全市中小学学籍员新生录入涂卡培训内容与要求

全市中小学学籍员新生录入涂卡培训内容与要求

根据吉林市教育局要求，今年新生录入工作采取读卡的方式完成。

一、涂卡方法：

详见普通中小学学籍信息对照表

二、涂卡过程中的注意事项：

1、所有涂卡工作均在学校进行，因此当学校拿到学籍信息阅读卡片后，首先要先检查卡片是否有破损、污迹或褶皱。如有上述情况要及时与我们取得联系，更换卡片。

2、学籍卡片上填写区中所有项目都应用蓝黑钢笔或圆珠笔认真填写，填涂区一定要用2B铅笔涂卡，使用2B铅笔涂卡时力度要适当，用力要均匀，要涂满但不要涂到括号外，需要修改时，不能用小刀刮和用涂改液修改错误点处，应用橡皮将填涂点擦干净，卡面保持干净，切忌反复涂抹，如果修改项目太多，建议换卡重新填涂。

3、每一项目必须按由左向右的顺序填涂，汉字的码和各项目参照请查阅“对照表”，填涂完毕后，一定要进行严格的检查，保证填涂准确无误。

4、现住址、监护人工作单位在填涂时要合理利用汉字空间，太长的地址和工作单位可以简写。

5、读卡工作结束后，学校要登录网上学籍管理系统认真核对本校学生数据，进行相应的修改工作。

6、因户籍代码过多，而且就某一具体单位适用性差，为此“对照表”没有编入户籍代码中，各学校可登陆学籍管理系统，在首页读卡消息下方，有个汉字对照表和户籍代码对照表，右边有点击查询字样，点击进入“选择户籍信息获取”——再点击吉林市前的+号——再点击磐石市——右边会出现磐石各街道和乡镇的代码——可以点击上方“导出”将数据导出打印供各班参考填涂。

卡中户籍栏中汉字可以不与下面填涂内容相对应，找到对应街道或乡镇的代码后将所对应的10位代码按顺序依次填涂满即可。例如：磐石市东宁街平安委：“市”下边2个空格分别填涂22，“县”下边2个空格分别填涂02，“街道办”下边2个空格分别填涂07，“居委会”下边2个空格分别填涂01，“组”下边2个空格分别填涂01。

此外，如果觉得在对照表中查询汉字麻烦，可点击进入另一项代码查询，并在输入汉字栏中输入需要查询的汉字，然后点击旁边的获得编码，就可以查出该汉字的代码。

7、已经手工录入新生数据的学校，要删除。读卡全部完成后可对个别需增加学生数据进行补录。姓名及监护人姓名超过五个字的，校对时予以补充即可。

8、学校在涂卡前应先登录学籍管理系统将拟读卡的班级创建完毕，阅读卡填涂的班级应与学籍管理系统中创建的班级绝对一致。如果在操作过程中遇到困难可打电话到长春佳路软件公司咨询，咨询电话：5、9、8 。

三、涂卡完成及上交时间

各校要在10月8日下班前将本校所有涂好并校对完毕的信息卡，包装捆绑好上交到普教科，并要在封皮上注明学校名称、学段（高中、初中、小学、九年制或完中）、各班级卡数及总卡数。

在填涂或包装过程中切记，要避免将卡片折叠或污损，如有此类情况要马上更换卡片重新填涂。

因为每50张卡配一本对照表，而且村小新生人数较少，对照表数量有限，所以不可能做到每个村小一本，中心校可将村小的统一召集到中心校培训并统一涂卡，或者让村小将新生基本情况上报到中心校，由中心校统一填涂。

四、近期学籍工作要求：

1、各校要在10月1日之前将毕业学生数据在学籍软件中上报完毕，并将其他年级做升级变动。在做毕业上报之前要将留级或休学学生进行变动申请，经普教科审批后，将毕业学生先导入电子表格中然后进行毕业上报，其他转出、转入、流失等变动数据无须做变动申请，直接全部上报即可。要注意的是在将毕业学生数据导出后，要对导出的数据进行排版，并填加序号、班级等基本项目，并将各班数据汇总到一个电子表格中，统一上报到电子邮箱163中。前期没有按要求上报的要重新上报。上报工作要在十月一日之前完成。

2、没有上交学籍管理工作自查报告的要在10月1日之前上报完毕。

3、清籍工作没有完成的学校要提前与普教科电话联系并在9月29日、30日约定时间完成清籍工作。

4、清完籍的学校要抓紧时间将符合要求的学生变动情况在软件中做各项变动申请，必须在10月10日前上报完毕。做完变动申请并经普教科审批后，学籍软件中的数据要与清籍后的数据完全相符。

5、待软件公司将新生数据录入并返回各校后，学籍员要对数据认真进行审核及修改，确定无误后做注册上报申请，经普教科审批后，将所有数据导出并按要求添加必备的项目，打印一式2份“2007年在籍学生名册”（具体要求见清籍通知），在数据返回一周内上报到普教科。

6、各高中要在10月8日前上报新高一学生名册（文本、电子各一份，电子数据以电子表格形式直接发送到邮箱163中即可），名册要有序号、班级、学生姓名、性别、出生年月日、学籍号、父母姓名、毕业学校等基本项目。名册中学生顺序与招生办顺序不符的，要将招生办的学生序号标注在该学生序号前，以便审核。高中也要在软件中进行学生毕业升级及变动申请上报，但要注意所有变动均要与会考办相一致。招收外省市或其他县区学生的学校要将该学生户口、暂住、务工及租房协议等相关证明经由校长签名盖章后一并报到普教科。

附：户籍代码

附件：户籍代码

户籍派出所代码

磐石市东宁街平安委2202070101

磐石市东宁街泰安委2202070102

磐石市东宁街新安委2202070103 磐石市东宁街中福委2202070104 磐石市东宁街金桥委2202070105 磐石市东宁街金州委2202070106 磐石市东宁街东升委2202070107 磐石市东宁街东风委2202070108 磐石市东宁街裕丰委2202070109 磐石市东宁街裕福委2202070110 磐石市东宁街康真委2202070111 磐石市东宁街康林委2202070112 磐石市东宁街康安委2202070113 磐石市东宁街清泉委2202070114 磐石市东宁街永乐委2202070115 磐石市东宁街永宁委2202070116 磐石市东宁街铝厂委2202070117 磐石市东宁街中福委2202070118 磐石市河南街

