初二物理9.1二力平衡习题课课后作业

9.1二力平衡习题课课后作业

1．手握油瓶，油瓶不从手中滑落。下列分析和解答中正确的是（）

A．手对瓶的压力和重力平衡 B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡

C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力 D．手对瓶子的压力大于瓶的重力

2．下列物体处于平衡状态的是（）

A．飞机加速上升 B．汽车关闭发动机后速度逐渐变慢

C．跳伞者从空中匀速下落 D．小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动

3．放在水平桌面上的物体静止不动，与其重力互相平衡的力是（）

A．物体对桌子的压力 B．桌子对物体的支持力

C．地面对桌子的支持力 D．桌子对地面的压力

4．在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（）

A．灯泡受到的磁力方向竖直向下

B．灯泡受到的磁力等于灯泡受到的重力

C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力

D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力

5．如图所示，茶杯静止在水平桌面上，下列判断正确的是（）

A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力

C．茶杯的重力与茶杯对桌面的压力是一对相互作用力

D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

6．小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验以下描述正确的是（）

A．实验时要把小车放在粗糙的水平桌面上实验效果更好

B．小车左侧受到的拉力就是左边托盘和盘内砝码的总重力

C．只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用

D．当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否彼此平衡

7．如图所示为一个静止在指尖上的玩具“平衡鸟”。如图所示是对这个“平衡鸟”受到的重力（G）和指尖对它的作用力（F）进行受力分析，可能正确的是（）

8．电视台转播围棋赛时，讲解人员所用的棋盘有的是有磁性的，而棋子就是一些小铁片，棋子放在棋盘上不掉下去的原因是（）

A．棋盘对棋子的吸引力 B．棋子对棋盘有吸引力

C．棋子受到棋盘的摩擦力 D．棋子很轻，重力几乎为零

9．如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向（）A．竖直向上B．竖直向下

C．与运动方向相同 D．与运动方向相反

10．上、下底及材料相同，质量相同的两圆台形物体置于水平地面上，如图放置，若用大小分别为F a和F b的力拉动物体在同一水平地面上做匀速直线运动，则（）

A．F a＞F b B．F a＜F b

C．F a＝F b D．不知速度，无法判断

11．跳伞运动员在空中匀速直线下降，人和伞的总质量为100kg。以

下关于跳伞运动说法正确的是（）

A．跳伞运动员和装备在空中只受重力的作用

B．跳伞运动员和装备在空中受到的阻力方向竖直向下

C．跳伞运动员和装备在空中受到阻力的大小为1000N

D．跳伞运动员和装备在空中所受到的阻力小于重力

12．一个物体重为20N，静止在粗糙的水平面上时受到的支持力为N，如果用一个沿水平方向5N 的力拉它没有拉动，此时受到的摩擦力为（大于/小于/等于）5N。

13．一架直升机的重力为6000N，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力6000N；当它匀速下降时，空气对它向上的举力应是6000N（大于/等于/小于）

14．用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力500牛（大于/等于/小于）。

15．如图所示，一架质量为1.5kg的“大疆”无人机静止在空中执行航拍任务时，螺旋桨向上的升力是N；当无人机以3m/s的速度匀速直线下降时，螺旋桨向上的升力将（增大/不变/减小）。（g 取10N/kg）

16．甲、乙两个悬挂在天花板上的气球，因带同种电荷而互相排斥，静止时呈现如图所示情形。甲球对乙球的力为F1，乙球对甲球的力为F2，可以判断F1F2（＜/＝/＞），这两个力是一对（平衡力/相互作用力）。

17．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员站在地面上静止时，她受到的重力和支持力是一对（平衡力/相互作用力），运动员将跳板压弯时，施力物体是，说明力可以改变物体的，运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的。

18．甲、乙两个物体在力的作用下在水平面上做直线运动，它们的v﹣﹣t图象如图1所示，由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是：甲受力作用，乙受力作用。（平衡力/非平衡力）19．如图所示，细心的小明在商场里发现，当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是（平衡力/非平衡力），此时顾客（受/不受）摩擦力作用。

20．如图，小明同学从滑梯上匀速下滑，则小明是否处于平衡状态呢？答：（是/不是），此时滑梯对小明的作用力有、（摩擦力/压力/支持力）。

21．4月20日，天舟一号顺利发射升空，它与天宫二号对接后绕地球做匀速圆周运动，此时飞船处于（平衡/非平衡）状态，你判断的依据是；

22．如图所示，乒乓球运动员发球时要将乒乓球竖直向上抛出，乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到的作用（忽略空气阻力），此时，乒乓球处于（平衡/非平衡）状态。

23．在探究“二力平衡的条件“实验中，小华和小宇分别采用如图甲乙所示实验装置：

①小华将系在卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端桂上相同的钩码。当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，如图甲，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是。

