精编儿歌101首
1.北京的儿歌
小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天早晨给你梳小辫儿。
2.我们都是好朋友
小鸟儿，成群飞。小鱼儿，成群游。小朋友，手拉手，排成队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友
3.雪娃娃
下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。
4.找朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
5.瓜
苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。
6.做作业
小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。我要认真做作业，得朵红花给你瞧。
7.小兔子乖乖
小兔子乖乖,小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
8.小花狗
小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。问它为什么？它说忘，忘，忘！
9.彩虹
风停了，雨停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。
10.世上只有妈妈好
世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱小宝宝。我最爱唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。
11.指甲刀
小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。
12.大米饭
大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
13.吃饭
小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。
14.小汽车
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
15.小青蛙
小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
16.长颈鹿
个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。
17.捉乖乖
蒙上眼，捉乖乖，捉住谁，我猜猜。摸摸小脑袋，说出名字来。
18.做早操
早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
19.小懒猪
小懒猪，睡懒觉，等它起来日高照。背起书包赶快跑，跑到学校迟到了。
20.布娃娃
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。一天到晚笑哈哈，就是不说话。又干净，又美丽，我来抱抱你，做你的好妈妈。
21.别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮。
22.阿牛和老牛
有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。
23.冬夜长
冬天夜里长，夏天白天长，夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。
24.山上一只虎
山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、
四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。
25.笨孩子
二加二，等二四，七加七，扳手指，左手不够扳右手，右手不够扳脚趾，小猫见了喵喵叫：“真是一个笨孩子！”
26.不乱跑
小朋友，要记牢，大街上，别乱跑，过马路，仔细瞧，一定要走人行道。
27.饭前洗洗手
饭前洗洗手，饭后漱漱口，养成好习惯，健康到白头。
28.吃饭不挑剔
小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。
29.小花狗
小花狗，真坚强，一夜没睡守门房，无论哪里有声响，它都叫声汪汪汪。
30.小燕飞飞
微风微风吹吹，小燕小燕飞飞。飞城东，捉害虫；飞城北，开晚会。高高电线排排坐，就像音符一队队。拍拍翅膀张张嘴，好像快乐合唱队。
31.小小秋千
一二三，一二三，我们一起荡秋千。荡进云，荡进山，变成一个小神仙。小小秋千真快乐，心儿跟它飞上天。
32.红眼珠
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变红眼珠。
33.钓个月亮当皮球
我家住在那小山沟，好高好高的小木楼，好弯好弯的小石路，好圆好圆的小竹篓，我背竹篓采蘑菇，小松鼠跳上我肩头。我家住在那小山沟，好清好清的小溪流，好摇好摇的小吊桥，好尖好尖的小渔舟，我划小船来钓鱼，钓个月亮当皮球！
34.汽车和飞机
汽车嘀嘀嘀，飞机嗡嗡嗡。汽车地上跑，飞机空中行。汽车抬头看飞机，飞机像只小蜻蜓。飞机低头看汽车，汽车像只小甲虫。
35.不哭
小孩小孩你别哭，姐姐给你买本书；小花猫，小白猪，里面还有小鹦鹉，鹦鹉学燕叫，鹦鹉学布谷，不哭，不哭，不哭……
36.玩具国
我有一个玩具国，大家看了都快活――门前小狗会敲鼓，树上小鸟会唱歌，小熊抱着娃娃乐，小猴开着救护车，松鼠紧挨猫儿坐，兔弟骑着虎大哥。和睦相处真亲密，玩具国里快乐多！
37.小弟和小猫
我家有个小弟弟，聪明又淘气。每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡，装没
听见他就跑。爸拿镜子把他照，他闭上眼睛格格地笑。姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛。两眼一眯：“妙，妙，妙，谁跟我玩?谁把我抱?”弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳。胡子一撅头一摇：“不妙，不妙，太脏太脏我不要！”姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛。小弟听了真害臊：“妈！妈！快快给我洗个澡。”
38.吹泡泡
我家住得高又高，坐在窗口吹泡泡。泡泡飞得远又远，越过楼群和树梢。轻风吹来阳光照，大小泡泡满天飘。红黄蓝绿银光闪，泡泡空中蹦蹦跳。泡泡是个见面礼，不知有谁能收到。“请到北京来做客，交个朋友好不好?”
39.汉字谣
汉字四四方，优美世无双。甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。竹简记春秋
40.小脚丫走天下
小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。
41.小彩笔
小彩笔，真神奇，它让祖国更美丽。画道彩虹空中架，画条帆船驶得急。画群小鸟高高飞，画片绿树青草地。画出妈妈开口笑，画出爸爸心欢喜。我在画中快乐多，小小彩笔我爱你。
42.客人走
握握手，客人走，小狗送客到门口，摇摇尾，点点头，客人走前它走后。
43.夏天到了
夏天到，知了叫，火红太阳当头照。树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。
44.虎大王串门
虎大王，拎上鸡，高高兴兴串邻居。一串串到小熊家，小熊咣当把门闭；一串串到山羊家，山羊呶呶钻草地。虎大王，挠头皮：为啥邻居都不理。
45.白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
46.小猴吃桃子
树上有只小猴子，树下有只小猴子，风吹桃树哗哗响，树上掉下小桃子，桃子打着小猴子，猴子吃掉小桃子。
47.小知了
小知了，嗓音亮，吱吱吱，唱呀唱，唱绿荷叶一张张，张张漂在湖面上；唱绿菱角一串串，串串藏在水中央。
48.两只羊
东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通一声掉进河中央。
49.大螃蟹
大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。
50.小猴子
小猴子，吱吱叫，肚子饿得不能跳，给香蕉，还不要，你说好笑不好笑。
51.小黄狗儿
小黄狗儿，真不离儿，又看鸡鸭又看门儿。串墙根儿，钻草堆儿，帮着小猫抓耗子儿。管正事儿，管闲事儿，它是我家小宝贝儿。
52.蝴蝶，蝴蝶你找谁
花蝴蝶，多么美，张开翅膀飞呀飞；这里找，那里找，蝴蝶，蝴蝶你找谁？黄花开，白花开，一朵更比一朵美；这里找，那里找，我丢了一朵红玫瑰。你看那，小妹妹，是她摘了红玫瑰；这样做，可不对，戴在头上也不美。
53.小金鱼
摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。
54.小刺猬
小刺猬，真滑头，遇到敌人滚成球。谁要对它咬一口，啊呀呀，戳得嘴巴血直流。
55.蚕宝宝
蚕宝宝，真稀奇，小时像蚂蚁，大了空白衣，吐出丝来长又细，结成茧儿真美丽。
56.蜻蜓
草青青，水青青，蜻蜓，蜻蜓，飞个不停。飞到这里，飞到那里，忽高忽低做游戏，好像一架水飞机。
57.小蜜蜂
红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。
58.小青蛙
小青蛙，呱呱呱，水里游，岩上爬。吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
59.小花狗
小花狗，坐门口，见我来了迎着我，又摇尾巴又点头，伸出舌头舔我手。我和小花狗，一对好朋友。
60.小兔子，三瓣嘴
小白兔，长得俏，只是对人没礼貌。狗熊爷爷摔了跤，小兔笑着拍手跳，花猫姐姐碰破脚，小兔笑得眼泪掉。不该笑的偏要笑，笑破嘴唇缝一条。三瓣嘴，丑难瞧，这个教训要记牢。
61.水牛
大水牛，爱洗澡，泡在河里像座岛。麻雀飞来歇歇脚，惹得水牛尾巴摇。
62.森林动物做早操
天亮了，起床了，森林动物做早操。猴子拽着大树枝，一上一下直抻腰。松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
63.金丝猴
金丝猴，树上攀，倒挂金钩打秋千，扑通一声掉下来，屁股摔成红蛋蛋。
64.蜗牛娃娃
蜗牛娃娃，东游西爬，不会写字，到处乱画。
65.小蚂蚁
小蚂蚁，真调皮，爬上我的地球仪，逛纽约，游巴黎，又去古巴、土耳其，墨西哥，索马里，菲律宾，匈牙利，亚非拉美都转遍，还要探险上北极。
66.小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈你来呀，快把小熊抱过桥!”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!”一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
67.丢三落四的小三毛
山羊山羊你别叫，我去给你割青草，来到山前看见草，想起忘了带镰刀！我回家去取镰刀，又丢下了大草帽，我回家去拿草帽，又把篮子落下了。白白跑了三四趟，也没割来一把草。
68.一共几只鸟儿飞
一只小鸟当空飞，两只小鸟后边追，三只小鸟喳喳叫，四只小鸟紧跟随，小朋友，快想想，一共几只鸟儿飞？
69.小鸭打电话
小鸭子，打电话，拿起话筒，不拨号码，嗓子叫哑没人接，急得小鸭嘎嘎嘎。
70.小白鸽
哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听得笑呵呵。
71.小白兔盖新房
小白兔，盖新房，小猴小狗来帮忙。拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了留个窗。
72.小甲虫
小甲虫，摔跟头，六脚朝在真难受。它把嗓子哭哑了，还是没人把它救。小甲虫，不再哭，自己努力去奋斗：又蹬腿，又扇翅。翻过身，站稳喽。张开两对小翅膀，“扑”地飞进云里头！
73.小蜘蛛
小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。怕白天，忙夜晚，织出一个大网篮。网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。
74.大骆驼
骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
75.猴子吃香蕉
小猴子，吃香蕉，剥了皮，随便抛。小朋友，踩一脚，哧溜一下就滑倒。猴子见了吱吱叫，红着脸儿害羞了。
76.五指歌
一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小老鼠。老鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五。
77.虫虫飞
虫虫飞，虫虫飞，飞到南山吃露水。露水吃不到，回来吃青草。
78.小朋友，勾勾手
小猴小猴找朋友，见到小猪勾勾手；勾勾手，勾勾手，小猪跟着小猴走。小猪小猪找朋友，见到小狗勾勾手；勾勾手，勾勾手，小狗跟着小猪走。找朋友，伸出手，伸出手，勾勾手；小猴小猪和小狗。大家成了好朋友！
79.蚂蚁抬米
小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息，排队走，一二一，大家去抬一粒米。
80.猴子狗熊和狐狸
东山有只花狐狸，装着满肚子主意。它对狗熊说：“猴子骂你厚脸皮!”它对猴子说：“狗熊要你嘴啃泥！”猴子狗熊碰一起，日出打到日落西，打到悬崖边，滚到山谷底。狗熊问猴子：“干吗骂我厚脸皮？”猴子问狗熊：“干吗要我嘴啃泥？”谁说的？--花狐狸!啊哟哟，猴子狗熊上了当，花狐狸导演了一场戏。
81.小袋鼠
小袋鼠，真害臊，上了汽车不买票。阿姨查票走过来，吓得连忙藏猫藏－－钻进妈妈口袋里，装着呼呼睡大觉。
82.什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？蜻蜓空中飞，知了树上叫，蚂蚁路边爬，蚱蜢草里跳。
83.蜗牛出门
蜗牛出动串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子：“雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。”
84.牵牛花
牵牛花，藤儿长，爬上篱笆爬上房。爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。
85.桂花树
金桂树，开金花，银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹，香万家。
86.红萝卜绿青菜
红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。
87.菊花
秋风吹，菊花开，朵朵菊花真可爱。花儿好看我不摘，阿姨夸我好乘乘。
88.小葫芦
小葫芦，爬高楼，攀竹竿，踩墙头，伸着脖子朝上勾。爬呀爬，勾呀勾，算算还差一尺九。风吹歪一歪，雨打抖一抖，葫芦不怕栽跟头。
89.苹果和香蕉
苹果圆圆，香蕉弯弯，你一半，我一半，一人一半吃得欢，心里甜甜，笑声甜甜，嘴巴笑成弯香蕉，脸色更比苹果艳。
90.小柳树
小柳树，头发长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，柳树弯腰行个礼，谢谢风儿来帮忙。
91.小竹笋
尖尖顶，细腰身，我是一支小竹笋。春风吹，春寸淋，冒出地面长不停。长得直，长得正，长成青竹把胸挺。
92.白米饭扑鼻香
白米饭，扑鼻香，吃了白米到西江，我到西江无别事，帮我哥哥去插秧。
93.萝卜白菜
红萝卜，大白菜，红的红来白的白。吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
94.荷叶
荷叶大，荷叶圆，荷叶好像碰碰船。船挤船，不能玩，急得青蛙转圈圈。
95.小松树
不戴小绒帽，不戴小手套，不穿滑雪衫，不穿大棉被。风里站着笑，雪里不弯腰。青青小松树，身体真正好。
96.小喇叭
我是一个小喇叭，从小喜欢嗽叭花。一根藤儿牵着我，花儿一开香万家。我是一个小喇叭，从小喜欢喇叭花。一根线儿牵着我，喇叭一响乐万家。
97.什么开花步步高
什么开花步步高？芝麻开花步步高，什么开花像喇叭？百合开花像喇叭，什么开花不结子？杨柳开花不结子，什么结子不开花？无花果结子不开花。
98.哪里来
春雨来，哪里来？摇着锒铛天上来。燕子来，哪里来？带着剪刀南方来。小草来，哪里来？拱破土皮钻出来。春风妈妈来坐客，带来这帮好乖乖。
99.雪馒头
团呀团，团雪球，我用白雪做馒头。雪馒头，圆溜溜，送给雪人尝一口。
100.月亮弯弯
月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。
101. 老虎和灰兔
坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎饿肚肚,想吃灰兔兔,虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔; 兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股.气坏了老虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小灰兔
最新动物儿歌
