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两河镇中心小学年级德育工作目标

两河镇中心小学年级德育工作目标
两河镇中心小学年级德育工作目标

两河镇中心小学年级德育工作目标

一、小学教育阶段德育工作目标

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容

1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育;

2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育;

3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育;

4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育;

5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育;

6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育;

7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法

1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点;

2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感;

3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向;

4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动,规范小学生行为习惯;

5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动,提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点

由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学生又各具特点,因而制订了不同的德育实施要点。

(一)低年级段德育总目标(1—2年级)

懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,愿意为集体服务;热爱校园环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点

1、一年级学生特点

学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。

2、实施重点

培养学生养成良好的行为习惯。

3、实施内容

第一学期

(1)教导处、少队部的德育工作职责

1、稳定一年级学生入学情绪,从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定;

2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育;

3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养;

4、组建家长委员会,加强学校、老师、家长的沟通;

5、落实常规检查工作,促进学生养成良好的行为习惯;

(2)班主任的德育工作职责

1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况;

2、带领学生参观校园,进行热爱学校,爱护校园环境卫生,爱护公物的教育;

3、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确,按时完成作业不拖拉;

4、教育学生尊敬老师,讲礼貌;

5、进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力;

6、民主竞争选举班干部。

(3)任课教师的德育工作职责

配合班主任做好学习习惯养成教育,包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

(4)家庭和社会工作

成立家长学校,配合学校做好学生新入学教育工作,指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期

(1)教导处、少队部的德育工作职责

1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动;

2、进行入队教育,上好队课,做好整体入队工作;(具体入队时间少队部规定)

3、进行常规工作的落实、检查与反馈,组织听课活动,促进班级常规工作质量的提高;

4、组织好一年级作业检查工作,对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯;

5、定期召开年级会议,讨论、交流经验。

(2)班主任的德育工作职责

1、继续加强常规教育工作,逐渐提高要求;

2、完成对全体学生的家访,积极争取家长的配合;

3、进行班干部轮流民主竞选制,发现每个学生的优点,给每个人都有展示自己的机会。

(3)任课老师的德育工作职责

1、严格且耐心地配合班主任工作,重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯;

2、及时与班主任老师进行沟通,多方面了解学生情况。

(4)家庭和社会的德育工作职责

请交警进行交通安全教育。

二年级德育工作实施要点

1、二年级学生特点

已经基本适应小学的学习生活,愿意遵守校规校纪,但由于自控力不够稳定,行为规范方面常常有反复,喜欢参加集体活动,喜欢表现自己,竞争意识和上进心有所发展。

2、实施重点

对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。

3、实施内容

第一学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、制定学期计划,确定教育重点及内容,指导各班开展工作;

2、落实常规教育的检查督促工作,促进学生良好习惯的养成;

3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。

(2)班主任的德育工作职责

1、继续巩固常规教育,开展好即时性班级活动和常规性班级活动;

2、结合运动会等活动,鼓励学生参加集体活动,树立集体观;

3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。

(3)任课教师的德育工作职责

挖掘教学内容中的德育因素,对学生进行规范教育。

(4)家庭和社会的德育工作职责

家长学校开办讲座,征求建议,统一教育思想。

第二学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位;

2、开展推选校园小卫士、小助手活动,增强少先队员的主人翁意识和集体观念;

3、号召学生多和好书交朋友,年级内举行“我读书,我快乐”的活动。(2)班主任的德育工作职责

1、巩固已经养成的学习习惯,重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真,课外阅读要有乐趣的教育;

2、教育学生继续巩固良好的行为习惯,重点是按时到校,认真打扫卫生,尊敬老师,与同学和睦相处;

3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动,帮助学生树立集体观念。(3)任课教师的德育工作职责

结合课堂教学,训练培养学生的良好行为习惯,发现培养学生的专长。(4)家庭和社会的德育工作职责

假期组织学生成立各种兴趣小组走进社区,参加社会公益活动。(二)中年级段德育总目标(3—4年级)

爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动;遵守校规校纪和社会公德,能自觉以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来约束自己的言行;树立环保意识,能积极参加劳动,勤俭节约、不攀比;懂得尊重老师,孝敬

