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教务管理系统结构图

教务管理系统结构图
教务管理系统结构图

教务管理系统结构图标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

(完整版)学生信息管理系统数据流图

管理学生模块据流图:

管理老师模块数据流图:

选课管理与成绩管理模块数据流图: 数据字典 数据流描述: 数据流名:查询条件 数据来源:学生登录处理 数据去向:学生信息表 说明:通过合适的查询条件,输出学生的信息 数据组成:学号+姓名 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大数据流名:课程安排信息

数据来源:管理员制定的课程管理信息 数据去向:学生课程安排信息 说明:用于管理学生的课程安排信息 数据组成:课程号代+课程名+代课老师+学分+时间 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:录入成绩 数据来源:老师对课程的考核方式 数据去向:学生成绩管理 说明:录入学生的选课的成绩信息 数据组成:学号+姓名+课程名+成绩+学分 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:录入课程 数据来源:管理员制定的课程信息 数据去向:学生选课管理 说明:录入学生选择的课程 数据组成:课程代号+课程名+出版社 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量小 数据流名:学生基本信息 数据来源:管理员对学生的信息的管理

数据去向:学生与老师及管理员得到学生的基本信息 说明:查询学生的基本信息 数据组成:学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:选课信息 数据来源:老师输入到选课管理中的课程信息 数据去向:学生的选课信息与成绩管理 说明:查询学生的选课信息 数据组成:课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:学生的成绩及学分 数据来源:选课管理与成绩管理 数据去向:学生的成绩与学分信息 说明:查询学生的成绩与学分 数据组成:序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:老师信息 数据来源:管理老师

教务管理系统的开发

教务管理系统的开发 (采用面向对象方法开发) 1 问题分析 教务管理是高校必不可少的管理内容,烦琐、复杂而准确度要求高。随着高校扩招和信息化的进程,教务管理日趋复杂,龙其是选课、排课和成绩管理。在此,围绕选课业务所涉及的业务内容开发一个简单的教务管理系统。教务系统业务包括如下内容。 (1)学生管理:系统管理员对学生基本情况进行登记、删除和修改。学生可以查看自己的信息。 (2)教师管理:系统管理员对所有专职教师进行曲登记、删除和修改,包括教师任课信息。教师可以查看自己的信息。 (3)课程管理:系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改。 (4)选课程管理:每学期开学以前要进行学生选课工作。学生可以在所有开设课程中选择自己尚未选择的课程。 (5)成绩管理:期末考试结束后,教师登录学生成绩,各学院将学生成绩结果报教务处。学生可以查看自己的成绩。 2 可行性研究 1.经济可行性 2.技术可行性 3.社会可行性 3 面向对象的分析 3.1 建立用例模型 根据问题分析的业务描述,得到系统用例图如图1所示。每个用例规约如表1至表9所示。

图1 系统用例图 表2 “注册”用例规约

表7 “选课”用例规约 表8 “录入成绩”用例规约

3.2 建立类模型 根据用例图寻找系统类(实体类)。本系统中的实体类共有5个:用户、学生、课程、教师、成绩。类图如图2所示。 图2 教务管理系统的类图 3.3 创建顺序图 有了用例图和用例规约,可以对系统有一个初步的了解,为了更全面地掌握系统的处理流程,下一步可以选用顺序图描述系统的处理顺序。对每个用例或者相关的几个用例可以创建一个顺序图。在本系统中,除了身份验证、修改密码、查询成绩用例外,其余用例涉及的主要内容就是对信息的管理(增加、删除、修改)操作。因为都是同类的处理,所以这里只对学生基本信息管理用例和选课管理创建顺序图,可以用它来理解其他的用例处理过程。 学生信息管理顺序图如图3所示,选课管理顺序图如图4所示。

