高中语文必修文言文知识竞赛

高中语文必修文言文知识竞赛

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一、选择题（20分）

1.下列没有通假字一项的是（ ）

A.燕王诚振怖大王之威

B.卒起不意

C.愿伯具言臣之不敢倍德也

D.唐浮图慧褒始舍于其址

2.下列没有通假字一项的是（ ）

B.A.冯虚御风B 后世之谬其传而莫能名者

C.涂有饿莩

D.悟言一室之内

3.下列没有通假字一项的是（ ）

A.颁白者不负戴于道路矣

B.数罟不入洿池

C.君子生非异也

D.合从缔交

4.下列没有通假字一项的是（ ）

A.窃计欲亡走燕

B.所以传道受业解惑也

C.或师焉，或不焉

D.唯大王与群臣孰计议之

5.下列没有通假字一项的是（ ）

A.于是秦王不怿

B.拜送书于庭

C.信义安所见乎

D.员径八尺

6.下列没有通假字一项的是（ ）

A.乃瞻衡宇

B.曷不委心任去留

C.气凌彭泽之樽

D.此小大之辩也

7.下列没有通假字一项的是（ ）

A.而征一国者

B.而御六气之辩

C.夙遭闵凶

D.时运不齐，命途多舛

8.下列划横线的古今异义词的古义错误的一项是（ ）

A.虽然，犹有未树也。古义：虽然这样

B.是以区区不能废远.古义：拳拳，形容自己的私情

C.于是相如前进缶，因跪请秦王.古义：走上前去进献。

D.兄弟亲近.古义：亲密地接近。

9.下列划横线的古今异义词的古义错误的一项是（ ）

A.是使民养生丧死无憾也.古义：保养身体.

B.君子博学而日参省乎己.古义：广泛地学习。

C.以致天下之士.古义：用来招纳。

D.古之学者必有师.古义：泛指求学的人，读书人。

10.下列划横线的古今异义词的古义错误的一项是（ ）

A.冯虚御风.古义：太空。

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观.古义：不平常.

C.至于幽暗昏惑而无物以相之.古义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。

D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻.古义：儿女亲家，女方父母为婚，男方父母为姻。

二、写出下列实词的一词多义。（13分）

(1)谢????? 乃令张良留谢 旦日不可不蚤自来谢项王 哙拜谢，起，立而饮之 使君谢罗敷：“宁可共载不？”

(2)乘????? 公与之乘，战于长勺 乘虚而入 聊乘化以归尽 然秦以区区之地，致万乘之势

(3)负????? 秦贪，负其强，以空言求璧 均之二策，宁许以负秦曲 相如度秦王虽斋，决负约不偿城

臣诚恐见欺于王而负赵 廉颇闻之，肉袒负荆

三、翻译下列句子。（30分）

1.微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。

2.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

4.谨庠序之教，申之以孝悌之义。

5.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

6.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

高一语文必修一文言文翻译讲课稿

高一语文必修一文言 文翻译

高一语文必修一文言文翻译 小编寄语：关于高一语文必修一文言文，文言文的学习有一个重要的部分就是文言文的翻译，这是老师在进行文言文课文讲解的时候的讲课的重要组成部分，为帮助大家学好高一语文文言文，下面小编为大家提供高一语文必修一文言文翻译，供大家参考。 高一语文必修一文言文翻译 ①《赤壁赋》 壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵赞美明月的诗句，歌唱婉转优美的乐曲。不多时，明月从东山后升起，在南斗星和牵牛星之间徘徊。白茫茫的水气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听凭小船在茫无边际的江上飘荡，凌于苍茫的万顷江面之上。在天空里乘风浮游，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要脱离人世飞去，生出翅膀，飞天成仙。 于是喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船边应声高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，用桨板划开澄明的江水，船儿在月光浮动的水面上逆流而进。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方。”同伴吹起洞箫，按着声调和节拍为歌声伴和，洞箫呜呜作声，有如哀怨有如倾慕，既像啜泣也像低诉，尾音婉转悠长，丝丝缕缕缭绕不绝。能使潜伏在深渊的蛟龙闻声起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。 苏氏的神色严肃起来，整理好衣襟端坐着，问同伴：“箫声为什么这样哀怨呢?”同伴回答说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么?这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河相互环绕，山树茂密，一片苍翠。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，战船绵延千里，旌旗遮盖住天空，在江边斟酒，横转长矛吟诗作赋，本是当世的一位英雄人物，而今天又在哪里呢?何况我与你在江边打渔砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，在江上驾着一叶小舟，举起酒器相互敬酒，像蜉蝣一样寄托在天地间，像沧海中的一粒栗米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江的无穷无尽。希望与神仙作伴遨游长空，与明月一同长久存在。知道这些终究不能实现，只能把箫声托付给秋风。” 苏氏道：“你可也知道这水与月?逝去的就像流水，却并没有流走;像月亮那样有圆有缺，但始终没有消减或增长。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化;而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢?何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使是一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是上天的无尽宝藏，你我可以一起享用。”于是同伴喜笑颜开，更换酒器重新饮酒。菜肴果品都已经吃完了，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。苏子与同伴在船里交错地睡在一起，不知不觉天边已经微白。 ②《游褒禅山记》

