搜档网
当前位置:搜档网 › 第5单元测试1——动物的主要类群A

第5单元测试1——动物的主要类群A

第5单元测试1——动物的主要类群A
第5单元测试1——动物的主要类群A

1

TZJ 八年级(上)生物—1

新 课 标 单 元 卷 八年级(上)生物单元测试一

(第五单元 第一章——动物的主要类群A )

_________中学________班 姓名_________ 学号________

一.用心选择,慧眼识金(每题2分,共50分)

1.下列不属于陆生动物特征的是 ( )

A .一般有防止水分散失的结构

B .用体壁呼吸

C .绝大多数用气管或肺呼吸

D .一般具有发达的感觉器官和神经系统

2.下列各种生物中,属于水中生活的动物有 ( )

①虾 ②海马 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤鲸 ⑥鲫鱼 ⑦珊瑚虫 ⑧海蜇

A.①②③④⑤⑥⑦ B .①③⑤⑥⑧ C .①②④⑤⑥⑦⑧ D .①②⑤⑥⑦⑧

3.在常见的腔肠动物中,能食用的是( )

A .水螅

B .海蜇

C .海葵

D .珊瑚虫

4.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )

A. 体表有外骨骼

B. 身体分部

C. 具有翅

D. 适于陆地生活

5.下列关于昆虫的说法不正确的是( )

A .昆虫的翅和足都着生在胸部

B .蜘蛛是昆虫,它和蝗虫都是节肢动物

C .身体分为头胸腹三部分

D .惟一会飞的无脊椎动物

(较难)6.关于哺乳动物的叙述中,错误的是( )

A .哺乳动物用牙齿撕咬、切断咀嚼食物

B .哺乳动物具有高度发达的神经系统能灵敏感知外界环境的变化

C .绝大多数哺乳动物以胎生方式繁殖后代提高了哺乳动物的产仔率

D .哺乳动物全部都是恒温动物

7.与蚯蚓属于同一类动物的一组是( )

A .水蛭、蛔虫

B .水蛭、沙蚕

C .蛔虫、蚜虫

D .水蛇、沙蚕

8.家鸽能将粪便及时排出体外的原因是( )

A .没有膀胱

B .小肠很长

C .肛门很大

D .直肠很短

9.如图是草食性动物的是( ),依据( )

A.①,具有门齿

B.②,具有犬齿

C.①,没有犬齿

D.②,具有臼齿

10.甲蝗虫的头部浸入水中,同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中,结果是()

A.甲先死 B.乙先死 C.同时死 D.不一定

(较难)11.关于扁形动物和线形动物的叙述,不正确的是()

A.扁形动物身体两侧或腹面通常有专门的运动器官

B.扁形动物在肠内将食物消化,但消化后的食物残渣从肛门排出

C.线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用

D.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病

12.身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是()

A.虾

B.蟹

C.蜈蚣

D.蚯蚓

13. 关于腔肠动物,下列哪一项是错的()

A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B.腔肠动物一般是脊椎动物

C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出

D.都是生活在水中

14.(泰安中考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是()

A.能在湿润土壤的深层生活

B.身体柔软,能在垃圾中钻洞

C.身体分节,运动灵活自如

D.能分解枯叶、朽根等中的有机物

15.猫头鹰是天生的捕鼠能手,常在夜间出来活动,下列特点中与夜间活动相联系的是()①眼睛大而亮,视力极强②耳孔大,听觉非常灵敏

③羽毛柔软,飞翔时无声④喙坚而钩曲,爪硬而锐利

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

16.(巢湖中考)国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是()

A. 用肺呼吸

B. 胎生、哺乳

C. 牙齿分化

D. 体温不恒定

(较难)17.(临沂中考)能正确表示动物与其气体交换部位的是()

①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺

A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤

(较难)18.(聊城中考)生物体的结构是与其生理功能相适应的,下列叙述不正确的是()A.鲤鱼用鳃呼吸,适于水中生活B.家鸽前肢变成翼,适于空中飞行生活

C.蝗虫有外骨骼,适于陆地干燥环境生活D.乌龟背部有甲,适于水中生活

2

TZJ八年级(上)生物—1

3

TZJ 八年级(上)生物—1

19.(烟台中考)“鸟的全身都是为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是( )

①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③⑤⑥

D.②③④⑤

20.在鱼类养殖中,我国有优良的淡水鱼品种,著名的“四大家鱼”就是其中之一,它们是

( )

A .草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼

B .青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼

C .鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼

D .鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼

21.下列几种动物中有一种动物体内细胞获得氧气排出二氧化碳的方式与其它动物不同,这

种动物是( )

A .蝗虫

B .蝙蝠

C .兔

D .鲸

22.下列关于陆生动物对环境适应的叙述,正确的是( )

A .大都有防止水分散失的结构

B .都具有支持躯体的脊柱

C .都具有能在空气中呼吸的肺

D .都具有维持恒定体温的结构 23.蝗虫和虾的共同特征是( )

A .用气管呼吸

B .具有两对翅

C .具有三对足

D .足和触角分节

24.下列属于软体动物的是( )

A .中华鲟

B .章鱼

C .蜘蛛蟹

D .珊瑚虫

25.下图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是( )

A. 卵生

B. 用肺呼吸

C. 体温恒定

D. 具脊椎骨连接而成的脊柱 二.斟酌推敲,完美填空(40分)

26.下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:

(1)它的身体分为[ ] 、

[二] 胸部、[ ] 。

(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常

是 色,有利于蝗虫的 和个体生存及种族

延续。

4

TZJ 八年级(上)生物—1

(3)体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官。

(4)蝗虫共有 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。

(5)蝗虫的翅共 对。

27.牙齿对动物的生存和生活具有重要意义,生活在南极的海

豹在冰下游泳时,隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰,浮出水面

呼吸空气,海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损

坏以后,不仅影响食物的消化,而且会引起疾病,给人带来极

大的痛苦。如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图,请据图

回答下列与牙齿有关的问题。

(1)与该动物牙齿相比较,人的牙齿多了哪一种?其作用是:_______________________。

(2)根据该动物牙齿的分化情况可以推断:该动物最可能是_________(草或肉)食性动物,

推断的理由是____________________________________;从此图可以推断该动物消化管的特

点是__________________________________________________。

(较难)28.回答蚯蚓的相关问题:

