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海洋行证管理课程介绍

海洋行证管理课程介绍
海洋行证管理课程介绍

海洋行政管理课程介绍

一、课程的性质、教学目的与任务

海洋行政管理从行政法的角度,运用社会科学和自然科学的知识,结合海洋行政管理的实践,系统分析了海洋行政管理的基本理论,介绍了海洋行政主体和客观及其相互之间的法律关系,从海洋行政立法、海洋行政执法、海洋行政司法和监督海洋行政四个方面讨论了诸海洋行政行为的理论和实践,探索和研究了我国海洋行政管理的有关问题。教学目的在于培养海洋科学专业的学生,使其拥有正确的现代海洋观。能够全面系统地掌握海洋行证的基本概念、基本理论和内容。了解当前的主要成果、发展态势和人类生存环境可持续发展的条件,为进入专业学习以及将来从事科研打下坚实的基础。同时,本课程的研究型思维方式会对学生树立良好的科学认识观有很大帮助。

二、课程教学的基本要求

课程采用多媒体教学,主要让学生对海洋行政管理有个全面的认识,为以后海洋科学类课程的学习打下基础。根据实际情况为学生留下思考题,通过作业了解学生的掌握情况。

三、本课程与相关课程的关系

行政管理学与政治学和管理学有密切关系,政治学与管理学是行政管理学重要的先导课程。海洋经济学与经济学有密切联系,柔和行政法学,形成海洋行政管理。

四、课程简介

通过教学,使学生较为系统地认识海洋科学的基础知识和基本原理,掌握海洋行政行为的理论和实践,能运用海洋行政管理的的知识进行海洋行政立法、海洋行政执法、海洋行政司法和监督海洋行政。

五:教材建设

我们现所使用的教材,是由滕祖文主编,青岛海洋大学出版社的面向21世界的课程教材。

本书是海洋行政机关公务人员、海洋监察人员、涉海行业管理人员、涉海生产经营人员的必读之书,同时也可以作为大中专院校相关管理专业的教材或教学参考书。介绍了海洋行政主体和客体及其相互之间的法律关系,从海洋行政立法、海洋行政执法、海洋行政司法和监督海洋行政四个方面讨论了诸海洋行政行为的理论和实践,探索和研究了我国海洋行政管理的有关问题。该书共分十八章,本书还附录了海洋管理常用的法律,法规和规章,内容全面,叙述简洁。

主要参考书有:何一骏编著的《中国渔政学》,北京期刊出版社,1988

李方编著的《行政管理学纲要》,劳动人事出版社,1985

周世逑,苏玉堂编著的《中国行政管理学》,中国中央党校出版社,1994

鹿守本编著的《海洋管理通论》,海洋出版社,1997

干焱平编著的《国际海洋法知识》,海军出版社,1989等

六:教学方法(深入说明)

1.导入法教学

课堂导入是一门艺术,导入要求“准、巧、奇、精”和“衔接性、直观性”。方法多种多样,其核心是:引起兴趣,自然承接,抓住时机,导入下文。

2.案例法教学

将所讲的理论知识,应用于实践。给出应用实例进行分析教学通过案例教学增进师生的互动,使学生对一些奥德理论问题深入思考。

七:教学内容

第一章绪论

主要内容:海洋行政管理的概念,海洋行政管理的特征与相关管理的关系海洋行政管理的历史和发展,

教学目标:本章旨在让同学们进入系统学习之前,认识海洋行政管理的的定义及内容及发展。

第二章海洋行政管理的基本原则

主要内容:海洋行政管理基本原则的概念,海洋行政管理的合法原则,合理原则效率原则。

教学目标:本章主要让学生了解并掌握海洋行政管理的几个基本原则:合法原则,合理原则及效率原则。

第三章海洋行政管理主体

主要内容:海洋行政管理主体概述,海洋行政管理

主体的法律地位,海洋行政被授权组织与受委托组织

重点难点:海洋管理的法律地位,被授权组织与受委托组织

教学目标:了解并掌握海洋管理的法律地位,被授权组织与受委托组织等概念,重点掌握主体的核心内容。

第四章海洋行政管理相对人

主要内容:海洋行政管理相对人的概述,海洋行政管理

相对人的法律地位,海洋行政管理相对人的范围

重点难点:

教学目标:理解有关海洋行政管理相对人的法律地位,掌握海洋管理相对人的范围。

重点难点:海洋行政管理相对人的范围

第五章海洋行政行为

主要内容:海洋行政行为概述,海洋行政行为的法律效力,海洋行政行为的种类,海洋行政行为的变化。

重点难点:海洋行政行为的法律效力,变化

教学目标:了解海洋行政行为的区分种类,掌握海洋行政行为的变化。

第六章海洋行政立法行为

主要内容:抽象行政行为,海洋行政法规的规定,海洋行政规章的制定,其他海洋行政规范性文件的制定。

重点难点:抽象行政行为

教学目标;理解并掌握有关海洋行政法规,规章的制定。

第七章海洋行政执法和司法行为

主要内容:具体行政行为,海洋行政执法行为海洋行政司法行为

重点难点:具体行政行为,海洋行政执法行为海洋行政司法行为

教学目标:掌握海洋行政执法行为海洋行政司法行为。

第八章海洋行政规划

主要内容;海洋行政规划概述,海洋行政规划的法律效力和构成因素,海洋行政规划的种类,海洋行政规划的制定程序

重点难点:海洋行政规划的法律效力和构成因素,海洋行政规划的种类,海洋行政规划的制定程序

教学目标;通过本章的学习,了解行政规划的内涵和特征;理解一般意义上海洋行政规划的涵义;理解的基础上掌握海洋行政规划的法律效力和构成因素;通过案例分析和课堂讨论,加强对本章重点内容的理解,培养理论联系实际的能力。

第九章海洋行政监察

主要内容;海洋行政监察概述,海洋行政监察的种类和方法,海洋行政监察的权力。

重点: 海洋行政监察的种类和方法,海洋行政监察的权力

教学目标:通过本章的学习,了解和理解海洋行政监察的内涵及在行政管理中的功能和作用;了解和掌握海洋行政监察的种类和方法;通过分析优秀领导人物的事迹和案例,进一步理解行政领导在海洋行政监察的权力。

第十章海洋行政许可

主要内容海洋行政许可概述,海洋行政许可的分类,海洋行政许可的程序,海洋行政许可法律效力

重点:海洋行政许可的分类,海洋行政许可的程序,海洋行政许可法律效力教学目标:通过本章的学习,了解和掌握海洋行政许可涵义,理解和掌握海洋行政许可的分类;了解和掌握海洋行政许可法律效力;能够适当结合理论分析和讨论典型案例,加深对行政效率相关理论的理解和掌握,同时提高学生在生活、学习及将来工作中的效率意识。

第十一章海洋行政处罚

主要内容:海洋行政处罚概述,海洋行政处罚的种类和设定,海洋行政处罚的适用,海洋行政处罚的程序

教学目标:通过本章的学习,了解和掌握海洋行政处罚的含义、特点、种类和设定;结合案例理解和掌握提高行政执行力的途径;进行课堂讨论,并向学生推荐与本章相关的书籍,提高学生理论联系实际的能力,同时也使学生在生活、学习以及将来工作中注重自己执行能力的提高。

