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校园文化节美术绘画比赛活动方案

校园文化节美术绘画比赛活动方案
校园文化节美术绘画比赛活动方案

《校园文化》美术绘画比赛活动方案

为丰富广大学生的校园文化生活,激发学生的绘画潜能,全面提高学生的综合素质。通过美术现场绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。比赛安排如下:

一、比赛主题:以“热爱生活”为主题,描绘身边美好的生活,反映当代中

小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上

的精神风貌。

二、参赛年级:1——6年级

三、比赛要求:

1、各班级选派五名同学参赛,现场绘画。

2、参赛选手必须自备绘画工具和色彩(画纸现场发送)。绘画画种不限,中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等皆可。

3、请各年级班主任务必向学生说明绘画工具自带,比赛的要求。

4、绘画作品背面右下角请务必用铅笔注明班级和姓名,以便于评奖,若无班级和姓名将取消比赛资格。

四、比赛时间: 2018年11月15日

五、比赛地点:多媒体教室

六、奖项设置:

一等奖31名、二等奖50名、、优秀奖70名。

武川县第二小学美术组

《校园文化》美术绘画比赛活动通知

————美术组

2020儿童绘画大赛方案

2020儿童绘画大赛方案 导读:本文是关于2020儿童绘画大赛方案,希望能帮助到您! 20xx儿童绘画大赛方案范文1 (一)活动时间:六一儿童节期间(具体时间待定) (二)活动地点:少年文化宫(或某公园) (三)活动内容 1、由家长代替参赛儿童尽心实名制签到。 2、组织儿童在家长的帮助下,现场设计并绘制出自己心目中的卧室或其他房间。 3、本公司组织评委组进行现场打分,每一组选出一幅最好的作品,予以奖励,其他参赛者也可得到纪念品一份。 4、安排本公司的金牌设计师,全程免费为家长专题讲解家装知识。 5、促销优惠方案:(可选) 1)儿童房精品设计方案展示(主要是展示设计图片,最好加上设计理念说明) 2)****品牌儿童房家具7折优惠,现场交设计订金同时再送600元儿童房家具优惠券 3)现场交设计订金,再送儿童7寸写真集摄影卡一张 4)现场举办儿童才艺大赛,参赛儿童即送“海之峰”精美礼品一份 5)装修88折优惠,同时设计订金交多少,就送多少主材或家居产品代购券(最高限3000元) 6、活动结束前,以抽签的形式产生一位全场大奖(奖项待定)。

(四)相关媒体 1、媒体种类:巢湖电视台、相关纸媒、各大网站、户外气球以及施工现场的户外媒体 2、宣传方式: 1)在当地报纸做1/2或1/4版广告宣传 2)重点小区进行业务人员推广,重点学校单位进行公关,印刷一批宣传单页 3)安排电话营销人员对前期咨询的客户或小区电话名单进行电话告知 4)公司内部海报 5)活动现场设置一个弓形门,现场内部以可爱的气球等饰品点缀,另外进行海报宣传(印刷几十份海报) 3、最好电视台后期有报道 4、各大网站的后期报道 (五)注意事项 5、参赛儿童年龄不宜太大,最好要求有家长带领;大赛规则要精心制定。 6、活动开始前,家长要填表报名,主要是电话号码,儿童年龄,地址,家装与否,喜欢的家装类型(选择题) 7、活动时间不可过长,以免产生负面影响 8、活动前一个礼拜,本公司要和幼儿学校做好公关,最好能统一组织 9、前期发放宣传单,争取通过儿童传达给家长 10、活动地点要在繁华地段 11、活动结束后,一定要致电参赛家庭,进行电话营销

第一届美术绘画比赛活动方案

第一届美术绘画比赛活动方案 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

第一届美术绘画比赛活动方案 为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于四月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下: 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 三、参赛对象 1——6年级各班5幅作品 四、比赛项目 绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等; 五、参赛作品格式 中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为A4画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。 如不符合上述要求,初评时即不予入选。 六、比赛具体内容以及要求: 1、比赛分一、二年级组,三、四年级组和五、六年级组,以班级为单位统一上交美术组。

2、每班作品总数限报送5幅,作品必须于4月10日前上交美术组。 3、作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品,形式不限,作品必须是学生的原创作品。 4、所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。 七、展览设置 所有获奖作品在作品展示栏展出。 八、活动评委 刘结晶钟楠刘尚尚何涛袁钰鸿梁少芬 九、比赛时间 4月1日——4月7日;评比时间:4月9日;展出时间:4月10日;颁奖时间:4月13日。 十、奖励办法? 奖项分别按照各年级组设置: 一、二年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)三等奖(6名) 三、四年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)三等奖(6名) 五、六年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)三等奖(6名) 奖品与奖状: 所有获奖同学均获得相应的获奖证书,一等奖奖励水彩笔一盒,二等奖奖励绘画本一本,三等奖奖励勾线笔一支。 十一、经费预算