(1)在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是___________ 。

观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成,其身体分节的意义是 。

(2)大雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上的原因是 。

(3)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的 ,远离环

带的一端是蚯蚓的 。

(4)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上,发现蚯蚓在___________运动较快,

其运动较快的原因是__________________________________。

29.二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回

去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它。其实,信鸽很早就

有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,回答下列问题:

(1)信鸽的身体呈_____________,这种体型可以减少飞行时的______________________。(2)信鸽的翅膀展开呈形,构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠,这种排列方式可以______________,利于飞行。在飞行过程中起主要作用的是(填“正羽”或“绒羽”)。

(3)观察信鸽的骨骼,可以发现_________很突出,长骨__________(填“中空”或“实心”)(4)信鸽_____________的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。

(5)信鸽气囊的一端与__________相通,这说明气囊具有_________________________作用。(6)近年来,中国总体的天气形势呈现出寒潮、暴雪、大雾“三足鼎立”的特点,中央气象台继续发布寒潮、暴雪橙色警报及大雾预报,为抵抗持续的低温,信鸽的耗氧量与往年相比,将会()

A. 增加

B. 减少

C. 不变

D. 无法比较

(7)假如你是信鸽保护区的工作人员,你将采取哪些措施保护它?

__________________________________________________________________ _。

三.领悟方法,科学探究(10分)

(难)30. 某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,未完成,请你接着做这个实验

(1)你认为他在______________________的环境中才能找到试验用的蚯蚓。

(2)按照科学实验的要求,他必须设计______实验,才更具有说服力。在这个实验中是变量,要控制好。

(3)你作出的假设是:___________________________________________。

(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响:

(写出具体操作步骤即可)

(6)得出结论:____________________________________________________。

5

TZJ八年级(上)生物—1

答案:

1.B解析:陆生动物大多数用气管或肺呼吸,一般有防止水分散失的结构,具有发达的感觉器官和神经系统,用体壁呼吸是环节动物的特征。

2.D解析:

3.B解析:

4.C解析:

5.B解析:

6. C解析:

7. B解析:

8. D解析:

9.C解析:

10.B解析:

11.B解析:

12.D解析:

13.B解析:

14.D解析:

15.C解析:

16.D解析:

17.C解析:

18.D解析:

19.B解析:

20.B解析:

21.A解析:

22.A解析:

23.D解析:

24.B解析:

25.D解析:

26.(1)[一]头部 [三]腹部(2)绿捕食

6

TZJ八年级(上)生物—1

(3)保护 (4) 三 3 (5) 二

27.(1)犬齿撕裂食物(2)草没有犬齿盲肠发达

28.(1)使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如

(2)土壤中水分较多,氧气少(3)前后

(4)粗糙的纸板上在粗糙表面,刚毛能起到支撑作用(意思对即可得分)

29.(1)流线型阻力(2)扇形扇动空气正羽

(3)龙骨突中空(4)胸部

(5) 肺辅助呼吸(6)A

(7)搞好宣传,禁止捕杀;定时撒放食物等;

30.(1)潮湿、疏松、富含腐殖质

(2)对照土壤湿度(或水分)

(3)土壤湿度对蚯蚓生活有影响

(4)如:准备一个盒子,底面铺上一层干土,一半土上浇适量水,一半保持干燥,然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间,盖上盒盖,几分钟后观察蚯蚓的生活情况。

(5)土壤湿度对蚯蚓生活有影响。

7

TZJ八年级(上)生物—1

八年级生物上册 第一章 动物的主要类群练习题(无答案) 新人教版

第一章动物的主要类群 一、选择题 1.(2013?淄博)天空中飞翔的蝙蝠和老鹰,有关它们呼吸的叙述中,正确的是()A.都能用肺呼吸B.都能用肺和气囊呼吸 C.都能用气管和气囊呼吸D.分别用肺、气囊呼吸 2.(2013?绵阳)你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用.那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长() A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上 3.(2013?济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形.你认为“美人鱼”属于() A.鱼类B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 4.(2013?无锡)下列从土壤中捕捉到的小动物中,属于昆虫的是() A.蜈蚣B.蚂蚁C.蜘蛛D.鼠妇5.(2013?湘潭)身体由许多相似的环状体节构成的动物是() A.海葵B.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓 6.(2013?黑龙江)鱼的呼吸器官是() A.鳔B.鳃C.口D.肺 7.(2013?荆州)有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中,错误的是()A.体表覆羽,前肢变成翼 B.气体交换的部位是肺和气囊 C.胸肌发达能有力地扇动两翼 D.食量大,为飞行生活提供大量的能量 8.(2013?玉林)冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是()A.蛇的体表没有毛,兔子体表被毛 B.蛇没有四肢,兔子有发达的四肢 C.蛇是变温动物,兔子是恒温动物 D.蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷 9.(2013?百色)在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,主要原因是昆虫有()A.足B.外骨骼C.触角D.翅 10.(2013?天津)下列动物中,体内有脊柱的是() A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫 11.(2013?怀化)无脊椎动物中唯一能飞的动物是() A.大熊猫B.昆虫C.丹顶鹤D.螃蟹 12.(2013?娄底)生物名称真难认,名称里面有“鱼”的不一定是鱼,名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼.聪明的你一定知道,下列动物中哪一种是鱼?() A.鱿鱼B.鲍鱼C.海豹D.海马 13.(2013?娄底)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是() A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.①是器官②是肺③是气囊D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸 14.(2013?威海)下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是() A.家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境 B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中 C.蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境 D.鱼类有鳃,适于生活在水中 15.(2013?百色)哺乳动物特有的特征是() A.心脏四腔B.体温恒定C.胎生、哺乳D.用肺呼吸 16.(2013?保定)关于动物的结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是()A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 C.家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境 D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境 17.(2013?常德)下列有关运动的说法,不正确的是() A.变形虫的运动器官是伪足 B.动物通过运动来适应环境,提高生存能力 C.脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 D.球星詹姆斯扣篮的能量由ATP直接提供 18.(2013?湘潭)下列生物都生活在水中,其中不属于鱼类的是() A.鲫鱼B.海马C.鲸鱼D.鲨鱼 二、情景综合题 19. (2013山东聊城)(8分)下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:

八年级生物第一章动物的主要类群测试题

八年级生物第一章动物的主要类群测试题 1下列动物中,哪个是线形动物动物 A.水螅 B.蚯蚓 C.涡虫 D.蛔虫 2.下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物 A.海龟、鱿鱼; B.海蜇、青蛙; C.蜘蛛蟹、章鱼; D.鲤鱼、河蚌。 3.鲫鱼在水中前进的动力主要来自A、躯干部和尾部的摆动 B、尾部和尾鳍的摆动 C、躯干部和尾鳍的摆动 D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动 4.观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是:A.身体由相似的环状体节构成; B.身体前端有口,后端有肛门;C.身体腹面粗糙,有刚毛;D.体表不湿润。 5.蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠: A.气管; B.肺; C.体表; D.头部。 6、能形成珍珠的结构是A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足 7.下列哪一组动物都是恒温动物A.蜥蜴和大猩猩;B.喜鹊和 斑马;C.海龟和虎;D.眼镜蛇和狮。 8.鸟的身体里有发达的气囊,这些气囊的作用是A.可减轻身体比重;B.有利于双重呼吸; C.有利于散热降温; D.以上A、B、C都对。 9.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中

不正确的是: A.鸟类所生活的环境温差不大; B.鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多; C.有良好的产热和散热的结构; D.羽毛有保温作用。 10.下列说法错误的是A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门; B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多; C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达; D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫。 11.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是: A.进行呼吸; B.排出废物; C.交换体内外的水分; D.摄取食物。 12.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是: A.很多种类的软体动物都可以食用; B.软体动物有水生的也有陆生的; C.软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护; D.软体动物都有外套膜。 13.在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的,这有利于蚯蚓: A.吸收营养;B.保持水分;C.进行呼吸;D.在土壤中运动。 14.下列动物中,不都属于哺乳动物的一组是: A.鲸和家兔; B.家鸽和虎; C.猫和狗; D.狮和家鼠。

动物地主要类群测精彩试题

《动物的主要类群》测试题 一、选择题(请把答案写在答题卡中) 1、海蜇是常见的海洋动物,它属于() A.原生动物B.腔肠动物C.软体动物D.节肢动物 2、某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是() A.腔肠动物B.扁形动物C.环节动物D.节肢动物 3、我们经常食用的鱿鱼、章鱼及田螺属哪一类生物类群() A腔肠动物B软体动物C节肢动物D扁形动物 4、蜘蛛结网的主要作用是()A.栖身休息B.防御敌害C.捕捉昆虫D.繁殖后代 5、消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息而死,原因是() A蝗虫可以吸收水中的空气B蝗虫可以通过体表进行呼吸 C蝗虫可以几个小时不呼吸D气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体 6、采集蜗牛的正确地点是() A.干燥的,充足的草地B.阴湿的树木丛,墙角C.潮湿的地面D.松软的土壤中 7、蝗虫和虾的呼吸器官分别是() A.肺和鳃B.气管和皮肤C.气管和鳃D.皮肤和肺 8、在动物进化历程中,身体最先开始分节的是哪一动物类群?() A.环节动物B.节肢动物C.扁形动物D.软体动物 9、河蚌的呼吸器官是()A.外套膜 B.斧足 C.鳃 D.肺 10、对河蚌的运动的叙述正确的是() A.贝壳开和闭合,使河蚌在河底沙石中划行 B.斧足的肌肉收缩舒,使河蚌身体缓慢移动 C.外套膜和斧足共同收缩和舒,使河蚌身体缓慢移动 D.由外套膜收缩和舒引起河蚌运动 11、下列哪种动物在捕捉食物时,使用触手?()A.水蛭B.乌贼C.扇贝D.海蜇 12、河蚌生活的环境是() A.江河湖泊的水中B.河岸沙石中C.浅海底D.江河、湖泊和池沼的水底 13、做中药的海螵蛸是() A.河蚌的贝壳B.蜗牛的贝壳C.乌贼退化的贝壳D.鲍鱼的贝壳 14、下列哪一特征不属于软物动物()A.身体柔软B.身体分节C.身体有贝壳D.有外套膜

无脊椎动物的主要类群习题

无脊椎动物的主要类群周末习题 知识回顾(识记知识点后再填写) 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物:(1)生活环境:水草丰茂的。(2)结构:身体由口、、消化腔和组成。 2.主要特征 结构简单的动物,身体呈状,体壁仅由构成,消化腔有。 二、.扁形动物 (1)生活环境:多数营生活。(2)主要特征:身体,有口的动物。(3)举例:涡虫、和等。 2.线形动物 (1)生活环境:通常生活在中,有些种类在人体或其他生物体内。(2)主要特征:身体一般为或,两头尖,有口。(3)举例:秀丽隐杆线虫、等。 三、环节动物 (1)生活环境:和的陆地。(2)主要特征:身体由构成,使运动更加灵活。(3)举例:蚯蚓、水蛭和沙蚕等。(4)蚯蚓是通过和的配合来完成运动的。(5)我们一般根据区分蚯蚓的前后端,。靠近的一端是端,远离的一端是端。(6)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物:身体细长,对称、无、能的动物。包括扁形动物、和。 四,软体动物 (1)主要特征:身体,为贝壳。贝壳能随着,呈现年轮般的花纹。 (2)举例:蜗牛、、乌贼和等。 五、节肢动物

