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高三生物月考试题带答案-山东省聊城市莘县实验高级中学2016届高三上学期第一次检测

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高三生物月考试题带答案-山东省聊城市莘县实验高级中学2016届高三上学期第一次检测

莘县实验高中高三阶段性检测

生物试题

说明:本试题分选择题和非选择题两部分。选择题共40个,做完后将正确答案转涂到答题卡上;非选择题4个,完成后将答案写在答案页上。该试题满分100分。

Ⅰ选择题部分(60分)

每个选择题只有一个答案正确,其中,1~20题每题1分,21~40题每题2分。

1.幽门螺杆菌是目前人类感染最为普通的细菌,全世界约有一半的人感染过幽门螺杆菌,胃幽门螺杆菌是诱发胃癌的主要隐形杀手之一。下列有关幽门螺杆菌的叙述正确的是()

A. 幽门螺杆菌细胞中没有任何细胞器

B.幽门螺杆菌细胞中DNA和蛋白质组成染色体分布于拟核

C. 幽门螺杆菌只能通过无丝分裂的方式实现其增殖

D. 与酵母菌相比,幽门螺杆菌没有核膜包被的细胞核

2.12月1日是“世界艾滋病日”(the world aids day)。自世界卫生组织1988年规定这个日期以来,每年艾滋病毒感染者的人数还在继续增长,已经成为世界各国高度关注的一个课题。下面有关艾滋病毒的说法正确的是()

A.为了研究的需要大量培养艾滋病毒,必须用营养齐全、比例适当的培养基培养

B.艾滋病毒作为抗原,其特异性直接由衣壳蛋白来决定

C.用富含放射性元素氨基酸的培养基培养病毒,可以对病毒进行放射性标记

D.艾滋病毒的遗传物质是DNA或RNA

3.经测定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是()

A.参与核糖体的构建

B.与抗原物质发生特异性结合

C.作为信号分子激发和维持第二性征

D.催化细胞内化学反应

4.下列有关实验方法或试剂使用的叙述,正确的是

A.韭菜中还原糖的含量也很高,可以作为还原糖的检测实验材料

B.用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精

C.用苏丹III染液鉴定花生子叶中脂肪时,需用50%酒精洗去浮色

D.绿叶中色素提取时采用的方法为纸层析法

5.下列有关生物体内水和无机盐的叙述正确的是()

A.不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度就相同

B.癌变细胞和衰老细胞内的水分减少,新陈代谢速率减慢

C.给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水,是为了降低细胞外液的渗透压

D.血浆pH维持相对稳定,与它含有的HCO3-、HPO42-等离子有关

6. 研究发现肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构,这些“微泡”在离开肿瘤组织时携带一种特殊的“癌症蛋白”。当“微泡”与血管上皮细胞融合时,它所携带的“癌症蛋白”就会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向生长。下列与此相关的叙述中不合理的是

A.“微泡”和血管上皮细胞能够融合体现了细胞膜的结构特点

B.“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体进行加工

C.“癌症蛋白”的表面蛋白与正常细胞相比,种类和数量发生了变化

D. 癌细胞表面的糖蛋白是由细胞内的游离型核糖体合成的结构蛋白

7. 下列有关人体中酶的叙述正确的是( )

A.酶的活性不会随外界温度的变化而变化

B.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸

C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

D.酶和激素都由内分泌细胞分泌

8.人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。如图

是相关实验结果的记录,据此不能得出的结论是

A.温度超过15℃,细胞膜流动性开始增强

B.该实验证明膜蛋白能够运动

C.温度对膜蛋白的运动有影响

D.融合时间越长形成的嵌合体越多

9.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是()

A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工

B.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器

C.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快

D.植物细胞叶绿体产生的A TP主要用于主动运输等过程

10.如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是

B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一样的

C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子

物质可以通过核孔进入细胞质

D.核孔对物质的运输具有选择性,并且要消耗能量

11.图示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系。纵坐标表示吸收的速率,横坐标表示某个条件,假定其他条件均为理想状态,则a、b、c、d四幅图的横坐标分别表示的条件正确的一组是( )