大学教务管理系统——UML模型

某大学教务管理系统UML模型 随着高校校园网的建设和Internet技术的引进,基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作,现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下,高校教育体制进行了大规模的改革,招生人数逐年增加,教学计划不断更新。在高校日常管理中,教务管理无疑是核心工作,重中之重。其管理模式的科学化与规范化,管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响,由于管理内容过多,繁琐,处理的过程也非常复杂,并且随着学校人员的增加,教务管理系统的信息量大幅上升,因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加,另外,随着教育改革的不断深化,教学管理模式也在发生变化,例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持,在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。 目前,国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同,不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点,因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率,而且使分散的教务信息得到集中处理,对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者 仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中,角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象,本系统中创建主要的角色有以下三类: (1)教务员:教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理,并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护,例如维护和及时更新学生,教师信息以及安排选课等。 (2)教师:教师根据教务系统的选课安排进行教学,将学生的考试成绩录入此系统。 (3)学生:学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例 用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务,识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始,考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能,如何使用系统,根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息,确定系统分为以下几个用例: (1)学生参与者用例: ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例: ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例:

数据库高校教务管理系统方案

题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6

教务管理系统

河南理工大学 计算机科学与技术学院课程设计报告 2013— 2014学年第一学期 课程名称数据库 设计题目教务管理系统 姓名王宏利 学号311109040326 专业班级网络l103 指导教师贾慧娟

2013 年12 月25日 目录 第一章现状 1.1背景 1.2目标 1.3意义 第二章需求分析 2.1需求分析的任务 2.2需求分析的过程 2.3数据流图 2.4数据字典 2.5 需求分析注意点 第三章概念结构设计 3.1概念结构设计的方法与步骤 3.2局部视图设计 3.3视图集成 第四章逻辑结构设计 4.1 E-R图向关系模型转换 4.2 数据模型的优化 4.3设计用户子模式 第五章数据库的物理设计 5.1数据库物理设计内容 5.2关系存取方法选择 5.3确定数据库的存储结构 5.4 评价物理结构 第六章数据库的实施 6.1 实现系统主要代码 6.2数据的载入及应用程序的调试 第七章数据库的运行和维护

第八章致谢 第九章参考文献 第一章现状 1.1 背景 随着教育体制的改革,提高全民素质,高校招生名额每年以30%的速度递增。而各个高校在原有的硬件,软件条件下,学生人数都不同程度的按比例增加,为了保证教学质量,最大程度的发挥软硬件作用,有必要开发一个高效的基于网络的教务管理系统。与此同时,河南理工大学的发展速度不断加快,办学规模越来越大,急切需要借助计算机与网络来完成大量、烦琐的教务工作。经过对河南理工大学教务工作全面的调查和研究,结合河南理工大学学年学分制的教务管理的实际要求,来设计出这一种教务管理系统。 1.2目标 学校能够建立高效的教务管理系统,对学生的选课、查询等操作及流程进行规范化管理,简化业务流程,提高工作效率并防止中间的漏洞;迅速、准确地捕捉用户要求,并加以高效回应。同时需要不断完善系统,增加模块,更好的满足用户需求,简化教务人员的管理工作,尽量做到一切信息化。 1.3 意义 对于学校教务处而言,最主要的是管理学生的学籍、管理教师的课程教授。如果使用一般的方法来管理,会比较繁琐,管理起来也很有可能出错。为了方便教务人员的管理工作,提高工作效率,同时为了更好地为学生、教师提供服务,有必要开发教务管理系统,使学校的教务管理走上信息化之路,克服人为的种种弊端。

