《太阳对地球的影响》学案3

《太阳对地球的影响》学案3

课标解读

课标：“简述太阳对地球的影响”

本条“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。

把握本条“标准”应注意以下几点。第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响(如过多的紫外线辐射)，太阳活动也会产生有利的影响(如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响)。

学法指导

一、本课教学目标

(一)知识与技能

1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；

2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；

3．了解太阳活动(主要是黑子和耀斑)对地球的影响。

(二)过程与方法

1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。

2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力

(三)情感、态度与价值观

培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神

二、本课教学重点：

1.知道太阳辐射对地球的影响；

2.知道太阳活动对地球的影响；

3.太阳的外部结构和能量来源

三、本课教学难点：太阳活动(黑子和耀斑)对地球影响

课时建议：建议1时。

第一章宇宙中的地球

第二节太阳对地球的影响

知识清单

一、太阳辐射对地球的影响

①状态：巨大炽热的

1、太阳的概况：②主要成分：和

③能量来源：太阳内部的反应

2、太阳辐射

(1)概念：太阳以的形式向宇宙空间放射能量的方式。

(2)太阳辐射的波长分布：太阳辐射的波长范围主要在微米之间。图1-9中A为，B为，C为，太阳辐射能量约50%集中于且，且该区域波长在之间。

(3)太阳辐射的意义

①太阳为地球提供；

②太阳辐射维持着，为地球上的，大气运动和

提供了能量，影响着的基础特征。

二、太阳活动对地球的影响

1、太阳大气分层从内向外分为、、。

2、太阳活动的主要标志是和耀斑；分别位于、上。

太阳活动强弱的标志是的大小和多少。

3、变化周期约为。

4、太阳活动对地球产生的影响：

(1)太阳黑子活动影响。

(2)耀斑爆发产生的强烈电磁波，干扰地球高空的，影

响。

(3)当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子流会干扰地球的磁场，产生；这些带电粒子轰击的高层大气，产

生。

要点解读：

一、太阳辐射的能量来源

万物生长靠太阳。太阳辐射，可以说是地球大气和海洋的唯一的热源。辐射是指物体以电磁波形式向外传递能量的一种方式。

太阳的质量为1.989 x 1033克，相当于地球质量的33万多倍，体积1.412 x 1033 cm3，大约是地球的130万倍，半径约为69.63万公里，是地球半径的109倍多。虽然如此，她在宇宙中也只是一个普通的恒星。太阳的寿命约为100亿年，它形成于50亿年前，所以大约可以在维持五十亿年。

太阳核心温度高达一千五百万度，核心质量约占太阳总质量的50%，半径约为太阳半径的10%，太阳99%的能量来源这里。太阳的能量主要由核聚变来提供：

4个氢→1个氦+能量+ 2个中微子

二、太阳辐射对地球的影响

1、太阳辐射对地理环境和人类生产、生活的影响

太阳辐射的纬度分布差异对人类的生产、生活以及地理环境的形成变化有着重大影响，如下所示：

2、影响太阳辐射强度的因素

(1) 、纬度高低。纬度越低，太阳辐射强度越大。各纬度的太阳辐射随季节有所变化，但就当年辐射总量来看，太阳辐射量从赤道向两极递减。如撒哈拉沙漠太阳能丰富。

(2) 、天气状况。我国东部地区阴天多，太阳辐射少；赤道地区多对流雨，阴天多，太阳辐射少；台湾岛、海南岛东南部为迎风坡，多阴雨天气，太阳辐射少。而西北部为山脉背风坡，晴天多，太阳辐射强；塔里木盆地深居内陆，降水少，晴天多，太阳辐射强。

(3) 、海拔高低。海拔高，空气稀薄，大气透明度好，故太阳辐射强。

(4) 、日照时间长短。日照时间长，太阳辐射强。如1月份，南极为极昼，北极为极夜，南极比北极的太阳辐射强。

3．我国年太阳能的地区分布及影响因素

①、太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。

②、太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。

三、太阳活动及其影响

1．太阳大气的分层——从内向外分为光球层、色球层和日冕层。(如下图所示)

