00165劳动就业概论

课程名称：劳动就业概论课程代码：00165

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

劳动就业概论课程是为培养劳动和社会保障专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。

二、课程目标与基本要求

劳动就业概论是一门新兴的应用学科。通过本课程的学习，学生应比较全面系统地掌握劳动与就业的基本原理、基础知识和基本方法，培养和提高从事管理工作的素质和能力。

三、与本专业其他课程的关系

劳动就业概论是劳动和社会保障专业的基础理论课程，学习此课程的先期课程为西方经济学、劳动经济学、企业管理学，后续课程为社会保障、人员素质测评、员工培训与开发等。

第二部分考核内容与考核目标

第一章职业培训导论

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握职业改革的目标任务、基本政策和基本经验；理解职业培训的基本概念和特点；了解职业培训机构构成、发展历程和工作现状。

二、考核知识点与考核目标

（一）职业培训的基本概念、职业培训机构的发展及工作任务（重点）

1.识记：职业培训的概念、职业培训的特点、就业训练中心的概念、就业训练中心的特点和任务。

2.理解：职业培训机构的发展及工作任务、培训机构成立的基本条件、技工学校发展的基本思路、确定技工学校目标任务的基本原则。

3.应用：职业培训机构调整改革的主要政策措施。

（二）我国职业培训工作的发展历程和现状（次重点）

1.识记：我国的职业培训体系。

2.理解：依据职业技能标准职工培训层次的种类。

3.应用：职业改革的基本经验。

（三）当前和今后一段时期我国职业培训的发展目标与发展方向（一般）

1.识记：职业培训改革的指导思想。

2.理解：职业培训改革的方向和目标任务。

3.应用：职业培训改革的政策措施。

第二章就业前培训和职工培训

一、学习目的和要求

通过本章学习，掌握开展劳动预备制培训的主要环节和教学内容，以及企业职工培训的改革方向；理解劳动预备制度的概念、实施的背景和意义，就业前培训的意义和作用，我国企业职工培训各阶段的情况、培训的类型和方式以及新时期企业职工培训面临的新形势；了解特殊群体职业培训的特点和相关政策。

二、考核知识点与考核目标

（一）就业前培训（重点）

1.识记：就业前培训的对象、就业前培训的特点。

2.理解：劳动预备制度的概念、实施劳动预备制度的意义、劳动预备制度的培训对象。

3.应用：劳动预备制度培训教学内容的四大模块。

（二）企业职工培训（次重点）

1.识记：企业职工培训的主要类型。

2.理解：岗位练兵的形式、转岗转业培训的特点。

3.应用：企业职工培训的改革内容。

（三）特殊群体职业培训（一般）

1.识记：妇女培训的意义。

2.理解：残疾人职业培训的特点。

3.应用：残疾人参加职业培训的政策。

第三章高技能人才队伍建设

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握高技能人才的概念、类型和内涵，加快高技能人才队伍建设的政策措施；理解高技能人才在国家经济建设中的重要地位和作用；理解我国高技能人才队伍现状及其原因。

二、考核知识点与考核目标

（一）高技能人才的地位和作用（重点）

1.识记：高技能人才的概念、类型。

2.理解：高技能人才在国家经济建设中的重要地位和作用。

（二）加快高技能人才队伍建设的对策措施（次重点）

1.识记：两高战略的内涵

2.理解：加快高技能人才队伍建设的有利条件。

3.应用：加快高技能人才队伍建设的措施。

（三）我国高技能人才队伍建设现状（一般）

1.识记：我国高技能人才队伍现状。

2.理解：我国高技能人才队伍现状的原因。

第四章再就业培训

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握再就业培训的有关政策和措施，特别是培训经费补贴与再就业效果直接挂钩的政策；理解再就业培训的实施环节；了解再就业培训的基本概念和意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）再就业培训的政策和措施（重点）

1.识记：制定挂钩政策意义。

2.理解：考核培训效果的方法、两期“三年千万”再就业培训计划实施的对象、“提高你的再就业能力”再就业培训计划突出强调的工作。

3.应用：两期“三年千万”再就业培训计划实施中各地的经验。

（二）再就业培训的组织实施（次重点）

1.识记：再就业培训的期限。

2.理解：再就业培训的实施环节。

（三）再就业培训概述（一般）

1.识记：再就业培训的概念。

2.理解：再就业培训的特点。

3.应用：再就业培训的意义和作用。

第五章创业培训

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握创业促进的八大功能模块和创业培训相关政策措施；理解创业培训的概念、目的、意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）创业培训的实施（重点）

1.识记：SYB培训模式、三段式培训模式。

2.理解：国家创业示范基地的八个功能模块、创业培训效果评估的方法。

3.应用：搞好创业培训的政策措施。

（二）创业培训的目的和意义（次重点）

1.识记：创业培训的目的。

2.理解：创业培训的意义。

（三）创业培训概述（一般）

1.识记：创业培训的概念和对象。

2.理解：创业培训的几种形式。

第六章职业分类和职业标准

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握目前职业分类划分的基本原则和结构，国家职业标准的等级结构和主要内容；理解职业和职业分类的基本概念；了解职业演变和我国职业分类工作的开展情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）职业分类大典、国家职业标准（重点）

1.识记：中国第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布的时间、国家职业标准的内涵、国家职业标准体系的特征、工作技术等级标准的衡量尺度。

2.理解：我国的职业分类结构的四个层次、国家职业标准制定的原则、国家职业资格的五个等级、工人技术等级标准三个部分的内容。

3.应用：职业技能鉴定规范。

（二）职业与职业分类的概念（次重点）

1.识记：职业的特征、职业分类的划分原则、国家劳动力管理水平的重要标准。

2.理解：职业从业领域的变化趋势、新职业集中的领域、《国际标准职业分

类》中技能的内涵、1988年版《国际标准职业分类》的五个层次。

（三）岗位规范（一般）

1.识记：岗位的内涵。

2.理解：岗位的设置和划分方法。

3.应用：岗位规范的内容及原则。

第七章职业技能鉴定和职业资格证书制度

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握职业技能鉴定、职业资格证书制度、就业准入制度的概念和职业技能鉴定管理体制，推行职业资格证书制度的法律依据；理解推行职业资格证书制度和实行就业准入制度的重要意义；了解职业技能鉴定建立和发展过程及特点，以及职业资格证书制度面临的新形式及其主要任务。

二、考核知识点与考核目标

（一）职业技能鉴定（重点）

1.识记：职业技能的概念、职业技能鉴定的管理体制特点。

2.理解：职业技能的社会化管理体制、组织实施体系的两部分内容、质量保证体系的五方面内容、监督检查系统的监督形式。

3.应用：职业技能鉴定机构的主要职责、劳动保障部首批职业技能鉴定题库

开放和运行的时间。

（二）职业资格证书制度（次重点）

1.识记：职业资格证书制度的基本概念、就业准入制度的基本概念。

2.理解：推行职业资格证书制度的重要意义、我国实行就业准入制度的重要意义。

（三）我国职业资格证书制度的新形势及其主要任务（一般）

1.识记：我国职业资格证书制度建设的总体要求、具体目标、工作原则。

第八章职业技能竞赛和技能人才评选表彰

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握职业技能竞赛和技能人才评选表彰的基本概念、职业技能竞赛和技能人才评选表彰的组织方式；理解职业技能竞赛和技能人才评选表彰的目的和意义；了解我国职业技能竞赛和技能人才评选表彰的基本概况。