长辈,能和谐、融洽地与人相处;拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

三年级德育工作实施要点

1、三年级学生特点

处于良好道德品质的关键形成期,情感表达不稳定,有一定的集体意识,行为控制力较弱,模仿性强,道德认识水平较低,辨别是非能力较差,容易受外界影响。

2、实施重点

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求,开展多种形式的活动,培养各种良好的行为习惯和生活自理能力,懂得关爱他人,强化常规教育。

3、实施内容

第一学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、指导队员学会自己组织召开队会,了解队会的一般程序,训练各中队旗手、护旗手;

2、指导队员了解少先队队史,开展丰富多彩的活动,让队员在活动中接受爱国主义教育;

3、开展“手拉手”互助活动,教育学生学会关爱他人;

4、继续加强对学生日常行为规范的管理;

5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。

(2)班主任的德育工作职责

1、通过组织教师节、国庆节活动,开展爱祖国、爱家乡,尊重他人、孝敬长辈教育;

2、结合班级文化布置、卫生评比等活动,进行爱劳动勤俭节约教育;

3、引导学生文明过年,进行传统文化和文明礼仪教育。

(3)任课教师的德育工作职责

结合学科特点,开展各类趣味竞赛活动,培养学生的创新意识。(4)家庭和社会的德育工作职责

组织家长委员会活动,形成年级家长委员交流网络,便于家校沟通,并开展知识竞赛型亲子活动。

第二学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、结合庆“六一”,组织“红领巾艺术节”活动,给学生搭建舞台,展示自我;

2、继续开设队课,开展“我能行”实践活动,培养少先队员的实践能力;

3、召开家长会,可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等,共同研讨家校教育模式;

4、制订暑期活动计划。

(2)班主任的德育工作职责

1、通过召开主题班队会和开设班主任课,教育学生团结友爱,学会与人和谐相处;

2、组织学生参加植绿护绿活动,培养环保意识:

3、定期召开班干部会,对班干部进行培训;

4、开展班级竞赛活动,进行热爱劳动教育。

(3)任课教师的德育工作职责

联合组织“动手动脑才艺展示”活动,培养学生肯钻研、爱科学精神。(4)家庭和社会的德育工作职责

学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。

四年级德育工作实施要点

1、四年级学生特点

正处于由儿童期向少年期的转变过程中,独立意识增强,已经不满足于单纯的课堂教学,兴趣爱好体现明显,愿意参加集体活动,逐步树立起集体荣誉感,有较强烈的人际交往愿望。

2、实施重点

加强年级、班级的常规管理、制度建设,树立良好班风,正确的舆论,爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动。

3、实施内容

第一学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、设立少先队各类小岗位,引导学生树立民主竞争意识,增强责任感;

2、指导队员参加红领巾社团活动,参与创建宣传阵地,增强少先队组织活力;

3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日,指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动;

4、针对学生的具体情况,制定年级的常规管理制度。

(2)班主任的德育工作职责

1、开展榜样学习活动,确定班级目标。进行刻苦学习的教育,做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作;

2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位,积极为孩子提供展示自我才华的机会,体验为他人服务的快乐;

3、指导学生学会与同学相处,初步培养学生人际交往能力。

(3)任课教师的德育工作职责

抓好课堂德育渗透,对于学生中出现的问题及时处理,结合学科特点,对学生进行思想教育。

(4)家庭和社会的德育工作职责

家长学校召开专题家长会,指导家长了解先进的教育理念及方法,互相交流家教经验。

第二学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、加强常规教育的检查督促评比;

2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”。庆“六一”活动;

3、继续开设队课,培养少先队员的参与能力;

4、制定暑期活动计划。

(2)班主任的德育工作职责

1、以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为指导,通过班队会、班主任课抓实常规教育;

2、积极组织学生参加“体育艺术节”“快乐读书节”、庆“六一”等活动;

3、认真做好学年收尾的各项工作,召开好家长会,为做一名合格的小学高年级学生做准备;

4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。

(3)任课教师的德育工作职责

根据学科特点,组织作业、作品展活动,对学生养成良好学习习惯进行教育。

(4)家庭和社会的德育工作职责

请学校法制副校长做网络文明教育讲座。

(三)高年级段德育总目标(5—6年级)

