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故事课教案讲解

1.让孩子们感受童话的魅力,爱上儿童文学。
熏陶孩子的文学素养,激发孩子的想象力。
培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

让学生能够用自己的语言来讲故事。


请学生讲故事。
学生自己准备两个故事,讲给同学们听。
其他同学针对该学生的表达予以点评。
其他同学针对该故事发表自己的看法。
介绍格林童话的作者,主要内容。

·格林和威廉·格林兄弟收集、
《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色,富于趣味性和娱乐性,对


1812年格林童话第一
86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林
200则,加上圣徒传说多达210则,再加上
215则。其中以《灰姑娘》、《三兄弟》、《白雪公主》、《小红帽》、


.《灰姑娘》
被逼着去做粗重的工作,经常弄得全身满是灰尘,因此被戏称为“灰
”。有一天,城里的王子举行舞会,邀请全城的女孩出席,但继母与两位姐姐却不让灰姑

.《青蛙王子》
她伤心地在那里哭。青蛙王子听到了,过来对她只要小公主以后
他就会帮她把金球捡上来。小公主刚开始是准备给青蛙王子金银
听到青蛙王子的请求的后,她开心地答应了。因为她想,青蛙怎么可能会跟人类住在
当青蛙帮她把球捡上来的时候,她马上拿着球走开了,根本本不理会青蛙王子。一天
她的父王叫她开门,她把发生的开切都
希望父王能把青蛙王子赶走。但她的父王紧持让她遵守诺言。小公主趁青
结果青蛙王子变回人了,而且还有







1.让孩子们感受童话的魅力,爱上儿童文学。
熏陶孩子的文学素养,激发孩子的想象力。
培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

让学生能够用自己的语言来讲故事。


请学生讲故事
学生自己准备两个故事,讲给同学们听。
其他同学针对该学生的表达予以点评。
其他同学针对该故事发表自己的看法。

《白雪公主》
-恶毒的皇后从魔镜中得世上最美丽的女人是白雪公主,妒火中烧,派猎人
猫人不忍心,偷偷放了白雪公主。森林深处七个善良的小矮人收留
她和森林里的小动物们一起快乐地生活。坏皇后得知以后,化装成一个老太婆
骗白雪公主吃下了有毒的苹果,伤心的小矮人将白雪公主的遗体放在水晶棺中。路过的
破除了毒苹果的魔法,救醒了白雪公主,而恶毒的皇后也得到

.《小红帽》
喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子,于是大家就叫
有一天,母亲叫她给住在森林的外婆送食物,并嘱咐她不要离开大路,走得太远。
她从未见过狼,也不知道狼性凶残,于是把来森林中的

目的告诉
狼知道后诱骗小红帽去采野花,自己跑到林中小屋去把小红帽的外婆吃了。并装成外
等小红帽来找外婆时,狼一口把她吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了

幼稚、容易上当受骗的孩子。

白雪公主:
小红帽:



1.让孩子们感受童话的魅力,爱上儿童文学。
熏陶孩子的文学素养,激发孩子的想象力。
培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

让学生能够用自己的语言来讲故事。


请学生讲故事
学生自己准备两个故事,讲给同学们听。
其他同学针对该学生的表达予以点评。
其他同学针对该故事发表自己的看法。

讲述《生命之水》
在一个非常遥远的地方,有一个国王生了重病,人们都认为他已

请学生发表看法。

请学生复述这个故事。
请学生编写简单的剧本,然后分工合作,下节课进行表演。








:啊呀,我的病什么时候才能好呀!真痛苦,恐怕




三个儿子,他们对父亲的身体非常担心,每当他们伤心之时就跑到王宫的
一次,他们在花园里遇见了一位老人,老人问他们什么使得他
他们就把自己对父亲生病、担心无法医治的事告诉了老人,老人听
“原来是这么回事,我知道有一种生命之水,只要你们的父亲喝上

“如果我给父亲找回了生命之水,我就是父亲最
”):父王,我听说有一种生命之水,





这一来,大王子骑马所经过的山峡就变得越来越窄,最后
他想拨马往来路退回去,但后面的山峡
他想下马走路,可连马也下不来了,竟死死地

他的父亲老国王在病中一天挨一天地盼望着大儿子,可就是不见他回转。时间
.)