各层太阳大气的特点：光球层：厚度最小，温度最低，亮度最高；日

冕层：厚度最大，温度最高，亮度最低；色球层的厚度、温度和亮度都介于光球层和色球层之间。

2．太阳活动及其对地球的影响

(1)、太阳活动的主要标志、

①、黑子：发生在光球层中，是指其温度比周围区域低1500℃左右；黑子是太阳活动强弱的标志；周期为11年。

②、耀斑：发生在色球层中，是指某区域短时间内突然出现增亮的班块；耀斑是太阳活动最激烈的显示；周期为11年。

(2)、太阳活动对地球的影响

太阳活动对地球的影响

1)黑子、耀斑增多影响无线电通讯

2)带电粒子流产生“磁暴”现象

干扰

射电干扰

电离层

捕获

地磁场

3)

带电粒子流 产生“极光”现象(两极地区)

4)、对地球气候产生影响，许多地区降水量的年际变化与黑子11年

的周期具有一定的相关性。

表格归纳如下：

除外， 耀斑、太阳风等太阳活动对地球产生的影响还有其他一些方

面：

(1)不利：①高能带电粒子会损坏航天器、危害航天员健康；

②高峰期时引发流感，影响人的心血管功能。

③与地震灾害的发生有关联性。

(2)有利：①美丽的极光是很好的旅游资源。

②磁暴发生时，有助于地质学家进行地下勘探。

考点剖析

考点1：太阳辐射对地球的影响

例1． 2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发( )

A．爆发后两三天内，短波通迅受到强烈干扰

B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少

C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩

D．对人造卫星的运动没有影响

解析：耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示，在大约几分钟至几十分钟内，以电磁波的形式释放出巨大的能量，引起电离层的扰动，在电离层传播的短波无线电信号被部分或全部吸收；电磁波对人造卫星有一定的负面影响；带电粒子被地球磁场捕获形成极光，但耀斑爆发几分钟后不一定极光就变得格外绚丽。

答案：A

例2：太阳能量的主要来源于

A．太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能

B．飞离太阳大气层的带电粒子的能量

C．氢原子核转变为氦原子核释放的辐射能

D．碳原子核裂变释放的辐射能

解析：太阳内部在高温、高压的环境下产生核聚变反应，即四个氢原

子核聚变为一个氦原子核，在这个核聚变过程中，大阳要损耗一些质量而释放出大量的能，所以本题答案是C。

答案：C

例3：.2000年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是( )

A.太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上

B.前一次太阳活动的高峰期到再次活动高峰期的平均周期约为11年

C.太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯

D.太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风”解析：本题主要检查对太阳外部结构及太阳活动的理解能力。太阳活动在各层中的表现不同：光球层主要表现为黑子，色球层为耀斑和日珥，日冕层为太阳风。太阳活动影响强的年份叫太阳活动高峰年，前一次太阳活动高峰年到下一次太阳活动高峰年的平均周期为11年。太阳活动强烈时，耀斑射电爆发和高能粒子射到地球，引起大气电离层(离地面80~500km高度范围内)扰动，影响无线电通讯，而对流层是贴近地面的大气最低层。

答案：BD

例5. 下列能源中，能量来自太阳辐射的是(多选)

A、天然气

B、水能

C、地热

D、潮汐能

解析：天然气是古代生物积累下来的太阳能；水能是水循环的一个环节，其根本能量正常浪基面于太阳能。地热能是地球内部岩浆活动在地表面的显示；潮汐能是日月引潮力的结果。

答案：A B

例6、太阳活动对地球的直接影响是 ( )

(A)产生潮汐现象(B)干扰地面无线电短波通讯

(C)诱发火山喷发和地震(D)产生“磁暴”现象

解析：此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪些。从四个选项中看，A选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳？月球等天体与地球之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C选项是属于地质现象，是由于地质作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D选项是属于受太阳活动影响而产生的现象，大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动，不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为B、D。

答案：B、D。

例7．读“北半球太阳辐射的纬度分布图”，分析回答：

(1)图中线表示夏半年，线表示冬半年，线表示全年的变化。

(2)夏半年中，高低纬度之间的太阳辐射量相差，原因。

(3)我国年太阳辐射量最多的是 (地形区)，最少的是 (地形区)。

(4)从图中分析可知，影响太阳辐射强度的大小的主要原因是因

和导致的大小的变化。

解析：(1)全年的变化是反映冬夏相加的总和；夏季自然比冬季多。

(2)太阳辐射的分布有纬度变化，也有季节变化，夏半年纬度越高，昼越长；低纬太阳高度角大，高纬太阳高度角大。

(3)云量大对太阳辐射的削弱大，如云贵高原、四川盆地；地势高。则大气稀薄，对太阳辐射的削弱少，辐射强。(4)纬度、季节、太阳高度角是影响太阳辐射的主要因素；地势高低、云量的多少是影响太

