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北师大版小学英语四年级上册Unit5

北师大版小学英语四年级上册Unit5
北师大版小学英语四年级上册Unit5

北师大版小学英语四年级上册Unit5 Our Town第一课时教学设计

大兴区亦庄镇第一中心小学三羊小学张翠翠

一、指导思想与理论依据

《英语课程标准》中指出,英语课程改革的重点就是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为形成学生积极主动的情感态度。

本节课针对这一点,通过教学活动的设置与实施,激发学生的学习兴趣,学生在体验、参与、合作的氛围中,理解知识,掌握知识,并培养学生的综合语言运用能力。

二、教学背景分析

(一)、教学内容分析

本套教材是北师大版小学英语教材,其特点是将每个单元分为故事、词汇、对话、语音、阅读和复习六个课时。第一课时是在故事所创设的相对真实的语境中,让学生了解本单元的主要词汇和功能句。本节课内容具体为:

复习词汇与句型:near、next to、behind、in front of;Where is the …?It’s …

新授词汇与短语:town、 between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet、turn left、right并能结

合旧句型说清楚目的地与指路。

(二)、学生情况分析

通过以往知识的学习,学生对句型Where is the …?It’s …已经熟练,可以清楚问答相对简单的地点句子。本课中出现的地点词汇比较长,认读与记忆起来相对难,另外,介词between…and…首次出现,学生会感到陌生。

三、教学目标

(一)、知识与技能目标

能过正确认读词汇town、between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet、turn left、right,并能够结合旧句型清楚问答有关地点。

(二)、过程与方法

1、通过复习上单元出现的歌谣,引出本节课的学习课题,激发兴趣。

2、以谜语和认读卡片的形式,进行词汇教学,加深学生对所学词汇的理解与记忆。

3、初次连贯观看动画,整体掌握本节课学习内容。

4、再次分解看动画,掌握本课中出现的地点词汇与其运用。

5、三看动画,概括出What’s in our town?与How can we go to the zoo?并总结出the reason that Mocky doesn’t like the zoo.

7、同桌自主练习文中的某个片段。

8、结合我校建筑物特点,看懂地图,清楚准确地问答地点。

(三)情感态度目标

通过教学活动的设置与实施,培养学生主动运用地图识别地点的具体位置。同时,渗透人与动物和谐相处的理念。

(四)教学重难点

重点:能够正确认读town、between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet并能够正确理解词汇的意思。

难点:结合旧句型准确清楚地问路。

四、教学过程与教学资源设计

北师大版英语四年级上学期期中测试(二)A卷

北师大版英语四年级上学期期中测试(二)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、单选填空。 (共14题;共28分) 1. (2分)选出不同类的一项 A . where B . what C . watch 2. (2分)Whose books ? A . they are B . are these C . are they 3. (2分)In winter, Daming . A . talks in the snow B . walks on the snow C . walks in the snow 4. (2分)你想知道对方的新笔袋是什么颜色的,可以问: A . What colour is your new pencil case? B . How is your new pencil case? 5. (2分)A: is he? B: He is my grandpa.

A . Who B . Why C . What 6. (2分)Can I have some juice? A . B . 7. (2分)Where are you from, Tom? I'm from _______. A . England B . Six o'clock C . T-shirt 8. (2分)选出与图意相符的句子() A . Don't run. B . Don't drink. 9. (2分)— Why don't you like math? — Because it's ______. A . interesting B . fun C . relaxing D . difficult

北师大版四年级上册数学知识点总结

第一单元《认识更大的数》 第一课时数一数 知识点: 2、十进制计数法:相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进制关系。 3、数数,能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数…… 第二课时人口普查(亿以内数的读法、写法) 知识点: 1、亿以内数的读数方法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即 从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。 2、在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 3、亿以内数的写数方法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在 那一位上写0。 4、比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个 数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。

