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幼儿园中班英语教案:夏日水果

幼儿园中班英语教案:夏日水果

教学准备:两张桌上准备有苹果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,两盆水,布袋一个,记录卡(卡上画有大水盆,水盆上有水位线),各种水果小图片若干,糨糊

教学流程:

STEP 1 warming up 热身活动

孩子一起作一个follow me(跟我做) 的小儿歌

STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜

1. 出示魔法袋,复习水果名称;

2. 玩游戏Which is missing?

3. 变出一杯水,新授单词water

STEP 3 new learning 学一学

假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组.利用身体语

幼儿园大班英语教案

英语教案

Where are you 内容:《Where are you ?》 执教:马魏娜 目的:1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 准备:1.圆桌,方桌(各一张)椅子(两把) 2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat (头饰) 过程:一.出示小猫头饰,引起兴趣。 1.Good morning boys and girls.(Good morning.) 2.Who am I ? (cat) 3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat! 4.I want to eat some fish . 二.寻找小鱼,激发幼儿的积极性。 1.Where is it ? Is it on the table ? (No, it isn?t.) What is it ?(It is an apple.) 2. Is it under the tab le?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a banana.) 3. Is it beside chair?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a cake.) 4. Is it behind chair? (No, it isn?t.) What is it ? (It is a biscuit.) 5. Where is it ? Is it on the paino? Oh, here?s a box on the paino. Let me take a look. 6. Who can find it ? Please. Anyone? 7. Oh,it is in this box. 8.Oh,it?s time to go to school. 三.转换场景 1.Where is my bag? 2.Who wants to help me? (It is behind the chair.) 3. Wher is my book?(It is under the chair.) 4.Where is my pencil-box?(It is on the table.) 5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.) 6.What a silly cat!! 7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much! 四.游戏,提高幼儿的学习兴趣。 1.Now ,let’s play a game.

幼儿园中班英语优秀教案多篇

幼儿园中班英语优秀教案多篇 教师范文吧 幼儿园中班英语优秀教案3篇 Passthebunny 活动目标: .学习单词:“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2.能基本听懂并按规则游戏。 3.愿意在集体面前表演。 活动准备: .教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车) 2.鼓一个,击棒一根。 3.小兔毛绒玩具一个 4.兔子舞音乐 活动过程: 一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 .T:Goodmorningboysandgirls. c:Goodmorningteacher.

T:Doyouwanttodance? c:yes. T:ok,let’sdance,pleaselisten. 2.T:(教师做很累的动作)oh,I’? c:yes. T: 二.学习单词“bunny” .T:Today,,whatisthis? c:小兔 T:yesbunny. Tc::Bunny,bunny(幼儿学说单词) T:Hello/Hi/children c:Hello/Hi/bunny 2.听指令做动作 T:Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,ok? c:yes. T:kissbunny whocantry?Touch/shakehands/embrace/kissthebunny T: T:? c:yes.

T:’shaveatry. 三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 、介绍游戏玩法及规则。 T:(教师拍拍大口袋)’,Let’splaythegame“Passthebunny”. T:I’llbeatthedrum,andyou’? 2、引导幼儿玩游戏。 T:Now,Let’sbegin. ’sseewhohasthebunny. c;XX. T:well,XX,comehereandtakeoneout. T:whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?oh,youareverygood /’goon. (鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)’sseewhohasthebunny…… (玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完) 四、结束 T:I’msohappy!Areyouhappy? c:yes. T::It’slaternow,Let’’sgo. 2认识水果(apple、pear、orangebanana 设计意图:

幼儿园中班英语优秀教案《学习单词nose、mouth、eye、ear》

幼儿园中班英语优秀教案《学习单词nose、mouth、eye、 ear》 活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程: 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this? Its face师:Yes,〈教师模仿face〉:"I am a face,nice to see you"幼:"nice to see you too"师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼:One two theer ……

二、学习五官单词 师: Whats this?幼:嘴巴师:oh,this is mouth,follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose、eye、ear师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找 另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:goodbey师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形

幼儿园英语教案

幼儿园英语教案 1、设计意图认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。通过教师的引导,让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解 Yes/No/I like …的含义,学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 2、活动目标 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 3、活动准备盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干,多媒体课件,一副画着大树的画。 4、活动内容(1)热身运动First let us review the song《eyes ears mouth and nose》教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。认识单词(2)认识单词教师出示盒子,引导幼儿从盒子中抽取水果,在教师引导下初步认识单词 1、AppleT:What’s this?T:Yes、this is a boxT:What’s in the box?Do you know?T:Do you want to knowT:Who want to try?T:Oh!What’s this?T:YES!This is a apple、Read after me apple apple apple

