长江师范学院2015年度公开招聘工作人员简章

长江师范学院2015年公开招聘工作人员简章

为深入推进人才强校战略，优化学校师资队伍结构，根据?重庆市事业单位公开招聘人员实施办法?（渝人发﹝2006）44号）和?重庆市委组织部、市人力社保局关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知?（渝人社发“2011”326号）等有关规定，经学校研究、市教委审核、市人力社保局核准，现面向社会公开招聘工作人员。

一、学校简介

长江师范学院是重庆市属普通本科院校，是全国应用技术大学联盟成员高校。

学校历史悠久，底蕴深厚。所在地重庆涪陵，位于长江、乌江交汇处，地处国家三大战略?长江经济带、乌江干流开发区、武陵山扶贫开发区?的结合地带和重庆城市发展新区的核心增长极，以?巴国故都?、?榨菜之乡?闻名于世。2001年，经教育部批准，涪陵师范高等专科学校、涪陵教育学院合并组建涪陵师范学院；2006年更名为长江师范学院。

长江师范学院位于涪陵新区，全区幅员面积2941.6平方公里，总人口116万余人，其中城镇人口66.4万人，系重庆区域性中心城市，是三峡库区工业重镇和乌江流域物资集散中心，处于长江经济带、乌江干流开发区、武陵山扶贫开发区的结合部，是江南万亿工业走廊核心区，是一小时经济圈辐射带动渝东北、渝东南地区的重要枢纽，在全市经济社会发展中具有特殊重要地位。涪陵有渝涪、重庆三环、重

庆沿江等3条高速公路贯通境内并与周边省市相连，另有涪陵-长寿、南川、武隆、垫江、丰都等5条高速公路，距重庆主城通过高速公路车程50分钟；有渝怀、沪渝高铁、南涪等3条铁路通联，学校到涪陵高铁车站步行10分钟即可抵达，乘坐动车到重庆主城只需46分钟。

学校持续实施教职工安居工程，以实现一校区发展战略为契机，经党委、行政艰辛努力和多方协调，重庆市教委和涪陵区委、区政府同意我校教职工全额自筹建设具有土地使用权和房屋所有权的教职工定向商品房，学校教职工（含2015年入职教职工）均可申购一套面积为60—140平方米的定向商品房；学校给在编在岗教职工工作期间每月发放交通补贴500元，每个工作日提供免费工作午餐；学校为每位教职工按上级规定交纳住房公积金和参加医疗保险，教职工可按规定报销探亲费；学校还帮助教职工子女就读涪陵城区教学质量优良的中小学。

学校环境优美，办学条件不断完善。校园占地面积2000余亩，建筑面积62万平方米；教学科研仪器设备总值超过1.5亿元；图书馆藏纸质图书150多万册，购臵和自建各类专题数据库14种，数字资源容量达25TB。学校设臵有18个二级学院（部）、50个本科专业，初步构建起与地方主导产业和经济社会发展相适应的?现代化工与环境工程、现代制造与装备技术、现代农业与生物技术、计算机与电子信息、区域经济与社会管理、新农村教育与文化创意?等六大专业集群，现有在校学生20000余名。

学校深入实施人才强校战略，不断提升师资队伍整体实力。现有专任教师870多名，其中教授100人，副教授300人；具有博士、硕士学位的教师670多人；有在外校兼职的博士生导师4人、硕士生导师34人；有全国优秀教师1人，重庆市优秀教师2人，重庆市教育系统职业道德标兵1人，重庆市中青年骨干教师9人，重庆市中青年骨干资助计划28人。目前学校正着力实施青年科研人才成长支持计划和领军人才培育支持计划。

学校基于国家发展战略需求，围绕三峡库区、武陵山片区、乌江流域，坚持区域性科学研究导向，以学科建设和协同创新为重点，搭建平台、建设团队，乌江牌、三峡牌、武陵牌成为我校面向地方的学术地理坐标。近三年，学校承担了国家自科基金、国家社科基金以及教育部、国务院三峡办、国家民委、林业部、重庆市科委等科研项目300余项，科研经费3200余万元，获教育部高校哲学社会科学成果奖、国家民委优秀成果奖、国家教育科学优秀成果奖、民间文艺山花奖、重庆市科技进步奖、重庆市社科优秀成果奖等各类奖项30余项。

学校切实加强内涵建设，不断提高人才培养质量。通过确立应用型人才培养教育观念，构建应用型人才培养模式、实验教学体系、管理体系，引入第三方评估机构审核评估学校教学水平，不断完善学校评估体系，逐年提高人才培养质量。近三年来，学生在?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等赛事中获国家级奖100多项、市级奖300多项。毕业

生以?下得去、用得上、留得住、干得好、水平高?的良好形象著称，学校因此被誉为?培养‘三区’教育子弟兵的摇篮?。

学校注重协同创新，积极开展国际国内合作。与涪陵、黔江、丰都等周边区县签订战略合作协议；与重庆市扶贫办、重庆市农业科学院等机构组建?重庆武陵山片区扶贫开发协同创新中心?；与中科院重庆研究院和重庆市环境科学研究院合作共建?三峡生态高光谱遥感中心?；与清华大学、北京航空航天大学合作共建了?重庆市涪陵区生态环境遥感动态监测站?。与美国圣何塞州立大学、英国考文垂大学等10余所高校开展合作交流，在互派留学生的同时，资助100多名教师到国外进修访学。

承传历史辉煌，谱写改革华章。在?转型发展、内涵发展、加快发展?的办学新阶段，学校承袭?诚意正心、钩深致远?的治学旨趣，秉持?育人为本、质量为先、重学崇术、尚知笃行?的办学理念，弘扬?学高身正、敬业自强?的校训精神，倡导?厚德博学、敬业善教?的优良校风和?弘毅尚知、求真务实?的学风，坚持?质量立校，人才兴校，学科强校，服务荣校，文化名校，依法治校?的办学思路，扎实推进教学应用型大学建设，朝着建设渝东地区高水平应用技术大学的办学目标不懈奋进。

二、招聘原则

优化结构，按需设岗；面向社会，公平公开；坚持条件，把握标准；规范程序，严格考核；平等竞争，择优聘用。

三、招聘计划

本次共招聘工作人员70名。具体招聘岗位、学科专业方向及数量见附件：?长江师范学院2015年度公开招聘计划一览表?。

四、招聘条件

（一）遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，具有教书育人理想，责任感强，乐于奉献。

（二）具有扎实的理论基础，较强的实践应用能力和科研工作能力，在校学习期间学习成绩优良，工作期间工作业绩突出，未受过任何处分，2015年7月10日前能正式到岗工作。

（三）博士研究生在40周岁及以下（即1974年8月31日及以后出生），硕士研究生在30周岁及以下（即1984年8月31日及以后出生），正高职称人员可放宽到50周岁（即1964年8月31日及以后出生）。特殊紧缺人才或者特别优秀者，经市人力社保局认定同意后，可适当放宽年龄。

（四）具有正常履行岗位职责的身体条件，符合聘用体检标准。

（五）符合事业单位公开招聘工作人员回避要求和审批机关确认条件。

（六）符合招聘岗位所需的专业（方向）、学历学位、职称及其它条件见附件: ?长江师范学院2015年度公开招聘计划一览表?。

（七）以下人员不属于招聘范围：

曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员；尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；被单位辞退或解聘未满

