【分层训练】人教版五年级数学上册第一单元测试基础卷(有答案)

人教版五年级数学上册单元测试卷

第一单元 基础卷

一、填空题。（20分，每空1分） 1．0.75时＝( )分 0.15公顷＝( )平方米 2．4.5的1.4倍是( )，( )是2.4的1.6倍。

3.1.28×3.2的积是( )位小数，5.08×0.49的积是( )位小数，精确到百分位约是( )。

4.两个因数的积是8.45，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1

10

，积是( )。 5. 根据18×350=6300,直接写出下面各式的积。

1.8×35=( ) 0.18×3.5=( ) 18×3.5=( ) 0.018

×350=( ) 6.在?里填上“>”“<”或“=”。

29×0.9?0.8×29 5.2×1.03?5.3 3.99×0?1 7.妈妈在超市买了

2.5千克面粉，每千克4.6元，买了

3.8千克大米，每千克2.9元，妈妈一共用了（ ）元。

8.一个篮球的售价是140.5元，一个足球的售价是篮球的1.6倍。一个足球的售价比一个篮球贵（ ）元。

9.一种布料每米售价32.8元，小明爸爸做一套衣服需用这种布料3米．他带了100元去买，够吗？（ ）

10.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是10.0，这个数最小是（ ），最大是（ ）。

二、选择题。（10分，每小题2分）

1.将“5.07×O.35”的积用“四舍五入”法保留一位小数，所得的

近似数是（ ）。 A.1.7

B.1.80

C.1.8

2.0.89×※＞0.89（※不等于0），※应该（ ）。 A.大于1 B.小于1

C.等于1

3.与3.24×l.5的得数相等的算式是（ ）。 A.3.24×0.15

B.0.324×15

C.32.4×0.015

4.一个正方形的边长是0.15 m ，这个正方形的周长是（ ）m 。 A.60 B.0.6 C.0.06

5.3.6×l.2＋1.2×

6.4＝（3.6＋6.4）×l.2,应用了（ ）。 A. 乘法结合律 B.乘法交换律 C.乘法分配律

三、判断题。（5分，每小题1分）

1．一个不为0的自然数乘0.99，积一定比它本身小。

( )

2．因为12×35＝420，所以1.2×3.5＝42。 ( ) 3．0.25×9.9＝0.25×(10－1)＝0.25×10－0.25 ( ) 4．8.26×1.5的积是1.239。

( )

5．两个小数相乘的积一定小于1。 ( ) 四、计算题。（25分）

1．直接写得数。

0.9×0.8＝

0.8×1.2＝ 0.12×50＝

60×0.8＝

1.8×0.04＝0.15×0.4＝ 1.3×0.004＝ 5.8－0.8×5＝2．列竖式计算。(带☆的要验算)

3.54×0.31＝☆0.97×3.02＝ 3.84×2.6≈

3．计算，能简算的要简算。

70.8×0.27＋7.08×7.3 (4.3－0.5)×0.125 0.125×3.2×2.5

五、操作题。（5分）

得分

填一填，涂一涂。

0.4×2= 0.06×7=

六、应用题。（35分）

1．晓晓看见远处闪电后，经过4.6秒听到雷声。如果雷声在空气中的传播速度是

0.34千米/秒，那么闪电的地方离晓晓有多远？

2．一个足球的售价比一个篮球贵多少元？

3．客厅地面面积为31 m2，如果用边长为0.6 m的正方形地砖铺地面，86块够吗？

4．李叔叔步行的平均速度是5.2千米/时，他每天步行去公司上班，要用0.8小时。如果他改为骑自行车上班，每小时行14.5千米，用0.25小时能到公司吗？

得分

5. 一桶油连桶重10.8千克，卖出一半后，连桶重5.96千克。如果每千克油的价格是9.5元，那么卖了多少钱？

6．某市出租车计费方法如下：乘车路程不超过3km（包括3千米）收费8元；超过3km的部分，每千米收费1.6元（不足1 km按1 km计算）。爸爸乘出租车去游乐场共行了7.6km，付给出租车司机20元，应找回多少钱？

参考答案：

一、1．45 1500 2．6.3 3.84

3．三四 2.49 4．8.45

5. 63 0.63 63

6.3 6.＞＞＜

7.22.52 8.84.3

9. 够 10. 10.04 9.95

二、1.C 2.A 3.B 4.B 5.

三、1．√2．×3．×4．×5．×

四、1．0.72 0.96 6 48

0.072 0.06 0.0052 1.8

2．1.0974 2.9294 10.0

3．70.8 0.475 1

五、略

六、1．1.564 km

2．20.25元

3.30.96<31，不够

4.0.29>0.25,不能

5. 45.98元

6.6．4元

五年级数学下册作业分层设计习题

（五年级第二学期） 健康路小学数学课题组

练习一 1、根据算式填空。 ★（1）12×3=36,12是36的（）,36是12的（）。 ★（2）54÷6=9，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。★★（3）：54是（）的倍数。 ★★（4）既是30的因数又是10的倍数的数是（）. ★2、写出下列各数的全部因数。 1 9 13 18 24 36 ★3、写出下列各数的倍数（按从小到大的顺序写4个） 5 8 11 24 ★

4、判断题。 （1）因为30÷5=6，所以30是倍数，5是因数。（） （2）4的倍数有100000个。（） （3）16的因数有2,4,6,8,16。（） （4）一个数有倍数，但不一定有因数。（） ★★ （5）一个数一定有两个以上的因数。（） （6）一个数的因数都比它的倍数小。（） 5、数学智慧园。 ★★★ 1、一个数既是45的因数，又是3和5的倍数，这个数是（）。 2、有一些苹果，如果三个三个的装，还剩一个；如果7个7个的装，恰好 也剩一个，这些苹果有几个？（这些苹果不超过30） 3、一个数既是3的倍数，又是5和7的倍数，你能想出几个这样的数？

