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最新小学学校创建诚信学校活动实施方案

最新小学学校创建诚信学校活动实施方案
最新小学学校创建诚信学校活动实施方案

便仓小学创建诚信学校活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,培育和践行社会主义核心价值观,促进良好的诚实守信社会环境的形成,在全校师生中加强诚信教育是目前工作的迫切要求,是全面实施盐城市“诚信示范学校”创建工作的具体行动。为了积极响应市教育局的号召和认真将此项工作落到实处,在学校营造良好的诚信教育氛围,现结合我校实际,特制定本活动方案。

一、指导思想

积极培育和践行社会主义核心价值观,坚持诚信立校,诚信育人,守信为本,通过创建“诚信示范学校”活动的辐射和带动作用,不断推进诚信教育进校园、进课堂、进学生头脑,在师生中形成讲诚信、守信义的良好风尚,为建设创业、开放、生态、幸福的美丽盐城贡献一份力。通过在师生中广泛开展诚信教育,让广大师生牢固树立诚信意识,诚实做人、干事。使广大教师主动承诺“爱岗敬业、教书育人、为人师表、遵纪守法”,干出工作佳绩;使广大学生主动承诺“早睡早起、上课不迟到、不早退、不随便旷课、遵纪守法、勤奋学习”,立志成才,不辜负社会、学校的期望,不辜负家庭的期望。二、成立领导机构

为加强我校创建信用学校活动工作的组织领导,经研究,决定成立便仓小学创建信用学校活动工作领导小组,其人员组成如下:组长:王德友

副组长:徐国和卞鸿飞俞勇周玉网

成员:袁钧王新华费华凤卞广安季勇

陈健蔡惠文陈茹鹃郭志鑫卞国新

(工作领导小组分为活动监督组、活动筹备组、资料收集组、宣传组,各小组职责明确,各司其职,密切配合,沟通渠道畅通,工作形成联动)

三、活动主题

学习宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”道德规范,做一个言而有信、有道德、守纪律的教师和学生。对学生的教育注重以下几个方面:

(一)在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。

(二)在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。

(三)在诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。

四、活动内容和形式

学校是进行诚信教育的主渠道、主阵地、主课堂,我校全面贯彻党的教育方针,树立以人为本的观念,坚持“诚信育人,育诚信人”的宗旨。对教师的诚信教育要以人生观、道德观教育为基础,与法律

法规和规章制度的学习相结合。对学生的诚信教育要坚持把德育放在素质教育的首位,贯穿于教育教学各个环节。不能仅仅停留于会议和课堂灌输、停留于形式,而应从学校管理、教师形象上做起,从教师的诚信做起,开展诚信学校,诚信班级、诚信校长、诚信教师、诚信学生的评比活动,以学校的诚信、教师的诚信、学生的诚信来树立学校的良好形象。

(一)提高诚信教育的认识。诚实守信的品德是立身之本,做人之道,必须从小事做起,贯穿于教育的全过程;在广大师生中广泛开展诚实、守信教育是时代的迫切要求,是新时期以法治教,以德治教的重要方略,是全面实施素质教育的重要保证。加强中小学学校诚信教育,建设信用学校,对开展全民教育、提高教育质量、让每一个孩子读书成才都具有十分重要的意义,必须把它作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。通过诚信教育,实现“两个提高,三个明确”。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平;二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。明确诚信校长的要求:廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范;明确诚信教师的要求:遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进;明确诚信学生的要求:尊师敬长、遵章守纪、诚实学习,诚实做事、自尊自律、学做真人。

(二)开展内容丰富,形式多样的诚信教育。突出抓好诚信和守信教育,具体要抓好以下几方面的内容:

1、诚信教育。培养师生诚实待人,诚实做人。做人要对得起自

校园环境建设方案

XX二中创建优美校园环境实施方案 校园环境是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园环境建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境,提升校园环境品位,彰显学校特色,根据县教育局工作会议精神,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园环境建设活动,促进校园环境基础设施建设,创新校园环境活动内容,拓展校园环境活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力创建绿色环保、干净整洁、健康文明、平安和谐校园。 二、目标任务 1、校园净化、亮化、美化、绿化、文化。 2、校园文化建设: (1)精神文化建设:结合时代精神,确立办学理念、校训和“三风”。 (2)制度文化建设:及时进行修改,统一装订各项制度。

(3)物质环境文化建设:①加强学校各办公室文化建设;②加强学校楼道走廊文化建设,办公室文化、班级文化、环境文化等;③重视校园网建设,图书室、阅览室信息化管理,鼓励师生到图书室借阅图书。 (4)活动文化建设:①开展创建“书香校园”活动。 ②开展“红色歌曲、爱国主义歌曲进校园”活动。③充分利用重大节日开展系列主题活动和“中小学弘扬和培育民族精神月”、“学习雷锋月”活动等。 (5)行为文化建设:坚持对生进行日常行为规范教育,对教职员工进行职业道德规范教育,使师生服装整洁,言谈文明,形成良好的行为文化。 三、整体构思 1、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。 2、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。 3、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的校园文化特色。 四、实施原则 校园净化、绿化、美化、亮华及校园文化建设工作要遵循为教育服务的原则,坚持经济、实用、美观和因地制宜的

