第七单元 生命的延续和发展

第七单元生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第二章第一节植物的生殖

学习目标：

一、区别无性生殖与有性生殖；并举例说明。

二、说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。

三、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。

学习重点：

无性生殖的概念、特点和应用。

难点：

组织培养的操作、原理

教学过程：

导：

（一）、导入新课：

竹子开花后就死亡了，那么很少开花的竹子是如何长成竹林的呢？

（二）、出示自学提纲，引导学生自学：

1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。

2、生殖细胞有_____、 _____、______。两性生殖细胞指的是_______和_______。

3、根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为

__________和__________两种类型.

4、有性生殖：是经过______________结合的

生殖方式.如:绿色开花植物用种子繁殖后代.

5、有性生殖的后代，具有_______的遗传特

性。

6、无性生殖：不经过______________的结合,

由母体直接产生____________的生殖方式.。无性生

殖的后代，只具有_______的遗传特性。

7、无性生殖常见的方式有_______ 和_________。

8、组织培养的原理是______________.

在无菌的条件下,将植物的______ ________或______等切成小块,培养在特制的________上,通过细胞的_________和_________,使它发育成完整的植物体

探：

【有性生殖】

9、花的主要部分是_________ 、

________。为什么？_______________________

【无性生殖】

10、嫁接:

①、概念:把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体.

②、方式: 图一_________和图二________两种.。

③关键:

◆接穗和砧木的__________紧密结合在一起。目的是（）

A 、让根部吸收的水分能运送到枝条上去。

B、让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部。

C、保持接穗与砧木一般粗，利于观赏。

◆接穗的上端是平面是为了减少_________，下端是斜面是为了扩大

_________。

练11、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每一块都有芽眼。（）

12、在种植菊和芦荟是，一株植株常常会变成一丛，这是可以吧它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。（）

13、下列进行无性生殖的植物是（）。

A、向日葵

B、椒草

C、小麦

D、高粱

16、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）

A、嫁接

B、分根

C、扦插

D、杂交

14、梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。

A、嫁接

B、种子

C、扦插

D、压条

17、嫁接的方式可以获得（）

A、与砧木相同的植物体的性状

B、与接穗相同的植物体的性状

C、与砧木、接穗相近的植物体的性状

D、砧木和接穗相结合的性状

15、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）

A、扦插

B、嫁接

C、压条

D、杂交

20、植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )。

A. 种子繁殖

B. 组织培养

C. 扦插

D. 压条

21、1水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是( )。

A. 酸味的

B. 甜味的

C. 果实一半酸味，一半甜味

D. 酸甜适中

22 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( ) 从而促进生根。

吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料

展：马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。

知识梳理第一章生物的生殖和发育

（）精卵结合

植物的生殖种子植物

无性生殖母体直接产生

扦插、（）、嫁接