老师的爱

老师的爱

荔浦县荔城一小五年级（2）班唐斯颍在我成长的过程中，我要感谢的人很多很多，可是，我最想感谢的是我的启蒙老师——我的班主任杨老师。

杨老师像那辛勤的园丁，用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。她是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多知识，让我在知识的海洋中快乐的遨游；她给予我许多的关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予我许多的鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能不退缩。

记得我刚上学时还是什么都不懂的孩子，是杨老师教我爱祖国，爱人民，是她教我学文化，学知识。当我有进步时，杨老师从心里为我高兴，当我做错事时，杨老师总是耐心地教导我。

记得那是三年级时，我们开始接触作文，当时我的语文水平处于中等，尤其害怕写作。每当老师布置作文时，我就发愁，不知道选什么题材，也不知道该怎么下笔，因此写的作文就像记流水账，总也写不具体，我心里十分着急。

杨老师发现后，把我叫到身边，耐心的教我写作的方法，告诉我怎样开头、结尾，怎样写好人物的神态、动作、语言。她语重心长地告诉我说：“要想写好作文，多读、多练是关键。”为了帮助我提高写作水平，培养写作的兴趣，上课时，杨老师总是有意识的让我口说小练笔，开始，我有一点紧张，生怕自己讲的不好，同学会笑话，讲得非常小声，杨老师鼓励我说：别害怕，没有谁天生就会写作的，谁都是从不会到会的。

老师相信你，你一定能行的！”杨老师的话让我信心倍增，在老师的鼓励下，我越说越大声，越说越具体。每次我说完，杨老师就带头鼓掌，同学们也都向我投来赞许的目光，我心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样。慢慢地，我对作文渐渐有了兴趣，只要有空，我就拿起作文书来看，每次写作文都做到先写提纲，再口述，打草稿，最后修改。经过努力，我的作文水平有了很大的提高，作文多次被老师当作范文在班上朗读。有一次，杨老师布置我们写一篇作文《爸爸的爱》，我想：老师平时说，作文要联系生活，爸爸冒雨背我上学不是体现对我的爱吗？对，就写这个题材。

第二天，我把修改好的作文交给杨老师，杨老师看过后，表扬我写的作文贴近生活，感情真挚，联想丰富，她耐心的指导我修改后，鼓励我向报刊投稿。我简直不敢相信自己的耳朵，我写的作文也能向报刊投稿？要知道，我原来是连作文也不会写的啊！老师对我的信任让我鼓起了勇气向《今日荔浦》报投稿。

一个星期后，《爸爸的爱》居然真的在《今日荔浦》报上发表了！看着变成铅字的文章，兴奋、喜悦、感激涌上心头，我百感交集，而更多的而是对杨老师充满了敬意，要知道，我一点一滴的进步，都与杨老师无微不至的关怀和培养分不开，没有杨老师的鼓励、帮助，就没有我现在好成绩。杨老师我想对您说：“老师，谢谢您，我爱您！”

我爱教师这个职业

我爱教师这个职业 在浩如烟海的职业中，我选择了教师这一职业，是因为我对教育事业情有独钟，对站在教育事业中奉献的教师们有着真挚的爱。 “一日为师，终生为父”每当我想起这句名言，我对我的职业信念倍增，也会觉得师生情更浓。但也倍感教师的责任更重。我会更加努力的去战胜工作中的任何困难与挫折，把我的整个身心都积极地投入到教育教学中去，让真爱永恒，让幸福长存。 “叫醒汉字，叫醒汉语，让我们一起开启吧！”每当我听着校园优美的晨曲，看着学生们活泼可爱的身影，一股暖流立马在我的周身流遍。这样的教育教学生活不正是我们追求的完整幸福的心境吗？那么作为一名热爱学生的教师，无论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。教学生活中我们更应该去用真实的微笑来迎接我们的学生，对于我们教育者来说，虽然平时说的较多，但是我却觉得在这方面做得不够格，相反还比较吝啬，可能一直有点师道尊严的心理吧。生怕孩子不听话，有时换位想一想，哪个孩子喜欢板着脸的老师，那么我们何不用微笑去赞美学生，用真诚的微笑去化解误会。让我们每一天多给学生也给自己一些善意、会心、发自心底的微笑！我们还要用温暖的目光去关注学生，优秀的班主任会用爱的目光温暖一个个孩子的心灵，面对孩子各种各样的错误，反问自己一下，我的目光是温暖的，还是严厉的？当学生取得进步或者表现优异时，我会投去赞许的目光，好像在质问：你怎么又是这样？严厉多了，我发现学生习惯后也就不怕了。所以，想想，一直这样严厉行吗？其实，我

