搜档网
当前位置:搜档网 › 2012-2013学年第二学期网上学习安排的通知

2012-2013学年第二学期网上学习安排的通知

2012-2013学年第二学期网上学习安排的通知
2012-2013学年第二学期网上学习安排的通知

关于2012-2013学年第二学期网络学习安排的通知

各位同学:

新学期伊始,为进一步使网络教育的同学们了解各项教学教务工作,现将新学期有关事项通知如下:

一、学院已发布本学期网络教育各项工作计划,请登录学院网站的“首页>网络教育>教学管理>近期安排”中查看,也可点击

https://www.sodocs.net/doc/178156300.html,/wljy/jxgl/jqap/查看。

二、本学期老生教材已陆续发送至各教学中心,请同学们联系当地教学中心教务员领取。

三、网络课程的期末总成绩=50%网上累积平时成绩+50%期末考试成绩。结合目前平台完善情况,为引导学生主动参与网上学习,经研究决定,本学期网上累积平时成绩=50%随堂练习+40%网上作业+10%随堂问答。

(1)随堂练习(已有随堂练习的课程列表详见附件)——在查看完课程某章或节的学习资料后,点击该章或节的标题,再点击标签栏上的“随堂练习”栏目可进行在线练习,该练习只提供一次机会,在选择答案时请谨慎考虑后选定。完成章节的随堂练习后点击“提交”按钮,系统会自动批改计分,界面右上角的平时成绩中的“随堂练习”进度条中将有相应的显示,如将鼠标放置进度条上,可以查看自己的随堂练习得分。该成绩以百分制计,占平时成绩的50%,须在期末考试前完成。

(2)网上作业——本学期我们要求每门课程的老师至少布置2次作业,如教师布置了作业,学生点击课程页面的“作业”标签,可完成相应作业,每次作业有严格的限制时间,请及时查看并在规定时间内完成。教师对作业进行批改后,成绩将在右上角的作业显示条中显示。该成绩以百分制计,共2次,每次作业成绩以50% 折算。作业总成绩占平时成绩的40%。本学期两次作业分别在4月1日、5月1日左右布置,每次作业完成时间一般为1个月,请同学们特别留意。

(3)随堂问答——在学习过程中,学生可向教师提问,问题要与相应章或节的知识点挂钩,老师和学生都可以回复问题;老师根据情况,给学生的提问和回

帖评级,可选择“无效贴”“有效贴”“良好贴”“优秀贴”之一,每一种评级对应一定的分数,随堂问答总成绩占平时成绩的10%,成绩将在右上角“问答与讨论”显示条中显示。随堂问答分在学生重考时,无论是选择重新累积还是沿用,该分都不会清零,将会一直累积到满分为止。同学们也可进入“课程论坛”参与讨论。

四、其它注意事项。

1:目前网络课程基本都已就绪,请同学们尽快打开课件学习,并按时完成随堂练习、随堂问答和作业。如果不能打开课件的,请留意浏览器是否升级到

ie8.0或者firefox。

2:部分老生需要重修某些课程的,重修的课程目前还不能做随堂练习、随堂问答、作业等,只能等4月1日-20日预约考试之后,选择“重新累积”才能开始累积,若选择“沿用上学期平时成绩”,则沿用上个学期的平时成绩,考生应根据自身情况慎重选择。

3:请同学们平时积极登陆平台,并查收下载老师发的“课程公告”,课程公告中一般包含导学材料、教学大纲、重难点、考前复习材料等。

4:如果有任何问题,可以在个人网络课堂主菜单中的“问题反馈”提交相关问题,我们将及时答复,也可致电:020--22236391。

附件一:已有随堂练习的课程列表

附件二:尚未有随堂练习的课程列表

附件三:网上学习指南(2013版)

网络教育学院

2013年3月11日

护士继续教育制度

护士继续教育制度 1、继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种护理学教育。 2、继续护理学教育的对象是毕业后通过规范专业培训,具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。 3、参加继续护理学教育,既是护理技术人员享有的权力,也是应尽的义务。 4、参加继续护理学教育活动(学术会议、学术讲座、专题讨论、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等),为同行授课、学术报告、发表论文和出版著作等,均视为参加继续护理学教育。 5、医院护理人员继续教育管理由护理部负责。护理部与各科室共同制定护理人员的学习、培训、进修计划。 6、护理部应建立继续护理学教育登记制度。登记的内容应包括:项目名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。登记证由省继续医学教育委员会印制和发放,由护理部保存。 7、护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数,才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。 8、护理技术人员每年最低学分数为主管护师Ⅰ类学分须达到10学分,护士、护师Ⅱ类学分达到20学分。 护理部 2010年1月1日

在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班。 三、继续教育安排 1、轮转护士的继续教育 (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中护士的工作。 (2)重点: ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 (3)具体要求 ①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况,制定具体培训计划。 ③以小组护士工作为主, 适当安排治疗工作,熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。

