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大三学生学习计划

大三学生学习计划
大三学生学习计划

大三学生学习计划

篇一:大三学生学习计划

大三了,仔细想想,从进入大学到现在,我浪费了多少时间?常听人说,大学最不缺的就是时间,但自从进入到大三后,随着大四毕业或找工作的接近,我越来越感觉到时间的紧迫。假设我都像高中时那样重视时间,把每一分钟都利用好,无论是学习还是生活,都做好规划,毕业时就会少一些找工作的焦虑。在这个大三,我决不能再像以往那样浪费时间,要充分的计划好自己的学习和生活,好在这一年为自己在以后毕业的找工作中准备好足够的筹码!因此,我的计划如下:

首先,在接下来的一个学期英语是重点。在之前,我的英语一直是很烂的,上个学习的四级也没有过。因此,过四级,这是我的接下来拼搏的目标。为达成这个目标,每个星期必须至少7篇阅读,3份听力和1篇写作。

其次,在未来毕业后找工作时,专业知识功底的过硬这很关键。所以,在接下来的一年里,我不但要将以前没有学好的专业知识复习一遍,将其掌握,还要将正在学的知识学好。由于我们这个专业对制图方面很看重,因此,为了加强我这方面的能力,在以后的每一个星期里,至少要用软件话出一幅CAD图和一幅3D图。可以的话,我也将争取能考一两个关于这方面的这书。最后,我还要考取到二级C++和三级网络证书。

篇二:大三学生学习计划

在进入大三下学期时,由于前段时间沉迷在游戏,前 3周的时间算是没了。为了进一步明确自己的目标,树立正确的价值观和人生观,更进一步接近自己的理想职业,结合自己的实际情况,制定了本学年下学期以下主要学习计划。

人们常说,一天之计在于晨,一年之计在于春。在这个桃花、梨花、樱花等花瓣纷飞的季节,可以说是个寻梦的季节。想想自己即将要踏上的人生又一新征程,不免欣喜交加,总想干些什么。也许人的一生真的应该这样度过,当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。可我勇气这样讲吗?答案是肯定的,绝不能,因为我根本就没这个资格那样说。所以为了当我老了也能说那样一番话,从现在起,就要开始着手一件关于自己人生职业道路该如何走的现实问题的人生大事。我个人作了如下思考和分析:

第一,正确认识自己,本着实事求是的原则来评估自己的能力,自己能干什么,自己又不能干什么,自己又最想干什么。结合这些对自己初步的认识,确定努力方向,确定自己未来要走的路以及在这些路上需要哪些知识。真的,人生不是在于奋斗,而是在于抉择。选对了方向,就可以少走弯路。

第二,正确认识周身所处的环境,现在我身边的那些人一个一个在努力着、奋斗着,都在为了以后可以更加幸福的生活着而努力,当然也有一些人在谈恋爱、在玩游戏。更有甚者,一些人即能谈恋爱、

职业学校人才培养方案

职业学校人才培养方案 中等职业教育已经发展成我国国民教育的一个重要组成部分,但由于我国的职业教育发展滞后,教育教学中存在的一些问题和矛盾日益突出。以下是“职业学校人才培养方案”希望能够帮助的到您! 培养对象:符合中职教育条件的初中及初中以上学历毕业生 专业名称: 机电技术应用 数控技术应用 学前教育 汽车制造与检修 会计电算化 计算机应用 化工机械与设备 建筑施工与预算 市场营销 培养目标

一、胜任某一工作的专业能力 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间将进行知识、理论的学习,进行技能的训练,最终体现就是专业能力。具备胜任某一项工作专业能力的是成为合格毕业生的基础条件。 二、社会适应能力 1、掌握以职业道德为主的道德规范并内化为行为指南。 2、心理健康 3、公关或人际交往能力 4、法制观念 因专业的不同,对胜任工作所需要的身体条件有不同的要求。中职学生将通过训练具有相应的胜任某项工作所需的身体条件。 除以上各项条件外,生存于社会所需的其他各项基本条件如适宜的恋爱观、家庭观,自然灾害来临时的逃生技巧,防止不法侵害的能力,敬老爱幼观念等等,也将成为中职学生的培养目标。 1、对行业发展乃至社会发展的预测能力 中职学生毕业后要能够根据行业及社会实际,通过对收

集到的各种信息进行分析、整合、判断,对本行业的发展趋向有所预测。 2、自我提高能力 中职毕业生应当不断进行提高,使自己的各方面素质不断提升,以适应社会的 1不断前进发展。中职毕业生不仅要有本行业深入钻研的能力,同时应具备跨行业、跨领域发展的潜力,具备相应的基本素质。 3、创新能力 根据社会发展的需求,在现有基础上,创造出新的适合社会发展的事物的能力。 基本要求 热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、科学发展观等基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 在具有必备的基础理论知识、专业基础知识、专业理论知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。 具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要