第十二章海洋行政征收

主要内容:海洋行政征收概述,海洋行政征收的分类和内容,海洋行政征收的法律关系。

重点难点:海洋行政征收的法律关系

教学目标:通过本章学习,主要使学生了解和掌握海洋行政征收的分类和内容;熟悉海洋行政征收的法律关系。

第十二章教学目标:通过本章的学习,了解和掌握海洋行政处罚的含义、特点、种类和设定;结合案例理解和掌握提高行政执行力的途径;进行课堂讨论,并向学生推荐与本章相关的书籍,提高学生理论联系实际的能力,同时也使学生在生活、学习以及将来工作中注重自己执行能力的提高。

第十三章海洋行政确认

主要内容:海洋行政确认概述,海洋行政确认的分类和方式,海洋行政确认的原则、作用和程序。

教学目标:过本章的学习,使学生能理解海洋行政确认的分类和方式,以及海洋行政确认的原则、作用和程序。

第十四章海洋行政调解

主要内容:海洋行政调解概述,海洋行政调解的范围,海洋行政调解的程序,海洋行政调解的基本原则和法律后果。

重点难点:海洋行政调解的范围,海洋行政调解的程序,海洋行政调解的基本原则和法律后果。

教学目标:通过对海洋行政调解的范围;海洋行政调解的程序,海洋行政调解的基本原则和法律后果的理解,使学生能掌握海洋行政调解的相关理论。

第十五章海洋行政裁决

主要内容:海洋行政裁决的概述,海洋行政裁决的范围,海洋行政裁决的程序,海洋行政裁决的救济。

重点难点:海洋行政裁决的范围,海洋行政裁决的程序,海洋行政裁决的救济。教学目标:通过本章的学习,了解我国海洋行政裁决的范围;理解和掌握行海洋行政裁决的程;结合实际了解和掌握我国海洋行政裁决的救济;通过案例分析和课堂讨论,强化对基本理论的理解和掌握,提高学生发现问题、分析问题和初步解决问题的能力

第十六章海洋行政复议

主要内容:海洋行政复议的概述,海洋行政复议的范围和制度,海洋行政复议的范围和管辖,海洋行政复议参加人,海洋行政复议的程序。

重点难点;洋行政复议的范围和制度,海洋行政复议的范围和管辖,海洋行政复议参加人,海洋行政复议的程序

教学目标:通过本章的学习,了解行政复议的范围和制度、范围和管辖等基本问题;理解的基础上掌握行政复议参加人的作用及海洋行政复议的程序。

第十七章海洋行政赔偿

主要内容:海洋行政赔偿概述,海洋行政赔偿的范围,海洋行政赔偿关系中的当事人,海洋行政赔偿的程序,海洋行政赔偿的方式和标准。

重点难点;

教学目标:通过本章的学习,了解海洋行政赔偿的含义、范围、方式和标准;了解和掌握行政海洋行政赔偿的基本程序;能够在案例分析的基础上理解和掌握我国行政赔偿存在的问题及完善途径。

第十八章监督海洋行政

主要内容:监督海洋行政概述,审判机关对监督海洋行政的监督,监察主体对海洋的行政的监督。

重点难点:判机关对监督海洋行政的监督,监察主体对海洋的行政的监督教学目标:通过本章的学习,了解我国海洋行政监督机制的现状及完善;理解和掌握海洋行政监督的内涵;结合实际了解和掌握我国国家行政机关内外部监督体系的内容;通过案例分析和课堂讨论,强化对基本理论的理解和掌握,提高学生发现问题、分析问题和初步解决问题的能力。

八:考核方式

考核的基本方式为考查,成绩评定方式包括课堂提问、平时作业、考勤及期末测试等。

管理沟通课程练习题

《管理沟通》课程阶段练习二(第四章——第七章) 一、单项选择题 B 1、倾听的五位一体法则是指 A、微笑、点头、目光接触、即时回应和专注。 B、耳听、眼看、嘴问、动脑和感受。 C、同理心、克制、记录、提问和反馈。 C 2、成功演讲者的部分特征为 A、目的明确、关注听众、措辞深奥。 B、热情奔放、目和明确、随心所欲。 C、幽默风趣、机智灵活、热情奔放。 B 3、以下哪一项不是书面沟通的优点。 A、长期保存、有形展示、受法律保护。 B、速度较快,可以即使反馈。 C、语言严密、清晰。 C 4、成功演讲的第一个步骤是 A、阐明主题。 B、确定支持性信息。 C、明确演讲的目的。 A 5、以下哪一项不是演讲的语言特点 A、结构复杂,修饰成分多,句子长。 B、要口语化,要通俗易懂。 C、要具体生动,有幽默感。 C 6、以下哪一项不是管理文体的特点 A、实用性、真实性、针对性 B、程式性、朴实性、时效性

C、复杂性、曲折性、灵活性 A 7、以下哪一项是管理文体的文风 A、用词造句朴实、准确、简约、鲜明,统一的平实的稳重的文风。 B、通俗易懂,雅俗共赏。 C、清新淡雅,从容平和。 A 8、以下哪一项是管理文体常用的表达方式 A、叙述、说明、议论 B、叙述、说明、描写 C、说明、议论、抒情 A 9、以下哪一项表意最委婉 A、如果贵方向其他供货者询价,将知道我方的报价是低的。 B、在同等质量的产品中,这一价格已属低廉,我方很难让价。 C、这一价格已是最低价格,我方无法再度降低。 C 10、以下哪一项不是负面信息的缓冲语 A、表示同意,表示谢意。 B、作出承诺,给予赞扬。 C、表示立场,亮明观点。 二、判断题 1、倾听不仅获得信息,而且更加了解我们自己及我们的思维的途径。(√) 2、倾听就应该集中精力,默默地听。(X) 3、成功演讲的第一个个步骤是讲好开场白。(X) 4、书面沟通的优点是长期保存、有形展示、受法律保护,而且语言严密、清晰;缺点是传递速度较慢,难以即使反馈。(√) 5、倾听就是耳朵听,不用注意对方的表情、动作。(X) 6、发言就是讲话,两者没有什么区别。(X) 7、在演讲中,听众对信息的接受具有选择性。(√) 8、演讲的语言特点是结构复杂,修饰成分多,句子长。(X) 9、一般来说,表达急切、震怒、兴奋、激昂的情感时,语速较慢。(X) 10、有效书面沟通的基本要求包括了树立良好信誉和建立友善关系。(√) 三、问答题 1、听与倾听的区别是是什么? 答:听:耳朵接受响声的行为;只有声音,没有信息;被动的、自动的、自然的; 倾听:不仅获得信息,而且更加了解我们自己及我们的思维的途径;需要技巧和实践:积极的和有意识的。 2、倾听有何重要性? 答:1、可获取重要信息,2、可掩盖自身弱点,3、善听才能善言,4、倾听能激发对方谈话欲,5、能发现说服对方的关键,6、能获得对方的友谊和信任。

