暑期重点学校提升密卷北师大版四年级上学期数学第三单元乘法试题

培优扶尖重点卷

第三单元：乘法

知识要点：①三位数乘两位数；②计算器的使用；③有趣的算式（算式规律的探索）；

④乘法交换、结合、分配律（简便运算）。

一、计算能力测试。

1、直接写得数。

42×20＝ 240÷5＝ 700×40＝ 707÷7＝ 60×

12＝

9600÷8＝ 30×62＝ 340÷4＝ 14×7＝ 810

÷90＝

2、列竖式计算。

178×46＝ 408×25＝ 37×235＝ 380

×23＝

3、用递等式计算。

360÷6×51 380＋350÷70 （165－75÷3）×

8

4、用简便方法计算下列各题。

（22＋25）×4 105×34－5×34 103×32 99×121

5、用直线把相等的式子连起来。

3×17＋5×17 （22＋44）×30

（18＋4）×6 18×6＋4×6

22×30＋44×30 60×30－60×20

60×（30－20）（3＋5）×17

二、填空。

1、27×21＋73×21＝（）

A、100×21

B、73×42

C、100×42

D、27×42

2、25×（17×5）不等于（）

A、（5×17）×（5×5）

B、125×17

C、5×5×5×5×17

D、5×17

×5×5

3、999×101不等于（）

A、（1000－1）×101

B、（100＋1）×999

C、999×（100×1）

D、（900

＋90＋9）×101

北师大版三年级数学上册周长概念和练习题

北师大版三年级数学上册周长概念及练习题 求长方形的周长必须知道它的长和宽，或者说已知长和宽可以求出它的周长。已知长方形的长和宽求长方形的周长，可直接用公式：长方形的周长＝长×2＋宽×2 长方形的周长＝（长＋宽）×2 求正方形的周长必须知道它的边长，或者说正方形的边长可以求出它的周长。已知正方形的边长求正方形的周长，可直接用公式：长方形的周长＝边长×4 （1）已知长方形的长和宽，求长方形的周长长方形的周长＝长×2＋宽×2 或长方形的周长＝（长＋宽）×2 （2）已知长方形的周长和长，求长方形的宽宽＝（周长－长×2）÷2 或宽＝周长÷2－长 （3）已知长方形的周长和宽，求长方形的长长＝（周长－宽×2）÷2 或长＝周长÷2－宽 （4）已知边长，求正方形的周长。正方形的周长＝边长＋边长＋边长＋边长或正方形的周长＝边长×4 （5）已知正方形的周长，求正方形的边长边长＝周长÷4 1、填空题 长方形、正方形、平行四边形都是（）条线段围成的图形，所以它们都是（）形；长方形有（）条边，对边（），有（）个角都是（）角；正方形有（）条边，四边（），有（）个角都是（）角；正方形是（）的长方形。平行四边形有（）条边，对边（），有（）个角对角（）。 2．一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。 3．下图是一个长方形，长和宽如图所示。在这个长方形中剪出一个正方形，能剪出的最大的正方形的周长是（）厘米，剩下的图形是一个（）形。周长是 12cm （） 18cm 4、围成一个图形（）的总和，就是这个图形的（） 5、一个长方形的宽是10厘米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（）厘米。 6、一个长为10厘米，宽是7厘米的长方形，把它剪成一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。 7、、把一个大长方形分成两个小长方形周长，两个小长方形的周长和（）长方形的周长。（填大于、小于或等于） 8、、把一个长方形拉成平行四边形，周长（）（增加了、减少了或不变）

北师大版 四年级上册乘法简便计算复习题_题型归纳

北师大版四年级上册乘法简便计算复习题_题型归纳 日期：2016 年01 月20 日 用时： ____ 得分： ____ 一、简便计算 2356－（1356－721）= 1235－（1780－1665）= 75×27+19×25= 31×870+13×310= 4×(25×65+25×28)= (300+6)×12= 25×(4+8)= 125×(35+8)= (13+24)×8= 84×101= 504×25= 78×102= 25×204= 99×64= 99×16= 638×99= 999×99= 99×13+13= 25+199×25= 32×16+14×32= 78×4+78×3+78×3= 125×32×8= 25×32×125= 88×12572×12= 3600÷25÷4= 8100÷4÷75= 3000÷125÷8= 1250÷25÷5= 1200－624－76= 2100－728－772= 273－73－27= 847－527－273= 278+463+22+37= 732+580+268=

1034+780+320+102= 425+14+186= 214－（86+14）= 787－（87－29）= 365－（65+118）= 455－（155+230）= 576－285+85= 825－657+57= 690－177+77= 755－287+87= 871－299= 157－99= 363－199= 968－599= 178×101－178= 83×102－83×2= 17×23－23×7= 35×127－35×16－11×35= 二、我会解决问题。 1、学校组织植树劳动，平均每人植树4棵。一班有学生42人，二班有学生38人，两个班一共植树多少棵？ 列式： 答：两班共植树棵。 2、看表，回答问题。 （1）苹果和桔子一共多少千克？ 列式： 答：苹果和桔子一共千克。 （2）梨比桔子多多少千克？ 列式： 答：梨比桔子多千克。 （3）苹果每千克3元，桔子每千克2元，梨每千克5元，请问苹果、桔子、梨各买10箱，一共需要多少钱？ 列式： 答：一共需要元。 3、小明每分钟走78米，大剧院到学校的路程是小明家到学校的3倍。