(1)代表动物:。 ①生活环境:陆地飞行。②形态结构:a.身体分为、、三部分。b.胸部具有三对、两对。c.体表有,其作用是和内部结构,有效地防止体内的蒸发。③生理:a.运动:用三对、两对运动。b.呼吸:用呼吸。 (2)主要特征:身体,和触角节均分,体表有。其他节肢动物:蝉、、蟹、等。 巩固提高: 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤,这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软,能在垃圾中钻洞 C.身体分节,运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼

第五单元 第一章 动物的主要类群 测试题

第五单元第一章动物的主要类群测试题 班级:学号:姓名:得分 一、选择题(每题2分,共40分) 1. 下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是() A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼2.世界上最大的的哺乳动物是() A.大象 B.老虎 C.犀牛 D.蓝鲸 3.家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛,其主要作用是() A.防御 B.保温 C.保护 D.伪装 4.家猫适于捕食家鼠和野鼠,其牙齿的分化特点是( ) A.门齿不发达,臼齿咀嚼面宽 B.有发达的门齿 C.犬齿数目很多 D.犬齿尖锐锋利,特别发达 5.下列不是哺乳动物特征的是() A.胎生、哺乳 B.体温恒定 C.用鳃呼吸 D.体表被毛 6.家畜一般是指人们饲养的() A.软体动物 B.节肢动物 C.鸟类动物 D.哺乳动物 7.下列属于会飞的哺乳动物的是() A.猎豹 B.袋鼠 C.蝙蝠 D.家兔 8.下列几组动物中,体温不恒定的是( ) A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹 C.青蛙、蛇、蜥蜴 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫 9.骆驼被称为“沙漠之舟”的主要原因是( ) A.蹄有厚皮,适于沙地行走 B.背有一或二个驼峰,内蓄脂肪 C.胃分三室,内有水囊,善耐饥渴 D.以上都是 10. 下列各项与家兔适应食草生活无关的是() A.牙齿分化为门齿和臼齿 B.体腔内有膈 C.盲肠特别发达 D.消化管长 11. 体温恒定是指()

A.体温永远不变 B.体温不随外界环境温度的变化而变化,自身有调节能力 C.一年四季只有一个温度 D.体温随环境温度的变化而变化,自身没有调节能力 12.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍,下列动物中体温恒定的一组是() A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹮和海豹 C.麻雀和螳螂 D.家鸽和蜥蜴 13.下列动物中,完全用肺呼吸的一组动物是() A.蝗虫和蚯蚓 B.青蛙和金丝猴 C.袋鼠和骆驼 D.袋鼠和鲫鱼14.下面哪项不是猎豹适于陆地生活的特点() A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有发达的大脑,反应迅速 D.体表被覆羽毛 15.下列说法不正确的是() A.足够的食物、水分和一定的空间是陆地上生活的动物基本的环境条件B.只要人类不直接捕杀大熊猫,大熊猫就不会灭绝 C.人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏 D.保护生物的栖息地十分重要 16.牛、羊、兔等食草动物所具有的共同特征是() A.具有喙 B.盲肠发达 C.牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化 D.胃发达 17.下列动物属于陆地生活的动物一组是() A.蝗虫和兔 B.蜥蜴和海马 C.鲸和鸵鸟 D.乌龟和河蚌 18.鲸生活在海洋中,但它是用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它应该属于() A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类 19.家兔属于哺乳动物,胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于() A.提高后代的成活率 B.使后代数量大大增加 C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担

最新动物的主要类群练习题

最新动物的主要类群练习题 一.选择题 1.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是() A.身体呈辐射对称、有口无肛门B.身体呈两侧对称、有口无肛门 C.身体呈圆柱形,有口有肛门D.身体呈圆筒形,身体分节 2.水螅的体壁不包括() A.中胶层B.外胚层C.内胚层D.中胚层 3.节肢动物与环节动物的共同特征是() A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节 4.蜗牛是一种行动缓慢的动物,下列有关蜗牛的说法错误的是() A.属于软体动物B.依靠肉质足运动C.用鳃呼吸D.外套膜分泌物形成贝壳 5.下列软体动物中,都能分泌珍珠质,形成珍珠的是() A.河蚌、鱿鱼B.河蚌、珍珠贝C.章鱼、河蚌D.蜗牛、鱿鱼 6.下列均属于软体动物的是() ①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓⑤缢蛏⑥虾⑦海蜇⑧蜗牛. A.①④⑦B.②⑤⑧C.③⑥⑦D.②④⑥ 7.不同种类的动物有不同的呼吸器官,下列属于蝗虫呼吸器官的是() A.气管B.气囊C.鳃D.皮肤 8.鲫鱼在水中不停地吞水、排水,其主要意义是() A.调节方向B.进行呼吸C.协调运动D.摄取食物 9.下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述,不正确的是() A.蜥蜴是体内受精B.受精卵的孵化由雌蜥蜴完成 C.受精卵的外面有坚韧的卵壳保护D.完全摆脱了对水环境的依赖 10.2013年我国发现的H7N9禽流感病毒是一种新型病毒.它是由东亚地区的野鸟携带的流感病毒和我国的浙江等地的鸡群携带的流感病毒基因重配而形成的.下列有关说法正确的是()A.野鸟在飞行时特有呼吸方式为双重呼吸 B.不同种类的流感病毒重配形成的H7N9禽流感病毒的变异属于不可遗传变异 C.鸡肉中含有较多的蛋白质,蛋白质在人体内被消化的最初场所是小肠