2020年中国古诗词知识竞赛题库及答案(共146题)

2020年中国古诗词知识竞赛题库及答案（共 146题） 1、“汉魏最初名胜，湖湘第一道场”这副对联指的是（A）。 A. 长沙麓山寺 B.长沙开福寺 C.南岳福严寺 2、春秋时期诸侯之间的兼并战争不断，周王室衰微无力制止，象征周天子权力的九鼎也成为列国觊觎的对象。公元前年，楚庄王北伐陈兵于洛阳南郊，派使者询问九鼎的重量。周王的使者王孙满以天命未改责备楚庄王的无礼，楚庄王最后只能悻悻而归。请问这个故事讲述的是那个成语？（问鼎中原） 3、用一句成语描述下列图片。（亡羊补牢） 4、成语“不蔓不枝”比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。请问这个成语出自湖湘名人周敦颐的哪篇文章？（《爱莲说》） 【出处】：宋·周敦颐《爱莲说》：“中通外直，不蔓不枝。” 5、《三国演义》中“三英战吕布”是一段非常精彩的故事情节。请问

“三英”指的是？（刘备、关羽、张飞） 6、《三国演义》中的人物都有名和字，如张飞字翼德，刘备字玄德，那么曹操的字是什么呢？（B） A.尝德 B.孟德 C.仲德 7、“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”描写的是谁？（B） A.伍子胥 B.勾践 C. 夫差 8、成语“周公吐哺”，是说周公辅佐成王治理天下，常中断洗澡，多次吐出饭菜，迎接来访的贤士，唯恐冷落贤才。三国时期的政治家曹操在一首诗中颂扬了周公礼贤下士的品德。请问这首诗是？（A） A.《短歌行》 B.《观沧海》 C.《龟虽寿》 注明：《短歌行》：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 9、“半部论语治天下”这句话说的是宋朝哪位宰相？（A） A.赵普 B. 薛居正 C. 范质 注明：典出宋·罗大经《鹤林玉露》卷七：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。” 10、成语“董狐直笔”中“董狐”的职业是什么？（史官） 注明：董狐：春秋时晋国的史官。直笔：根据事实，如实记载。指敢于秉笔直书，尊重史实，不阿权贵的正直史家。 11、墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点