UML 学校管理系统 课程设计

教务管理系统 摘要:近年来,随着高校招生规模的不断扩大,学校教务管理的信息量也急剧增加,传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块,并运用基于面向对象建模语言统一建模语言(UML)对其进行了静态、动态的模型设计,最终形成系统总体的分析模型架构,为教务管理系统的开发提供了参考模型。 关键词:UML;模块;教务管理系统 一、引言 UML(Unified Modeling Language),即统一建模语言,是一种面向对象的建模语言。它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模(建模是通过将用户的业务需求映射为代码,保证代码满足这些需求,并能方便地追溯需求的过程),它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。UML 通过建立各种联系,如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等,来组建整个结构模型。UML提供了各种图形,比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等,来把这些模型元素及其他关系可视化,让人们可以清楚容易地理解模型,并从多个视角来考察模型,从而更加全面地了解模型,这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中,不过都保持相同意义和符号。 UML 有两套建模机制:静态建模机制和动态建模机制。静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模,描述系统的静态结构组成,建立静态系统模型的。动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图,定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信,构建动态系统模型。 随着学校教育改革的不断深化,学校规模的不断扩大,原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。所以,传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。随着教育改革的深入发展,将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。这就需要用科学化的方法来管理教务信息。而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义,用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。建立一套完善的高校教务管理系统,不但可以大大提高教务管理工作的效率,而且可以建立起一套完整的教务信息资料库,可以和其它管理部门的信息系统紧密结合,轻松、条理、

教务管理系统需求规格说明书

软件工程大作业 《教务管理系统》 需求规格说明书 班级:142012 小组成员:张烜仪 鲍健昕 杨鑫 安娜 王港 目录 1 引言 ....................................................... 错误!未定义书签。

目的..................................................... 错误!未定义书签。 文档格式................................................. 错误!未定义书签。 预期的读者和阅读建议..................................... 错误!未定义书签。 范围..................................................... 错误!未定义书签。 2.系统概述.................................................... 错误!未定义书签。 系统概述................................................. 错误!未定义书签。 总体架构................................................. 错误!未定义书签。 软件项目约束............................................. 错误!未定义书签。 3. 详细描述................................................... 错误!未定义书签。 用例描述................................................. 错误!未定义书签。 学生功能需求............................................. 错误!未定义书签。 教师功能需求......................................... 错误!未定义书签。 管理员功能需求....................................... 错误!未定义书签。 活动流图................................................. 错误!未定义书签。 学生成绩查询......................................... 错误!未定义书签。 学生选课............................................. 错误!未定义书签。 学生课表查询......................................... 错误!未定义书签。 学生成绩录入......................................... 错误!未定义书签。 教师课表查询......................................... 错误!未定义书签。 用户信息修改......................................... 错误!未定义书签。 类图概述................................................. 错误!未定义书签。 4. 非功能性需求............................................... 错误!未定义书签。 性能需求................................................. 错误!未定义书签。 数据需求................................................. 错误!未定义书签。 安全性需求............................................... 错误!未定义书签。 用户文档................................................. 错误!未定义书签。 其他需求.................................................. 错误!未定义书签。

数据库高校教务标准管理系统样本

数据库高校教务标准管理系统

题目高校教务管理系统 学生姓名 xxxxxx 学号 xxxxxxxxxxxx 专业班级 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

目录 一、问题分析-------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3

二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6 2、概念结构设计E-R图-------------------------------------------------12 四、系统代码实现(PowerBuilder环境)---------------------------------15 1、SQL Server 2008创建表格代码--------------------------------------15 2、PowerBuilder环境数据库连接代码---------------------------------22 3、运行结果-----------------------------------------------------------------24 一、问题分析 1、设计背景 教务管理系统是高等学校教育工作的一项重要内容,是整个学校学校管理的核心和基础。教务管理工作是指学校管理人员按照一定的教育方针,运用先