2、 PearT:And、who want to try?T:What’s this?T:Yes、this is a pear、Read after me pear pear pear 3、OrangeT:Who?who want to try?T:What’s this?T:Yes、this is orangeRead after me orange orange orange 4、bananaT:who want to try?T:What’s this?T:Yes,this is banana、T:Very goodRead after me banana banana banana (3)巩固认识教师出示魔术师照片,今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。T :Who is he?小朋友们说one two three变!变!变!T:What’s this?T:Yes!apple/pear/orange/banana(四)游戏互动第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己喜欢的水果,摘到后,请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如:I like apple/orange/pear/banana、第二步:请幼儿摘取教师指定的水果,并大声说出来是什么水果。第三步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T:Apple,stand up、 Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)Pear,stand up!Jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)Orange,stand up!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一

幼儿园中班英语活动教案

幼儿园中班英语活动教案 每次在户外活动中,幼儿总会对我说:“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发,通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小,并结合学习big circle、small circle,激发幼儿学习英语的兴趣。 1、能积极参与英语活动,感受活动的趣味性。 2、学习“big、small、circle”三个英语单词。 3、能听指令做出相应的动作。 神秘盒、ppt、英语视频。 1、教师和幼儿互动后,进行情景表演,引出神秘盒。 2、幼儿拿出物品后,请幼儿自由观察自己手上的物品是什么?(学习单词circle) 3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同,并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。(学习单词big.small)

1、教师提出问题,让幼儿带着问题观看PPT。 2、引导幼儿发现大小的变化。(复习单词) 3、游戏《我抛你说》:教师示范,把玩具抛给配课老师,请接到的老师说出Big circle、Small circle(学习词组)。 4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。 1、请幼儿观看视频,学习游戏玩法。 2、幼儿分组玩游戏。 3、幼儿学习律动。(复习词组) 请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。 1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣,然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题,在回答问题时幼儿都很积极,也能较正确的回答老师提出的问题。

2、第二环节教师出示神秘盒,让每个幼儿从盒子里拿出一个物品,并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同,这时老师适时的进行教学,学习大big,小small,在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点,用身体来表示大和小,然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动,并把手中的大小玩具分类放好,让每个幼儿都能主动开口学习,这个环节幼儿表现的都很不错,连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时,教师用圣诞老人送礼物,发给每个幼儿一个圆圈,再次请幼儿发现大小的不同,并学习词组:big circle,small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲,各种动物的声音,大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路,跟老师一起进行互动学习。 3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法,然后请幼儿分为两组,一起玩《big circle,small circle》,在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动,进行验收。但在做律动时,虽然所有幼儿跟着一起跳了,但有部分幼儿没有唱出来。 1、教师与幼儿的英语口语互动较少。

幼儿园中班英语教案

幼儿园中班英语教案:Tall and Short(高和矮) 活动目标: 1. 感知tall和short,并能正确发音 2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。 3.让幼儿从中学到要看到别人的长处,自己的短处,不能自大、自满,要与人和睦相处。活动准备:自制卡片树(高、矮)若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。 活动过程: (一)导入: T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu. T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字,现在又有三个小动物来加入我们了,我们高不高兴呀?C: 高兴。 T: 哦,可是呀,这三个小动物还有一点事情没有做完,我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》,其中,小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short,而且老师要做出手饰。 (二)过程: T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架,小朋友猜一猜它们在吵什么?(引导幼儿根据老师手势猜出原因)C: 幼儿猜 T: 对了,他们在比谁高、高is Tall,矮is short。Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的长处,知道谁都有优缺点。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片(高、矮小树)各一张。老师说tall,举高树,老师说short,举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些