大三学生期末个人总结

回顾大三的上半学期,在工作和学习的各个方面自己的努力和收获做出以下总结,回顾和总结能让我们看清前路,认准方向,坚定决心更好地鼓舞自己前进。大三,是大学时期很关键的一年,前两年对自身的兴趣挖掘和各方面的尝试,加深了对自身的了解,在迷惘中选择好自己的发展方向。在大学中,老师说过是将人职业化的一个过程,而职业化就包括了人格化、社会化、专业化的道路,在逐个变化的过程中突破每一步,成就自身的能力的积累。在学习和生活中,我认为更重要的是树立正确的三观,世界观、人生观和价值观,这三观决定了我们人生道路的各种选择。在每个关键的时刻,总是三观点亮了我们的前路,让我们在迷惘中找到方向,坚定自己的信仰。唯物主义观点和为人民服务的价值观是最高的思想感悟和道德情操的体现,作为一个当代大学生,如何认清时代的变迁和社会的责任,在国家和人民需要的时刻奉献自身的力量。在国家需要的时刻挺身而出是时代和作为国人的使命感,然而在现在的时刻,我们更应该认清国家和社会的需求,做好自身的充分的准备,迎接各方面的挑战,做时代和社会都需要的人才和栋梁。加入党组织预备的队伍后,更加认识到作为一名党员分子的责任心和使命感,在周围的群众中应该承担起的责任,如何为群众做实事,如何从点滴小事做起。在大局上,如何在国家和人民角度思考问题,做出符合社会利益和人民利益的选择。在工作学习中,不断了解国家大事和时政消息,关注国家和党的动态进展,融入到群众中去,了解各方面的民意,反馈到党组织中,更好履行党和人民之间桥梁的作用。在新的一个学期中,会进一步加深自己的时政认识和党的学习,更进一步融入到群众中反馈人民心声,更进一步落实好自身的学习和生活,以党员的标准不断鞭策自己去前进,奋斗。

大三学生2015年度学习计划

大三学生2015年度学习计划 一、前言 转眼间我已经是大三了,大学四年过了大半了。越来越感到紧张,时间不够了。在这短短的两年时间里,我想我不能再浪费时间了,所以我制定以下学习计划,督促自己学习,以此来明确自己的方向。增强自己的理论知识,专业知识。增强自己的更多方面的动手操作实践能力。在过去的两年中我学习算比较刻苦,多次获奖学金并且积极参加学校的活动以增强自己的交际能力,在去年也通过了英语四级考试。虽然大学的努力得到了一些回报,但是这点成绩还远远不够,离我的目标依然还有一段距离,因此我特制定此年度学习计划: 二、具体措施 1、增强自己的理论知识,专业知识 在刚开学不久,学校就大四学期实习方面,专门请了南宁三十七中的韦国茂老师关于新课改的讲座,在师兄师姐们与他交流中,我深深的感受到专业知识不足对自己今后实习和从事教师职业的危害。所以我决定在以后的学习中,一定要加强自己的专业知识水平。课堂上认真听讲,思考。课后多复习巩固。像我们班现在课比较少,在空闲时间就到图书馆多看看书。关于这一方面我的目标是这学期末班级综合排名前五名,以这整个学年度为周期到期末考试为止作为我实现学习进步的第一参考目标。 2、多参加实践,增长自己的才干 社会实践把理想变成现实。艰辛知人生,实践长才干,这是古今中外许多成就辉煌事业的经验总结。作为一名大学生,仅靠刻苦学习书本知识是远远不够的,还要学会与社会实践相结合,在实践中探索,在探索中实践。社会实践是检验真理的试金石,也是我们锻炼成才的有效途径,只有把所学知识运用到社会实践中,为实践而学,在实践中学才能更好的提升自身能力与素质,强大自身为生存发展增添资本。实践除了到学校实习实践外,我还想去找家教,这样既可以不浪费时间,又可以挣钱,还可以提高自己的教学能力,为了解现在的学生和教育方

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见 教职成〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局: 专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求,组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。党的十八大以来,职业教育教学改革不断深化,具有中国特色的国家教学标准体系框架不断完善,职业院校积极对接国家教学标准,优化专业人才培养方案,创新人才培养模式,办学水平和培养质量不断提高。但在实际工作中还一定程度存在着专业人才培养方案概念不够清晰、制订程序不够规范、内容更新不够及时、监督机制不够健全等问题。为落实《国家职业教育改革实施方案》,推进国家教学标准落地实施,提升职业教育质量,现就职业院校专业人才培养方案制订与实施工作提出如下意见。 一、总体要求 (一)指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神,按照全国教育大会部署,落实立德树人根本任务,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,健全德技并修、工学结合育人机制,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,突出职业教育的类型特点,深化产教融合、校企合作,推进教师、

教材、教法改革,规范人才培养全过程,加快培养复合型技术技能人才。 (二)基本原则 ——坚持育人为本,促进全面发展。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,积极培育和践行社会主义核心价值观。传授基础知识与培养专业能力并重,强化学生职业素养养成和专业技术积累,将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。 ——坚持标准引领,确保科学规范。以职业教育国家教学标准为基本遵循,贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求,强化专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性。 ——坚持遵循规律,体现培养特色。遵循职业教育、技术技能人才成长和学生身心发展规律,处理好公共基础课程与专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系,整体设计教学活动。 ——坚持完善机制,推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求,建立健全行业企业、第三方评价机构等多方参与的专业人才培养方案动态调整机制,强化教师参与教学和课程改革的效果评价与激励,做好人才培养质量评价与反馈。 二、主要内容及要求

大三学生自我总结

大三学生自我总结 大三学生自我总结 我其实不喜欢作总结,因为我觉得除了诸如一秒上下几十万,或者 是签一个字调动一个师的事情,其他的没有什么纪录的价值,因为被定 义为不甘于平凡的人,所以觉得平凡的日子不值得纪录。当然,我只是 突然想写东西了,虽然不是传统意义的好学生,还是觉得上个学期有这 么一点点值得纪录的东西,他们发生在北京,昌平。 我记不清自己是什么时候有独上高楼,忘断天涯路的惆怅,踌躇满 志其实是人生的一大失败,不甘于两天只收到一条短信的生活,不愿意 天天写无病呻吟的blog,不期待食堂-教室-自习室的传统路线,看着红 榜上挤满了每天都可以看到的同学,看着各位主席装模做样的发号施令,看着好时光一天天蹉跎过去,我决定不想再悠闲的走在校园里装潇洒, 不管以何种方式。 大三学生应该结合自身情况,为大三这一学年作一个自我总结。为 大家搜集了两篇关于“大三自我总结”的材料,希望可以帮助到大家。 于是乎,到现在,足足忙了一年半。很长时间内,我很少抬头看华 电的天空,并发现它是蓝的;很少感受小河边上舒适的长椅,并感觉夜 空是浪漫的,电话费最高纪录是某个月的,一度每天晚上12点到宿舍,不洗脸洗脚睡觉,很多想法和做法遭到一起工作的同学们的反对,成长 过程中老师对我珍贵的批评,为了确保社团活动顺利进行,无数次放下 电路电机。所以,我和老婆打电话的时候,便成了上个学期最轻松,美