诚信校园行活动征文

河南省大学生“诚信自强之星”评选活动报送登记表

志诚于心,有信言信. 对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 ——冯玉祥 我是理学院应用物理专业092班学生。从小在父母的言传身教下,深知诚信对一个人的重要性。爷爷告诫我“修合无人见,存心有天知”,要求我凡事要对得起自己的良心。爸爸也以自己的言行,教会我:人要懂得感恩。 我爸爸今年60岁,还得照顾瘫痪在床的奶奶,只能在闲暇时打零工 来维持家用;妈妈6年前因车祸去世;姐姐研究生刚毕业,正在找工作;我又在上大学,家里确实困难,是郑州市低保户。 进入大学后,我得到了学校的助学金和助学贷款,在经济上给了我很大的帮助。心怀感恩的我就立志,一定好好学习,回报社会。 学习第一,刻苦奋进 学生的任务就是学习。大一学年,在积极参加社团和其他活动的同时,我从不放松自己的学习。我知道自己学习的机会,确实来之不易,在学校花的每一分都是爸爸辛苦赚来的血汗钱。如此轻松的学习环境里,唯有更加努力才能慰藉爸爸。 学习是自己的事,我从不需要别人的监督。课堂上,我认真听讲,及时做笔记。听不懂的地方,标出来,课下自己仔细琢磨或者请教他人。

认真完成老师布置的作业,不会的习题先参考答案的思路,再自己解决。我总是尽可能挤时间去到教学楼或者图书馆上自习,甚至在爱心书屋值班期间,都不忘了带上书本或者笔记进行预习,复习。功我获得了校三等综合奖学金。在之前的奖学金评定中,夫不负有心人, 虽然不是很好,但也是对我学习的肯定和对我的鼓励,我会继续加倍努力地学习。争取在大二结束时能得到更高级别的奖学金。 对待同学,以诚相见 在中学,我一直担任班长,一直注重自身修养,用真诚的心去接纳别人,用诚实的态度对待别人。以自己最大的努力,关心大家的生活,帮助大家学习,得到了老师的肯定,同学的好评,荣获“郑州市三好学生”。进入大学,面对来自各地的同学,我依然奉行这种做人处事态度。李嘉诚说过“你必须以诚待人,别人才会以诚相报”,在我看来,不管别人怎样,我都应该坦诚待人。因为只有这样,才能得到更多的人的信任,收获更多的友谊。事实证明,我在班级里面还是相当有影响力的。在学校其他专业,也结实了很多好朋友。 在生活中,我勤俭节约,也会尽自己最大的努力去帮助需要帮助的同学。在捐款或献爱心时,我定会尽自己的一份儿力。你帮助我,我就心存感激,尽力去帮助其他人。大家生活在同一个团体中,本就应该相互帮助,尽自己的微薄之力,才能使集体更加团结,更加和睦,这对于我们良好学习环境的酿造和融洽的人际关系是非常重要的,我觉得每个人都有义务去做。 心怀感恩,回报学校

中心小学学校发展规划

#中心小学学校发展规划 (2010-2014) 一、背景分析 #中心小学现有教学班18个,在校学生998人,教职员工54人;领导班子团结、民主、务实、创新;教师精教、善学、敬业、奉献。近年来,学校进一步确立了:教育要以“三个面向”为指针,以素质教育为导向,以教育改革为动力,走科研兴校、特色强校之路。学校的教学教育质量获得了可持续的发展。曾被评为镇先进学校,少先队红旗大队,襄樊市文明单位、全国启发式实验基地、全国课题研究先进单位。学校《如何提高课堂效率》课题被确定为市立项课题。 二、指导思想 以党的教育方针为指针,以系统论的整体原则和可持续发展的战略思想为指导,根据"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和培育"四有"新人的指示精神,从党的十六大所提出的全面建设小康社会发展战略的任务出发,充分发挥学校现有区位优势,通过未来4的创造性工作,彻底消除制约学校发展的不利因素,使我校办学水平达到襄阳区同类学校前列,为襄阳区基础教育整体质量的提高作出应有贡献。 三、总体目标 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,更新教育观念,与时俱进,大力推进素质教育。在稳步发展的基础上,不断进行教育改革和教育创新,全面提高办学质量和办学水平。努力打造特色学校,使学校成为质量优、声誉好、品位高的小学。 四、具体目标 (一)普及教育目标 全面实施义务教育,实行6周岁入小学,适龄儿童入学率100%,毕业率100%,非正常辍学率为零。(责任人:罗冬香) (二)学校设备设施管理目标 1、我校已基本达到规范学校的设施设备,对现有的教学设施设备要维护好,并要提高对教学设施设备的使用率。 2、班班通要抓紧联系办学单位在2012年内完成。 3、抓紧联系办学单位,争取在2015年前,办寄宿制学校,建学生食堂、宿舍综合楼,进一步提高学校的办学效益和竞争能力。(责任人:罗冬香,周在发总务主任负责对具体工作的落实) (三)学校校园文化建设目标 加强学校的标准化建设,校园美化、绿化、净化,有良好的校园文化和育人环境。努力建设品位高的校园文化,争取在2009年内成为区的校园文化建设达标学校。(责任人:罗冬香、李华清负责具体工作的落实) (四)教师队伍管理目标 以校本培训为主渠道,面向全体教师,突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长和名师的培训;以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点,建设一支结构合理,师德高尚,业务精良,并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。 1、增强领导班子的凝聚力,建设团结、奉献、务实、进取的领导集体,建设一支师德优、业务精、能力强的教师队伍。 2、加大名教师的培养力度,为他们搭建名师平台,让他们早出成果。争取在任内有两名以上的“#名教师”。 3、提高教师的学历层次,现时我校大专学历以上的教师有20人,占总数的67%,本科学历的教师只有2人,任期内,大专学历的要达到95%以上,本科学历要达30%以上。 4、提高教师的现代化教学手段,40岁以下的教师要过中级电脑考试关,35岁以下的教师会进行电脑软件制作。(责任人:周在发负责具体工作的落实) (五)德育工作管理目标 德育管理的总目标是:校风、教风、学风良好。要求学生在学校是个好学生,在家是个好孩子,在校外是