②改进实验后，在两个线端分别挂上两个相同的钩码使作用在卡片上的两个拉力方向相反。且在一条直线上，当卡片平衡时从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力。

③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开。并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是这两个力必须作用在。

④如图乙，小宇将线系在木块两端，分别跨过左、右支架上的滑轮，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个重力相等的砝码时，木块处于静止状态，小宇再把右中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（平衡/不平衡）。

2019中考物理二力平衡

2019中考物理二力平衡 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 ·二力平衡知识点 1、二力平衡的概念：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上 不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。 4、力和运动状态的关系： 物体受平衡力作用时，合力为0，运动状态不变

物体受非平衡力作用时，合力不为0，运动状态改变 5、应用：应用二力平衡条件画物体受力示意图。 画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 平衡力与相互作用力比较： 相同点： ①大小相等 ②方向相反 ③作用在同一直线上 不同点： ①平衡力作用在同一物体上，受力物体相同;相互作用力是作用在不同的物体上，施力物体和受力物体正好相反。 ②平衡力可以是不同性质的力;相互作用力一定是相同性质的力，并且同时产生，同时消失。 ·二力平衡典型例题 题目 一本书放在水平桌面上静止时，在

下列各对力中属于平衡力的是 A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C.书受到的重力和书对桌面的压力 D.书受到的重力和桌面对书的支持力 答案 D 思路引导： 力的概念：力是物体对物体的作用。第一个物体是施力物体，第二个物体是受力物体。 题目 两只鸡蛋相碰时，往往只碰破其中一只，下列有关碰撞时相互间作用力的说法正确的是 A.两只鸡蛋受力一样大 B.破的那只鸡蛋受力大 C.未破的那只鸡蛋受力大 D.两只鸡蛋受力大小无法比较

初二物理二力平衡练习题及答案

1．文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是．（题型一） 2．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据____ __的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．（题型二） 3．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N，拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为． 4．天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( ) A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 5．如图10-13所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（） A．物体受到向左49N的摩擦力 B．物体受到向左10N的摩擦力 C．物体受到向右10N的摩擦力 D．物体受到的摩擦力等于零 6．一跳伞运动员的质量为65kg，降落伞的质量为5kg。运动员在空中张开伞匀速竖直下降，在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为（取g=10N/kg）（） A．650N B．65N C．700N D．70N 7．如图10-14所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（） A．0N B．50N C．150N D．200N 8．一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（） A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 综合提高训练 1．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为20N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为____________N。（题型一） 2．如图10-15所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N的水平向左的拉力F作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。已知甲物体的质量为4kg，乙物体的质量为6kg，则物体甲受到的水平作用力为 N；如果当拉力F增大到20时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为N。 3．两个相同的物块Ａ、Ｂ叠放在一起，受10N的水平推力Ｆ１作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图甲），那么物块Ｂ受到的摩擦力为_________N．若将物块Ｂ取下与物块Ａ并列，再让它们一起在地面上匀速前进（图乙），那么需要的水平推力Ｆ２为_________N．

中考物理一轮复习二力平衡的条件及应用课后作业

二力平衡的条件及应用课后作业 1 ?直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f,下面关于这三 个力的关系式正确的是（） A. F> G+f B. F v G—f C. F=G+f D. F=G— f 2 .一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是（） A. 汽车的重力和路面对汽车的阻力 B. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C. 汽车的重力和汽车对路面的压力 D. 汽车的重力和路面对汽车的支持力 3 .如图，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动.以 下说法正确的是（） A. 在水平方向上，物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力 B. 在水平方向上，物体受到拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力 C. 在竖直方向上，物体只受到地面的支持力和拉力 F沿竖直方向的分力 D. 在竖直方向上，物体受到的重力和地面的支持力是一对平衡力 的是（） 4 .人沿水平方向推装满沙子的车，如图，但没有推动，下列说法正确 A. 人对车的作用力小于车对人的作用力 B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C. 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 D. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 5.如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的

是（ A. 小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 C. 小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力 D. 细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力 6 ?足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对 平衡力的是( ) A. 脚对球的作用力与草地对球的阻力 B. 脚对球的作用力与球对脚的作用力 C. 球向前的惯性与草地对球的阻力 D. 球所受的重力与草地对球的支持力 7 ?如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分另1跨过左右支架上的滑轮，在线的两 端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整 _来改变拉力的大小. (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 _ (选填“能”或“不能”) 平衡?设计此实验步骤的目的是为了探究_. (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操 作是：___ . (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为 小华的实验优于小明的实验?其主要原因是_______ . A. 减少摩擦力对实验结果的影响B .小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D .小卡片容易扭转. (]1 乙