五年的原机关事业单位工作人员；因违反机关事业单位工作人员招录（聘）纪律而处于禁考期的人员；试用期内的机关事业单位人员；现役军人；在读的非应届全日制毕业生；具有法律法规规定不得聘为事业单位人员的其他情形的人员。

五、招聘程序

（一）报名

1.报名时间。硕士研究生报名时间为即日起至2014年12月5日止，博士研究生报名时间为即日起至2015年4月10日止，正高职称人员不受时间限制，全年招聘。

2.报名方式。采用发送电子邮件方式进行报名，即符合招聘条件的人员请登陆长江师范学院人事处主页（http://222.179.234.141/renscs/index.asp），在?下载专区?下面的?师资工作?中下载并如实填写?长江师范学院公开招聘人员报名表?，然后以电子邮件附件形式发送到电子邮箱：cjsyrc@16

https://www.sodocs.net/doc/1a9554075.html,，向我校人事处报名，邮件标题名称的规范格式：毕业学校+所学专业+姓名+应聘部门，如：中国传媒大学+播音与主持艺术+张三+传媒学院。经工作单位或毕业学校二级学院签章后的纸质报名表、相关证书和业绩证明材料需在面试时提供原件核查。

（二）资格审查

1.我校人事处对报名人员进行基本资格条件初审，将初审合格的应聘人员送由用人部门组织专家对其受教育背景、专业能力、科研能力和发展潜力等条件进行复审。

2.硕士研究生原则上按不低于岗位招聘计划数1：3的比例确定参加考核面试人员，于2014年12月15日前在我校网页上公布，并通过电子邮件或电话通知其前来学校参加考核面试。博士研究生、紧缺人才或特殊岗位经市人力社保局认定同意后，可适当放宽。参加考核面试人员和时间另行公布和通知。

（三）考核面试

正高职称教师和博士研究生与硕士研究生采用不同方式进行。

1.正高职称教师和博士研究生的考核、面试

采取用人部门与应聘人员开展学术交流，应聘人员做专题学术报告，提供学术成果资料原件等方式进行，分值100分。

2.硕士研究生的考核、面试

（1）专业知识考试（笔试）

主要考察应聘人员的专业基础知识和综合基础知识，分值100分。

（2）心理素质测试

主要考察应聘人员的心理素质等综合性素质。成绩作为参考，不纳入总成绩。

（3）无领导小组讨论

主要考察应聘人员的沟通、交流和协作能力。成绩作为参考，不纳入总成绩。

（4）试讲测验或技能测试

采取模拟教学的方式，主要考察应聘人员对专业基础知识的课堂

运用能力、教学方法、教学技能以及教学态度等综合情况；技能测试主要测试应聘人员的专业素养、业务常识、综合分析能力、语言表达能力、临场应变能力等。分值100分。

（5）面试

着重考察应试人员的语言表达能力、组织协调能力、人际沟通能力、决策能力、创新能力、应变能力、个性特征以及选拔职位需要的特殊能力等。分值100分。

3.成绩计算方式

公开招聘总成绩均采用百分制计算，精确到小数点后两位数。

正高职称教师、博士研究生的考试考核总成绩=考核成绩×60%+面试成绩×40%。其他类别人员的考试考核总成绩=笔试成绩×30%+试讲或技能测试成绩×30%+面试成绩×40%。

4.考核面试时间： 2014年12月下旬,具体时间另行通知。

六、体检

参加考核面试人员，原则上均应参加学校组织的体检。

（一）体检标准参照原国家人事部颁布的?公务员录用体检通用标准（试行）?（国人部发“2005”1号）、?公务员录用体检操作手册（试行）的通知?（国人厅发“2007”25号）和?关于修订…公务员录用体检通用标准（试行）及…公务员录用体检操作手册（试行）?的通知?（人社部发[2010]19号）要求，并结合学校和岗位实际要求执行。

（二）体检在县级以上综合性医疗卫生机构进行。若招聘单位或

参加体检人员对体检结论有异议，可在接到体检结论通知之日起7日内提出复检申请，经学校同意后到指定医院进行一次性复检，体检结果以复检结论为准。

七、考察

学校对体检合格者进行思想政治素质、道德品质修养、遵纪守法和学习工作情况、现实表现及是否需要回避等进行考核，对资格条件进行复审。考察合格者，按考试考核总成绩从高分到低分排序，确定拟聘用人选。

八、公示

拟聘用人选在重庆市人力资源和社会保障网及学校网站进行公示。公示时间7个工作日。公示内容包括拟聘用人员姓名、性别、出生年月、学历、专业、准考证号、毕业院校（或工作单位）、拟聘单位等。

九、审批聘用

经公示无异议或经核实不影响聘用的人员，学校填写?重庆市事业单位公开招聘人员审批表?和?重庆市事业单位拟聘用人员名册?送市教委审核，并报市人力社保局审批。经审批同意聘用的人员，由学校与之签订?重庆市事业单位聘用合同书?，确立人事关系，享受重庆市事业单位工作人员的工资福利待遇。正高职称教师、博士研究生还可享受学校和涪陵区高层次人才待遇。

招聘人员按规定实行试用期，试用期内或期满考核不合格，或发现试用期隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求，以及提供虚假材料的人员，取消聘用资格。

应届毕业生须在2015年12月31日前取得应聘条件规定的学历学位证书，并在就业协议约定的时间内持上述证书（国外留学人员需加持国家教育部留学人员服务中心出具的国外学历学位认证材料）报到，否则视为不具备应聘条件取消聘用资格。

如因自动放弃和被取消聘用资格而出现空缺，原则上不予递补。视情况决定是否进行补充招聘，补充招聘有关事宜另行通知。

十一、纪律要求

事业单位公开招聘工作人员工作，是公开选拔优秀人才的重要渠道，政策性强、涉及面广，必须严格执行招聘政策规定，招聘工作中的各个环节必须严肃人事工作纪律，自觉接受纪检监察机关和社会各界的监督，严禁徇私舞弊。若有违反规定或弄虚作假，一经查实，取消报名资格或聘用资格，并按有关规定追究当事人的责任。

十二、联系方式

联系人：杨老师李老师

联系电话：(023) 72791177

通讯地址：重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号长江师范学院人事处邮政编码：408100

网址：https://www.sodocs.net/doc/1a9554075.html,/

E-mail：cjsyrc@https://www.sodocs.net/doc/1a9554075.html,

热忱欢迎符合条件的有识之士加盟长江师范学院，加盟西部大开发和重庆市高等教育事业！

附件：长江师范学院2015年度公开招聘计划一览表

长江师范学院2015年招聘计划一览表

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说明：应聘人员本科、硕士阶段或本科、硕士、博士阶段所学专业原则上应相同或相近。

