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学校组织勇立潮头话担当微型党课 PPTword精品模板

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学校组织勇立潮头话担当微型党课+PPT

根据浙江省委教育工委《关于举办第三届全省高校微型党课大赛的通知》(浙教工委办〔2017〕6号)和金华市委宣传部《关于在全市开展“勇立潮头话担当”微型党课大赛活动的通知》(金市宣〔2017〕11号)要求,经研究,决定在全校组织开展微型党课大赛活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

本次微型党课大赛以“勇立潮头话担当”为主题,通过组织微型党课大赛,推动“两学一做”学习教育常态化,引导全校党员干部深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神,“秉持浙江精神,干在实处,走在前列,勇立潮头”,立足本职岗位,不断深化教育教学改革,加快推进学校发展,以优异成绩迎接党的十九大和省第十四次党代会省里召开。

二、参加范围

全校各级党组织书记和师生党员。

三、活动安排

1.部署动员。3月底前,请各分党委(直属支部)按照通知要求,对微型党课大赛活动进行部署动员。

2.广泛开展。做好宣讲和遴选,各分党委(直属支部)至少择优推荐上报1例。

3.组织评选。4月底前,组织专家进行评审。比赛评选产生一、二、三等奖和组织奖若干名。评选出的优秀选手推荐参加全省高校微型党课大赛和全市微型党课大赛。

4.集中宣传。5月中下旬,对获奖的微型党课在全校范围进行宣传,供党员教育学习使用。

四、活动要求

1.各分党委(直属支部)要结合“两学一做”学习教育,广泛发动基层党组织书记和师生党员参加微型党课活动,特别是要宣扬在教学、科研、管理、服务等方面的先进典型和感人事迹,注重推荐在基层讲课场次多、听众广、水平高、反响好的微型党课。

2.在组织推荐过程中,要做好深化工作,将微型党课定位于价值普及、政策解读、热点引导,注重以小见大,有感而发,深入浅出,讲好我校师生党员担当故事;要做好完善提升的工作,多运用新媒体手段提升讲课效果,多搭建新平台,探索新方法和新路径,努力扩大微型党课的影响力和覆盖面。

3.参赛者讲课时间不超过6分钟,需制作PPT。讲稿要求主题鲜明,贴近实际、体现特色,逻辑严密、分析透彻,字数在1000字左右,可参考有关资料,但不得抄袭,必须原创。同时,参赛者要提供10秒自我推介视频。

4.参赛材料包括选手名单(姓名、单位、职务、手机),讲稿、PPT、自我推介视频,请于4月20日前报宣传部。

担当作为勇于担当专题党课

担当作为勇于担当专题党课 勇于担当是“好干部”的重要标准。当前,X的发展面临着诸多瓶颈制约,发展的困难前所未有、转型的压力与日俱增。在这种攻坚克难的关键时期,必须大力倡导勇于担当的精神。 勇于担当,就是在党和人民的事业需要时,能毫不犹豫、责无旁贷地承担责任、尽心履职。说得直白一点,就是遇到困难能够“扛起来”。 这种“扛起来”首先是一种责任。对于应该负的责任,迎着风险也要上;对于应该完成的任务,顶着压力也要干。这就是干部的政治责任。 “扛起来”体现了一种境界。人格没有贵践之分,境界却有高低之别。对于领导干部来说,能不能担当、善不善攻坚,敢不敢负责,应该是内心深处的境界追求。 “扛起来”更要靠一种自觉。没有自觉,就谈不上担当。推一推、动一动,抽一鞭、跳一跳,这不是担当。大事难事看担当,顺境逆境看襟怀,在非常时期尽非常之责,用超常之功创非凡之业,唯有勇于担当! 一、勇于担当,必需信心坚定。

金融危机时期一句“信心比黄金更重要”深入人心、振聋发聩。当前,X经济社会发展遇到诸多困难,坚定信心同样是勇于担当的重要前提、攻坚克难的强大动力,越是艰险越向前,越是困难越攻坚。坚定信心必须把握宏观形势。 当前世界经济深度调整,转型升级、结构调整成为全球经济发展趋势,这也是X必须长期坚持的发展主线。围绕发展主线,必须突出发展为先,着力提升区域经济实力;突出民生为本,着力改善人民群众生活;突出生态为要,着力推进生态文明建设,努力建成更高水平小康社会。 坚定信心必须认清竞争态势。近年来省委省政府大力推进X区域发展战略,X被列为全省转型升级综合改革试点,这既是X面临的挑战,更是X需要抢抓的机遇。我们必须要义不容辞的使命感,以坚定的目标自信、高度的行动自觉,积极作为、多作贡献。坚定信心必须凝聚发展合力。市委要求X争当转型升级的先行军,我们提出争创全市转型升级先行区。 应该说,这不仅是X的目标定位,更是X肩负的发展责任,需要凝聚X全体干部群众的智慧和力量。只有真正坚定信心、勇于担当,才能开创X经济社会发展的崭新局面。 二、勇于担当,必需解放思想。 解放思想是万事之先,越是发展困难大、矛盾多、任务重,越是要解放思想;越是发展成绩大、形势好、水平高,

