比较详细的计算机组装与维护实验报告

计算机组装与维护实验报告

实验一微机组装

一、实验目标

通过学习本实验内容，掌握微机组装方面的知识，进一步加深对微机硬件系统的认识，具备微机硬件维护的基本功能。

二、实验内容

分组练习微机硬件组装，学习常用工具的使用、常用消除静电的方法，掌握组装电脑的技巧和组装组装注意事项，牢记拆装过程中的禁忌法则。

三、实验要点

拆、装是两个相反的操作。拆、装操作没有特定的顺序，要因时制宜，随机应变。一般原则为：先装靠里边的、固定的，如电源、主板等，再装靠外边的、浮动的、不影响其他硬件安装的小配件，如板卡、数据线等。

四、实验准备

1、常用组装工具

十字螺丝刀、一字螺丝刀、镊子、尖嘴钳、万能表、并口—Debug卡、防静电腕带及佩戴位置、防静电手表

2、组装操作技巧

3、操作中的注意事项

五、操作步骤

1、组装前的准备工作

A、准备一张足够宽敞的工作台，将市电插排引到工作台上备用，准备好组装工具。

B、把从市场采购来的主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、电源、机箱、键盘、鼠标等摆放到台面上。

C、把所有硬件从包装盒中逐一取出，将包装物衬垫在器件下方，按照安装顺序排列好。

2、安装主板

3、安装AGP显卡和各种PCI卡

4、硬盘机光驱的安装

5、连接电源

6、连接电源线

7、连接机箱面板信号线

8、连接外设

六、实验结论

通过本次试验，我掌握了微机组装方面的知识，进一步加深对微机硬件系统的认识，具备微机硬件维护的基本功能。

实验二BIOS设置及应用

一、实验目标

通过学习本实验内容，熟练掌握BIOS的设置，学会通过设置BIOS优化机器性能，分析由于BIOS设置不当引起的微机故障，并能通过调整BIOS设置解决这些问题。

二、实验内容

以A ward BIOS为例，介绍开机进入BIOS设置界面的方法；介绍各个选项的内容和作用，并对微机的BIOS进行一些必要的设置和优化；总结和掌握典型BIOS的基本设置，举一反三对其他类型的BIOS进行设置和优化；解决几种常见的有BIOS设置不当引起的微机故障。

三、实验要点

BIOS是开机后最先加载的程序，所以对它的设置和优化就显得极为重要。准确配置硬盘，合理设置驱动器引导系统的顺序，快速有效地进行系统优化设置，都是系统维护人员的重要技能。

四、知识准备

1、BIOS芯片与CMOS

BIOS是基本输入/输出系统的简写，他是被固定化到计算机中的一组程序，位计算机提供最

低级、最直接的硬件控制。

CMOS是微机主板上南桥中的一块可读写的RAM芯片，用来保存当前系统硬件配置和用户对某些参数的设置，其他各项参数的设置要通过BIOS SETUP程序完成。

2、BIOS的基本功能

3、BIOS设置的意义

4、BIOS的设置方法

五、操作步骤

1、标准CMOS设置（Standard CMOS Features）

2、高级BIOS特性设置（Advanced BIOS Features）

3、高级芯片组特性设置（Advanced Chipset Features）

4、外部集成设备设置（Integrated Peripherals）

5、电源管理设置（Power Management Setup）

6、Pnp/PCI模块设置

7、计算机健康状态设置(PC Health Status)

8、频率和电压控制（Frequency/V oltage Control）

9、装在安全模式参数（Load Fail-Safe Defaults）

10、装载优化模式参数（Load Optinmized Ddfaults）

11、密码设置（Set Supervisor Password）

12、保存并退出

六、实验结论

通过学习我掌握了BIOS的设置，学会了通过设置BIOS优化机器性能，分析由于BIOS设置不当引起的微机故障，并能通过调整BIOS设置解决这些问题。

实验三硬盘分区和格式化

一、实验目的：

1．通过实验，掌握硬盘分区的方法与步骤

2．通过实验，掌握硬盘格式化的方法

3．通过实验，掌握DOS扩展分区与逻辑分区的关系

二、实验内容

1．熟悉硬盘分区、Fdisk界面

2．完成硬盘分区的建立与删除

3．完成逻辑盘的格式化

三、实验准备：

1．了解Fdisk的含义与功能

2．掌握Fdisk分区的原则与步骤

3．掌握硬盘格式化的方法

四、实验步骤与方法

1、开机进入BIOS设置程序，将开机顺序设置为：软驱→硬盘→光驱。退出BIOS设置程序。

2、用DOS启动系统。

①将DOS启动盘插入软驱。②重新开机，等待启动系统。③用DIR命令查看DOS系统盘中的文件。

3、启动FDISK，了解其功能。

①输入FDISK并回车，启动FDISK。②仔细观察界面，了解各项目的功能。

③尝试选择项目和退出项目的方法。

4、观察硬盘的现有分区

①选择相应选项。②观察本机硬盘的分区情况，并作好记录。

5、删除现有硬盘分区

①选择相应选项。②逐一删除本机硬盘中的所有分区。

6、建立分区

①拟出分区方案。②按方案分区。③设置活动分区。

7、重新启动计算机，使分区生效。

①确认DOS系统盘仍在软驱中，仍然用该盘启动系统。②关机并重新开机，等待系统启动。

③再次启动FDISK，并查看分区是否生效。

8、格式化硬盘

①在DOS提示字符后输入：Format C：，即用Format命令格式化C区。②按提示输入Y并回车。③等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。④用同样的方法格式化其他分区。

9、为硬盘安装DOS系统

①使用SYS：C命令，在硬盘的C区中安装DOS系统。②用DIR C：∕A命令，查看C区中的文件。

10、以硬盘启动系统

①将软盘取出，确保软驱中无软盘。②重新关机并开机③等待系统从C盘启动。

11、尝试制作软盘DOS启动盘。

12、尝试用光盘启动并格式化硬盘。

五、实验结论

通过本次试验我掌握了硬盘分区的方法与步骤和硬盘格式化的方法，并且掌握了DOS扩展分区与逻辑分区的关系。

实验四安装操作系统

一、实验目标

通过学习本实验掌握安装单一操作系统Windows 98、Windows 2000 Professional或安装多操作系统Windows 98和Windows 2000 Professional的技术。

二、实验内容

在本实验中首先要练习安装单一的Windows 98或Windows 2000多操作系统。

三、实验要点

操作系统是微机系统中非常重要的组成部分，使系统软件的核心，是连接硬件和应用软件的接口和桥梁。操作系统的正常运行是系统安全稳定的基础，必须掌握正确的安装操作系统的方法。

