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2014年安徽省中考物理考试大纲

2014年安徽省中考物理考试大纲
2014年安徽省中考物理考试大纲

2014年安徽省中考物理考试大纲

一、编写说明:

本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容,包括科学探究和科学内容两部分。

关于对知识点的考试水平要求,《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求;使用独立操作对实验技能提出要求;使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是:了解指能再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作;进行调整或改进等。经历指从事相关活动,建立感性认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断;做出相关反应等。领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。

在本纲要中,为方便师生复习,我们使用“知道”(A)(相当于“了解”和“认识”)、“理解”(B)等水平层次对知识提出要求;使用“会”对实验技能提出要求;体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求,已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。在学业考试中,对于过程和情感领域等课程目标的要求,我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面,使其在一定程度上体现出来。

学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性,突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分,它又具有独立的价值,因此,实验仍将作为考查的一个重要方面,这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面,反映出对实施新课程的要求,实现对课程实施的正确导向。

二、考试性质和目标:

初中物理毕业学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一,其结果既是学生的毕业成绩,也是各地高中录取新生的主要依据。

我们追求初中毕业学业考试的结果能全面、准确地反应我省物理学科教学的水平。同时又能对义务教育阶段的课程改革起到促进作用,尤其是发挥对如何实施课堂教学的引导作用。

三、考试内容和要求:

(一)物质的形态和变化

1、知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。(考试要求:A)

2、知道液体温度计的工作原理,即(液体的)热胀冷缩性质。(考试要求:A)

3、会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)。(考试要求:A会)

4、知道熔化和凝固(包括晶体的熔点和凝固点)、汽化(包括蒸发与沸腾、沸点)与液化、升华与凝华等物态变化过程;知道各种物态变化过程发生的特点(如吸、放热情况,温度变化情况等)。(考试要求:A)

5、能正确描述“冰(或其他晶体)的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华”等实验现象。(考试要求:B)

6、能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生的原因。(考试要求:A)

(二)物质的属性

1、知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、绝缘性等。(考试要求:A)

2、知道导体、绝缘体的规定;能结合生活、生产实际,说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。(考试要求:A)

3、知道质量是物体的基本属性,质量的国际制单位是kg,知道质量其它常用的单位及各单位间的换算关系。(考试要求:A)

4、会规范使用天平测量物体的质量大小。(考试要求:B会)

5、能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密度;并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。(考试要求:B会)

6、理解密度的概念;能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算;能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。(考试要求:B)

(三)物质的结构与物体的尺度

1、知道物质是由分子(或原子)组成的。(考试要求:A)

2、能大致描述原子的核式结构模型(即原子是由原子核与绕核运动的核外电子所组成)。(考试要求:A)

3、知道物体是由大量分子组成的(分子动理论的一个基本观点)。(考试要求:A)

(四)多种多样的运动形式

1、知道机械运动的概念,能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时,对所研究的物体运动的描述一般是不同的,即机械运动的相对性。(考试要求:A)

2、知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动(分子动理论的又一个基本观点);并能运用这一观点解释有关的现象。(考试要求:A)

3、知道匀速直线运动的定义;理解速度的定义及其义表达式v=s/t,知道其单位m/s、Km/h等,能进行各单位间的正确换算;能运用其定义式进行简单的计算(包括平均速度的意义和简单的计算等)。(考试要求:B)

4、知道时间的国际制单位:秒(s),知道其它常用单位,并能进行各单位间的正确换算。(考试要求:A)

5、会规范使用毫米刻度尺测量长度。(考试要求:B会)

6、知道长度的国际制单位:米(m),知道其它常用单位,能进行各单位间的正确换算;能结合生活经验粗略地估测物体的长度。(考试要求:A)

(五)机械运动和力

1、知道力的定义和力的单位:牛顿(简称为牛,符号为N)。(考试要求:A)

2、知道力的三要素,知道力的作用效果是可以使物体发生形变,可以使物体的运动状态发生改变;会画物体受力情况的示意图。(考试要求:A)

3、知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长(或缩短)与所受的拉力成正比;会规范使用弹簧测力计测量力的大小。(考试要求:B会)

4、知道重力产生的原因以及重力与质量间的关系式G=mg、重力的方向等。(考试要求:A)

5、知道什么是摩擦力(滑动摩擦力),理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件),并能对该实验过程和结论等作出正确的说明。(考试要求:B 会)

6、能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系;能结合实际说明如何增大有益摩擦和或减小有害摩擦。(考试要求:A)

7、能正确表述牛顿第一定律。(考试要求:A)

8、能举例说明什么是物体的惯性,知道物体的惯性只与物体的质量有关。(考试要求:A)

9、知道二力平衡条件;能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态;能对物体进行简单的受力情况分析;能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力,哪两个力互为作用力和反作用力等。(考试要求:B)

10、知道什么是杠杆(要能正确作出力的力臂)、什么是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡

条件”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能利用杠杆平衡条件的关系式F1L1=F2L2进行简单的计算。(考试要求:B会)

11、知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点,能根据具体要求组装滑轮组。(考试要求:B)

12、理解压强的概念、定义式P=F/S,知道其单位:帕(Pa);能运用其定义式进行简单的计算。(考试要求:B)

13、知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。(考试要求:A)

14、知道1个标准大气压的大小;能举例说明大气压强在实际中的广泛应用。(考试要求:A)

15、能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关(不要求进行定量的计算)。(考试要求:A)

16、知道浮力产生的原因,能对探究“阿基米德原理”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能准确表述阿基米德原理的内容;能运用其关系式F=ρ液gV排进行简单的计算。(考试要求:B)

17、能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。(考试要求:A)

(六)声

1、知道声音是由物体振动产生的;知道声音的传播需要介质(不能在真空中传播)。知道声音在固体、液体和气体中传播速度上的差异(考试要求:A)

2、知道乐音的三要素:音调、响度、音色(包括音调、响度分别与振动的频率和振幅有关等)(考试要求:A)

3、能根据频率的高低对声音进行分类,能举例说明超声和次声在实际中的应用。(考试要求:A)

4、能举例说明防止噪声的一般途径。(考试要求:A)

(七)光

1、能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播,并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释。(考试要求:A)

2、知道光在真空中的传播速度为3.0×108m/s。(考试要求:A)

3、能举例说明什么是光的反射和折射现象。(考试要求:A)

4、能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象。(考试要求:A)

