雨后春笋：雨后春笋的意思
雨后春笋：雨后春笋的意思
成语解释春雨以后；竹笋长得又多又快。比喻新生事物大量涌现蓬勃发展。成语出处宋张耒《柯山集食笋》诗：“荒林春雨足，新笋迸龙雏。”成语繁体雨后萅筍成语简拼yhcs成语注音ㄧㄩˇㄏㄡˋㄔㄨㄣㄙㄨㄣˇ常用程度常用成语感情色彩中性成语成语用法偏正式；作定语、宾语；含褒义成语结构偏正式成语产生年代古代成语近义词漫山遍野、星罗棋布、比比皆是反义词凤毛麟角、九牛一毛、硕果仅存成语例子邹韬奋《患难馀生记》第二章：“实施宪政的提案有如雨后春笋。”英语翻译like mushrooms after rain日语翻译雨後(うご)のたけのこ俄语翻译какгрибыпоследождя<каквесенийбамбукпоследождя>其他语言<德>wie Bambussprossen nach einem Frühlingsregen emporschieβen--wie Pilze aus dem Boden schieβen<法>pousser comme un champignon
卖油翁后传_高三作文
卖油翁后传 话说当年卖油翁自从以娴熟的倒油技巧轻而易举地战胜陈康肃当世无双的射箭技术后，便在江湖上声名大振，卖油事业如日中天，不尽财源滚滚来。若干年后，卖油翁虽然成了富甲一方的大财东，香油公司遍地开花，手下的员工不计其数，但他却时常怀念以前挑着油担走街串巷“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱空入，而钱不湿”的日子。于是，卖油翁假说出国考察，暗地脱去西装化装成当年的模样，到全国各地云游去了。其实，卖油翁这次出走有两个目的：一是要找回当年的感觉，因为那是自己的创业之基；二是要私访一下，现如今到底还有哪些人知道卖油翁的故事。 每到一处，卖油翁就充分施展自己的本领，嘴中还念念有词：“不为挣钱，只求留名。能叫出本人艺名的赠送香油一葫芦，能讲出本人故事的赠送香油十葫芦，能背诵《卖油翁》文章的赠送香油百葫芦。”自然，能叫出卖油翁本人艺名的和讲出卖油翁本人故事的大多是耄耋老人，能背诵《卖油翁》文章的却大多是中学生。 经过一段时间的考察，卖油翁得出一个结论：要想让自己名垂青史，必须重视教育，从学校抓起，从娃娃抓起。回想过去，要不是共产党的政策好，自己能成为腰缠万贯的大富翁吗？要不是国家大力发展教育事业，自己的美名能流传至今吗？为此，卖油翁决定，要回报祖国，回报社会，回报人民，倾力投资教育，
在全国各地建设以“卖油翁”为名的学校，同时无私捐助贫困地区的学校和孩子。 卖油翁财大气粗、一言九鼎，投资教育的事情很快付诸实施。看着全国各地以“卖油翁”命名的学校如雨后春笋般破土而出，卖油翁感到非常欣慰，但让他烦恼的是如何捐助贫困地区的学校和孩子。虽然手下的人员拿出了不少切实可行的方案，但最终都被他一一否决，因为当初自己就是凭本事吃饭，靠名气创业，他最看不起的就是那些平庸之辈。不管怎么说，卖油翁心中有自己的标准，那就是接受捐助的学校或孩子必须让自己感动或者令自己佩服。他一不看资料二不听汇报，而是再次下乡私访，他要亲身体验一下被感动和被征服的滋味。 一日，挑着油担哼着小曲的卖油翁晃晃悠悠地来到了位于中条山涑水源头境内一个偏僻村庄的小学大门外。他放下担子，一边擦汗一边打量着眼前这所不起眼的学校，心中想到：也许这就是自己所要资助的对象喽。他本想进到学校做进一步的考察，由于正是上课时间，只好边卖油边等待。不一会儿，下课铃响了，孩子们蜂拥而出，大呼小叫地围住这位鹤发童颜的卖油老头看热闹，还不时地发出欢呼声和鼓掌声。正在卖油翁非常得意的时候，突然间周围鸦雀无声。卖油翁定睛一看，原来是一位老师模样的人正在袖手旁观，一副不屑一顾的神情。 卖油翁生气地说道：“吾技不亦精乎！” “无他，但手熟尔。” 卖油翁忿然曰：“汝安敢轻吾技！” “以我们教学知之。”那位老师模样的人引着卖油翁走进学校
园林植物复习题1
复习题 一、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共18分) 园林树木柄下芽种子核果状托叶环痕隐头花序蝶形花冠 边缘叶脉荚果念珠状祼子植物被子植物孤植丛植壳斗 园林树木的配置乔木灌木 二、填空题 1、园林树木在园林绿化与风景区中的作用表现在防护作用、美化作用、 生产作用与园林树木在旅游中的作用等四个方面 2、园林树木按生长习性分为_____ _、____ __、_____ _三类。 3、园林树种的配植方式有规则式配植、自然式配植与混合式配植。 4、填写具有下列特征的相应树种:植物体具白色乳汁: ;单身复叶: ;具有柄下芽,荚果念珠状: ;单叶互生,顶端2裂到叶长的1/3到1/2,花瓣5,通常不结果;早春开花树种如。 5、常见的果实为红色的观果植物有火棘、南天竹、铁冬青。 6、木兰科植物的小枝具有,果实类型有果与果。 7、樟树具有浓烈的气味,脉腋有。 8、、等可作为风景林树应用。。 9、桃金娘科植物的叶常具有边缘脉与透明油点。 10、在实习中见到的树种构骨冬青枝、叶、果等各部均具苦味,用火烧灼叶片会出现黑褐色环,果实鲜红色。 11、南洋杉、雪松、金钱松、日本金松、北美巨杉等合称为世界五大公园树种。 12、、园林树木根据主要的观赏性状分为_______、______、______、_________、_______。 13、梅花、含笑等可作为春季美化观花的树种。 14、苏铁、雪松等树种可用于建筑物前、入口两侧等地绿化,营造肃穆整洁的绿化效果。 15、银杏的主要特征就是:叶扇形,具二叉状叶脉,叶柄长,种子核果