传统体育进校园活动方案精修订

传统体育进校园活动方 案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

传统体育进校园活动实 施方案 榆 林 市 第 二 小 学 传统体育进校园活动方案 为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育活动”的精神,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,提高学生的身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。我们以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体,以每天大课节活动、阳光体育为基础,将传统体育引进校园,培养学生自觉锻炼身体的习惯,规范学生

课间体育活动内容和形式,推进课间活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校体育特色,努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。 一、指导思想 坚持“人人健康、健康第一”的指导思想,牢固树立“终身体育”的新课改理念,丰富学生课余生活,为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源,在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的建设。 二、目标和实施原则 (一)目标

1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”的办学思想落实到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习积极性和潜能。 3、促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,我们的口号是“阳光伙伴,阳光下运动”。 4.根据学生的身心发展需要和现有资源,努力创新,整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动,吸引学生强身健体,在活动中养成良好的习惯,强化团队意识,促进学生全面和谐的发展。 5、丰富校园文化生活,营造积极向上的校风、学风。(二)实施原则 1、教育性原则。充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。

太极文化进校园活动

“太极文化进校园活动”实施方案 一、目的和意义 1、推广太极拳,其实质是推广太极文化,进而推广中华传统文化。太极拳运动是我国传统文化领域中的一颗璀璨的奇葩,是一门科学,爱因斯坦说过:“科学永远是一门写不完的书。”我们也可以说:“太极拳,是一门永远钻研不完的科学。”太极拳运动已吸引了整个世界,且太极拳为我国武术国粹,因此,在全校师生中普及太极拳运动,了解祖国传统文化的博大精深,有着深远的意义 2、针对我校师生体质现状,以太极拳练习为抓手开展全校文化素质运动。练习太极拳除可达到强身健体作用外,可陶冶情操,培养我校中小学生高尚人格,为培养较高级人才奠定基础。 3、经常进行太极拳的学习和锻炼,不仅能促进我校中小学生的健康成长,培养他们的良好心理品质,而且可以丰富学校校园文化的内涵,提高学校品位,推进素质教育的全面发展。 二、培养目标 1、在教师中掀起练习太极拳运动的高潮,提高教师的基本素质,了解太极拳文化的精髓,提升教师每天的生活质量。 2、通过教师的练习影响并带动全校学生的练习热潮。 学生通过阶段学习,人人拥有一定的太极拳理论基础,掌握较扎实的基本功及太极拳基本竞赛套路。 3、主要内容:学习陈氏太极拳十九势。定期举办太极拳交流研讨活动,提升我校教师的水平,有效的服务于太极拳教学工作中去。 三、组织实施: 我校的太极拳进校园活动将分为三个阶段进行: 1、第一阶段:教师学习普及阶段(四周) 时间从2014年10月13日----------2014年11月9日。本阶段的主要任务是要在教师中全面普及及开展太极拳教学工作,到本阶段结束,行政、班主任、体育老师、生活老师要掌握陈氏太极拳十九势的基本动作和套路。 2、第二阶段:学生学习普及阶段(七周) 时间从2014年11月10日----------2014年12月28日。本阶段的主要任务是要在学生中全面普及及开展太极拳教学工作,到本阶段结束,所有学生要掌握陈氏太极拳十九势的基本动作和套路。 3、第三阶段:开展太极拳展演比赛活动。 我校安排展演时间在2015年元月。比赛时,要求各班选手们全神贯注、动作一丝不苟,每个姿势都力求标准到位,一招一式丰满圆润、绵延不绝,尽显太

传统体育进校园活动方案

传统体育进校园活动 实施方案 榆 林 市 第 二 小 学

传统体育进校园活动方案 为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育活动”的精神,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,提高学生的身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。我们以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体,以每天大课节活动、阳光体育为基础,将传统体育引进校园,培养学生自觉锻炼身体的习惯,规范学生课间体育活动内容和形式,推进课间活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校体育特色,努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。 一、指导思想 坚持“人人健康、健康第一”的指导思想,牢固树立“终身体育”的新课改理念,丰富学生课余生活,为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源,在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与

