聪明的鸭妈妈(647字

聪明的鸭妈妈_647字

9月的一天早晨，鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。为温哥华的街头增添了一道独特的风景。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，对一切都是那么好奇。

走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能道路施工的问题，没有把井盖盖上，所以路过那里时，还得需要绕着走。鸭妈妈对小鸭子们说孩子们，这里要绕着走哦！跟在鸭妈妈后面的小鸭子中有几只很调皮，它们有时跳来跳去，有时东张西望。它们没听鸭妈妈的话，也没有注意到下水道，于是掉了下去。

鸭妈妈听到扑通，扑通几声，几只小鸭子不见了，原来是不小心掉进下水道里了。鸭妈妈扇动着翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来。可是下水道太深，鸭妈妈根本够不着落水的小鸭子。

鸭妈妈看见远处有位巡警，就跑到巡警面前，嘎嘎嘎地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就继续工作。鸭妈妈看出了巡警不明白是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。巡警看着鸭妈妈总是这样做感到有些蹊跷，就跟着鸭妈妈走了过来。鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向下水道里的小鸭子。

巡警看到下水道里的小鸭子要被水给冲走了，赶快借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地扑着翅膀。它们重新站成一排，向巡警鞠了一躬，像是在道谢，然后跟着鸭妈妈继续走着。

马路上的车辆都停了下来，给鸭子们让路，巡警目送它们很远，很远。

六年级:李萌

对于孩子们来说，想象的世界一直都最美好的，因为这是他们真实想要的一切。

这并不是一篇最出色的想象作文，但是我更愿意说，我被孩子的想象而打动了，文章结构很完整，故事情节很饱满，细节处也有可圈可点之处，对于六年级的孩子来说，很不错了!

文章需要改进的地方就在于，在细节处需要再加强，比如神态、动作方面还是需要再更加细致一些，尽可能的贴近生活，贴近实际。

沈霁月

中班主题鸭妈妈和小鸭教案反思

中班主题鸭妈妈和小鸭教案反思中班主题鸭妈妈和小鸭教案反思主要包含了设计思路，活动目标，材料准备，活动过程，活动反思等内容，学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法，激发幼儿热爱动物的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看鸭妈妈和小鸭教案吧。 设计思路： 新《纲要》中提出：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况，我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识，在愉悦的情境中，师生互动，生生互动，让幼儿大胆地进行制作。 本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的主题活动，并与幼儿生活贴近。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一的主要原因。 活动目标： 1、学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法。 2、激发幼儿热爱动物的情感。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 材料准备： 范例、手工材料、音乐磁带 活动过程： 一、引入：母鸭带小鸭 今天谁来了？（出示范例）激发幼儿仔细观察 二、折叠：鸭妈妈 1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方法。 “请小朋友看图示，从①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么？”（鸭子的折叠方法） 2.（教师指导并伴随讲解帮助）“一张正方形的纸。按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图③背后对折，图④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。图⑤从里往下叠，叠成鸭嘴，图⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图⑦一只鸭子就折好了。” 3.鸭妈妈最喜欢住哪里？我们就请鸭妈妈到池塘里去吧！ 4.幼儿操作——添画小鸭 （1）能大胆作画 （2）背景添加合理 三、评价作品，结束活动。

妈妈我想对你说优秀作文

妈妈我想对你说优秀作文 1妈妈我想对你说 “世上只有妈妈好……”每当我唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我总会想起你那无微不至地照顾我，关怀我。 妈妈，你不仅要做家务事，还要管理店面，照顾我……每当冬天时，你用冰冷的水在洗衣服，洗得手都麻木了，甚至裂开了，有时，鲜血还会流下来，让我看了有点儿心疼。 妈妈，我感觉你真伟大，真能坚持不懈，就算有一百个活儿给你做，你都能撑得下去。 每次来学校接我时，都会带一些面包、饼干、牛奶或者是水果，和蔼可亲地说：“等了这么长时间，一定饿了吧，快吃点吧！”我不怀好意地说：“等了这么长时间，本来就饿了。你去哪儿了，这么晚，肚子快饿疯了，家庭作业也做不好了。”我也开始学唠叨了，不停地抱怨着，没想到，妈妈并没有生气，而是说了这句话：“对不起，都是妈妈的错，以后妈妈会早点来接你的。” 第二天，妈妈果然很早来校门口接我，可老天爷不知被谁打哭了一样，立刻下起了倾盆大雨。妈妈在车上没带雨衣，只能淋着等我，等我放学后一见到妈妈，马上哈哈大笑，瞧，脸上全是水珠，衣服都湿了……成了落汤鸡。她见我笑，也不自在地笑了笑说：“快上车吧，顺便把棉衣拿给我披着，自己却淋着雨。 妈妈，我真后悔这样对待你，真想对她说声对不起，不过，有时

妈妈认为我还太小。 记得有一次，我还上一年纪吧，看见妈妈在洗衣服，也想去帮帮忙，可最后，还是被妈妈拒绝了，说：“别来捣乱，快去写作业！”“我没捣乱。”“会洗，也洗得一团糟！”“我会认真洗的……”我的心里情不自禁地涌起了这句话，妈妈认为我还小，不让我做，妈认为我做事做得一团糟……穿袜子，说我穿得不好；帮忙，说我帮得是倒忙；洗碗，说我一小心可能会把碗打碎…… 妈妈，我知道你很爱我，但是我想对你说自己的事情自己做。自己去体验生活的滋味。 2妈妈，我想对你说 妈妈，是你给了我生命，是你教我学说话，是你教我学走路，是你让我懂得了学习的重要性。我马上就要过十二岁生日了。妈妈，我爱你，从心眼里佩服您。 妈妈，是我不懂事，时常惹您生气，让你为我操碎了心。还记得吗？那一年我五岁时，看着院子里桐树上落下来的桐树花儿很好看，我就用手去捏它，一会儿我就哭了起来。原来里面藏着一只蜜蜂在采蜜，它以为有敌人攻击它，就还击了，把我的中指蜇得肿好粗，而它却把自己的生命也搭进去了。为了抵御敌人，保护自己，不惜牺牲性命。它的这种精神值得敬仰的。是你急忙抱起我，看着我的手指，心疼的眼泪要掉下来。还有一次，下午放学后，我饿了，我想用那个高凳子放电磁炉下方便面喝。当时您正在上面做着看电视，我说着“起来”的同时，随手把凳子抽掉搬走了，而你以为我让你起来，我要从