5、能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等,能运用光的反射定律解释简单的光的反射现象,并能正确作出的光的反射现象光路图。(考试要求:B会)

6、能对探究“平面镜成像的特点”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等,知道平面镜成像的特点。(考试要求:A会)

7、能对探究“光的折射定律”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等,能定性描述光的折射定律的基本内容;能大致作出光的折射光路图,并能运用这一知识对常见的生活、自然现象进行初步分析。(考试要求:A会)

8、知道凸透镜的几个相关概念。如焦点、焦距、物距、像距等。能画出关于透镜的几个特殊光线的出射光线。(考试要求:A)

9、能对探究“凸透镜成像规律”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能定性描述凸透镜成像的基本特点(包括成像大小、正立或倒立、虚实情况等)。(考试要求:B 会)

10、能根据凸透镜成像规律,对放大镜、照相机、投影仪等工作原理作以定性说明。了解眼睛的结构以及如何进行视力的矫正。(考试要求:A)

(八)机械能

1、知道动能、重力势能(包括了解弹性势能)与哪些因素有关,知道机械能的概念。(考试要求:A)

2、知道机械功的概念、定义式W=Fs和单位:焦耳(简称焦,符号为J);能根据具体情况判断力是否做功;能运用该定义式进行简单的计算。(考试要求:B)

3、知道功率的意义、定义式P=W/t和单位:瓦特(简称瓦,符号为W);能结合生产、生活实际说明机械(包括用电器等)功率的意义;能运用功率的定义式进行简单的计算。(考试要求:B)

4、理解机械效率的普遍意义,并能根据公式η=W有/W总×100%进行一般的计算。(考试要求:B)

5、能举例说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。(考试要求:A)

(九)内能

1、能准确表述分子动理论的基本观点,即物质是由大量分子组成的,分子在做不停息

的无规则运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。(考试要求:A)

2、知道内能的概念,知道内能是物体能量的一种基本形式;知道内能和物体温度之间的关系,即对于确定的物体,它的温度越高,其内能越大。(考试要求:A)

3、知道燃料热值的概念,能举例阐明热值的物理意义;能运用关系式Q=mq进行简单的计算。(考试要求:B)

4、知道热量是指在热传递过程中内能改变量。(考试要求:A)

5、知道比热容的概念,能举例阐明比热容的物理意义;能利用比热容概念解释一些简单的自然和生活现象;能运用关系式Q=cm(t2-t1)进行简单的计算。(考试要求:B)

6、能举例说明做功和热传递是改变物体的内能的两种途径。(考试要求:A)

7、知道热机工作过程中的能量转化情况,(不要求知道内燃机具体的工作过程,即不要求分析说明内燃机工作的四个冲程)。(考试要求:A)

(十)能量、能量的转移和转化

1、能举例说明自然界中有哪些常见的能量形式:内能、机械能、风能、太阳能、水能、电能、核能等。(考试要求:A)

2、能结合实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体、不同形式的能量之间可以相互转化。(考试要求:A)

(十一)电和磁

1、知道电路是由电源、用电器、电键等元件组成的,能说明电路中各组成元件的作用。(考试要求:A)

2、能对探究“电流、电压和电阻间关系”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等。(考试要求:B会)

3、理解欧姆定律,能运用其数学式I=U/R进行简单的计算、分析一些简单的实际问题等。(考试要求:B)

4、知道导体的电阻是由其长度、粗细(横截面积)、材料本身决定的;(不要求知道导体的电阻与温度的关系)。(考试要求:A)

5、能看懂、并能画出简单的电路图;会连接简单的串、并联电路;能说出生活中常用的串、并联电路的实例。能进行简单的串、并联电路的计算。(考试要求:B)

6、会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等进行实验(包括连接、量程选取、调零、

读数等)(考试要求:B会)

7、知道电功和电能,能结合生活、生产中的实例进行说明;能运用关系式W=UIt进行简单的计算。(考试要求:B)

8、理解测量用电器电功率实验的原理,能对“测量用电器电功率”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等。(考试要求:B会)

9、理解电功率的概念,并能运用关系式P=UI进行简单的计算。(考试要求:B)

10、能举例说明用电器的额定功率和实际功率的物理意义。(考试要求:A)

11、知道家庭电路的基本结构,知道一般的安全用电常识。(考试要求:A)

12、知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律,并能运用场的观点加以说明(考试要求:A)

13、能根据磁场中磁感线的分布情况,大致描述磁场的强弱和方向,不要求描画磁体周围的磁感线分布。(考试要求:A)

14、会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向(即磁极的判定等)。(考试要求:A)

15、知道电磁铁的工作原理,大致了解其在实际生产、生活中的应用。(考试要求:A)

16、知道通电导线在磁场中会受到力的作用(即电动机的工作原理)。(考试要求:A)

17、能对探究“导体在磁场运动时产生感应电流的条件”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;知道产生感应电流的条件(即发电机的工作原理),并能对简单的电磁感应现象进行判断。(考试要求:B会)

(十二)能量守恒

能正确表述能量守恒定律;能运用能量守恒定律分析一些简单的实际问题。(考试要求:A)

2016年安徽省中考物理试题及答案(word版)

2016年安徽省中考物理试题(word版) 注意事项: 1.物理试卷共四大题,23小题.满分90分,物理与化学的考试时间共120分钟。 2.试卷包括。试题卷”(4页)和“答题卷(4页)两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的 3.考试结束后请将.试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、填空题(每空2分,共26分) 1. 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看,它是一种能定向发射和接收 (选填“超声波”或“次声波”)的设备。 2.生活中一些光现象:①阳光下树的影子②水面波光粼粼③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮④站在岸边能看到水里的鱼。其中能用光的反射知识解释的是_ (填序号)。 3.液体和空气接触的表面存在一个薄层—--表面层,如图所示。由于液体分子做无规则运动,表面层中就存在一些具有较大能量的分子,它们可以克服分子间相互作用的力,脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的 _(填物态变化名称)。 4. 2016年5月.科学家又发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍.体积约为地球的8倍,则它的密度与地球的密度之比约为 _ (行星与地球均看作质量均匀分布的球体)。 5 .小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量,天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示.则被测小石块的质量为 _g。 6.摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷_ 。 7.拉杆式旅行箱可看成杠杆,如图所示·已知OA=1.0m.OB =0.2m,箱重G=120N.请画出使箱子在图示位置静止时,施加在端点A的最小作用力F的示意图,且F= _N. 8.图中电源电压3V恒定不变,电阻R1=10Ω.R2=5Ω,则闭合开关S后.电压表示数为_ V. 9.某电视机电功率为100W,若每天使用4h.则每月消耗的电能为_ kW·h(按30天计)。 10.图中电源电压保持不变,灯泡标有“6V,3W”字样,当开关s闭合时.灯泡L正常发光,电流表的示数为0.8A,则电阻R= _Ω,通电10s,R产生的热量为 J.