注意到自己只做了一半，课上严厉过后就赶着教学进度，课后忙着批改作业，而忽略了进一步教育。如果课后我能进一步耐心地与学生沟通，用温暖的目光关注着他，倾听他的心声，也许他可能就向我敞开他的心门，我就试着走进他的心里，那时教育的效果可能就明显了。同时，我们还要用激情的朗读引领学生走进新的教育，做一名学生们都喜欢的称职教师。还要让孩子们认识到我们的教育事业任重而道远。老师们为了祖国的未来，为了我们忠诚的教育事业加油吧！ 站在祖国教育行业的教师们——人类灵魂的工程师，我为你骄傲，我为你自豪！

老师对学生的爱演讲稿

老师对学生的爱演讲稿 老师对学生的爱演讲稿篇1 各位领导、评委、老师：大家好! 今天我演讲的题目是《心中有爱》! 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任，同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了，你还在工作着。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说：爸爸，我的脚好冷时，我忍住了泪水;邓和平老师，你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的。 走出了校园，我又走进了校园。当我第一次站在学生面

前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地，我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 教育学生的同时，我也收获了自己。作为一名新教师，我深刻体会到，谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教育学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 时间飞逝，我在教师岗位上已经工作了一年，因为爱一个人我来到了长阳，可是经过了这300多个日日夜夜，我爱上了长阳，爱上了这里无数可爱的老师与同学。有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会让职业教育的明天更辉煌。谢谢大家! 老师对学生的爱演讲稿篇2 今年9月，我光荣的成为了

学生优秀作文《同学给我的爱》三篇汇总

学生优秀作文《同学给我的爱》三篇 篇一同学给我的爱作文 自从我被同学选为班级中队委员、担任班级卫生委员后，关心同学的个人卫生成为我的职责，而去卫生室报到，也成了我经常要做的事。就在我关心、帮助他人时，我体味到了快乐。而当我身体上出现一些小毛小病、感到不舒服时，由担任班副卫生委员的吴寒琪和金子钰，热情关心、帮助我，让我感受到了同学给我的爱。 我记得这是发生在一天上早自修的事，我正在教室写作业，突然有一种不适的感觉在我的胃中冲涌，我当时的第一反应是，要赶紧去卫生间呕吐。但还没来得及去卫生间，呕吐物已从我的口中冲涌而出，顷刻，呕吐物弄脏了干净的地板。我的同桌同学，见状立刻叫了起来“蒋依昀呕吐了!蒋依昀呕吐了!”话音刚落，同学们不约而同地往教室外跑，他们的第一反应是去找班主任老师。教师里只剩下吴寒琪和金子钰，她们先将餐巾纸覆盖在呕吐物上，然后她们跑去卫生室叫来阿姨，请阿姨打扫和清理教室里的呕吐物。早自修后同学们还要上课呢! 接着，她俩扶着我去卫生室，并陪着我在卫生室等候，还关心地问我“还会不会吐?”我说胃里的东西已全吐光了。此时老师也闻讯赶来看我。老师见我已不再呕吐，即给我家长打了电话，告知他们我刚才呕吐的情况。而吴寒琪和金子钰两位同学，始终在旁边陪伴着我。直至我的家长赶来学校卫生室，这两位同学才