阳辐射的次要因素。

答案：(1)b c a (2)小高纬白昼长，低纬太阳高度角大 (3)青藏高原四川盆地 (4)纬度季节太阳高度角

变式训练

1、太阳辐射的能量来源于太阳内部的( )。

A．化学反应 B.核裂变反应 C．核聚变反应 D．放射性衰变

2、以下能源的形成与太阳辐射无关的是( )

A．地热 B．水能 C．煤炭、石油 D．天然气

3、公元前28年，史书记载“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。这种现象属于太阳活动的哪种类型，发生在太阳大气层的哪一层( )。

A、太阳黑子日冕层

B、耀斑色球层

C、太阳黑子光球层

D、耀斑日冕层

北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强磁暴。当时，不少地方出现绚丽多彩的极光，中国、美国一些电网出现了电流急冲现象。据此回答4－6题。

4．读“太阳外部结构示意图”，由图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的（）

A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处

5．除美国外，下列国家中，有可能欣赏到极光的一组是（）A．英国、墨西哥B．加拿大、挪威

C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦

6．太阳风暴袭击地球时，不仅会影响通信，威胁卫星，而且会破坏臭氧层。臭氧层作为地球的保护伞，是因为臭氧能吸收太阳辐射中（）

A．波长较短的可见光B．波长较长的可见光

C．波长较短的紫外线D．波长较长的红外线

7．日本气象专家认为极端气候与太阳黑子活动有关。日本《现代周刊》上有一篇文章这样介绍：一种天体活动似乎也会对地球产生影响，那就是太阳黑子的活动。正好从今年夏天开始，太阳黑子的活动达到了最大。太阳黑子的活动以11年为一个周期。在11年前的1988年，日本遭受冷夏的袭击，美国和欧洲却遭受酷暑和干旱的煎熬。在意大利，由于炎热而造成铁路变形、列车脱轨。美国从4月中旬到8月为止，几乎滴雨不下，密西西比河的水面不断下降，连船都无法行驶。根据图所示，回答下列问题：

(1)黑子发生在太阳大气的层，它的形成原因是

与黑子活动同步的太阳活动还有，它们被认为是太阳活动的主要标志。

(2)一般认为太阳活动对地球的影响主要表现在三个方

面：、和。

(3)太阳黑子活动的周期为11年。而从图2－8上可以看出，1960年是一个太阳活动高峰年，文章中说1988年又是峰年，对此应怎样解释？

(4)耀斑活动为什么会干扰无线电通信？

答案

第一章宇宙中的地球

第二节太阳对地球的影响(一课时)

知识清单

一、太阳辐射对地球的影响

1。①气体球、②氢和氦、③核聚变

2、太阳辐射

(1)电磁波、(2)0。15～4。0微米；紫外线、可见光、红外线可见光、0。4～0。78微米。(3)①、光和热；②、地表温度，水循环，大气运动和生物活动，地理环境。

二、太阳活动对地球的影响

1、光球、色球、日冕。

2、黑子和耀斑；光球、色球。黑子。

3、11年。

4、(1)地球的气候。(2)电离层，无线电短波通讯。(3)、磁暴、南北两极、极光。

变式训练

1——6：C A C D B C

7．⑴光球由于温度比周围低，看起来暗一些耀斑⑵对地球气候的影响对地球磁场的影响对地球电离层的影响⑶黑子的活动周期平均为11年，但并不一定，有时会略有差异⑷耀斑爆发时发出的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，依靠电离层传播的短波无线电信号被部分或全部吸收。

地理：1.2《太阳对地球的影响》教案

1.2 太阳对地球的影响 教案 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

太阳活动对地球的影响

《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载] 【疑难解析】 1.太阳活动的含义 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。 2.太阳大气及其分层 太阳大气自内向外可以分为光球 层、色球层和日冕层三层（如右图）。 光球层即肉眼所能观察到的太阳表 面，厚度500Km，地球上接受的太阳 光基本上都是由光球层发出；光球层 外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到；日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。 注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。 3.太阳活动的类型

