应用与环境微生物学报
《应用与环境生物学报》稿件要求
一、稿件内容要求
关于生物学及相关学科中的资源开发利用与可持续发展、环境安全与污染治理、退化生态系统的恢复与重建，以及在农、林、牧、医、化工、能源、轻工、食品等领域的生物学研究的新成果、新技术、新方法和新进展，包括研究论文、研究简报和本刊邀约的综述或述评。
高创新性论文、重大学术价值论文以及国际论文、国际合作论文经审稿通过并录用后，优先发表。
二、稿件写作要求
1 全文结构
前置部分依次包括题名、作者及其机构、摘要和关键词，分为中文部分和英文部分。
主体部分依次包括前言、正文、结论、致谢和参考文献（研究论文的正文由材料与方法、结果与分析以及讨论组成）。
2 全文表达
论点正确明确，论据可靠充分，表达言简意赅。
采用科技论文语言，即科学、准确、规范、简明、词意单一、适当生动。
大量使用科技术语，广泛运用科学符号。
大量运用陈述句，常使用不完全句（无主语或省略主语）、较长单句和较短复句。
3 题名
题名是表达论文特定内容、反映研究范围和深度的最恰当、最简明的逻辑组合。
准确：恰如其分地反映研究的新颖和达到的深度，避免笼统、宽泛和错误的表述。英文题名尽量与中文题名语意一致。
简洁：采用最少的字数涵盖最大的信息量，避免繁琐和晦涩，避免冗余词（如“初步”、“探讨”、“试验研究”等）、过多虚词（如“的”、“关于”、“the”、“of”等）的使用，避免近义词同时使用（如“分析”与“研究”，“动态”与“变化”等）。中文题名不宜超过20个汉字，英文题名不宜超过10个实词。
清楚：选用词意单一、通俗规范的词语，采用名词性短语或动宾短语，尽量不用判断式的陈述句。避免含糊、混乱和语病。
便于检索：题名所用词语的选择应考虑到选定关键词和为编制题录、索引等二次文献提供有效信息。故避免使用数学式、化学式、特殊符号、上下角标、不常见和不通用的缩略语、不常用的专业术语和非英语词汇，以及专利名、产品名、药品名、公司名和商标名等。
题名语意未尽、系列或阶段研究论文，可以采用副题名。
题名分行时要考虑意群，即不把一个固定词组拆分到上、下行。
4 作者及其机构
署名作者只限于那些选定研究课题和制定研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次（确有多人贡献相同，可注明“共同第一作者”）。
避免随意“搭车”署名、遗漏本应署名的作者或擅自加入知名人士。
那些协助研究的实验人员，提供测试、检验和观察的机构和人员，以及对试验研究和论
文撰写提出建议、给予审阅和其他帮助的人员等，对研究成果确有贡献但不够署名条件，均不列入，可以放到致谢部分。
机构数量随署名作者而确定，但也须按其贡献大小排列名次。
5 首页脚注
列出收稿日期、接受日期、资助基金和通讯作者（如有共同作者和作者机构变更，也在此列出）。
常见基金的英文表达：
国家自然科学基金（面上项目；重点项目；重大项目）
National Natural Science Foundation of China (General Program; Key Program; Major Program) 国家高技术研究发展计划（863计划）
National High-tech R & D Program of China (863 Program)
国家重点基础研究发展计划（973计划）
State Key Basic R & D Program of China (973 Program)
国家科技攻关计划
National Key Sci & Tech Program of China
国家杰出青年科学基金
National Science Fund of China for Distinguished Young Scholars
教育部博士点基金
Ph. D. Program Foundation of Ministry of Education of China
中国科学院“知识创新”项目
Knowledge Innovation Program of the Chinese Academy of Sciences
中国科学院“九五”重大项目
“9th Five-year-plan” Major Program of the Chinese Academy of Sciences
中国科学院“百人计划”项目
Program of 100 Distinguished Young Scientists of the Chinese Academy of Sciences
四川省自然科学基金
Natural Science Foundation of Sichuan, China
四川省应用基础研究计划
Applied Basic Research Program of Sichuan, China
6 摘要
摘要是概括论文重要内容但不加注释和评论的短文，应具有独立性（即具有独立引用的价值）和自明性（即不阅读论文全文就能获得主要和重要的信息）。
研究论文采用报道式摘要，即全面、简洁地直接表述出研究目的、方法、结果和结论等，应强调创新处，但需慎重使用“首次”。
简报摘要概述出方法、结果和结论即可。
综述论文采用指示式摘要，但不主张一句话“对……进行了综述”形式，也不简单复制章节标题，而应提炼出该项研究重要的进展情况，并结合自身研究提出新观点和新见解。
摘要应排除本领域的常识，不与题名和前言简单重复，不作诠释和评价。采用第三人称，但不刻意回避第一人称。摘要中不应出现图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语，也不用引文。缩略语、代号首次出现须加以说明。摘要不分段。
英文摘要除参考以上规则外，还有：常用一般现在时和一般过去时，少用现在完成时和过去完成时；采用第三人称和被动语态，不刻意回避第一人称和主动语态，但一句话中不能
第一人称和第三人称混用、主动态和被动态混用。尽量用指示性的词语来表达出摘要中的不同层次，如“We found that (The results showed)”、“We suggest that (The results suggest)”等。
原则上本刊对摘要不作字数要求和限制。中文论文的英文摘要语言表达要简洁，但内容一定要充实（使英文读者能只通过摘要和图表了解和明白论文的主要研究内容和成果），甚至可比中文摘要适当详细。
7 关键词
选用表达论文主题概念的自然语言词汇作为关键词，必须考虑该文被检索的概率和该成果的利用率，所以一定要注意关键词的准确、科学、规范、全面表达。关键词5~8个。尽量从题名、摘要、层次标题和正文的重要段落中截取，尽量采用《汉语主题词表》等词表中提供的规范词。简称须国际公知通用才能使用，否则用全称。中、英文的关键词一般应一一对应。
8 中图分类号
根据《中国图书馆分类法》（Chinese Library Classification，本刊简写为CLC）第4版确定。当涉及几个分类号时主分类号放第一位，以“:”（表示相交）或“+”（表示联合）连接。
9 前言
简要说明研究背景（相关领域的理论基础）、存在问题（前人工作和研究空白）和研究目的（与前人工作的关系，研究设想、方法和实验设计，预期结果和意义）等三方面。
前言要开门见山、言简意赅、实事求是，不与摘要、结论雷同，避免本领域的常识性描述，恰当引文而不用过多叙述。适当强调本次研究的重要发现，但慎用“极高学术价值”、“填补国内外空白”、“首次发现”等词，不用“才疏学浅”、“抛砖引玉”等客套话。前言应与结论遥相呼应。
10 材料与方法
准确、清楚、简洁地描述研究对象和材料，指出其数量、来源、特性及准备方法；仪器和药品的性质、制造商及产地等；材料或对象很多时，可以列表描述。
方法和步骤的描述要详略得当、重点突出，恰当引用文献，不过多重复阐述普通的或已报道的方法。若方法描述较多，可分层次，并尽量与结果、结论中的层次相对应。方法中应具有足够信息使同行能够重复实验。
11 结果与分析
结果是作者的贡献和论文的核心。视必要性可将“分析”（必要的解释和推论）放在本部分或者放入“讨论”，或者将“讨论”并入本部分。
结果可以文字阐述（一个或很少测定结果时），也可列表或作图描述（数据较多时，此时文字部分要指出数据的特性或趋势，不简单重复图表的数据）。依照时间或重要性程度，结果描述的层次与方法、结论应相呼应。
结果描述要客观、科学、完备。数据要经过提炼和概括，突出有科学意义和具代表性的数据。重要结果才采用“原始数据”表述，一般性结果可采用“总结数据”（如平均值、标准偏差）或“转换数据”（如百分数）形式。注意使用统计分析，并正确使用分析方法。
12 讨论
适当回顾研究目的和重要结果（但不简单罗列结果），进一步对主要的研究结果进行合
理解释、比较（突出本研究的特色和创新）和推断，提出新观点、新见解，如实指出结果的理论意义和实际应用，客观指出研究欠缺和研究展望。
讨论要符合逻辑、重点突出、观点明确、实事求是。
13 结论
视必要性可将本部分并入“讨论”或单独成节或省略。
