高中数学导数典型例题
精讲
Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
导数经典例题精讲
导数知识点
导数是一种特殊的极限
几个常用极限:(1)1
lim 0n n
→∞=,lim 0n n a →∞=(||1a <);(2)0
0lim x x
x x →=,00
11lim
x x x x →=.
两个重要的极限 :(1)0sin lim 1x x x →=;(2)1lim 1x
x e x →∞??
+= ???
(e=…). 函数极限的四则运算法则:若0
lim ()x x f x a →=,0
lim ()x x
g x b →=,则 (1)()()0
lim x x f x g x a b →±=±????;(2)()()0
lim x x f x g x a b →?=?????;(3)()()()0
lim 0x x
f x a
b g x b
→=≠. 数列极限的四则运算法则:若lim ,lim n n n n a a b b →∞→∞
==,则(1)()lim n n n a b a b →∞±=±;(2)()lim n n n a b a b →∞
?=?(3)()lim 0n n n a a
b b b
→∞=≠(4)()lim lim lim n n n n n c a c a c a →∞→∞→∞?=?=?( c 是常数)
)(x f 在0x 处的导数(或变化率或微商) 000000()()()lim lim
x x x x f x x f x y
f x y x x
=?→?→+?-?''===??. .瞬时速度:00()()
()lim lim
t t s s t t s t s t t t
υ?→?→?+?-'===??. 瞬时加速度:00()()
()lim lim
t t v v t t v t a v t t t
?→?→?+?-'===??. )(x f 在),(b a 的导数:()dy df f x y dx dx ''===00()()
lim lim
x x y f x x f x x x
?→?→?+?-==??. 函数)(x f y =在点0x 处的导数的几何意义
函数)(x f y =在点0x 处的导数是曲线)(x f y =在))(,(00x f x P 处的切线的斜率)(0x f ',相应的切线方程是))((000x x x f y y -'=-. 几种常见函数的导数
(1) 0='C (C 为常数).(2) '1()()n n x nx n Q -=∈.(3) x x cos )(sin ='.x x sin )(cos -='
(4) x
x 1)(ln =';e a x x
a log 1)(log ='. (5) x x e e =')(; a a a x x ln )(='.
导数的运算法则
(1)'
'
'
()u v u v ±=±.(2)'
'
'
()uv u v uv =+.(3)''
'2
()(0)u u v uv v v v
-=≠. 复合函数的求导法则
设函数()u x ?=在点x 处有导数''()x u x ?=,函数)(u f y =在点x 处的对应点U 处有导数''()u y f u =,则复合函数(())y f x ?=在点x 处有导数,且'''x u x y y u =?,或写作'''(())()()x f x f u x ??=.
【例题解析】
考点1 导数的概念
对概念的要求:了解导数概念的实际背景,掌握导数在一点处的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.
例1. ()f x '是31
()213
f x x x =++的导函数,则(1)f '-的值是 .
[考查目的] 本题主要考查函数的导数和计算等基础知识和能力.
[解答过程] ()2
2()2,(1)12 3.f x x f ''=+∴-=-+=
故填3.
例2.设函数()1
x a f x x -=-,集合M={|
()0}x f x <,P='{|()0}x f x >,若
M P,则实数a 的取值范围是 ( )
A.(-∞,1)
B.(0,1)
C.(1,+∞)
D. [1,+∞)
[考查目的]本题主要考查函数的导数和集合等基础知识的应用能力. [解答过程]由0,,1;, 1.
1
x a x a a x x -<∴<<<<-当a>1时当a<1时
()()()
/
/2211,0.11111.
x x a x a x a a y y x x x x a ------??=∴===> ?--??--∴> 综上可得M P 时, 1.a ∴>
考点2 曲线的切线
(1)关于曲线在某一点的切线
求曲线y=f(x)在某一点P (x,y )的切线,即求出函数y=f(x)在P 点的导数就是曲线在该点的切线的斜率.
