大学英语精读第一册课文翻译

大学英语精读第三版第一册课文翻译

Unit1

课程开始之际，就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其时。

Some Strategies or Learning English

学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。

虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。

1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。

2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说 "我对英语感兴趣"是"I'm interested in English"，而说"我精于法语"则是"I'm good at French"？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说"获悉消息或秘密"是"learn the news or secret"，而"获悉某人的成功或到来"却是"learn of someone's success or arrival"？这些都是惯用法的例子。在学习英语时，你不仅必须注意词义，还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。

3．每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力，而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外，你还可以听英语广播，看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段，你也许不能听懂很多。先试着听懂大意，然后再反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。

4．抓住机会说。的确，在学校里必须用英语进行交流的场合并不多，但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如，跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈。或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读，因为这在任何时间，任何地方，不需要搭档就可以做到。例如，你可以看着图片或身边的物件，试着对它们详加描述。你还可以复述日常情景。在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后，假装这一切都发生在一个讲英语的国家，试着用英语把它表演出来。

5．广泛阅读。广泛阅读很重要，因为在我们的学习环境中，阅读是最重要、最可靠的语言输入来源。在选择阅读材料时，要找你认为有趣的、不需要过多依赖

词典就能看懂的东西。开始时每天读一页是个好办法。接下去，你就会发现你每天可以读更多页，而且能对付难度更高的材料。

6．经常写。写作是练习你已经学会的东西的好方法。除了老师布置的作文，你还可以找到自己要写的理由。有个笔友可以提供很好的动力；与某个跟你趣味相投但来自不同文化的人进行交流，你会学到很多东西。经常写作的其他方式还有记日记，写小故事或概述每天的新闻。

语言学习是一个积累的过程。从读和听中吸收尽量多的东西，然后再试着把学到的东西通过说和写加以运用，定会大有收益。

Unit4

在美国，许多人把大部分空闲时间花在看电视上。的确，电视里有很多值得一看的节目，包括新闻、儿童教育节目、讨论当前社会问题的节目、戏剧、电影、音乐会等等。然而，人们也许不该在电视机前花费那么多的时间。如果我们被迫要找一些其他的活动，那我们可以做些什么呢？对这一问题，梅耶先生做了一番想像。

Turning Off TV: A Quiet Hour

我想建议每天晚上一播完晚间新闻，美国所有的电视台都依法停播六十至九十分钟。

让我们认真而通情达理地看一下，如果这一建议被采纳的话，会有什么样的结果。千家万户也许会利用这段时间真正地团聚一番。没有电视机的干扰，他们晚饭后也许会围坐在一起，当真交谈起来。众所周知，我们的许多问题——事实上是所有的问题，从代沟、高离婚率到某些精神病——至少部分地是由于没能交流思想而引起的。我们谁也不把自己心头的烦恼告诉别人，结果感情上便产生了这样那样的问题。利用这安静的、全家聚在一起的时刻来讨论我们的各种问题，我们相互之间也许会更加了解，更加相爱。

有些晚上，如果没有必要进行这种交谈，那么各家各户也许会重新发现一些更为积极的消遣活动。如果他们挣脱开电视机的束缚而不得不另寻自己的活动，他们也许会合家驱车去看日落。或者也许会全家一起去散步（还记得自己长有双脚吗？），用新奇的目光观察住处周围的地区。

有了空闲时间而又没有电视可看，大人小孩便有可能重新发现阅读。一本好书里的乐趣，胜过一个月中所有典型的电视节目。教育家们报告说，伴随着电视长大的这一代人几乎写不出一句英语句子，甚至在大学一级受教育的人也是这样。写作往往是通过阅读学会的。每晚清静这么一个小时，可以造就出文化程度较高的一代新人。

也许还可以像过去那样进行另一种形式的阅读：高声朗读。没有多少娱乐比一家人聚在一起，听爸爸或妈妈朗读一篇优美的故事更能使一家人关系融洽和睦了。没有电视干扰的这一小时，可以成为朗读故事的时间。等这静悄悄的一小时过去后，想要再把我们从新发现的娱乐活动中拉回去，电视联播公司也许将被迫拿出些更好的节目来才行。