妈妈我想对你说作文的400字

妈妈我想对你说作文的400字 可能别人都说，妈妈天天都可以见到，没什么话可说。但是我却不这么认为。我有一肚子话想要对您说妈妈。 妈妈，您就是我人生中的一盏指明灯，指引我人生的道路。是您，在我考试不理想的时候鼓励我；是您，让我明白了作为一个小学生的本分；是您，使我学会了坚强，学会了怎么样面对困难；是您，让原本自闭的我开朗起来；是您，让我有了强大的信心……妈妈，我想对您说“谢谢您！” 从我出生到现在，一时一刻也路不开妈妈您的照料。我睡着了，半夜踢开被子，您就起床把被子从新盖在我的身上。就这样，时间长了，您的眼边浮现出黑眼圈，脸上长出小斑；我生病了，您就一直在我的身边照料着我……妈妈，我想对您说一声“对不起！”是我的“折磨”才让您原本漂亮的脸变的长出小豆豆…… 时光流逝，我已是六年级的学生了，已经能够自己照顾自己了，以前我的调皮，让您付出了许多。您总是在我胜利的时候拉我一把，陪同我走向胜利的道路！ 妈妈，您辛苦了，您为我付出了许多许多，对我更是无微不至的关心，妈妈我爱您，您是我最好的谁也不能代替的好妈妈！！！

妈妈，我一直有些心里话想对您说，希望您能理解我 妈妈，你是知道的，我是一个钢琴弹得很出色的孩子可是，有时候尽管我弹了一遍又一遍，您还是不满意，总是对我说：“不好，再来一遍！”我知道您是为我好，可是，我多渴望一丝的放松啊！ 那天，从钢琴老师那里回来，我本来想放松一下-看会儿电视可是，还没等我打开电视机，您就对我说：“去，把这新曲子练一下！”看着您那严肃的脸，我只好去弹琴当我好不容易把老师留的新曲练完想去玩一会儿时，您又紧绷着脸对我说：“把那首新曲子也练一会儿！”我只好去弹琴……这样的事情还有很多 妈妈，我明白您所做的这一切都是为了我可是，我希望您给我一些自己的空间，让我也可以在周末轻松一下不要总是让我弹琴！弹琴！弹琴！这样会把本来我最喜欢的事情变成我最厌烦的事情 妈妈，您就让我休息会儿吧！让我也像其他小朋友一样拥有快乐的生活吧！ 妈妈，我想对您说：您眼角的几丝皱纹，有一丝是为我而起，您头发中的几缕银发，有一缕是为我而白，您流过的那一次次泪水

小鸭和鸭妈妈话习题精选作文

小鸭和鸭妈妈话习题精选作文 1 鸭妈妈和她的孩子一个阳光明媚的早晨，在温哥华街头，汽车来来往往川流不息。突然，路边出现了一群憨态可掬的小鸭子和鸭妈妈，她们要到路对面去，鸭妈妈看着来来往往的汽车，小心翼翼地前进。最终，鸭妈妈决定带着自己的小鸭子穿过大街，鸭妈妈领着小鸭子排着整齐的队伍，跟着鸭妈妈向对面走去，一路上，小鸭子们嘻嘻哈哈，你追我赶，开心极了，嘴里还不时发出：“嘎嘎嘎”的叫声，正当她们开开心心走到路对面时，几知小鸭子一失足跌入了路旁的下水道内，把鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁--团团转。 鸭妈妈在下水道旁，想救出小鸭子，可任她这样努力都救不出小鸭子，鸭妈妈不知如何是好。突然，鸭妈妈看到路边有一位巡警，马上向他跑去，在巡警面前“嘎嘎嘎”地叫着，仿佛要说什么，但又说不出来，巡警看着鸭妈妈，满脸疑惑，心想：这只鸭子在我面前叫那么响干嘛？难道她肚子饿了？鸭妈妈一边跺脚一边扇动翅膀，还“嘎嘎嘎”地乱叫。巡警似乎明白了什么，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。巡警看到将要被冲走的小鸭子，立即俯下身子，捞起小鸭子，鸭妈妈看着一只又一只小鸭子被救起，兴奋极了，对着巡警“嘎嘎嘎”地叫着，仿佛在感谢巡警。鸭妈妈回到家，语重心长地对小鸭子说：“人类是我们的朋友，我们要和人类和睦相处。 2 小鸭和鸭妈妈2001年9月29日，繁华热闹的温哥华街头突然发生了这样一件稀奇的事。

这天，一群憨态可掬的小鸭子和鸭爸爸、鸭妈妈饱饱地吃完了午饭，鸭爸爸便出门寻找晚饭了。鸭妈妈则率领着小鸭子们漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭一不注意失足跌入了路旁的下水道里。虽说鸭子会游泳，可是小鸭子的羽毛都没长全，根本不能游泳。小鸭子们在下水道里拼命挣扎，一点也不管用。鸭妈妈沉着冷静，去找巡警了。这是，一向聪明的鸭老大发话了:“兄弟们，姐妹们，我们这样下去不是规定呀!这样吧。我们手拉着手，围成一个圈，就能浮上来!”其它的小鸭照做了，真的浮上来了呢!它们望着天空，一起等待着鸭妈妈来营救它们。鸭妈妈已经找到了巡警，她死死咬住巡警的裤腿，往“出事地点”拉。非常了解动物的巡警立即意识到出事了，连忙跟着鸭妈妈来到“出事地点”。此时，小鸭们已经等了很久了。巡警从下水道捞出了快要被冲走的小鸭子。虽然小鸭们各个都是湿淋淋的，但是鸭妈妈还是很快乐。巡警目送它们摇摇摆晃地回家了。 原来，不仅人间有母爱，动物也是有母爱的呀! 3 小鸭子和鸭妈妈春天到了，原来的冰天雪地的大地清醒了。柳树清醒了，长出绿绿的叶子。桃树也清醒了，也长出了红红的桃花。小草清醒了，长出绿绿的根。桃花儿清醒了，长出红红的桃花。鸭妈妈对小鸭子说：“春天来了，天气很好，小河的冰融化了，小鸭子，妈妈要去小河上游泳。你要不要跟我一起去游泳。” 小鸭子说：“我想要去小河游泳，可是，我不会游泳。”鸭妈妈说：“小鸭子，不怕，你学着妈妈游泳，就会游。”鸭妈妈带小鸭子去小河边，鸭妈妈跳进小河上。鸭妈妈让小鸭子跳进小河上，小鸭子害怕，