中考物理考试大纲(20200930070430)

福建省初中学业考试大纲 (物理) 一、考试性质 初中物理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准(2011 年版)》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。 二、命题依据 以《义务教育物理课程标准(2011 年版)》为指导,以《2015年福建省初中学业考试大纲(物理)》为依据,结合初中物理教学实际进行命题。 三、命题原则 1.导向性:正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本,强调能力立意,引导学生学会学习和应用,引导教师改进教学方式,引导学校加强教学管理。 2.基础性:重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上,注重考查学生的科学探究能力,同时关注情感、态度与价值观的渗透。避免出现繁、难、偏、旧试题。 3.应用性:注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际,反映物理科技的发展及其应用,让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题,拉近物理与生活的距离,体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。 4.探究性:加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手,立意于能力,侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化,避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。 5.开放性:重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题,考查学生的发散思维能力和创新能力。 6.科学性:严格按照科学命题的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能,确 保学生发挥其真实水平;试题及评分标准要科学、严谨,杜绝出现知识性、技术性的错误

安徽省铜陵市中考物理 力、重力、摩擦力复习学案

重力、摩擦力 课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】 一、【考纲要求】: 1.力的概念的理解2.正确作出力的示意图3.影响摩擦力大小的因素及增大摩擦和减小摩 擦的方法4.对物体进行简单的受力分析 二、【课堂流程·操作规范】自研:要求安静、独立、自主,除课本外不借助任何工具书(备彩笔一盒)完成思维导 图的建构和学道的其他板块。 互动:班级内,师友小对子之间针对板块二——板块三的内容进行交流,相互探讨,合作探究,共同提升。 展示:教师在巡查的过程中,把握学情,对板块三和板块四的内容确定攻关内容,各小组内部就需攻关内容展开讨论并进 行小展示,力争人人过关。再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案(问诊式、巡展式等)。 三、【定向导学·合作探究·展示反馈】 ★ 板块一 ◤自主认知 整体建构 ◢ 回忆所学内 容并查阅八 下 6.1-6.4 节内容。围 绕力、重力、 滑动摩擦力 为主题,以 你喜欢的图 形及颜色, 进行思维导 图的构建。 ★★ 板块二◤回归课本 夯实基础重点实验典例剖析◢在构建思维导图的基础上,请认真阅读本单元的文本内容,并完成右边的内 容。 学法指导:1.紧扣课本中对力的相关知识定义去理解力。 2.抓住重力1、阅读课本P3图6-2和图6-3内容明确力的作 用效果: 力的作用效果: 和。 (物体运动状态的改变一般指: 和) 2、阅读课本P5活动2内容后填空:物体间力的 作用是的,相互作用力之间的特点 是:。 3、阅读课本P6活动3内容后填空:力的三要 素:。 4、阅读课本P8内容写出弹簧测力计的原理:在 范围内,弹簧的跟它受到的 成正比。 5、阅读课本P13-15内容,明确重力的方 向:,建筑工人利用来判断 墙砌的是否竖直,这是利用了 的知识,利用这个知识还可以检查桌 面。重力的大小:重力的大小与 它的质量成,重力的计算公式: 其中g=9.8N/kg (粗略计算时g取)它 1、下列说法中正确的是() A.两个物体接触时一定会有力的作用 B.两个物 体不接触时也可能会有力的作用 C.一个物体也可能会有力的作用 D.手拍打 桌子时,手只可能是施力物体 2、字典放在水平桌面上,字典受到桌面的力 的作用,这个力的施力物体是,受力物体 是;桌面受到字典的力的作用,这 个力的施力物体是,受力物体是。 这两个力是一对。 3、划船时,使船前进的力是() A.浆对水的作用力 B.水对浆的作用力 C.浆对 船的作用力 D.人队浆的作用力 4、使用扳手拧生锈的螺丝时,手握的位置越靠近 扳手的末端,使用时越省力。这说明力的作用效果 与有关。 5、某同学用一根弹簧做研究弹簧的伸长与拉力的 关系是实验,记录如下: 拉力 /N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 弹簧 长度 /cm 6 . 7 . 8 . 9 . 10 .0 11 .0 12 .0 13 .1 14 .3 15 .6 ⑴根据实验数据,能制作一个测量范围是多大的弹 簧测力计?理由是什么? ⑵当悬挂物体后,弹簧的长度为8.5cm时,问该物 体对弹簧的拉力是多少?