(2)关于两曲线的公切线
若一直线同时与两曲线相切,则称该直线为两曲线的公切线.
典型例题
例3.已知函数3211
()32
f x x ax bx =++在区间[11)-,,(13],内各有一个极值点.
(I )求24a b -的最大值;
(II )当248a b -=时,设函数()y f x =在点(1(1))A f ,处的切线为l ,若l 在点A 处穿过函数()y f x =的图象(即动点在点A 附近沿曲线()y f x =运动,经过点A 时,从l 的一侧进入另一侧),求函数()f x 的表达式.
思路启迪:用求导来求得切线斜率.
解答过程:(I )因为函数3211
()32f x x ax bx =++在区间[11)-,,(13],内分别有一个极值点,所以
2()f x x ax b '=++0=在[11)-,,(13],内分别有一个实根,
设两实根为12x x ,(12x x <),则2214x x a b -=-2104x x <-≤.于是
2044a b <-,20416a b <-≤,且当11x =-,
23x =,即2a =-,3b =-时等号成立.故24a b -的最大值是16.
(II )解法一:由(1)1f a b '=++知()f x 在点(1(1))f ,处的切线l 的方程是
(1)(1)(1)y f f x '-=-,即21
(1)32
y a b x a =++--,
因为切线l 在点(1())A f x ,处空过()y f x =的图象,
所以21
()()[(1)]32
g x f x a b x a =-++--在1x =两边附近的函数值异号,则
1x =不是()g x 的极值点.
而()g x 321121
(1)3232
x ax bx a b x a =++-++++,且
22()(1)1(1)(1)g x x ax b a b x ax a x x a '=++-++=+--=-++.
若11a ≠--,则1x =和1x a =--都是()g x 的极值点.
所以11a =--,即2a =-,又由248a b -=,得1b =-,故321
()3
f x x x x =--.
解法二:同解法一得21
()()[(1)]32
g x f x a b x a =-++--
2133
(1)[(1)(2)]322
a x x x a =-++-+. 因为切线l 在点(1(1))A f ,处穿过()y f x =的图象,所以()g x 在1x =两边附近的函数值异号,于是存在
12m m ,(121m m <<).
当11m x <<时,()0g x <,当21x m <<时,()0g x >; 或当11m x <<时,()0g x >,当21x m <<时,()0g x <.
设233()1222a a h x x x ???
?=++-+ ? ????
?,则
当11m x <<时,()0h x >,当21x m <<时,()0h x >; 或当11m x <<时,()0h x <,当21x m <<时,()0h x <. 由(1)0h =知1x =是()h x 的一个极值点,则3(1)21102
a
h =?++
=, 所以2a =-,又由248a b -=,得1b =-,故321
()3
f x x x x =--.
例4.若曲线4y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直,则l 的方程为( )
A .430x y --=
B .450x y +-=
C .430x y -+=
D .430x y ++=
[考查目的]本题主要考查函数的导数和直线方程等基础知识的应用能力.
[解答过程]与直线480x y +-=垂直的直线l 为40x y m -+=,即4y x =在某一点的导数为4,而34y x '=,所以4y x =在(1,1)处导数为4,此点的切线为430x y --=. 故选A.
例5.过坐标原点且与x 2+y 2 -4x +2y +2
5=0相切的直线的方程为 ( )
=-3x 或y =3
1x B. y =-3x 或y =-3
1x =-3x 或y =-3
1x D. y =3x 或y =3
1x
[考查目的]本题主要考查函数的导数和圆的方程、直线方程等基础知识的应用能力. [解答过程]解法1:设切线的方程为,0.y kx kx y =∴-= 又()()()22521,2,1.2
x y -++=∴-圆心为
21
3830., 3.3
k k k k =
+-=∴==- 1
,3.3
y x y x ∴==-或
故选A.
解法2:由解法1知切点坐标为1331(,),,,
2
222?
?- ???