磐石市河南街东盛委2202070201 磐石市河南街东山委2202070202 磐石市河南街裕东委2202070203 磐石市河南街海河委2202070204 磐石市河南街铁西委2202070205 磐石市河南街前安委2202070206 磐石市河南街前进委2202070207 磐石市河南街前途委2202070208 磐石市河南街站前委2202070209 磐石市河南街工农委2202070210 磐石市河南街裕安委2202070211 磐石市福安街

磐石市福安街福余委2202070301 磐石市福安街东纸房村2202070302 磐石市福安街瓦房2202070303 磐石市福安街东小甸2202070304 磐石市福安街西小甸2202070305 磐石市福安街大榆树2202070306 磐石市福安街新光村2202070307 磐石市福安街西纸房2202070308 磐石市福安街北蚂蚁2202070309 磐石市福安街南蚂蚁2202070310 磐石市福安街新建村的西路2202070311 磐石市福安街永安工业小区2202070312 磐石市福安街双发村2202070313 磐石市福安街红土村2202070314 磐石市福安街七个顶子村2202070315

磐石市福安街光明村2202070316 磐石市福安街光辉村2202070317 磐石市福安街集中村2202070318 磐石市福安街东修村2202070319 磐石市福安街磨盘山村2202070320 磐石市福安街蚂东村2202070321 磐石市福安街西兴利村2202070322 磐石市呼兰镇

磐石市呼兰镇隆山村2202070401 磐石市呼兰镇长水村2202070402 磐石市呼兰镇苇塘村2202070403 磐石市呼兰镇小呼兰村2202070404 磐石市呼兰镇琉串村2202070405 磐石市呼兰镇铁北村2202070406 磐石市呼兰镇二道村2202070407 磐石市呼兰镇错草村2202070408 磐石市呼兰镇乱泥村2202070409 磐石市呼兰镇孤顶子村2202070410 磐石市呼兰镇明水村2202070411 磐石市呼兰镇柳树村2202070412 磐石市呼兰镇五里村2202070413 磐石市呼兰镇富贵村2202070414 磐石市呼兰镇周家村2202070415 磐石市呼兰镇通天村2202070416 磐石市呼兰镇孤山村2202070417 磐石市黑石镇

磐石市黑石镇文化村2202070501 磐石市黑石镇呼兰村2202070502 磐石市黑石镇自兴村2202070503 磐石市黑石镇石道村2202070504 磐石市黑石镇新兴村2202070505 磐石市黑石镇复兴村2202070506 磐石市黑石镇朝阳村2202070508 磐石市黑石镇翻身村2202070509 磐石市黑石镇治安村2202070510 磐石市黑石镇黄营村2202070511 磐石市黑石镇富太村2202070512 磐石市黑石镇三合村2202070513 磐石市明城镇

磐石市明城镇场站村2202070601 磐石市明城镇解放村2202070602 磐石市明城镇甲黑村2202070603 磐石市明城镇联合村2202070604 磐石市明城镇古城村2202070605

磐石市明城镇梨树村2202070606 磐石市明城镇永兴村2202070607 磐石市明城镇葫芦细村2202070608 磐石市明城镇下鹿村2202070609 磐石市明城镇洞口村2202070610 磐石市明城镇蛤蚂村2202070611 磐石市明城镇桃山村2202070612 磐石市明城镇太平村2202070613 磐石市明城镇永红村2202070614 磐石市明城镇富民村2202070615 磐石市明城镇七间房村2202070616 磐石市吉昌镇

磐石市吉昌镇永胜村2202070701 磐石市吉昌镇砖庙村2202070702 磐石市吉昌镇志利村2202070703 磐石市吉昌镇帽山村2202070704 磐石市吉昌镇烧汉村2202070706 磐石市吉昌镇官帽村2202070708 磐石市吉昌镇马蹄村2202070709 磐石市吉昌镇兴华村2202070710 磐石市吉昌镇西北村2202070711 磐石市吉昌镇满井村2202070712 磐石市吉昌镇大旺本街2202070713 磐石市吉昌镇八棵树村2202070714 磐石市吉昌镇倒木村2202070715 磐石市吉昌镇花楼村2202070716 磐石市吉昌镇长胜村2202070717 磐石市吉昌镇福兴村2202070718 磐石市吉昌镇当石村2202070719 磐石市吉昌镇长崴子本街2202070721 磐石市吉昌镇汶水村2202070722 磐石市吉昌镇大鹿村2202070723 磐石市吉昌镇长崴村2202070724 磐石市吉昌镇孟家村2202070725 磐石市吉昌镇三泉村2202070726 磐石市吉昌镇二道炕村2202070727 磐石市吉昌镇丰胜村2202070728 磐石市吉昌镇大旺村2202070729 磐石市吉昌镇东升村2202070730 磐石市宝山乡

磐石市宝山乡长兴村2202070801 磐石市宝山乡孤顶子村2202070802 磐石市宝山乡锅盔村2202070803 磐石市宝山乡大沟村2202070804

磐石市宝山乡亮子河村2202070805 磐石市宝山乡西胜村2202070806 磐石市宝山乡安乐村2202070807 磐石市宝山乡车家村2202070808 磐石市宝山乡占多村2202070809 磐石市宝山乡横河村2202070810 磐石市宝山乡靠山村2202070811 磐石市宝山乡太平村2202070812 磐石市宝山乡帽山村2202070813 磐石市宝山乡北锅盔村2202070814 磐石市宝山乡北河村2202070815 磐石市牛心镇

磐石市牛心镇兴隆村2202070901 磐石市牛心镇德胜村2202070902 磐石市牛心镇长条村2202070903 磐石市牛心镇朝阳村2202070904 磐石市牛心镇兰家村2202070905 磐石市牛心镇细林村2202070906 磐石市牛心镇树庆村2202070907 磐石市牛心镇太和村2202070908 磐石市牛心镇北石村2202070909 磐石市牛心镇虎龙村2202070910 磐石市牛心镇新益村2202070911 磐石市牛心镇茶尖村2202070912 磐石市牛心镇旭明村2202070913 磐石市松山镇

磐石市松山镇富安村2202071001 磐石市松山镇兴农村2202071002 磐石市松山镇安山村2202071003 磐石市松山镇太平村2202071004 磐石市松山镇新民村2202071005 磐石市松山镇人和村2202071006 磐石市松山镇石门村2202071007 磐石市松山镇前进村2202071008 磐石市松山镇东北岔村2202071009 磐石市红旗岭镇