妈妈我想对你说400字

妈妈我想对你说400字 亲爱的妈妈：你们好！ 时间过得可真快，眨眼间我就进入初二。在这一段漫长的学习过程中，我逐渐长大了。我也不想再当这个撒娇的小孩子了，我要成为一个真正的男子汉。现在已不需要你们保护我，该是我保护你们的了。在班上，我是一个平凡的人，不像许多男生跟女生到一起玩，不跟别人一样做不好的事，只是比较沉默，无语罢了。李诚老师说的很对，我们班上的花多草少，而一班则相反，所以我想做草。在将来我更要做一棵挺拔的大树，在未来几年中伴随着我长大，你们给我勇气，你们给我信心，你们给了我无穷的力量，就像一只在蓝天下飞翔的小鹰，那样活力十足，充满斗志。在我的学习过程中，可能遇到许多问题，我第一想到的就是你们。你们每次都能让我有信心去克服它，一步步地走下去，有了你们，简直是畅通无阻！还有一中这个大学校，它毫不犹豫地留住了我们，我们在这儿学到知识，获得更多的快乐。一中给了我们这么好的学习环境，而且我们初中生享受着特殊待遇，让我们感激不尽，这是任何一所学校都无法比德。一中将会永远留在我们心中，除了这些，我们似乎忘了什么。对了，还有教育我们的老师，他们，是人类文明的传播者，他们不求回报，一心只想教好学生，他们不想出名，那样将会更加麻烦！毕竟“人怕出名猪怕壮”。这都是一位好老师的表现，不仅仅是这些，生活中的一些小细节都反映了老师对我们的爱，每个老师都是辛苦的，在我们身上将会看到他们的身影！爸爸妈妈我想对你们说400字 在这个社会中，有这么多好人，也有这么多让人尊敬的人。这让我们知道，父母、学校、老师给了我们许多，我们也必须感谢父母，感谢学校，感谢老师，感谢社会。但这一切都是要用事实说话的，相信我能行！ 祝你妈身体健康！ 儿子：2011.11.24 关于家的作文400字 “家”是一个心灵的港湾，家庭生活多姿多彩，如：戏水、繁枝；有和谐，有冲突，有快乐，有忧伤！ 只有在家中，我们才能获取温暖；在家中的一幅幅画面都是刻苦铭心的，在我们的成长经历中起到不可或缺的作用！ 记得那是9年前的一天。 那天阳光明媚。我早早地起了床！吃饱了早饭就看起电视来。也不知当时看到了什么，就突然从少发上一跃而起，一下子就摔在地上，下巴重重地磕在了桌脚，嘴唇的皮顿时裂了一个大缝，血流不止，躺在地上哭着叫妈妈。可当时正忙着的妈妈，说了一句令我心理如火上浇油一般：“有困难自己解决，不能被一点小伤所击垮！”我在地上翻滚了一会，自己勉强爬了起来，拿着纱布止血，因为当时还小，虽然把血止住了，但县里还闪烁着泪光。心想：“这算什么母亲！看着儿子痛苦却不帮一把。”在接下来的一个月内，我几乎恨不得永远见不到妈妈。 在后来的生活中我遇到了许多大大小小的困难，但在困难中，我渐渐理解了母亲的良苦用心，母亲这么做其实是想让我学会坚强。如果任由自己哭闹，我可能会一辈子对此时耿耿于怀，无法释然。 这件事让我知道了：命运给予我们的磨难将不只是裂了一层皮：我同样知道，对待磨难也并非是止一下血就能解决问题，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一日我最终将得到幸福！ 关于雪的作文400字,描写雪的文章400字 已经是冬天了，天气格外的冷，让人不敢伸手，呼呼的北风刀子似的刮着，落尽了叶的小树，伸展着光秃秃的枝条，在罡风中颤栗的摇曳着。

小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭

小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭 1、乐意跟着音乐模仿小鸭的动作 2、体验音乐游戏的快乐。 准备： 1、《母鸭带小鸭》动画，剪辑音乐。 2、小鸭胸饰若干，小鱼、龙虾实物若干。 过程： 一、教师带领幼儿学小鸭，在音乐声中入场： 1、学鸭子的叫声。 鸭宝宝们！（哎！）我们小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎”我们一起来看看动画片里小鸭子是怎么唱歌的。（看动画片） 小鸭子是怎么唱歌的？（嘎嘎嘎）我们一起来唱唱，看谁唱得最好听。小手做鸭子嘴巴，我们唱歌喽！“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎” 2、学鸭子的动态。 宝宝们唱得真好听！小鸭子除了唱歌，还有什么本领？（走路）小鸭子是怎么走的？（幼儿回答）来来来，我们向这位鸭宝宝学学鸭子走路的样子――摇摇摆摆。翅膀放这里（体侧），脚儿这样走（旁踢）。我们小鸭走路真可爱，走走给妈妈看呀！ 3、跟着音乐模仿小鸭子的动作。（小鸭小鸭，嘎嘎；摇摇摆摆，嘎嘎…） 二、在草地上游戏。 1、我们走到了草地上。你们想玩什么游戏呢？ 2、让我们跟着音乐来做运动吧。找个空地方站好哦！（跟音乐做运动：伸伸臂、踢踢腿、弯弯腰、转转圈、翘翘屁股、抖抖羽毛） 三、到小河里洗澡。 1、刚才我们在草地上做了运动，身上有点脏了。我们一起到小河里去洗澡吧！ 2、跟着音乐走到小河里洗澡。“扑通！”跳到小河里洗澡，洗完澡跳上岸，把羽毛整理 一下，闻一闻，真香啊！ 四、抓小鱼吃。 咕噜咕噜，是什么声音啊？哦，是你们的肚子在叫哦！原来我们在草地上做游戏，又到小河里洗了澡，所以肚子饿了。我们要去找东西吃。我们去抓小鱼吃好吗? 1、怎样能抓到小鱼？