使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德;具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品质和活泼开朗的性格;能够帮助别人,愿意为集体服务;为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的基础。

五年级德育工作实施要点

1、五年级学生特点

开始进入少年期,身心的发展处在由幼稚向自觉,由依赖趋向独立的

半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定,自主性和自尊心进一步加强,渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。

2、实施重点

增强学生自觉进步的需要,培养良好的意志品质,进行不怕苦教育。学会公平竞争,以诚待人,养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。

3、实施内容

第一学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查;

2、开展“守公德、修品德、崇道德”的公民教育、责任教育、诚信教育系列活动;

3、结合“我的梦中国梦”开展主题活动,指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动,进行爱国主义和民族精神教育。

(2)班主任的德育工作职责

1、加强对学生日常行为规范的养成管理;

2、召开家长会介绍高年段德育工作特点,做好家校共同教育工作;

3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”,交友教育。

(3)任课教师的德育工作职责

在日常教育教学中,注重学生的责任心和意志品质的培养。

(4)家庭和社会的德育工作职责

请法制副校长给学生讲法律常识课。

第二学期

(1)教导处、少先队的德育工作职责

1、通过学习《守则》和《规范》,进行树立公德意识教育;

2、做好“红领巾艺术节”的组织活动,发挥学生的特长;

3、结合评优活动,开展“寻找身边的美”活动,对学生进行自觉遵守行为规范的教育;

4、组织夏令营活动进行遵守纪律和吃苦教育。

(2)班主任的德育工作职责

1、组织“勤奋学习,磨炼意志”系列活动;

2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”主题系列教育活动;

3、组织“我们都在长大”主题班会。

(3)任课教师的德育工作职责

配合班主任,做好行为规范教育活动。

(4)家庭和社会的德育工作职责

开展“家务乐趣多”活动,培养学生的动手能力和关爱家人的意识。

六年级德育工作实施要点

1、六年级学生特点

学生的独立意识和成人意识增强,不希望老师和家长把他们当成小孩,但在处理问题上还很不成熟,熟悉小学的日常行为要求,但一些同学却做

的不够认真,不善于做正确的判断与分析,辨别是非能力较弱。

2、实施重点

进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育,重视日常行为规范的巩固。通过学生参与常规管理的一部分,培养学生的自我管理能力和人际交往能力,进行责任感教育。

3、实施细则内容

第一学期

(1)德育处、大队部、年级组的德育工作职责

1、结合“做小学部表率”活动,加强习惯的养成教育;

2、开展“我们的责任”、“我能行”系列教育活动,帮助、引导学生参与日常管理工作,培养学生的自我管理能力;

3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。

(2)班主任的德育工作职责

1、继续强化班级常规教育,建立良好班风,形成良好集体舆论,开展“集体是我的家”主题教育活动;

2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育活动;

3、开展毕业生爱校教育。

(3)任课教师的德育工作职责

在教学活动中注重对学生的思想品德教育,促进学生良好习惯的养成,培养学生的综合能力。

(4)家庭和社会的德育工作职责

家长学校开办讲座,指导家长配合学校进行学生实践动手能力教育。

第二学期

(1)德育处、大队部、年级组的德育工作职责

1、抓好日常行为规范的养成教育。组织学生学习法律法规,争做守纪学生;

2、结合“学雷锋”,组织学生参与“送温暖,献爱心”等社会公益活动;

3、结合“六一”儿童节开展丰富多彩的教育活动;

4、在常规教育和主题班队会中,让学生自己组织参与,发挥学生的主动性、积极性。

(2)班主任的德育工作职责

1、召开主题班会“我长大了”,进行自理、自立、自律教育;

2、结合“难忘童年时光”主题活动,进行集体主义教育;