初中物理《二力平衡》教学设计合集.doc

义务教育课程标准实验教科书九年级物理 第十二章第六节 《二力平衡》教学设计

《二力平衡》教学设计 【学习主题】二力平衡 【学习时间】1课时 【课程标准】知道二力平衡的条件 【内容分析】本节课是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理·九年级》第十二章第六节的学习内容。本节教材分为力的平衡的概念、二力平衡的条件和它的应用三部分。本节教材在知识体系中的地位和作用十分重要。首先，本章前两节已学习了惯性定律和惯性现象，为学习二力平衡做了充分的知识准备。其次，本节知识的学习和应用，为后面学习摩擦力和浮力等知识奠定了知识基础，也做好了思路和方法上的准备。再次，通过实验，使学生的观察、分析、综合、归纳和演绎能力得到进一步加强，为今后研究问题奠定了能力基础。因此，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 【学情分析】学生对受力分析还不够全面，对物体受到力的理解也还不够准确，在学习过程中，在这方面要注意正确的引导。 【学习目标】1、通过分析具体事例，知道力的平衡的概念； 2、通过学生实验探究，知道二力平衡的条件； 3、结合二力平衡的条件，根据物体的运动状态判断受力情况或根据受力情况判断物体的运动状态； 4、通过探究二力平衡的条件，培养学生观察和实验的能力； 5、通过对二力平衡的条件的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力； 6、通过对比“二力平衡”和“相互作用力”，加深对二力平衡条件的理解。 【评价设计】（1）.通过问题1、2、3、4检测目标1的达成。 (2).通过问题5、6、7、8、11检测目标2的达成。 （3）.通过问题9、10检测目标4的达成。 （4）.通过问题12、13、14、15检测目标3的达成。 （5）.通过问题12、13、14、15检测目标5的达成。

八年级上册物理作业

1测量 1、小明想要测量田径场的长度，他应该选用的测量工具是（） A、毫米刻度尺 B、米尺 C、游标卡尺 D、卷尺 2、如图用厚刻度尺测量木块的长度，其中操作正确的是（） A B C D 3、如下图所示，物体的长度分别是（） A、3.1cm，5.7cm B、3.10cm，5.72cm C、3.0cm，1.7cm D、3.09cm，1.73cm 4、下面是用分度值是1mm的刻度尺去测量同一物体长度的4次记录，其中记录正确的是（） A、12.3cm B、12.3 C、12.32cm D、123.10mm 5、下列选项是长度的测量，其中最接近实际的是（） A、一位中学生的身高约为1.6dm B、一支未用过的2B铅笔的长度约为15mm C、普通课桌的高度约为80cm D、物理课本的长度约为2.6cm 6、关于测量物理量时，以下说法正确的是（） A、多次测量求平均值可以消除误差 B、精挑细选的测量仪器可以避免误差 C、只要测量方法正确，就不会出现误差 D、质量测量就不可避免出现误差 7、王小可同学测得一平板电脑长度的五次记录分别是19.58cm、19.56cm、19.57cm、19.58cm、 19.66cm，最后的测量结果应记为（） A、19.5725cm B、19.57cm C、19.58cm D、19.59cm

8、如图所示，用细线将石块放入装有适量水的量筒中，石块能浸没在水中。石块放入前后 量筒中的液面如图所示，则石块的体积为cm3。 9、在用量筒测量水的体积时，小明仰视读数得到的结果为80mL，则量筒内水的实际体积（） A、大于80mL B、小于80mL C、等于80mL D、无法确定 2、机械运动 1、八年级同学们参加了学校组织的体育测试。你认为下列成绩记录符合实际的是（） A、立定跳远成绩为5m B、掷实心铅球成绩为6.5m C、女子800m成绩是40s D、男子1000m跑成绩为50s 2、如图所示，木块的长度为cm。 3、下列几种情况，不属于机械运动的是（） A、蚂蚁缓慢爬行 B、流星陨落 C、冰块熔化 D、雪花飞舞 4、我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的（） A、飞船的座舱 B、天空中的云朵 C、地面上的发射架 D、太平洋上跟踪监测的测量船 s 图象如图所示，由图象可知5、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的t （） A、经过4秒，两车相距10米 B、经过6秒，两车相距10米 C、通过40米的路程，甲用时比乙少2秒 D、通过60米的路程，甲用时比乙少2秒 6、某酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到美丽的景色。在这一过程中，