二、考核知识点与考核目标

（一）职业技能竞赛和技能人才评选表彰的组织方式（重点）

1.识记：国家级一类和二类竞赛的牵头主体。

2.理解：职业技能竞赛的表彰政策。

3.应用：职业技能竞赛和技能人才评选表彰的目的和意义。

（二）职业技能竞赛和技能人才评选表彰的基本情况（次重点）

1.识记：我国职业技能竞赛和技能人才评选表彰的发展历史、中华技能大奖和全国技术能手评选表彰制度。

2.理解：职业技能竞赛的三级赛制。

3.应用：职业技能竞赛的基本经验。

第九章就业概论

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握就业与失业的基本理论和基本概念；理解新中国就业体制的沿革，我国当前就业的基本形势与政府促进就业的主要措施。

二、考核知识点与考核目标

（一）就业与失业（重点）

1.识记：就业的概念、失业的内涵、经济活动人口的内涵、劳动参与率、失业率、就业率。

2.理解：就业的特殊规律性、就业的基本条件、我国的就业者所包括的人员类型、就业的分类、灵活就业的类型、充分就业的内涵、不充分就业的内涵、失业人员的主要类型。

3.应用：失业的分类、摩擦性失业的原因、结构性失业的原因、失业的影响。

（二）我国就业现状与问题（次重点）

1.识记：我国就业的总体形势。

2.理解：就业面临的主要问题。

3.应用：今后促进就业应采取的主要措施。

（三）新中国就业体制沿革（一般）

1.识记：对传统就业制度改革的最突出标志。

2.理解：计划经济体制下劳动就业制度的主要特点。

第十章促进就业的宏观政策

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握劳动力供求及资源配置方式影响就业的原理；理解各种宏观政策如何促进就业；了解有关就业及宏观政策的基本概念。

二、考核知识点与考核目标

（一）影响就业的因素（重点）

1.识记：影响就业的因素的主要三个方面、劳动参与率的概念以及我国劳动参与率的特点、决定劳动力需求的根本因素、就业弹性的概念、经济体制的内涵及其类型。

2.理解：就业结构的一般变动趋势、技术进步影响就业的两个方面。

3.应用：经济体制对就业的决定作用。

（二）促进就业的宏观政策（次重点）

1.识记：货币政策、财政政策、收入政策、国际贸易政策的内涵，对外劳务输出政策的主要形式。

2.理解：我国经济增长的战略和政策、我国户籍制度的改革方向、积极和消极的劳动力政策的内涵以及措施。

3.应用：提高中小企业主素质的主要途径。

第十一章劳动力市场

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握劳动力市场的基本概念，劳动力市场运行机制的基本理论；理解我国劳动力市场的发展历程和现状，今后发展劳动力市场的工作目标，建立市场导向就业机制的目标和途径，劳动力市场载体建设的措施。

二、考核知识点与考核目标

（一）（重点）

1.识记：劳动力市场与其他要素市场的区别联系、劳动力市场供给者形成的基本条件。

2.理解：劳动力市场的特征。

3.应用：劳动力市场的功能。

（二）劳动力市场运行机制（次重点）

1.识记：劳动力市场运行机制包括的主要内容。

2.理解：劳动力供给弹性、劳动力需求的动态变化。

3.应用：劳动力流动的方式、劳动力流动的四个条件。

（三）劳动力市场管理（一般）

1.识记：政府对劳动力市场干预和调节的主要政策、我国劳动力市场发展的

目标模式、市场导向就业机制形成的标志、“双轨”、“转轨”和“并轨”的内涵。

2.理解：我国劳动力市场的发展现状和存在的问题。

3.应用：推进劳动力市场科学化、规范化、现代化建设的具体任务。

第十二章就业服务

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解就业服务的基本作用、主要内容、基本技术和方法，通过开展人本服务，促进就业服务水平不断提高。

二、考核知识点与考核目标

（一）职业介绍和职业指导以及实现就业服务体系制度化、专业化和社会化（重点）

1.识记：职业介绍的两类主体、职业介绍的“生命线”、就业服务“新三化”的内涵。

2.理解：职业介绍信息的使用所包括的主要内容、人本服务的内涵。

3.应用：完善就业服务“新三化”的措施。

（二）就业服务概述（次重点）

1.识记：“四大支柱”就业服务体系的内容。

2.理解：就业服务的作用。

（三）就业服务机构以及公共就业服务与就业困难群体的援助（一般）

1.识记：职业介绍的行政许可制度、三大类职业介绍机构。

2.理解：公共就业“一站式”服务的内涵。

第十三章国有企业下岗职工基本生活保障

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握国有企业下岗职工的概念、国有企业下岗职工基本生活保障制度及其各项政策措施；理解国有企业下岗职工基本生活保障工作取得的成绩及其存在的主要问题；了解开展下岗职工基本生活保障向失业保险并轨的重要意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）国有企业下岗职工问题的产生以及国有企业下岗职工基本生活保障制

度（重点）

1.识记：下岗职工的内涵、再就业服务中心的三项职能、进入再就业服务中心的对象。

2.理解：下岗职工问题产生的原因、再就业服务中心的资金来源、“三三制”的内涵、“三条保障线”的内涵。

（二）国有企业下岗职工基本生活保障工作取得的成绩及其存在的主要问题、下岗职工基本生活保障向失业保险并轨（次重点）

1.识记：“并轨”的内涵。

2.理解：国有企业下岗职工基本生活保障工作取得的成绩、国有企业下岗职工基本生活保障工作的主要问题、开展“并轨”的意义、“三要三不要”的内涵。

3.应用：各地“并轨”经验借鉴。

第十四章积极的就业政策

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握积极的就业政策的基本概念、我国现行的促进就业再就业的各项政策措施；理解制定积极的就业政策的指导思想；了解积极的就业政策的基本特点和形成过程。

二、考核知识点与考核目标

（一）积极的就业政策概述（重点）

1.识记：积极的就业政策的基本概念。

2.理解：制定积极的就业政策的指导思想。

（二）积极的就业政策的基本内容（次重点）

1.识记：解决就业再就业问题的根本性措施、再就业资金的主要渠道、再就业资金的主要用途、社会保险关系衔接的主要内容。

2.理解：积极的就业政策所提出的扩大就业的六个领域、享受主辅分离辅业改制优惠政策的四个条件。

3.应用：对大龄就业困难对象的援助政策的主要内容。

（三）积极的就业政策形式的历史沿革（一般）

1.识记：“三结合”就业方针的内涵。

第十五章妇女就业和特殊群体就业

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握妇女就业、特殊困难群体就业的法律法规和促进妇女就业、特殊群体就业的政策措施；理解促进妇女就业和特殊群体就业的意义；了解妇女和特殊群体就业的发展历程及他们就业的现状。

二、考核知识点与考核目标

（一）妇女就业与青年就业（重点）

1.识记：妇女就业的法律法规。

2.理解：青年就业的特点。

3.应用：促进妇女就业的政策措施、促进青年就业的政策措施。

（二）残疾人就业（次重点）

1.识记：残疾人就业的主要方式。

2.理解：促进残疾人就业的政策措施。

（三）复员退伍军人就业和少数民族人员就业（一般）

1.识记：促进少数民族人员就业的措施。

第十六章涉外就业

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握外籍人员来华就业和台湾、香港、澳门居民在内地就业的法律法规和政策，入境就业的条件、审批程序和管理制度；了解外籍人员在华就业和台湾、香港、澳门居民在内地就业的现状。