北师大版小学四年级上册数学第三单元试卷(乘法)

北师大版四年级上册数学第三四单元复习 班级姓名成绩 一、填空。 1、8×9×5 =8×（）×9 6×（5×7）=6×（）×（） 2、18×24+18×76=（）×（ + ） （25+8）×4=（）×（）+（）×（） 3、73+93+27=73+27+93是根据（） 4、由左边的算式推出右边算式的得数。 13×2=26 13×10=130 13×12=（） 25×4=100 25×34=（） 二、判断正误。对打√，错打×。 1、78×99=78 × 100-1（） 2、78+99=78+100-1 （） 3、96×15=96 ×10×5 （） 4、 45×14=45×2×7 （） 5、28×60=28×6×10 （） 6、32×40=30×40+2×40（） 7、451—99=451-100-1=350（） 8、450×86=3870 （） 三、在（）里填< > = 。 1、125×24（）125×20×4 2、27×4×25（）4×25×27 3、43×98（）43×100-2 4、90×2（）45×16 5、125×（4+8）（）8×125+4 四．用简便方法计算。 125×3×8 92×36—16×92 125×24 15×199 236×99+236 25×36 1426—369—631156×72+28×156 五．连一连。 36×100—36 25×42

24×40+25×2 148×100 84×25×4 84×（25×4 ） 21×18+21×12 21×（18+2 ） 86×15—86×5 86×（15—5） 24×125 36×99 148×99+148 3×（8×125） 六．笔算下面各题。 128×46= 403×24= 130×35= 308×32= 259×34= 20×369= 345×54= 501×63= 280×19= 七、解决问题。 1、从甲地到乙地坐飞机需11小时，飞机每小时行735千米，甲乙两地相距多少千米？ 2服装店够进大号与小号儿童服装各25套。大号没套60元，小号每套40元，一共应付多少元？用两种方法解答 3小铃一家三口人准备旅游，计划每天支出如下：伙食费50元，住宿费75元，往返火车票费用共240元。 （1）、如果外出旅游12天，至少应准备多少钱？ （2）、如果小玲的父亲每月存500元，存三个月够出去玩吗？ 一、填空（21分）。 1、5个十万和8个一千组成的数是（）。 2、从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位，第六位是（）位，第十位是（）

小学数学北师版四年级上册乘法练习题.docx

小学数学北师版四年级上册 乘法练习题 1) 126×90=2) 93 115=×3) 27 404=×4) 55 820=×5) 75510=× 6) 671 ×36=7) 31 814=×8)491 34=×9) 64 211=×10) 542×65= 11) 805 ×86=12) 564 ×59=13) 86 ×963=14) 59 ×731=15) 848×73= 16) 145 ×31=17) 297 ×39=18)60 ×970=19) 92 ×942=20) 36×307= 21) 97 ×681=22) 17 ×525=23) 16 ×617=24) 521 ×72=25) 13×382= 26) 335 ×76=27) 92 ×281=28) 989 ×76=29) 72 ×828=30) 523×46= 31) 79 ×324=32) 570 ×79=33) 405 ×81=34) 762 ×21=35) 683×71= 36) 732 ×83=37) 790 ×39=38) 55 ×583=39) 93 ×922=40) 946×19= 41) 56 ×491=42) 93 ×455=43) 177 ×85=44) 87 ×476=45) 508×77=

46) 377 ×63=47) 65 ×128=48) 257 ×59=49) 576 ×34=50) 38×882= 51) 487 ×83=52) 64 ×954=53) 961 ×88=54) 72 ×437=55) 897×47= 56)56 ×433=57) 662 ×78=58) 309 ×60=59) 63 ×623=60) 698×40= 61) 679 ×99=62) 80 ×497=63) 666 ×50=64) 13 ×544=65) 747×52= 66) 55 ×737=67) 69 ×725=68) 441 ×44=69) 132 ×37=70) 292×89= 71) 700 ×93=72) 53 ×655=73) 833 ×27=74) 27 ×164=75) 427×75= 76) 185 ×21=77) 48 ×850=78) 352 ×97=79) 62×469=80)832 ×93= 81) 918 ×19=82) 591 ×73=83) 54 ×829=84) 98 ×929=85) 86×303= 86) 61 ×146=87) 52 ×239=88) 34 ×142=89) 475 ×43=90) 44×518=

新北师大版四年级上册数学第三单元《乘法》知识点总结(全)

（一）三位数乘两位数(积是四位数或五位数) 1.竖式计算 ①多位数乘法法则：整数乘法低位起，几位数乘法几次积。 个位数乘得若干一，积的末位对个位。 十位数乘得若干十，积的末位对十位。 百位数乘得若干百，积的末位对百位。 计算准确对好位，几次乘积加一起。 ②因数末尾有0的乘法法则： 因数末尾若有0，写在后面先不乘， 乘完积后再补0，有几个0补几个。 2.估算 ①估算的方法：一般用“四舍五入”法进行估算，将因数估成整十、 整百或整千的数，估算过程用“≈”连接。 ②注意事项：估算时注意要符合实际，接近精确值。 3.乘法规律 ①一个乘数不变，另一个乘数扩大（或缩小）几倍， 积也扩大（或缩小）几倍。 ②一个乘数扩大（或缩小）a倍，另一个乘数扩大（或缩小）b倍， 积就扩大（或缩小） a×b倍。 ③如果两个乘数的和相等，这两个乘数越接近（即差越小），积越大，当这两个乘数相等时，积最大；这两个乘数的差越大，积越小。（二）计算器 1./ 显示时间，