练习二 ★1、（）是２的倍数，（）叫做偶数，（）叫做奇数。 ★2、（）是５的倍数，（）的数既是２的倍数又是５的倍数。 ★★3、一个数（）是３的倍数，这个数就是３的倍数。

4、１００以内，同时满足既是２又是３和５的倍数，最小的是（）最 大是（） ★5、.在17、18、15、20和30五个数中，能被2整除的数是（）；能被3整除的数是（）；能被5整除的数是（）；能同时被2、3整除的数是（）；能同时被3、5整除的数是（）；能同时被2、5整除的数是（）；能同时被2、3、5整除的数是（）。 ★★6、一个能同时被2、3、5整除的三位数，百位上的数比十位上的数大9，这个数是（）。 ★★7、用8、2、5、0组成的四位数重，最小的偶数是( )。最大的偶数是( )。 是5的倍数的最大的数是（），既是2的倍数又是5的倍数的最小的数是（）。 ★★★8、四位数8A81是9的倍数，A=（）。 ★★★9、四位数841B同时是2、3、4的倍数，B=（）。 ★★★10、一个四位数5A6B，它既是4的倍数，又是9的倍数，这个四位数是（）。 ★★★11、从0、1、3、4、5、8中选出四个数字，排列成同时是2、3、5倍数的四数，其中最大的是多少？最小的是多少？

小学六年级数学综合考试试卷

2019年小学六年级数学综合考试试卷 【小编寄语】随着期末考试时间的紧迫，为了同学们能再期末考试的时候，同学们能够考个好的成绩，查字典数学网收集整理了2019年小学六年级数学综合考试试卷，供大家参考练习，希望对大家有所帮助! 一、填空。(共24分) 1、据统计，我国汉族人口是十一亿三千七百三十九万人，写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )人。 2、1.8小时=( )小时( )分 3千克50克=( )千克 3、( )/40 =( ):24 = 3/8 = 12÷( )=( )% 4、把4千克的巧克力平均分成5份，每份是4千克的( )/( ) ，每份是( )千克。 5、把20克糖溶解在装有180克水的杯子中，糖与水的最简整数比是( )，这杯溏水的含糖率是( )%。 6、在一个口袋里有2个红球和8个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是( )，如果摸10000次，摸出红球的可能性是( )次。 7、( )升比12升少1/3 ， 8立方米比5立方米多( )%。 8、有249朵花，按照5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序循环排列，最后一朵花是( )，这249朵花中，绿花有( )朵。 9、一个圆形花坛，直径为8米，绕花坛有一条小路，宽3

米，这条小路的面积是( )平方米。 10、将一个圆柱分成若干等份后，拼成一个近似长方体， 这个长方体的高为10厘米，表面积比圆柱多40平方厘米，圆柱的体积是( )立方厘米。 11、已知长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2:1，那 么长方形的面积是( )平方厘米。 12、鸡和兔共有脚一百只，鸡和兔共有40只，有兔子( )只。 二、判断。(对的在括号内打“√”，错的打“×”)(共5分) 1、一堆煤用去1/4 ，还剩3/4 。 ( ) 2、数a的倒数是1/a 。 ( ) 3、一个圆锥的体积是一个圆柱体积的1/3 ，那么它们一定等底等高。 ( ) 4、一个三角形中最小的一个内角是500，这个三角形一定 是锐角三角形。 ( ) 5、公元1600年、1800年、2019年、2019年都是闰年。 ( ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(共4分) 1、长方形的长和宽( ) A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 2、某天北京的气温是-80,顺昌的气温是+50，两地的气温 相差( )

(完整)小学数学六年级试卷分析

六年级数学试卷分析 ——程风琴期中考试已经结束，本次考试使我对六年级学生数学水平有了大致的了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，但是总体上试题量太大。下面就本次测试做简要的分析：一学情分析 六年级一班共有57人，其中女生30人，班级容量较大，而且学生的基础较差，所以不管是平时的教学还是测试效果都不是很理想。 二、对试卷的评价。 1．题型新颖丰富，内容灵活综合，各部分分数比例威较适中。但是重难点不是很突出，尤其是对于圆这一部分考察得太少，特别是阴影部分的面积没有考察到。 2．基础中有提高，保底不封顶，能充分全面地反映不同层次学生的学习状况、数学思维能力和数学学习习惯等。 3.试卷满分100分其中包括选择9分，判断6分，填空22分，操作8分，计算33分，解决问题22分。 三成绩分析 本次测试满分100分，六年级（一）平均分54.9六年级（二）平均分45分，六年级（三）平均分55.2分,六年级一班比六年级（二）班高，比六年级三班低0.2 分。本班最高分93.5分，最低分0分（没有参加考试），在今后的教学中会加大对学困生的辅导工作，以缩小班级差距。 四、对学生学习状况的总体评价

双基掌握比较扎实，运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。部分同学审题不够清楚，计算粗心。 1．选择题：基本上都是基础题，但是对于中等以下学生还是失分较多。 2．填空题：错误率较高主要原因很可能是： （1）对题意的理解不够清楚。 （2）意思没有理解清楚，计算反而使题在做法上变得复杂，而且容易出错。 （3）也反映出部分学生对数学概念理解不够清楚。 3．操作题：主要考察的是对圆上各要素知识的掌握。如：已知半径求出它的周长。学生完成情况不错，但是答案错误，对于大部分学生成绩是有影响的。第二是用圆构成图案，大部分学生做的不太好，也就是学生么偶有从根本上理解，并看懂图形。 4．简单计算：总体情况还不错。大部分学生都有得分。 5．解决问题：应用题依然是这份试卷的重点。一个同学取不得好成绩，那他的应用题丢分肯定是太多了。 主要原因有以下几点： 1)有的同学由于做题方法选择不够好，所以计算过程就比较复杂，从而很容易粗心。非常可惜的中间计算过程出现错误。 2)部分学生不能正确理解题目意思，或者题目意思理解

