二年级升三年级暑假培训班语文教材

第一章汉语拼音

汉语拼音是学习汉字的拐棍，也是学习普通话的工具。《课标》对一、二年级的要求是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

第一节声母、韵母

一、声母

声母有23个：b p m f d t n l g k h j q x z c s z h c h s h r y w

根据发音部位的不同分为：

边音：l 鼻音：n 平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh 二、韵母

韵母有24个：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er

an en in un ün ang eng ing ong

（1）根据字母的组成的不同分为：

单韵母：一个字母组成的韵母： a o e i u ü

复韵母：两个单韵母组成的韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

（2）根据发音的部位的不同又分为：

前鼻韵母：an en in un ün （“n”为前鼻音）

后鼻韵母：ang eng ing ong （“ng”为后鼻音）

[例1] 默写声母：

[例2] 默写韵母：

[例3] 把声母相同的字写在横线上：

吃知识次盛曾趁持私诗字粗

z c s

zh ch sh

练习一

一、默写声母中的平舌音和翘舌音：

二、默写单韵母：

三、默写后鼻韵母：

第二节音节、声调

一、音节

普通话音节常用的拼音方法有四种：两拼法、三拼法、声介合拼法和整体认读法。

1、两拼法：两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。如：m+a→mǎ；h+ong→hóng。

2、三拼法

三拼法是拼音时，把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接。也叫“三拼连读法”。如：j+i+ao→jiào；n+u+an→nuǎn。

3、整体认读法

整体认读法，又叫音节直呼法，就是直接读出音节，不需要用声母去拼韵母，小学汉语拼音教材中的16个：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun

[例4] 把下列音节按要求归类。

hóng bō hǎi cí huí gé biè fǎng shān méng guā jiā lín yìng

niú hǒu zhèn lǔ yǐn xǔ juǎn bà dào měi yuè jǐng yún dun

单韵母音节

复韵母音节

后鼻韵母音节

前鼻韵母音节

整体认读音节

[例5] 读拼音写词语。

wèn tí kě xī láo gùmǎi mài wēn nuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

练习二

一、把下列音节按要求归类。

pa hou yin zhi lu heng niu jun bi ye le tao bing

nei wu chen nu yun xue mo gong xin zi ding ka si

单韵母音节

复韵母音节

前鼻韵母音节

后鼻韵母音节

整体认读音节

二、读拼音写词语。

kè zhuō piāo sǎ wēn nuǎn xiū xī jǐn zhāng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二章认识汉字

第一节笔画、笔顺

一、笔画

笔画就是构成字形的各种形状的点和线条。汉字的笔画大致有24种，其中基本笔画是点、横、竖、撇、捺、提、钩、折8种。

写汉字时由落笔到抬笔叫一画，笔画有如下种（下书笔画都只能算作一画）：

点( ) 横( ) 竖( ) 撇( ) 捺( ) 提( )

横钩( ) 竖钩( ) 弯钩( ) 斜钩( ) 撇点( ) 横撇( )

卧钩( ) 横折( ) 竖提( ) 竖折( ) 撇折( )

横折提( ) 竖折撇( ) 横折折( ) 横折钩( )

竖折折( ) 竖弯钩( ) 横折折撇( ) 横折折折( )

横折弯钩( ) 横撇弯钩( ) 竖折折钩( ) 横折折折钩( )

二、笔顺规则：

先横后竖：十、干、木先撇后捺：八、天、义

从上到下：三、劳、章从左到右：织、时、做

从外到内：同、句、固从内到外：进、凶、建

从外到内后封口：团、日、回先中间后两边：办、永、小

[例6] 按要求完成下列题目。

1、“兔”的第七画是：。

2、“凸”的第四画是：。

3、“刻”的第三画是：。

[例7] 写出下列各字的笔顺。

1、间：。

2、永：。

3、肖：。

三、间架结构：

间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间的搭配关系。汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。