创新,体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的建设。 二、目标和实施原则 (一)目标 1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”的办学思想落实到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习积极性和潜能。 3、促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,我们的口号是“阳光伙伴,阳光下运动”。 4.根据学生的身心发展需要和现有资源,努力创新,整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动,吸引学生强身健体,在活动中养成良好的习惯,强化团队意识,促进学生全面和谐的发展。 5、丰富校园文化生活,营造积极向上的校风、学风。(二)实施原则 1、教育性原则。充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。 2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律,从实际出发,采用大课间与短课时相结合的形式,合理的安排大课间的课内容。

书画进校园活动方案.doc

高坝店镇中心学校书画进校园活动方案 为了深入推进素质教育的有效实施,促进学校内涵发展,传承中华民族优秀书法、绘画艺术,全面提高师生人文素养,丰富学校文化生活,打造校园书画文化,学校决定在全校开展“书画进校园”推广活动。为保证活动有序、规范、顺利推进,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,培养学生对书法、美术的学习兴趣,通过开展“书画进校园”活动,提高学生汉字书写和绘画表现能力水平,发展学生的审美能力,培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画比赛等活动,使学生深切领悟书画艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味。学校通过“书画进校园”活动,着力打造有品位、有特色的校园文化,为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。 二、活动内容 在全校广泛开展书画教学活动,一是学校每年将组织一次邀请书画名家进校园展演和培训活动,激发师生热爱书法、美术等中华传统文化的兴趣,受到优秀文化的熏陶和感染。二是把书画教学与写字课、美术课紧密结合,动员教师带头示范,组建学生课外书画兴趣小组,定期或不定期开展师生书画比赛,形成良好的书画教学氛围。 三、具体要求 1.重视学生书写绘画能力的培养。通过语文教学、写字课、每日写

字练习使学生掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法,使学生从写好铅笔字、钢笔字、毛笔字开始,逐步掌握练习硬笔书法,抓好美术教学,课程设置逐步让学生掌握绘画技能;努力培养学生写好汉字的能力和中国画基本技法能力。 2.明确师生对汉字的书写要求。学校对师生的书写要有明确要求,有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式,力求美观、工整、得体,讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求,要做到“笔笔不苟、字字工整”,从小学培养学生汉字书写能力、审美能力。 3.激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性,培养学生写字、绘画兴趣,发挥学生认真书写认真绘画的主动性,对不同基础的学生提出不同的要求,学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上,兴趣小组开设书法绘画指导课,对学生进行书法绘画的教学,培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣,最终培养学生的书画能力。 四、活动原则 (一)坚持短期与长效相结合原则。“书画进校园”是系统工程,学校既要有规划,又要逐步建立长效机制,确保活动长效开展,长久坚持。力求做到系统设计,要长计划、短安排。贵在坚持,贵在积累,贵在蔚然成风。 (二)坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进校园”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上,进一步完善机制,创新思路,活动以讲实效为目标,采取融合渗透方式,把书画教学与写字、审美、艺术教育紧密结合。

小学生美术比赛活动方案

小学生美术比赛活动方案 篇一:小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,展示钟山区第三实验小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 一、绘画活动主题: 美丽的家园 二、活动目的: 通过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间: 20XX年10月30日下午2∶30~3∶30 四、活动对象: 一~六年级(每班2名学生) 五、评委: 曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师 六、比赛具体内容以及要求: 1)比赛分一、二年级组;三、四年级组;五、六年级组 2)作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品;

3)所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合,分年级组进行比赛。 4)所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。 6)绘画工具:粉笔、小黑板 七、评分标准: 符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。 八、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置: 一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名) 三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名) 五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名) 篇二:小学生绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,展示打柴沟小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 一、绘画活动主题: 我的成长乐园

冰雪进校园 助力冬奥会活动方案

“冰雪进校园助力冬奥会” “推进冰雪运动进校园”被正式列入“教育部2018年工作要点”;遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 前不久,国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动促进计划》,计划提出,各级教育、体育部门应积极配合,共同推进“校园冰雪计划”。教育部党组成员、副部长田学军表示,2018年是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”;将会同北京冬奥组委出台推进“冰雪运动促进计划”,服务国家战略和重点任务。 近日,教育部在正式印发的“教政法2018年1号文件”《教育部2018年工作要点》中明确提出,推进冰雪运动进校园,遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 《教育部2018年工作要点》同时指出,推进体育教学改革。推进学校体育场馆向社会开放。出台进一步加强和改进学校卫生与健康教育工作的意见,助力健康中国建设。 学校的需求: “冰雪进校园”其意义在于增加青少年对于体育运动的热爱,培养新的兴趣爱好,掌握多种技能,冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。围绕普及青少年冰雪运动的目标和任务,教育部呼吁学校参与到冰雪运动开展当中,推进冰雪运动进校园,而冰雪运动可塑造青少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格,促进学生身心全面发展。 学生的需求: 目前,冰雪运动在青少年群体被广泛接受,学生对于冰雪运动的喜爱程度日渐高涨,冰雪运动是一项综合性运动,不仅可以提升青少年的心肺功能、平衡能力以及身体协调能力,更能有效地改善青少年注意力不集中、过于安静、胆小、没有表现欲等情况。加之冰雪运动是新兴的运动方式,有新鲜感和吸引力,享受运动的过程也极大地提升自信心。