结论不是前文各部分句子的简单重复，也不应涉及前文不曾指出的新事实或者无密切关系的内容，而应以研究得出的现象、数据的阐述分析为依据，完整、准确、简洁地指出：研究结果揭示的原理及其普遍性，研究中的意外发现或本研究难以解释和解决的问题，与前人研究工作的异同和自己预期目标的比较，本研究的理论和实际意义，进一步的研究建议。结果、讨论和结论三部分的侧重点分别在于：
结果：对研究结果（文、图、表等）的介绍、描述和说明；
讨论：探讨所得结果与研究目的的关系、与他人研究结果的比较，进一步阐释、推断和展望；结论：作者的主要认识或论点，成果的应用前景及局限性，进一步的研究方向。
14 致谢
对给予技术帮助的个人或机构表示感激和尊重。对象为：给予本研究的选题、构思或论文撰写以指导、建议或审阅的人员，为考察和实验做出辅助性贡献的人员，给予技术支持、仪器设备或材料提供、资料信息提供、物资经费帮助的机构或个人等。例行的劳务人员不用专门致谢。
应指出具体帮助和贡献，并获得致谢对象的允许。用词要恰当，避免疏忽与冒犯。
15 参考文献
参考文献选用原则：充分必要、密切相关、亲自阅读、公开出版、完整准确；如果同等重要，优先选用著名期刊和首先发表的文献；避免盲目多引、随意转引、过度自引、故意漏引等。
将引证标注放在句子中实际提及引文内容的地方，不一定都在句末，不在章节标题中直接标引文献。已被接受尚未刊出的论文可列于参考文献中（但最后应加注“In press”），在校样时补齐信息（若仍未发表，则需要移入文中作注）。二次文献（从引文中获得的文献）确有必要引用但又无法获取全文，应在正文表述中说明是转引。电子文献因为更新较快，作者应保留电子版打印件以备求证。
采用顺序编码制，即正文引用的文献按其出现的先后顺序连续编码，置于方括号“[ ]”内，一般用上角标形式，如果可以构成句子成分，也可以用正文字号（如：见文献[1, 2]；引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，以逗号（连续序号只标注起、止序号，如：[2~5]，不写成[2, 3, 4, 5]，更不写成[2], [3], [4], [5]）。各文献按其在正文中的标注序号在正文后相应依次列出。
各类参考文献的著录格式：
a. 专著类：著者. 书名. 版本(1版不著). (译者. )出版地: 出版者, 出版年. 页码
b. 专著或论文集中析出文献：论文作者. 题名. 见(In): 编者(加“编”或“ed”，多人编著时用“eds”). 文集名或书名. 出版地: 出版者, 出版年. 论文起止页码
c. 期刊中析出文献：作者. 题名. (译者. )刊名, 年, 卷(期): 论文起止页码
d. 报纸中析出文献：作者. 题名. 报纸名, 年-月-日(版次)
e. 专利文献：专利申请或所有者. 专利题名. 专利国别, 专利号. 公告或公开日期
f. 技术标准：(起草责任者. )标准代号标准顺序号-发布年标准名称(. 出版地: 出版者, 出版年)
g. 学位论文：作者. 题名: [博士或硕士学位论文]. 保存地: 保存者, 年份. 页码
h. 会议论文：作者. 题名. 会议名称, 会址, 会议年份
各著录项目的说明：
a. 序号：阿拉伯数字左顶格，其后不加点号，空2格写下一个项目。
b. 作者：所有作者全部列出；各作者间均以逗号隔开；作者英文姓前名后，姓全名简（名缩写为首字母，大写），姓只首字母大写，姓与名间空1格，名与名间不空；不要缩写点；作者佚名英文用“Anon”。
c. 书名：不加书名号；书名英文除专有名词外，首词、实词的首字母大写。
d. 版本：写法如第3版，5th ed等。
e. 出版地：指出版者所在城市名称，附上国名；尽管出版者名称中包含了地名，出版地亦不省略；多个出版地时，仅著录最显要的1个；“出版地不祥”英文用“s. l.”。
f. 出版者：英文名一般不缩写（知名机构且其缩写已经公知的可以缩写）；多个出版者时，仅著录最显要的1个；“出版者不祥”英文用“s. n.”。
g. 出版年：采用公元纪年，阿拉伯数字著录。
h. 论文题名：不加书名号；题名英文除专有名词外，仅首词的首字母大写。
i. 刊名：英文刊名斜体、缩写；不要缩写点；刊名各实词首字母大写。
刊名英文缩写规则：
(a) 单个词构成的刊名不缩写；多个词构成的刊名中单音节词和小于等于5个字母的词一般不缩写（如Food、Acta等，少数构成地名的词可缩写为首字母，如New、South分别缩写为N、S）
(b) 缩写的通常方法是截短法，即省略词尾字母（至少2个），应省略在辅音之后元音之前（如American缩写为Am，Medicine或Medical缩写为Med，但Science缩写成Sci为例外；所有-ology都缩写到-ol，Physics缩写为Phys，Chemistry缩写为Chem）；有时采用压缩法，即删节词中字母（如Japanese缩写为Jpn，National缩写为Natl，Country缩写为Ctry）(c) 刊名中虚词如冠词、连词和前置词一般应省略（但若是其中的人名、地名或术语的组成部分，则不省略；必要的时候保留and为&）
(d) 一个单词若有缩写只能有一种（如International的正确缩写为Int，不缩写为Intern或Intl）；同一缩写词不用于无关的词（如Ind适用于同词根的Industry或Industrial，但不适用于Indian 或Indiana等）
(e) 刊名中标点符号和发音符号均省略，复合词缩写保留连字符号
(f) 刊名中简称、首字母组合或字母代号保留且全部采用大写字母
(g) 用逗号来分隔刊名缩写词和分辑、丛刊或副刊名缩写词（如Journal of Botany Section A 缩写为J Bot, A或J Bot, Sect A）；二级刊名省略，保留分册的号码或字母
(h) 刊名中常用词和特殊单词的缩写（如Journal、Quarterly、Royal分别缩写成J、Q、R）
(i) 刊名首字母组合（一般是国际影响较大的期刊，如British Medical Journal缩写为BMJ）j. 期刊年卷期：年卷期如“2005, 11 (2): ”，年卷“2005, 11:”，年期“2005 (2):”；卷号粗体。k. 页码：写出完整的起止页码，起止符号用波浪线“~”，前后不空格，如232~238。
引用国内文献时，均采用英文数据著录（但原文无英文数据者除外，不必自行翻译），同时用“( )”著录作者中文姓名、期刊或出版地中文名称以与中、外英文文献相区别。例：
1Wu N (吴宁) ed in chief. Restoration and Reconstruction of Degraded Mountain Ecosystem on the Upper Minjiang River.Chengdu, China (成都): Sichuan Publishing House of Science & Technology, 2007
2Deng GB (邓光兵), Ma XR (马欣荣), Zhang XP (张小萍), Chen J (陈静), Yu MQ (余懋群). Effect of ph1b gene on hybzid F1 between common wheat and Haynaldia villosa. Chin J Appl Environ Biol (应用与环境生物学报), 1998, 4 (3): 211~215
16 图和表
图可以直观、有效地表达复杂数据或研究对象，强调展示数据或对象的分布特征、形态结构、变化趋势或对比关系等；表可以方便地列举大量精确数据或资料，应避免列举不重要和太基础的数据。如果数据较少或变化规律明显，应直接用文字表述而不用列表或作图。在反映同一现象的多组数据中选取最有代表性的一组即可。
图、表都应既简洁美观，又具有自明性，即清楚、完整，在不读正文的情况下也能理解图、表所表达的内容。不以图、表形式同时重复表达数据（除非十分必要）。
图、表直接放入文中，随文编排，即一般在正文第一次提到的段落后便出现图、表。每个图表序号都应在文字表述中提及。图、表分别按文中出现的先后顺序依次编号，只有一个图或表，编号为图1或表1。
图题和表题一般采用名词性短语，要完整、准确、简洁和清楚，避免不常见的缩写或含义不明的符号。图题放图之下，图注放图题之下；表题放表之上，表注放表之下。当不通用或自设的符号、代码、简称或条件等在文或图、表中都有涉及，除在文中解释外，最好同时在首次提到的图或表中予以适当注释，使图、表能自成体系、自我说明；如果多个图、表中的注释相同，则在第一次出现时注明“下同The same below”，以后即可省略。
图、表（包括题名、项目、注解等）采用中、英双文或者国际通用符号。由于“量符号=数值3单位符号”，则“数值=量符号/单位符号”，故在图的标目、表的表头中应采用“量符号/单位符号”的标准格式来表示数值（量符号用斜体），一般可以直接运用，但如果不确切或有歧义时，可辅以中、英文字说明，此时“量符号/单位符号”放入圆括号中。
