笔岗文明施工方案
目录
一、编制依据 (2)
二、工程概况 (2)
三、文明施工管理 (2)
1、文明施工管理目标 (2)
2、文明施工管理机构及领导小组 (2)
3、文明施工责任制 (4)
4、文明施工检查制度及检查方法 (4)
四、文明施工具体措施 (5)
1、场地合理化 (5)
2、围护设施标准化 (5)
3、场地硬底化 (5)
4、临时设施 (6)
5、外脚手架安全美观化 (7)
6、施工场容整洁化 (8)
7、封闭式人员管理制度 (8)
8、现场环境保护防护措施 (10)
五、文明施工资料管理 (15)
六、施工总平面布置图（见后附图） (15)
一、编制依据
（1）《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99；
（2）《广东省建设工程文明施工若干规定》粤建施字（1997）135号；
（3）《广东建工集团建设工地文明施工管理规定》粤建集（2004）57号；
（4）《中华人民共和国环境保护法》；
（5）《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ 80—91；
（6）《关于进一步加强对建设工地扬尘及余泥渣土排放管理的通知》；
（7）设计图纸及有关政府部门颁发的文件；
（8）现行国家有关施工规范及标准等。
二、工程概况
1.工程名称：笔岗社区公寓综合楼工程
2.工程地点：广州市开发区东区护林路以南、东鹏大道以西
3.工程规模：工程总建筑面积约28247平方米，包括地下2层，地上17层，建筑高度
49.8m。
4.结构类型：框支剪力墙结构
5.建设单位：广州市萝岗区东区街笔岗社区经济联合社
6.设计单位：广东建筑艺术设计院有限公司
7.勘测单位：广东省工程勘察院
8.监理单位：广东粤能工程管理有限公司
三、文明施工管理
1、文明施工管理目标
本工程文明施工目标：争创文明施工样板工地；实现场地布置合理化，围护设施标准化，场地道路硬底化，厨房厕所卫生化，宿舍办公室规范化，外脚手架安全美观化，施工现场容整洁化。
2、文明施工管理机构及领导小组
为做好工地文明施工的管理工作，工地现场成立以项目经理为文明施工责任人的文明施工领导小组，实行文明施工责任制，明确各自的职责，互相监督、督促，共同搞好工地
的文明施工。
（1）文明施工领导小组
组长：廖宇飞
副组长：吴炼雄、吴伟波
成员：李荣诚、邱星、叶拉格、胡庆辉、陈均、黄仁建、陈海峰（2）文明施工管理机构
3、文明施工责任制
文明施工领导小组的职责是坚定不移地贯彻执行国家有关工程质量、安全生产、文明施工的方针政策，加强安全生产，文明施工的领导工作。依靠科技，强化管理，加速建设质优、高效、安全、文明的工程。
工地文明施工责任人，负责组织领导有关人员对工地安全生产、文明施工进行定期和不定期的大检查。认真做好隐患的整改工作，采取有效的安全措施防止事故的发生，并对职工进行经常性的安全生产、文明施工的知识教育。
各级文明施工责任人要按照“谁主管”，“谁负责”的原则，认真贯彻执行安全生产、文明施工的有关法律、法规和规章制度。依靠发动群众，切实落实安全生产、文明施工的各项措施。
各级文明施工责任人都必须认真执行自己的职责，坚持依法从严管理和接受各有关部门的监督指导。
执行上级关于文明施工工作的指示，严格执行文明施工的规定，结合本工程的实际情况，制定实行文明施工的目标和具体措施，并抓好落实，对工程的文明施工工作负领导责任。
努力促使文明施工有关经费的落实，确保本工程项目“六化”基本目标实现。贯彻“以人为本”的指导思想，爱护工人，关心工人的合理权益，并落实相应的劳保措施。重视工地的环境卫生及绿化。努力建立本项目与周边居民的良好关系，促使本工程成为企业的良好窗口。
向现场员工进行经常性的文明施工宣传教育，经常组织文明施工检查，并负责督促有关问题的及时整改。
发生事故要详细记录，并组织人员认真分析，制定相应的预防措施。
建立重大安全事故登记表，记录事故发生的经过、引发事故的原因及处理方案。
4、文明施工检查制度及检查方法
4.1文明施工检查制度
坚持定期的文明施工检查制度，工程项目部每周必须进行一次检查；分公司每月必须进行一次检查；工地组织检查由项目负责人主持，工地质安员等有关人员参加，分公司组织由主管安全生产副经理主持。
4.2文明施工检查方法
根据《广东省建筑工程文明施工检查评分细则》，项目经理组织专职质量员及有关人员每周对施工现场进行检查，发现问题及时发出整改通知书，并落实好整改措施，各施工班组必须按整改通知的要求在整改期限内整改完毕，公司项目部要派人检查整改情况，如发现在整改期限内没有整改完毕的，对有关人员作出处罚。
四、文明施工具体措施
文明施工应树立“以人为本”的思想，以安全、环境、爱民为主要内容，全面贯彻执行《广东省建设工程文明施工若干规定》、《广东建工集团建设工地文明施工管理规定》认真落实文明施工的责任、义务和现场布局、围墙、标卡、硬底化、作业时间、厕所、卫生管理、作业场地管理以及费用补偿、监督管理的有关措施，实现场地布置合理化，围护设施标准化，场地道路硬底化，厕所卫生化，办公室规范化，外脚手架安全美观化，施工现场容整洁化。
1、场地合理化
各种临时设施、建筑材料及机电设备根据不同特点和性质，布置合理规范，考虑到建筑材料推放、加工场、仓库等临时设施，道路、不能选择影响施工流水作业，以靠近使用地点为原则，减少二次倒运与搬迁。施工现场实现硬地化，采用强度为C15的混凝土地坪，机动车通道的宽度不少于3.5m，载重汽车转弯半径不少于15m，其两侧设置排水沟、浆槽，道路横段面有2％～3％坡向道路两侧的坡度，并在道路交会处边沟用涵管接通。非施工人员不得擅自进入施工现场，施工区域或危险区域布置醒目的警示标志，并采取安全保护措施。
2、围护设施标准化
工地四周设2 米高彩钢板，上方挂有标语牌，对场外宣传市容卫生的标语，对场内宣传安全生产的标语，节日或安全生产活动周，插上各种颜色的安全、文明施工标语彩旗。
工地大门高度与围墙同高，宽度为8m，大门框架为角铁，双面铁皮做面，米黄漆打底，上油米黄外墙漆；大门口设保卫室，保卫人员对出入人员及车辆进行登记；施工现场门口右侧的挂设“五牌一图”和标准的施工标牌，牌上采用统一市建委标定的样式，注明：工程名称，建设单位，施工单位，项目经理，开、竣工日期，施工许可证批准号和监督电话；大门口宣传栏、办公室、会议室等在适当的位置种植花草，增加绿化，美化环境。
3、场地硬底化
施工现场推行硬地化。施工现场的临时设施内外通道、室内地面、材料堆放场、加工场、仓库地面等浇筑厚度为200mm，强度为C15的混凝土地坪。机动车主车道7m宽，其它干道5米宽，其外侧设置排水沟。主大门入口处设有用混凝土浇捣的，宽30cm、深40cm 的沟槽围成的宽3m、长5m的矩形洗车槽，并配备有高压水枪，用于冲洗车轮及马路。工地围墙内边及建筑物周边均设有排水明沟，用于收集施工废水，并设有一个三级沉淀池，用于污水的沉淀，以便排出市政管理。
4、临时设施
临时设施包括办公室、管理人员宿舍、工人宿舍、厨房、卫生间、冲凉房、库房等。办公室、管理人员宿舍、工人宿舍采用轻钢活动组合板房，占地面积少，自重轻，组装方便快捷。厨房、卫生间、冲凉房采用砖砌，满足消防和卫生要求。
4.1行政设施
A、设项目经理室、办公室、会议室、资料室。
B、办公室宽敞、明亮、整洁，设置办公桌凳，规格统一、摆放整齐，桌面整洁。
C、在办公室墙面上合理位置挂设“四牌四表二图一板”即：技术责任制度牌、安全责任制度牌、消防责任制度牌、文明责任制度牌、管理人员表、工程概况表、施工进度表、天气晴雨表、施工平面图、形象进度图、记事板。
D、办公室内醒目处张贴施工许可证、规划许可证、余泥渣土排放证、夜间施工许可证等复印件，悬挂质量、文明施工、安全生产制度和组织机构框图、施工现场平面布置图。
E、在各办公室内挂各职能部门职责。
F、配备电脑、电信设备。
4.2生活设施
4.2.1工人宿舍
工人宿舍租赁现有房屋，共有面积约1200m2，按照卫生、防潮、通风和采光照明要求设置工人宿舍，人均床铺占有面积不小于1.7㎡；15人以上居住的宿舍门宽不少于1.2m。
宿舍内要有管理制度，严禁男女混居，并落实治安、防火、卫生、计生管理责任人。
严禁在宿舍内使用电炉、电热器具、生火煮食。
由专人负责清扫卫生，并定期对宿舍洒消毒水、杀蚊剂。
宿舍要有开启式窗户，保证室内空气流通，夏季有防蚊蝇设备及电风扇。