第三课时国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法:以“万”为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上 万字;以“亿”为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。 2、改写的目的是为了读数、写数方便。 第四课时森林面积(求近似数) 知识点: 1、精确数与近似数的特点:精确数一般都以“一”为单位,近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位。 2、用四舍五入法保留近似数的方法:根据题中要求,看到所要保留位数的下一位,如果这一位满5, 则向前一位进一;如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。 如精确到万位,只看千位,精确到亿位,只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 第二单元《线与角》 第一课时线的认识 知识点: 1、基本定义直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作:直线AB或直线BA。 线段: 不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。 射线:可以向一端无限延伸;有一个端点。读作:射线AB(只有一种读法,从端点读起。) 2、过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;过三点,如果三点在一条线上,经过三点只能画 一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。 3、明确两点之间的距离,线段比曲线、折线要短。 4、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有具体 的长度。如:直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。

北师大版小学英语教材使用

北师大版小学英语教材使用 对于三年级内容来说,主要完成字母的学习,对于单词的要求教材停留在抄写层面,让学生接触适应这种新的文字和书写习惯。我不同意落后地区的学生需要简单的教材,因为从智力发展上来讲不能说发达地区的孩子就比落后地区的学生高!一套教材针对不同地区出版不同的版本可能会有困难。教师们可以根据当地的实际情况对教材进行取舍,比如过难的内容可以暂不教(当然有的家长在不知道背景的情况下可能会有意见),或者根据学生的水平确定灵活的教学要求。 孩子记单词不能采用死记硬背的方法, 要让孩子们在CONTEXT中记单词, 特别是故事和韵文歌曲, 都是有效的帮助孩子记单词的CONTEXT. 我也不同意用几个版本的教材, 但是教师在教的过程中可以有目的地删减, 不能让孩子感到内容多, 失去兴趣。 Jeremy Harmer说过,任何一节语言课都有三个要素:engage, study, activate,语言点的学习是不可避免的,只不过教师可以不同的处理方式,如果整节课都没有语言学习的时段,是不利于语言学习的,而如何让学生更多参与,激发他们的兴趣,如何设计任何使他们能自由地用所学语言进行有效交际也是对教师的挑战。 教材选用故事形式作为每个单元的主体内容,目的是让学生在情景中接触、感受、体验语言的运用。故事有简单的情节内容,涵盖了单元主要的话题、功能、词汇、结构等内容,是整个单元的主体部分。这种呈现方式是师大版小学英语教材的一个突出特点。但是,故事本身不是最终教学目的,在教学中也不作过高要求,这是因为故事中的核心内容、需要学生学习掌握的内容都安排在故事之后的各个板块内,分为词汇、发音、句型以及听说读写技能等不同板块。这些板块与故事内容密切相关,是主要的学习内容,需要安排专项学习。本套教材的故事的设计意图是提供输入,学生在插图的提示下理解故事。这一编写思路是:在语境中理解意思,然后在后面的活动中重点学习故事中的部分重点项目。 任何教材都不会要求教师严格按照某种固定的编排方式进行教学,教材是死的,人是活的,因此教师有对教材进行调整的权利,但前提是要符合学生和教学的需要。我们在阅读课教材的编排上基本原则是从阅读前准备入手,引导学生进入阅读过程,理解内容和学习语言,包括主要词汇和语法结构,然后将阅读技能与其他技能结合进行综合训练,巩固和进一步运用所学内容,以帮助学生掌握所学的内容。如果教师认为这样的教学程序学生可以适应,也节省教师的备课时间,完全可以参考这个步骤,但是教师也可以根据情况自行调整顺序。每一课的内容都是相联系的,如果学生前面掌握的快,教师就可以把更多的时间留给后面的语言输出活动,但是一定要保证学生比较好地掌握才能够使后面的教学比较顺利。 对于词汇量的问题,希望老师可以对学生分级别要求,不是所有列在词汇表中的词汇都是要学生能写能用的,而是根据学生自身的程度和爱好分不同层次的。词汇表中的黑体单词才是要求所有学生都要掌握的课标词汇。 对于听力的问题,教材中还是有一些简单的听力材料的。另外,对于听力,不要要求学生一次、两次就完全听懂。每次听都要带着不同的目的和要求,只要达到了这个要求就可以了。有些听力材料可能要听三四遍,课下学生也还要听。老师说的办法,将听力材料打印出来,也是一种办法,但不是所有听力内容,所有学生都适用。另外,在哪一步发给学生也是值得考虑的问题。 在小学阶段不过分强调语法教学,让学生多接触不同的表达方式和语言现象,为今后的教学做铺垫。教材中黑板的语法是对所学内容的一个总结,整个单元都围绕这些的重点进行活动的设计,所以不必过多地考虑如何教上面的内容,教师可以利用黑板帮助学生总结和归纳所学的内容。如果时间有余,可以给学生提供情景,让学生自编一些对话等,复习和巩固这些单元学习的重点内容。