海洋资源管理体系

海洋资源管理体系

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第八章海洋资源管理 第一节海洋资源概述 海洋覆盖了地球表面面积的7l%,是全球生命支持系统的一个基本组成部分,是资源的宝库,也是环境的重要调节器。首先,海洋既是生命的诞生地,是生命的摇篮;其次,海洋中有很高的生物生产力,有丰富的生物资源和水化学资源,海洋是资源的宝库;最后,全球气候变暖问题、海平面上升问题、厄尔尼诺与拉尼娜现象等问题无不与海洋息息相关,海洋是环境的调节器。 对海洋资源通常有广义和狭义两种说法。广义的海洋资源是指凡是与海洋有关的物质、能量和空间都属于海洋资源的范畴。例如,海洋上的风能,海底的地热,海上城市、花园和飞机场,海底的隧道和居住室,海滨浴场,以及海水中的各种资源。 狭义的海洋资源是指来源、形式和存在方式都直接与海水相关的物质和能量。例如,海水中生长的动植物,海水里存在的各种化学元素,海水运动所具有的能量,海底埋藏的各种液态和固态的矿物质。 按照对海洋资源狭义的理解,可以把海洋资源分成五大类:海洋空间资源、海洋生物资源、海水化学资源、海洋动能资源和海洋矿产资源。 一、我国海洋资源概况 海洋是地表最庞大的自然地理单元.其总面积约为3.6亿平方公里。全球海洋资源的容积约为13.7亿立方千米。 我国位于太平洋西岸,东部和东南部临海,拥有18 000多公里

大陆岸线,面积在500平方米以上的海岛6 500多个.岛屿岸线14 000多公里。我国海域处在中、低纬度地带,自然环境和资源条件比较优越,海域生物物种繁多,已鉴定的达20 278种。我国海域已经开发的渔场面积达81.8万平方海里。有浅海、滩涂总面积约1 333万公顷。我国海域有30多个沉积盆地,面积近70万平方公里,石油天然气资源丰富。据专家估计,石油储量250亿吨,天然气资源量约8.4万亿立方米。我国沿海共有160多处海湾和几百千米深水岸线.许多岸段适合建设港口,发展海洋运输业。沿海地区共有1 500多处旅游娱乐景观资源.适合发展海洋旅游业。 我国的海洋资源具有如下特点: 第一,种类多,储量大。是世界上海洋资源最丰富的国家之一。丰富的海洋资源为我国发展海洋生产、海洋石油开发、海洋围垦、海洋养殖、海洋运输、海洋盐业等生产,提供了优越的自然条件。 第二,海洋资源分布不平衡。我国海洋资源遍布近海各海区,但以东海和南海更为丰富。而我国陆地的石油、煤炭资源多分布在北部和西北部,水力资源多分布在南部和西南部.我国工业和人口集中在东部地区,却缺少能源。海洋资源特别是海洋新能源的这种分布,极大地弥补了我国陆地资源分布上的缺陷,有利于发展我国东南部地区的经济。 第三,我国海洋资源的绝大部分在大陆架浅海。海洋资源分布在浅海区域,便于进行海上捕捞和养殖作业,有利于海洋能和海底石油的开发利用活动,减少了海上作业的难度,降低了成本,可以提高海

海洋地理学课程教学大纲

《海洋地理学》课程教学大纲 课程名称:海洋地理学 适用专业:地理科学 课程学时:36 课程学分:2 课程代码: 一、课程的性质与任务 《海洋地理学》为限定选修课,教学目的与任务主要为介绍海洋地理学体系各学科的知识概况。通过学习要求地理科学专业学生掌握有关海洋的基本状况,海洋水体及流、浪、潮的基本概念和基本理论,海洋开发与保护等方面的知识。 二、课程的内容和基本要求 1、课程内容 第一章绪论 1.1海洋地理学体系 1.2海洋地理学发展简史 1.3中国的海洋地理学 第二章地球系统与海底科学 2.1地球的基础知识 2,2海与洋 2.3海底形态 2.4海底构造与大地构造学说 第三章海水的理化特性 3.1海水的主要热学和力学性质 3.2世界大洋的热量与水量平衡 3.3世界大洋温度、盐度、密度的分布和变化 第四章海流 4.1概述 4.2海流运动方程 4.3风海流 4.4上升流 4.5寒暖流

4.6大洋环流和中国近海环流 4.7海流与海洋生物的关系 第五章波浪 5.1概述 5.2小振幅重力波 5.3风浪与涌浪 5.4浅水区波浪传播与破碎 5.5内波 5.6波浪与海洋生物的关系 第六章潮汐 6.1概述 6.2与潮汐有关的天文知识 6.3引潮力 6.4平衡潮和潮汐动力理论 6.5潮流 6.6潮汐计算 6.7潮汐与海洋生物的关系 第七章海洋生物 7.1海洋生物的环境分区 7.2海洋生物多样性 7.3海洋生物生态类群及生物地理学7.4海洋生态系统 7.5海洋环境中的若干生物学问题 第八章海洋中光和声的传播及其应用8.1海洋光学性质 8.2透明度和水色 8.3海洋激光雷达及其应用 8.4海洋声学现象 第九章海洋遥感 9.1引言 9.2海表遥感 9.3海色遥感 第十章海洋开发与环境保护 10.1海洋开发 10.2海洋污染与海洋环境保护

(完整版)《管理信息系统》课程标准.

《管理信息系统》课程标准 一、课程性质和任务 (一课程性质 2 《管理信息系统》是人力资源管理专业的一门专业拓展课,必修课。其先修课程主要有《计算机文化基础》《办公自动化》《人力资源管理》《管理心理学》等, 均是综合性和实践性都很强的课程, 依托于这些课程的知识基础,培养管理信息系统 (Management Information System , MIS 开发与管理技能,对于培养学生的职业素质,提高学生的职业能力具有重要的意义;后续课程是毕业设计和顶岗实习,基于《管理信息系统》的知识、能力和素质储备,能够使这些后续环节顺利开展。本课程与前修、后续课程衔接得当,在专业课程体系中占有举足轻重的地位。课程要求学生了解 MIS 的最新发展,掌握其组织、管理与应用开发的方法、技术、过程与步骤,培养从事 MIS 开发、实施和维护工作的初步能力,重点培养利用 MIS 相关软件服务日常行政工作的能力,对学生职业能力和职业素质养成起着主要支撑作用。 (二课程主要任务 使学生较系统地了解 MIS 的发展和技术前沿, 掌握 MIS 的基本理论、概念、原理、结构和功能, 全面掌握 MIS 的需求分析、设计开发、编码测试、验收运行和维护评价的整个生命周期,具备从事 MIS 开发、实施和维护工作的初步能力,能够熟练应用 MIS 相关软件如 Office 系列、 Visio 、 Zmaker 等完成日常行政工作;引导学生从管理、组织和技术等多个角度来认识信息系统,学会在不同环境下使信息系

统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起,获得竞争优势;培养具有良好职业道德、面向企事业单位 MIS 各岗位需要的高素质技术技能人才。 (三课程设计思路 3 通过教师到企业实地调研和顶岗锻炼,了解 MRP 、 DSS 、 CRM 、 ERP 等的使用、维护流程,掌握企业对 MIS 相关岗位的素质和技能需求,共同探讨课程教学 及实训新途径,将专业培养目标及相 1 指:按照评估要求划分的 A 类、 B 类 |、 C 类课程。 2阐述课程的类型 (通识教育课程、专业基础能力课、专业核心能力课、专业拓展课、教学实践;必修课、选修课 , 在专业课程体系中的地位(先修课程,后续课程 ,与相关课程、专业的关系。 3指:课程的基本理念、课程设计的基本思路等 关岗位要求融入课程建设的全过程。采用工学结合的方式,以项目为导向,以任务为驱动,将项目开发与管理的内涵和要求贯穿到各个项目中,设置和序化教学内容,通过引入实例、教师指导、学生讨论演练,提升学生的职业能力,改革作业模式,采取提交论文报告、设计软件作品、撰写软文文案等形式强化学生的 MIS 实际应用能力。课程教学实施过程以学生为中心开展,教师从讲授者转换为指导者,为学生活动提供帮助,激发学生学习兴趣,为学生创造学习情境,学生通过自主学习、讨论、研究获得知识与技能。最后, 要通过顶岗实习环节,使学生接触实际场景, 紧跟 MIS 技术前沿, 达到职业引导、职业技能训练、职业素质培养要求,充分体现课程的职业性、实践性和开放性。二、课程教学目标 (一知识目标 使学生较系统地了解 MIS 的发展,掌握 MIS 的基本理论、概念、原理、结构和功能,掌握 MIS 的组织、管理与应用开发的方法、技术、过程与步骤。 (二能力目标