状。它就是植物界的“大熊猫”、“活化石”。 16、杜英类常绿植物叶片在落叶前变成红色,能体现“万绿丛中一点红”的色彩景观。 17、我国园林植物资源的特点就是 1、种类繁多 2、分布集中 3、丰富多彩 4、特色突出。 18、台湾相思的叶就是一种变态,属于叶状柄。榕树上的垂须属于_______。 19、可作为垂直绿化的树种有爬山虎_、使君子等。 20、银杏、南天竹等就是近几年在园林绿化中常用的色叶树种。 21、夏季观花树种有石榴、小叶女贞、南天竹等。 22、马尾松叶 2 针一束,湿地松叶 3 针一束,湿地松喜 湿润的土壤环境,马尾松耐干旱贫瘠的土壤,就是先锋造林就是树种。 23园林树木的美化作用表现在、、、四个方面。 24、典型的春叶树种有方枝蒲桃、朴树等。 25、银杏、桂花等可作为前景树应用。 26、元宝槭、河口槭等槭树科的树种为单叶生,叶柄细长, 果。 27、木兰科植物的小枝具有托叶环痕,主要为聚合翅果。 28、桃金娘科植物的叶常具有与。 29 “岁寒三友”指松、竹、梅。 30 常见的可用于盐碱地绿化的树种有落羽杉、雪松等。 31 常见的耐水湿树种有_落羽杉、_湿地松等。 32疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”描述的就是著名的传统名花树种_梅花_。 33、世界五大公园树种:南洋杉、雪松、金钱松、日本金松、北美巨杉。 34.常见的行道树有银杏、鹅掌楸、悬铃木、杜英与 樟树等。 35.常见的绿篱树有圆柏、侧柏、珊瑚树、木槿与 女贞等。 三、选择
2019学年高二语文第一学期杭州七县区期末教学质量检测试题卷含答案
2019学年第一学期杭州七县区期末教学质量检测 高二语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 3.考试结束后，只上交答题卷。 一、语言文字运用(24分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是(3分) A.作为中华民族走向伟大复兴的历史起点，五四运动早已载(zài)入史册，后 人对其进行纪念，从中汲取能量，砥砺前行，为实现中华梦而奋斗。 B.倡导整本书阅读，是因为在互联网环境下，以快餐式跳跃性碎片化为特征的 浅阅读正成为趋势，阅读容易走向浅尝辄(zé)止、断章取意的误区。 C.缂(gè)丝这种中国传统技艺采用“通经断纬”的织法，能自由变幻色彩，因 而特别适宜制作书画作品；缂织彩纬的织工须有一定的艺术造诣。 D.黄家庄藏有美酒的消息不胫而走，据那些喝过的人说，那酒澄( (chéng)清 透亮，醇厚绵长，入口生香，实乃琼浆玉液，令人回味无穷。 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分) A.科幻电影《流浪地球》导演郭帆说，我们的英雄未必是无所不为的超级英雄， 每一个普通人在关键时刻的选择和行动都有可能使之成为英雄。 B.好的文艺作品应该用别开生面的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的， 什么是必须反对和否定的，做到春风化雨、润物无声。 C.元旦期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本 店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 D.《左传》并不简单描写流亡者的不幸，而是通过血腥与动荡的非凡经历，让 流亡者与众不同，产生了与一般士大夫迥然有别的思想锋芒和精神性格。 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分) A.海藻的大小相差悬殊：小的成体只有几厘米长，如小石花菜、小杉藻等；大
[好句]雨后春笋造句
[好句]雨后春笋造句 雨后春笋造句 1、这些先进的概念导致了现代摩天大楼的诞生，这是一项高耸入云的美式发明，自此也开始在其他国家如雨后春笋般地兴起。 2、为了带给青少年正当的娱乐场所，各种名义的活动中心如雨后春笋般涌现。 3、新建筑像雨后春笋般到处出现。 4、解放后，城市工业雨后春笋般兴起。 5、教改实施之后，各类名义的大学便如雨后春笋般快速地增加了很多。 6、之后在海甸岛滨海大道金融贸易区，二十层三十层以上风格各异的高楼大厦犹如雨后春笋般拔地而起，装修得富丽堂皇的寰岛泰得大酒店金海岸大酒店石化大厦南洋银行国贸大厦珠江大厦世贸大厦港澳大厦南方大厦 信托大厦等一大批高层建筑，五颜六色的玻璃幕墙在阳光的照耀下，如一座座金碧辉煌的宫殿。 7、在这一点上，音乐广播的发展和加强是其中最重要也最引人注目的举措，而全国各地如雨后春笋般不断涌现的专业音乐电台和音乐频道则是这种举措的直接结果。 8、军用无人机正如雨后春笋似地发展。 9、改革开放以来，企业如雨后春笋般纷纷出现。 10、没多久的时刻，这条街道上的各种咖啡店便如雨后春笋般，一家一之后一家地开幕。
11、最近这几年以来，一二十层的高楼如雨后春笋般地耸立在臺北街头。 12、新建筑物犹如雨后春笋般地出此刻这座城市里。 13、新的一年，期望咱们的事业像雨后春笋一样节节高！ 14、高楼大厦如雨后春笋，拔地而起，田园风光和现代建筑交相辉映，浦东正以崭新的面貌跨入新世纪。 15、南面的玉笋峰，如一株巨大的雨后春笋，象要与天公比高一样，猛个劲往上长。 16、新的农业技术，新的耕读学校，新的绿肥基地，新的海滨林带，新的果园和竹山，新的渔业队和畜牧场，都象雨后春笋出现了。 17、网路普及之后，个人网站如雨后春笋，纷纷出现。 18、就这样，一间一间学校好像雨后春笋般在山野村寨出现，每间学校校门都镶嵌着两个老人题字的对联：“铭记革命源流，培育后代精英” 19、社团和俱乐部有些是官方认可的，有些则在国家视野以外如雨后春笋遍布全国。 20、高楼大厦像雨后春笋般在城里盖起来。 21、近二十年来，中学数学教学改革如雨后春笋，给中小学的教育注入了一股活力。 22、当一氧化氮在一九八六年被证实能够自然产生后，有关一氧化氮的研究便如雨后春笋般涌现。 23、在整个地区，新的建筑物像雨后春笋般出现。