A.载体数量、温度变化、氧气浓度、光照条件

B.温度变化、光照条件、载体数量、氧气浓度

C.光照条件、载体数量、氧气浓度、温度变化

D.氧气浓度、温度变化、光照条件、载体数量

12.以下有关植物对水分吸收和对矿质元素吸收的叙述中正确的是()

A.将洋葱根尖的分生区细胞和大肠杆菌细胞放在30%的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象B.用质壁分离和复原可以准确判断植物细胞的细胞液的浓度

C.植物对无机盐离子的吸收并不是都是主动运输方式

D.植物吸收矿质元素离子总是随着水分的吸收而同比例吸收

13. 图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )

A.图甲中水柱a上升一段时间后不再上升时,半透膜两侧溶液浓度相等

B.图甲中水柱a上升一段时间后不再上升时,半透膜两侧不再有水分子的扩散

C.图乙中水柱b不会上升,一直与水面持平

D.图乙中水柱b将先上升后下降,最后与外界水面持平

14.如图中甲、乙、丙所示为组成生物体的相关化合物,乙为一个有α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个硫基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述错误的是( )

A.甲为组成乙的基本单位,且乙中最多含有20种甲

B.由不同的甲形成乙后,相对分子质量比原来减少了4832

C.丙组成的多聚体主要存在于细胞核中,且可以被甲基绿染成绿色

D.如果甲中的R为C3H5O2,那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H

15.下图所示为不同条件下的酶促反应速率变化曲线,下列据图叙述错误的是( )

A.影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度

B.影响BC段反应速率的主要限制因素可能是酶量

C.温度导致了曲线Ⅰ和Ⅱ的反应速率不同

D.曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度为37 ℃

16.下列有关ATP的叙述中,不正确的是()

A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能B.A TP的合成不一定伴随有机物的氧化分解C.人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生A TP的速率大大超过产生ADP的速率

D.人体剧烈运动中,机体通过神经和体液调节,使细胞产生A TP的速率迅速增加

17.唾液淀粉酶和胰淀粉酶均能催化淀粉的水解,下列与这两种酶相关的叙述中,正确的是()

A.组成这两种酶的氨基酸种类、数量、排列顺序及空间结构基本相同

B.二者都能催化淀粉水解,说明淀粉酶不具有专一性特点

C.与这两种淀粉酶的合成、加工、分泌密切相关的细胞器是相同的

D.等量的这两种酶在相同条件下催化淀粉水解的速率基本相同

18.在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义最接近的是()

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

19.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。经35℃水浴保温一段时间后,1、2中加入适量双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的的是

A.实验①B.实验②

C.实验①、实验②都能D.实验①、实验②都不能

20.下列有关能量的表述,正确的是()

A.正常情况下,生物体的最终能量来源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、蛋白质、A TP

B.只有绿色植物可以利用光能

C.动物和人体内,形成A TP的途径只有呼吸作用

D.每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

21.关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中,最准确的是()

①只来源于葡萄糖②只来源于丙酮酸③来源于葡萄糖、丙酮酸和水④用于生成水⑤用于生成酒精⑥用于生成乳酸

A.无氧呼吸:①④B.无氧呼吸:②⑥

C.有氧呼吸:①⑤D.有氧呼吸:③④

22.如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响,下列相关叙述不正确的是()

A.从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度

B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性

C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强

D.和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜

23.如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程,可以在细胞质基质中发生的是( )

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

24.根据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同,下列种子在种植时埋土最浅的是( )

A.花生B.玉米C.小麦D.水稻

25.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气,产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时( )

A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸

B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2

D.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气

26.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列叙述正确的是()

A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官

B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的5倍

C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱

D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

27.研究发现,冬小麦在秋冬受低温侵袭时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。有关水对生命活动影响的叙述合理的是()