表：用Word或Excel表格形式，不用划线方式，也不用图的形式。合理摆放，在版面上或者半栏，或者通栏，应具可读性、科学性、规范性并节省版面。同类数据一般应纵向排列。当表横向项目过多而纵向项目较少（列多行少）时，视具体情况可将列头和行头及其数据交换位置，或者可把表格纵向切断，转排成上下叠置的2段、3段或更多段，段与段之间用双细线分隔开，每段行头重复排出；当表纵向项目过多而横向项目较少（行多列少）时，视具体情况可将列头和行头及其数据交换位置，可把表横向切断，平行转排成2幅、3幅或更多幅，幅与幅之间用双细线分隔开，每幅列头重复排出。当表超长、一页排不下时，次页接排；当表超宽时，可用顶左底右的卧排方式。
列头、行头各栏目均要填写、不留空，行、列均要对齐，行头和列头以及其他文字性栏目左齐，数据性栏目居中对齐。表内有多栏内容相同时应重复填写，不用“同上”、“同左”或“″”类似表达，但可采用共用栏形式。表身中用“0”表示实测结果为零，“－”或“…”（当“－表示阴性反应时）表示未发现，空白表示未测或无此项。当表身行或列数值的单位（包括百分号）都相同时，应以“量符号/单位符号”形式归并在行头或列头；如果表中全部数值的单位均相同，应把共同单位提出以“量符号/单位符号”形式放到表题后。对表中栏目有针对性的注解应标注序号，用阿拉伯数字并加后圆括号置于被标注对象的右上角，不宜用“*”（“*”一般用于显著性标记）；广泛意义的注解可不加数字或符号标记。
图：要合理摆放，或者半栏，或者通栏，多图且图小时在保证图的精度和质量情况下可以考虑1/3或1/4栏，应具可读性、科学性、规范性并节省版面。同类型、反映同一现象、具有可比性或共同关注性等的图宜合并图题，且以A、B、C、D…分图形式表示，分图题名视具体情况放入总图题名之中或之后，当分图本身能直接反映分图题名含义时则省略分图题名。图中符号、单位和数值等要与正文保持一致。根据表达效果和要求，可使用彩色图。
线条图（如函数图、直方图、示意图、流程图等）须采用Word、Excel或相关软件制作的矢量图，而绝不能用扫描图或抓图，图内文字在高倍放大下仍非常清晰。坐标图的标轴刻度和数值表示的间距要协调、自然、设置恰当。标目在坐标轴和标值外侧与坐标轴平行居中排列，非定量的且只有一个字母的简单标目亦可直接放在坐标轴顶端外侧，如x, y；纵坐标标目应顶左底右书写；标值在坐标轴外侧，紧靠标值短线，尽量采用0.1~1000之间数值，较大或较小时，改变标目中单位或直接将10n加到单位中，不用不圆整的标值。根据实际情况选择共用横、纵坐标，或者只共用横坐标或纵坐标，还是分成多个图。如果图中有足够空白，可将符号、代码、简称等的注解放入图中空白处。
照片图要非常清楚（必要时提供原照片），其中的文字应重新植入；比例尺在图片右下角以1 cm的线段表示图中事物的实际尺寸，不以类似“31000”形式表示放大或缩小倍数，以避免缩放产生的失真。
17 量和单位
采用《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照相关国家标准GB 3100~3102-93执行。
量：应使用规范的量名称，如“质量”（不称为“重量”）、“相对分子质量”（不称为“分子量”）、“质量分数”或“体积分数”（不称为“百分比浓度”或“浓度”，“浓度”专指“物质的量浓度”）等。
行文中一般使用或隐藏量名称，为了简洁也可以使用量符号，但不能引起歧义，并且量符号应当为国际通用符号，或者前文已经解释；图表和公式中应当尽量采用量符号。量符号通常是单个拉丁或希腊字母，有时带有下标或其他说明性标记，量符号用斜体（例外：自然对数e、圆周率π、虚数i、酸碱度pH用正体）。
常用的量符号：质量m，时间t，温度θ，体积V，高度h，样本数N，相关分析中的P、R，相对分子质量M r，酶活Λ，比酶活λ，质量浓度（某成分的质量除以混合物的体积）ρ，质量分数（某成分的质量与混合物的质量之比）w，物质的量浓度（某成分的物质的量除以混合物的体积）c，摩尔分数（某成分的物质的量与混合物的物质的量之比）x，体积分数（某成分的体积与混合物的体积之比）φ，质量摩尔浓度（溶液中某溶质的物质的量除以溶剂的质量）b等。
图表中采用“量符号/单位符号”表示数值。用物质名称或符号、量名称和英文缩写词代替量符号都是不规范的，如“乳酸菌/个2mL-1”、“比酶活/%”、“BOD/mg L-1”，应分别改成“n(lactobacillus)/mL-1”、“λ/%”、“ρ(BOD)/mg L-1”。
单位：在文字叙述和公式、图、表中，一律使用单位的国际符号。常用的单位米、克、升、月、周、天、小时、分钟、秒等就应采用单位符号表示为m、g、L、mo、wk、d、h、min、s等；表示千米、千克、千帕的k是小写，即km、kg、kPa；毫升用mL；小时不用hr和hrs，分钟不用mins，秒不用sec。关于“天”，当表示时间段如5天时用5 d，但当表示时间点如第5天时用d 5表示。
组合单位各成分间、数值与单位符号（包括℃）间都要空1格，但数值与“°”、“′”、“″”、“%”间不空格。
不使用废除、限用、不赞成使用、禁用的单位，如亩、斤、kD、M、N、cc、rpm、mps、
vvm、ppm、ppb、cfu等；亩、斤应分别换算成hm2、kg；相对分子质量取消Da和kD做单位，直接用数值表示；M、N要换算成mol/L；cc、rpm、mps、vvm、ppm、ppb、cfu实际上是英文缩略语，不用作单位，应分别改用mL、r/min、m/s、L L-1 min-1、10-6、10-9（或10-12），cfu取消或用作修饰量符号。
不对单位符号进行修饰（如附加信息、插入元素符号或物质名称等），如“3%（m/V或V/V）”、“mg Cr/kg土”应改成“ρ=30 g/L”或“φ=3%”、“Cr在土中的质量分数w(Cr)/mg kg-1”。
以“~”表示数值范围时，当其前、后单位相同，“~”前面部分的单位一般可以省略，但若单位是%或10的幂次则不省略，即如3%~5%（不写成3~5%）、3310-6~5310-6（不写成3~5310-6）。对于单位相同的系列数据，可以只保留最后一个数据的单位，其他都省略，但同样不适用%或10的幂次。在“±”表示数值范围时，其前的单位不省略，如13.9 ℃±7.5 ℃或者（13.9±7.5）℃（不写成13.9±7.5 ℃）。在表示面积、体积的算式中，单位即使相同也不省略或合并，如50 cm340 cm330 cm（不写成50340330 cm，也不写成50340330 cm3）。
18 公式、数字和符号
简短的公式（数学式和化学式等）跟文字接排，只有那些重要的、编号的或很长的公式才转行居中排列，编号公式的序号放公式所在行的最右边（如果公式多行，应是结束行的最右边）。公式的主体应在同一水平线上，各单元不交叉混排。公式如果分行，最好在“=”、“+”、“－”、“±”、“3”、“<”、“>”、“→”处后断开，下一行不再重复这一记号，这些记号前后不空格。公式结束后换行进行符号说明，多个符号的说明文字接排。
小数点前或后超过3位数字的数值以小数点为中心向左或向右隔3位数字空1格，如1 234.567 8，但在图、表中不空格。小数点前的“0”不省略。凡是能用阿拉伯数字且又很得体的地方，尤其需要表明精确数目、具有统计意义时，都应使用阿拉伯数字；一些惯用语、概数、旧历纪年等采用汉字。表示计量的时候也应当用2。当用“一”以外的数字代替“一”，如果合情合理则可以用“1”，如果不合情理则必须用“一”。百、千、万、亿尽量不在一个数值里同时使用，科技期刊中尽量采用幂次，如“4 700 000千瓦”不写成“4百70万千瓦”，可以写成“470万千瓦”或“470 万kW”，最好写成“4703104 kW”或“4.7 GW”。
单字母化学元素和双字母元素的首字母均大写，第2个字母小写（但不是下标）；核激发态或离子价态作右上标，原子数作右下标，核子数（质量数）作左上标，质子数（原子序数）作左下标。键号与一字线等长。
表示物质构型、构象、旋光性、取代基位置的字母用斜体。μ作词头时用正体如μm，作量符号时用斜体。英文缩略语可在行文中使用，但一般不作量符号，故用正体。拉丁学名中属以下的如属名、种名、变种名用斜体，属名首字母大写，但属以上（不含属）的拉丁名、定名人、“var.”、“sp.”、“spp.”等用正体；拉丁学名第一次出现时用全称，以后使用可简写属名为首字母加点。基因名称用斜体。函数符号与自变量符号间应空1格，如lg x。
本刊论文句末句号统一采用“. ”（点号加上1个空格）。顿号只用于表示并列关系的词组间，递进关系就用逗号，如“甚至”“以及”之前就用逗号。英文中没有顿号。中文中并列的阿拉伯数字之间或西文字符之间停顿用逗号不用顿号，如果混淆则具体处理。
连接号有4种：一字线（—，表示起止走向，递进和工艺，未发现，图注中代替破折号，化学键号）、半字线（–，用于复合词组）、连字符（-，连接字母、数字、型号、代号、日期、章节、图表号等）和波浪线（~，表示数字起止和化学高能键）。a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，如Xi’an；如果一个字母既可作前一音节韵母的最后一个字母，又可作后一音节的声母，音节界限发生混淆，也需要用隔音号，如huangen可为huang’en或huan’gen。