第一章动物的主要类群复习提纲

第一章动物的主要类群复习提纲 一、无脊椎动物: 1、腔肠动物:主要特征:身体有内胚层和外胚层构成,呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门; 代表动物:水母、水螅、海葵、珊瑚等; 2、扁形动物:主要特征:身体有内胚层、中胚层和外胚层构成,两侧对称,背腹扁平,有口无肛门; 代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄生生活; 血吸虫生活史:受精卵在水中孵化,幼虫进入钉螺体内继续发育,最后进入人体发育为成虫;3、线性动物:主要特征:身体细长,不分节,呈圆柱形,体表有角质层,起保护作用,有口有肛门; 消化结构简单,生殖能力强; 代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等;大多寄生生活。蛔虫的雌虫较大,雄虫较小,尾部向腹部弯曲; 4、环节动物:主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动; 代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等;少数寄生; 蚯蚓的环带在靠近身体前端,有繁殖的作用;体壁可分泌黏液,有助于呼吸;靠刚毛配合肌肉运动; 5、软体动物:主要特征:体表有外套膜,大多具有贝壳;水生软体动物用鳃呼吸;运动器官是足; 代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼等;乌贼的壳———(退化)海螵蛸;鲍鱼的壳—石决明; 6、节肢动物:主要特征:身体和附肢分解,体表有坚韧的外骨骼(作用:保护,防止体内水分的蒸发); 代表动物:甲壳类(虾、蟹);多足类(蜈蚣);蛛形类(蜘蛛);昆虫类(蝗虫); 昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一个口器;腹部有三对足,两对翅;腹部有气门,是呼吸通道,气门内有气孔,是呼吸器官; 二、脊椎动物: 1、主要特征对比: 2、四大家鱼:青、草、鲢、鳙鱼; 鱼的尾鳍可以控制前进方向,也可以产生前进动力;鱼的侧线可以感知水流,测定方向; 3.鱼能在水中生活有两个特点:一是能在水中游泳;二是能在水中呼吸。 4.鸟类适于飞行的特点:①体形为流线型,可减少飞行阻力②体表被覆羽毛,正羽有利于飞行,前肢变成翼, 适于扇动空气③胸肌发达,给飞行提供动力④龙骨突发达适于附着发达的胸肌,骨骼中空,可减轻体重 ⑤食量大,消化能力强,补充大量能量⑥有发达的肺,有气囊,双重呼吸,提高了气体交换的效率

动物的主要类群练习题

动物的主要类群练习题 班级姓名学号 一、选择题。(每题2分) 1、下列属于腔肠动物的是() A、血吸虫、蛔虫 B、珊瑚、海蛰 C、蜗牛、丝虫 D、水母、水螅 2、自然界动物的种类很多,目前已知的大约有()万种 A、30 B、150 C、180 D、120 3、下列动物中都属于淡水鱼类的一组是() A、链鱼和带鱼 B、鳙鱼和鲤鱼 C、青鱼和大黄鱼 D、草鱼和小黄鱼 4、下面各组动物中,都属于恒温动物的一组是() A、鱼类、鸟类 B、两栖类、昆虫类 C、爬行类、哺乳类 D、鸟类、哺乳类 5、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有() A、脊索 B、脊椎 C、脊柱 D、脊梁 6、自然界种类最多的一类动物是() A、鱼类 B、哺乳类 C、节肢动物 D、鸟类 7、蚯蚓是靠()来呼吸 A、皮肤 B、气管 C、湿润的体壁 D、肺 8、鸟类呼吸时进行气体交换的场所是() A、肺 B、肺和气囊 C、气囊 D、气管 9、身体两侧辐射对称的动物是() A、绦虫、虾 B、水螅、海蜇 C、涡虫、血吸虫 D、线虫、文蛤 10、地球上的鸟类和哺乳类分别大约有() A、4000种和9000种 B、9000种和4000种 C、3000种和4000种 D、3000种和9000种 11、下列水生动物中属于软体动物的是() A.海葵 B.珊瑚虫 C.章鱼 D.虾类 12、利于爬行动物保持水分的结构是() A.角质的鳞片或甲 B.毛 C.外骨骼 D.羽毛 13.适于陆地生活的动物,其呼吸器官一般是() A.气管和肺 B.气管和鳃 C.肺和鳃 D.肺和皮肤 14.海豹、海豚、鲸等都是生活在海洋中哺乳动物,它们的呼吸方式是 A.用鳃呼吸 B.用肺呼吸 C.用气囊呼吸 D.用皮肤呼吸 15.下列器官与鸟的呼吸无关的是() A.气管 B.鳃 C.肺 D.气囊 16.家鸽最发达的肌肉附着在() A.胸部 B.两翼 C.尾骨 D.后肢骨 17、下列家兔的生理特点与其食性有关的是() A.身体被毛 B.盲肠特别发达 C.心脏分四腔 D.用肺呼吸 18.水中游的动物( ) A.全都是脊椎动物 B.全都是无脊椎动物 C.既有脊椎动物又有无脊椎动物 D.既不是脊椎动物,也不是无脊椎动物 19.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是() A.河蚌的贝壳——游泳 B.蝗虫的气管——呼吸 C.蜥蜴的鳞片——保护 D.家鸽的羽毛——飞行 20.体表有外骨骼,身体由许多体节构成,有足和触角的是()

生物人教版八年级上册动物的主要类群 复习课

第五单元第一章动物的主要类群(复习课) —教学设计 教学目标: 1.给出一种动物能够准确判定其属于脊椎动物还是无脊椎动物。 2.能够说出腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的主要特征,以及与人类生活的关系。 3.扎实基础知识,提高分析问题、解决问题的能力。 重点: 1.给一种动物能够准确判定其属于脊椎动物还是无脊椎动物。 2.能够说出腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的主要特征。 难点: 能够说出腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的主要特征,以及与人类生活的关系。 教学准备:多媒体课件

教学过程: 教师:幻灯片展示十一类动物类群,并提出问题:你认识这些动物吗?分别属于哪一类动物?根据体内有无脊柱又可以将这些动物分为哪两类? 学生:学生进行思考并回答。 教师:展示鱼的骨骼,让学从感官上认识脊椎动物和无脊椎动物。然后配以习题,强化对脊椎动物和无脊椎动物的认识、区分。 学生:通过讨论选出正确的选项。 教师:(展示腔肠动物和扁形动物图片)你能试着说一说腔肠动物和扁形动物有哪些特点吗? 学生:组内讨论交流,翻书查阅,总结汇报。 教师总结,并配备习题练习巩固。 教师:(展示线形动物和环节动物图片)这两类动物的主要特征有哪些? 学生:组内讨论交流,翻书查阅,总结汇报。 教师总结,并配备习题练习巩固。 教师:依次展示软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类动物图片。 学生:学生回忆、总结各个类群动物的主要特征,并完成相应习题。

