光源光谱专题论文
学院：专业：班级：学号：姓名：
引言：
在我们生活的世界里，有很多很多光源发出的光都是由多种不同颜色（波长）的光组成的复合光。我们在本次专题实验中所使用的光源所发射的光都是可见光（即波长范围在400nm—700nm）。通过一定的仪器（比如最基本的几何光学元件——三棱镜）我们可以将这些不同波长光分开，形成“光谱”.。
我们主要使用以下光源：
1.氦氖灯（红色）
2.氢灯（粉色）
3.钠灯（黄色）
4.汞灯（青色）
（不同的颜色便于实验中区分）
气体原子的发光机理是来源于环绕原子核的核外电子在原子内部能级间的跃迁。（比如向着高能级跃迁的时候是吸收能量，向着低能级跃迁的时候是放出能量）而固体发光的机理不仅仅与此相关，还和固体的能带结构有关，所以对物质发光光谱的研究对于了解物质的微观性质就显得非常重要。
另外，不同元素的原子有着自己特有的光谱特征（常用于区分的是氢和氦），通过对光谱进行研究还可以帮助我们分析物质的组成成分。（目前，现代光谱分析技术是物理、化学、材料学、天文学、考古学等研究中不可缺少的手段）
最早的光谱分光（色散）元件是三棱镜，它同时也是基本的几何光学元件。据史料考证，著名物理学家牛顿在1666年用三棱镜得知太阳的白光光谱是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的光带组成的。光栅是另一种常用色散元件。物理学家吉尔霍夫在1859年用平行光管、三棱镜及望远镜构成了最早的棱镜光谱仪、光栅光谱仪。
关键词：
棱镜光谱，光栅光谱，分光镜，三棱镜，小型棱镜读谱仪，光栅光谱仪
背景:
光谱（spectrum）光谱是复色光经过
色散系统（如棱镜、光栅）分光后，被
色散开的单色光按波长（或频率）大小
而依次排列的图案，全称为光学频谱。
光谱中最大的一部分可见光谱是电磁
波谱中人眼可见的一部分，在这个波长
范围内的电磁辐射被称作可见光。（如
前面所说，波长范围为400nm—700nm）
光谱并没有包含人类大脑视觉所能区
别的所有颜色，譬如褐色和粉红色。（PS：
光谱大致的颜色为赤橙黄绿青蓝紫，与
雨后彩虹的颜色构成类似）
光波（light wave）是由原子内部运动的电子产生的．各种物质的原子内部电子的运动情况不同，所以它们发射的光波也不同．研究不同物质的发光和吸收光的情况，有重要的理论和实际意义，已成为一门专门的学科——光谱学．
分光镜（spectroscope）——观察光谱基本上都要用到分光镜。分光镜是一个可以将一束光分成两束的光学装置，是光学干涉仪中间的重要零件。通常是一个立体型的光学玻璃镀膜而成。
分光镜原理图（简图）
关于实验：我们这次专题实验一共历时9小时，分三次课程，三次内容实验。主要内容是研究主要色散元件棱镜和光栅的色散性质，并利用小型棱镜摄谱仪和光栅光谱仪进
行光谱测量。其中我们应用了不少的几何光学原理和代数处理方法（如光栅方程、
线性内插法、角色散率公式等等）
实验主要方法：
1）棱镜光谱与光栅光谱
1.利用棱镜色散，测量低压汞灯至少5条主要谱线的最小偏向角
2.用钠灯测定光栅的光栅常数
3.测定汞灯各条谱线的波长
2）小型棱镜摄谱仪测氢原子光谱
1.读（摄）普仪的调整及使用
2.利用摄谱方式测量氢灯各谱线的波长
3.利用读谱方式测量氢灯各谱线的波长
3）光栅光谱仪测光谱
1.光栅光谱仪的调节和使用
2.测量钠灯光谱进行波长偏移修正
3.测量钠灯、氢灯两种光源光谱
实验后的一些感悟和经验
（汞灯光谱分布）
1.在做《棱镜光谱和光栅光谱》的实验中，虽然说主要仪器是分光计，但是
在不需要特别精确的情况下，我们只需要对分光计进行粗调就可以了（即只需要调节底盘的三颗螺丝钉、使光栅与镜面平行，使镜筒与光栅面垂直等就可以了），同时本实验以指导汞灯的绿光光波波长为前提，利用光栅方程可以反解出光栅常数（贯穿本实验的核心线索就是“光栅方程”），然后利用光栅常数就可以很轻而易举地求出汞灯其他色光的光波波长。2.在做《小型棱镜读（摄）谱仪测氢原子光谱》的实验中，前提就是一定
要把氦氖灯的光谱当做已知量，这样才可以求出氢灯的光谱。贯穿本实验的核心线索就是“线性内插法”，同时利用了在无需精确的情况下，谱线分布的“线性分配”，这就是本次实验的关键和精华所在，通过做这次实验，我觉得给我印象最为深刻的就是这种求光谱的思路（Idea）
3.在做《光栅光谱仪测光谱》的实验中，最为重要的一点就是“挡光”，这
主要是为了防止干扰，挡去除光源以外所有的光（比如实验室里面的日光灯的光），接下来就是“软件操作”了。其中比较重要的思路就是：先尽可能扩大波长范围，把所有波峰（跃变部分）全部找出来，在通过缩小波长查找范围逐次逼近，最后得到一个个比较理想的图像曲线。
（氢原子光谱）
扩展—方法、应用领域、内容（参考来源于百度百科）自制光谱仪
用光盘自制光谱仪, 所需的材料只要一片光盘, 一只纸盒就可以了。CD数据一面用肉眼直接观看五彩缤纷. 这是因为CD的数据轨道（如果是BD的话效果会更好，相信大家都有所体会）非常致密, 可用作衍射光栅。
但由于各个方向的光线混杂在一起, 所以看不到光谱。不过我们只要在前面安装一个狭缝（狭缝要尽可能的理想）就是一台简易光谱仪。虽然离专业光谱仪有很大差距, 但是作为科普工具人人可做（毕竟是简易的嘛）, 对普及一些物理知识还是很有用的. 这还是个很好的玩具。
自制光谱仪结构如下: 纸盒一侧开一条水平狭缝, CD倾斜60度左右斜插在另一边, 从纸盒上方开口观看. 注意看到的应该不是狭缝的镜像, 而是光谱. 狭缝要不宽不窄, 太宽谱线模糊, 太窄亮度不足. 我建议用0.2-0.3mm左右, 大家自己试验决定。用多种CD试验发现：
(1)可写光盘CD-R比普通CD光谱亮一些. CD-R牌子不同亮度也不一样. 把CD翻过来
看哪个最绚丽即可. 写过和没写过的CD-R区别不大.
(2)上面的角度不适用于DVD.