宿舍内生活用品摆放整齐，项目部每周定期检查并对文明宿舍给予奖励，对不符合要
求的对施工班组长罚款。
建立治安保卫制度，并将责任分解到人。
4.2.2厨房
工地严格按卫生防疫部门制定的有关职工食堂管理设置一个集体厨房。厨房做到卫生、通风、明亮。具体如下：
A、厨房与厕所相距30m以上，并远离垃圾收集箱等污染源。
B、厨房燃料采用煤气。厨房和食堂伙房有卫生许可证，炊事人员持有有效期内健康合格证并卫生知识培训证后，方可上岗。上班时间必须配戴白衣帽及袖套。
C、厨房用灰砂砖砌筑，面积约为200m2。内墙铺贴2m高的白瓷片。厨房应使用燃气炉具，内灶台、工作台等设施；地面铺贴防滑砖、室内设排水沟及周边排水良好。伙房操作间、仓库生熟食品必须分开存放，制作食品生熟分开。伙房操作间、库房要清洁卫生，水池有盖，砧板、碗柜要求洁净。
D、厨房足够采光、排气窗，门窗及洞口要设置纱窗，
E、洗、切、煮、卖、存等环节要设置合理，生、熟严格分开，餐具用后随即洗刷干净，并定期消毒。
F、严禁向无合格证的饭菜供应点、摊贩、个体饭店订购食物。
G、施工现场应设置热水器，保证开水供应，并由专人管理和定期清洗、保持卫生。酷暑季节每天供应解暑凉茶。
H、食堂设置专用容器存放剩饭及垃圾并及时清运。
I、设三级隔油池。
4.2.3厕所
A、根据高峰期施工人员数量制度蹲位数量。蹲位间隔板1米高。
B、通槽式水冲厕所槽深不得低于0.4m，槽宽为20～25cm，槽底纵坡不得小于1.5％。
C、厕所内墙墙裙铺贴不低于1.5m高的白瓷片，便槽内底部和旁侧贴白瓷片，地面、蹲台采用水泥砂浆抹面。
D、厕所内通风、干净，并设置洗手盆，派专人清扫并定期喷药，保持不产生异味。
5、外脚手架安全美观化
建筑物外脚手架必须有专项施工方案，且严格按方案搭设，外挂绿色密目式阻燃安全
网，挂网时要求平整、绷紧、密拼连接，整齐美观，不得漏挂、脱落。并合理挂设宣传标语及进度指示牌。总之，力求达到既安全又美观的效果。
6、施工场容整洁化
工地正门上写有“广东二建”大红字样，标有广东建工集团的标志，工地正门内醒目处设立正规的宣传栏，专门用于张贴“七牌、二图“。其中七牌为：“安全生产十大纪律”，“施工现场十不准”，“十项安全技术措施”，“安全生产十大禁令”，“现场防火须知”，“安全生产计数牌”，“工程概况”；二图为“施工平面图”、“现场卫生分区图”。所有牌、图的规格为宽600mm、高800mm，字体采用标准楷体，每块牌、图标题的前面按要求印上集团的标志，另外还必须挂有安全标志牌和安全、文明岗位责任制牌。
现场建筑材料和设施，全都堆放在工地围墙内，材料堆放离开围墙，分类堆放整齐，标识清楚，散料砌池围筑，杆料立杆设栏，块料起叠放，堆放高度控制在1.6米内。为搞好日常环境卫生，工地配备了2名全脱产清洁人员打扫卫生。落实除“四害”措施，严格控制“四害”孳生。工地配备齐全的有效消防设施；仓库保管规范化，门卫制度健全，职工出入示证，外来人员进场必须登记备案。
施工现场的楼梯、预留口、通道、坑道楼层面等一切容易坠落的临边、临口，设置有效防护栏。对各种防护设施和警示、安全标志等，不得任意拆除和随意挪动。
施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用应符合安装规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，禁止任意拉线接电。电器设备必须按规定接零、接地，配电箱要设在离地在1.5m高，装设要牢固可靠，配电箱要防水和加锁，做到一机一箱一闸一防漏电开关，不能一闸多机，要做到闸刀旁标上该闸刀的地段或机械设备。电箱要拉设“三相五线”供电线路。每日检查记录一次全部机械设备的接地电阻，并按要求低于4欧姆。
施工机械严格按施工总平面布置图规定的位置和线路设置，位置合理，安装牢固。施工机具进场段经过安全检查，合格方能使用。施工机械操作人员建立机组责任制，并持证上岗。施工现场内木材加工场，易燃易爆仓库禁止烟火，并挂有“禁止吸烟”标牌。各类易燃易爆物品不能露天堆积，必须入库存放。
汽车运输土方、砂石等散体物料进工地时，采取遮盖措施，运输途中不得遗撒，车轮开出工地必须经洗车槽清洗干净后方可上路。
7、封闭式人员管理制度
所有施工人员进行严格的文明教育，统一胸卡、统一安全帽，规定管理。所有来访人员必须登记。
7.1管理制度
(1)所有进场施工人员必须进行严格的管理并进行登记，汇总并统一管理。流动人口必须持有“三证”；施工过程中发生人员流动的，及时更改登记记录，再报知工程监理单位和业主。
(2)在进场后3天内以及每月定期以班组为单位对每个施工人员进行文明、安全技术交底，并对交底情况进行书面记录，并由交底人签名确认。
(3)对进场施工人员办理劳动保险。
7.2 身份识别管理
(1)安全帽识别制度
所有施工管理人员与生产作业人员佩戴不同颜色的安全帽，施工管理人员佩戴红色安全帽, 生产作业人员佩戴黄色安全帽。
(2)工作牌制度
建立工作牌制度，进入现场的施工人员必须佩带工作牌。工作牌内容包括姓名、本人近期免冠照片、所属单位、所属班组、职务、工号、工种等工作牌的工号与安全帽的工号必须一致。工作牌的制作和编号由项目部统一管理。项目部通过佩带工作牌制度对所负责工程的全体施工管理人员与生产作业人员进行检查、监督和管理。
7.3 人员来访管理
(1)来访客人必须办理来客登记手续才能进入现场。
(2)来客向门卫递交有效证件并办理必要的来访登记；
(3)由门卫向来客发给临时出入证；
(4)来客离场时凭临时出入证领取有效证件。如客人丢失临时出入证，由被访人所在单位向门卫办理丢失临时出入证登记手续。
7.4 员工健康管理
为使员工能以良好的状态，健康的身体从事本工程的工作，保证本工程正常的生产和经营，特制定员工健康管理规定如下：
(1)设置医药箱
1)项目经理部设医药箱。发现急性传染病的要及时报告项目经理，采取送就近院治疗
隔离等应急措施，并对现场环境进行彻底清洁、消毒。
2)简易卫生药箱，现场配有治疗头痛、感冒等一般疾病和工伤急救药品及配备急救器材，由项目经理指定专人负责。及时处理较轻的伤病和现场致病因素。将每个班组检查情况汇报项目经理部医护人员。
3)班组长负责日常健康检查。随时了解职工当天的健康状况，并及时报告项目经理。
(2)宣传教育
要出四期以上的宣传墙报，内容包括生活健康知识、防治职业病知识、职业健康安全知识、健身运动常识等。使员工能从思想上重视和认识职业健康安全。
组织一次以上的强身健体文娱活动、安全知识竞赛等，以促进职工的身心健康。
(3)定期检查
1)对高空作业人员（棚工等）进行一次健康检查，不合格者不能上岗。
2)对员工进行一次健康体检。
3)对招聘（收）新员工须健康体检，有重大疾病和不适宜本行业的有关疾病不能录用。
4)对职业病的防治参照相关的规定。
(4)卫生保健
1)夏天发防暑降温保健费或供应防暑降温饮料等。
2)在高温暑天露天作业要避过中午高温时差开工。
3)根据不同的工种发放、更换劳动防护用品。
8、现场环境保护防护措施
8.1 目标责任制
项目经理：廖宇飞是环保工作的第一责任人，对施工全过程的环保工作总负责；项目部把环保指标以责任制的形式层层分解到各班组，列入单项承包合同和岗位责任制。
严格执行国家、广东地区的有关防治空气污染、水源污染、噪声污染等环保的法律、法规和规章制度，加强检查和监控工作，加强污染的预防，在布置工作的同时布置环保工作，施工措施中应明确污染源，并提出针对措施，施工中应及时采取措施消除污染。
（1）清理施工垃圾，使用封闭的专用垃圾道或采用容器吊运，严禁随意凌空抛撒造成扬尘。施工现场垃圾要及时清运，清运时适量洒水减少扬尘。
（2）施工现场应结合设计中的永久道路布置施工道路，道路基层做法按设计要求执行，面层可采用礁渣、细石沥青或混凝土以减少道路扬尘，同时要随时修复因施工而损坏的路面，以防止浮土产生。
（3）严禁使用敞口锅熬沥青。凡进行沥青防水作业的应使用密闭和带有烟尘处理装置的加热设备。
（4）散水泥和其他易飞扬的细颗粒散体材料应尽量安排库内存放，如露天存放应采用严密遮盖，运输和卸运时防止遗洒飞扬以减少扬尘。
（5）运输车辆不得超量运载，运载工程土方最高点不得超过车辆槽帮上沿50cm，边缘低于车辆槽帮上沿10cm装载建筑渣土或其它散装材料不得超过槽帮上沿。