规范办学行为工作总结

规范办学行为促进科学发展 —侯马市紫金山街小学 2014 年11月15日 一直以来,我校以办人民满意的教育为宗旨,坚持“以人为本” 的办学思想,努力实践科学发展观,进一步端正办学思想,规范办学行为,全面实施素质教育,提高教育教学质量。为进一步规范我校办学行为,促进实施素质教育工作的深入开展,根据上级要求,现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报: 一、加强组织领导,营造良好氛围 学校领导始终把规范办学行为放在首位,放在事关教育自身的形象和教育的发展壮大,事关广大家长和学生利益,事关大局稳定的高度,组织全体教职工认真开展和此有关的政治学习和宣传活动,营造了良好的氛围。 1、成立学校规范办学行为领导小组。为规范办学行为,全面实施素质教育,提高教育教学质量,我校成立了以校长为组长、其他校级领导为副组长、教导处、政教处、总务处负责人为成员的学校规范办学行为领导小组,加强对学校规范办学行为的领导。领导小组明确职责分工,建立责任制,形成齐抓共管的办学行为监督机制。 2、为切实规范办学行为,学校规范办学行为领导小组经过认真讨论,反复研究,制定了方案、细则,明确了指导思想、工作目标、制定了具体措施,有利地指导了规范办学行为工作的开展。 3、为推动学校办学行为工作取得新的突破,学校充分利用校报、校园广播、板报、宣传橱窗、告家长书等进一步加大宣传力度,迅速及时地把省、市、关于规范中小学办学行为的文件精神和要求传达到每一位教师、每一位学生及家长,确保他们了解、理解、支持我校规范办学行为工作。 4、充分发挥党组织的战斗堡垒作用,以开展创先争优活动为契机,组织广大党员同志自觉做规范办学行为的实践者,争当优秀共产党员,把规范办学行为工作推向深入。 5、充分利用政治业务学习时间和暑假校本培训机会组织全体教 职工认真学习有关规范中小学办学行为的文件精神及实施细则,统一思想认识,营造良好氛围。

华南理工大学2019年秋季-网上学习指南-随堂练习-华工人的自我修养

华工人的自我修养 1.(单选题)? 教育部批准华南理工大学实施开展现代远程教育试点工程的时间是(? ) ? A.? 1998年? B.? 1999年? C.? 2000年? D. 2001年? 答题: A. B. C. D. 2.(单选题)? 华南理工大学开办函授教育及夜大教育的时间是(? ) ? A.? 1998年? B. 1956年? C. 2000年? D. 1987年? 答题: A. B. C. D. 3.(单选题)? 华南理工大学校训(? ) ? A. 博学慎思明辨笃行 ? B. 厚德尚学自强不息 ? C. 务实创新追求卓越 ? D. 团结. 勤奋. 求实. 创新? 答题: A. B. C. D. 4.(单选题)? 现代远程教育(网络教育)的培养对象是各级各类(? )型专门人才。 ? A. 研究? B. 开拓? C. 专业? D. 应用型? 答题: A. B. C. D. 5.(单选题)? 《网上学习指南》是网络教育学生的(? ) ? A.必修课? B.? 专业选修课? C. 通识课? D.专业限选课? 答题: A. B. C. D. 6.(单选题)? 我校网络教育人才培养方案坚持牢固树立(? )是教学活动主体的思想。 ? A.教师? B.学生? C.学校? D.网络? 答题: A. B. C. D. 7.(单选题)? 远程教育学习的本质特征(? ) ? A. 自主性学习? B. 自学.? C. 面授学习? D. 全日制学习? 答题: A. B. C. D. 8.(单选题)? 下述关于网络教育主要特色和优势的说法全面的是(? ) ? A. 不受时空限制? B. 交互性强? C. 以学习者为中心. 学习资源丰富? D. 以上都是? 答题: A. B. C. D. 9.(单选题)? 我校网络教育实行的是计划指导的学分制。学生修满我校规定的相应专业学分,符合毕业条件,达到毕业标准,可以获得毕业文凭。其中高中起点专科. 专科起点本科理工类一般为(? )学分,文史经管类一般为(? )学分 ? A. 90,80? B. 85,80? C. 80,80? D. 85,85? 答题: A. B. C. D.