沟通管理课程心得体会

沟通管理课程心得体会 篇一:管理沟通课程总结 (2) 管理沟通课程总结 管理沟通的内涵即沟通者为了实现某一目的,运用一定策略和手段,将某一信息传递给客体或对象,以期取得客体相应反应和反馈的整个过程。管理沟通具有为达成预定的管理目标、沟通双方相互行为、需要有效的中介渠道、设计有效的策略等特征。由此可以总结出有效的管理沟通应考虑目标、信息源、受众、环境、信息、媒介和反馈这七个要素。管理沟通在个体和组织上起到了很大的作用。首先表现在高层管理者的核心任务上,其次表现在对变革的支持上,最后表现在人际情感上。为了有效完成沟通过程,要分析好沟通课体、沟通主体、信息组织、沟通渠道和沟通文化五个重要环节。沟通的本质是换位思考,采用这个方式可以使沟通更有说服力,也会树立良好的信誉。 管理沟通的本质是沟通者能站在对方的立场思考问题,传递信息,所以成功的管理沟通是客体导向的沟通。一、分析沟通对象的特点。首先要解决“他们是谁”的问题,可以从哪些人属于受众范畴和怎样了解你的受众两方面入手,由此可以明确受众类型。继而应进一步分析“他们了解什么”即受众对背景资料的了解情况、对新信息的需求以及受众的

期望和偏好。然后就是去掌握受众会如何想,需要解决以下问题:受众对你的信息感兴趣程度如何;你所要求的行动对受众来说是否容易做到。二、激发受众兴趣。以明确受众利益激发兴趣;通过可信度激发受众;通过信息结构激发受众。 三、受众类型分析和策略选择。沟通对象的类型直接影响到沟通策略的选择。不同个体由于心理需求不同可分为成就需要型、交往需要型和权力需要型,在沟通时朝着满足他人需要的目标努力可以实现建设性的一一沟通。而根据不同个体在捕捉和处理信息上的方式不同可分为思考型、感觉型、直觉型和知觉型;气质类型可分为分析型、规则型、实干型和同情型,作为一个有效的管理者就要通过不同的沟通技巧把问题解决好。下行沟通可能出现对下行沟通不重视、上下级信息不对称、具体沟通方式不对称三方面的障碍,这时候应该根据下属的“能力-意愿”特征选择沟通策略,主动有效地与员工沟通,运用赞扬与批评的技巧,制定好下行面谈计划。在上行沟通中,针对创业型、官僚型、整合型、实干型等不同风格的上司采用不同的沟通策略。 沟通主体策略的两个基本问题是自我认知和自我定位。在自我认知中,沟通者需要提高可信度;自我定位就是要对自身的地位、能力、个性特点、价值观和 形象等方面有客观定位。管理者在沟通之前都必须先明

海洋课程之设计与理念

海洋課程之設計與思考

海洋教育 一、基於人與人間的關懷與尊重,人對環境的關懷、尊重;人對文 化的尊重是人類價值的走向,也是各國教育的重點目標。「中小學學生基本知能」與「中小學生能力指標」宜考量上述教育內涵。 二、「以生命為本的價值觀、以台灣為本的國際觀、以海洋為本的 地球觀」建議能實際展現在基本知能、能力指標的設定。 三、海洋教育相關基本知能、能力指標設定,應該是以回應海洋教 育目標而設定。 海洋教育目標,以世界各國的標的大致有下列: 1.海洋之於環境的角色與重要性的理解。 2.海洋之於經濟的角色與重要性的理解。 3.海洋之於國防的角色與重要性的理解。 4.海洋之於“人”、“人文素養”的重要性的理解與培養、建構。 5.海洋專業人才培育。 海洋課程設計之思考 1.海洋之於環境:海洋對於自然環境的重要性與科學原理。 (一)海洋之於宇宙、全球環境 a.何謂海洋。 b.海洋的形成、分佈。 c.認識全球洋流、生態系。 d.海洋與大氣(概含風、雨、溫度、濕度…)。 e.海洋與環境變遷(暖化問題、聖嬰現象、反聖嬰現象…)。 f.海域污染極其相關國際事物處理案例介紹。 g.保育生物、生態保護區、生態保留區…等知識。 (二)海洋之於台灣環境、生態、文化 a.台灣地形、河流、沿岸洋流。 b.台灣海岸地形。 c.台灣氣候與台灣海域洋流關係。

d.台灣環境的變化與全球海洋、人類經濟活動的關係。 e.台灣海域及鄰近洋流相關性國家之環境與文化關連性、差 異性之認識。 f.台灣的生態保護區、生態保留區。 2.海洋之於經濟:人類的海洋經濟、產業發展、潛力與未來趨勢。 (一)海洋之於全球經濟活動 a.何謂海洋經濟。 b.海洋經濟、產業類型。 c.世界各國海洋經濟發展之理解與比較。 d.世界各國之海洋經濟、產業策略標的之理解與比較。 e.海洋經濟之全球競爭機制的理解。 f.何謂科技、科技產業;海洋科技產業、海洋知識經濟體 科技與海洋經濟的發展。 (二)海洋之於台灣經濟的重要性 a.台灣海洋經濟及其發展的認識。 b.台灣海洋產業類型及其發展之認識。 c.台灣的海洋科技產業,現有與未來的可能性。 d.台灣海洋經濟、產業發展的可能性與策略。 e.台灣在全球海洋經濟競爭力的理解與策略思考。 3.海洋之於國防: (一)海洋之於全球的國防保衛與戰爭 1.海域、海域權、領空權,陸地權之認識。 2.全球各國爭議性之海域、領空、地權問題,與理由之認 識。 3.海域經濟、海權爭議問題之認識,解決方案之思考。 4.全球未來之爭議與競爭點之思考。 5.海上、海下的國防科技武器之認識。 6.海洋科技與國防;海洋生物與國防科技;水下科技、潛 水艇,防災科技〈海嘯之預估…〉。 (二)海洋之於台灣的國家安全 a.海洋隔絕下的島國生存安全、戰爭下的保衛策略,舉歷 史實例。 b.海域與國防安全國。 c.海上、海下交通工具與台灣國防相關性的理解與思考。 4.海洋之於“人”、“人文素養” 海洋之於人類的價值認知、人文素養的培育,與自我的建構。