不足与建议
1.部分实验仪器已经老化（比如分光计的螺丝钉，有些已经严重松散和铁锈化）
2.计算机中的软件容易造成死机现象，非常影响实验的顺利进行
3.老师有时候不在场，同学们遇到问题不能及时请求指导
希望：能够尽快、尽量对实验仪器（包括计算机及其需要用到的软件）进行“优化”
或者修复保养，同时，希望老师能在实验时间段在场，确保同学们需要请求指
导的时候有人
总结：
因为我们做本次专题实验是采取“小组式”，然而分工不当，导致实验步骤混乱，耽误了宝贵的实验时间。同时又因为经验不足，操作（也有仪器的原因）不够准确，故本次专题
实验的结果并不一定非常理想，但是通过这次专题实验，我们至少掌握了“观察与描绘光谱”、“测量光波波长”的基本方法，并且通过写这篇专题论文，我对这个实验有了更加深刻、更为清晰的了解，获益匪浅.。
本次专题实验不仅仅让我巩固和复习了本学期正在学习的大学物理——几何光学的基础知识，并且是对我上学期物理实验的一次提升和扩充。诚然，现在的我们如果仅仅只满足于书本上的知识，那是不行的。我们还必须要具备实际动手操作的能力。这样我们才能真正地做到“将所学知识应用于生活、应用于工作中”！！
参考文献：百度百科——https://www.sodocs.net/doc/189544566.html,
撰写时间：
光源光谱测试报告
光 源 光 谱 测 试 报 告 产品型号 : QL-TW2-T10-120-288B 测试日期: 2010-09-24 产品编号: N-00009测试仪器: HAAS-2000(EVERFINE)制造厂商: TOPTEN 测试人员: GAVIN 测试条件 环境温度: 25.3Deg 环境湿度 : 65.0% 测试范围: 380nm-780nm 峰值IP : 56207 (86%)积分时间: 123 ms 测量模式 : 快速测试灵敏度 : 高光谱参数 1.0=43.822mW/nm 380 480580680780 波 长(nm) 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 相对光谱CIE1931 EVERFINE x = 0.3102 y = 0.3513 Tc = 6479K 光谱分布CIE1931色品图 CIE 颜色参数: 色品坐标: x = 0.3102 y = 0.3513 / u' = 0.1881 v' = 0.4794(duv=1.54e-02)相关色温:Tc=6479K 主波长:λd=502.0nm 色纯度:Purity=7.1% 峰值波长:λp=455nm 半宽度:Δλp=23.5nm 色比:R=12.4% G=82.8% B=4.8%显色指数:Ra=74.2R1 =68R2 =81R3 =89R4 =70R5 =70R6 =74R7 =86R8 =56R9 =0R10=55R11=65R12=43R13=71R14=94 R15=61 分级:OUT 白光分类:OUT 光参数: 光通量 Φ = 1480 lm 光效 : 73.56 lm/W 辐射通量 Φe = 4.466 W __________________________________________________________________________________ 电参数: 电压 V = 220.0 V 电流 I = 0.09380 A 功率 P = 20.12 W 功率因数 PF = 0.9690 EVERFINE 杭州市滨江区滨康路669号 https://www.sodocs.net/doc/189544566.html,
0603蓝光测试报告13002011
电光源测试报告 Electrical and Photometric Test Report for Light Sources 产品名称 Product: 0603蓝光 产品型号 Product Model:YR-S0603-BC 制造厂商 Manufacturer:东莞市元润电子科技有限公司样品编号 Sample No.:No.001客户名称 Client:Client X 测试人员 Tested By:Tester Z 测试日期 Date:2013-8-9 09:01:26 测试条件 T est Condition 测试仪器 Analysis Instrument:STARSPEC SSP3112-D 环境温度 Temperature:25.0 ℃测试单位 Test Lab:Test Lab 环境湿度 R.H.: 60.0 % 测试结果 T esting Result 光谱功率分布曲线 S pectral Distribution CIE1931色品图 Chromaticity Diagram 图 CIE1931 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 00.10.20.30.40.5 0.60.70.80.9光度参数 Photometric Parameters 光 通 量 Luminous Flux:0.48 lm 光效 Luminous Efficiency: 7.62 lm/W 色度参数 Colorimetric Parameters 色品坐标 Chromaticity Coordinates:x = 0.1397 y = 0.0496 u' = 0.1685 v' = 0.0898 ( Duv = -0.1848 )色温 Color Temperature: 25000 K 色 纯 度 Color Purity:0.973 主 波 长 Dominant Wavelength:465.64 nm 峰值波长 Peak Wavelength:460.50 nm 红 色 比 Red Color Ratio:0.40 %绿 色 比 Green Color Ratio:14.09 %色 容 差 Color Tolerance:152.15 SDCM 蓝 色 比 Blue Color Ratio:85.51 %显色指数 Rendering Index:Ra = 0.00 R1 = 0.0 R2 = 0.0 R3 = 0.0 R4 = 0.0 R5 = 0.0 R6 = 0.0 R7 = 0.0 R8 = 0.0 R9 = 0.0 R10 = 0.0 R11 = 0.0 R12 = 0.0 R13 = 0.0 R14 = 0.0 电 参 数 Electrical Parameters 电压 V oltage : 3.13 V 电流 Current :20.000 mA 功率 Wattage :0.06 W
光谱分析 实验报告