历年中考中考物理压轴题

历年中考物理中考压轴题训练 一力学综合题 1(07 宿迁市)如图所示,一个质量为60 kg ,底面积为0.1m 2的物体,通过滑轮组在25N 拉力作用下做匀速直线运动,已知物体受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍求:(1)在图上作出物体对水平地面的压力的示意图(2)物体所受的重力是多少? (3)物体静止时对水平地面的压强是多少?(4)该滑轮组的机械效率是多少? 2.(07 茂名市)底面积为0.4m 2的大木箱原放在水平地面上,现某人用小车将它从斜面底端匀速推上斜面顶端,整个过程用时10s ,已知木箱重400N ,人重600N ,人对木箱的推力为75N ,斜面长为4m ,斜面高为0.5m ,求:(1)木箱对水平地面 的压力 (2)木箱沿斜面向上的速度 (3)人对木箱做的有用功 (4)这种情况下的机械效率 3.(07 聊城市)某公寓楼高40m ,完成此建筑需要浇注钢筋混凝土10 4m 3,还需要其它建筑材料3.5×104t ,(已知混凝土的密度为2.5×103kg/m 3)(1)要从地面向楼顶提供自来水,加压设备至少需要给水施加多大的压强?(2)若每天把120m 3的水从地面送到楼顶,每天至少对水做多少功?(3)测量表明,该楼的地基所承受的压强不得超过1.2×106pa ,若房基与地面的接触面积为1×103m 2,则此大楼另外添加的装饰材料,各种设备等物质及进出大楼的人员总质量不得超过多少? 4.(07 梅洲市)有一个弹簧测力计挂着一个实心圆柱体,当圆柱体逐渐浸入装有水的圆柱形烧杯过程中(如图所示),观察弹簧测力计的示数变化如下表所示试根据表中所给条件求: (1)当圆柱体浸入深度为0.3m 时其底部所受的 压强 (2)圆柱体的质量 (3)圆柱体的密度 5.(07 河北省)汽车是我们熟悉的交通工具,一些单位为了降低运营成本肆意超载,造成路面损坏。某种型号运输车的部分参数如下表,求:(1)若该车车厢内装有12m 3的沙子,请你通过计算回答,汽车是否超载?此时汽车对水平路面的 压强多大?(ρ沙 =2.5×1.03kg/m 3) (2)已知沙场到建筑工地的距离为180km ,当该车满载时,以140kw 的功率正常行驶,能否在2h 内从沙场到建筑工地?(车受到的阻力为车重的0.02倍) 电学综合题 6.(07 宁波市)某同学利用图甲电路对额定电压已经模糊、额定功率为1w 的小灯泡进行了如下研究,按如甲连接电路后,闭合开关S ,测得通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压关系如图乙。 1)据图判断,实验过程中小灯泡的电阻是 (选填“恒定”“变化”)的。 2)当小灯泡两端的电压为0.5V 时,2min 内小灯泡消耗的电能为多少?3)小灯泡的额定电压为多少? 圆柱体浸入深度h(cm) 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 6 测力计示数F (N ) 3 2.85 2.70 2.55 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 自重 15t 载重 20t 汽车轮个数 10 每个轮胎与地面的接触面积 0.05m 2

2016年安徽省中考物理解析版

2016年安徽省中考物理试卷 一、填空题(每空2分,共26分) 1.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器.从知识上看,它是一种能定向发射和接收超声波(选填“超声波”或“次声波”)的设备. 【解析】本题主要考查的知识点是超声波和次声波,以及学生对声音知识的综合运用能力。超声波声呐具有方向性好,穿透能力强的优点;声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。解:声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波,故答案:超声波。 2.生活中的一些光现象:①阳光下树的影子;②水面波光粼粼;③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮;④站在岸边能看到水里的鱼.其中能用光的反射知识解释的是②③(填序号). 【解析】本题主要考查光的反射。了解光的直线传播、光的反射和光的折射现象,并能对生活中的现象进行分析与辨别,是解答本题的关键. 光在自然界中存在三种光现象:光在同种均匀物质中沿直线传播,在日常生活中,激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;当光照射到物体界面上时,有一部分光被反射回来发生反射现象,例如:平面镜成像、水中倒影等;当光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向的会偏折,发生折射现象,如:看水里的鱼比实际位置浅等。解:①阳光下树的影子是光沿直线传播形成的,不合题意; ②水面波光粼粼,是光射到水面发生了反射,符合题意; ③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮,是光发生反射形成的,符合题意; ④站在岸边能看到水里的鱼,是光经过水面时发生折射形成的鱼的虚像,不合题意。故能用光的反射知识解释的是②③,故答案为:②③. 3.液体和空气接触的表面存在一个薄层﹣表面层,如图所示。由于液体分子做无规则运动,表面层就存在一些具有较大能量的分子,它们可以克服分子间相互作用的引力,脱离液体跑到空气中去.其宏观表现就是液体的汽化(填

中考物理压轴题分析

中考物理压轴题 1.电梯为居民出入带来很大的便利,出于安全考虑,电梯都设置超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U=6伏,保护电阻R1=100欧,压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示,电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 (1)当压敏电阻R2受到的压力F增大时,其阻值减小,控制电路中的电流增大,从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时,衔铁被电磁铁吸住,触点K与触点____接触,电铃发出警报声。 (2)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升15米,求电梯对乘客做功的功率。 (3)当电磁铁线圈电流达到20毫安时,衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时,试通过计算说明电梯是否超载。(g取10牛/千克) 2.小型风力发电机发出的电能首先经过蓄电池贮存起来,然后再由蓄电池向用电器供电。如图是某小型风力发电机的输出功率与风速的关系图。 (1)在风速为____米/秒时达到最大输出功率; (2)该风力发电机的输出功率与风速之间的关系是_________________; (3)该风力发电机固定在水平地面上时,整个装置与地面接触的面积是1米2,总质量为60千克。计算该装置对水平地面的压强多大? (4)若该风力发电机按输出功率为500瓦发电,平均每天工作8小时,计算一年(365天)发电量是多少?

3.(8分)3月26日晚8:00—9:00,岳阳与世界众多城市一起参与了“地球一小时”活动。活动倡议熄灭不必要的灯光,切断电视、电脑等电器电源,小明在活动宣传中了解到:只要电源插头没有拔掉,在待机状态下,每台电脑的功率为5.8W,每台电视机的功率为8.2W。 (1)小明所在小区有100台电脑和100台电视机,若再活动中均由原来的待机状态改为切断电源1小时,此举一共可节约电能多少焦耳。 (2)节约电能完全被水吸收,能使多少千克20℃的水升高到60℃?【c水=4.2×103J/(kg?℃)】 (3)标有“220V1000W”的电热水器正常工作,将与(2)问中质量相同的水升高相同的温度,需要100min,该电热器的效率是多少?若用电高峰期,若此电热器的实际电压仅为200V,它的实际功率为多大?(电热器的电阻恒定,结果只保留一位小数) 4、图甲是内胆为铝质材料的电饭锅,内部电路如图乙所示,R1是加热电阻,阻值为48.4Ω;R2是限流电阻,阻值为484Ω。煮饭时,接通电源(220V50Hz),闭合手动开关S1,电饭锅处在加热状态。当锅内食物温度达到103℃时,开关S1会自动断开,断开后若无外力作用则不会自动闭合,S2是一个自动温控开关,当锅 (已知水的比热容为4.2×103J/(kg. ℃);内食物温度达到80℃时会自动断开,温度低于70℃时会自动闭合。 查表可知铝的熔点为660℃) 请解答下列问题: (1)如果接通电源后没有放入食物就闭合开关S1,电饭锅的内胆是否会熔化?为什么? (2)在保温和加热两种情况下,电饭锅消耗的电功率之比是多少? (3)若在一个标准大气压下将温度为20℃,质量为2.5kg的水烧开需要16min40s,求电饭锅正常工作时电能转化为内能的效率是多少? 5、图是某车站厕所的自动冲水装置,圆柱体浮筒A的底面积为400cm2,高为0.2m,盖片B的面积为60cm2(盖片B的质量,厚度不计)。连接AB是长为0.3m,体积和质量都不计的硬杆。当流进水箱的水刚好浸没浮筒A时,盖片B被撇开,水通过排水管流出冲洗厕所。(已知水的密度为1×103kg/m3,g=10N/kg) 请解答下列问题: (1)当水箱的水刚好浸没浮筒A时,水对盖片B的压力是多少? (2)浮筒A的重力是多少? (3)水箱中水多深时盖片B又自动关上?