合体字结构有：

1. 左右结构，如：材；

2. 左中右结构，如：树

3.上下结构，如：贺

4. 上中下结构，如：蓄

5.半包围结构，如：过

6.全包围结构，如：围

7. 品字形结构，如：矗

练习三

一、按要求完成下列题目。

1、“建”的第七画是：。

2、“每”的第四画是：。

3、“凹”的第二画是：。

二、写出下列各字的笔顺。

1、阿：。

2、材：。

3、做：。

三、加偏旁，组成新字。

例：尤——（优）

王—（）者—（）文—（）

古—（）青—（）户—（）

第三章词语

[例8] 照样子，按照一定的顺序排列下列词语。

例：头部身体牙齿上身嘴

身体上身头部嘴牙齿

1、收获播种除草耕地

2、句字篇词段

3、少数全部一半多数

[例9] 下面每组词语中，有一个不是同类的，请用横线标出来。

1、金银钢铁碳锡

2、雪花苹果花梨花桃花

3、排球足球地球篮球

4、老师农民学生人民

[例10] 用线连一连。

甜美的制服光滑的校园

灿烂的声音五彩的卵石

笔挺的笑容精彩的贝壳

蔚蓝的天空美丽的节目

[例11] 照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（一朵朵）（傲霜）的菊花

（）（）的大道（）（）的小河（）（）的农田（）（）的桔子（）（）的小脸（）（）的厂房

[例12] 你会填吗？

（）的天空粉红的（）

（）的时光碧绿的（）

（）地成长慢吞吞地（）

（）地行动懒洋洋地（）

练习四

一、词语搭配，用直线连起来。

满意的日子亲切地看

紧张的笑容仔细地握

难忘的微笑沉着地问

慈祥的心情紧紧地操纵

二、在括号里填上适当的词语。

（）的湖水轻轻地（）

（）的朝霞慢慢地（）

（）的奖杯紧紧地（）

（）的恩情悄悄地（）

（）的月亮啦啦地（）

三、照样子填写适当的词语。

例：一（股股）香味一（座座）山

一（）扁舟一（）春雨一（）问候

一（）彩虹一（）小鸡一（）铁路

一（）白云一（）战士一（）荷花

四、按要求在括号里填上恰当的词语。

1、在括号里填上表示动作的词语。

（）作业（）衣服（）图画（）风筝（）树叶

（）萝卜（）故事（）小鸟（）车票（）水桶

2、在括号里填上表示声音的词语。

大雨（）地下雷声（）地响闹钟（）地走

汽车（）地跑小狗（）地叫大风（）地刮

第四章句子

句子是语言的基本结构单位，句子在日常生活中应用最广泛。我们必须学习句子的结构及扩句、缩句的方法。

第一节整理句子

一、句子的结构

句子是由许多词语组成的。一个句子必须明白地表达一个完整的意思。句子一般分为两部分。前一部分主要表示“谁”或“什么”，后一部主要表示“做什么”“怎么样”或“是什么”。

如：我要上学。

二、标点符号

1．句号（。）表示一句话说完之后的停顿。

2．感叹号（！）表示一句感情强烈的话说完以后的停顿。

3．问号（？）表示一句问话产完了以后的停顿。

4．逗号（，）表示一句话中间的停顿。

[例13] 把下面的词语连成句子。

牧童抓住猎物

警察批改轮椅

老师捕食黄牛

老虎骑着小偷

爷爷坐着作业

[例14] 把词语整理成句子，并加上标点。

1、小溪池水清清的而又黑又臭

2、花瓶谁这只是打碎的

3、到了天气冬天冷啊多

[例15] 把下面词语排列成句子，并加上标点。

1、决心没有梅兰芳的学艺动摇

______________________________________________

2、学习卓成教育同学们在高高兴兴地

______________________________________________

3、著名的英国有一位达尔文科学家叫

______________________________________________

[例16] 照样子做作业。

例：惜→爱惜→我要爱惜时间。

劳→→。

情→→。

[例17] 把下列句子说完整。

1、在树上鸣叫。

2、欢快地摇动着尾巴。

3、小青蛙

[例18] 这些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。

１、（）的小鸟在（）的天空中飞。

２、（）一起玩游戏。

３、你今天（）？

４、每天我们一来到学校，就（）。

５、（）真是个好地方！

第二节改写句子

[例19] 把下面的句子合写成一个句子。

1、小东在王者家教中心学习。小成也在王者家教中心学习。

2、蒋华喜欢跳舞。蒋华还喜欢唱歌。

[例20] 按要求改写句子。

1、风把乌云吹走了。（改成被字句）

2、父亲治好了受伤的小鸟。（改成把字句）

[例21] 照样子改写句子。

例：鱼儿在水里快活地游来游去。

改成：水里，鱼儿快活地游来游去。

1、同学们在舞台上表演精彩的节目。

2、各种车辆在马路上来来往往。

[例22]：把下面的反问句改成陈述句。

1．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的蓓蕾吗？

2．难道他承认这件事是他做的吗？

[例23]：把下面的陈述句改成反问句。

1．你应该去看看他。

2．学习上没有捷径可走。

练习五

一、把下面的句子合写成一个句子。

1、晶晶做完了暑假作业。涛涛也做完了暑假作业。

2、小丽受到了老师的表扬。江骅也受到了老师的表扬。

3、杰杰的乒乓球打得很棒。杰杰的羽毛球也打得很棒。

4、欣欣帮妈妈洗碗。欣欣还帮妈妈扫地。

二、按要求改写句子。

1、同学们交给我一项任务。（改成被字句）

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。（改成被字句）

1、森林爷爷战胜了妖魔。（改成把字句）

2、蚂蚁吃了一条大虫。（改成把字句）

三、照样子改写句子。

例：鱼儿在水里快活地游来游去。

改成：水里，鱼儿快活地游来游去。

1、小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、啄木鸟在树林中忙着给老树治病。

3、同学们在操场上做游戏。

4、同学们在王者家教中心的教室里做作业。

练习六陈述句、反问句

一、把下面的反问句改成陈述句。

1．梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

2．我怎么会把你的东西弄坏呢？

3．妈妈怎么会把我的书丢在办公室呢？

4．你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了二郎神呢？

5．你这么马虎，怎么能把字写工整呢？

二、把下面的陈述句改成反问句。

1．这么美的景色真吸引人。

2．你不认真学习，是不会取得好成绩的。

3．鲸鱼是比象大得多的动物。

4．叶子上的虫不用治。

5．参加革命了，要好好学习啊。

三、给下面的句子加上标点符号，再读一读。

1．小朋友你看过《安徒生童话》吗

2．在寒冷的冬天我们穿的衣服又厚又多

3．森林里的鸟儿可真多啊

4．我怎么能把您喝的水弄脏呢

第五章阅读理解

阅读练习1

落叶

秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。

叶子落地像毯子，蚂蚁把它当被子。

蝴蝶把它当屋子，松鼠用它做掸子。

院子里的小燕子，赶紧召集全家子：

“秋风来信催我们，快回南方过日子。”

1、这首儿歌写的是季节的景色。

2、儿歌中把秋风比作，把黄叶比作。这种写作手法

叫。

3、这首儿歌写了几种动物？你知道冬天它们在哪儿吗？

4、这首儿歌中共有10个带子的词语，你能再写几个吗？看谁写的多。

阅读练习2

小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣服。

它向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买下五尺布，请山羊阿姨帮它做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真