2、小鸭子跟着妈妈一起学学抓小鱼的方法。“小鱼小鱼在哪里，小鱼小鱼在哪里，这边看看，那边看看，阿呜一口吃下去” 3、跟着音乐和妈妈一起抓小鱼。 4、到家长那里抓小鱼小虾。 “鸭宝宝，你们快看哦，爸爸妈妈那里也有许多小鱼小虾呢，你们快去抓吧！“ “抓到小鱼小虾的鸭宝宝，就把小鱼小虾送到鸭妈妈这里，我们带回家吃呢!” 五、结束： 今天我们玩得真开心，宝宝们还学会了洗澡和抓小鱼吃的本领。你们一定都很累了吧，现在我们休息一下吧。

幼儿园中班手工：鸭妈妈和小鸭

幼教课堂设计 中班手工：鸭妈妈和小鸭 教师：*** 日期：*** XX幼儿园

设计思路： 新《纲要》中提出：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况，我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识，在愉悦的情境中，师生互动，生生互动，让幼儿大胆地进行制作。 本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的 主题活动，并与幼儿生活贴近。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一的主要原因。 活动目标： 1、学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法。 2、激发幼儿热爱动物的情感。 材料准备： 范例、手工材料、音乐磁带 活动过程： 一、引入：母鸭带小鸭 今天谁来了？（出示范例）激发幼儿仔细观察 二、折叠：鸭妈妈 1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方法。 “请小朋友看图示，从①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么？”（鸭子的折叠方法）

2.（教师指导并伴随讲解帮助）“一张正方形的纸。按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图③背后对折，图④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。图⑤从里往下叠，叠成鸭嘴，图⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图⑦一只鸭子就折好了。” 3.鸭妈妈最喜欢住哪里？我们就请鸭妈妈到池塘里去吧！ 4.幼儿操作——添画小鸭 1）能大胆作画 2）背景添加合理 三、评价作品，结束活动。 说说你喜欢的作品 活动反思： 《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。在活动过程中，我应用了折纸步骤，启发幼儿学着步骤顺序折叠，在折叠鸭妈妈的头部环节，向幼儿提出可以改变头的折叠方向表现不同动态的鸭子。这样的"放手"给幼儿应有的自主权和想象的空间，尊重幼儿个性的艺术表现方式，放手让幼儿想象和创造。 整个的活动不仅提高了孩子们的动手能力，同时也提升了孩

三年级作文妈妈我想对你说400字范文5篇

三年级作文妈妈我想对你说400字范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 妈妈我想对你说作文1 母爱比山还高大，比海水还深。每个母亲都会为自己的孩子奉献出无私、不求回报的母爱，而我的妈妈就是这样子的。 妈妈，您还记得吗?在一个风雨交加夜晚，我突然身体发冷，全身像泡在冰水内一样冷，我发抖地对您说：“妈妈，我好冷啊!”您说：“快点刷完牙上床睡觉就不冷了啊。”我洗漱完毕后不仅还冷，身体也像吞了一大碗刚刚从冰箱拿出来的冰块一样难受，我一步步的上了床。 上了床之后我对您说：“妈妈，我还是好冷啊!”我看着您拿过来五张空调被给我盖上，可我还是冷的发抖，我难受地说：“妈妈，我还是好冷啊!”您发现了我有些不对劲，摸了摸我的额头。您拿来了体温计让我夹着，十分钟过后，您看了看体温计大声叫到：“啊!三十九度八!”您从冰箱里拿出了备用的小儿退烧贴，贴在了我额头上，并给我服用退烧药，我吃了退烧药之后睡着了。 第二天，我起来了。看见您眼里有密密的血丝，眼旁还有黑眼圈的您，您一定没睡，在床边一直陪着我。您看见我醒了，立刻关心地问我：“炜炜，你好一点了没?”顿时我的泪水涌出眼眶。 妈妈，我想对您说：“妈妈您辛苦了!谢谢您!” 妈妈我想对你说作文2

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝......”每当听到这里，我都会想起无微不至照顾我的母亲。 记得有一次，我考试考了80分，您一看分数，气得暴跳如雷，举起手打了我一巴掌，我惹不住的哭出了声，而你却丝毫不心疼的样子。我知道母亲每天晚上都会来看我的日记，就故意写了一篇：母亲请理解我。吃了晚饭，我上床睡觉了，忽然间听到了母亲的哭声，我的心不由自主地哭了起来，泪水忍不住的流了下来，哭着哭着慢慢地睡着了。 第二天，我看到了母亲的信，让我的心情舒服了起来，从而我也下定决心要好好读书，成为父母的骄傲。 在我肚子饿时，您就像一位五星级的厨师一样，做出一顿丰盛的餐让我填饱肚子。上学时，您像一位司机一样，送我到学校。做作业时，您像一位著名的家教一样为我辅导作业。在我生病时，您抛下自己忙碌的工作送我去医院治病，打点滴时我睡着了，可您还睁眼不睡，时刻注意吊瓶的液有没滴完，第二天我发现您的眼睛已经有了黑眼圈。 母爱如一座吹不倒的大山。妈妈，我想对您说：“让我自由吧!成为像小鸟一样，无忧无虑的生活着。” 妈妈我想对你说作文3 妈妈，您平时忙东忙西的，可我，想帮您一点忙，您总不让，生怕我一不小心就伤到了自己。可是我想对您说：“我已经长大了。” 有一次，您忙了一天疲惫了在沙发上躺了下来。我悄悄的走到了厨房，看到已经洗了一半的碗筷，我心里非常的想帮您洗，可是，又

中班手工：鸭妈妈和小鸭教学设计

中班手工：鸭妈妈和小鸭教学设计Handwork in middle class: teaching design of mother duck and duckling

中班手工：鸭妈妈和小鸭教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路：新《纲要》中提出：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况，我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识，在愉悦的情境中，师生互动，生生互动，让幼儿大胆地进行制作。本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的主题活动，并与幼儿生活贴近。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一的主要原因。 活动目标： 1、学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法。 2、激发幼儿热爱动物的情感。材料准备：范例、手工材料、音乐磁带活动过程： 一、引入：母鸭带小鸭今天谁来了？（出示范例）激发幼儿仔细观察 二、折叠：鸭妈妈