煤矿安全生产诚信建设活动实施方案(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 煤矿安全生产诚信建设活动实施方案(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-3583-20 煤矿安全生产诚信建设活动实施方 案(正式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 为构建安全生产长效机制,促进落实煤矿企业安全生产主体责任,增强企业安全生产自律责任感,杜绝安全生产“三非”、“三违”行为,按照《关于推进煤矿企业安全生产诚信建设的指导意见》(安监总煤办〔2009〕135号)的要求,经川北片区煤矿安全监管监察工作联席会议研究决定,在我市集中开展安全生产诚信建设活动。 一、充分认识煤矿企业安全生产诚信建设的重大意义 部分煤矿企业安全生产法律意识淡薄,安全生产责任意识薄弱,安全投入不足,安全生产责任不落实,安全承诺不兑现,安全管理制度不完善,安全教育培训不到位,“三非”、“三违”、“三超”行为时有发生,

是区域煤矿事故发生的主要原因。只有切实解决上述问题,才能促进区域煤矿安全生产形势进一步稳定好转。 煤矿企业安全生产诚信,是煤矿企业及其干部职工在安全生产活动中自觉执行法律法规、遵守规章制度、保障职工生命财产安全的意识、行为,以及创造安全生产环境、提高处置危害事件能力的综合反映。它体现了企业和职工在安全生产活动中履行承诺、义务的能力和水平,以及企业和职工在安全生产方面的可信程度。推进煤矿企业安全生产诚信建设,是全面落实科学发展观、坚持安全发展指导原则的必然要求,是督促企业落实安全生产主体责任和社会责任的重要途径,是建立安全生产长效机制的现实需要,也是提高煤矿安全监管监察效能的重要手段。 二、煤矿企业安全生产诚信建设活动的指导思想 全面贯彻落实科学发展观,坚持“安全发展”指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”方针,以保障煤矿职工生命安全和职业健康为核心,以加强

健康校园建设实施方案

健康校园建设实施方案 校园环境直接影响着师生的心理状态和教学秩序,对于人才培养和实现教育目标有重要作用。下面是xx为大家整理的,一起来看看吧!一 根据上级有关建设“健康校园”工作的有关要求,全面推进我校“健康校园”建设工作,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,以努力提高师生的体质健康、生理健康、心理健康水平为着力点,以培育师生健康的体魄、良好的精神面貌和坚强的意志品质为目标,切实抓好学校体卫工作的体制机制建设、基础设施建设、健康文化建设、体卫队伍建设工作,促进学校建设科学发展、和谐发展。 二、目标任务 通过健康校园建设活动的深入开展,进一步落实“健康第一,快乐生活”、“每天煅炼一小时,幸福生活一辈子”的观念,增强全校师生的健康意识,确保师生每天体育煅炼时间,加强师生健康知识教育和心理健康教育,营造和谐、运动、健康的校园氛围。 三、组织领导

为切实加强“健康校园”建设工作的领导,我校成立“健康校园”建设工作领导小组. 四、工作措施 (一)完善机制,提高健康教育管理水平 1.成立学校健康校园领导小组,明确创建目标和任务,具体部署和扎实开展建设健康校园的各项活动,符合“健康校园”标准的达标率;注重流程管理,各类资料积累翔实。 2.建立科学的创建健康校园的规章制度,尤其是制定创建计划,完善评估考核机制,将创建工作的评估、考核纳入办学质量的综合评估体系,真正把创建健康校园的工作落到实处。 3.制定保健教师的岗位职责并进行学期工作考核。保健教师业务培训覆盖率100%,切实提高他们的岗位能力,提高学校整体卫生防控能力。 4.加大经费投入,保证学校公共卫生软件硬件建设资金的落实;建立卫生管理软件系统,不断完善学校卫生工作信息化管理。 (二)开展研究,提高健康教育质量 1.深入开展健康教育研究,把健康教育纳入教学计划;每周一次的健康教育开课率100%;学校有固定的宣传画廊,每周一节对学生进行的健康教育课;每季度一次开展形式多样的健康教育活动,从小培养学生具有良好的学习习惯和生

诚信建设专题宣传教育活动实施方案

***单位2017年度诚信建设专题活动总体方案 诚实守信是社会主义核心价值观的重要内容,也是公民道德规范的基本要求,更是当前构建社会主义和谐社会的必然要求。为进一步在全中心营造“守信光荣、失信可耻”的氛围,着力推进诚信建设规范化、长效化,决定开展以“诚实做人、诚信做事”为主题的诚信建设专题活动。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,坚持宣传教育和实践活动相结合,长效管理与集中整治相结合,全面推进与重点突破相结合,积极倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,强化责任意识、诚信意识、敬畏意识、服务意识,提升广大干部职工的文明素质,促进环保事业的健康可持续发展。 二、工作目标 通过开展以“诚实做人、诚信做事”为主题的实践活动,重点抓好辐射监测、重金属项目管理等领域的诚信建设。探索建立奖励