合适。

1、读拼音，写词语，看谁写的正确又漂亮。

dǎ suàn qǐng jiào ā yí jiū jìng

2、小猴做新衣服，都请教了谁？

3、山羊阿姨做的新衣，小猴穿上真合适，为什么？

4、文中说：“小猴为难了，决定向山羊阿姨请教”，小猴是怎样向山羊阿姨请教的？你来写一写，看谁表达的最清楚，又有礼貌。

小猴说：

阅读练习3

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头。从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推倒河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈的笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是他马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子。

猴子一句话也不说，独自走了。

1、读拼音，写词语，看谁写的正确又漂亮。

hú lǐ tǔ dūn shāng liáng kǒu fú

2、结合上下文理解句子，在正确的答案后面画“√”。

“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：

A猴子没有吃到桃子，很生气。

B看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

C它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。

3、读短文，在正确的答案后面画“√”。

A本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。

B本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。

C本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。

4、读了这个故事，你受到什么启示？

阅读练习4

“聪明”的小毛驴

一天清晨，一只小毛驴驮着一袋盐去镇上赶集。当经过每天必须要蹚过的小河时，它一不小心滑倒在河里，盐溶化了许多。当小毛驴爬起来，驮着剩下的盐继续前进时，感到轻松极了。

傍晚，小毛驴从城里驮东西回来，经过小河时，小毛驴想起早上的经验，就故意跌倒在水中，想再轻松一下。没想到，这次小毛驴背上两边捆着的都是棉花，棉花吸足了水，像座大山似的压在小毛驴身上，它再也没能爬起来，结果被活活的淹死了。

1、读拼音，写词语，看谁写的正确又漂亮。

tuó zhe gǎn jí róng huà diē dǎo

2、结合上下文理解句子。

（1）早上，小毛驴去赶集，不小心滑倒在河里，当它爬起来，为什么感到轻松极了？

（2）傍晚，小毛驴回来时，故意跌倒在水中，这次却感觉身上像压着一座大山，为什么？

3、生活中，还有哪些东西可以溶化在水里？有哪些东西能吸水？和小朋友比一比，看谁知道的多。

能溶化在水里的有：

能吸水的东西有：

4、读了这个故事，你受到什么启示？

阅读练习5

三个猎人

一只狼正在追一只小羊，眼看就要追上了，情况很危急。

正好有两个猎人路过这里，他们决定射狼救羊。

一个猎人说：“我看咱俩先射狼的眼睛。我射左眼，你射右眼，狼瞎了两只眼睛，羊就得救了。”

另一个猎人说：“不，我看咱俩先射狼的前腿。我射左腿，你射右腿，狼没了前腿，羊就得救了。”

第一个猎人说：“不，要不然咱俩就一起射狼张大的嘴巴。”

这时候狼已经追上了小羊，张开大口就要吃羊。突然，“嗖”的一声，不知从哪里飞来一支利箭，恰好射中在狼头，狼一下子就被射死了，羊也得救了。

又有一个猎人走过来，对他俩说：

“你们俩要是再争论一会儿，那只羊就被狼吞掉了。”

1、查字典，并填空。

“射”用音序查字法查大写字母（），音节是（），是（）结构。

“追”是（）结构，读音是（），组词（）。

2、前两个猎人为什么而争论？你对这两个猎人有什么看法？

3、到底是谁救了小羊？他的话有什么道理？

4、读了这个故事，你受到什么启发？

阅读练习6

用脚画画的杜兹纳

法国著名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。

纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧？”可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是

画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。

这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。

1、从课文中，我们发现杜兹纳是一个身材、缺了两只的残疾人，也是一个身残志坚、发奋图强的人。

2、法国著名画家纪雷为什么刚开始不收杜兹纳为徒？后来又为什么收了？

3、“虽然……但是”一般表示转折的意思。请你在课文中找出这样的句子。看谁找得又快又好？你会用“虽然……但是”造句吗？

4、我在无臂画家杜兹纳身上学到了什么？

第六章写作训练

习作练习一：看图写画

有一天，小白兔过了几天，小白兔经常

桃树终于

小白兔

习作练习二：排列句子

1、把下面的句子排列成一段通顺的话。

（ ）于是长颈(j ǐng)鹿(l ù)找来大家一起商量。 （ ）树林里一座座新房子造好了。 （ ）动物们老是走错屋子。 （ ）可是新房子造得一模一样。 （ ）动物们高高兴兴地搬进了新家。 （ ）这可怎么办呢？

2、我的想象力很丰富。（请展开想象，接着以上内容往下写。）

习作练习三：看图写话

请同学们认真观察图画，想一想：图中画的是什么时候？有谁？他们在哪里？干什么呢？表情怎样？结果怎样？想好以后，写一篇题为《钓鱼》的文章。

习作练习四：看图写话

习作练习五：看图写话

唐 诗

习作练习六：

请选择你喜欢的一种动物，如小猫、小狗、金鱼、乌龟……写下来。 提示：可以写一写它的外形特点、生活习性及你们之间的感情。

古诗背诵

请同学们认真观察图画，想一想：图中画的是什么时候？天气怎样？女孩看见了谁？她是怎么做？他们说了些什么？展开想象，写一篇题为《下雨了》的作文。

请认真观察图画，想一想：

1第一幅图上画了什么？什么时候？谁在什么地方干什么？

2第二幅图画了什么？他们会说些什么呢？想好以后，写下来。

《子夜秋歌》作者：李白

小学二年级升三年级数学

二年级升三年级数学 二年级数学知识点小结 一、数学知识点 （一）笔算两位数加法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位加起； 3、个位满10向十位进1。 （二）笔算两位数减法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位减起； 3、个位不够减从十位退1，在个位加10再减。 （三）四位数的读法 1、从高位起按顺序读，千位上是几读几千，百位上是几读几百，依次类推； 2、中间有一个0或两个0只读一个“零”； 3、末位不管有几个0都不读。（四）四位数写法 1、从高位起，按照顺序写； 2、几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，依次类推，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写“0”。 （五）解答应用题步骤 1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题，分析题里的数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么； 2、确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 3、进行检验，写出答案。 二、数学口决定义归类 5、角 （1）什么是角？ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 （2）什么是角的顶点？ 围成角的端点叫顶点。 （3）什么是角的边？ 围成角的射线叫角的边。 （4）什么是直角？ 度数为90°的角是直角。