1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方 法。“请小朋友看图示，从 ①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么？”（鸭子的折叠方法） 2.（教师指导并伴随讲解帮助）“一张正方形的纸。按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图 ③背后对折，图 ④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。图 ⑤从里往下叠，叠成鸭嘴，图 ⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图 ⑦一只鸭子就折好了。” 3.鸭妈妈最喜欢住哪里？我们就请鸭妈妈到池塘里去吧！ 4.幼儿操作——添画小鸭 1）能大胆作画 2）背景添加合理 三、评价作品，结束活动。说说你喜欢的作品 活动反思：《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。在活动过程中，我应用了折纸步骤，启发幼儿学着步骤顺序折叠，在折叠鸭妈妈的头部环

妈妈我想对你说小学生作文400字(精选3篇)

妈妈我想对你说小学生作文400字（精选3 篇） 妈妈我想对你说小学生作文400字（精选3篇） 引导语：在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的妈妈我想对你说作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 妈妈我想对你说小学生作文400字篇1从前，我不懂事，妈妈骂我，我总和她顶嘴，气得妈妈不理我。 就拿上一次的事来说。那天放学，我们的作业很少，所以我想在楼下花园玩一玩。可是那天我要上棵，我却把这事儿给忘了。妈妈一向在家里等我，“怎样还没回来呢？”妈妈很着急，所以就想去学校找我。恰好，我那时准备回家，在电梯里碰见了。很生气地对我说“你怎样在楼下玩呢？你又知不明白你今日要上课呢？”我突然想了起来，我不但没有对妈妈承认错误，还和她顶嘴，“我不明白呀！为什么每次都要我去上兴趣班，别人孩子就能够在下头玩，而我就要在那里辛

辛苦苦地学习。”“妈妈是为你好啊呀！”妈妈对我说。“只会说你对我好，天天就只明白这一句！烦死拉！”我很厌烦地对妈妈说。妈妈听了很生气，拿起棍子朝我这边来，我仍然很不服气，就装出一副很不耐烦的样貌，这时，她更加生气。打得更大力了。可谁明白，在母亲的心中，是很不愿意的。于是我跑回了房间把门锁掉。 过了一会儿，妈妈走过来，用温柔的语气对我说：“孩子，妈妈不是想害你，试问哪个母亲不想自我的孩子成才呢？妈妈其实不想打你，打你只会使我心痛。”听了妈妈的这番话，哭了。我打开门，投入妈妈的怀中。 经过这件事，我想对妈妈说：“我不会辜负你的期望的！” 妈妈我想对你说小学生作文400字篇2夏日炎炎，我们在家里吹空调，吃西瓜，吹风扇，仍然觉得热得受不了。我擦了擦头上的汗水，对妈妈发出指令：“热死人了，老妈，出去帮我买个冰棒，快点。”“好的！”妈妈爽快地答应了。 在家里，我左等右等，急得在屋里团团转：“哎呀！妈妈不会拿我的'压岁钱给自己买东西吧，这可怎么办啊！”但我在为自己的冰棒和压岁钱着急时，“咚！咚！咚！”妈妈回来了，我担心地打开门，果然，妈妈没有买冰棒，我勃然大怒，刚要发脾气，没想到妈妈变戏法似的变出了个袋子，说：“喏，给你！”我的怒火平息了，抢过袋子，打开它——冰棒已经化成水了。

妈妈我想对你说作文300字_五年级作文

妈妈我想对你说作文300字 妈妈我想对你说作文300字杨红樱阿姨，其实，我一直想对您说说我的心里话，今天，我就在这一吐为快吧。 您知道吗，我一直是您的“忠实粉丝”，您的所有校园小说集我几乎都买齐了，每看完您的一本书，就像喝了一碗“心灵鸡汤”，心里暖烘烘的，也让我受益匪浅。前天傍晚，吃完晚饭我便趴在床上惬意地看着您的新书《笑猫日记——能闻出孩子味儿的乌龟》。故事内容精彩绝伦，一波三折，深深地吸引了我。耳边时常响起妈妈的催促声。可我，假装听不见，爱搭不理的样子，气得妈妈脸都红了。我可不想抛下手中的爱书，便又撒着娇嚷嚷着拖延了二十分钟，美美地享受了一回心灵鸡汤。我渐渐有些困了，抬头一看钟，从七点多到八点多，有足足一个小时了！可我还想继续看，但疲惫强迫我放下手中的爱书，我只好善罢甘休了。 杨红樱阿姨，您了解孩子的心，写出精彩的故事，使您成为了我心中最尊敬、最崇拜的作家之一，您的书也给我的童年增添了无限乐趣，也让我的写作水平提高了许多，更让我从您的故事中感悟出了许多深刻的道理。杨红樱阿姨，我想对您说…… 妈妈我想对你说作文300字妈妈我想对你说祖国的千山万水。 妈妈，你还记着上次那件事吗；我来给你说；上次我们在一起度过了愉快的一天，那天是我的生日，你在家给我准备生日礼物，而我在外面和朋友一起玩耍。我把自己的生日都给忘了，到了中午，吃过午饭后。你和弟弟一起去上旺旺面包房取蛋糕，谁知是我的生日，妈妈让我也一起去，我们在街上完了好长时间。大约一个多小时吧。妈妈再次到面包房，那里的阿姨让我们一小时后再来领生日蛋糕。我们又上街溜搭，我们走近了一家精品屋哪里全部都是生日礼物。我看中了一款手表，那表的表心有一个水晶镶嵌的米老鼠。妈妈正好也看中了这个表。 到了晚上，我们准备吃生日蛋糕了。有许多叔叔、阿姨、小朋友等……妈妈切给他们一块生日蛋糕。吃完了，我们又在一起做游戏。这愉快的一天过去了。 母爱是世界上无声的，母爱在悄悄的行动。我们的母亲不是不爱你，而是在悄悄的行动。 河南省正阳县第三小学四 妈妈我想对你说作文300字每个人都有妈妈，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。妈妈我想对你说，我爱你！ 妈妈，在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽出时间检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：“妈妈，您辛苦了！” 在我平常生活中，总有摔跤的时候。有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得我“呜呜”大哭了一场，鲜血不断地往外流。忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原来是在心痛我的伤口。我想说：“妈妈，我没有什么关系，您不要担心”。 还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，心情没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：“我不会让您失望的，