学而思内部初三物理习题五套电学部分非常经典

内部习题--------第一讲:电流电压与电阻 1．用电流表测通过灯泡L 2的电流，在下图中正确的是（ ） 2. 如图所示的正确电路中，“○”中有一个是电流表，另三个是用电器，下面四种说法中正确的是（ ） A ．abc 为用电器，d 是电流表 B ．acd 为用电器，b 是电流表 C ．bcd 为用电器，a 是电流表 D ．abd 为用电器，c 是电流表 3. 两灯泡串联在电源上，其中一个灯泡较亮些，下列说法正确的是（ ） A ．较亮的灯泡上的电流强度大 B ．较暗的灯泡上的电流强度大 C ．两灯上的电流一样大 D ．无法判断，以上说法都可能对 4. 如图，三个电流表1A 、2A 、3A 的示数分别为1I 、2I 、3I ，它们的大小关系 是（ ） A ．123I I I == B ．123I I I >= C ．123I I I >> D ．132I I I >> 5.下图是用电压表测量电压的电路图，则其中测电路总电压的电路图是图 ，测灯泡L 2两端电压的电 路图是图 ． A ． A ； B B.A ； C C.B; C D.C ；B

6. 如图所示的电路中，①②③是三个电表（两个电压表，一个电流表）．若闭合开关S ，灯1L 与2L 串联，则电路中 是电流表． A.① B.② C.③ D.②或③ 7. 所示电路中，当开关S 1、S 2闭合后，电压表所测电压是（ ） A ．L 1两端的电压 B ．L 2两端的电压 C ．L 1和电铃两端的电压 D ．L 1、L 2两端的电压 8. 下图所示的电路中，L 1、L 2正常发光，a 、b 是两只电表，则（ ） A ．a 是电流表，b 是电压表 B ．a 是电压表，b 是电流表 C ．a 、b 都是电流表 D ．a 、b 都是电压表 9. 一段粗细均匀的镍铬合金丝，阻值为R ，将它均匀拉长（设体积不变），使直径变为原来的 1 10 ，此时，它的阻值为（ ） A ． 110000R B ．4110R C ．1 100 R D ．100R

中考物理 第02课时 牛顿第一定律 二力平衡课时训练

课时训练(二) 牛顿第一定律二力平衡 一、选择题 1．人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是( ) 图2－1 A．①②③B．③①②C．②③①D．③②① 2．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是( ) A．牛顿第一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一定律是没有事实依据，凭空想象出来的 C．牛顿第一定律是在实验基础上通过进一步推理得出的 D．牛顿第一定律认为静止或做匀速直线运动的物体不受力的作用 3．如图2－2，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴住一块橡皮，使橡皮绕手做圆周运动。假如橡皮在运动过程中受到的一切外力同时消失，则它将( ) 图2－2 A．保持原来的圆周运动B．以外力消失时的速度做匀速直线运动 C．速度减小但仍做圆周运动D．突然停止运动 4．如图2－3所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动过程中受到的力为( ) 图2－3 A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力5．下列关于惯性的说法中正确的是( )

A．高速行驶的汽车急刹车时滑行距离比低速行驶的汽车滑行距离大，说明物体速度越大，惯性越大B．脱手后的实心球继续运动，是因为实心球受到了惯性的作用 C．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需要的力大，说明静止的物体惯性较大D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，是为了减小惯性，使飞机飞行更加灵活 6．关于平衡力和相互作用力，下列说法中正确的是( ) A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变 B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力 C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力 D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力 7．如图2－4所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势。因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直于斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。对此，下列说法中正确的是( ) 图2－4 A．物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力 B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力 C．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力 D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力 8．下列关于力与运动的关系的说法正确的是( ) A．自行车从斜坡上冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大 B．物体在不受力的情况下也能运动 C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大 9．指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动(如图2－5所示)。下列分析错误的是( ) 图2－5

2020物理初二寒假作业本答案

2020物理初二寒假作业本答案 1、B、2.45 2、28.2 25.1 3、2.5 4、人、河岸 5、运动 6、地面、地面、椅背、车 7、A 8、c 9、C 10、C 11、A 12、D、13、B 14、B 2 1、长、短 2、每秒行驶5米 3、6.25 22.5 4、250 5/3 5、路程、时间、V=s/t 6、0.4 便于测量时间 7、100min 8、路程、时间、速度 9、 6.25m/s 交接棒所用时间少 10、80 22.22 0.45 11、 8 6 大于 12、(1)v=s/t=300m/5h = 60 km/h (2) v=s/t=300m/2.5h=120 km/h (3)t =t1—t2 =5h—2.5h =2.5h 3 1、振动、空气、山间铃响马帮来 2、不能、能 3、快 4、不相同、空气、耳朵 5、小于、波的、泡沫塑料屑在飞舞、在振动 6、C 7、C 8、C 9、音调、音色、音调、响度 10、频率、快慢、频率、高 11、次 数 HZ 20---20000HZ 12、强弱、振幅、振幅、大、远近 13、分贝、90dB 14、慢、低、大、大 15、音色、响度 16、信息、能量 17、C 18、B 19、C 20、A 4