《动物儿歌》教案（第二课时） 教学目标 1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 2.学会说“谁在哪里干什么”的句式。 3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使 学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学过程 一、导入 1、同学们，即将要到夏天了，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图片） 2、还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，让我们一起认识它们吧！（课件出示动物图片） 3、多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。 点击出示相关的儿歌 4、听教师有感情地朗读儿歌 二、学习儿歌，感受快乐 （一）字理识字，主动识字 1、仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，用“______”划出来。并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。 2、点击儿歌，课件出示6种动物名称
（1）孩子们，你们有什么发现？（虫子旁显红） （2）你们还有什么发现？ 预设1：未发现形声字，课件出示“蜻”，加上虫子旁读，隐去虫子旁再读。 预设2：发现形声字，追问，你怎么知道是形声字呢？ 小结：像这样右边表示读音，左边表示意思，这样的字就叫形声字。抓住形声字的特点，能够帮我们明白字的意思，读准字的读音，认识更多的字。 拓展延伸 课件出示“鲤鱼、蜈蚣、蚊、虾、迷、粮” 3、师：看你们学得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？ 请同学们再读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。（自由读、指名读、齐读）（读中纠正字音） （二）情境复现，趣味朗读 1.小动物们，我们都找出来了，它们又在什么地方干什么呢？请孩子们再读课文。 2.（贴动物图片）摆一摆：在情境图中，根据课文内容，把小动物摆在相应的位置。 预设：摆错，联系课文随机指正。 预设：摆对，显红文中所有地点词。 小结：小动物们在各自的小天地玩得可开心了。
动物儿歌
动物儿歌（通过儿歌让宝宝学习认识动物） 可以先让宝宝看看这些动物的图片，然后通过儿歌让宝宝加深对动物的声音、特点等认识。 小鸭子，一身黄， 扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱， 一摇一摆下池塘。 小青蛙，叫呱呱， 水里游，岸上爬。 游泳跳高本领大； 不吃米，不吃瓜， 吃害虫，保庄稼， 人人都要保护它。 小肥猪，胖嘟嘟。 吃饱饭，睡呼呼。 小松鼠，尾巴大， 轻轻跳上又跳下， 我帮你，你帮我， 采到松果送回家。 小孔雀，真美丽， 身穿一件花衣裳， 衣服干净又整齐， 我们大家喜欢你。长颈鹿，个(儿)高腿(儿)长，脖子伸到树项上； 又和气，又善良， 发现猛兽忙躲藏。 大蜻蜓，绿眼睛， 一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停， 飞来飞去捉蚊蝇。 树上有只小桃子， 树下有只小猴子， 风吹桃树哗哗响， 树上掉下小桃子， 桃子打着小猴子， 猴子吃掉小桃子。 大螃蟹，没尾巴， 不会走，横着爬， 八只脚，尖又尖， 两把钳子手里拿。 小金鱼，摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水上游， 那是金鱼的小皮球 小刺猬，真滑头， 遇到敌人滚成球。 谁要对它咬一口， 啊呀呀， 戳得嘴巴血直流。 蚕宝宝，真稀奇， 小时像蚂蚁， 大了空白衣， 吐出丝来长又细， 结成茧儿真美丽。 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 山上一只虎， 林中一只鹿， 路边一只猪， 草里一只兔， 还有一只鼠， 数一数， 一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。 啄木鸟，啄木鸟， 会听诊，会开刀， 治病不要钱， 只收虫一条。 小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到西，飞到东， 传花粉，采花蜜， 我们学它爱劳动。 小山羊，咩咩叫， 上山坡，吃青草。 草儿长得好， 羊儿吃得饱。 小蜻蜓，纱翅膀， 飞来飞去捉虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它最棒 小白兔，淘气鬼， 闲着没事咧咧嘴， 左一咧，右一咧， 一咧咧成个三瓣嘴。鹅大哥，鹅大哥， 红帽子，白围脖， "哦呜、哦呜"上山坡。 我要问问你，唱的什么歌？ 小蜘蛛，拉银丝， 来来回回把网织。 织网干什么？ 专吃苍蝇和蚊子。 小知了，嗓音亮， 吱吱吱，唱呀唱， 唱绿荷叶一张张， 张张漂在湖面上； 唱绿菱角一串串， 串串藏在水中央。 草青青，水青青， 蜻蜓，蜻蜓，飞个不停。飞到这里，飞到那里， 忽高忽低做游戏， 好像一架水飞机。 小花狗，坐门口， 见我来了迎着我， 又摇尾巴又点头， 伸出舌头舔我手。 我和小花狗， 一对好朋友
二十四节气歌教学设计
二十四节气歌教学设计 一、内容简介： 这是人教版小学语文二年级下册语文园地五中的语文知识，教材中只给出了这首《二十四节气歌》，提供了学生自己去搜集整理积累交流的模式，要求就是通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。 二、课时目标： 1、熟记二十四节气歌； 2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。 三、教学重点和难点： 熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 四、课前准备： 学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成四组。 五、教学过程 （一）导入（2分钟） 同学们，每当上课铃响，大家都知道应该回到教室上课了。爸爸妈妈瞧着钟表，把握好自己的时间去上班，也不会迟到。可是古代的农民伯伯们呢？他们不上班不上学，没有铃声没有钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么呢？你知道吗？这可难不倒咱们聪明智慧的老祖先们。他们呀，为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了（）。 为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地，也能准确无误地春种秋收。这节课我们就一起来学习这首《节气歌》。 （二）初读感知。（5分钟） 1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师领读；分组轮读；对坐齐读。 2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。 3、师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同……） （三）再读感悟。（3分钟） 1、观看唯美视频，引导说出节气名称。 2、引导美读：原来，24节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首节气歌读一读？ 3、她读的美不美？如果我把24节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？ 4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。 5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？ 原来，节气歌和古诗一样，每句长短一致，朗读时讲究节奏，就可以突出它的韵律美。 过渡：24节气歌呀，不仅所含的风光美，韵律美，而且知识也很丰富哦。 （四）交流自己收集的有关二十四节气的资料（5分钟） （五）答题赛（15分钟） （1）、指名四位代表上前，副组长记分，值日生看举手顺序。 (2)、宣布规则：小组读题，代表答题。公布答案，正确加分。错误或说不出答案可以求助自己团队，队友里面有人答对了也能给你这一小组加分。本组都答错或答不出，那这一题只能让别的组抢答。都答不对则直接显示答案。每答对一题记十分。有人不举手就说话，老师没点名就说话，违反规则，你那组一次扣两分。 (3)、依次出示以下题目，轮到的小组齐读题目。学生代表回答。答不出点名帮助，还答不
动物儿歌(终稿)
