疫情期间xx中学2020初一新生入学教育活动实施方案6

xx中学初一新生入学教育活动实施方案

一、指导思想：

1、以科学发展观为指导，认真贯彻落实相关精神，以《中学生日常行为规范》为主要内容，加强对初一新生的疫情防控教育、行为养成教育、初中学习方法教育、法纪教育、心理健康教育等，严格要求、强化训练，使他们成为遵规守纪的文明学生。

2、本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，全面提高我校七年级新生的思想道德素质，促进我校学生全面健康发展。

3、以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制。

二、工作目标

1、加强对初一新生的法制教育，增强他们的守法自觉性，使他们能增强自我保护能力，成为守法好公民。

2、加强对初一新生的学习方法教育，做好初中与小学的衔接工作，让学生初步了解初中学习生活，培养学生学习的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯和学习方法。

3、加强对初一新生的民族精神、集体主义教育，增强他们爱祖国爱家乡的意识，树立远大理想，明确学习目的，确立奋斗目标。

4、加强对初一新生的思想道德教育，通过进行中华民族优良道德传统教育、社会公德教育和分辨是非能力的培养，使他们自觉自律，养成良好的文明行为习惯。

5、开展疫情防控教育、安全教育，增强学生的交通安全知识，防火、防溺水、防触电、防踩踏、防雷电、防食物中毒、防流行性疾病的知识，提高学生应急避险、安全逃生、自救自护的技能技巧。

6、加强对学生的养成教育，从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度和爱护公物制度，确保学校环境的整洁优美树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。通过入学教育，使全体初一新生做到——自尊自爱、注重仪表、真诚友爱、礼貌待人、遵规守纪、勤奋好学、勤劳俭朴、孝敬父母、严于律己、遵守公德。

三、工作要求和安排

（一）工作要求：

1、新生第一天到校后，各班主任要及时清点人数并上报教务处，对没有及时报到的学生，要与家长联系，通知学生来校报名。

2、班主任要核对学生的联系方式，尽可能拿到准确、有效的电话，便于家校联系。

3、班主任全程参与此次入学教育活动，要加强对学生的安全教育，养成习惯教育，思想道德教育等。

4、培训结束后，班主任及时上交有关材料，包括各班选择3份优秀的培训心得；各班班级公约；各班学生联系方式。

（二）新生入学教育安排：

XX中学2020年X月X日

2015年9月—12月张家初中构建“书香校园”读书活动实施方案

2015年9月—12月张家初中构建“书香校园”读书活动实施方案为建设书香校园、以和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典, 濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 学校成立阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建书香校园领导小组

组长：阳宗祥 副组长：陈建胥金贵 （2）、创建书香校园实施小组 组长：傅相丹 副组长：游正波彭向平 成员：各班班主任及全体语文教师（班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。） 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）规定阅读内容。 以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。（附各年级阅读目录） （3）明确阅读要求。

州苏中学教师发展工作方案

州苏中学教师发展工作方案 一．工作目标．建立教师发展机制，搭建教师发展平台；．引导教师全面发展，促进教师健康成长；．建设一支适应苏州中学发展的教师队伍；．培养一批在全市有一定影响的优秀教师。 二．教师发展工作的管理．学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的苏州中学教师发展中心管理机构。 ．校长任中心主兼任。 另设两名副主任，一名由副校长兼任，一名由学术委员会主任兼任。 设一名秘书长。 ．主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求，副主任制定具体工作方案，督查各项活动的落实，牵头各个层次发展对象的审核工作。 秘书长负责材料整理档案管理及其他事务性工作。 三．苏州中学教师发展的工作模式在总结我校教师发展工作经验的基础上，形成以苏州中学教师发展阶梯计划核心的分层推进，分项负责，统一规划，统一管理的两分两统的工作模式。 (一)教师发展阶梯计划．第一层次（）工作对象工作五年内的青年教师。 （）工作目标①能胜任苏州中学教学工作的需要，高考学科能承担循环教学；②能进行德育工作和教学工作的总结和反思，正常撰写