第四课时

1.让孩子们感受童话的魅力,爱上儿童文学。
熏陶孩子的文学素养,激发孩子的想象力。
培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
提高孩子的语言表达能力。
让学生理解故事内涵意义,能够发表自己的看法。
让学生能够用自己的语言来讲故事。


怎样对童话故事进行改编。
怎样去表演,尤其是怎样编造合适的对话。
3.怎样克服心理压力,勇敢的参加讲故事比赛。



表演上节课的故事《生命之泉》。
请学生对故事进行创造性改编,再进行表演。



格林童话比一比
学生自己准备喜欢的格林童话。
比赛前明确比赛规则,以及评分专制。
故事演讲比赛
其他同学针对该学生的表达予以点评,打分。
评出一等奖,二等奖。


1.让孩子们感受童话的魅力,爱上儿童文学。
熏陶孩子的文学素养,激发孩子的想象力。
培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯


提高孩子的语言表达能力。
让学生理解故事内涵意义,能够发表自己的看法。
让学生能够用自己的语言来讲故事。



请学生讲故事。
学生自己准备两个故事,讲给同学们听。
其他同学针对该学生的表达予以点评。
其他同学针对该故事发表自己的看法。
介绍安徒生童话的作者,主要内容。

·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Andersen,1805年4月2日-1875年8
4日)丹麦作家,诗人,因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事
《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》

介绍典型的故事代表
《卖火柴的小女孩》
故事详述
最近她妈妈一直在穿着。当她匆忙地越过街道的时候,两辆马车飞
弄得小姑娘把鞋跑落了。有一只她怎样也寻不到,另一只又被一个男孩子捡起

现在小姑娘只好赤着一双小脚走。小脚已经冻得发红发青了。她有许多火柴包在一个旧

可怜的小姑娘!她又饿又冻得向前走,简直是一幅愁苦的画面。雪花落到她金黄的长头
看上去非常美丽。不过她并没有想到自己漂亮。所有的

那儿有两座房子,其中一座房子比另一座更向街心伸出一点,她便在这个墙角里坐下来,
她把一双小脚也缩进来,不过她感到更冷。她不敢回家里去,因为她没有卖掉一
因为他们头上只

她的一双小手几乎冻僵了。唉!哪怕一根小火柴对她也是有好处的。只要她敢抽出一根
在墙上擦着了,就可以暖暖手!最后她抽出一根来了。哧!它燃起来了,冒出火光来了!
光明的火焰,像是一根小小的蜡烛。这是
小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样:它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜
火烧得那么欢,那么暖,那么美!唉,这是怎么一回事儿?当小姑娘刚刚伸出一双脚,

她又擦了一根。它燃起来了,发出光来了。墙上有亮光照着的那块地方,现在变得透明,
桌上铺着雪白的台布,上面有精致的碗盘,填满了
冒着香气的烤鹅。更美妙的事情是:这只鹅从盘子里跳出来了,背上插着刀
一直向这个穷苦的小姑娘面前走来。这时火柴就熄灭了;她面前只

她点了另一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下面。上次圣诞节时,她透过玻璃门,
可是现在这一株比那株还要大,还要美。它的绿枝上
跟橱窗里挂着的那些一样美丽,在向她眨眼。这个小姑娘把
于是火柴就熄灭了。圣诞节的烛光越升越高。她看到它们现在变成了明亮的

“现在又有一个什么人死去了②,”小姑娘说,因为她的老祖母曾经说过:天上落下一
地上就有一个灵魂升到了上帝那儿去。老祖母是唯一对她好的人,但是现在已经

死了。
她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了;在这光亮中老祖母出现了。她显得那么
“祖母!”小姑娘叫起来。“啊!请把我带走吧!我知道,这火柴一灭掉,你就会不见

于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都擦亮了,因为她非常想把祖母留住。这些火柴发
照得比大白天还要明朗。祖母从来没有像现在这样显得美丽和高大。她把小

不过在一个寒冷的早晨,这个小姑娘却坐在一个墙角里;她的双颊通红,嘴唇发出微笑,
新年的太阳升起来了,照着她小小的尸体!她坐在那

“她想把自己暖和一下,”人们说。谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾


①烤鹅肉是丹麦圣诞节和除夕晚餐中的一个主菜。
②北欧人的迷信:世界上有一个人,天上便有一颗星。一颗星的陨落象征一


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