性但难以满足的要求；一种是不合理的要求。对这三种情况，导游人员就应该分别按不同的原则进行处理。 1.努力满足需求的原则

努力满足游客需要是导游服务的基本原则，应贯穿于导游服务的始终。如果游客提出的个别要求是合理的，并且经过努力是可以办到的，导游人员就应努力满足游客的要求。 游客是导游人员的主要工作对象，满足他们的要求，使他们愉快地度过旅游生活是导游人员的主要任务。当游客提出的要求只要是合理的，又可能办到的，即使很困难，导游人员也要设法给予满足。很多游客以" 不打扰别人"为生活座右铭，往往不轻易求人，一旦开口，说明他们确实需要导游人员的帮助，所以对他们的要求，导游人员绝不能掉以轻心。不提任何要求的游客并不是不需要到哟人员的帮助，而是不愿意开口求人，因此，导游人员要细心地观察游客的言行举止，设法了解他们的心理活动，即使游客不开口，也要向他们提供需要的任务。导游人员若能做到这一点，他的工作必然会得到游客的高度评价。 贯彻努力满足游客需要的原则，对于一些特种团队，如VIP旅游团、残疾人旅游团、新婚夫妇旅游团等尤为重要。因为这类旅游团个性化要求不同于一般旅游团，努力满足他们的个别要求，能对旅游目的地国家的形象和旅行社的声誉产生较大影响。 2.认真倾听、耐心解释的原则 游客提出的要求大多数是合情合理的，但有些要求虽然具有合理性，但过于苛刻，给导游人员的工作增加了较大的难度。有些要求看似合理，但旅游合同上没有规定这些服务或在中国目前还无法提供这类服务。还有些人出于某种心态，对导游人员的工作横加指责、过分

打开原子世界的大门答疑

【W】化学真正成为一门科学是从什么时候开始的呢？ (是从道尔顿提出近代原子学说，阿佛加德罗提出分子概念，形成了原子-分子论以 后。) 【A】我们现在都知道原子中有原子核和电子组成，但20世纪初，人们连原子都看不见，怎么会知道原子中有一个比原子还小得多的核呢？又如何知道原子核的性质的 呢？ 一、从古典原子论到葡萄干面包原子模型 【W】对物质的构成，早在古代就有不少的观点，谈谈看书后感想 在科学发展的今天，看他们的观点当然有很不完善的地方，甚至是错误的。但在科 学十分落后的当时，他们能提出这样的观点，实在是一件了不起的事情，体现了先 辈们敏锐的洞察力和丰富的想象力。是值得我们后人学习的。 【W】最早提出原子论的是古希腊哲学家德模克利特，他认为物质是由许多微粒组成的，这些微粒叫原子，意思是不可分割。但为什么最终古代原子学说无法确立，其原因是 什么呢？(任何科学结论确立必须由实验来验证，古代的原子学说只是凭想像并无 实验根据。这是一个原因，另一个原因是当时人们崇尚上帝，并不相信科学。) 【W】化学开始成为一门科学，是道尔顿提出了近代的原子学说请凭借你现有的知识对道尔顿的原子学说来作一个评价。 【A】道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用，但我们现在知道原子并不是实心、不能再分的小球，而在当时人们认识到这一点是因为1897年英国科学汤姆生从阴极射线的 研究中发现了电子，从此，人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原子也有一 定的结构。怎么会从电子想到原子是有结构的呢？ (物质在通常情况下显电中性，而物质中既然存在带负电的电子，那么一定还存在 带正电荷的部分。对原子来说，它所带的正电荷的电量必然与其电子的负电荷的电 量相等。) 【W】那么原子的结构到底是怎样的呢？如果你处在当时情况，你会怎样想象原子的结构呢？ 【A】为了研究原子的内部结构，1903年汤姆生提出了一种葡萄干面包原子模型。他认为整个原子就好象是一个均匀分布的正电荷的球，而电子则均匀地分布在这些正电荷之 间。就好象葡萄干面包一样。 虽然汤姆生的原子模型与我们现在知道的大不相同，但毕竟它指出了原子是有结构 的，使人们对原子结构认识又进了一步。 人类对原子结构的探索有重要突破，是从发现天然放射现象开始的。 二、从X射线到元素放射性的发现