教学体会和心得；③获得一级教师职称，在市评优课基本功竞赛中获得奖项，获得苏州中学教坛新苗苏州市教坛新苗等荣誉。 （）活动形式教师研修班；教师论坛；师徒结对；学校各类培训等。 （）负责部门工会负责，团委协助。 ．第二层次（）工作对象工作五年到十年的青年教师。 （）工作目标①成为学校骨干教师，在教育教学中发挥中坚作用； ②能承担对外公开课，代表学校进行教育教学交流；③在市级以上刊物发表有一定质量的论文，在市区以上范围内交流班主任工作和教学工作经验；④成为苏州中学教学能手，获得中学高级教师职称，在市评优课基本功竞赛中获得较高奖项，获得苏州市教坛新秀市区学科带头人等荣誉。 （）活动形式教学能手评选；教学六认真评比；在职进修学习；学校各类培训等。 （）负责部门教务处．第三层次（）工作对象工作十年到二十年的中青年教师。 （）工作目标①教育教学效果显着，教育教学经验丰富，教学特色比较鲜明；②在教育教学中具有引领作用，能够指导青年教师的教育教学工作；③在苏州市相关学科中具有一定的影响和较高的学术地位；④获得大市学科带头人苏州市名教师特级教师等称号。 （）活动形式新生代名师培养工程（）负责部门学术委员会．第

市第一中学学生读书活动月方案

市第一中学学生读书活动月方案 为培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推进月方案。 一、活动目的： 1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。 2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让（）家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。 二、活动时间：XX年4月 三、活动措施 1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班必须保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。

3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。 5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。 四、学校具体活动 1、各班召开读书活动推进会 2、读书笔记展评，以年级为单位。 3、手抄报评选，以班级为单位评选。 4、“经典诵读展示活动”。 5、全校古诗pk赛。 6、各班级出一期以“读书月”为主题（）的板报。 8、美文朗诵大会。 9、学生读书笔记交流。 10、学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。 11、表彰奖励总结

贾汪区中学养成教育实施方案

贾汪区建平中学养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是学校教育的一个重要的有机组成部分，是德育工作中最基础性、最关键的环节。良好行为习惯的养成可以转化为一个人内在的品质和情操，影响学生一生的发展，可以使学生终身受益。我们加强学生良好行为习惯养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会劳动、学会交往，是素质教育中一个非常基础性的内容，是真正落实“培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，在新的学期里，我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点，以“中学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。根据《贾汪区中小学、幼儿园养成教育实施方案》，为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，特制定本方案。 二、工作目标 从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《建平中学学生一日常规》、《建平中学违纪学生处理办法》、《贾汪区中小学生良好习惯基本要求》等，明确养成教育活动的基本内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定完善各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。 四、实施途径与措施： （一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1．健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。 2．充分利用班会、集会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。 3．把行为规范教育贯穿与课堂教学相始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

初中读书活动实施方案模板

初中读书活动实施 方案模板

初中读书活动实施方案 读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。 一、指导思想 以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。 二、活动意义 1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。 2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。 3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书能够使人们

富有思想，成为一个精神贵族，能够使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。 三、活动目标 1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改进自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。 2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。 四、措施和要求 1.统一主题、书目和要求。 读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定） 书目：（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字的读书笔记。 2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研

中学教师个人工作计划优秀范文精选三篇

中学教师个人工作计划优秀范文精选三篇 五是认真开展组内特色活动。认真开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新颖活泼，过程扎实，效果显着。确定组内研究方向,围绕“如何提高数学课堂教学的有效性”进行深入研究，努力提高教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和准确性，从而提高学生的计算能力。组织学生参加全国“希望杯”数学邀请赛，培养学生的学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。 3、坚持德育为首，努力推进德育工作。 按照学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足学校、家校结合、面向社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培养学生的十个基本习惯。深入开展弘扬和培育民族精神活动，不断增强德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保《小学生日常行为规范》教育的落实。全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。 四、主要工作安排 二月 1.制定校本研修小组工作计划 2.制定个人教学工作计划 3.现代化学校创建：各年级确定上课内容 4.组内研修活动 5.每周一次集体备课活动 6.教学行为及教学常规检查 三月 1.现代化学校创建：各年级认真备课，磨课 2.组内研修活动 3.每周一次集体备课活动 4.“课内比教学”回头看活动 5.教学行为及教学常规检查 四月 1.创建高校课堂：高效课堂达标课评估 2.组内研修活动 3.每周一次集体备课活动 4.教学行为及教学常规检查 5、参加全国“希望杯”数学邀请赛 五月 1.组织三四年级计算题竞赛 2.“打造高效课堂”和“课内比教学”活动总结 3.组内研修活动 4.每周一次集体备课活动 5.教学行为及教学常规检查 六月、七月 1、教学工作总结 2.教科研成果统计