四、知识准备

1、操作系统是微机系统中非常重要的组成部分，使系统软件的核心，是连接硬件和应用软件的接口和桥梁。，是微机硬件的第一级扩充。

2、常见操作系统

操作系统的类型有很多，目前所使用的个人计算机中安装的操作系统主要有Windows 98/2000/XP。

3、了解安装多操作系统的意义

4、知道安装多操作系统的注意事项

5、安装前的准备工作

6、操作系统的常用方法

五、操作步骤

1、安装Windows 98操作系统

(1) 修改BIOS，设置第一引导设备为光驱，第二引导设备为硬盘。重启计算机，导出安装界面。

(2) 出现界面按回车键

(3) 如果硬盘分区还没有格式化，选择格式化，否则安装不能完成。

(4)按照提示，继续安装。

(5)安装程序执行ScanDisk程序，逐个扫描已被格式化的硬盘分区，检查是否有错误。

(6)硬盘扫描完成后，程序给出检测结果，如果显示的是“Drive X had no errors”

，表示磁盘没有错误，继续安装。

（7）按照提示继续安装，直至安装完成。

2、安装Windows 2000操作系统

（1）将W 2000的安装光盘放入光驱中，运行光盘的Setup文件。此时，弹出对话框单击“否|”。接着程序要求用户选择安装方式。

（2）单击“安装新的Windows 2000”单选按钮，可以安装Windows 2000操作系统，并实现多个操作系统的共存。

（3）单击“下一步”按钮，用户可以对“语言选项”“高级选项”和“辅助功能选项”进行设置。

（4）加载完毕后，单击“下一步”按钮，安装程序复制安装文件到计算机硬盘中。

（5）重启计算机，按提示安装，直至完成。

六、实验结论

通过实验我学会了安装单一操作系统Windows 98、Windows 2000 Professional或安装多操作系统Windows 98和Windows 2000 Professional的技术。

实验五安装驱动程序

一、实验目标

通过本实验掌握是用硬件厂商提供的驱动程序，或从网络上下载驱动程序压缩包各类硬件设备的驱动程序。

二、实验内容

练习使用硬件厂商提供的驱动程序或从网络上下载在驱动程序压缩包。

三、知识准备

1、驱动程序概述

驱动程序是对基本系统功能不能支持的各种硬件设备进行解释，是计算机能识别这些硬件设备，从而保证它们的正常运行。

2、什么情况下需要安装设备驱动程序

在安装微机系统时，硬件设备虽然已经安装连接好了，但却无法正常使用，这时就需要安装厂商提供的驱动程序了。

3、安装驱动程序的原则

4、常见驱动程序安装方式

五、操作步骤

1、利用驱动盘安装程序（1）找到硬件安装向导，选择安装方式

（2）、如果操作系统没有支持这个硬件的驱动的话，那么如图4，就无法完成驱动程序的安装。如果操作系统包含了支持这个硬件的驱动程序的话，如图5，那么系统将自动为这个硬件安装驱动。

2、安装Intel芯片组主板的驱动程序

（1）将购买的主板时附带的驱动光盘放入光驱中，程序自动运行，出现安装向导，在主菜单界面单击“Intel Chipset Software Installation Utility”选项，进入安装向导。

（2）单击“下一步”按钮，出现许可协议，单击“是”。

（3）浏览自述文件，单击“下一步”，程序开始复制文件。

（４）复制文件完成后，单击“完成”按钮，程序重启计算机，完成安装工作。

六、实验结论

通过实验我学会了硬件厂商提供的驱动程序或从网络上下载在驱动程序压缩包。

实验六系统备份与还原

一、实验任务：通过学习本次实验了解系统备份的重要性，掌握使用ghost软件实现系统数据备份和还原的方法。

二、实验内容：练习使用ghost软件实现系统备份和还原以及硬盘的复制。

三、实验要点：通过学习了解系统数据的重要性，熟练掌握利用软件对系统进行备份、还原及备份。

四、知识准备：1系统的备份和还原2了解ghost软件的概述3了解什么情况下应该备份和还原系统。4掌握ghost的各种界面。5了解硬盘保护卡的使用

五、操作步骤：1分区数据的备份、还原和复制：a分区镜像文件的制作b利用镜像文件还原数据c两个分区之间的复制。

2整个硬盘数据的备份和还原:a将整个硬盘做成镜像文件。b用镜像文件还原硬盘c两个硬盘之间的复制

3用命令行自动完成备份和还原

4 ghost浏览器ghost explorer的使用：a双击“ghostexp.exe”文件，启动ghost浏览器b单击“打开”按钮打开需要操作的镜像文件c打开镜像文件后，选中需要的文件，右击弹出的快捷菜单选择“提取”命令，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择保存文件的路径，单击“确定”按钮。

六、实验结论

通过本次实验了解系统备份的方法和技巧，掌握了ghost软件的系统备份和还原的方法。

实验七数据备份与还原

一、实验任务：通过学习本实验的内容，了解数据备份的重要性，掌握常用备份软件的使用方法及用户数据备份和还原的方法与技巧。

二、实验内容：了解数据备份极其重要性，知道哪些数据需要备份，理解备份的原则；学习Windows系统备份程序的使用；学习使用常用软件提供的备份与还原功能。

三、实验要点：本实验重点是为用户个人数据的备份与还原，要掌握操作系统及常见应用软件提供的备份方法。

四、知识准备：

1.了解备份的意义

2.了解哪些数据需要备份

3.了解备份的原则

五、实验步骤：

1.Win xp自带备份程序的使用：a.利用备份向导备份 b.利用向导程序还原数据 c.手动备份与还原

2.在Win xp中制定备份计划实现自动备份：

a.在“备份”窗口中单击“计划作业”标签

b.打开“备份向导”对话框

c.打开“备份时间”对话框

d.单击“完成”

3.Outlook Express 中数据的备份与还原：

a.通讯薄的备份

b.通讯薄的还原

c.邮件的备份

d.邮件的还原

4.IE收藏夹的备份与还原

六、实验结论：了解了数据备份和还原的重要性，掌握了常用备份的使用方法和还原的技巧，知道了备份的重要性。

实验八系统使用维护技术

一．实验任务

通过学习本实验的内容，了解计算机系统日常维护的具体内容，掌握计算机维护过程中一些常用软件的使用。

二．实验内容

利用Windows操作系统自带的系统工具进行系统优化，维护，通过注册表对系统进行优化设置，利用系统属性对系统进行相关设置，如设置虚拟内存；利用系统实用配置程序对系统的启动程序组，服务等进行优化设置。

三．实验要点

练习使用Windows操作系统，下的磁盘扫描程序，磁盘清理程序，磁盘碎片整理程序等维护工具对系统进行维护。学习利用工具软件，如Windows优化大师，超级兔子等软件对系统进行优化。学习通过修改注册表或者系统配置实用程序对系统启动速度进行优化。

四．知识准备

用户在使用微机过程中，定期对系统进行必要的维护，可以降低出现软件故障的几率。磁盘清理程序可以清除系统的垃圾文件，提高磁盘利用率。更改系统启动程序组对加快系统的启动和运行速度会起到不错的效果。