1、A 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C 7、空气柱、空气柱、频率、空气 8、(1)能量 (2)音色、 9、(1)无法正常交流 (2)无法听音色 (3)感受不到声音带来的信息 10、(1)声音能够在固体中传播 (2)更好的接收声音 (3)听诊器 5 1、36.4、=、体温计有缩口，水银不会回流 2、A：没有水平放置 B：正 C：接触了容器底 D：没有接触液体 3、甲、38.5 38.5 4、(1)10 (2)是、有固定的凝固点 5、放、低 6、B 7、B 8、D 9、C 10、C 11、d a c b e 12、(1)温度保持不变、(2) 温度继续上升、(3) 图略 探究性学习 1、真空中不能传声 2、B 3、D 4、50 5*10000 5、D 6、折射、虚、火车、地面 7、A 8、11.268 9、吸、熔化、力、熔点 10、惯性、力 11、同意，水滴就像一个凸透镜，把阳光会聚，使树林燃烧，从而引起火灾。 12、因为衣服只能反射它原本的颜色。 13、测得十分钟的路程，用V=S/T的公式求出速度 1、液化、汽化 2、汽化、液化、液化、凝固、 3、吸、不变、大、沸点、不同、增大

物理学习笔记(初二)

https://www.sodocs.net/doc/188533555.html, 学而思网校初中资料分享给孩子受益一生的教育 八年级上学期物理知识点汇编 裴培老师整理 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音 是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340 米/秒。声音在固体传播比液体快， 而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳 处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声 呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。 一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化 一、温度： 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；https://www.sodocs.net/doc/188533555.html, 学而思网校初中资料分享给孩子受益一生的教育 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100 等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5 摄氏度”；“－20℃”读作“零下20 摄氏度”或“负20 摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用： （1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并

初二物理二力平衡练习题及答案

初二物理二力平衡练习题及答案 10.2二力平衡 基础知识训练1 .文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G对桌面压力为F,桌面对文具盒支持力为N,则上述的几个力中，互相平衡的两个力是.（题型一）2 .在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 ______________________ 动，弹簧测力计的示数表示力的大小.根据的条件可知，这时弹簧测力计的示数与的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小. （题 型二）3 .某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N.当起 重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N ; 当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N , 拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为.（题型二）4 .天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（）（题型一）A .天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B .灯对吊线的拉力和吊线 对灯的拉力C .天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D.灯受到的 重力和吊线对灯的拉力5 .如图10-13所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg,用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（）（题型二）A .物体受到向左49N的摩擦力B .物体受到向左10N的摩擦力C .物体受到向右10N的摩擦力D .物体受到的摩擦力等于零 6. 一跳伞运动员的质量为65kg，降落伞的质量为5kg。运动员在空中张开伞匀速竖直下降，在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为 （取g=10N/kg）（）（题型二）A . 650N B. 65N C. 700N D. 70N 7. 如图10-14所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙 壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）（题型二）A . ONB. 50N C. 150N D. 200N 8 —同学用水平力推停放在水平地面上的汽车， 没能推动。此时（）（题型二）A .人推车的力与车受的重力是一对平衡力B .人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C .人推车 的力的大小小于地面对车的摩擦力 D .人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力

2020年备战中考物理专题4 二力平衡及摩擦力(专项测试) (教师版)

专题04 二力平衡及摩擦力（解析版） 专项测试 （满分100分,时间60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一．选择题（共8小题,每小题4分,共32分） 1．（2020春?江夏区月考）F1、F2是物体受到的方向相反的两个力,这两个力是一对平衡力的是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 【答案】B 【解析】如果一个物体同时受两个力的作用,且这两个力大小相等、方向相反、并且在同一直线上,则这样的两个力就是一对平衡力,从四个选项中,符合这四个条件的只有选项B。 故选：B。 2．（2020春?兰山区月考）下列关于力和运动的说法正确的是（） A．绕地球运行的“北斗”卫星处于平衡状态 B．在空中高速飞行的子弹所受的力为重力和向前的动力 C．匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他会落在车厢内起跳点的后方 D．用力推桌子,桌子没动是因推力等于桌子受到的摩擦力 【答案】D 【解析】卫星绕地球做圆周运动,运动方向改变了,卫星处于非平衡状态,故A错误；在空中高速飞行的子弹所受的力只有重力和空气阻力,没有向前的动力,故B错误；列车匀速直线运动时,人从车厢地板上竖直向上跳起时,由于惯性人仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向,所以会落回原处,故C错误；用力推桌子,桌子没动,桌子处于平衡状态,推力和摩擦力是一对平衡力,二力相等,故D正确； 故选：D。 3．（2020春?江夏区月考）乐乐同学随父亲去看杂技表演,如图所示,是他看到杂技员小强将小丽高高举起时的情景,下列说法中正确的是（）