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版) 教学管理信息系统(WEB服务器管理子系统),是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口,本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容,须在校园内使用。为便于同学们使用,现简介该教学管理系统的操作方法,如有问题,请咨询教务办。 一、登录系统 打开IE浏览器,进入浙江工业大学之江学院网页(地址:https://www.sodocs.net/doc/178156300.html,),点击“教务管理—教学管理系统(内网)”,或进入教务设备办主页,点击“教学管理信息系统WEB服务(内网)”登录“正方教学管理信息系统”,进入用户登录界面。输入用户名(学号)及口令(默认为身份证号),选择“学生”角色,按“登录”。 二、信息维护 A、个人信息查询:点击“信息维护”->“个人信息查询”菜单。请各位同学仔细查看 自己的信息,如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正。 B、个人信息修改:为确保个人信息准确、无误,请各位同学在规定时间内核对、并修 改自己的信息。点击“信息维护”->“个人信息修改”菜单,出现如下界面:

÷ 以上项目填写、修改完毕后,点击下方的“保存提交”按钮,出现“提交成功”即可。注意: (1)身份证号、出生日期若要修改,请以书面形式到教务办备案,并交身份证复印件一份。若更改姓名必须持户籍证明、身份证复印件到教务办办理。 (2)请各位同学务必完整填写空白信息,保存提交。 C、修改密码: 点击“信息维护”->“密码修改”菜单,可修改自己的原始密码。 三、网上选课 1、全校性选修课:大一新生,第一学期不能网上选课,从第二学期开始选。选修课网上选课时间为:每学期结束前(一般第十四周)开选下学期的选修课,具体时间见教务通知。点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统如下:

护理人员在职继续教育培训计划

护理人员继续教育计划 一、继续教育的内容 1.复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2.专科医学知识,护理学知识及专科技能。 3.护理专业理论,临床教学、护理管理等综合知识。 二、继续教育的途径 1.病房有计划地组织讲课查房和考核,病区护士长晨间理论提问。 2.科内组织相关讲座和查房。 3.院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。 4.省内外专科进修学习。 5.自学及夜大函授的学习。 三、继续教育安排 (一)试用期护士的继续教育 1.目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理工作。 2.重点 (1)巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 (2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。 (3)掌握护理工作程序及护士工作职责。 (4)学习专科理论及操作技能。 (5)学习应用护理程序,为患者做健康教育并实施整体护理。 3.具体要求 (1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。 (2)护士长结合每一位护士的情况,制定具体的培训计划。 (3)设护师以上职称的护士专人带教,要求熟练掌握基础护理知识和技能,适当安排药疗及治疗工作。 (4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能,考核结果上交护理部。

(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核,成绩合格者方可继续聘用。 (6) 一年内须考得护士执业证。 (7)试用期结束时或签订聘用合同,由个人写好总结,所在科室考核并签署意见,经医院综合评议批准后方可转正。 (二)护士阶段的继续教育 1.目标能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 2.重点(毕业2-3年的护士) (1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 (2)学习护理程序有关理论和方法,为病人提供整体护理。 (3)学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 3.具体要求(毕业2-3年的护士) (1)能独立完成科内基本护理工作,熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。 (2)积极参加科内、院内的业务学习,侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。 (3)掌握整体护理病历书写要求,在上级护士的指导下能写护理病历。 (4)护士长定期考核,考核结果上交护理部。 4.重点(毕业4-6年的护士) (1)掌握专科护理知识及技能。 (2)学习和熟练抢救技术及相关知识。 (3)学习病房临床教学工作。 5.具体要求 (1)以小组护理工作为主,特别是危急重患者抢救、治疗和护理,参与病房管理工作。 (2)参加科室及护理部组织的业务学习,完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。 (3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 (4)适当参加科内理论讲课,有条件的可参加病房护理科研。

规范办学行为工作总结

规范办学行为工作总结 、为深入贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,努力办好人民满意教育,根据《教育法》、《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、省教育厅省纠风办关于印发《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定(试行)》的通知和市教育局《关于进一步规范义务教育学校作息时间的通知》、《市教育局关于对乱补课行为处理的暂行规定》等文件精神,严格依法行政、依法办学、依法执教,全面实施素质教育,全力营造良好教育环境,不断规范学校的办学行为。现将有关工作情况总结如下: 一、充分领会各级文件精神,认真安排布署规范办学行为工作 在推进素质教育的进程中,我校以课堂改革为核心,抓集体备课,抓集体教研,教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜,但问题亦不容忽视。按照上级文件精神对号入座,查找违背规范办学存在的问题。首先,我们召开了学校领导干部会议,认真学习了国家、省、市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求,重温了省教育厅省纠风办关于印发《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定》的通知和《市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》;其次,要求教师认真学习新《义务教育法》,并依据各级文件相关要求,对本校的办学行为进行深入细致地自查自