必修一文言文复习答案版

必修一文言文复习 《劝学》一、实词，请解释下列加点的实词 1、学不可以已．停止 2、冰水为．之动词，做成的 3、木直中．绳合乎 4、輮以为 ．．轮把----作为 5、金就砺 ．．则利靠近磨刀石 6、不如须臾 ．．之所学也片刻，短时间 7、吾尝跂．而望矣踮起脚跟 8、声非加疾．也快，引申为洪亮9、而闻者彰．清楚 10、假．舆马者，非利足 ．．借助脚走得快 11、而致．千里达到 12、而绝．江河横渡 13、不积跬步 ．．，无以至千里半步 14、锲．而不舍用刀雕刻 15、用．心一．也因为专一 16、用心躁．也浮躁 二、虚词，请指出下列虚词的意义或用法 于：青取之于蓝而青于蓝1、介词从，表对象，2介词，比，表比较 于：冰水为之而寒于水介词，表比较于：善假于物也介词，向，引出对象然：輮使之然也代词，这样 焉：积土成山，风雨兴焉兼词，于此，在这里 焉：积水成渊，蛟龙生焉兼词，于此，在这里 焉：积善成德，而神明自得，圣心备焉句末语气助词，可不译 而：青，取之于蓝而青于蓝连词，表转折，但是 而：冰，水为之而寒于水表转折，但，却而：君子博学而日参省乎己表递进，而且 而：吾尝终日而思矣表修饰 而：吾尝跂而望矣表修饰 而：臂非加长也，而见者远表转折而：顺风而呼表修饰 而：声非加疾也，而闻者彰表转折而：非利足也，而致千里表转折而：非能水也，而绝江河表转折而：积善成德，而神明自得表顺承而：蟹六跪而二螯表并列 乎：君子博学而日参省乎己介词相当于“于”，对 以：不积小流无以成江海 连词，用来 三、通假字：找出下列句子中的通假字，并解释 1、虽有槁暴，不复挺者有通又，暴通曝，晒

2、则知明而行无过矣知通智，智慧 3、輮以为轮輮通煣，以火烘木，使其弯曲 4、君子生非异也生通性，天赋，资质 四、古今异义词：找出下列句子中的古今异义词并对句中的意思加以解释 1、君子博学而日参省乎己博学，广泛地学习 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强爪牙，爪子和牙齿 3、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也寄托，藏身 五、词类活用：找出下列句子中有词类活用现象的词，并指出是哪种活用类型 1、假舟楫者，非能水也水，名词作动词，游泳 2、上食埃土，下饮黄泉上，下，名词作状语，向上，向下 3、积善成德善，形容词作名词，善行 六、特殊句式：请指出下列句子属于哪种特殊的文言句式 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强定语后置，用之帮助定语后置 2、輮以为轮省略句，以为，以之为，把----作为 《师说》 一、实词，请解释下列加点的实词 1、师道之不传也久矣以道为师，即学道 2、于其身也，则耻师焉，惑矣自身，糊涂啊 3、位卑则足羞，官盛则近谀阿谀奉承 4、巫医乐师百工之人，君子不齿不屑一提 5、圣人无常师固定的老师 6、郯子之徒一类人 7、术业有专攻学习研究 8、余嘉其能行古道赞赏 9、作《师说》以贻之 赠送 二、虚词，请指出下列虚词的意义或用法 所以：师者，所以传道受业解惑也所用来 之：古之学者必有师助词的 之：人非生而知之者代词，道理之：吾从而师之代词，他 之：道之所存，师之所存也主谓之间，取消句子独立性 之：师道之不传也久矣主谓之间取消

最新人教版高中语文必修三文言文翻译

人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？ 3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首（其一）》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。 2巫峡里面波浪波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。 3花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。 4又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉…… 《咏怀古迹（其三）》 1群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。 2一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。 3凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。 4即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。 《登高》

文言知识竞赛

高二年级“迎中秋”文言知识竞赛 组办：高二语文组 注：本次竞赛满分200分，时间是100分钟。同学们要认真审题、作答；书写工整。 识记词义我第一！ 一、解释下列重点字词义（每小题2分，共40分） 1、维：时维九月（） 2、序：序属三秋（） 3、披：披绣闼（） 4、甫：遥襟甫畅（） 5、凌：气凌彭泽之樽（） 6、舛：命途多舛（） 7、怒：怒而飞（） 8、斯：风斯在下矣（） 9、夭阏：莫之夭阏（）10、抢：抢榆枋而止（）11、恶：恶乎待哉（）12、险衅：臣以险衅（）13、见背：慈父见背（）14、夺：舅夺母志（）15、祚：门衰祚薄（）16、鲜：终鲜兄弟（）17、婴：而刘婴疾病（）18、琴：乐琴书以消忧（）19、听：听臣微志（）20、引：控蛮荆而引瓯越（）文言翻译我最行！ 二、把下列句子译成现代汉语。（每题5分共50分） 1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。___________________________________________________ 2、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 __________________________________________