A.冷害初期呼吸作用增强,不利于抵御寒冷

B.持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱,影响可溶性糖合成淀粉

C.低温使细胞内结合水含量降低,自由水含量升高,以适应低温环境

D.在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低,有利于降低植物的细胞代谢

28.下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于

...其他的是()

A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

29.图为某种绿色植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构,以及在它们上面所发生的生化反应。下列相关的说法中,正确的一项是()

A.①和②均可以用双缩脲试剂来鉴定,结果呈现紫色反应

B.氧气可以通过自由扩散的方式自由进出这两种生物膜

C.图B膜上的[H]主要来自于葡萄糖的分解过程,其反应速率受温度的影响

D.这两种生物膜结构产生的ATP都可用于植物体的各项生命活动

30.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()

A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类

C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5

D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

31.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是()

A、菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行

C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法

D、单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高

32.如图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量

变化,光照强度、温度等条件适宜且相同.下列叙述不正确的是()

A.乙植株比甲植株固定CO2的能力强

B.甲植株产生O2的主要场所是叶绿体类囊体薄膜

C.0~15min乙植株释放O2的速率逐渐增大

D.30~45min甲植株净光合速率为零,CO2含量相对稳定

33.将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓

度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述错误的是()

A. 黑暗条件下①增大,④减小

B. 光强度低于光补偿点时,①、③增大

C. 光强度等于光补偿点时,②、③保持不变

D. 光强度等于光饱和点时,②减小,④增大,

34.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的

A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3

C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水

D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能

35.有些生物能进行不产生氧气的光合作用,研究发现这是由于这类生物产生[H]的物质不是H2O,而是其他的物质,例如绿硫细菌,它是通过H2S的分解产生[H](分解反应与H2O在光下分解类似)。下列关于绿硫细菌光合作用的说法或推测,正确的是() A.H2S的分解发生在暗反应阶段

B.绿硫细菌光合作用是在叶绿体中进行的

C.绿硫细菌进行光合作用也需要吸收光能

D.H2S的分解与葡萄糖等有机物的合成没有关系

36.某一课题小组研究在一密闭的玻璃钟罩内氧气量的变化情况(钟罩内栽培有某种植物,不考虑其他生物的生理活动),经过测定,发现在某一光照强度下,经过一段时间,氧气的量没有发生变化,则下列说法不正确的是()

A.钟罩内二氧化碳的量也不会发生变化

B.要保证植物正常生长,光照强度应大于该光照强度

C.所有含有叶绿体的细胞产生的氧气总量大于不含叶绿体的细胞利用的氧气总量D.植物光合作用强度大于呼吸作用强度

37.下图表示生物体内有关物质含量的变化曲线,下列说法与其不相符的是()

A.该图表示在油菜种子的成熟过程中,糖类(甲)和脂肪(乙)的

含量变化,若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反

B.该图表示某运动员长跑时体内CO2(甲)与O2(乙)的含量变化

C.曲线甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内

C5和C3的含量变化

D.该图表示光照前后叶绿体类囊体薄膜上ATP(甲)与ADP(乙)的含量变化

38.如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线

图.下列叙述正确的是()

A. 如果甲和乙代表不同植物类型,如果甲代表阳生植物,则乙可

以代表阴生植物

B.图中如果M点突然停止光照,短期内叶绿体中三碳化合物含

量减少,五碳化合物含量将会增加

C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼

夜中有机物积累量的变化是甲增加,乙减少

D.在Y点时,叶绿体中ADP不断从类囊体向叶绿体基质移动

39.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,推论不正确的是()

22 B.光照强度为2 klx时,该植物的光合速率不为零

C.光照强度由5 klx增强到7 klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大;而由7 klx 增强到8 klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率减小

D.光照强度为9 klx时,叶绿体色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一40.下图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是()

A.①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的合成

B.②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行

C.真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与

D.真核细胞的④过程发生在线粒体基质中,且必须有水参与反应

Ⅱ非选择题(40分)