纠;第三,学校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组,设立举报电话,加大对落实有关规定的督查力度,规范学校办学行为。 二、采取有效措施,全力落实规范办学行为工作 1、严格控制学生在校时间。小学生到校时间7点50分,初中生到校时间7点30分;小学离校时间14点50分,初中生离校时间16点10分,初三年级离校时间17点30分。学校认真制定课外活动计划,积极开展丰富多彩的课外活动,每天安排课间操、眼保健操,保证学生每天1小时体育活动时间。 2、减轻学生课业负担,严格控制学生课外作业量。学校以集体教研为抓手,加强教育教学研究,改革课堂教学模式,用先进的理念指导教学,提高课堂教学效果,激发学生自主学习;教师精选作业内容,提高作业质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业,提倡布置弹性作业,学校教导处采取不定期检查的方式,加强对各科作业的管理与协调。目前,我校小学一、二年级不留家庭作业,其它年级作业量控制在1小时以内,初中作业量每天不超1.5小时。提倡教师布置分层次的弹性作业,引导学生自主学习,提高学生自主学习的能力。 3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我校认真开设写字课、诵读课、农资实践课,确保做到“五要五不要”(要坚持按标准课时开设,不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课,不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学,不准随意提高或降低教学难度;要

华工《网上学习指南》随堂练习答案(三合一)

第一部分:网络教育新生学习指南 1. 《网上学习指南》是网络教育学生的() A.必修课 B. 专业选修课 C.通识课 D.专业限选课 参考答案: A 2. 关于新生登录华南理工大学网络教育V 3.0平台的方法,下列说法正确的是() A. 使用学号(或用户名)及密码进行登录 B. 使用准考证号码及密码进行登录 C. 使用手机号码及密码进行登录 D. 使用身份证号和初始密11码登录 参考答案: D 3. 远程教育学习的本质特征() A.自主性学习 B.自学. C.面授学习 D.全日制学习 参考答案: A 4. 下述关于网络教育主要特色和优势的说法全面的是() A.不受时空限制 B.交互性强 C.以学习者为中心.学习资源丰富 D.以上都是 参考答案: D 5. 华南理工大学网络教育学院主页域名地址() A. B. C. D. 参考答案: A 6. 我院实行的是计划指导的学分制。学生修满我校规定的相应专业学分,符合毕业条件, 达到毕业标准,可以获得毕业文凭。其中高中起点专科.专科起点本科理工类一般为()学分,文史经管类一般为()学分 A.90,80 B.85,80 C.80,80 D.85,85 参考答案: B 7. 远程开放高等教育起源于19世纪中叶的() A.美国 B.法国 C.英国 D.德国 参考答案: C

8. 以网上课件学习为主的课程(由继续教育学院负责考核),其课程成绩考核构成() A.60%期末考试成绩+40%平时成绩 B.100%期末考试成绩 C.50%期末考试成绩+50%平时成绩 D.100%平时成绩 参考答案: C 9. 下列说法不正确的是( ) A.我校网络教育实行预约学习与预约考试制度 B.学员必须在规定的时间内预约每个学期要修读的课程 C.学员必须在考试预约期内预约本学期考试的课程,否则不能参加考试 D.学员可预约学习后直接参加考试 参考答案: D 10. 下列有关网络教育课程考核说法不正确的是() A.课程考核一般采用集中笔试(开卷或闭卷)方式 B.部分课程考核采用课程论文.课程作业等形式 C.课程成绩通常综合考试成绩和平时考核成绩 D.课程考核只有集中笔试方式 参考答案: D 11. 新生取得学籍的必要条件是() A.通过入学资格审查 B.办理缴费 C.按时报到注册 D.同时具备 A.B和C三个条件 参考答案: D 12. 下列有关学费说法不正确的是() A.华南理工大学网络教育实行严格完费注册制度 B.远程学习虽然是弹性学制,但我校规定按学年收取学费 C.在有效的学制期限内,学生只要按规定连续交齐学费后,无需再交学费 D.所有学生每学年须按照相同的学分收费标准交纳学费 参考答案: D 13. 现代远程教育实行弹性学分制,高升专、专升本的学习年限为( ) A.2年 B.2-3年 C.2.5-5年 D.2-5年 参考答案: C