乍一看，停播一小时电视的想法似乎过于偏激。如果少了这位电子保姆，做父母的可怎么办呢？我们怎么来打发这段时间呢？其实这个想法一点也不偏激。电视开始主宰美国人的空闲时间，至今也不过才二十五年。我们之中那些年满和年过三十五岁的人，还能回忆起没有电视相伴的童年，那时我们有一部分空闲时间以收音机为伴——听收音机至少还要发挥听者的想像力——但另外我们还看书、学习、交谈、做游戏、发明一些新的活动。日子也并不那么难过。真的。那时我们确实过得挺开心。

Unit5

你是否曾梦想成为一名作家，却因为担心自己缺乏这方面的才能而却步？如果是这样，那么读一读琳达·斯塔福德的故事就会使你怀着重燃的希望拿起笔来。

I Never Write Right

在我十五岁的时候，我在我们英语课上宣布说我要写书并为自己的书作插图。当时有一半同学大笑不止，差一点从他们座位上摔出去。

"别犯傻了。只有天才能成为作家。"英语老师说，"而你这学期的英语只能得D"。

我感到很难堪，一下子哭了起来。当天晚上我就写了一首短诗，抒发梦想破灭的悲哀，然后把它寄给了《卡珀周刊》。令我惊讶的是，他们竟发表了我的诗，还寄给了我两美元。我成了一个发表过作品拿到过稿费的作家了！我拿给老师和同学们看。他们都笑了。

"纯粹是傻运气，"老师说。

我已经尝到了成功的滋味。我已经卖掉了我的第一篇作品。这超过了他们任何人取得的成绩，就算它"纯粹是傻运气"，我也觉得很好。

在随后的两年里，我卖出去几十件作品，其中包括诗歌、信件、笑话和食谱。到我中学毕业时（平均分为Cˉ），我已经有了好几本剪贴簿，上面贴满了我发表过的作品。我再也没有对老师们、朋友们或家人谈起我写作的事。他们都是些扼杀梦想的人。而如果人们必须在朋友和梦想之间作出选择的话，他们必须永远选择后者。

但有时候你确实能找到一个支持你梦想的朋友。"写本书很容易"，我新交的朋友告诉我，"你能写书。"

"我不知道自己是不是够聪明，"我说，突然之间又感到自己回到了15岁的时候，听到了那些笑声在回响。

"胡说！"她说，"任何人都能写书，只要他们想写。"

当时我已经有四个孩子，最大的一个才四岁。我们住在俄克拉何马的一个山羊饲养场里，离开任何人都很远。我每天要做的事就是照看四个孩子，挤羊奶，烧饭，洗衣和收拾果园。

孩子们睡觉时，我就在我那台老式打字机上打字。我写我的亲身感受。一共花了九个月，就像生孩子一样。

我随便选了一个出版商，把手稿放进一只放尿布的空盒子里——我唯一能找到的盒子。我附了一封信，上面写道："这本书是我自己写的，希望你喜欢它。插图也是我自己画的。我最喜欢第 6章和第12章。谢谢。"

我用绳子扎好尿布盒就把它寄了出去，既没有附上一个写好回信地址贴好邮票的信封，也没有把手稿复印一份。一个月后我收到了一份合同和一笔预支的版税，他们还要求我开始动手写另一本书。

《哭泣的风》成了一本畅销书，被译成15种文字在全世界销售。我白天出现在电视台的访谈节目中，晚上则给孩子们换尿布。为推销我的书我到处旅行，从纽约到加利福尼亚，还去过加拿大。我的第一本书还成了加拿大印第安人学校的必读书。

我写第二本书花了半年时间。《我不断探索的心》也成了一本畅销书。我的下一部小说《当我交出我的心》只三个星期就完成了。

人们问我读过什么大学，有什么学位，有什么资历成为一个作家。我的回答是什么都没。我只是写。我不是天才，我没有天赋，写作是野路子。我也没受过什么训练，而且在孩子和朋友们身上花的时间比写作还多。