北师大版(三起)四年级英语上册全册教案

Unit 1 Signs Lesson 1 Get Ready 1. 听做游戏 教师说指令,学生做动作,复习以前学过的动词。 T: Walk! / Don’t walk! / Touch your nose! 2. 想一想,说一说 (1)引导学生思考在上课时不能做哪些事情,让学生说一说。为故事的学习做铺垫。 T: What can’t we do in the English class? (2)教师结合学生所说内容,呈现相应的警示标志。 T: Don’t run. No food. (3)教师说指令,学生指标志或说标志。 Listen and Read 1. 导入故事 呈现故事第一幅图,让学生看插图,说一说为什么Ken 阻止Mocky,并猜一猜他们将要去哪。 T:Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going? 2. 学习故事 (1)播放故事动画,让学生说一说主人公去哪里玩,以及Mocky做了哪些事。引导学生回答,并将相应的插图贴在黑板上。 (2)播放故事动画,让学生对故事中Mocky的行为作出判断。例如,Mocky不正确的行为有:图1,在红灯亮时Mocky依然想要过马路;图3,Mocky乱扔垃圾;图5,Mocky想要在河中游泳。Mocky正确的行为有:图4,Mocky知错就改,就垃圾扔进垃圾桶;图6,Mocky劝阻图中男士不要抽烟等。 (3)带领学生看插图3、5、6,找出Mocky及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提示的。(4)让学生看故事内容,说一说为什么这些行为不正确,让学生模仿人物的动作和语言。(5)回顾故事主要内容。把人物面具贴到黑板上,引导学生回忆每个人物的活动,鼓励学生模仿人物的语音语调。 3. 模仿表演 (1)让学生独立看插图、阅读故事。 (2)放录音,让学生指人物对话文本,跟读对话。 (3)呈现故事主要情节的插图,删去部分对话,让学生根据图片和语言提示,补全对话。(4)把学生分成小组或让学生独立练习朗读对话。(5)鼓励学生在小组内分角色朗读或表演故事。 Learn to Say 1. 呈现情景 (1)问学生是否参观过展览或去过博物馆,让学生说一说参观过展览或在博物馆里不能做什么。 (2)呈现Learn to Say的插图,让学生说一说插图中的小朋友在哪里。(3)指女孩的相机,问学生是否可以照相,为什么。呈现No cameras. 2. 学习词汇 (1)播放对话,让学生指人物、模仿。 (2)让学生想一想博物馆还可能看到哪些警示牌或标志语,例如,Don’t litter. No smoking.

北师大版小学数学四年级上册全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 北师大版小学数学四年级上册全册教案 第一单元认识更大的数 单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动,认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在收集数据的过程中,认识数据改写单位的必要性,掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义,能自主探索、掌握近似数的方法,能对更大的数进行估计。 单元教学建议 本单元在学生认识万以内数的基础上,进一步认识更大的数在实际生活中的运用,掌握更大数的读写,并能在数据的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。在教学过程中,教师应注意以下几点: 1. 在数数的过程中,感受大数的意义 本单元学生认识的数都是一些较大的数,一般学生在生活中接触得比较少。为增加学生的感性知识,丰富学生对数的认识,教材中多次安排了数一数的活动。第一次数数,通过数人民币的过程,认识“十万”。人民币是学生相对比较熟悉的,也是他们能直接感受的。教材中安排的一叠人民币是一万元,那么九叠人民币是几万元呢?当再增加一万元后,又是几万呢?对于这些问题可以放手让学生自己进行交流,从中逐步引出“十万”的计数单位。当然,在课堂教学中不可能直接请学生数这么多的人民币,因此,有条件的学校,也可以制作一些卡片来替代,如1张卡片代表一万元,那么9张卡片是多少元呢?第二次数数,通过卖轿车的活动,认识“百万”、“千万”、“亿”。教材中安排的“1辆轿车卖100000元”,目的是提供给学生数的机会,通过逐步数的过程,认识“百万”这一计数单位。如果学生的