二、考核知识点与考核目标

（一）台湾、香港、澳门居民在内地就业（重点）

1.识记：我国对台湾、香港、澳门居民在内地就业实行就业证制度。

2.理解：台湾、香港、澳门居民在内地就业的条件。

（二）外国人在中国就业（次重点）

1.识记：外国人来中国就业实行就业许可制度。

2.理解：外国人来中国就业的就业许可审批程序。

第十七章农村劳动力就业

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握我国为改善农民进城就业环境、提高农村劳动力技能素质所采取的政策措施；理解我国农村劳动力流动就业的政策演变过程；了解我国农村劳动力就业和转移流动就业的概况、问题、趋势。

二、考核知识点与考核目标

（一）当前促进农村劳动力就业政策措施（重点）

1.识记：阳光工程。

2.理解：当前促进农村劳动力就业政策措施。

（二）我国农村劳动力就业的基本概况（次重点）

1.识记：判断农村工业化程度的重要标志。

2.理解：农村劳动力就业结构的变化特点

3.应用：农村劳动力就业的三条主要途径。

（三）农村劳动力转移和跨地区流动就业（一般）

1.识记：我国农村劳动力流动就业的政策演变过程。

2.理解：我国农村劳动力流动就业的趋势。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按“识记”、“理解”和“应用”三个层次规定其所应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念和知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

说明：省考委统一加以说明，编纲教师不需自行解释。

二、教材

1.指定教材

于法鸣：《培训与就业》（第二版），中国劳动社会保障出版社，2005年。

2.参考教材

李正龙，范君晖，孟卫军：《就业与培训：政策与实务》，北京大学出版社，2008年。

赵曼、杨海文：《21世纪中国劳动就业与社会保障制度研究》，人民出版社，2007年。

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数、突出重点、有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本办法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、办法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，能不断提高自学能力。

4、解决书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中多所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，

以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习办法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的办法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、解决问题的能力。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。

五、关于考试命题的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为10%、“理解”为30%、“应用”为60%。

3、试题难易程度要合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%、次重点占25%、一般占10%。

5、本课程命题采用的基本题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题等。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为合格。

六、题型示例

（一）名词解释

1.高级技能人才

2.创业培训

（二）单项选择题

（在每小题的备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。）

1.国家职业资格二级对应的国家职业资格证书级别为（）。

A.高级

B.初级

C.高级技师

D.技师

2.下列措施属于积极的劳动力市场政策是（）。

A.失业保险

B.失业救助

C.个人储蓄账户

D.失业人员再培训

（三）多项选择题

（在备选答案中选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。）

1.制定国家职业标准的原则有（）。

A.整体性

B.等级性

C.规范性

D.实用性

E.可操作性

2.就业服务的“新三化”是指（）。

A.专业化

B.科学化

C.规范化

D.制度化

E.社会化

（四）简答题

1.市场导向就业机制形成的标志是什么？

2.简述农村劳动力的主要就业途径。

（五）论述题

1.结合我国职业培训改革的基本经验，谈谈如何开展政府购买培训成果和订单培训。

2.试述今后我国促进就业的主要措施。

（六）案例分析题

小王高中毕业后一直在家务农。期间，他通过在乡农机修理厂帮忙，学会了电焊工的操作技能。2000年5 月，小王离开家乡加人进城打工的行列，被某机械厂录用为电焊工。2002 年12 月，该机械厂所在地的劳动保障行政部门在企业用工执法大检查中，发现小王没有职业资格证书，责令企业限期整改，其中包括将小王调离原工作岗位。该机械厂以企业用工自由为由拒绝执行，并怂恿小王以歧视农民工为由状告劳动保障行政部门。

问题：

（１）如何评价劳动保障行政部门对企业提出的整改意见？为什么？

（２）如何评价该机械厂的做法？为什么？

（３）该机械厂和小王下一步应该怎么做？

浙江2020年4月自考劳动就业概论试题及答案解析.docx

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 4 月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码： 00165 一、填空题 (每空 1 分，共 10 分 ) 1．劳动是 _______________特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的_______________。 2．劳动力是指达到一定法律规定年龄的人在创造社会财富过程中支出的_______________和_______________ 的总和。 3．生产要素是一个不断发展的相对概念，是指参与人类社会生产和经营活动的各种要素，包括 _______________ 和 _______________ 。 4．所谓失业，是指能够并愿意接受工作的适龄_______________ 人口，在一定时间内通过劳动力市场做过努力，仍得不到_______________ 的现象。 5．职业声望是指人们从其职业地位上所获得的_______________ 和 _______________。 二、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题 1 分，共 20 分 ) 1．下列活动中不属于劳动的是（）。 A ．打扫卫生B．科学研究 C．睡觉D．盖房子 2．抽去了具体形式的一般人类劳动，就是（），它形成商品的价值。 A ．具体劳动B．抽象劳动 C．简单劳动D．复杂劳动 3．下列不属于工作绩效评估的目的的是（）。 A．获得人事决策信息 B．为职员提供反馈信息 C．发现组织中存在的问题 D．调查组织成员个人隐私 4．劳动力流动有多种类型，其中，劳动者在企业内部各工种、职位之间进行流动，是（）。 A ．岗位间流动B．企业间流动 C．地区间流动D．城乡流动 5．（）是指当其他投入要素不变时，企业每增加一个单位劳动投入（或一个劳动力）所能增加的实物产出量。 A ．劳动产量B．劳动边际产量 C．产量D．边际产量 1

00165 2013年7月考试卷及答案

浙江省2013年7月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码：00165 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列行为属于劳动行为的是( B)P10-11 A.罢工行为 B.劳动竞争 C.劳资谈判 D.工会活动 2.行动系统包括劳动计划、劳动准备、劳动实施、劳动方式四个因素。其中______因素贯穿其他三者之中，起着决定性作用。(A)P11 A.劳动方式 B.劳动计划 C.劳动准备 D.劳动实施 3.劳动力资源存在于人体之中，与人的自然生理特征相联系，这说明劳动力资源具有(D)P31 A.社会性 B.时效性 C.重复性 D.生物性 4.下列说法正确的是(A)P44 A.工作分析由工作描述和工作说明书两部分组成 B.工作分析由工作活动和工作程序两部分组成 C.工作描述与工作说明书必须编制在一起，称为“工作分析表” D.工作描述由工作分析和工作说明书两部分组成 5.下列关于劳动力资源投资特点的描述正确的一项是(D)P36-P39 A.劳动力资源投资超前、效益也超前 B.劳动力资源投资的产出与一般物质资料投资的产出相同 C.劳动力资源投资主要以直接生产活动之外的经济活动形式体现出来 D.劳动力资源投资具有阶段性和持续性 6.根据劳动者的主观愿望，劳动协作可分为（B）P13 A.有组织协作和非组织协作 B.自愿协作和非自愿协作 C.直接协作和间接协作 D.简单协作和复杂协作 7.洛仑兹曲线是用来反映社会收入分配平均程度的一种累计百分数曲线，其中，有一条下凹的曲线。下列关于这条下凹曲线描述正确的是(B)P147-P148 A.下凹程度越大，收入分配越平均 B.下凹程度越大，收入分配越不平均