丽的回忆,在那个时刻,我才感觉时间终于慢了下来。 艺术团取得的种种成就在此不便多提,感觉发展进入了快车道,迎面而来的是出名所带来的众多业务,我感觉自己的所有精力和时间,只够用来维持各项突然而来的活动的正常进行,几乎没有反思,改错的机会和时间,以及好好想想制度的改进,事实证明这是很重要的,当然,对这些东西的忽略让我自食其果,为之所累,我现在还是觉得很多东西都做得不好,而且很难做好。 大三上总体的感觉是忙,不知所措,以及些许挫败感,我是个脸皮很薄的人,这一点其实不好,以至于老师有时候一些语气过重的批评,让我一遍又一遍的在睡梦中自我反省,因为我总害怕由于自己的错误耽误了大家,耽误了组织。 一共组织,参加了多少活动我记不太清楚,只是感觉事情一件又一件的来,我发现反思很重要,它是对你以前做过的事情的客观总结,反思是人真正成长的时刻。当然,前提条件是要做过事情,流过汗水,并且脸上浮现出失望的表情。 团队很重要,想要做好事情,团队是比不可少的,维系团队的稳定是考验人的,辛苦的。 学习上,在这一年里,除了上课认真听讲,完成作业,课余时间我还会去图书馆自习。由于我们是国际贸易专业,肯定不能仅仅从书本中学得知识,知识也来源于实践。每一次老师布置的作业,我都会认真地地完成。我始终坚信一句话“机会总是留给有准备的人”。我还充分利用学校的图书馆资源,在学习的空余时间坚持阅读各类书籍、报刊、杂

大三学生个人学习计划(完整版)

计划编号:YT-FS-1994-91 大三学生个人学习计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

大三学生个人学习计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【篇一】 经过大二一年的学习,我已经完全融入了软工班, 对软工班的教学宗旨、目标和风格,人才培养模式有 了比较深入的认识。我们软工班的宗旨就是要将大家 培养成为石油和软件复合型人才。目标是经过两年的 学校教学和一年的企业实训使我们在综合能力及素质 上超出一般本科生,在英语、计算机、石油等方面达 到优秀,综合能力达到其毕业工作至少两年的高度。 风格就是采用课堂理论教学和课外综合提高的方式, 多举办各种各样的活动,包括班级讲坛、茶话会、英 语角(包括同留学生交流)、联谊球赛等等,提高大家 组织策划的能力。经过这一年的锻造,我觉得自己不 仅在学习上,还在课外能力都有所提高。

在这一年里我在学习上收获了很多,六级考得了全班第一的高分,“外研社”杯全国大学生英语竞赛获得三等奖(仍然是软工班,但是比大一的二等奖逊色了一些),在计算机和石油课程上都比较优秀,并且通过了六级口语考试。在课外综合能力上,我也获得了一些成就,我担任了班级的组织委员和寝室长、顺利从中级干部培训班毕业、在自律会年末综合测评中位列部门第二(获得主席的褒奖),在校级活动“读书报告会”中获得二等奖…… 大三我要再接再厉,在学习和综合能力上都要获得新突破。大二的学习注重基础理论课程学习,大三的学习更注重理论和实践的结合,在课程学习同时融入实践小组的学习内容,需要我们转变学习的思路和方法。因此我在如下几个方面作出学习规划: 一、课内 (一)英语方面 虽然顺利通过了四六级,并且都获得了比较高的分数,但是我不能在英语学习上有丝毫松懈,我不仅

学大教育培训机构管理模式

学大教育培训机构管理模式 一、系统应用背景 眼下正值寒假,参加寒假教育培训班已成为了广大学生的必要之选,市场上不同类型的培训班到处都是,怎样在如此激烈的行业竞争中脱颖而出,怎样最大限度的降低运营成本是各家培训机构面对的首要问题。 对于各大中型培训机构来说,为了最大程度的招收不同类型学员,往往开班十分灵活,将培训班类型划分得非常详细,其中主要包括: 1.在各个城市的不同地点设立各个分校区; 2.根据学员学习基础、年级不同而划分不同档次,如衔接班,基础班,强化班等; 3.不同学员培训的科目不同,如数学,英语等; 4.不同科目上课时间及地点不同。 如此详细的划分带来的是巨大的信息管理负担,大量的数据处理过程是复杂且繁琐的,而各个培训机构对学员的管理还停留在手工管理阶段和计算机辅助管理初级阶段,这不仅会占用大量人力资源,而且在一定程度上提高了培训机构的运营成本。 对于学员家长来说,他们希望培训机构不仅是为自己的孩子进行学习辅导,同时也希望孩子在学校的安全得到保障,自己能对孩子进行有效的监督,防止学员因逃课、出走等发生意外。 针对以上培训机构需要迫切解决的问题,我们尚吉电子特别为教育培训机构设计了一套全新的盈利管理模式,该模式重点实现了学员信息管理、招生咨询管理、财务和收费管理、教学与课程管理、教师管理等业务管理功能。 二、系统设计目标 1.全面的学员档案/意向线索