3、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 __________________________________________ 4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 __________________________________________ 5、舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里. __________________________________________ 6、知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者。 __________________________________________ 7、奚以之九万里而南为？ __________________________________________ 8、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？__________________________________________ 9、猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 __________________________________________ 10、听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 __________________________________________ 背诵名句我拿手！ 三、情景式名句默写（每空1分，共60分） 1.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟：_________________，_________________。 2.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句是_________________，_________________。

最新人教版高中语文必修一文言文翻译

人教版·高中语文必修一 《烛之武退秦师》 1晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。 2佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。 3当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。 4晋国大夫子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。 《荆轲刺秦王》 1秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进军侵占土地，直到燕国的南部边界。 2（燕国的）太子丹很害怕，就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”荆轲说：“太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格，购取他的头。如果真的能够得到樊将军的头，和燕国督亢的地图献给秦王，秦王必然高兴地接见我，那我就有机会报答太子了。”太子说：“樊将军因为走投无路，处境非常困难才来投奔我的，我不忍心因为自己的私仇，却伤害长者的心，希望您再考虑一下别的办法吧！” 3荆轲知道太子不忍心，于是就私下去见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说太刻毒了。父亲、母亲和宗族，全被杀戮或没收为官奴了。现在听说购买将军的头，赏格一千斤金、一万户人口的封地，（你）打算怎么办？”樊将军仰天长叹，流着眼泪说：“我每次想到这事，常常痛恨入骨髓，只是想不出一个计策来！”荆轲说：“现在有一句话，既可解除燕国的祸患，又可报将军的仇恨，怎么样？”樊於期走上前说：“怎么办？”荆轲说：“希望得到将军的头用来献给秦王，秦王必然高兴愿意接见我。（到那时）我左手抓住他的衣袖，右手刺他胸部。那么将军的仇报了，燕国被斯侮的耻辱也除掉了，将军有没有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖，左手握住右腕，走

《滕王阁序》文言文知识竞赛习题

1、下列文学常识叙述不正确的是（） A、王勃，字子安，初唐文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 B、《滕王阁序》是宴集序。 C、“序属三秋”的三秋指的是秋天的第三个月，即九月。 D、“临帝子之长洲，得天人之旧馆。”中的“帝子”、“天人”都指滕王。 答案：B 《滕王阁序》是赠序。 2、下列文学常识叙述不正确的是（） A、《滕王阁序》选自《王子安集注》 B、“睢园绿竹，气凌彭泽之樽。”中的“睢园”指的是西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园，他常和一些文人在此饮酒赋诗。“彭泽”指代的是陶渊明。 C、“邺水朱华，光照临川之笔。”“邺”是曹魏兴起的地方。曹植曾在这里作过《公宴诗》，诗中有“朱华冒绿池”的句子。朱华，指的是荷花。临川指的是谢玄。 D、“四美具，二难并”“四美”指的是良辰、美景、赏心、乐事。“二难”指的是贤主、嘉宾。 答案：C 临川指的是谢灵运 3、下列文学常识叙述不正确的是（） A、“望长安于日下，目吴会于云间。”中的“长安”是唐朝的国都。“吴会”是吴地的古称。 B、“地势极而南溟深，天柱高而北辰远。”“南溟”指的是南方的大海。“天柱”，《神异经》说，昆仑山上铜柱，高入天穹，叫做“天柱”。“北辰”，北极星，这里暗指国君。 C、《滕王阁序》原题作《秋日登洪府滕王阁序》 D、“怀帝阍而不见”中的“帝阍”原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫门。 答案：C 《滕王阁序》原题作《秋日登洪府滕王阁饯别序》 4、下列文学常识叙述不正确的是（） A、“宁移白首之心”中的“白首之心”指的是老年时的壮志 B、“东隅已逝，桑榆非晚”中的“东隅”指日落的地方，表示晚；“桑榆”指日出的地方，表示早。 C、“非谢家之宝树”中的“谢家之宝树”指谢玄。《晋书·谢玄传》记载，晋朝谢安曾问子侄们：为什么人们总希望自己的子弟好？侄子谢玄回答：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”后来就称谢玄为谢家宝树。 D、“接孟氏之芳邻”中的“孟氏之芳邻”借孟子的母亲为寻找好邻居而三次搬家的故事，来指赴宴的嘉宾。 答案：B “东隅已逝，桑榆非晚”中的“东隅”指日出的地方，表示早；“桑榆”指日落的地方，表示晚。 5、下列文学常识叙述不正确的是（） A、“钟期既遇，奏流水以何惭？”的钟期，即钟子期。《列子·汤问》说，俞伯牙弹琴，钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”，遂成知音。 B、“梓泽丘墟”中的“梓泽”是金谷园的别称，为西晋石崇所建，故址在今河南洛阳西北。 C、“孟尝高洁，空余报国之情”中的孟尝指孟尝君，是战国四公子之一。 D、“等终军之弱冠”中的“弱冠”，指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。因为未到壮年，体犹未壮，故称弱冠，后来泛指男子二十岁左右的年纪。