无脊椎动物的主要类群 复习题

- 1 - 无脊椎动物的主要类群 周末习题 审阅:七年级生物备课组 知识回顾(识记知识点后再填写) 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物: (1)生活环境:水草丰茂的 。 (2)结构:身体由口、 、消化腔和 组成。 2.主要特征 结构简单的 动物,身体呈 状,体壁仅由 构成,消化腔有 。 二、.扁形动物 (1)生活环境:多数营 生活。 (2)主要特征:身体 ,有口 的 动物。 (3)举例:涡虫、 和 等。 2.线形动物 (1)生活环境:通常生活在 中,有些种类 在人体或其他生物体内。 (2)主要特征:身体一般为 或 ,两头尖,有口 。 (3)举例:秀丽隐杆线虫、 等。 三、环节动物 (1)生活环境: 和 的陆地。 (2)主要特征:身体由 构成,使运动更加灵活。 (3)举例:蚯蚓、水蛭和沙蚕等。 (4)蚯蚓是通过 和 的配合来完成运动的。 (5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端,。靠近 的一端是 端,远离 的一端是 端。 (6)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠 与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物:身体细长, 对称、无 、能 的动物。包括扁形动物、 和 。 四,软体动物 (1)主要特征:身体 , 为贝壳。贝壳能随着 ,呈现年轮般的花纹。 (2)举例:蜗牛、 、乌贼和 等。 五、节肢动物 (1)代表动物: 。 ①生活环境:陆地飞行。②形态结构:a.身体分为 、 、 三部分。b.胸部具有三对 、两对 。c.体表有 ,其作用是 和 内部结构,有效地防止体内 的蒸发。③生理:a.运动:用三对 、两对 运动。b.呼吸:用 呼吸。 (2)主要特征:身体 , 和触角节均分 ,体表有 。 其他节肢动物:蝉、 、蟹、 等。 巩固提高: 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤,这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软,能在垃圾中钻洞 C.身体分节,运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 7..请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。(注意:[ ]内填数字, 上填名称) (1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,其中有发达肌肉的是[ ] 。 (2)图中[ ] 是它的飞行器官,它 有 对足,跳跃时主要靠图中[ ] ,运动 器官都着生在 。 (3)蝗虫的呼吸器官是 。 (4)蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活? 。 8.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示,回答下列问题: (1)区分蚯蚓的前端和后端可根据[ ]___________的位置。 (2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫__________,它们与蚯蚓的_____________有关。 (3)蚯蚓身体由许多___________构成,这样的动物被称为__________动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗?_________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。

初中中考生物专题训练:动物的主要类群(带解析)

2018中考专题训练:动物的主要类群 一.选择题 1.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是( ) A.蛔虫消化管结构简单,适于在人体消化管内寄生生活 B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活 C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活 D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活 【解析】选D。本题考查动物与其生活环境相适应的结构特点。蛔虫消化管结构简单,吸食人体半消化的食物,有利于寄生生活;蝗虫有外骨骼,能防止体内水分蒸发,适于在干燥的环境中生活;鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活;家鸽体温恒定,对外界环境的适应能力强,但不是与在空中飞行生活相适应的特点。 2.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物,它们具有的共同特征是( ) A.身体柔软,有外套膜 B.身体是辐射对称 C.有消化腔,有口无肛门 D.身体由体节构成 【解析】选A。章鱼、乌贼和河蚌都属于软体动物,软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。 3.有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”,下列属于鸟类特有的特征是( ) ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行 A.①③⑥ B.①②⑤ C.②③④ D.②⑤⑥ 【解析】选B。本题考查鸟类特有的特征。体温恒定是鸟类和哺乳动物共有的特

征;除哺乳动物为胎生外,其他大部分动物通过产卵繁殖后代,昆虫、蝙蝠等善于飞行。 4.小华同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类(见下表),下列叙述正确的是( ) A.其分类标准是胎生还是卵生 B.其分类标准是体温是否恒定 C.应该将鲫鱼划分到类别1中 D.应该将鲫鱼划分到类别2中 【解析】选C。青蛙、大雁是卵生的,野兔是胎生的,所以A项不正确;青蛙是变温动物,大雁、野兔体温恒定,所以B项不正确;分类标准是类别1都是脊椎动物,类别2都是无脊椎动物,所以鲫鱼是脊椎动物,应该划分到类别1中,故C项正确,D项不正确。 5.在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,其主要原因是( ) A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B.具有翅 C.具有三对足,尤其是跳跃足 D.头部长有多种感觉器官 【解析】选B。昆虫为节肢动物,体内没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,

八上第一章《动物的主要类群》检测题(含答案)