A．小丽受到的重力与小强对小丽的支持力是一对平衡力 B．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对平衡力 C．小丽对小强的压力与小强对小丽的支持力是一对平衡力 D．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】小丽受到的重力与小强对小丽的支持力,受力物体都是小丽,而且两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,故A正确；地面对小强的支持力等于小强受到的重力与小丽受到的重力之和,两个力的大小不相等,不是一对平衡力,也不是一对相互作用力,故B、D都错误；小丽对小强的压力受力物体是小强,而小强对小丽的支持力,受力物体是小丽,作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故C错误。故选：A。 4．（2019秋?贡井区校级月考）关于平衡力,下列说法中正确的是（） A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 C．物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力 D．作用在物体上的两个力三要素完全相同,则两个力一定是平衡力 【答案】B 【解析】物体在平衡力的作用下,物体处于静止状态或匀速直线运动状态,故A错误； 运动的物体在平衡力的作用下,一定保持匀速直线运动状态,故B正确；由于两个力的大小不明确,而且方向也不明确,所以拉力和重力不一定是平衡力,故C错误；二力的三要素相同,一定不是平衡力,故D错误。 故选：B。 5．（2020春?江夏区月考）如图是自行车示意图,根据你对自行车的认识,你认为自行车在设计上,下列说法错误的是（） A．自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B．自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 C．用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力 D．自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力

二力平衡初中物理说课教案

二力平衡 说课的内容是北京市课改实验教材初中物理八年级第三章第五节《二力平衡》。平衡既是一种状态，也是一种美，物体的平衡在生活中随处可见。下面，我将从教学分析和教学过程两大方面阐述我的教学设计。 一、教学分析 1．教材分析 （1）教材的地位和作用 力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。力的概念和同一直线上的二力合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生探究摩擦力、力和运动的关系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习多力平衡以及力矩的平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 （2）对教材的处理 北师大版的实验教材，将二力平衡这一节内容安排在第三章《运动和力》的第五节，它的前面是力、力的测量、重力和同一直线的二力合成，后面是摩擦力、力和运动的关系。 ◇关于平衡状态的概念，本教材是直接给出。但是生活经验和直觉告诉学生：静止的物体是平衡，而对于做匀速直线运动的物体也是平衡状态却没有这种认知。为此，在教学过程中，先由学生根据已有经验得出静平衡，通过老师的演示实验，发现受平衡力的物体也可以做匀速直线运动，来完善平衡的概念。 ◇探究二力平衡条件的实验，我根据初二学生的好奇心，将书上的实验装置进行改进，在硬纸板的不同位置打了八个孔，学生用两端带有挂钩的细线，根据自己的意愿任意选择两个受力点，实验操作简单方便，既发展了学生的个性，又增强了实验的全面性。 ◇课本中对于做匀速直线运动的物体这种平衡状态的受力情况没有探究，为了帮助学生能直观理解，我增加了演示实验，学生通过观察匀速提升钩码的实验，会对平衡的概念形成完整的认识。 通过探究和演示实验，学生的观察、分析、归纳和演绎能力得到进一步加强，为今后研究问题奠定了能力基础。 教材分析 教材首先从生活中的静止和匀速运动现象提出了牛顿第一定律所没有解决的问题：物体受外力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态．从而建立了平衡状态、平衡力的概念；并进一步指出最简单的受外力平衡的情况是二力平衡,随后通过实验分析总结出二力平衡的条件．得出二力平衡条件以后，利用同一直线上二力合成的知识得出物体受到的这两个力的合力为零．使学生的认识从理论上提高一步，同时初步建立平衡力的合力为零的印象．再联系具体事例，让学生应用二力平衡条件进行分析，培养学生应用知识解决实际问题的能力．最后教材通过“想想议议”使学生进一步完善“运动和力的关系”的知识体系． 二力平衡的条件是初中物理教学的重点，本节的重点是研究总结物体平衡的规律，规律教学应首先通过观察提出问题，然后通过实验研究问题，再对实验结果概括、总结得出规律．因此做好实验是本节课的重点和关键． 教法建议 1.本节是对牛顿第一定律的进一步深化理解,充分展示其在物理学中的重要作用．所以要从牛顿第一定律中“不受外力”的特殊现象出发，针对已经建立的规律提出质疑，激发学生探索自然规律的兴趣，培养学生勤思勤问的良好品质． 2.平衡条件的得出是本节的重点知识，不能只强调结论，而要加强过程教学．做好二力平衡条件的实验是使学生掌握知识的关键．为了更容易从实验得出平衡条件的二力共线的结论，可采用如图9-3-1所示的实验装置．取一块薄木板在边缘开几个小孔，用细线系住任意两个孔，细线的两端跨过桌边的滑轮悬挂钩码． 3.平衡条件的应用是对教学的检验，要训练学生的口头表达能力．