高中语文必修五文言文翻译.

逍遥游译文 北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那 展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀, 随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海, 翅膀拍击水面激起三千里的波涛, 海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空, 离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春 日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气, 低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的, 难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看, 不过也就像这个样子罢了。再 说水汇积不深, 它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处, 那么小小的芥草 也可以给它当作船; 而搁置杯子就粘住不动了, 因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚, 它托负巨大的翅膀便力量不够。所以,鹏鸟高飞九万里, 狂风就在它的 身下, 然后方才凭借风力飞行, 背负青天而没有什么力量能够阻遏它了, 然后才像现在这样飞到南方去。寒蝉与小灰雀讥笑它说:“我从地面急速起飞, 碰着榆树和檀树的树枝, 常常飞不到而落在地上, 为什么要到九万里的高空而向南飞呢?”到迷茫的 郊野去, 带上三餐就可以往返,肚子还是饱饱的;到百里之外去,要用一整夜时间准备干粮;到千里之外去,三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么! 小聪明赶不上大智慧,寿命短比不上寿命长。怎么知道是这样的呢?清晨的菌类不会懂得什么是晦朔, 寒蝉也不会懂得什么是春秋, 这就是短寿。楚国南边有叫冥 灵的大龟, 它把五百年当作春, 把五百年当作秋;上古有叫大椿的古树, 它把八千年 当作春,把八千年当作秋,这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世,人们与他攀比,岂不可悲可叹吗?商汤询问棘的话是这样的:“在那草木不生的北方, 有一个很深的大海, 那就是‘天池’。那里有一种鱼,它的脊背有好几千里,没有人能够知道它有多长,它的名字叫做鲲, 有一种鸟,它的名字叫鹏,它的脊背像座大山,展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞,翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空, 穿过云气, 背负青天,这才向南飞去,打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说:‘它打算飞

新课标高中语文必修一至五文言文大全

必修一 《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自像梦一般地， 彷徨在悠长、悠长像梦一般地凄婉迷茫。 又寂寥的雨巷，像梦中飘过 我希望逢着一枝丁香地， 一个丁香一样地我身旁飘过这个女郎； 结着愁怨的姑娘。她默默地远了，远了， 她是有到了颓圮的篱墙， 丁香一样的颜色，走尽这雨巷。 丁香一样的芬芳，在雨的哀曲里， 丁香一样的忧愁，消了她的颜色， 在雨中哀怨，散了她的芬芳， 哀怨又彷徨；消散了，甚至她的 她彷徨在这寂寥的雨巷，太息般的眼光 撑着油纸伞丁香般的惆怅。 像我一样，撑着油纸伞，独自

像我一样地彷徨在悠长、悠长 默默彳亍着又寂寥的雨巷， 冷漠、凄清，又惆怅。我希望飘过 她默默地走近，一个丁香一样地 走近，又投出结着愁怨的姑娘。 太息一般的眼光 她飘过 《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我轻轻的招手，作别西天的云彩。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 《烛之武退秦师》（《左传》） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，