幼儿园小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class music game: mother duck with ducklings 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭 目标： 1、乐意跟着音乐模仿小鸭的动作 2、体验音乐游戏的快乐。 准备： 1、《母鸭带小鸭》动画，剪辑音乐。 2、小鸭胸饰若干，小鱼、龙虾实物若干。 过程： 一、教师带领幼儿学小鸭，在音乐声中入场： 1、学鸭子的叫声。 鸭宝宝们！（哎！）我们小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎”我们一起来看看动画片里小鸭子是怎么唱歌的。（看动画片）小鸭子是怎么唱歌的？（嘎嘎嘎）我们一起来唱唱，看谁唱得最好听。小手做鸭子嘴巴，我们唱歌喽！“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎” 2、学鸭子的动态。 宝宝们唱得真好听！小鸭子除了唱歌，还有什么本领？（走路）小鸭子是怎么走的？（幼儿回答）来来来，我们向

这位鸭宝宝学学鸭子走路的样子——摇摇摆摆。翅膀放这里（体侧），脚儿这样走（旁踢）。我们小鸭走路真可爱，走走给妈妈看呀！ 3、跟着音乐模仿小鸭子的动作。（小鸭小鸭，嘎嘎；摇摇摆摆，嘎嘎…） 二、在草地上游戏。 1、我们走到了草地上。你们想玩什么游戏呢？ 2、让我们跟着音乐来做运动吧。找个空地方站好哦！（跟音乐做运动：伸伸臂、踢踢腿、弯弯腰、转转圈、翘翘屁股、抖抖羽毛） 三、到小河里洗澡。 1、刚才我们在草地上做了运动，身上有点脏了。我们一起到小河里去洗澡吧！ 2、跟着音乐走到小河里洗澡。“扑通！”跳到小河里洗澡，洗完澡跳上岸，把羽毛整理一下，闻一闻，真香啊！ 四、抓小鱼吃。 咕噜咕噜，是什么声音啊？哦，是你们的肚子在叫哦！原来我们在草地上做游戏，又到小河里洗了澡，所以肚子饿了。我们要去找东西吃。我们去抓小鱼吃好吗? 1、怎样能抓到小鱼？ 2、小鸭子跟着妈妈一起学学抓小鱼的方法。“小鱼小鱼在哪里，小鱼小鱼在哪里，这边看看，那边看看，阿呜一口

小班教案小鸭子找妈妈

小班教案小鸭子找妈妈 【篇一：小班语言教案及反思：小鸭找朋友】 小班语言教案及反思：小鸭找朋友 小班语言教案及反思：小鸭找朋友 【活动设计背景】 故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的快乐。 【活动目标】 1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力。 2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。 3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 【教学重点、难点】 1、在活动中出现的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这也是每一个小动物的特有习性，让孩子知道不会游泳的是不能下水的，否则要淹死的。 2、理解故事内容，学习故事中小动物的对话 【活动准备】 1、小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干 2、音乐《找朋友》 【活动过程】 一、兴趣导入 出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了？他为什么哭呀？（幼儿自由回答）老师小结：小鸭子一个人玩，真没劲，它想找好朋友和它一起玩。 问：它会找谁和它一起玩呢？（幼儿猜测） 二、完整欣赏 老师带有感情的讲述故事《小鸭找朋友》，并提问： 师：小鸭子找谁和它一起玩了？ 幼：小鸟和小兔。 师：小动物和它一起玩吗？

幼：没有。 师：为什么呢？（幼儿自由回答）。 小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到水里和鸭子一起玩，小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。 三、分段欣赏故事并交流故事内容。 四、表演“小鸭找朋友” 老师扮演小鸭，请几位幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟，学说故事 中的对话。 五、自由交流： 师：“小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌 龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳呀？师：你和谁是好朋友？（幼儿自由发言） 师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？ 小结：幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有来幼儿园，才能和许多朋友一起玩，高兴的快乐的玩呢。让们天天上幼儿园， 天天和好朋友玩，好吗？ 总结：今天们学会了不能答应别人的时候，也要有礼貌的话告诉他，这样们就能找到更多的朋友。 六、活动延伸： 请孩子们在《找朋友》的背景音乐中找到自己喜欢的朋友，手拉手?【教学反思】 3至4岁是幼儿语言发展最为关键的时期，这一时期幼儿学习语言 的欲望强烈，表现欲很强。在幼儿园的语言教学活动中，故事表演 对小班幼儿有着特殊的吸引力。小班幼儿的特点是喜欢不厌其烦地 听同一个故事，变换幼儿担任角色，表演故事，其他幼儿听故事， 跟着教师一起附诵，幼儿兴趣不减。在本节课中，让幼儿分角色进 行表演，幼儿兴趣很高。虽然声音比较小，还要在老师的提醒下， 但是都愿意进行表演。想以后这种形式应该多应用，来培养锻炼幼 儿的语言表达能力和表现能力。整个活动环节清晰，能根据讲述活 动的基本步骤进行设计。小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小鸭从找 不到朋友伤心的哭了，到后来找到朋友高兴的剧情，让幼儿感受到 有朋友的快乐。虽然小班的孩子年龄小，自身的自控力差，注意力 十分容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小鸭形象深深的吸引了孩 子的注意力。他们边听边思考、回答老师提出的问题，孩子的回答 是简单的，但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。

幼儿园中班主题《鸭妈妈和小鸭》教案模板范文

幼儿园中班主题《鸭妈妈和小鸭》教案模板范文.docx 设计思路： 新《纲要》中提出：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况，我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识，在愉悦的情境中，师生互动，生生互动，让幼儿大胆地进行制作。 本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的主题活动，并与幼儿生活贴近。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一的主要原因。 活动目标： 1、学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法。 2、激发幼儿热爱动物的情感。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 材料准备： 范例、手工材料、音乐磁带 活动过程： 一、引入：母鸭带小鸭 今天谁来了?(出示范例)激发幼儿仔细观察 二、折叠：鸭妈妈 1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方法。 “请小朋友看图示，从①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么?”(鸭子的折叠方法) 2.(教师指导并伴随讲解帮助)“一张正方形的纸。 按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图③背后对折，图④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。图⑤从里往下叠，叠成鸭嘴，图⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图⑦一只鸭子就折好了。” 3.鸭妈妈最喜欢住哪里? 我们就请鸭妈妈到池塘里去吧! 4.幼儿操作——添画小鸭 (1)能大胆作画 (2)背景添加合理