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长江师范学院校园网项目设计方案

长江师范学院校园网项目设计方案 1.1、学校的背景： 长江师范学院是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的学校。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理、办公等方面发挥应有的作用。 学校计划在校内建立校园网并与国际互连网（Internet）相连。 根据学校的要求，进行校园网综合系统设计，以满足校园内计算机系统的需要。 1.2、学校校园网建成后，将发挥以下作用： 为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平。 熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。 1.3 、要求 长江师范学院校园网是一个以学校图书馆为网络中心，并以行政楼、实验楼、南北苑学生宿舍、教师宿舍、校医院、教学楼为二级学院的分中心，其间以千兆以太协议及光缆传输介质成中心向四周辐射的星形状互连，依次将学校各部门、学生宿舍等连入校园网。由于网络主干采用千兆以太网，故可以充分满足学校各部门对网络带宽的一般需要和特殊需要，由于采用第三层交换技术，所以可对不同的应用需求划分各自的虚拟子网，子网间既相互联系又彼此隔离，充分满足安全及带宽管理的要求。 中心与各建筑物之间的距离如下： ●图书馆到行政楼距离：300米 ●图书馆到北苑宿舍距离：800米

●图书馆到逸夫楼距离：600米 ●图书馆到教师宿舍距离：1300米 ●图书馆到南苑宿舍距离：1000米 ●图书馆到实验楼距离：700米 ●图书馆到教学楼距离： 一教学楼：150 二教学楼：150 三教学楼：300 ●图书馆（李渡校区）到江东校区距离：38千米 1.4、完成功能： （1）连接校内所有行政楼、教学楼、实验室、办公楼、图书馆、学生和教师宿舍中的PC。 （2）能够支持20000 用户浏览Internet。 （3）提供丰富的网络服务，实现广泛的软件，硬件资源共享，包括：（A）提供基本的Internet 网络服务功能：如电子邮件、文件传输、远程登录、教务系统、电子公告牌、域名服务等。 （B）提供校内各个管理机构的办公自动化： 1、提供受存取权控制的文件、档案查询服务。 2、提供贵重设备仪器及其它设备信息的管理服务。 3、提供各学科专业资料数据库服务。 4、提供学校自己的管理信息系统（MIS）。 （C）提供图书，文献查询与检索服务，增强校图书馆信息自动化能力。 （D）全校共享软件库服务，避免重复投资，发挥最大效益。 （E）提供CAI 教学和科研的便利条件。 （F）经广域网接口，提供国内外计算机系统的互连，为国际间的信息交流和科研合作，为学校快速获得最新教学成果及技术合作等创造良好的信息 通路。 1.5、目标 1、利用先进的计算机技术和现代网络通信技术，建立长江师范学院各部门间的信息（包括图象、图形、声音、数据等）交流的统一、高速、便捷的平台。 2、为各部门的工作和领导决策提供快速的、现代化的电子信息手段，最终实现自动化。为培养各种人才提供先进的教学平台

IP地址规划方案

IP地址规划 IP地址规划的重要性： IP地址的合理规划是网络设计的重要环节，大型计算机网络必须对IP地址进行统一规划并得到有效实施。IP地址规划的好坏，影响到网络路由协议算法的效率，影响到网络的性能，影响到网络的扩展，影响到网络的管理，也必将直接影响到网络应用的进一步发展。 IP地址规划总体要求 IP地址空间的分配，要与网络拓扑层次结构相适应，既要有效地利用地址空间，又要体现出网络的可扩展性、灵活性和层次性，同时能满足路由协议的要求，以便于网络中的路由聚类，减少路由器中路由表的长度，减少对路由器CPU、内存的消耗，提高路由算法的效率，加快路由变化的收敛速度，同时还有考虑到网络地址的可管理性。 长江师范学院校园网的IP地址规划将遵循以下总体要求来分配： 唯一性：一个IP网络中不能有两个主机采用相同的IP地址； 可管理性：地址分配应简单且易于管理，以降低网络扩展的复杂性，简化路由表； 连续性：连续地址在层次结构网络中易于进行路径叠合，缩减路由表，提高路由计算的效率；IP地址的分配必须采用VLSM技术，保证IP地址的利用率；采用CIDR技术，可减小路由器路由表的大小，加快路由器路由的收敛速度，也可以减小网络中广播的路由信息的大小。 IP地址分配尽量分配连续的IP地址空间；相同的业务和功能尽量分配连续的IP地址空间，有利于路由聚合以及安全控制； 可扩展性：地址分配在每一层次上都要留有一定余量，以便在网络扩展时能保证地址叠合所需的连续性；IP地址分配处理要考虑到连续外，又要能做到具有可扩充性，并为将来的网络扩展预留一定的地址空间；充分利用无类别域间路由（CIDR）技术和变长子网掩码（VLSM）技术，合理高效地利用IP地址，同时，对所有各种主机、服务器和网络设备，必须分配足够的地址，划分独立的网段，以便能够实现严格的安全策略控制。灵活性：地址分配应具有灵活性，以满足多种路由策略的优化，充分利用地址空间；层次性：IP地址的划分采用层次化的方法，和层次化的网络设计相应，在地址划分上我们也采用层次化的分配思想，从网络中心机房开始规划，再规划北苑、南苑、家属区，使地址具有层次性，能够逐层向上汇聚。 实意性

长江师范学院科研成果奖励条例

长江师范学院科研成果奖励条例 （长师院办…2007?20号） 第一章总则 第一条为激励全校师生进行科研活动的积极性，促进全校科研工作的健康发展，提高教学、科研水平，更好地为地方经济建设服务，根据《长江师范学院关于加强科研工作的若干意见》，特制定本条例。 第二条本条例所指科研成果包括人文社会科学研究及其应用成果、自然科学研究及其应用成果、各类获奖成果、立项课题、各类创作作品及专利。 第三条科研成果奖励设著作奖、论文奖、获奖成果奖、应用成果奖、创作作品奖、科研项目奖、学生科研成果奖。 第四条全校师生（含离、退休人员）均可依照本条例申报有关奖项。 第五条本条例颁发的奖金从学校科研专项经费中支付。 第六条所有申报成果奖项须是事先在科研处及有关部门登记核查过 的成果。 第二章著作奖 第七条凡公开出版发行的著作，奖励标准为：单独CIP数据的学术专著，20万字以内的2500元/部，20万字以上的3500元/部；单独CIP数据的编著1500元/部；丛书类专著、自编教材、译著、工具书和科普读物等1000元/部。 第八条教育部和省（市）教育厅规划统编并经学校同意主编的教材，国家级奖励4000元/部，省级奖励2500元/部。教材申报著作奖时，必须向科研处交验本人手稿和有关部门的证明材料。

第九条公开出版的个人或集体论文集（主编为我校教师）、个人创作作品集、习题集、教辅资料，奖励800元/部。 第三章论文奖 第十条凡发表在英国《NATURE》和美国《SCIENCE》杂志上的学术论文，奖励10万元/篇；发表在《中国社会科学》、《中国科学》、《科学通讯》上的学术论文，奖励12000元/篇；发表在《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）的学术论文，奖励6000元/篇；发表在《中国教育报》（理论版）奖励4000元/篇；发表在国家级刊物上的学术论文，分A、B 两类奖励。A类奖励3500元/篇；B类奖励2500元/篇（以科研处公布的刊物A、B类标准为依据）；发表在《SCI》和《CSSCI》源刊上的学术论文，奖励2000元/篇；发表在国外学术期刊和一般核心期刊（北大图书馆《全国中文核心期刊要览》最新版）上的学术论文，奖励1000元/篇；发表在其他省级公开刊物上的学术论文，奖励300元/篇。 第十一条被综合性索引或文摘《科学论文索引》光盘版（SCI）摘录的学术论文，奖励6000元/篇；《工程索引》（EI）摘录的学术论文，奖励4000元/篇；《科学论文索引》扩展版（SCI-E）和《科学会议论文引文索引》（ISTP）摘录的学术论文，奖励3000元/篇。被综合性索引或文摘《新华文摘》目录中标题转载的学术论文，奖励10000元/篇；《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》目录中标题转载论文，奖励6000元/篇；《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》摘要发表的学术论文，奖励4000元/篇；人大复印资料全文转载的学术论文，奖励3000元/篇；人大复印资料摘要转载的学术论文，奖励1500元/篇。