磐石市红旗岭镇都力河村2202071101 磐石市红旗岭镇二道岗村2202071102 磐石市红旗岭镇西大顶子村2202071103 磐石市红旗岭镇达连山村2202071104 磐石市红旗岭镇龙王庙村2202071105 磐石市红旗岭镇十里村2202071106 磐石市富太镇

磐石市富太镇长岗村2202071201

磐石市富太镇东新村2202071202 磐石市富太镇司家村2202071203 磐石市富太镇秀水村2202071204 磐石市富太镇徐家村2202071205 磐石市富太镇三道岗村2202071206 磐石市富太镇柳杨村2202071207 磐石市富太镇中和村2202071208 磐石市富太镇南阳村2202071209 磐石市富太镇四合村2202071210 磐石市富太镇解放村2202071211 磐石市富太镇黄瓜架村村2202071212 磐石市富太镇南长岗村2202071213 磐石市石咀镇

磐石市石咀镇六间房村2202071301 磐石市石咀镇老爷岭村2202071302 磐石市石咀镇扇车山村2202071303 磐石市石咀镇四间房村2202071304 磐石市石咀镇草面山村2202071305 磐石市石咀镇朱奇村2202071306 磐石市石咀镇泉眼村2202071307 磐石市石咀镇土门子村2202071308 磐石市驿马镇

磐石市驿马镇北新村2202071401 磐石市驿马镇河北村2202071402 磐石市驿马镇郭家店村2202071403 磐石市驿马镇二道甸子村2202071404 磐石市驿马镇滚马岭村2202071405 磐石市取柴河镇

磐石市取柴河镇三道村2202071501 磐石市取柴河镇民主村2202071502 磐石市取柴河镇桦树村2202071503 磐石市取柴河镇小荒村2202071504 磐石市取柴河镇小取村2202071505 磐石市取柴河镇王家村2202071506 磐石市取柴河镇大桥村2202071507 磐石市取柴河镇三湾子村2202071508 磐石市取柴河镇二道村2202071509 磐石市取柴河镇兴隆川村2202071510 磐石市取柴河镇西大地村2202071511 磐石市取柴河镇八甲村2202071512 磐石市烟筒山镇

磐石市烟筒山镇太平村2202071603 磐石市烟筒山镇振兴村2202071604 磐石市烟筒山镇东大村2202071605

磐石市烟筒山镇东力河村2202071606 磐石市烟筒山镇新发村2202071608 磐石市烟筒山镇仙人洞村2202071609 磐石市烟筒山镇民主村2202071611 磐石市烟筒山镇大力河村2202071613 磐石市烟筒山镇杏树村2202071614 磐石市烟筒山镇解放村2202071615 磐石市烟筒山镇白水村2202071616 磐石市烟筒山镇鸡冠山村2202071617 磐石市烟筒山镇新房村2202071619 磐石市烟筒山镇德胜村2202071621 磐石市烟筒山镇田家村2202071622 磐石市烟筒山镇铁东村2202071623 磐石市烟筒山镇石棚村2202071625 磐石市烟筒山镇官马本街北牛心2202071627 磐石市烟筒山镇二里村2202071628 磐石市烟筒山镇苕条村2202071629 磐石市烟筒山镇黄泥村2202071630 磐石市烟筒山镇官马村2202071631 磐石市烟筒山镇瓜地村2202071632 磐石市烟筒山镇粗榆村2202071633 磐石市烟筒山镇九一四厂区2202071634 磐石市朝阳山镇

磐石市朝阳山镇胡家村2202071701 磐石市朝阳山镇胜利村2202071702 磐石市朝阳山镇德胜沟村2202071703 磐石市朝阳山镇青山村2202071704 磐石市朝阳山镇快当村2202071705 磐石市朝阳山镇三棚本街2202071706 磐石市朝阳山镇德兴村2202071707 磐石市朝阳山镇大一步村2202071708 磐石市朝阳山镇红石村2202071709 磐石市朝阳山镇大安村2202071710 磐石市朝阳山镇草庙村2202071711 磐石市朝阳山镇自安村2202071712 磐石市朝阳山镇拐子炕村2202071713 磐石市朝阳山镇福安村2202071714 磐石市朝阳山镇向阳村2202071715 磐石市朝阳山镇横山村2202071716 磐石市朝阳山镇张家炉村2202071717 磐石市石咀镇

磐石市石咀镇木家村2202071801 磐石市石咀镇铁西村2202071802 磐石市石咀镇马宗村2202071803

磐石市石咀镇永丰村2202071804 磐石市石咀镇永宁村2202071805 磐石市石咀镇杨木岗村2202071806 磐石市石咀镇北马村2202071807 磐石市石咀镇发展村2202071808 磐石市石咀镇永胜村2202071809 磐石市石咀镇团结村2202071810 磐石市石咀镇胜利村2202071811 磐石市石咀镇安乐村2202071812

一年级新生入学准备

一年级新生入学准备 一、心理上的准备 给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使其对入学产生恐惧。 家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。还可以让孩子单独走几次，暗地里进行观察，看看到孩子是否真的知道。 父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。 2、教会孩子吃饭时的好习惯。教育孩子养成不挑食的好习惯。每学期开学后，老师都会发现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，因为培养孩子自己吃饭的良好习惯很重要。 三、学习用品的准备 因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，二来杜绝他们的攀比心理的滋长。 1、铅笔的选择。 宜用：ＨＢ的铅笔。 铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。 铅笔的数量：最好是５枝左右，头天晚上削好。 2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。 3、尺子的选择：10-15CM的白尺。 4、铅笔盒的选择：小些的铁皮铅笔盒即可。 5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。 6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。 7、本子篇： 记事本：记作业和其它事的小本子，可以自己做也可以购买。 8、课本篇： 书本一定要包书皮还要包两层。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸（白面），并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。 9、日用品篇：一个水壶和一块手帕、两个木头的衣夹。 小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，最好不用塑料水壶或各种饮料的二次用瓶。以能倒开水而不烫手的壶为宜。不漏水，易打开。另外要准备一包卫生纸（干净即可），用于擦手和上厕所。木头的夹子是用来夹书角的，如果家长发现书角卷了，请学生自己去夹，保持书和本子的美观，也养成爱护书的好习惯。 四、习惯培养： （一）、创设良好的学习环境 1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。 2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。博学多闻多半得自广泛阅读，知识丰富的孩子，学校功课大体也都优秀。不如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。家长在旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。 3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和简单的惩罚与对话。尤其在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容,以免对孩子的自尊心受到伤害。 （二）、养成良好的生活习惯 一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。 二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的