小学英语知识点小结(北师大版)全册

小学英语知识点小结(北师大版)全册 一年级上册 人物:Mocky Ann Ken Uncle Booky Unit1 Hello 字母:A,B 单词:hello Ann Ken Mocky Uncle Booky a an am apple ant banana balloon monkey 句子:Hello!Hi! I’m.... What’s your name? My name’s .... Stand up. Sit down. Unit2 About me 字母:C,D 单词:girl boy teacher please cat crocodile dog duck 句子:Ann is a girl. Touch your nose,please. Please sit down. Thank you. Unit3 At school 字母:E,F 单词:bag chair book pencil egg elephant fish frog this 句子:What’s this? It’s a .... Is it a ...? Yes./No. Take out your...,please. Unit4 Color 字母:G,H 单词:color yellow blue red green brown gift girl hat hammer 句子:What color? It’s.... Draw an apple. Color it red,please. Unit 5 Numbers 字母:I,J 单词:train one two three four five car doll ball teddy bear insect ice cream

北师大小学四年级上册数学应用题专项训练1

训练1:乘法应用题 例1、文化宫电影院有1800个座位,幸福小学有6个年级,每个年级有260人,这些同 学都去看电影,够坐吗? 【变式训练】 1、李好用电脑打字,每分钟打130个,8分钟他能打多少个字? 2、希望小学买了篮球和足球各18个,足球每个55元,篮球每个35元,学校买篮球和足球共花多少元? 3、果园收了4000千克苹果,每筐装25千克,准备了135个筐能装完吗? 4、四一班有学生49人,全校21个班大约有多少人?(估算) 训练2:行程问题: 路程= 速度= 时间= 例2、一辆汽车3小时行驶了144千米,从甲地到乙地共有249千米,大约需要多少小时才能到达? 【变式训练】 1、特快列车的速度是165千米/时,18小时行驶多少千米? 2、东东家离学校有3800米,他每天骑车上学,他骑车的速度是250米/分钟,13分钟后离学校还有多少米? 3、一辆汽车以69千米/时的速度行驶了709千米,这辆汽车大约行驶了多少小时? 4、一辆飞机5小时行驶了2500千米,飞机每小时行驶多少千米? 训练3:除法应用题

例3、全校有270人去秋游,每辆车上能坐30人,需要租几辆车? 【变式训练】 1、修路队修一条418米长的公路,平均每天修60米,大约多少天可以修完?(估算) 2、四年级有女同学150名,是男同学人数的5倍,有男同学多少人? 3、破克厂要装配一批电视机,如果每天装配40台,18天可以完成任务,实际提前3天完成了任务,实际每天装配多少台电视机? 合理安排应用题 1、星期日,妈妈去上班,让乐乐自己在家,早上起来,她要做几件事情,刷牙洗脸5分钟,烧水15分钟,煮方便面4分钟,吃饭7分钟,刷锅洗碗2分钟,把水灌入水瓶2分钟,应该怎样安排时间最少?最少要几分钟? 2、烧一道“香葱炒蛋”菜,需七道手续,知道手续所需时间如下:敲蛋1分钟,洗葱切葱花2分钟,打蛋3分钟,洗锅2分钟,烧热锅2分钟,烧热油4分钟,炒4分钟,那么你认为烧好这道菜所需最短时间是多少分钟? 四则混合运算应用题 1、文文和丹丹同时看一本故事书,文文每天看36页,12天可以看完,丹丹每天看24页,多少天可以看完? 2、植树节时学校种树,三年级有4个班,每班种树20棵,四年级有5个班,每班种树25棵,三、四年级一共种多少棵树? 3、一架飞机4小时飞行了3200千米,一列火车6小时行驶了900千米,飞机比火车每小时快多少千米? 4、王刚有故事书56本,比李想的3倍少25本,王刚和李想共有故事书多少本?