（6）施工现场应设专人管理车辆物料运输，防止遗撒土方运输车辆驶出现场前必须将士方拍实，将车辆槽帮和车轮冲洗干净，防止带泥土上路和遗撒现象发生。
（7）施工现场要制订洒水降尘制度，配备洒水设备设专人负责现场洒水降尘和及时清理浮土。
（8）施工现场的搅拌设备，必须搭设封闭式围挡及安装喷雾除尘装置。
8.3 建筑施工现场防止水污染措施
（1）施工现场现制水磨面作业产生的污水，禁止随地乱放，作业时严格控制污水流向，在合理位置沉淀池，经沉淀后方可排人市政污水管线。
（2）施工现场要设置专用的油漆油料库，油库内严禁放置其它物资，库房地面和墙面要做防渗漏的特殊处理储存，使用和保管要专人负责，防止油料的跑、冒、滴、漏、污染水体。
（3）禁止将有毒有害废弃物用作土方回填，以免污染地下水和环境。
（1）施工现场应遵守《建筑施工场界噪声限值》规定的降噪限值，制定降噪制度。
（2）提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度，尽量减少人为大声喧哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。
（3）凡进行噪声比较大的施工作业，必须严格控制作业的时间，晚22时至早6时不得作业，工地应设群众来访接待站，特殊情况需连续作业，应按规定办理夜间施工证。应尽量采取降噪措施，配合建设单位，事先做好周围群众的工作并报工地所在区、县环保局备案后方可施工。
（4）牵扯到生产强噪声的成品，半成品加工，制作作业(如预制构件、木门窗制作等)应尽量放在工厂、车间完成，减少因施工现场加工制作产生的噪声。
（5）对人为活动噪声应有管理制度，特别要杜绝人为敲打、叫嚷、野蛮装卸噪声等现象，最大限度的减少噪声扰民。
（6）在施工过程中应尽量选用低噪声或备有消声降噪的施工机械。施工现场的强噪声机械(如：搅拌机、电锯、电刨、砂轮机等)要设置封闭的机械棚，以减少强噪声的扩散。
（7）凡在市区内，如有相关规定施工车辆经过时一律禁止鸣喇叭。
（8）加强施工现场环境噪声的长期监测，采取专人监测，专人管理的原则，根据测量结果填写建筑施工场地噪声测量记录表，凡超过《施工场界噪声限值》标准的，要及时对施工现场噪声超标的有关因素进行调整，达到施工噪声不扰民的目的。
8.5 防固体物污染措施
（1）土方运输装载须低于槽帮15cm，采取有效措施封闭严密，杜绝遗撇污染道路。
（2）土方开挖过程中运土车出入现场不得将士带上公路，必须在工地大门口铺设草袋，同时有专人冲洗车轮胎和整理车厢内土方栅布。在现场和重点施工区出入门口设坡水道(洗车槽)，车过坡水道时进行洗车。
（3）垃圾清运不得装车过满(低于槽帮15cm)，防止垃圾遗撇。
（4）现场土方贮存时(本工程现场场地较为宽阔，可临时堆放部分开挖的土方)，要防止黄土露脸，被大风吹土扬尘，可在土堆上浇水湿润，防止灰尘。
8.6 需要注意的环保措施
8.6.1 听力保护
减少噪声源：
a、机械要定期检修，保证机械运行在最佳状态，减少噪声的产生。
b、加强劳动保护措施：对于在噪声源较近处进行作业的人员配备消音耳套，定期进行听力检查，以达到听力保护的目的。
c、合理安排机械作业，尽量避免多种、多台机械在同一时间、同一地点工作，造成噪音叠加。
8.6.2 呼吸保护
a、降低空气污染：工地配备并适当使用水车，防止施工引起粉尘；严禁焚烧施工弃置物及其它施工、生活垃圾。
a、加强监控对空气质量进行监控，以保证空气质量达到预定的要求。
c、加强劳动保护措施：施工人员要配备一定数量的符合规定要求的呼吸器，并做好清洁、保养、储存、检查工作，并强制在粉尘较大超标的作业地点要自觉使用符合规定要求的呼吸器。
d、在使用挥发性材料时，必须按材料的使用说明，做足相关保护措施。防止该材料对呼吸道的伤害。
8.6.3 空气监控
a、施工中过程中安全员加强对有害气体的监控，对于可能出现的不明区域的空气污染源须立即查明来源并消除。
b、对道路、容易产生灰尘的场地，根据需要适当洒水，防止粉尘飞扬。
c、场地植被被清理后，必须尽快适当压实处理。减少泥土水分蒸发，从而产生灰尘。
d、运输车辆要按规定路线行驶，既减少对场地的损害，同时避免场地内颗粒土被运输车辆辗压，产生灰尘。
e、对经常使用的道路进行硬地化处理，改善路面结构，从而减少产生灰尘的可能。
f、各种机械必须使用合格油料，减少废气污染。
g、各种机械必须保持良好的使用状态，尾气排放不符合标准要求的坚决不允许使用。
8.6.4 热暑预防
安全员负责降温防暑工作。
a、加强降暑防护：
（1）加强对气温的监测，若气温过高，则应停止野外露天作业；
（2）工地供应饮水、凉茶、冰等降温食品措施；
（3）合理安排作息时间，避免在温度较高的时段作业。
b、加强医疗措施：
（1）工地现场配备急救药箱、担架、有证的医务人员；
（2）工地现场配备清凉油等常用便药。
8.6.5 饮水
a、本施工区域均备有茶水桶，茶水桶定期进行清洗及消毒。
b、施工区域配备的饮用水均为冷开水或开水，保证符合饮用卫生要求。
8.6.6 防火
①、项目部制定严格消防管理制度，确定专人负责管理，并经常开展消防安全活动
和消防安全知识的宣传教育。并针对本工程的实际情况编制消防施工组织设计。
②、按照消防施工组织设计的要求，合理配备灭火器材，设置消防水池。
③、工地使用明火时，应审批手续齐全，且由项目经理部指派动火监护人。
8.6.7 害虫防治
a、加强卫生管理，及时妥当地处理好各种垃圾，做好后勤卫生工作。
b、防治结合，同时进行。
c、对于污水沟等容易滋生蚊虫的地方，定期喷洒消毒水进行消毒。
8.6.8 有害健康物控制
a、加强工地化学品管理，对工地所使用的化学品(如油漆等)全过程进行登记记录，并定期上报公司环保部门检查。
b、加强作业保护，进行作业时必须要人身保护设备，并防止化学品对周围环境的影响。
c、加强对抗洪防台风的准备工作。
8.6.9 人身保护设备
a、工地施工人员要戴安全帽，穿工作服及工作鞋。
b、高空作业人员要挂安全带。
c、焊接、切割作业人员穿戴防护手套及面罩。
d、电工须穿戴好绝缘鞋等人身保护用品。
e、安全人员负责检查，如违规人员要受处分。
f、任何用电设施必须配置相应的防漏电保护开关。
8.6.10 防跌落保护
a、高空通道及高处设防护栏杆，在施工现场开挖处应设置栏杆及警示标志，并应在人员通过处设防滑设施。
8.6.11 障碍物
a、设置工地进出口警告标志并派保安人员巡查值班。
b、在危险区域设置醒目的警告标志。
c、影响作业人员的照明等灯光处设防眩光障碍。
五、文明施工资料管理
根据《广东省建筑施工安全管理资料统一用表－建筑施工安全检查评分标准》、《建筑工程安全监督管理、施工现场安全生产管理资料汇编》的要求，建立文明施工管理档案（台帐）。台帐内包含：施工现场文明施工情况；建设工程项目开工安全生产条件检查表、建筑工程文明施工检查评分表、工程施工余泥碴土清运监督检查表、五牌一图内容、现场防火管理、临时作业动火作业申请表、临时动火作业许可证，根据以上内容及实际工程情况，按时实事求是地做好文明施工管理资料的收集与整理。
六、施工总平面布置图（见后附图）
硬笔书法书写精彩班本课程实施方案
“硬笔书法，书写精彩”班本课程实施方案 【课程名称】硬笔书法，书写精彩 【课程简介】 写字是传承民族文化的重要渠道。汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。汉字中积淀了中华民族的睿智，是我们民族精神的象征。写好字是学生应具备的基本素质之一。写字教学能够培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，教育学生“端端正正写字,堂堂正正做人”。今天我们让孩子写字，就是让他们去感悟民族思想、体验民族感情，就是传承民族文化。在一年级开设“硬笔书法，书写精彩”博雅课程。 写字是培养良好习惯的重要途径。写字是一项十分精细的活动，观察揣摩字的笔画、结构时需要眼、手、脑并用；书写时需要全神贯注，凝神静气；这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。写字是每个小学生每天都要做的事情，因此，我们应该扎扎实实抓好每一节课中的写字环节，让写字真正成为培养学生良好习惯的一条最重要的途径。 本学期为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。 【课程安排】