动物儿歌（终稿） 【教学目标】 1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“迷、运、造”3个字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。 4.积累词语：蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，并照样子说。 【教学重点】 了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；熟读课文，积累词语。 【教学难点】 了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；熟读课文，写好生字。 【教学过程】 一、导入 小朋友们，现在是夏天了。（课件出示课文插图）在这个美丽的季节里，有好多小动物出来了。请你们仔细观察图画，有哪些小动物，它们在做什么呢？ 二、初读儿歌，认识生字 1、自由读儿歌 借助拼音读正确、通顺，难读的地方多读几次。 2、认识“迷、造、粮、食、网” 课件出示词语：捉迷藏运食粮结网忙造宫殿 红色的字是这节课要认的生字，你有什么好办法记住它们？ （1）迷：组词 （2）造宫殿：课件出示“蚯蚓在土里松土”的图片。 师：蚯蚓在泥土里钻来钻去，就像是在土里—— （3）比较“食”“粮”：“运食粮”就是运粮食的意思，为了让儿歌读起来更有味道，这里写作“运食粮”。小老师带读。 （3）网：你知道什么网？ （课件出示：渔网蜘蛛网）我们一起读这两个词语。 出示“网”字演变过程。 3.多种形式读儿歌，把字音读准。 三、认识小动物名字，发现形声字规律 1、边读边找小动物的名字 生说，师板贴词语。 师课件出示动物图片和词语，生齐读：蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。 2、认识小动物的名字 （1）课件出示图画、拼音、词语（蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁显红），一生领读，其他学生跟读。（2）去掉蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛的图画和拼音，生自由朗读词语。 （3）（重新排列顺序）现在这些词重新排队你还认识吗？ 3、发现形声字规律 （1）引导发现形旁。 （2）引导发现声旁。 （3）利用形声字规律识字。
节气歌说课稿
《节气歌》说课稿 执教：许传红 一、说教材 “节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。 二、说学情 小学二年级学生有一定的理解分析能力，通过《节气歌》的学习，对了解祖国传统文化的博大精深有着浓厚的兴趣。 三、说目标 基于以上对教材特点、学段要求及学生心理特征、认知水平的分析，并结合新课程标准中知识和能力、过程和方法、情感和价值观这三个维度，根据新课程标准对二年级语文教学的要求，我从知识、能力和情感三方面制定如下教学目标。 1、熟记二十四节气歌； 2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。 四、说教法 考虑到二年级学生的现状，我主要采取以学生活动为主体、教师适时引导的教学方法，让学生通过角色表演、讲故事、活动探究、集体讨论等形式真正的参与训练活动，而且在训练中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将知识学习和自己的行动结合起来，充分引导学生从发生在身边的现象入手，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 五、说学法 读背成语和《二十四节气歌》则以音配画的课件形式引学生入情入境，在情境中读背。 六、说教学过程 （一）导入 为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地，也能准确无误地春种秋收。这节课我们就一起来学习这首《节气歌》。 （二）初读感知。 1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师领读；分组轮读；对坐齐读。 2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。
3、师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同……） （三）再读感悟。 1、观看唯美视频，引导说出节气名称。 2、引导美读：原来，24节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首节气歌读一读？ 3、她读的美不美？如果我把24节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？ 4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。 5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？ （四）交流自己收集的有关二十四节气的资料。 （五）欣赏二十四节气歌儿歌版本 （六）读背节气歌：咱们24节气呀，里面还含着很多古诗词的文化呢，你发现了哪些？ 1、学生自由读背，显示。 2、指导联系。 （七）小结。
部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》教案
教学设计 教材分析： 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。此外，儿歌的诗句工整，可以引导学生发挥想象力，在学习儿歌语言的同时进行再创作，培养口头表达能力，落实语音文字运用。 学情分析： 一年级学生已经初步认识了一些动物，能说出它们的名字和一些特性，还能简单地表达自己的认识，这有利于对儿歌内容的理解。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确、规范地学习和运用，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们感悟、积累和运用语言。 教学目标： 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。
3.了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 教学重点：识字、写字；朗读儿歌。 教学难点：理解字词的意思。 教学准备：教学课件、小动物的图片 教学流程： 一、谈话交流，激趣导入 1、师：同学们：我们知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬），提起 春天，你都想起哪些词语？ 2、生：春暖花开、春回大地、草长莺飞...... 3、师：一个词语就是一副美丽的画面。夏天的风景又如何呢？（欣赏 几幅图片）一些小动物也喜欢夏天，它们在一起还编写了一首动物儿歌。 今天我们就一起学习5《动物儿歌》。（贴上提前写好板书课题：动物儿歌，“物”单读四声，在课题中读轻声，请跟老师一起读课题，齐读课题。） 二、初读儿歌，圈画小动物名字 1、师：自由朗读儿歌，注意读准字音，读通句子，说说这首儿歌里讲了哪些小动物，圈出它们的名字。等你的同桌也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的字你可以问问他。 （生读课文并画出小动物的名字，不认识的字同桌之间互相学习。） 2、师：你都画出了哪些动物？我们一起来交流。（边说边贴版画）
二十四节气歌儿歌
竭诚为您提供优质文档/双击可除 二十四节气歌儿歌 篇一：二十四节气儿歌 二十四节气儿歌 1立春 立春了，立春了，南风吹，雪化了， 小鸭子，嘎嘎乐，跳进河里洗个澡。 【温馨提示】一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。2月4日前后为立春，是春天的开始。 2雨水 雨丝轻轻飘，飘上柳树梢，它为柳枝枝，绣出芽苞苞。 【温馨提示】2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。 3惊蛰 雷敲鼓，轰隆隆，敲醒睡觉小虫虫，小虫虫，乐坏了，争着抢着跑出门。又是唱，又是跳，大家见面闹哄哄。 【温馨提示】3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。4春分
到了春分忙备耕，马拉大车去送粪， 果农剪枝勤浇水，家家户户无闲人。 【温馨提示】3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。 5清明 清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟， 祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺。 【温馨提示】4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。 6谷雨 三月雨，赛黄金，淅沥淅沥下不停， 布谷鸟儿催布谷，田里忙着播种人。 【温馨提示】4月20日前后为谷雨，雨水开始增多。 7立夏 立夏了，立夏了，绿色舞台真热闹，蝴蝶绕着花儿飞，云儿绕着小树飘，大肚蝈蝈唱小曲，螳螂大哥耍大刀，太阳公公在天上，捋着胡子眯眼瞧。 【温馨提示】5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。 8小满 小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸， 一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。