花卉在园林的应用形式
花卉在园林的应用形式文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
花卉在园林的应用形式？ 一、花坛： 花坛是公园、广场、街道绿地、工厂、学校以及各大建筑物前绿化布置中的重点。是用一种或多种花卉集栽在一起发挥群体美，有大面积的、小面积的、整齐规则的、不规则的、图案式的、自然式的、平面的、立体的。 (一)花坛种类： 花坛一般根据它的形状、性质、设置地段、植物材料等特点进行分类、如按形状可分为圆形花坛、带状花坛、平面花坛、立体花坛等。采用植物材料分一、二年生草花花坛、球根花坛、五色草花坛(毛毡花坛)等，根据布置方式不同分以下二类： 1．花丛花坛也称集栽花坛。就是以几种花期一致，色彩调和不同种类的花卉配置成的花坛。外形根据地形呈自然式或规则式的几何形等多种形式，花坛内部配置材料根据观赏位置而定，如四面观赏的花坛一般是中央种植高，四周种植较矮的种类，单面观赏的种植后面高，前面矮的植物。这类花坛设置和栽植较粗放，只要有层次，花期要一致，色彩协调。 2．模样花坛又称毛毡花坛或模纹花坛，用色彩艳的各矮生性草花(红绿草、白草)为主，在一个平面上栽出各种图案后，看上去好像地毯一样。花坛外形是规则的几何图形，花坛内图案用大量矮生性草花外，也配置一定的草皮的建筑材料，如色砂等。使色彩和图案更加鲜明突出，栽种花卉以叶细小茂密耐修剪为宜。半枝莲、香雪球、石莲花和五色草等。其中五色草配置花坛效果最好。利用时间长6月～10月。 二、花镜：
花镜是利用宿根花卉、球根花卉及一、二年生草花栽植在灌木丛前或道路两旁及建筑物前，以带状自然式栽种花卉的。各种花卉的配置比较粗放，也不要花期一致。要注意一年四季都有花，对植物高矮要求不严，只注意开花时不被其他植株遮挡，要求花开成丛，显示出季节的变化或某种突出色调。 花镜的外围应有一定的轮廓，边缘可以配草坪或矮栏杆作点缀。单面观赏用，则栽种时应考虑后面高，前面低，两面观赏时，栽种应中央高、四周低。花镜不宜过宽，一般应因地制宜。花镜要与背景的高低、道路宽窄成比例，花镜的长度根据需要而定，过长可分段栽植。但各段植物材料和花卉色彩要有变化，花镜内花卉的色调与四面环境相协调，红墙前用蓝色、白色等浅色鲜明的花卉，而在灰色的建筑物前，应以大红、橙黄等为宜。 三、插花 插花是一种独特的花卉艺术。在我国古代和欧美、日本等国都有悠久的历史，各国具有不同的风格。插花就是把鲜花用花瓶、水盆等容器水养，并运用艺术技巧，创作一个造型优美、有生命的装饰品。 (一)插花几种形式 1．图草式：较规则，通常用于水盆式插花。插花体有正面和侧面之别。造型创作者发挥出构图设想，然后排选主要花枝作为主体，以其它花枝或其它花卉材料作补充，使插花体达到一定图案设计要求。
国土资源部工程技术创新中心管理办法
国土资源科技创新平台建设实施方案 为贯彻落实全国国土资源系统科技创新大会精神，加快推进“三深一土”国土资源科技创新战略，根据《国土资源“十三五”科技创新发展规划》和《国土资源部关于加快推进科技创新的若干意见》有关要求，结合贯彻落实《国家科技创新基地优化整合方案》，制定本实施方案。 一、总体要求 国土资源科技创新平台／基地是全面落实全国国土资源系统科技创新大会精神的重要抓手，是实施“三深一土”国土资源科技创新战略的重要支撑，是提升国土资源科技创新能力和水平的重要载体。 “十二五”期间，国土资源科技创新平台建设工作取得了长足进步，基本建成国土资源创新平台体系。建设运行国土资源部重点实验室60家，野外科学观测研究基地84家，基本覆盖了土地科学与国土资源综合管理、基础地质与勘查技
术、矿产资源与综合利用、地质环境与地质灾害等国土资源几大领域。创新平台聚集了一批优秀的国土资源科技创新人才，集中了大量的国土资源先进仪器设备，形成了一流的科技创新硬件条件，承担了重要的国家科技创新任务，产出了一批有分量的研究成果，成为国土资源科技创新的主力军，在支撑、引领国土资源行业发展方面发挥了重要作用。同时，也存在创新平台布局结构不合理、运行机制和保障措施不完善等问题，尤其在创建国家级科技创新平台上还没有取得实质性突破。 “十三五”期间，将重点围绕实施“三深一土”科技创新战略，着力做好国土资源科技创新平台统筹规划、系统布局，进一步完善体制机制，打造科技创新要素聚集的高地，形成定位清晰、运行高效、开放共享、动态调整、协同发展的国土资源科技创新平台体系，促进国土资源科技创新能力提质升级。 建设目标： ----着力创建国家级科技创新平台。按照国家规划布局精
室内环境检测方案
室内环境检测方案 2017年8月2号 衡阳市科建工程检测有限公司
一、检测项目 室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨、甲醛、、苯和总有机挥发物TVOC五项。 二、检测依据及标准 1.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010 ； 2.《环境空气质量标准》GB 3095-2012； 3．《室内空气质量标准》GB/T 18883-2002； 三、仪器设备和检测方法： 1．空气中氡的检测 1.1测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 1.2检测仪器： 1027型电子氡气检测仪 1.31027型环境氡检测仪 1027型环境氡检测仪以闪烁室法为基础，用气泵将含氡的气体吸入闪烁室，氡及其子体发射的α粒子使闪烁室内的ZnS（Ag）柱状体发光，光电倍增管再把这种光讯号变成电脉冲。由单片机构成的控制、测量电路，把探测器输出的电脉冲放大、整形，进行定时计数。单位时间内的脉冲数与氡浓度成正比，从而确定空气中氡的浓度。 2．空气中的游离甲醛的检测 2.1测试方法及依据 2.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 2.1.2 GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 2.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 2.3 基本原理： 用大气采样器将空气中的甲醛吸收与酚试剂反应生成嗪，嗪在酸
性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物，根据着色深浅，比色定量。 3．空气中氨的检测 3.1测试方法及依据 3.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 3.1.2GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 3.2检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 3.3基本原理： 空气中的氨吸收在稀硫酸中，在亚硝基铁氰化钠及次氯酸钠存在下，与水杨酸生成蓝绿色的靛酚蓝染料，根据着色深浅，比色定量。 4．空气中苯的检测 4.1 测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》附录F。 4.2检测仪器： HL-2B型恒流采样器、TP-2030型热解吸装置、BTJ-Ⅲ型热解吸装置、湖北方圆公司生产的FYGC-2000B型气相色谱仪。 4.3基本原理： 空气中的苯用活性炭管吸附采集，然后经热解吸提取出来，经气相色谱仪由毛细管柱分离，用氢火焰离子化检测器检测。以保留时间定性，峰面积定量，计算出空气中苯的含量。 5．空气中TVOC的检测 5.1 测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》附录G。 5.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、TP-2030型热解吸装置、BTJ-Ⅲ型热解吸装置、湖北方圆公司生产的FYGC-2000B型气相色谱仪。 5.3 基本原理： 空气中的TVOC用Tenax-TA吸附管吸附采集，经热解吸提取出来，
企业环境技术创新的驱动机理研究