《管理信息系统》课程设计分析方案

管理信息系统设计报告 实验题目:航班售票管理系统设计报告 院系班级: 姓名: 学号: 辅导老师:徐恒 完成日期:2018年5月17日

目录 一、实验题目3 二、实验目的3 三、实验内容3⑴.系统分析:3 <一)必要性分析3 <二)可行性分析3 <三)航班售票管理系统业务流程分析3 <四)航班售票管理系统数据流图5 <五)航班售票管理系统数据字典5 ⑵.系统设计:8 <一)功能模块设计8 <二)代码设计9 <三)系统运行环境与数据库设计9 <四)输入输出设计11 四、总结与体会16 参考书目:18

一、实验题目:航班售票管理系统设计报告 二、实验目的: 1.能够正确运用网络数据库课程的基本理论和知识,结合本课题,复习巩固提高数据库反感设计,论证和分析方法; 2.熟悉关系数据库规范化设计理论,根据实验要求设计并建立 科学合理的数据库,正确建立数据库中表与表之间的关系; 3. 熟悉业务流程图,数据流程图,数据字典的绘制; 4. 熟悉数据存储设计,输入输出设计等环节; 5. 进一步树立正确的系统设计,实施思想,培养分析能力和解 决问题能力,提高查询信息和撰写书面文件的能力。 三、实验内容 ⑴.系统分析: <一)必要性分析 国际民航业的激烈竞争又迫使担负国际航线运输任务的航空公司必须尽快推出自己的因特网售票系统,而这些又必须由一个安全

的网上订票与支付系统作支持。更重要的还要提供票务管理。面对不同种类的信息,需要合理的数据库结构来保存数据信息以及有效的程序结构支持各种数据操作的执行。航空业身处信息时代的电子商务大潮中,加之传统的售票方式已经不能满足现今航空业的发展,于是航空售票管理系统就自然而然被应用。 <二)可行性分析 由于本系统管理主要是对机票的管理,且每个数据内容具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合于采用数据库管理。且航空公司用于机票管理的微机都是PIII以上的机器,在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面,由于有相关参考文献,还有就是网上资料,特别是参考其它程序的功能,因此完全可以实现系统的投资约50万元,待5年后更新,年使用费约10万元,在经济上是可行的。 <三)航班售票管理系统业务流程分析 航班售票系统主要有以下几项管理功能: <1)订票管理:根据乘客的订票信息查询航班信息,查看是否还有余票未售出,为乘客订票,备份数据。当需要修改订票记录时,查找原订票记录,找到后修改订票记录,备份数据。 <2)退票管理:根据乘客提供的证件号码查找相应乘客信息,若找到,为其退票。 <3)综合查询:根据乘客的要求和提供的信息,检索航班信息数据表,查询航班信息。

《管理沟通》课程大作业

《管理沟通》课程大作业 请结合自己的工作或者生活,运用本课程学习到的知识,撰写管理沟通方面的小论文一篇。 要求:1、必须包含一个案例; 2、必须要有理论方面的分析; 沟通是我们在日常工作和生活中人与人之间进行信息交流的必要手段,可以说,每个人在现代社会里,都离不开沟通。在社会发展过程中,沟通是人们交换信息、获取信息必不可少的环节,尤其是在经济全球化、信息大爆炸的今天,高效沟通已经成为工商界人士必备的技能之一。如果你是一名市场人员,需要把产品推销销给你的渠道商,就需要与你的客户进行有效的沟通;如果你是一名中层管理者,你想要更好地做好上传下达的工作,同样需要有效的沟通;如果你是公司的一名销售人员,拥有良好的沟通能力将会在你的客户当中有很好的销售业绩以及拥有良好的口碑。除了工作,在日常生活中沟通也至关重要,比如父母与孩子之间、夫妻之间、同学之间、朋友之间等等。可以说,沟通几乎无处不在,沟通非常重要。这学期我们学习了刘艺老师的《管理沟通》这门课程,着实让我受益良多,我将就自己体会最深的关于沟通中比较重要的倾听的这一方面简要谈谈自己的理解。 倾听与听是两个相互联系而又有区别的概念。听是人体听觉器官对声音的接收和捕捉,是人对声音的生理反应,是人的本能,带有被动的特征。倾听必须以听为基础,是一种带有互动的听,是社交特质比较明显的行为。第一,它是人主动参与的听:人必须对声音有所反应,或者详细地说,在这个过程中人必须思考、接收、理解,并作出必要的反馈。第二,它必须是有视觉器官参与的听。没有视觉的参与,闭上眼睛的听,只有耳朵的听不能称为倾听。在倾听的过程中,必须理解别人在语言之外的手势、面部表情,特别是眼神和感情表达方式。(引自《商务沟通》) 根据很多的统计数据,人们在工作中和生活中,约有40%的时间用于倾听。随着科学技术的飞速发展,在这个信息爆炸的社会,面对纷繁复杂的信息,个人的能力往往显得不足,无法做出正确的判断,所以我们应该学会很好地倾听,倾听他人的意见与见解,集思广益,以便做出科学的决策,正如唐朝名臣魏征劝谏唐太宗所说的那样:兼听则明,偏听则暗。倾听是个人或者企业取得成功必不可少的法宝。 倾听的作用主要表现在几个方面:一、倾听是对诉说者的一种鼓励。能够激发对方谈话的欲望,当你认真倾听时,说话者会感到自己说的话有价值,会觉得自己受到了尊重,为此他们将会更加乐意说出更多有用的信息。2.倾听可以改善彼此的关系。当别人感觉到你在以认真、友好的方式听他讲话时,他会全部或者部分解除戒备心理,因为当他意识到你对他的讲话感兴趣时他们会很愉快。认真倾听是给人们留下良好印象的有效方式之一。3.倾听可以使你获取重要信息,拥有你需要的全部信息。认真倾听可以使你能够适时和恰当地提出问题,澄清自己在听的过程中所不明白的地方,或者启发对方提供更为完整的资料。倾听是获取信息的重要方式。4. 倾听使你善言并更具说服力。只有善听才能善言。可以想象,如果你在对方刚开始发言时还没弄清楚对方想说什么时,也没思考到对方想表达什么时,你就想当然的表达自己的想法时,双方的想法就很难碰撞出火花,这样的交谈很难合拍的。只有认真倾听对方发言,你才能找出对方的立足点和弱点,并有根据地据理力争,从而找到说服对方的契机,并增强对方对你意见的认同感。