由 ()()/
/
2
2
//
/
/113
231(,)(,)22
22
5(2)1,22(2)210,2
.
1
13,.313,.3
x x
x x x x x y x y y x y y k y k y y x y x -????-++= ?????∴-++=-∴=-+∴==-==∴=-=
故选A.
例6.已知两抛物线a x y C x x y C +-=+=2221:,2:, a 取何值时1C ,2C 有且只有一条公切线,求出此时公切线的方程.
思路启迪:先对a x y C x x y C +-=+=2221:,2:求导数.
解答过程:函数x x y 22+=的导数为22'+=x y ,曲线1C 在点P(12112,x x x +)处的切线方程为
))(2(2)2(1112
1x x x x x y -+=+-,即 2
1
1)1(2x x x y -+= ①
曲线1C 在点Q ),(222a x x +-的切线方程是)(2)(222x x x a x y --=+--即
a x x x y ++-=2222 ② 若直线l 是过点P 点和Q 点的公切线,则①式和②式都是l 的方程,故得
1,12
22121+=--=+x x x x ,消去2x 得方程,012212
1=+++a x x
若△=0)1(244=+?-a ,即2
1-=a 时,解得2
11-=x ,此时点P 、Q 重合.
∴当时2
1-=a ,1C 和2C 有且只有一条公切线,由①式得公切线方程为14
y x =- .
考点3 导数的应用
中学阶段所涉及的初等函数在其定义域内都是可导函数,导数是研究函数性质的重要而有力的工具,特别是对于函数的单调性,以“导数”为工具,能对其进行全面的分析,为我们解决求函数的极值、最值提供了一种简明易行的方法,进而与不等式的证明,讨论方程解的情况等问题结合起来,极大地丰富了中学数学思想方法.复习时,应高度重视以下问题:
1.. 求函数的解析式;
2. 求函数的值域;
3.解决单调性问题;
4.求函数的极值(最值);
5.构造函数证明不等式. 典型例题
例7.函数)(x f 的定义域为开区间),(b a ,导函数)(x f '在),(b a 内的图象如图
所示,则函数)(x f 在开区间),(b a 内有极小值点( )
A .1个
B .2个
C .3个
D . 4个
[考查目的]本题主要考查函数的导数和函数图象性质等基础知识的应用能力. [解答过程]由图象可见,在区间(,0)a 内的图象上有一个极小值点. 故选A.
例8 .设函数32()2338f x x ax bx c =+++在1x =及2x =时取得极值. (Ⅰ)求a 、b 的值;
(Ⅱ)若对于任意的[03]x ∈,,都有2()f x c <成立,求c 的取值范围.
思路启迪:利用函数32()2338f x x ax bx c =+++在1x =及2x =时取得极值构造方程组求a 、b 的值. 解答过程:(Ⅰ)2()663f x x ax b '=++,
因为函数()f x 在1x =及2x =取得极值,则有(1)0f '=,(2)0f '=.
即6630241230a b a b ++=??++=?,. 解得3a =-,4b =.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,32()29128f x x x x c =-++,
2()618126(1)(2)f x x x x x '=-+=--.
当(01)x ∈,时,()0f x '>; 当(12)x ∈,时,()0f x '<; 当(23)x ∈,时,()0f x '>.
所以,当1x =时,()f x 取得极大值(1)58f c =+,又(0)8f c =,(3)98f c =+. 则当[]03x ∈,时,()f x 的最大值为(3)98f c =+. 因为对于任意的[]03x ∈,,有2()f x c <恒成立, 所以 298c c +<, 解得 1c <-或9c >,
因此c 的取值范围为(1)(9)-∞-+∞,,. 例9.函数y x x =
+-+243的值域是_____________.
思路启迪:求函数的值域,是中学数学中的难点,一般可以通过图象观察或利用不等式性质求解,也可以利用函数的单调性求出最大、最小值。此例的形式结构较为复杂,采用导数法求解较为容易。
解答过程:由24030
x x +≥+≥??