人教版语文必修一文言文知识梳理

《烛之武退秦师》文言知识点梳理表一、通假字： 无能为也已：同无能为也已：，“矣”已，了。 共其乏困：共其乏困：共，通“供”，供给。供给。 何厌之有：厌，通“餍”，满足。满足。 秦伯说：说，通“悦”，高兴。高兴。 失其所与，不知：失其所与，不知：知，通“智”，明智实词活用： 二、实词活用： 1、名词活用： 名词活用作状语： 夜缒而出：夜，在夜里。 既东封郑：东，在东边。 名词活用作动词： 晋军函陵：军，驻扎。 且贰于楚也：贰，从属二主。 夜缒而出：夜缒而出：缒，用绳子栓着往下送。 与郑人盟：订立盟约。与郑人盟：盟，订立盟约。 2、形容词活用： 形容词活用作名词： 越国以鄙远：远，远地。 共其乏困:乏困，共其乏困:乏困，缺少的东西。 形容词活用作动词： 肆其西封：肆，扩张。 3、使动用法： 烛之武退秦师：退，动词使动用法，使……撤退。 若亡郑而有益于君：亡，动词使动用法，使…灭亡。 阙秦以利晋：阙，动词使动用法，使…减少。削减。 4 名词使动用法， 利，名词使动用法，得到好处。使…得到好处。 因人之力而敝之：敝，形容词使动用法，使……破损。损害。 4、意动用法： 越国以鄙远：鄙，名词意动用法，以…作为边境，把…当作边境。 既东封郑：封，名词意动用法，以…作为边境，把…当作边境。一、古今异义: 今：现在。 以为：以（之）为，把……当作。 行李：出使的人。 夫人：那人。 去：离开，距离。 二、固定句式： 言于……曰：对……说。所字结构”所+动词= 名词性短语

五、特殊句式： 1、判断句:是寡人之过也。因人之力而敝之，不仁。 2、省略句: 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （烛之武）辞曰 敢以（之）烦执事 ３、变式句(倒装句): 状语后置: 以其无礼于晋：于晋无礼 且贰于楚也：且于楚贰也 若亡郑而有益于君：于君有益 宾语前置: 何厌之有：何有厌？ 六、重点虚词： 之 １、代词。 ２、助词：(1)“的”。 (2)主谓之间取消句子独立性，无实义。 (3)提前宾语 (4)补足音节无实义。 ３、动词，到，去，往。 以 １、介词，凭借，用。 ２、连词，因为。 ３、相当于“而”: (1)表并列 (2)表转折(3) 表递进(4)表承接(5)表修饰４、表目的，来。 为 wéi 动词，做。 wèi 介词，替，给。 夫 fū名词，男子；老师；丈夫。 fú句首发语词，无实义。代词，那。句尾语气助词，表感叹。 《荆轲刺秦王》文言知识点梳理表一、通假字： 秦王必说见臣：说通“悦”，高兴。 今日往而不反者：反，通“返”，回来。 燕王诚振怖大王之：振，通“震”，震慑。 愿大王少假借之：稍微。少，通“稍”，稍微。 图穷而匕首见：见通“现”，显露。 秦王还柱而走：还通“环”，绕。 卒起不意：卒，通“猝”，突然。

高中语文必修一文言文基础知识检测(附答案)

高中文言文基础知识检测 必修一 1、烛之武退秦师 一、通假字 1.行李之往来，共其乏困(“______”通“_____”，______) 2.秦伯说，与郑人盟(“______”通“_____”) 3.失其所与，不知(“_____”通“______”) 4.今老矣，无能为也已(“_____”同“______”) 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主 ．．．古义：__________ 今义：请客的主人 2.行李 ．．之往来，共其乏困古义：_______今义：出门所带的包裹、箱子等 3.微夫人 ．．之力不及此古义：________今义：对一般人的妻子的尊称 三、一词多义 1.微： (1)微夫人之力不及此 ( ) (2)微闻有鼠作作索索(《口技》) ( ) (3)烟涛微茫信难求(《梦游天姥吟留别》)( ) (4)猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) ( ) 2.若： (1)若使烛之武见秦君，师必退( ) (2)海内存知己，天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)( ) (3)徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)( ) (4)若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门宴》) ( ) 3.鄙： (1)越国以鄙远，君知其难也 ( ) (2)蜀之鄙有二僧(《为学》) ( ) (3)肉食者鄙(《曹刿论战》)( ) (4)北蛮夷之鄙人，未尝见天子(《荆轲刺秦王》) ( ) (5)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)( ) 4.图： (1)唯君图之( ) (2)召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)( ) (3)而后乃今将图南(《逍遥游》) ( ) (4)不图子自归( ) 5.以： (1)以其无礼于晋 ( ) (2)敢以烦执事( ) (3)越国以鄙远( ) (4)若舍郑以为东道主 ( ) (5)以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》)( ) (6)夫夷以近，则游者众(《游褒禅山记》)( ) (7)则请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》) ( )