【温馨提示】5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。 9芒种 种完五谷种白菜，过了芒种别强种， 谁要误了播种期，一年收成准落空。 【温馨提示】6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。 10夏至 大树小树擎绿伞，伞下蝉儿唱得欢。 唱的啥？你听吧：“今年又是丰收年。” 【温馨提示】6月21日前后为夏至，这天，是北半球一年中白天最长的一天。 11小暑 一伏热似火，二伏烧开锅，小狗伸舌头，树下打磨磨； 大人和小孩，跳进海里躲 【温馨提示】7月7日前后是小暑，天气开始炎热。小暑前后，北方开始收割冬、春小麦等农作物。 12大暑 小暑不算热，大暑三伏天，大人和小孩，不停摇小扇。 【温馨提示】7月22日前后为大暑，是一年中最热的时期，农作物生长最快，旱、涝、风灾最为频繁。 13立秋
《动物儿歌》
5.动物儿歌 教学目标 1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备 课件、生字卡片。 教学过程 一、激趣引入 同学们，我们一起来猜个谜语吧！（出示谜语） （一）小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。（谜底：蜻蜓） （二）灰身子，大脑袋，长尾巴，长大尾巴不见了。（谜底：蝌蚪） （三）小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。（谜底：蜘蛛） （点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣） 二、学习字词 （一）师：请你看一看老师出示的图片，说一说这是什么什么动物，哪位同学来说一下。（老师相机出示动物的名称） （二）师:同学们，我们一起来认识生字宝宝，有哪位小朋友来示范读一下（生读。） 师：现在拼音宝宝躲起来了，哪位同学还能准确的读准字音呢 1．借助拼音认读词语。 2．去掉拼音认读词语。 3．（点击）调换词语位置认读。 （三）观察生字特点，找认字规律。 1．这些字都有一个虫字旁。
2．这些字都是写动物的。 3．“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了。 小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！想不想用这种办法来认识其他的字让我们走进“识字加油站”吧！ 4．出示：认读生字 （四）检查识字效果。 （五）指导书写。 找规律，说写法，教师示范，学生书写。 三、学习儿歌，感受快乐 师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢 （一）读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。（自由读、指名读、齐读）（读中纠正字音） （二）学生质疑。（随机解决） 1．出示：蚯蚓土里造宫殿。 师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀！瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。 2．出示：蜘蛛房前结网忙。（出示：蜘蛛忙着织网的活动图片） 师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀 生：捕捉飞来的小虫。 3．学习“网”字。 师：谁能从句子中找出“网”这个字（学生上台找字）你是怎么知道的（点击：“网”字放大飞到蜘蛛网的图片旁）你还知道哪些“网”（上网、网吧、渔网、电网……） （三）合作学习，多种形式读儿歌。 1．指名说方法：有感情地朗读、同桌分句读、表演读……
教宝宝认识小动物的儿歌20首
教宝宝认识小动物的儿歌20首 动物儿歌20首：动物儿歌不但朗朗上口，也写出了小动物们的基本特征，宝宝学说话之余，还能理解各种小动物呢。 《小老鼠》 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕鲁滚下来。 《大公鸡》 大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起 《小白兔》 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 《小青蛙》 小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 《蜗牛》 蜗牛蜗牛，下雨不愁，背着房子，东游西游。 《小鸡和小鸭》 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。 《小松鼠》 小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。
《小孔雀》 小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家 喜欢你。 《小花狗》 小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。 《小花猫》 小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉! 《小螃蟹》 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不 懂礼貌。 《蚂蚁搬虫虫》 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬， 动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 《啄木鸟》 啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。 《小鸵鸟》 小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在!" 《小羊小》 小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织 衣裳。 《小燕子》
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。 《小肥猪》 小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。 《小蜜蜂》 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。 《老母鸡》 老母鸡真能干，会捉虫来会下蛋，咕嗒咕嗒，咕咕嗒。 《小乌龟》 小小乌龟爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，远足了哟哟。
二十四节气歌教学设计
二十四节气歌和农事活动教学设计 一、内容简介： 通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的农事活动。 二、教学目标： 1、让学生熟背24节气歌。 2、让学生了解每个节气和农业的关系。 三、教学重点和难点： 熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 四、教学准备： 1、学生收集有关二十四节气的知识； 2、教师制作一组幻灯片（课件）； 五、教学过程 （一）导入 同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了
方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 （二）过程： 1、出示一些节气的典型图片，激发学生的学习24节气的兴趣。 2、出示24节气歌，让学生诵读几遍。（读出韵味） 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 (1)、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。 (2)、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。 (3)、教师简介这两句的意思。 3、具体介绍每个节气的特点。（结合图片） （1）、一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬） （2）、春季是从哪个节气开始？（立春）立是开始的意思,立春就是春季的开始。立春一到，人们会明显地感觉到白天长了，太阳暖和多了，气温、日照、降水趋于上升或增多。农谚说得好：立春雨水到，早起晚睡觉。不过虽然春日渐暖，但因天气的变化仍然无常，农作物的防寒防冰还是必要的。 （3）、雨量增多的节气是什么?（雨水）随着雨量的增多，雨水之前的天气相对比较寒冷，雨水之后，阳光温和、细雨飘飘的日子渐