实验报告 课程名称： 材料科学基础实验 指导老师： 乔旭升 成绩： 实验名称： 光谱分析 实验类型： 同组学生姓名： 一、实验目的和要求（必填） 三、主要仪器设备（必填） 五、实验数据记录和处理 七、讨论、心得 二、实验内容和原理（必填） 四、操作方法和实验步骤 六、实验结果与分析（必填）一、实验目的 通过本实验了解紫光/可见光光度计、傅里叶变换红外光谱仪（FTIR ）和荧光光谱仪的基本原理、主要用途和实际操作过程。掌握玻璃透光率、薄膜吸收光谱、固体粉末红外光谱和固体发光材料荧光光谱的测试方法。学习分析影响测试结果的主要因素。 二、实验原理 电磁波可与多种物质相互作用。如果这种作用导致能量从电磁波转移至物质，就称为吸收。当光波与某一受体作用时，光子和接受体之间就存在碰撞。光子的能量可被传递给接受体而被吸收，由此产生吸收光谱。通常紫外和可见光的能量接近于某两个电子能级地能量差，故紫外与可见光吸收光谱起源于价电子在电子能级之间的跃迁，又称为电子光谱。 当一束平行单色光照射到非散射的均匀介质时，光的一部分将被介质所反射，一部分被介质吸收，一部分透过介质。如果入射光强度为I0.反射光强度为Ir ，吸收光强度为Ia ，透过光强度为It ，则有I0=Ir+Ia+It 投射光强度与入射光强度之比称为透光率 T=It/I0 当一束具有连续波长的红外光照射某化合物时，其分子要吸收一部分光能转变为分子的震动能量或转动能量。此时若将其透过的光用单色器进行色散，就可得到一带暗条的谱带。以红外光的波长或波数为横坐标，以吸收率或者透过率百分数为纵坐标，把该谱带记录下来，就可得到该化合物的红外吸收光谱图。不同的化合物均有标准特征谱，将实验所得的光谱与标准谱对照，就可进行分子结构的基础研究和化合组成的分析。可由吸收峰的位置和形状来推知被测物的结构，按照特征峰的强度来测定混合物中各组分的含量。 当分子吸收来自光辐射的能量后，其本身就由处于稳定的基态跃迁至不稳定的激发态： M+h ν→。激发态是不稳定的，寿命极短，激发态分子会迅速以向周围散热或再发射电磁波（荧光或磷光）的方式回到基态： →M+荧光（或磷光）。任何能产生荧光（或磷光）的物质都具有两个特征光谱：激发光谱和发射光谱。 激发光谱：荧光（或磷光）为光致发光，因此必须选择合适的激发光波长，这可通过激发
发光材料荧光性能测试实验报告
发光材料荧光性能测试 实验目的 1、掌握光致发光的基本过程，掌握激发光谱和发射光谱的基本含义 2、掌握发光材料发射光谱和激发光谱的测试方法。 实验原理 发光材料主要是指材料吸收外来能量后所发出的总辐射中超过热辐射的部分。发光材料的发光需要外界能量的激发，根据击发方式不同发光方式可以分为光致发光、阴极射线发光、电致发光、X射线及高能粒子发光等。以光致发光为例，当用激发光照射某些物质时，处于基态的分子吸收激发光发生跃迁，达到激发态，这些激发态经过弛豫过程损失一部分能量后，以无辐射跃迁回到激发态的低振动能级，再从此能级返回基态，此过程中多余的能量以光子的形式释放。激发光谱和发射光谱是表征发光材料两个重要的性能指标。激发光谱是指发光材料在不同波长激发下，该材料的某一波长的发光谱线的强度与激发波长的关系。激发光谱反映了不同波长的光激发材料的效果。根据激发光谱可以确定使该材料发光所需的激发光的波长范围，并可以确定某发射谱线强度最大时的最佳激发波长。激发光谱对分析材料的发光过程也具有重要意义。发射光谱是指在某一特定波长激发下，所发射的不同波长的光的强度或能量分布。激发光谱和发射光谱通常采用荧光分光光度计进行测量。其基本结构包括光源，单色器，试样室，单色器和探测器。常用光源为氙灯，单色器多为光栅，探测器多用光电倍增管。荧光分光光度计工作原理：由光源氙弧灯发出的光通过切光器使其变为断续之光以及激发光单色器变成单色光，此光即为荧光物质的激发光，被测的荧光物质在激发光照射下所发出的荧光，经过单色器变成单色荧光后照射于测试样品用的光电倍增管上，由其所发生的光电流经过放大器放大输出至记录仪，激发光单色器和荧光单色器的光栅均有电动机带动的凸轮所控制，当测绘荧光发射光谱时，将激发光单色器的光栅固定在最适当的激发光波长处，而让荧光单色器凸轮转动，将各波长的荧光强度讯号输出至记录仪上，所记录的光谱即为发射光谱，简称荧光光谱。当测绘荧光激发光谱时，将荧光单色器的光栅固定在最适当的荧光波长处，只让激发单色口的凸轮转动，将各波长的激发光的强度输出至记录仪，所记录的光谱即激光光谱。 实验步骤 1、打开电脑，打开光度计电源，间隔1-2分钟后方能打开仪器控制软件。 2、仪器预热30分钟，待灯源稳定。 3、在所提供的样品中随机选一样，小心装入样品盘，稍旋紧样品盖之后，置于样品室内。 4、设置软件参数 5、点击扫描，不断调整参数，找到使样品发出最大强度光的波长范围及样品发光波长范围。
光源报告
学习报告 课程名称:光纤通信原理 专业班级：移动通信1401 学号：1461222008 姓名：何晓润 2016.03.27 一、掺铒光子晶体光纤超荧光光源
掺铒光纤超荧光光源是基于掺铒光纤放大自发辐射的一种宽谱光源，因其具有高平均波长稳定性、宽光谱和高输出功率等特性特性已被广泛应用于光纤陀螺、光纤传感器和低相干光学成像等领域。特别是应用于光纤陀螺，光源的高输出功率可以提高陀螺系统的信噪比，宽光谱可以降低瑞利散射、偏振交叉耦合和克尔效应等引起的相干误差，高平均波长稳定性可以保证光纤陀螺标度因子的线性度和稳定性，使光纤陀螺的灵敏度及精度大大提高，因此掺铒光纤超荧光光源被认为是高精度光纤陀螺用光源的理想选择。目前，掺铒光纤超荧光光源的输出功率和光谱谱宽都达到了高精度光纤陀螺的要求，而最重要的光源输出指标———平均波长稳定性小于10－６，至今还未见文献报道，但是，许多学者一直在研究提高光源的平均波长稳定性的方法。在掺铒光纤光源中，掺铒光纤作为光源最为关键的增益媒介和传输部件，其性能直接影响着光源的稳定性和输出特性，因此采用高性能掺铒光纤是提升光源性能的最佳途径之一。近些年出现的新型光纤———光子晶体光纤（PCF），相比于传统光纤，在温度特性、弯曲特性、传输特性和色散特性等方面具有明显优势。因此，基于掺铒光子晶体光纤（EDPCF）的超荧光光源为进一步提高光源性能提供一种新的解决途径。 (1)掺铒光子晶体光纤 实验中所使用的掺铒光子晶体光纤为武汉烽火藤仓有限公司研制，光纤截面的扫描电镜图如图1所示。光纤包层中含有７层空气孔，空气孔直径约2.0μｍ，孔间距约4.0μｍ，纤芯中掺铒区域直径约4.0μｍ，模场直径约4.34μｍ，吸收系数分别为5.5ｄＢ/ｍ在980nｍ和12.2dB/m在1550ｎｍ。 (2)光源结构
积分球灯具测试报告解读
灯具测试报告解读 培训目的：能看懂灯具测试报告。 一、使用积分球测试灯具报告 色度参数 色品坐标X、Y、U、V：CIE1931 根据色品坐标计算出相关色温。 相关色温：用绝对温度“K”表示，当光源所发出的光的颜色与黑体在某一温度下辐射的颜色相同时， 黑体的温度就称为该光源（灯具）的色温. 色温在2500-3300K的光源，颜色偏红，给人一种温暖的感觉。色温超过时，颜色偏兰，给人一种清冷的感觉。