（6）什么是锐角？ 小于90°的角是锐角。 （7）什么是钝角？ 大于90°而小于180°的角是钝角。 6、什么是四舍五入法？ 求一个数的近似数时，看被省略的尾数最高位上的数是几，如果是4或者比4小，就把尾数舍去，如果是5或者比5大，去掉尾数后，要在它的前一位加1。这种求近似数的方法，叫做四舍五入法。 7、加法意义和运算定律 （1）什么是加法？ 把两个数合并成一个数的运算叫加法。 （2）什么是加数？ 相加的两个数叫加数。 （3）什么是和？ 加数相加的结果叫和。 8、什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。9、什么是被减数？什么是减数？什么叫差？ 在减法中已知的和叫被减数，减去的已知数叫减数，所求的未知数叫差。 10、加法各部分间的关系： 和=加数+加数 加数=和-另一加数 11、减法各部分间的关系： 差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 12、乘法 （1）什么是乘法？ 求几个相同加数的和的简便运算叫乘法。 （2）什么是因数？ 相乘的两个数叫因数。 （3）什么是积？ 因数相乘所得的数叫积。 13、除法 （1）什么是除法？

小学二年级课外阅读书目

小学二年级课外阅读书目The final revision was on November 23, 2020

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二年级升三年级语文试卷教学提纲

二年级升三年级语文 试卷

精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 二升三年级语文水平第三次测试题 满分：100分 班级 姓名 分数___________ 一、看拼音写词语。(15分) f èn ɡ hu án ɡ á j ì x ù ji ǎn ch á m ù b ù zhu ǎn j īn ɡ k è k ǔ zu ān y kong que ping ba hua ban bian zi 二、把下面的字连成词语（6分） 玻 价 而 读 雄 茂 假 泥 呼 篱 钱 书 璃 伟 日 且 盛 笆 泞 唤 三、照样子，写词语。（15分） （1）四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________、__________、____________ （2）示例：躲藏—躲躲藏藏 高兴—（ ） 认真—（ ）丁冬—（ ）（ ）—干干净净（ ）—马马虎虎 （3）沉甸甸 胖乎乎 绿油油 红彤彤 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________、__________、____________ 四、比一比，再组词（8分） 要（ ） 密（ ） 城（ ） 峰（ ） 耍（ ） 蜜（ ） 诚（ ） 蜂（ ） 五、多音字注音并组词（28分） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 假 似 扁 ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 劲 应 朝 ______（ ） ______ （ ） ______（ ）

二年级升三年级数学口算练习题(暑期60天1--52天)

小学数学二年级下册口算题1-2 得分：时间： 24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9=64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3=8÷8= 32÷4= 80－9= ( )×6=3042÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20= 5×9=7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5= 83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8= 49÷7=6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=

小学数学二年级下册口算题3-4 得分：时间： 27÷9= 53+8= 4×9=8÷2=32÷8= 8÷1=9×9= 84+7= 80－44= 1800－900= 89－8= 64－8= 34+9= 14÷7= 5+58= 64÷8=6×3=9×9= 72÷8= 78+15= 83－20= 43－30= 9÷1= 280+450= 7÷7= 5×7= 58－36= 72÷9=36÷6=81÷9= 42+13= 24÷3= 24+8= 27－3= 42+13= 42－6= 7+44= 42÷7= 64－8= 21÷3= 4×8=54÷9= 49÷7= 42÷7=35÷7= 19+41= 24－6×3=4×8－5= 27÷3+6=56÷7－3= 3600+5800= 8×9+21= 4600+4700= 730－190= 3700－370= 8500－5500= 3200+5100= 96－42= 4900－1800= 420+80= 430+1000= 500－60= 1200－400= 830－300= 800+900= 7000+3000= 49÷9+7=4×3÷2=6÷3×7= 8÷4×3= 6×5+37=12÷4+18=16÷4×8=8÷4+48= 25÷5+36=6×8—42= 2×8÷4= 8×9÷9= 36÷6÷3= 9÷9×6=42÷7×6= 96－80+7= 64－40－8= 40－4+20= 7×5－8= 14÷7+25= 15÷5+8=8×9－8= 1×2+20=16÷8+30= 7×7+8=54÷6+33= 510+200= 15－45÷9= 46－8= 11－40÷8=7+1×8= 130+80= 8×5－7= 9×3－8=

二年级升三年级阅读辅导(学生).