长江师范学院课程考核试卷

长江师范学院课程考核试卷 考试时间：120分钟考试方式：闭卷 （提示：答案必须依试题顺序做在答题册上，并标明大、小题号，否则不予计分） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、“四川省”与“成都市”这两个概念之间有（） A、真包含关系 B、真包含于关系 C、交叉关系 D、全异关系 2、在“文学分为戏剧、诗歌、小说、散文、音乐、绘画等”这个划分中，犯了（） A、“划分不全”的错误 B、“多出子项”的错误 C、“划分标准不同一”的错误 D、“子项相容”的错误 3、下列各题中标有横线的语词，有哪个是在非集合意义下使用（） A、中国人是吃苦耐劳的 B、中国人是不怕死的 C、中国人是伟大的 D、中国人是亚洲人 4、下列对“工厂”这个概念所进行的概括和限制中，有哪一个是错误的（） A、概括：社会组织 B、概括：企业 C、限制：纺织工厂 D、限制：车间 5、概念“金属”在“有的金属是导体”与“所有的金属都是导体”这个命 题中的周延情况依次为（） A、周延周延 B、周延不周延 C、不周延周延 D、不周延不周延 6、从SEP可以推出（） A、 S O P B、S E P C、P E S D、SAP 7、“肯定前件式”是（） A、联言推理的有效式 B、相容选言推理的有效式 C、必要条件假言推理的有效式 D、充分条件假言推理的有效式 8、运用对当关系推理，从SEP可以推出 A、SAP B、SIP C、并非SIP D、并非SOP 9、从（?p∨?q）∧p→?q，这是（） A、分解式 B、组合式 C、肯定否定式 D、否定肯定式 10、“瑞雪兆丰年”这个结论不是可以（） A、用完全归纳推理得到的 B、用科学归纳法得到的 C、用简单枚举法得到的 D、用不完全归纳推理得到的 二、名词解释题（每小题5分，共20分） 1、定义 2、概念的内涵与外延 3、性质命题项的周延性 4、归纳推理 三、写出与下列命题的负命题相等值的命题。（每小题4分，共8分） 1、这个孩子又打人又骂人。 2、如果某甲在现场则某乙不在现场。 四、下列推理是否有效？为什么？并写出推理的逻辑形式（每小题4分，共40分） 1、我们的干部要有德，我们的干部要有才；所以，我们的干部要德才兼备。 2、一部作品有问题，或者是政治上有错误，或者是艺术上有缺点，这部作品政治上有错误；所以，这部作品不是艺术上有缺点。 3、只有了解情况，才能避免主观性；此人主观，可见，他不了解情况。 4、如果患急性阑尾炎，则会腹部剧痛；某人腹部不痛，所以某人未患急性阑尾炎。 5、凡是正确的推理都是形式正确的推理，所以，形式正确的推理是正确的推理。

长江师范学院关于表彰2010-2011学年度先进集体和先进个人的决定

长师院发…2011?41号 长江师范学院关于表彰2010-2011学年度先进集体和先进个人的决定 各教学院（部）： 为纪念“五〃四”爱国运动92周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五〃四”精神，在广大共青团员和青年学生中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，推进我校共青团事业的发展，学校对2010—2011学年度团员青年和各级团组织进行了民主评议、量化考核，评选出文学与新闻学院团总支等4个五四红旗团总支，政治与公共管理学院2008级公共事业管理团支部等16个五四红旗团支部，经济与工商管理学院2009级财务管理第1团支部等28个先进团支部，采石文学社等5个优秀学生社团，龚静等7名优秀社团指导教师，程世杰等10名“十佳共

青团标兵”，蔡远青等10名“十佳自强之星”，傅杨等10名“十佳青年志愿者”，柏杨等35名优秀社团干部，胡颂绩等118名优秀团干部，曹芳等497名优秀团员，报学校党委备案，决定予以表彰。 希望被表彰的集体和个人再接再厉，发扬成绩，不断进取，为我校共青团事业做出更大的贡献。 附件：长江师范学院2010-2011学年度先进集体、先进个人名单 二○一一年四月二十九日 主题词：“五·四”△共青团工作表彰决定 抄送：市委教育工委，团市委，校领导 共青团长江师范学院委员会 2011年4月29日印 （共印25份）附：

长江师范学院2011年先进集体、先进个人名单 一、五四红旗团总支（4个） 文学与新闻学院团总支 生命科学与技术学院团总支 音乐学院团总支 体育与健康科学学院团总支 二、五四红旗团支部（16个） 文学与新闻学院2008级秘书团支部 政治与公共管理学院2008级公共事业管理团支部 经济与工商管理学院2008级国际经济与贸易第1团支部外国语学院2008级英语师范第3团支部 数学与计算机学院2008级数学与应用数学第2团支部 物理学与电子工程学院2009级物理学第2团支部 化学化工学院2009级化学第2团支部 生命科学与技术学院2008级食品科学与工程团支部 机械工程学院机械设计制造及其自动化2009级第1团支部音乐学院2009级音乐表演团支部 体育与健康科学学院2008级第5团支部 美术学院2009级美术学第1团支部 教育科学学院2009级教育学第1团支部 历史文化与民族学院2009级历史学第3团支部 应用技术学院2008级计算机科学与技术（职教师资）团支部钩深书院2010级汉语言文学第4团支部 三、先进团支部（28个） 文学与新闻学院2009级秘书团支部 文学与新闻学院2009级汉语言文学本科第3团支部

长江师范学院关于实验室管理体制改革的意见

长江师范学院关于实验室管理体制改革的意见 （讨论稿） 为推动学校实验室建设，促进实验教学改革，提高实验教学质量，充分发挥实验室在高素质应用型人才培养的支撑作用，最大限度地发挥实验室资源的整体效益，现就完善实验室管理体制，推动实验教学中心建设提出如下意见。 一、指导思想 树立以学生为本，知识、能力、素质协调发展的教育理念，按照学校“131”发展战略和“四步走”发展思路，积极主动适应学校学科专业转型、人才培养方式转变和人才培养目标的转向，以培养学生实践动手能力和创新精神为核心，以加强实验队伍建设为根本，以完善实验室管理体制为突破，以实验教学中心建设为重点，以资源整合与共享、搭建合理实验平台为目的，建立起管理科学、运行高效、适合高素质应用型人才培养的并可持续发展的开放型实验室体系。 二、总体目标 通过加强实验室的建设与改革，建立起能满足高素质应用型人才培养实验教学所需的现代实验教学中心，构建起适合以学生为本，以培养学生实践能力和创新精神为核心的实验教学体系，建立起一支具有较高素质的专、兼职结合，理论与实验互通、稳定而有活力的实验队伍，创建高效、协调的实验教学与实验室一体化管理体制和运行机制，提升我校实验室建设与管理水平，力争在三年内建成2-3个有鲜明特色的重庆市级实验教学示范中心。 三、主要措施