书画进校园活动方案

城关区第二小学书画进校园活动方案为深入推进素质教育的有效实施,传承中华民族优秀书法艺术,全面提高我校人文素养,丰富学校文化生活,打造校园书法文化,学校决定在全校开展“书画进校园”推广活动。为保证活动有序、规范、顺利推进,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,培养学生对书法艺术的学习兴趣,结合“十个一”工程的有效实施,通过开展“书画进校园”活动,加强学生对汉字书写能力和绘画表现能力,发展学生的审美能力,培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画比赛等活动,使学生深切领悟书画艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味。学校通过“书画进校园”活动,探索符合我校“全人教育”的特色建设,着力打造有品位、有特色的校园文化,为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。 二、活动内容 在全校广泛开展书画教学活动,把书画教学与写字课、美术课紧密结合,动员教师带头示范,组建学生课外书画兴趣小组,定期或不定期开展师生书画比赛,形成良好的书画教学氛围。 三、具体要求

1.重视学生书写绘画能力的培养。通过语文教学、写字课、每日写字练习使学生掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法,使学生从写好铅笔字、钢笔字开始,逐步掌握练习硬笔书法,抓好美术教学,安课程设置逐步让学生掌握绘画技能;努力培养学生写好汉字、写好书法的能力和中国画基本技法能力。 2.明确师生对汉字的书写要求。学校制定师生的书写要有明确要求,有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式,力求美观、工整、得体,讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求,要做到“笔笔不苟、字字工整”,从小学培养学生对汉字的书写能力、审美能力。 3.激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性,培养学生的写字绘画兴趣,发挥学生认真书写认真绘画的主动性,对不同基础的学生提出不同的要求,学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上,兴趣小组开设书法绘画指导课,对学生进行书法绘画的教学,培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣,最终培养学生的书画能力。 四、活动原则 (一)坚持短期与长效相结合原则。“书画进校园”是系统工程,学校既要有规划,又要逐步建立长效机制,确保活动长效开展,长久坚持。力求做到系统设计,要长计划、短安排。贵在坚持,贵在积累,贵在蔚然成风。 (二)坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进校园”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上,进一步完善机制,

武术进校园活动计划方案

农村小学中华武术走进校园实施方案 一、指导思想 中华武术经过近几千年的发展,已经由单纯的武术格斗,武术竞技演练到了一种武术精神及艺术。是当今世界体育事业不可或缺的一部分。发扬中华武术传统体育文化,让“武术进校园”这一科目在我区已展开实行。我们为贯彻落实国家中小学生德、智、体、美全面发展,发扬中国传统体育事业等相关政策的需要。经过精心策划对比,我们选择了“五步拳”“初级三路长拳”这一科目进行全区校园内的武术推广和晋级。 二、活动主题 传承中华武术魂、争做阳光好少年 三、实施对象 盘龙镇藕塘完小全体师生 四、实施原则 武术是我国民族传统体育中的重要内容,具有悠久的历史和广泛的群众基础,具有健身、防身、娱乐、观赏等多种功能和价值。通过在平时观察中发现,武术是在学生中容易开展的一个项目。武术在我国的体育教学中占有重要位置,是达到学生健康目的的有效手段,也是发扬我国民族传统体育项目的重要途径。是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。

利用课余时间对学生们进行教学辅导,使学生在学习之余,舒展筋骨,强健体格。在教学中,不仅传授技术动作,还传授给学生“尊师重道,勤学苦练,百折不屈”的武德精神,培养学生良好的身体素质和道德品质,鼓励他们积极进取,奋发图强,学好本领,力争为社会做出最大的贡献。 五、实施内容 一年级(五步拳)、二至六年级(五步拳、初级三路长拳)、教师(二十四式太极拳) 六、组织领导 组长:秦雪 副组长:官体良 成员:各班班主任 七、实施计划 阶段一,制定武术进校园实施方案; 阶段二,利用体育课学习; 阶段三,利用课外活动的闲时间练习; 阶段四,学校检查练习结果; 阶段五,学校比赛。 八、实施步骤 体育课学生学习武术基本动作: 1.武术基本功、柔韧、腿法、步法、手形、组合动作等。具 体要求动作的规范协调,强调学员手眼身法的配合连贯。