诚信、约束失信的工作机制,推进中心诚信体系建设,推进信用信息平台建设。 三、活动内容 (一)开展诚信宣传教育活动 坚持教育为先的理念,结合各科室实际,以加强诚信建设为切入点,通过在官网设立专栏、发布公益广告等多种形式,开展宣传教育活动。开辟“诚信红黑榜”,彰扬诚信现象,鞭策失信行为,进一步提升干部职工的道德素质和文明程度,引导广大干部职工树立诚信意识,在中心营造“守信光荣、失信可耻”的良好氛围。 (二)开展多种形式的诚信创建活动 结合本单位实际开展诚信大讨论活动,组织中心干部职工签署诚信承诺书,引导广大干部职工树立正确的诚信观,自觉践行“诚实做人、诚信做事”。 (三)开展诚信问题查纠活动 充分发挥群众参与作用,通过召开座谈会、问卷调查或民意测验等形式征求群众意见,进一步梳理出在诚信方面存在的问题。对存在的突出问题及时作出整改要求,指导问题科室与个人加大整改力度,明确整改措施。 (四)开展诚信志愿服务活动 充分发挥中心志愿者服务队伍在诚信建设中的积极作用,组织和引导志愿者深入一线,开展多种形式的宣传、教育、指导、帮扶等诚信志愿服务活动,引导广大干部职工提高诚信意识、树

小学学校发展规划思路

小学学校发展规划 随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,立足深化学校内涵建设,推动教育科学发展,彰显教育功能优势,促使教育更好地服务于当地经济社会,我校制定学校五年发展规划。 一、学校发展因素分析 1、学校发展定位亟待明确。由于学校地处郊区,随着市委市政府的北迁、北郊经济的发展,大量外来民工子女入学,学校在生源猛增,促使学校在师资、硬件配备、学校管理等方面要上一个新的台阶。因此,学校未来如何发展已成为学校发展理念上亟待明确的问题。 2、找准校园文化发展的切入点。一直以来,学校采取了多种措施、开展了地方文化、班级文化、低碳行为文化、文明礼仪等各项层次不一、规模不同的文化创建活动,积极树立自身品牌,提高学校形象。但由于对学校内涵发展的理解不到位、认识不充足,文化的发展缺乏传承,缺乏师生共识,文化创建的目标多变、缺乏经验。以至在学校文化创建上一直处于循环往复、原地踏步的状态,活动众多,但成果不显著。因此,找准自身立足点,明确学校文化发展方向,提升校园文化品位,创建学校特色品牌是学校科学快速发展的当务之急。 3、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展的深化,必须依赖于教师队伍素质的整体提升。为此构建学习型组织是解决问题的关键。当前,学校团体学习、自主学习的氛围还不够浓厚,教师学习、思考、创新的意识还不够强烈,学习型组织内部自学的机制还不够完善,教师办公室合作、协调学习基础还未形成,学校面向未来发展还缺乏高素质教师素质团队的支撑,学习型组织的创建停留在面上,没有深入人心,还没有转化为教师的自觉行为。 二、学校发展目标: 1、办学总体目标: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

诚信建设实施方案建设方案

诚信建设实施方案_建设方案_ 诚信建设实施方案 诚信建设实施方案一: 公民诚信建设是社会主义思想道德建设的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的重要内容和任务。为认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,增强公民诚信意识和社会责任感,提升城乡文明程度和公民文明素质,努力为实现三穗经济社会发展历史性跨越营造良好环境。根据《中共三穗县委三穗县人民政府关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施方案》(穗党发[20**]21号)要求,特制定三穗县公民诚信建设实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,以加强公民诚信建设为重点,以“诚信光荣、失信可耻”为根本,下硬功夫治理软环境,内强素质,外树形象,增强公民诚信意识和社会责任感,提升城乡文明程度和公民文明素质,努力为实现三穗经济社会发展又好又快更好更快营造良好环境。 二、主要内容 1、以诚实守信、文明经商为重点,着力解决市场环境诚信缺失、假冒伪劣欺诈等突出问题。 2、以为人师表、以德施教为重点,着力解决重智轻德、责任心不强等师德师风方面存在的突出问题。 3、广泛开展道德教育,普及道德知识和道德规范,帮助人们加强道德修养。把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中。逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,更有效地引导人们的思想,规范人们的行为。

4、以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系,提倡尊重人、理解人、关心人,发扬社会主义人道主义精神,为人民为社会多做好事,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。 5、以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民诚信建设的基本要求,引导人们发扬爱国主义精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感,以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱,提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法,艰苦创业、勤奋工作,反对封建迷信、好逸恶劳,积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。 6、以社会公德为准则,大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德,鼓励人们在社会上做一个好公民。 7、加强职业道德建设,大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德,鼓励人们在工作中做一个明礼诚信的工作者和建设者。 8、加强家庭美德教育,大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德,鼓励人们在家庭里做一个好成员。 9、以勤政务实、廉洁高效为重点,推行政务公开,着力解决行政管理部门和执法部门服务意识差,办事效率低,不作为、乱作为等突出问题。 10、以弘扬中华传统文化为重点,着力公民道德滑坡、私欲膨胀、失礼失信等突出问题。 三、实施步骤

校园环境建设规划方案

校园环境建设规划及实施方案为了营造一个理想的育人环境,把我校建设成为社会主义精神文明建设的主阵地,对学生进行素质教育的大课堂,真正做到管理育人,教书育人,服务育人,环境育人,现根据我校实际,经学校领导的商讨对我校环境建设规划如下: 我校校园建设采取因地制宜、分期分批建设的办法。通过全体师生的共同努力,进一步完善校园校舍的修缮工作,使我校的基础建设布局合理,充分满足教育教学活动的需要,各项设施力争达到上级要求,努力实现办学条件现代化。 (一)、硬件建设 1、加强校园内花草树木的培植和管理,实现校园环境绿化。 ①补种好教学楼前绿地护墙树苗。 ②补种好校园里绿地草地。 ③加强对绿化工作的目标责任管理,定期对学校的花草树木进行修剪和养护。 3、改善校园环境,实现校园美化。 ①将教学楼外墙进行一次清洗,油漆桌椅及木制门窗,更换破损玻璃,使得教室更加美观整洁。