2016年安徽省中考物理试题及答案,推荐文档

2016年安徽省初中毕业学业考试 物理及答案 (试题卷) 注意事项 1物理试卷共四大题,23小题?满分90分,物理与化学的考试时间共 120分钟。 2试卷包括。试题卷” (4页)和“答题卷(4页)两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试 题卷”上答题是无效的 3?考试结束后请将?试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、填空题侮空2分,共26分) 1.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看,它是一种能定向发射 和接收 (选填“超声波或次声波)的设备。 2?生活中一些光现象:①阳光下树的影子②水面波光粼粼③交警身上穿的警用背心在灯光照 射下很亮④站在岸边能看到水里的鱼。其中能用光的反射知识解释的是 _____ (填序 号)。 3液体和空气接触的表面存在一个薄层一 --表面层,如图所示。由于液体分子做无规则运 动,表面层中就存在一些具有较大能量的分子, 它们可以克服分子间相互作用的 _力,脱 离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的 ______________ _(填物态变化名称)。 3. 2016年5月?科学家又发现了 9颗位干宜居带(适合生命存在的区域)的行星。若宜居带 中某颗行星的质量约为地球的 6倍?体积约为地球的8倍,则它的密度与地球的密度之比约 为 __________ (行星与地球均看作质量均匀分布的球体 )。 5 ?小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量, 天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位 置 如图所示?则被测小石块的质量为 _______ g o 6摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同, 摩擦起电的过程不是创造了电 荷,只是电荷 ________________ 。 7拉杆式旅行箱可看成杠杆,如图所示?已知 0A=1.0m.0B =0.2m,箱重G=120N.请画出使箱 子在图示位置静止时,施加在端点 A 的最小作用力F 的示意图,且F= __________ N. H \— — ~? L S <■ 圈 第 第8題團

2018年安徽物理中考考试大纲

2018年安徽省初中学业水平考试纲要 物理 一、编写说明 本纲要是依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》) 编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容,包括科学探究 和科学内容两部分。 初中学业水平考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定,重点对基础 知识和基本技能进行考查。实验既是物理课程基本内容的组成部分,同时又具有 独立的地位。因此,实验仍将作为初中学业水平考试考查的一个重要方面,具体 要求在后面的“考试要求”中有详细地说明。每年通过对初中学业水平考试试题 的内容、形式和答题的要求等各个方面进行不断地调整,同步反映出当前对实施 课程要求上的新变化,发挥其对有效实施物理课程教育教学的导向作用。 二、考试性质与目标 (一)考试性质 初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一,其结果既是学生的毕业成绩,也是各地高中录取新生的主要依据。 (二)考试目标 关于对知识点的教学,《课程标准》使用“了解”、“认识”、“理解”等水平层 次提出要求;使用“独立操作”对实验技能提出要求;使用“经历”、“反应”、“领悟”对体验性目标提出要求。具体的说明是:了解指能再认或回忆知识;识别、 辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整 理信息等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作;进行调整或 改进;尝试与已有技能建立联系等。经历指从事相关活动,建立感性认识等。反 应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断;做出相关反应等。领悟指具有 稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。 在本纲要中,为方便师生复习,我们使用“知道”(A)(相当于“了解”和“认识”)、“理解”(B)等水平层次对知识提出要求;使用“会”对实验技能提出要求;

物理中考压轴题及答案

2019年物理中考压轴题及答案物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。查字典物理网小编为大家带来了物理中考压轴题及答案,希望同学们在中考中能够取得优异的成绩。 2019年物理中考压轴题及答案 一、填空题 1.(2019,芜湖一模)自行车的轮胎上刻有花纹是为了__增大__(选填“增大”或“减小”)摩擦。如图所示,用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了重力的方向始终是__竖直向下__的。 2.(2019,马鞍山模拟)小滨用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力大小为__10__N;小滨将课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路线用水平力推回的过程中,课桌受到的摩擦力__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)10 N。 3.(2019,东营)立定跳远时,如果起跳板上有沙粒,起跳时就会感觉很滑,影响跳远成绩,这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为__滚动__,使摩擦力大大减小。 4.(2019,武汉)用手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是__相互__的。同学们下楼时不能拥挤走得太快,否则前面的同学意外停下来,后面的同学由于__惯性__会继续前进,容易发生踩踏事故。 5.(2019,武汉)如图所示,用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明:__力可以改变物体的运动状态__。上面的棋子由于__惯性__要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因

为受到__重力__的作用,又落到下面的棋子上。 6.(2019,淮北模拟)“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机,在不受力的情况下,由于__惯性__仍可继续飞行,奔向月球,说明了力__不是维持物体运动的原因__;在接近月球时,向前喷气使飞船受到__向后__(选填“向前”或“向后”)的力而减速,这说明了力的作用是__相互的__。 7.(2019,安庆模拟)如图所示,A物体重40 N,B物体重12 N。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动,它受到桌面的摩擦力为__12__ N。如果要使A物体匀速向左运动,则应给它施加一个大小为__24__ N的水平向左拉力。 二、选择题 8.(2019,曲靖)如图所示的各种装置或工具,主要应用物体的弹性来工作的是(B) A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 9.(2019,黄山模拟)“歼-15”是我国第一代航母舰载机。下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力方向的是(C) 10.(2019,菏泽)下列做法属于减小摩擦的是(B) A.冬天,在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人行走 B.在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些

(完整版)山东省东营市2016年中考物理试题(word版-含答案)