劳动就业概论练习题

劳动就业概论练习题 （课程代码：00165 ） 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。) 1、经济发展理论主要研究包括增长在内的全面的经济【】 A、现代化过程 B、总量减少 C、劳务总量减少 D、人均GDP减少 2、我国法律规定，男性的劳动年龄界限为【】 A、15——64岁 B、16——60岁 C、16——55岁 D、18——60岁 3、2005年，全国人口有【】 A、12亿 B、13.08亿 C、13亿 D、12.8亿 4、2020年，我国城市化将提高至【】 A、35%以上 B、45%以上 C、55%以上 D、65%以上 5、劳动力市场运行的基本规律是【】 A、劳动力供求规律 B、工资规律 C、劳动力市场组织规律 D、劳动制度 6、印制职业资格证书的是【】 A、劳动部门 B、教育部门 C、公安部门 D、人事部门 7、台湾地区劳动就业呈现出新的特征之一是【】 A、劳动力结构的变化 B、妇女就业难 C、自主创业 D、低龄化 8、我国女性的法定劳动年龄上限为【】 A、45周岁 B、50周岁 C、55周岁 D、60周岁 9、经济发展的基础是【】 A、经济增长 B、生活消费 C、收入分配 D、生产技术 10、我国法定最低劳动年龄界为【】 A、14周岁 B、15周岁 C、16周岁 D、18周岁 11、1978年至2005年我国GDP增长率为【】 A、6.4%左右 B、7.4%左右 C、8.4%左右 D、9.4%左右 12、我国1978年至2005年GDP的年均增长率与日本在经济起飞时期相比，高出日本【】 A、5% B、4% C、3% D、2% 13、人口每增加1%，要达到充分就业就需经济增长【】 A、3% B、4% C、5% D、6% 14、2005年，我国农村劳动力占全国总劳动力的比例为【】 A、55% B、60% C、62% D、72%

历年劳动与就业概论试题及答案

2010年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码：00165 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.横向社会的人们的利益关系是通过劳动关系来实现的，纵向社会的经济发展也是通过劳动关系来延续的，这体现了劳动关系的( ) A.直接性 B.普遍性 C.具体性 D.本质性 2.劳动制度的相关法律、法规和法令已经公布，所有单位和劳动者都必须遵守，否则就会受到社会的非议和制度执行机构的惩罚。这是劳动制度的( ) A.存在的普遍性 B.构成的系统性 C.组织实施的强制性 D.相对的稳定性 3.下列选项中不属于 ．．．劳动力特征的描述是( ) A.自然性特征 B.潜在性特征 C.先天性特征 D.开发的双重性特征 4.目前，我国男性的法定劳动年龄是( ) A.16～50周岁 B.16～60周岁 C.16～55周岁 D.14～55周岁 5.劳动力资源的__________就是在科学管理原则的基础上，制定各项管理措施、加强对劳动力资源开发的政府领导力度，从而使劳动力资源开发在制度上得到保证。( ) A.教育开发 B.使用开发 C.政策开发 D.管理开发 6.“市场配置”模式较之其他类型的劳动力市场模式具有较高的配置效率，是因为( ) A.人的有限理性 B.人的全面发展 C.信息的完全性 D.信息的对称性 7.下列现象属于地区间流动的是( ) A.劳动者的就职岗位由一个企业转到另一个企业 B.劳动者从工资低、就业机会少的地区流向工资高、就业机会多的地区 C.劳动者在同一地位等级或同一声望等级的职业之间流动 D.劳动者由衰落的旧产业流向崛起的新产业

自考00165劳动就业概论辅导资料(共十九章)

上篇就业 第一章就业概论 就业具有特殊的规律性: 1.就业是一种经济现象 2.就业具有社会性 3.就业既是劳动者个体的微观行为,也是一个宏观层面的问题 第一节就业 一、就业的概念 从理论上讲:就业是指具有劳动能力的人,运用生产资料从事合法社会劳动,并获得相应的劳动报酬或经营收入的经济活动. 在实际操作中,凡在年龄之内、具有下列情况之一的都算是就业: 1.在规定实际内从事有报酬的劳动 2.有职业而由于疾病、事故、劳动争议、度假、旷工或气候不良、设备损坏临时停工等原因而暂时没有工作 3.自己当雇主或营业,包括协助家庭经营企业或工厂,工作时间相当于正常工作时间的1/3以上,没拿报酬 我国的就业者包括: 1.职工; 2.再就业的离退休人员; 3.私营业主; 4.个体户; 5.私营企业和个体从业人员; 6.乡镇企业从业人员; 7.农村从业人员; 8.其它从业人员,其中包括现役军人 二、就业的形式 1.按城乡划分的就业形式 2.按三次产业划分的就业形式 3.按行业划分的就业形式 4.按经济类型划分的就业形式 5.正规就业与非正规就业 6.充分就业与不充分就业 第二节失业 一、失业的概念 在我国,失业是指在劳动年龄内,有劳动能力、有就业要求但无职业的劳动者. 下岗职工:指在本企业无工作岗位、没有与原企业解除劳动关系和在社会上没找到新的工作岗位的“三无”人员. 二、失业的分类 1.摩擦性失业:是由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间差而形成的. 造成摩擦性失业的原因有: A. 劳动力市场的动态属性

B.信息的不完善、不对称性,使求职者与拥有空缺岗位的雇主之间相互寻找、洽谈需要时间. 2.结构性失业:是由于劳动者的技能结构与现有的就业岗位技能结构错位,造成失业与岗位空缺并存的一种失业现象. 结构性失业的产生是 A. 劳动力内部的失衡. B. 产生于技术革命 C. 产业结构调整 D.产品结构调整时期. 3.季节性失业:是由于季节性的生产或市场的季节性变化等原因而引起生产对劳动力的需求除夕季节性波动,从而形成季节性失业. 4.周期性失业:是由于经济运行总是处于周期性的循环状态,从而对就业需求产生周期性的波动而形成的失业. 5.隐性失业:是指经济部门中存在着边际劳动生产力等于或小于零的现象. 6.自愿失业:是指虽然有就业愿望,但由于才能得不到发挥,或由于兴趣、爱好、工资、保险福利及人际关系等原因自愿放弃就业机会而形成的失业. 三、失业的度量 对失业的度量要用失业率的概念. 失业率是失业人数与就业人数和失业人数之和的百分比,它反映在全部经济活动人口中失业人员所占的比重有多大,从而反映失业问题的严重程度. 失业率(﹪)=失业人数/就业人数+失业人数×100﹪ 年失业率=该年度有失业经历的人数占劳动力总数的比例*失业的平均周数/52周 四、失业的影响 1.经济资源浪费和产出减少 2.消费需求减少 3.失业津贴和社会救济支出增加 4.大量社会问题产生 5.失业者的精神损失和物质损失 第三节历史沿革 一、计划经济体制下的劳动就业制度 计划经济体制下劳动就业制度的主要特点是:对劳动力的计划配置、统包就业、行政调配、城乡分割. 1.国家对城镇劳动力实行统一计划 2.国家对城镇劳动力实行统包就业 3.国家对单位用人实行统一招收 4.国家对劳动力调剂实行统一调配 5.城镇是国家劳动就业工作的重心 二、对传统就业制度的改革 1.把企业和劳动者推向市场 2.从市场的角度重新认识劳动就业工作 3.建立就业服务体系并发挥积极作用 第四节就业现状与问题 一、中国就业的总体形势 就业结构方面,从1980年到1998年,从事第一产业的人员比重由68.9﹪下降为49.8﹪,第二产业由18.5﹪增长到 23.5﹪,第三产业由12.6﹪上升为26.7﹪. 二、中国就业面临的主要问题