园林植物配置名词解释
名词解释：1园林植物造景：按照园林植物的生态习性和园林艺术布局的要求，应用乔、灌、草来创造各种优美景观的过程，充分发挥植物生物学生态学以及美学功能，配置成一幅优美的画面，供人们欣赏。 2植物造景的类型园林植物造景按其类型可分为自然式、规则式、混合式。自然式配置以模仿自然,强调变化为主，具有活泼、愉快，幽雅的自然情调；规则式配置多以轴线对称，成行成排种植，有强烈的人为感、规整感。 3美学法则：形式美的规律，是指造型元素依照整齐、对称、均衡、比例、和谐、多样统一等构成形式美的规律。 4. 植物造型：通过人工修剪、整形，或者利用特殊容器、栽植设备创造出非自然的植物艺术形式。 5植物造景的科学原则：A遵循生态学原则（适地适树、乡土树种、群落、竞争与演替）：以乡土树种为主，适当引来外来数种：乡土树种是指原产于本地区或通过长期引种、栽培和繁殖已经非常适用本地区的气候和生态环境，生长良好的一类植物。实用性强；适应性强：适应本地区的自然环境条件，抗污染、抗病虫害能力强，在涵养水分、保持水土、降温增湿、吸尘杀菌、绿化欣赏等环境保护和美化中发挥了主导作用；代表性强：能够体现当地植物区特色；文化性强：历史长，具有丰富的文化底蕴。乡土树种繁殖容易、生产快、应用范围广，安全、廉价、养护成本低，具有较高的推广意义和实际应用价值。设计中比例不应小于70%。因地制宜，科学设计，适地适树：根据立地条件，结合植物材料的自身特点和对环境要求来安排，使各种植物都能生长并生长得好。 B满足城市绿地的性质和功能要求C园林绿地总体布局一致，与环境协调D植物栽植要有合理的密度E遵循艺术规律F遵循植物的功能属性的原则G尊重当地文化风俗的原则
小学二年级语文《雨后春笋》优秀教案范例
小学二年级语文《雨后春笋》优秀教案范例 《雨后春笋》是中国的漫画家张乐平的作品，主人公是可爱的小三毛，共由六幅图组成，每幅图画根据画面的内容相对应地写有一条成语。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《雨后春笋》优秀教案范例，希望能帮助到大家! 小学二年级语文《雨后春笋》优秀教案范例一 教学目标： 1、会本课的5个一类生字和6个二类生字，让孩子理解图意和每幅图对应的成语，并能简单地运用这些成语。 2、观察图画和对比观察来理解图意，并采用小组合作的方法来讲解图画大意，从而培养学生的语言表达能力和思维能力。 3、培养孩子的审美意识。并在学习中体会幽默中的情趣。由本课拓展出去，让学生搜集一些小幽默，养成多多积累的好习惯。 教学重点和难点：学会本课中的5个一类生字，感悟漫画的含义，体会幽默的情趣，并学会运用文中的成语。 教学准备：挂图、生字卡片 教学时数：2课时 第一课时 教学内容： 理解图画和成语大意，充分发挥学生的主动性，培养学生的语言表达能力。 教学过程： 一、导入： (老师直接出示“三毛”的图片)同学们，你们知道他是谁吗?老师简单介绍一下三毛的创作人。(张乐平的漫画人物三毛始创于1935年，最初只是饭后茶余的消遣。在极其艰苦的环境中，张乐平以画笔为武器，为抗日救亡做出了卓越的贡献，在中国漫画写下了重要的一页。《三毛从军记》描述的是三毛在国民党军队里的军营生活，虽然含有一些谐趣的内容，但主调是讽刺，它揭露和抨击了国民党军队的腐败。它标志着张乐平的漫画人物三毛从早期的趣味性发展到战斗性
的质变，标志着张乐平创作上的重大飞跃，也预示着张乐平连环漫画杰作《三毛流浪记》的诞生。)今天，我们就来学习一幅以三毛为主人公的连环画《雨后春笋》。(雨后春笋：春雨之后快速成长的竹笋。比喻大量涌现的新生事物。) 二、理解幽默的含义，发展学生的口语表达能力。 1、齐读课题，强调“春”是翘舌音，“笋”是平舌音。 2、看第一幅图，找同学说一说图中画了什么你能不能用一个成语来形容一下三毛此时的神态?[悠然自得：悠然自在的样子。] 3、接着请同学们观察第二幅图，直接出示成语“随心所欲”，让学生结合图画的内容来说一说这个成语的意思。[随心所欲：想怎么样就怎么样，很随意的样子。] 4、请同学们认真观察第三幅图，引导学生按照由远到近的顺序来观察，然后说一说图上都画了什么?引出成语“津津有味”。让学生试着结合图画用“津津有味”说一句话。[津津有味：看得或吃得很有兴味。] 5、同桌之间说一说第四幅图画了什么?用几句话两个人之间讲一讲。并试着总结出一个成语“酣然入梦”。 6、认真观察第五幅图，看看图中有什么变化，可以同前几幅图对比一下。(竹笋长高了)所以三毛此时怎么样了呢?“大吃一惊”你能说一说这个成语的意思吗? 7、观察最后一幅图，说一说图中又有了什么变化?你根据三毛的神态总结一个成语。“疑惑不解”感到怀疑、不明白。 8、让我们再来读一读这些成语。 9、在小组内将这六幅图连起来讲一讲“雨后春笋”的故事。 10、指名讲一讲。 三、思考：三毛为什么“大吃一惊”和“疑惑不解”?你能说一说吗? 四、作业：给爸爸妈妈讲一讲这个小幽默。 第二课时 教学内容：复习成语，学习一类生字，认读二类生字，并指导书写。 一、读成语卡片。(雨后春笋津津有味随心所欲悠然自得酣然入梦大吃一惊疑惑不解)
【新修订】部编版四年级语文上册《第七单元测试卷》(附答案)