五年级下册数学分层练习题

香炉礁小学“案例分析型教研组活动”单元测试分析

分层训练 A层 1、长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面。相交于长方体一个顶点的三条棱的长度分别叫做它的（）、（）和（）。2．一个正方体的棱长是８分米，它的棱长总和是（）分米。 3．一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是（）厘米。 4、因为正方体是长、宽、高都（）的长方体，所以正方体是（）的长方体。 5、一个正方体的棱长为a，棱长之和是（），当a =6厘米时，这个正方体的棱长总和是（）厘米。 6、一个长方体长、宽、高分别是a、b、h,那么这个长方体的棱长总和是（）。 B层 1.用72厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是多少厘米？2．已知一个长方体的棱长总和是36，长3宽2，求高。 3. 一个棱长是4cm的正方体与一个长方体的棱长总和相同，长方体的长3cm，

宽1cm，你知道高是几？ 分层训练 A层 1．长方体有（）个面，一般都是（），相对的面的（）相等； 2．正方体有（）个面，它们都是（），正方形各面的（）相等； 3、一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是（） 4、一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（） 5.做一个长2分米，宽1.5分米，高1分米的长方体木箱，至少要用多少铁皮？ B层 1、做一个棱长是35cm的正方体无盖鱼缸，至少需要多大面积的玻璃？ 2.在一个长10厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体罐头盒四周贴上商标纸，(接头不计)这张商标纸的面积至少是多少？ 3、一座办公楼的门厅有4跟同样的长方体的水泥柱，长和宽都是4分米，柱高4米。在每根柱子的四壁刷上油漆，刷油漆的面积一共有多少平方分米？

小学六年级数学综合测试试卷及答案

小学六年级数学综合素质测试卷及答案 姓名： 一、直接写出得数。（10分） ①225+575= ② = ③ 21+4 3＝ ④ 7.8÷0.01＝ ⑤5.6×43＝ ⑥19.3-2.7＝ ⑦165÷4 3 ＝ ⑧ 3.1-1÷2＝ ⑨21-3 1 +1= ⑩ 二、用简便方法计算。（9分） ① ② ③7.82× + 2.18÷25 三、计下面各题。（9分） ① 4.7×1.6-3.06÷6 ②51+(21+31)÷5 ③ 3.68×[1÷(10 1 -0.09)] 四、求未知数X 。（8分） ① ② 五、列式计算。（6分） ①652减去 除12的商 ， ②15的 比一个数的4倍少18，这个数 32 43?125)12518(?-10553=-X 2563 2 = ??0185 1097.18 1 172 83?÷?X :86 1 :31=251

差是多少？（用算术方法解） 是多少？（用方程解） 六、判断题（对的“√”，错的打“×”）。（5分） ①含有未知数的式子叫做方程。 （ ） ②某班昨天出勤47人，缺勤3人，出勤率为94％。 （ ） ③圆柱和圆锥体积的比是3：1。 （ ） ④圆的周长一定，直径和π成反比例。 （ ） ⑤在比例里，两个内项互为倒数，两个外项的积是1。 （ ） 七、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）（5分） ⑴在120=2×2×2×3×5中，5是120的（ ）。 [ A. 因数 B. 质因数 C.质数 ] ⑵甲数的 等于乙数的 ，甲数：乙数=（ ） [ A.5：6 B. 6：5 C. 4：3 D.5:2 ] ⑶把一根木头锯成5段需20分钟，若把它锯成10段需( )分钟。 [A. 40 B. 50 C.45 D.35 ] ⑷甲乙两个个人制造同样的零件，甲做一个零件用 小时，乙做一个零件 小时，（ ）效率高。 [A. 甲 B.乙 C.无法比较 ] ⑸若a 为一个整数，则a 、a+2、a+4的三个数的平均数是（ ）。 [A. a+2 B. a+1 C. a+3 D.无法断定] 八、填空。（共20分）（其中每个填空1分） 1．五亿零八百三十万六千，写作（ ），改成以“亿”为单位的数是 （ ），省略“万”后面的尾数约是（ ）。 2．5平方米7平方分米=（ ）平方米，150分=（ ）时（ ）分。 3．（ ）：2= =10÷（ ）= 0.5 =（ ）％。 32 5421() 60 3 2