实现了学员从咨询到报名到收费的流程化管理;相关数据可被各个部门的有权限用户调用,避免了信息的孤立,促进了部门间的协作。 2.智能排课管理 包括班级课程表、进度表,教师课程表,教室课程表等;可实现延课,加课,代课管理;有效协调教师、教室资源,避免资源冲突。 3.提供完善的财务管理功能 灵活的收费系统可实现各种方式的收费和优惠方式管理;进销存模块提供教材采购,出售和库存查看功能,可以调用学员信息,还可在与收费模块结合使用;包含标准的会计财务模块,可记账,查看各类财务报表;在进行包括收费、退费、采购出售教材等操作时可自动员成相应的会计凭证并汇集到财务中心,提高财务工作效率。 4.自动化的教师绩效统计 可统计授课教师的每月教学课时数进而可计算学时费;可对咨询老师的每月招员情况进行统计进而计算业务提成。 5.全面的统计分析 包括招员情况,在校学员情况,班级分析,收费情况,财务报表等;为管理者提供全面及时的决策数据。 6.有效的监督机制 可实时发送短信给学员家长,形成有效监督,防止学员逃课。 三、系统整体架构

学校专业人才培养方案

学校专业人才培养方案 学校专业人才培养方案 人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格的总体计划和实施方案,是学校组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制、保证教学质量的基本依据。为全面贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2015]1号)和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2015]2号)等文件精神,适应经济社会发展对人才培养的需要,构建体现我校办学优势和办学特色的本科人才培养体系,培养高素质应用型高级专门人才和职教师资,特对2015级修订工作提出以下原则意见。一、指导思想坚持科学发展观,遵循高等教育发展规律,主动适应经济社会和职业教育发展对人才培养的需求,结合学科专业特点,突出专业特色。坚持以促进学生全面发展为目标,实行学分制,扩大学生的选择权,培养学生自主学习和自我成才的能力。深化教学内容与课程体系改革,强化学科渗透、文理渗透和实践教学环节。夯实基础、拓宽口径、强化应用、突出能力、激励创新,全面提高人才培养质量。二、基本原则1.坚持统一性和多样性相结合。在保证国家规定的人才培养基本要求和学校人才培养目标的基础上,体现通识教育课程的统一性与学科专业特色的多样性,突出专业特点和特色。2.优化课程体系,精选教学内容。准确把握知识结构的科学性与合理性,整体优化课程体系,杜绝“因人设课”现象。处理好通识教育、学科教育和专业教育的关系,处理好理论与实践、主干学科和相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。重新审视课程教学内容,注重教学内容的先进性和实用性,重点改革课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的现象,避免课程内容的脱节和重复。适当压缩理论学时,增加实践学时,压缩必修课程,增加选修课程。建立核心课程体系,发挥核心课程在人才培养中的重要作用。第1页3.加强课程平台建设,强化通识教育与学科专业教育。构建“四平台一环节”的课程结构体系,统一设置通识教育平台,按照学科大类设置学科教育平台,实施低年级通识课程与学科大类课程教育,夯实基础,推进学科综合交叉培养。在扎实的专业教育平台基础上,跟踪学科发展和实际需要,精心设计、灵活开设模块化专业选修课程。设置文理交叉的拓展教育平台,丰富课程资源,实施公共选修课准

大学生大三学习心得体会_大学大三个人总结

大学生大三学习心得体会_大学大三个人总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 大学的课程比起高中来说相较于轻松,大学里的学习主要是靠自觉,除了掌握老师课堂上讲的内容,还要利用课余时间阅读其他相关的书,查找资料,在提高自己专业知识水平的基础上,有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着,那么大学就是大人式的学习,我们接过学习的接力棒成为了领跑者,在这一场比赛中,可以跨栏可以抢道可以跳跃,而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习,才能取得好成绩,正如一个好的足球运动员,他不能只听教练的意见,而应该自己进行思考,因为毕竟,在场上铲球,抢断,过人,射门的都是你自己。 至于学习方法,我相信没有最好,只有更好,要找到适合于自己的学习方法,就像现在考研一样,选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明,但我知道“笨鸟先飞”,我应该属于那种兢兢业业型,每次都早去上课,不逃课,上课认真听讲,下课按时完成作业。关于学习,我觉得兴趣与目是最重要的,比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点,而且在课外时间还会去阅读一些相关资料,而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下,做到主次分明。在此我做以简单归纳:做好准备,提前预习,这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏,取得更好的听课效果;认真听讲,做好记录,随堂记录笔记有助于集中注意听课,并且在期末备考的时候,可以有所侧重,减少盲目性;定期复习,注意交流,要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作,掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流,探讨解答问题的方法,和对不同问题的意见,将更有助于拓宽思路。 关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习,数学是一门比较重视基础的学科,一定要把概念、公式弄清楚,一定要稳扎稳打,这样才能以不变应万变。英语学习,我英语基础不是太好,但现在考研必须重新学习,英语是大学中的必修课程,大一、大二两年一定要把英语基础打好,打牢,打实,这绝对马虎不得。因为大学要求过英语四级,还关系到能否得到学位证以