企业环境技术创新的驱动机理研究 发表时间：2017-11-23T12:10:06.707Z 来源：《基层建设》2017年第23期作者：冼婵英[导读] 摘要：伴随着我国改革开放的不断深入，以及社会主义市场经济体制的逐步确立，我国的经济呈现出蓬勃向上的发展景象，也推动了人民生活水平的不断提升。中山市环境保护局东升分局广东省中山市 528414 摘要：伴随着我国改革开放的不断深入，以及社会主义市场经济体制的逐步确立，我国的经济呈现出蓬勃向上的发展景象，也推动了人民生活水平的不断提升。但是，经济蓬勃发展的背后，各种环境问题逐渐显现出来，不仅制约了人们幸福感的提升，同时也不利于我国经济的良性运转以及可持续发展。在这一形势下，利用技术创新来解决环境问题的思路应运而生，并且被越来越多的企业采纳，应用于其 运营与发展之中。本文顺应时代的变化与发展，展开了有关企业环境技术创新的驱动机理的研究，在对其驱动机理的分析基础上，探讨了企业行之有效的技术创新路径。希望理论的研究，可以对实际工作的开展有所助益。关键词：企业；环境技术；创新；驱动机理引言： 现如今，我国在发展的过程中，面临着较为严峻的环境问题，这一系列问题的存在，一方面制约了人们生活水平以及幸福感的提升，另一方面也制约了经济的高效、高质发展。但对于企业的发展来说，环境问题既是挑战，同样也是一个机遇。企业管理者能否将环境问题看做是一个发展机会，并且积极主动的开展各项环境技术创新工作，对于企业市场竞争力的提升，以及日后的长远发展，有着十分重要并且不可替代的作用。基于以上种种原因，本文展开了有关企业环境技术创新的驱动机理的分析与研究，旨在为相关企业提供一定的参考与借鉴，助力其更好的立足于竞争激烈的现代化市场，最终实现我国经济更好、更快的发展。 一、相关概念界定（一）技术创新环境技术创新，归根结底，其实就是一种技术创新的具体表现形式。而所谓技术创新，指的就是相关主体通过原材料供应路径的创新，对原有的生产、运营系统进行一定的调整。在这一过程中，融入科学技术、管理活动等因素，最终实现其效益最大化的一个过程。通俗来讲，技术创新就是企业充分利用现代化的科学技术，打破传统的、僵化的营运与发展模式，实现更好、更快发展的一个过程[1]。虽然不同的专家学者对与技术创新的含义各有所见，但他们普遍认为，技术创新就是创新技术的商业化过程。需要注意的是，技术创新对环境的影响，必须要一分为二、辩证的来看待。它可能会使企业提高资源利用率，实现环境保护的目的；也可能加大能源的消耗，给环境带来更大的压力。（二）环境技术所谓环境技术，指的就是根据自然生态环境发展的规律，并且遵循与之相对应的经济原则，合理利用、高效配置各种能源、资源，最终有效降低人类社会运转与发展对自然环境造成的危害，实现人与自然的和谐共生，有机统一。现如今，企业普遍采用的环境创新技术主要有以下三种：第一种是以直接减轻环境污染为目的，而采取的一些措施，以末端治理技术为典型代表。其具有显著的事后补救特征，即环境污染已经成为既定事实以后，相关主体采取的措施。第二种则是以预防为主的绿色技术，可以最大程度上避免环境污染、资源浪费等问题的出现。第三种则是在有效控制经济活动对环境影响的基础之上，实现经济效益的最大化，即人类社会与自然社会的同步发展。以上就是环境创新技术的主要类别。（三）绿色创新所谓绿色创新，指的就是以生态环保的理念为指导，相关主体开展的一系列技术创新活动，从而发挥技术创新对于环境保护的推动作用。在这一过程中，知识经济的作用与地位愈加显著，所以那些新兴的企业或者是内部知识经验丰富的企业，往往可以抢占先机，获得更好的发展。在绿色创新理念的指导下，企业在产品生产、运输、营销的过程中，都会尽可能的降低各种活动对资源的浪费，以及对自然环境的破坏，最终实现人类社会与自然社会的有机统一，共同发展。 二、企业环境技术创新的驱动机理（一）外部驱动之所以要从外部驱动谈起，原因在于技术创新与环境效益作为企业环境技术创新的重要因素，都具有显著的外部特征，它们共同构成了企业环境技术创新的“双重外部性”。这一驱动机理，其基础性因素在于利益的分配模式。具体来说，企业之所以要进行环境技术创新，一方面是为了遵循一定的社会规则及制度，从而获取社会对其生产及运营的认同感，进而实现自身利益的扩大；另一方面，企业也是以此为新的发展领域，实现自身更好的发展。总而言之，企业不论是为了获得经营的合法性以及社会的认同感，还是为了开拓新的发展空间，其最终目的都是为了获利。（二）内部驱动对于企业来说，开展环境技术创新工作，可能会在很大程度上增加企业的营运成本。所以，企业之所以要开展这一工作，还受到以下几个内部因素驱动：首先就是为了构筑绿色产品的竞争力，即企业为了更好的顺应时代发展、变化的潮流，建立起一些绿色产品的品牌，来满足消费者这一方面的需求。其次，则是企业家的创新精神推动这一工作的开展。许多企业家具备一定的前瞻性，所以他们可以透过短期的付出，看到长远的利益，自然也就会加大环境技术创新的工作力度。最后，企业环保形象的塑造，对于这一工作的开展也有一定的推动作用。现如今，企业形象愈来愈影响一个企业的市场竞争力，所以企业自然就会更加重视这一方面的工作，通过创新来树立自己的品牌与形象。（三）内、外部共同驱动企业开展环境技术创新工作，我们不能单单从一个方面来归纳其动因，所以应当充分考虑内部、外部的种种驱动因素。前者主要包括企业的品牌建立、形象树立、企业运营状况、发展目标和战略，以及管理者的创新思维等因素，后者则主要包括市场的大环境、市场竞争、社会规则、国家制度等因素[2]。在这些因素的共同作用下，企业纷纷投入环境技术创新工作之中，不断引入先进的设备、技术，以及高素质人才，最终实现自身竞争力的显著提升，更好的契合消费者的实际需求。 三、结束语
16室内环境检测与控制技术(1)班罗芷雁
论高职生未来生涯发展 班级：16室内检测与控制技术（1）班学号：1602030134 姓名：罗芷雁 摘要：根据时代特点结合自身特长进行规划。规划未来的生涯发展，并为此作出有效安排从而去实现目标。规划生涯，可以使高职生即使在大学的三年迷茫也不至于虚度而导致往后的日子里悔之不及。加之就业难问题突出，高职生的自我规划是相当必要的。 关键字：高职生生涯发展 前言 当迷茫在大学里泛滥成灾，每个人诉说着自己的身不由己。在大学中，许多同学都觉得不知道自己一天到底要做什么，或者是做什么都不起劲。本该奋斗的年纪选择了安逸地待在宿舍里打游戏，睡懒觉。这种现象为何普遍甚至成泛滥？曾经在义务教育阶段的学生，最终目标就是为了考上大学光宗耀祖。等到学生考上了大学了，一下丧失了目标对未来缺少了一定的希望和激情。如此看来，规划未来生涯发展显得重要。这个时候可以迷茫，但切勿虚度。因此，高职生来说对未来生涯发展做出规划显得非常重要。毕业后是直接就业继续深造，创业，还是当兵？这些选择的背后意义代表着我们在大学要自学获取哪一方面的有关信息以及为此做的准备。事实上，虽身为高职生的平台和机会较本科生少，但可获得的学习资源不会缺乏，只要想获得还是可以获得的。因此抱有妄自菲薄之心的高职生对日后生涯的发展难度不在于外界而是自设的限制。社会就业难形势如此，但自我的发展关注程度却是发展的重要影响因素之一。因而高职生自身的生涯发展规划的重要性由此可见一斑。 1.高职生学习 1.1 高职生学习现状 根据数据分析，现今高校的招生逐年扩招，录取率升大率要求逐年提升。由此带来的其一问题是高职院校招收的学生素质整体出现了下降的趋势。学生的学习积极主动性整体不高，没有明确的学习目标和生涯规划，精神状态松散懒慢，感受不到或者说是忽视来自社会和学校的压力等问题。脱离了应试教育后更甚出现“六十分万岁，多一分浪费的”偏差价值观，殊不知在大学的学习自由是为了学到更多自己想学的东西。部分学生晚上在网上酣战，白天“封印”在床上，日夜颠倒。不单是伤害了自己的身心，还打扰到身边的同学的学习或者带着同学跟着一起堕落。而有一部分同学高考时候的失利，让他们来到专科高职，心理本就或多或少妄自菲薄。由此导致学习动力缺失，得过且过的态度越发明显。但是我们可以好好思考，想人生、想自身、想生涯。没有一个人的青春不迷茫的。接近成年，一无所长，无所依恃，对将来也就有所迷茫和有所恐惧。李开复在《当迷茫在大学里泛滥成灾》里：当你们大学毕业以后，突然发现自己除了拿到一个大学毕业证之外，除了能说一些好像很深奥的话题之外，并没有学到真正过硬的本领，你们的工作会比别人好多少？也许只是名称好听点而已，也许只是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天由人？[1]
河北省技术创新中心建设与运行 管理办法
河北省技术创新中心建设与运行 管理办法 第一章总则 第一条为加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，规范河北省技术创新中心（以下简称技术创新中心）的建设、运行和管理，根据《国家科技创新基地优化整合方案》，结合河北实际，制定本办法。 第二条技术创新中心是科技创新基地的重要组成部分，是技术创新的重要载体，是开展共性关键技术研发、技术集成、科技成果转移转化、技术服务、技术创新人才聚集培养、面向社会开放的技术创新平台。 第三条技术创新中心的主要任务是：开展重大关键共性技术研发和先进技术集成，为产业化提供成熟、配套的技术、标准、工艺、装备和新产品；实行开放服务，承接委托的技术研究、设计、试验和成套技术服务业务；开展技术咨询和技术培训，推动技术扩散与科技成果转移转化；聚集高层次技术人才，培养专业化技术人才；加强与重点实验室等其他类型研发基地的协同联动，开展国际、国内科技合作与交流。 第四条技术创新中心主要依托我省规模以上企业和高等院校、科研院所、技术机构建设，支持产学研联合共建。 第五条技术创新中心建设坚持“统筹规划、规范管理、增