“担当有为 狠抓落实”党课讲稿:做善知责勇担责勤履责的好干部

“担当有为狠抓落实”党课讲稿:做善知责勇担责勤履责的好干部 党的十九大报告指出:“增强狠抓落实本领,坚持说实话、谋实事、出实招、求实效,把雷厉风行和久久为功有机结合起来,勇于攻坚克难,以钉钉子精神做实做细做好各项工作。”对于广大干部来说,只有不断审视自己,坚持强化学习,树立责任意识,切实提高自身的过硬本领和履职能力,才能做到言出必信、言出必行、行即有效。 当前,在干部队伍中存在一些“害群之马”。有的以“佛系干部”自居,不惹事也不办事,数着日子“混饭吃”;有的存在脸好看、事难办的“新衙门作风”,表面热心肠、转头丢一旁;有的不重视学习,出现“新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用”的本领恐慌,导致心有余而力不足;有的以会议落实会议,以文件落实文件,到头来问题还是这些问题,事情还是这些事情。这些“害群之马”的存在,极大地影响了政府办事的效率,影响了干群关系,更损害了政府的公信力,可谓是“一粒老鼠屎,坏了一锅粥”。说到底,他们身上之所以出现这样那样的问题,就是对自身的“责”认识不清,怕担当懒作为,心里畏惧追

责问责,却忘记了应当如何尽责履责。 要善于知责。作为干部,一方面要“不忘初心,牢记使命”,明白自己的身份和职责,知道自己是谁,自己从哪里来,自己要做什么;一方面要加强业务和理论学习,尤其要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的学习,正所谓“一日不读书,胸臆无佳想”,只有加强学习,才能克服“本领恐慌”,才能避免“迷、盲、乱”,让自己的能力与自身职责相匹配;只有提高认识,才能充分理解“新时代”的重大意义,才能激荡新气象、激发新作为。 要勇于担责。当前,我国社会正处在发展的转型期、改革的攻坚期、治理的提升期、社会矛盾的凸显期,容易的、皆大欢喜的都已经完成了,留下的都是难啃的硬骨头,都是难涉的险滩。“路遥知马力,日久见人心”。在这样的关键时期,敢不敢“摸着石头过河”,能不能站得出来、顶得上去,这是对于一名干部最基本的要求,更是衡量干部最好的“试金石”。新时代就需要敢为、善为、有为的干部来冲破桎梏,奋力打开新局面。 要勤于屡责。新时代是奋斗者的时代。千条万条,不抓落实就是“白条”,说一千道一万,不如动手干一干。广大干部要以真抓实干苦干为导向,坚持“马上就办,办就办好”的原则,拿出燕子垒窝的恒劲、“踏雪留印、抓铁有痕”的韧劲、老牛爬坡的拼劲,攻坚克难,善作善成,作出

勇于担当作为党课讲稿

勇于担当作为党课讲稿 今天给大家上一堂党课,与大家共同谈一下,新时期发挥党员作用,勇于担当作为。 一、加强学习,提高政治站位。总书记在不同场合反复强调党员领导干部要敢于担当,并身体力行、率先垂范,这方面的重要论述吸纳了中华民族担当文化传统,弘扬了马克思主义担当精神,把担当精神上升到了新的境界,赋予了丰富的时代内涵,具有极强的现实针对性和长远指导性。深入学习这些重要论述,对扎实开展主题教育,增强广大党员干部主动担当、积极作为意识,更好地完成协调推进“四个全面”战略布局各项任务、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。 总书记结合时代发展和新的实践,着眼党的宗旨、历史使命、执政理念和党员领导干部的职责、能力素质、历史使命、执政理念和党员领导干部的职责、能力素质,从民族担当、为民担当、改革担当、职责担当、大国担当、治军担当、治党担当、为官担当等多个方面,提出了一系列具有鲜明时代特征的新思想、新观点、新要求。 面对新的历史时期,需要我们在今后工作中要有担当精神,具备坚定的理想信念和宗旨意识,积极响应党和国家的号召,主动肩负起“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代使命,勇于直面矛盾、困难和问题,锐意进取、恪尽职守,大胆探索、开拓创新,攻坚克难、善作善

成。我们要把总书记关于担当的重要论述,作为主题教育的重要内容,深化思想认识,增强行动自觉,勇于担当、积极作为,做合格的党员干部。 二、肩负责任,切实发挥表率作用。通过深入开展主题教育,认真学习领会总书记系列重要精神,对党员干部敢于担当,勇于担当有了更深刻的认识。担当既是由党的宗旨、性质决定的,也是由党面临的形式、任务决定的,体现了共产党人的先进性、纯洁性和奋斗精神。自身在岗位上能否做到坚定理想信念,政治立场坚定,工作认真负责,积极主动,敢于担当,迎难而上,充分发挥党员的主观能动性。特别是村级组织的负责同志,对自身要求要更高,大局意识、担当意识要更强。 我们作为党员干部,时常应对照是否发挥党员作用,在脱贫攻坚、项目建设、信访维稳、党的建设等重点工作中,敢担当、能担当、善担当;有没有工作消极怠慢、守摊子、不想干、不会干、不敢干等问题;是否存在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不坚决斗争等问题,自我进行深入剖析,对标找差距。看看自身在工作中是否安于现状,不能展现出党员的工作活力,缺乏工作激情,只干好分内的工作,缺乏党员干部的先锋模范作用。不能很好作出表率,做好排头兵带头人。 三、常思常学,不断提升自身综合能力。X、加强学习,

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