回教室去上课。 通过这件事，我觉得不管是不是卫生委员，都应该关心、帮助同学，如我的同桌同学，见我呕吐，大声告诉教室里的同学，同学们奔着去告诉老师，而担任班级副卫生委员的这两位同学，陪在我身边照顾我。同时，请卫生室阿姨来及时打扫教室。同学后来告诉我，当老师来上课时，教室里已是非常的干净。如今回想起这件事，让我非常感动，我要感谢吴寒琪和金子钰，也要感谢全班同学，让我感受了同学间的友情、来自同学的爱。 篇二同学给我的爱作文 “爱”是什么?爱，就是兄弟两个亲亲热热抱成一团，快乐的玩耍;爱，就是六一节的礼物，母亲节的心意;爱，就是熊妈妈把怕水不肯游泳的熊宝宝抛下河又冲下急流把它抱起。那么，同学给予我的爱是什么样的呢?那，是永恒的，是珍贵的。 记得那是我读四年级的时候，我和好伙伴小红手牵手一起来到精品小店，先逛了一大圈，找到了一个精致的漂亮的蝴蝶结。我俩相视一笑说“就是它了。”于是，我们找到了店老板说“老板，还有没有一个这样的蝴蝶结?”老板可惜的摇了摇头说“没有了，这批货很好销，其余的都被买走了，就只剩下这一个了。”我心想这可怎么办，我可舍不得失去这一个好宝贝啊，那小红怎么办，她可是我的好朋友啊。我们俩似乎都猜中了对方的心思，便异口同声地说“我要。“我转过头，

我爱老师诗朗诵稿6篇.doc

我爱老师诗朗诵稿6篇 朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。怎样通过精细、高级的有声语言艺术朗诵我对老师的爱？下面我整理了我爱老师诗朗诵稿，供你阅读参考。 我爱老师诗朗诵稿篇1 老师我爱您 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 我爱老师诗朗诵稿篇2 学校，是我们成长的摇篮，校园，是一块肥沃的土地。 当我，踏进学校的那一刻， 就等于，我走进了成长的摇篮，成了一个婴儿， 就等于，我被栽进肥沃的土地，成了一棵小草。 我，是只会哇哇大叫的婴儿， 我，是只能趁着风才能轻轻摇曳的小草， 五年以后......我，是个懂礼貌，能说会道的女孩， 主题班会诗歌朗诵___诗朗诵：我爱学校，我爱老师，我爱同学主题班会诗歌朗诵___诗朗诵：我爱学校，我爱老师，我爱同学我，是棵成熟了的小草...... 怎么，会这样? 是谁，帮助了我?

是学校，是校园，是老师! 学校这个成长的摇篮，由老师这位母亲，推着， 校园这块肥沃的土地，由老师这位园丁，种植着。 在这五年里，老师像母亲那样，无微不至地照顾我，指导我，教我读书，写字，做人， 老师像园丁那样，仔细认真地栽培我，培育我，给我施肥，浇水，培土。 凡是，我身上的病，也就是，那些不良习惯，都被母亲般的老师，一一治好， 凡是，我身上的虫子，也就是，那些坏念头，都被园丁般的老师，一一捉出来。 每当，我准备走向歪路时，老师总是把我引到大路上， 每当，我准备歪向一边时，老师总会把我扶正......总是会这样子的...... 当我开心快乐的时候，我那群可爱的同学，就会跑过来，和我分享那一片快乐。 当我不高兴的时候我那群善解人意的同学，就会跑过来，倾听我的苦恼，给我出谋划策，为我排忧解难。 我，很幸福，我，有这个好环境学习，我，有好老师指引我。我，有好同学帮助我，我怎能不幸福呢? 我爱学校，我爱老师，我爱同学! 我爱老师诗朗诵稿篇3