【学写左右结构的字：“们、江、叶”】 教学目标：1、掌握从左到右的笔顺规则，把3个字写得左窄右宽。 2、养成良好的书写习惯，把字写得正确、端正、整洁。 教学过程： 一、谈话导入，激发学生读帖的兴趣 师：小朋友，我们已经学会了许多生字，不光会读，而且会写。今天，我们就来学习这3个字的写法。 1、用多媒体出示“们、江、叶”，你觉得这些字写得怎么样？ 师：你看到这么漂亮的字有什么想法？ 师：要把字写好，必须练好一样本领，那就是读帖。展示的这些漂亮的字就是我们临摹的字帖。有些同学想它与课文不一样，我们怎么读呀？老师告诉你，读帖就是用心观察每一个字在田字格中的位置，构成字的各笔画在田字格中的大小与每个笔画的基本写法。就这样看准了，就能把字写得匀称、端正漂亮了。好，现在，老师想请小朋友读帖了。
2017教师三笔字书法比赛活动方案
2017教师三笔字书法比赛活动方案
阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 阿克吾斯塘乡小教育办 2017年2月23日
阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 一、指导思想： 为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯；同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象： 每个学校3人， 7所学校21人 三、比赛内容： 1．毛笔、钢笔与粉笔。 2．命题书写。 （1）毛笔字 内容为一首古诗，参赛选手选用宣纸（教育办提供）、毛笔砚墨等书写用品自备，规范书写简体楷书。（20分钟内完成）（2）钢笔字 内容为一段文字，书写工具自备，教育办统一发放用纸，用简体楷书字体。（20分钟内完成）
（3）粉笔字 内容为一首古诗，规范书写简体楷书。（20分钟内完成） 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行，直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具，由各参赛选手自备，参赛用各类纸张、黑板、粉笔由教育办统一提供。 3、比赛内容，现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成，选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置（钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角，粉笔字作品标注在作品右上角）。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑，评委根据参赛作品照片进行逐一打分，成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准（10分制）： 1.粉笔字： 书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字，标点无错误3分；间架结构合理，笔画流畅，分布匀称3分；章法自然，整体感观
小学硬笔书法社团活动方案汇总
小学硬笔书法社团活动方案 为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期一节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动方案如下： 一、学生情况分析 根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。 二、教学目标 1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。 2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。 3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。 三、教学方法及措施。 1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。 2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。 4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。 5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。 6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。 四、具体安排略 小学书法社团活动计划二：小学书法社团活动计划（1356字）
小学师生硬笔书法训练实施方案
小学部师生硬笔书法训练实施方案 一、指导思想 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。认真学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位；促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。 二、主题：写好字做好人 三、写字训练培养目标 1、在师生写字训练和指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中，全面提高师生的书写水平，养成一丝不苟，持之以恒的意志品格，以及乐学求美的良好素质； 2、让学生养成良好的行为习惯，具备熟练的写字技能；能够具备初步的书法欣赏能力，增进学识修养； 3、养成热爱祖国文字，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，培养传承祖国文化的责任感。 四、开展活动，科学评价，激励进步 通过组织书法比赛、优秀作业展览等活动，对学生科学评价，激励其进步。 五、训练措施 1、加强教师写字基本功训练。 ①观看田英章硬笔楷书教学视频。看完后每周练一面字，写在书法本上。 ②教师坚持练好粉笔字、钢笔字、毛笔字。 ③每个学期完成一本钢笔字帖临摹。（获得茶陵县二等奖以上的可以自愿参与。）结果纳入月绩效考核 ④认真上好学生写字训练指导课，及时批改。对书写认真、卷面干净的作业，应及时表扬和鼓励。（教学月检要检查学生写字本） ⑤举办第一届教师“世纪星杯”书法大赛。（今后每个学期举行一次三字一画比赛，奖励前20%的教师） 2、加强学生写字训练和指导 ①重视写字技巧训练。一是强调先练姿势后练字（坐姿：头正、身直、臂开、足安；执笔姿势：三指执笔、执笔角度通常为45度、距笔尖上方约一寸、手指向手心弯成空心拳）；二是做到“三个一”；三是运笔技巧——起、行、转、
三笔字大赛策划书标准范本
编号：QC/RE-KA8365 三笔字大赛策划书标准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. （实施方案示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
三笔字大赛策划书标准范本 使用指南：本方案文件适合在前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 一、活动目的： 为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位： 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位： 毕节学院化学与化学工程学院团总支
学生会学习部 赞助单位： 三、活动时间： 1、报名时间：10月14-10月18号 2、比赛时间：10月20号 3、对于书画作品经行送审：10月21日 4、优秀作品展示：待定（地点：化学与化学工程学院宣传栏处） 四、参赛对象： 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地：（建议分为3个场地进行比赛） 化学与化学工程学院化学综合实验室（1）