第二课时 一、阅读理解 （一）九寨沟 一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。 _____________________________________________________ 2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？ 3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的： ____________________________________________________________________ ___ 4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！ ____________________________________________________________________ ___ （二）一枚硬币 两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。 一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。 犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。 两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。 两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？” 英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱，英国青年___________________________________， 犹太青年___________________________________。 结果，英国青年___________________________________， 犹太青年___________________________________。 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？

二年级升三年级数学口算练习题大全

小学数学二年级口算题 24÷4= 117＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋256= 7×5= 136＋478= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 238＋106= 45÷5= 7÷1= 25＋239= 612＋359= 207＋71= 416＋33= 40÷8= 218＋175= 364＋228= 569＋187= 752＋24= 401－129= 414－79= 72＋168= 413＋329= 235－78= 56÷7= 8×2= 237＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=

215－77= 7×3= 8÷8= 32÷4= 801－89= ( )×6=30 42÷7= 315－126= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 464＋109= 635＋356= 81÷9= 505－479= 39＋446= 9÷3= 9÷9= 518＋327= 801－218= 33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 631－103= 15÷5= 9×3= 412－215= 18÷9= 789－598= 372－294= 417＋85= 414＋96= 613＋207= 178＋29=

5×9= 7×7= 173＋169= 601－372= 10÷5= 803－219= 5×6= 413－127= 209＋39= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 25÷5= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 475＋39= 238＋286= 393－178= 49÷7=6×9= 506－247= 35÷5= 217＋325= 27÷9= 513+85= 4×9=8÷2=32÷8= 8÷2= 9×9= 847+247= 801－244= 1000－827= 389－98= 604－218= 314+159= 14÷7= 215+58=

二年级升三年级暑假培训班语文教材

第一章汉语拼音 汉语拼音是学习汉字的拐棍，也是学习普通话的工具。《课标》对一、二年级的要求是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 第一节声母、韵母 一、声母 声母有23个：b p m f d t n l g k h j q x z c s z h c h s h r y w 根据发音部位的不同分为： 边音：l 鼻音：n 平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh 二、韵母 韵母有24个：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （1）根据字母的组成的不同分为： 单韵母：一个字母组成的韵母： a o e i u ü 复韵母：两个单韵母组成的韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er （2）根据发音的部位的不同又分为： 前鼻韵母：an en in un ün （“n”为前鼻音） 后鼻韵母：ang eng ing ong （“ng”为后鼻音） [例1] 默写声母： [例2] 默写韵母： [例3] 把声母相同的字写在横线上： 吃知识次盛曾趁持私诗字粗 z c s zh ch sh

练习一 一、默写声母中的平舌音和翘舌音： 二、默写单韵母： 三、默写后鼻韵母： 第二节音节、声调 一、音节 普通话音节常用的拼音方法有四种：两拼法、三拼法、声介合拼法和整体认读法。 1、两拼法：两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。如：m+a→mǎ；h+ong→hóng。 2、三拼法 三拼法是拼音时，把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接。也叫“三拼连读法”。如：j+i+ao→jiào；n+u+an→nuǎn。 3、整体认读法 整体认读法，又叫音节直呼法，就是直接读出音节，不需要用声母去拼韵母，小学汉语拼音教材中的16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun [例4] 把下列音节按要求归类。 hóng bō hǎi cí huí gé biè fǎng shān méng guā jiā lín yìng niú hǒu zhèn lǔ yǐn xǔ juǎn bà dào měi yuè jǐng yún dun 单韵母音节 复韵母音节 后鼻韵母音节 前鼻韵母音节 整体认读音节 [例5] 读拼音写词语。

二年级升三年级语文试卷

二升三年级语文水平第 三次测试题 满分：100分 班级 姓名 分数___________ 一、看拼音写词语。(15分) f èn ɡ hu án ɡ f ēn h ádou án 二、把下面的字连成词语（6分） 玻 价 而 读 雄 茂 假 泥 呼 篱 钱 书 璃 伟 日 且 盛 笆 泞 唤 三、照样子，写词语。（15分） （1）四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________、__________、____________ （2）示例：躲藏—躲躲藏藏 高兴—（ ） 认真—（ ）丁冬—（ ）（ ）—干干净净（ ）—马马虎虎 （3）沉甸甸 胖乎乎 绿油油 红彤彤 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、 ____________、__________、____________ 四、比一比，再组词（8分） 要（ ） 密（ ） 城（ ） 峰（ ） 耍（ ） 蜜（ ） 诚（ ） 蜂（ ） 五、多音字注音并组词（28分） ______（ ） ______ ）（ ）） 朝 ______（ ） ______ （ ） ______（ ） ______（ ） 为 ______（ ） 六、照例子写句子。（6分） 1.大象的身子像堵墙。 ___________________像__________________。 2.我一边吃着饼干，一边看报纸。 _______________一边________________,一边___________________。

二年级升三年级测试题

二年级升三年级测试题 Revised as of 23 November 2020

二升三年级数学测试题 一、填空。 1、4时=（）分 3分=（）秒 120分=（）时 240秒=（）分 1时20分=（）分1分18秒=（）秒 2、括号里能填几： （）×6=42 7×（）=56 8×（）=72 （）×5=40 （）×4=36 3、在○里填＞、＜或＝ 4厘米○4毫米 50分米○5米 9分米○1米 5时○300分 4、8的6倍是（）。 5、9个5相加的和是（）。 6、68厘米－9厘米＝（）厘米2时＝（）分 2米＝（）分米 7分＝（）秒 6000千克＝（）吨 3千米＝（）米7、学校在8：00上课，一节课是40分钟，第一节课应在（）下课。

8、最大的三位数与最大的两位数相差（）。 二、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1、秒针在钟面上走一圈是1小时。（） 2、80分米＞8厘米（） 3、一头猪重100克。（） 4、小明身高2米，重26吨。（） 5、笔算减法时，从十位开始减起。（） 三、将正确答案的序号填在括号里。 1、一辆卡车的载重量是（） ①.5克②.5千克③.5吨 2、小红、小兰和小军做一样的作业，小红用了1小时，小军用了70分钟，小兰用了50分钟，则（） A.小红做的最快 B、小军做的最快 C、小兰做的最快 3、580－280○290＋10，在○里应填（） ①.＜②.＞③.＝ 四、我细心，我会算！ 1、直接写出得数。 900＋90＝1170－680＝324-100=