试卷类型:A 二O一六年东营市初中学业水平考试 物理试题 (总分100分考试时间60分钟) 1.本试题分第1卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题,30分;第Ⅱ卷为非选择题,70分;共 100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3.第工卷每题选出答案后,都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑,如需 改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域,作图时可用2B铅笔,不得超出预留范围。 5.切记不要直接在试卷上答题。 第工卷(选择题共30分) 一、本大题包括10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 l.关于声现象,下列说法正确的是 A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息 D.声音在不同介质中的传播速度一般不同 2.当火车驶过时,人站在安全线以内,即使与火车保持一定的距离,也非常危险。以下现象不能用 解释此现象的规律解释的是 A.风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 B.用吸管把饮料吸进嘴里 C.大风会把不牢固的屋顶掀翻 D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶 3.如图所示的四种现象中,由光的反射形成的是

4.理想实验法是在观察实验的基础上,忽略次要因素,进行合理的推想,得出结论,达到认识事物本质的目的。它既要以实验事实为基础,但又不能直接由实验得到结论。以下物理规律,应用这一物理学方法得出的是 A.牛顿第一定律 B.焦耳定律 C.光的反射定律 D.欧姆定律 5.关于内能和温度,下列说法正确的是 A.O℃的冰块内能为零 B.温度高的物体,内能一定大 C.物体内能增加,温度一定升高 D.物体温度升高时内能增加 6.关于磁场和磁感线,以下说法正确的是 ①磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁场对放入其中的磁体有力的作用 ④地球周围存在磁场 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.通信技术的发展日新月异,4G手机以其上网速度快、传递信息量大备受人们喜爱。4G手机传递信息利用的是 A.紫外线 B.红外线 C.超声波 D.电磁波 8.科研人员研制的少儿“发电鞋”如图所示,鞋的内部安装了磁铁和线圈。当少儿走动时,会驱动磁性转子转动,线圈中产生电流,使得彩灯闪烁,提高了安全性。下列说法正确的是 A.发电鞋是利用电流磁效应原理制成的 B.发电鞋工作时将电能转化为机械能 C.发电鞋是利用电磁感应原理制成的 D.发电鞋是利用通电线圈在磁场里受力转动制成的 9.如图所示,水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,分别装有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放入两烧杯中,小球静止时,两烧杯液面相平。下列判断正确的是 A.甲烧杯液体的密度小于乙烧杯液体的密度 B. 甲烧杯中小球受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力 C.甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强 D.甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等 10.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S l、S2都闭合 时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数为6V;将电压表、电流 表的位置互换,当开关S l断开、S2闭合,电流表的示数为0. 3A。

初中物理考试大纲

初中物理考试大纲 1掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动的物理量,掌握平面直角坐标系和自然坐标系中速度与加速度的投影表示方法。 2掌握从质点运动学方程求速度和加速度、从质点加速度求速度和坐标的方法,能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。 3用矢量讨论抛体运动。 (二)牛顿运动定律 1掌握力、惯性质量、惯性参考系、动量的概念。 2掌握牛顿运动三定律及其适用范围。结合应用微积分,熟悉应用牛顿运动三定律求解简单质点动力学问题。理解伽利略相对性原理。 3掌握冲量、功、质心的概念,掌握变力功的计算方法。理解并掌握保守力做功的特点及势能的概念,会计算重力、弹性力和万有引力势能。 4掌握质点的动能定理和动量定理。通过质点的平面曲线运动情况理解角动量和角动量守恒定律,并能用它们分析、解决质点作平面曲线运动时的简单力学问题。掌握机械能守恒与动量守恒定律,掌握使用守恒定律分析问题的思想和方法,能分析简单系统平面运动的力学问题。 5掌握质点系的动量定理、质心运动定理、动能定理和质点系的功能原理。掌握对心碰撞的基本规律,并能准确用于处理相关力学问题。掌握火箭运动的基本特点。 6掌握质点系的角动量定理及角动量守恒定律,理解质点系对质心的角动量定理及角动量守恒定律。 (三)万有引力定律 1掌握引力质量的概念,了解引力常量的测量,理解地球自转对重量的影响。 2熟悉开普勒行星运动三大定律的内容。 3掌握有心力作用下,运动质点角动量守恒和机械能守恒的特 4掌握引力势能的概念,掌握万有引力定律及其应用。熟悉三种宇宙速度的推导。 (四)振动与波动 1掌握描述简谐振动和简谐波的各物理量(特别是相位)及各量的关系。理解旋转矢量法。2掌握简谐振动的动力学特征和运动学特征,能建立一维简谐振动的微分方程,能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程,并理解其物理意义。理解简谐振动的x-t图线和相轨道。 3掌握同方向同频率和互相垂直同频率的两个简谐振动的合振动的规律。 4理解机械波产生的条件。熟悉平面简谐波方程的各种数学形式及波动方程的数学形式。掌握波与波速的基本概念,理解波的能量传播特征及能流、能流密度概念。 5了解惠更斯原理和波的叠加原理。理解波的相干条件,能应用相位差和波程差分析、确定相干波叠加后振幅增强和减弱的条件。 6理解驻波及其形成条件,了解驻波和行波的区别。 7熟悉阻尼振动三种可能的运动状态,掌握受迫振动的运动特征。 二、热学 (一)温度和基本热现象

压轴题10 声学-2020年中考物理挑战压轴题(尖子生专用)

压轴题10声学 1.某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖,他向悬崖大喊一声,经过6秒听到回声.已知声音的传播速度为340m/s. (1)若汽艇静泊在水面,他离悬崖多远? (2)若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去,他喊时离悬崖多远? 2.小红在长铁管的一端敲一下,小明在铁管的另一端听到两次声音,若听到两次声音的间隔时间为1.4s,问: (1)小明听到的第一次是通过什么传来的? (2)长铁管的长度是多少?(已知声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5100m/s) 3.为了监测车辆是否超过了规定值,公路上都安装了测速仪。一辆从新洲开往武汉的小车经过刘集监测点时,测速仪从第一次发出超声波信号,到经汽车反射后收到反射信号用了0.4s;测速仪第一次发出信号1s后,第二次发出超声波信号。测速仪从第二次发出超声波信号,到经汽车反射后收到反射信号用了0.2s;设超声波的速度为340m/s保持不变; 求: (1)测速仪第一次发出的超声波信号和小车相遇时,测速仪到小车的距离; (2)测速仪第二次发出的超声波信号和小车相遇时,测速仪到小车的距离; (3)小车的速度。 4.交通部门常用测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出车速,如图甲。某次测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示,X表示测速仪发出的声波到达被测汽车时,汽车与测速仪之间的距离。从图乙可知,超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是_____秒,则该被测车速度是_____米/秒(假设超声波的速度为340米/秒,且保持不变)