五．实验步骤

Windows磁盘清理程序的步骤：

（1）选择【开始】—【程序】—【附件】—【系统工具】—【磁盘清理】命令，这时会打开选择驱动器对话框。

（2）选择驱动器单击确定按钮，系统首先计算选定的驱动器上有多少可释放的空间，然后打开磁盘清理对话框，其中列出了系统认为寻要清理的文件。

（3）单击确定按钮，系统首先询问是否要真的删除程序，单击是，系统开始清理磁盘。

六．实验总结

通过本次试验，我了解到了许多有关系统使用维护技术，掌握了计算机维护过程中一些常用软件的使用。而且还懂得了许多工具软件，如Windows优化大师，超级兔子等。

实验九微型计算机的系统维护

一、实验目标

通过本实验的内容，了解计算机系统日常维护的具体内容，掌握计算机维护过程中一些常用软件的使用。

二、实验内容：

利用Windows操作系统自带的系统具体进行系统优化，维护；通过注册对系统进行优化设置；利用系统属性对系统进行相关设置，如设置虚拟内存；利用系统使用配置程序对系统的启动程序组、服务等进行优化设置。

三、实验要点

练习使用Windows操作系统进行维护。学习利用工具软件，如优化大师，超级兔子等软件对系统进行优化，学习通过修改注册表或者系统配置实用程序对系统启动速度进行优化。

四、实验步骤

1、Windows XP增强了系统的智能化特性，系统能够自动对自身的工作性能进行必要的管理和维护在进行磁盘碎片整理之前，用户可以使用磁盘碎片整理程序中的分析功能，在系统提交的分析报告中包括磁盘空间的使用情况和文件碎片的统计，用户可以根据分析报告决定是否需要整理磁盘碎片。

2、磁盘清理：直接从系统提供的搜索结果列表中把它们删除，以便腾出更多的磁盘空间，用来存储有用的文件或安装有用的应用程序

3、磁盘检查

磁盘检查程序可以扫描修复磁盘中的文件系统错误。用户应该经常对安装操作系统的驱动器进行检查，以保证Windows XP能够正常运行并维持良好的系统性能。

A、打开控制面板，单击“性能和维护”，再单击“系统”，即可打开“系统属性”对话框。该对话框共有七个选项卡，用户不仅可以查看和了解系统各个方面的默认设置，还可以在该对话框中找到多种系统工具，根据需要对系统属性进行设置。

B置高级属性使用系统还原功能使用自动更新功能，自动更新功能可以通过Internet连接下载最新的驱动程序、安全修复、帮助文件、Internet产品等等。使用远程协助和远程桌面

C理电源，定制计划任务查看系统事件优化文件系统，通过修改注册表，可以优化文件系统，加快软件运行速度。关机时自动关闭没有响应的程序。从内存中卸载DLL文件。减少关闭无响应程序的等待时间

D置命令行窗口是否全屏显示禁止应用程序在系统启动时运行

五、实验总结

Windows XP增强了系统的智能化特性，系统能够自动对自身的工作性能进行必要的管理和维护。同时，Windows XP提供了多种系统工具，使用户能够根据自己的需要优化系统性能，使系统更加安全、稳定和高效地运行。

计算机组装与维修教案设计

计算机组装与维修教案 (总学时：30学时) 第1章计算机组装与维修的基础知识 教学设想: 1. 学时：2学时 2. 课型：新授课 3. 重点与难点： (1) 计算机组装与维修的基本概念。 (2) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (3) 计算机维修的原则。 教学目标: 1. 教学知识点： (1) 计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 计算机组装与维修的基本概念。 (3) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 计算机维修的原则。 2. 能力训练要求： (1) 了解计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 掌握计算机组装与维修的基本概念。 (3) 掌握计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 掌握计算机维修的原则。 教学方法: 讲解→课堂练习→答疑→作业 教学过程: 1.引言：计算机系统的构成及其对环境的要求。 (1).计算机系统的硬件组成 a)中央处理器（CPU）CPU ：Central Processing Unit(中央处理器)

b)存储器 c)输入设备 d)输出设备 e)总线 f)主板 g)机箱 (2).计算机系统的软件组成 a)系统软件 b)应用软件 (3).计算机的基本工作原理 冯●诺依曼结构的主要特点： a)计算机由输入，存储，控制，运算和输出五大功能部件组成 b)计算机内部采用二进制数 c)将程序（却指挥计算机工作的命令集合）存储在计算机内，简称“程序存储”

2. 内容讲解： (1). 计算机组装与维修的基本概念: 计算机已成为不可缺少的工具，而且随着信息技术的发展，在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题，如系统 硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等，如果不能及 时有效地处理好，将会给正常工作、生活带来影响。为此，提供全面的 计算机系统维护服务，使您以较低的成本换来较为稳定的系统性能。一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。但其工作原理却没有变，其中包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 (2). 计算机故障的分类方法和维修方法 软件故障： 软件故障是指安装在计算机中的操作系统或者软件发生错误而引起的故障，主要包括以 计算机系统的基本组成结构图 计算机系统 硬件系统 软件系统 主机 外设 中央处理器(CPU) 内存储器 控制器 运算器 RAM ROM 输入设备 输出设备 外存储器 存储器 系统软件 应用软件 操作系统 语言处理程序 工具软件 应用软件包 面向问题的程序

《计算机组装与维护》课程教学大纲

计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲 一、教学目的和任务 1、目的 《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。 2、任务 本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。 二、教学基本要求 1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1； 2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法； 3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理； 4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度； 5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。 三、教学内容与学时分配 第1章计算机概述（1学时） （1）授课内容 ①第一台计算机的产生及其意义； ②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；