六年级数学分层测试卷

多练出技巧 巧思出硕果 兴庆区第十一小学2013-2014第一学期期末 六年级数学分层测试卷 成功小贴士：亲爱的同学们，欢迎你参与此次测评，证明自己的时候到了。本次测试分三级：A 级120分，B 级100分，C 级80分，希望你能在开考之前通读试卷，明确自己的努力方向，冷静应对，考出属于自己的好成绩！ 一、“认真思考”我会填（共12分，每空1分.） 1.张亮同学坐在教室的第二列，第三行用（2，3）表示，王艳同学坐在教室的第四列，第三行可以用（ ）表示。 2. 2 5 =（ ）%=（ ）（填小数） 3.0.2的倒数是（ ），1的倒数是（ ）。 4.0.8： 5 3 的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 5.80的60%是（ ），（ ）的8 1 是20。 6.六(3)班某天出勤48人，有2人因病请假，这一天六(3)班学生的出勤率是（ ）。 7. 把一个半径是3厘米的圆分成若干等份，然后把它 剪开，照右图的样子拼起来，拼成的长方形的宽是（ ）厘米。 8.一家饭店十二月份的营业额是20万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十二月份应缴纳营业税约是（ ）万元 。 二、计算与应用（68分.） 1.直接写得数. (23分，每题1分.) 9×8 1 = 31×2= 6×81= 31×61 = 8×24 1= 78×163= 98 ×2411= 1113×138= 97×7= 192×85= 2311×227= 887×1433= 3 2÷8= 76÷3= 112÷4= 97÷6= 18÷1110= 12÷2322= 127÷1514= 1817÷934= 776÷119= 127÷2221= 2713÷3 26= 2.解方程。（8分，每题2分.） 5x= 1915 218x = 154 x ÷54=28 15 x ÷87=2221 3.脱式计算，能简算的要简算.（12分，每题3分.） 138÷4×65 61×（5- 32） 54×97×85 21×151+ 31×2 1 4、“走进生活”我会用（共25分,每题5分.） （1）为打造书香银川，银川书城搞了一次购书打折活动，一本书原价20元，现在每本按原价打九折出售。现价多少元？ （2）调制蜂蜜水，用蜂蜜和水按1：9调制而成，如果调制500毫升蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少毫升？ (3)十一小学阳光社团美术小组有30人，美术小组的人数比合唱小组的人数多 5 1 ，合唱小组有多少人？（列方程解） （4）一块环形铁片，如图，外圆半径12厘米，内圆半径8厘米，它的面积是多少平方厘米？

人教版六年级数学下册单元测试题及答案全套

人教版六年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元达标测试卷 一、填空题。(每空1分，23分) 1．－5.4读作( )，＋14 5读作( )。 2．在＋3、－56、＋1.8、0、－12、8、－7 8中，正数有( )， 负数有( )。 3.在表示数的直线上，所有的负数都在0的( )边，所有的负数都 比0( )；所有的正数都在0的( )边，所有的正数都比0( )。 4．寒假中某天，北京市白天最高气温零上3 ℃，记作( )；晚 上最低气温零下4 ℃，记作( )。 5．世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高8844米，如果把这个高度表 示为＋8844米，那么比海平面高出1524米的东岳泰山的高度应表示为( )米；我国的艾丁湖湖面比海平面低154米，应记作( )米。 6．2017年某市校园足球赛决赛中，二小队以 战胜一小队获得 冠军。若这场比赛二小队的净胜球记作＋2，则一小队的净胜球记作( )。 7．在存折上“存入(＋)”或“支出(－)”栏目中，“＋1000”表示 ( )，“－800”表示( )。 8．一袋饼干的标准净重是350克，质检人员为了解每袋饼干与标准 净重的误差，把饼干净重360克记作＋10克，那么净重345克就

可以记作()克。 9．如果小明跳绳108下，成绩记作＋8下，那么小红跳绳120下，成绩记作()下；小亮跳绳成绩记作0下，表示小亮跳绳()下。10．六(1)班举行安全知识竞赛，共20道题，答对一题得5分，答错一题倒扣5分。赵亮答对16道题，应得()分，记作()分； 答错4道题，倒扣()分，记作()分，那么赵亮最后得分为()分。 二、判断题。(每题1分，共5分) 1．一个数不是正数，就是负数。() 2．如果超过平均分5分，记作＋5分，那么等于平均分可记作0分。 () 3．因为30>20，所以－30>－20。() 4．在表示数的直线上，＋5和－5所对应的点与0所对应的点距离相等，所以＋5和－5相等。() 5．所有的自然数都是正数。() 三、选择题。(每题2分，共10分) 1．下面说法正确的是()。 A．正数有意义，负数没有意义 B．正数和负数可以用来表示具有相反意义的量 C．温度计上显示0 ℃，表示没有温度 D．零上3 ℃低于零下5 ℃ 2．下面哪个量能表示－100千克？()。

六年级数学下册第一单元检测试卷 北师大版

1（含答案）（北师大版）六年级数学下册第一单元检测试卷姓名分数班级 分）2分，共20 一、填空题。（每题）毫升 =（（）平方米 0.06立方分米1.105平方分米 =，），宽等于圆柱的（ 2.圆柱的侧面展开可得到一个长方形，它的长等于圆柱的（）。）所以圆柱的侧面积 =（）×（）平方厘米。厘米，底面积是（圆柱的体积是75立方厘米，高是153.）立方厘米，与它等底等高的圆 4厘米，它的体积是（4.一个圆柱体的底面直径和高都是）立方厘米。锥体的体积是（则这个圆锥的体16立方分米，5.把一个圆柱体木头削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是）立方分米。积是（））倍，体积扩大（ 3倍，高不变，则底面周长扩大（ 6.一个圆柱的底面半径扩大倍。立方分米。（圆柱的体积是）7.一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是9立方分米，分米，圆柱的高是3.68.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等。已知圆锥的高是）分米。（ ））平方米，保留整百平方米约是（平方米保留整平方米约是（9.用进一法把252.5 平方米。平方分米，这30.48（每段仍是圆柱形），表面积比原来增加3米长的木头截成4段，把一根10. ）立方分米。根圆柱体木头的体积是（ 12分）（每题2分，共，错的打“×” 二、判断题。（对的在括号里打“√”））（ 1.体积一般比表面积大。）（ 2.铁丝是圆柱体。 ）底面积相等的两个圆柱体积相等。3. （1。 （）4.圆锥体的体积总是圆柱体体积的35.求圆柱形容积，就是求这个圆柱形容器的体积。（） 1 专心爱心用心． 1个小圆柱，那么每个小圆柱的表面积一定是原来圆柱表面积的6.把一个圆柱平均切割成3。3）（ 分）分，共10 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2）把一个大圆柱分成两个小圆柱后发生变化的是（ 1. C.圆柱的侧面积 A.圆柱的体积 B.圆柱的表面积）2.压路机的前轮转动一周能压多少路面是指（前轮的侧面积前轮的表面积A.前轮的体积 B. C. ）3.一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体的体积是圆锥体体积的（1倍 C. B.无法确定 A.3倍 44.一个圆锥的体积是31.4立方分米，底面直径是2分米，高是（）分米 A.10 B.30 C.60 5.下面三个等底等高的形体中，体积最小的是（） A.正方体 B.圆柱体 C.圆锥体 四、列式计算。（每题6分，共12分） 1.已知圆柱的底面直径是4分米，高是直径的5倍，求它的体积。