学生信息管理系统数据流图汇总

目录 图0 学生信息管理系统数据流图(第0层) (1) 图1 学生信息管理系统数据流图(第1层) (2) 图2 学生基本信息管理数据流图(第2层) (3) 图2.1 基本信息录入管理数据流图(第3层) (4) 图3 学生异动信息管理数据流图(第2层) (5) 图3.1 异动信息插入管理数据流图(第3层) (6) 图4 学生考勤管理数据流图(第2层) (7) 图4.1 考勤信息录入管理数据流图(第3层) (8) 图5 学生公寓管理数据流图(第2层) (9) 图5.1 学生住宿管理数据流图(第3层) (10) 图5.1.1 学生入住管理数据流图(第4层) (11) 图5.1.1.1 入住学生信息录入管理数据流图(第5层) (12) 图5.1.2 卫生管理数据流图(第4层) (13) 图5.1.2.1 卫生信息录入管理数据流图(第5层) (14) 图5.1.3 纪律管理数据流图(第4层) (15) 图5.1.3.1 纪律信息录入管理数据流图(第5层) (16) 图5.1.4 维修管理数据流图(第4层) (17) 图5.1.4.1 维修信息录入管理数据流图(第5层) (18) 图5.1.5 退宿管理数据流图(第4层) (19) 图5.1.5.1 退宿信息录入管理数据流图(第5层) (20) 图5.1.6 走读管理数据流图(第4层) (21) 图5.1.6.1 走读信息申报管理数据流图(第5层) (22) 图5.1.6.1.1 走读信息录入管理数据流图(第6层) (23) 图5.1.7 住宿调整管理数据流图(第4层) (24) 图5.1.7.1 住宿调整信息录入管理数据流图(第5层) (25) 图5.2 房源资料库管理数据流图(第3层) (26) 图5.2.1 房源信息录入管理数据流图(第4层) (27) 图5.3 宿舍工作人员管理数据流图(第3层) (28) 图5.3.1 宿舍工作人员信息录入管理数据流图(第4层) (29) 图6 学生处分管理数据流图(第2层) (30) 图6.1 学生处分信息录入管理数据流图(第3层) (31) 图7 学生资助管理数据流图(第2层) (32) 图7.1 奖学金管理数据流图(第3层) (33) 图7.1.1 奖学金信息申报管理数据流图(第4层) (34) 图7.1.1.1 奖学金信息录入管理数据流图(第5层) (35) 图7.2 助学金管理数据流图(第3层) (36) 图7.2.1 助学金信息申报管理数据流图(第4层) (37) 图7.2.1.1 助学金信息录入管理数据流图(第5层) (38) 图7.3 助学贷款管理数据流图(第3层) (39) 图7.3.1 助学贷款信息申报管理数据流图(第4层) (40) 图7.3.1.1 助学贷款信息录入管理数据流图(第5层) (41) 图7.4 勤工助学管理数据流图(第3层) (42) 图7.4.1 勤工助学信息申报管理数据流图(第4层) (43) 图7.4.1.1 勤工助学信息录入管理数据流图(第5层) (44) 图7.5 缓交学杂费管理数据流图(第3层) (45) 图7.5.1 缓交学杂费信息申报管理数据流图(第4层) (46) 图7.5.1.1 缓交学杂费信息录入管理数据流图(第5层) (47) 图7.6 减免学杂费管理数据流图(第3层) (48) 图7.6.1 减免学杂费信息申报管理数据流图(第4层) (49) 图7.5.1.1 减免学杂费信息录入管理数据流图(第5层) (50) 图7.3.1 助学贷款信息录入管理数据流图(第4层) (51) 图8 学生表彰管理数据流图(第2层) (51) 图8.1 学生表彰信息申报管理数据流图(第3层) (52) 图8.1.1 学生表彰信息录入管理数据流图(第4层) (53)

教务管理系统分析报告

教务管理系统分析与设计

目录 1 可行性分析 (3) 1.1 引言 (3) 1.2 经济可行性 (3) 1.3 技术可行性 (3) 1.4 管理可行性 (3) 2 系统需求分析 (4) 2.1 用户需求 (4) 2.1.1 学生模块功能需求 (4) 2.1.2 教师模块功能需求 (4) 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (4) 2.2组织结构图 (4) 2.3业务流程图 (5) 2.4 数据流程图 (6) 2.5 用例图(包括用例描述) (7) 3 系统设计 (11) 3.1 系统总体设计(系统的功能模块结构图) (11) 3.2 系统各功能模块设计 (11) 3.2.1 顺序图 (11) 3.2.2 类图 (13) 3.2.3 状态图 (14) 3.2.4 活动图 (16) 4 数据库设计 (19) 4.1 数据分析 (19) 4.1.1 E-R图 (19) 4.1.2 数据库表 (20) 4.2 逻辑结构设计 (22) 5 总结 (23)