太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。 黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。 国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年（或称太阳活动峰年），反之为太阳活动极小年。 4.太阳活动对地球的影响 ①对地球气候的影响（教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性）；②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地

面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断；③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。 【典型例题】 我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。 1.材料中的现象发生在太阳的（） A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部 2.产生这种现象的原因是（） A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高 C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃 3.这种现象增多时对地球的影响表现有（）

地理：1.2《太阳对地球的影响》学案(2)(新人教版必修1)

1.2太阳对地球的影响导学案 一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。 二、课前预习 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 类型黑子耀斑 位置层层 周期大约年大约年 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 三、当堂检测 1．太阳能量来源于（） A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风 C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能 2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（） A．黑子活动多的年份降水量也一定多 B．由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动，所以会产生磁暴现象 C．太阳活动会使无线电短波通讯受到影响 D．在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光 北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛 射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。当时，不少地方出现了 绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。据此并结合右图回答 3题。 3．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带 电粒子流来自于图中的（） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 4．太阳的大气层由里向外依次是（）

高中地理必修一 1.2《太阳对地球的影响》教学设计

第二节太阳对地球的影响 【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力。 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响； 3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】

【导入新课】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的 【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。 2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

(新)高一地理太阳对地球的影响测试题

第二节太阳对地球的影响 一、单项选择题： 1、下列能源不是由太阳能转化而成的是 A. 沼气 B 煤炭 C 石油 D 核能 2、太阳外部结构可分为三层，从里向外依次是 A. 光球、日冕、色球 B 日冕、色球、光球 C 光球、色球、日冕 D 日冕、光球、色球 3、维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是 A. 大气辐射能 B 太阳辐射能 C 地面辐射能 D 重力能 4、你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报 ①通信部门②航天部门③气象部门④钢铁部门 A. ①②③ B ②③ C ①③④ D ①②③④ 5、地球上与太阳活动密切相关的自然现象是 A. 流星现象 B 火山活动 C 极光 D 地震 6、关于黑子的说法，正确的是 A. 黑子是太阳表面的高温区域 B 黑子是太阳表面的低温区域 C 黑子是太阳活动的唯一显示 D 黑子的活动周期为22年 公元前28年，史书记载“三月乙未，日出黄。有黑气大如钱，居日中央。”据此回答7—9题： 7、上述现象中“黑气”指的是 A. 黑子 B 耀斑 C 太阳风 D 日饵 8、上述现象发生在太阳大气的 A. 光球层 B 色球层 C 日冕层 D 太阳大气的最外层 9、“黑气”活动的周期为 A. 23.5小时 B 11年 C 一个回归年 D 一个恒星年 10、关于太阳辐射对地球的影响，叙述正确的是 A. 维持地表温度的主要热源 B 太阳辐射是促使地球上水、大气、地壳、生物活动的主要动力 C 太阳辐射能是目前人类日常生活和生产所用的能源 D 煤、石油等能源在形成过程中固定了大量太阳辐射能 二、双项选择题： 11、发生在太阳色球层的太阳活动有 A. 黑子 B 耀斑 C 日饵 D 太阳风 12、太阳大气层的主要成分有 A. 氧 B 氢 C 氮 D 氦 13、太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流会使地球上产生 A. 磁暴现象 B 电闪雷鸣 C 极光D厄尔尼诺现象 14、关于太阳辐射能，叙述正确的有 A. 可再生能源 B 已被广泛使用 C 清洁能源 D 一切能量的源泉 15、能使地球大气强烈增温的是 A. 紫外线 B 红外线 C X射线 D 可见光 三、综合题：

高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响

高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响 太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11、22年为周期。处于活动剧烈期的太阳(称为“扰动太阳”)辐射出大量紫外线、x射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。 太阳活动简介 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。包括： 太阳黑子是太阳活动的基本标志 光斑：太阳光球边缘出现的明亮组织，向外延伸到色球就是谱斑。光斑一般环绕着黑子，与黑子有密切的关系。 谱斑：太阳光球层上比周围更明亮的斑状组织。 太阳风：太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光耀斑：发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化。对人类的影响很大。造成短波通讯中断。 日珥：在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。 影响：太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。 太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太

阳活动中最基本、最明显的现象。它实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，像是一个浅盘，中间下凹，温度比光球层表面的温度低1000℃到2000℃，所以看起来比较“黑”。 太阳活动对地球的影响一 1、晨昏线的概念 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 2.晨昏线的判读在日照图上，晨线和昏线的判断方法 一是根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。 二是根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 3.晨昏线的特点 (1)如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度