5.超声波测速仪是有效地监控汽车行驶速度的仪器,其工作原理如图所示。当小汽车进入监控区域时,测速仪向汽车发出超声波,超声波经汽车反射后又被测速仪接收。已知测速仪每隔1s发出一次信号,当一辆匀速行驶的小汽车进入测控区时,测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.4s,第二次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.3s。已知超声波的传播速度为340 m/s。求: (1)当汽车第一次反射信号时距测速仪有多少米? (2)这辆小汽车的速度为多少m/s?(保留一位小数) 6.小虎乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖,他向山崖大喊一声,历时5s听到回声,已知声音在空气中传播的速度为340m/s.求: (1)5s内,声音在空气中传播的路程是多少; (2) 5s内,车行驶的路程是多少; (3)他听到回声时离山崖有多远。 7.暑假小明同学乘坐汽艇去游玩,行驶过程中对面出现一座悬崖,他向悬崖大喊一声,经过6秒听到回声。(声速是340m/s) (1)若汽艇静止在水面上,他离悬崖多远? (2)若汽艇以10 m/s的速度正对着悬崖驶去,他喊时离悬崖多远? 8.材料一:人耳朵能分辨两次声音的最短时间间隔是0.1s;材料二:一人在空心钢管的一端敲击一下,一个人在另一端听到两次声音。一次是通过钢管传播的声音,第二次是通过空气传播的声音,因为声音在不同介质中传播速度不同;材料三:声音在铁(钢管就是铁)中的传播速度为5200m/s;在空气中声音的传播速度为340m/s。若敲打钢管听到两次声音的时间间隔为2s,求钢

初中物理考纲.doc

表 1 必考内容和选考内容 模块必考内容选考内容 测量和机械运动 光现象和声现象物态变化 八年级上册 透镜及其运用望远镜与显微镜 质量与密度 运动和力实验:探究使用定滑轮和动滑轮的 压强和浮力特点 八年级下册功和机械嫩实验探究:测量滑轮组的机械效率热现象:温度和物态变化探究斜面的机械效率 简单机械 内能和内能利用 电流和电路 电压与电阻 信息,材料,能源和可持续发展欧姆定律 信息的传递 九年级全一册电功和电功率 能源 生活用电 家庭电路的组成 电和磁 焦耳定律 表 2 力学必考范围及要求 主题内容要求说明 声音的产生和传播Ⅰ15° C 空气中声速声现象 340 米/秒 声音的特性Ⅱ

噪声和能量Ⅲ u>2f f2f 倒放大光现象 观点的折射Ⅱ实幻灯机 u

2013年中考物理压轴题效率计算教案(含答案)常见考点效率完整归纳

学 生 XXX 教 师 夏老师 日 期 2013/05/19 年 级 初三 学 科 物理 时 段 学 情 分 析 知识点熟悉度不够,解题思路与方法掌握不够; 电学中电路分析及计算存在不足,机械及其它效率计算理解不够。 课 题 中考中常见效率的计算 学习目标与 考点分析 理解效率计算的实质; 常见能量转移前后做功转化率即为效率; 中考题型以阅读分析题为主,涉及做功,能量转化,求解所在知识点某个参数(功率,速度,时间,效率、做功、力、质量、温度、电学参数) 学习重点 难 点 能量转移效率的计算;转移实质的理解 教学方法 讲练结合 教学过程 我们已学过机械效率,而在近些年的中考中,效率已不再局限于机械效率,凡是涉及到能量的转移或转化,都会涉及到效率问题。在能量的转移(或转化)中,转移(或转化)之后的能量与转移(或转化)之前的能量的比值就是效率(或叫转移率或转化率),思考下面的一些实例,就可理解效率问题。 一、纯机械效率计算 濠知教育学科导学案gggggggggggganggang

二、热效率计算 3、简易太阳能热水器的受光面积1 .4m2,内装80kg水,太阳每分钟辐射到1m2面积上的热量是8×104J,如果60%的热量被水吸收,问:20℃的水晒3h后水温升高到多少摄氏度?(水的比热容是4.2× 103J/(kg·℃) {57.8℃} 三、热力转化效率

2、2005年12月起,我市开始推广使用乙醇汽油。乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的能源。乙醇汽油能有效改善油品的性能和质量。它不影响汽车的行驶性能,还减少有害气体的排放量。乙醇汽油的推广及使用,可以缓解因石油资源短缺而造成的经济压力,乙醇汽油作为一种新型清洁燃料,是目前世界上可再生能源的发展重点。 小北湖风景秀丽,水面开阔,乘坐快艇是许多游客积极参与体验的水上娱乐项目。为了保护环境,小北湖风景区管委会改用乙醇汽油作为快艇的燃料。下表为某种快艇的部分技术参数: (1)请写出使用乙醇汽油的两点好处? ①_______________________________;②_____________________________。 (2)为保证安全,快艇上乘客的质量之和不得超过___________kg. (3)已知该快艇使用的乙醇汽油热值约为4.6×107J/kg,密度约为0.7×103kg/m3,它在水中匀速航行时所受的阻力f=1400N,若发动机的效率为25%,则该快艇匀速行驶46km耗油多少升?【产物对环境污染小,是清洁能源;是可再生能源;400;8L】 四、光电转化效率 1、2007年5月,恒基伟业以创新的技术和理念推出了全球首部光能手机.该手机说明书的部分内容如下表. 太阳能光电板电池 钢化玻璃+太阳能晶片+PCB+背面焊盘,实用美观,耐磨损,抗摔击.充电电压3.5V,充电电流130mA;工作(通话)电压3.5 V,工作电流80mA.充电40min,可通活26min. (1)在阳光下,太阳能光电板将太阳能转化为能,并由充电电池进一步转化为能。 (2)电池的放电与充电的能量转换效率为.【电;化学;40%】 2、某种游艇是以太阳能为动力,不仅节约能源而且无污染,它的关键技术部件是光电转换板,此板接受太阳光的面积是8米2,当板正对太阳光时能够产生120伏的电压,游艇上的自动装置使光电转换板始终与阳光垂直,向电动机提供10安的强大电流。电动机线圈的直流电阻是4欧,太阳光垂直照射到单位面积上的辐射功率为1.0×l03瓦/米2。根据以上信息,求: (1)该光电转换板的效率(2)电动机把电能转化为机械能的效率。【15%;66.7%】