基于Web教学管理系统的设计与实现

基于Web的实验教学管理系统的设计与实现 陈兵陈六平* (中山大学化学与化学工程学院广州510275) 摘要本文阐述了基于Web的实验教学管理系统的开发与设计思想,以及应用ASP技术实现其前 台和后台信息交互的方法及过程。发展了一个新的实验教学管理模式,对于促进实验教学实施科学 的网络化和信息化管理具有现实意义。 关键词基于Web,实验教学管理系统,C/S模型,Web服务,数据库系统。 Internet的迅速发展及校园网的建成,加快了高校教学网络化的进程。整个社会信息变革的同时,学校也面临信息化管理的挑战。作为教学管理的一个重要环节,实验教学管理要负责教学、教研、考核、管理等多项任务,工作复杂、繁琐,模式固定,信息交换频繁。因此,针对某些学科专业的基础实验课程,非常有必要建立一个基于Web的实验教学管理系统。覆盖了全校的校园网络为建立基于Web的管理信息系统提供了良好的基础。而各部门计算机的普及,使用计算机的人员越来越多,这就为管理系统的运行和维护提供了人员保障。另外,管理系统的建立也有利于各级领导及时、全面地了解实验教学情况。 针对化学基础实验课程的教学特点,本文设计开发了一套实验教学网络管理系统,下面对此予以介绍。 1.系统设计目标 基于Web的实验教学管理系统应当具备这样的功能[1]:在校园内任何一台联网计算机上,学生可以进行实验项目的相关查询,教师也可以方便地登录学生实验的成绩;有合理的成绩评定方式,能充分发挥奖勤罚惰的作用;有相应的安全保障,避免预约信息资料的丢失或破坏,以及实验成绩不被篡改;具有很强的统计及报表输出功能;能够建立起有效的师生交流渠道等。 *基金项目:中山大学化学学院创新化学实验研究基金(批准号:01005)资助。 第一作者:陈兵(1980年),中山大学化学与化学工程学院98基地班 通讯联系人:陈六平副教授 E-mail:cesclp@https://www.sodocs.net/doc/178156300.html,

护理继续教育制度

第六章护理继续教育管理制度 第一节护理人员继续教育制度 一、护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育,必须从实际需要出发,分层次、有目标、有计划实施,不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德水准。 二、护理部有专人重点负责在职培训,每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则,并按计划认真组织实施,落实率≥80%,每年分析评估一次,有记录。 三、加快专科护士的培养,急诊、ICU、血透室、手术室等护理人员接受专科知识培训,提高专科护理水平。 四、随着医院不断开展的新技术、新业务、新项目,护理部根据相应的要求有计划地选派护士到院内、外进修学习。 (一)岗前培训 1、新护士上岗前必须参加医院组织的岗前培训 2、了解医院使命、概况、规章制度、目标计划、发展方向、组结构以及文化理念、礼节礼仪、医德行为规范、质量改进和病人安全等相关制度。 3、进行消防及院感知识培训,使员工能够掌握紧急情况下的工作流程及应对措施。 4、护理部对新护士进行管理制度、工作范围、劳动纪律、岗 位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识培训。

5、科室护士长对其进行工作流程和操作规范等方面的强化和 系统培训,经培训考核合格后方可上岗。 (二)N0级护士(试岗护士): 1、培训目标 通过岗前培训及科内专科培训,使新护士了解医院护理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论,以良好的职业素质走向护理岗位。 2、培训内容及考核 (1)进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括: (2)基本护士职业道德规范教育、 (3)护理规章制度及医疗安全教育 (4)护患沟通、护理质控内容 3、新护士分配到科室后,护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教,抓好“三基(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技能;能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等;工作中要求掌握核心制度,各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时,对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作,不合格者则继续带教1个月,再经考核后视成绩确认其资格。 4、护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、

规范办学行为工作总结

规范办学行为工作总结 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求,从根本上杜绝学校的违规行为,切实减轻学生课业负担工作,着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制,努力办好人民满意的教育。结合市教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神,我校切实强化有力措施,充分认识规范办学行为的重要意义,使之成为学校全体教师的共识,以此促进学校工作规范和谐发展。 一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义 规范办学行为工作,是一项长期的系统化的工程,需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位,学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。 学校多次在各类会议上组织教师认真学习我省“五严”规定等规范办学行为精神,引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解,从而达成共识。 我们让全体教师知道:首先,规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针,办让人民群众满意的教育的现实需要;其次,规范办学行为,是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求;第三,进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道,从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求;第四,规范办学行为,是学校加强校园文化建设的重要举措,也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。 二、严格执行国家课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教务处定期抽查各个班级的课程实施情况,要求教师严格按课程标准要求进行教学,把握教学进度,不得随意提高或降低教学难度,不准随意提前结束课程和搞突击教学,不随意调课和挤占术科教学时间,确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教务处统一调课,任课教师不得私底下对调。

学生教学管理信息系统

学生教学管理信息系统 一、系统概述 (1)系统设计背景 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用,学校的学生人数不断增加,原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展,培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间,但也增加了日常教务的管理工作量。因此,利用现代计算机和数据库开发技术,在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统,进行信息管理是从总体出发,全面考虑,保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度,保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一,信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据,但为保证一体化,首先要有一个全局的系统计划,每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行;其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。 (2)现状分析 随着近年来的不断扩招,学生数量持续增加,相应的工作量也随之增加,开发与之适应的管理系统有必要性和可行性:方便学生查询,有利工作人员操作,更展示了高校的风貌。 因此学生教学管理信息系统应运而生了。 学生教学管理信息系统包含选课子系统,网上报名子系统,个人信息子系统,修改口令子系统,教师评估子系统,查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程,牵涉到各系部,学生办,财务处等校内其他职能部门。 上海电力学院学生选课信息管理还处在起步阶段,并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示,同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中,问题主要集中在选不上课,选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。由于校园网带宽较窄,网络拥挤、网速慢,所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序,而往往学习成绩差的学生经常会碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程,从而极易导致学生选不上课,延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对,避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定,使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。学校实行学分制以来,网上选课的方式为同学们提供了最大的自由度。但是由于学院规模较小,师资不够,定选课形同虚设,没有真正实现自由选择课程和老师,仍旧以行政班级为单位上课。 通过调查,教务处应进行改进和完善。新增了选课服务器一台,大大缓解网络拥挤的问题。