青岛市海洋资源

青岛市海洋资源的开发利用 2009年2月以来,中共中央总书记胡锦涛等国家领导人曾多次视察山东蓝色经济区,强调“要大力发展海洋经济,科学开发海洋资源,培育海洋优势产业,打造山东半岛蓝色经济区,大力推动海陆一体、区域创新为主体的蓝色经济区。”青岛作为山东省久负盛誉的中国海洋科技城,青岛具有发展蓝色经济的综合优势,理应承担起率先推动山东半岛蓝色经济区崛起的重任,肩负起引领开发蓝色国土、建设海洋强国的使命。 海洋空间资源 相对于其他海洋资源,人们对海洋空间资源的利用是最直接也是最广泛的。青岛市也不例外,作为山东乃至全国重要的沿海城市,可以说始终重视对海洋的空间资源进行充分的利用。以青岛港为代表的各个港口、码头,大大小小的海岸工程,形形色色的海景别墅,供市民休闲娱乐的多个海水浴场,各种形式的海上运输,海水养殖以及水上体育竞技中心奥帆基地等等都是典型的代表。其中,近年来最受瞩目的还要数跨海大桥和海底隧道这两大工程项目。 青岛跨海大桥横跨青岛胶州湾,把青岛东、西两个主要城区连接起来。东起主城区308国道,跨越胶州湾海域,西至黄岛红石崖,路线全长约35.4公里,其中海上段长度26.75公里,总投资达到99.38亿元。建成后的跨海大桥破解了胶州湾的天然瓶颈制约,联通了青岛东西海岸,给货运客运带来极大便利。 青岛海底隧道北起点在团岛路,南端在薛家岛于北庄村和后岔湾村之间出洞,工程全长6170米,其中隧道长5550米(海域段长3300米),预计2011年4月竣工,总投资约31.8亿元。可以说这不仅极大的方便了岛城的交通运输,更是我国海洋工程技术取得突飞猛进的象征。 岛城对海洋空间的开发利用一方面极大的带动了本市经济的飞速发展,另一方面也衍生出一些环境上的问题。部分海岸工程单位只是片面追求经济效益,无节制地开发海岸带,如围海造地、人工养殖、兴建人工岛、码头、采掘建筑材料等等,导致了海域自净能力削弱.海洋生物多样性减少,自然和生态环境受到了很大破坏。可以说,海洋空间资源使用的不合理会严重影响到其他海洋资源(像海洋生物资源、海洋旅游资源等)的开发和利用。我们应该呼吁今后的海洋施工单位能够拥有长远的眼光,发展的眼光,在海洋工程项目建设之前能够进行充分的科学的环境评估,在可持续发展理念的指导下来施工,然后才是争取兼顾经济效益。 海洋生物资源 青岛海洋生物资源丰富,动物资源中像带鱼、黄花鱼、鲅鱼等鱼类资源约占80%,虾、蟹、贝类及头足类资源约占20%。底栖动物资源中还有菲律宾蛤仔、西施舌、刺参、皱纹盘鲍等珍贵海产品和藻类等。海洋植物资源也很丰富,青岛近海海洋植物主要有底栖藻类和海草。底栖藻类有石花菜、海带、紫菜、马尾藻、石莼等,适宜于养殖,并已形成规模生产。如今水产资源开发已产业化,海洋捕捞产量产量不断增加,海产品已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。 近年来,我们也清楚的看到青岛市有关部门对海洋生物资源的合理开发和利用十分重视,投入上亿元资金进行渔港、码头、养殖基地、病害防治中心、贝类净化中心、修造船等渔业基础设施的建设。与此同时,在海洋法规建设和依法管海、用海方面岛城有关部门也开展了大量的工作,为实现青岛市海域的开发利用步于有序、有度、有偿管理提供了保障,维护了青岛市渔业生产的秩序,也取得了显著的成绩。 不过,我们也必须意识到诸多不容忽视的问题。比如,海水污染问题,这无疑对海洋生物资源构成了巨大的威胁。海洋水域污染来自于海洋污染与陆基活动的陆源污染两方面,其

海洋资源开发与管理:21世纪中国应对策略探讨

海洋资源开发与管理:21世纪中国应对策略探 讨 向海洋进军开发利用海洋资源成为扩大人类生存空间、增加资源储备的重要出路世界各国对海洋资源和开发高度关注不断强化海洋发展战略运用高科技进行海洋的开发与管理。改革开放以来我国海洋资源开发获得了快速发展国家对海洋资源开发投入力度逐年增加为海洋经济的持续、稳定、快速发展奠定了基础。“九五”期间沿海地区主要海洋产业总产值比“八五”时期翻了一番半年均增长16.2%高于同期国民经济增长速度。据国家海洋局统计20__年我国海洋产业的总产值达到 12841亿元占国内生产总值的3.9%。其中长江三角洲经济区、环渤海经济区的海洋产业总产值均已超过4000亿元。而山东省在海洋渔业、海盐和海洋化工业上海市在滨海旅游业和海洋船舶工业广东省在海洋生物医药业等产业活动中分别具有较高的经济效益。随着海洋油气资源、海洋矿产资源、滨海旅游资源、海水利用等海洋资源的开发与利用有力带动了海洋经济的发展。因此我们有理由相信:在新的世纪海洋资源的开发和利用、海洋经济的增长将成为决定我国经济实力和政治地位的极其重要的因素。但是我们也应该看到:我国海洋资源的开发、利用与发达国家相比总体水平还比较落后目前中国海洋开发的综合指标仅为3.4%这不仅低于海洋经

济发达国家 14%至17%的水平而且低于5%的世界平均水平。对海洋资源的开发及有效利用无论在思想认识上、技术装备上、经济效益上还是在科学管理上都还存在着较大的差距和不足这已经成为阻碍我国海洋经济可持续发展的制约因素。因此加强对海洋资源的开发力度与科学管理已成为我国缓解人口、资源和环境压力加快经济发展增强国家实力的战略选择。 1 中国海洋资源开发与管理面临的初始条件 1.1 没有形成适应市场经济的要求的海洋资源开发的整体开发战略长期以来人们普遍接受并习惯的认为海洋资源是自然力量形成的因此在海洋资源的开发和利用中实际上执行的是资源无偿或低价使用的政策。近年来我国虽然通过改革不断加强对海洋资源的所有权管理海洋资源资产观念在社会上得到了强化但适应现代海洋开发趋势和发展市场经济需要的海洋资源开发管理机制和体系仍然没有完全建立起来致使海洋资源在开发利用的过程中遭受严重破坏和浪费经济效益整体低下。而且我国海洋资源的开发管理工作一直以来采取的是传统体制下分散在行业部门的计划性开发与管理是传统的陆地式资源开发与管理方式的延伸。随着海洋经济的发展这种一开始发挥过积极作用的开发管理模式越来越显得不协调使得各行业、各地区自成体系导致了各自为政的复杂局面没有形成聚集规模效益影响了资源的整体开发和有效利用。 1.2 缺乏必要而系统的法律、法规支撑综合执法力度不高海洋资源的法制建设在海洋资源开发与管理工作中具有非常重要的作用。它是保证海洋资源开发管理体系的形

中国海洋资源开发现状及对策

中国海洋资源开发现状及对策 摘要:本文主要对对中国海洋资源的概况和开发现状进行了梳理,系统分析了中国海洋资源开发活动在观念上、技术上、效益上以及管理上存在的主要问题,提出了增强海洋意识、树立海洋科学发展观、建立海洋综合管理机制、依法治海、科技兴海、进行海洋资源资产化管理等各项对策和措施。 关键词:海洋资源海洋开发海洋管理 1. 中国海洋资源及其开发现状 1.1 多样的海洋生物资源 在我国管辖海域里,已记录到了20 200 多种海洋生物,约占全世界海洋生物总种数的1 /10 。我国海洋生物资源主要可以利用于食品、药物、新材料、能源、饲料等领域;(1)2007年,我国海洋渔业捕捞量为1400 多万t。(2)2007年,海洋生物医药业不断加强新药研制与成果转化,全年实现增加值40亿元。(3)加速研发利用海洋生物各种特性和能力,合成和生产其他新材料,如利用蓝藻生产天然橡胶等。(4)国外的实践和理论研究表明每平方米水面的海藻每年可提取燃油150 L 以上,我国目前还没有投入开发。(5)我国用海洋植物作畜禽动物饲料的研究和应用始于20世纪50年代,至今尚未形成相应的海洋植物饲料加工业。 1.2 珍贵的海洋矿产资源 中国深海的石油和天然气资源,目前发现的石油资源量估计有200 多亿