1 可行性分析 1.1 引言 教务信息管理系统类似于档案管理,它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。 1.2 经济可行性 教育事业的不断发展,各级教育层次的教学规模日益扩大,采用传统的教务信息管理方法(如开发程度不高的管理系统)不但浪费大量人力、物力和财力资源,而且不能满足当前教育发展的需求。基于学生对于自己学习事业的关心,开发具有高效,易于查询并且便于管理员管理的教务信息系统的需求就明显增多。 1.3 技术可行性 教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2000的数据库技术进行架构,主要包括登录,教师用户,管理员用户,学生用户四个模块,各个对象根据自己的权限进行查询。 1.4 管理可行性 系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。由于信息量的巨大,管理员要时不时对系统进行维护和更新,保证系统能够顺畅运行。采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作,减少人工开支,节省资金,并且可大大提高信息量的取得,缩短信息处理周

学生信息管理系统数据流图汇总

学生信息管理系统数据流图汇总

目录 图0 学生信息管理系统数据流图(第0层) (2) 图1 学生信息管理系统数据流图(第1层) (4) 图2 学生基本信息管理数据流图(第2层) (6) 图2.1 基本信息录入管理数据流图(第3层) (7) 图3 学生异动信息管理数据流图(第2层) (9) 图3.1 异动信息插入管理数据流图(第3层) (9) 图4 学生考勤管理数据流图(第2层)11 图4.1 考勤信息录入管理数据流图(第3层) (12) 图5 学生公寓管理数据流图(第2层)15 图5.1 学生住宿管理数据流图(第3层) (17) 图5.1.1 学生入住管理数据流图(第4 层) (18) 图 5.1.1.1 入住学生信息录入管理 数据流图(第5层) (19) 图5.1.2 卫生管理数据流图(第4层) (21) 图 5.1.2.1 卫生信息录入管理数据 流图(第5层) (22) I

图5.1.3 纪律管理数据流图(第4层) (24) 图 5.1.3.1 纪律信息录入管理数据流图(第5层) (24) 图5.1.4 维修管理数据流图(第4层) (27) 图 5.1.4.1 维修信息录入管理数据流图(第5层) (28) 图5.1.5 退宿管理数据流图(第4层) (30) 图 5.1.5.1 退宿信息录入管理数据流图(第5层) (31) 图5.1.6 走读管理数据流图(第4层) (33) 图 5.1.6.1 走读信息申报管理数据 流图(第5层) (34) 图5.1.6.1.1 走读信息录入管理数 据流图(第6层) (35) 图5.1.7 住宿调整管理数据流图(第4层) (35) 图 5.1.7.1 住宿调整信息录入管理 数据流图(第5层) (37) 图 5.2 房源资料库管理数据流图(第3层) (37) 图 5.2.1 房源信息录入管理数据流图(第4层) (38) 图5.3 宿舍工作人员管理数据流图(第3层) (39) 图 5.3.1 宿舍工作人员信息录入管理数据流图(第4层) (40) 2