（一）建立实验室建设与管理处和实验教学中心两级管理体制 通过改革，设置校级实验室管理职能部门，提高实验教学中心地位，建立实验室建设与管理处和实验教学中心两级管理体制。 1. 建立实验室建设专家决策与咨询工作机制 学校成立实验室工作委员会，建立实验室建设的专家决策与咨询工作机制，提高科学决策能力。实验室工作委员会主任由学校分管校领导担任，成员由相关职能部门负责人和长期从事实验教学和实验室建设与管理的有关专家组成。实验室工作委员会主要职责包括：论证学校实验室建设中长期发展规划及年度建设计划，论证实验室增设、合并、撤消，评审实验技术成果、实验室重大建设项目，指导实验室建设等。 2. 成立校级实验室管理机构 整合教务处、国有资产管理处的实验室建设与管理职能，成立实验室建设与管理处，统筹全校实验室建设与管理，对全校实验室人、财、物进行统一调度。主要职责包括：组织制定学校实验室建设中长期发展规划及年度建设计划，并向学校提出实验室建设方案、规划和意见；修改完善实验室管理制度，组织实验室重大项目申报与建设；全校实验教学运行管理，组织开展实验教学改革、实验教学质量与实验室工作评估与检查；组织学生开展科技竞赛；组织实验仪器购置的论证，负责实验仪器设备管理、实验室队伍建设和实验技术人员考核，推动实验室管理制度化、规范化、专业化和科学化。 3. 提高实验教学中心地位 实验教学中心实行主任负责制，在行政上为副处级教学单位，直接受实验室建设与管理处领导。实验教学中心依托学科所在院系相对独立建制，由学校一级管理，面向全校开放。主要职责包括：制定本中心建

管理体制改革工作方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除管理体制改革工作方案 篇一：二级管理体制改革实施方案(试行)(1) 长江师范学院政治与历史学院校院两级 管理体制改革实施方案 20XX年10月起草 第一章总则 第一条为加快建设特色突出、优势明显、充满活力、和谐发展的教学应用型大学的步伐，充分发挥和调动我院的办学主动性和积极性，使我院真正成为相对独立的办学实体，特制定本方案。 第二条校院两级管理体制是学校办学体制的变革，是学院实行实体化的运作，是学校管理重心的下移。学校对学院实行目标责任制管理和经费总额包干，形成职责明确、决策科学、管理规范、权责统一、有效监督的运行机制。 第三条学校以考核评估为主要方式管理学院工作，以扶优扶强为主要原则引导学院工作，以监督制约为主要途径规范学院管理权力的使用，以资源有偿使用配置学院办学资源。

第二章管理权限与职责 第四条学校是具有独立法人地位的事业单位，对社会独立承担民事责任。学校通过制定总体规划、发展目标、内部政策、经费筹措与分配、监督、评估和提供服务等对学院实施管理。 第五条学校各职能部门在教学管理、科学研究、学科建设、队伍建设、学生管理、对外合作与交流、专项经费管理等方面代表学校制定政策、组织协调、进行监督评估、提供服务保障。 第六条学院在学校的宏观管理与调控下，履行相应职能，具有相应职权，就学院的各方面工作对学校负责。 第七条学校主要权限与职责： 制定学校的整体事业发展战略与规划，制定和分解学校阶段性事业计划和发展目标并监督实施。 （一）教学工作 1.制定专业建设规划，调整、优化专业结构，负责新设专业的论证、评审。 2.根据学校人才培养总体目标，指导学院制定人才培养计划、教学大纲和课程建设。 3.建立教学质量保障体系，对学院的教学工作、专业建设、课程建设、实践教学、实验室建设等进行专项评估，实行教学督导制度。

全国师范类大学名单

教育部直属 学校名称备注 211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学 北京师范 大学 华东师范 211工程、985工程、研究生院 大学 211工程、研究生院 东北师范 大学 华中师范 211工程、研究生院 大学 陕西师范 211工程、研究生院 大学 省属重点 学校名称备注 华南师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 湖南师范大学211工程、研究生院、中西部高校基础能力 建设工程 南京师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 山东师范大学省部共建大学、研究生院 福建师范大学省部共建大学、研究生院、免费师范生培养 高校 江西师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、免费师范生培养高校、卓越教师培养计 划高校、研究生院 西北师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 安徽师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 云南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 江苏师范大学省部共建大学 上海师范大学市属重点大学、研究生院 首都师范大学省部共建大学、研究生院 贵州师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、省属重点大学 重庆师范大学市属重点大学

天津师范大学市属重点大学 四川师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河北师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 山西师范大学中西部高校基础能力建设工程 广西师范大学中西部高校基础能力建设工程 新疆师范大学中西部高校基础能力建设工程 内蒙古师范大学 哈尔滨师范大学 浙江师范大学省属重点大学、省重点建设高校、研究生院杭州师范大学 吉林师范大学 青海师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 海南师范大学 长春师范大学 淮北师范大学 曲阜师范大学 闽南师范大学 西华师范大学 地方其他

综合成绩算法细则

学生“德·智·体”综合评估细则 （2012年9月修订） 为加强对我院学生的思想政治教育和各项日常管理工作，促进全院学生德、智、体全面发展，使之成为有理想、有道德、有纪律、有文化的合格人才，为奖学金等级评定、奖助学金评定、学生干部选拔、先进称号评定、学生组织关系（入团、入党）、学年鉴定、毕业鉴定等提供重要依据，根据《长江师范学院学生德·智·体综合素质测评办法》，结合我院学生实际，特制订学生“德·智·体”综合评估细则如下： 一、组织机构 领导小组组长：学院党总支书记 副组长：学院院长、副院长、党总支副书记 成员：学院教学工作办公室主任、教学秘书、学生工作办公室主任、政治辅导员、团总支副书记、学生会正、副主席、团总支学生会各部正、副部长。 评估小组：各班团支部书记、班长、学习委员和学生代表（代表要求：思想素质好、责任心强、办事公道；由班上推荐或选举3——5名，党员代表1——2名）。 二、综合评估的总体结构和各项指标的权重系数 德育素质 30% 智育素质 60% 体育素质 10% 附加分 （上线10分） 基础分60 加分 减分 必修+选修 加分 减分 体育成绩 科研立项、科研论 文、 有突出贡献者 三、评估程序 1、单项评分 根据每个学生评估学期内的表现和期末成绩，分别就德、智、体等三方面逐项进行评分，有关项目分别与学校学年度各类先进称号评选挂钩。 2、综合评分 （1）学期综合评分：每期开学后三周内将评出上学期学生德、智、体综合评估分，作为奖学金等级评定、奖助学金评定、学生干部选拔、先进称号评定、学生组织关系（入团、入党）、学年鉴定、毕业鉴定等评选工作的重要依据。 （2）毕业生综合评分：大四上学期评估以大三下半学期为基础进行评估，大四下半学期的评估将学生在校期间的综合评分值作为该生的毕业综合评分。 （3）学生有权复查对本人学生德智体素质综合评估的成绩，可对有异议的地方提出申诉，待查证后予以解释或修正。凡评估小组成员在进行德、智、体素质综合评估中弄虚作假，在综合评估成绩总分中扣5-20分，并视其情节和影响直至给予纪律处分。