3、做好毕业生的鉴定工作。

(3)任课教师的德育工作职责

结合教学工作中德育因素,开展小型学科竞赛,让学生体会学习的乐趣,培养学生肯动脑,爱科学的思想意识。

(4)家庭和社会的德育工作职责

家长学校举办毕业典礼活动,家长配合学校进行小学毕业后的初中生活了解,为进入初中学习做好思想准备。

小学生分年级德育实施方案

小学生分年级德育实施方案 一、小学教育阶段德育工作总目标: 教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。 二、小学教育阶段德育工作主要内容: 1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育; 2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育; 3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育; 4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育; 5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育; 6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育; 7、开展心理健康教育。 三、小学教育阶段德育工作主要方法: 1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点; 2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感;

3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向; 4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动,规范小学生行为习惯; 5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动,提高小学生基本素质。 四、分年段德育目标及工作实施要点: 由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学生又各具特点,因而制订了不同的德育实施要点。 低年级段德育总目标:懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,愿意为集体服务;热爱校园环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己做。 一年级德育工作实施要点: (一)一年级学生特点: 学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。 (二)实施重点: 培养学生养成良好的行为习惯。 (三)实施内容:

2020学年度中心小学德育工作总结

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020学年度中心小学德育工作 总结 Summary of moral education in Central Primary School in 2020

2020学年度中心小学德育工作总结 20XX年-20XX学年度,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德立校,以德立人的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合,切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育,取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下: 一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。 1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动,学校党支部坚持按时召开党会,通过学习,培养了一批入党积

极分子。加强了党员的先进性教育,帮助党员提高思想认识,明确努力方向,密切联系群众。 2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质.本年度,我们利用政治学习的机会,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得,在每周一学习期间组织观看师德典范光盘,学习典型事迹,并撰写心得体会,通过学习提高了教师的德育理论水平。 3、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动,要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好,学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年,每位班主任都结合文明礼仪记录,撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生

中心小学德育工作计划

小学德育工作计划 一、指导思想: 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标: 1、坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、师生犯罪率为零,学生操行合格率达100%。 3、学生在校安全事故发生率为零。 三、工作思路: 1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作。 2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感。 3、注重班主任队伍建设,强化“以德立教”、“以身立教”意识。 四、重要工作: (一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期,我们将继续坚持单周一的政治学习制度,组织教师深入学习“三个代表”重要思想,进行法规、德育文件等的学习和讨论,开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期,将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动,以充分挖掘学校内部的德育资源,为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先进性教育,使全体党员认清形式,加强自我教育,不断提升思想觉悟。 2、加强德育骨干队伍建设。 建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习,鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。其次,班主任要认真上好每一节晨、周会课,保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用,把每周一节晨会课、班队课让给学生,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》,对两周内晨周会预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径,教师在授课时必须做到“五有”(1)要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中和德育素材,安

2020年一年级德育的工作计划

2020年一年级德育的工作计划 一年级德育的工作计划德育工作计划一 一、指导思想本学期,要根据学校德育工作计划,以学校德育教育的思路为指导,结合二年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。贯彻大精神,促进德育与课改的融合。 以;温馨教室;建设为抓手,;让墙壁开口说话;等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终,在一年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成,进一步提升班级集体荣誉感。 二、班级情况分析本班共有学生人,其中男生人,女生人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活,能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度,进步很大,但他们的自主能力较差,不能离开老师,分辨是非的能力较差,未养成良好的行为习惯和学习习惯。 三、主要工作及目标工作重点是培养学生自觉学习的意识;课上认真听讲,课下认真完成作业,学会复习和预习,养成当天功课当天完成的良好习惯;努力克服学习中的困难,树立健康的竞争意识。 一以六个形象标准为主线,主要落实四项活动。

一把承诺交给班级,养成三个习惯,做文明诚信少年。二把祝福送给科任老师,获取尊重的金钥匙。三把友爱送给同学,合作从此开始。四把快乐留给自己,拥有一颗感恩之心。 文明教育开展好习惯伴我成长活动。继续落实守则和规范,培养学生良好行为习惯。 本学期的好习惯养成活动更自主开展活动,可自行选择小主题,充分发挥每位学生的积极性,各中队结合自己的特点,制定班级的活动方案。帮助每一位学生养成良好的行为习惯,获得新进步。 诚信教育开展;崇尚真善美学做诚信人;活动。 阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言,和老师一起制作有关诚信的板报,并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。通过活动,对;诚信;的含义和基本要求进一步的理解,做传播诚信的使者。 负责教育开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动、开展;爱我学校;主题活动,激发学生热爱学校的思想感情,并能主动用自己的行为维护新的校貌,对学校负责,做学校的小主人。 为学校的建设和发展出谋划策,出;金点子;,做学校的;小当家;。