1硬笔书法社团活动方案
纸坊小学硬笔书法社团活动方案 一、社团活动目标: 1、为了推进校园文化艺术活动, 使学生了解我国书法艺术文化和提高书法艺术素养,丰富校园艺术氛围,为学生提供一个展示书艺才华的平台,为学校开展校内外文化艺术交流及比赛等活动储备人才。 2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。 3、坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基。在不断的指导下,使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自我分析、自我改进,形成一定的书写能力。 4、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。 二、社团规模及活动时间: 硬笔书法社团大约25人次,限于三--六年级学生。参加社团的学生要求是要有一定书法特长,活动时间固定为每周三下午课外活动时间。 三、教学方法及措施。 1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。 2、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。
4、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。 5、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习。 6、有效安排教学内容,以汉字基本笔画教学为基础,结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误,并能进行独立的改进。 7、鼓励学生利用写字课及课余时间进行仿写练习。 四、具体安排 第三周常规教育书法作品赏析、尝试练习 第四周至第十周基本笔画和间架练习(一)(独体字) 第十一周至第十四周较复杂笔画组合练习和间架结构练习(二)(合体字) 第十五周至第十七周书法作品临写练习书法作品创作教学
三笔字大赛策划书
三笔字大赛策划书 一、活动目的： 为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位： 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位： 毕节学院化学与化学工程学院团总支学生会学习部 赞助单位： 三、活动时间： 1、报名时间:10月14-10月18号 2、比赛时间：10月20号 3、对于书画作品经行送审：10月21日 4、优秀作品展示：待定（地点：化学与化学工程学院宣传栏处） 四、参赛对象： 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地：（建议分为3个场地进行比赛）
化学与化学工程学院化学综合实验室（1） 六、比赛形式： 1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式。 2、毛笔、钢笔由参赛者现场书写完后，统一交到评委处进行评判。粉笔字比赛由参赛者书写后，评委现场评分。 3、钢笔、毛笔书法比赛，由学生会学习部统一发放比赛用纸，自带钢笔、毛笔、墨汁等相关工具。粉笔书法比赛，有提供粉笔、小黑板。 4、毛笔赛区的选手须在比赛后填写作品信息表（姓名、序号、作品题目、），并标于作品上。钢笔赛区的选手必须在作品上或者背面留下自己的姓名，序号等基本信息，粉笔赛区的选手要把名字写在自己作品的左上角； 5、比赛作品要在规定时间内在比赛现场完成。 七、比赛要求： 1、比赛选手自选书写内容，诗词、楹联、名言警句等，内容要求思想健康、积极向上。 2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体，写规范字。 3、参赛选手必须携带本人学生证及身份证。 、奖项设置： 【每类比赛均改为设置优秀奖：每一项获奖人数为4人，奖金30元，颁发证书；】
硬笔书法计划与总结
硬笔书法计划 一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学要求与措施： 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 4、继续研究学校书法校本教材。 5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平： 7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。 每月评定一批书法之星、小小书法家。 9、开设书法园地，进行书法教学宣传。 10、多方面提高自身教学能力，业务水平。 四、具体教学计划 第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔) 第二周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习 第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字 第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习
2014教师三笔字书法比赛活动方案
大寨中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想： 为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯；同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象： 1.未满5年的新教师 2.5年以上教师自愿报名 三、比赛内容： 1．毛笔、钢笔与粉笔。 2．命题书写。 （1）毛笔字 内容为一首古诗，参赛选手选用宣纸（学校提供）、毛笔砚墨等书写用品自备，规范书写简体楷书。（20分钟内完成）（2）钢笔字
内容为一段文字，书写工具自备，学校统一发放用纸，用简体楷书字体。（20分钟内完成） （3）粉笔字 内容为一首古诗，规范书写简体楷书。（20分钟内完成） 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行，直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具，由各参赛选手自备，参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容，现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成，选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置（钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角，粉笔字作品标注在作品右上角）。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑，评委根据参赛作品照片进行逐一打分，成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准（10分制）： 1.粉笔字：
2020年硬笔书法校本课程实施计划
2020年硬笔书法校本课程实施计划 2020年硬笔书法校本课程实施计划20xx年硬笔书法校本课程实施计划一 一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力，书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国情怀。书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，体现了美学艺术的博大精深，书法教育可以提高学生汉字书写能力，培养学生高雅的审美情趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升。 二、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力，培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。 我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与发展的目标，探索基于一切为了学生，一切为了学生的发展理念的校本课程开发的新途径，反思自身实践，结合外部经验，坚持在改革中