长江师范学院学生会管理规定

第一章总则 第一条为进一步加强长江师范学院学生会内部建设，规范学生会成员行为，明确学生会各部门工作职责，提高学生干部工作水平，促进学生会各项工作全面、协调、科学、高效地开展，特制定本条例。 第二条本条例适用对象为长江师范学院学生会全体成员。 第三条学生会以明使命、勇担当、重奉献、求卓越的精神为宗旨，全体成员应认真履行干部职责，模范践行校训精神；自觉追求远大理想，牢固树立崇高信念；勤学苦练专业本领，立志成为学习标杆；内外兼修磨砺品行，积极争做文明先锋；心系长师共谋发展，竭诚尽心服务同学；追求卓越精益求精，无私奉献无悔青春，为把学生会建设成同学向往、老师称赞、同行知名的精神家园而不懈奋斗。 第二章权利与义务 第四条学生会成员在岗期间享有下列权利： （一）获得履行职责所应有的权利； （二）获得相关工作待遇和荣誉的权利； （三）锻炼工作能力，提升自我综合素质的权利； （四）培养团队意识，树立正确价值导向的权利。 第五条学生会成员在岗期间履行下列义务： （一）严守法律法规，遵守校纪校规的义务； （二）维护学生会的荣誉，保守学生会的工作秘密的义务； （三）忠于职守，尽职尽责做好本职工作的义务； （四）乐于奉献，全心全意为全校同学服务的义务； （五）在各项活动中积极参与，勇做表率的义务； （六）倾听师生意见，勇于改正错误的义务。 第三章机构设置 第六条长江师范学院学生会下属于学生工作部（处），共设十三个部门，分别为：主席团、办公室、学习部、体育部、宿管部、生活部、纪检部、社会工作部、女工部、通讯社、权益维护中心、心理发展部、新媒体运营中心。 第七条主席团设置主席一名，副主席至多五名；各职能部门分别设置部长一名、副部长至多三名，各职能部门干事人数根据部门工作性质至多不超过30人。 第八条主席团成员职责： （一）定期向学生会指导老师汇报工作，并听取其指导意见，协助指导老师完成学生处交付的各项工作； （二）明确各部门的职责和任务分工，督促学生会各部门工作的实施和各项活动的落实； （三）定期检查各部门工作总结，将指导老师意见反馈到各部门； （四）负责牵头做好学生会干部的选拔、培养、考核与部门评比； （五）各分管主席负责分管部门干部的教育、培养与管理； （六）掌握学生干部的思想动态、学习情况，定期收取思想汇报，并对学生会指导老师进行书面反馈； （七）定期组织学生干部学习党的重要文件精神； （八）配合各二级学院主席团开展工作，了解其发展动态，并向学生工作部（处）定期进行书面反馈；

本科教学工作评估

本科教学工作评估 本科教学工作评估1基本情况1.1部门简史及机构设置在涪陵师范学院成立之时，党委宣传统战部也同时成立，宣传部与统战部合署办公，设部长、副部长各一人，工作人员一共设6人。主要负责全院宣传、统战方面的各项工作和《长江师范学院报》、《三峡教育论坛》的各项工作。2013年4月增设理论宣传科(报刊编辑部)，主要职责是指导全院的理论宣传工作，负责《长江师范学院报》、《三峡教育论坛》编辑部工作。1.2人员组成结构我部目前共有6人，具体情况如下：周朝元男50岁部长大学本科陈晓钢男44岁副部长讲师博士冉建红男38岁理论宣传科科长助理研究员大学本科吴春玲女32岁四级职员(副)助教大学本科在读硕士文军男31岁助理研究员大学本科在读硕士王元涛男29岁五级职员助教大学本科在读硕士1.3部门分管职责根据党委宣传统战部的职责范围，我部负责全校宣传、统战的全面工作;1.2.1负责审定全校宣传、统战工作计划并组织实施，抓好计划的落实和检查;1.2.2深入系(院)、处、室，协同党总支或党支部了解师生员工的思想情况，提出分析意见供党委参考;1.2.3抓好思想政治教育、精神文明建设和普法教育工作;1.2.4负责党委中心组理论学习的相关工作，指导系(院)、机关党总支(直属党支部)中心组的理论学习和全院教职工的政治学习;1.2.5贯彻落实党的各项统战政策，推动各民主党派和各社会团体独立开展工作;1.2.6加强同民主党派的联系，听取民主党派和党外知识分子对学院工作的意见，协助民主党派解决办公、办事等方面的具体问题;1.2.7开展民族、宗教政策的宣传教育，贯彻落实党的民族和宗教政策，促进全校民族团结、进步、和谐;1.2.8负责《院报》、《三峡教育论坛》的全面工作;1.2.9负责抓好电台、电视台、记者站以及校园网部分栏目的建设;1.2.10制定校风建设计划并实施;1.2.11制定评建宣传计划，负责评建工作的对内对外宣传报道;1.2.12校内宣传的总体指导、协调与组织;1.2.13全院重要评估信息的新闻发布和教职工的思想发动;1.2.14校内评建信息的采集工作并编印评建宣传学习材料;1.2.15编印迎接教育部本科教学工作水平评估《资料汇编》;1.2.16全校评建主题、口号、标语等的拟订与张贴;1.2.17反映学校升本建院以来的专题电视片制作;1.2.18负责二级指标中有关“6.1教师风范”、“6.2学习风气”、“7.5.2社会评价”的支撑材料工作;1.2.19完成学校评建领导小组和办公室布置的其他工作任务。2部门的工作目标及发展规划2.1指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，根据学院“发展兴校、质量立校、人才强校”的战略思路，围绕学院教学中心和评建大局，认真研究新时期宣传统战工作的新途径、新方法，唱好主角戏，奏响主旋律，调动一切积极因素，为学院的改革发展与建设提供思想保证和力量支持。 2.2工作目标：宣传统战部秉承学校“育人为本、办学为民、质量为先、协调发展”办学理念，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学院教学中心和评建大局，认真做好宣传统战工作，政治理论学习要力争抓出成效，对外宣传工作力争取得突破，统一战线力争取得更大进步，评建宣传工作要力争营造团结、鼓劲的良好氛围。2.3部门发展规划及实施方法与措施：2. 3.1遵循学校总体发展规划，根据《长江师范学院近期发展计划和中长期发展规划》、《长江师范学院2013年学科专业建设发展规划》和《长江师范学院十一五发展规划》的总体要求，严格按照《长江师范学院迎评促建宣传与校风建设组工作方案》、《长江师范学院迎评促建宣传工作方案》的既定方针，在2013年已经取得良好成绩的基础上，再接再厉，力争把平件宣传工作干得更出色，力争将宣传统战部建设成为更加和谐、富有战斗力的团队。2.3.2具体实施办法与措施：进一步加大评建宣传工作的力度，努力在全校形成评建大宣传格局。充分利用校报、学报、简报、校园网、广播、橱窗、板报等载体和团总支、学生会、学生社团等大力普及本科教学工作水平评估知识，大力宣传评建工作中涌现出来的先进人物与典型事迹，及时报道学校的评建动态。按照学校迎评促建宣传指导思想、基调和定位，结合实际情况，及时传达学校有关迎评促建文件和会议精神，举办有关迎评促建专题讲座，创建迎评促建知识专栏，开展迎评促建宣传活动，激发全校师生关心评建、参与评建