三、评价作品，结束活动。 说说你喜欢的作品 活动反思： 《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。在活动过程中，我应用了折纸步骤，启发幼儿学着步骤顺序折叠，在折叠鸭妈妈的头部环节，向幼儿提出可以改变头的折叠方向表现不同动态的鸭子。这样的"放手"给幼儿应有的自主权和想象的空间，尊重幼儿个性的艺术表现方式，放手让幼儿想象和创造。 整个的活动不仅提高了孩子们的动手能力，同时也提升了孩子的兴趣，在以后的活动中打下了坚实的基础。

求救与被救(鸭妈妈与小鸭子的故事)

求救与被救 ——鸭妈妈的感言：谢谢人类的帮助 陈敏珺 酷暑，炎热的阳光，燥热的天气，这是一个布满“红”的天气。尽管这是人类的说法，但是这些由鸭妈妈带领的小鸭队伍，憨态可掬，井然有序。它们左右摇摇晃晃的来到了温哥华大街，真像一群正在闲逛的居民。 正好是赶上了周末，难得有时间，鸭妈妈就带着它的宝宝们，在这里闲逛。小鸭子们，就像刚从乡下来到城市里来的“小土娃”一样，对什么事物都充满了新奇感，对什么声音都是那么的敏感。在加上川流不息的车辆，热闹的街市，小鸭子们更是，欢喜的不得了。左顾右盼，东张西望。突然，一只小鸭子，发现了路旁的一口水井，张望着底下的“无底洞”，非常的新奇，就招来其他的姐妹们一起探讨。但是，你拥我挤，有几只站的位置比较危险的小鸭子，一失足便各个“扑通扑通”的跌入水道中。旁边的小鸭子，立马冲到鸭妈妈旁边，一直“嘎嘎”叫个不停，还时不时的扑闪着翅膀，像是在说“妈妈！妈妈！不好了，姐姐和弟弟掉到水道里了！”突然，只见鸭妈妈朝水井口旁跑去，向下俯身观测，一见缓缓弛向前的水流，像是受到什么压力一般，飞快的向前“驰骋。”鸭妈妈见此危机形式，见在生死边缘挣扎的鸭宝宝们，只听见它对着井里“嘎嘎”命令几声，“孩子们，你们一定要抓牢井杆，我立刻去求救，你们一定要坚持住，千万不要撒手，一定听话！”鸭妈妈话音刚落，就朝一个，似乎不见头的方向

跑去了…… 过了一会，只见几位巡逻的民警，立刻预备了麻绳，箩筐，准备下井去营救小鸭子。原来，刚才，鸭妈妈正好看见了两位着装整齐的人（其实是正在执行公务的民警），所以立即灵机一动，想到了向他们求救。但是人类又不动鸭类的语言，所以鸭妈妈就只好，一直对这些民警“嘎——嘎”地叫着，并且声音很大，是个人听了就知道是发生了什么事情，于是在鸭妈妈地带领下，他们预备好工具准备营救小鸭子。两名民警，一个在井口上面紧张地收放着麻绳，令一位民警则肩负着将小鸭子们成功装入箩筐的使命。两个人配合默契，一方一节节的放绳，一方敏捷的进入井中，见到这个情景，这位民警心中也不由的敬佩起这位鸭妈妈，这种特殊的求救方式，竟能够使人与动物之间对话没有了阻碍，民警这样想便越觉得自己肩负着重任。于是，迅速小心翼翼的将小鸭子们慢慢地装入箩筐，并拉拉绳子，向上发出信号。上方地民警受到信号，并开始将绳子向上拉。终于，到了岸上，得救地小鸭子，垂头丧气，像受惊地小狗，依偎在妈妈身旁，小声哼哼着，像是在向妈妈说“对不起，不应该这么调皮，让妈妈替它们担心。”这时井口的周围已经围满了群众，他们也对这位在危险的情况下，依然沉着冷静的鸭妈妈，燃起敬佩之情。 现在，鸭宝宝的危险没有了，当然这趟闲逛还没有结束，虽然经历了这么惊心动魄的一瞬间，但是还是令人想大声的呼一口气，为鸭妈妈如此超出人想象的求救鼓掌；为民警建立人与动物和谐关系的作为而自豪……不仅是他们三者之间，还有围观的所有群众，和我的心

新整理妈妈我想对你说作文400字(20篇)

妈妈我想对你说作文400字(20篇) 妈妈我想对你说作文400字第1篇： 妈妈，我想对你说 从前，我不懂事，妈妈骂我，我总和她顶嘴，气得妈妈不理我。 就拿上一次的事来说。那天放学，我们的作业很少，所以我想在楼下花园玩一玩。可是那天我要上棵，我却把这事儿给忘了。妈妈一向在家里等我，怎样还没回来呢？妈妈很着急，所以就想去学校找我。恰好，我那时准备回家，在电梯里碰见了。很生气地对我说你怎样在楼下玩呢？你又知不明白你今日要上课呢？我突然想了起来，我不但没有对妈妈承认错误，还和她顶嘴，我不明白呀！为什么每次都要我去上兴趣班，别人孩子就能够在下头玩，而我就要在那里辛辛苦苦地学习。妈妈是为你好啊呀！妈妈对我说。只会说你对我好，天天就只明白这一句！烦死拉！我很厌烦地对妈妈说。妈妈听了很生气，拿起棍子朝我这边来，我仍然很不服气，就装出一副很不耐烦的样貌，这时，她更加生气。打得更大力了。可谁明白，在母亲的心中，是很不愿意的。于是我跑回了房间把门锁掉。 过了一会儿，妈妈走过来，温柔的语气对我说：孩子，妈妈不是想害你，试问哪个母亲不想自我的孩子成才呢？妈妈其实不想打你，打你只会使我心痛。听了妈妈的这番话，哭了。我打开门，投入妈妈的怀中。