爱的教育读书笔记摘抄(共7篇)

篇一：读书笔记摘抄 读书笔记摘抄 《爱的教育》读书笔记摘抄 《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事.爱,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼.人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好.我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱.这本书里也正是想表达这一点. 在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个叫花子,诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉,虽然培谛的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊,他用他的爱来熏陶他的儿子,让他的儿子也变成一个关心别人,不取笑他人的人.第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他处罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚他们了.这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神,并且得饶人过且饶人,这是难得的一种为人处事. 读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上,使同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠,在社会加强精神建设的同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻. 读书笔记：《做最好的自己》 今年的“读书实践成才”活动，管理局领导欣然为我们推荐了三本好书， 读书笔记摘抄 。我是一个书虫，不愿意让任何好书与自己擦肩而过，加之开复先生在我心目中一贯的良师形象，使得《做最好的自己》成了我当然之选。在我看来，一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人打开一扇通往新世界的大门。 书中，开复先生提出了“成功同心圆”，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。 在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，反之，仅仅被动接受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理解。一本好书，不同的人品味，感受差之甚远。工作的几年，我学会了思考，而这本书上的内容恰好是我近一年多时间里思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震动。 读过这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。 详细说来，感悟有三点： 感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自

读书手抄报资料：《做最好的自己》.doc

读书手抄报资料：《做最好的自己》 《做最好的自己》今年的"读书实践成才"活动，管理局领导欣然为我们推荐了三本好书，读书笔记摘抄。我是一个书虫，不愿意让任何好书与自己擦肩而过，加之开复先生在我心目中一贯的良师形象，使得《做最好的自己》成了我当然之选。在我看来，一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人打开一扇通往新世界的大门。在这一点上，《做最好的自己》没有辜负我的厚望。书中，开复先生提出了"成功同心圆"，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。这本书大多的观点在开复老师先前的文章中已有阐述，对于拜读过那些文章的我来说，这本书并没有太多全新的观点。但这本书的价值就在于，将所有散落于各处的观点系统化，汇集成册，让人一次领略，就如同转瞬之间遍览名山大川一般，痛快! 在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，反之，仅仅被动接受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理

解。一本好书，不同的人品味，感受差之甚远。工作的几年，我学会了思考，而这本书上的内容恰好是我近一年多时间里思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震动。虽然感叹开复先生没有早点完成此书，但转念，即便那时我读到此书，没有一些刻骨铭心的东西，对于开复先生的箴言，我不可能有今天这样的体会。读过这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事，快乐每一天。 《做最好的自己》今年的"读书实践成才"活动，管理局领导欣然为我们推荐了三本好书，读书笔记摘抄。我是一个书虫，不愿意让任何好书与自己擦肩而过，加之开复先生在我心目中一贯的良师形象，使得《做最好的自己》成了我当然之选。在我看来，一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人打开一扇通往新世界的大门。在这一点上，《做最好的自己》没有辜负我的厚望。书中，开复先生提出了"成功同心圆"，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。这本书大多的

上海高一化学第一章打开原子世界的大门(教案加典型例题)带答案

第一章：打开原子世界的大门 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 课前引导：1，人们对原子的认识经历了怎样一个过程？ 古典原子论： “一尺之棰，日取其半，万世不竭” 墨子：物质被分是有条件的。“非半弗，则不动，说在端……” 近代对原子的认识： 英国道尔顿：（1）化学元素均由不可再分的微粒构成，这种微粒称为原子； （2）原子在一切化学变化中均保持其不可再分性； （3）同一元素的原子在质量和性质上都相同，不同元素的原子在质量和性质上都 不相同； （4）不同元素化合时，这些元素的原子按简单整数比结合成化合物。 从现代化学理论看（1）（3）（4）是不合理的。 汤姆孙：发现电子，提出葡萄干面包原子模型。原子中的正电荷均匀地分布在整个原子的球形体内，电子则均匀地分布在这些正电荷之间。 2，从X射线到元素放射性的发现的过程 X射线的发现－－1895年伦琴 天然（铀）放射性的发现－－1896年贝克勒尔 （暗示出原子也存在内部结构） 电子的发现－－1897年汤姆逊 （明确地揭示了原子是可分割的） αβγ粒子的发现－－1905年卢瑟福 （进一步揭示了原子的内部结构） 电子的发现和元素放射性现象说明了什么? 电子的发现和元素的放射性现象说明了原子不是不可再分的微粒，原子还可以再分，原子是有结构的。 3，原子结构的行星模型是如何建立的，它的内涵是什么？ 英国卢瑟福1.α射线（带正电） α粒子：氦原子失去电子后的正离子（He2+) β射线（带负电）电子流 2.做了著名的：α粒子散射实验