2013年人教版生物八年级第一章试题(有答案) 满分:100分 初二、班姓名考号成绩 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1哪种动物是线形动物?()A.水水水 A.水螅 B.蚯蚓 C.涡虫 D.蛔虫 2.下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物?() A.海龟、鱿鱼; B.海蜇、青蛙; C.蜘蛛蟹、章鱼; D.鲤鱼、河蚌。 3.鲫鱼在水中前进的动力() A、躯干部和尾部的摆动 B、尾部和尾鳍的摆动 C、躯干部和臀鳍的摆动 D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动 4.观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是:() A.身体由相似的体节构成; B.身体前端有口,后端有肛门; C.身体腹面粗糙,有刚毛; D.体表不湿润。 5.蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠: A.气管; B.肺; C.体表; D.头部。 6.蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤,还可以:() A.作中药材; B.作蛋白质饲料; C.提高土壤的肥力; D.前三项都对。 7.列哪一组动物都是恒温动物?() A.蜥蜴和大猩猩; B.喜鹊和斑马; C.海龟和虎; D.眼镜蛇和狮。 8.鸟的身体里有发达的气囊,这些气囊的作用是() A.可减轻身体比重; B.有利于双重呼吸; C.有利于散热降温; D.以上 A、B、C都对。 9.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是:() A.鸟类所生活的环境温差不大; B.鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多; C.有良好的产热和散热的结构; D.羽毛有保温作用。 10下列说法错误的是()A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门; B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多; C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达; D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫。 11.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃盖后缘排水的意义主要是:() A.进行呼吸; B.排出废物; C.交换体内外的水分; D.摄取食物。 12.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是:() A.很多种类的软体动物都可以食用; B.软体动物有水生的也有陆生的; C.软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护; D.软体动物都有外套膜。 13.在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表有黏液的,这有利于蚯蚓:() A.吸收营养; B.保持水分; C.进行呼吸; D.在土壤中运动。 14.下列动物中,不都属于哺乳动物的一组是:() A.鲸和家兔; B.家鸽和虎; C.猫和狗; D.狮和家鼠。 15.人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏?() A.向水域中排放生活污水; B.向水域中排放各种工厂污染物; C.农田中农药和化肥随雨水流进水体; D.以上三项都是。 16与离不开谁的原因() A.鱼离开了水就不能游泳 B.缺少水分会使鱼体表干燥 C.鱼要不断喝水和吐水 D.缺少水分会使鱼鳃和鳃丝相互黏结,不能进行气体交换 17. 水由鱼的口流入,由鳃盖后缘流出,水中成分的变化是() A、氧浓度上升,二氧化碳浓度下降 B、氧浓度上升,二氧化碳浓度上升 C.氧浓度下降,二氧化碳浓度下降 D.氧浓度下降,二氧化碳浓度上升18. 其中,属于鱼类的是() A.娃娃鱼 B.鳄鱼 C.鲨鱼 D.甲鱼 19.蝗虫和虾的共同特征是() A.用气管呼吸 B.具有两对翅 C.具有三对足 D.足和触角分节 20.下列属于软体动物的是()A.中华鲟 B.章鱼 C.蜘蛛蟹D.珊瑚虫 二、判断:正确的画“√”,错误的画“×”。(每题2分,共20分) 21. 两栖动物是指既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物。() 22.能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫。() 23.生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活。() 24.蛙的皮肤和鸟的气囊都有辅助呼吸的作用,但是原理不同,气囊不能进行气体交换,蛙的皮肤能。() 25.线形动物都是寄生生活的。() 26.蚯蚓的呼吸器官是体壁。() 27. 蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含有机物的疏松土壤中。() 28.脊椎动物中种类最多的是鱼类。() 29.鸟类区别于其他动物最明显的内部结构特征是前肢变成翼。() 30.鸟类和哺乳类动物都是恒温动物。() 三、填空题(每空1分,共12分) 31.动物种类多种多样的,目前已经知的动物大约有150万种;这些动物可以划分为两大类:动物和 动物,分类的依据是以它们体内有无来划分的。 32.腔肠动物身体呈对称,体表有刺细胞,有口无肛门;扁形动物身体呈对称,腹背扁平,有口无肛门。 33.线形动物身体细长,呈圆柱形;体表有;有口有肛门。环节动物身体呈圆筒形;由许多彼此相似的 组成;靠刚毛或辅助运动。 34.软体动物柔软的身体表面有,大多有贝壳,运动器官是。 35生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同。如:蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用_______呼吸;海龟用_______呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用 _______ 辅助呼吸;青蛙用______进行呼吸,用_______ 辅助呼吸。 四、识图题(每空1分,共28分) 36.下面是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。 (1)图中所指结构的名称:a是________,b是_________,c是 ___________。 (2)鸟的主要呼吸器官是_______,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的________,可以辅助呼吸。 37.下图是蝗虫的外部形态图。据图回答: (1)它的身体分为[ ] 、 [二] 胸部、 [ ] 。 (2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常 是色,有利于蝗虫的和个体生存及种族延续。 (3)体表的外骨骼的作用是和支持体内柔软的器 官:。 (4)蝗虫的胸部是其运动中心,共有_________ 对足,_________对翅。其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。 (5)蝗虫的呼吸器官究竟在哪个部位?有人做过这样的实验:取两只活蝗虫甲与乙, 分别放进两个盛满水的试管里,

八年级生物:第3节 动物的主要类群

初中生物新课程标准教材 生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案 编订:XX文讯教育机构

第3节动物的主要类群 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程,可以让学生打开对世界的认识,提高自身的见识,本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第3节动物的主要类群 一.教学目标: 1.通过认识动物系统进化树,了解不同动物类群之间的亲缘关系;通过“对某些动物进行分类”等各种活动,认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征,认识脊椎动物与人类的密切关系;认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。 2.通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等学习活动,增强观察能力、思维能力、分析问题能力等 3.通过对不同类群动物的对比学习,强化生物进化的观点;体会动物种类的多样性; 4.通过对不同类群动物与人类的关系的学习,进一步强化热爱动物、保护动物的情感。 二.教学重难点: 1 .活动“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本” 2.无脊椎动物的类群及特征

3.脊椎动物的类群及特征 4.不同动物类群与人类的关系 三.课时安排:4课时 四.教学流程: 第一课时 《一》创设情景,引入新课 【复习提问】:谁能说出被发现的植物有多少种?——(30多万种) 【引入新课】:自然界还有一类,它包括的种类比植物的种类更多,这类生物,就是我们现在要开始学习的:动物 那么,这类生物在我们地球上已被发现的有多少种呢?——(150多万种)。这么多种类的动物,我们怎么个学法呢?大家回顾一下学习植物类群时,我们采取的是那一种方法呢? 【学生回答】:从低级到高级、从简单到复杂的顺序 因此,学习动物,我们也这样按这样的顺序来学。植物根据其不同的特征可以分为不同的类群,动物是否也可以分为不同的种类呢?请同学们仔细看录像。 《二》活动:将下列动物进行分类 播放一段动物类群的录象,展现丰富多彩的动物世界