浅谈计算机组装与维护的教学改革

浅谈计算机组装与维护的教学改革 发表时间：2019-03-05T11:07:43.790Z 来源：《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中作者：刘辉 [导读] 中职教育计算机组装与维护课程改革《计算机组装与维护》是中职计算机专业一门重要的职业技术课，是专业教学计划中不可或缺的一门重要课程，该课程的主要内容有计算机硬件基础 （衡阳技师学院，湖南衡阳 421001） 摘要：中职教育计算机组装与维护课程改革《计算机组装与维护》是中职计算机专业一门重要的职业技术课，是专业教学计划中不可或缺的一门重要课程，该课程的主要内容有计算机硬件基础、选购、组装、查找故障等硬件知识以及BIOS设置、系统安装、驱动安装、软件安装及软件故障排除等软件知识，是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。中职教育要突出学生的技能培训，要培养学生的职业核心能力。计算机技术高速发展，使得传统的专业教育理念和模式已不适应《计算机组装与维护》的教学，对该课程的教学内容，教学方法，技能考核等各个方面的全面的教学改革已经势在必行。 关键词：计算机组装与维护；中职教育；课程改革 前言： 在《计算机组装与维护》的教学过程中，我们经常会碰到这样几个十分突出的矛盾。一是课程地位的特殊性强，但学习的内驱力弱。根据就业市场的信息表明：计算机组装与维修是各项工作的基础，无论从事软件开发还是从事软件维护，该技术都占较重要的份量，尤其是就业前景较好的计算机维修师、网络管理、软件维护人员等，业内该课程所占的技术份量都在70％以上，甚至达到100％。但相当部分学生对这种重要性、特殊性的认识并不充分，并不把其作为主课看待，学习的主动性积极性不够。二是课程技术的外显性强，学习的韧性不足。《计算机组装与维护》课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、组装、测试、维护、常见故障及诊断等。对此，学生容易产生轻视思想，容易满足于" 眼见为实"，钻研不深，一知半解。三是课程内容的综合性强，学习的运用能力弱。《计算机组装与维护》是一门理论性、基础性、应用性相统一的课程，要学好，需要多方面的理论与技能素质的支撑。但由于种种原因，学生从基本理论素养到动手能力都不相适应，知识运用能力弱。因此，立足知识运用能力的提高，树立“学教并重”“学为主体”的教学思想，以新的实践性教学模式为突破口，对《计算机组装与维护》进行教学改革，具有很强的指导意义。 1 合理处理教材内容，关注行业发展，及时更新教学内容 目前普遍存在中职教材内容陈旧与行业发展脱轨的问题，因为教材编写和出版需要一定的周期，而计算机技术发展突飞猛进，随时产生新的技术和标准，如果教学只按照书上内容照本宣科，那么学生学习的知识也不能与计算机行业发展接轨。因此作为职业教育教师应深入市场调查市场对人才的技术要求，实时关注计算机行业发展动态，以免闭门造车。在教学过程中，正确处理教材内容做到新旧知识替换，实时补充行业新知识，从而解决教材内容滞后于行情的问题。为此笔者在授课前会到中关村等网站了解最新产品信息，下载最新产品的图像，将相关性能参数截屏存为图像，在授课时将笔记本电脑的视频信号与教室电视机相连，展示最新行业动态，以补充最新知识内容，顺利地完成教学目标，让学生学有所成，学有所用，成为市场上受欢迎的技术人才。 2 发挥现代教学手段优势,引入先进的教学策略 在《计算机组装与维护》课程教学过程中,教师可以制作或从网上下载一些交互性强、操作性强、与现代技术相结合的硬件图片及说明等多媒体课件结合实验室现有设备如VCD机、投影仪、一带八的分屏器等进行相应知识和技术的讲解与示范,通过视频动画与现场实物相结合教学的形式,便于学生轻松直观的认识常用硬件、学习动手组装主机、连接数码外设和网络、从容完成硬盘分区和安装操作系统等,这样既丰富了课堂教学内容,又加大了传递信息容量;也提高了学生的学习积极主动性。在教学过程中,特别是在课余时间,要让学生到现实世界的真实环境中去感受及体验,也就是让学生通过实践去获取直接经验来学习,而不是仅仅听取教师或他人关于这种经验的介绍和讲解。例如在“计算机组装与调试”这一实验中,我设计了以下几个教学环节: 2.1创造问题:在将计算机配件组装完成后,开机启动时常遇到的故障,如开机无显示、开机不上电、屏幕出现错误提示、出现报警声音等等,哪些属于致命性的硬件故障,哪些属于非致性的硬件故障。 2.2.确定问题:在微机出现问题后,引导学生遵循“由外到内、由简到繁、先软后硬”的维修原则,通过“看一看”(开机不上电是否电源未接好,屏幕提示的错误信息判断故障类型)、“听一听”(由计算机发出的报警声音判断是否关键性硬件故障,进一步确认是哪个配件的故障)、“闻一闻”(上电开机后是否有焦臭味来判断是否是关键性故障)等的方法来确定微机故障所在。 2.3.自主学习:微机出现故障后,教师先让学生结合所学知识写出是什么类型的故障,为什么会出现这类故障,并在小组内讨论确诊并动手解决问题,若不能确诊问题所在的,可以请教教师加以解决。 2.4.合作学习:每组学生将组装与调试过程中发现的问题及解决问题的方法汇总,展开讨论、交流,充分发表自己的意见,通过不同观点的交锋来补充、修正,以加深每个学生对组装调试过程中遇到故障的理解及解决方法。 2.5.归纳总结:教师针对每组学生遇到故障的解决方法予以检测、评价和记录,然后归纳总出本次实验过程中有可能会遇到的问题及解决方法,并对表现出色的学生及小组给予表扬鼓励。在实验结束后,要求学生写出实验报告,在实验报告设计上主要着重三点:(1)本次实验的内容,操作步骤;(2)在安装调试过程中遇到的问题,为什么会出现这类问题,并写出解决问题的方法;(3)总结通过本次实验学习到了什么。通过这一系列实验,学生学会观察,养成善于观察、善于思考、善于发现问题的良好学习品质,从而为培养他们的创新意识,创立了良好的条件。 3 实践环节的设计 实训环节是本课程的重要的一环，《计算机组装与维修》实训的目的是锻炼和培养学生实际操作技能和解决问题的动手综合能力。学生可在基本掌握各部分内容的基础上集中进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握。在实验的基础上进行实训，提高学生的软硬件安装水平和排除故障的能力。结合自编的校本教材具体可以安排几个单项实践环节：拆卸机箱；硬件组装连接；BIOS系统设置；硬盘的分区及格式化；系统软件和应用软件安装；系统的优化、备份和还原；常见故障判断；硬件检测与性能测试；日常维护等，为了合理而安全地使用学校的实验室设备，教师可以采用先通过视频课件进行图、文、声、像并茂的基础讲解，然后在现场为学生进行操作演示，最后带领学生实践操作的流程进行实践教学，在保护实验室设备的同时更有效的帮助学生理解课程内容，从而达到良好的教学效果。

计算机组装与维护试题库完整.doc

计算机组装与维护试题库 一、单项选择题 1．硬盘的数据传输率是衡量硬盘速度的一个重要参数．它是指计算机从硬盘中 准确找到相应数据并传送到存的速率，它分为部和外部传输率，其部传输率是 指。（D） A、硬盘的高速缓存到存 B、CPU 到 Cache C、存到 CPU D、硬盘的磁头到硬盘的高速缓存2．下面 CPU 指令集中是多媒体扩展指令集。（ B ） A、 SIMD B、MMX C、3Dnow ！ D、SSE 3．下列厂商中是酷睿处理器 CPU 的生产厂商。（ B） A、AMD B、 INTEL C、SIS D、VIA 4．下列不属于北桥芯片管理的围之列。（ D） A、处理器 B、存 C、AGP 接口 D、IDE 接口 5．计算机经历了从器件角度划分的四代发展历程，但从系统结构来看，至今为 止绝大多数计算机仍是式计算机。（ C） A、实时处理 B 、智能化 C 、并行 D 、?诺依曼 6．目前流行的显卡的接口类型是。( C ) A、PCI B 、 PCI-E ×1 C 、PCI-E ×16 D 、ISA 7．存 DDR333 的另一个称呼是。（ B） A、 PC2100 B 、PC2700 C 、 PC3200 D 、PC4000 8．一台微机的型号中含有 486 、586 、PII、 PIII 等文字，其含义是指。D）A、存储器的容量 B 、硬盘的容量 C、显示器的规格 D 、CPU 的档次 9．完整的计算机系统同时包括。（A） A、硬件和软件 B 、主机与外设 C、输入／输出设备 D 、存与外存 10 ．ROM 的意思是。（ D） A、软盘驱动器 B 、随机存储器 C、硬盘驱动器具 D 、只读存储器 11 ．在微机系统中的存储容量最大。（ C） A、存 B 、软盘 C 、硬盘 D 、光盘 12 ．开机后，计算机首先进行设备检测，称为。（D） A、启动系统 B 、设备检测 C 、开机 D 、系统自检 13 ．微型计算机的发展是以的发展为表征的。（ C） A、软件 B 、主机 C 、微处理器 D 、控制器 14 ．目前大多数微机中，要想使用 BIOS 对 CMOS 参数进行设置，开机后，应 按下的键是。（ D）