41.(10分)请回答下列有关高中生物学实验的相关问题。

(1)叶绿体中色素的提取常用的提取液是。研磨中为保护色素不被破环,需要添加;为使研磨更加充分,需要添加。在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢。胡萝卜素主要吸收色的光。

(2)探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,用(碘液或斐林试剂)进行鉴定。

(3)植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度(大于或小于或等于)细胞液浓度,内因是细胞壁的伸缩性(大于或小于或等于)原生质层。

(4)“探究酵母菌的细胞呼吸的方式”的实验中加入溴麝香草酚蓝检验CO2,颜色变化过程为。“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用,一方面能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;另一方面是。

42.(10分)下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,下表是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题:

(1)图中物质X以方式进入细胞,获取以上细胞器常一般采用的方法是。

(2)表中甲、丙分别是、(填图中字母)。

(3)细胞器b中的一种可以参与一类构建细胞膜的脂质的合成,这类脂质是,在人体内该脂质还参与。

(4)细胞器c在动植物体细胞内的作用有所区别,在动物细胞内参与细胞的分泌活动,在植物细胞内主要参与的构建。细胞膜表面的糖蛋白的多糖分子是

在(填字母)合成并添加的。

(5)请在下面的坐标系中用柱形图表示蛋白质加工及运输过程中膜面积的变化

43.(10分)下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[]________。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的,那么其跨膜运输的方式是________。

(3)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。

①实验步骤:

a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组_________________________。

c.____________________________________________________。

②实验结论:

a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同,说明______________________________;

b.___________________________________________________。

44.(10分)莘县是中国洋香瓜基地,为了提高香瓜产量,县科协科技工作者以甜瓜植株为材料,利用多套如图甲所示的装置,对影响光合作用的环境因素进行研究。请回答下列问题:

(1)若用图甲装置来测定温度对绿色植物呼吸作用速率的影响,则烧杯中应该加入的试剂是________________;其次还要将甲装置进行________处理。

(2)在温度、CO2浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由阳光下移至黑暗处,则短时间内植物叶肉细胞内C3含量的变化是________。

(3)为了研究根系低氧环境对甜瓜生长和果实品质的影响,在其他栽培条件相同的情况下,科技工作者利用SP-2溶氧测定仪分组对不同氧浓度条件下溶液中溶解氧的变化值进行了测定。若要测量叶片的真光合速率,可先将叶片剪成1×1 cm2大小的碎片,然后沉入缓冲液中,在一定的光照和温度条件下,利用SP-2溶氧测定仪测得缓冲液中溶解氧单位时间内的增加值即叶片的________________速率,然后在一定的温度和________条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值即叶片的________________速率,二者相加即可。

(4)图乙是对甜瓜植株进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。

①a、b、c中,一定超过了最适温度的是______;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最适CO2浓度的是________。

②如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的适宜CO2浓度,还需要保持______________相同且适宜,并在适当范围内设置____________________进行实验。

高三阶段性测试生物试题参考答案

1——10 DBCCD DADCD 11——20 DCDCD CCDBD

21——30 DCBAD BDCCC 31——40 BCBCC DAACC

41、(1)无水乙醇CaCO3SiO2叶绿素b 蓝紫色

(2)斐林试剂

(3)大于小于

(4)蓝→绿→黄

42.(1)主动运输差速离心法

(2)d a

(3)胆固醇血液中脂质的运输

(4)细胞壁 b

(5)见下图

43、(1)甲磷脂分子

(2)协助扩散(或被动运输)