书法家进校园活动方案

书法家进校园活动方案 为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,净化校园语言文字环境,全面提高我校师生的语言文字规范意识和规范运用语言文字能力,深入实施素质教育,扎实提高教育教学质量,根据上级领导有关精神,特制订我校“书法进校园”工作实施方案。一、指导思想 以科学发展观为指导,培养学生对书法艺术的学习兴趣,通过开展“书法进校园”活动,培养学生热爱生活、热爱书法的情趣。通过开展书法教学、书法练习、书法比赛等活动,使学生深切领悟书法艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味。通过“书法进校园”活动,探索符合本单位素质教育的特色建设,着力打造有品位、有特色的校园文化,为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。 二、活动目标 继续抓好写字教学工作,学生硬笔、软笔书写水平在原有基础上有明显提高,普及书法教育。按国家义务教育阶段课程标准要求,3-6年级软笔书法开课率达100%,把书法教学与写字课、美术课紧密结合,动员教师带头示范,组建学生课外书法兴趣小组,定期开展师生书法比赛,形成良好的书法教学氛围,培养一批具有书法特长的学生。 三、活动内容 1、配备书法课专职教师。 2、举办学生书法兴趣小组。 3、组织书法书写大赛。 4、做出本次活动总结,并长期坚持把汉字书写渗入到平常的教育教学中。

四、组织实施 (一)健全组织领导。为确保“书法进校园”活动的顺利开展,特成立“书法进校园”活动领导小组,统一思想,提高认识,强化责任,使此次活动切实开展起来。 组长:古振兴 副组长:牛海艳(负责课程开设、组织比赛事项)、许雨成(具体 教授学生书写技能) (二)营造良好氛围。3月17日升旗仪式上举行“书法进校园” 活动动员大会。通过板报、横幅、标语等途径加大宣传力度,使 “规范汉字书写”成为广大师生的一种自觉行为。 (三)提升教师素质。加强教师培训,通过组织培训班、互助交流、组织比赛等措施,努力使每位教师都能写一手规范字。 (四)落实各项措施。要将各班开展工作情况和班主任积分管理挂钩,确保此项工作能够落到实处。 为进一步贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20XX—20XX年)》(以下简称《语言文字规划纲要》)和教育部《关 于中小学开展书法教育的意见》,落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会,在全省中小学开展“书法名家进校园”活动要求,石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北省 硬笔书法协会,经研究决定,在全市开展“书法名家进校园”活动。 一、充分认识“书法名家进校园”活动意义 当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提 出提案(建议案),希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。 本活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的活动平台,以提高汉字书写能力为目标,以书写实 践为抓手,引导广大师生感受汉字和书法的魅力,激发热爱汉字、 学习书写的热情,全面提升汉字书写水平。活动邀请书法家走进学

美术绘画比赛活动方案

美术绘画比赛活动方案 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为了丰富学生的课余文化生活,展示中小学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶,包头市科技少年宫美术中心决定举行一次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 二、活动组织:美术中心 三、主题和内容 1、本次比赛参赛作品由作者自由命题 2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达中小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。以“美好家园、幸福生活、畅想未

来”为主题,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 四、参赛对象 1——6年级各班5幅作品 五、比赛项目 绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画、油画等; 二、活动目的: 通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,提高学生们自我专业技能、丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。 六、参赛作品格式

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。 如不符合上述要求,初评时即不予入选。 三、比赛活动时间:2016年3月25日下午第三节课 比赛地点:包头市科技少年宫美术中心XXX 【范例】 美术 1、设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作,工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料,所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为120分钟。 2、色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩

羽毛球培训机构进校园训练实施方案

羽毛球培训机构进校园训练实施方案 篇一:武术进校园实施方案 武术进校园实施方案 马村小学 为了继承祖国优秀的文化遗产,激发学生的民族自豪感,增强体育锻炼的兴趣,在实现强体魄的同时,实现强礼仪、强精神,我校选择武术作为校本活动载体,以营造浓厚的育人环境为着力点,卓有成效地开展了武术文化建设,提升了学校的办学品位。武术在我国有悠久的历史,它的产生,缘起于我国远古祖先的生产劳动。人们在狩猪的生产活动中,逐渐积累了劈、砍、刺的技能。这些原始形态的攻防技能是低级的,还没有脱离生产技能的范畴,却是武术技术形成的基础。到了氏族公社时代,经常发生部落战争,因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结,比较成功的一击、一刺、一拳、一腿,被模仿、传授、习练着,武术逐渐形成。武术作为独立的社会文化现象,是同中华民族文明的产生同步的。商周时期,出现了“武舞”,用来训练士兵,鼓舞士气,周代设“序”“序”等学校中,也把射卸,习舞干列为教育内容之一。进入春秋战国以后,诸侯争霸,都很重视技术在战场中的运用。齐桓公举行春秋两季的“角试”来选拔天下英雄。秦汉以来,盛行角力、击剑。随着“宴乐兴舞”的习俗,手持器械的舞练时常在乐饮酒酣时出现,如《史记·项羽事纪》记载的“鸿门宴”中“项庄

舞剑,意在沛公”,便是这一形式的反映。此外,还有“刀舞”“力舞”等,虽具娱乐性,但从技术上更近于今天,套路形式的运动。作为中国宝贵文化遗产的武术,正受到世界的瞩目。据不完全统计,目前已有七八十个国家和地区开展武术运动,出现了一股“武术热”“功夫热”、,从而推动了一些国家体育运动的开展。一、指导思想 为了认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和安定区教育局、体育活动中心,下发的《关于在全区中小学开展“武术进校园”活动的实施方案》的精神,牢固树立“健康第一”“以人为本”的指导思想,进一步加强学校体育工作,丰富、学生的校园体育活动,激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,以全面推进素质教育,切实增强学生体质,培养学生自觉锻炼身体的好习惯,促进学校体育课程的改革和发展,特制定本活动方案,以落实保证学生体育活动的顺利进行。二、活动目标在大力开展“阳光体育活动”的基础上:1、培养学生树立正确的体育思想和健康意识,在坚持每天锻炼一小时的基础上让武术在校园中发芽生根。2推进校园武术的建设,帮助各班开发和建设武术运动校本课程,进一步完善学校体育赛事机构和奖励机制,形成生动活泼的校园武术系列活动。促进校园武术的发展。三、主要工作:加强组织管理。责任到人,校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校教师要关心和支持这项工作。学生活动时间,每班有班主任进行组织管理并进行巡视督促。凡直接参加组织学生每天一小时体育活动的班主任教师,均应计入工作量。

美术作品比赛实施方案

美术作品比赛实施方案

同兴学校文化艺术节 美术作品比赛实施方案 一、活动目的 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、主题和内容 小学低段(一二年级)以“美丽的蝴蝶”为主题。通过绘画让学生感受蝴蝶身上美丽的图形,教师在黑板展示蝴蝶的简单轮廓,学生再根据想象添加场景与其他物体。 小学中段(三四年级)以“海底世界”为主题。通过绘画海底世界让学生领会海洋的魅力,学生根据自己学过知识以及想象,绘画一幅以海洋世界为主题的美术作品。 小学高段(五、六年级)以“科幻未来”为主题,可以幻想未来的生活环境、使用的物体、以及未来的人类(机器人),通过想象会画出未来世界的美术作品,能带领他人进入美妙的未来世界。 中学(七八年级)以“美好家园,幸福生活”为主题,启发学生对美的感受及想象能力,激发学生热爱生活、展望未来,树立积极向上的人生态度,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰

五、六年级为一年级段对比 七、八年级为一年级对比 四、组织方法 1、以年级段为单位,由班主任组织进场(进场顺序从一年级到八年级),检录员负责检录并且按报名表顺序将学生带入比赛区域,每个班级安排学生按年级段顺序进入比赛场区进行比赛。待主考官发令后开始绘画,直到结束比赛交至主考官。 2、要求参赛选手听从主考官安排,认真绘画,注意安全,遵守比赛规则。 3、充分利用绘画比赛的每一分钟。 五、评分标准(符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品富有感染力等几个方面作为评分标准) 班级平均分分数一年级 段 二年级 段 三年级 段 四年级 段 五、六年 级段 七、八年 级段 一等奖9-10 9-10 9-10 9-10 9-10 9-10 二等奖8-9 8-9 8-9 8-9 8-9 8-9