新人教高中语文必修五文言文原文及译文

必修五文言文原文及译文 归去来兮辞并序 陶渊明 原文： 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！ 归去来兮辞?译文 我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。 回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。 望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶

高中语文必修文言文归纳练习及答案

高中语文必修1第二单元文言文之知识归纳导学案 一、学习目标 1、积累重要的虚实词 2、掌握文言特殊句式的种类及规律 二、学习重点 掌握重要的实词、虚词、句式。 三、学习难点 掌握多义词和词类活用现象以及特殊句式的规律。 一．通假字（找出通假字并解释） 1．今老矣，无能为也已 2．行李之往来，共其乏困 3．秦伯说，与郑人盟 已通矣：了 共通供，供给 说通悦，高兴 4．失其所与，不知 5．往而不反者 6．秦王还柱而走 知通智，明智 反通返，回来 还通环，绕 8．卒起不意，尽失其度 9．距关，毋内诸侯 10．张良出，要项伯 卒通猝，突然 距通拒，把守 “要”通“邀”，邀请 11．令将军与臣有郤 12．燕王拜送于庭 13．不者，若属皆且为所虏 “郤”通“隙”，隔阂、嫌怨 庭通廷，朝廷 不通否，否则 14．愿伯具言臣之不敢倍德也 15．旦日不可不蚤自来谢项王 “倍”通“背”，背叛 “蚤”通“早” 二．词类活用（找出下列句子中活用的词并解释） 1．名词的活用 ⑴①晋军．函陵：驻扎 ②道．芷阳间行：取道 ③籍． 吏民：登记 ④又前．而为歌曰：走向前 ⑤乃朝服．．，设九宾：穿朝服 ⑥沛公欲王．关：称王 ⑦范增数目．项王：用眼睛看 ⑧刑． 人如恐不胜：施加刑罚 小结：以上加点词语的用法是 名词活用为动词 。 ⑵①夜．缒而出：在夜里 ②朝．济而夕． 设版焉：早上；晚上 ③既东．封郑，又欲肆其西．封：在东边；在西边④发尽上． 指冠：向上 ⑤吾得兄．事之：像对待兄长一样 ⑥秦兵旦暮．． 渡易水：早晚 ⑦常以身翼．蔽沛公：像翅膀一样 ⑧函．封之：用木匣子 ⑨进兵北． 略地：向北 ⑩箕．踞以骂曰：像簸箕一样 ?间． 至军中：从小路 小结：以上加点词语的用法是 名词活用为状语 。 ⑶先破秦入咸阳者王． 之：让......为王 小结：以上加点词语的用法是 名词的使动用法 。 ⑷①越国以鄙．远：把......作为边界 ②既东封． 郑：把......作为边界 小结：以上加点词语的用法是 名词的意动用法 。 2．动词的活用 ⑴且君尝为晋君赐． 矣：恩赐 小结：以上加点词语的用法是 动词活用为名词。 ⑵①烛之武退．秦师：使......撤退 ②项伯杀人，臣活． 之：使......活着 ③若亡．郑而有益于君： 使......灭亡 ④使使以闻．大王：使......知道 ⑤若不阙．秦：使......减少 ⑥沛公旦日从． 百余骑来见项王：使......跟从

人教版重点高中语文必修一文言文知识点总结

人教版高中语文必修一文言文知识点总结 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）

⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） ②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 五．特殊句式 （1）状语后置（介词结构后置） 二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能

够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。 三、词类活用现象： 名词作状语 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 五、重点实虚词 1、发

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结 (1)