不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程的开发为突破口，将学生的个性发展，教师专业发展，学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 三、校本课程的依据当代著名的书法家林散之曾经这样说过学写字，就是做人。字如其人，什么样的人，就写什么样的宇，学会做人，字也容易写好。 由此可见，规范性地写好汉字，是小学生应具备的文化素质和语文基本功。小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格，更是知识、技能和情感体验的有机融合。汉字是用线条组成的具有审美价值的方块结构。在教师日积月累的教育中，孩子们逐渐对汉字的形体美有所感悟，就能对汉字产生浓厚的兴趣，从而产生写好字的良好愿望。人能写字，反过来字也能写人。当学生将字写正确、结构比例恰当，达到整齐、清楚、易认、美观的要求后，便养成了认真细心的学习态度及良好的意志品格。汉字不只是纯粹的负载信息的书面符号。中华五千年光辉灿烂的历史，将汉字本身演绎成一种文化。汉字它记载着中华民族数千年的古老文化，是蕴含着中华民族独特个性的精灵。写字不单是一种书面传递信息的工具，写字还具有审美
硬笔书法大赛策划书
第一届硬笔书法大赛策划书 一、活动主题 扬帆魅力五月，书写红色青春 二、活动目的 继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。 三、活动意义 在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。 写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。 四、活动对象 青岛理工大学（临沂）全体学生 五、活动过程 1.宣传阶段 （宣传部、才艺部部分成员负责） （1）大海报2张，小通知10张，展板一块 （2）时间：周一（5月21日）开始 （3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。 （4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。 （5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢 笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可， 可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或 不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。 2.征集作品阶段 （秘书部负责） （1）准备桌子两张，条幅一副，硬笔书法练习纸、笔若干 （2）地点：超市西门
书法方案
胡桥一中硬笔书法训练实施方案 汉字是中华民族的伟大发明，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是传承上下五千年文明的载体。书法不仅有其实用意义，而且还有独特的艺术性和多元的育人功能，是学校素质教育不可分割的重要内容。然而当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着写字（书法）这一传统的艺术，致使许多教师、家庭、学生忽视了汉字的书写能力培养，降低了对书写美的要求与追求，学生中近视、姿势不规范、作业不美观、学习不耐心细致、不会欣赏写字（书法）作品的人增多，部分学生对本民族传统文化艺术的代表——书法艺术，缺乏继承弘扬的责任意识。 我校把“写字”作为学生必要的基本素质，以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，以教育学生树立公民道德意识为目标，将写字作为对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途径。全面提高学生的写字水平和艺术素养。现根据我校实际情况，制定学生硬笔书法训练实施方案。 一、参训对象 全体在校学生,由各班语文教师负责。 二、训练内容 1、中学生教材配套字帖。
2、每天一页练字。 三、训练目标 1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁。 2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不 苟的优良品格，静化学生浮燥的心灵，陶冶学生的审美情趣。四、训练要求及步骤 （一）训练要求 1、练习数量：按照字帖编排每天一页。 2、练习时间：每天练习至少30分钟（中午学生练字的时间和业余时间）。 （二）训练步骤 1．先练习基本笔画。 2．再练习偏旁部首。 3．最后学习字的结构、章法。 五、活动安排 第一阶段宣传动员阶段。 通过积极宣传，在全体学生中形成大练硬笔书法的浓厚氛围。本阶段做好以下工作：
高中读好书书经典写好字硬笔书法比赛活动方案
高中读好书书经典写好字硬笔书法比赛活动方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、活动目的： 为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，并结合高中新课程标准对学生素质的要求，发挥书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台，提高高三年级学生的审美素养和文化素养，从而营造良好的校园文化环境，为高考中取得辉煌的成绩打下坚实基础，特举行郑州市第十八中学高三年级硬笔书法大赛。 二、组织领导： 组长：备课组长组员：高三年级语文备课组全体教师 主要职责：制订比赛方案，赛前宣
传活动目的，动员学生“读好书，书经典，写好字”，组织学生参加比赛，确定奖励对象。 三、比赛时间：xxxx年9月 四、比赛地点：各班教室 五、参赛对象：高三年级全体学生 六、比赛要求和内容： 1、比赛要求： ①比赛用纸统一发给，用规定纸完成作品； ②使用黑色钢笔、签字笔书写； ③书写字体：楷书； ④要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字； ⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。各班教师在学生交卷后30分钟内选出参加复选作品到相关负责人处待复。 2、比赛内容：《阿房宫赋》中的指定内容。 七、材料准备：书写工具自备，比赛用纸现场统一提供。
八、阶段安排： 1、初选，评委：各班语文教师 做法：每位语文老师从所教班级中选择10篇优秀作品参加复选。 2、复选，评委：邀请校内爱好书法的教师担任评委，根据情况选择确定一、 二、三等奖人数及名单。 3、在校园和网络上展示优秀作品。 九、奖项及奖品设置： 一等奖16名，奖品价值25元； 二等奖32名，奖品价值18元； 三等奖32名，奖品价值8元。 郑州十八中高三年级语文备课组 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
初中硬笔书法比赛活动方案