(3)①b.完全抑制细胞呼吸

c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率

②a.柽柳从土壤中吸收无机盐是通过被动运输

b.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,说明柽柳从土壤中吸收无机盐为主动运输

44、(1)NaOH溶液(或可以吸收CO2的溶液)遮光

(2)增加

(3)净光合作用黑暗呼吸作用

(4)①a I

②(光照强度等)无关变量具有一定浓度梯度的CO2

关于高级高中生物实验总结归纳

高中生物实验总结 1 实验设计的一般程序: 明确实验目的;分析实验原理;选择材料用具;设计实验步骤; 预测实验结果;观察收集数据;分析推理得出结论。 2 实验设计遵循的原则: ⑴单一变量原则 ①自变量与因变量 自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件,而因变量是指由实验变量而引起的变化结果,二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。 例:关于“唾液淀粉酶水解淀粉”的实验中,“低温(冰块)、适温(37℃)、高温(沸水)就是实验变量,而这些变量引起的实验变化结果就是反应变量。该实验旨在获得和解释温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。 ②无关变量与额外变量 无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。但它们的存在对实验与反应变量的获得起干扰作用。 例如:“唾液淀粉酶实验”中,除实验变量(温度)外,试管的洁净程度、唾液的新鲜程度、淀粉浓度、温度处理的时间长短等等就属于无关变量。实验变量,或称自变量,指实验假设中涉及的给定的研究因素。反应变量,或称因变量,指实验变量所引起产生的结果或结论。而其他对反应变量有影响的因素称之为无关变量,观察其对实验结果的影响。 强调:不论一个实验有几个实验变量,都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量,这就是单一变量原则,它是处理实验中的复杂关系的准则之一。

⑵对照性原则对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。 ①空白对照 空白对照是指不做任何实验处理的对象组。如,在“唾液淀粉酶催化淀粉”的实验中,实验组滴加了唾液淀粉酶液,而对照组只加了等量的蒸馏水,起空白对照。 ②条件对照 条件对照是指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的,或不是所要研究的处理因素。即虽给对照组施以部分实验因素,但不是所研究的实验处理因素; 这种对照方法是指不论实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理,目的是通过得出两种相对立的结论,以验证实验结论的正确性。 例,“动物激素饲喂小动物”实验,其实验设计方案是:甲组:饲喂甲状腺激素(实验组);乙组:饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组);丙组:不饲喂药剂(空白对照组)。显然,乙组为条件对照。该实验既设置了条件对照,又设置了空白对照, 通过比较、对照,更能充分说明实验变量---甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 ③自身对照 自身对照是指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验,则是典型的自身对照。自身对照,方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异,实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。 ④相互对照 相互对照是指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。如“植物激素与向光性向重力性实验”和“温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验”中,所采用的都是相互对照,较好地平衡和抵消了无关变量的影响,使实验结果具有说服力。

江苏省高三生物实验专题教案(10)

设计案例分析(二) 【考纲要求】能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当的评价和修正。获取信息的能力:1、能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。2、关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。综合运用能力:理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 【知识梳理】 一、该类试题题材来源广泛,通常是一些简单的生物学原理和生命现象的验证(如物质的运输,酶促反应及其特点,水和无机盐的吸收与作用,光合作用与呼吸作用的条件与产物及其变化,激素的生理作用,遗传实验,环境条件对生物生命活动的影响等)对知识的要求很低(范围可拓展至初中或大学,但无知识障碍),一般给出实验目的,一部分或全部的实验条件,要求设计一种简单的实验方案来达到实验目的、预期将产生的结果并能作出相应的分析;除考查中学生物实验基本原理和基本技能运用能力外,重点考查学生的分析能力、理解能力、信息处理能力、语言文字表达能力、开拓创新能力,即考查学生的综合能力。 二、解题的基本思路 (一)明确实验目的(明确该实验要验证的内容),如果是未学过的(未知的)生物学现象还需提出假设; (二)分析实验原理; (三)分析给定的已知条件(如果条件不足,须补充相应的条件),确定实验组与对照组,排出合理、简单可行的实验步骤(即实验方案);注意常用的实验方法:对比(对照)实验。 1、须设置对照组。 2、遵循单一变量原则。注意严格控制无关变量(即除实验研究的一项差异外,其他实验条件都须相同),排除一切干扰因素。 (四)预期实验结果,有些实验可能有多种结果,尽量考虑全面;在多组比较的实验中还须设计结果记录表; (五)分析并得出相应的结论;有些实验结果需用曲线或图进行表达。