量提质、科学发展”的原则，实行择优建设、绩效评估、动态管理、有序进出的管理机制。 第六条技术创新中心的建设、运行、管理过程中，坚持公开、公平、公正。 第二章职责分工 第七条河北省科学技术厅（以下简称省科技厅）是全省技术创新中心规划布局和宏观管理的综合管理部门，主要职责是：（一）贯彻和落实国家有关技术创新中心建设、管理的政策和规章。 （二）制定技术创新中心建设运行管理办法及工作规则。 （三）编制技术创新中心建设发展的规划和计划，指导技术创新中心的建设和运行。 （四）组织技术创新中心建设任务验收和管理与运行绩效评估（以下简称绩效评估）。 （五）审定技术创新中心的建设、调整和撤销。 第八条省直有关部门、各市（含定州、辛集市）和雄安新区科技工作主管部门（单位）是技术创新中心的归口管理部门，主要职责是： （一）负责本地区、本部门技术创新中心的规划建设和重点培育，指导申请单位编制《河北省技术创新中心申请书》（以下简称《申请书》）和《河北省技术创新中心建设与运行实施方案》（以下简称《实施方案》），组织建设项目申报推荐。 - 2 -
绿色创新技术的概念特点以及绿色创新技术产业化
精心整理 绿色创新技术产业化 1.绿色创新的概念 绿色创新也常被称为“生态创新”、“环境创新”、“环境驱动型创新”和“可持续创新”等，尽管表述方式不同，其基本内涵是一致的。Fussler和James（1996）在其着作《绿色创新驱动：创新与可持续发展的学科突破》中最早提出绿色创新的概念，绿色创新驱动能够从新的层面解释企业创新活力的缺失。在此基础上，James（1997）将绿色创新定义为“能够显着减少环境影响，并且使 将绿色 等（2012 2. 效应（ 本相符的创新收益，这导致企业投资环境创新活动的动力不足（Rennings，2000）。 在绿色创新中，双重外部性问题是从创新企业视角而言的。它包括传统的研发溢出问题和环境溢出问题。和一般意义上的创新一样，绿色创新也同样有研发溢出问题。它会抑制企业投入研发的积极性，被称之为第一重外部性问题。不同于一般意义上创新的是，绿色创新会因为提高了资源／能源使用效率、减少了资源／原材料的消耗而产生环境收益。对社会来讲，这个溢出是积极的；但是，对于生态创新企业来讲，如果环境友好型产品／服务的市场价格不足以反映出相关环境问题的 1欧盟竞争力及创新框架研究项目 2MeasuringEco-innovationProject（2007），采用了Kemp&Pearson（2008）的定义
外部性问题，企业获得的经济收益低于它投入的环境技术研发成本，这会影响到企业投资环境技术的积极性（杨燕，2013）。 3.绿色创新技术的产业化——产业公地和公私伙伴关系 绿色创新双重外部性的特点导致企业对于绿色技术的研发投资不足，同时双重外部性问题意味着绿色创新技术的培育不能简单依靠一般的技术创新激励方法或传统的环境政策措施，必须使环境政策和技术创新政策紧密协调起来（KlausRennings，1998），寻求其他有效的方式来鼓励绿色创新。即寻找新型的绿色创新技术产业化的组织方式，这种方式既能解决内部化排放的外部性又能解决知识溢出的外部性所带来的研发动力不足问题。 AEPC伙伴关系（AmericanEnergy&ManufacturingCompetitivenessPartnership）在其战略会议中 （ 20 （主（ ，而 来源， （GaryP 由此我们可以看出，将产业公地运用于绿色创新的实践，能够更加充分的利用知识溢出效应来激励创新，同时通过公地内更加集中丰富的“社会收益”，增加每个绿色创新成员的“个人回报”来弥补投入的环境技术研发成本。 实际上，PPPs对于绿色创新的产业化发展方面的潜在作用远远不止于产业公地所做的贡献。PPPs强化了观点—市场(知识—产业)的链条（科学和科技政策的长期挑战），并且通过关联知识创造，资本来源和运用新科技的企业来增加研究与开发支出的回报(Kanter,RosabethMoss,2012)。而且，包括中小型企业和作为成员的大型企业的PPPs增加了创新型中小型企业成功的机会，振兴了企业，加强了当地的供应链——所有的这些都产生了新的工作机会。 参考文献：
俄歇电子能谱分析原理及方法
俄歇电子能谱分析原理及方法 XXX 【摘要】近年来，俄歇电子能谱（AES）分析方法发展迅速，它具有很多的优点，比如分析速度快、精度高、需要样品少等等，也因此在很多研究领域的表面分析中都得到了广泛的应用。可以不夸张的说，这个技术为表面物理和化学定量分析奠定了基础。本文主要是介绍俄歇电子能谱分析的主要原理及其在科学研究中的主要应用，旨在让读者对俄歇电子能谱有一个初步的了解。 关键词：俄歇电子能谱；表面物理；化学分析。 前言 近些年来，俄歇电子能谱分析发展如火如荼，在各个领域都有很抢眼的表现。目前有很多的人在研究，将俄歇电子分析技术应用到电子碰撞以及微纳尺度加工等高技术领域，俄歇电子能谱分析方法表现出强大的生命力，同目前已为很人熟悉和赞赏的强有力的分析仪器电子探针相比俄歇电子能仪可能有几个独到之处:( 1 )能分析固体表面薄到只有几分之一原子层内的化学元素组成，这里说的“表面”指的不只是固体的自然表面,也指固体内颗粒的分界面,(2)俄歇电子谱的精细结构中包含有许多化学信自,借此可以推断原子的价态;( 3 )除氢和氦外所有元素都可以分析,特别是分析轻元素最为有利;(4)利用低能电子衍射装置和俄歇能谱分析器相结合的仪器(“LEED一Au-ger”装置),有可能从得到的数据资料中分晶体表面的结构,推断原子在晶胞中的位置。因此,俄歇电子能谱仪作为固体材料分析的一个重要工具,近年来发展很快,研究成果不断出现于最新的文献中。本文主要是想要综合论述俄歇电子能谱的分析方法，以及概述它在各方面的应用。[1] [1]《俄歇电子能谱仪及其应用》许自图 正文 一、俄歇电子能谱分析的原理
1.1俄歇电子能谱发现的历史 1925年法国科学家俄歇在威尔逊云室中首次观察到了俄歇电子的轨迹，并且他正确的解释了俄歇电子产生的过程，为了纪念他，就用他的名字命名了这种物理现象。到了1953年，兰德才从二次电子能量分布曲线中第一次辨识出这种电子的电子谱线，但是由于俄歇电子谱线强度较低，所以当时检测还比较困难。到了1968年，哈里斯应用微分法和锁相放大器，才解决了如何检测俄歇电子信号的问题，也由此发展了俄歇电子能谱仪。俄歇电子能谱仪不仅可以作为元素的组分分析仪器，还可以检测化学环境信息。咋很多的领域都得到了应用，比如基础物理，应用表面科学等等。 1.2俄歇效应 当一束具有一定能量的电子束（一次电子）射到固体表面的时候，原子对电子产生了弹性散射和非弹性散射。非弹性散射使得电子和原子之间发生了能量的转移，发出X-射线以及二次电子。这个时候如果在固体表面安装一个接受电子的探测器，就可以得到反射电子的数目（强度）按能量分布的电子能谱曲线。 图1 入射电子在固体中激发出的二次电子能谱 俄歇电子是指外壳层电子填补内壳层空穴所释放出来的能量激发了外壳层的另外一电子，并且使得它脱离原子核，逃逸出固体表面的电子，这个过程被俄歇发现，所以称为俄歇电子。
科技创新与环境保护
科技创新与环境保护 理学院信计C111班张小月 116608 地球，是万物赖以生存的家园，是人类名副其实的母亲。过去的地球天空蔚蓝明净，群山青翠欲滴，河水清澈纯净，真是美丽壮观，和蔼可亲。可现在的地球呢？天空难寻昨日的蔚蓝，群山不见往日的青翠，河水流失昔日的清澈。与以前的地球相比，无疑是发生了翻天覆地的变化。 因此，人们开始行动起来利用科技的发展来保护我们美丽的家园。 再大的方面，国家做出了很多的贡献。例如：中国环科技院人员在《科学》（science）上发表重要文章；在线版发表文章探讨农业氮磷污染问题；第十届中国国际保展会在北京举行；吴小青在全国环保科技工作会议上指出“全力推进环保科技创新”。。。。。。这些都体现了国家对科技及创新与环境保护的高度重视，并采取了强有力的措施。科学发展，不断优化人力资源，整合科技队伍，面向国内外，吸引并凝聚了一支精干、高水平的科研力量，成功地建造了环境保护专业高技术、高水平的人才平台，创新平台和成果转化平台。且今后的发展目标是：坚持科学求实态度，建立与市场经济体制相适应的、以政府为主导的“开放、流动、竞争、协作”的新型运行机制，在加强重大环境问题和环境管理科学研究的同时，对已占据的环保产业市场，继续加大科技份额和各方面的投入，成为全球内领先、在某些领域跻身于世界一流研究能力的公益型环保国家，进而为世界提供超前性和实用性的研究成果。 在商业方面，各大公司进行无偿资助研制各种系统设备进行环境保护。例如：近年来，天津环科院积极配合天津市政府“蓝天碧海工程”和“创模”工作，探索以BOT形式融资建设城镇污水处理厂的途径，取得了可喜的进展。该院于2001年建立了一个专业公司，以BOT形式从事城市污水处理厂的投资建设，重点为中小城镇污水厂建设服务。2002年，他们利用银行贷款与天津信托投资公司共同组建了天津环科水务公司，并在当年与天津津南区政府签订了第一份以BOT方式建设污水处理厂的框架协议，目前该公司已有6个项目正式签约，其中两个已经建成投产。BOT项目的运作成功，对改善天津水环境、减轻政府财政压力以及天津市3年“创模”目标的顺利实现，都有着重要意义。今年，他们计划再完成30万吨污水处理能力的建设，届时公司资产将再增1倍。 我国在科技创新与环境保护方面都取得了可喜的成绩。