计算机组装与维护试题及答案17--选择题

1.描述内存条存取时间的单位是( )。 A. ms B. ps C.ns D. MHz C 2.LCD 是指( )。 A. 阴极射线管显示器 B.等离子显示器 C. 发光二极管显示器 D.液晶显示器 D 3.现在主流的主板板型是( ) 。 A. ATI B. ATX C.BTX D. Micro ATX B 4.显卡上最大的芯片是( )。 A. 显示芯片 B. 显存芯片 C. 数模转换芯片 D. 显卡BIOS A GPU

显卡的技术参数 (1）、显示芯片:GPU NVIDIA ATI（或AMD） (2）、显存 (3）、位宽 (4）、流处理单元 (5）、最大分辨率 (6）、显示器接口:VGA DVI HDMI DP USB/MHL (7）、RAM-DAC:数模转换芯片 5.硬盘中信息记录介质被称为( )。 A. 磁道 B. 盘片 C. 扇区 D. 磁盘 B 6.硬盘的容量与无关。 A．内置盘片数 B．磁道数 C．扇区数 D．盘片厚度 D 7.当前所用的硬盘都属于技术类型的硬盘。A．物理加速 B．温彻斯特 C．冯?诺依曼 D．固态硬盘

8.在ATI显卡上进行“多显示器桌面模式”设置，将两台显示器的显示内容以水平方向连接在一起，则选择 A．扩展桌面模式 B．复制（演示）模式 C．水平伸展模式 D．垂直伸展模式 C 9.每个SCSI接口可以接入多达个设备。 A．15 B．13 C．8 D．20 A 10.在显示器上的任何信息都是由____来构成的。 A．像素 B．点距 C．点阵 D．灰度 A 12.____称为场频，也是刷新率。 A．水平刷新频率 B．垂直刷新频率 C．隔行扫描频率 D．逐行扫描频率

计算机组装与维修论文

班级：机电工程系机制本1班学号：1001210137 姓名：张任伟

浅谈计算机组装与维护 一、摘要 在Internet飞速发展的今天，互联网已成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道。作为互联网的基石——计算机，随着技术的不断进步，物质的日益丰富，普及率越来越高。然而计算机的高速发展，世界也随着计算机的发展而日新月异。计算机改变了世界的生活态度，改变了人们的生活习惯，也改变人们对未来的设想。总之，计算机无论在军事、医学、工作、生活都占着重要的地位，也影响着军事、医学、工作和生活。因此，计算机组装与维护技术在计算机运用方面占着重要地位，是不可忽略的一部分。本文详细讲述了计算机的组成、安装、维护等过程。 关键字：计算机、组装、维护 二、计算机的发展 1、第一代电子管计算机时代 第一代计算机发展时间从1947年到1957年。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2、第二代晶体管计算机时代 第二代计算机发展时间从1958年到1964年。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显提高。 3、第三代集成电路计算机时代

第三代计算机发展时间从1965年到1970年，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4、第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代 第四代计算机发展时间从1971年直到现在。其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘和硬盘得到推广。 三、计算机发展的趋势 1、计算机的处理技术不断提高 2、计算机的体积不断减小 3、计算机的价格不断降低 4、计算机信息处理的多媒体化 5、计算机与通讯技术的结合进入“网络化”时代 四、计算机系统概述 1、硬件系统：计算机的硬件是指构成计算机的各种实体部件，即看得见、摸得着的部件。 2、软件系统：软件系统是指为计算机运行提供服务的各种计算机程序。 五、计算机主机硬件 1. CPU是英语“Central Processing Unit/中央处理器”的缩写，CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器，这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。 2. CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，需要它散热。 3. 主板是安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。

计算机组装与维护期中考试试题

计算机组装与维护期中考试试题 学校：班级：姓名： 一、判断题（每题2分,共20分） 1.计算机存储器中不能存储程序运行时产生的临时交换数据文件。（） 2. 内存的容量相对较大，存储速度慢。（） 3.DVD-ROM的单倍读取速度为150KBps。（） 4.硬盘是内部存储器。（） 5. 存储器的速度一般不会对计算机的运行速度造成影响。（） 6. CMOS的中文名称为“基本输入输出系统”。（） 7.硬盘分区命令为fdisk格式化命令为format。（） 8. 计算机存储器中只能存储长期保存的电脑程序、资料。（） 9.BIOS芯片是一块RAM芯片，由主板上的电池供电，关机后信息不会丢失。（） 10. 运算器是进行加、减、乘、除运算的部件，它不能进行逻辑运算。（） 二、选择题(每小题2分,共20分) 1.对于微型计算机来说,( )的工作速度基本上决定了计算机的运算速度。 A、控制器 B、运算器 C、CPU D、存储器 2.完整的计算机系统同时包括（） A．硬件和软件B．主机与外设C．输入/输出设备D．内存与外存 3.RAM的意思是（） A．软盘驱动器B．随机存储器C．硬盘驱动器具D．只读存储器 4.计算机的开机自检是在（）里完成的。 A、CMOS B、CPU C、BIOS D、内存 5．以下哪种硬件损坏最可能导致CPU烧坏？( ) A、CPU风扇 B内存条 C 电源 D、PCI总线 6．下面哪种接口不可以作为硬盘的接口（） A、IDE B、AGP C、SCSI D、SATA 7．在打开机箱之前，双手应该触摸一下地面或者墙壁，原因是（） A、去掉灰尘 B、清洁手部 C、释放静电 D、增大摩擦 8．分析并找出故障点应按照（）的原则进行 A、先软后硬先外后内 B、先硬后软先外后内 C、先硬后软先外后内 D、先软后硬先内后外 9．电脑开机自检时，首先第一个检测的设备是（） A、内存 B、CPU C、显卡 D、硬盘 10．在Windows系统的设备管理器中，某设备前面出现黄色问号，这说明（）。 A、计算机中一定没有安装相关的硬件设备 B、该设备错误 C、相关硬件的驱动程序没有安装或安装错误 D、该设备接触不良或与计算机不兼容 三、简答题（每题6分，共30分） 1、计算机硬件组装步骤 2、硬件组装完成后，还需做哪些工作计算机才能使用 3、BIOS与CMOS的区别和联系