t ,天然气资源量估计约为8 万亿m3 。2007年,我国努力提高海洋油气开采能力,海洋油气业继续保持快速增长势头。我国大陆架浅海区广泛分布有铜、煤、硫、磷、石灰石等矿,开发主要集中在山东省、广东省、广西壮族自治区、海南省和福建省,但总体来讲,开发程度不高。年经联合国批准我国1991在太平洋获得面积达15万km2的多金属结核开辟区,我国在大洋调查中还发现了富含锌、金、铜、铁、铝、锰、银等元素的海底热液矿藏,但开发利用尚处于研究阶段。可燃冰在我国管辖海域里广泛存在,据测算,仅我国南海的可燃冰资源量就达700 亿t油当量,但由于可燃冰生成环境复杂、特殊、开采难度大,我国直到1990年才开始可燃冰的利用和开采技术研究。 1.3丰富的海水化学资源 我国有宜盐土地及滩涂84 万ha。20世纪90年代以来,海盐产量一直位居世界第一。2007年,中国海盐产量为3 000多万t。海水中也含有80多种元素和多种溶解的矿物质。目前,我国直接提取钾、溴、镁等技术方面已经突破万吨。海水中还含有重水,其是核聚变原料和未来的能源,在我国开发程度不高。截至2007年底,中国已建成运行的海水淡化水日产量已达12万多t,海水直流冷却水年利用量已近480亿m3。 1.4辽阔的海洋空间资源 中国海岸线长达18000多km,岛屿海岸线长约14000 km ,管辖海域300 多万km2相当于我国陆地面积的1 /3 。海洋空间资源的利用主要包括交通运输、生产、通信和电力输送、储藏及交通、娱乐设施等方面。截至2007年,全国亿吨级港口增至14个,港口货物吞吐量与集装箱吞吐量连续5 年居世界首位。滨海旅游消费需求呈现逐年扩张趋势,滨海旅游业保持稳健增长态势。2007年滨

(完整word版)管理信息系统课程实践报告.docx

《管理信息系统》课程设计报告 题目:《花花世界》后台管理系统开发 班级:********** 学号:********** 姓名:********** 指导教师:苏辉 成绩: 2016 年 01 月06 日

目录 1、系需求分析??????????????????1 2、模功能分析??????????????????2 3、流程分析??????????????????4 4、数据及数据表???????????????5 5、各模网代???????????????9

1.课程设计目的: 其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用信 息系统分析、设计的基本方法,提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践 能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学 生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。 2.课程设计题目描述和要求: 《花花世界》鲜花店后台管理系统 3.课程设计报告内容 3.1系统需求分析 经过观察与调研分析,花卉消费近年来呈越来越旺的趋势,除了花卉本身 所具俏丽姿容、让人们赏心悦目、美化家居等功效外,它还可以开发人们的想像 力,使人们在相互交流时更含蓄、更有品位。随着大众的消费能力及学历水平的 提高,花卉消费不再仅仅限制于一般的节假日性,而逐步进入经常性和日常化。 由此设计了该后台管理系统。 3.2模块功能分析 花花世界后台管理 用户管理商品管理购物车管理 查追删更查追删查查追删更询加除新询加除询询加除新

子系统名称 用户管理 (account) 商品管理(pcatalog) 购物车管理(shopingcart) 订单管理搜索特定商品我要购买查看购物车模块名称网页名称功能描述查询mycon.asp查询用户记录 追加用户新纪追加INSERT.ASP;INSERT.HTM录 删除DELETE.ASP删除用户记录更新UPDATE.ASP;update2.asp更新用户记录查询mycon.asp查询商品记录 追加商品新纪追加INSERT.ASP;INSERT.HTM录 删除DELETE.ASP删除商品记录更新UPDATE.ASP;update2.asp更新商品记录查询mycon.asp查询购物记录 追加购物新纪追加INSERT.ASP;INSERT2.ASP录 删除DELETE.ASP删除购物记录更新UPDATE.ASP;update2.asp更新购物记录

《管理沟通》课程大作业

论工作中的平行沟通 我工作的部门是检验检测中心,我的工作职位是设备管理员,我们部门承担着公司所有产品的环境模拟试验以及相关检测,所以我们部门的设备仪器很多。我们部门的设备仪器也经常需要保养维修,所以我经常和本部门的同事,以及其他部门的同事打交道,通过长时间的工作我发现平行沟通很重要,下面说下组织内部的平行沟通。 在组织内部,平行沟通通常指部门与部门之间,管理者与管理者之间的沟通。管理者之间的沟通应互相尊重,采取合作的态度,认同共同的目标,避免本位主义;要遵守游戏规则,不越权行事,对事不对人,不打小报告,出现分歧找上同协调发展;要换位思考;建立横向沟通制度,明确分工,多采用协商手段,已实现双赢与共享。 平行沟通,同僚、同事之间就跨部门事务工作进行协商、协调。平行沟通以互通有无、争取配合为主要目的,并且在企业内部进行,不同于公关、不同于谈判,应该直截了当,简明扼要。 一、下面就主动沟通所遵循的各种原则作如下阐述: 1、沟通从工作出发 如果需要沟通,一定是自己感到对方对正在进行的工作重视不够,或是对上级的安排理解不透,妨碍了工作顺利进行。如果你认为只要和对方进行一次沟通就能解决问题,应该首先选择互相沟通,以求得问题的迅速圆满解决;沟通失败,才考虑报告上级。因此,沟通一定要着眼于工作。二人因工作产生误会而沟通也是为了工作。 2、沟通遵循制度和流程 你正在进行的工作遇到了阻碍,问题出在哪个环节,谁是这个环节的负责人,公司的制度或流程一定是有规定的。因为我们必须遵循各司其职、各负其责的原则开展工作。如果你找一个不相干的人进行沟通,一是对方会认为你无事找事,二是你的目的根本达不到。 页脚内容1