人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结 《烛之武退秦师》知识点 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议） ②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词） ④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性） “以”“而” ①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接） ②敢以烦执事（介词，拿） ③越国以鄙远（连词，表承接） ④因人之力而敝之（连词，表转折） ⑤以乱易整，不武（介词，拿、用） “焉” ①子亦有不利焉（语气词） ②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何） ③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里） ④将焉取之（疑问代词，哪里） “其” ①以其无礼于晋（代词，郑国） ②君知其难也（代词，这件事） ③吾其还也（表商量或希望语气） 注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。 二．通假字 ①今老矣，无能为也已（通“矣”） ②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） ③秦伯说（同“悦”） ④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑） ⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）

高中语文必修一文言文

高中语文必修一文言知识（练习3） 篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》 《烛之武退秦师》——《左传》 一、文言实词 1．通假字 (1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了) (2)共其乏困(共：通“供”，供给) (3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足) (4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减) (5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴) (6)失其所与，不知（知：通“智”，明智) 2．古今异义 (1)贰于楚也 古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词 (2)若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人 (3)行李之往来，共其乏困 古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此 古义：那个人今义：尊称别人的妻子 3．词类活用 (1) 名词作状语。 既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方) 夜缒而出（在夜里） 朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上） (2) 名词作动词。 晋军函陵(驻军、驻扎在函陵) (3) 形容词使动用法。 阙秦以利晋(使……受益) (4) 形容词用作名词。 越国以鄙远(鄙：远方的土地) 共其乏困（乏困，缺少的东西） (5) 形容词活用为动词。 邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱) (6) 动词使动用法。 若亡郑而有益于君(亡：使……亡)/ 阙秦以利晋（阙：使……损害） 烛之武退秦师（退：使…退却） 4、一词多义

说秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴） 及郡下，诣太守，说如此（陈述） 故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体） 微微夫人之力不及此（如果没有，如果不是） 则名微而众寡（细小，轻微） 微闻有鼠作作索索（暗暗地） 见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微） 辞辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞） 停数日，辞去（告别） 不辞劳苦（推托） 二、文言虚词 三、文言句式 1．判断句 2．省略句 (1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(省主语“烛之武”) (2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”) (3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”) (4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”) (5)若亡郑而有益于君，敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”) (6)晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省介词“于”) 3．倒装句 (1)以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置) (2)且贰于楚(于楚贰，介宾结构后置) (3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言，介宾结构后置) (4)夫晋，何厌之有(有何厌，宾语前置) 《荆轲刺秦王》——《战国策》 一、文言实词 1 . 通假字 秦王必说见臣（说，通“悦”，ｙｕè，高兴。） 日以尽矣 (以，通“已”，已经。) 而燕国见陵之耻除矣( 陵，通“凌”，凌辱。) 今日往而不反者 (反，通“返”。) 燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震”，震慑。) 图穷而匕首见( 见，通“现”。) 卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。) 秦王还柱而走，( 还，通“环”，绕。) 燕王拜送于庭（庭通廷） 2.古今异义

古诗文知识竞赛试题含答案

小学2016—2017学年度第一学期 五六年级“中华经典古诗文”知识竞赛答案 （考试时间：40分钟 总分：100分） 7分） （杜甫） 小杜：（杜牧） 诗仙：（李白） 诗圣：（杜甫） （李贺） 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维） （高适、崔颢、岑参等人） “黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能4分） 1）庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2）春雨：随风潜入夜，润物细无声。 3）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 （11分） 1）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学 习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。 3）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。 （4）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。 4、诗句填写。（10分） （1）随风潜入夜，润物细无声 。 （2） 姑苏城外寒山寺 ，夜半钟声到客船。 （3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （5）野火烧不尽，春风吹又生。 （6 （7）日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。 （8） 千山鸟飞绝，万径人踪灭 。 （9）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （10）春风又绿江南岸，明月何时照我还 。 二、成语。 1、写出下面成语的主人公。（9分） 图穷匕见（ ） 卧薪尝胆（ ） 三顾茅庐（ ） 纸上谈兵（ ） 单刀赴会（ ） 完璧归赵（ ） 胸有成竹（ ） 手不释卷（ ） 七步之才（ ） 2、成语填空。（15分） （ ）苗助（ ） （ ）竽（ ）数 南（ ）北（ ） 买（ ）还（ ） 郑（ ）买（ ） （ ）（ ）失马