护理人员继续教育

护理人员继续教育

护理人员继续教育培训计划随着医学科学的发展和人民群众对健康需求的日益提高,临床护理工作面临着更多的机遇和挑战,护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上,进一步掌握新的理论和技术,才能适应新的需求,促进护理工作的发展。对此,护理部对我院护理人员在职教育培训计划如下。 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2、基础医学理论和护理学知识及技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、护理新业务、新技术。 二、继续教育途径 1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。 2、护理部组织的专业学术讲座、查房等。 3、邀请上级医院、医学院校、培训公司的专家、教授到我院进行专题讲座。 4、远程网络教学讲课。 5、派出人员参加院外相关专业的进修、讲座、会议交流、学习班、研讨班,接受学历教育等。

三、继续教育 1、院内进修、试用期护士 ⑴目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理工作。 ⑵重点:①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。②与临床实践相结合抓好“三基”培训。 ③明确临床护士工作与工作职责。④学习专科护理理论和技能。⑤学习为患者进行健康教育。 ⑶措施:①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。②护士长结合每一位护士的具体情况制定培训计划,以周为时间单位,指定学习及培训内容,检查学习和培训计划完成情况,科室每月对其进行理论、技操考试考核一次,做好相关记录并上报护理部。③在科内指定的执业护士指导下进行工作,完成所管病人的一般治疗(以临床基础护理工作为主),要求熟练掌握基础护理知识和常用护理技能。④参加科内、院内业务学习。⑤每月理论技操考试考核成绩在85分以上方有资格参加转正考试;试用期结束后,由本人写好总结,所在科室通过考核后加签意见,经护理部考核批准方可转正。

规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报

规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报根据省、市、区“减负万里行”相关活动的要求,我校充分认识到开齐、开足课程和减轻学生过重课业负担的重要性,深刻理解文件精神,进一步统一思想、提高认识。从我校的落实情况看,我们切实做到了规范办学行为,减轻学生课业负担。现将工作总结如下: -----主要做法 一、健全制度,落实“减负”责任 1.建立减负责任制度。为使减负工作得到真正实施,突出以人为本,以学生全面发展为目标,将素质教育落到实处,学校成立了以校长任第一责任人的“减负”工作领导小组,明确职责,召开小组会议,研究我校“减负”工作的实施措施。 2.建立课业负担责任追究制度。召开学校全体教师会议,积极组织教师学习关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施。学校对“减负”工作定期检查,并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中,实行“一票否决”制,对于不符合规定作业的任课老师进行谈话,督促其改正;对严重违规的老师取消该年度的一切评优,在全体教师会议上公开批评与自我检查,并与教师年度考核挂钩。 3.建立家校联动“减负”制度。通过家校联系卡,发放“减负增效”告家长书、召开家长会、教师电话家访、利用家校通信息平台等方式与家长进行沟通与交流,共同促进学生真正做到作业的减负。

二、严格落实文件精神,规范办学行为 1.严格开设课程。学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时,没有增减课时,无随意增减科目现象;以新课程标准为指针,无随意提高或降低教学难度情况,按教学计划进行教学;正常开展综合实践活动课、地方课程,注重校本教材的开发与应用。 2.严格控制学生作息时间。我校严格控制学生在校时间,不超过6小时。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。双休日和其他法定节假日没有组织集体上课,要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。 3.严格控制学生作业量。我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成,不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分,五年级每天作业总量不超过1小时,保证学生休息时间9小时以上。教导处不定时抽查。学校严格教辅资料的征订工作管理,在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料,教务处制订作业布置与批改要求提倡布置活动性、实践性家庭作业。特别严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。 4.严格控制考试评价。除学校组织的期中期末教学反馈检测外,不要求组织集体性考试,不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。检测试卷难度与我校学生实际相结合,提高学生学习兴趣。不按学生的考试成绩对学生进行排