中学生读书活动方案

中学生读书活动方案 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。 一、活动主题： 点燃读书激情，共建书香校园。 二、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。 2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 三、活动口号： 悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 四、主要工作及活动内容： （一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 2、读书节开幕致辞——校长室 3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 4、建班级图书角。 5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。 （二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日） 1、课前诵读经典 语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助） 2、主题班会:我和我读的书 时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。 3、沐浴阳光，齐诵经典 时间：第八周；负责人：杨克坦 讲故事比赛 4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。 5、“书香伴我成长”演讲比赛 时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。 6、语文知识竞赛 时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。 7、读书小报评比 时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

中学生养成教育活动实施方案

长清区万德镇中学生 养成教育月活动实施方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够落实《长清区中小学生养成教育实施方案》，扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下： 一、指导思想： 以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 二、培养目标： 总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。 通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。 通过“文明礼仪行为“习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、

中学读书活动实施方案模板(完整版)

方案编号：YT-FS-8881-21 中学读书活动实施方案模 板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

中学读书活动实施方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化氛围。 一、活动目的： 1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。 2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，

提高学生的内在素质修养。 3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园 三、具体实施方案： 四、“祖国在我心中”读书征文活动：(语文教师负责) 主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。 征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。 征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁

--初中2018-2019年读书活动实施方案-

**初中2018-2019年读书活动实施方案| **初中2018-2019年读书活动实施方案根据教体局发《关于开展2018—2019学年度中小学读书活动的通知》精神及要求，在全校师生中掀起“多读书、读好书、善读书”的热潮，激发广大师生读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，现将本年度读书活动有关事项通知如下： 一、活动目的通过开展读书活动，教育引导师生与书交朋友，使广大师生养成博览群书的好习惯，让师生从读书中汲取知识，开阔视野，充实文化底蕴，丰富精神生活，受到教育熏陶，从而提高师生素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。 二、活动主题1、学生： “少年传承中华传统美德”2、教师：“教师弘扬中华传统美德”3、家长：“家庭传播中华传统美德”三、活动时间2018年10月—2019年6月四、主要活动内容㈠征文比赛开展学生、教师和家长征文评选活动，全体学生、教师和家长自愿参加。征文要紧密围绕活动主题，密切结合实际，表现真情实感。学生征文体裁以记叙文、议论文为主，也可以是其它文体，字数不超过1500字； 家长、教师征文题目自拟，体裁、字数不限。 ㈡经典诵读和演讲比赛开展以诵读、演讲为主要形式的经典阅读展示活动，指导学生品读传统经典名着和优秀作品，弘扬中华民族传统文化。围绕学生读书年度活动主题和“中小学读书活动阅读书目《修订》”，学生开展经典诵读比赛、“小小百家讲坛”活动，经典诵读以团队（演出人数2人以上，不超过20人）为单位进行； 教师进行演讲比赛。 ㈢读书成果展评组织师生参加县市读书成果比赛活动。包括读书笔记，优秀教育（教学）案例、精品课例、阅读与写作教案，教育教学论文（读书心得、教育随笔）以及读书交流研讨材料等。 ㈣墨香书法展示活动通过开展硬笔和毛笔书法展示活动，引导学生书写仁人志士的名篇佳作及其他优秀传统文化经典篇目，鼓励作者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感。 1.硬笔作品。书体：楷书、行书、隶书书体。尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式，横写、竖写均可，可以划格或划线。书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。字数要求：不少于100字（不包括署名）。 2.毛笔作品。书体：提倡竖写楷书、行书、隶书书体，篆书、草书书体须另附释文。尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。字数要求：不少于14字（不包括署名）。 ㈤学生读书明星、教师读书明星在全体师生中开展“读书明星”评选活动。评选的基本标准为：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读； 积极参加各种读书活动； 主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书； 阅读质量高，取得显着成绩。

中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案

中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 一、目的和意义 20__年10月中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提 出了我国新时期道德建设的指导思想、基本原则和主要内容，为 落实以德治国方略奠定了基础。青少年是整个社会成员的重要组 成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将 直接关系到新一代国民的道德水平。网推进以德治国，落实《纲要》精神必然要求我们加强和改进青少年儿童的道德教育。而青少年 道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。 素质教育的核心是培养健康人格，而健康人格必然以一系列 优良素质为基础。对于广大青少年学生而言，素质教育的成功实 施离不开一系列具体素质的培养。其中一个极为重要的方面就是 让青少年学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面 的良好习惯。因此，坚持从中小学生的行为习惯养成教育入手， 不仅有利于克服长期以来德育工作中追求“高、大、全”的弊端，增强德育工作的针对性和实效性，而且对推进素质教育，适应新 的时代环境和形势都具有重要意义。 二、指导思想