85－46＝450＋600＝ 560+200= 2、竖式计算。 374＋623＝ 664－137＝ 34×6=304×7= 132×3=654×4= 五、快乐用数学。 1、小明和妈妈逛商店，买了一件衣服用了134元，又买了一个书包用了108元，共用了多少钱 2、全校有517名学生，其中男生266人，女生有多少人 3、小红从6：30开始做作业，25分钟做完，做完作业的是 什么时间

小学二年级升三年级数学假期作业(7月3日到8月31日每日一练)

小学二年级升三年级数学假期作业（7月3日到8月31日每日一练） 7月3日 一、列竖式计算： 1、344＋607 ＝ 2、225＋626 ＝ 3、187＋147 ＝ 4、236＋505 ＝ 5、973－843 ＝ 6、912－447 ＝ 二、应用题： 动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 7月4日 一、列竖式计算： 1、716＋251 ＝ 2、791－575 ＝ 3、3×334 ＝ 4、11×3 ＝ 5、40×5 ＝ 6、2×76 ＝ 二、应用题： 图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。问图书馆还有多少本书？ 7月5日 一、列竖式计算： 1、529÷3 ＝ 2、658＋111 ＝ 3、495÷9 ＝ 4、449＋61 ＝ 5、447＋495 ＝ 6、610＋217 ＝

二、应用题： 小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人？ 7月6日 一、列竖式计算： 1、22＋398 ＝ 2、974－951 ＝ 3、214＋211 ＝ 4、42＋112 ＝ 5、840＋138 ＝ 6、686＋222 ＝ 二、应用题： 商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 7月7日 一、列竖式计算： 1、347＋601 ＝ 2、862÷6 ＝ 3、418÷5 ＝ 4、950－721 ＝ 5、126×6 ＝ 6、992×6 ＝ 二、应用题： 学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ 7月8日 一、列竖式计算：

1、31×7 ＝ 2、496×2 ＝ 3、98＋781 ＝ 4、117＋817 ＝ 5、609－372 ＝ 6、902÷3 ＝ 二、应用题： 小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？ 7月9日 一、列竖式计算： 1、817－247 ＝ 2、931－819 ＝ 3、772－480 ＝ 4、983÷8 ＝ 5、114＋309 ＝ 6、997－58 ＝ 二、应用题： 食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？ 7月10日 一、列竖式计算： 1、182＋190 ＝ 2、68＋923 ＝ 3、459＋169 ＝ 4、533－146 ＝ 5、293－117 ＝ 6、689－40 ＝

二年级升三年级如何过渡

“二年级升三年级怎样过渡” 三年级是个过渡时期，是学生学习的“分水岭”，由于三年级从字词向段落过渡，而且开始学作文，很多同学都觉得很难。特别是字词基础不好的同学，马上就会出现“只会说，不会写”的情况，家长要帮助孩子度过这个“难关”。 作为家长，要有这样的心理准备“低年级，我们孩子能考90多分，怎么到了三年级就7、80分呢？”要求家长做到，不能丢到字词的情况下，除了加强在家的听写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生积累，不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”培养良好的学习习惯。 我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？ 1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。 3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。 4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。 这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。 转折期内容易出现的问题及对策： 孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题，从我平时的观察来看，学生目前在以下方面存在着不足，这里我谈的是共性，共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。首先谈的是学习中存在的问题： 1、学习的自控力和主动性不够。 进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；采蜜本上好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。 对策：给孩子确立明确具体的目标。 这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。一个目标达成后，再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完

二年级升三年级语文试卷终版.doc

二升三年级语文水平第三次测试题 满分：100分 班级 姓名 分数___________ 一、看拼音写词语。(15分) f èn ɡ hu án ɡ j ì x ù ji ǎn ch á m ù b ù zhu ǎn j īn ɡ k è k ǔ zu ān y án kong que ping ba hua ban bian zi 二、把下面的字连成词语（6分） 玻 价 而 读 雄 茂 假 泥 呼 篱 钱 书 璃 伟 日 且 盛 笆 泞 唤 三、照样子，写词语。（15分） （1）四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________、__________、____________ （2）示例：躲藏—躲躲藏藏 高兴—（ ） 认真—（ ）丁冬—（ ）（ ）—干干净净（ ）—马马虎虎 （3）沉甸甸 胖乎乎 绿油油 红彤彤 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________、__________、____________ 四、比一比，再组词（8分） 要（ ） 密（ ） 城（ ） 峰（ ） 耍（ ） 蜜（ ） 诚（ ） 蜂（ ） 五、多音字注音并组词（28分） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 假 似 扁 ______（ ） ______（ ） （ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 劲 应 朝 ______（ ） ______ （ ） ______（ ） ______（ ） 为 ______（ ） 六、照例子写句子。（6分） 1.大象的身子像堵墙。 ___________________像__________________。 2.我一边吃着饼干，一边看报纸。 _______________一边________________,一边___________________。