北师大版小学英语四年级上册全册教案

北京师范大学出版社小学英语四年级教案 全册备课 对新课标理解: 现在的社会是向着全球化,社会化发展的英语逐渐的成为我们生活中不可缺少的一部分,越来越被人重视,作为教育发展的重要环节,作为迎接未来世界的一把钥匙。 新课标强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出,倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 做到这些要求,首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣,那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题,这一问题要面向全体学生,特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。 在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用,一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验,强调采用多种形式的教学活动。比如可以利用我们学校已有的良好电教资源,听原版录音带练习发音,也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画,以更直接的方式引导学生学习英语,对英语产生浓厚的兴趣。 总的来说,新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。在这一新课标的指导下,希望在英语教学中可以达到更好的效果。 Teaching Aims: 知识技能: 1、Listening: 充分利用学校的电教资源,在发展学生自主学习的基调上,让学生可以接触到更多、更直观的学习方式,比如听录音,看小动画等等。掌握部分日常用语,如:能听懂询问名子的问及回答,或问是谁的语句。辨别词中的字母的不同读法。 2、Speaking: 根据本册书的教学要求,作为基本的主导方向,指导学生在教师为学生设计的教学情境中,能够正确运用问名子,问是谁,问是什么等等的语句,并能对所提问的句子做出适当的回答。 3、Reading: 正确,流利的朗读和使用课文对话,正确读出与课文或练习中相关的单词,认读字母和带有此字母的单词。 4、Writing: 以听、说、读的基础上,培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母,能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。 过程方法: 1、发挥老师的指导做用的同时,充分发挥学生的自我主观调动意识,且提高他 2、们自主学习的能力,但要注意教师在教的过程中,对学生思想的指导方向,

最全面北师大版小学数学四年级上册知识点归纳(精华版)

第一单元《认识更大的数》 1 认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 : 人口普查(亿以内数的读法、写法)知识点 ①读数的方法:(1)先分级,四位一级;(2)从最高位读起,一级一级往下读,每一 级上的数都按照个级的数来读,读完每一级再在后面添上这一数级的计数单位。 亿级万级个级 例如12 ∕ 9533∕0000 读作:十二亿九千五百三十三万 ②写数的方法:(1)先分级,弄清楚有几个级;(2)从最高位写起,写出每一级的数;(3)哪一个位置上一个单位也没有,就写0 占位。 亿级万级个级 写作:20 ∕ 0435∕ 0000 例如二十亿零四百三十五万 ③比较大小的方法:(1)位数多的数就大; 数位上的数字大,哪个数就大。 (2)位数相同的,从高位开始比较,哪个 ④(四舍五入)方法:(1)“四舍”小于“5”的省略(2)“五入”大于“5”的进一。 ⑤近似数的求法:0→看个位(利用四舍五入方法 四舍五入到十位,十位后面都变为 0→看十位;四舍五入到千位,千位后面都 0→看千位; 确定十位);四舍五入到百位,百位后面都变为 变为0→看百位;四舍五入到万位,万位后面都变为 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。每级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写 3、比较数大小的方法: 0。多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位 数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同, 就开始比第二位直到比出大小为止。

北师大版小学英语五年级(上册)全套教案

小学英语五年级(上册) 全册备课 对新课标理解: 现在的社会是向着全球化,社会化发展的,将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民,那么语言就成了一个统一交流的媒介,尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。 本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。重点是要改革英语课程的教学,过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向,强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出,倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 做到这些要求,首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣,那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题,这一问题要面向全体学生,特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。 在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用,一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验,强调采用多种形式的教学活动。比如可以利用我们学校已有的良好电教资源,听原版录音带练习发音,也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画,以更直接的方式引导学生学习英语,对英语产生浓厚的兴趣。 利用听、说促进学生写单词,写短语,写句子,写对话,不能反其道而行,又造成以往我们说的“哑吧英语”。 总的来说,新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。在这一新课标的指导下,希望在英语教学中可以达到更好的效果。 Teaching contents: 本册书共六个单元,其中五个单元是精读课文,一个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。书后有分类清晰的词汇表,更有利于教师的教和学生的学。 Teaching Aims:

北师大版小学英语四年级上册词汇Vocabulary

Vocabulary Unit 1 juggler 杂技演员does here 这里 Get help 寻求帮助 go 去;前往quickly 快地;迅速地telephone 电话 call 叫;呼唤ambulance 救护车 vet 兽医 doctor 医生 hurt 受伤 him 他 of course 当然worry 担心;着急have a look 看一看alright 安全的;健康的do go home 回家 farmer 农民;农场主policeman 警察nurse 护士 pilot 飞行员dancer 舞蹈演员student 学生teach 教;教学 Unit 2 a lot 非常;许多wear 穿;戴glasses 眼镜 come 来 know 认识 so 那么;多么 cute 可爱的 rabbit 兔子 great 了不起;伟大的leopard 豹 tiger 虎 lion 狮子

donkey 驴 fox 狐狸 panda 熊猫squirrel 松鼠sheep 绵羊 goat 山羊 frog 青蛙monkey 猴子horse 马feather 羽毛 Unit 3 too 太;过于expensive 贵;昂贵in 进入 skirt 裙子clothes 衣服;服装cheap 便宜 any 任何的;一些shoes 鞋子 only 仅仅trousers 裤子smaller 较小的shorts 短裤 right 合适;恰好 size 尺寸 medium 中等的;中号的socks 袜子pajamas 睡衣 tie领带 shirt 衬衫 dress 连衣裙sweater 毛衣 coat 外套 jeans 牛仔裤 large 大的;大号的thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy七十 eighty 八十 ninety 九十 wheel 轮子;车轮

北师大版小学数学四年级(上册) 知识点

北师大版小学数学四年级(上册)知识点 一单元《认识更大的数》 数一数 知识点: 1认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。数 级 ……亿级万级个级 数位……千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位……千 亿 百 亿 十 亿 亿千 万 百 万 十 万 万千百十个 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进 制关系。 3、数数。能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数…… 人口普查(亿以内数的读法、写法) 知识点: 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即

从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。 国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上万字;以“亿”为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。 2、改写的意义。 为了读数、写数方便。 森林面积(求近似数) 知识点: 1、精确数与近似数的特点。

北师大版小学英语一至六年级知识点整理

北师大版小学英语教材 一年级上册 人物:Mocky Ann Ken Uncle Booky Unit1 Hello 字母:A,B 单词:hello Ann Ken Mocky Uncle Booky a an am apple ant banana balloon monkey 句子:Hello!Hi! I’m.... What’s your name? My name’s .... Stand up. Sit down. Unit2 About me 字母:C,D 单词:girl boy teacher please cat crocodile dog duck 句子:Ann is a girl. Touch your nose,please. Please sit down. Thank you. Unit3 At school 字母:E,F 单词:bag chair book pencil egg elephant fish frog this 句子:What’s this? It’s a .... Is it a ...? Yes./No. Take out your...,please. Unit4 Color 字母:G,H 单词:color yellow blue red green brown gift girl hat hammer 句子:What color? It’s.... Draw an apple. Color it red,please. Unit 5 Numbers 字母:I,J 单词:train one two three four five car doll ball teddy bear insect ice cream