实验中学硬笔书法比赛活动方案 为了进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对中华传统文化热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观、规范，从整体培养学生正确的书写上提高学生的书写质量和书法艺术的鉴赏水平。学校将举行一次硬笔书法比赛，现将具体要求安排如下： 一、比赛要求： 1、参赛对象：五至九年级全体学生 2、参赛字体：：硬笔楷体 3、参赛要求： (1) 学生须用钢笔或水性笔（黑色) 书写。 (2) 书写内容由语文组统一规定。 （3) 比赛用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，（含标点符号) 。 (4) 作品须注明作者的年级、琉别、性别和姓名。 (5) 参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。 4、比赛时间长度：30 分钟。 5、比赛地点： 学校各班教室 二、比赛方式： 现场书写。要求所有的作品都必须现场限时书写。 3、比赛时间： （1) 12月13 日下午14：40一15：10 三、评分标准： 1、比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。 2、若出现错字、漏字、涂改、涂抹现象，每字扣0.2分。 3、涂抹严重的作品不予参评。
四、奖励办法： 1、一等奖二等奖三等奖 五年级：6 10 12 六年级：6 10 12 七年级：3 5 6 八、九年级：4 6 10 2、获奖者学校将颁发荣誉证书及奖品，以示鼓励。 3、优秀作品将展出供全校“币生欣赏、学习。 五、组织机构 评委会主任： 评委会副主任： 评委会委员：七---九年级九名语文教师 六、温馨提示： 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改或不涂改。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更圆润。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法。 4、体态：头正、身直、肩平、臂张、足安。 5、纸面：放正。 6、眼距；离簿本（纸面) 约一尺。 7、字迹清晰，提按得当。 7、字迹清晰，提按得当。 实验中学 2019年12月13日
硬笔书法教学实施方案
硬笔书法教学实施方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第二课堂活动方案 项目：硬笔书法 一、指导思想 在《新课程标准》中，对小学生写硬笔字提出了阶段性要求：低年级：要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；中年级：能使用硬笔熟练地书写楷字。做到规范、端正、整洁；高年级：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。从这里我们可以看出，《新课标》对小学生书写的要求是：基本做到能写“规范、端正、整洁”的字，高年级比低年级写得更好。但事实上小学生的硬笔字常常是低年级比高年级写得端正、整洁。有的学生到了高年级就写不出端正、整洁的汉字。 1、给学生一个良好的榜样示范。 2、培养学生的写字兴趣。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 3、教给学生写字的方法和技巧。如果教师不会在技巧方面指导学生写字，学生就很难写好字，对练字不会产生较浓厚的兴趣。教师指导得法，学生就学得轻松，写得有兴趣。 二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、具体措施： 1、做到讲练结合。书法课不同其他课程，应坚持讲练结合的原则，讲练相互穿插，发现问题及时纠正。只讲不练无异于纸上谈兵，因为写字毕竟是一门技能，一些问题，只有在学生实际书写的时候，才会暴露出来。同样，只练不讲，学生练字抓不住问题的关键，盲目性、随意性强，也不会很快掌握技法。因此，应提倡教师随讲学生随练，发现问题及时解决。 2、集中练写与分散练写相结合。在课堂教学中，学生的练写大致分为3种情况：教师精讲示范后的描临练写，总结书写规律后的综合练写，评价反馈后的矫正练写。综合练写以全班同学在较长时间内连续集中进行练习为主，此称之谓集中练写，这种练写有利于学生准确把握书写规律。学生的描临练写可以个人为单位分散进行，便于学生通过观察获得的短暂记忆迅速再现于笔下；矫正练写则以小组为单位进行，让学生在互帮互学中纠正写得不够美观的字。这两种练写均称之为分散练写，也就是以小组或个人为单位，
羊凤小学教师三笔字与简笔画比赛活动方案
羊凤小学教师三笔字与简笔画比赛活动方案 一、活动目的： 学校举行三笔字与简笔画比赛旨在加强教师教学基本技能训练，倡导全校教师苦练基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师三笔字书写水平，全面提升教师的综合素养。 二、比赛内容： 毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画（三笔字的内容可选自于教材） 1、钢笔字：钢笔在统一发放的A4纸上书写，书写工具自备，用行书和楷书两种实体书写均可，只能用简体规范字。 2、毛笔字：在宣纸上书写，其它书写用品自备，书体不限，字体简繁不限，要讲究书写章法。 3、粉笔字：统一在黑板上现场书写，只能用楷书和简体规范字。 4、简笔画：在统一发放的A4纸上绘画，书写工具自备，绘画内容（课本中常见的动物、植物和人物的运动场景或者山水画。） 三、参赛对象： 全体教师，小学部45岁以下的年轻教师必须参加。 四、评委： 何体刚苟翠华苟蜀平吴敏苟如利白东明袁文 五、参赛用品： 提供统一规格的纸张，其它材料自备。 六、书写规则： 按给定内容书写，以楷体规范书写。 七、书写要求： 1、毛笔字、钢笔字、粉笔字书写要求笔画有力度；笔顺正确，书写流畅规范；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。参赛字体为楷体，钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔。 2、简笔画按要求命题作画。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。
八、评分标准： 三笔字 1.指定时间和书写范围内完成书写内容。（10分） 2.字体规范，准确。（30分） 3.字体端正，匀称，大小适中。(10分) 4. 字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。（20分） 5.版面设计合理，布局科学。（20） 6.字迹不得潦草，不得有错别字。（10） 简笔画 1、能准绝的理解题意，自如的运用简笔画技巧。（20分） 2、构图合理、比例匀称、完整得体。（20分） 3、充分表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。（20分） 4、构图完整，线条流畅、清晰，能熟练掌握简笔画技能。（20分） 5、运用简笔画话技巧，恰当的表现形式美，具有一定的创造能力。（20分） 九、比赛方法： 统一时间、地点，现场书写。 十、比赛时间： 10月8日（届时详细通知见学校通知板） 十一、比赛地点： 物理实验室 十二、设奖： 设一、二、三等奖若干名，颁发奖状及奖品，学校将对获奖教师作品集中展示。一等奖将代表学校参加上级部门组织的比赛。 羊凤小学教室 2015/9/29
硬笔书法活动方案