计算机组装与维护》教案

《计算机组装与维护》 教案 第一节计算机系统概述 教学目的：1.了解计算机网络的发展简史 2.掌握计算机网络的分类 3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素 教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：3课时 教学过程： 导言： 计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。 所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。 新课内容： IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版

本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。 一、计算机的发展 1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。 1.第一代电子管计算机时代 第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2.第二代晶体管计算机时代 第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。 3.第三代集成电路计算机时代 第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代 第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘和硬盘得到推广。 二、计算机发展的趋势 1.计算机的处理技术不断提高 2.计算机的体积不断减小 3.计算机的价格不断降低 4.计算机信息处理的多媒体化

计算机组装与维护试题及答案12 选择题

1.CPU 的中文含义是( )。 A. 计算机系统 B. 不间断电源 C. 算术部件 D. 中央处理器 D CPU:central processing unit GPU:graphic processing unit 图像处理器 MPU:微处理器micro…… Micro soft 显卡的显示芯片 2.如果开机后找不到硬盘, 首先应检查( )。 A. 硬盘是否损坏 B. 硬盘上引导程序是否被破坏 C. 硬盘是否感染了病毒 D. CMOS 的硬盘参数设置是否正确 D 3.( )是决定一台计算机档次和配置的关键因素。A．内存 ．外设B C．硬盘CPUD．D CPU4.不是的主要技术指标。．缓存A B．制造工艺 C．多媒体指令集 D．内存容量D 的技术参数CPU 主频外频倍频Cache:L1,L2,L3 :22nm 制造工艺电压指令集5.( )也称时钟频率。A．外频 B．主频 C．前端总线频率 (FSB) D．倍频系数 B 6.32位的CPU一次能处理个字节。 A．4

B．8 C ．16 D．32 A 1B(byte)=8b(bit) Word:字长或位宽 7.关于CPU超频，以下说法不正确的是 A．超频可以提高计算机运行速度 B．超频是迫使CPU在超出正常频率下工作 C．超频对CPU使用寿命无影响 D．超频将缩短CPU的使用寿命 C 8.计算机的发展是以____的发展为表征的。 A．软件 B．主机 C．微处理器 D．控制器 C 9.存储器容量的基本单位是 A．数字 B．字母 C．符号 D．字节 byte D 10.计算机中的“8086”指的是 A．运算速度 B．CPU型号 C．存储器容量 D．显示器型号 B 11.MIPS可以作为衡量计算机性能的单位，它指的是计算机的A．字长 B．运算速度 C．传输速率 D．存储器容量 B

2019计算机组装与维护模拟题一(带答案)

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1、一个完整的计算机系统包括（ D ） A、计算机及其外部设备 B 主机、键盘、显示器 C、系统软件和应用软件 D、硬件系统和软件系统 2、裸机是指（ A ） A．不装备任何软件的计算机。 B．只装有操作系统的计算机 C．即装有操作系统，又装有应用软件的计算机 D．只装有应用软件的计算机 3、计算机的开机自检是在（C ）里完成的。 A、CMOS B、CPU C、BIOS D、内存 4、计算机病毒可以使整个计算机瘫痪，危害极大。计算机病毒是（B） A、一条命令 B、一段特殊的程序 C、一种生物病毒 D、一种芯片 5、主板是PC机的核心部件，在自己组装PC机时可以单独选购。下面关于目前PC机主板的叙述中，错误的是( D ) A．主板上通常包含微处理器插座（或插槽）和芯片组 B．主板上通常包含存储器（内存条）插座和ROM BIOS C．主板上通常包含PCI和PCIE插槽 D．主板上通常包含IDE插座及与IDE相连的内存 6 、SATA3.0 的数据传输率可达 (D )。 A. 150 MB / s B. 300 MB / s C. 450 MB / s D. 6Gbps 7、计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和（ B ） A、显示器 B、控制器 C、磁盘驱动器 D、鼠标器 8、通常所说的I/O设备指的是：（ A ） A、输入/输出设备 B、通信设备 C、网络设备 D、控制设备 9、下列不是 Intel 公司产品的是 (D )。 A. Pentium B. Core C.Celeron D. Athlon 10、微机工作过程中突然断电，内存中的数据（ A ） A、全部丢失 B、部分丢失 C、不能丢失 D、以上都正确 11、（A）的密封性最好。

计算机组装与维护课程教案

《计算机组装与维护》课程教案 一、课程定位 《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程，主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化，以及系统的维护和故障的排除等。通过学习，可使学生具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 先修课程：计算机应用基础 二、课程总目标 学生学习本课程要实现的目的是：具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 三、重点、难点章节及内容 项目一计算机及硬件配置 知识点： 计算机系统的组成、认识计算机各组成部件 重点： 计算机系统的组成 难点： 计算机的配置方案 基本要求： 1、识记：计算机系统的组成 2、领会：计算机各组成部件的性能指标 3、综合应用：计算机的配置方案 项目三系统安装的准备工作 知识点： BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化 重点： BIOS的设置、硬盘的分区和格式化 难点： 硬盘的分区和格式化 基本要求：

1、识记： BIOS设置的基础数据 2、领会：熟悉制作系统引导盘 3、综合应用：完成计算机系统安装之前的准备工作 项目五系统的备份与恢复 知识点： 了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统 重点： 计算机系统的还原 难点： Ghost文件的制作 基本要求： 1、识记：系统还原的操作步骤 2、领会：系统还原的基本原理 3、综合应用：Ghost文件的制作与系统的备份和恢复 项目七硬件系统的维护 知识点： 计算机维修的原则和方法 重点： 计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理 难点： 常见故障的检测和处理 基本要求： 1、识记：计算机维修的基本原则和方法 2、领会：计算机各部件的日常维护知识 3、综合应用：检测并处理计算机日常出现的故障 四、实践环节和内容总体设计 （一）主要环节安排 理论与实践相结合，理实一体化，学生在课堂上学，然后在计算机上做，边教边学，边学边做，提高教学的直观性，调动学生积极性，增强学生动手能力，让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。 （二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节

计算机组装与维护试题选择题与判断题

一、单选题 1,下面设置中,不属于输入设备的是:. A,键盘 B,鼠标 C,扫描仪 D,打印机 答案:D 2,负责计算机内部之间的各种算术运算和逻辑运算的功能,主要是下面哪一款硬件来实现的:. A.CPU B.主板 C.内存 D.显卡 答案:A 3,AMD Thunderbird(雷鸟) CPU的制造工艺是:. A,0.25μm B,0.18μm C,0.14μm D,0.35μm 答案:B 4,AMD Duron（钻龙/毒龙）CPU的工作电压是:. A,1.7V B,1.65V C,1.8V D,1.4V 答案:A 5,最新采用0.13微米的Pentium4 CPU,其L2Cache二级缓存是:. A,56KB B,128KB C,56KB