大三学生学习计划

大三学生学习计划 篇一:大三学生学习计划 大三了,仔细想想,从进入大学到现在,我浪费了多少时间?常听人说,大学最不缺的就是时间,但自从进入到大三后,随着大四毕业或找工作的接近,我越来越感觉到时间的紧迫。假设我都像高中时那样重视时间,把每一分钟都利用好,无论是学习还是生活,都做好规划,毕业时就会少一些找工作的焦虑。在这个大三,我决不能再像以往那样浪费时间,要充分的计划好自己的学习和生活,好在这一年为自己在以后毕业的找工作中准备好足够的筹码!因此,我的计划如下: 首先,在接下来的一个学期英语是重点。在之前,我的英语一直是很烂的,上个学习的四级也没有过。因此,过四级,这是我的接下来拼搏的目标。为达成这个目标,每个星期必须至少7篇阅读,3份听力和1篇写作。 其次,在未来毕业后找工作时,专业知识功底的过硬这很关键。所以,在接下来的一年里,我不但要将以前没有学好的专业知识复习一遍,将其掌握,还要将正在学的知识学好。由于我们这个专业对制图方面很看重,因此,为了加强我这方面的能力,在以后的每一个星期里,至少要用软件话出一幅CAD图和一幅3D图。可以的话,我也将争取能考一两个关于这方面的这书。最后,我还要考取到二级C++和三级网络证书。

篇二:大三学生学习计划 在进入大三下学期时,由于前段时间沉迷在游戏,前 3周的时间算是没了。为了进一步明确自己的目标,树立正确的价值观和人生观,更进一步接近自己的理想职业,结合自己的实际情况,制定了本学年下学期以下主要学习计划。 人们常说,一天之计在于晨,一年之计在于春。在这个桃花、梨花、樱花等花瓣纷飞的季节,可以说是个寻梦的季节。想想自己即将要踏上的人生又一新征程,不免欣喜交加,总想干些什么。也许人的一生真的应该这样度过,当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。可我勇气这样讲吗?答案是肯定的,绝不能,因为我根本就没这个资格那样说。所以为了当我老了也能说那样一番话,从现在起,就要开始着手一件关于自己人生职业道路该如何走的现实问题的人生大事。我个人作了如下思考和分析: 第一,正确认识自己,本着实事求是的原则来评估自己的能力,自己能干什么,自己又不能干什么,自己又最想干什么。结合这些对自己初步的认识,确定努力方向,确定自己未来要走的路以及在这些路上需要哪些知识。真的,人生不是在于奋斗,而是在于抉择。选对了方向,就可以少走弯路。 第二,正确认识周身所处的环境,现在我身边的那些人一个一个在努力着、奋斗着,都在为了以后可以更加幸福的生活着而努力,当然也有一些人在谈恋爱、在玩游戏。更有甚者,一些人即能谈恋爱、

高校人才培养方案_计划方案.doc

在教育实习中,要求学生担任实习学校运动竞赛的裁判工作。 组织学生担任学校课外活动中各项裁判工作。 (4)训练测评 在每一门技术课考核中,都应有裁判的理论和临场实践的内容。

学生在校内担任的运动竞赛的裁判工作,至少有一次成绩作为专项选修课中的裁判实习的成绩。 在教育实习中,学生担任裁判工作的能力,应作为教育实习成绩的一部分。测评标准: 优:一项达到二级裁判水平,其他项目能较好地完成校内比赛的裁判工作。

良:一项达到三级裁判水平,其他项目基本能完成校内比赛的裁判工作。 中:一项达到三级裁判水平,其他项目裁判能力一般。 及格:一项达到三级裁判水平,其他项目裁判能力欠缺。 不及格:没有裁判等级,其他项目裁判能力较差。 5、指导学生锻炼身体的能力

(1)训练内容与要求 指导中学生科学地锻炼身体。内容包括、活动内容的安排,锻炼方法的选择,运动量大小的控制,场地器材的布置,环境气候的影响,安全因素等方面都能科学的安排,符合中学生的年龄、性别、生理、心理的特点。 (2)训练途径

所有理论课、技术课中凡涉及锻炼方法的都应作为重点讲解,使学生能较好地掌握这方面的知识。 应在老师的指导下,让学生分散辅导校内普通系科的同学进行课外活动,通过实践提高学生这方面的能力。 (3)训练测评 在教育实习中,学生辅导中学生锻炼身体情况,应作为教育实习成绩的一部分进行考核。测评标准:

优:能科学地指导中学生进行锻炼:锻炼项目的安排、锻炼方法的选择、运动量的大小、场地器材的布置、环境气候因素的影响、安全因素都能科学地处理和全面考虑,符合中学生年龄、性别、生理、心理的特点。 良:能较好地指导中学生进行科学锻炼,所有安排比较合理。 中:所有安排一般,个别方面考虑不全面。 及格:所有安排一般,个别方面考虑欠全面。

大三学生个人总结范文3篇

大三学生个人总结范文3篇 作为大三学生,对过去做一个总结,本文是大三学生个人的总结范文,仅供参考。 大三学生个人总结范文一: 大三这一学期的学习已经过去了,现在我步入了大四的学习阶段,对于大三的学习和工作方面,需要做个总结,用来分析自己,发现缺点和不足以及优点和强势方面,并且让自己能够更加进步和提高。 首先应该说说我的学习方面,作为一名大学生,我热爱我的学习,喜欢的所学习的内容,一个人要是喜欢一件事儿,就会特别认真的去做,这才能够把它做好。学习刻苦,态度认真,才能干大事,而作为学生的我们首要任务就是学这是一个态度的问题习,学会,学好了,然后再去运用到工作中去,我觉得这是我的路线----“学以致用”。我所学习的是电气工程与自动化专业,在当初报考这个专业的时候我丝毫没有犹豫,因为我很喜欢理工科,很喜欢这方面的知识,所以在就读大学后对这个专业的学习感到很兴奋,也算是圆了一个小小的梦想。在具体的学习中,我觉得对自己学习能力的培养很重要,若是学习那个能力不好的话,又怎么能够学好知识和运用到工作中呢。 大学生,讲的就是个自学的能力,独立探求知识的能力。在条件完全相同的情况下,我们同学所取得的学习成绩是不同的,这有多方面的原因,但其中自学能力不同是一个重要原因。成绩优秀的同学往往具有较强的自学能力,他们不仅仅满足在老师指导下的学习,更注重独立探求知识,注重对书本的自学理解,遇到问题,并不急于求教,而是首先通过独立思考来解决,他们总是根据自己的实际情况来安排学习,表现出较强的独立性和自主性。我在这方面并不是做的很好,但一直努力争取做到百分之百的独立自主学习思考。我认为,在一 其二,我觉得要重点说明的是我们在学习工作中与他人合作的能力。认识活动总是在一定的社会环境中完成的,在主张独立探求知识的同时,还需要加强与他人的合作学习,通过合作学习,更加全面、更加深刻地理解知识。知识的掌握需要双