2.计算操作：如计算25×4，先输入25，然后输入×，接着输入4， 再输入＝，就能得出计算的结果了。 3.计数法：计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。 一、填空题。 1. 计算16×300时,可以先算( ),再在积的末尾添( )。 2. 12的103倍是( ),31个200是( )。 3. 最小的三位数与最大的两位数的积是( )。 4. 三位数乘两位数的方法:用第二个乘数个位上的数与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与第二个乘数的( )对齐;再用第二个乘数十位上的数与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与第二个乘数的十位对齐;最后把两次乘得的积( )。 5. 一袋面粉重50千克,一辆卡车可以装142袋,一辆卡车可以装( )千克面粉。 6. 小明在计算完237×62后,想核实计算的结果是否正确,可以使用( ),应该先按( ),再按( ),然后按( ),最后按( )键。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1. 三位数乘两位数的积一定比两位数乘两位数的积大。 ( ) 2. 一个三位数乘0与一个两位数乘0的积相等。 ( ) 3. 两个乘数的末尾一共有两个0,积的末尾一定有两个0。 ( ) 4. 键是计算器的开关机键。 ( ) 5. 三位数乘两位数的积一定是四位数。 ( )

北师大版三年级数学上册乘法专题训练(打印版)

2020-2021学年度秋季三年级上学期北师大版数学 乘法专题训练 能力点一：运用画图法解决倍数问题 例1.果园里有121棵桃树，苹果树的棵树是桃树的3倍，苹果树和桃树一共有多少棵？ 练：1.一件衬衫123元，一件大衣的价钱是它的4倍，这件大衣比这件衬衫贵多少钱？ 2.果园里有桃树28棵，比梨树少15棵，苹果树的棵树是梨树 的2倍。苹果树有多少棵？ 能力点二：运用推理法解决算式谜问题 例2.在里填上合适的数字。 2 4 ×3× ______________________________ ____________________________ 6 9 6 8 练：在里填上恰当的数字。 2

× 3 × ________________________________ _____________________________ 3 6 3 4 4 能力点三：运用找基准数法解决求和问题 例3. 练：(1)108+109+110+111+112 111+112+113+114+115 = × = 1. 工人叔叔测量公路时，先在起点立一根标杆，以后每隔55米立一根，已经立了9根标杆。算一算，第1根与第9根相距多少米？ 2. 同学们沿着一段公路的一侧栽树，每隔5米载一棵树，一共载了155棵树（两端都载）。这段公路有多长？ 3. 一篇文章约有900个字。小红每分钟大约读189个字，5分钟大约 能读完这篇文章吗？

（1）叶星家所在的城市到A城约有多远？ （2）叶星从所在的城市去A城途中汽车走的路程约比乘轮船走的路程远多少千米？ 5.在一次植树活动中，三年级同学植树25棵，四年级同学植树的棵 树是三年级的3倍，六年级同学植树的棵树是四年级的2倍，六年级同学植树多少棵？ 6.妈妈买了5个杯子用了35元，觉得还不够用，又买了3个，妈妈 买杯子一共用了多少钱? 7.一本科普读物300页，明明前3天每天看28页，照这样的速度， 他再看7天能看完这本书吗?

北师大版四年级上册乘除法

【教师寄语：既然选择了方向，便只顾风雨兼程。】 乘除法 【基础再现】 1、乘法交换律：（） 乘法结合律：（） 乘法交换律：（） 2、路程、时间和速度之间的关系： 路程=（）×（）时间=（）÷（） 速度=（）÷（） 除法是乘法的逆运算，计算时从被除数的（）除起，先看被除数的前两位，如果被除数前两位比除数小，就要看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，除得的余数必须比除数（）。 （1）如果除到被除数十位后余下的数不够商时，就在商的个位上补（），不够商的数为（）。比如242÷6 （2）当被除数的某一位正好除尽，而被除数的末尾是0时，就不用再除下去，只要在对着被除数末尾余下的位数上面补（）。比如：5400÷9 被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。这个是 。 有余数的除法公式：被除数=（）。 【重难点】 1、掌握乘法的各个性质。 2、掌握两位数除法的计算方法。 3、掌握路程、时间和速度之间的关系。 4、掌握商不变的定律。 【经典例题】 一、填一填。 1、速度的意义： 4千米/时表示（） 12千米/分表示（） 2、224÷28可以把除数看作（）试商。 3、如果被除数扩大5倍，要使商不变，除数应该（）。 4、在一个除法算式中，除数的13倍是被除数，商是（）。 5、计算720÷[（12+24）×20]，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