D,512 KB 答案:D 6,AMD公司推出的Thorou幽出red内核的AthlonXP2200@+@制造工艺是:. A,0.25μm B,0.18μm C,0.13μm D,0.09μm 答案:C 7,AMDAthlonXP2200+的实际主频是:. A,2200MHz B,1800MHz C,2100MHz D,1600MHz 答案:B 8,下面是主板上的CPU接口的说法,哪一种说法是比较正确的:. A,Socket7是Intel,AMD等多家CPU专用接口 B,Super7是IntelCPU专用接口 C,Socket370,Slotl/Slot2,是AMDCPU专用接口 D,SlotA是IntelCPU专用接口 答案:D 9,当CPU的外频为1OOMHz时,PCI为外频为:. A,33MHZ B,66MHz C,lOOMHz D,133MHZ 答案:A 10,下面各项中,哪一种不是主板的最新技术的内容:. A,线性调频 B,STR功能

浅谈《计算机组装与维护》实训课程教学与实践应用_毕业论文

毕业设计 题目：浅谈《计算机组装与维修》 实训课程教学与实践的应用 系部： 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师： 浅谈《计算机组装与维修》实训课程教学与实践的应用

摘要 《计算机组装与维修》实训课程具有实践性强，具有应用能力要求高，可操作性强的特点。该课程的总体教学目标为：根据社会需要和当前主流机型选购计算机设备，掌握计算机组装、磁盘管理的方法和操作系统、工具软件的安装使用，能够排除常见的软、硬件故障，学会常见外部设备的使用与维护。 本文针对《计算机组装与维修》实训课程的特点和总体教学目标，通过分析当前计算机发展趋势，浅谈了在教学过程中对本课程的教学内容、教学方法和考核方法的认识和理解。最后对计算机的未来远景的展望！ 关键词：计算机组装；维修；实训课程

目录 前言 (4) 一、教学内容探索 (4) （一）认识计算机的各部件 (4) （二）机器组装 (4) （三）计算机系统管理与优化 (5) （四）操作系统、驱动程序及常用软件的安装与维护 (5) （五）工具软件的使用 (5) （六）故障的检测定位与排除 (6) 二、教学方法的探索 (6) （一）利用多媒体课件演示与实物展示相结合的教学方法 (7) （二）以学生为主、教师为辅的实践型教学方法 (7) （三）制造故障-查找故障-排除故障的实训性教学方法 (7) （四）结合实际进行市场调研的教学方法 (7) 三、考核方法的探索 (7) （一）分步考核 (8) （二）综合考核 (8) 四、实践与应用的结合 (8) （一）硬件的维护要求和目的 (8) （二）软件的维护要求和目的 (9) （三）PC计算机的维修要求 (10) 五、目前存在的不足及后期展望 (10) 参考文献 (12) 致谢 (13)

计算机组装与维修期末考试题答案

计算机专业《计算机组装与维护》试题 （总分100分，时间90分钟） 一．单项选择（答案填写在题中的括号内；每小题2分，共40 分） 1．以下哪个不是常用的微机维修工具（D ） A、万用电表 B、防静电手套 C、POST卡 D、手电筒 2．计算机能够直接识别的进位计数制是（B ） A、十进制 B、二进制 C、八进制 D、十六进制 3．Modem是( C)的简称。 A、中继器 B、显示适配器 C、调制解调器 D、网络适配器 4．下列属于内部存储器的是（A ） A、内存 B、光驱 C、软盘 D、硬盘 5．机箱面板连接线中，硬盘工作指示灯的标识是（D ） A．RESET SW B．SPEAKER C．POWER LED D．HDD LED 6．下列存储单位中最大的是（A ） A、GB B、B C、MB D、KB 7．以下不属于网络防火墙的基本功能的是（B ） A．防止网络病毒的侵入B．防止电脑发生短路 C．防止网络黑客的入侵D．扫描并提示用户关闭可能带来不安全问题端口8．Recuva 属于（C ）软件 A．数据备份B．软件测试C．数据恢复D．网络游戏 9．显卡的性能及功能主要取决于（A ） A．显示芯片B．位宽C．内存D．显示器10．电脑中的时间每次开机都不准确可能的故障是（D ） A．主板损坏B．CPU 损坏C．内存损坏D．主板电池没电11、下列属于输出设备的是（D ） A．键盘B．鼠标C．手写笔D．显示器 12、电源的安全认证中3C认证是指（ B ） A．加拿大标准协会认证B．中国强制性产品认证 C．欧洲统一认证D．美国保险商试验所认证 13、（C ）是计算机的核心部件，其性能基本决定着整台计算机的性能。 A．键盘B．鼠标C．CPU D．显示器 14、为了保证CPU的良好散热，通常在CPU的表面要涂一层（A），以增强其散热效果。 A．硅脂B．凡士林C．隔热膜D．润滑剂 15、下面接口中，不可以作为硬盘接口的是（D ） A、IDE B、SCSI C、USB D、AGP 16、Ghost 属于常用的（A）软件 A、数据备份与还原 B、杀毒软件 C、内存测试软件 D、硬件测试软件 17、以下关于CPU 频率关系描述正确的是（A ） A．主频等于外频乘以倍频B．外频等于倍频乘以主频 C．倍频等于外频乘以主频D．主频等于倍频也等于外频 18、我们通常说的“BIOS 设置”或“COMS 设置“其完整的说法是（A ） A．利用BIOS 设置程序对CMOS 参数进行设置 B．利用CMOS 设置程序对BIOS 参数进行设置 C．利用CMOS 设置程序对CMOS 参数进行设置 D．利用BIOS 设置程序对BIOS 参数进行设置 19、以下关于计算机病毒描述错误的是（ B ） A、计算机病毒是一组程序 B、计算机病毒可以传染给人 C、计算机病毒可以通过网络传播 D、计算机病毒可以通过电子邮件传播

计算机组装与维护复习试题与参考答案

计算机组装与维护复习题及答案 一、填空题： 1、主板一般由以下几部分组成（控制芯片）、（CPU插槽）、（总线插槽）、（内存插槽）、（外部接口）、（BIOS芯片）、（SATA接口）等。 2、计算机硬件系统可以分为两大部分，即（主机）和（外部设备）。 3、存储器一般可以分为（内部存储器）和（外部存储器）两大类。 4、目前最为常见的操作系统是（WINDOWS）和（UNIX） 5、选购主板时，应主要考虑三个因素，一是（品牌），二是（技术指标），三是主板的（做工）。 6、计算机软件一般可以分为（系统软件）和（应用软件）。 7、衡量CPU性能的技术指标有（主频）、（外频）、（倍频系数）、（Cache容量）、（生产工艺）、（技术封装类型）。 8、使用交换机组建局域网需要准备的硬件设备是（交换机）、（网线）、（网卡）。 9、BIOS是用来控制主板的一些最基本的（输入系统）和（输出系统）。