该实验说明了什么？ （1），原子是有结构的，原子可以再分为带正电的粒子与带负电的电子。 （2），○1原子内部并非是充满的，它的大部分空间是空虚的； ○2它的中间有一个体积很小质量较大的带正电的核，原子的全部正电荷以及它99%以上的质量都集中在这个核上； ○3带负电的电子则以某种方式分布于核外的空间中。 卢瑟福的原子模型：行星模型 原子是由带正电的质量很集中的很小的原子核和核外面运动着的带负电的电子组成的体系，就象行星绕太阳运转一样。 4,现在原子理论时代 波尔：电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。 薛定谔：电子云模型 。

邢台市新河县中考语文二模考试试卷

邢台市新河县中考语文二模考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、综合题 (共2题；共18分) 1. （10分） (2016八上·孝感月考) 名著阅读。 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。 （1）这段文字选自鲁迅散文集________中的________，它是作者描写回忆童年生活的散文，共十篇。 （2）这段文字表达了作者对________的辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的________思想感情。 2. （8分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）下面划线的词解释错误的一项是（） A . 窥谷忘反（通“返”） B . 在昼犹昏（夜晚） C . 负势竞上（向上） D . 从流飘荡（随着） （2）翻译下面的句子。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （3）理解填空。 ①本为中总领全文的句子是：________ ②作者描绘“异水”时，抓住了________的特点；描绘“奇山”时，紧扣________ 的特征。（用自己的话概括） 二、句子默写 (共1题；共3分)

第1章 打开原子世界的大门

第一章打开原子世界的大门 第一节从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型（2课时） 第一课时再谈物质的组成和构成——说原子 教学建议: 本节课是学生进入高中的第一节化学课，学生对第一节课的学习感觉往往能够影响其对化学这门学科的后续学习兴趣。学生的起点能力总体相对较低，而学生之间的个体能力也有较大差异，面对这样的情况，第一节课的教学设计和内容，既要关注和体现与初中知识架构的衔接，让每一位学生都感到高中化学学习并非是高不可攀，又要体现高中知识架构的拓展和延伸。基于上述想法，提出以下建议： 1、第一章的内容显然是围绕原子展开的，所涉及到的是微观领域的范畴，如何帮助学生建立微观视角、如何引出原子？显然是第一节课的主要任务。（初中知识链接：选择物质的组成和构成这个知识框架，以复习的形式得以呈现，让学生感受到亲切，不陌生，出微粒的种类：分子和原子，并补充了离子，体现了高中知识架构的拓展和延伸，并科学地、简单地分析了原子是构成分子和转化为简单离子的基础微粒，体现了学习和认识原子的重要意义） 2、让学生开口大胆地说出自己的观点，通过相互表达，让学生感受到彼此的程度和水平，以达到建立自己的自信心和确立努力的方向的目的。（创设问题情境：你的学习经验告诉你什么是原子？） 3、原子如此重要，历史上是谁第一个提出了原子的概念，人们对原子的认识经历了哪些重要的历史阶段？告诉学生，这段内容的学习是非常轻松的，因为整个阶段就像一部电视连续剧，让每个学生做一下电视剧的制片人，按照时代、国家、人物、事件、观点的顺序进行排序和分类。