我的讲台我的爱教师演讲稿

我的讲台我的爱教师演讲稿 常听人说：一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。应该说，我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多的好老师。老师对我的关心和教育，使我很小就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师。从此以后，我做起了甜甜的，长长的当教师的梦。也许是巧合，就在我20岁那年，我终于圆了教师梦，与学前儿童结下了不解之缘。当我 怀着愿望实现的喜悦和激动第一次走进教室，第一次看到一张张天真可爱的笑脸时，我就知道：这一天，我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业――神圣而伟 大的事业。为之奋斗，我应尽心尽力；为之付出，我必须无怨无悔。 （一）真诚，沟通心灵的桥梁 在五年晨风暮雨，酸甜苦辣的日子里，因为与孩子在一起给了我极大的欢愉和力量，我感 到自己的生活越来越充实，精神上越来越富有。在我刚踏上工作岗位的那年，遇到了这样 一位小男孩――小杰，他霸道，独占欲强，老师和他说什么他都不理不睬，就当没听见， 孩子们都不愿和他做好朋友，就连我，也曾有过这样的想法，可我是一位人名教师，我怎 么能轻易放弃我的学生呢？通过我的调查才真正了解到，孩子之所以有这样的性格特征， 是与 家庭 环境息息相关的，找到了原因我就对症下药，通过和家长的接触交流，一方面肯定孩子在园的表现，另一方面也希望家长能积极配合我们的工作。每天我都耐心和他交流，刚开始，他对我还是有排斥的，但久而久之，逐渐对我产生了信任，小杰开口对我说第一句话时， 我别提有多高兴，因为我看到了希望。一天过去了，一个月过去了，一年过去了，小杰快乐地成长着，他变了，变得可爱，变得慷慨，变得很受小朋友的欢迎，变得……虽然有时 我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累，很累，真想偷懒。但我的心底总是有一种强烈的意识：我是教师，我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路，我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一位孩子，这种强烈的意识时时提醒我，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。再与学生相处的朝朝暮暮，我始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。现在我也即将成为一位母亲，感受并体验着孩子在 腹中的调皮和捣蛋，让我觉得自己再辛苦也是幸福的。正是这样的情感体验使我对学生少 了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重。

老师我爱你作文20篇

老师我爱你作文20篇 教师我爱你作文： 教师，一个伟大的职业。是他们，辛勤的园丁，耕耘着我们；是他们，为我们在学海的遨游中护航；是他们，给了我们飞向思想天空的翅膀，让我们飞出学校，展翅翱翔！种种的感激最终会聚成为一句话：教师，我爱你！ 从小学一年级直到升入X年级，在我的身边出现过一位又一位的教师，他们有各自不一样的性格，各自不一样的教学方式，可是，他们都让我发自内心的去尊重，这，大概便是教师的力量了吧！ 在我的学习生涯中，有几位教师令我难以忘怀。其中有一位，是我的小学语文教师，也是我们的班主任。虽然她只教了我两年，可是她的身影却永远的刻在了我的心里。她，被我们称之为：X教师。记得那时候，我刚进小学，对一切的一切都是分的陌生，不自觉的便有些畏惧起来，可是一份温暖的微笑，打消了我所有的顾虑。在孙教师的带领下，我们二十五个小朋友，加上X教师，构成了一个小小的家庭。上课时，她总是声情并茂，以一个趣味的故事引入到课文，增加我们的学习兴趣。在我们听着趣味的故事的同时，从中汲取知识。在课下，她仿佛就像是我们的朋友，与我们聊天。可是，时间过得很快。X教师要离开我们的学校了，在走之前，X师向我们一个一个的道别。最终，教师抱了抱我，我感觉到，脸颊边有泪水流过，之后，我看到，教师哭了，微笑着哭了。就这样，我们告别了。很快，我们就习惯了

新的教师，融入了新的学习生活。往昔与X教师的欢乐回忆便这样悄然藏入我的记忆深处。 教师就是这样，为学生付出一切，或许，在教师的眼中，我们便如同他们的孩子一般，他们爱着我们，关心着我们。这样的教师怎能不受人爱戴呢！ X教师，他总是忘记自我，有时整个晚上在批改这我们的作业，看到他敖红的双眼，同学们感动的哭了，却教师早点休息，老手的头摇得更响了，从不见他喊道困死了。这样的好教师，燃烧自我，照亮别人。他们无私的为我们奉献着，关心着我们，爱着我们。是他们，教给了我们知识；是他们，教会了我们做人的道理；是他们栽培了我们一代有一代人。他们的行迹总是那么的可贵，那么的让人尊敬，让人爱戴。 在此，我想大声的高呼：教师，我爱你 教师我爱你作文： 记得曾看过这样一副对联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这正是人类灵魂的工程师教师的真实写照。为了培养祖国的栋梁，教师们花费了多少的心血呀！ 还清楚地记得入学的第一天，您搀着我的小手带领同学们熟悉学校环境，光阴似箭，一转眼，我已经是六年级的学生了。在这六年中，您周燕梅教师给我留下了深刻的记忆：个子不高，喜欢扎一条长长的马尾辫，瓜子脸，一双充满着智慧的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。