一年级新生培训班主任须知之欧阳家百创编

一年级新生班主任会议 欧阳家百（2021.03.07） 时间：8月29日一天（7:30~11:00,1:30~5:00） 参加人员：一年级正副班主任、部分二年级班主任、蹲点行政和学段负责人 培训内容： 一、上午（侧重培训家长和放学路队） 1.有序有礼接待家长，引导其完成登记、填写学籍资料和缴费等事项。 2.带领家长集体学习《一年级新生家长须知》，尤其强调上下学秩序。 3.学习结束后学生分东西路口整队，家长拉着着孩子在两位老师带领到现场熟悉接送要求。 二、学生方面 抓住几个不一样： 1.环境不一样：熟悉校园环境、（班级、厕所、食堂、楼道、垃圾房等）老师和同学。 2.内容安排不一样：介绍小学生生活一天大致是怎样的？ 教会学生做课前准备，听懂各类铃声，课堂里听说写的要求是什么？坐姿又是怎样的规范？ 课间休息时入厕和以前也不同了，入厕要注意哪些事项等等，特别强调课间活动是文明有序的自主活动，和以前幼儿园老师牵着

手玩是两种概念，防止到处奔跑喊叫，出现安全事故。艺术班学生尤其要说明艺培训练始末时和中途入厕时常规。 3.自己不一样：成为小学生了，长大了，自主了，更文明了，引导学生主动大方地向学校的任何一位老师们问候；上学要尽快学会自己走进校园找到班级；在生活中要经常使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等文明用语；还要教会自己的爸爸妈妈遵守学校老师布置的各项要求。 备注： 1.28号下班前所有准备工作到位，包括打扫教室，领取新书、各 类表册、路队旗、一次性纸杯等，教室黑板上书写统一的明示内容，包括缴费情况、29日当天作息时间正副班主任联系方式。 2.副班主任全程参与29号一天的新生培训工作，并协助进行28号下午的教室卫生工作，具体分工由班主任协调。 3.班主任提前准备多枝铅笔备家长当天填写使用， 4.言行举止注意给家长和学生留下亲切美好的第一印象。

学籍系统日常操作常见问题

一、学籍注册常见问题： 1.学生做完“异动”处理以后其入学年月应该是填什么、是不是从小学到高中的入学年月一直是小学一年级的入学年月？ 答：学生做在初中阶段做完异动处理以后入学年月按照初一的入学年月，从小学一直到高中的入学年月小学的按照小学一年级入学年份处理，初中按照初一的入学年月处理，依次类推。 2.在学生基本信息表中学生的信息项有72项但是在模板中却只有71项为什么？ 答：具体信息中包含有学生个人标识码，这个是全国统一生成，不需要学生填写的，所以模板中没有列出来。 3.“学生信息采集表”是每个学生制作一电子表格吗？能在一个工作簿里面把全班的学生都输入吗？这样输入能导入系统吗？ 答:每个学生制作一行数据。能在一个工作簿里面把全班或全校的学生都输入。可以同时导入一个人或一个班或一个学校的学生数据。 4.学生基本信息表中出生地一项要求填写行政区划，而学生信息模板，则要求的是出生地行政区划代码……老师们在统计纸质资料的时候时候填写文字还是代码？？如两处要求不一致，则会增加老师去对照代码表，转换后在录入的工作量 答：行政区划在模板中一般是代码，如果要求填写汉字的话，模板中的字段会说明，比如现住址、通信地址、家庭地址等，行政区划一般到区县就可以了，大部分都是学校所在地区县的行政区划，个别学生会是在其他地方出生的，只需要对照出生证明在网上搜一下就能找到 5.学生大部分是有号但是没有办理，所以在填写号后有效期那一栏该怎样处理？ 答：有效期不是必填项，有的没有办下来的现在可以不用填写，待办下来以后补录即可。 6.系统中的学籍辅号、学籍号、班号、班级和年级名称该如何填写？ 答：目前是不用填写学籍辅号的，班号和班级名称地系统自动生成的有系统默认的规则。 7. 班级和年级的系统默认规则是什么？在模版中需要录入吗？ 答；班级和年级是系统默认的，例如：2011101表示的是小学2011级一年级一班。其中2011是入学年份1代表是小学01是表示小学一班。在模板中是需要录入的，在系统中是系统默认生成的。

一年级新生入学准备清单(请家长们收好!)

一年级新生入学准备清单 一、心态调试，对小学生活充满畅想 1、营造仪式感 从孩子准备上小学开始，有意识地用孩子的大名来称呼孩子，通过名字营造仪式感。 建议年轻父母在孩子入学前的8月底，找时间带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片，也是增加仪式感。 2、和孩子进行一次深度沟通：以“我要成为小学生”为主题，开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。 3、帮助孩子积累自信心。如：与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦。 4、激发孩子的入学兴趣。家长要提前和孩子交流，让孩子知道上学是长大的表现，可以学到很多知识。 5、培养孩子的规则意识。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。 6、培养孩子的“任务意识”。比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、擦桌子、洗碗筷、倒垃圾等。 7、帮助孩子建立时间观念。可以给孩子买一个闹钟，并要求TA在规定时间内完成任务。 二、能力升级，一些基本技能不可少 1、基本自主能力 能有序地整理自己的物品和玩具； 能将用过的物品及时归位，保持整洁； 能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情； 能帮助家人做力所能及的家务； 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容。 2、阅读能力

坚持每晚共读半小时，早期要进行“无压力”阅读，只和孩子聊书，不检查孩子阅读成果。 3、自主能力 为孩子选取单独一个房间或房间里的一个区域作为学习空间，记得书籍有序摆放、桌面干净整洁，准备好学习用品。 4、专注力 告诉孩子远离手机，关掉电视，静下心专注做一件事，这个过程家长要起到示范作用，身体力行。 5、自制力 跟孩子共同制定规则，规则以内的可以及时满足，规则以外的要延迟满足。 三、习惯养成，从小事情做起 1、姿势习惯：注意坐姿，适当练习；执笔姿势，正确练习。 2、阅读习惯：营造书香小窝、每天阅读20分钟、培养阅读兴趣。 3、自主习惯：学会洗脸、洗手、如厕；学会穿衣、脱袜、系鞋带；学会扫地、擦桌、理书桌。 4、礼仪习惯：排队，课上发言先举手，遵守集体生活的规则。 5、社交习惯：尊重他人，会礼貌问好；遇到困难会主动求助，也乐于帮助别人；不与陌生人交往，懂得保护好自己。 6、吃饭习惯：在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。 7、学习习惯：和孩子一定制定学习计划，逐渐让孩子养成做事目标清晰，执行高效的习惯。 四、养精蓄锐，吃好睡好+坚持锻炼 1、均衡营养。开学前一周，开始调整孩子的饮食搭配，让孩子提前适应开学的节奏，每天要按时吃早餐，不带零食和玩具进学校。 2、调整作息时间。家长可以与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，晚间的休息时间要在9点以前，保证孩子每天有10小时左右睡眠时间。