山东省聊城市莘县2019-2020学年八年级上学期期末数学试题(word无答案)

山东省聊城市莘县2019-2020学年八年级上学期期末数学试题(word 无答案) 一、单选题 (★) 1 . 下列图形中,是轴对称图形的是() A.B.C.D. (★) 2 . 如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD() A.∠B=∠C B.AD=AE C.BD=CE D.BE=CD (★★) 3 . 若 x、 y的值均扩大为原来的2倍,则下列分式的值保持不变的是 A.B.C.D. (★★) 4 . 若一组数据2,3,,5,7的众数为7,则这组数据的中位数为( ) A.2B.3C.5D.7 (★★) 5 . 如图,OA=OC,OB=OD且OA⊥OB,OC⊥OD,下列结论:①△AOD≌△COB; ②CD=AB;③∠CDA=∠ABC;其中正确的结论是()

A.①②B.①②③C.①③D.②③ (★★) 6 . 若分式的值为零,那么 x的值为 A.或B.C.D. (★) 7 . 若,则的值是 A.B.C.D. (★★) 8 . 下列从左到右的变形:;;;其中,正确的是 A.B.C.D. (★★) 9 . 如果解关于x的分式方程时出现增根,那么m的值为 A.-2 B. 2 C. 4 D. -4 (★★) 10 . 如图,把一张矩形纸片ABCD沿EF折叠后,点A落在CD边上的点A′处,点B落在点B′处,若∠2=40°,则图中∠1的度数为() A.115°B.120°C.130°D.140° (★★) 11 . 如果数据x 1,x 2,…,x n的方差是3,则另一组数据2x 1,2x 2,…,2x n的方差是()

山东省聊城市莘县一中最新高一上学期第三次月考语文试题Word版含答案

语文试题 (120分钟,共120分) 注意事项: 1。试题卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,满分120分,考试时间120分钟。 2。Ⅰ卷答案用2B铅笔填涂到机读答题卡的对应位置上,Ⅱ卷答案用0。5毫米黑色或蓝色签字笔全部填写到语文答题卷上。 3。注意书写工整,卷面洁净,书写欠工整、卷面不整洁不清晰的酌情扣分(1-5分). Ⅰ卷(共15题,34分) 一、基础知识(每题2分,共22分) 1.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A。声名雀起恪尽职守烘云托月摩挲 B.明星荧荧一筹莫展磬竹难书慰籍 C.震撼人心匮不成军额手称庆邂逅 D。妃嫔媵嫱饥肠辘辘羽扇纶巾萦绕 2.下列各组加点的字,注音正确的一项是()? A。窸窣.(sū)荒芜.(wú)宿.命(s ù)剥.蚀(bāo) B.炫.耀(xuàn)坍圮.(pī)嘈.杂(cáo) 蝉蜕.(tuì)? C.熬.夜(áo)肆.意(s ì)灼.烈(zhuó)譬.如(pì)D。隽.永(juàn)炽(zhì)烈步履.(lǚ)教诲.(huì) 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来, 了我过去是多么邪恶。(2)靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。3(?)女人的手指了一下,想是叫苇眉子划破了手。