?得,x ≥-2,即函数的定义域为[,)-+∞2. y x x x x x x '=
+-+=
+-++?+12412323242243
,
又232428
2324
x x x x x +-+=
++++,
∴当x ≥-2时,y '>0,
∴函数y x x =+-+243在(,)-+∞2上是增函数,而f ()-=-21,∴=+-+y x x 243的值域是[,)-+∞1.
例10.已知函数()θθcos 16
3
cos 3423+
-=x x x f ,其中θ,R x ∈为参数,且πθ20≤≤.
(1)当时0cos =θ,判断函数()x f 是否有极值;
(2)要使函数()f x 的极小值大于零,求参数θ的取值范围;
(3)若对(2)中所求的取值范围内的任意参数θ,函数()x f 在区间()a a ,12-内都是增函数,求实数a 的取值范围.
[考查目的]本小题主要考查运用导数研究三角函数和函数的单调性及极值、解不等式等基础知识,考查综合分析和解决问题的能力,以及分类讨论的数学思想方法.
[解答过程](Ⅰ)当cos 0θ=时,3()4f x x =,则()f x 在(,)-∞+∞内是增函数,故无极值. (Ⅱ)2'()126cos f x x x θ=-,令'()0f x =,得12cos 0,2
x x θ==.
由(Ⅰ),只需分下面两种情况讨论.
①当cos 0θ>时,随x 的变化'()f x 的符号及()f x 的变化情况如下表:
因此,函数()f x 在2x =处取得极小值f()2,且3cos 13()cos 2416f θθ=-+.
要使cos ()02
f θ>,必有213cos (cos )04
4
θθ-->,可得0cos θ<<
由于0cos θ≤≤
3116
2
2
6
ππππθθ<<<<或.
错误!未找到引用源。当时cos 0θ<,随x 的变化,'()f x 的符号及()f x 的变化情况如下表:
因此,函数()0f x x =在处取得极小值(0)f ,且3(0)cos .16
f θ=
若(0)0f >,则cos 0θ>.矛盾.所以当cos 0θ<时,()f x 的极小值不会大于零.
综上,要使函数()f x 在(,)-∞+∞内的极小值大于零,参数θ的取值范围为311(,)(,)62
2
6
ππππ?.
(错误!未找到引用源。)解:由(错误!未找到引用源。)知,函数()f x 在区间(,)-∞+∞与cos (,)
2
θ+∞内都是增函数。
由题设,函数()(21,)f x a a -在内是增函数,则a 须满足不等式组
210
a a a -<≤ 或
211
21cos 2a a
a θ
-<-≥ 由(错误!未找到引用源。),参数时311(,)(,)62
2
6
ππππθ∈?时,30cos θ<<.要使不等式121cos 2
a θ-≥关于
参数θ恒成立,必有321a -≥
,即43
a +
≤.
综上,解得0a ≤或431a +≤<. 所以a 的取值范围是43(,0)[,1)+
-∞?.
例11.设函数f (x )=ax -(a +1)ln(x +1),其中a ≥-1,求f (x )的单调区间.
[考查目的]本题考查了函数的导数求法,函数的极值的判定,考查了应用数形结合的数学思想分析问题解决问题的能力
[解答过程]由已知得函数()f x 的定义域为(1,)-+∞,且'1()(1),1
ax f x a x -=≥-+
(1)当10a -≤≤时,'()0,f x <函数()f x 在(1,)-+∞上单调递减, (2)当0a >时,由'()0,f x =解得1.x a
=
'()f x 、()f x 随x 的变化情况如下表
x
1(1,)a - 1a
1
(,)a
+∞ '()f x — 0 +
()f x
极小值
当1(1,)x a
∈-时,'()0,f x <函数()f x 在1(1,)a
-上单调递减. 当1(,)x a
∈+∞时,'()0,f x >函数()f x 在1(,)a
+∞上单调递增.
综上所述:当10a -≤≤时,函数()f x 在(1,)-+∞上单调递减.