20xx年中心小学德育工作计划示范文本

20xx年中心小学德育工作计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

20xx年中心小学德育工作计划示范文 本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想 以党的xx大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观, 确立“育人为本、德育为先”的工作理念,按照《莱州市 学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关 要求,进一步推进未成年人思想道德建设工程,做好组 织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工 作,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。 力争做到常规工作扎实,重点工作突出,特色工作鲜明, 为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。 二、工作目标 1、牢固树立大德育意识,做到管理育人、教书育人、

服务育人。 2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设,提高德育队伍素质。完善德育评估体系,调动全体教师的育人积极性,继续争创全市德育工作先进学校。 3、加强学生行为习惯的养成教育,为将来成为新型合格人才奠定基础。 4、继续突出德育和少先队的特色工作。 中心小学:①突出科技特色,在全国青少年科技创新大赛等比赛中再创佳绩,搞好全国xx重点课题《少先队科技教育研究》工作。②继续搞好《做爸爸妈妈知心人》等特色活动,密切家校沟通。 各完小:①形成1项自己的少先队工作特色。②继续开展已有的特色活动和课题研究,使特色更专。③形成自己独特的工作经验。④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定,出色完成相关工作任务。

2021小学四年级德育工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 2021小学四年级德育工 作计划正式版

2021小学四年级德育工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 【篇一】 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针,以省、市、《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以强化师德建设为出发点,以纠风软环境建设为保障,以教书育人、规范办学行为、严谨治学为核心,以提高两个队伍的整体素质为重点,以提升教育教学质量为目标,艰苦奋斗,求真务实,增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。继续深入开展“春晓工程”、“特爱工程”、“校安工程”。积

极推进“双高普九”,狠抓学校教育管理提升工作;积极推进布局调整,促进全镇小学教育均衡发展;积极推进素质教育,努力办好全镇人民满意的小学教育。 二、工作重点: 按照学校的要求:“培养良好习惯、创建文明学校。”围绕这一工作思路,重点抓好以下工作: (1)加强学生养成教育 (2)培养学生良好的习惯 (3)抓好中队工作 (4)按县教育局《昌图县中小学科技创新方案》的部署,开展科普教育活动 三、主要措施: (1)加强学生养成教育,全面贯彻《守

小学部分年级段德育目标

苏州外国语学校小学部分年级段德育目标实施总则(试行稿) 一、指导思想 小学六年是学生生理心理逐步独立、思想人格逐步健全的阶段,在这阶段,根据学生年龄特点,确立分年级段德育培养目标,开展德育活动,通过低年级段学会适应学会独立、中年级段学会交往学会文明、高年级段学会担当学会感恩六年的教育和引导,帮助学生建立良好的道德品行、为人处事的标准和能力,为后续人生发展奠定基础。 《小学部分阶段德育目标》、《小学部国际公民培养目标》以及小学部各个月德育教育重点、各班班风学风建设、小学部三好学生国际公民评选、德育标兵评选等构成苏州外国语学校小学部多位一体的立体德育网络,以使小学部德育工作更加富有实效。 二、实施方法 分年级德育目标是阶梯式逐步上升、逐步积累的架构。各年级结合小学部国际公民评价制度和每个月德育工作重点,将分年级段德育目标细化在平时教育教学以及各类活动中,利用一年的时间,使每一位学生都能达到本年级段的德育目标,同时对前面各年级段目标进行不断完善。 三、各年级段德育目标 一年级:学会适应 由幼儿园进入小学,无论学习还是生活,从学生的视角看,都发生很大的变化,老师同学、上课活动、教室宿舍等等。除了行为礼仪习惯等常规的德育外,适应是一年级学生德育重点,通过贯穿一年的教育引导,让每一位学生适应小学学习生活,并初步具备一定的适应能力。 一、适应小学低年级的学习 1、上课前做好学习用具准备,预备铃响能坐正等待上课。