太阳对地球的影响(人教版新教材)

观天文察地理 1 第二节太阳对地球的影响 【学习目标】 1、了解太阳辐射对地球的影响 2、了解太阳活动对地球的影响 【自主梳理】 1. 太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是和，表面温度为6000K。太阳源源不断地以形式向四周放射能量。太阳能量来源于内部的反应。太阳辐射直接为地球提供资源，维持______温度，是促进地球上的____ 、____运动和生物活动和变化的动力。为人类生产和生活提供，包括____________等矿物燃料、太阳能和风能等。 2.太阳大气层由里到外分为、、三层； 3．太阳活动的主要标志有和，其活动周期约为年，分别发生在层和层。耀斑随的变化同步起落，体现了太阳活动的性。 4.太阳活动对地球的影响： （1）引起电离层扰动，使地球上__________受到影响。 （2）太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，引起_______现象。 （3）太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，出现_______。（4）地球上的许多__________的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。 【巩固练习】 一、选择题 太阳风暴，一股是指由太阳表面形成的巨大黑子群释放出来的气体和带电粒子流所引起的太阳“强风”，其时速每小时超过320万千米，太阳风暴对人类生活带来的影响，引起人们的关注。据此回答1～2题。 1.有关太阳活动的叙述，不正确的是 A.太阳黑子是太阳表面的低温区域 B.太阳“强风”的出现是太阳活动最激烈的显示 C.太阳黑子的多少与大小，可以作为太阳活动强弱的标志 D.太阳黑子与耀斑出现的周期相同 2.太阳风暴对人类活动的影响，不可信的是 A.对部分地区的短波通信和短波广播造成短时间影响

地理12《太阳对地球的影响》教案(湘教版必修)

第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课 承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备 书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统） 请大家看投影，填写有关内容 （投影）天体系统的级别

2020-2021年高中地理《太阳对地球的影响》教案1 新人教版必修1

2019-2020年高中地理《太阳对地球的影响》教案12 新人教版必修1【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 三、德育目标：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响；

3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1.5课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【讲授过程】 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】 【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的 【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的

【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。

高中地理 1.2《太阳对地球的影响》教案(5) 中图版必修1

1.2 太阳对地球的影响 【教材分析】 本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。 课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。 【三维目标】 1、知识与能力： 识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。 运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法： （1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。 （2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。 （3）通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。 3、情感态度价值观： （1）通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。 （2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。 （3）通过观察图片、影象资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。 【教学重点、难点】 重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。

【教学策略与手段】 1、问题探究式学习策略： 问题探究式学习是指针对某一具体问题展开研究式学习的一种方法，一般这样的问题带有一定的新颖性、不确定性、现实性和情趣性。探究式学习以问题为中心，以问题解决为目标，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其基本特点是：以学生发展为本；关注每一个学生；关注学生的全面发展；关注合作和创造；关注知识的建构。问题探究式学习有利于培养学生的实践能力和创新精神。 采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。 2、教学手段：多媒体辅助教学 3、课前准备： (1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料，交流讨论，引起共鸣，激发学习兴趣。 (2)教师指导学生准备相关材料，收集学生课前搜索资料遇到的问题，通过设置问题解决。 (3)教师制作多媒体课件，认真准备教学设计。 【教学过程】

人教版地理高中必修一《太阳对地球的影响》教学设计

《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标： 知识与技能 1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 二、教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 三、教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。四、教具准备 书本插图和课件 五、课时安排 2课时

六．教学过程 1.［新课导入] 我们做个实验： [1].同学们闭上眼，能看到东西吗？ [2].似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？ [3].光从何来？ 可见太阳的重要性，那么他的重要性对我们地球体现在哪些方面了？对地球又有何影响？带着这些疑问我们来学习第二节内容——太阳对地球的影响 2.太阳简介：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。 3.太阳对地球影响：似想一下，如果没有了太阳，地球会怎样？既然太阳与地球休憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？ [1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素 （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 [2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。

太阳对地球的影响【公开课教案】

第二节太阳对地球的影响 三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归 教学重点1. 2. 教学难点 教具准备 课时安排 教学过程 导入新课 师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。 生 （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在 板 第二节太阳对地球的影响 推进新课 师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12