②重新粉刷教室黑板及西院墙报。 (二)、软件建设 1、精心设计,打造优雅的校园文化 ①墙壁文化:将校园所有标语及墙壁画刷新,教室及走廊里陈旧的条幅、画像需更新的更新,让每一堵墙都说话。 ②橱窗文化:教学楼内的橱窗不断更新,教学楼和大门之间合理位置建新橱以展示学生丰富多彩的校园文化生活。 ③班级文化:学校统一布置黑板上方的文化,各班定期出好黑板报,并在板报的两边及教室内,各显神通,形成各班的文化特色。 ④制度文化:将所有的功能处室的制度、职责检查一遍,拾遗补漏,破旧的更新,残缺的补上墙,使得各项制度、职责一目了然。 2、普及卫生知识教育,加强环境卫生整治力度,实现校园净化。 ①加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育,充分利用课堂、宣传栏、黑板报等形式开展文明卫生知识宣传教育活动。经常教育学生爱护公共卫生,做到不乱扔纸屑、果

诚信校园行 活动方案

诚 信 校 园 行 活 动 策 划 书 院别:教育科学学院 部门:生活部办公室 日期:2011年10月23

焦作师专“诚信校园行”学生资助 政策及相关知识大赛教育科学学院实施方案 一、大赛主题:普及知识,铸就诚信 二、大赛组织:教育科学学院 三、时间安排: 2011年10月30日下午3点整 四、比赛地点:1号教学楼119教室 五、竞赛内容:命题范围:新修订的《河南省学生资助政策及相关知 识问答》和《高等学校学生资助政策简答》 六、竞赛规则和流程 (一)竞赛规则 1、比赛采取择优制,由10级和11级每班各派出5名代表(每队可 以有1名候补选手)组成参赛小队进行比赛。比赛将根据选手参赛状况,从中选出4名优秀选手(3名参赛队员和1名候补队员)代表我院参加学校竞赛,另外选出一个优秀小队,每个队员量化积分加2分。 2、每个小队都要自行给队伍取一个名字,并且要有相应的口号,在 比赛开始前每个队伍依次喊出自己的队名及口号 3、每个小队都有50分的基础分,以答题得分累计各队成绩,如遇到 成绩相同时,采取加赛3道抢答题的方式决出最终名次。所有参赛队员每人也有50分基础分,按照比赛大题得出最终成绩。所选优秀选手的最终判定结果是根据最终个人成绩得分和场上表现评委

给分这两项成绩选出。 4、选手必须起立回答问题,不能超过限定时间,答题完毕后,由主 持人宣布是否的分或扣分。如果选手大题不明确,主持人难以判定时,由评委讨论裁定是否得分。 5、各参赛队必须严格遵守参赛规则,服从主持人意见。如有异议, 可通过队长向评委提出,由评委进行讨论裁定,不得在比赛场上争执或者喧哗。 (二)比赛流程 1、第一部分:个人必答题 (1)每支参赛队5道题,每题10分,按照面对评委从左到右的顺序,每名选手答一题,不能相互讨论或补充 (2)主持人直接口头提问,在主持人宣布“开始”后开始计时,每道题限时30秒。 (3)选手必须在规定时间内答题完毕,超时回答以答错处理。(4)必答题题型为选择题和简答题,答对加分,答错不扣分。 2、第二部分:抢答题 (1)本轮共有6道抢答题,每题5分。 (2)主持人直接口头提问,在主持人宣布“开始抢答”后开始抢答,有成员第一个站起来的代表队,在主持人说“可以开始答题” 时方可回答问题。当有代表队在主持人说“开始抢答”之前进行抢题,则扣掉该代表队5分。并且此题作废。

2021年小学学校课程规划总体方案

2021年小学学校课程规划总体方案 2021年小学学校课程规划总体方案 来 源xx课件 xxxx年小学学校 课程规划总体方案 一、指导思想 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的第六个目标就是:改革课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。 为了更好地解决学校课程实施的整体性与系统性,解决国家课程在学校实施过程中的适应性和发展性,我校将以师生为主体,以人的发展为核心,以培养创新精神与实践能力为目标,充分利用学校现有的教学 特色以及丰富的资源优势,给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供新的舞台。规范我校课程实施行为,推进素质教育的深入实施,全面落实课程方案,开全课程,开足课时,切实减轻学生过重课业负担,遵循教育规律和学生成长规律,以人为本,全面发展,大力提高我校课程实施水平和教育教学质量。同时,通过课程的规划和实施,提高教师课程开发和建设的能力,促进学生的个性化发展。

二、学校概况和办学理念 二七区外国语小学以“多彩教育”理念为引领,以“培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生”为培养目标,以“细节构筑完美、规范成就发展”为办学理念,以“成功是一种习惯”为校训,深入实施“本责教育”,构筑“追求卓越工作、享受品质生活”的管理文化、“人文智慧、平等尊重”的校园文化、“以生为本、探循本真”的课程文化。以“尊重信任”的理念打造睿智卓越的教师团队,以责任感的教育培养幸福感的学生,以品质的标准打造学校品牌。经过多年的文化积淀和努力发展,现已成为管理规范科学、校园文化厚积、教育质量优质、办学特色凸现、英语特色鲜明的人文化、现代化的学校。 在二七区外国语小学,学校的核心精神价值观是“追求卓越”,这是一种追求,更是一种态度与勇气。同时,也体现了教育的生态化。即,每个人都应该依据自身的实际素质与能力,以一种向上的姿态去达到自己能达到的高度。卓越不是一个标准,而是一个相对与自己的相对值。追求卓越更体现了学校对于自身发展的一种坚守的精神,即没有最好只有更好。 支撑核心精神价值观的,是学校实施的“本责教育”。“本责教育”的核心是“本”——教育要回归教育的本质,回归儿童 成长的本真,尊重孩子的天性,为孩子的发展打下坚实的基础,使其具备应有的素质与能力。“本责教育”的最终目标是“责”——办负责任的教育、做负责任的教师、育负责任的学生、做负责任的家长。 三、学校课程规划的基础(必要性与可能性分析)