二十四节气歌
二十四节气歌
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:
二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连，?秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 [编辑本段]二十四节气?立春:２月4日-５日，谓春季开始之节气。?雨水:2月18日—20日,此时冬去春来，气温开始回升,空气湿度不断增大,但冷空气活动仍十分频繁。?惊蛰：３月5日（6日),指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。?春分：每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道,昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。 清明:每年4月5日前后,气温回升，天气逐渐转暖。?谷雨:4月20日前后,雨水增多,利于谷类生长。?立夏：5月５日或6日“立夏”。万物生长，欣欣向荣。 小满：５月2０日或２１日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。?芒种：6月６日前后,此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟,可以收藏种子。?夏至:６月2２日前后,日光直射北回归线,出现“日北至，日长至,日影短至”，故曰“夏至”。 小暑:7月7日前后,入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。 大暑:23日前后,正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份,“大暑不热”,雨水偏多。 立秋:8月７日或８日，草木开始结果，到了收获季节。?处暑：8月23日或24日，“处”为结束的意思,至暑气即将结束,天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际,降水十分宝贵。?白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快,天气凉爽,晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠,由此得名“白露”。 秋分:9月22日前后,日光直射点又回到赤道,形成昼夜等长。 寒露:10月8日前后。此时太阳直射点继续南移,北半球气温继续下降,天气更冷,露水有森森寒意,故名为“寒露风”。?霜降：10月23日前后为“寒露”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。?立冬：每年11月７日前后。?小雪:１１月2２日前后为“小雪”节气。北方冷空气势力增强,气温迅速下降,降水出现雪花,但此时为初雪阶段,雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。 大雪：１2月7日前后。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。?冬至:１２月22日前后，此时太阳几乎直射南回归线,北半球则形成了日南至、日短至、日影长至,成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长,气温持续下降,并进入年气温最低的“三九”。 小寒：1月5日前后，此时气候开始寒冷。 大寒：1月20日前后，一年中最寒冷的时候 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间,二十四节气已完全确立。公元前１04年,由邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。?太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历2４个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等1２个节气；每月的第二个节气为“中气”,即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等1２个节气。“节气” 和“中气”交替出现，各历时１5天,现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。?二十四节气反映了太阳的周年视运动,所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、
二十四节气歌
二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 节气与（农）谚语 1.立春农谚说：“立春一日，水暖三分。”“雷打立春节，惊蛰雨不歇”。 2.雨水农谚说：“立春天渐暖，雨水送肥忙。”“雨水惊蛰寒，芒种水淹岸”。 3.惊蛰农谚说：“惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌。”“惊蛰一犁土，春分地气通”“惊蛰没到雷先鸣，大雨似蛟龙。”“雷打惊蛰前，四十九个阴雨天”。 4.春分农谚说：“春分甲子雨绵绵，夏至甲子火烧天”“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插身”“春分种菜，大暑摘瓜”“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“冻了春分，才有夏雨”。 5.清明农谚说：“清明竹笋出，谷雨笋出齐。”“光清明，暗谷雨。”“植树造林，莫过清明”。 6.谷雨农谚说：“谷雨前后，种瓜种豆”。
7.立夏农谚说：“立夏日晴，蓑衣头笠随身行。”“立夏不干，干死鱼虾”。 8.小满农谚说：“四月八日晴，油菜麦子长两层；四月八日落，油菜麦子光壳壳”。 9.芒种农谚说：“过了芒种，不可强种。”“芒种火烧天，夏至雨涟涟。”“芒种雷声大，定是大旱年”。 10.夏至农谚说：“夏至不过不暖，冬至不过不寒。”“夏至风西南，路上水成潭。”“夏至见晴天，有雨在秋边。”“夏至雾茫茫，洪水漫山岗”。 11.小暑农谚说：“小暑南风十八朝，吹得南山竹叶焦。”“小暑头上一声雷，四十五天野黄梅”。 12.大暑农谚说：“小暑大暑，淹死老鼠。”“小暑凉飕飕，大暑热熬熬”。 13.立秋农谚说：“立秋天渐凉，处暑谷渐黄。”“雷打立秋，干死泥鳅。”“立秋无雨秋是旱”。 14.处暑农谚说：“大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑”。
动物儿歌 (最新教案)
动物儿歌 【教学目标】 （一）知识与技能 1．会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 （二）情感态度与价值观 了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 【教学重难点】 1．重点：识字、写字。朗读儿歌。 2．难点：理解字词的意思。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、由图导入 1．（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边，你看到了什么？它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名。） 2．这些小昆虫可喜欢夏天了，它们给夏天增添了美丽，增添了快乐。让我们一起来认识这些美丽的精灵！ 3．你认识哪些昆虫？说一说。 二、学习字词 1．自由读儿歌，用“______”画出藏在儿歌里的小动物，并大声多读几遍。 2．开火车读儿歌，读词。 3．（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了，你还认识它们吗？ （1）借助拼音认读词语。 （2）去掉拼音再认一认。 4．游戏：找朋友（图与词配对）。 5．观察特点，认记生字。