一年级新生培训内容

一年级新生培训内容 指导思想： 为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，养成良好的学习、生活习惯，需要对一年级新生进行适应性培训。 培训内容： 礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等 内容概要： （一）校园概况： 1．认识学校（校名全称、年级数、班级数），认识老师、同学。建议每位同学和老师做一张台卡或者胸卡，并保持至开学数周。 2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（如果条件允许的话：带孩子们参观专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室等）。 3．了解学校基本作息时间： 上午到校时间：7:45 放学时间（开学另行通知）。 （二）礼仪教育： 1、到校仪表端庄，男生头发不宜过长，女生头发要梳起来，不得穿拖鞋背心上学。 2、上学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校走廊遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好。 3、放学时，安排一位学生领队、整队，老师说：小朋友再见！学生齐说：老师再见！ （三）课堂常规： 1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。 2、上课师生问候： 老师：上课！

班长：起立！ 全体学生：老师！您好！（起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调，鞠躬60度左右，并迅速直起身，不把身体靠在桌上。） 老师：请坐！（老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。） 3．上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。4．上课发言先举手（注意举手姿势年级组内统一），回答问题时要站直，同时声音响亮。 5．下课时师生行礼： 老师：下课！ 全体学生：（起立）老师您辛苦了！ 老师：同学们请休息！ 教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。 （四）学习习惯： 1、准备一只书包，不宜过大。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。 2、铅笔盒里摆放至少6-8支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺。 3、学习在备忘录上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。 4、体育课要求穿好球鞋、运动服装。 （五）行为习惯教育： 1．学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。 2、下课时，在校园内不得大声喧哗。走廊里，脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。楼梯上，靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。 3、放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。

学籍系统转学操作步骤

全国中小学生学籍信息管理系统学生转学 学校操作步骤 学生转学异动由转入学校发起，经转出学校、教育局审核，完成转学流程。根据系统设计，转学过程分三种情况，分别为：同区县内转学、同省跨区县转学、跨省转学。注意：转学只能在同年级之间进行。 三类转学流程图：

--------------------------------------------------------------------------------学生转学----转入学校端操作步骤： 转入学校提交转入申请，【学籍管理】【日常管理】【学籍异动申请】，点击“申请”按钮，在显示页面的检索学生项，通过“学校名称”、“姓名”的组合查询方式，查询出要转入的学生，在学生个人基本信息项中核实无误后，在学生异动信息项中的异动类别中，选择“转学（转入）”，并填写其他相应的异动信息，点击“保存”按钮，提示上传转学材料，上传材料后等待学校审核；如果转出学校审核未通过，则需要转入学校在异动申请页面查找该学生，点击“修 改”，信息无误后，再点击保存，即重新提交申请。 1. 2.

3. 4. 5. 6.点击学校名称后的方框会弹出选择学校对话框，如下图 7.在学校名称中输入“南江”关键字，点“查询”，在查询出的学校列表中选中转出学校名称，再点“选择”，即可选中学校

8.输入学生姓名后点查询，选择异动类别（转学），点异动日期并选择日期，点“保存”。如果查询不到学生，请确认：（1）原学校是否建立有该生的电子学籍；（2）学校名称是否正确（可以有的教学点的学生学校名称填到村本部了）；（3）姓名是否有误（如“淞”误录为“凇”）。 9.在弹出“是否上传证明材料”对话框中，如有转学证明的点“是”并上传材料，也可直接点“否”完成转学（转入）的申请。 10.学校提交转学申请后，还要对申请进行学校审核。

小学一年级新生入学准备

小学一年级新生入学准备 来源：中国教育网 一、理念准备 （一）客观了解孩子将要面临的6大变化 孩子从幼儿园到上学，是一个很大的转折，能够顺利适应小学生活是每个家长的心愿。处于幼儿园和小学衔接阶段儿童，通常在临6个方面重大变化。 1、师生关系的变化 2、同学关系的变化 3、行为规范的变化 4、学习性质的变化 5、学习方式的变化 6、期望水平的变化 幼小衔接教育需要帮助孩子适应以上6个方面的变化，幼儿园，学校和家庭三者要形成合力，携手共同努力，让孩子走好漫漫求学路的第一步。 幼儿园园老师在幼小衔接过程中承担着入学前的准备教育。幼儿园大班的下学期，教师就要设计相应的系列教学活动方案，例如激发孩子对做小学生的向往与渴望，组织孩子们参观小学，让孩子谈谈小学与幼儿园的区别，请小学生到班级说说自己的生活，让小朋友尝试做一点家庭作业，培养孩子至少在半小时的集体活动中不上厕所，有问题可以先举手后发言……这些集体环境中的相互学习和真实演练是幼小衔接最有效的教育方式。 家长既承担入学前的准备教育，也承担着入学后的适应教育。家长首先要关注幼儿园老师的反映。从老师那里了解孩子是否具有对上学的向往和自信，平时的生活自理水平怎么样，会不会与小朋友和睦相处，是否具有初步的学习意识和学习习惯。暑假期间，家长要带着孩子一起挑选书包和文具，让他参与上学的物质准备过程，这有利于培养他的学生意识。入学后，家长要与老师加强联系，了解孩子上课能否专心听讲，会不会记录老师布置的作业，晚上睡觉前耐心指导孩子带全学习用品，开学后请个别新同学来自己家里玩，帮助孩子融入新班级中。