1.太阳辐射、太阳常数 师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米， 各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源 学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状 生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。

知识点1 太阳活动对地球的影响

知识点1 太阳活动对地球的影响 电影《2012》讲述在2012年，地球因为异常的太阳活动而面临毁灭：到处都是天崩地裂、岩浆喷发，到处都是死亡。据此回答1~2题 1.下列关于太阳活动的说法中，正确的是（） A.一定会引发地震、火山喷发 B.可能引发干旱、洪涝等灾害 C.使青藏高原海拔升高 D.一定使人类遭受灭顶之灾 2.太阳表面大气的变化，特别是剧烈变化对地球产生深刻影响，表现为（） A.地球表面年降水量的变化，降水量增大或减少 B.地球极点的位移，不能正确指示方向 C.地球磁场消失，产生“磁暴”现象 D,地球电离层增强，利于短波无线电通讯 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2013年，“嫦娥三号”飞船在西昌卫星基地发射。据此回答3~4题 3.为了保证飞船通讯正常，相关部门将要重点关注的自然现象是（） A.太阳辐射 B.强热带风暴 C.太阳活动 D.火山喷发 4.“日凌”对“嫦娥三号”卫星的主要影响是（） A.太阳产生的强大电磁波干扰地面站接收卫星信号，可能造成通讯中断 B.太阳色球层的耀斑可能会击穿卫星通讯设备 C.日凌时，卫星温度会很高而影响正常工作 D.日凌时，卫星的运行轨道将受到严重干扰 “神九”飞船发射前的空间天气监测显示，发射期间太阳活动为低到中等，对发射没有不利影响。据此回答第5~6题 5.太阳活动不剧烈，意味着（） A.发射期间不会出现雷暴天气 B.飞船和地面通信得以保障 C.空间碎片（太空垃圾）干扰减小 D.大气能见度相应提高 6.关于太阳黑子的正确叙述是（） A.太阳表面黑色的斑点 B.出现在日冕层 C.因为温度比周围低，所以略显阴暗 D.活动周期为12年

高一地理太阳对地球的影响教学设计

高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 【教学目标】： 知识与技能目标 1. 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。 2. 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。 3. 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。 过程与方法目标 1. 学会多种途径（如书本知识、生活经验）、运用多种手段（如报刊、网络）收集太阳活动资料，并学会整理和分析。 2. 通过图 1.8 和图 1.9 的相关分析，图 1.13 的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。 情感态度与价值观目标 1. 通过宇宙环境（太阳）对地球的影响，形成科学的宇宙观。 2. 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 【教材内容及分析】 课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。本“ 标准” 以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，“ 影响” 从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射；以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量（生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等），并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题；太阳能量的来源；通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层；什么是太阳活动；太阳活动重要标志和周期；太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。 本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图 1.8 和图 1.13 的判读。

高中地理《太阳对地球的影响》教案1 新人教版必修1

第一章行星地球 1.2 太阳对地球的影响 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 下面请大家看教材P8的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 师：其次，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。 （板书）2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源

高中太阳对地球的影响学案及答案教案

高中太阳对地球的影响学案及答案教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

高一地理 DL-10-01-007 《太阳对地球的影响》学案 编写：何珍审核人：刘利编写时间：2009-10-9 【学习目标】 认识太阳辐射对地球的影响；了解太阳大气分层，简述太阳活动的特征和主要规律；能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面阐述太阳对地球的影响。 【重点难点】太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响； 【学法指导】（1）归纳法（2）讨论式学习法（3）师生互动学习法 【学习过程】 知识要点梳理： （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。2 斑 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 互动课堂 （一）合作探究 探究主题1：太阳辐射对地球的影响 探究材料：教材P9阅读“太阳能量的来源” 探究问题1：什么是太阳辐射辐射的能量来自哪里 互动交流