色度图中，色品坐标以X、Y表示，在CIE1976色度图中则以U、V表示，
暖白：2500-4000K 中性白：4000-5500K 正白光：5500-7000K 冷白光：7000以上 注：色温只对白光有意义，对于单色光，就要看它的主波长了。 主波长：用某一光谱色，按一定比例与一个确定的标准照明体相混合而匹配出的样 长就是样品色，该光谱色的波长就是样品色的主波长。 色比：光源的红、绿、蓝的三色比例。 峰值波长：光谱发光强度或辐射功率最大处所对应的波长。通常你所看到的一束光，它并非是单一波长的光，它是由很多波长的光组合而成的。其中，某一波长的 光的能量相对其它波长的光能量都大，则这一波长就是该束光的峰值波长。 半宽度：对于一个LED器件，其所发的光会在峰值λP处有所展开，其波长半宽度通常为10—30nm。对于单色光，半宽度越小，说明LED器件的材料越纯，性能越 均匀，晶体的完整性也越好。 色纯度：单色光是色纯度最高的颜色，当单色光掺入白光的成分越多时，色纯度就越低。
显色指数：光源对物体真实颜色的呈现程度称为光源的显色性。显色指数用Ra表示，Ra值越大，光源的显色性越好。显色指数中R1至R8的平均值就是Ra值。R9至R15的含义：R9浓红色；R10浓黄色；R11浓绿色；R12浓蓝色；R13 亮的浅黄-粉红色；R14中等程度的橄榄绿色；R15东方女性肤色。 光度参数 光通量：光是电磁波辐射到人的眼睛，经过视觉神经转换为光线。光源发射并被人的眼睛接收的能量之和即为光通量。单位：流明（Lm） 光效：光源所发出的总光通量与该光源所消耗的电功率（瓦）的比值，称为该光源的光效。单位：流明/瓦（Lm/瓦）。 光辐射功率：单位时间内，发射的所有波长成份的辐射能量。单位是W。 1、Duv说明：
实验二：LED光源光谱定标,LED光谱测量实验报告
本科学生综合性实验报告 学号114090523 姓名罗朝斌 学院物电学院专业、班级11光电子 实验课程名称光谱技术及应用实验 教师及职称罗永道副教授 开课学期2013 至2014 学年下学期填报时间2014 年 6 月10 日 云南师范大学教务处编印
一．实验设计方案 实验序号二实验名称LED光源光谱定标 实验时间2014年6月5日实验室同析三栋318 1．实验目的 1、理解波长标定的意义； 2、掌握波长标定的方法； 3、理解波长最大允许误差和波长重复性的意义； 4、掌握检定波长最大允许误差和波长重复性的方法。 2．实验原理、实验流程或装置示意图 JJG 178‐2007《紫外、可见、近红外分光光度计》检定规程，2007年11月21日经国家质检总局批准发布，并自2008年5月21日起实施。该规程对波长范围190nm~2600nm，波长连续可调的可见、紫外‐可见、紫外‐可见‐近红外分光光度计的首次检定、后续检定和使用中检定做出了明确要求。规程首先将仪器的波长划分为三段，分别是 A 段（190nm~340nm）、B 段（340nm~900nm）、C 段（900nm~2600nm）。按照计量性能的高低将仪器划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共四个级别。规程规定需要检定的主要性能指标包括波长最大允许误差、波长重复性、噪声与漂移、最小光谱带宽、透射比最大允许误差、透射比重复性、基线平直度、电源电压的适应性、杂散光、吸收池的配套性。 波长最大允许误差 波长最大允许误差也称为波长准确度，是指仪器测定时标称的波长值与仪器出射的光线实际波长值（波长的参考或理论值）之间的符合程度，一般用多次波长测量值平均值与参考值之差（即波长误差）来测量。波长准确度的大小其实质反映的是波长的系统误差，一般由仪器装置在制造中的缺陷或仪器没有调整到最佳状态而造成的，它对测量的准确度有很大影响，特别是在对不同仪器的测试结果进行比较时，波长准确度显得更为重要。检定规程要求波长最大允许误差应符合表1要求。 表1 波长最大允许误差(nm)
积分球灯具测试报告解读
色度图中，色品坐标以X 、Y 表示，在CIE1976色度图中则以U 、V 表示， 灯具测试报告解读 培训目的：能看懂灯具测试报告。 一、使用积分球测试灯具报告 色度参数 色品坐标X 、Y 、U 、V ：CIE1931 根据色品坐标计算出相关色温。 相关色温：用绝对温度“K”表示，当光源所发出的光的颜色与黑体在某一温度下辐射的颜色相同时， 黑体的温度就称为该光源（灯具）的色温. 色温在2500-3300K 的光源，颜色偏红，给人一种温暖的感觉。色温超过时，颜色偏兰，给人 一种清冷的感觉。
暖白：2500-4000K 中性白：4000-5500K 正白光：5500-7000K 冷白光：7000以上 注：色温只对白光有意义，对于单色光，就要看它的主波长了。 主波长：用某一光谱色，按一定比例与一个确定的标准照明体相混合而匹配出的样 长就是样品色，该光谱色的波长就是样品色的主波长。 色比：光源的红、绿、蓝的三色比例。 峰值波长：光谱发光强度或辐射功率最大处所对应的波长。通常你所看到的一束光，它并非是单一波长的光，它是由很多波长的光组合而成的。其中，某一波长的 光的能量相对其它波长的光能量都大，则这一波长就是该束光的峰值波长。 半宽度：对于一个LED器件，其所发的光会在峰值λP处有所展开，其波长半宽度通常为10—30nm。对于单色光，半宽度越小，说明LED器件的材料越纯，性能越 均匀，晶体的完整性也越好。 色纯度：单色光是色纯度最高的颜色，当单色光掺入白光的成分越多时，色纯度就越低。显色指数：光源对物体真实颜色的呈现程度称为光源的显色性。显色指数用Ra表示，Ra值越大，光源的显色性越好。显色指数中R1至R8的平均值就是Ra值。R9至R15的含义：R9浓红色；R10浓黄色；R11浓绿色；R12浓蓝色；R13 亮的浅黄-粉红色；R14中等程度的橄榄绿色；R15东方女性肤色。 光度参数 光通量：光是电磁波辐射到人的眼睛，经过视觉神经转换为光线。光源发射并被人的眼睛接收的能量之和即为光通量。单位：流明（Lm）
【实验二：LED光源光谱定标LED光谱测量实验报告】紫外可见光谱实验报告