教务管理系统需求规格说明书

教务管理系统需求规格说明书 1.引言 ?编写目的 二十一世纪是信息的社会,传统的教务管理模式,已经不适应信息时代的要求,迫使人们起用新的管理方法来管理。 科学技术日新月异的进步,让人类生活发生了巨大的变化,计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。信息化时代的到来成为不可抗拒的潮流,人类文明正在进入一个崭新的时代。因此,教务管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活,将传统的教务管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工人人员以往繁忙的工作,减小出错的概率,从而使人们有更多时间来学习和享受生活。 ?背景说明 ●该产品的名称为教务管理系统 ●系统设计的目标:出于本系统实学校学生管理的一个综合性的系统,本系 统得设计目标将最终定位于完成以上所诉的系统主要业务的基本模型上。 ●本系统管理的对象单一,都是在校学生,且每个数据内容具有较强的关联 性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合采用数据库管理。在技 术难度方面,由于有指导老师的指导和相关参考文献,特别是网上资料, 特别是参考其它程序的功能,因此完全可以实现。 ●需求如下: 1.要求有良好的人机界面; 2.要求有良好的权限管理; 3.原始数据修改简单方便,支持多条件修改; 4.方便的数据查询,支持多条件查询; 5.在相应得权限下,删除数据简单方便,数据稳定性好; 6.计算机自动完成,尽量减少人工干预; 7.在相应的权限下,进行数据查询,插入,更改等基本操作。 8.能较好的支持中文数据,良好的国际化界面; ●参考资料 该项目参考资料大多来自书本《软件工程》和一些网上资料。2.概述 ?功能概述 1)系统登陆界面

数据库实习报告-教务管理系统

数据库系统课程设计 学生姓名: 班学号: 指导教师:樊文有 中国地质大学(武汉)信息工程学院 2009年2 月25 日

教务管理系统 1、需求分析 1.1 信息要求: 教务管理系统涉及的实体有: ●教师——工作证号、姓名、职称、电话等; ●学生——学号、姓名、性别、出生年月等; ●班级——班号、最低总学分等; ●系——系代号、系名和系办公室电话等; ●课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。 这些实体之间的联系如下: ●每个学生都属于一个班,每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。 ●每个班的班主任都由一名教师担任。 ●一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一门课其课序号是不同 的(课序号是唯一的)。 ●一名同学可以选多门课,一门课可被若干同学选中。 ●一名同学选中的课若已学完,应该记录有相应成绩。 ●本单位学生、教师都有重名,工作证号、学号可以作为标识。 1.2 处理要求: 教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。其中常见的查询有:系统中各对象的基本信息查询。查询指定班、系的学生信息(名单、人数等)。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情况……。 1.3 安全性与完整性要求: ●安全性要求: 1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,保证用户身份不被盗用; 2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容; 3.系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如学生,教师,系统管理员。 ●完整性要求: 1.各种信息记录的完整性,关键信息记录内容不能为空; 2.各种数据间相互的联系的正确性; 3.相同的数据在不同记录中的一致性。 1.4 系统功能的设计和划分 根据如上得到的用户需求,我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分: 第一部分:用户管理部分 第二部分:管理员管理部分 各部分完成的功能如下: 1、用户管理部分 1、处理用户注册 2、处理用户登录 3、用户可以查询学生信息。 4、用户可以查询快件信息。

教务管理系统数据库设计

教务管理 数据库系统课程设计)

目录 : 1、需求分析 (2) 1.1 信息要求: (2) 1.2 处理要求: (2) 1.3 安全性与完整性要求: (2) 1.4 系统功能的设计和划分 (2) 第一部分:用户管理部分 (3) 第二部分:管理员管理部分 (3) 2、概念设计 (3) : 概念模型(E-R图): (3) 数据字典: (5) a.数据项 (5) b、数据结构 (5) c、数据流 (5) d、数据存储 (6) e、处理过程 (6) 数据流图 (7) ~ 3、逻辑结构设计 (7) E-R图向关系模型的转换(关系的码用下横线表出) (7) 设计用户子模式 (8) 4、物理设计 (8) 4.1 选择存取方法 (8) 4.2 确定数据库的存储结构 (8) 4.3 评价物理结构 (9) 5、系统实施 (9) ; 6、运行维护 (10)