关于写老师的爱作文8篇

关于写老师的爱作文8篇 关于写老师的爱作文8篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的关于写老师的爱作文，希望可以帮助到有需要的朋友。 关于写老师的爱作文篇1在家里，在大街上，在小区里，在校园里贩贩无论是大家，还是小家，到处都充满着爱。但老师对学生的爱，就像母亲对孩子的爱，老师对学生的爱，就像园丁对小花的爱！老师的爱，让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。 记得今年上学期，我校准备举行“经典诵读”比赛，老师经过精心地挑选，最后选了我当主唱。当时我觉得自己责任重大，暗暗下决心要为班级争光，所以我拼命地练习。在一个阳光明媚的上午，我反复练习了几遍，因为没吃早饭，突然体力不支，两眼发花，脸色发白，嘴唇发紫，额头上的冷汗直冒，根本没有办法支撑自己的身体，似乎马上就要倒了

下去。这时，侯老师看见了这一切，一个箭步冲上去，豪不犹豫地一把把我抱起，搂在怀里，侯老师焦急地说：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有气无力地低声说：“我心里难受，两眼发花。”老师接着问：“你早晨吃了饭吗？”我无力地摇摇头说：“没吃饭。”听了我的话老师快速地跑到办公室冲了一杯糖开水，又买来蛋糕和热腾腾的豆浆。此时，同学们早已把我和侯老师团团围住，个个都在嘘寒问暖。侯老师一手扶着我的身子一手轻轻地抚摸着我的头说：“傻孩子，快把这些东西趁热吃了，以后可要爱惜自己的身体，每天都要吃早饭，不要身体会虚的。”顿时，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老师的怀里一动不动，感觉就像是妈妈的怀抱，是多么的宽广，多么的温暖。此刻，我甚至想自己要慢一点好起来，让侯老师多抱我一会儿。侯老师爱我，我也更爱我亲爱的侯老师。 时间过得真快啊！这件事一眨眼就过去两年了，可老师对我那浓浓的爱像细雨一样滋润着我的心田。这爱让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。 关于写老师的爱作文篇2我们的班主任是许老师，她长得很美。弯弯的眉毛下有一双美丽的大眼睛，她有一头漂亮的头发，看起来非常好看。我们都喜欢听许老师讲课，因为她讲起课来很生动。每一篇课文都给我们讲得很认真，很仔细，我们从中学到了很多知识。

老师给我的爱作文

老师给我的爱作文 五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。 上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢？不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢？”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢？老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧！”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。 我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。 我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢！之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧！”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟！”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。 老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!

幼儿园教案 我爱老师

幼儿园教案我爱老师 教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话

中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 效果分析：三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

谈谈老师对学生的爱

谈教师对学生的爱 徂徕一中李勇教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。也有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 我们也常说，没有爱就没有教育。爱心是一个好老师得基本条件。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。师爱不同于母爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生会对老师产生依恋仰慕的心理，向教师敞开内心世界，所谓大爱之心往往表现为尊重和宽容。 教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱，某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。记得我曾教过这样一个学生，他有厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他，没想到他不但不思悔改，情绪反而更加低落，一副无精打采、毫不在乎的样子，我差点为之气结。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率，后来，我重新从另一个角度支观察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批评他，而是避开这事，表扬他热爱劳动，关心集体，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，

集精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音十分响亮，课后的作业也做得不错。 教师对学生的爱不应该是“分数高于一切”的爱。大部分教师为让学生提高学习成绩，大幅度采用题海战术，大量的作业让学生简直喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲倦地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让学生不分昼夜地做！做！做！学生考试成绩好，教师就高兴；学生考试成绩差，教师就不高兴，甚至大发脾气，责怪、这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理，日益把学习当作苦差事，身心疲惫。这样的教育适应现当今的素质教育吗？答案是显而易见。 教师对学生的爱不应该是“只重优差生而忽略中间生的爱。一个班中有几十个学生，先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样，总有强弱优差之分，当然，也就有夹在优差的两头的中间生。不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生，少数开学有望“尖子”平时对他们总是给予更多的注意和关心，甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起教育行政主管部门和全社会的重视。因此，“厚爱” 后进生，关注后进生，促进后进生转化是教师必须坚持不懈的工作，而处在“中间层次”的学生，学习平平，能力一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，不少老师常常任其自然，对他们的长处熟视无睹，对其缺点心不在焉，使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地，”他们心里认为“没人注意我的存在，干好干坏一样。”其实，这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心，哪怕是一句简单的表扬，一个关节的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响，