【实验二：LED光源光谱定标LED光谱测量实验报告】紫外可见光谱实验报告 本科学生综合性实验报告学号姓名学院物电学院专业、班级光电子实验课程名称光谱技术及应用实验教师及职称开课学期2016 至2017 学年下学期填报时间2017 年6 月10 日XXXX大学教务处编印一．实验设计方案实验序号二实验名称LED光源光谱定标实验时间2014年6月5日实验室同析三栋318 1．实验目的1、理解波长标定的意义；2、掌握波长标定的方法；3、理解波长最大允许误差和波长重复性的意义； 4、掌握检定波长最大允许误差和波长重复性的方法。2．实验原理、实验流程或装置示意图JJG 178‐2007《紫外、可见、近红外分光光度计》检定规程，2007年11月21日经国家质检总局批准发布，并自2008年5月21日起实施。该规程对波长范围190nm~2600nm，波长连续可调的可见、紫外‐可见、紫外‐可见‐近红外分光光度计的首次检定、后续检定和使用中检定做出了明确要求。规程首先将仪器的波长划分为三段，分别是 A 段（190nm~340nm）、B 段（340nm~900nm）、C 段（900nm~2600nm）。按照计量性能的高低将仪器划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共四个级别。规程规定需要检定的主要性能指标包括波长最大允许误差、波长重复性、噪声与漂移、最小光谱带宽、透射比最大允许误差、透射比重复性、基线平直度、电源电压的适应性、杂散光、吸收池的配套性。波长最大允许误差波长最大允许误差也称为波长准确度，是指仪器测定时标称的波长值与仪器出射的光线实际波长值（波长的参考或理论值）之间的符合程度，一般用多次波长测量值平均值与参考值之差（即波长误差）来测量。波长准确度的大小其实质反映的是波长的系统误差，一般由仪器装置在制造中的缺陷或仪器没有调整到最佳状态而造成的，它对测量的准确度有很大影响，特别是在对不同仪器的测试结果进行比较时，波长准确度显得更为重要。检定规程要求波长最大允许误差应符合表1要求。表 1 波长最大允许误差(nm) 波长重复性波长重复性是仪器在相同测试条件下、一个极短的时间内，对同一吸收或发射谱线进行连续多次波长测量，测量结果的一致性。也称波长精密度，即多次波长测试数据的符合程度。波长重复性一般用多次波长测试数据的离散性，即取波长最大允许误差多次测试结果中的最大值与最小值之差来衡量。检定规程要求波长重复性应符合表2要求。表 2 波长重复性(nm) 检定原理波长最大允许误差与波长重复性的测试一般都是对波长标准物质进行波长多次测量。根据采用的标准物质不同，有多种测量方法，常用的波长标准物质包括：氘灯（氢灯）、汞灯、标准玻璃滤光片、某些样品溶液。采用氘灯和汞灯的测试方法属于辐射光源法，即采用具有特征发射谱线的元素灯产生的特征谱线来对仪器的波长进行检查，如汞灯、氘灯、钠灯。由于他们发射的是线状光谱，谱线的特征性强、准确度高，因此作为波长准确度的首选标准。氘灯或氢灯在紫外区具有连续光谱，可作为仪器紫外区的光源，而在可见区他们还有两条分离的、强度比较高的特征谱线，如氘灯为486nm 和656.1nm。这些谱线均可用于检测仪器的波长准确度和波长重复性。随着仪器的自动化及微机化，氘灯特征峰常用于仪器初始化波长自动定位的基准。也可采用干涉滤光片或氧化钬及镨钕玻璃滤光片等标准滤光片来检查，前者检测时，应注意将干涉滤光片按指定方向垂直置于光路中测定，后者在可见区和紫外区均有吸收峰，用来检测仪器波长准确度相当方便，但必须注意使用条件必须与标定这些吸收峰波长时的条件相一致，否则将引起较大误差。如果选定不同扫描速度和带宽，会使正常出现的吸收峰消失或错位。一些稀土元素氧化物的溶液都具有明显的吸收峰，因此可以用来检测仪器的波长准确度。氧化钬溶液常用于紫外可见分光光度计准确度的测定。由氧化钬和高氯酸组成的溶液，在检测范围内比氧化钬滤光片有更多的吸收峰。采用氧化钬溶液检测仪器波长准确度，也应该注意选择合适的检测条件，尤其是带宽。因为氧化钬溶液特征峰很尖锐，仪器带宽对测定值影响很大。对于波长重复性的表示方法，国内外还没有统一的规定，在各种仪器的说明书和有关资料中，计量标准不尽相同。（1）在检定规程JJG178‐2007 中重复性采用最大值与最小值之差，国标JB/T 6778‐93、JB/T6777‐93 及部分规程都采用
光谱分析报告 实验报告材料
实 课程名称： 材料科学基础实验 指导老师： 乔旭升 成绩： 实验名称： 光谱分析 实验类型： 同组学生姓名： 一、实验目的和要求（必填） 三、主要仪器设备（必填） 五、实验数据记录和处理 七、讨论、心得 二、实验内容和原理（必填） 四、操作方法和实验步骤 六、实验结果与分析（必填）一、实验目的 通过本实验了解紫光/可见光光度计、傅里叶变换红外光谱仪（FTIR ）和荧光光谱仪的基本原理、主要用途和实际操作过程。掌握玻璃透光率、薄膜吸收光谱、固体粉末红外光谱和固体发光材料荧光光谱的测试方法。学习分析影响测试结果的主要因素。 二、实验原理 电磁波可与多种物质相互作用。如果这种作用导致能量从电磁波转移至物质，就称为吸收。当光波与某一受体作用时，光子和接受体之间就存在碰撞。光子的能量可被传递给接受体而被吸收，由此产生吸收光谱。通常紫外和可见光的能量接近于某两个电子能级地能量差，故紫外与可见光吸收光谱起源于价电子在电子能级之间的跃迁，又称为电子光谱。 当一束平行单色光照射到非散射的均匀介质时，光的一部分将被介质所反射，一部分被介质吸收，一部分透过介质。如果入射光强度为I0.反射光强度为Ir ，吸收光强度为Ia ，透过光强度为It ，则有I0=Ir+Ia+It 投射光强度与入射光强度之比称为透光率 T=It/I0 当一束具有连续波长的红外光照射某化合物时，其分子要吸收一部分光能转变为分子的震动能量或转动能量。此时若将其透过的光用单色器进行色散，就可得到一带暗条的谱带。以红外光的波长或波数为横坐标，以吸收率或者透过率百分数为纵坐标，把该谱带记录下来，就可得到该化合物的红外吸收光谱图。不同的化合物均有标准特征谱，将实验所得的光谱与标准谱对照，就可进行分子结构的基础研究和化合组成的分析。可由吸收峰的位置和形状来推知被测物的结构，按照特征峰的强度来测定混合物中各组分的含量。 当分子吸收来自光辐射的能量后，其本身就由处于稳定的基态跃迁至不稳定的激发态： M+h ν→。激发态是不稳定的，寿命极短，激发态分子会迅速以向周围散热或再发射电磁 波（荧光或磷光）的方式回到基态： →M+荧光（或磷光）。任何能产生荧光（或磷光）的物质都具有两个特征光谱：激发光谱和发射光谱。 激发光谱：荧光（或磷光）为光致发光，因此必须选择合适的激发光波长，这可通过激发
红外光谱实验报告