直到四年前我才有了一本同类词汇编，我一直用一本89美分买的韦氏小词典。我用的电动打字机是六年前花129美元买的。我从未用过文字处理机。我们一家六口，烧饭、洗衣、打扫卫生全是我一个人做，只能见缝插针地抽空写那么几分钟。我是跟四个孩子坐在沙发上边吃匹萨饼边看电视时以手写的方式写东西的。书写完后，再把它打出来寄给出版商。

我已经写了八本书。四本已经出版，三本还在出版商手里。只有一本水平较差。

对所有梦想着当作家的人，我要大声对你们说："是的，你能！是的，你能！"我没有按正规路子在写作，但我已战胜了种种困难。写作并不困难，写作很有趣，只要下定决心任何人都能写书。当然，有一点小小的傻运气也没坏处。

1) 幸好附近有家医院，我们立刻把他送到了那里。

Fortunately there was a hospital nearby and we took him there at once.

2) 胜利登上乔治岛 (George Island) 后，船长向指挥部 (the headquarters) 发了一份无线电报。

After succeeding in landing on George Island, the captain sent a radio message to the headquarters.

3) 他决心继续他的实验，不过这一次他将用另一种方法来做。

He is determined to continue his experiment but this time he'll do it another way.

4) 她在读这部小说时，不禁想起了她在农村度过的那五年。

When she read the novel, she couldn't help thinking of the five years she had spent in the countryside.

5) 玛丽觉得单靠自己的力量执行她的计划是困难的。

Mary thought it difficult to carry out her plan all by herself.

6) 我们认为他不能在一刻钟内走完那段距离，但他却成功地做到了这一点。We didn't think he could cover the distance in a quarter of an hour, but he succeeded in doing it.

7) 甚至在他的医生告诉他患有肺癌之后，奇切斯特仍不肯放弃环球航行的宿愿。

Even after his doctor told him he had lung cancer, Chichester would not give up his old dream of sailing round the world.

1) 那位名演员似乎很乐意在剧中扮演一个次要角色。

That famous actor seemed content to play a minor part in the play. 2) 国庆节要到了，咱们把寝室彻底(thorough)打扫一下吧。

National Day is round the corner. Let's give our bedroom a thorough clean.

3) 她非常勉强地同意让一位年轻医生为她做手术。

She agreed, very reluctantly, to be operated on by a young doctor. 4) 他们已安排好让我们明天去游览长城，我相信我们在那儿一定会玩得很开心。

They've arranged for us to visit the Great Wall tomorrow. I'm sure we'll have a good time there (we'll enjoy ourselves there).

5) 老人读完信后失望之极，竟用颤抖的手指把它撕得粉碎。

After reading the letter the old man was so disappointed that he tore it into little bits with trembling fingers.

6) 老两口为他们的孙子感到骄傲，因为他在第28届奥运会上获得了两枚金牌和一枚铜 (bronze) 牌。

The old couple were proud of their grandson, who won two gold medals and a bronze at the 28th Olympic Games.

brought her a bunch of roses.

Unit1

Learning （1）strategies help make the difficult task of studying English easier. For instance, it is beneficial to treat new words in different ways according to how （2）frequently they occur in everyday use: active words you must practice （3） over and over again :useful words you must （4）commit to memory; words that seldom occur in everyday situations require just a nodding （5）acquaintance. It also pays to （6）watch out for idiomatic ways of saying things in english. As idiomatic usage often causes difficulties for Chinese students, you must pay close attention to the way native speakers （7）communicate.

Language learning is , in fact ,an active （8）process .Students who make a conscious effort to practice English, who seek out （9）opportunities to use what they have learned, are more successful than those who （10）rely on the teacher to do the whole job. Undoubtedly, it is all important to （11）put into practice through speaking and writing what you have （12）absorbed from reading and listening.