探究材料（1）教材图北半球大气上界太阳辐射的分布 （2）教材图热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异 探究问题2：（1）到达大气上界的太阳辐射的纬度分布有什么规律同一纬度的太阳辐射的时间变化有什么规律 探究主题2：太阳活动对地球的影响 探究材料：（1）教材图太阳大气层的结构(2)图太阳黑子 （3）图太阳耀斑（4）图太阳黑子数的变化及教材的相关阅读材料探究问题：（1）太阳外部结构包括哪几层各有何特点 （2）太阳活动有哪几种形式分别出现在哪几层活动周期是多少 【考题例析】 【例1】太阳活动对地球的影响，主要表现为（） A．太阳活动加强将导致荒漠化日益严重 B．带电粒子流可以引发地球上的磁暴 C．耀斑的强辐射会干扰地球大气的对流层，影响地面无线电短波通讯D．太阳黑子增多会导致地表平均气温下降 【解析】此题考查太阳活动对地球的影响，主要考查学生识记能力。太阳活动对地球影响表现在三个方面：干扰电离层，影响无线电短波通讯；引发地球磁暴；对气候有一定影响，但不一定引起地表平均气温上升。 【答案】B 【例2】太阳能量的主要来源于 A．太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能 B．飞离太阳大气层的带电粒子的能量 C．氢原子核转变为氦原子核释放的辐射能 D．碳原子核裂变释放的辐射能 【解析】太阳内部在高温、高压的环境下产生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核，在这个核聚变过程中，大阳要损耗一些质量而释放出大量的能，所以本题答案是C。 【答案】C

太阳活动对地球的影响导学案

1.2 太阳对地球的影响 【导学目标】 1、了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响。 2、掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 3、学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 【学习重、难点】 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 【基础知识梳理】 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 类型黑子耀斑 位置层层 周期大约年大约年 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 【合作探究】 探究点一太阳辐射对地球的影响普 探究材料2010年9月16日上午，第四届世界太阳城大会在山东德州太阳谷隆重开幕。山东德州是世界最大的太阳能热水器制造基地，拥有100多家太阳能生产企业，每年向社会提供的太阳能热水器产品超过300万平方米，相当于节约54万吨标准煤，减排134.6万吨二氧化碳。 1．太阳作为一个天体具有怎样的特点？太阳向四周放射能量的方式是什么？ 在宇宙中太阳只是一颗普通的恒星，但对于地球来说却是非常重要的恒星。太阳是一个巨大的炽热气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度达6 000K。太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，即太阳辐射。 2．太阳辐射对地球的影响体现在哪些方面？ (1)太阳辐射对地理环境的形成和变化的影响 (2)太阳辐射对人类生产和生活的影响 3．探究太阳辐射在地球上的呈现怎样的分布规律 到达大气上界的太阳辐射和到达地面的太阳辐射是不相同的。具体分析如下图所示： 结合图示可以得出：①到达大气上界的太阳辐射的分布规律为由低纬向高纬递减；影响太阳辐射的主要因素是纬度。②到达地面的太阳辐射除受纬度的影响外，还受大气状况、季节、地面状况等的影响。 探究点二太阳活动对地球的影响 探究材料：教材图1-9 太阳大气层的结构和图1-10 太阳黑子并相关阅读材料 探究问题：（1）太阳外部结构包括哪几层？各有何特点？ （2）太阳活动有哪几种形式？分别出现在哪几层？活动周期是多少？ 类型分布位置成因周期 太阳 黑子 光球层由于黑子的温度比光球表面其他 地方低，所以才显得暗一些 （多年平均）约 11 年 耀斑色球层又叫做色球爆发。它是太阳大气能量的 集中释放过程 约 11 年，耀斑随着黑子的变 化而变化 （3）试分析太阳活动对地球的影响 ①引起电磁层扰动，使无线电短波通讯受到影响。 ②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。 ③产生美丽的极光。 ④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。

《太阳对地球的影响》(地理人教必修一)

《第二节太阳对地球的影响》 教材分析 本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。教学目标 【知识与能力目标】 了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 【过程与方法目标】 通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 教学重难点 【教学重点】 太阳辐射、太阳活动对地球的影响 【教学难点】 太阳黑子和耀斑对地球的影响。

课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成预习内容。 教学过程 导入新课 用“后羿射日”的图片及故事导入。 【设计意图】通过图片及故事直接展示课堂探讨的问题，使得教学主题鲜明。讲授新课 一、为地球提供能量 （一）太阳辐射 回答：结合太阳辐射图片，回答什么是太阳辐射? 【设计意图】培养学生读图能力及检查预习情况。 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。 读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？ 【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。 太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。 思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”回答太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？ 【设计意图】培养学生的提取信息及对知识的归纳总结能力能力。 太阳能量来源于内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原