最新初二年级上学期物理课堂作业本答案【三篇】

初二年级上学期物理课堂作业本答案【三篇】 导语：由于学生在八年级刚开始接触物理，所以初中物理教学带有启蒙的性质。第1节光的直线传播答案 基础训练 1、同种均匀介质；不需要 2、路径；方向；快 3、月食；直线传播 4、3×10³；3×10²；3/4 5、6、7、8、9、 BD C D A B 10、（1）物体通过小孔所成的像与孔的形状无关 （2）小孔成像所成的项的形状由物体的形状决定 （3）倒立；光的直线传播 （4）太阳 拓展提高 11、直线传播；变大 12、直线传播；小孔距地面的高度不同 13、沿直线传播；甲 14、倒立；变大；不变 15、（1）减小 （2）15 （3）慢；基本不变

第2节光的反射答案 基础训练 1、光的反射 2、光的反射；漫反射 3、凹凸不平；遵循 4、入射光线；光路是可逆的 5、镜面；入射光线；发射光线；法线；∠AON；∠NOB 6、光的反射；光的直线传播 7、粗糙；漫 8、30°；0°；10°；10° 9、D 10、A 拓展提高 13、45°；增大 14、垂直；探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上 15、B 16、D 17、①B ②反射角等于入射角 ③不能 18、（1）光源

（2）沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，在过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上 （3）给对应的入射光线和反射光线编号 （4）在纸板上看不到反射光线 （5）反射光线、入射光线、法线在同一平面上 第3节平面镜成像答案 基础训练 1、4；不变；衣领 2、1.68；1 3、凸面镜；凹面镜；光的传播方向 4、5、6、 A C B 7、（1）茶色玻璃板；薄；小华的理由是点燃的蜡烛像清晰 （2）B；不能；虚 8、（1）薄玻璃板；相同 （2）不同；完全重合 （3）无关 10、略 拓展提高 11、反射；与平面镜2等高的正前方 12、（1）虚 （2）6

2010年“学而思杯”初二物理竞赛试卷

2010年“学而思杯中学生理科能力展示大赛” 初 二 物 理 学校 姓名 准考证号________ 成绩 一、填空题（本大题共15个小题，共42分．） 1． （2分）小红在漆黑的鬼屋里带上耳机听鬼故事，听到有人在给自己剪发，剪刀的声音从左到后 再到右，她迅速回过头，却没有人，请问这是什么物理原理？ . 2． （2分）以下图象可能表达什么物态变化的过程？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出两种） 3． （2分）小明身高1.6m ，他想照镜子看自己的全身，镜子至少＿＿＿＿＿m 高． 4． （4分）入射光线不变，平面镜绕O 轴旋转一个较小的α角后，反射光线朝＿＿＿＿方向（填“顺 时针”或“逆时针”）转＿＿＿＿＿角． 5． （2分）枝头上的苹果，如果所受外力完全消失，苹果将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 6． （3分）地面上放有一物体重100N ，若一人用20N F =的力竖直向上提（如图甲），则物体所受 合力为 ；若人改用水平向右20N F =的力拉物体加速运动（如图乙），则物体对人的拉力 （大于，等于，小于）20N ，此时物体所受阻力 （大于，等于，小于）20N . 7． （4分）将如图所示杯子装入适量水（未满），倒置后.问（填变大，变小或不 变）： （1）水对容器底压强 （2）水对容器底压力 （3）杯对桌面压强 （4）杯对桌面压力

8． （2分）甲乙两个同种材料制成的立方体，单独放在桌面上时（如图1），对桌面压强分别为12P P 、， 若将乙放在甲上（如图2），甲对地的压强为 9． （4分）一列火车以速度1v 向站台匀速行驶，鸣笛时间为t ，站在站台上的人听到的笛声持续时 间为 （已知声音在空气中传播速度为v 声） 10． （2分）现有质量均为m 的甲、乙两种金属，密度分别为12ρρ、（12ρρ＞），按一定比例混合后， 平均密度为12 2 ρρ+，求混合后的最大质量为 （不考虑混合后的体积变化） 11． （2分）现有3块相同的砖，每块砖重为10N ，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，试求 “2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小和方向（画示意图并指明大小）． 12． （2分）粗测一高度为L 的酒瓶的容积，办法是先测出瓶的直径D ，再倒入部分的水（大半瓶水， 正立时近弯处），如图所示，测出水面高度1L ，然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出水面高度2L ，则瓶的容积为＿＿＿＿＿． 13． （2分）甲地到乙地相距2km ，中途发生短路故障（有短路电阻）如图．现做实验检测故障处， 在甲处加电压90V ，在乙处用电压表测定，电压表显示72V ；若在乙处加电压100V ，甲处测电压为50V ，求故障处距甲处＿＿＿＿＿km ． 14． （6分）物理学家阿基米德指出：浸在液体中的物体所受到的向上的浮力大小等于它排开液体的 重力.（已知：330.610kg/m ρ=?木，330.810kg/m ρ=?酒精，337.910kg/m ρ=?铁， 3313.610kg/m ρ=?水银） ①将一木块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此木块投入到装满酒精的容器中，溢出 g 酒精. ②将一铁块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此铁块投入到装满酒精的容器中，溢出 g 酒精. ③将一铁块投入到一装满水的容器中，溢出10g 水；若将此铁块投入到装满水银的容器中，溢出 g 水银.