部编版四年级语文上册 第七单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6分) 1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧! 2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。 3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。 二、读拼音,写词语。(8分) chūzhēng( ) cuīcù( ) yīng xióng( ) yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( ) yán sù( ) fán shì( ) 三、在括号里写出读音相同的字。(4分) sài ( )外的景色真是别有一番韵味。 这真是一场激烈的足球比( )。 zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。 四、选字组词。(6分) 赛塞 出( ) 比( )
( )外( )点 崛掘 ( )起发( ) 挖( ) ( )地而起 震振 ( )惊( )耳欲聋 ( )作( )兴 五、把词语补充完整,并完成练习。(9分) 左( )右( ) 疑惑( )( ) 若( )所( ) 铁面( )( ) 深( )简( ) ( )( )犹豫 1.照样子,写词语。 (1)画横线的词语(含有反义词): (2)画浪纹线的词语(描写人物品质): 2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。 六、句子加工厂。(9分) 1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分) 2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分)
园林植物景观设计试题库名词解释
（一） 1 园林植物景观设计*利用乔木、灌木、藤本及花卉等各种园林植物进行环境景观营造，充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅幅美丽动人的画面。（园林植物造景） （二） 1 总状分枝：**单轴分枝（总状分枝）的植物顶芽健壮饱满，生长势极强，每年持续向上生长，形成高大通直的树干，侧芽萌发形成侧枝，侧芽上的顶芽和侧芽又以同样方式进行分枝，形成次级侧枝。 2 合轴分枝：**此类树木顶芽发育到一定时期就死亡或生长缓慢或分化成花芽，由位于顶芽下方的侧芽萌发成强壮的延长枝，连接在主轴上继续向上生长，以后此侧芽的顶芽又自剪，再由其下方的侧芽代替，逐渐形成弯曲的主轴。 3假二叉分枝：**假二叉分枝的分枝方式是合轴分枝的一种，在一部分叶序对生的植物中存在。此类植物的顶芽停止生长或形成花芽后，顶芽下方的一对侧芽同时萌发，形成外形相同，优势均衡的两个侧枝，向相对方向生长，以后按此继续分枝。 4 花相：**观赏树木植株上去不花朵所表现出来的综合形貌 5 色叶（彩叶）植物：*彩叶植物是指在植物正常生长季节里，叶片呈现非常见的绿色，如黄色、红色、白色、黑色、蓝色及其由上述叶色组成的混合色（复色叶）和随着季节的变化而呈现不同色彩（变色叶）的植物。 6 春色叶植物：**春天叶芽长出叶色不为绿色的叫春色叶树种，其特点是时间短，叶少，以红色为主。 7 秋色叶植物: **指那些每年秋季树叶变色比较均匀一致持续时间长，观赏价值高的树种 8常色叶植物：**常色叶植物是指整个生长期内都呈现彩色叶色，而春色叶植物及秋色叶植物只是在生长期的某一段时间呈现彩色叶色。 9 斑色叶植物: **叶片上具有黄、白或乳白色的斑纹、斑点或镶边。 10质感的可变性: **质感的可变性是指某些植物的质感会随着季节和观赏距离的远近而表现出不同的质感类型。11质感的相对性: **质感的相对性是指受相邻植物、建筑物和构筑物等外界因素的影响，植物的质感会发生相对的改变。 12 草坪草：*.草坪草叶多而小,细长且多直立.大多数草坪草为下繁草营养生长旺盛,营养体主要由叶组成.细小而密生的叶片有利于形成地毯状草坪.直立而细小的叶片有利于光线透射到草坪的下层叶片因而在高密度时下层叶片也很少发生黄化和枯死的现象. 13 地被植物：*指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面，防止杂草孽生的植物。（用于覆盖地面的矮小植物，既有草本植物，也包括一些低矮的灌木和藤本植物，高度一般不超过0.5m。） （三） 1 建造功能：** 2美学功能：**植物在外部空间，将建筑物与其周围环境连结在一起，统一和协调环境中其它不和谐因素，突出景观中的景点和分区，减弱建筑物的粗糙、呆板的外观，以及限制视线。 3生态环境功能：** 4 空间感：**指由地平面、垂直面以及顶平面单独或共同组合成的、具有实在的或暗示性的空间围合。 5开敞空间：*用低矮灌木，花草，绿篱及地被植物所形成。开敞空间四周开敞，外向无隐 密性，视线开阔，完全暴露于天空和阳光下。 6半开敞空间：*半开敞空间就是指在一定区域范围内，四周不全开敞，有一面或多面部分受到较高植物的封闭，限制了视线的穿透。
《例外的惭愧》阅读答案
《例外的惭愧》阅读答案 ①我有一个特点令我自己十分惭愧，那就是：我经常不惭愧。 ②譬如说，我去人家家里吃饭，女主人烧得一手好菜，我一边吃得津津有味，一边诚心诚意地赞道：“真惭愧呀，这么好吃的东西，我怎么就烧不出来呀!” ③可是，等晚上回到家里，夜深人静之际，我仿佛听见极幽微的声音在提醒我：“哎，我说，你这家伙，你说的话好像不太诚实哦!你想想，你真的惭愧吗?你只不过是说说罢了，你干吗要说这种话?这世上说话不实在的人已经太多了，你还要再增加一个吗?” ④我当下：“哎呀，我并不是撒谎，我当时大一时冲动吧?我其实并不打算惭愧的，更不打算改过，我下回小心不乱说不实之话就是了。” ⑤其他的事依此类推，例如人家的屋子布置得如何雅洁清幽，人家的研究做得如何深沉扎实，人家的菜园打理得如何鲜翠欲滴，我其实都厚着脸皮轻易放过自己——动不动就惭愧，那日子可要怎么过啊? ⑥不过，倒有一“外套事件”例外。 ⑦大约十年前，我在暑假去新西兰旅游。台湾的暑假其实正逢新西兰的'冬天，这一点，我虽然也知道，却仍然心存幸，不肯多带厚重的衣服。