华工教育《网上学习指南》随堂练习参考答案

《网上学习指南》 随堂练习参考答案 1.(单选题) 教育部批准华南理工大学实施开展现代远程教育试点工程的时间是() A. 1998年 B. 1999年 C. 2000年 D. 2001年 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:C 问题解析: 2.(单选题) 华南理工大学开办函授教育及夜大教育的时间是() A. 1998年 B. 1956年 C. 2000年 D. 1987年 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 3.(单选题) 华南理工大学校训() A. 博学慎思明辨笃行 B. 厚德尚学自强不息 C. 务实创新追求卓越 D. 团结. 勤奋. 求实. 创新 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 4.(单选题) 现代远程教育(网络教育)的培养对象是各级各类()型专门人才。 A. 研究 B. 开拓 C. 专业 D. 应用型 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D

问题解析: 5.(单选题) 《网上学习指南》是网络教育学生的() A.必修课 B. 专业选修课 C. 通识课 D.专业限选课 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 6.(单选题) 我校网络教育人才培养方案坚持牢固树立()是教学活动主体的思想。 A.教师 B.学生 C.学校 D.网络 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 7.(单选题) 远程教育学习的本质特征() A. 自主性学习 B. 自学. C. 面授学习 D. 全日制学习 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 8.(单选题) 下述关于网络教育主要特色和优势的说法全面的是() A. 不受时空限制 B. 交互性强 C. 以学习者为中心. 学习资源丰富 D. 以上都是 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 9.(单选题) 我校网络教育实行的是计划指导的学分制。学生修满我校规定的相应专业学分,符合毕业条件,达到毕业标准,可以获得毕业文凭。其中高中起点专科. 专科起

教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览 一.教务管理 ⒈培养计划管理:查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理:查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理:手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课;班级、教室、教师占用情况查询等。 ⒋考务管理:期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。 ⒌选课管理:个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程;学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。 ⒍重读学生名单查询 二.教学质量管理 ⒈教学质量问卷调查:问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。 ⒉工作量管理:工作量参数设定、工作量统计、查询 等。 三.成绩与学籍管理 ⒈成绩管理 ⑴当前学期成绩管理:成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。 ⑵历年成绩管理:按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。

⑶当前学期成绩数据转移到历年成绩表。 ⒉绩点管理:本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算 ⒊英语四、六级考试报名及成绩查询 ⒋学生信息管理 ⑴基本信息:学生基本信息添加、查询、修改等。 ⑵学籍变动 ⒌学生培养计划管理:培养计划查询、添加、修改与删除等。 ⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。 ⒎报表统计打印:在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。 四.系统管理 ⒈教学基本要素信息管理:院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。 ⒉数据管理:各数据表维护、备份、转移、恢复等。 ⒊系统参数设定:系统开关、选课开关、学期、选课轮次等各类参数设定。 ⒋用户权限管理:院部、学生、教师、教务员等系统用户设置与权限管理;用户列表、用户密码查询打印。 五.院部管理员权限 ⒈培养计划管理:查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理:查询班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询班级开课情况、公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理:手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课;班级、教室、教师占用情况查询等。

护士继续教育制度

护士继续教育制度 一、建立护理学术组 根据本院的规模,设立护理学术组其成员由护理部成员及各科室护士长等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学计划,协助护理部做好督促、贯彻、检查工作。 二、护理部对教育的管理 护理部每年制定教育计划,结合医院护理人员的知识结构,以多渠道,多层次、多形式的方法,以长远规划和近期规划相结合,普遍教育与因材施教相结合,专业教育与文化教育相结合为原则,抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长进行教育工作考评,作为工作绩效,记入技术档案。 三、护理部在实施继续教育课目内容 1、充实和更新基本知识和技能。 2、加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。 3、补充技术领域中的新知识和技能。 在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业英语及公共英语。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。 三、继续教育安排 1、试用期护士的继续教育 (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作。 (2)重点: ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。

②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 (3)具体要求 ①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况,制定1年具体培训计划。, ③以小组护士工作为主, ,适当安排治疗工作,熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。 ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。 ⑥每季度考核各项基础护理操作,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 2、护士阶段的继续教育 目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 毕业2~3年的护士: (1)重点 ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习整体护理有关的理论和方法。 ②学习专业外语。 ③学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 (2)具体安排: ①工作以临床小组主,适当安排治疗工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 ②积极参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能,适当参与病房内小讨论和患者教育工作。 ③护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能。毕业4~6年护士。 (1)重点: ①专科疾病护理知识和技能。 ②学习和熟练抢救技术及相关知识。 ③学习专业外语。