00165 劳动就业概论 考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：劳动就业概论课程代码：00165 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 劳动就业概论课程是为培养人力资源管理专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目的，是为了使学生掌握劳动、就业、择业、创业的基本理论，树立科学的人生观和就业观，提高对现行政策的理解力和洞察力，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识。 本课程的基本要求是：完整、准确地掌握劳动与就业的一系列关于劳动、就业、择业、创业的理论知识；了解国内外关于劳动、就业等问题的相关政策；学会用本书介绍的方法解决现实生活中的问题，特别是能应用一些分析和解决问题的方法对未来人生做出科学的规划和人生定位，为日后的创业积累丰富的经验。 三、与本专业其他课程的关系 应先修人力资源管理，与社会保障概论，可后修组织行为学等课程。 第二部分考核内容与考核目标 第一章现代劳动就业的挑战：全球化与知识经济 一、学习目的与要求 通过本章的学习，了解一体化与业务外包，掌握一体化的相关理论解释，了解分工与合作，理解劳动力跨国流动模型，了解人力资本的特性，掌握内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果 二、考核知识点与考核目标 （一）生产组织方式：一体化抑或业务外包（重点） 识记：一体化的分类，一体化线性格局，企业外包格局， 理解：交易费用理论、范围经济理论、资源能力理论解释一体化，一体化与业务外包的理由 应用：解释业务外包对劳动就业的影响。 （二）分工与合作：跨国就业与跨行兼职（次重点） 识记：跨国就业的常见形式，兼职， 理解：什么引起了劳动力的国际流动，劳动力跨国流动模型，理解兼职的三方需求。（三）主导经济发展的生产要素：从物质资本转向人力资本（重点） 识记：人力资本与物质资本相比，人力资本的特性， 理解：物质资本向人力资本的转向原因，内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果 应用：人力资本与经济增长关系

00165 劳动就业概论2016年10月真题 及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 劳动就业概论试卷 (课程代码00165) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．关于素质，以下说法不正确的是 【 C 】 A．素质是教化的结果 B．素质是自身努力的结果 C．素质是先天形成的 D．素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质 2．可以判断一个人的能力优劣势与成功发展的可能性，为个人职业设计与开发提供科学依 据的是 【 A 】 A．职业测验 B．职业选择 C．职业类别 D．职业技术3．下列职业性格类型，适合从事的职业是秘书、翻译、办公室职员等的是 【 B 】 A．独立型 B．服从型 C．协作型 D．变化型 4．从事理科研究需要从业人员具有的计算能力和空间想象力等，属于从业人员应具备的 【 C 】 A．一般能力 B．心理能力 C．特殊能力 D．组织能力5．社会主义职业道德的目标指向和皈依是 【 D 】 A．诚实守信 B．爱岗敬业 C．办事公道 D．服务群众6．涉及3—7年内职业目标和任务的职业生涯规划是 【 A 】 A．人生规划 B．长期规划 C．中期规划D．短期规划 7．橱窗分析法中，“公共面孔”用 表示 【 A 】 A．窗1 B．窗2 C.窗3 D．窗4 8．要考查求职者的协调组织能力时，可选择的较好方法是 【 C 】 A.“文件筐”测试 B.笔试 C．无领导小组讨论 D．想象能力测试 9．实现择业理想的“资本”和“第一推动力”是 【 D 】 A．观察力 B．识别力 C.思考力 D．竞争实力 10.根据大学生就业市场的外在表现形式，可将大学生就业市场分为 【 C 】

浙江省2005年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码00165

浙江省2005年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码：00165 一、填空题(每空1分，共10分) 1．劳动是_______________特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的_______________。 2．劳动力是指达到一定法律规定年龄的人在创造社会财富过程中支出的_______________和_______________的总和。 3．生产要素是一个不断发展的相对概念，是指参与人类社会生产和经营活动的各种要素，包括_______________和_______________。 4．所谓失业，是指能够并愿意接受工作的适龄_______________人口，在一定时间内通过劳动力市场做过努力，仍得不到_______________的现象。 5．职业声望是指人们从其职业地位上所获得的_______________和_______________。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每 小题1分，共20分) 1．下列活动中不属于劳动的是（）。 A．打扫卫生B．科学研究 C．睡觉D．盖房子 2．抽去了具体形式的一般人类劳动，就是（），它形成商品的价值。 A．具体劳动B．抽象劳动 C．简单劳动D．复杂劳动 3．下列不属于工作绩效评估的目的的是（）。 A．获得人事决策信息 B．为职员提供反馈信息 C．发现组织中存在的问题 D．调查组织成员个人隐私 4．劳动力流动有多种类型，其中，劳动者在企业内部各工种、职位之间进行流动，是（）。 A．岗位间流动B．企业间流动 C．地区间流动D．城乡流动 5．（）是指当其他投入要素不变时，企业每增加一个单位劳动投入（或一个劳动力）所能增加的实物产出量。 A．劳动产量B．劳动边际产量 C．产量D．边际产量 6．（）是企业每增加一个单位的某种投入要素，并售出由此增加的产品所带来的收益量，等于边际产量与边际收益的乘积。 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------

自考0165劳动就业概论历年真题及答案汇总.doc

2010年4月高等教育自学考试劳动就业概论课程代码：00165 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.横向社会的人们的利益关系是通过劳动关系来实现的，纵向社会的经济发展也是通过劳动关系来延续的，这体现了劳动关系的( ) A.直接性 B.普遍性 C.具体性 D.本质性 2.劳动制度的相关法律、法规和法令已经公布，所有单位和劳动者都必须遵守，否则就会受到社会的非议和制度执行机构的惩罚。这是劳动制度的( ) A.存在的普遍性 B.构成的系统性 C.组织实施的强制性 D.相对的稳定性 3.下列选项中不属于劳动力特征的描述是( ) A.自然性特征B.潜在性特征 C.先天性特征 D.开发的双重性特征 4.目前，我国男性的法定劳动年龄是( ) A.16～50周岁B.16～60周岁 C.16～55周岁 D.14～55周岁 5.劳动力资源的__________就是在科学管理原则的基础上，制定各项管理措施、加强对劳动力资源开发的政府领导力度，从而使劳动力资源开发在制度上得到保证。( ) A.教育开发B.使用开发 C.政策开发 D.管理开发 6.“市场配置”模式较之其他类型的劳动力市场模式具有较高的配置效率，是因为( ) A.人的有限理性B.人的全面发展 C.信息的完全性 D.信息的对称性 7.下列现象属于地区间流动的是( ) A.劳动者的就职岗位由一个企业转到另一个企业 B.劳动者从工资低、就业机会少的地区流向工资高、就业机会多的地区 C.劳动者在同一地位等级或同一声望等级的职业之间流动 D.劳动者由衰落的旧产业流向崛起的新产业 8.劳动边际产量是指当其他投入要素不变时，企业每增加一个单位劳动投入（或一个劳动力）所能增加的( ) A.收益总量 B.收益增量 C.实物产出量 D.边际产量 9.下列关于劳动力需求边际生产力理论的假设描述正确的一项是( ) A.产量最大化是企业从事生产经营的目的 B.为了便于采用图表分析，假设企业投入的生产要素只有两种，即资本和劳动力 C.企业劳动力市场和产品市场都是垄断性的 D.工资是劳动力的唯一成本，劳动力是异质的 10.根据洛仑兹曲线推导出的判断收入分配平均程度的指标是( ) A.欧希玛系数B.