幼儿园英语课教案

幼儿园小班英语教案:one to five 【活动目标】 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2、能够标准发出单词one to five. 3、乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 【活动准备】 准备1-5数字卡片,5条小鱼,5种水果(苹果,香蕉,梨,橘子,菠萝),5种动物(长颈鹿,大象,熊猫,老虎,企鹅)的卡片 【活动重难点】 重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语,不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 【活动过程】---15分钟左右 1、导入活动,引发幼儿兴趣。(5分钟) 导入语:“Good morning ,my babies. Look,what is it?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。) 师:“Yes, you are right. It is one fish”.教师再放一个小鱼,“Now,two fish,再加小鱼,three ,four ,five. 请幼儿跟读老师“follow me ,one,two, three, four,five.”(教师在发音单词时可以用手指来表示相对应的数字) 大声朗读5个数字的单词,并用手指配合相对应的阿拉伯数字。重复多次,注意孩子发音。 2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。(3分钟) One教师叫一名小朋友站在前面,two. 教师叫两名小朋友站在前面, three教师叫三名小朋友站在前面,four教师叫四名小朋友站在前面, five教师叫五名小朋友站在前面, 让幼儿用自身个体表现数字,教师说出英语单词。后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。 3、幼儿看水果和动物的(或是教室里其他物品)图片,数数并且要求大胆发出单词。(3分钟) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。 4、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。(4分钟) 游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。 师:“We have four chairs, and ,have five children. When I say start,please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly. The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。) 【活动解释】 幼儿园的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词,而是感知一个英语的情境,为了发展幼儿的语感,所以活动中,是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

幼儿园英语教案五篇

幼儿园英语教案五篇 在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄,要汲取精华,去其糟粕,对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收,独立思考,然后结合个人的教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。###准备了幼儿园英语教案五篇,供大家参考。 大班英语教案:Hello! Hello! 一、活动内容: Hello! Hello!(你好!你好!) 二、活动目标: 1、学习单词、短句。 Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (谢谢)fine(好) How do you do ?(你好吗?) I,m glad to meet you. 我高兴理解你。 三、活动准备: 1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程: 1、板面设计,导入。 A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。 B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello! hello!引出今节课的儿歌!

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句,并实行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说:“Hello”并让幼儿猜想小熊说了 什么?然后学习“Hello”是“你好” 的意思。 ②跟着小熊又说:“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时 互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并对幼儿加以 表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔 回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔还说: “ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 ④交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello” 小白兔又说什么?为什么 小白兔说:“ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?” ⑤ 老师问小朋友:刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋 友听一听小白兔说什么?“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问 你好的时候,那么你自己也要问别人好,那就是“How do you do ?” “你好吗?” 的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴理解他,那你就要说;“I’m giad to meet you”“我很高兴理解你”的意思。 ⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦,那么请小朋友再听一遍它们 是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”,并且问好“How are you?”小白兔很感动说:“fine, thank you!” 小白兔也很有礼貌地对

幼儿园中班英语教案

幼儿园中班英语教案:Unit2 I’m a painter 【活动目标】 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。 2够较熟练地认读单词:blue,red,yellow ,初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”. 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,VCD,红黄蓝绿各色彩贴。 【活动过程】 一、热身运动(5分钟) 1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。 Good morning boys and girls! Good morning teacher ! How are you? I’m fine.Thank you! How old are you? I’m four years old. 二、内容呈现(5分钟) 1、导入:出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么,引导幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:unit 2——I’m a painter(我是一个画家)。 2、单词呈现:利用彩色粉笔,介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。 3、认读单词卡:分别认读blue、red、yellow、green单词卡,并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。 三、游戏操练(10分钟) 游戏:找朋友 ⑴、教师做出指令,请一名小朋友进行游戏。如:教师说:“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。 ⑵、将单词卡从黑板上取下,分别发给四个小朋友,其他小朋友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。 四、放松游戏:(2分钟) 手指游戏:《finger》 One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw

幼儿园英语教案五篇

幼儿园英语教案五篇 大班英语教案:Hello! Hello! 一、活动内容: Hello! Hello!(你好!你好!) 二、活动目标: 1、学习单词、短句。 Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (谢谢) fine(好)How do you do ?(你好吗?) I,m glad to meet you. 我高兴认识你。 三、活动准备: 1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程: 1、板面设计,导入。 A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。 B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello! hello!引出今节课的儿歌! 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句,并进行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说:“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。 ②跟着小熊又说:“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“How are you?”是“你好

吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔还说:“ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 ④交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什么小白兔说:“ thank you”小熊对小白兔问“How are you?” ⑤老师问小朋友:刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候,那么你自己也要问别人好,那就是“How do you do ?”“你好吗?”的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他,那你就要说;“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。 ⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦,那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”,并且问好“How are you?”小白兔很感动说:“fine, thank you!”小白兔也很有礼貌地对小熊说:“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you,too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老师带领幼儿读两遍,让幼儿全体读一遍。 5、玩游戏,结束课堂。 ①老师请一组幼儿扮演小熊队,一组幼儿扮演小白兔,请两队的小朋友手拿字卡,然后请两队出场,两队的小朋友一出场就互相问好: 小熊队说:Hello! Hello! How are you? 小白兔队说:I,m fine,I,m fine,thank you! 小熊队说:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!” ②教育幼儿要做一个有礼貌的人,见到别人要打招呼 ③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。 幼儿园英语教案:不同的颜色