“太极进校园活动”实施方案

《武术太极进校园活动》实施方案 一、实施“武术太极进校园活动”的意义 武术太极拳是中华民族传统武术中的一支奇葩,由于其具有丰富的文化内涵和独特的健身效果越来越受到广大人民群众的喜爱。根据区教体局要求,我校将在全校师生中开展“武术太极进校园”的健身活动,将太极运动融入体育课中。通过“武术太极进校园”的健身活动,促进学生了解祖国传统文化的博大精深,有利于培养学生良好的心理品质,强身健体,并有利于丰富学校文化内涵,提高我校办学品味,推进素质教育的全面发展。现制定我校《武术太极进校园活动》实施方案如下: 二、组织机构 为了保障“武术太极进校园”活动的有序、有效开展,我校成立了“武术太极进校园”活动的领导小组,负责领导和组织学校太极拳普及、指导检查与评价工作。 组长:刘耀俊 副组长:杨海祁浒 组员:体育教师和班主任 三、实施“武术太极进校园活动”的主要内容: 1、开展民族文化的宣传活动,充分利用升旗、班会等形式,进行广泛的宣传,营造氛围,使“健康第一”、“学太极拳、练养身”等理念深入人心。通过宣传,以学生带动家长,要唤起全社会对学生体质健康的广泛关注,吸引家庭和社会力量共同支持并且能参与到“太极拳进校园”活动。

2、学校要求教师和学生利用课间操和课外活动时间进行武术太极拳的培训,根据学区的要求,我们学校派了两位体育教师进行武术太极拳的培训,两位教师要组织教师和学生进行学习,要求学会太极拳,慢慢讲太极拳作为学校的一门课程去上,并且要对太极拳动作规范的学生进行奖励。 3、开展丰富多彩的太极拳交流研讨活动与班级之间的太极拳比赛活动。以班级为单位组成小组,小组间进行较量,利用积分制决出冠亚军,学校并对冠亚军进行奖励。 四、实施“太极拳进校园活动”的进程安排: 我校的“太极拳进校园活动”将分为四个阶段进行: 1、第一阶段:学习普及阶段 本阶段的主要任务是要在中小学生中全面普及开展太极拳教学工作,到本阶段结束,相应学段学生应基本掌握对应的太极拳的基本动作。 2、第二阶段:开展班级太极拳展演比赛活动阶段 本阶段的主要任务是组织开展本校班级之间的太极拳展演及比赛活动,充分调动全校师生学练太极拳的积极性,促进太极拳学习效果。 3、第三阶段:巩固提高阶段 本阶段的主要任务一是充分利用太极拳课、大课间活动时间积极组织学生强化训练,促使学生能够熟练掌握太极拳基本动作,一是及时发现学生太极拳演练中存在的问题,对不规范的动作进行纠正,促使学生掌握正确的技术动作。从本阶段开始要求学校要建立长效机制,组织学生利用课间操或下午的课外活动时间组织学生进行太极拳集体演练,每天不少于一次。

学国画进校园活动实施方案

中学国画进校园 活动实施方案 一、活动目的 让学生认识中国画这门民族的传统艺术,认识中华文化的博大精深,继承传统文化的精髓,吸收民族文化的智慧,使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。培养学生对国画的兴趣和爱好,进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。让学生了解和掌握国画的基本技法和特点,初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法,使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。本活动实施方案如下: 二、组织领导和活动负责人: 组长: 副组长: 组员:团委成员及全校美术老师、各班班主任 活动时间:xx年5月16日 三、活动地点:综合楼二楼美术室 四、课活动内容与要求: 初级阶段 1、工具材料介绍。(笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点)

2、教育学生养成良好的纪律和学习习惯。 3、掌握正确的执笔、用笔和用墨方法。 4、利用墨与彩调配产生的变化与宣纸特性,让学生在绘画过程中体验彩墨的乐趣。 5、让学生初步了解在画国画时水分的控制及笔和墨的应用,培养学生的国画表现能力,会画简单的瓜果、昆虫等花鸟画。 中级阶段 1、继续教育学生养成良好的纪律和学习习惯。 2、认识笔、墨、色彩。墨:焦、浓、重、淡、清。笔:用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。色彩:了解颜色名称,掌握简单的间色调配。 3、继续培养学生的绘画兴趣,较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握墨色浓、淡、干、湿、焦的变化。 4、让学生体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。 5、欣赏名家优秀作品。 6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。 7、结合以前学过的内容,自由组合配画。 高级阶段 1、继续培养学生的绘画兴趣,较熟练地运用笔、墨的变化。 2、较好地掌握国画的一些技法,培养他们的国画表现能

美术比赛的活动方案

美术比赛的活动方案 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、活动组织:美术组 三、主题和内容 以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,结合庆祝中国共产党建党90周年,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 四、参赛对象 1——6年级各班5幅作品 五、比赛项目 绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等; 六、参赛作品格式 中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。