1、需求分析 1.1 信息要求: 教务管理系统涉及的实体有: 教师——工作证号、姓名、职称、电话等; 学生——学号、姓名、性别、出生年月等; 班级——班号、最低总学分等; $ 系——系代号、系名和系办公室电话等; 课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。 这些实体之间的联系如下: 每个学生都属于一个班,每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。 每个班的班主任都由一名教师担任。 一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一门课其课序号是不同的(课序号是唯一的)。 一名同学可以选多门课,一门课可被若干同学选中。 一名同学选中的课若已学完,应该记录有相应成绩。 ] 本单位学生、教师都有重名,工作证号、学号可以作为标识。 1.2 处理要求: 教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。其中常见的查询有:系统中各对象的基本信息查询。查询指定班、系的学生信息(名单、人数等)。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情况……。 1.3 安全性与完整性要求: 安全性要求: 1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,保证用户身份不被盗用; 2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容; 3.系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如学生,教师,系统管理员。 " 完整性要求: 1.各种信息记录的完整性,关键信息记录内容不能为空; 2.各种数据间相互的联系的正确性; 3.相同的数据在不同记录中的一致性。

教务管理系统需求分析说明书

教务管理系统需求分析说明书

信息系统工程与实践 《教务管理系统》 需求说明书 专业班级:计本1201班 项目分组:计本1201班第二组 姓名学号1:戴明昊 姓名学号2:杨新芬 姓名学号3:万丽涛 编写人:万丽涛

1.1编写目的 0 1.2背景 0 1.3定义 0 1.4参考资料 (1) 2任务概述 (1) 2.1运行环境与资源 (1) 2.2功能 (1) 2.3用户特征 (2) 2.4限制与约束 (2) 3功能行为需求 (3) 3.1引言 (3) 3.2业务需求功能模型——用例模型 (3) 3.3相关用例的展开——活动图 (8) 3.4对象类模型 (10) 3.5输出结果 (11) 4性能需求 (12) 4.1数据精确度 (12) 4.2时间特性 (12) 4.3适应性 (12) 4.4故障处理 (12)

5.1用户界面 (13) 5.2硬件界面 (13) 5.3软件界面 (13) 6其它要求 (13)

软件需求说明书 1序 1.1编写目的 编写本报告的目的是解决整个项目系统的“做什么”的问题,对于开发技术并没有涉及,而主要是经过建立模型的方式来描述用户的需求,为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的渠道。 本报告预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2背景 教务管理教务管理系统面向教务处、院、系教师和全校学生,实现学籍管理、课表管理、成绩管理、教学质量监控等功能。 1.3定义 SQL(Structured Query Language)结构化查询语言。SQL 语言的主要功能就是同各种数据库建立联系,进行沟通。PHP开发平台。

教务管理系统建设及实施方案

教务管理系统建设计划及实施方案 目录 1 引言 (2) 2 系统需求分析 (2) 2.1 用户需求 (2) 2.1.1 学生模块功能需求 (2) 2.1.2 教师模块功能需求 (2) 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (2) 2.2组织结构图 (3) 2.3业务流程图 (3) 2.4 数据流程图 (4) 2.5 用例图(包括用例描述) (5) 3 系统设计 (8) 3.1 系统总体设计(系统的功能模块结构图) (8) 3.2 系统各功能模块设计 (8) 3.2.1 顺序图 (8) 3.2.2 类图 (10) 3.2.3 状态图 (10) 3.2.4 活动图 (12) 4 数据库设计 (15) 4.1 数据分析 (15) 4.1.1 E-R图 (15) 4.1.2 数据库表 (16) 4.2 逻辑结构设计 (18) 5 总结 (18)

1 引言 教务信息管理系统类似于档案管理,它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。 教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2005的数据库技术进行架构,主要包括登录,教师用户,管理员用户,学生用户四个模块,各个对象根据自己的权限进行查询。 系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。由于信息量的巨大,管理员要时不时对系统进行维护和更新,保证系统能够顺畅运行。采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作,减少人工开支,节省资金,并且可大大提高信息量的取得,缩短信息处理周期,规划教学资源,提高学生信息,及时反馈教学信息的利用率。 2 系统需求分析 2.1 用户需求 2.1.1 学生模块功能需求 (1)只限于一般用户和管理员操作。而且不同的用户级别所操作的教务信息类型是有限制的。用户可以向里面添加、修改和删除数据。 (2)学生用户登陆后可以进行学籍管理、成绩管理、等级考试管理等基本信息管理。 2.1.2 教师模块功能需求 教师可以通过登录系统后进行教师管理、排课管理、教学计划、成绩管理基本信息管理。 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (1)数据备份:管理员可以通过选择保存的路径把数据库保存在硬盘中,也可保存在软盘中。