1.基本原理 1.1概述 红外光谱法又称“红外分光光度分析法”。简称“IR”，是分子吸收光谱的一种。它利用物质对红外光区的电磁辐射的选择性吸收来进行结构分析及对各种吸收红外光的化合物的定性和定量分析的一法。被测物质的分子在红外线照射下，只吸收与其分子振动、转动频率相一致的红外光谱。对红外光谱进行剖析，可对物质进行定性分析。化合物分子中存在着许多原子团，各原子团被激发后，都会产生特征振动，其振动频率也必然反映在红外吸收光谱上。据此可鉴定化合物中各种原子团，也可进行定量分析。 1.2方法原理 1.2.1红外光谱产生条件 每种分子都有由其组成和结构决定的独有的红外吸收光谱，据此可以对分子进行结构分析和鉴定。红外吸收光谱是由分子不停地作振动和转动运动而产生的，分子振动是指分子中各原子在平衡位置附近作相对运动，多原子分子可组成多种振动图形。当分子中各原子以同一频率、同一相位在平衡位置附近作简谐振动时，这种振动方式称简正振动（例如伸缩振动和变角振动）。分子振动的能量与红外射线的光量子能量正好对应，因此当分子的振动状态改变时，就可以发射红外光谱，也可以因红外辐射激发分子而振动而产生红外吸收光谱。分子的振动和转动的能量不是连续而是量子化的。但由于在分子的振动跃迁过程中也常常伴随转动跃迁，使振动光谱呈带状。所以分子的红外光谱属带状光谱。分子越大，红外谱带也越多 总之，要产生红外光谱需要具备以下两个条件： a.辐射应绝缘且能满足物质产生振动跃迁所需要的能量； b.辐射与物质见又相互耦合作用，分子啊在振动过程中必须有瞬间偶极矩的改变。 1.2.2应用范围 红外光谱对样品的适用性相当广泛，固态、液态或气态样品都能用该方法进行分析，无机、有机、高分子化合物也都可检测。
氢原子光谱实验报告
氢原子光谱 摘 要：本实验用光栅光谱仪对氢原子光谱进行测量，测得了氢原子光谱巴尔末线系的波长，求出了里德伯常数。最后对本实验进行了讨论。 关键词：氢原子光谱，里德伯常数，巴尔末线系，光栅光谱仪 一. 引言 光谱线系的规律与原子结构有内在的联系，因此，原子光谱是研究原子结构的一种重要方法。1885年巴尔末总结了人们对氢光谱测量的结果，发现了氢光谱的规律，提出了著名的巴尔末公式，氢光谱规律的发现为玻尔理论的建立提供了坚实的实验基础，对原子物理学和量子力学的发展起过重要作用。1932年尤里根据里德伯常数随原子核质量不同而变化的规律，对重氢赖曼线系进行摄谱分析，发现氢的同位素氘的存在。通过巴尔末公式求得的里德伯常数是物理学中少数几个最精确的常数之一，成为检验原子理论可靠性的标准和测量其他基本物理常数的依据。 二．实验目的 （1）熟悉光栅光谱仪的性能和用法； （2）用光栅光谱仪测量氢原子光谱巴尔末系数的波长，求里德伯常数； 三. 实验原理 氢原子光谱是最简单、最典型的原子光谱。用电激发氢放电管(氢灯)中的稀薄氢气(压力在102Pa 左右)，可得到线状氢原子光谱。瑞士物理学家巴尔末根据实验结果给出氢原子光谱在可见光区域的经验公式 42 2 0-=n n H λλ （1） 式中λH 为氢原子谱线在真空中的波长。 λ0＝364.57ｎｍ是一经验常数。 ｎ取3，4，5等整数。 若用波数表示，则上式变为 ??? ??-==221211~n R v H H H λ （2） 式中ＲH 称为氢的里德伯常数。 根据玻尔理论，对氢和类氢原子的里德伯常数的计算，得
)/1()4(23202 42M m ch z me R z += πεπ （3） 式中Ｍ为原子核质量，ｍ为电子质量，e 为电子电荷，c 为光速，h 为普朗克常数，ε0为真空介电常数，z 为原子序数。 当M →∞时，由上式可得出相当于原子核不动时的里德伯常数(普适的里德伯常数) 3202 42)4(2ch z me R πεπ= ∞ （4） 所以 （5） 错 误！未找到引用源。 对于氢，有 )/1(H H M m R R += ∞ （6） 这里ＭH 是氢原子核的质量。 由此可知，通过实验测得氢的巴尔末线系的前几条谱线的波长，借助（6）式可求得氢的里德伯常数。 里德伯常数Ｒ∞是重要的基本物理常数之一，对它的精密测量在科学上有重要意义，目前它的推荐值为R ∞＝10973731.568549(83)/m 。 表1为氢的巴尔末线系的波长表。 值得注意的是，计算R H 和R 时，应该用氢谱线在真空中的波长，而实验是在空气中进行的，所以应将空气中的波长转换成真空中的波长。即λ真空＝λ空气＋Δλ，氢巴尔末线系前6条谱线的修正值如表2所示。
红外光谱测试报告
中国地质大学 研究生课程论文封面 课程名称傅里叶红外光谱测试技术和宝石学应用教师姓名 研究生姓名 研究生学号 研究生专业宝石学 所在院系珠宝学院 类别: A.博士 B.硕士 C.进修生 日期: 2011年 1月 3日
红外光谱测在宝石学上的应用 摘要：红外光谱分析作为波谱分析这一新鬟学科中最常见的技术之一，近年来在宝石学领域中得到了广泛的应用。在不需要制样、不破坏样品的情况下，红外光谱仪就能够在宝玉石种属的鉴别、优化处理的确定以及天然与合成宝石的区分方面发挥重要作用。能够很快又方便的解决一些常规仪器和传统方法不能解决的问题。本文是在查阅资料的基础上，利用傅里叶红外光谱测试了两块自有样品后，得出了相应的结论。通过对样品的测试和结论的讨论，掌握了利用红外光谱测试宝石技术，并且对其在宝石学上的应用做了简要的探讨，分析了它的优点和不足。 一、红外光谱概述 1.红外光谱基本概念 红外光谱是指物质在红外钱照射下，引起分子的振动能级和转动能级的跃迁而产生的光谱。分子的总能量由平动能量、振动能量、电子能量和转动能量四部分构成，若以连续波长中的红外线照射宝石．那么其间的元素、配位基和铬阴离子团便产生特征的振动和转动能级的跃迁．该能级在跃迁时．往往选择性吸收一定波长的电磁辐射，因而产生特征的吸收光谱。所测得吸收光谱称红外吸收光谱，简称红外光谱。 2.应用光谱区的划分 根据实验技术和应用的不同，通常把红外光谱划分成三个光谱区：近红外光谱区，波长0.8～2.5微米，主要用来研究O-H、c-H及N-N键的倍频吸收；中红外光谱区(基本振动一转动区)，波长2.5～25微米，它是宝石学应用研究最多的区域，该区的吸收主要是由分于的振动能级和转动能缎跃迁引起；远红外光谱区(转动区)，波长25～1000微米，分子的纯转动能级跃迁及晶体的晶格振动多出现在此区。 3.波长、频率和波数的关系 在红外光谱中，用波长和频率来表示谱带的位置，而更常用的是用波数表示。若波长以微米为单位，波数以cm-1为单位，它们之间的关系是γ（cm-1）=1/λ（cm）=104/λ（微米）。红外光谱属能量在1-0.01ev，波长为0.8-1000微米。相当于波数为12500cm-1至10cm-1的分子振动与转动光谱区。 二、分子振动转动光谱基本理论 1.双原子分子振动光谱 双原子分子的物理模型简单，当分子吸收红外光后，两个原子在连接轴线发生振动，它们之间产生的作用力可以用位移情况可以用胡克定律解释，通过数学计算可以得到关于化学键力常数和频率关系的公式： γ=1/2 *π（k/m）1/2 （m为分子折合质量，k为化学键力常数） 从上式可知：化学键键强越大，原子折合质量越小，化学键振动频率越大，吸收峰将出现在高波数区。 由量子力学观点知道，分子振动能级是不连续的，而经常发生的是分子吸收能量后从基态到第一激发态的跃迁，与此对应的谱带称为基频吸收谱带，显示比较强的峰；由基态到第二、第三、第四等激发态之间的跃迁则称为泛频吸收谱带，显示弱峰；多原子分子中出现的倍频、组频是指多个基频吸收谱带的重叠或组合。 2.双原子分子转动光谱 当分子围绕某个轴以高频率速度转动，并且产生了偶极矩时，吸收红外光也会在红外谱区