6、根据56÷4=14，请试一试运用商不变规律写出两道除法算式。 （）（） 7、填表。 速度12千米/时100米/分 时间3秒22时2分 路程240千米2500米180千米 8、（）个47是1034，32个（）是736。 9、800÷25＝（800×4）÷（25×4）这样计算的依据是利用：（）。 10、要使3□6÷34的商是一位数，□里可以填（）； 要使523÷□4的商是两位数，□里可以填（）。 11、在计算89×4×25时，可以先计算（），再算（），运用的定律是（），这个定律用字母表示为（）。 12、37×56+56×63=56×（ + ），运用了（）律，这个定律用字母表示为（）。 13、计算72×125时，因为有因数125，所以把72变成（×）。计算44×25时，因为有因数25可以把44变成（ + ）或（×）。 14、a÷38=16......b，当余数最大时，a是（）。 二、选择题。 1、在有余数的除法里，如果除数是15，那么余数一定（）。 A.等于15 B.小于15 C.大于15 2、要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（）。 A.2 B.3 C.4 3、下面（）算法是对的。 A.400÷25=400÷（25×4）=400÷100=4 B.400÷25=（400×5）÷（25×4）=2000÷100=20 C.400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100=16 4、一辆汽车的行驶速度是60千米/时，从A城开往B城需要3小时。 （1）60×3=180表示（）；（2）180÷3=60表示（）； （3）180÷60=3表示（）。 A.从A城开往B城需要多少小时 B.从A城开往B城的路程是多少千米

北师大版三年级数学下册周长和面积问题小结

奥数思维练习题第十六讲 长方形周长和面积 【知识点总结】 一、公式： 长方形：周长=（长+宽）×2 正方形：周长=边长×4 面积= 长×宽面积=边长×边长 引申：知道周长求长方形的长=周长÷2-宽引申：知道周长求边长正方形边长=周长÷4 长方形的宽=周长÷2-长 知道面积求长方形的长=面积÷宽 长方形的宽=面积÷长 二、单位换算： 1㎡=100d ㎡=10000c ㎡1d ㎡=100c ㎡1k ㎡=100公顷1公顷=10000 ㎡ 大单位换小单位×它们之间的进率，如5㎡换成d ㎡乘以100，得500d ㎡ 小单位换大单位 ÷它们之间的进率，如500d ㎡换成㎡除以100，的1 ㎡ 从一个长方形中剪下一个最大的正方形，那么这个正方形的边长就是长方形的宽 面积扩大问题： 长方形面积扩大倍数=长的扩大倍数×宽的扩大倍数，如一个长方形长扩大3倍，宽扩大2倍，则这个长方形面积就扩大3×2=6倍 正方形面积扩大倍数=边长扩大的倍数相乘，如一个正方形边长扩大3倍，则这个正方形面积就扩大3×3=9倍 【典型题精讲】 1、用一根铁丝正好围成长是6厘米，宽是4厘米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，正方形的面积是多少？解析：一根铁丝不管变成什么图形它的长度没有改变，所以本题中长方形的周长就等于正方形的周长，得到正方形的周长可以求出正方形的边长，得到边长就可以求出面积。 （6+4）×2=20（cm） 20÷4=5(cm) 5×5=25(c㎡) 2、小红每天坚持锻炼身体，她绕着小区里的正方形荷花池跑步，跑一圈正好是240米，这个正方形荷花池的面积是 多少？ 解析：这道题为知道正方形周长求面积，知道周长可以用公式：正方形边长=周长÷4，求出边长，进而用公式面积=边长×边长，求出荷花池面积 3、莉莉家的客厅宽4m，长比宽的2倍少1m.，瓷砖的边长是2dm，如果莉莉家用这种瓷砖铺客厅的话，至少需要多少块？ 解析：这是一道典型的铺砖问题，所需砖的数量=地的面积÷每块砖的面积，注意单位之间的统一。类似问题还有栽树，道理一样，树的数量=地的面积÷每棵树所占面积

北师大三年级数学上册乘法练习题

6.1 蚂蚁做操 1.计算。 43×2= 21×3= 12×4= 243×2= 321×3= 112×4= 2.填一填 3.一个足球32元，李老师买了3个，花了多少元钱？ 4.商店运来香蕉12筐，运来苹果的筐数是香蕉的4倍。商店两种水果一共多少筐？ 6.2 去游乐园 1.计算。 15×5= 17×4= 19×5= 27×2= 25×3=

2.连一连。 2 × 32 15 × 4 16 × 5 26 × 8 5 × 12 19 × 5 60 × 7 4 × 30 3 × 16 2 4 × 2 52 × 4 1 5 × 6 17 × 5 4 × 16 3 × 40 84 × 5 3.一条裤子18元，一件上衣的价钱是一条裤子的2倍。买这样一套衣服，需要多少钱？ 4.每盒乒乓球15元，买6盒乒乓球，需要多少钱？ 5.光明小学3名教师带24名同学去海洋馆参观，用400元钱买门票够吗？ 海洋馆售票处成人票：15元 儿童票：4元 6.3 乘火车 1.计算。 52×7= 48×6= 123×5= 116×8= 2.每小时加工59千克带鱼，7小时能加工多少千克带鱼？ 3.每个班级要配备118张字卡，三年级的6个班，需要配备多少张

字卡？ 4.篮球78元，足球65元。李老师买了3个篮球和4个足球，一共需要多少元钱？ 5.徒弟每小时加工75个零件，师傅每小时加工的个数是徒弟的3倍，师傅每小时加工多少个零件？ 6.4去奶奶家 1.竖式计算。 57×9= 125×8= 156×3= 163×4= 2.把得数小于2000的圈起来。 681×4 89×5 118×8 75×8 557×2 378×4 299×6 432×7 3.商店进了5箱练习本，每箱175本。你能把下表填完整吗？ 4.一列火车每小时行驶125千米，4小时行驶多少千米？