管他呢，等到了新西兰冷得受不了，再想办法吧! ⑧到了新西兰，我那几件毛衣实在挡不了事，立刻想去买衣服。刚好那天朋友开车带我出游，车子高速开在公路上(新西兰人少车少，路又宽平，几乎每条路都可当高速公路来开)，我忽然大叫： ⑨“停车，停车——开回去，我看到一所教堂!” ⑩“教堂怎么了?” “教堂门口有草坪，草坪上有一块牌子，牌子上写着大义卖。” “奇怪，”朋友半信半疑，“车子开那么快，你也看得到!” 但她还是把车退了回去，果真教堂在举行义卖。义卖多半不卖什么好东西，都是些人家用不着的旧物品，倒是巧克力奶和饼干做得非常好，我们各点了一份。忽然，我看到了一件美丽的羽绒外套。哎呀，那刚好是我想要的，跑去一试，尺码正合适;再看价钱，天哪，差不多合台币两千元。当天的大堂里，每件东西都贱价，就这件外套死贵。怎么回事，我竟看上唯一一件贵货，便忍不住想还价。
春笋造句
春笋造句 1、记得小时我在上学路上，春雨阵阵过后，油桐花漫山遍野地开放，突然迸发出洁白而耀眼的光芒，其势堪比雨后春笋之迅猛。 2、为了复制斯皮兰的成功，相互竞争的平装书如雨后春笋般冒出，各自都希望凭借惊悚、性感、色彩斑斓的封面和标题，如“唇枪舌剑”或“亲吻我的拳头”，以超越其它竞争者。 3、昨夜，春笋穿破泥土，从地下钻了上来；昨夜，小草被春风换下了黄衣服，换上了新绿装，保卫着大地；昨夜，一棵柳树冒出了第一片鹅黄的嫩叶；昨夜，一棵桃树泛出了点点粉红。 4、近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 5、改革开放以来，民办企业在我县如雨后春笋般兴旺起来，成为国民经济的一个重要增长点。 6、友谊如同空气或者阳光，是人生命中不可缺少的部分。对于如雨后春笋般成长着的青少年来说，友谊就更为重要了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成挺天的绿竹。 7、石林的形态千奇百怪：有的像塔，有的像楼，有的像倚天宝
剑，有的像器物鸟兽，有的像雨后春笋，有的像蘑菇云，有的像文人武士，有的像少女村姑。 8、效区的商业中心在美国如雨后春笋般地兴起。 9、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 10、在我们家乡，一幢幢崭新的农民住宅，犹如雨后春笋，破土而出。 11、喜看雨淋百花艳，大地一派生气然。杨柳轻飘燕飞翔，快乐绕你幸福转。好运照你如意伴，工作舒心勤肯干。事业雨后春笋般，日新月异春花绽。愿你雨水好身体，幸福花开多美丽！ 12、雨后的小草如雨后春笋般地冒出来。 13、这些先进的概念导致了现代摩天大楼的诞生，这是一项高耸入云的美式发明，自此也开始在其他国家如雨后春笋般地兴起。 14、春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。 15、新的一年，希望我们的事业像雨后春笋一样节节高！ 16、如今这年头，**、小四、小五都不分年龄、不分季节，雨后春笋般长出来！做妻子的，除非你是如来佛，否则纵有七十二般变化，
园林植物名词解释综合
孑遗植物：也称活化石植物，是指起源久远，在新生代第三纪或更早有广泛的分布，而目前大部分已经因为地质、气候的变化而灭绝，只存在很小的范围内，这些植物的形状和在化石中发现的植物基本相同，保留了其远古祖先的原始形状。且其近缘类群多已灭绝，因此比较孤立，进化缓慢的植物。起源于第三纪（以前）经历第四纪冰川保留至今的裸子植物。 乡土树种：本地区原有天然分布的树种。乡土树种是与当地自然条件，尤其是气候、土壤条件达成稳定平衡，对原产地环境具有天然适应性的树种。 原产地：某一树种原来的天然分布区叫原产地。 行道树：指的是沿道路两旁栽植的成行的树木。 植物的双名法：规定用两个拉丁字或拉丁化的字作为植物的学名。头一个字是属名，第一个字应大写，多为名词；第二个字是种名，多为形容词。 物侯期：生物在进化的过程中，由于长期适应这种周期变化的环境，形成与之相应的形态和生理机能有规律变化的习性。即生物的生命活动随气候的变化而变化，人们通过其生命活动的动态变化来认识气候的变化，称为“物侯期”。 古树名木：一般树龄在百年以上的大树即为古树；而那些树种稀有、名贵或具有历史价值、纪念意义的树木则可称为名木。 间断分布：同种（或近缘种）植物，分布于两个或多个不相连续的地区，称间断分布。 连续分布：某一树种以大量个体较普遍地分布于产区。 裸子植物：它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果皮，种子是裸露的，故称裸子植物。被子植物：具典型的花，胚珠包藏于由心皮封闭而成的子房中，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 乔木：是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应。 灌木：是指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。灌木是没有明显主干的木本植物，植株一般比较矮小，不会超过6米，从近地面的地方就开始丛生出横生的枝干。都是多年生。 藤本：茎细长，缠绕或攀援它物上升的植物。一切具有长而细弱、不能直立、只能匍匐地面或依赖其它物支持向上攀升的植物的统称。（用卷须、小根、吸盘或其他特有的卷附器官攀登于他物上的、具有这种茎的植物称攀援藤本，如丝瓜（具卷须）、爬山虎（具吸盘）、凌霄花（具气生根）。以茎本身缠绕于他物上的，称缠绕藤本，如葎草、牵牛花、紫藤等。） 总状分枝：从幼苗形成开始，主茎的顶芽不断向上生长，形成直立而明显的主干，主茎上的腋芽形成侧枝，侧枝再形成各级分枝，但它们的生长均不超过主茎，主茎的顶芽活动始终占优势，这种分枝方式称为单轴分枝，又称总状分枝。 