2020年北师大版六年级数学小升初考试试卷(含答案)

2020年北师大版数学六年级小升初测试卷 一、慎重选择，择优录取（共7小题） 1．如果A×0.05＝1，那么A（）1． A．大于B．等于C．小于D．无法确定 2．下面（）图形里的涂色部分正好是所在正方形的． A．B．C． 3．图中的物体是由（）个正方体组成的． A．2B．3C．4 4．为了绿化城市，某街道要栽种一批树苗，这批树苗的成活率是80%～90%，如果要栽活720棵，至少要栽种（）棵． A．1000B．900C．800D．850 5．用一根64分米长的铁丝，正好可以焊成长6分米，宽3分米，高（）分米的长方体框架． A．6B．7C．8D．9 6．把一个圆柱行材料，削成一个最大的圆锥，削去部分的体积与削成的圆锥体的体积比是（） A．1：3B．2：3C．2：1 7．一台电脑D盘存储空间的使用情况如图所示，下面描述中不正确的是（） A．已用空间占整个D盘存储空间的40% B．D盘还有60%的可用空间 C．可用空间是已用空间的1.5倍 D．已用空间一定是0.4G（G是计算机存储信息的单位）

二、细心考虑，认真填空（共13小题） 8．与9999相邻的两个数是和． 9．计算 （1）8.8×0.58＝ （2）43.7÷63（得数保留两位小数）＝ 10．kg的是kg． 11．比45多20%；45比少20%． 12．小明看一本150页的书，第一天看了，第二天又看了40%，还剩下页没有看，第三天应该从第页看起． 13．某班出席48人，有2个人没来，出勤率是． 14．在1×2×3×4×5×…×99×100的积中，从右边数第20个数字是． 15．直角三角形的一个锐角是20°，另一个锐角是°；等腰三角形的顶角是100°，它的底角是°． 16．转动下面的转盘，指针最有可能停在色区域． 17．∠1＝70°，∠2＝70°，∠3＝．它是三角形． 18．如下图，把一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸板分成两个相等的直角三角形． （1）绕甲三角形一条直角边旋转一周，可以形成一个怎样的几何体？它的体积是 立方厘米． （2）绕乙三角形的顶点B所在的直线（如上图）旋转一周，可以形成一个怎样的几何体？ 它的体积是立方厘米．

五年级上册数学试题-5.1《用字母表示数》分层训练(含答案)人教新课标

《用字母表示数》分层训练 第1关练速度 1.填空题。 （1）超市里原有x箱牛奶，卖掉了15箱，还剩（）箱。 （2）每支铅笔x元，买3支铅笔需（）元。 （3）哥哥今年m岁，弟弟今年n岁，5年后两人相差（）岁。 （4）每支铅笔a元，每块橡皮b元，买3支铅笔和5块橡皮共花（）元。（5）爸爸去上班，从家出发每小时行vkm，走了半小时，还剩ckm，从家到单位的距离（）km。 （6）一堆煤，第一次运走a吨，比第二次少运走5吨，两次一共运走（）吨。（7）根据运算定律在方框里填上合适的数或字母。 7.2＋（m＋2.7）＝（□＋□）＋m ax×bx＝□×（□＋□） 4×（125＋m）＝□×□＋□×□ （8）一个等腰三角形，底边长adm，腰长bdm，则它的周长是（）dm。 2.判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （1）x2一定不等于2x。（） （2）3个连续的自然数，中间一个数是m，则这3个自然数的和是3m＋3。（）（3）一个两位数，十位上是a，个位上是b，则这个两位数可以表示为10b＋a。（） （4）马小跳在一场篮球赛中投中a个3分球，b个2分球，罚球还得了5分，他一共得了（3a＋2b＋5）分。（） 3.用简便方法表示下列各式。 7.8×x＝ m×1＝ a×7×b＝ 6＋n＋n＝ （a＋b）×9＝ 7.5＋v×t＝ x×3×x＝ a×b＋c×d＝ 4.当a＝3.6，b＝1.5，c＝0.8时，求下列式子的值。

（1）a＋b－c （2）ac－bc （3）a÷b＋c （4）ac－b2 第2关练准确率 5.果子成熟后会从树上落到地面，它落下的高度与经过的时间有如下关系; （1）用含有字母的式子填空。 （2）当t＝1.2时，果子落下的高度是多少？ 6. （1）长方形A的周长是多少？面积是多少？ （2）长方形B的周长是多少？面积是多少？ （3）整个图形的周长是多少？面积是多少？

五年级数学下册作业分层设计习题

五年级数学下册作业分 层设计习题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

（五年级第二学期） 健康路小学数学课题组 练习一 1、根据算式填空。 ★（1）12×3=36,12是36的（）,36是12的（）。 ★（2）54÷6=9，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。★★（3）：54是（）的倍数。 ★★（4）既是30的因数又是10的倍数的数是（）. ★2、写出下列各数的全部因数。 1 9 13 18 24 36 ★3、写出下列各数的倍数（按从小到大的顺序写4个） 5 8 11 24 ★ 4、判断题。 （1）因为30÷5=6，所以30是倍数，5是因数。（） （2）4的倍数有100000个。（） （3）16的因数有2,4,6,8,16。（） （4）一个数有倍数，但不一定有因数。（） ★★ （5）一个数一定有两个以上的因数。（） （6）一个数的因数都比它的倍数小。（）