园林花卉的应用现状及发展建议
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/169555696.html, 园林花卉的应用现状及发展建议 作者：高兵王正科焦强李军华 来源：《现代农业科技》2016年第21期 摘要花卉可美化人类的生存环境，在园林绿化中可发挥重要作用。介绍园林花卉的应用 现状，并提出相应的发展建议，以供参考。 关键词园林花卉；应用现状；发展建议 中图分类号 S688 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）21-0140-01 从微观角度来说，在自然界中，外表形态优美且有一定观赏价值的草本植物被人们称为花卉，如吊兰、菊花、牡丹、刺梅花和鸡冠花等。从宏观角度来看，麦冬类地被植物、景天类地被植物、丛生福禄考等地被植物以及一些乔木及花灌木等，诸如梅花、桃花、月季等也可称为花卉，这些花卉在园林绿化中发挥了很大的作用，美化了人类生存的环境。现对其应用现状和发展建议进行阐述，以供参考。 1 园林花卉应用现状 我国地域辽阔，气候适宜种植各类园林花卉，物种资源丰富、劳动力资源充足、市场优势紧缺、花文化日益得以重视，园林花卉的种植前景广阔。截至2015年12月，全国花卉总种植面积为63.89万hm2，约占世界花卉总种植面积的1/3，其中，河南、江苏、浙江以及广东为 种植大省，每个省花卉总种植面积超过5万hm2。此外，河北、山东、湖南以及甘肃等省份的花卉种植面积也较大，均在2万hm2以上。根据2005年数据统计显示，我国共有2 586个花卉市场、64 908个花卉企业，其中大中型企业8 334家（以年营业额在500万元以上或种植面积大于3 hm2为标准），花卉从业农户1 251 313家，涉及花卉从业者超过440万人，相关技术人员多达132 318人。经过“十五”期对花卉事业的发展与支持，我国进一步优化了花卉品种结构，初步形成了全国五大花卉产业区域，分别为南方热带、亚热带产区，重点以四川、云南、浙江、江苏为主的区域；南方热带观叶植物产区，主要以福建、广东为中心；观赏苗木产区，重点以四川、浙江、河南以及河北区域为主；北方花卉产区，主要以北京、山东为中心；东北花卉产区，主要指辽宁省区[1]。 我国园林绿化植物种类相对来说比较贫瘠。虽然目前定西市安定区已有花卉种类100种以上，但根据现有地域条件，花卉种类数量完全可以再增加2倍以上。 同时，定西市园林花卉缺乏地域特色，一些骨干园林花卉的植物种类还是比较单一，缺乏个性化种类，与周边的城市园林存在相似与雷同的问题。
室内环境污染的控制
室内空气污染成因、危害及控制 室内空气质量的好坏直接影响人的健康。随着人类物质生活的提高，装修 污染和微生物污染的普遍性与严重性已经达到令人震惊的程度。在监测工作的 基础上，对室内空气污染的成因及对人体健康的危害进行了分析，进而设法控制。 1室内空气污染成因及特性 由于室内引入能释放有害物质的污染源或室内环境通风不佳，导致室内空气中有害物质无论数量上还是种类不断增加,并引起人的一系列不适症状的现象，即为室内空气受到了污染。就环境污染对人体健康的影响而言，由于人们生活、工作在室内环境的时间长，室内通风状况不良、不利于污染物稀释扩散自净等 原因，室内环境质量比室外环境质量显得更为重要。 室内空气污染与大气污染由于所处的环境不同，其污染特征也不同。室内空气污染具有如下特征。 （1）累积性：室内环境是相对封闭的空间，其污染形成的特征之一是累积性。从污染物进入室内导致浓度升高，到排出室外浓度渐趋于零，大都需要经 过较长的时间。室内的各种物品，包括建筑装饰材料、家具、地毯等都可能释 放出一定的化学物质，它们将在室内逐渐积累，导致污染物浓度增大，构成对 人体的危害。 （2）长期性：由于大多数人大部分时间处于室内环境，即使浓度很低的污 染物，在长期作用于人体后，也影响人体健康。 （3）多样性：室内空气污染物有生物性污染物，如细菌；化学性污染物， 如甲醛、氨气、苯、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫等；还有放射 性污染物氡气及其子体。 2室内空气污染对人体健康的危害 （1）甲醛的来源及危害 甲醛主要来源于室内装饰装修使用的胶合板、细木工板、中密度纤维板和 刨花板、木芯板等人造板材。其次是含有甲醛成分并有可能向外界散发的其他 各类装饰材料，比如贴墙布、贴墙纸、化纤地毯、泡沫塑料、油漆和涂料等， 以及燃烧后会散发甲醛的某些材料，比如香烟及一些有机材料。 甲醛在空气中扩散对人眼、鼻、喉、皮肤产生明显的刺激作用，尤其是对 眼睛内膜、咽喉、皮肤刺激作用大。甲醛可经呼吸道吸收，会引起流泪、咽喉
花卉应用设计
《园林花卉应用设计》讲义 第一章绪论 第一节相关概念及本课程内容 一、相关概念 1. 花卉狭义：草本的观花和观叶植物。 广义：具有观赏价值的草本和木本植物。 2. 观赏植物：具有一定观赏价值，适用于室内外布置、美化环境并丰富人们生活的植物。 3. 园林植物：一切适用于园林绿化的植物材料。 二、本课程内容 广义的花卉，即园林植物，是园林设计的基本素材。 广义的花卉设计，即园林植物景观设计，是园林设计的重要内容。 本课程以草本花卉应用设计为主体，同时包括规模较小的以草本花卉为主体的综合植物景观设计，如专类园及室内植物景观设计。 第二节花卉中园林绿化建设中的作用 一、对环境的改善和防护作用 园林植物是唯一可以对环境具有综合生态意义的造园要素。 吸收二氧化碳，释放氧气；通过蒸腾作用增加空气湿度，降低温度；吸收某些有害气体或释放杀菌素净化空气；可以滞尘，减少地面扬尘；固持土壤，涵养水源，减轻水土流失；减少阳光反射，减弱城市眩光，改善环境质量…… 二、对环境的美化作用 园林花卉种类繁多，观赏性状丰富，生态类型多样；花卉是色彩的来源，也是最具季节变化的标志；草本花卉生长期短，布置方便，更换容易，应用灵活，而且花期便于调控；对环境装饰具有画龙点睛的作用…… 三、对人类精神生活的作用 不仅其姿、色、香、韵给人以美的享受，还包含着丰富的文化内涵，对人性情的陶冶、品格的升华具有重要作用。四、园林花卉的经济效益 花卉作为商品，本身就具有经济价值；许多花卉除观赏外，还具有药用、食用、香料等实用价值；花卉业的发展还会带动基质、肥料、农药、容器、塑料、包装、运输等相关产业的发展…… 第三节园林花卉应用简史 一、西方园林花卉应用简述 1. 古代： （1）古代埃及：尼罗河流域 古代埃及园林特点：尊崇树木；引尼罗河水浇灌花草树木；；实用园是园林的雏形；游乐性园林是法老们的奢侈品；大致分宅园，圣苑，墓园三种。 （2）古代巴比伦：底格里斯河和幼发拉底两河之间的美索不达米亚（新月沃地），即两河流域。 古代苏美尔人最古老的名城之一Ur城（乌尔城），曾建造了雄伟的亚述古庙塔，或称“大庙塔”，被后人称为屋顶花园的发源地。真正的屋顶花园：继亚述古庙塔1500余年以后在巴比伦出现的“空中花园”。 （3）古希腊：希腊半岛、克里特岛及小亚细亚西海岸 希腊文化构成：克里特文化和迈锡尼文化。 （4）古罗马：罗马征服希腊后（前182年左右），文化希腊化倾向增强，人们效仿希腊的生活方式，同时继承了古希腊园林艺术。 2. 中世纪园林 中世纪时，社会动荡不安，人们多居住于城堡。为了满足生活需要，园林主要以实用性为主，后期出现了游乐性园林，花卉的应用形式以低矮的绿篱组成图案式的花坛为主，被称为“结园（knot garden）”。 3. 文艺复兴时期（14—16世纪） 初期代表园林：卡斯特洛别墅园 中期代表园林：兰特庄园 末期代表园林：阿尔多布兰迪尼别墅园（巴洛克时期，Baroque，奇异古怪） 4. 17世纪以后 欧洲大量引进国外花卉，随着育种技术的发展，花卉品种极大丰富，植物景观也越来越多样化。尤其到19世纪以后，花卉的应用成为园林景观的重要内容，并且出现了专门欣赏花卉的花园及各类专类园。 二、中国园林花卉应用简述 我国花卉栽培历史非常悠久，3000多年前的殷商时期，甲骨文中出现“园、圃”，说明那时有了园林的雏形。在河南出土的5000年前的陶制品上，绘有由五个花瓣组成的花朵图案；距今4000多年以前，古人们已制造出陶制花瓶。到了2500年前的春秋战国时代，人们已懂得如何去欣赏花，如何借花寓情。这在《诗经》、《楚辞》、《离骚》都中有记载。 前491年，吴王夫差在吴县建梧桐园，广植花木。始建于公元前212年的秦朝阿房宫，广罗各地奇果佳树，名花异卉。到了汉代，花卉的品种更加丰富。隋唐时，牡丹、菊花和盆景的栽培盛行，并有了许多花卉专著，如王芳庆的《园林草木疏》，李德裕的《平泉山居草木记》。私家园林中，园林植物的配置也非常丰富：园果尝难遍，池莲摘未稀。（杜审言）篱东花掩映，窗北竹婵娟。（李颀） 文人的别墅从布局到花卉种植都追求朴素无华，富于村野意味的情调。 如白居易的履道坊宅园：十亩之宅，五亩之园；有水一池，有竹千竿。门前有流水，墙上多高树。竹径绕荷池，萦回百余步。