合轴分枝：指主干或侧枝的顶芽经过一端时间生长后停止生长，分化成花芽，而由最接近顶芽的腋芽代替顶芽发育成新枝。再经过一段时间，新枝的顶芽又停止生长，为其下部的腋芽所代替继续生长，如此相继形成主枝的分枝方式。 一片完全的叶：有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”。 一朵完全的花：一朵完整的花包括了六个基本部分，即花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群。其中花梗与花托相当于枝的部分，其余四部分相当于枝上的变态叶，常合称为花部。一朵四部俱全的花称为完全花，缺少其中的任一部分则称为不完全花。 花序：花在总花柄上有规律的排列方式，称花序。有限花序，无限花序：总状花序（紫藤），穗状花序，柔荑花序（杨，柳，栎），伞房花序（绣线菊，苹果），头状花序（菊），隐头花序（无花果，薜荔），伞形花序（常春藤），肉穗花序（玉米，天南星） 柔荑花序：花轴较软，其上着生多数无柄或具短柄的单性花（雄花或雌花），花无花被或有花被，花序柔韧，下垂或直立，开花后常整个花序一起脱落。
小学语文阅读训练题(5篇,附答案)
一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严格，陌生的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。 有一次，他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种分外的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 （1）严格：_________________________________________ （2）完善：_________________________________________ （3）实践：_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层，写出层意。 第1层：_______________________________________________ 第2层：_______________________________________________
用雨后春笋造句
用雨后春笋造句 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 用雨后春笋造句 1、最近这几年以来，一、二十层的高楼如雨后春笋般地耸立在台北街头。 2、近年来，新兴事物如雨后春笋般涌现出来。 3、随着时代的发展，很多新网吧像雨后春笋一样出现在我们的眼前。 4、各种类型的丛书辞书专着和论文如雨后春笋般萌发出来，令人目不暇接。 5、改革开放以来，民办企业在我县如雨后春笋般兴旺起来，成为国民经济的一个重要增长点。 6、雨后春笋：更始干枯以来，工场如雨后春笋般地不竭闪现。 7、在这二十世纪年代里，上千万的企业如雨后春笋般出现。 8、环视当今中国社会中民俗的运作，有一个奇特现象：一方面，久违的民俗，如雨后春笋，到处涌现。 9、新建筑像雨后春笋般到处出现。 10、雨后春笋：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。 11、在过去两年中，上千家新企业如雨后春笋般地涌现了出来。 12、经济发展迅速，高楼大厦如雨后春笋般应运而生。
13、网路普及之后，个人网站如雨后春笋，纷纷出现。 14、没多久的时间，这条街道上的各种咖啡店便如雨后春笋般，一家一接着一家地开幕。 15、这一时期，天下大乱，各家思想却蓬蓬勃勃，如雨后春笋，但各家思想的主旨都是为了寻找治国安民之道。 16、南面的玉笋峰，如一株巨大的雨后春笋，象要与天公比高一样，猛个劲往上长。 17、效区的商业中心在美国如雨后春笋般地兴起。 18、我生活在一个热闹的小城市，这里的高楼如雨后春笋般拔地而起，商品琳琅满目，节日人山人海。 19、城市边缘的新建房屋犹如雨后春笋。 20、这也就是麦当劳、比萨客、肯德鸡象雨后春笋一样冒出来的原因。 21、抗日战争时期，尽管日本侵略者惨无人道，中国人民抗日组织仍如雨后春笋一样发展。 22、新的一年，希望我们的事业像雨后春笋一样节节高！ 23、近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 24、解放后，城市工业雨后春笋般兴起。 25、喜鹊在枝头。春风杨柳燕影斜。风如酥，花似火。十里桃花相映红。雨后春笋，争相破土而出。小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛起涟漪。阳春三月，微风和煦，绿柳含烟。
园林植物配置
《园林植物配置应用》复习题 一、名词解释 1. 垂直绿化：是指充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物 及其它空间结构上的绿化方式，包括立交桥、建筑墙面、坡面、河道堤岸、屋顶、门庭、 花架、棚架、阳台、廊、柱、栅栏、枯树及各种假山与建筑设施上的绿化。 2.花境：模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种花卉应用形 式。 3.先锋植物：决定裸地最初形成的群落类型，能够改善土地质量，影响后入侵者的定居与生长发育。 4.连续韵律：重复出现相同的图案、相等距离。 5.风景园林植物造景：应用乔、灌、草、竹、藤及地被植物与其他风景园林要素有机结合，来创造既符合 生物学特性，又能充分发挥生态效益，同时又具美学价值的景观。 6.乡土植物：原产于本地区或通过长期引种、栽培和繁殖已经非常适应本地区的气候和生态环境，生长良 好的一类植物。 