老师对我的爱作文

老师对我的爱作文 老师的爱就像冬天里那火红的太阳，温暖着我们，让我们在知识的海洋里成长！下面要为大家分享的就是老师对我的爱作文，希望你会喜欢！ 老师对我的爱作文1 有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。 记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任——竺老师。 在头几天里，我班几个调皮的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正认识到了自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。 竺老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了奇怪的

符号，同学们都在笑，我想这肯定是竺老师每天深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们认真的批改作业啊！ 竺老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激动的泪花，久久地望着老师，直到老师离去。 时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：竺老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。 老师对我的爱作文2 在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容——曾晨老师。 记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们打闹、嬉戏；似乎变了一个人，学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句名言佳句，也背得支离破碎；而且写作文时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些不良的习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一本《小学生注音作文大全》来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶

老师对我们的爱400字作文范文

老师对我们的爱400字作文范文 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 即将要离开小学的生活，即将要跨入中学了，在这六年里有很多老师教过我，但是最使我舍不得的老师是寇老师。

我对寇老师又敬又怕，寇老师戴着一副白色的眼镜，他微微一下，眼角的皱纹就显出来了，他那高高的鼻梁下面有一张能说会道嘴，时时提醒我们好好学习。 人们都说老师像燃烧的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，她总是不求回报的为我们付出，就算他满脸的汗水，我们有问题了，他也给我们耐心的讲解，不管有多苦多累，您就像我的第二任爸爸，寇老师看到我们好的时候，自己试试乐滋滋的，但是我们学习一下降，她就崩这脸，记得有一次寇老师一进教室们，脸很严肃，我们就知道没考好，我心里七上八下的，每个准儿，寇老师坐下，叫了一声乐乐，我怀着惴惴不安的心，走到了他那儿，一阵暴风雨来临了，寇老师说我总是改不了粗心的毛病，并狠狠的批了我一顿，先开始我心里还恨他呢，但是回头想想寇老师也是为我好，我一定要吧粗心的毛病改掉。 老师您就是这样，我愿化作一块手帕，为你擦去脸上的汗水，我愿化作灯油，让您这盏灯永不熄灭。 老师，我爱你！ “老师是人类心灵的工程师！”每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头那种暖暖的感觉！每当上课时，您总是用眼睛注视着我们每个同学，放学时您总是最后一个离开教室，无论刮风细雨您总是

老师作文之写和老师相处的快乐的作文

写和老师相处的快乐的作文 【篇一：关于老师的作文】 我的老师作文600字 流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳?? 不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不 是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不 是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做 到了??你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷??方老师是我们 的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这 茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英 语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多??班级里 有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送 到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着?? 王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的 雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒 心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡， 睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的 良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐 渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵 触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地 给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守 课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不 会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动， 也就越来越认真了?? 顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅 关于老师的作文：我的良师作文600字 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记 徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她 对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。

幼儿园中班主题活动教案老师我爱您

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案：《老师我爱您》

此活动适宜放在中班主题活动〈你真好〉中，作为一个分题活动。在〈你真好〉这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。 一、分题学习目标： 了解老师的工作。 尝试当老师的乐趣。 表达对老师的谢意。 培养观察能力。 认读：“我爱您” “美丽”。 活动一：我的老师 活动目的： 学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。 认读：“我的老师”。 活动准备：录音机、歌曲〈我的老师像妈妈〉、辅导一名幼儿先讲述〈我的老师＞。 活动过程： 1、请岀被辅导的那一位幼儿讲述〈我的老师〉：“我的老师姓*，她长 得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来 到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。 3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。 总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。 活动评价： 能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。 活动二：老师真美丽 活动目的： 1培养观察能力。 2能用语言描述老师的外貌特征。 3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。 4认读：“美丽”。 活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

老师对我们的爱

老师对我们的爱 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 老师对我们的爱（一） 老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。 我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁。母亲赋予我们的是一个躯体，没有您的辛勤培育和悉心教导，我们同野兽没什么两样。因为有了您对我们的教育，我们懂得了许多做人处事的道理，因为有您，我们的精神生活才更加充裕。老师，您对我们的恩情，深似大海、高如蓝天。 记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，