大三个人学习计划范文实用版4篇

大三个人学习计划范文实用版4篇 Practical version of model text of personal learning plan for jun ior students 汇报人:JinTai College

大三个人学习计划范文实用版4篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:大三个人学习计划例文 2、篇章2:大三个人学习计划范文 3、篇章3:大三个人学习计划模板(通用版) 4、篇章4:大三个人学习计划范文 篇章1:大三个人学习计划例文 光阴似箭,日月如梭,如今大学生活已经过半,我们不 再是那懵懂初入大学校园的高中毕业生,如果再不奋斗的话,那四年无忧无虑的享受的大学生活会给我带来哪些美好的回忆呢?大三了,是时候认真规划我们的学习和生活了。 一、专业课 这一学年我们学习的基本全是专业课,专业课的重要性 和实用性是我们以后工作或继续深造最最重要的法宝。

1、建议课后做好复习,把老师留的思考题认真的做一遍,这个过程我们一定会把这节课的书本放上好几遍,对加深记忆会有很大的帮助。 2、建议每个月各科出一套测试卷,开卷闭卷自己决定, 但是要求一定要做完,不为别的,就为我们能够加深学习印象,在翻课本和做题的过程中,会发现我们的课后复习是不是做的到位,哪里还有不完善的地方,作进一步的改善。同时也希望大家认真而非敷衍的对待每份测试卷,大三了,我们需要有更大的自觉性和更多对自己负责的态度。具体每份测试卷由我们四个寝室负责选题出题,并为大家提供准确的答案。然后由学习委员进行编排和打印。 3、建议多参加班级组织的去动物医院或其他与我们学习 有关的活动,大一的我们去动物医院只是为了满足好奇心、进行简单的参观,而现在我们去是为了了解更多的病例,抄录更多的病历,相信这些东西不仅能够帮助我们更好地理解老师课堂上讲的知识,更可能为我们以后的工作积累丰富的经验。 二、英语 大三我们没有了英语课,意味着我们要放弃陪伴我们近 十年带给我们无数欢乐和痛苦的英语吗?我想好多人都会说NO,

专业人才培养方案管理办法.doc

专业人才培养方案管理办法 专业人才培养方案是学校培养人才的总体计划和实施方案,是学校组织一切教学活动和教学管理的主要依据,是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。为了稳定教学秩序,保证培养方案的顺利实施,特制订本管理办法。 一、培养方案的制订 根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条之规定,专业人才培养方案由学校自主制订,工作程序为: 1. 教务处提出制订专业人才培养方案的原则意见,经学校教学工作委员会审定、校长办公会议通过后,发各二级学院(部)执行。 2. 各二级学院(部)组织专业教师,根据制订专业人才培养方案的原则意见,拟订专业人才培养方案。 3. 各二级学院(部)组织专业指导委员会或聘请行业专家对各专业拟订的人才培养方案进行审议,通过后报教务处。 4. 教务处对各二级学院(部)递交的培养方案组织审核后,提交学校教学工作委员会进行审议。各二级学院(部)根据审议意见修改定稿后,填写《杭州科技职业专业人才培养方案审批表》,报分管教学校长审批。经分管教学校长批准后的培养方案,即为学校正式的教学文件。 3.制订专业人才培养方案的工作一般在每年的4月底前完成初稿,6月底前完成终稿。 二、培养方案的实施 1.为了保证培养方案的连续性、稳定性,培养方案经学校批准后,必须严格执行,不得随意调整培养目标、培养规格、学制,不得随意改动课程设置、课程顺序、学时学分等。 2.培养方案由教务处组织各二级学院(部)执行。教学任务按课程性质和业务范围由相关的二级学院(部)归口承担,由教务处下达、协调并落实。各二级学院(部)要根据各专业人才培养方案中的教学任务组织教学,不得随意变更。 3.新生入学后,各二级学院(部)应及时将专业人才培养方案发给学生,做好培养方案的宣传、解释工作,解答相关问题,同时做好专业发展方向和专业定位的宣传教育。 三、培养方案的调整 1.专业人才培养方案颁发实施后,由于办学形势、政策的变化出现原专业培养方案不适应市场实际时,为保证教学质量,实现人才培养总目标,二级学院