7.孤赏石：又称特置石、立峰，大多由单块山石布置成独立性的石景，常在环境中作局部主题。 8.攀援植物: 指自身不能直立生长，需要依附它物或匍匐地面生长的木本或草本植物。 9.景观栽植：从道路环境的美学观点出发，从树种、树形、种植方式等方面来研究绿化与道路、建筑协调 的整体艺术效果，使绿地成为道路环境中有机组成的一部分。 10.沉水植物：植株体完全浸没在水中，例如金鱼藻、苦草等。 11.生物入侵：某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现 象。 12. 二板三带式：在分隔单向行驶的2条车行道中间绿化，并在道路两侧布置行道构成二板三带式绿带。 13. 城市广场：一般是指由建筑、道路和绿化地带等围合或限定形成的开敞的公共活动空间，是人们日常 生活和进行社会活动不可缺少的场所。 14.花相：将花或花序着生在树冠上的整体表现形貌。 15.指示植物：对环境中一个因素或几个因素的综合作用具有指示作用的植物或植物群落被称为指示植物。 二、单项选择 1-5 DBBCC 6-10 ACADB 11-15 DACBA 16-20 AABCB 21-25 ABDBC 26-30 BDCAB 1.“本与自然，高于自然”是我国古典园林重要的造园思想，（D ）
雨后春笋造句
雨后春笋造句 篇一：小学生100个成语造句 小学生100个成语造句 1．兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3．聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4．自言自语：自己和自己说话。 《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 5．千钧一发：形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 6．雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。》 7．琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 8．顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。 《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
9．千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》 10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。 《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》 11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，现成。 《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》 14.成语:草木皆兵 发音:cǎomùjiēbīng 释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 15.成语:赤膊上阵 发音:chìbóshàngzhèn 释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 造句:他终于～，亲自出马了。
园林植物名词解释汇总
园林植物名词解释 园林树木部分 名词名词释意 1 园林在一定的地域，运用工程技术与艺术手段，通过改造地形（筑山、埋水、叠石）种植树 木花草，营造建筑，布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩的环境。 2 孑遗树种在中国由于冰川是山地冰川，所以有不少地区没有受到冰川的直接影响，因而保存了许 多欧洲已经灭绝的树种，这些树种称为孑遗树种。（已考） 3 园景树在园林中栽植运用作为园林局部中心景物，形成特殊景观的植物。（已考） 4 独赏树又称孤植树，标本树、赏形树或独植树，主要表现树木的体形美，可以独立成为景物供 观赏用的园林植物。 5 庭荫树又称绿荫树，主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光直射和对环境起到装饰作用的树种。 由于常用于建筑或庭院中，故习称为庭荫树。 6 行道树为了美化，遮荫和防护等目的，在路旁栽植的树木。其特点是，对不良环境有较强的抗 性，树冠大，荫浓，发芽早落叶迟而且落叶期持续的时间短，花果不污染街道环境，干性强， 耐修剪，干皮不怕暴晒，不易发生根蘖，病虫害少，寿命较长，根系较深。问题是，株距偏 小，树种不够丰富。若说某个树种好时全国竞相仿效。（已考） 7 观花木凡具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或花香有观赏价值的乔木、灌木、丛木及藤本 植物均称为观花木或花木。 8 藤木（藤本类）本类植物包括各种缠绕性、攀缘性、钩搭性等茎枝难以自行独立的木本植物。 9 植篱又称为绿篱或树篱，在园林中起分隔空间、范围场地，遮蔽视线，衬托景物，美化环境 以及防护作用的一类树种。分为，花篱、果篱、彩叶篱、枝篱、刺篱。 10 秋色叶指那些每年秋季树叶变色比较均匀一致持续时间长，观赏价值高的树种，如枫香、黄栌、、 鸡爪槭、银杏 11 春色叶春天叶芽长出叶色不为绿色的叫春色叶树种，其特点是时间短，叶少，以红色为主。如 七叶树（鲜红）、香椿（紫红）、臭椿、黄连木、石榴、栾树等树种。 