经过这件事，我想对妈妈说：我必须不会辜负你的期望的！ 妈妈我想对你说作文400字第2篇： 妈妈，有些话儿我早就想对你说了，可每次都是话到嘴边说不出口。今日我就和你说说吧！ 妈妈，我想对你说。你以前总是乱发脾气，还没弄清事实就冲我发火。那时侯，我可悲痛了。我真的很期望你改掉这些毛病，这样我会更加爱你的！ 妈妈，我想对你说。有的时侯，我和同学闹别扭。明明是别人不对，你却骂了我一顿。那时侯我百思不得其解。可是此刻我明白了，你是想让我能宽容。包容和谅解别人。 妈妈，我想对你说。有些生活中细小的事你总替我干，如：洗衣服，梳头和洗袜子。但你从没有一点怨言。为此，我感激你。 妈妈，我想对你说。我很感激你对我的养育之恩。我想这就是无私的母爱吧。等你老了，我必须会孝敬你的。 妈妈，我想对你说。你总是为我的学习操心。不是检查作业，就是讲题。那时，我很烦。但此刻我明白了。你是想让我把错题巩固巩固，考试考个好成级，让全家都开心。 妈妈，我想对你说。你自我应当增加一点新的爱好，不要为我的学习太操心。你应当适当的去放松放松，让你一天都有好心境。 妈妈，我想对你说：妈妈，我爱你！ 妈妈我想对你说作文400字第3篇：

鸭妈妈带小鸭过马路_初中作文

鸭妈妈带小鸭过马路 本文是关于初中作文的鸭妈妈带小鸭过马路，感谢您的阅读！ 温哥华马路上，车辆有条不紊的经过。司机突然你发现，车子前好像有一些黄色的小点往前晃动。由于玻璃起了雾，司机干脆用手擦擦玻璃，出现在眼前的竟是一群鸭子！司机既兴奋又好奇的对车里的朋友说：“我们这座大城市竟来了鸭子，它们正在车子前招摇过市呢！”车里的人也觉得好奇，他们打开车窗，把头伸到车窗外大喊：“真的，真的！它们好可爱！”这位司机把车子停下了，让小鸭子顺利经过马路。鸭妈妈仰着脖子，体态肥硕，走起路来摇摇摆摆。小鸭子们按照大小依次排在鸭妈妈的身后，它们还是幼崽，看起来小鸟依人的。小鸭子还很守规矩，不插队?不乱跑，只是偶尔见到周围的新鲜事物“嘎——嘎”的叫几声。周围的路人看见了它们有的用相机将它们的样子拍下；有的人在悄悄议论它们从哪儿来；还有的人见到它们憨态可掬的样子连连发笑。 小鸭子们又随着鸭妈妈的脚步来到步行街，几只小鸭子可能觉得商店里的商品很新奇，它们东跑跑、西逛逛顾不上自己的安全，十足掉进了路旁的下水道。它们在下水道里急促的叫着“嘎、嘎、嘎”，鸭妈妈和其他的小鸭子听见了他们的叫声就赶忙来到下水道边。掉在下水道里的小鸭用短暂、有力的叫声仰头呼唤着鸭妈妈。鸭妈妈见状便离开了。只见鸭妈妈朝巡警“嘎、嘎、嘎”大叫，巡警见到鸭妈妈笑咪咪的说：“这鸭子真可爱。”鸭妈妈可能懂点人类的语言，鸭妈妈便用嘴巴要要他的裤脚。巡警便蹲了下来，只见鸭妈妈的头朝一个下水道望去，并发出叫声。巡警站了起来，鸭妈妈走在他的前方，把他带到“出事地点”，巡警望见几只娇小的鸭子正在下水道里，它们不断仰头冲巡警叫着。于是，巡警找来一个捞网把小鸭子们捞了上来。鸭妈妈见到被吓着了的孩子，便把它们搂在自己的翅膀下。它们又开始上路了，其他司机也学着刚才那位司机那样，把车子停下了，繁忙的人们没有以按喇叭的方式催小鸭子快速前进，而是在车子里静静等待。 它们也许又会遇上许多事…… 本文来自于互联网，仅供参考和阅读

小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭

小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭 目标： 1、乐意跟着音乐模仿小鸭的动作 2、体验音乐游戏的快乐。 准备： 1、《母鸭带小鸭》动画，剪辑音乐。 2、小鸭胸饰若干，小鱼、龙虾实物若干。 过程： 一、教师带领幼儿学小鸭，在音乐声中入场： 1、学鸭子的叫声。 鸭宝宝们！（哎！）我们小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎”我们一起来看看动画片里小鸭子是怎么唱歌的。（看动画片） 小鸭子是怎么唱歌的？（嘎嘎嘎）我们一起来唱唱，看谁唱得最好听。小手做鸭子嘴巴，我们唱歌喽！“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎” 2、学鸭子的动态。 宝宝们唱得真好听！小鸭子除了唱歌，还有什么本领？（走路）1 ————来源网络整理，仅供供参考

小鸭子是怎么走的？（幼儿回答）来来来，我们向这位鸭宝宝学学鸭子走路的样子——摇摇摆摆。翅膀放这里（体侧），脚儿这样走（旁踢）。我们小鸭走路真可爱，走走给妈妈看呀！ 3、跟着音乐模仿小鸭子的动作。（小鸭小鸭，嘎嘎；摇摇摆摆，嘎嘎…） 二、在草地上游戏。 1、我们走到了草地上。你们想玩什么游戏呢？ 2、让我们跟着音乐来做运动吧。找个空地方站好哦！（跟音乐做运动：伸伸臂、踢踢腿、弯弯腰、转转圈、翘翘屁股、抖抖羽毛） 三、到小河里洗澡。 1、刚才我们在草地上做了运动，身上有点脏了。我们一起到小河里去洗澡吧！ 2、跟着音乐走到小河里洗澡。“扑通！”跳到小河里洗澡，洗完澡跳上岸，把羽毛整理一下，闻一闻，真香啊！ 四、抓小鱼吃。 咕噜咕噜，是什么声音啊？哦，是你们的肚子在叫哦！原来我们在草地上做游戏，又到小河里洗了澡，所以肚子饿了。我们要去找东西吃。我们去抓小鱼吃好吗? ————来源网络整理，仅供供参考 2