全英文幼儿园英语教案

全英文幼儿园英语教案

全英文幼儿园英语教案 【篇一:幼儿园英语教案】 幼儿园英语教案-好吃的水果 一、活动内容:《好吃的水果》 二、活动目的: 1、在游戏中学习英语单词,如:apple 、banana 、orange 、pear 、grape 、peach等等。 2、初步运用“i love you的句型。 三、活动准备: 准备各种水果(实物)、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。 四、活动过程: (一):导入 1.热身活动:播放歌曲《apple i love you 》 2讨论a讨论今天(或最近)大家都吃些了什么? b讨论各自最喜欢吃的食物,水果等 3.老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么?”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语,提示小朋友老师今天带来的是水果。例如:弯弯的月牙小小的船,小小船儿两头尖。(香蕉)藤挂珍珠一串串,酸甜红紫惹人馋(葡萄) 今天我给大家带来了很多好吃的水果,表现好的小朋友可以分到哦!让我们大家一起学英语,吃水果好吗? (二):呈现

1 出示ppt,学习水果单词。 例如t:what’s this ? s:it’s an apple 。 t;very good!appleapple i love you 。 (三)练习 小朋友和老师一起念顺口溜,复习刚才学过的英语水果单词好吗 (1)例如韵律:apple apple 红苹果peach peach甜桃子pear pear 大黄梨orange orange 甜桔子banana banana黄香蕉grape grape 酸葡萄 (哎呦酸死我了) (四)玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。 1游戏一快速说单词 “现在我们来玩个游戏,让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果,用英语大声说出来,比赛听听谁说得既准确有好听。” (小朋友可真厉害,说得又快又好的可以得到小粘贴) 2游戏二找朋友 准备:闪卡玩法:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意 事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。 (贴对了的小朋友,可以得到小粘贴) 3游戏三水果蹲

幼儿园中班英语教案【四篇】

幼儿园中班英语教案【四篇】 导读:本文幼儿园中班英语教案【四篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 I Can 一、情况分析本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词,愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warm up[热身] Follow Me :Follow me,walk stop. Follow me,jump stop. Follow me,cry stop. Follow me,laugh stop. Follow me,stand up. Follow me,sit down. 二)resection[呈现主题] 1、复习单词:fly,walk. T:Look. What can I do?(做相应的动作)I can fly(walk). Fly,fly,fly. I can fly. Walk,walk,walk. I can walk.(边说边做动作) T:Now,everybody stand up and follow me. Follow me,fly,fly,fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作) 2、通过图片和动作表演让幼儿理解what can it do的含义。出示蝴蝶和

幼儿园英语活动教案

幼儿园英语教案(服饰) 适合班型:大班 教学目的: 1.学会并理解单词coat,trousers,hat,sock,shoe。 2.知道单词sock,shoe的单数与复数的差异。 3.在活动中体验游戏的乐趣,喜欢学习英语。 教学重点难点: 重点:1.能准确的读出并理解单词。 难点:2.知道单词单复数的差异。 教学准备: 单词卡片以单词对应的物品的图片 游戏活动需要的人物卡片 教学过程: 1.课前律动:《问候歌》 Hello every one! Are you happy today? Let us sing a song: Hello ,hello ,how are you! How are you! How are you! Hello, hello, how are you! I am fine! Thank you! 2.学单词 T:今天我们要学习新的单词(出示单词卡片coat) coat ,follow me !coat……小朋友们看看coat代表什么?(教师指着图片) S:衣服 T:对,衣服,外套—coat S:衣服 coat(教师领幼儿读单词,多次重复) T:大家指一指自己的外套,Yes,This is my coat! This is ……代表“这是……” This is my……代表“这是我的……” 这是我的外套—This is my coat!

T:next one(教师依次出示单词卡片,解释并领读) 3.做游戏 T:今天老师给大家介绍一位小朋友,Tom, this is Tom. Tom是个爱赖床的孩子,还不起床。 Tom:又到起床的时间啦!Hello,everyone! 今天我要自己穿衣服,自己的事情自己做! Put on my coat , put on my socks ,put on my trousers ,put on my shoes ,today is so cold , I will put on my hat ! T:Put on 是穿上,带上的意思。穿上衣服—put on coat , 带上帽子—put on hat。 Put on , follow me , put on ……(教师领读) 下面老师请一位小朋友和老师一起帮助Tom穿衣服,小朋友要听老师的口令哦。 (教师说Put on ……,然后请幼儿找出服饰图片道具,贴到人物道具Tom身上。) T:小朋友们会玩了么?下面请两位小朋友配合,一个人指挥,一个人实施,帮Tom穿衣服。 (请幼儿都体验一次游戏活动) 结束:复习所学内容,和幼儿告别。It is time to say goodbye!It is time to say goodbye!Goodbye goodbye ,see you next time!