中国海洋资源开发现状、问题以及应对措施

中国海洋资源开发现状、问题以及应对措施 摘要:在21世纪的今天,随着陆地资源的枯竭和新能源开发尚未成熟的状态,人类开始将目光投向了占地球面积71%的海洋,海洋是巨大的资源宝库,拥有丰富的矿产、能源、生物、淡水资源,因此对于海洋的开发和利用日益成为21世纪各国国家战略的重点,我国虽然是一个拥有300万平方公里海洋国土的海洋大国,但海洋技术还处于起步阶段,离世界顶尖水平仍有一定的差距,在海洋技术的探索和使用上还有很长的路要走。 关键词:海洋资源、海洋污染、海洋管理 1海洋资源的分类 1.1海洋化学资源 海水中所含的大量化学物质,在陆地淡水越来越不足的情况下,从海洋中得到淡水已经成为了重要的课题。除了水以外,海水中还含有大量溶解固体和气体物质,其中包括80多种化学元素,各种元素的储量相当可观,如:黄金在海水中的含量虽然非常小,但总量也有500万吨以上,铀有5亿吨以上。据计算,在2.53 km的海水中,除淡水以外,还可以生存32种产品,总价值在30亿美元以上。从经济效益上看,海水价格低廉,取之不尽。目前,对海水化学资源的利用还局限于部分元素,已达工业规模生产的有淡水、食盐、镁和溴等,不难看出海洋化学资源的开发潜力非常巨大。 1.2海洋矿产资源 海洋矿产资源又简称海底资源,包括海滨、浅海、深海、大洋盆地和洋中脊底部的各类矿产资源。按矿床成因和储存状况分为:①砂矿,主要来源于陆地上岩石矿碎屑,经外力总用搬运和分选,在海滨地段沉积富集而成,如砂金、砂铂、金刚石等,②海底自生矿产,由化学、生物和热液作用等在海洋内生成的自然矿物,可直接形成或经富集后形成,如磷灰石、海绿石、天然汽水化合物、海底锰结核及海底多种金属热液矿(以铜、锌为主)③海底固结岩中的矿产,大多数属于陆上矿床向海下的延伸,如海底油气资源、硫矿和煤等。在众多的海洋矿产资源中,以海底油气资源、海底锰结核及海滨复合型砂矿的经济意义最大。 1.3海洋动力资源 海洋动力资源海水运动可以产生巨大的动力资源,如波动能量每秒为27亿kw,海洋中每年波能总量达236520亿kw,表层与深层间的温差总能量为100亿kw,它的热能发电达600亿kw,潮汐能量每年达3500亿Kw。 1.4海洋生物资源 海洋中共有20多万种生物。在不破坏生态平衡的前提下,海洋每年可以产出3亿吨水产品,海洋向人类提供食物的能力,等于全球所有耕地提供农产品的1000倍,按种类可以分为5大类:海洋鱼类资源、海洋软体动物资源、海洋甲壳类动物资源、海洋哺乳动物、海洋植物。

专业实习海洋科学课程教学大纲

专业实习(海洋科学)课程教学大纲 课程代码:74188090 课程中文名称:专业实习(海洋科学) 课程英文名称:Professional Practices 学分:2.0 周学时:+2 面向对象: 预修要求: 一、课程介绍 (一)中文简介 专业实习(海洋科学)是海洋科学专业教学开展的一门必不可少的实践课程,是将课堂理论和现场实践紧密联系的有效途径。本实习的主要内容是海洋生物及生态调查,包括认识不同类型海岸带的特征、了解典型海岸带的生物组成、各海洋生物类群的野外样品采集及实验室内观察等。通过实习课程的学习,要求学生掌握海岛及海岸带的类型、海洋生物各类群的标准取样与保存方法、采样工具的正确使用、海洋生物的鉴定标准及过程、海洋生物的分布特征等;同时,在实习的过程中了解海洋生物研究新进展及如何应用到生产实践中转化成生产力,理解海洋生物研究的重要意义并自觉树立保护海洋、海洋生物的意识。本实习作为一门野外实践类课程,需要学生了解海上调查安全注意事项,磨练意志,培养吃苦耐劳的精神,适应野外的实习生活。 (二)英文简介 “Professional Practices” is one of the most important practical course for students in Marine Biology. On completion of this unit, students will have a basic knowledge of the diversity of marine life, understand the fundamental physiochemical and physiological processes underlying the productivity of marine environments; understand the ecological dynamics of marine ecosystems; appreciate the role of humans in disturbing and exploiting marine ecosystem; appreciate some of the improtant current trends in marine biology; have developed a critical, analytical

管理信息系统课程教学大纲.

《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程说明 课程编码课程类别专业方向课 修读学期5学分3学时48 课程英文名称Management Information Systems 适用专业公共事业管理专业 先修课程大学计算机基础、数据库应用技术 二、课程的地位及作用 《管理信息系统》是专业方向课,属于管理类课程。管理信息系统是一门新兴的、综合性的、交叉性的学科,它面向管理,以计算机及网络作为技术平台,利用系统的观念,数学的方法,以信息化管理为重心,研究信息化对现代管理模式的影响,以提高管理的效率。通过本课程的学习,旨在指导学生运用管理、信息、系统、计算机等学科的理论和概念,掌握信息系统分析与设计的方法及计算机信息处理技术,对企事业等社会组织中的业务管理和决策信息进行收集、存储、组织、检索、分析、设计、处理和应用,培养学生政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力。本课程侧重对信息系统开发方法和技术的学习,是一门实用性、技术性较强的课程。 三、课程教学目标 本课程旨在使学生学习管理信息系统的基本概念和原理,初步掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价方法,懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的作用。对于管理专业的学生在本课程阶段并不要求去编写复杂的应用程序,通过上机实验和教学软件的演示拓宽视野,了解管理信息系统的生产实际,更好地理解课程内容,掌握操作和使用方法,提高政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力,做到理论联系实际。 通过本门课的教与学,应使学生达到下列基本要求: 1.了解管理信息系统的基本概念、结构,具有管理信息系统基本理论和基本知识; 2.掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法,能够设计小型的MIS系统; 3.掌握数据库技术、网络技术、计算机技术在管理信息系统中的应用;

管理沟通培训心得范文

管理沟通培训心得范文 管理沟通培训心得范文 11月26日参加了张晓东培训师讲解的管理与沟通课程,令我学习到了一些新的知识,感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训表面上看有点零散、不系统,但细想起来,所讲到的点点滴滴都是我们工作中的方方面面,虽然有一些问题没有深入的讲解,但还是让我们能够领略其中一些深层次的东西。 这次培训给我印象比较深刻的有三方面的问题,一是思想和学习的问题,二是企业二次创业中可能遇到的现实问题,三是如何做好企业的员工以及基层团队的领导。 一个人具备什么样的心境、站在什么样的高度、受到过什么样的教育、培训,进行过怎样的学习,决定了这个人的行为处事方式。“心有多大,舞台就有多大”,只要敢想敢做,就没有做不成的事情。关键看你想怎么样,想要得到什么样的结果。授课中,张晓东老师讲到:任何问题都有三种以上的解决方法,现在解决不了的关键是因为我们还没有找到合适的方法。这种理论是我第一次听到,曾经总以为很多问题是无法解决的,现在回想起来,并非如此。很多困难在特定的时候,转变思路就会发现新的突破点。没有人做不了的事情,关键在于如何去做。作为一名中层员工、管理人员,个人思想很重要,自

己的思想是否适应企业及部门的发展需要,能否带领本部门员工顺利完成领导交付的各项工作任务,是否能为企业的发展献计献策至关重要。 张晓东老师讲到的企业二次创业过程中经常遇到的问题在我们公司也同样存在,那么如何进行改革、改革过程中需要注意什么就是我们在今后的工作中要面临的问题了。现在公司的管理中存在着一些制约企业发展的习惯或思想,只有下决心去改革,突破制约的瓶颈,才能保证企业发展有新的突破。市场变化莫测,只有触角灵敏、尖锐,企业的改革顺应市场大气候的变化,公司才能基业长青。各公司、各部门应以大局为重,抛开个人或部门的小利益,保障公司、集团的整体利益。 自己在企业中是一个什么样的员工?是不是最有价值的员工?自己都为企业做了什么?应该是每一个员工应该考虑的问题。有些人终日抱怨,却没有想到自己为企业究竟付出过什么。企业是追求利益最大化的,通过自己的努力为企业能够创造多少利润,才是个人价值观的真正体现。同样,作为一名员工是合格的`,那么作为一个领导呢?有一句话叫做:做事先做人。做领导更是如此。做人应正直,做事应公正、思路清晰,通过自己的人格魅力来影响员工。

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