当0a >时,函数()f x 在1(1,)a
-上单调递减,函数()f x 在1(,)a
+∞上单调递增.
例12.已知函数32()f x ax bx cx =++在点0x 处取得极大值5,其导函数'()
y f x =的图象经过点(1,0),(2,0),如图所示.求: (Ⅰ)0x 的值; (Ⅱ),,a b c 的值.
[考查目的]本小题考查了函数的导数,函数的极值的判定,闭区间上二次函数的最值, 函数与方程的转化等基础知识的综合应用,考查了应用数形结合的数学思想分析问题解决问题的能力 [解答过程]解法一:(Ⅰ)由图像可知,在(),1-∞上
()'0f x >,在()1,2上()'0f x <,在()2,+∞上()'0f x >,
故()f x 在∞∞(-,1),(2,+)上递增,在(1,2)上递减, 因此()f x 在1x =处取得极大值,所以01x = (Ⅱ)'2()32,f x ax bx c =++
由'''f f f (1)=0,(2)=0,(1)=5,
得320,1240,5,a b c a b c a b c ++=??++=?
?++=?
解得2,9,12.a b c ==-= 解法二:(Ⅰ)同解法一
(Ⅱ)设'2()(1)(2)32,f x m x x mx mx m =--=-+ 又'2()32,f x ax bx c =++ 所以3,,23
2
m a b m c m ==-=
32|
3()2,32
m f x x mx mx =
-+ 由(1)5f =,即325,3
2
m m m -+=得6,m = 所以2,9,12a b c ==-=
例13.设3=x 是函数()()()R x e b ax x x f x ∈++=-32的一个极值点. (Ⅰ)求a 与b 的关系式(用a 表示b ),并求()x f 的单调区间;
(Ⅱ)设0>a ,()x e a x g ??
? ?
?+=4252.若存在[]4,0,21∈εε使得()()121<-εεg f 成立,求a 的取值范围.
[考查目的]本小题主要考查函数、不等式和导数的应用等知识,考查综合运用数学知识解决问题的能力.
[解答过程](Ⅰ)f `(x)=-[x 2+(a -2)x +b -a ]e 3-x ,
由f `(3)=0,得 -[32+(a -2)3+b -a ]e 3-3=0,即得b =-3-2a , 则 f `(x)=[x 2+(a -2)x -3-2a -a ]e 3-x
=-[x 2+(a -2)x -3-3a ]e 3-x =-(x -3)(x +a+1)e 3-x .
令f `(x)=0,得x 1=3或x 2=-a -1,由于x =3是极值点, 所以x+a+1≠0,那么a ≠-4. 当a <-4时,x 2>3=x 1,则
在区间(-∞,3)上,f `(x)<0, f (x)为减函数; 在区间(3,―a ―1)上,f `(x)>0,f (x)为增函数; 在区间(―a ―1,+∞)上,f `(x)<0,f (x)为减函数. 当a >-4时,x 2<3=x 1,则
在区间(-∞,―a ―1)上,f `(x)<0, f (x)为减函数; 在区间(―a ―1,3)上,f `(x)>0,f (x)为增函数; 在区间(3,+∞)上,f `(x)<0,f (x)为减函数.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,当a >0时,f (x)在区间(0,3)上的单调递增,在区间(3,4)上单调递减,那么f (x)在区间[0,4]上的值域是[min(f (0),f (4) ),f (3)],
而f (0)=-(2a +3)e 3<0,f (4)=(2a +13)e -1>0,f (3)=a +6, 那么f (x)在区间[0,4]上的值域是[-(2a +3)e 3,a +6]. 又225()()4
x g x a e =+在区间[0,4]上是增函数,
且它在区间[0,4]上的值域是[a 2+4
25,(a 2+4
25)e 4],
由于(a 2+4
25)-(a +6)=a 2-a +4
1=(2
1-a )2≥0,所以只须仅须
(a 2+4