长江师范学院实验报告7

实验报告 一、实验目的 1、理解信号的采样及采样定理，以及自然采样信号的频谱特征。 2、掌握和理解信号自然采样，以及信号重建的原理，并能用MATLAB实现。 二、实验环境 计算机，Matlab软件 三、实验原理 本实验主要涉及采样定理的相关内容以及低通滤波器恢复原连续信号的相关知识。信号的抽样与恢复示意图如图7-1所示。 图7-1 信号的抽样与恢复示意图

信号抽样与恢复的原理框图如图7-2所示。 图 7－2 信号抽样与恢复的原理框图 由原理框图不难看出，A/D 转换环节实现抽样、量化、编码过程；数字信号处理环节对得到的数字信号进行必要的处理；D/A 转换环节实现数/模转换，得到连续时间信号；低通滤波器的作用是滤除截止频率以外的信号，恢复出与原信号相比无失真的信号。 原信号得以恢复的条件是B f s 2≥，其中s f 为采样频率，B 为原信号占有的频带宽度。B f 2min =为最低采样频率，当B f s 2<时，采样信号的频率会发生混迭，所以无法用低通滤波器获得原信号频谱的全部内容。 四、设计内容和步骤 1、用MATLAB 产生连续信号y=sin(t)和其对应的频谱，并对连续信号y=sin(t)进行抽样并产生其频谱。最后，通过低通滤波恢复原连续信号。 （1）程序 %................时域连续信号和频谱...................................... x1=0:pi/10:(8*pi); w=linspace(0,8*pi,length(x1)); figure subplot(2,1,1) plot(x1,sin(x1)); %原时域连续信号y=sin(t) xlabel('t');ylabel('x(t)'); title('原时域连续信号y=sin(t)'); grid sin1=sin(x1); n=0:(length(x1)-1); subplot(2,1,2) plot(w,fft1(w,sin1,n)); %其对应频域信号Y=FFT （sin(t)） xlabel('w');ylabel('x(w)'); title('其对应频域信号Y=FFT （sin(t)）');

大学校园网网络设计方案

长江师范学院校园网设计方案 1.1 、学校的背景： 长江师范学院是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的学校。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理、办公等方面发挥应有的作用。 学校计划在校内建立校园网并与国际互连网( Internet )相连。根据学校的要求，进行校园网综合系统设计，以满足校园内计算机系统的需要。 1.2 、学校校园网建成后，将发挥以下作用：为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平。 熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。 1.3 、要求长江师范学院校园网是一个以学校图书馆为网络中心，并以行政楼、实验楼、南北苑学生宿舍、教师宿舍、校医院、教学楼为二级学院的分中心，其间以千兆以太协议及光缆传输介质成中心向四周辐射的星形状互连，依次将学校各部门、学生宿舍等连入校园网。由于网络主干采用千兆以太网，故可以充分满足学校各部门对网络带宽的一般需要和特殊需要，由于采用第三层交换技术，所以可对不同的应用需求划分各自的虚拟子网，子网间既相互联系又彼此隔离，充分满足安全及带宽管理的要求。 中心与各建筑物之间的距离如下： 图书馆到行政楼距离：300 米图书馆到北苑宿舍距离：800 米图书馆到逸夫楼距离：600 米图书馆到教师宿舍距离：1300 米图书馆到南苑宿舍距离：1000 米图书馆到实验楼距离：700 米 图书馆到教学楼距离： 一教学楼：150 二教学楼：150 三教学楼：300 图书馆（李渡校区）到江东校区距离：38 千米 1.4 、完成功能： （1）连接校内所有行政楼、教学楼、实验室、办公楼、图书馆、学生和教师宿舍中的

长江师范学院优秀学生社团评选办法(试行)

附件1： 长江师范学院优秀学生社团评选办法(试行) 第一章总则 第一条为了更好的引导、管理学生社团活动，激发各学生社团的潜力，调动学生社团的竞争意识，保持学生社团的生机和活力，促进学生社团活动竞争的公平、公正和公开，根据《长江师范学院学生社团管理条例》修订《长江师范学院优秀学生社团评选办法》(以下简称《办法》)。每学年据此《办法》进行长江师范学院学生社团优秀评定。 第二条本《办法》适用于长江师范学院全体在册学生社团及成员。 第三条等级、优秀评定坚持公开、公平、公正原则，真正达到鼓励先进、树立典型和促进学生社团发展的目的。 第四条优秀学生社团的评选工作在校团委的指导下由社团联合会组织实施，并接受全校师生的监督。 第二章评选细则 第五条参评对象：长江师范学院所有正式注册一年以上（含一年）的合法社团，且通过资格审查的学生社团。 社团有下列情形之一者取消其评选资格： 1、违反国家法律法规及政策的； 2、违反学校有关规章制度，或破坏学校社团整体形象，情节严重的； 3、以社团名义从事严重损害社员合法权益或学校形象的；

4、违反《长江师范学院学生社团管理办法》，情节严重的； 5、其他严重损害学校或社团利益情况的。 第六条评选方法及程序： 第一阶段社团自评。社团向社团联合会递交书面评优申报书和相关材料（优秀社团和创优社团可结合社团实际情况选择其一进行填报）。各社团所递交的优秀学生社团申报材料必须包括本社团的介绍、定位、本年度社团品牌化活动情况、社团其他活动情况、所获荣誉、工作总结、社团今后发展的方向及前景等，其它部分可由各社团自行决定，于规定时间完成并递交至社团联合会办公室。过期视为自动弃权； 第二阶段现场答辩。校社团联合会对各社团自评材料进行初步筛选后，将会组织专门评委会（由指导教师、社联代表、社团代表等组成）对各社团的述职情况进行评分，重点考察各社团的品牌打造。 第三阶段综合评估。由共青团长江师范学院委员会、长江师范学院学生社团联合会组织成立专门评估委员会对学生社团进行评估打分。 第七条评选细则及标准 （一）量化考核部分60% 1、社团基本建设情况(根据上报材料进行评估，45分) （1）组织机构(3分)： ①健全的组织机构(1分)； ②完善的岗位职责(1分)； ③干部考核制度(1分)； （2）财务状况(6分)；

长江师范学院学生联合会2013——2014届主要干部拟录用名单

长江师范学院学生联合会 2014届主要学生干部拟录用人员公示 为进一步充实和完善校学联干部队伍，增强校学联组织的凝聚力和战斗力。校学联2014届主要学生干部竞聘选拔，以组织推荐和个人自荐相结合的形式，坚持“公开、公平、公正”和民主集中制原则，经过笔试、面试、无领导小组讨论，现将拟录用的人员名单公布如下： 主席团： 主席：司宇男外国语学院2011级 副主席：李浩男机电学院2011级 高长安男数计学院2011级 谭庆国女文新学院2011级 办公室： 主任: 陈益男数计学院2011级 副主任：冯颖颖女文新学院2012级 杨胜超男外国语学院2012级 学习部： 部长：朱峻峰男历民学院2011级 副部长：向星宇男化工学院2012级 李讷女教科学院2012级 纪检部： 部长：修心宇男生科学院2011级