大三学生个人总结

精选范文:大三学生个人总结(共2篇) 结束了大三的学习,即奖迎来大四生活。回顾这 三年来的学习与生活,本着总结过去经验,更好展望将来的心态,去梳理过去,计划将来。三 年级是主要学习专业理论,锻炼专业技能的一年。由于明确了投身教育事业的职业目标,学 习多了不少热情,也多了不少激情,从中也感受到了方向对于一个人前进的重要性。生活也 因目标的明确而多了几分踏实与淡定,因而在其他的更多方面表现得更加稳重与自信。另外, 一些影响专注的因素在这年渐渐消失,让我能更专心于学业。因而在这一学年中,可以说比 前两年取得了很大的进步!首先,在学业成绩上面,大三比大二有了一个较大的提高。在每 门功课上都取得了比较满意的成绩,虽然有些科目不尽如人意,但是已无悔恨,因为已经实 在地在上面付出过。有些科目确实因为这样那样的原因,令人不解与可笑地在低级错误或低 迷状态中留下了些许遗憾!不过总的来说,这年的学业成绩还是令人满意吧。在思想上,体 系的锥形已经逐渐形成,人生观、价值观已经开始逐渐指导自己的生活与学习,有了自己的 基本的人生哲学。这种感觉是美妙的,让你觉得你是这个世界中不可或缺的一部分!在生活 上呢,比较有规律及更加习惯了这里吧,毕竟已经三年了。这里已经与我结下了深深的关系 纽带,对这里有着强烈的归属感。这是一种最深的融合! 总结这一年方方面面的变化,起最 重要作用的是:目标。明确的目标是变化的源动力,因为目标才有激情,才会想办法去具体 付出努力。有了激情,才会自信,才能抛开其他的无关的杂念去向着木标进发。总起来就是: 目标,自信,勤奋,专注,激情! [大三学生个人总结(共2篇)]篇一:大三学生个人工作总结 大三学生个人工作总结 [大三学生个人总结(共2篇)] 大三过去了,我想对大三一年的学习和生活做一个个人总结。 三年级是主要学习 专业理论,锻炼专业技能的一年。由于明确了投身教育事业的职业目标,学习多了不少热情, 也多了不少激情,从中也感受到了方向对于一个人前进的重要性。生活也因目标的明确而多 了几分踏实与淡定,因而在其他的更多方面表现得更加稳重与自信。另外,一些影响专注的 因素在这年渐渐消失,让我能更专心于学业。因而在这一学年中,可以说比前两年取得了很 大的进步!首先,在学业成绩上面,大三比大二有了一个较大的提高。在每门功课上都取得 了比较满意的成绩,虽然有些科目不尽如人意,但是已无悔恨,因为已经实在地在上面付出 过。有些科目确实因为这样那样的原因,令人不解与可笑地在低级错误或低迷状态中留下了 些许遗憾!不过总的来说,这年的学业成绩还是令人满意吧。 在思想上,体系的锥 形已经逐渐形成,人生观、价值观已经开始逐渐指导自己的生活与学习,有了自己的基本的 人生哲学。这种感觉是美妙的,让你觉得你是这个世界中不可或缺的一部分! 在生活上呢,比较有 规律及更加习惯了这里吧,毕竟已经三年了。这里已经与我结下了深深的关系纽带,对这里 有着强烈的归属感。这是一种最深的融合! 总结这一年方方面面的变化,起最重要作用的是: 目标。明确的目标是变化的源动力,因为目标才有激情,才会想办法去具体付出努力。有了 激情,才会自信,才能抛开其他的无关的杂念去向着木标进发。总起来就是:目标,自信, 勤奋,专注,激情! 在未来的日子里,我 将继续努力,做一个对祖国对人民有用的人。 篇二:大三学生个人 总结 学生个人总结

大三学生个人学习计划详细版

文件编号:GD/FS-7497 (计划范本系列) 大三学生个人学习计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

大三学生个人学习计划详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 【篇一】 经过大二一年的学习,我已经完全融入了软工班,对软工班的教学宗旨、目标和风格,人才培养模式有了比较深入的认识。我们软工班的宗旨就是要将大家培养成为石油和软件复合型人才。目标是经过两年的学校教学和一年的企业实训使我们在综合能力及素质上超出一般本科生,在英语、计算机、石油等方面达到优秀,综合能力达到其毕业工作至少两年的高度。风格就是采用课堂理论教学和课外综合提高的方式,多举办各种各样的活动,包括班级讲坛、茶话会、英语角(包括同留学生交流)、联谊球赛等等,提高大家组织策划的能力。经过这一年的锻造,我觉得

自己不仅在学习上,还在课外能力都有所提高。 在这一年里我在学习上收获了很多,六级考得了全班第一的高分,“外研社”杯全国大学生英语竞赛获得三等奖(仍然是软工班,但是比大一的二等奖逊色了一些),在计算机和石油课程上都比较优秀,并且通过了六级口语考试。在课外综合能力上,我也获得了一些成就,我担任了班级的组织委员和寝室长、顺利从中级干部培训班毕业、在自律会年末综合测评中位列部门第二(获得主席的褒奖),在校级活动“读书报告会”中获得二等奖…… 大三我要再接再厉,在学习和综合能力上都要获得新突破。大二的学习注重基础理论课程学习,大三的学习更注重理论和实践的结合,在课程学习同时融入实践小组的学习内容,需要我们转变学习的思路和方法。因此我在如下几个方面作出学习规划:

学大教育培训话术

咨询话术 1、学大教育是做什么的? 我们学大教育是目前国内最大的1对1个性化辅导机构,从2001年9月成立到现在,七年了,只做1对1,所以,在同行业做的是最早也是最专业的。 2、你们是怎么给孩子辅导的? 每个孩子都有特殊性,所以我们前期会给每个孩子进行系统的测试,了解孩子的学科漏洞,学习方法,学习习惯,应试心理等方面,然后做出最适合孩子的个性化辅导方案,上课是教师1对1授课,关于老师的匹配、课程的设计、时间的确定、授课的内容都是以孩子情况为准,灵活变通的,另外除了上课之外,我们这边还有管理型陪读,也就是对孩子做作业能有一套系统的辅导,并且,每个孩子在学大都有自己的学习管理师,全成跟踪管理孩子的学习,所以,我们其实是多对1,是一个团队,一个体系来保证孩子的成绩、习惯、方法三方面提高。【专业】 3、你们那老师都是哪的? 我们这的老师跟学校老师来源是一模一样的,面向社会公开招聘,当然,业内人士都知道,学大老师的招聘制度是最严格的,必须要有至少两年以上的一线授课经验才满足我们的一个大前提,当然,各个年龄阶段的老师都有匹配,有一点毋庸置疑,学大的老师是所有辅导机构里面最强的。对于自己的专职教师,我们管理严格,各位老师也都是参加目前一线的教研和培训,了解当前中高考的最新形式和动态。