5、数学智慧园。 ★★★ 1、一个数既是45的因数，又是3和5的倍数，这个数是（）。 2、有一些苹果，如果三个三个的装，还剩一个；如果7个7个的装，恰好 也剩一个，这些苹果有几个（ 这些苹果不超过30） 3、一个数既是3的倍数，又是5和7的倍数，你能想出几个这样的数？ 练习二 ★1、（）是２的倍数，（）叫做偶数，（）叫做奇数。 ★2、（）是５的倍数，（）的数既是２的倍数又是５的倍数。 ★★3、一个数（）是３的倍数，这个数就是３的倍数。 4、１００以内，同时满足既是２又是３和５的倍数，最小的是（）最 大是（） ★5、.在17、18、15、20和30五个数中，能被2整除的数是（）；能被3整除的数是（）；能被5整除的数是（）；能同时被2、3整除的数是（）；能同时被3、5整除的数是（）；能同时被2、5整除的数是（）；能同时被2、3、5整除的数是（）。 ★★6、一个能同时被 2、3、5整除的三位数，百位上的数比十位上的数大9，这个数是（）。 ★★7、用8、2、5、0组成的四位数重，最小的偶数是( )。最大的偶数是( )。是5的倍数的最大的数是（），既是2的倍数又是5的倍数的最小的数是（）。 ★★★8、四位数8A81是9的倍数，A=（）。 ★★★9、四位数841B同时是2、3、4的倍数，B=（）。

新人教版小学六年级下册数学各单元测试卷综合版

人教版六年级数学下册第一单元检测卷（1） 1.我会填。 (1)在-6、3、0、-25%、-10.8、50、+1.6、-9、+7中,( )是正数,( )是负数,( )既不是正数,也不是负数。其中-10.8读作( ),+7读作( )。 (2)海平面的海拔高度为0m,高于海平面为正。珠穆朗玛峰高于海平面8844.43m,它的海拔高度是( )m;中国的艾丁湖比海平面低155m,海拔是( )m。 (3)如果李红过年获得压岁钱300元,记作+300元,那么她为残疾人捐款100元,记作( )元 (4)陈刚同学测得一天早、午、晚的温度分别是零下8摄氏度、零上3摄氏度、零下12摄氏度。如果用正、负数表示,这三个温度分别写作( )℃、( )℃、( )℃,其中温度最低的是( )℃。 (5)下面是同一时刻不同地区的时间。 5:00罗马7:00莫斯科12:00北京 13:00首尔14:00悉尼 与北京时间相比,首尔早1个小时,记为+1时;莫斯科晚5个小时,记为-5时。以北京时间为标准,罗马时间记为( )时,悉尼时间记为( )时。 2．我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)如果规定前进、收入、增加为正,那么下面错误的语句是( )。 A.-18米表示后退18米 B.-42人表示增加42人 C.-4万元表示支出4万元 (2)关于“0”的说法正确的是( )。 A.0是正数 B.0是负数 C.0是正数和负数的分界点 (3)学校举行数学知识竞赛,答对一题加10分,答错一题扣10分。如果把加10分记作+10分,那么扣10分应记作( )分。 A.10 B.0 C.-10 (4)如果规定10吨记为0吨,11吨记为+1吨,那么下列说法错误的是( )。 A.8吨记为-8吨 B.15吨记为+5吨 C.+3吨表示质量为13吨 (5)一种饼干包装袋上标着“净重(150±5克)”,表示这种饼干的标准质量是150克,实际每袋最少不少于( )克。 A.155 B.145 C.150 3．我会判。(对的画“√”,错的画“?”) (1)零上12℃和零下12℃是两种相反意义的量。( )

小学六年级数学期末考试试卷分析

小学六年级数学期末考试试卷分析 蒋家坡小学纪小康 从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，综合性较强，学生容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。整体来说，首先是题难度较高，尤其是填空题，仅是13道填空题学生基本上用了30分钟左右的时间；其次是题量较大，到考试结束还有部分同学没有做完，大部分学生是刚刚做完，基本上没有检查的时间。下面从好的方面、不足的方面以及今后努力方向三方面做以分析： 一、好的方面 1、学生的计算技能较为熟练。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在可谓是无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持口算天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。 2、动手操作解决问题的能力较强。《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。因此，培养学生用动手操作解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于在平时的教学中，注重结合所学内

容让学生主动参与，动手操作探究，使学生有了较强的动手操作的能力。本次动手操作题得分率较高。 3、有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与我校平时的严格要求是分不开的。 二、不足之处： 1、对题目理解不够。比如填空题第9小题，“把棱长2厘米的小正方体放入长25厘米、宽8厘米、高7厘米的长方体木盒中，最多可放（）个小正方体。”学生误做为“用长方体体积除以正方体体积”，而忽视了实际情况。 2、审题不仔细。比如填空题第7题，有不少学生将“平行四边形面积与梯形的面积的最简整数比”误做“平行四边形面积与三角形的面积的最简整数比”；再如填空题第12题，有部分学生将“高减少2厘米”误做为“高增加2厘米”。 3、灵活运用所学知识解决综合性问题的题目失分率较高，比如选择题第5题，学生将“时针与分针行走速度的比”当作“时与分的转化进率”，而缺乏应有的思考。再如操作题第4题，学生不能很好的运用学过的三角形面积的知识，导致不少学生无从下手。再如操作题的第5题，学生在画完图之后，没能将正方形和圆进行联系，借用圆的半径来求正方形的面积，而是又量出正方形边长来计算。总之，学生综合运用知识的能力还有待于培养和提高。 三、今后努力方向

【分层训练】人教版五年级数学上册第一单元测试基础卷(有答案)