（1）观察生字，说说你发现了什么。 （2）小组合作运用形声字的规律识记这些“虫”字旁的生字。 蜻—青蚂—马蜘—知蛛—朱 6．继续识记生字。 （1）（出示生字所在的句子）指名朗读。 （2）用自己喜欢的方法识记生字。（加一加、变一变等。） （3）教师指导学生识记生字，指导书写半包围结构的字。 间、迷、造、运、网。 7．读一读，连一连。 藏shí 造cánɡ 食liánɡ 粮zhī 蜘zào 三、初学儿歌，质疑问难 1．看图说说，夏天小动物们在干什么。谁能用自己的话说一说？（学生用自己的话来说。） 2．我们来看看课文是怎么写的，齐读儿歌。 3．读了这首儿歌，你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？ “蝴蝶花间捉迷藏”，写花儿很美，蝴蝶寻花蜜。 “蚯蚓土里造宫殿”，其实是写蚯蚓在地下松土。 4．想一想，连一连。 蜻蜓捉迷藏 蝴蝶造宫殿 蚯蚓运食粮 蚂蚁展翅飞 蝌蚪结网忙 蜘蛛池中游 四、感情朗读，激发兴趣 1．同学们，看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样？你觉得应该怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好的方法把儿歌读一读，然后说说你最喜欢哪一句。你觉得这一句应该怎
二十四节气歌 (最新教案)
人教版部编本小学语文二年级下册第七单元“日积月累” 《二十四节气歌》教学设计 教学内容分析 本课是选自人教版部编本小学语文二年级下册第七单元的语文园地七“日积月累”——《二十四节气歌》。它是为了便于记忆我国古时候历法中二十四节气而编成的一首歌谣。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 教学目标 1.正确、流利地读《二十四节气歌》。 2.了解什么是节气与二十四节气分别是什么。 3.背《二十四节气歌》。 教学重难点 1.了解二十四节气与《二十四节气歌》的对应情况。 2.背诵《二十四节气歌》。 教学准备：课件 教学课时：一课时以内 教学过程 一、导入新课，简单了解节气。 同学们，在古代，人们为了更好地掌握时间，指导农业活动，就定出了节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年中共有二十四个节气，大家想认识和了解这些节气吗？
由于节气比较多，为了方便记住它们，人们把它们变成了诗歌，就让我们一起来学习这首《二十四节气歌》吧！ 二、出示诗歌，读诗歌。 1.借助拼音，自由读句。要求读正确、读通顺，不认识的字多读几遍。注意读准多音字“处”的读音。 2.指名朗读，相机正音。 3.开火车读，评价、正音。 三、结合图片，了解诗歌中包含的二十四个节气。 1.地球绕太阳旋转视运动一周为360度，分成24等份，每份15度(大约半月时间)就有一个节气。一年四季共有24个节气，每半个月就有一个节气，依次称为： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 运用PPT幻灯片播放，利用声音、图片、动画等形式，有详有略地介绍二十四个节气及相应的农事活动，便于学生理解、记忆。 2.引导学生找到诗歌中每一句包含的对应节气。 ⑴春雨惊春清谷天 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 ⑵夏满芒夏暑相连 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
《动物儿歌》课堂教案
《动物儿歌》课堂教案 一、激趣导入： 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生1：我喜欢小狗。因为小狗很可爱。 生2：我喜欢小猴子。因为小猴子爬树很灵活，很机灵。 生3：我喜欢老虎。因为我属虎。 师：看来同学们都很喜欢小动物，那你们今天一定很喜欢要学的这首儿歌——《动物儿歌》，板书课题，齐读课题。 二、识字 相信大家都迫不及待的想要赶紧读读这首儿歌了，那就让我们挺直身子坐端正，轻轻打开课本54页。自己先来读读这首儿歌。读完了，老师还有个问题呢，听好啦：大自然有成千上万种动物，课文中写的是哪几种？请你找到之后悄悄的用“——”画出来，不要惊动他们哦！ 1.学生自由读课文，画线 2.好，谁来说说我们今天要认识的小动物朋友有谁？（请一名学生说，说一个PPT显示一个） （1）学生读小动物名字。 （2）去掉图片，留下动物名称，师：小动物都回家了，可他们却把自己的名字留下来，你还会读吗？ 小老师领读；男女生比赛读；指名读…… （3）去掉拼音读，开火车读，指名读，齐读 3.师：看着这些字，你发现了什么？ 生：都有虫字旁。
师：为什么这些小动物都有虫字旁？ 生：这些字都和虫子有关。 师：是的，这些字大多都和虫子有关。你还发现了什么？ 生：去掉虫字旁，剩下的字读音和整个字读音相同或相近。 师小结：我们中国的汉字可有趣了，有的汉字一边表示它的意思，一边表示它的读音，像这个“蜻”字，左边的“虫”表示它的`意思，右边的“青”字表示它的读音，这样的字叫形声字。（板书：形声字）来，跟老师读：形声字。我们可以利用这个规律认识很多字 （1）再来说说还有哪些这样的字：蚊子、蜈蚣、蚜虫 4.师：小朋友读的这么起劲，老师都不忍心叫大家停下，可是还有几个生字宝宝着急了，出示生词 （1）自读；指名读，开火车读 （2）出示生字，开火车读 学生说识字方法。师归类：迷，造都是走之旁；食，粮都有良；网，象形字，我们的祖先就是根据渔网的形状造出了这个“网”字。 三、学文 1.师：请大家再次打开课本，再来读一读，生接读课文。 （1）蜻蜓半空展翅飞 A．看，小蜻蜓飞来了，它让同学们和它一起展翅飞！大家来表演表演，做一做展翅飞的动作！（出示课件） B.师：请你来演一演小蜻蜓，边做边说“蜻蜓半空展翅
动物儿歌教学实录
《动物儿歌》教学实录 【教学目标】 1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“迷、运”2个字。 2.正确、流利地朗读并背诵儿歌。 3.了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。 4.积累词语：蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，并照样子说。 【教学重点】 了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；背诵课文，积累词语。 【教学难点】 了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；背诵课文，写好生字。 【教学过程】 一、导入，结合图片和生活说说夏天的小动物 师：一年有春、夏、秋、冬四个季节。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（课件出示课文插图）在这美丽的季节里，有哪些小动物呀？请你们仔细观察图画，小动物在做什么呢？ 生：蜻蜓在空中飞呢。 师：你不仅说出了小动物的名字，还说出了它在哪里干什么，观察得
真仔细！ 生：蝴蝶在跳舞。 师：你能说说蝴蝶在哪里跳舞吗？ 生：（看着图画想了一会儿）蝴蝶在花丛里跳舞。 师：真棒！ 生：蝌蚪在水里游来游去。 师：你也说得很完整！ 师：平时你们见过这些小动物吗？在哪里见过它们？ 生：我在树上见过蜘蛛，就是树叶中间有蜘蛛网，上面有蜘蛛。生：爸爸带我去外面玩，我 在小池塘里看到过很多小蝌蚪。 师：你们真会观察！ 二、初读儿歌，认识生字 1.自由读儿歌 师：有一首儿歌就写了这些小动物的活动，就是今天我们要学的课文——《动物儿歌》。（课件出示课题：动物儿歌） 师：如果在读课文的时候你遇到了不认识的字，怎么办？ 生：书上有拼音，可以拼拼音。 生：举手问老师。 生：还可以问同桌。 师：这些学习方法都很好。 现在请大家读读儿歌，要把字音读准哦。
二十四节气儿歌
二十四节气儿歌 1 立春 立春了，立春了，南风吹，雪化了， 小鸭子，嘎嘎乐，跳进河里洗个澡。 【温馨提示】一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。2月4日前后为立春，是春天的开始。 2 雨水 雨丝轻轻飘，飘上柳树梢，它为柳枝枝，绣出芽苞苞。 【温馨提示】2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。 3 惊蛰 雷敲鼓，轰隆隆，敲醒睡觉小虫虫，小虫虫，乐坏了， 争着抢着跑出门。又是唱，又是跳，大家见面闹哄哄。 【温馨提示】3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。 4 春分 到了春分忙备耕，马拉大车去送粪， 果农剪枝勤浇水，家家户户无闲人。 【温馨提示】3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。 5 清明 清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟， 祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺。