2、上课专心听讲、不做小动作、不与同伴讲话。 3、学会倾听,积极举手发言。 4、保持正确的听、说、读、写姿势。 5、作业书写工整、美观,保持书本、作业本整洁。 6、细心、按时完成作业,并能主动检查。 7、作业有错及时订正,如有不懂的地方,主动问老师。 8、多看课外书,丰富自己的课外知识。 9、认真完成周末作业。 10、周末,合理安排学习、生活时间。 二、适应学校的生活 1、按时起床、睡觉,学会自己穿脱衣服,整理床铺。 2、认真洗漱,搞好个人卫生。 3、文明就寝,不打闹,阅读时间能坐在椅子上安静看书。 4、生活用品摆放整齐。 5、进出餐厅有序,不在餐厅内追逐打闹。 6、就餐前,先洗手;就餐时,静心吃;就餐后,桌面净。 7、剩饭菜倒入指定器具内。 8、用完餐后在座位上安静等待,与同伴一同整队离开餐厅。 9、不做危险的事,学会自我保护。 10、有困难或者身体不舒服时,会主动寻求老师和同伴的帮助。

2017年中心小学德育工作总结

2017年中心小学德育工作总结 本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结 一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了5名师德标兵。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。 1.精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。 4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。 5.大力推进“书香校园”进程,提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进

小学不同年级德育工作目标

小学不同年级德育工作目标. 小学不同年级德育工作目标 一、小学教育阶段德育工作目标: 教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱

劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。 二、小学教育阶段德育工作主要内容: 1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育; 2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教

育; 3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育; 4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育; 5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育; 6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育; 7、开展心理健康教育。 三、小学教育阶段德育工作主要方法: 1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点;、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣2. 赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感; 3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向;

4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等 活动,规范小学生行为习惯; 5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体 活动,提高小学生基本素质。 四、分年段德育工作实施要点: 由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学生又各具特点,因而制订了不同的德育实施要点。 低年级段德育总目标:

懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,愿意为集体服务;热爱校园环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己做。 一年级德育工作实施要点 (一)一年级学生特点: 学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。. (二)实施重点: 培养学生养成良好的行为习惯。 (三)实施内容:

小学年度德育工作计划

小学年度德育工作计划 本学期我校德育工作继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》 及市教育局有关的文件精神制定如下: 一、指导思想 以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。 二、成立德育工作领导小组。 组长: 副组长: 成员: 对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿身心健康成长。我 们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。 三、工作目标及思路: 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出 一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营 造良好的氛围。 3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。 四、主要工作措施: (一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。 本班共有学生41人,其中男生人,女生人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很 强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。所以,在本学期,我把 学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与 思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树 立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中 积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

高中分年级德育目标

高密三中分年级德育目标 遵照《中小学生德育实施纲要》,为了认真贯彻落实我校“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,根据高中学生不同的生理、心理、认知特点,特拟定我校高中各年级《德育工作实施要点》,提供给各班主任老师作为参考。 一、工作目标 1、政治思想目标 热爱祖国,遵守法律,关心国家大事,关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题;初步懂得社会主义经济建设的规律;有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感,逐步形成正确的社会意识。 2、道德行为目标 能够遵守社会公德,懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体,主动关心他人,形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊,男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。 3、个性心理品质目标 逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质;建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质;形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好;具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。 二、主要内容 普通高中德育主要内容是:开展爱国主义及中华民族优良传统教育;理想成才教育、集体主义教育、国防教育;进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育;进行民族团结和祖国统一教育;开展社会主义民主和法制教育;加强基本国情和时事政策教育;进行社会实践教育、成人教育、审美教育;开展心理健康教育。 1、爱国主义教育及中华民族优良传统教育