人教版五年级数学上册单元测试卷 第一单元 基础卷 一、填空题。（20分，每空1分） 1．0.75时＝( )分 0.15公顷＝( )平方米 2．4.5的1.4倍是( )，( )是2.4的1.6倍。 3.1.28×3.2的积是( )位小数，5.08×0.49的积是( )位小数，精确到百分位约是( )。 4.两个因数的积是8.45，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1 10 ，积是( )。 5. 根据18×350=6300,直接写出下面各式的积。 1.8×35=( ) 0.18×3.5=( ) 18×3.5=( ) 0.018 ×350=( ) 6.在?里填上“>”“<”或“=”。 29×0.9?0.8×29 5.2×1.03?5.3 3.99×0?1 7.妈妈在超市买了 2.5千克面粉，每千克4.6元，买了 3.8千克大米，每千克2.9元，妈妈一共用了（ ）元。 8.一个篮球的售价是140.5元，一个足球的售价是篮球的1.6倍。一个足球的售价比一个篮球贵（ ）元。 9.一种布料每米售价32.8元，小明爸爸做一套衣服需用这种布料3米．他带了100元去买，够吗？（ ） 10.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是10.0，这个数最小是（ ），最大是（ ）。

二、选择题。（10分，每小题2分） 1.将“5.07×O.35”的积用“四舍五入”法保留一位小数，所得的 近似数是（ ）。 A.1.7 B.1.80 C.1.8 2.0.89×※＞0.89（※不等于0），※应该（ ）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 3.与3.24×l.5的得数相等的算式是（ ）。 A.3.24×0.15 B.0.324×15 C.32.4×0.015 4.一个正方形的边长是0.15 m ，这个正方形的周长是（ ）m 。 A.60 B.0.6 C.0.06 5.3.6×l.2＋1.2× 6.4＝（3.6＋6.4）×l.2,应用了（ ）。 A. 乘法结合律 B.乘法交换律 C.乘法分配律 三、判断题。（5分，每小题1分） 1．一个不为0的自然数乘0.99，积一定比它本身小。 ( ) 2．因为12×35＝420，所以1.2×3.5＝42。 ( ) 3．0.25×9.9＝0.25×(10－1)＝0.25×10－0.25 ( ) 4．8.26×1.5的积是1.239。 ( ) 5．两个小数相乘的积一定小于1。 ( ) 四、计算题。（25分） 1．直接写得数。 0.9×0.8＝ 0.8×1.2＝ 0.12×50＝ 60×0.8＝

小学六年级数学下册综合测试卷

小学六年级数学下册综合测试卷 一、填空。 1. 一个数由三个亿、七千万，三个百组成，这个数写作：（）四舍五入到“亿”位，记作（）亿。 2. 2吨50千克=（）吨 2.3时=（）时（）分 3. 2 .0的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。 4. 0.27、26%、0. 267这三个数中，最小的一个数是（） 5. 24÷（） = 0.6 = 12：（）=（）% 6. 35和15的公因数是（），最小公倍数是（） 7.一个平行四边形的面积是24平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米 8.一幅地图的线段比例尺是1：6000000，地图上量得A地到B地的距离是25厘米，A地到B地的实际距离是（）千米 9.已知两个数的商是0.12，如果把两个数同时扩大到原来的100倍，那么商是（） 10. 36和20的公因数是（），最小公倍数是（） 二、判断。 1.甲数的75%等于乙数，甲数与乙数的比是4：7 （） 2.在比例中，两个内项的积除以两个外项的积，商是1 （） 3.两个数相除的商是整数，这两个数一定是整数（） 4.两个同底等高的三角形，它们的面积不一定相等（）

5.120分解质因数是：120=2×3×4×5 （） 三、选择。 1、一种最简真分数，分子与分母的积是70，这样的分数有( ) A.3个 B.4个 C.6个 D.无数个 2、下列式子中，属于方程的是（） A.2x+7 B.5+4=4+5 C.2x+5＞8 D.0.7x=42 3、一种药品，第一次降价10%，第二次降价20%，现在药品的价格是最初价格的（） A.70% B.60% C.72% D.64% 4、一条长5米的绳子，平均剪成8段，每段长（） A.八分之五米 B.八分之一米

小学六年级质量检测数学试卷分析及教学措施

小学六年级质量检测数学试卷分析及教学措施 合水县三里店小学朱圆圆 在吸取前几年试卷命题经验的基础上，今年，我市小学数学六年级质量检测试卷命题一方面强调对教材的尊重，强调对基础知识、基本技能的考查；另一方面，跳出"题型模仿"的框框，力求在数学能力、数学意识等可持续发展品质的培养上对学生作出引领，力争使试卷为今后的教学工作起积极的导向作用。 一、对试题的总体评价 1、试卷结构与题型安排合理。 知识块面的结构分配力求大体均衡，题型力求丰富，题型格式大致稳定在近几年的模式上。主要设置了填空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程、简便计算、求积等）、操作题、应用题等题型。灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。 2、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力 本试卷中的内容力求覆盖小学数学的主要知识点，全面考查学生对主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量大，内容多。 第一至三大项中，以考查基本概念为主，几乎每道题都涉及到一、二个知识点，具有一定的综合性。如填空第4、15、16、17小题，选择题第4、5小题，这些题有一定的难度，既考查了学生基础知识，又综合考查了学生分析、比较、辨析、推理等综合思维能力。 第四项中的第6题是求半圆中三角形的面积。本题利用圆与三角