2019中考物理 专题复习 力 二力平衡 力的合成

2019中考物理专题复习力二力平衡力的合成 (分值：50分建议时间：30分钟) 一、单项选择题（共28分，每小题2分） 1. （2017顺义区一模）如图所示弹簧测力计的示数为（） A. 2.4 N B. 2.8 N C. 3.0 N D. 5.0 N 第1题图第2题图 2. （2016吉林）如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（） A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关 3.链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（） A. 运动员的手 B. 链球的把手 C. 链球的链子 D. 地球 4. （2017丰台区一模）下列四个生活实例中，其中有一个实例的力的作用效果

与其他三个不同，它是（） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 5. （2017东城区一模）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（） A. 将车轮制成圆形 B. 汽车轮胎上制有花纹 C. 驾驶员开车时要系好安全带 D. “蓝海豚”高铁列车采用流线型车身设计 6. （2017扬州）某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（） 第6题图 7. （2017贵港）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5 N,则弹簧测力计A和B的示数分别为（） 第7题图 A. 5 N,0 N B. 0 N,5 N C. 5 N,5 N D. 5 N, 10 N

初二物理下物理作业

6.1 初二物理下物理作业 从全球变暖谈起 1、温度表示物体的；常用的温度计是利用汞、 酒精或煤油的性质制成的。如图显示的是温度计的 一部分，该温度计的分度值为，读数记录为， 读作。 2、某同学在做用温度计测量液体温度的实验中，写出了如下实验步骤： ①整理实验器材；②从液体中取出温度计，并读取读数；③将温度计放入被测物体中，让温度计的玻璃泡与盛液体的容器底部充分接触几分钟；④记下液体的温度。 （1）指出实验中缺少的实验步骤（记为⑤）：⑤ 。 （2）指出该同学实验中的错误之处：； 。 （3）将①～⑤按正确的顺序排列为：。 3、有一读数不准的温度计，把它放在冰水混合物内，读数是4℃，把它放在一个标准大气压下的沸水中读数是96℃，把它挂在室内的墙上后读数是20℃，那么室内的实际温度是多少？

6.2分子动理论的初步知识 １、劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，用它装修房屋，会造成室内环境污染，这表明；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明。 ２、将水和酒精混合后总体积变小了，这说明；铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是。 3、请用分子动理论的初步知识解释下列现象： （1）墙内开花墙外香。 （2）破镜不能重圆。 4、在蒸鱼时，将各种佐料与鱼一起蒸，一会儿就入味了，而制烤鱼片时，却是将鱼放在佐料中腌渍一段时间，才会入味。这是为什么？

6.3探究汽化和液化的特点 作业一 １．冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，这是现象，这一过程要热；而平时用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是现象，这一过程要热。 ２．火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会__________。为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是__________形成的。 3．简述雾和露的形成过程。 4．要使你家里晒的棉花干的快些，你可以采取哪些合理的措施？ 5．医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么?

2019年中考物理试题分类汇编——二力平衡条件实验专题(word版含答案)

2019年中考物理试题分类汇编 ——二力平衡条件实验专题 1.（2019无锡，8）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（） A．5g B．10g C．200g D．任意质量均可 2.（2019铜仁，21）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 (1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是。 (2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是。 (3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且，这两个力才能彼此平衡。 (4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的。 3.（2019内江，23）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。 （1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的更小，从而减小对实验结果的影响。

（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将，动能将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小。 4.（2019河北，14）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的上。下图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。 （1）操作方法：。 （2）判断方法：即为簿木板的重心。 （3）实验中没有利用到的物理知识：（填写序号） ①二力平衡的条件 ②重力的方向是竖直向下的 ③重力的大小跟物体质量成正比 5.（2019舟山，5）研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否 A．作用在同一直线上B．方向相反