我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。 不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。 是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人！ 老师对我们的爱（二） 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。 老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦

老师对学生的爱作文

老师对学生的爱作文 篇一：老师给我的爱 夏老师，您教导我们有许许多多的事，可唯独这件事给了我深刻的印象。 有一次，开家长会时，妈妈把我在家玩电脑的事全告诉了你。我知道这件事后，心里忐忑不安，好像心分成了一百个一千个似的，在我的心房了乱跳。 第二天，我来到学校，心惊胆战地坐到位置上，生怕你当着我的面告诉全班同学我玩电脑的事。可是，一天下来，风平浪静。你似乎把这件事情忘了。 放学后，我在你那儿过课后练习时，你搬了把椅子放在外面，又把我拉了出去。我心慌了：怎么办？你肯定要跟我说电脑的事了。你会不会把我骂得体无完肤？你会不会……正在我胡思乱想的时候，你心平气和地对我说：“眼睛是不是越来越差了？如果近视的度数达到600度以上的话，眼角膜就有可能脱落，一脱落，你的眼睛就会瞎掉！”你边说边比划着。可我不以为然：瞎掉有什么可怕的？照样可以吃饭，睡觉呀！再说不是可能吗？“你是不是不害怕？”你似乎看透了我的心思，随手解下了我脖子上的红领巾，蒙在我的眼睛上。顿时，我的眼前黑乎乎的一片，看不见老师，看不见来往的同学，连自己的双手也看不见……我不由得胆怯起

来。“你要是再没日没夜地玩电脑，你的明天机会在一片漆黑中度过！”你边说边解下了红领巾。我抬头看到你的目光中充满了期待。我错了，我从没有想过玩电脑竟然会有这么恐怖的结果。我以前以为，不管近视的度数多高，只要戴眼镜就行了。我醒悟了，你的一番话惊醒了我这个梦中人。 从那天以后，我就远离电脑，远离了游戏。 谢谢你，夏老师。你拯救的不只是我的眼睛，还是我的人生。篇二：老师给我的爱陈荣荣 在这五年里，教过我的老师有二十多位。有和蔼可亲的夏老师，有温柔的张老师，还有美丽的文老师。让我感到值得一提的，还是新来的邵老师。 邵老师是我们的英语老师。她披着一头长发，看上去有40多岁了。她十分严厉，每天给我们布置很多的抄写和默写，还要我们背一篇课文，有时还发一张英语练习。我们都不怎么喜欢这位新来的老师。直到发生这件事后，我才彻底改变了看法。 一天放学，英语老师走进了教室，同学们赶集似的冲到她旁边排起了队，我也跟在队伍的后面。就要轮到我了，我临阵磨枪，赶紧背起了，一遍又一遍，我觉得已经背得滚瓜烂熟了，就胸有成竹地等待着。 三，二，一，终于轮到我了，我猛看了几眼，将英语书递给了邵老师。不知道是紧张还是背得不熟，第一句我就忘

老师爱我我爱老师

各位领导、老师、同学们: 大家好！我叫****，是5.5班的一名学生，我今天演讲的题目是《老师爱我我爱老师》。 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是老师一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。 今年，老师教导我们已经整整五年了，在这五年中，老师始终揣着一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。在学校，老师就是我们这七十二（自己填）个孩子的妈妈，她教给我们知识，更教育我们做一个道德高尚、品行端正的人。她站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，老师会关切的问我们原因；当工我们失落时，老师会鼓励我们；当我们遇到困难时，老师会热情的帮助我们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，老师把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给我们一张微笑的脸，让我们时刻感受到信任与鼓

老师爱我们的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在我们心中激起小小的涟漪。老师没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当她们面对我们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当她们看到我们作文 中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到我们因她们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，老师发自内心的笑了。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 我，一个五年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语…… 老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！ 老师，是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年！ 老师，是您的保护，让我们健康成长。 您用阳光般灿烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于知识 的海洋； 您用金子般高贵的心灵，让我们洒脱自如地张开思维的

表达对老师爱的诗句

表达对老师爱的诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 2、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》 3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》 5、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 6、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》 7、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》 8、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》 9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 10、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 11、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 12、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕

心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 13、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 14、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 15、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》 16、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 17、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 18、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》 19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 20、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》 21、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》 22、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 23、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 24、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》