如不符合上述要求,初评时即不予入眩 七、参赛作品报送要求 1、以班级为单位统一上交美术组 2、每班作品总数限报送5幅 3、作品必须是学生的原创作品 4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。 5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》 八、评奖办法 分别评出一、二、三等奖,优秀奖若干名。 【范例】 一、参赛对象:年龄在50周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。 二、比赛内容: (一)音乐 1、声乐。演唱一首自选独唱歌曲,自备伴奏带或钢琴伴奏,限时5分钟。 2、键盘(限钢琴、双键盘或手风琴)。演奏一首自选独奏曲,限时6分钟。 3、自弹自唱与合唱指挥。自弹自唱:(占60%)根据指定歌曲,边演唱用钢琴作即兴伴奏;合唱指挥:(占40% )根据指定的合唱歌曲,指挥由两架钢琴代表的合唱队。

绘画比赛活动策划方案

“XXXXXXX”少儿绘画比赛 活动目的:通过本次活动增强XXXX的知名度、提XXXXX认知度、聚集XXXXX 人气,同时也给予小朋友一个展示自己的平台。通过为期半个月的作品展示及宣传,吸引消费者前来XXXX参观的同时,让消费者对XXXX品牌有一个深刻认识。 活动时间:报名:4月8日-4月12日 比赛日期:4月13日-4月14日 展示评选:4月15日-4月30日 颁奖:5月6日 活动内容: 制作海报、DM单,联系周边幼儿园和小学学生报名参加,凡参赛者即可获得XXXXX。 根据不同年龄段分比赛时间,制定比赛主题,参赛作品需在规定时间内现场完成。 参赛者于4月13日-4月14日到XXXX现场作画,4月15日将参赛作品放置于XXXXXX活动展示区展出并由各商户及消费者投票,5月6日由XXXX为前三名获奖者颁发奖状并赠送礼品,结束后将优秀作品收回过塑放于一栋内部长期展示。 活动细则: 1、报名学生年龄为:4-12岁,比赛年龄阶段划分为4-6岁,7-9岁,10-12岁。 2、比赛时间为:4-6岁1小时,7-9岁1.5小时,10-12岁2小时 3、比赛主题为:(待负责人确定) 4、比赛场地为:XXXXX 5、比赛规则为:参赛者需提前到场准备,绘画工具由参赛者自带,绘画种类仅限于彩笔画与油画棒画(专业名待确定)。 6、我司于4月13日-4月14日在中心广场设置报名点,放置宣传物料,接受后期现场报名学生,只要现场作画,既有礼品相送。 7、评分标准:(1)参赛者现场作画,交由3位老师分别评分,分数取平均

值作为一个基数,评分主要参考条件为:画中构图完整性、想象力、色彩搭配、绘画基本功等;后期展示于一栋入口墙面上,可由参赛者自行组织亲友团到商场进行投票,每人每天限投1票,也可由顾客进行投票,参与投票的顾客可获得礼品一份,投于5月5日下午2:00截止,根据老师的分数和参赛者最后获得的票数,评选获奖人员。 奖项设置: 每个奖项分为幼童:4-6岁,中童:7-9岁,大童:10-12岁 第一名(3人)大型毛绒公仔1个 第二名(6人)每人可获得书包一个 第三名(9人)每人可获得精美画具一套 最具人气奖(3人)可获得书包一个,画具一套 参与奖:XXXXXX 物料准备: DM单3000份 海报6张 投票箱1个 毛绒公仔 画具 书包9 奖状21个 人员分工:

传统体育进校园活动方案知识分享

传统体育进校园活动 方案

传统体育进校园活动 实施方案 榆 林 市 第 二 小 学

传统体育进校园活动方案 为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育活动”的精神,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,提高学生的身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。我们以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体,以每天大课节活动、阳光体育为基础,将传统体育引进校园,培养学生自觉锻炼身体的习惯,规范学生课间体育活动内容和形式,推进课间活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校体育特色,努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。一、指导思想 坚持“人人健康、健康第一”的指导思想,牢固树立“终身体育”的新课改理念,丰富学生课余生活,为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源,在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点,促进

体育课堂教学的改革与创新,体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的建设。 二、目标和实施原则 (一)目标 1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”的办学思想落实到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习积极性和潜能。 3、促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,我们的口号是“阳光伙伴,阳光下运动”。 4.根据学生的身心发展需要和现有资源,努力创新,整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动,吸引学生强身健体,在活动中养成良好的习惯,强化团队意识,促进学生全面和谐的发展。 5、丰富校园文化生活,营造积极向上的校风、学风。(二)实施原则 1、教育性原则。充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。 2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律,从实际出发,采用大课间与短课时相结合的形式,合理的安排大课间的课内容。

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