在学习要求，家长不能一味地让孩子争先考第一，孩子遇到挫折，家长要注意不打击孩子的学习自住和兴趣等等。如果家长主动与幼儿园老师和小学老师加强联系，主动建立三方携手教育孩子的桥梁，将会大大提高幼小衔接教育的效果。 （二）家长是影响孩子个性最重要的人。 家长是孩子人生中的第一位老师，也是对孩子影响最深刻的老师，家长的作用超出了一般意义的老师。爱迪生的成长故事是个性化家庭教育的成功典范。 个性化的家庭教育既有“扬长”教育方案，还有“补短”教育方案。大多数家长都很重视通过“扬长”方案培养孩子的特长，使他好上加好，却忽略了“补短”方案。实际上，基础教育的基本意义是使孩子在各个方面的发展都打下一个良好的基础，不要让孩子的缺点和短处限制孩子综合素质的提升，这就像管理学上的“木桶原理”。家庭教育可以发挥家族资源对孩子的积极影响，如果孩子在家庭中有哥哥姐姐的角色，家长要指导孩子为弟弟妹妹树立良好的学习榜样，建立自己在家庭同辈中的威信；家长要为孩子们提供游戏和相处的时间，培养和锻炼孩子的自律意识、协调能力和组织管理能力。如果孩子在家庭中有弟弟妹妹的角色，家长要指导孩子谦虚地学习哥哥姐姐的长处，有问题学会主动地反映和妥善地协商，培养和锻炼孩子的配合意识、合作能力和积极沟通能力。 家庭关系对孩子的影响。家庭是社会的细胞，是孩子了解社会的窗口。家庭资源对孩子的影响是复杂细致、无所不在的，它并不必然都是积极影响，也会存在消极影响。发挥积极影响，减少消极影响，事在人为，其中父母的所作所为最重要。父母在复杂家庭关系中所表现出来的是非观念、宽容态度、互帮互助和协调能力，对孩子的潜移默化作用非常大，孩子的很多人生观、价值观和处事态度与能力都受到深刻的影响。 （三）学校教育的特殊优势 学校教育促进孩子的社会化。孩子从家庭走向学校，要从一个自然人成长为一个社会人，获得现实社会所需要的基本观念、态度、知识和能力，就需要接受教育。家庭教育固然积极地促进孩子的健康成长，但是学校代表着社会的需求和国家的意志，规定了适龄儿童接受教育的权利和义务，是把握孩子社会化方向的“舵手”。这是不专门从事教育职业的家长的能力所不能及的，脱离学校教育会造成孩子的社会化不良、适应困难等一系列问题。 学校教育具有规范性和系统性。现在家长的学历水平普遍提高了，很多家长都接受过系统的高等教育，在学校经历过基本知识和内容的教育，很多家长都能辅导孩子的功课。但是家庭辅导不能代替规范、系统的学校教育。

一年级新生学前培训方案(完整版)

方案编号：YT-FS-7492-46 一年级新生学前培训方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

一年级新生学前培训方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和 生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备， 学校于8月28、29日两天安排一年级新生学前班培 训，培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习 习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队 列训练等。 二、培训时间 8月28日上午（8：30——10：30） 8月29日上午（8：30——10：30） 三、培训内容 （一）认知： 1．认识学校（校名全称、年级数），认识老师、

班级同学。 2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。 3．知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。 （二）礼仪教育： 1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。 2．上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。 3．中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。 （三）课堂常规教育： 1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等(文章转贴自实用工作文档栏目) 待教师进入课堂。

学籍系统简要操作流程图

学籍系统简要操作说明 一、学校管理 学校用户操作步骤： 1、选择菜单【学校管理->学校基本信息管理】，核对学校信息是否正确，如不正确请修改，修改完成后点击<保存>按钮，如下图： 2、选择菜单【学校管理->年级信息管理】，添加本学校年级信息。 3、选择菜单【学校管理->班级信息管理】，添加本校班级信息。 4、如果学校存在复式班，则选择菜单【学校管理->复式班管理】，维护本校复式班的信息。 教育局用户操作步骤： 1、选择【学校管理->学校信息管理】，进入学校信息管理维护界面，页面显示辖区所有的学校信息列表，选择需要维护的学校，然后点击<修改>按钮，即可修改该学校的信息。

2、手工录入 在学籍注册页面中点击<在校生注册>按钮，进入手工录入信息界面，请将信息如实填写，填完后点击<保存并继续>按钮，继续添加家庭成员信息，填写完成后点击<保存>按钮即可。 3、模板导入 在学籍注册页面中点击<学籍导入>按钮，进入模板导入界面，点击下载模板，将模板下载到电脑上，然后按照要求将学生信息填写到模板中。填写完成后点击<浏览…>选择填写好的模板文件，然后选择业务类别，最后点击<上传>按钮即可完成模板导入操作。如下图：

注意：模板导入结果会在“处理结果”一列显示，如果显示为“失败”，说明模板填写有误，点击上传失败的文件名，列表中会显示在模板文件中的哪一行，哪个数据项填写不规或者填写错误。只需在模板中修改对应出错的数据，再重新导入一次即可。此时重新导入不会造成数据重复！ 4、问题学籍处理 等待系统后台自动查重结束后，用户需对存在重复的问题学籍进行处理。点击【学籍管理->学籍注册->问题学籍处理】，进入问题学籍处理界面。学校用户

一年级新生入学前的各种准备

一年级新生入学前的家长须知孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。 新一年级家长在送孩子入学的时候，与学校之间的配合非常重要。如果家长在入学之前没有为孩子做好入学的心理准备，孩子会容易对学校产生反感，在入学初期也会给家长和学校以及孩子自己带来很多棘手的问题；如果家长与学校能齐心协力，致力于孩子良好习惯的养成，相信教学内容的掌握不是大问题。 第一页：心理上的准备 第二页：生活上的准备 第三页：物质上的准备 第四页：家校联系方面的几点建议 》 第五页：具体准备 一、心理上的准备 1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能

力。 2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。 2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，

2015秋一年级新生学前培训方案(1)

湛江市第十五小学 一年级新生学前培训方案 一、指导思想： 通过学前体验活动，让即将入学的孩子初步感受小学生一日的学习生活，激发孩子喜爱学校、喜欢小学生活的热情，并使一年级的德育主题——“好习惯天天见”，从学前体验这一天就开始植入孩子的心灵，培养孩子良好的行为习惯，拥有良好的开端。 二、培训时间： 9月1日上午——9月2日上午 三、培训主题、内容、课程安排： （一）课程安排

（二）培训内容： 1、认知： （1）认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。 （2）了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。 （3）知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。 2、礼仪教育： （1）到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。 （2）上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师、同学问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。 （3）中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“叔叔、阿姨好”。 3、课堂常规教育： （1）听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。 （2）上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。 （3）上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。 （4）上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮。 （5）下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。 ▲《课堂常规口令》：一二三，三二一——看谁坐得最整齐；上课小手——放放好；小小身子——坐端正；小小眼睛——看黑板；小小耳朵——听仔细；小小脚丫——并并拢。