北师大版四年级上学期数学第三单元乘法试题

第三单元：乘法 知识要点：①三位数乘两位数；②计算器的使用；③有趣的算式（算式规律的探索）； ④乘法交换、结合、分配律（简便运算）。 一、计算能力测试。 1、直接写得数。 42×20＝ 240÷5＝ 700×40＝ 707÷7＝ 60× 12＝ 9600÷8＝ 30×62＝ 340÷4＝ 14×7＝ 810 ÷90＝ 2、列竖式计算。 178×46＝ 408×25＝ 37×235＝ 380 ×23＝ 3、用递等式计算。 360÷6×51 380＋350÷70 （165－75÷3）× 8 4、用简便方法计算下列各题。 （22＋25）×4 105×34－5×34 103×32 99×121 5、用直线把相等的式子连起来。 3×17＋5×17 （22＋44）×30 （18＋4）×6 18×6＋4×6 22×30＋44×30 60×30－60×20 60×（30－20）（3＋5）×17 二、填空。 1、27×21＋73×21＝（） A、100×21 B、73×42 C、100×42 D、27×42 2、25×（17×5）不等于（） A、（5×17）×（5×5） B、125×17 C、5×5×5×5×17 D、5×17 ×5×5 3、999×101不等于（） A、（1000－1）×101 B、（100＋1）×999 C、999×（100×1） D、（900 ＋90＋9）×101

4、估计下表各算式中另一个因数。 5、探索规律。 ①123456789×9×2＝2222222202，123456789×9×3＝3333333303，观察上面两个算式， 写出下面两式的结果。 123456789×9×4＝（），123456789×45＝（）。 ②33333×66667＝2222211111，333333×666667＝222222111111，观察上面两个算式， 写出下面两式的结果 3333333×6666667＝（），33333333×66666667＝ （）。 三、我会解决问题。 1、学校组织植树劳动，平均每人植树4棵。一班有学生42人，二班有学生38人，两 个班一共植树多少棵？ 更多免费试卷下载lSpjy. 分站fydaxue. 2、看表，回答问题。 （1）苹果和桔子一共多少千克？ （2）梨比桔子多多少千克？ （3）苹果每千克3元，桔子每千克2元，梨每千克5元，请问苹果、桔子、梨各买10 箱，一共需要多少钱？ 大剧 3、小明每分钟走78米，大剧院到学校的路程是小明家到学校的3 （1）小明14点钟从家里出发，经过15 小明家

新北师大版四年级上册乘法分配律教学设计

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北师大四年级数学上册《乘法分配律》 教 学 设 计 六安市裕安区顺河镇德仁希望小学陈军 《乘法分配律》教学设计 六安市裕安区顺河镇德仁希望小学陈军 教学内容：北师大版小学数学四年级上册第四单元运算律乘法分配律第一课时。 教学目标： 1.在探索的过程中，发现乘法分配律，并能用字母表示。 2.培养学生的分析推理能力。 教学重点：抽象概括出乘法分配律。 教学难点：理解和运用乘法分配律。 教学过程： 一、复习导入。 1.复习加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律。 2.今天我们将通过再一次的探索来学习，看还能够发现什么 二、引导探究，发现规律。

1.独立尝试，初步发现规律。 出示情境图，解决“一共贴了多少块瓷砖” ①要求学生自己发现问题，提出问题：观察这幅 图，你能从数学的角度发现哪些信息大家能根 据获得的信息提一个数学问题吗教师出示问 题：一共贴了多少块瓷砖 ②列式解答，学生先独立列式，再与同桌交流自己的想法。 方法一：（3+5）×10=8×10=80（块）引导学生说出：白色3行，蓝色5行，两种颜色共8行，一行有10块，所以先算出一共有8行，再用8×10算出 共有多少块瓷砖（黑板板书） 方法二：3×10+5×10=30+50=80（块）引导学生说出这边的3×10和5×10 分别是算什么（分别算出白色瓷砖和蓝色瓷砖的块数。）（黑板板书） 方法三：（4+6）×8=10×8=80（块）引导学生说出：左面墙4列，右面墙6列，两面墙共有10列，一列有8块，所以我先算出一共有10列，再用10 ×8算出共有多少块瓷砖。（黑板板书） 方法四：4×8+6×8=32+48=80（块）引导学生说出这边的4×8和6×8分 别是算什么（分别算出左面和右面瓷砖的块数。）（黑板板书） 2.类比举例，归纳概括规律。 你能把这四个算式分成两组用等号连接的算式吗 3×10+5×10=（3+5）×10 引导学生说出3个10加上5个10也就是8个10（黑板板书） 4×8+6×8=（4+6）×8 引导学生说出4个8加上6个8也就是10个8。（黑板板书）

2019北师大版数学三年级上册乘法教学设计及反思语文

北师大版数学三年级上册《乘法》教学设计及反思 ◆您现在正在阅读的北师大版数学三年级上册《乘法》教学设计及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学三年级上册《乘法》教学设计及反思教材分析： 《笔算乘法》是北师大版数学三年级上册第28页的内容，是在学生对乘法口算已经有了一定的基础上进行教学的。教材通过购物情境的创设，旨在让学生通过提出数学问题，尝试解决问题，交流讨论算法，独立解决问题等一系列数学活动，探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法，能够正确进行笔算，独立解决相关问题，感受解决数学问题的快乐。 教学目标： 1．使学生经历提出问题口算笔算的计算过程，在多样化的算法中，能自主最优化。 2．使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。 3．培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力，体现联