12 生态幅各种植物对生存条件及生态因子的变化强度有一个适应的范围，是有一定限度的，超出 这个范围就会死亡，这种适应范围叫做生态幅。 13 生态系统在一定的时间、空间内生物与环境间物质循环和能量流动的相互作用和依存的整体。 14 生态因子在组合环境中包含许多性质不同的单因子直接或间接影响植物的生长，这些因子就称为 生态因子。包括气候、土壤、地形、生物、人为五个因子。 15 生态类型同一种植物由于长期适应不同环境而发生变异性和分化性的个体群，这些个体群在形态、 生态特征和生理特征上均有稳定性和遗传性。（具有相同或相似的生态习性的一类一群植物称 为生态类型。） 16 生态习性由于植物长期生长在一定的环境中，对环境要求及适应性即植物的生态习性。 17 生活型植物对所在的环境综合条件长期适应而表现在外貌上的类型。 18 广温植物有些植物种类对温度变化幅度的适应能力特别强，因而能在广阔的地域生长、分布。这 类植物称为广温植物。 19 多浆植物体内有由薄壁组织形成的储水组织，所以体内含有大量的水分，因而能适应干旱的环境条件，这类植物称为多浆植物。
雨后春笋的意思及造句
雨后春笋的意思及造句 雨后春笋的意思及造句 1.：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出...[]宋·张耒《食笋》诗:“荒林春雨足，新笋迸龙雏。” 2.：1、在过去两年中，上千家新企业如雨后春笋般地涌现了出来。 2、近10年来，在强大的利益链背景下，物流企业如雨后春笋般逐步兴起。 3、随着信息时代的到来，各种网络培训机构如雨后春笋般应运而生。 4、在全市各处如雨后春笋般出现了许多新公寓和办公楼。 5、其他的派别发现，这些被称为凯尔特之虎的组织欣欣向荣开始如雨后春笋般蓬勃成长。 6、新的建筑物如雨后春笋般大批出现。 7、等你成功之后你就会发现追随者
雨后春笋一般涌现在你的面前。 8、一个时代的结束肯定会伴随很多新兴产业雨后春笋般出现。 9、社团和俱乐部有些是官方认可的，有些则在国家视野以外如雨后春笋遍布全国。 10、这些先进的概念导致了现代摩天大楼的诞生，这是一项高耸入云的美式发明，自此也开始在其他国家如雨后春笋般地兴起。 11、竞争力。近三年来，由于钢材等原材料涨价，以及竞争厂家如雨后春笋般增多给公司市场份额带来了强大挑战。 12、这也就是麦当劳、比萨客、肯德鸡象雨后春笋一样冒出来的原因。 13、自从大学招生并轨政策实施以来，如今大学毕业生犹如雨后春笋般，到处都是。 14、这些年很多行业就雨后春笋一般成长得很快。 15、这些公司能够雨后春笋般出现
在我的面前也是我的意料之中的事情。 16、解放后，城市工业雨后春笋般兴起。 17、但是美式速食餐馆却如雨后春笋般在世界各地流行起来。 18、效区的商业中心在美国如雨后春笋般地兴起。 19、城市边缘的新建房屋犹如雨后春笋。 20、军用无人机正如雨后春笋似地发展。 21、随着房地产的快速发展，各种装修公司如雨后春笋般应运而生。 22、近二十年来，中学数学教学改革如雨后春笋，给中小学的教育注入了一股活力。 23、新建筑像雨后春笋般到处出现。 24、我希望你的这个公司能够雨后春笋的快速成长成为一个新兴行业。 25、进入上世纪90年代，中国迎来了大众化报刊发展的春天，早报、晚报、都市报等如雨后春笋般出现。
园林树木学名词解释2015
园林树木学名词解释 1长日照植物——植物在开花以前需要有一段时间，每日光照时数大于14小时数的临界时数称长日照植物。 2 抗盐植物——指根细胞膜对盐类的透性很小，很少吸收土壤中的盐类。植物体的高渗透压是由于体内有较多的有机酸、氨基酸和糖类所形成的。如田菁、盐地风毛菊。 3 植被型组——凡是建群种生活型相近，而且群落的形态外貌相似的植物群落联合为植被型组。 4 园林树木学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。 5 开花期——指观测株上5%的花瓣完全展开至残留约5%的花这一时期。 6 自然分类系统——是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统，又叫植物系统学。 7 离心生长——树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长。 8 自然休眠——亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。 9 芽序——定芽在枝上按一定的规律排列的顺序性。 10顶端优势——一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。 11. 园林树木——凡适合于风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类园林绿地应用的木本植物统称园林树木。 12. 年周期——植物在一年中经过的生活周期称年周期。 13. 落叶期——观测树木秋冬开始落叶至树上叶子全部落尽时止。 14 生长势——在一定时间内，枝条加长和加粗生长的快慢称“生长势”。 15 旱生植物——在干旱的环境中能长期忍受而正常生长发育的植物类型。 16 水生植物——在水中才能正常生长发育的植物类型。 17品种——由人工培育而成的植物当达到一定数量成为生产资料时即称为该种植物的品种。 18. 生命周期——植物从播种开始，经幼年、性成熟、开花、衰老直到死亡的全过程称生命周期。 19 被迫休眠——落叶树木在通过自然休眠后，如果外界缺少生长所需的条件时，仍不能生长，而处于被迫休眠状态。一旦条件合适，就会开始生长，这类休眠称被迫休眠。 20. 芽的异质性——由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。