结合历史知识及当前国际国内形势,加强时事教育和国情教育,教育学生关心国家大事,激发学生爱国之心,报国之志。 2、理想教育 主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择,正确认识对待个人前途与社会需要的关系,鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值。3、集体主义教育 结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求,引导学生树立集体荣誉感,积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。 4、遵纪守法教育 教育学生遵纪守法,自觉遵守学校规章制度,培养学生具有法制观念,既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。 5、道德教育 学习《公民道德实施纲要》,注重道德行为的养成教育,充分认识道德品质是个人综合素质的基础,自觉遵守道德基本要求。巩固以往形成的良好道德规范。 6、劳动教育 引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动,培养学生树立为社会服务的思想意识,尊重劳动人民、珍惜劳动成果,爱护环境。 7、良好的个性心理品质教育 开展青春期健康教育,培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静 的良好心理和个性特长。 三、分年级德育工作实施要点: 由于高一、高二、高三年级的学生又各具特点,因而需要制定不同年级的德育工作实施要点。

中心小学学校德育工作总结

中心小学学校德育工作总结 本学期学结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下: 主要工作 一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍

建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工作者,加大了对优秀的表彰奖励。 3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。

2018-2019第二学期小学德育工作计划

2018-2019第二学期小学德育工作计划 20xx-20xx第二学期小学德育工作计划一、指导思想: 本学年认真执行“城港路街道中心小学二0一一年德育工作计划”所指定的目标,结合我校的实际情况,以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点,以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段,力求在德育实效性和机制建设方面有所突破,以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手,努力提高学校德育工作的水平,锻炼师资队伍的能力,发展学生的综合素质。 二、工作目标及措施: (一)德育队伍建设 1、制定学校全员参与德育工作的实施意见,明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责,确保全员参与德育工作。 2、加强对德育工作队伍的检查评比,把各岗位人员的育人职责落实到位,做到分工明确,各尽其责。 (二)进一步加强学生养成教育: 1、发挥班集体的主观能动性,为学生搭建一个良好的学习氛围,努力营造一个积极向上的生活环境。 2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼,让队干部自主策划、参加学校活动,以大队带中队,中队带小

队,提高全体学生综合素质。 3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查,做到每生都能熟记,月末德育领导小组统一抽查,作为学生及班主任考核的一项重要内容,并有效指导学生的言行。 4、以各月纪念日和学校特色活动为契机,积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展,从细微入手,力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯,促进学生健康发展。 (三)充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育,发挥德育合力 1、认真开展好家长学校工作,及时召开家长座谈会,形成家校联合教育网络,抓好未成年人的思想道德教育,合理安排班级家长会,进一步与家长进行沟通,形成教育合力。 2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、 “五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日,开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色,开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。 3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好各年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣,发挥少先队阵地堡垒作用,如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目

分年级德育目标

2015---2016年第二学期后旗三中德育工作安排 一、指导思想 以学校人事制度改革为契机,以“三个代表”重要思想为指导,认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,积极配合政教处、教导处,抓好年级学生的教育、教学工作,不断提升工作效益。 七年级德育工作安排 1、着重培养学生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯。 2、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”,充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动,加强家校联系,促进年级管理,提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会,促使班主任、任课老师与家长多联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。 3、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量。因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,

认真学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,积极探索创建优秀班集体的有效途径,善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。 4、搞好班级文化建设,班级黑板报、宣传栏有专人负责,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以薰陶与教育。 5、提高班会的质量,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样,调动学生积极参与,让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正做好帮助教育的作用。 八年级德育工作安排 积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

小学德育工作总结最新 2018年小学德育工作总结两篇

小学德育工作总结最新 2018年小学德育工作 总结两篇 以下《2018年小学德育工作总结》由工作总结网学校工作总结频道为您提供的范文两篇,希望对您写商业策划书有所帮助! 2018年小学德育工作总结范文一:本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效“地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 一、改进德育工作方法,提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理

全县中小学德育工作计划.doc

全县中小学德育工作计划 【德育工作计划】 一、重点工作 一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作,二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。 二、具体工作 1-2月份 1.以“快乐寒假”为主题,组织开展XX年全县中小学生寒假社会实践活动,突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗研究、感恩亲情、人际交往等主题。 2.指导乡镇校拟定XX年度德育工作计划及德育活动安排;配合县委宣传部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评选活动。 4.出台《全县中小学校园文化建设实施规范》《全县中小学校园文化建设实施方案》及《全县XX教育系统绿化工作实施意见》,召开中小学德育工作专题会议,具体部署以“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。 3月-4月份 1.继续落实《xx县中小学生行为习惯养成教育实施意见》,推行目标责任管理,促进学校提高养成教育管理水平;指导、督促全县中小学认真拟定学校年度“养成教育”专项工作计划,确立年度主题、精心设计各类活动,形成乡镇校养成教育工作特色;重点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道