课堂反馈 一、选择题 1.下列关于分子和原子的说法不正确的是（） A．分子在化学反应前后种类和数目保持不变B．分子在不停地运动 C．原子可以直接构成物质D．原子是化学变化中的最小粒子 2.下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（） A、H B、Al C、Fe3+ D、N2 3. H2O与H2O2的化学性质不同的原因是（） A．它们的元素组成不同B．它们在常温下状态不同 C．它们的分子构成不同D．H2O2有氧气而H2O中没有 4．下列方框中，符合2N2意义的示意图是( ) 5．下列符号中，只表示微观含义、不表示宏观含义的是（） A．Ag B．2H C．S D．Fe 6．长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”是指（） A．钙这种金属B．钙原子C．钙元素D．钙分子 7．一定含有两种元素的物质是（） A．混合物B．氧化物C．化合物D．单质 8．一定含有氧元素的物质是（） A．氧化物B．单质C．化合物D．纯净物 9．下列说法正确的是（）。 A．水是由水元素组成的B．水是由一个氢元素和两个氧元素组成的C．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的10．下列对于N2、N2O、N2O3、N2O5的四种说法中，正确的是（） A．都含有氮分子B．含氮元素的质量分数都相同 C．每个分子所含氮原子数都相同D．所含元素种类都相同

知识整理——1、打开原子世界的大门

1、打开原子世界的大门 班级姓名 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 1、古典原子论近代原子论葡萄干面包模型原子结构的行星模型（墨子、德谟克利特）（）（）（） 2、卢瑟福的α粒子散射实验 ⑴α粒子是指：。 ⑵α粒子散射实验的现象： 。 ⑶原子结构的行星模型的要点： 。 1.2原子结构和相对原子质量 1、原子的构成: （1）除原子外，所有原子均由、和三种微粒构成。由构成原子的三种微粒的性质可知构成原子的微粒之间存在如下关系： ①电性关系即（）= （）= （）。 ②质量关系即（）=（）+ （） 2、元素符号角标的意义: ( )( )( ) ( )X( ) 3、元素的定义：；同位素的定义：。 4、相对原子质量 ⑴（同位素）原子的相对原子质量是指 。 ⑵元素的相对原子质量是指： 。 ⑶元素的近似相对原子质量: 。 5、（1）物质的量(n)与微粒数目(N)之间的换算公式为；由此可知：物质的量(n)与微粒数目(N)成 (填“正”或“反”)比例。 （2）物质的量(n)与质量(m)之间的换算公式为。由此可知：“对于同一种物质”来说，物质的量(n)与质量(m)成 (填“正”或“反”)比例。

1.3揭开原子核外电子运动的面纱 1、依次默写出核电荷数即质子数为1～20的元素符号及名称： 。 2、核外电子排布的规律： ①能量最低原理：电子总是按能量由到，离核由及分层排布，即电子进入电子层的顺序依次为层→层→层→层→······。 ②各电子层上最多容纳的电子数为。 ③原子的最外层上的电子数最多容纳个（若为第一层，即层,则最多为 个电子）。当最外层电子数达到时，就达到稀有气体的稳定结构。 ④次外层电子数最多为 ,倒数第三层上电子数最多为。 3、离子 (1)定义：。 (2)写出下列离子的符号 钙离子：，钠离子：，氢离子：，氯离子：，硫离子：，铁离子：，亚铁离子：，氟离子：，铵根，硫酸根：，碳酸根：，亚硫酸根：，氢氧根：。 4、核外电子排布(分布)的表示方法 （1）、原子或离子结构示意图…………表示核电荷数及核外各电子层上电子数。例如： Cl原子： Al原子： Cl-离子： Al3+离子： （2）原子或离子的电子式…………表示原子或离子的。 例如Cl原子: ；Na原子：；Cl-离子：； Na+离子：。 （3）写出符合要求的微粒符号： ①跟Ne原子含有相同电子层结构的微粒： ； ②跟Ar原子含有相同电子层结构的微粒： 。