幼儿园中班英语教案:HappyDay

幼儿园中班英语教案:HappyDay 幼儿园中班英语教案:Happ9Da9 目标: 1、能与同伴愉快地游戏活动,大胆地展示自己的长处。 2、复习所学的歌曲及句型。 过程: 1、起床。 幼儿躺在各处做睡觉状,老师开始学鸡叫,并说:"Getup,3ids!"。幼儿起床后唱《Goodmorning》。 2、去幼儿园。 T:Now,let"sgotothe3indergarten!Howdid9ougetthere? S:Driveacar/Rowaboat。《Driveacar》边唱边走到座位前坐好。 3、表示对客人的欢迎。 T: He9,bo9sandgirlsloo3!Toda9thereareman9guestscomeheretosee9o uwonderfulshow!Are9ouhapp9? S:5es.I"mhapp9! T:Now,Let"singasongtowelcomethem,o3? S:O3!<> 4、户外活动。 T:It"stimetopla9.Let"sgoouttopla9together! T:Let"shaveagame!Pla9Game《Flower》

05、学习活动。 T:M9godIt"sraining!Let"sgobac3totheclassroom! Let"sgo!!! T:Thatwasclose!!Nowclassbegins! Whowantstobealittleteacher? T:5ouaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearo bot? 6、午餐时间。 T:Ring,ring!Lunchisread9!Toda9weeathamburger.Do9ouli3eit ?But,before9oueat,9oumust~~~?(老师做洗手状) S:Washm9hands!《Wash9ourhands》 7、午睡。 T:It"sniptime! Let"sgotobed!Ta3eoff9ourshoesandputthemneatl9!Sing《niptime》(幼儿脱鞋,假装睡觉) 8、活动结束,向客人老师说再见。

幼儿园小班英语课教案

幼儿园小班英语课教案 不同的颜色 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发 幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。 2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t. 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧 顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】 一、热身运动 1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。 HOWareyou?I’mfine.Thankyou! Howoldareyou?I’mfouryearsold. What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes. 3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提 问幼儿:Doyoulikeblack? Peter:Idon’tlikeblack. Teacher:Ilikepurple. 二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边 走一边卖。) Children:Iwanttobuyaballoon. Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。) 2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩“变色”游戏。 Teacher:Iamverythirsty. Linda:MissYang.Water,Water. Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶 盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。) Teacher:Isitwater7 Children:No,0rangejuice.

幼儿园大班英语教案合集

幼儿园大班英语教案合集 English song “Do you know the fireman” 【活动目标】: 1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。 2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。 【活动准备】: 1,图片:医生、护士、警察、司机、厨师 2,玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱 3,已掌握一些职业的名称 【活动过程】: 1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。 T:Hello, boys and girls. C:Hello, Jane. T:Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? (逐一出示图片,引出新单词——fireman.) T: what’s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、发现新的图片,接触新名称——fireman. 由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 T:so, if someone ask me : Do you know the fireman? I can say: oh, he is my best friend. 3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作) --- The fireman, the fireman?(手指图片) --- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

幼儿园中班英语教案5篇(1)

幼儿园中班英语教案5篇Middle class English teaching plan in kindergarten

幼儿园中班英语教案5篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园中班英语教案 2、篇章2:幼儿园中班英语教案 3、篇章3:幼儿园中班英语教案 4、篇章4:幼儿园中班英语教案 5、篇章5:幼儿园中班英语教案 篇章1:幼儿园中班英语教案 活动目标: 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、学习英语单词: 3、幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备:

小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把 活动过程: 一、介绍自己 1、Hello boy and girls 2、Can you introuduce youself? 3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、学习颜色 1、Today We’ll lear the colour. “呼呼呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?” “再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?” “谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?”

2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON! 3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?” “那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是RED YELLOW BLUE ,才可以带走。记住每人只能钓一条。” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、放松活动 小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》 篇章2:幼儿园中班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】 活动目标: 1、学习单词Postman及短语He is a postman. 2、学会其读音及意义。

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