德的人”演讲比赛活动,适时召开中小学生养成教育交流活动。 2.指导、督促乡镇校落实教育系统校园“绿化”、“美化”工作,并组织开展专项评估验收工作;组织开展以全县中小学“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱(视频)、校报校刊创办评比活动。 3.组织开展中小学主题班(团、队)会、心理健康教育、留守儿童教育、家庭教育等优质课(录像)竞赛及案例(论文)评选活动;组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的推荐、评选工作。 5月-6月份 1. 落实《x县中小学德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案》,开展38所乡镇初中、x小学及27所乡镇中心小学县级德育达标及德育示范校评估工作;落实《全县中小学校园文化建设实施规范》《全县中小学校园文化建设实施方案》《全县XX教育系统绿化工作实施意见》,开展县级校园文化建设示范校评估工作。 2.指导、督促乡镇校开展校园“艺术节”“体育节”“读书节”等活动;开展全县中小学“阳光体育大课间”(录像)评比活动。 3、指导县直高中、初中、职业学校和乡镇初中进行“心理健康”建设工作。 4.开展各级优秀学生及先进班集体的推荐、评选工作。 7月-8月份 1.以“快乐暑假”为主题组织开展XX年全县中小学生暑假社会实践活动。 2.开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心

高中分年级德育工作实施要点

高中分年级德育工作实施要点 一、高中教育阶段德育工作目标: 1、政治思想目标 热爱社会主义祖国,热爱中国共产党;遵守法律,关心国家大事,关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题;初步懂得社会主义经济建设的规律;有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感,逐步形成正确的社会意识;积极靠近党组织。 2、道德行为目标 能够遵守社会公德,懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体,主动关心他人,形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊,男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。 3、个性心理品质目标 逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质;建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质;形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好;具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。 二、高中教育阶段德育工作主要内容: 普通高中德育主要内容是:开展爱国主义及中华民族优良传统教育;理想成才教育、集体主义教育、国防教育;进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育;进行民族团结和祖国统一教育;开展社会主义民主和法制教育;加强基本国情、区情和时事政策教育;进行社会实践教育、成人教育、审美教育;开展心理健康教育。 1、爱国主义教育和社会主义教育 结合“八荣八耻”,加强时事教育和国情教育,教育学生关心国家大事,激发学生爱国之心,报国之志。职业学校要加强对学生进行为人民服务、奉献社会的使命感教育。 2、理想教育 主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择,正确认识对待个人前途与社会需要的关系,鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值。职业学校的学生主要进行职业定位和职业理想教育。 3、集体主义教育 结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求,引导学生树立集体荣誉感,积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。

2019—2020学年中心小学德育工作总结

2019—2020学年中心小学德育工作总结 本学期我们德育处以学生养成教育为主线,注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯,强化学生自我教育管理能力,从而较好地完成了各项既定工作目标,在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下,认真地开展了一些工作,现对本学期工作作如下小结: 一、规范管理,提升德育水平 本学年,学校以青少年思想道德建设为主线,进一步落实《小学生守则》和xx小学特色创建《尚礼》教育的要求,规范学生的一日常规,完善评估考核方案. 1、加强文明礼仪教育:以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育。一学年来,我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况,将常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时公布,有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时,加强了教师、学生值日的检查力度,认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作,利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈,使全校师生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。 2、加强养成教育:养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校,我们把它作为一个新的激励,使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中,政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查,使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。其次,我们在工作中进行改革,增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目,并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每天抽查记分,每周宣布评比结果。如今,学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。 3、安全工作常抓不懈:一学年来,政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署,针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,特别是建设“平安法制校园”,校领导高度重视,我们政教处也是把该项工作放在重中之重。通过班会、《给学生家长一封信》等,强化学生安全自护意识,打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点,及时调整、更新教育内容,使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、广播会等窗口和渠道对

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