硬笔书法活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。初 一年级将举行书法比赛，现将具体要求安排如下： 一、比赛要求： 1、参赛对象：初一年级全体学生; 2、参赛要求：初赛、决赛书写内容均由语文组统一规定，使用年级统一购买米字格 书写纸进行书写，时间30分钟。 教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时 效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 如今正是新学期伊始，大家的课余时间很宽裕，有充分的时间关心学习以外的活动。 并且能积极地参与到其中。并且正是因为课余时间很多，学生此时的消费能力是很强的。 商家在这时候做宣传，宣传的效果很快就能体现出来。 注意：作品背后注明作者的班级和姓名(不要写在正面); 参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲; 二、比赛流程： 1、初赛时间：x月x日比赛地点：各班教室 (二)举办“6.26”国际禁毒日一条街宣传活动。6 月26 日，市司法局将在主要街道、集贸市场等人流密集的地方设点，组织律师、法律工作者、志愿者等有关人员通过展出禁 毒知识挂图、禁毒有奖知识竞答、发放禁毒传单、悬挂禁毒标语、设立法律咨询台等方式 向市民宣传毒品的危害和禁毒法律法规知识。各区司法局也要在相应地点设点开展禁毒法 治宣传教育活动，积极营造“6.26”国际禁毒日全民禁毒拒毒氛围。各镇(街)司法所要 在主要街道和村镇设立禁毒教育宣传点，在街村显要位置悬挂2 条以上有关禁毒知识的宣传横幅，并积极做好现场宣传咨询等活动。(负责单位：各区司法局、市局法宣处、各镇 街司法所) 初赛后各班选出若干名优秀作品，张贴于教室外进行展览。并挑选8名学生参加决赛。 2、决赛时间：x月x日比赛地点：一号楼一楼阶梯教室 请各班参加决赛学生于电视课后立即到达比赛地点。
2020年硬笔书法校本课程实施计划
2020年硬笔书法校本课程实施计划 学校将硬笔书法学校课程的实施纳入教学业务常规检查，关注学生发展，提出形成性评价，关注学生的个性，提出综合性评价。下面是小编带来关于20xx年硬笔书法校本课程实施计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年硬笔书法校本课程实施计划(一) 一、开发背景 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力，书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国情怀。书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，体现了美学艺术的博大精深，书法教育可以提高学生汉字书写能力，培养学生高雅的审美情趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升。 二、指导思想
校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力，培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与发展的目标，探索基于“一切为了学生，一切为了学生的发展”理念的校本课程开发的新途径，反思自身实践，结合外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程的开发为突破口，将学生的个性发展，教师专业发展，学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 三、校本课程的依据 当代著名的书法家林散之曾经这样说过：“学写字，就是做人。字如其人，什么样的人，就写什么样的宇，学会做人，字也容易写好。”由此可见，规范性地写好汉字，是小学生应具备的文化素质和语文基本功。小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格，更是知识、技能和情感体验的
教师三笔字书法比赛活动方案
李集镇中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想： 为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯；同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象： 全体行政、全体教师 三、比赛内容： 1．毛笔、钢笔与粉笔。 2．命题书写。(由辅导老师出题：一句有代表性的格言或警句)（1）毛笔字 内容为一首古诗，参赛选手选用宣纸（学校提供）、毛笔砚墨等书写用品自备，规范书写简体楷书。（20分钟内完成）（2）钢笔字
内容为一段文字，书写工具自备，学校统一发放用纸，字体不限。（20分钟内完成） （3）粉笔字 规范书写简体楷书。（20分钟内完成） 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行，直到三个项目全部完成。 2、比赛字体尽量选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具，由各参赛选手自备，参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容，现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成，选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置（钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角，粉笔字作品标注在作品右上角）。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑，评委根据参赛作品照片进行逐一打分，成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准（10分制）： 1.粉笔字：
小学小学生硬笔书法比赛活动方案
Xx小学小学生硬笔书法比赛活动方案 一、比赛目的： 传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛字体：硬笔楷体。 3．参赛要求： （1）书写必须合乎规范，纸面整洁。 （2）书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 （3）注意正确的写字姿势和执笔方法： 三、比赛方式： 1.每位参赛选手，统一用专用比赛用纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作（比赛内容选择本年级语文教材）。 一年级：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 二年级：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 三年级：枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 四年级：望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 五年级：寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 六年级：示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.每班将作品从好到差进行排列（不用装订），交到小会议室。 3. 作品上交后分年级进行评比。 四、活动程序： （一）第一阶段：练习阶段（9月——11月） 利用上课和课余时间，以各班为单位练习。 （二）第二阶段：校级比赛阶段（11月26日午练时间：13:30——13:40） 现场比赛总时间为10分钟，同级部间交换监考。 （三）第三阶段：强化练习阶段（12月——2月）
硬笔书法活动方案
硬笔书法竞赛活动方案 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”（刘炳森）通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。”（王蒙）古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触
旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术 二、活动目标 ！ 书法艺术课程不同于写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求所有的学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构