-教务管理系统需求分析报告

教务管理系统需求分析报告 一、导言 现在是信息化的社会,传统的教务管理模式,已经不适应信息时代的要求,迫使人们起用新的管理方法来管理。计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。因此,教务管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活,将传统的教务管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工人人员以往繁忙的工作,减小出错的概率,从而使人们有更多时间来学习和享受生活。 二、目的 教务系统是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统,满足学校管理层、教师。学生等日常工作、学习、管理和咨询等工作。目的是共享学校各种资源、提高学校的工作效率、规范学校的工作流程。 三、术语定义 教务管理系统以下简称系统 四、参考资料 《软件项目管理案例教程》 《软件工程导论》 五、任务概述

目标:通过强教务信息的管理,有利于决策者根据教务信息及时进行信息的处理,每个用户用自己的身份通过登录该系统,并根据自己的权限进行相关操作。 六、运行环境 1台主机:CPU2.4G,4G内存,windows7操作系统,连接到Internet。 WEB服务器、文本编辑工具、打印机一台。可利用学校现有的服务器及教师办公用微机等设备。 七、系统定义 (一)需求规定 1、对功能的定义 (1)学生日常管理 a)限于全体学生操作。 b)一般浏览者只能查看教务信息,不能对它做任何修改。而且不同的用户级别所看到的教务信息是有限制的。 (2)教师日常管理 a)查询单条教务信息:主要适合全体老师操作的。在窗体上先可以选择查询的条件,再输入关键字名。按查询即可。 b)查询全部教务信息:是给管理员用的,为了方便管理员查找,也有关键字搜索和模糊搜索,查到记录后,也可双击记录即可

教务管理系统需求分析说明书

教务管理系统需求分析 说明书 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

信息系统工程与实践《教务管理系统》 需求说明书 专业班级:计本1201班项目分组:计本1201班第二组姓名学号1:戴明昊 姓名学号2:杨新芬 姓名学号3:万丽涛 编写人:万丽涛

软件需求说明书 1序 编写目的 编写本报告的目的是解决整个项目系统的“做什么”的问题,对于开发技术并没有涉及,而主要是通过建立模型的方式来描述用户的需求,为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的渠道。 本报告预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 背景 教务管理教务管理系统面向教务处、院、系教师和全校学生,实现学籍管理、课表管理、成绩管理、教学质量监控等功能。 定义 SQL(Structured Query Language)结构化查询语言。SQL 语言的主要功能就是同各种数据库建立联系,进行沟通。PHP开发平台。 参考资料 (1)钱乐秋等,《软件工程》,清华大学出版社; (2)张害藩,《软件工程导论》(第四版),清华大学出版社; (3)王珊等,《数据库原理及设计》,清华大学出版社;

(4)赵池龙等,《软件工程实践教程》,电子工业出版社。 2任务概述 运行环境与资源 运行环境:Windows 数据库:MYSQL 硬件条件:服务器sun工作站,终端为pc机 功能 开发教务管理系统旨在改变原有人工进行教务管理的工作方式,实现学籍管理、课表管理、成绩管理、教学质量监控等功能。下图是教务管理系统功能模块图: 图 1教务管理系统功能模块图 用户特征 本软件最终用户特点是对教师和学生资料统筹管理及登陆查询。操作人员为本校学生及老师,对其专业技术要求并不高,只要熟悉基本的电脑知识。维护人员为本校管理员,要求达到计算机专业水平。 限制与约束 a.系统的运行寿命的最小值:2年 b.进行系统方案选择比较的时间:1周 c.经费来源:**公司 d.运行环境:Windows e.数据库:MYSQL

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