4月浙江高等教育自学考试劳动就业概论试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码：00165 一、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 1.劳动竞争 2.失业 3.复杂劳动 4.评价中心 二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.劳动力供给有三个组成部分，分别为：劳动力数量、___________和___________。 2.劳动力市场歧视最主要的表现是___________和___________。 3.求职信一般有标题、称呼、正文、___________、___________五个部分组成。 4.就业信息分析主要是指信息的信度分析、___________和___________。 5.单独面试可以分为___________面试和___________面试两种。 三、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列选项中关于劳动协作的分类描述不正确的是（ ） A.自愿协作与非自愿协作 B.一般协作与特殊协作 C.直接协作与间接协作 D.有组织协作与非组织协作 2.下列选项中不属于劳动行为动机系统所包含的因素的是（ ） A.结果 B.需要 C.动机 D.目标 3.在劳动行为的行动系统中起决定性作用的因素是（ ） A.劳动计划 B.劳动准备 C.劳动行动方式 D.劳动实施 4.下列选项中不属于劳动力特征的描述是（ ） A.自然性特征 B.外显性特征 C.可教化性特征 D.开发的双重性特征 5.下列公式中正确的是（ ） A.劳动力人口率=％总人口数 劳动适龄人口数100

劳动就业概论

劳动就业概论 劳动与社会保障专业的大学生就业分析 院系：社会事业学院 专业：劳动与社会保障 学号：0918224051 姓名：王珂

劳动与社会保障专业大学生的就业分析 <摘要>随着社会主义市场经济体制的逐步确立和劳动人事制度改革的不断深入,劳动和社会保障工作的重要地位日益凸显,通过分析当前高等院校在劳动和社会保障人才培养模式上存在的问题,根据当前的社会需要,指出确立以就业导向的劳动和社会保障人才培养模式。提出了在定位培养目标、进行有特色的课程设置、加强实践教学环节以及鼓励学生参加相关资格考核等方面的相关建议。 <关键词>劳动和社会保障就业人才培养模式劳动力市场 一、劳动与社会保障的专业特点与概述 社会保障是构建和谐社会的基础，它是通过国民收入的再分配，化解个人的社会风险、缩小贫富差距、保障社会弱势群体的基本生活和解除在职职工养老、医疗的后顾之忧。随着社会主义市场经济的发展、我国的经济转轨、社会转型，原来由企业承担的一些社会功能逐步走向了社会化。我国的社会保障体系包括了社会救助、社会保险、社会福利和社会优抚四个部分，其中，社会保险又包括了养老、医疗、工伤、失业、生育五大险种，在具体些说，养老保险又分为基本养老保险、企业年金、个人储蓄性养老保险三个层次，医疗保险分为基本医疗保险、补充医疗保险和大病统筹保险等内容。而且城乡实施了不同的医疗制度。 劳动和社会保障学科是公共管理学科下的二级学科，是教育部1998年在新修订的《普通高等院校本科专业目录》中新增设的专业。该专业设立时间虽晚，但发展速度很快，到目前为止，全国开设劳动与社会保障专业的高校已有100多所，这充分表明我国这方面人才供求不均，加强这方面人才培养刻不容缓，它是一门新兴学科，也是一门交叉学科，学科内容涉及到经济学、管理学、社会学、人口学等学科知识，学科发展需要更多的相关学科知识支撑；劳动和社会保障专业同时也是一门应用性较强的专业，专业建设需要更多的实践实习环节作支撑，需要走“产、学、研”相结合的培养路线。具有特点如下： 1、劳动和社会保障专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，具有创新意识和开拓精神，具有良好职业道德，熟练掌握劳动与社会保障管理理论知识和法律、政策，充分了解社会主义市场经济运行规律和劳动力市场机制，具有较高综合素质的应用型、复合型的劳动与社会保障事业管理的专门人才。 2、本专业学生主要学习劳动就业和社会保障方面的基本理论和基本知识，学习、研究以市场为基础配置劳动力资源以及对社会就业进行管理、调控的理论和方法;学习、研究社会保

浙江2020年4月自考劳动就业概论试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码：00165 一、填空题(每空1分，共10分) 1．劳动是_______________特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的_______________。 2．劳动力是指达到一定法律规定年龄的人在创造社会财富过程中支出的_______________和_______________的总和。 3．生产要素是一个不断发展的相对概念，是指参与人类社会生产和经营活动的各种要素，包括_______________和_______________。 4．所谓失业，是指能够并愿意接受工作的适龄_______________人口，在一定时间内通过劳动力市场做过努力，仍得不到_______________的现象。 5．职业声望是指人们从其职业地位上所获得的_______________和_______________。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1．下列活动中不属于劳动的是（）。 A．打扫卫生B．科学研究 C．睡觉D．盖房子 2．抽去了具体形式的一般人类劳动，就是（），它形成商品的价值。 A．具体劳动B．抽象劳动 C．简单劳动D．复杂劳动 3．下列不属于工作绩效评估的目的的是（）。 A．获得人事决策信息 B．为职员提供反馈信息 C．发现组织中存在的问题 D．调查组织成员个人隐私 4．劳动力流动有多种类型，其中，劳动者在企业内部各工种、职位之间进行流动，是（）。 A．岗位间流动B．企业间流动 C．地区间流动D．城乡流动 5．（）是指当其他投入要素不变时，企业每增加一个单位劳动投入（或一个劳动力）所能增加的实物产出量。 A．劳动产量B．劳动边际产量 C．产量D．边际产量 1

自考广东00165就业与培训模拟试题和答案3套

全国高等教育自学考试 00165《就业与培训》 广东省自考模拟试卷一 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1、（ A ）是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的经济活动。 A.就业 B.就业安置 C.就业培训 D.职业培训 2、社会闲散劳动力是指男（ A ）、女26-45岁的城镇就业转业人员。 A.26-50岁 B.16-59岁 C.18-50岁 D.26-59岁 3、选出不属于计划经济体制下的劳动就业制度特点的一项（ C ） P7 A.统包就业 B.行政调配 C.市场配置

D.城乡分割 4、ISVD是指( A )。 P50 A.职业指导决策信息系统 B.教育和职业探索系统 C.计算机职业信息系统 D.指导和信息系统 5、劳动供给弹性，受以下哪一项因素影响（ A ）。 P29 A.工作时间 B.经济发展水平 C.劳动力总量 D.失业率 6、市场作为一种劳动力资源的配置方式，起关键作用的是（ A ） P26 A.工资率； B.就业率； C.失业率； D.劳动力参与率。 7、职业介绍的主体不包括（ D ）。P41 A.从事职业介绍活动的机构

B.从事职业介绍活动的媒体 C.从事职业介绍活动的个人 D.人力资源派遣公司 8、1916年，清华大学校长周寄梅先生首次将心理测试的手段应用在学生选择职业中，标志着（ A ）在我国开始建立。 P50 A.职业指导 B.职业介绍 C.职业培训 D.职业鉴定 9、职业指导的原则不包括（ C ）。 P51 A.尊重与自愿 B.公正与平等 C.公开透明 D.引导与促进 10、（ D ）是职业指导人员从业资格的证明文件，职业指导实行持证上岗制度。 P55 A.学历证书 B.职业资格证书 C.从业证书

浙江省2013年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码00165

绝密★考试结束前 浙江省2013年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码：00165 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.以商品的使用价值和价值作为分类标准，可将劳动分为 A.技术性劳动与非技术性劳动 B.具体劳动与抽象劳动 C.简单劳动和复杂劳动 D.脑力劳动和体力劳动 2.下列行为属于劳动行为的是 A.罢工行为 B.工会活动 C.劳动分工 D.劳资谈判 3.下列不属于工作绩效评估的目的的是 A.获得人事决策信息 B.为职员提供反馈信息 C.发现组织中存在的问题 D.调查组织成员个人隐私 4.下列说法正确的是 A．工作分析由工作描述和工作说明书两部分组成 B.工作分析由工作活动和工作程序两部分组成 C.工作描述与工作说明书必须编制在一起，称为“工作分析表” D.工作描述由工作分析和工作说明书两部分组成 5.由于评估者的情感因素导致的工作绩效评估误差是 00165# 劳动就业概论试题第1页(共6页)