推进诚信建设制度化工作实施方案

长武县教育局 关于印发推进诚信建设制度化工作实施 方案的通知 各中学、学区、九年制学校,县幼儿园、教研室: 为贯彻落实科学发展观,践行社会主义核心价值观,全面提升学校形象,促进学校稳步、持续、健康发展,根据长文明办发【2015】16号《长武县推进诚信建设制度化实施意见》的要求,为了切实做好全县教育系统诚信制度化建设工作,营造诚实守信的良好风尚,特制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观重要思想为指导,深入贯彻习总书记系列重要讲话精神和《公民道德建设实施纲要》,以践行社会主义核心价值观为根本,坚持宣传教育和实践活动相结合,长效管理与集中整治相结合,全面推进与重点突破相结合,积极倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,褒扬诚信、惩戒失信,以教师诚信促进学生诚信和教育领域诚信,着力建设更加文明、开放、公平、公正的教育教学环境,促进各校教育教学工作全面、健康、有序发展。 二、工作任务 1、建立健全各种诚信教育机制 (1)建立健全诚信教育宣传机制 大力宣传社会主义核心价值观,各校结合践行社会主义核心价值观教育、师德教育和道德讲堂,深入开展教师诚信教育

宣传活动。围绕立德树人积极培育诚信理念,综合运用宣传教育、示范引领、实践养成、文化熏陶、制度约束、激励保障等,强化诚信价值观宣传教育,引导教师自觉践行诚信价值。 (2)建立健全诚信监督记录机制 每学年度学校与每一位教师签订诚信承诺书,对外公开,接受学校和社会的监督;学校为每一位教师建立诚信档案,将诚信建设落实到师德建设、教育教学、评优奖励、职务晋升等各个环节;将教师的信用记录作为年度考核、评优奖励、职务晋升重要依据。 (3)建立健全教师信用报告评价制度 学校将教师诚信评价纳入年度考核、评优奖励、职称晋升。学生评优树模也参考诚信评价进行表彰奖励。 (4)建立健全教师失信惩戒处罚制度 建立教师失信“黑名单”,加大对失信行为的约束和惩戒力度,对违规失信的,年度考核合格以下,并按情节轻重,采取谈话、通报批评、扣除绩效工资等处理办法。 2、加强依法治校为重点的诚信学校建设,进一步规范办学行为。在各年级和班级全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动,把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作,不断加强,不断深化。特别要把加强考风、学风、教风、校风建设和实行校务公开、治理乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题,作为规范办学行为的重要举措。 3、加强教师队伍诚信建设,提高教师的职业道德素

校园环境建设实施方案设计.doc

校园环境建设实施方案设计1 李市中心校2016年环境建设工作方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是整个社会文化的重要组成部分,是和谐校园的需要,也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色,是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一,是内强教师素质,外树学校形象的基础和保障,也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风,规范师生言行,提升教育品位,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按照隆教勤〔2016〕10号(隆昌县教育局关于开展“环境友好型学校”创建评选活动的通知)的通知要求,结合我校实际,特制定《李市中心校2016年环境建设工作方案》。 一、指导思想 以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园环境文化活动的基础设施建设,创新校园环境文化内容,拓展校园环境文化领域,规范校园环境文化模式,努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。 二、总体要求 校园环境文化建设坚持以人为本,面向未来的设计理念,在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上,将学校理念 体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计,确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性,充分体现“教育者的精心设计,受教育者的不知不觉”,弘扬优美、典雅、丰

富的学校文化,着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园,做到净、绿、美、亮、畅,达到绿化到角落,美化到细节,课程化到品位,使每一寸土地都有管理的痕迹,每一处角落都有育人的功能。 (一)营造浓郁文化氛围,提升校园环境文化品位。 学校不仅仅是传承知识的场所,更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过校园的绿化美化课程化,把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中,使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化,把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透,使全校师生熟知学校理念,遵循行为常规,注重养成教育,提升内在素质。 (二)打造优雅校园环境,提升学校外部形象。 以绿化美化为基础,以建章立制为先导,以管理使用为保障,以考核评价为目的,师生互动,群策群力,把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿,三季有花,用花园式的校园环境愉悦师生的身心,陶冶师生的情操,达到处处都是教育元素,时时都是教育时空的办学目标,努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。 三、目标任务 1、在先进的办学理念指导下,着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。 2、以主题活动为目标,培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。 3、以班级文化、外部形象文化为切入点,建立学校文化显性外形。

2017诚信活动方案(4篇)

2017诚信活动方案(4篇) 一、指导思想 全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神、落实上级行政部门关于未成年人思想道德建设工作会议和教育部有关实施意见的要求,结合我校实际,开展“言行一致,诚实守信”主题教育活动。 二、活动主题 言行一致,诚实守信 三、参加人员: 全校教师、学生 四、活动实施 (一)宣传阶段:各中队要制定切实可行的活动方案,各班设计诚信墙报、板报,张贴宣传标语口号,营造良好的活动氛围。 (二)具体实施:各中队紧紧围绕“言行一致,诚实守信”活动主题,采取多种形式,通过多种途径,认真指导学生展开活动。 五、活动内容: 1、各中队围绕“言行一致,诚实守信”的主题,组织学生积极开展各项教育活动。 2、全体教师开展“微笑服务”活动、增强服务学校、服务学生,对学生负责、使家长放心的工作要求。 3、组织1-6年级学生阅览各类“诚信”为主题的读本,了解诚信是一切道德思想的基础和根本。 5、各班利用课外活动时间组织以“诚信”为主题的故事会,对学生进行诚信教育。