2015西安草莓音乐节让音乐充斥整个夏天

2015西安草莓音乐节让音乐充斥整个夏天 5月16日至17日，在西安的大明宫国家遗址公园举办的2015伊利优酸乳西安草莓音乐节形成了一股大众狂欢的嗨歌浪潮。如今虽然距离西安站草莓音乐节已经过去了将近两个月，但这股嗨歌风潮依旧没有逝去，现在跟随小编一起来看看那些西安草莓音乐节令人感动的片段吧！让我们再一次感受音乐的非凡力量！ 在西安站草莓音乐节有这样一群人最令小编感动，他们就是草莓音乐节的忠实粉丝。粉丝乐乐表示，她和几个姐妹是一路跟随着草莓节的脚步来到西安的，之前她们已经参加了上海、武汉的草莓音乐节，在西安站之后她们将继续跟随草莓节的脚步到达下一站。乐乐说，周围的很多朋友不理解她，演唱会看一次就够了，为什么要千山万水的跟着演唱会走。然而她认为自己这样不仅仅是因为音乐，还因为音乐之外开拓的那个世界。因为草莓音乐节她认识了很多来自全国各地的人，大家无所顾忌的一起嗨歌一起玩，觉得很放松。她在每一个陌生的城市也能感觉新的事物，让自己的心灵放空，感受最真实的生活。她打算每一年都要跟随草莓节的脚步来这样一场说走就走的旅行，跟着音乐放松自己！ 的确，草莓节只是传达音乐的一种形式，它扮演着为我们打开新世界大门的角色，而面对这个新世界该如何抉择该怎么走，做决定的终究都只是我们自己！和其他事物相比，音乐要纯净自然，所以能帮助我们认识生活，找到最真实的自己。

此次西安站的草莓音乐节得到了伊利优酸乳的大力支持，与往届相比，在准备设施上增添了更多的趣味性与方便性。粉丝通过玩“喝伊利优酸乳摇一摇抢门票”的活动，即可抢音乐节的门票，不仅好玩还实惠！此外伊利优酸乳还贴心为粉丝准备了惊喜大福利，近距离和明星大咖一起同台嗨歌，简直嗨到不行。 2015伊利优酸乳西安草莓音乐节已经过去，但音乐无止境，相信在每一个乐迷心中，都会留下一首歌值得循环播放！歌声带来的不仅仅是感官上的享受，更是心灵的悸动与对生 活的感悟，生活应该和音乐一样多一些想法多一些聆听，少一些冷漠！

中石化开票的介绍信模版

中石化开票的介绍信模版 篇一：中国石化开增值税发票介绍信 兹有上海**********有限公司同志，前往中国石化上海石油分公司17号加油站发卡网点办理增值税专用发票相关事宜，该同志由我公司授权为增值税专用发票业务办理指定经办人，如有变动将及时以书面告知贵公司，办理相应变更手续。经办人身份证号：****************** 经办人联系方式：************ 增值税专用发票开票信息： 自愿选定指定开票网点名称（仅限1个）： 中国石化上海石油分公司17号加油站 我公司承诺上述内容且提供的开票资料和信息真实有效，若提供资料和信息存在虚假或错误的，将承担由此产生的一切法律责任。 企业法定代表人签字或盖章：

企业公章（红色）： 2012年12月21日 篇二：中石化介绍信 兹有我司员工XX，身份证号码（XXXXXXXXXX）前来办理油卡开票事宜，原办卡人XXX现已离职，我司税号为91XXXXXXX，特此说明，请办理相关业务。 苏州XXX汽车销售服务有限公司 2016年7月1日 篇三：中石化加油卡介绍信 兹有同志，前往中国石化北京分公司***加油站发卡网点办理增值税专用发票相关事宜，该同志由我公司授权为增值税专用发票业务办理指定经办人，如有变动将及时以书面形式告知贵公司，办理相应变更手续。 经办人身份证号： 经办人联系方式： 增值税专

用发票开票信息： 自愿选定指定开票网点名称（仅限一个）： 我公司承诺上述内容且提供的开票资料和信息真实有效，若提供资料和信息存在虚假或错误的，将承担有此产生的一切法律责任。 企业法定代表人（签字或公章）： 2015年01月01日 延伸阅读 一、介绍信的概念 介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。 二、介绍信的作用 1.介绍信主要是用来联系工作、洽谈业务、参加会议、了解具体本职情况时候的自我解释与说明。 2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。 三、介绍信的种类