学籍系统问题学籍处理流程帮助

全国中小学生学籍信息管理系统问题学籍处理流程帮助 2017年4月

目录 第一部分概述 (3) 第二部分问题学籍处理变化流程 (4) 1. L、G字头学籍号学生均可进行佐证 (4) 2. G字头学籍号学生可删除 (5) 3. 问题学籍佐证后发起重新处理 (7) 4. 件号已发生变更的处理 (10) 附件 (11) 1. 问题学籍处理流程总体说明 (11) 2. 问题学籍处理操作说明 (15)

第一部分概述 全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称学籍系统）从2014年1月起已全国联网运行，各类问题学籍数量已大幅下降，但仍有少量剩余问题学籍未得到及时处理。本流程帮助为前期培训的学籍系统关键业务操作说明中问题学籍处理部分（见附件）的补充，主要针对现有遗留问题学籍的限期消化处理。根据后续系统建设运行情况，相关处理功能会有所调整或部分关闭，届时会另行发布对应的业务操作说明。 现有问题学籍类型分为：件号重复、件号错误（件号不存在、件号与不匹配、件号已发生变更）、性别出生日期重复。问题学籍处理方式分为佐证、删除、变更。 前期问题学籍处理中存在的主要问题有：L学籍号当与G字头学籍号号重复时，G学籍号方即使有问题，L学籍号一方也不可佐证；当双G学籍号重复时，仅允许学籍号与号相同的一方进行佐证，导致在实际就读地变更过号的学生无法进行佐证。佐证后无法取消，导致跨省双佐证问题学籍不可再进行其他操作。对于G学籍号方的删除也做了限制。 根据遗留问题学籍的相关处理要求，改进后的问题学籍主要处理流程不变，发生变化的规则和容主要有：问题学籍处理中L、G字头学籍号学生均可进行佐证、G字头学籍号学生可删除、问题学籍佐证后发起重新处理、件号已发生变更的处理。

“学籍登记表”填写说明

附件二： “学籍登记表”填写说明 学籍登记表是学生档案的重要内容，也是学历证明的依据，将记载学生在校学籍异动情况并归入在校档案。因此学籍登记表的每一项内容都必须严肃对待，认真填写。学籍登记表中的基本信息由招生数据中自动生成，其它缺项由学院教务办公室负责指导并由学生本人填写。 一、基本要求： （1）一律用黑色签字笔书写，不得用圆珠笔填写。字迹要工整、规范。 （2）学籍登记表必须由学生本人填写，不得由他人代填。 （3）学籍登记表中各项内容必须与学生档案（包括专升本档案）、高考电子档案一致，由各学院负责校对。核验无误的，在学生的入学照片和在校照片骑缝处加盖学院公章。 （4）学籍登记表以班级为单位按学号顺序成册，由学院教务办公室负责管理。 （5）学籍登记表一经办理不得随意更改。 二、注意事项： （1）“姓名”必须写规范化汉字，不可写简体，也不可写繁体，“姓”与“名”必须与高考档案完全一致。若姓名中有难体字，造成打印的姓名不全的，则在学籍表中予以修正。以学院为单位统计上报，并附相关证明材料。 （2）“出生日期”必须与身份证号、高考档案一致。 （3）“生源地”：即高考生源所在地，由省份填写至县（区）。例如：山东省烟台市芝罘区；山东省莱阳市。 （4）“籍贯”：由省份填写至县（区）。 （5）“家庭住址”：即现在的家庭详细住址。 （6）“学习或工作经历”：从小学开始填写。 （7）“家庭主要成员信息”：填写父母、兄弟、姐妹信息。 （8）“入学照片”和“在校照片”均未打印或只打印其中一个的，由学生本人提供“2寸”彩色免冠照片贴到“在校照片”，“入学照片”不再贴照片。

（9）“学籍异动及其原因”由所在学院教务办公室学籍管理人员填写。格式如下:于××××年×月×日因×××（原因），办理×××（休学、复学、退学、转专业等），转入××（学院，或者班级、年级等）。学籍管理人员签名。 “学分互认”学生，按如下格式填写：于××××年×月由×××专科专业按“ 1+3 ”(或者“2+2”)培养模式升入×××本科专业。学籍管理人员签名。

一年级新生入学培训内容安排

一年级新生入学培训内容安排 八月十二日 上午 1、报到 2、师自我介绍，生认识并记住学校和班级。 3、点名、学生相互自我介绍。（我叫，现在是一年班的学生了，我喜欢，希望大家喜欢我。） 4、记住自己座位和站的位置 分成男女生按照从低到高的顺序排列，让每个学生记住自己的顺序号根据站的位置进行座位的排列。 $ 5、认清自己的座位 看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 6、背诵《小学生守则》第一条。 下午 1、带领学生参观校园 2、带领学生参观教学楼，主要让学生认识厕所和班级所在地 3、熟记行为规范儿歌 校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹。 、 普通话要说好，礼貌语言要用好，进出家门打招呼，见到师长问声好。 集合出操静齐快，行走有序队整齐，每天两操要做好，身体健康很重要。 卫生区勤清扫，地面整洁无纸屑，黑板干净桌面净，桌凳整齐不乱移。 上课铃响进教室，学习用品摆放齐，静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。 良好习惯那里来全靠平时要求高，学得好，做得到，身体健康素质高。 4、背诵《小学生守则》第二条。 八月十三日上午 · 一、练习整队，明确纪律 做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）

上课铃声响，赶快进课堂。 书本文具放桌上，端端正正把课上。 发言先举手，回答声音亮。 同学发言坐正听，认真上课我最棒。 三、检查学生的声母掌握情况，进行正确写字和握笔姿势的训练 ) 1、“铃声响，把嘴合；向前看，头抬起；看谁坐得最神气。” 2、打开本子。 3、检查坐姿。（提出胸离桌一拳是关键。）“肩平、身正、臂开、足安”，学生边说边纠正自己做得不够好的地方。 4、待学生全部坐正，喊“提笔”。每个学生都把笔高高扬起，把握笔姿势展示给老师看。（提出一寸那个地方不好找。你的铅笔削到哪个地方，就稍往上一点。） 5、待学生全部握好，才喊“起笔”。 四、明确课间要求 下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。 课间：教室内自由活动。可继续找朋友。去厕所。 % 6、背诵《小学生守则》第三条。 下午 一、熟悉校园、班级 参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。 参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。 参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。 参观体育器械：告诉学生不能私自玩体育器械。 参观学校升旗台:向学生介绍升旗台的柱子，国旗,告诉同学们这个地方的重要性,不要随便上如玩耍.