6、利用每周升旗时间,各班主任结合班级、校园、社会上点滴事例对学生进行潜移默化地教育,达到“润物细无声”的目的。 7、各中队组织高年级学生对是否自己做作业、是否说谎等情况进行调查,写出小型的调查报告,使诚信教育回归生活实际。 8、各班刊出一期“诚信”为主题的板报,生生制作一份“诚信”为主题的手抄报,以班级为单位进行评比。 9、学期末全校进行一次“言行一致,诚实守信”作文比赛活动,按年级评出一、二、三等奖进行表彰。 根据省教育厅《关于举xx大学生“诚信校园行”诚信自强之星评选活动的通知》xx号文件精神,同时为进一步推动我校国家助学贷款和资助工作持续、健康地开展,经研究决定在全校范围内开展“诚信自强之星”评选活动。现将评选活动有关事项通知如下: 一.活动目的 推动我校大学生“诚信校园行”活动进一步开展,确立我校大学生“诚信校园行”活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进国家助学贷款工作持续、健康发展。 二.组织形式 本次活动由党委学工部主办,由大学生自强社承办。本次评选活动成立评选组委会,详见附件1。 三.活动主题 诚信舞台,青春演绎 四.评选条件: 1、全日制普通本、专科学生,家庭经济困难; 2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德;

校园环境文化建设实施方案

校园环境文化建设实施方案 为贯彻落实县教育局文化育人的精神,优化育人环境,促进学校内涵发展,全面提高办学水平,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,发挥环境育人的积极作用,陶冶师生高尚的道德情操,导向真善美,培养学生良好的行为习惯,提高学生道德素养,丰富校园生活,确保学生健康成才。 二、组织领导 为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施,学校决定成立领导小组,具体成员如下: 组长:牛荣庆 副组长:曹增福 组员:魏书平范香素安欣然 三、目标任务 依据学校环境实际,搞好校园的绿化,净化,班级的美化,教师办公的书香化,楼道的布置彰显文化氛围,教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性,都能自然地成为育人的理想场所。 ,一,校园文化主题 打造校园文化,推进文化育人。 ,二,外部文化环境 1.校园前院幼儿园东墙绘儿童壁画,南面挂展牌,体现快乐成长理念。 2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌,树木有标牌,冬青池内有温馨提示。

3.教学楼前设光荣榜、文明班量化评比栏、学校简介、办学理念展示栏,以展示学校文化,激励师生,促进文化育人。 4.楼前有四块橱窗,设有公开栏、安全教育专栏、养成教育专栏、学校活动展示栏。 5.甬道两边悬挂四块壁橱,设有学校简介、教学成果等专栏。 6.校园花草树木美化,修剪、补种、挂牌、刷灰等,创设一个绿色校园。 8.一楼前壁设有校训、校风、教风、班风,警示师生天天向上。 ,三,内部文化环境 1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语,突出教育理念,宣传学校教育特色。 2.教室及班级文化建设:教室门口设置“班训牌”,室内堆放盆景,前黑板上方悬挂国旗、班训,前黑板左侧设班务栏(张贴课表、值日表、课外活动表、作息表);后黑板右侧张贴眼睛保健操图,左侧悬挂《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制度,后方黑板设学习园地,节日必须更新;左右两侧墙壁悬挂名人名言;扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之美。 5.办公室文化。 教师办公室:正面墙上悬挂各种制度、南北墙上悬挂名人名言,摆设盆景。 6.功能室文化。 多媒体室:悬挂制度,悬挂标语“梦想在这里放飞”。 舞蹈室:悬挂制度,张贴活动照片,悬挂名人名言。 实验室:悬挂制度,悬挂科学家头像。 图书室:悬挂制度,悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书籍是造就灵魂的工具”。 学生阅览室:悬挂制度,悬挂标语“书籍—进步的阶梯知识—力量的源泉”,悬挂名人名言。

诚信校园行活动总结

诚信校园行活动总结 诚信校园行活动总结 篇一:诚信校园行活动总结范文 一、活动背景:根据《河南省教育厅中国人民银行郑州中心支行国家开发银行股份有限公司河南省分行关于举行河南省大学生“诚信校园行”学生资助政策及相关知识大赛的通知》(教资助〔2021〕670号)要求,结合学生处《关于开展大学生“诚信校园行”学生资助政策及相关知识大赛的通知》,我班将开展大学生“诚信校园行”学生资助政策及相关知识竞赛。 二、活动目的: 1、宣传学生资助政策、普及金融知识、征信基础知识等相关知识。 2、提高大学生的诚信意识和观念,推动我校国家助学贷款业务持续、健康开展。 三、活动过程: 1、活动主题: 普及知识 铸就诚信 2、活动时间: 2021年10月27日 3、活动地点:9404教室