A.暗示效应误差 B.偏见误差 C.感情效应误差 D.近因误差 6.不属于劳动力供给组成部分的是 A.劳动力数量 B.劳动力质量 C.工作时间 D.劳动效率 7.下列现象属于地区间流动的是 A.劳动者的就职岗位由一个企业转到另一个企业 B.劳动者从工资低、就业机会少的地区流向工资高、就业机会多的地区 C.劳动者在同一地位等级或同一声望等级的职业之间流动 D.劳动者在不同地位等级或不同声望等级的职业之间流动 8.新古典学派的奠基人是 A.大卫·李嘉图 B.马歇尔 C.舒尔茨 D.亚当·斯密 9.按生产要素分配，就是指劳动、土地、资本、技术等生产要素均参与分配，其分配收益率由______来决定。 A.政府 B.社会 C.企业主 D.市场 10.由主试人对应试者提出问题或一项计划，请应试者给予解答或完成相关要求的面试形式称为 A．问题式面试 B.程序式面试 C.综合式面试 D.压力式面试 11.行政职业能力测试中的词表对照型试题意在测试应试者的 A.数量关系能力 B.判断推理能力 C.语言表达能力 D.知觉速度与准确性 12.______可以分为在职测评、任职测评、竞职测评和个人测评几种。 A.能力倾向测评 B.职业倾向测评 C.人才测评 D.个性测评 13.导致结构性失业的原因之一是 A.经济发展处于低谷 B.劳动力资源的质量不能跟上新岗位技术的要求 00165# 劳动就业概论试题第2页(共6页)

四川2019年4月自考00165劳动就业概论试题及答案

C019·00165（专卡） 绝密★考试结束前 四川省2019年4月高等教育自学考试 劳动就业概论 课程代码:00165 注意事项： 1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡指定位置上作答，答在试卷上无效。 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分，在每小题列出的 备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.2005年，我国第三产业从业人员比重为 A.21.4% B.31.4% C.41.4% D.51.4% 2.经济发展的基础是 A.经济增长 B.结构转变 C.质量改善 D.生产技术 3.我国法定最低劳动年龄界为 A.14周岁 B.15周岁 C.16周岁 D.18周岁 4.经济高度集约型增长是指科技进步贡献率指标值达到 A.30%以上 B.40%以上

C.50%以上 D.70%以上 5.下列对经济粗放型增长的成因描述正确的是 A.技术引进与自主创新相辅相成 B.市场需求拉动 C.地方政府考核指标中始终以效率为主要指标 D.注重环境保护 6.经济转型完成的指标是 A.计划经济被废除 B.实现现代化 C.市场经济体制的确立 D.政府转变职能 7.下列关于经济转型对推动经济发展的重要意义描述错误的是 A.在制度创新上发挥着示范作用 B.外贸带动外资增长的作用更加突出 C.在产业结构升级上起推动作用 D.外资、外贸发展带动了经济发展 8.现代社会，更多的已婚妇女选择 A.家务劳动 B.带孩子 C.就业 D.陪丈夫 9.认为农业对工业的贡献不仅在于提供工业部门所需要的劳动力，还为工业部门提供的农业剩余的理论模型是 A.刘易斯模型 B.费拉模型 C.托达罗模型 D.拉克西特模型 10.19世纪末，首次提出推拉理论的是 A.刘易斯 B.亚当·斯密 C德鲁克 D.雷文斯坦

自考劳动就业概论章节考试重点一

自考劳动就业概论章节考试重点一 1、识记： ①劳动的含义。P4 劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的 一种改变自然物的社会实践活动。 ②劳动的特征。P5 (1)劳动的人类专属性。 (2)劳动的自觉意识和能 动性。 (3)劳动的创造性。 ③劳动的分类。P6 (1)具体劳动和抽象劳动 (2)技术性劳动和非技术 性劳动 (3)简单劳动和复杂劳动 (4)脑力劳动和体力劳动 2、领会： ①劳动含义的四个方面的分析。P4 劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。 首先，劳动是人的客观物质活动。

其次，劳动是人的有目的的能动的活动。 第三，劳动一开始就是社会活动。 第四，人的劳动具有双重效果。 ②具体劳动和抽象劳动的关系。P7 不论什么社会，也不管从事什么样的劳动，只要是劳动，总要支出人类的脑力和体力。但就这方面而看，似乎抽象劳动是各永恒范畴，适用于一切时代。 但是，作为价值实体的抽象劳动绝不单纯是个生理概念，而是个经济范畴，反映的是商品生产者通过物相互交换劳动的关系。 只有在商品生产的条件下，当人们的经济联系通过劳动产品的相互交换来实现的时候，耗费在这些劳动产品上的人类的脑力和体力，才能当作形成价值的一般人类劳动而被社会“抽象”出来。 它是一种社会关系，是商品经济所特有的。 ③硬技术和软技术的区分。P7-8 人们在运用技术标准时，还习惯上将技术分为“硬技术”和“软技术”。

人们通常将物质技术手段，即劳动资料，称为硬技术;而将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和技术管理组合形式称为“软技术”。 从硬技术来看，物质技术手段大体可以分为手工工具、机器(包括劳动力装置、传动装置和工作装置)、自动机等，于此对应的劳动为手工劳动、机械化劳动和自动化劳动。 从软技术来看，手工劳动只是一种朴素意义上的技术，还谈不上真正意义上的技术，只有近现代的复杂的劳动才能称得上软技术。 从以上分析不难看出，“硬技术”和“软技术”是不能绝对分开的，其发展越来越相互依靠。因此硬技术和软技术的标准也是相对的。 ④其它分类标准。P9 依据其他分类标准，还可以将劳动分为： (1)必要劳动和剩余劳动; (2)生产性劳动和劳务性劳动; (3)物质生产劳动和精神生产劳动; (4)私人劳动和社会劳动等。

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全国高等教育自学考试00165《就业与培训》 广东省自考模拟试卷一 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1、（A）是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的经济活动。 A.就业 B.就业安置 C.就业培训 D.职业培训 2、社会闲散劳动力是指男（A）、女26-45岁的城镇就业转业人员。 A.26-50岁 B.16-59岁 C.18-50岁 D.26-59岁 3、选出不属于计划经济体制下的劳动就业制度特点的一项（C）P7 A.统包就业 B.行政调配 C.市场配置 D.城乡分割 4、ISVD是指(A)。P50 A.职业指导决策信息系统 B.教育和职业探索系统 C.计算机职业信息系统

D.指导和信息系统 5、劳动供给弹性，受以下哪一项因素影响（A）。P29 A.工作时间 B.经济发展水平 C.劳动力总量 D.失业率 6、市场作为一种劳动力资源的配置方式，起关键作用的是（A）P26 A.工资率； B.就业率； C.失业率； D.劳动力参与率。 7、职业介绍的主体不包括（D）。P41 A.从事职业介绍活动的机构 B.从事职业介绍活动的媒体 C.从事职业介绍活动的个人 D.人力资源派遣公司 8、1916年，清华大学校长周寄梅先生首次将心理测试的手段应用在学生选择职业中，标志着（A）在我国开始建立。P50 A.职业指导 B.职业介绍 C.职业培训 D.职业鉴定 9、职业指导的原则不包括（C）。P51 A.尊重与自愿