门对青山近，汀牵绿草长；寒深抱晚橘，风紧落垂杨。新昌小院松当户，履道幽居竹绕池。 宋代，园林花卉景观更为丰富，花卉在生活中的装饰作用也越发被重视，插四时花，挂名人画。唐宋时代，花文化也有了进一步的发展。如：《范村梅谱》中“梅以韵胜，以格高，故以横斜疏瘦与老枝怪奇者为贵。”周敦颐《爱莲说》中的“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”道出了高尚的赏花情趣和花卉审美的文化涵义。这些对中国园林花卉的应用和欣赏具有重要影响。 自明代以后，花卉的观赏及应用深入民间。文震亨的《长物志》对室内花卉装饰的形式、布局及艺术性均有精辟的论述。袁宏道的《瓶史》，详细论述了插花之道，并且根据不同地点设计不同的插花式样，主要包括“堂中插花”和“书斋插花”两类。 近代中国社会动荡，园林建设和花卉应用极为有限。 新中国成立后，尤其是近20多年来，园林事业得到蓬勃的发展，花卉应用日趋增多。借鉴西方园林花卉的配置形式如花坛、花带等，与我国传统的造园理论相结合，创造出五彩缤纷、形式多样的花卉景观。 第四节本课程内容 1.熟悉园林花卉的生态习性、生物学特征及观赏特征 2.掌握花卉应用设计的基本理论 3.学会基本的园林植物设计 第二章园林花卉的分类 第一节按生长习性及形态特征分类 第二节按园林用途分类 1. 花坛花卉：园林中可以用来布置各类花坛的花卉 2. 花境花卉：园林中可以用来布置花境的花卉。 3. 水生和湿生花卉：用于美化园林水体及布置于水景园的水边、岸边及潮湿地带的花卉。
浙江省技术创新中心建设工作指引
浙江省技术创新中心建设工作指引 为高质量推进省技术创新中心建设，建立健全由国家技术创新中心、省技术创新中心、省级企业研发机构等共同组成的省技术创新中心体系，依据《关于加强技术创新中心体系建设的实施意见》，制定本工作指引。 一、总体要求 （一）功能定位。省技术创新中心（以下简称创新中心）是技术创新中心体系的核心组成部分，定位于实现从科学到技术的转化，促进重大基础研究成果产业化。创新中心既要靠近创新源头，充分依托高校、科研院所的优势学科和科研资源，加强科技成果辐射供给和源头支撑；又要靠近市场需求，紧密对接企业和产业，提供全方位、多元化的技术创新服务和系统化解决方案，切实解决企业和产业的实际技术难题。创新中心不直接从事市场化的产品生产和销售，不与高校争学术之名、不与企业争产品之利。 （二）主要任务。 1.组织关键核心技术攻关。将研发作为产业、将技术作为产品，致力于源头技术创新，组织开展重大共性关键技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术等战略研究和技术攻关，攻克“卡脖子”技术，抢占前沿技术制高点，为区域和产业发展提供源头技术供给。 2.转化应用重大创新成果。推动重大技术成果中试熟化与工程化产业化，加快创新成果在产业链上下游的示范应用和转化，加速共性关键技术转移扩散，制定和推动形成国际标准、国家标准和行业技术标准。 3.提供技术创新服务。通过与企业建立联合技术创新机构、开展合同研发等方式，为企业提供按需定制的技术创新服务和整体解决方案。各类创新资源按规定面向企业特别是科技型中小企业开放共享，培育孵化壮大一批科技型中小企业。 4.引育高层次科技创新人才。大力引进国内外高端创新人才，着力培育优秀青年人才。开展探索人才引进、使用、激励和管理等创新政策试点，全方位激发人才创新活力，聚天下英才而用之。
室内环境检测与控制技术专业简介
室内环境检测与控制技术专业简介 专业代码520803 专业名称室内环境检测与控制技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内检测及污染控制基本知识，具备室内环境检测、室内污染治理、建筑装饰材料检测、职业卫生检测以及环境监测能力，从事室内环境检测、建筑装饰材料检测、室内污染控制、职业卫生检测与评价、环境监测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向室内检测及污染治理、职业卫生检测、建筑装饰材料检测和环境监测行业，在室内检测与治理方案设计、分析检测、室内治理岗位群，从事室内环境检测、建筑装饰材料检测、室内污染控制、职业卫生检测与评价、环境监测等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备职业卫生检测能力，了解职业卫生评价方法； 3.掌握室内空气中常规污染物的采样、分析测试技术，具备检测数据处理能力； 4.掌握各类室内污染治理技术的原理，具备正确选择室内污染治理方法的能力，具备进行室内污染治理的能力； 5.掌握室内装饰装修材料检测技术； 6.掌握环境监测的相关理论，具备水、气、声、固废等环境要素的监测能力和检测数据处理能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 室内环境检测、室内环境污染控制、建筑装饰材料检测、生物监测、物理污染监测、环境监测、企业职业卫生安全管理等。 2.实习实训 在校内进行室内环境空气中气态污染物、放射性、物理性、微生物等检测，建筑装饰材料中化学有害物质的测定，环境空气与废气、地表水与废水、噪声、固废、土壤等环境要素的测定等实训。 在室内检测和污染控制、环境监测、环保治理等企事业单位进行实习。 职业资格证书举例 室内环境治理员化学检验工污水化验监测工 衔接中职专业举例 工业分析与检验化学精细化工环境监测技术环境治理技术 接续本科专业举例 化学应用化学环境工程环境科学
甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法(试行)
甘科计规〔2018〕5号 各市州科技局，兰州新区科技发展局，省直有关部门，中央在甘有关单位，高等院校、科研院所，有关单位： 为了做好甘肃省技术创新中心管理工作，依据《甘肃省科技计划管理改革实施方案》（甘政办发〔2016〕211号）、《甘肃省科技创新基地优化整合实施方案》（甘科计〔2018〕3号），省科技厅制定了《甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法（试行）》，经2018年6月27日第2次厅务会议审议通过，现予印发，请遵照执行。 甘肃省科技厅 2018年7月9日 甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻《国家科技创新基地优化整合方案》（国科发基〔2017〕250号）、《甘肃省科技计划管理改革实施方案》（甘政办发〔2016〕211号），加快甘肃省科技创新体系建设，依据《甘肃省科技创新基地优化整合实施方案》（甘科计〔2018〕3号），结合我省实际制定本办法。 第二条本办法所称甘肃省技术创新中心（以下简称“技术创新中心”），是指根据全省经济社会发展的重大战略需求，以提高自主创新能力、增强产业核心竞争力和发展后劲为目标，依托高等院校、科研机构和企业等组建的省级新型研究开发机构,是省级科技创新基地的重要组成部分。 第三条技术创新中心功能定位是以支撑全省重点产业发展为目标，以产业前沿引领技术和关键技术研发应用为核心，与产业和区域创新发展有机融合，强化技术扩散与转移转化，推动建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。 第四条本办法适用于对技术创新中心的申请、评审、立项、评价、运行等管理服务工作。第五条省级各类科技计划应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托技术创新中心承担。 第二章职责 第六条省科技厅是技术创新中心的行政主管部门，主要职责是： （一）制定技术创新中心发展方针和政策，编制发展规划，发布建设指南。 （二）制定技术创新中心建设与运行管理制度，指导技术创新中心的建设和运行。 （三）负责技术创新中心的立项建设、调整优化和合并撤销。 （四）组织对技术创新中心的验收、评估和检查。 （五）对条件成熟优势明显的省技术创新中心，推荐申报国家技术创新中心。 第七条省直有关行业部门和地方科技管理部门，协同省科技厅推进技术创新中心的建设、发展和监督管理，落实技术创新中心建设运行经费。省市共建技术创新中心以提升区域创新能力为目标，主要依托所在地高等院校、科研院所和企业建设。 第八条依托单位是技术创新中心建设和运行管理的主体，主要职责是： （一）支持技术创新中心建设与发展，将技术创新中心建设和基本运行经费纳入单位年度预算，提供人力资源、科研场所、仪器设备和成果转移转化等条件保障。 （二）组织技术创新中心的申报、论证，制定运行管理，解决技术创新中心建设运行中的有关问题。 （三）聘任技术创新中心主任及副主任；组建技术创新中心学术委员会。 （四）组织技术创新中心年度考核，负责日常监督管理，配合省科技厅做好定期评估工作。（五）根据学术委员会建议，提出技术创新中心名称、研究方向、发展目标、组织结构等重大事项的调整意见，经牵头组建单位的推荐部门审核后报省科技厅审核批复。