4、比赛共五个环节,分别为个人必答题、第一轮抢答题、每组必答题、第二轮抢答题、风险题。各组队底分均为 100分,以答题得分累计各队成绩。 四、活动总结: 1、通过本次活动,同学们了解了许多关于学生资助政策的相关知识,并认识到了诚信还贷的重要性,提高了自我诚信意识。 2、活动遇到问题及经验总结: (1)组织过程中,活动流程十分清晰,保证了知识竞赛圆满成功。 (2)每组的各位参赛选手准备充分,保证了活动过程中活跃的气氛,更容易引起大家的兴趣。 (3)通过活动不仅丰富了生活,也加强了班级团结的团结性。 篇二:“诚信校园行”短剧大赛活动总结“车无辕而不行,人无信则不立。” 开封教育学院学贷中心在做好常规事务性工作的同时,一直以来还坚持积极配合省学生资助管理中心的工作需求,把工作做到平时,搞好诚信教育,从而为推动省国家助学贷款和资助工作持续健康发展搞好服务。2021年6月接到短剧大赛的通知以来,围绕此项工作,我们认真策划、组织了一系列活动,收到了较好的效果,总结其特点如下: 一、领导重视,组织得力

信用城市建设工作实施方案

信用城市建设工作实施方案 根据国务院《关于印发社会信用体系建设规划纲要(X-X年)的通知》(国发〔X〕21号)、中央文明委《关于推进诚信建设制度化的意见》(文明委〔X〕7号)和《X省公共信用信息条例》(〔X届〕50号)、《X省“X”社会信用体系建设规划》(X政发〔X〕10号)等文件精神,按照省政府信用X建设的部署和要求,为全面加快全市社会信用体系建设,特制定本方案。 一、指导思想 坚持以党的X大和X届X中、X中、X中、X中全会精神为指导,全面贯彻落实X系列重要讲话精神,按照信用X建设总体部署,围绕政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设,全面推进公共信用信息全领域征集、整合和共享,积极推行信用服务与信用产品的使用,以推进建设信用监管体制,发展诚信文化、建立守信激励和失信惩戒机制为重点,推进信用服务市场规范发展,努力提高全社会的诚信意识和信用水平,为X转型发展、追赶超越提供有力的信用支撑。 二、基本原则 (一)政府推动,社会共建。强化政府公共服务职能,积极开展统筹规划、制度完善、资源整合、培育需求、示范应用和宣传教育等工作,确立社会信用体系基本框架和发展方向。充分发挥中介机构等在信用产品开发应用和信用服务增值创新等方面的作用,形成社会成

员自我约束、行业组织自律管理、社会公众参与监督的协调配合机制,共同推进社会信用体系建设。 (二)健全制度,规范发展。确保信息开放与权益保护的平衡,在保护国家秘密、商业秘密和个人隐私安全的前提下,促进信用信息公开制度合法化、规范化建设。依法约束信用服务市场活动,提升中介机构执业操守和专业水平,确保信用报告的准确性、公平性和关联性,保障信用信息主体的隐私权。 (三)统筹规划,分步实施。立足实际,着眼长远,在科学规划的基础上,明确思路、目标和阶段任务,围绕重点领域和关键环节,本着先易后难、循序渐进的原则,分步骤有序推进社会信用体系建设。 (四)重点突破,强化应用。以小微企业、行业协会和农户信用建设为先导,以信用建设薄弱环节和重点领域为突破口,以用促建,完善社会信用管理机制及相关政策,逐步推动信用产品在社会各领域的广泛应用,培育信用服务市场,落实守信激励和失信惩戒制度,优化总体信用环境。 三、工作目标 到X年底,以信用信息资源共享为基础的征信系统基本建成,与国家、省信用信息平台纵向互联互通;社会信用制度和标准体系基本建立,事前信用承诺、事中信用分类监管、事后信用联合奖惩为核心的信用监管体制基本确立,信用监管机制运行顺畅;统一社会信用代码的转换工作全部完成,重点领域信用记录实现全覆盖,守信激励和

校园环境建设实施方案

校园环境建设实施方案 校园环境建设是学校美育大环境建设的重要组成部分,是全面推进素质教育的必然要求,也是贯彻胡锦涛同志提出的教育要不断创新指示的一项重要举措。为推进学校的整体建设,促进学校各项工作稳定、快速、高效、健康的发展,形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,营造一个“校园环境美、文化底蕴厚、艺术氛围浓”的校园育人环境,使学生在有限的空间里接受“无限的教育”,特制定本方案。 一、因地制宜,整体设计 1学校要立足于开发和利用原有的校产资源,本着因地制宜、实事求是的原则,开展校园环境建设工作。在具体的实施过程中,要立足当前,谋划长远,避免低水平重复建设。 2、合理规划、分批推进 要根据学校实际和教育条件的差别,采取合理规划,分批推进的原则。在制定本校规划时,要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。 3、以人为本、教育为主 在实施校园环境建设中,要坚持教育性。本着“让环境说话”,使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本,把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则,使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位,又

贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。 4、以点带面,追求实效 在实施校园环境建设中,要注意科学性和经济性,反对一哄而起、盲目攀比和形式主义;要认真总结各校的经验和做法。同时,要注意宣传具有自身特色的局部经验,注重培育学校的建设亮点,使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。 三、改善环境,注重实效 1、校园环境建设要具有丰富的教育意义和文化内涵,既注重知识含量和文化底蕴,也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。走廊和墙壁可以通过张挂人类文明史、科技发展史及校史等图片,办成德育基地、科学基地,也可以定期开展摄影、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵,促进学生健康发展。各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班风、图表等既要体现教育性,又要反映学生情趣。要充分发挥学生的创造性和想象力,使教室成为学生发挥艺术才能,培养个性的舞台。 要发挥广播和电教设备的作用,让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂,愉悦学生的心灵,提高对美的感受力和艺术素养。 2、要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪,建立宽松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美;鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造,形成一个和谐高效的教育整体环境。学校要建立一种民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。教师在教育活动中要与学生平等相处,尊重学生的人

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