系生活学数学的思想。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 页 1 第 师：小红家要搬新房子了，星期天，她和妈妈一起到家具城挑选家具。（出示主题图：书柜213元桌子42元椅子12元） 师：这就是家具城的一角，你发现了哪些数学信息? 师：如果你是小红，你想买什么家具呢? 师：根据小红家的需要，你们能提出哪些数学问题? 师：（在学生充分提问的基础上）同学们提出了这么多的问题，真了不起。这节课，我们先来解决其中的一个问题。 二、探索交流，解决问题（板书问题1：买4把椅子需要多少钱？） 1、怎样计算?同学们独立试一试。 2、学生交流算法。 生1：124，因为它表示求4个12是多少。 师：这种方法不错，教师边表扬边板书124。 师：怎样乘? 生1：104＝40，24＝8，40+8＝48。 师：运用已经学过的口算方法，很好。还有不一样的想法吗？ 3、探究笔算方法。生2：:我还可以列乘法竖式计算。

新北师大版三年级上册数学周长检测题

周长 一、填空。 1、用一根长20厘米的铁丝围成一长方形，这个长方形的周长是（）厘米，如果它的长的7厘米，宽是（）厘米。 2、用一根长24米的绳子围成一个正方形，这个正方形的周长是（）米，它的边长是（）米。 3、一个正方形的边长是3厘米，周长是（）厘米。 4、把一个长10厘米，宽5厘米的长方形，平均分成两个正方形，每个正方形的周长是（）厘米。 5、把两个边长都是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。 6、长方形的长增加5厘米，宽增加2厘米，周长增加（）厘米。 7、正方形的周长增加了12厘米，则边长增加了（）厘米。 8、正方形的边长增加了2厘米，则周长增加了（）厘米。 9、长方形的长增加3厘米，宽增加1厘米，周长增加（）厘米。 10、一个长方形长是16厘米，长是宽的2倍，则长方形的周长是（）厘米。 11、三个边长都是4分米的正方形，拼成一个长方形，它的周长是（）分米。 12、正方形的边长增加了3倍，则周长增加了（）倍。 13、一个正方形的边长是16厘米，若把这个正方形分成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长是（）厘米。 14、用6个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长可能是（）厘米或（）厘米。 二、选择 1、长方形的周长÷2＝（） A．边长×2 B.长×2 C.长+宽 2、长方形的长是20厘米，宽比长短8厘米，周长是（）厘米。 A.(20+8) ×2 B.(20-8)×2 C.(20-8+20)×2 3、用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，围成的图形的周长相比，（）。 A.长方形的长 B.正方形的长 C.一样长 4、一块正方形砖的周长是24厘米，求这块砖的边长是多少厘米的列式是（） A.24÷2 B.24×4 C.24÷4

2020北师大版小学数学四年级上册第三单元《乘法》测试卷(一)(含答案)

北师大版数学四年级上册第三单元《乘法》测试卷（一） 姓名: 班级: 得分: 一、选择题（10分） 1．125×24，积的末尾（） A.没有0 B.有一个0 C.有两个0 D.有三个0 2．王大伯栽了31棵梨树，平均每棵收梨132千克，一共收梨（） A.163千克 B.2092千克 C.3092千克 D.4092千克 3．估算459×32时，与精确结果最接近的估算方法是( )。 A．500×32 B．460×30 C．400×30 4．两个年级的学生去植树，平均每人植6棵，四（1）班有49人，比四（2）班多4人，他们一共植树多少棵？正确的列式是（） A．49×6+4×6 B．49×6+（49﹣4）×6 C．49×6+（49+4）×6 5．下面不可以列式为23×28的数学问题有（） A．三年级有男生23人，女生28人，一共有学生多少人？ B．每千克猪肉23元，28元可以买多少千克猪肉？ C．全校学生做操，每排站了23人，排了28排，一共有多少人？ D．每人种23棵树，四年级有28人，一共可以种了多少棵树？ 二、填空题（24分） 6．在〇里填上“＞”、“＜”或“”＝。 36×120 〇 12×360 300×5 〇 50×30 24×20 〇 480×10 120×40 〇 10×400 7．123456789×9×2=2222222202 123456789×9×3=3333333303 观察上面两个算式,写出下面两个算式的结果。 123456789×9×4=（_________） 123456789×45=（__________） 8．估算895×61时，想895≈（_____），61≈（____），所以895×61≈（_____）。9．750×40的积是（____）位数，最高位是（_______）位,积的末尾一共有（___）个0。10．括号里最大填几？ 50×（______）＜253 70×（______）＜580 80×（______）＜492

北师大版三年级数学上册 什么是周长(优质教案)【新版】

1 什么是周长 一课时 教学内容 什么是周长。(教材第45~47页) 教学目标 1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。 2.能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体情境,初步探索多边形周长的计算方法,学会计算多边形的周长。 3.让学生通过看一看、描一描、摸一摸等活动获得丰富的感性认识,感知周长与实际生活的密切联系。 重点难点 重点:认识周长,初步探索多边形周长的计算方法,学会计算多边形的周长。 难点:探索多边形周长的计算方法,学会计算多边形的周长。 教具学具 课件、细线、直尺、树叶的图片等。 教学过程 一创设情境,激趣导入 师:同学们,从今天起我们来研究周长的相关问题。首先,拿出数学教材,谁能用手指给大家描出数学书封面的周长?