学籍录入操作步骤

为方便各学校学籍系统管理员和各班主任熟练完成学生信息的录入工作，特制定下列学籍系统操作步骤，照片采集办法及要求供大家参考一、打开学籍系统主页：https://www.sodocs.net/doc/169553962.html,/,输入学校用户名和密码进入 系统。（班主任直接跳到第三步） 二、各学校学籍系统管理员操作： 1、点系统管理——学籍业务配置——个人设置——修改我的密码然后和用户名将密码告知各班主任。切记修改密码时连同本学校的学籍管理员账户密码一起重新设定。 2、点学校管理——学校基本信息管理——基本信息——逐条进行核对后进行保存；回到左边点年级信息管理——对年级信息进行修改和增加删除——保存；再回到左边点班级信息管理——选定某一年级——选定某一班级——然后进行修改、增加和删除——保存。 三、班主任核对学生信息具体流程： 1、点数据管理——营养改善计划数据核对——输入姓名——点查询——点下列出现的该生姓名——对该生基本信息核对（注意：核对时要修改成纸质表上的一样，有选项时，选定后将鼠标放在空白地方左击一下，否则移动鼠标会造成选项滑动，导致结果不一样）完毕后——点家庭成员——然后对已有家庭成员进行核对修改或删除——核对完毕后点确定——然后增加另外一位家庭成员的所有信息——最后点保存。保存结束后系统自动返回到输入姓名——查询界面(在这里看该学生的检验状态是否通过，如果未通过，再点一下查询，出现已通过校验后点转入学籍系统，如果还出现未通过，说明信息核对不完整，需重新按步骤进行逐条核对。自此自此结束该步操作，学生信息已消失，进入下列第2步。

2、完成第1步转学籍系统成功的，进行如下操作： 点学籍管理——学籍注册——学籍注册学校审核——输入刚核对或核对过的学生姓名（如果是学籍系统管理员可不进行输入学生，直接进入下一步）——在注册类别里面选在校生注册——查询（学籍系统管理员看到的是全校，班主任看到是自己输入名字的那个人）——观察学生的查重状态（出现未查重的说明系统在查重中，出现查重无问题的说明该生可以进行审核，出现查重有问题的，该生审核不了，注意查重时间需要2小时左右，在等待查重的时间里，可进行第1步的操作）——选定查重无问题的学生后（如果该页全部无问题可全选即点学生姓名旁边的方框打钩，一次最多20人，）点审核后，再对下一页学生进行选定后审核（在审核的过程中出现一个对话框，需要填写学校补充意见，为方便上级审核，可输入“该生信息已全部核对完善无误”然后点确定回到刚才界面，点上报按钮，在出现的对话框里一律点是或者确定。自此结束该步操作，学生信息已消失，等待县级教育主管部门审核。 3、完成第1.2步后，县级教育部门审核通过后进行下列操作步骤： （1）点日常管理——学籍数据维护——选年级——选班级——查看该班学生数是否和年报一致如不符，需要查缺补漏。如一致进入下一步。 （2）选定某个学生——点维护——再对学生的基本信息和家庭成员信息（黑色部分，灰色部分无法修改）再次核对无误后——点左上角的照片采集（照片采集和如何设置的问题见后面要求），出现一个控件——点打开文件找到该学生照片后——点打开——再对学生照片进行裁剪，出现合适字样达到照片采集要求后——点确定——回到信息栏，点左上角的保存。然后点返回，再对下一个学生进行核对和上传照片，指到把本校本班学生信息核对完毕和上传照片成功后，该班或该校学生不存在下列问题的暂告一段落，等待省级审核通过。如果出现

小学一年级新生入学要准备什么

小学一年级新生入学要准备什么 一、心理上的准备 1、家长抽出时间带孩子到小学去瞧一瞧,让孩子熟悉一下学校的校园环境。 如果以后就是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些 交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,瞧瞧孩子就是否真 的掌握了独立上学的能力。 2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏, 变成了长达40分钟的课堂教学与每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以就是 20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。同时,可以布置一些小“作业”,如让她瞧瞧图画书、画些画等等,做这些事时 培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 3、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起,就要努力学会自己 的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教 的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等 能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱与珍惜自己的“小天地”。 2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包 与文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教她,再让她重复着做一做, 孩子就不再依赖父母了。 3、开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上学时家长成为经常送学习 用品的“钟点工”。 4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子

一年级新生家长培训方案

南朗旗风学校2012—2013 学年第一学期 如何帮助孩子迈好入学第一步 孩子上小学了。由呵护备至、无忧无虑的童年生活进入一个规范言行、完成学业的全新环境，这对孩子是一个挑战据了解，绝大多数孩子在开学一两个月后就能渡过“适应期” ，走上正常学习轨道。但如果教育不当，也会使孩子长期陷入“不适应”之中，形成心理阴影，成为“成长的烦恼” 。对此，几乎每个孩子都会出现不同程度的不适应现象，家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步。 一、给孩子积极向上的语言暗示经常和孩子说上学、学校、老师的好处，亲其师，才能信其道。经常表扬鼓励孩子，增强孩子自信心。如：你真棒！做得真好！老师说你上课表现真好等。注意回家和孩子交流的艺术：经常问今天老师表扬你了吗？学会了什么？又认识了几个新朋友？千万不能问,今天谁欺负你了？老师批评你了吗？等消极影响的话语。 二、培养独立性和生活自理能力。 要给孩子锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。如，根据课程表准备好当天的课本、水彩笔、本子等用具。同时，特别要注意培养孩子的时间观念和劳动观念。请家长配合学校目标要求，培养孩子做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。对待贪睡的孩子，家长可做以下几点：自己早睡早起，潜移默化地影响孩子的生活习惯；了解孩子睡眠所需时间；找到让孩子按时起床的方法（如用闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等）每个孩子

都要做值日，家长要适当的教会孩子扫地、拖地。 三、培养大胆与人交往的能力 培养孩子的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。 四、提咼解决冋题的能力 学校是培养孩子独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从孩子学习生活的细节上入手一一如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。 五、进行安全意识教育，增强自我保护能力。离开幼儿园，走进 小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。作为孩子的老师和家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。 六、行为习惯养成教育。 ?礼仪教育：（能主动说“老师好！” “老师再见！”。同学之间互相 谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）?学会谦让：（校园人口密集，上厕所，上下楼梯、进出教室要学会谦让，按顺序不挤不抢。）