【温馨提示】4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。 6 谷雨 三月雨，赛黄金，淅沥淅沥下不停， 布谷鸟儿催布谷，田里忙着播种人。 【温馨提示】4月20日前后为谷雨，雨水开始增多。 7 立夏 立夏了，立夏了，绿色舞台真热闹，蝴蝶绕着花儿飞， 云儿绕着小树飘，大肚蝈蝈唱小曲，螳螂大哥耍大刀， 太阳公公在天上，捋着胡子眯眼瞧。 【温馨提示】5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。 8 小满 小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸， 一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。 【温馨提示】5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。 9 芒种 种完五谷种白菜，过了芒种别强种， 谁要误了播种期，一年收成准落空。 【温馨提示】6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。
关于小动物的童谣
关于小动物的童谣 1、猪小弟（模仿操） 猪小弟呀猪小弟，跟着主人做游戏，走一走呀走一走，蹲一蹲呀蹲一蹲。 跳一跳呀跳一跳，扭扭屁股又叫叫，扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱。 扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱，左瘙痒呀左瘙痒，右瘙痒呀右瘙痒。 洗洗澡呀洗洗澡，好舒服呀好舒服，照镜子呀照镜子，好可爱呀好可爱。 东张张呀西望望，摇头摆尾吃午餐，吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。 吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步，跳跳舞呀跳跳舞，真快乐呀真快乐。 2、小鸡 一群小鸡叽叽叽，跑来跑去找东西，找到一条大蚯蚓，你争我夺不客气，蚯蚓拉断了，大家摔了个嘴啃泥，叽叽叽叽叽叽，不要争，不要夺 以后大家要客气 3、小刺猬去理发 小刺猬去理发，嚓嚓嚓嚓嚓嚓理完发瞧瞧他不是小刺猬是个小娃娃4、吱吱和妙妙 老鼠叫：吱吱，小猫叫：妙妙。妙妙喜欢吱吱，吱吱一叫，妙妙来了。 妙妙一叫，吱吱没了。 5、壁虎 我的长相可怜巴巴，不会叫唤是个哑巴。 灰不溜丢像块嘎巴，趴在地上像坨泥巴。 粗大脚趾皱皱巴巴，爬上墙壁贴得紧巴。 一动不动两眼眨巴，虫子虫子快点来吧。 害虫飞来扭巴扭巴，伸出长舌粘巴粘巴。 苍蝇蛾子全进嘴巴。饱餐一顿填巴填巴。 毒蛇追来凶狠巴巴，掉头就跑自断尾巴。 看着傻瓜嚼巴嚼巴，躲在一旁笑掉下巴。 真的没事请放心吧，再过几天长新尾巴 6、一只老母鸡 我家一只老母鸡，带着一群小小鸡， 叽叽叽叽到菜地，找到虫儿笑嘻嘻。 7、大公鸡 大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣。 尖尖嘴巴喔喔啼，每天叫我早早起。 8、小兔 一只兔子一条尾，两只耳朵直竖起， 四条腿儿蹦蹦跳，请你也来跳一跳。 9、小花狗 一只小花狗，蹲在大门口， 两眼黑黝黝，想吃肉骨头。 汪汪汪汪…… 10、捉小鱼
识字5 动物儿歌(最新教案)
《识字5、动物儿歌》教学设计 教学目标 1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个字；会写“迷、造、运”4个生字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3、通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 4、产生观察小动物，了解小动物的兴趣。 教学重难点 重点：1、引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 2、有节奏地朗读儿歌。 难点：通过表演，了解小动物的一些生活习性。 教学准备课件、词语卡片。 教学课时第1课时 教学过程 一、激趣导入，引出课题。 1、播放儿歌视频《动物动物动物》，引出课题。 孩子们，你们喜欢听儿歌吗？（喜欢）上课之前我们先来听一首儿歌吧。儿歌里有哪些小动物呢？（师生交流）今天我们也来学习一首关于动物的儿歌。（课件出示课题） 2、板书课题，指导读题。 请孩子们伸出小手和老师一起板书课题。谁来读一读课题。 二、初读课文，识记字词。 导入：儿歌里藏着哪些小动物呢？孩子们想不想和它们交朋友？（想） 1、请孩子们读一读这首儿歌。要求： （1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （2）思考：儿歌里有哪些小动物呢？把它们的名字圈出来。 2、学习字词。 （1）学习形声字。 孩子们，你们找到那些可爱的小动物了吗？谁来说一说它们的名字。（生说）①课件出示动物图片。老师把这些小动物请到了大屏幕上，谁来说一说它们的名字。 ②课件一一出示带拼音的动物名字，教师指导正音。 指导读准翘舌音“蜘、蛛”，注意“蜻蜓”都是后鼻音，“蚓”是后鼻音。③孩子们你们发现了吗？这些小动物的名字都有共同的特点。 （生说师总结。）是啊！它们都有共同的偏旁“虫子旁”，它们都是左右结构，每个字右半部分的读音与这个字的读音相同或相似。这样的字就叫形声字。同一偏旁的字我们可以把它们放在一起识记。（课件出示：归类识字）
关于二十四节气歌的谚语大全
关于二十四节气歌的谚语大全 导读：本文是关于关于二十四节气歌的谚语大全，希望能帮助到您！ (一) 二十四节气歌 打春阳气转，雨水沿河边。 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。 清明忙种麦，谷雨种大田。 立夏鹅毛住，小满雀来全。 芒种开了铲，夏至不纳棉。 小暑不算热，大暑三伏天。 立秋忙打靛，处暑动刀镰。 白露忙割地，秋分把地翻。 寒露不算冷，霜降变了天。 立冬交十月，小雪地封严。 大雪河叉上，冬至不行船。 小寒再大寒，转眼又一年。 (二) 西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。 惊蛰初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。 清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕。 牡丹立夏花零落，玉簪小满布庭前。 隔溪芒种渔家乐，农田耕耘夏至间。
小暑白罗衫着体，望河大暑对风眠。 立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。 翡翠园中沾白露，秋分折桂月华天。 枯山寒露惊鸿雁，霜降芦花红蓼滩。 立冬畅饮麒麟阁，绣襦小雪咏诗篇。 幽阖大雪红炉暖，冬至琵琶懒去弹。 小寒高卧邯郸梦，捧雪飘空交大寒。 (三) 立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜; 惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。 清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连， 立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田。 芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练; 小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。 立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜; 白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。 寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天; 立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞。 大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年; 小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。 拓展阅读;二十四节气传统含义 二十四节气和现在通用的阳历一样，是以地球绕太阳公转的周期为根据划分的，因此节气的日期在阳历中是相对固定的。从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。