鲁科版生物-八年级上册-广东省河源市正德中学7.1动物的主要类群复习测试题初中

动物的主要类群 一、选择题 1.在海边游泳被海蜇蜇伤后,用肥皂水进行清洗可缓解疼痛,下列有关海蜇的叙述,正确的是() A.海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B.海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中 C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 D.海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物 2.下列动物中,身体呈两侧对称,有口无肛门的是() A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓 3.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是() A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用 B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动 C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外 D.身体和附肢都分节,提高了运动能力 4.下列水产品中,属于鱼类的是() ①甲鱼②黄鳝③鲫鱼④鲸鱼⑤鳙鱼⑥墨鱼⑦鲍鱼⑧娃娃鱼⑨鳄鱼⑩鱿鱼 A.①②③④⑦⑧ B.①②③⑧ C.②③⑤ D.②③⑤⑦⑧⑩ 5.我国著名的“四大家鱼”是() A.青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼 B.鲫鱼草鱼鲢鱼鳙鱼 C.青鱼鲫鱼鲢鱼鲤鱼 D.青鱼草鱼鲢鱼鲤鱼 6.下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是() A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的盔甲 C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼 7.世界上最大的哺乳动物是() A.大象 B.老虎 C.犀牛 D.蓝鲸 8.同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛,其主要作用是() A.防御 B.保温 C.保护 D.伪装 9.家猫适于捕食家鼠和野鼠,其牙齿的分化特点是() A.门齿不发达,臼齿咀嚼面宽 B.有发达的门齿

C.犬齿数目很多 D.犬齿尖锐锋利,特别发达 10.下列不是哺乳动物特征的是() A.胎生哺乳 B.体温恒定 C.用鳃呼吸 D.体表被毛 11.家畜一般是指人们饲养的() A.软体动物 B.节肢动物 C.鸟类动物 D.哺乳动物 12.下列属于会飞的哺乳动物的是() A.猎豹 B.袋鼠 C.蝙蝠 D.家兔 13.下列几组动物中,体温不恒定的是() A.猫头鹰、扬子锷、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹 C.青蛙、蛇、蜥蜴 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫 14. 下面哪一组选项是鸟类特有的特征() ①体表覆羽②用肺呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢变成翼⑥有喙无齿 A. ①②③ B.④⑤⑥ C. ①⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 15.下列各项与家兔适应食草生活无关的是() A.牙齿分化为门齿和臼齿 B.体腔内有膈 C.盲肠特别发达 D.消化管长 16.体温恒定是指() A.体温永远不变 B.体温不随外界环境温度的变化而变化,自身有调节能力 C.一年四季只有一个温度 D.体温随环境的变化而变化,自身没有调节能力 17.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍,下列动物中体温恒定的一组是() A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹮和海豹 C.麻雀和螳螂 D.家鸽和蜥蜴 18.下列动物中,完全用肺呼吸的一组动物是() A.蝗虫和蚯蚓 B.青蛙和金丝猴 C.袋鼠和骆驼 D.袋鼠和鲫鱼 19.下面哪项不是猎豹适于陆地生活的特点() A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有发达的大脑,反应迅速 D.体表被覆羽毛 20.下列说法不正确的是() A.足够的食物、水分和一定的空间是陆地上生活的动物基本的环境条件 B.只要人类不直接捕杀大熊猫,大熊猫就不会灭绝

生物北师大版八下第22章第4节 《动物的主要类群》同步测试3 第1课时(附答案)

第4节动物的主要类群(一) 课堂达标训练 1.烟台是美丽的海滨城市,海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾等,它们分别属于( ) A.软体动物、腔肠动物、节肢动物 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物 C.节肢动物、腔肠动物、软体动物 D.鱼类、软体动物、腔肠动物 2.水螅的体壁围成的空腔叫作( ) A.体腔 B.肠腔 C.口腔 D.消化腔 3.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 4.扁形动物的主要特征不包括( ) A.身体背腹扁平 B.身体呈两侧对称 C.有口无肛门 D.有眼点 5.我们所说的“米猪肉”其实是指( ) A.含有米粒的猪肉 B.含有猪带绦虫卵的猪肉 C.含有猪带绦虫成虫的猪肉 D.含有猪带绦虫幼虫的猪肉 6.下列几种动物中,哪一种不属于线虫动物?( ) A.蛲虫 B.蛔虫 C.钩虫 D.血吸虫 7.下列都属于环节动物的是( ) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.下列动物中不属于软体动物的是( ) A.扇贝 B.海蜇 C.田螺 D.乌贼 9.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( ) A.早晚刷牙、洗脸 B.注意饮食卫生,不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C.不喝生水,饭前便后洗手 D.不随地大便 10.某同学在公园内发现了下图所示的动物。该动物不具有的特征是( ) A.有翅,会飞 B.体表有外骨骼 C.有一对足长在腹部 D.一对触角分节 11.下列节肢动物中,属于昆虫的是( )

12.将动物与其所具特征用线连起来。 ①节肢动物 a.身体由许多体节构成 ②腔肠动物 b.身体背腹扁平 ③扁形动物 c.有消化腔 ④线虫动物 d.身体细长如线 ⑤环节动物 e.足和触角分节 ⑥软体动物 f.有外套膜 13.“头上两根感觉触,两对翅,三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”描写的是的主要特点,它是种类的一类动物,也是唯一会飞的动物,它的身体分为、和 三部分。 课后巩固提升 1.雨天,许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得( ) A.空气 B.水分 C.阳光 D.食物 2.无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 3.以下对节肢动物的叙述,正确的是( ) A.所有的节肢动物都能飞行 B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼 C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群 D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官 4.下列几种动物中运动能力较强的是( ) A.海葵 B.水母 C.珊瑚 D.涡虫 5.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 6.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——手到擒来”等。老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能是() A.生活环境的不同 B.体内有无脊椎骨 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同 7.下图为生活在不同环境中的几种动物,请据图回答下列问题。 (1)图中E的飞行器官是,终生生活在水中的动物是(填字母)。 (2)依据动物体内有无脊椎骨,可将上述动物分为两大类:其中A、B、C、D属于动物,E、F属于 动物。

相关主题