二年级升三年级数学

应用题解法 一、加法 （1）求总数的应用题： 例：商店有苹果15千克，梨8千克，请问梨和苹果一共有多少千克？ 15+8=23（千克） 答：梨和苹果一共有23千克。 （2）求比一个数多几的数的应用题 例：商店有苹果15千克，梨比苹果多8千克，请问梨有多少千克？ 15+8=23（千克） 答：梨有23千克。 二、减法 （1）求剩余的应用题 例：把一个西瓜切成8块，3块给爸爸，3块给妈妈，剩下的留给小红，请问小红分到几块西瓜？ 8-3-3=2（块） 答：小红分到2块西瓜。 （2）求两个数相差多少的问题 例：商店有苹果15千克，梨8千克，请问苹果比梨多多少千克？ 15-8=7（千克） 答：苹果比梨多7千克。 （3）求比一个数少几的数的应用题 例：晓航有15支铅笔，李红比晓航少8支，请问李红有多少支铅笔？ 15-8=7（支） 答：李红有7支铅笔。 小结 （1）A比B多，已知B，求A?(加法) （2）A比B多，已知A，求B?（减法） （3）A比B少，已知B，求A?（减法） （4）A比B少，已知A，求B?(加法) 三、乘法 （1）求相同加数的和的应用题 例：3个5是多少？（3×5=15） （2）求一个数的几倍是多少的应用题 例：桃树有5棵，梨树是桃树的三倍，那么梨树有多少棵？ 5×3=15（棵） 答：梨树有15棵 四、除法 （1）把一个数平均分成几份，求每一份是多少的问题 例：妈妈买了15个苹果，平均分到3个篮子，请问每个篮子分到几个苹果？ 15÷3=5（个） 答：每个篮子分到5个苹果。 （2）求一个数里包含几个另一个数的应用题

例：请问15里面包含几个5？（15÷5=3） （3）求一个数是另一个数的几倍的应用题 例：晓明买了24支铅笔，6支圆珠笔，请问铅笔是圆珠笔的几倍？ 24÷6=4 答：铅笔是圆珠笔的4倍。 小结： （1）A是．B的N倍，已知A,求B?(除法B=A÷N) （2）A是．B的N倍，已知B,求A?(乘法A=B×N) 三年级上册知识点 第1单元测量 1、生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（ 10）小格，每个小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。 5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ） ①进率是10 1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米 10 分米=1 米 10 厘米= 1 分米 10 毫米= 1 厘米 ②进率是100 1 米 = 100 厘米 1分米=100毫米 100 厘米=1 米 100毫米=1分米 ③进率是1000 1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里 6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。 小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。 7、质量单位进率是1000（相邻） 1 吨 = 1000千克 1千克＝1000克 1000千克 = 1 吨 1000克＝1千克

二年级升三年级测试题

二年级升三年级测试题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

二升三年级数学测试题 一、填空。 1、4时=（）分 3分=（）秒 120分=（）时 240秒=（）分 1时20分=（）分1分18秒=（）秒 2、括号里能填几： （）×6=42 7×（）=56 8×（）=72 （）×5=40 （）×4=36 3、在○里填＞、＜或＝ 4厘米○4毫米 50分米○5米 9分米○1米 5时○300分 4、8的6倍是（）。 5、9个5相加的和是（）。 6、68厘米－9厘米＝（）厘米2时＝（）分 2米＝（）分米 7分＝（）秒 6000千克＝（）吨 3千米＝（）米7、学校在8：00上课，一节课是40分钟，第一节课应在（）下课。

8、最大的三位数与最大的两位数相差（）。 二、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1、秒针在钟面上走一圈是1小时。（） 2、80分米＞8厘米（） 3、一头猪重100克。（） 4、小明身高2米，重26吨。（） 5、笔算减法时，从十位开始减起。（） 三、将正确答案的序号填在括号里。 1、一辆卡车的载重量是（） ①.5克②.5千克③.5吨 2、小红、小兰和小军做一样的作业，小红用了1小时，小军用了70分钟，小兰用了50分钟，则（） A.小红做的最快 B、小军做的最快 C、小兰做的最快 3、580－280○290＋10，在○里应填（） ①.＜②.＞③.＝ 四、我细心，我会算！ 1、直接写出得数。 900＋90＝1170－680＝324-100=

85－46＝450＋600＝ 560+200= 2、竖式计算。 374＋623＝ 664－137＝ 34×6=304×7= 132×3=654×4= 五、快乐用数学。 1、小明和妈妈逛商店，买了一件衣服用了134元，又买了一个书包用了108元，共用了多少钱 2、全校有517名学生，其中男生266人，女生有多少人 3、小红从6：30开始做作业，25分钟做完，做完作业的是 什么时间

二升三年级 语文检测试卷

二升三年级语文检测试卷 姓名-------- 分数------------ 一、我能照样子写词语的反义词或近义词。（8分） 反义词：喜欢-----讨厌强大-----（）温暖----（）近义词：认真-----仔细简单-----（）焦急----（） 二、查字典擂台。（15分） 三、我会要求写句子。（9分） 1.例:刘华是我的好朋友. 我的好朋友是刘华. 王红是二(1)班的劳动委员。（照样子写句子） ------------------------------。 2.例：小猴吃起葡萄来。 小猴大口大口地吃起葡萄来。 老师在批改作业。（照样子把句子写具体） -------------------------------。3.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。（改病句） ------------------------------------。 四、我会给句子加上正确的标点。（8分） 1.窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 2.明天你能和我一起去小刚家吗（） 3.天空的云朵一会儿像小鸡（）一会儿像小马（）多么好看啊（） 4.我的书包里有语文书（）数学书（）音乐书（） 五、我会用正确的顺序把下列句子重新排列。（6分） （）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。 （）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。 （）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。 （）过了几天，种子长出了小芽儿。 （）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。 （）花苗儿越长越大。 六、开心阅读。（24分） 阅读（一）火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡（kǎ）。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。 1、我知道。（3分） 《火红的枫叶》这篇文章共有（）个自然段。第三自然段有（）句话。