指名让学生演示用手指描出数学书封面的周长,引导学生集体动手做一次。 师:你能用彩笔描出教材第45页图中的树叶和数学书封面的周长吗? 学生尝试用彩笔描出周长,教师巡视了解情况。 组织学生展示交流,给予解答正确的学生表扬和鼓励。 【设计意图:引导学生动手操作,集中学生注意力,激发学生的探究兴趣,为新课的教学做准备。】 二探究体验,经历过程 师:仔细认一认,说一说你知道了什么。(课件出示教材第45页情境图二) 生1:封闭图形沿着边绕一周的长度就是这个图形的周长。描出一个物体或图形的周长时,可以从不同的起点开始,但是最后必须再到这一点终止,首尾连接。 生2:从图中我知道了封闭图形一周的长度就是图形的周长。 师:你能跟同伴合作想办法得到树叶和数学书封面的周长吗?在小组里动手试一试吧。 学生在小组里动手操作,合作交流,教师巡视了解情况。 师:谁愿意把你们的方法跟大家分享一下? 学生可能会说: ? 树叶的周长是由曲线围成的,属于不规则图形,我们不能直接用直尺测量得到,需要“化曲为直”,用绳测法,通过转化的思想,才能得到

北师大版三年级(上册)数学乘法计算题

北师大版三年级上册乘法竖式计算（1） 207×8= 402×8= 374×7= 468×6= 83×7= 340×5= 508×5= 405×4= 148×5=84×8= 63×9= 459×2= 217×6= 750×4= 37×9= 302×8= 74×3=91×2= 208×4= 29×6= 139×9= 362×9= 52×4= 215×7= 59×3= 98×4= 217×6= 37×9= 430×6= 2070×3= 95×3= 66×7=

北师大版三年级上册乘法竖式计算（2）33×8= 72×9= 206×5= 153×6= 35×7= 305×3= 274×6= 69×5= 137×4= 66×6= 408×9= 92×4= 47×5= 506×4= 416×4= 374×4= 413×7= 105×3= 254×6= 157×9= 325×8＝ 5600×3＝ 604×4＝270×7＝ 504×9＝ 237×6＝ 480×5＝4207×5＝

204×6＝ 216×7＝ 226×8＝5084×9＝ 北师大版三年级上册乘法竖式计算（3）316×8= 364×8= 455×7= 805×3= 234×6= 105×3= 254×6= 157×9= 427×6= 512×4= 340×5= 405×4= 84×8= 459×2= 508×5= 148×5= 63×9= 217×6= 750×4= 37×9= 302×8＝ 74×3＝ 91×2＝ 208×4＝ 29×6＝ 139×9＝ 362×9＝ 52×4＝

215×7＝ 59×3＝ 98×4＝ 217×6＝ 北师大版三年级上册乘法竖式计算（4）37×9= 430×6= 2070×3= 95×3= 66×7= 33×8= 72×9= 206×5= 153×6= 35×7= 305×3= 274×6= 69×5= 137×4= 66×6= 408×9= 92×4= 47×5= 506×4= 416×4= 374×4＝ 413×7＝ 144×7＝ 455×7＝

北师大版三年级数学周长练习题

三年级数学《周长》练习题 一、填空。 1、三角形的周长指的是（）条边长的（），平行四边形的周长指的是（）条边长的（）。 2、一个三角形的周长是30米，其中一条边是10米，另一条边是15米，再另一条边是（）米。 3、一个四边形的四条边分别是11米、15米、18米、9米，那么这个四边形的周长是（）米。 4、平行四边形相邻两边的和是这个平行四边形的周长的（）。 5、长方形是（）相等，正方形是（）相等。 6、一个长方形，长13厘米，宽6厘米，周长是（）厘米。 7、用8根2厘米的小棒摆成一个长方形，它的周长是（）厘米。 8、计算长方形的周长必须知道（）和（）。 9、长方形相邻两边的和是这个长方形周长的（）。 10、正方形的周长=（），正方形的边长=（）。 11、正方形的周长是边长是（）倍。 12、正方形的边长是3厘米，周长是（）。 二、判断。 1、一个长方形长是36分米，宽是20分米，这个长方形的周长是56分米。（） 2、一个正方形，边长是10米，它的周长是100米。（） 3、四边形的周长一定比三角形的周长长。（） 4、一个三角形的三条边都是8分米，它的周长是24分米。（） 5、正方形的周长是边长是4倍。（） 6、一个长方形长10分米，宽5分米，它的周长是15分米。（） 7、长6厘米，宽3厘米的长方形周长的一半是9厘米。（） 三、填表。 1、根据长方形的长、宽和周长三者中的二项求另一项。 长30 cm5cm13cm 宽10cm2cm20cm 周长36cm100cm 2、根据正方形的边长求周长，或根据周长求边长。 边长4m21cm 周长36m100dm 四、解决问题。

1、一块长方形的地毯28厘米，宽15厘米，求地毯的周长。 2、一根铁丝刚好围成一个长5米，宽2米的长方形，求铁丝长多少米？ 3、一个长方形操场，长80米，长比宽多20米，周长是多少米？ 4、一个长方形，它的长是10厘米，周长是36厘米，它的宽应是多少厘米？ 5、一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形的长是12厘米，宽是6厘米，正方形的边长是多少厘米。 6、用一根多长的铁丝刚好围成边长是10厘米的正方形？ 7、有一块正方形的手绢边长15厘米，要在它四周绣上花边，花边的长是多少厘米？ 8、一根牙签长6厘米，用4根牙签摆成一个正方形。 （1）它的周长是多少？ （2）如果拼成两个同样大小的正方形至少要用多少根牙签，它的周长是多少厘米？ 9、下图是一个大的正方形，边长是10厘米，把它分成四个同样大小的小正方形，求每个小正方形的周长。