小学英语北师大版词汇分类汇总

小学英语北师大版1—5年级词汇分类统计表 ◆Q uestions疑问词: what什么、who谁、whose谁的、where在哪里、which哪一个、why为什么、 when什么时候、how怎样、 how old多大、how many多少、how much多少钱、what class哪个班、what grade哪个年级、what row哪排、what colour什么颜色、what day星期几 ◆Persons人称: I我,you你,he他,she她,it它,we我们,they他们,my我的,your 你的;你们的,his他的,her她的,its它的,our我们的,their 他们 ◆B e动词:am 、is、are was were ◆有:has、have、there is(are) has got have got ◆Colors颜色: blue蓝、yellow黄、red红、green绿、brown棕、purple紫、orange橙、pink粉、black黑 white白gray灰 ◆Animals动物: animal bird、cat dog、duck、fish、horse、monkey、panda、sheep、tiger pig fish ant、frog mouse、lion、rabbit、、fox goat、snake、cow、bear、、bee、giraffe、turtle、butterfly、deer、zebra、whale.、rat、rooster、shark、kangaroo、crocodile、elephant ◆Numbers数字:基数词:one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty、thirty、forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety、forty-five、one hundred 序数词:first、second、third、fourth、fifth、sixth, seventh、eighth、ninth、tenth ◆Clothes服装: clothes coat、ap dress、pants shirt、T-shirt、sweater、socks、shoes、shorts jacket、skirt、jeans、vest、trousers、hat、 ◆Food and drink饮食: cake、chicken、candy egg、food ice cream juice milk、noodles rice、soup、tea、water、bar、corn cookies French fries、honey、hamburger、hot dog、jam、pizza、pie、sandwich、salad、 ◆Fruit水果: a pple、banana, juice pear、peach orange watermelon、lemon、pineapple、grape、strawberry、cherry ◆Family members家庭成员:grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、aunt、uncle、friend parents、cousin、dad(daddy)daughter、son、 ◆Actions动作: am/ is—was 、are—were ask begin bring(brought) buy call clean climb close come (came ) cook cry dance do ( did ) draw ( drew ) drink ( drank ) eat find( found ) fly ( flew ) get ( got ) give ( gave ) go ( went ) feel ( felt ) hurt know ( knew ) look love let like listen live help hear ( heard ) have ( had ) hurt make (made ) meet (met ) open please play put read rain ride (rode ) run(ran) study sit (sat) sing(sang) say(said) sleep(slept) speak(spoke) snow stand stop study swim ( swam ) talk tell (told) take(took) travel try turn think(thought) use visit work write worry wear (wore) walk want watch wash wait spend (spent) show litter、happen leave ( left) touch move keep ( kept ) welcome、cough learn ( learnt ) stay knock、hurt lose ( lost ) pass catch、carry、skate teach( taught) collect paint sell(sold) close hit--hit 、sit—sat ◆Subjects科目: subject Chinese、math、music、P.E.、English、art、science ◆Places and rooms地点与房间: place bed house、classroom bedroom、home house kitchen room

北师大版小学英语四年级上册全册教案

北师大版小学英语四年级上册全册教案北京师范大学出版社小学英语四年级教案 全册备课 对新课标理解: 现在的社会是向着全球化,社会化发展的英语逐渐的成为我们生活中不可缺少的一部分,越来越被人重视,作为教育发展的重要环节,作为迎接未来世界的一把钥匙。 新课标强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出,倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 做到这些要求,首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣,那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题,这一问题要面向全体学生,特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。 在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用,一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验,强调采用多种形式的教学活动。比如可以利用我们学校已有的良好电教资源,听原版录音带练习发音,也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画,以更直接的方式引导学生学习英语,对英语产生浓厚的兴趣。 总的来说,新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。在这一新课标的指导下,希望在英语教学中可以达到更好的效果。 Teaching Aims:

知识技能: 1、 Listening: 充分利用学校的电教资源,在发展学生自主学习的基调上,让学生可以接触到更多、更直观的学习方式,比如听录音,看小动画等等。掌握部分日常用语,如:能听懂询问名子的问及回答,或问是谁的语句。辨别词中的字母的不同读法。 2、 Speaking: 根据本册书的教学要求,作为基本的主导方向,指导学生在教师为学生设计的教学情境中,能够正确运用问名子,问是谁,问是什么等等的语句,并能对所提问的句子做出适当的回答。 3、 Reading: 正确,流利的朗读和使用课文对话,正确读出与课文或练习中相关的单词,认读字母和带有此字母的单词。 4、 Writing: 以听、说、读的基础上,培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母,能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。 过程方法: 1、发挥老师的指导做用的同时,充分发挥学生的自我主观调动意识,且提高他 2、们自主学习的能力,但要注意教师在教的过程中,对学生思想的指导方向, 不能一味的任学生自己发展。三年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈,这要求教师不能只是教授新知而以,在很大程度上是要引导学生的行为和思维。