副部长：连婷婷女文新学院2012级 汤超男音乐学院2012级 宿管部： 部长：王腾霄男历民学院2011级 副部长：周理男数计学院2012级 彭立英女历民学院2012级 体育部： 部长：向施霖男政管学院2011级 副部长：杨紫萱女教科学院2012级 李美林男数计学院2012级 社会工作部： 部长：周燕女文新学院2011级 副部长：何俊慧女经管学院2012级 马晓敏女政管学院2012级 陈佳男文新学院2012级 生活部： 部长：唐雪峰男机电学院2011级 副部长：杨婷婷女文新学院2012级 徐瑞女外国语学院2012级女工部： 部长：费茹敏女政管学院2011级副部长：郑兆君女教科学院2012级

袁颖女外国语学院2012级学生工作通讯社： 社长：刘艳艳女文新学院2011级 副社长：王丹蓓女文新学院2012级 王小军男音乐学院2012级 柳思佚女经管学院2012级 学生权益服务中心： 主任：刘诗宇女文新学院2011级 副主任：陈思如女数计学院2012级 贺子楠男经管学院2012级 公示期为2013年6月24日—26日，如有异议，请在公示期内向校学生联合会反映，监督电话：72790138或直接到学生活动中心1307室咨询。 长江师范学院学生联合会 2013年6月24日

大学商业精英挑战赛策划书

大学商业精英挑战赛策划书 一、活动背景随着长江师范学院春季校园活动拉开帷幕，校内各个组织活动将陆续开展。招生就业工作处大学生就业服务中心将借此契机举办一年一度的“商业精英”挑战赛，为赞助商公司吸纳优秀人才，同时推动长江师范学院校园文化的建设。二、活动主题实践中求真知，提升专业技能三、活动目的及意义本次活动旨在提高我校学生的动手实践能力，扩宽就业渠道，加大就业指导力度，创新就业指导方式，加强学生理论与实践相结合的能力，提高学生对专业的兴趣和对创业的热情，让学生在比赛中切实学到职业技巧，了解广阔的商业环境，认识到团队合作对事业发展的重要性，合理准确的自我定位，在实践中积累经验，增加阅历，为学生铺就完美的职业生涯之路。四、活动对象长江师范学院全体同学五、活动时间XX年4月7日--XX年5月六、主办单位招生就业工作处七、承办单位大学生就业服务中心八、比赛阶段组队：组建团队初赛：团队介绍、团队素质拓展训练，选出最具有凝聚力的队伍复赛：提交商业策划书决赛：“职来职往”，选出最佳商业精英团队九、活动具体流程：（一）报名1.时间：4月7日——4月10日2.现场报名：音乐厅、北苑食堂门口3.网络报名：大学生就业服务中心网站、长师合伙人微信客户端（大学生就业服务中心网站进入方式：长

江师范学院官网招生就业就业信息网就业服务中心）4.选手自愿组队报名参赛，每个团队4人，我们鼓励跨院系、跨年级组队；亦可个人报名，届时将由主办方进行随机组队。每个团队、个人按要求填写报名表一份（团队报名表见附表1，个人报名表见附2）。同时，各二级学院在本学院做好宣传工作，并下载附件填写将本学院报名名单于4月9日之前报送到行健楼一站式服务平台126办公室。（二）初赛1.时间:4月10日晚（特殊情况顺延）2.地点：待定。3.第一环节：参赛团队进行团队介绍、展示、评委提问，选出30支队伍进入下一环节。4.第二环节：晋级团队参加承办方安排的团队训练，该环节主要模仿素质拓展训练，重在培养团队精神。本环节中每只队伍必须在最短时间内完成团队任务，团队任务将在操场进行，按照承办方要求同时遵守游戏规则，各个团队所用时最短、团结协作最佳者则顺利晋级（晋级队伍15只）。（三）复赛1.时间：待定。2.地点：待定。3.细则：晋级团队在规定时间内递交商业策划书。策划书撰写要求基本格式正确，按照承办方要求为指定单位进行策划书的撰写，培养团队能力，激发团队集体智慧，重视对策划人方法的培养。策划书的选定由承办方和所策划单位共同选定。（晋级队伍6-8支）。（四）决赛1.时间：待定。2.地点：音乐厅。 3.细则：最终胜出6-8支参赛队伍进行PPT成果汇报展示及现场抽题答辩，所有团队必须在正式比赛之前了解所有备选

长江师范学院交际礼仪协会绩效考核方案

长江师范学院交际礼仪协会绩效考核方案 为了加强交际礼仪协会的自身建设，提高干事的工作积极性和整体素质，加强干事的考核与监督，真正做到奖罚分明，为后备干部培养提供依据，结合本协会实际，特制定并实施该干事考核制度。 一、考核目的 1.选拔优秀人才，发展交际礼仪协会。 2.提高预备干事的竞争意识。 3.让每一个进入协会的预备干事都有所收获，学到知识，锻炼到自己的能力。 二、考核原则 各部门负责对所属干事进行考核，同时应本着客观公正、实事求是的原则对干事进行综合全面的评价，并将考核结果及时交给读者服务部部长存档。 三、考核内容 干事考核分日常考核与期末考核两部分：日常记录主要包括干事例会活动情况、工作情况、提意见或建议情况等；期末考评在日常记录的基础上进行，为干事考核的主要组成部分。 1、工作态度： 到会情况、活动参与情况、对工作重视和负责状况、执行任务积极性、遵守校纪校规及交际礼仪协会各项制度情况等。 2、工作能力： 工作成效、任务完成及时性、处理问题和解决困难的能力、创新能力、团队协作能力及人际关系状况、发现问题或提出问题意见及建议情况等。 四、考核要求 1．干事应严格遵守学校及协会内的各项规章制度，以身作则，严于律己，在协会会员中起到模范带头作用。 2．干事应正确处理好学习与工作的关系,不能因工作而严重影响学习或为了学习而放弃工作。 3．对部门内布置的任务，干事应高效、按时地完成。在工作中，干事应追求高质量，同时在坚持原则的基础上充分发挥灵活性与创造性。 4．干事应坚决服从部门内的工作安排，主动承担责任，严谨履行义务，合理使用权力；并应保持高涨的热情，积极主动地参与工作。 5．干事应主动联系广大会员，虚心听取意见批评，并及时反馈给有关部门。 6．干事在工作中应不断提高自身的创新意识与实践能力，为部门及协会发展出谋划策，为协会工作提出建设性意见。 五、考核办法 1．本考核制度实行积分制，每人每月的基础分为100分，对没有按要求完成或做到的按规定扣分。90 分以上（含90 分）为优秀，75 分以上（含75 分）为良好，60 分以上（含60 分）为合格，60 分以下为不合格。对于考核不合格的干事，由所在部门视情况予以淘汰，并且取消一切评优资格。 2．干事考核由《个人总结》、《部长意见》和《协会综合评议》三部分组成。考核除三考核内容和四考核要求中规定的标准执行外，还应结合各部门的具体工作开展情况。 3．考核过程中各部长须认真填写《交际礼仪协会协会干事考核表》。其中，《个人总结》由干事本人书写,包括个人对参与工作及活动的评价及记录以及对