实验二：LED光源光谱定标LED光谱测量实验报告
实验二：LED光源光谱定标LED光谱测量实验报告本科学生综合性实验报告 学号姓名 学院 物电学院专业、班级光电子 实验课程名称光谱技术及应用实验教师及职称开课学期 2020至 2020 学年 下 学期 填报时间 2020 年 6 月10 日 XXXX大学教务处编印 一．实验设计方案 实验序号 二 实验名称 LED光源光谱定标 实验时间
2020年6月5日 实验室 同析三栋318 1． 实验目的 1、理解波长标定的意义；?? 2、掌握波长标定的方法； 3、 理解波长最大允许误差和波长重复性的意义?； 4、 掌握检定波长最大允许误差和波长重复性的方法?。 2． 实验原理、实验流程或装置示意图 JJG?178?\2020《紫外、可见、近红外分光光度计》检定规程，2020年11月21日经国家质检总局批准发布，并自2020年5月21日起实施。该规程对波长范围190nm~2600nm，波长连续可调的可见、紫外?\可见、紫外?\可见?\近红外分光光度计的首次检定、后 续检定和使用中检定做出了明确要求。规程首先将仪器的波长划分为三段，分别是 A 段（190nm~340nm）、B 段（340nm~900nm）、C 段（900nm~2600nm）。按照计量性能的高低将仪器划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共四个级别。规程规定需要检定的主要性能指标包括波长最大允许误差、波长重复性、噪声与漂移、最 小光谱带宽、透射比最大允许误差、透射比重复性、基线平直度、电源电压的适应性、杂 散光、吸收池的配套性。? 波长最大允许误差 波长最大允许误差也称为波长准确度，是指仪器测定时标称的波长值与仪器出射的光 线实际波长值（波长的参考或理论值）之间的符合程度，一般用多次波长测量值平均值与 参考值之差（即波长误差）来测量。波长准确度的大小其实质反映的是波长的系统误差，
光谱分析试验报告
. 专业：材料0902 姓名：王应恺 学号：3090100481 实验报告日期：11.29 地点：曹楼230 课程名称：指导老师：成绩：乔旭升材料科学基础实验 实验名称：实验类型：同组学生姓名：光谱分析一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填） 四、操作方法和实验步骤三、主要仪器设备（必填） 六、实验结果与分析（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得一、实验目的通过本实验了解紫光/可见光光度计、傅里叶变换红外光谱仪（FTIR）和荧光光谱仪的基本装 原理、主要用途和实际操作过程。掌握玻璃透光率、薄膜吸收光谱、固体粉末红外光谱和固订 体发光材料荧光光谱的测试方法。学习分析影响测试结果的主要因素。线 二、实验原理就称为吸收。如果这种作用导致能量从电磁波转移至物质，电磁波可与多种物质相互作用。当光波与某一受体作用时，光子和接受体之间就存在碰撞。光子的能量可被传递给接受体而被吸收，由此产生吸收光谱。通常紫外和可见光的能量接近于某两个电子能级地能量差，故紫外与可见光吸收光谱起源于价电子在电子能级之间的跃迁，又称为电子光谱。当一束平行单色光照射到非散射的均匀介质时，光的一部分将被介质所反射，一部分被介，透过光，吸收光 强度为反射光强度为I0.IrIa质吸收，一部分透过介质。如果入射光强度为T=It/I0 I0=Ir+Ia+It It强度为，则有投射光强度与入射光强度之比称为透光率 当一束具有连续波长的红外光照射某化合物时，其分子要吸收一部分光能转变为分子的震文档Word
. 动能量或转动能量。此时若将其透过的光用单色器进行色散，就可得到一带暗条的谱带。以红外光的波长或波数为横坐标，以吸收率或者透过率百分数为纵坐标，把该谱带记录下来，就可得到该化合物的红外吸收光谱图。不同的化合物均有标准特征谱，将实验所得的光谱与标准谱对照，就可进行分子结构的基础研究和化合组成的分析。可由吸收峰的位置和形状来推知被测物的结构，按照特征峰的强度来测定混合物中各组分的含量。 当分子吸收来自光辐射的能量后，其本身就由处于稳定的基态跃迁至不稳定的激发态： ν→M+h。激发态是不稳定的，寿命极短，激发态分子会迅速以向周围散热或再发射电磁→M+荧光（或磷光）。任何能产生荧光（或磷光）波（荧光或磷光） 的方式回到基态：的物质都具有两个特征光谱：激发光谱和发射光谱。 激发光谱：荧光（或磷光）为光致发光，因此必须选择合适的激发光波长，这可通过激发 光谱曲线来确定。选择荧光（或磷光）的最大发射波长为测量波长（监控波长），改变激发光的波长，测量荧光强度变化。以激发光波长为横坐标，荧光强度为纵坐标作图，即可获得激发光谱。激发光谱形状与吸收光谱形状极为相似，经校正后的激发光谱与吸收光谱不仅形状相同，而且波长位置一致。这是因为物质吸收能量的过程就是激发过程。 发射光谱：将激发波长固定在最大激发波长处，然后扫描发射波长，测定不同波长处的荧光（或磷光）强度，即可得到荧光（或磷光）发射光谱。 三、仪器简介 1．紫外/可见光分光光度计 PE公司的Lambda20双光束紫外/可见光分光光度计，测量光谱范围 190-1100nm；杂散光0.01%T；波长精度0.1nm；最高扫描速度2880nm/min。该仪器的整个操作过程可完全由计算机控制，随机提供的UV-Winlab窗口式操 作软件，使样品测试、结果处理、图形变换和实验文档Word . 报告编程及实验结果都可在计算机中方便地完成。FTIR）2.傅里叶变换红外光
光谱定性分析物理实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除光谱定性分析物理实验报告 篇一：红外光谱分析实验报告 一、【实验题目】 红外光谱分析实验 二、【实验目的】 1.了解傅立叶变换红外光谱仪的基本构造及工作原理 2.掌握红外光谱分析的基础实验技术 3.学会用傅立叶变换红外光谱仪进行样品测试 4.掌握几种常用的红外光谱解析方法 三、【实验要求】 利用所学过的红外光谱知识对碳酸钙、聚乙烯醇、丙三醇、乙醇的定性分析制定出合理的样品制备方法；并对其谱图给出基本的解析。 四、【实验原理】红外光是一种波长介于可见光区和微波区之 间的电磁 波谱。波长在0.78?300卩m通常又把这个波段分成三个区域，即近红外区：波长在0.78?2.5卩m （波数在12820?