对于个性化教学的经验也是非常丰富的。【自信,坦诚】 4、你们是怎么收费的呀?! 首先家长这次为你做的这个测评是免费的,然后咨询师会根据你孩子的实际测评出来的学习问题制定合理的学习方案,每个孩子的学习情况与学习问题都是不一样的这要根据您孩子的实际情况制定学习方案,所以现在不能给您准确的价格,如果你感兴趣稍后会有专业的咨询师联系您或是我给您预定一下测评的时间【语气中肯、自然】 5、在你们这辅导你们能给承诺提高多少分啊? 不知道您在7月份的时候看没看新闻,那时候中高考成绩刚出来,新闻曝光了很多辅导机构被家长投诉,为什么,就是因为之前承诺没兑现,比如承诺一本二本线啦,承诺上重点高中啦,可能这些话当时听着很踏实,但结果实现不了,即便打官司都能赢,可吃亏的还是家长,因为孩子的时间再也补不回来了,作为我们,七年来,本着诚实守信,不会给您虚假承诺,但是,我们敢在合同里把后期细化工作环节全部给您写下来,比如,老师应该怎么备课、怎么上课、学管师要做什么工作、陪读老师要起什么作用,特别详细,所以您想,如果每个环节都很紧密的衔接的话,成绩提高肯定是水到渠成的事,而且我们经常跟(某某名校)的老师一起座谈,人家老师都说,你们这种方式,学生想不提高成绩都难。【坦率、肯定、互动】 6、能不能先试听? 1对1不像大课,多一个学生少一个学生无所谓,可该怎么上还怎么上,我们必须要在整体把握孩子情况的基础上才能匹配最适合他的老师,我们的老师必须针对孩子的情况备课,这些的前提是我们必须得先给孩子建档,然后跟学管部、教务部开一个座谈会才能排老师,这是我们的工作流程。但是您看合同里,其实第一次课我们是算作试听

大三学生个人总结

学生个人总结 学生个人总结 大三这一学期的学习已经过去了,现在我步入了大四的学习阶段,对于大三的学习和工作方面,需要做个总结,用来分析自己,发现缺点和不足以及优点和强势方面,并且让自己能够更加进步和提高。 首先应该说说我的学习方面,作为一名大学生,我热爱我的学习,喜欢的所学习的内容,一个人要是喜欢一件事儿,就会特别认真的去做,这才能够把它做好。学习刻苦,态度认真,才能干大事,而作为学生的我们首要任务就是学这是一个态度的问题习,学会,学好了,然后再去运用到工作中去,我觉得这是我的路线----“学以致用”。我所学习的是电气工程与自动化专业,在当初报考这个专业的时候我丝毫没有犹豫,因为我很喜欢理工科,很喜欢这方面的知识,所以在就读大学后对这个专业的学习感到很兴奋,也算是圆了一个小小的梦想。在具体的学习中,我觉得对自己学习能力的培养很重要,若是学习那个能力不好的话,又怎么能够学好知识和运用到工作中呢。 大学生,讲的就是个自学的能力,独立探求知识的能力。在条件完全相同的情况下,我们同学所取得的学习成绩是不同的,这有多方面的原因,但其中自学能力不同是一个重要原因。成绩优秀的同学往往具有较强的自学能力,他们不仅仅满足在老师指导下的学习,更注重独立探求知识,注重对书本的自学理解,遇到问题,并不急于求教,而是首先通过独立思考来解决,他们总是根据自己的实际情况来安排学习,表现出较强的独立性和自主性。我在这方面并不是做的很好,但一直努力争取做到百分之百的独立自主学习思考。我认为,在一

个人所学到的知识中,独立探求的比例越大,那么知识掌握的就越好,而且能更好地促进他的进一步发展。所以,在学习中应加强自学精神和独立意识。 其二,我觉得要重点说明的是我们在学习工作中与他人合作的能力。认识活动总是在一定的社会环境中完成的,在主张独立探求知识的同时,还需要加强与他人的合作学习,通过合作学习,更加全面、更加深刻地理解知识。知识的掌握需要双向、多向交流,所以,我们不仅要主动与老师多交流,而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见,互相协作解决问题,也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过:“我有一个苹果,你有一个苹果,交换以后,我们还是拥有一个苹果。但是,我有一种思想,你有一种思想,交换以后,我们就会拥有两种思想。”我觉得平时我和我的同学这方面做的挺好的,有什么问题,或者遇到困难,同学之间的交流特别频繁,而且有时讨论一个问题时是那么的激烈,在这种学习环境中,我相信我们会有很大的提高和进步! 第三,就是流畅的表达能力。有些同学认为,好象只有文科要求有较好的写作表达能力,实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们所说的表达能力不仅包括文字表达,还包括口头表达。在很多学习活动中,善于演讲,能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具,也是思维能力的表现,不注意表达能力的训练,不仅影响与他人的交往,而且会影响思维的发展,进而影响学习。所以,我们应有意识地加强表达能力的自我训练。 第四,就是社会实践能力,其中包括我们的实际动手操作能力和人际交往能力。实践是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会,回报社会的一种良好形式,它是学校教育向课堂外的一种延伸。通过实践,我学习到了一些课堂外的知识和做人的道理。同时也让我对自己有了更清楚地认识。我觉的在空余的时间,我们完全可以去一些和自己专

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