2018年中考物理考纲研究与备考策略

2018年中考物理考纲研究与备考策略之我见 一、《考纲研究》 1、研究《考纲》的意义 安徽中考物理命题严格按照《新课标》和我省每年颁布的《考试纲要》的要求进行,新课标确定了中学经过义务教育阶段物理课程学习后应该达到的要求,而《考纲》明确了中考的要求和范围。通过对《考纲》研究,明确考试要求,了解题型和对学生能力的要求,有利于把握复习的广度和深度,使复习备考更有的放矢,所以,要有效备考,必先研读《考纲》,才能做到事半功倍。 2、2018《考纲》的变化与研究 今年《考纲》对考试内容与要求共分十二主题计83个考点,与往年相比,总体稳中求变,变在加深对概念的理解和相关物理公式的应用能力的提高,下面具体看一看其中的变化。 (1)主题二、物质的属性 2.1 增加了“能说明摩擦起电的物理机制”(17年),能说明摩擦起电现象的发生原因(18年) 2.4 会正确使用托盘天平测量物体的质量(包括测量结果的读取和记录)。括号内为17年、18年这两年增加的说明,且17年在实验“测未知液体的密度”已考查。 2.6 理解密度的概念,今年将“概念”改为“物理意义”。 (2)主题四。多种多样的运动形式 4.3 理解匀速直线运动速度的定义及公式t s = V ,能运用其定义式进行简单运算(包括平均速度的意义和简单的计算)。今年的变化去掉前一简单,将括号内的简单更改为相关。 4.5 会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度(包括读取测量值)。括号内的说明是今年增加的,前几年均没有说明。 (3)主题五。机械运动和力 5.8 理解惯性的内涵,今年改为物理意义。 5.12 理解压强概念及定义式,知道其单位:帕;能正确运用该定义进行简单计算。今年将概念修改成物理意义,且去掉简单两字。 5.15 能推导出液体的压强与液体深度和密度之间的关系式,即gh p 液=P ,并能正确运用该关系式进行简单计算,今年去掉了简单两字。 5.16 能准确表达阿基米德原理内容,能运用关系式排液V F g p =进行简单计算。今年也去掉简单两字。 5.18 知道流体压强与流速的关系,并能运用这一关系分析说明一些相关的现象。这是今年考纲中唯一增加的一条。 (4)主题七 光 7.9 能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确说明,能结合透镜成像光路图定性描述凸透镜成像的基本特点。划线部分是今年补充的,说明通过光路图来确定物距或像距,从而知道

2014年安徽省中考物理考试大纲

2014年安徽省中考物理考试大纲 一、编写说明: 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容,包括科学探究和科学内容两部分。 关于对知识点的考试水平要求,《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求;使用独立操作对实验技能提出要求;使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是:了解指能再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作;进行调整或改进等。经历指从事相关活动,建立感性认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断;做出相关反应等。领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。 在本纲要中,为方便师生复习,我们使用“知道”(A)(相当于“了解”和“认识”)、“理解”(B)等水平层次对知识提出要求;使用“会”对实验技能提出要求;体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求,已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。在学业考试中,对于过程和情感领域等课程目标的要求,我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面,使其在一定程度上体现出来。 学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性,突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分,它又具有独立的价值,因此,实验仍将作为考查的一个重要方面,这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面,反映出对实施新课程的要求,实现对课程实施的正确导向。 二、考试性质和目标: 初中物理毕业学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一,其结果既是学生的毕业成绩,也是各地高中录取新生的主要依据。 我们追求初中毕业学业考试的结果能全面、准确地反应我省物理学科教学的水平。同时又能对义务教育阶段的课程改革起到促进作用,尤其是发挥对如何实施课堂教学的引导作用。 三、考试内容和要求: (一)物质的形态和变化

2014年中考物理电学压轴题

2014年中考物理电学压轴题

2014年中考物理试题电学压轴题之最值问题训练(一) 1、如图17所示,L 上标有“6 V 3 W ”字样,电流表量程为0~0.6 A ,电压表量程为0~15 V ,变阻器R 的最大电阻为 100 Ω。只闭合S 1,滑片置于a 点时,变阻器连入电路中的电阻为R a ,电流表示数为I a 。只闭合S 2,移动滑片,变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图18所示 ;当滑片置于b 点时,电压表示数U b = 8 V ,电流表示数为I b 。已知R a ∶R 0 = 12∶5,I a ∶I b = 3∶5。(灯丝电阻不随温度变化) 求:(1)小灯泡的电阻; (2)定值电阻R 0和电源电压; (3)在电表的示数不超过量程,灯泡两端的电压不超过额定 值的情况下,只闭合S 1时,变阻器连入电路的 最小电 阻为多少;只闭合S 2时,电路消耗的最小功率 为多少。 R R 0 S 1 S 2 P V A 图 U R / R/ U U ma 图

2、生活中大多数电热器都有多个档位,学习了电功率知识后,小锐同学利用电压为6V的电源,两个阻值不同的定值电阻,设计了如图15所示的电路来探究电热器多档位的问题。已知R1=10Ω,R2=30Ω,请计算: (1)S1、S2断开,S3闭合时,电路中的电流是多少? (2)S1断开,S2、S3闭合时,通电5min电路消耗的电能是多少? (3)该电路的最大功率和最小功 率之比是多少?

路中的电阻最大 由于0 U U R R U -= 最大最大 最大 ,则变阻器接入电路的最大电阻R 最大 = 100 Ω 电路消耗的最小功率:()2 2 018V 2.7W 20100U P R R ===+Ω+Ω 最小 最大 2题解析1)当只闭合S 3时,R 1和R 2串联在电路中 R 串=R 1+R 2=10Ω+30Ω=40Ω A V R U I 15.0406==串Ω = (2)当只断开S 1时,只有R 2接入电路中 ()J s V t R U W 3603003062 22 =?Ω = = (3)当R 1和R 2并联在电路中时,电路的总功率最大 4 30301030102121Ω Ω+ΩΩ?Ω+= == 并R R R R R 并 R U P 2 max = 当R 1和R 2串联在电路中时,电路的总功率最小 串 R U P 2min = 3 16 3044022min max ==串并Ω?Ω?=U R R U P P 2014年中考物理试题电学压轴题之最值问题训练(二) 3、如图15所示,电源电压为6V ,滑动变阻器R 1标有“10Ω 2A”的字

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