小学二年级升三年级数学试卷

爱山小学2010学年插班考试（数学卷）(二年级升三年级)姓名原就读学校 ____ 原就读班级__________ 一、请你填一填。（20%） 1. 10个一百是（），10个一千是（）。 2. 由5个千和5个十组成的数写作（），这个数的最高位是（）位。 3. 用0、6、1、4组成的四位数中，最大的数是（），最小的数是（）。 4. 与3999相邻的两个数是（）和（）。 5. 45是5的（）倍，24是（）的3倍。 6. 找规律，接着填。 ①□■◇△ ■◇△□◇△□■（）…… ② 1、3、7、13、（）、31、（）…… 7. 填上合适的单位名称。 ①一只鸡重1998（），约2（）。 ②小强的体重是28（），他的数学课本重170（）。 8. 在○里填“>”“<”或“＝”。 6889○689810000○9999 4900克○5千克 二、请你选一选。（把正确的序号填到括号里）（8%） 1. 下面四个数中，只读一个零的数是（） A、6320 B、1000 C、3009 D、5600 2. 1千克铁与1千克棉花比较，（）重。 A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定 3. 下列运动是平移的是（） 4. 最大的三位数与最小的四位数相差（） A、10 B、1 C、99 D、100 三、请你算一算。（27%） 1. 口算。 6×8＝72÷9＝ 20＋300＝ 26＋52＝ 52－（22＋9）＝35÷5×4＝40÷8＝ 320＋70＝ 56－29＝7×9＝ 66－25＋39＝ 30－56÷7＝ 2. 竖式计算。 340＋520＝ 760－280＝ 460＋270＝ 820－570＝ 7100-2800= 四、请你画一画。（8%） 1.在下面画一个锐角和一个钝角。

二年级升三年级阅读辅导1(学生)

第一课时 一、阅读短文，回答问题。 ____________ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱?三只一群?、?五只一伙?地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （）的细雨（）的露珠 （）的绿叶（）的海洋 2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 （1）形状： （2）颜色：开始呈，后来。 3、用“____”画出一个比喻句。 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_____”上。 百花齐放展览会 春姑娘请来了许多客人：桃花、荷花、菊花和腊梅花。本来，荷花、菊花、腊梅花，春天是请不来的，今天它们都来了，这真是难得！ 春姑娘对花儿们说：?你们都是第一次见面，就请自己介绍一下吧。?桃

花说：?我是桃花。去年六七月里就准备了花芽。冬天，我睡了一觉，春天天气暖和时，我就开花了。?荷花说：?我是荷花。我最喜欢夏天，因为夏天太阳照射的时间长，天气热，我就开花了。?菊花说：?我是菊葱绿。我喜欢秋天，凉飕（sōu）飕的秋风吹来的时候，我开花了。?腊梅花说：?我是腊梅花。我喜欢寒冷的冬天。下大雪，我也开花。?介绍完了，黄莺很奇怪：?花姐姐们，你们各自的脾气不同，有的爱冷，有的爱热；准备花芽花蕾的时候不一样，开花也就有早有迟，今天怎么一块来啦？? 春姑娘说：?现在科学家已经有办法，能叫一年四季的花同时开放。这不，我们今天的聚会就叫‘百花齐放展览会’！? 1、短文一共有节，第节写了花儿们的自我介绍。 2、春姑娘请了、、和来聚会。 3、桃花是怎样介绍自己的？请用曲线划出来。 4、根据短文内容填空。 桃花在冬天睡了一觉，春天天气时，它就了。夏天太阳照的时间，天气，就开花了。菊花在凉飕飕的吹来的时候，就开花了。腊梅花在的冬天开放。 5、为什么这次聚会叫作“百花齐放展览会”呢？ 二、基础知识巩固 1、比一比，再组词。 式（）拢（）抹（）拨（）试（）扰（）扶（）拔（）2、选词填空。 继续陆续断断续续 （1）听到小姑娘的歌声，远处的人们（）聚拢过来了。 （2）马金纳绝望了，他再也没有力气（）游了。 （3）远处海面上隐隐约约传来（）的歌声。 3、、照样子写话。 例：山坡上，有松树林。 （溪边的）山坡上，有（一片片）（浓密的）松树林。

二年级升三年级语文试卷

优师教育二升三年 级语文水平测试题 班级姓名 分数 一、看拼音写词语。(11分) dùjuān fènɡhuánɡ zhī nɡ yādàn ǎn chá mù bù zhuǎn jīnɡkè kǔzuān yán 二、选择正确的读音，并画上横线。 （6分） 玫瑰（ɡuīɡuǐ）牺牲（shēnɡ shān） 芬（fēn fēnɡ）芳 糊（hú fú）涂讨厌（yàn yànɡ) 惭（chán cán）愧 三、把下面的字连成词语（10分） 玻价而读雄茂 假泥呼篱 钱书璃伟日且 盛笆泞唤 四、照样子，写词语。（15分） （1）四面八方五颜六色三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、 __________、____________、__________、 ____________ （2）示例：躲藏—躲躲藏藏 高兴—（）认真—（）丁冬 —（）（）—干干净净（）—马马 虎虎 （3）沉甸甸胖乎乎绿油油红彤彤 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、 __________、____________、__________、 ____________ 五、比一比，再组词（8分） 要（）密（）城 （）峰（） 耍（）蜜（）诚 （）蜂（） 六、填空。（14分） 1.（）（）好问风光（）（） 蒙蒙（）（）泉水（）（） 名胜（）（）山清（）（）瓜 果（）（）牛羊（）（） 2. （）的太阳一（） 邮票雪白的（） （）的孩子一（）大镜 子嫩绿的（） 七、读古诗，回答问题。 草 离离 原上草， __________。