以邓小平的“三个面向”和***“****”的重要思想为指导， 以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时 代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形 成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校 素质教育的质量和水平。网 三、目标和任务 1、目标： ——培养中小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健 全人格的发展。 ——研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯 的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促 进中小学生的健康成长。 ——培养中小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大中小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。 ——培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中 形成克服各种困难的坚强意志。 2、任务： >－您的专属秘书！<小学：小学阶段是人的行为习惯形成的 重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示

2019年度小学读书活动实施方案

2019年度小学读书活动实施方案 一、活动意义 阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。 二、活动对象 全校同学 三、活动主题 养成读书习惯创立书香学校 四、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热情，开阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素质。 2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，不时提升我校的办学品位。 3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友的学习和生活。 4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱同学。

五、活动时间 2017年3月--2017年12月 六、活动实施过程 1、活动发起阶段（2017年3月） 三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。 2、积极开展读书活动阶段（2017年3月- 2017年11月） （1）3月起-11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。 （2）“书香班级”要求班级图书角的书能在同学中进行流动，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 （3）“书香家庭”要求读书的小朋友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 （4）“读书之星”要求成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。 （5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。

·2018年中小学教师全员培训实施方案;

·2018年中小学教师全员培训实施方案; 为贯彻《**省教育厅关于落实**省促进中小学教师专业发展行动计划全面开展中小学教师继续教育工作实施意见（20**—20**）》精神，针对我省基础教育改革和发展需要，切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师专业发展水平，结合我省中小学教师队伍整体素质现状，制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则; 以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提高中小学教师专业化发展水平为导向，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练”等活动为载体，面向教师，组织实施以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容新一周期中小学教师全员培训。通过培训，全面推进教育教学创新，增强教师实施素质教育能力和水平，提高广大中小学教师整体素质和专业化水平，促进全省中小学教师队伍可持续发展。

服务教师，倾斜农村。以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师综合素养和教学水平以农村教师作为政策基点，在充分考虑农村教师实际基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜培训模式，促进教师全员培训均衡发展。 聚焦课堂，训练技能。以教师课堂教学问题为突破口，围绕教师进行课堂教学所需各项技能，运用学、练、评、改、考结合方法，分学科开展训练，学以致用，扎实提高教师课堂教学基本技能。 重心下移，校际联动。坚持校本研修为主、集中培训与网络研修为辅。加强校本培训管理与实践研究，使教师任职学校成为教师专业发展基地。发挥中小学教师专业发展示范校、基地校和培训机构作用，采用“典型引路成果推广评价促进”方式和课题

牵动方式，加强校际间合作共赢，变个体优势为资源共享，推进教师全员培训发展。 分类指导，评价跟进。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师不同要求，根据各自特点科学实施全员培训。指导工作应根据培训工作需要，分层分类，及时反馈，及时指导。通过建立“教师自我管理专业发展档案”对教师全员培训进行形成性评价，通过对教师个人专业发展目标过程性和终结性评价，不断调控培训进程，确保全员培训任务有效完成。 二、对象和目标; （一）对象培训对象是具有中小学教师资格各级各类中小学校在职专任教师，包括各级各类中小学、区县教师培训、教研机构、特殊教育机构、校外教育机构等在职在岗中小学教师。 （二）目标总目标：通过全员培训，使广大教师逐步养成良好师德行为基本具备课程与教学理论素养整体提升教师课堂教学

中小学生日常行为规范养成教育活动实施方案

学生日常行为规范养成教育活动实施方案为了深入贯彻哈密市教育局2012年“师德师风建设年”工作精神，把《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》落到实处，提高中小学日常行为规范养成教育质量，根据2012年工作计划要点，决定在本学期开展中小学日常行为规范养成教育活动，特拟定活动方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，以弘扬社会主义道德规范，培育高尚思想道德品质，构建社会主义和谐社会为目标。通过系列教育实践活动，促使全市中小学生增强文明意识，养成良好习惯，提升综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础。 二、组织机构 组长：马萍高英马修远尉成涛张春陈淑银王艳丽木和买提 副组长：陈琼钱忠敬 成员：各班年级组长各班主任 三、活动时间 2011——2012学年度第二学期 四、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。 （二）把生活习惯抓好 良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校上学期制定了《哈密市第六中学仪容仪表规范》（附在后面），本学期要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯。结合学校实际，加强“文明礼仪”教育活动。 2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、集会秩序等。学校将根据六中不同年级的学生提出不同的要求。 3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。 4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。 5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼，小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。 7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。 8、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担力所能及的家务劳动。 五、养成教育的活动步骤 第一阶段（3月1日——3月8日）成立领导小组，制定活动方案。 学校要成立以校长或主管校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。学校要在征求师生合理化建议的基础