规范办学行为工作总结定稿版

规范办学行为工作总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

规范办学行为总结 一直以来,我校以办人民满意的教育为宗旨,坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益,坚持“以人为本”的科学发展观,进一步端正办学思想,规范办学行为,坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象,全面实施素质教育,提高教育教学质量。自3月16日市教育局召开规范办学行为专项会议以后,我校认真自查自纠,现将相关情况汇报如下: 一、成立学校规范办学行为领导小组 组长: 成员: 领导小组多次召开会议,研究部署我校规范办学行为的各项工作,明确领导责任,完善各项制度,认真自查自纠。 二、广泛宣传,做好教师、家长和学生的认识工作 学校召开教师会、学生大会、班会等宣传规范办学行为的政策和意义,与教师签订规范办学行为责任书。同时学校以致家长一封信形式,让家长充分认识规范办学行为,减轻学生过重课业负担的重要意义,了解规范办学行为的政策措施,给学生营造一个健康、快乐成长的环境,以取得家长的广泛理解和支持。 三、自查自纠情况 1、作息时间和作业量

根据上级有关初中生在校不超过7小时(住宿生晚自习不超过2小时)的规定,调整了作息时间,严格控制学生在校时间。 各学科作业量由年级组和学科组统筹安排,学生每天作业量不超过1.5小时。 2、严格执行国家规定的课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按课程标准要求进行教学,把握教学进度,不得随意提高或降低教学难度,不准随意提前结束课程和搞突击教学,不随意调课和挤占术科教学时间,确保学生德、智、体等方面全面发展。 3、严格教育教学秩序管理 (1)未经教育行政部门批准,没有随意停课放假;没有在节假日给学生全体补课或变相上课,没有以假日活动名义,进行全班性文化课补习或上新课。 (2)严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料,学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。 (3)学校无一例因成绩差、行为差为理由,拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学,人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施,各位任课教师都确立了帮扶对象。 (4)学校在职教师没有为学生有偿补课现象。 4、考试符合要求

网络教学管理系统的主要功能

网络教学管理系统的主要功能 1.教务管理 教师教学、学生学习的在线管理要花费教师和管理人员大量的时间和精力,而网络教学师生比例要远远小于课堂教学的师生比例,因此实现教学信息的自动管理是十分必要的,如记录、跟踪师生活动、自动管理人员档案、自动记分、自动反馈、自动建议、自动答疑、学生作业管理及学生学籍自动管理等。教务管理工作主要由3个子模块完成: ⑴教师管理模块 主要功能是支持教师教学和进行教师档案管理。系统支持教师根据教学需要,设定学生的行为权限,如可以做什么,不可以做什么,提出研究性课题,启发、培养学生的探究、创新能力,组织小组协同工作解决难题,组织学生分组讨论,交流思想,如老师只要设定分组条件,系统就自动将学生分组,同时自动初始化小组参数设置,等等;教师档案管理包括建立教师授课账号,记录教师的个人信息,进行任课资格、教学计划、教学活动记录、工作业绩等方面的管理,配置相应的授课资源,记载教师的授课情况,建立和维护教师科研档案,等等。 ⑵学生管理模块 主要功能是注册认证和学籍管理。注册认证提供在线注册功能,注册用户名,指定用户名称,建立用户账号,登录系统时对不同的用户进行认证,并根据不同的角色确定赋予用户相应的操作权限。学籍管理以学生为单位,利用系统的信息管理功能,通过建立和维护学生的电子学习档案来管理学习过程,电子学习档案包括学生身份信息、选课信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作业集等。 ⑶教学评估模块 网上教学评估模块包括测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分析工具。有些系统具有随机出题功能,可以为每个学生产生不同的试卷;测试过程控制系统主要完成对网上测试过程的控制,如在需要时锁定系统,不允许学生进行与测试无关的浏览,控制测试时间,到时自动交卷,等等;测试结果分析工具一般是根据题目的知识点和学生的答题情况,对具体学生给出诊断,对下一步学习提出建议。功能更强的网上教学评价系统还具有根据考试测验的统计数据,运用教学评估理论进行试卷分析和项目分析(如计算题目的区分度、难度)以及自动批改即时反馈等功能,还可以根据学生的答案提供个性化的反馈内容。 此外为了更好地为教师学生服务,教务管理系统还提供如下功能: ①行政公文管理:包括发布公告信息、公告文档的管理等。 ②信息查询:包括查询开设的课程信息、课程任课教师的情况、课程内容的简介、个人的某些开放档案记录等。 2.教学管理 教学管理是教学活动的中枢,完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时,还提供教学分析功能,并可与相关的组织机构共享和交换教学信息。因此,网上教学管理系统必须集成数据库工具。网络教学管理功能主要包括课程管理、学习信息管理。 ⑴课程管理 课程管理包括设置、修订专业,专业课程的设置、管理、专业资源分配以及设立课程,指定课程相关人员如开发人员、授课人员、助教人员和学生的权限和口令,分配建立与课程相关的设施,如邮箱、讨论区、网址等,处理添加、修改新课程,制定修改培养计划,设置相关课程的先导关系等日常事务。对校际课程的管理包括课程共享管理,培养计划扩展管理(将外校共享课程纳人本校培养计划),使得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程的需求信息分析,为培养计划的调整提供信息〔通过对外

相关主题