(完整版)北师大版四年级上册_计算题

四年级数学上册书中计算姓名: 第一组 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 80÷40= 94÷20= 246÷60= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99×99 263÷27= 602÷31= 487÷18= 961÷19= 108÷18= 2、脱式计算 360÷(12+6)×5 360÷[(12+6)×5] 459×(76-50) 3、简便计算 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6 第二组 1、竖式计算 164÷20= 210÷70= 780÷60= 460÷80= 302÷48= 208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 846÷18= 728÷13= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 2、脱式计算 120÷[(8+4)×2] 400÷(51-46)×8 (227+26)÷11 3、简便计算 36×3 58+39+42+61 39×101 35×68+68+68×64 85×82+82×15 (125×25)×4 167+289+33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 25×112= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 44×25 2、脱式计算 400÷[(51-46)×8] (105×12-635)÷25 120÷(8+4)×2 3、简便计算 25×37×4 (125×12)×8 27×45+27×55 13×102 378+527+73 (10+7)×6 (20+4)×25 5×289×2

(北师大版)《小学英语》(一年级起点)三册下

(北师大版)《小学英语》(一年级起点)三册下 《Unit 9 Hot soup》Lesson 5 四川省成都市温江区永宁小学赖秀琴 四川省成都市温江区教育研究培训中心卫发昌 一、教学目标 1. 能熟练运用fresh, sweet, sour, hot,cold等描述事物特征的词汇来 描绘事物的特征。 2. 能正确认读:Is it (hot)?Yes,it is./ No,it isn’t. 3. 能按要求运用所学语言知识进行简单的游戏。 4. 能根据事物或相应的图片对词汇:fresh,sweet,sour,hot,cold,等词汇 建立正确的联想。 5. 能积极与他人合作,积极运用所学语言知识进行交流,增强学习 英语的兴趣,体验学习成功的乐趣。培养学生良好的听的习惯。 二、教材分析 本课时是《小学英语》(一年级起点)三年级下册Unit 9 的第5课时教学(page 34,page 29)。第一课时内容为:pages26-27第二课时为:page28,page31,第四课时为page30,page35,第五课时为page 34,page 29,第六课时为page32,page36,第七课时为page33,page37是在通过前面四课时的学习,学生基本掌握了用英语描述事物特征的基础上进行的教学。本课时的教学主要是让学生在玩演中继续运用核心句子和词汇,增强学生学习英语的兴趣。教材的重点是:运用核心句子:Is it (hot)? Yes it is. No it isn’t.进行游戏;能根据事物或图片对事物的特征作出正确判断。教材的难点:正确认读句型和词汇。 本课试图通过复习所学的描述事物特征的词引入词汇的认读教学,然后过渡到核心句型的认读教学,解决学生在认读上的难度。而后通过巩固练习词汇和句型,认读游戏中所要运用的一些词汇和句型,并在这里对游戏的内容进行拓展。学生通过有趣的玩演活动运用所学语言知识,在游戏中体验学习英语的乐趣,体验学习成功的乐趣,增强学习英语的兴趣,乐于用英语进行交流。培养学生在玩的过程中仔细倾听的习惯,从而对别人的提问做出正确的判断。教学中教师要注意游戏的示范和游戏的组织,促使学生自觉运用英语进行游戏。

北师大版小学数学四年级上册知识点归纳

北师大版小学数学四年级上册知识点归纳 第一单元《认识更大的数》 1认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 人口普查(亿以内数的读法、写法)知识点: ①读数的方法:(1)先分级,四位一级;(2)从最高位读起,一级一级往下读,每一 级上的数都按照个级的数来读,读完每一级再在后面添上这一数级的计数单位。 亿级万级个级 例如12∕9533∕0000 读作:十二亿九千五百三十三万 ②写数的方法:(1)先分级,弄清楚有几个级;(2)从最高位写起,写出每一级的数; (3)哪一个位置上一个单位也没有,就写0占位。 亿级万级个级 例如二十亿零四百三十五万写作:20∕0435∕0000 ③比较大小的方法:(1)位数多的数就大;(2)位数相同的,从高位开始比较,哪个数位上的数字大,哪个数就大。 ④(四舍五入)方法:(1)“四舍”小于“5”的省略(2)“五入”大于“5”的进一。 ⑤近似数的求法:四舍五入到十位,十位后面都变为0→看个位(利用四舍五入方法 确定十位);四舍五入到百位,百位后面都变为0→看十位;四舍五入到千位,千位后面都变为0→看百位;四舍五入到万位,万位后面都变为0→看千位;…… 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。每级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。3、比较数大小的方法: 多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位

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