B.公正与平等 C.公开透明 D.引导与促进 10、（D）是职业指导人员从业资格的证明文件，职业指导实行持证上岗制度。P55 A.学历证书 B.职业资格证书 C.从业证书 D.职业指导资格证书 11、（A）是一种对具有创业条件和意向的人员，进行创业能力提高的培训。P162 A.创业培训 B.就业前培训 C.企业职工培训 D.职业技能培训 12、市场经济体制下劳动者“三结合”就业方针不包括（D）。P8 A.劳动部门介绍就业 B.自愿组织起来就业 C.自谋职业 D.国家统包分配 13、外国人在中国就业实行（A）制度。P89 A.就业许可证 B.职业资格证 C.技术等级证

《劳动就业概论》答案

《劳动就业概论》答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《劳动就业概论》考试题 姓名总分 一、多项选择题（多选少选漏选错选不得分，每小题3分，共30分） 1)职业的特征（ ABCDEF ） A社会性 B专业性 C技术性 D多样性 E经济性 F连续性 2、职业道德的内容(ABCDE) A爱岗敬业 B诚实守信 C办事公道 D服务群众 E奉献社会 3、用人单位不可单方解除合同的事由：（ABCDE ） A患职业病或者因工伤并被确定丧失或者部分丧失劳动能力的 B患病或者负伤，在规定医疗期内的 C女职工在孕期、产期、哺乳期内的 D在本单位连续工作满10年且距离法定退休年龄不足5年的。 E法律和行政法规规定的其他情形。 4、创业的要素（ ABCD ） A人的因素 B物的因素 C社会因素 D组织因素 5、职业生涯的的特点（ ABC ） A方向性 B时间性 C空间性 D规范性 6、在面临职业选择的时候，大学生应该树立的意识有（ ABC ） A市场意识B竞争意识C法制意识D自我意识 7、编写自荐材料的基本要求（ ABC ） A目标明确 B针对性强 C客观实用 D美观漂亮 8、创新能力影响的因素（ ABCD ） A创新动机 B创新意识 C环境因素 D教育模式 9、在创业过程中，创业者面临的的风险是（ ABCD ） A资源风险 B资本风险 C市场风险 D管理风险 10、职业理念包括（ AB ） A职业观念 B职业心态 C职业品德 D职业素养 二、名词解释（每小题3分，共15分） 1、职业：是指人们从事相对稳定的，有收入的、专门类别的社会劳动。或者是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的合法工作。 2、职业生涯：也称事业生涯，是指一个人一生连续负担的工作职业和工作职务的发展道路，是一个人一生中与工作相联系的行为与获送，以及相关的态度、价值观、愿望等连续经历的过程。 3、职业锚：是指人们选择和发展自己的职业是所围绕的中心，无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或者价值观。 4、创业：就是通过发现和识别商业机会，成立相应组织，利用各种资源，创造出新产品、服务并实现潜在价值的过程。 5、创新：力求将各种资源融合起来，创造新事物或者新理念的行为或者过程。 三、问答题每小题6分。共30分） 1、简述职业选择的原则。 答：1）可行性原则 2）胜任原则 3）兴趣原则 4）独立原则 5）特长原则 6）发展原则 2、职业生涯设计的意义是什么 答：1）、能使人更好适应和迎合社会发展进步需要。 2)能帮助个人确立起终身学习的理念。 3)可促进大学生的自身成长。 3、什么是创业环境影响创业环境的因素有哪些 答、1）创业环境是指对创业者产生影响的出创业对象之外的各种条件，包括宏观环境、微观环境和行业环境。 2）影响创业环境的因素有政治法律环境、经济环境、人口环境、社会文化环境、技术环境、地区环境以及供应商、营销中介、顾客、竞争者和公众。4、大学生在进行人际交往时应遵循的原则有哪些 答：1）平等原则 2）相容原则 3）互利原则 4）信用原则 5）宽容原则 5、大学生创业动机有哪些 答：1）偶像崇拜、 2）把创业当成职业、 3）经济的需求、 4）想当老板（为自己打工）、 5）实现自我价值、 6）无奈之举、 7）嫉妒、 8）时间自由

劳动就业概论名词解释

1、职业：是指从业人员为获得主要生活来源而从事的社会性工作类别。 2、职业培训市场化：是职业培训工作要以市场为导向，让市场引导培训，使培训促进就业。 3、职业培训社会化：是要着眼与充分利用社会各方面的培训力量共同开展职业培训。 4、就业前培训：是指为帮助初次求职者或其他劳动者提高就业能力而进行的必备的职业知识、职业技能的培养和训练活动。 5、学徒培训：是指在生产现 场采取师傅带徒弟的方式把 青年人培养成为具有一定熟 练程度的技术工人的培训方 法。 6、高技能人才：是指在生产 和服务领域岗位一线的从业 者中具备精湛专业技能关键 环节发挥作用，能够解决生 产操作难题的从业人员。 7、再就业培训：是指对有过 一次工作经历的职工失业或 下岗后，对其进行的从事职 业的必须的职业指导、职业 技能、职业道德、职业纪律 的培训。 8、创业培训：是对具有创业 愿望和相应的条件的人员所 进行的开办小企业或自谋职 业所必须的基础知识和必备 能力培训。 9、职业分类：是以工作性质 的同一性为原则，对社会职 业进行的系统划分与归类。 10、技能：是指完成给定工 作所涉及的任务和职责的能 力。 11、国家职业标准：是指在 职业分类基础上对某一职业 所需的能力水平所作的规定 是从业资格的主要依据。 12、岗位：是指按照社会劳动分工协作和组织的要求建立起来的具有确定职责任务和内容的工作位置是社会劳动组合的基本单位。 13、职业技能鉴定：是一项基于职业技能水平的考核水平活动属于标准参照的考试。 14、职业资格：是指劳动者从事某一职业所必须的学识、技能和能力的基本要求，包括从业资格和职业资格。 15、就业准入制度：是根据（劳动法）和（职业教育法）的有关规定对从事技术复杂通用性广涉及国家财产人民生命安全和消费者利益的职业的劳动者必须经过培训并取得职业资格证书后方可就业上岗的制度16、就业：是指具有劳动能 力的人，运用生产资料从事 合法社会性劳动并获得相应 的劳动报酬或经营收入的经 济活动。 17、充分就业：在某一工资 水平下，所有愿意接受这种 工资的人都能得到工作。 18、不充分就业：是指有就 业愿望和能力的劳动年龄段 男子和妇女不能充分获得有 报酬、自由选择的，生产性 就业的就业水平。 19、失业:是指劳动年龄内有 劳动能力有就业要求但无职 业的劳动。 20、劳动参与率：是指劳动 经济活动人口占16岁以上的 人口比例。 21、就业率：就业人数占劳 动适龄人数的比例。 22、摩擦性失业：是由于劳 动者在要求就业和获得工作 岗位之间存在时间差而形 成。 23、结构性失业：是由于劳 动者的技能结构与现有的就 业岗位技能结构错位造成失 业和岗位空缺并存的一种失 业现象。 24、周期性失业：是由于经 济运行总是处于周期性循环 状态，从而对就业需求产生 周期性波动而形成的失业。 25、隐形失业：是指经济部 门中存在着边际劳动生产力 等于或小于零的人员现象。 26、经济体制：是一系列的 经济制度的有机结合，通过 这一体制中活动的人的具体 行为表现出来，因而是权力 机构、运行机构和经济行为 的行为目标三者的有机统一 体。