4000cm-1）,又称泛频区；中红外区：波长在2.5?25卩m（波数在4000?400cm-1）,又称基频区；远红外区：波长在25?300卩m（波数在400?33cm-1）又称转动区。其中中红外区是研究、应用最多的区域。 红外区的光谱除用波长入表征外，更常用波数 （wavenumber）c表征。波数是波长的倒数，表示单位厘米波长内所含波的数目。其关系式为： 作为红外光谱的特点，首先是应用面广，提供信息多且 具有特征性，故把红外光谱通称为"分子指纹"。它最广泛的 应用还在于对物质的化学组成进行分析。用红外光谱法可以根据光谱中吸收峰的位置和形状来推断未知物的结构，依照特征吸收峰的强度来测定混合物中各组分的含量。其次，它不受样品相态的限制，无论是固态、液态以及气态都能直接测定，甚至对一些表面涂层和不溶、不熔融的弹性体（如橡胶）也可直接获得其光谱。它也不受熔点、沸点和蒸气压的限制，样品用量少且可回收，是属于非破坏分析。而作为红外光谱的测定工具-红外光谱仪，与其他近代分析仪器（如核磁共振波谱仪、质谱仪等）比较，构造简单，操作方便，价格便宜。因此，它已成为现代结构化学、分析化学最常用和不可缺少的工具。根据红外光谱与分子结构的关系，谱图中每一个特征吸收谱带都对应于某化合物的质点或基团振动的形式。因此，特征吸收谱带的数目、位置、形状及强度
红外吸收光谱实验报告
实验三、红外吸收光谱实验报告 姓名：张瑞芳 班级：化院413班 培养单位：上海高等研究院 学号：2013E8003561147 指导教师：李向军 实验日期：2103年12月18日第2组
一、实验目的 1、掌握红外光谱分析法的基本原理。 2、掌握智能傅立叶红外光谱仪的操作方法。 3、掌握用KBr 压片法制备固体样品进行红外光谱测定的技术和方法。 4、了解基本且常用的KBr 压片制样技术在红外光谱测定中的应用。 5、 通过谱图解析及标准谱图的检索，了解由红外光谱鉴定未知物的一般过程。 二、实验原理 红外光谱法又称“红外分光光度分析法”。简称“IR ”，是分子吸收光谱的一种。它利用物质对红外光区的电磁辐射的选择性吸收来进行结构分析及对各种吸收红外光的化合物的定性和定量分析的一法。被测物质的分子在红外线照射下，只吸收与其分子振动、转动频率相一致的红外光谱。对红外光谱进行剖析，可对物质进行定性分析。化合物分子中存在着许多原子团，各原子团被激发后，都会产生特征振动，其振动频率也必然反映在红外吸收光谱上。据此可鉴定化合物中各种原子团，也可进行定量分析。 (1)红外光谱产生条件 1)辐射应具有能满足物质产生振动跃迁所需的能量：即）λhc/(λ） νh(νΔE ΔE ΔE 转动振动转动振动转动 振动分子+=+=+= 2)辐射与物之间有相互耦合作用，产生偶极矩的变化。（没有偶极矩变化的振动跃迁，无红外活性，没有偶极矩变化、但是有极化度变化的振动跃迁，有拉曼活性。） (2)应用范围 红外光谱对样品的适用性相当广泛，固态、液态或气态样品都能用该方法进行分析，无机、有机、高分子化合物也都可检测。 1)红外光谱分析可用于研究分子的结构和化学键，也可以作为表征和鉴别化学物种的方法。
浅析汞灯的光谱光源光谱实验报告
浅析汞灯的光谱光源光谱 实验报告 The final edition was revised on December 14th, 2020.
浅析汞灯的光谱 *** ****大学 &&学院***班学号****** 摘要：我们实验室中常用的是高压汞灯，汞光低压汞光光谱和高压汞光光谱略有不同，本文重点介绍了低压汞灯和高压汞灯的几点区别。 关键词：低压汞灯高压汞灯光源光谱实验小结 正文: 很多光源发出的光是由多种不同颜色（波长）的光组成的。通过仪器我们可以将这些不同波长的光分开，形成“光谱”。气体原子的发光机理来源于电子在原子内部能级间的跃迁，固体发光还和固体的能带结构有关，所以对物质发光光谱的研究将有助于我们认识发光物质的微观性质。不同元素的原子有着自己特有的光谱特征，通过对光谱研究也可以帮助我们分析物质的组成成分。现代光谱分析技术是物理、化学、材料学、天文学、考古学等研究中不可缺少的手段。 最早的光谱分光（色散）原件是三棱镜。1666年牛顿用三棱镜得知太阳的白光光谱是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的光带组成的。光栅是另一种常用色散原件。1859年吉尔霍夫用平行光管、三棱镜及望远镜构成了最早的棱镜光谱仪、光栅光谱仪。 从波动学的观点来看，光是一种电磁波。电磁波可以按其频率或波长排列成波谱，我们通常所说的光是指复色光，是由很多种波长不同的单色光组成的，它包含了从短波射线到长波无线电波的一个广大的范围。人眼可以感受到的光（通常称可见光）只占其中很窄的一个谱带，通常认为波长（在真空中）,或者等价的表示为频率。在可见光范围内，随着波长从小到大，所引起的视觉颜色