形提供的信息，让学生直观地得到三角形的底和高的数据，也有一定的综合性。 第五项重在考查学生的基本画图能力。第1至3小题按要求画圆、画半径、画角、画垂线，是最基本的作图要求。第4小题要求学生根据画出的三角形，验一验，量一量，算一算，进行猜想、验证。操作本身的难度并不大，但必须读懂题意与较准确地画图。 第六大项为应用题。本次试卷应用题题量大，类型多，整体难度与去年相当。既考查了学生的基础知识，也考查了学生的综合运用知识的能力。 第七项考查了学生对条形统计图的分析与计算，需要理解图意，全面考虑，根据图形提供的信息解决问题。 3、注重体现了以下几点： （1）把握平衡，体现"适度性"。 尊重教材，活用教材。 教材是数学教学的重要资源，命题时我们不能脱离教材而另起炉灶。这份试卷中有相当一部分题目围绕教材，推陈出新，例如填空题中的第11题、第14题，应用题中的第5题等都是据教材相关内容改编而来。应用题第6题是教材中的原题，这也正是传递了这样一个信息：教材是不可抛弃的。 同时，试卷并不拘泥于教材，通过设计具有现实背景的问题和探索性问题，力求引导学生拓宽视野，跳出教材。 "生活化"与"数学化"并重。

五年级数学思维训练题及答案(课件)

五年级数学思维训练题及答 案 五年级数学思维训练100题及答 案(一） 1．７65×213÷２7+76５×３２7÷2７解：原式＝76５÷２7×（２13+327)= 7６5÷2７×5４0=７65×２0=１5300 ２. (9９９9+9９97＋…+900１)-(１＋3＋…+9９9) 解:原式＝（9９99－９99）+(9997-９９7)+（9995-995）+……+(9001－1) =9000＋900０+…….＋90００（500个9000） ＝４500０00 3.1９981９99×19998×19９91999 解：(199８１998+1）×１９998×1９991９99 =1998１998×19998×19991999+19991９９8 =1９９9８

=１00０0 4.（8７3×477-１９８)÷(476×874+199） 解:873×477-198=4７６×8７4+199 因此原式=1 ５．20０0×1999-19９9×1９98+19９８×1997－１ 997×1996＋…+2×1 解:原式＝1999×(2000-1998）＋１９97×（1９98－1996)+… ＋3×(４－2)＋2×1 =(1９99+１９９7＋…+3+1)×2＝2０00000。 ６.29７+293＋289+…＋209 解:（209+297）＊２3/2=5819 7.计算: 解:原式=（3/２）＊（4/3）*(5/4）*…＊（１00／９9）*(1/2)*(2／3)＊(3/４）*…*（9８/９9)...文档交流仅供参考... =50*(１/99)=５０/99 ８．

解:原式=(1*2＊3)／(２＊3*4）=1/4 ９．有７个数，它们的平均数是18。去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19；再去掉一个数后,剩下的５个数的平均数是２0。求去掉的两个数的乘积。...文档交流仅供参考... 解: ７*18-６*19=126－１14＝1２ 6＊19-5*20=1１４-10０=１4 去掉的两个数是1２和14它们的乘积是12＊14=１６8 １0. 有七个排成一列的数，它们的平均数是3０，前三个数的平均数是28,后五个数的平均数是３3。求第三个数。...文档交流仅供参考... 解：28×３＋33×5-30×7=39。 11. 有两组数，第一组9个数的和是６3,第二组的平均数是11,两个组中所有数的平均数是8。问:第二组有多少个数？...文档交流仅供参考... 解:设第二组有x个数,则63＋１1x＝8×(９＋x),解得x=３。 12.小明参加了六次测验,第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分,比后两次的平均分少２分。如果后三次平均分比前三次平均分多３分,那么第四次比第三次多得几分?...文档交流仅供参考...

五年级数学减负提质增效方案

六年级数学上册减负、增效、提质 教学方案 遵义县第五小学杨忠辉粟明珊 问题背景： 根据国家《教育中长期改革和发展纲要》、实施素质教育的相关文件精神及遵义县教育科技局的指示，我校被列为遵义县小学减负、提质、增效的试点学校，结合数学新课程标准的要求，为了能在五年级数学中真正做到减负、提质、增效，特制定本方案。 理论依据： 1、实验假设 让学生从多种作业的过程中，体会到数学的趣味性，感觉到快乐，从而培养学生对数学作业的兴趣，进而培养数学兴趣。教师可以补充诸如观察、制作、实验、读课外书这一类实践性的作业。 2、理论依据： 六年级数学属于新课程标准的第二段学习阶段，本阶段的三维目标主要有以下3个目标，其中数学思考和问题解决同属过程与方法目标。 知识技能 1.体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数.百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系.解简单方程的方法。

2.探索一些图形的形状.大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量.识图和画图的基本方法。 3.历数据的收集.理和分析的过程，握一些简单的数据处理技能；经整掌体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。 数学思考 1.能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）.字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。 2.在探索简单图形的性质.运动现象的过程中，初步形成空间观念。 3.能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息 4.能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。 问题解决 1.能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。 2.能探索分析问题.解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3.能借助于数字计算器解决简单的计算问题。 4.初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。 5.能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。 情感态度 1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2.在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。 3.在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。

人教版六年级数学期末测试卷及答案

人教版六年级（上）数学期末测试卷 (时间：90分钟满分：100分) 一、填空（共20分，其中第1题、第2题各2分，其它每空1分） 1、312吨=（）吨（）千克 70分=（）小时 2、（）∶（）=40( )=80%=（）÷40 3、（）吨是30吨的13，50米比40米多（）%。 4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）。 5、0.8：0.2的比值是（），最简整数比是（） 6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生（）人，女生（）人。 7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）。 8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（）元。 9、小红15小时行38千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（）小时。 10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。 11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。 12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。圆、（）、（）、长方形。 二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×”） 1、7米的18与8米的17一样长。................................（） 2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。............（） 3、1100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。............................................（） 4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。（） 5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。...... （）