太阳对地球的影响 高中地理必修教案教学设计 人教版

太阳对地球的影响 【核心素养】 【区域认知】根据太阳辐射的纬度分布统计图，归纳地球大气上界太阳辐射的纬度分布规律。 【综合思维】以太阳风为主线，探究太阳风增强对地球的影响及其对人类活动造成的危害【地理实践力、人地协调观】通过收集资料，整理太阳活动、太阳辐射对地球的有利影响和不利影响，树立正确的人地协调观。 【教学重难点】 教材重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 教材难点：太阳活动对地球的影响。 【教学过程】 复习引入：小结第一节内容提问 茫茫宇宙有众多的天体。在这些天体中，与我们地球关系最密切，对人类生产、生活影响最大的是哪一颗天体？转入新课讲授。 那么太阳对地球到底有什么重要意义呢？（换言之，太阳对地球有哪些影响呢？） [学生充分发言] 太阳对地球的意义最终还是体现在地球上的大部分能量都是来自于太阳的。 一、太阳辐射对地球的影响 整个过程： 1．太阳辐射能来源：地球内部的核聚变反应 2．到达地球的过程：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射和传递能量，这种方式被称为太阳辐射，其中有22亿分之一的能量到达地球。 3．进入地理环境的过程：分析不同波段的太阳辐射，以及到达地球表面的太阳辐射波长范围。 4．太阳辐射对地球的具体影响： 体现在两个方面： （1）为地球提供光和热（能源）。 （2）维持地表温度，太阳能是推动地球上各种运动变化的主要动力。（以水循环为例）而地球上不同的地区所获得的太阳辐射数量是不同的，所以对不同地区产生的影响也是不一样的： 分析：影响太阳辐射分布的因素包括：纬度位置（图中分层设色所表示的）、气候状况（沙漠地区多的原因）、地势影响（青藏高原区最多的原因）。 几十亿年来，太阳辐射基本上保持着稳定，所以地球上的生命演化可以不间断地进行，最终形成了高级智慧生命：人类。 但太阳辐射一点变化也没有吗？ 我们所看到的太阳看上去很平静，我们感觉不到其有什么变化，但其实它时刻在发展变化着，并且这种变化有时很剧烈，这些变化我们称之为太阳活动。 太阳活动使地球所接受到的太阳辐射有一些微小变化，但可能会对地理环境和人类活动造成重大的影响。 二、太阳活动对地球影响

湘教版高中地理必修一《太阳对地球的影响》教学设计

1.2 太阳对地球的影响 [教学目的]： 以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。 [重点难点]： 太阳辐射和太阳活动对地球的影响 [教具设计]： 太阳黑子图、耀斑图 [讲授过程]： 上节课我们学习了地球所处的宇宙环境。宇宙中的天体形态各异，在所有这些天体中，对地球的意义最大的则应该是太阳了。 那么太阳对地球到底有什么重要意义呢？（换言之，太阳对地球有哪些影响呢？） [学生充分发言] 太阳对地球的意义最终还是体现在地球上的大部分能量都是来自于太阳的。 一、太阳辐射对地球的影响 整个过程： 1、太阳辐射能来源：地球内部的核聚变反应 2、到达地球的过程：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射和传递能量，这种方式被称为太阳辐射，其中有22亿分之一的能量到达地球。 3、进入地理环境的过程：分析不同波段的太阳辐射，以及到达地球表面的太阳辐射波长范围。 4、太阳辐射对地球的具体影响： 体现在两个方面： （1）为地球提供光和热（能源）。 （2）维持地表温度，太阳能是推动地球上各种运动变化的主要动力。（以水循环为例）而地球上不同的地区所获得的太阳辐射数量是不同的，所以对不同地区产生的影响也是不一样的： 图1-2-3的分析：影响太阳辐射分布的因素包括：纬度位置（图中分层设色所表示的）、气候状况（沙漠地区多的原因）、地势影响（青藏高原区最多的原因）。 几十亿年来，太阳辐射基本上保持着稳定，所以地球上的生命演化可以不间断地进行，最终形成了高级智慧生命：人类。 但太阳辐射一点变化也没有吗？ 我们所看到的太阳看上去很平静，我们感觉不到其有什么变化，但其实它时刻在发展变化着，并且这种变化有时很剧烈，这些变化我们称之为太阳活动。 太阳活动使地球所接受到的太阳辐射有一些微小变化，但可能会对地理环境和人类活动造成重大的影响。