北师大版四年级上册乘法单元练习题

四年级 2015-10 -25 姓名： 教学内容：两位数乘多位数 知识点：1.注意乘数中间或末尾有0的乘法。 2.归纳特殊算式的积的规律。 趣味题：.温馨四季 春夏×秋冬 = 春夏秋冬 春冬×秋夏 = 春夏秋冬 式中春、夏、秋、冬各代表四个不同的数字，你能指出它们各代表什么数字吗？ 春=（）夏=（）秋= （）冬=（）例题精讲： 例1：用竖式计算。 27×105= 160×14= 54×314= 136×38= 例2：商店从工厂批发了100台电风扇，每台150元。商店在卖出6 0台电风扇后，开始降价销售，如果这批电风扇全部售出，你认为商店是赚钱还是亏本？如果赚，赚多少？如果亏，亏多少？（每台电风扇原价170元，现价148元。） 课堂练习： 一．填空。

1.估一估，81×390的积是（）位数，它的最高位是（）位。 2.两位数乘三位数，积最小是（）位数，最大是（）位数。 3.估算97×41时，可以把97看做（），可以把41看做（），估算结果是（）。 4.估算317×48时，可以把317看做（），可以把48看做（），估算结果是（）。 5.括号里最大能填几？ 40×（）＜281 600×（）＜4600 700×（）＜2830 30×（）＞920 6、小明走一步59厘米，走227步大约是（）米. 7、186×47的积的个位是（），425×60的积末尾有（）个0. 8、（）是27的15倍。最大的一位数与最小的两位数的和是（），积是（）。 9、在计算324×13时，先用（）乘324得（），再用（）乘324得（），最后用（）加（）得（）。 10、在计算150×40时先口算（）×（），再在积的末尾添（）个0. 11、18×20=（）×40=9×（） 12、430×350的积是43×35的积的（）倍。 13、小马虎在做一道乘法题时，把其中一个因数13看成31，结果得

北师大版四年级上乘法练习题

四年级上册 四年级数学乘法练习题 姓名： 1、135×12= 2、176×46= 3、325×26= 4、237×83= 5、322×35= 6、54×145= 7、36×254= 8、83×217= 9、43×129= 10、32×164= 11、25×328= 12、12×124= 13、85×215= 14、28×153= 15、85×142=

16、16×134= 17、34×246= 18、160×30= 19、220×40= 20、160×60= 21、180×50= 22、290×30= 23、460×80= 24、360×12= 25、390×14= 26、350×15= 27、320×16= 28、280×15= 29、430×26= 30、36×120=

四年级上册31、18×230= 32、26×320= 33、23×340= 34、27×150= 35、87×410= 36、106×30= 37、206×40= 38、208×30= 39、305×50= 40、108×90= 41、209×60= 42、73×207= 43、26×108= 44、25×306= 45、18×103=

46、69×105= 47、19×302= 48、36×43= 49、208×56= 50、720×42= 51、145×12= 52、721×15= 53、243×53= 54、126×56= 55、315×38= 56、126×56= 57、315×38= 58、168×52= 59、513×83= 60、651×82=

四年级上册61、381×32= 62、209×64= 63、123×12= 64、189×25= 65、156×28= 66、124×73= 67、205×46= 68、224×36= 69、153×28= 70、142×27= 71、102×47= 72、134×16= 73、103×23= 74、246×34= 75、382×12=

数学北师大版三年级上册什么是周长教案

数学北师大版三年级上册《什么是周长》教案 一、教学内容分析 1.教学主要内容 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上展开的，这是学习平面图形周长计算的基础。因此，使学生掌握好这部分内容非常重要。 本节主要教学内容是：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，让学生自己体验边线、一周这些词，初步感知周长的含义。计划一课时进行教学。本课的教学重点是结合具体实物，通过观察、亲身体验等活动，让学生在具体情境中理解周长的含义；教学难点是能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。 2.教材编写特点 本课教材有以下编写特点：首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周，使学生初步直观认识什么是树叶的周长；然后又通过描一描，说一说，摸一摸等活动拓展学生对周长的感性认识，建立丰富的表象，初步认识周长的意义；最后通过实践活动，使学生进一步体验到周长与实际生活的密切联系。 3.教材内容的核心数学思想 这部分教材体现了转化的思想。 二、学生分析 1.学生已有知识基础：认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形，并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。 2.学生已有生活经验和学习该内容的经验：学生对一边、一周有所了解。 3.学生学习该内容可能的困难：对周长意义的理解。 4.学生学习的兴趣、学习方式和学法分析：根据教学内容以及本班学生实际，我在教学中注意创设情境，用观察演示和动手操作实践相结合的教学方法让学生在操作实践、自主探究、合作交流的学习过程中建构新知。 三、学习目标 知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。 过程与方法：让学生结合具体事物或图形，在观察、描一描\摸一摸等操作活动中进 1 行独立思考，并与同伴进行交流的过程中认识周长；结合具体情境，小组同学通过观察、度量、计算等活动，探索三角形、长方形、梯形等图形的周长。