10、扩展槽包括（ISA ）扩展槽、（PCI ）扩展槽以及（AGP ）扩展槽、（PCI-E ）扩展槽。 11、计算机的内部存储器又称为（主存储器），一般简称为（内存）。 12、显卡的作用是把CPU要处理的图形信息存储在（显存）中，并且将它转换成（模拟信号）输出给显示器。 13、显卡一般由（显示器接口）、（显示芯片）、（显存）、（显卡BIOS）组成。 14、根据打印机的工作原理，目前市场上的打印机可以分为三类：（针式打印机）、（激光打印机）、（喷墨打印机）。 15、声卡是多媒体计算机中实现（声音）和（数字）信号转换的硬件电路。 7、主板上面的Cache是为了解决（CPU ）和（内存）运行速度的差别而设的，通常也称为（二级缓存）。 16、在选择硬盘的时候，（硬盘接口）、（容量）、（速度）、（噪声）是最重要的。 17、按照在主板上的排列位置的不同，芯片组一般可以分为（南桥芯片）与（北桥芯片）。 18、硬盘分区可以更好的管理和使用硬盘，而高级格式化则可以为硬盘分别建立（主分区）、（扩展分区）、和（逻辑分区）。 19、我们通常将每块硬盘称为（物理硬盘），而将在硬盘分区之后所建立的具有“C：”或“D：”等各类“Drive/驱动器”称为（逻辑盘）。

最新计算机组装与维护考试题及答案

计算机组装与维护考试题及答案 一、填空题： 1、计算机按照数据处理规模大小可以分为（）、（）、（）、（）、（）等。 2、计算机的硬件主要由（）、（）、（）、（）以及电源等硬件组成。 3、计算机主机是（）、（）、（）的总称，主要包括（）、（）、（）等部件。 4、控制器和运算器集成在一起，合称为（）。 5、CPU是（）的缩写。 6、计算机硬件系统可以分为两大部分，即（）和（）。 7、外部存储器包括（）、（）、（）。 8、1971年，美国Intel公司成功地把（）和（）集成在一起，发明了世界上第一块微处理器。 9、计算机可以分成（）和（）两大部分。 10、运算器是信息的加工和处理部件，它的主要功能是完成（）运算和 （）运算。 11、运算器除了能进行各种加、减、乘、除运算外，还可以进行（）。 12、运算器主要由（）、（）等组成。 14、（）和（）集成在一起就是通常所讲的CPU。 15、（中央处理器）和（内存储器）一起被称为主机。 16、存储器是计算机中的记忆设备，用来存放（数据）和（程序）。 17、CPU内部（缓存）的大小以及（速度）对CPU的性能影响很大。 18、存储器一般可以分为（内部存储器）和（外部存储器）两大类。 19、一般把计算机的输入输出设备称为（外部设备）。 20、计算机软件是指为了（运行）、（管理）和（维护）计算机系统所编制的各种程序的总和。 21、计算机软件可以分为（系统软件）和一般（应用软件）。 22、一般把计算机数据总线包含的二进制位数称为（字长）。 23、计算机的（运算速度）是衡量计算机性能的主要指标，它主要取决于指令的（执行时间）。 24、CPU的总线包括（数据）、（地址）和（控制）。 25、CPU一般由（逻辑运算）单元、（控制）单元和（存储）单元组成。 26、衡量CPU性能的技术指标有（主频）、（外频）、（倍频系数）、（Cache容量）、（生产工艺技术）、（封装类型）、（ CPU附加指 令） 27、主频=（外频）×（倍频系数）。 28、附加指令可以提高CPU处理（多媒体）和（3D图形）等数据的能力。

浅谈《计算机组装与维护》的教学改革

浅谈《计算机组装与维护》的教学改革 摘要：本文从中职计算机组装与维护技术的重要性、实用性角度出发，针对该 课程操作性强的特点和中职学生学习内驱力弱的现状，对如何发挥现代教学手段 优势，加强实践性教学模式，运用灵活有效的教学方法，加强教材更新和实训设 备的建设，建立和完善专业技能考核、职业资格认证方式等进行总结和探讨。 关键词：课程特点学生素质教学模式教学策略 在《计算机组装与维护》的教学过程中，我们经常会碰到这样几个十分突出 的矛盾。一是课程地位的特殊性强，但学习的内驱力弱。二是课程技术的外显性强，学习的韧性不足。三是课程内容的综合性强，学习的运用能力弱。 因此，立足知识运用能力的提高，树立“学教并重”“学为主体”的教学思想， 以新的实践性教学模式为突破口，对《计算机组装与维护》进行教学改革，具有 很强的指导意义。 一、发挥现代教学手段优势，增强教学的直观性 从信息论角度看，人的信道特性触觉信道带宽为1，听觉为100，视觉为10000，所以要交换信息，就要充分利用视觉信息。因此，计算机辅助教学以它 直观、形象、生动的演示功能，给学生带来多感官、多种类型的刺激，而且能充 分调动学生学习的自主性，具有与传统的教学手段无法比拟的优势，是一种适应21世纪素质教育要求的信息化教育教学模式。在《计算机组装与维护》课程改革中，制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件，结合展示台、VCD、录 像机等设备进行知识和技术的讲解和示范，既丰富了课堂教学内容，又加大了传 递信息容量；通过图文并茂、视频动画以直观教学的形式，提高学生的学习兴趣，使其处于一种积极主动的精神状态；利用人机交互，可以即时获得信息反馈，灵 活控制教学内容，使其更加直观形象，更易于理解，提高讲课的效率和教学效果；弥补传统教学中语言、文字描述、实验器材的局限性，打破单一的教学模式，实 现教与学的多元化。其核心是通过媒体的作用，实现教学信息在教师与学生之间 的联动和互动；通过学习环境的创设和利用，实现教学相长。 二、引入先进的教学策略，增强学习的主动性 针对学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状，在《计 算机组装与维护》教学中，运用建构主义的抛锚式教学法，尝试进行建构性的教 学设计，效果十分理想。这抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问 题的基础上，让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接 经验来学习)，而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解。 三、加强教材建设，增强教学内容的先进性 计算机业界有一摩尔定律“芯片所集成的晶体管数目与功效每18个月翻一番”，说明了硬件发展之快。而我们所使用的教材的更新周期往往需要三至五年甚至更 长时间，与计算机技术发展相比严重滞后。因此，必须及时增补最新的硬件知识 和装机技术，来提高学生职业技术能力和学习兴趣与积极性。在选择教材上首先 应选择适合培养目标、教学现状和发展方向，在内容上突出实用性和可操作性的 教材。其次，对于《计算机组装与维护》教材内容明显滞后、与现实脱节的问题，应尽量选择最新出版、内容最前沿、最实用、最贴近现实生活的教材。另外，课 程责任教师或任课老师必须经常通过上网查询、翻阅其他最新文献等方式自行编 写新教材，以计算机硬件和技术的发展为依据，确保教材内容的知识性、新颖性 和开放性。