读书活动实施方案范文

读书活动实施方案范文 读书是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。下面是小编为大家整理的读书活动实施方案，欢迎参考! 读书活动实施方案篇一 为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的 实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和

学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

宜兴市第二高级中学教师专业成长与发展实施方案

教师专业成长与发展实施方案 一、指导思想 为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，依据全市关于推进教师专业发展的指导意见，结合我校教师实际情况，特制定孙伯中学教师专业化发展实施方案。二、总体目标和思路 我校教师专业成长总目标是：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专业人员的引领下完善自我，努力争做胜任型、特色型、专家型教师。我们的总体思路是：一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通过开展扎扎实实的研究、探讨、合作、交流、互助活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。 三、工作思路 开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。 四、组织领导 为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展工作领导小组： 组长：许建明 副组长：韩辉李建林徐寿华 组员：陈耀辉徐俊峰陈广胜焦声明以及各学科教研组长 五、具体发展要求 （一）35周岁以下教师专业发展与培养要求 年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们在三年内成长为胜任型教师是学校的职责。 1、上岗未满三年青年教师，必须拜师。 （1）跟班备课、听课学习，掌握常规教学基本功； （2）每学期上2节汇报课，并学会撰写课后反思、教学案例或教育叙事等，通过持续的教学反思提高自身的专业素质。 2、以学年为单位制定符合个人特点的专业发展计划。 3、积极阅读教育专著，每学期业务学习笔记不少于5000字。

行为习惯养成教育实施方案

歧坪镇登高中心小学校 行为习惯养成教育实施方案 ——学行为规范，做文明学生教育就是习惯的培养。养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分。为有效提高学校德育工作的实效性，进一步加强对学生日常行为习惯养成教育，使学生认识到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。特制定我校“行为习惯”主题教育活动方案。 一：指导思想 所谓习惯，《辞海》是这样解释的：“习惯是由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。”良好的行为习惯就是指在日常生活和学习过程中通过反复地、长期地培养和训练而逐步固定下来的行为方式。心理学也告诉我们：良好的行为习惯是知、情、意、行的统一体，明确养成教育的目标和重要意义，达到情感的共鸣，从而提供无穷的动力，通过意志保证，最终成为自觉的行动。所以，我们坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以行为训练为基础，以制度为保证，以检查督促为抓手，从小事抓起，注意积累，逐步提高，最终实现习惯的内化与养成。 孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”，说的是从小培养怎样的习惯，习久成性，就会形成怎样的品性。古希腊的哲人也认为：“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习惯或制约中寻求”。中国的先哲也有“慎始”的教训，一种习惯之养成，莫不由“渐”而来。一旦习惯养成，就会

“不虑而行”，自觉地使自己的行为符合社会的道德要求。不仅如此，习惯养成还具有很强的稳定性、长久性，行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，变为引导和激励中学生不断向善好学的重要精神动力。 良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误甚至罪恶的渊薮。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为学生成才奠定了良好的基础。国内外相关研究资料表明，学习的好坏，20％与智力因素相关，80％与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关，其中习惯占有重要的位置。古今中外有所建树者，无一不具有良好的习惯。 行为习惯及人的修养，涉及人际关系，它不仅对本人起作用，还对他人、对集体、对社会、对自然界起作用。在现实生活中，很多不尽人意的事都是由人的不良行为和习惯造成的。现在的中学生迟早要走入社会，他们的行为习惯直接关系到千家万户，关系到我国的社会风气。为了建设一个高度文明的社会，必须抓紧养成教育。 二、活动目标： 通过逐步培养，强化训练，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。做到有起色，重坚持，促进我校学生的健康成长，为学生的一生奠基。 三、活动内容：

阅读经典 打造书香校园读书活动实施方案

“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标： ①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。三、活动时间规划

以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。 四、活动设计 （一）教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。幼儿教师建议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。 2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。 3.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。 4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅登记表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。 5.双休或节假日、假期由班主任（语文教师）安排相应阅读任务，督促和检查学生的“一周两摘录”的摘录笔记。 6.组织好每月一次的班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。 7.组织和安排学生参加学校举行的大型读书活动。 （二）班级读书活动 1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。 一日三读：