A.启示傲然震动 B.启事傲然振动?C.启示毅然振动 D.启事毅然震动?4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①得知儿子牺牲的消息,我不住内心的悲痛,无声地流下泪来。 ②八年不是一个小数目,八年内的一切,难道你只凭一双肉眼,就能出来吗? ③德国法西斯宣布无条件投降后,战时饱受痛苦的伦敦妇女穿上节日的盛装,前去参加活动。 A.克制辨别庆祝 B.抑制辨认庆祝 C.抑制辨认祝贺 D.克制辨别祝贺 5。下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( ) 地出现在我的眼前. A.第二天的夜晚,戏剧文学中的许多高大形象争先恐后 .... B.山上的石头奇形怪状,有的像猴子嬉戏,有的像双龙衔珠,有的似莲花盛开,真是巧夺天工 。 .... C.她的演技,可以说已到了炉火纯青的地步,她扮演的慈禧太后栩栩如生 ,演得真是绝了。 .... D。那是一张两人的合影,左边是一位解放军战士,右边是一位文弱的莘莘 .. 。 学子 .. 6.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是 、风雨同舟A。香港蕞尔一岛,从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆都表示出休戚相关 ....的情谊,是近在眼前的动人事例。 B.“现实世界”的大学、工厂、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃 ,可整天呆在这些地方,难道就比我们 .... 一天留一两个小时去读读书,更接近真正的生活吗? C。一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可理喻 的洋流 ....氓,必须依照中国法律严惩不贷. ,但终究会走出自己的路来。D.我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步 .... 7、下列句子没有语病的一项是:() A.是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提.

高中生物实验专题练习

高中生物专题训练·生物实验 生物 1.(2012石家庄第一次质检)下列有关实验设计的叙述中正确的是() A.实验材料的数量、温度和时间等变量都应保持相同 B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 C.数据测量时应力求精确,因而需要多次测量求平均值 D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致 [答案] 1 2.(2013年山东潍坊高三模拟考试)下列哪项是以下实验共有的() ①低温诱导植物染色体数目的变化 ②观察植物细胞的质壁分离和复原 ③观察植物细胞的有丝分裂 ④观察和在细胞中的分布 A.使用显微镜观察 B.实验材料不需要保持活性 C.使用盐酸 D.需染色处理 [答案] 2 3.(2013江苏,9,2分)一个班级分组进行减数分裂实验, 下列操作及表述正确的是() A. 换用高倍镜时, 从侧面观察, 防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少, 性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮 C. 为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距 D. 一个视野中, 用10×物镜看到8个细胞, 用40×物镜则可看到32个细胞

[答案] 3 4.(2013福建,4,6分)下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是() 5.(2013江苏无锡高三期末)(5分)有人在1980年对栖息于岩石地带原来生活在一起的大、小两个种的鬣蜥作了相互移走的实验。四年实验中,其中两年气候干旱,鬣蜥的食物短缺;另两年气候湿润,食物极为丰富。实验者将实验分成六组,每组都有一定数量的大、小鬣蜥。实验过程及结果如下: (1)如果只在A组与B组间比较,在干旱年份,将大鬣蜥移走后,小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加。据此分析,大、小两种鬣蜥的种间关系可能是,再将C组与B组比较后,可以排除两种鬣蜥间有关系。 (2)从实验来看,大鬣蜥的竞争能力强于小鬣蜥,判断理由是。 (3)在湿润年份,将大鬣蜥移走后,小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大,出现这种情况的原因是。 (4)B、E两组在实验中都起对照作用。根据实验过程的气候条件分析,两组中小鬣蜥种群密度较大的是组。 [答案] 5.(1)竞争和捕食捕食 (2)将大鬣蜥移走对小鬣蜥的影响较大,将小鬣蜥移走对大鬣蜥的影响较小

高三生物专题复习生物实验设计教案

生物实验设计 一. 教学内容 生物实验设计 二. 学习重点 了解有关高考生物实验设计的题型,一般的解题方法。 三. 学习过程 (一)考试说明 要求考生能掌握《教学大纲》中规定的实验,包括了解实验目的、实验原理和实验步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会观察和分析实验现象,解释实验结果(数据),并得出实验结论;能够根据要求设计简单的实验方案。 所谓设计型实验题,就是题目要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象,主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果,是否具有在不同情况下迁移知识的能力。 (二)生物高考实验设计基本题型 1. 续写实验步骤的题型 这类题目的题干中已经提供了比较多的信息,基本上划定了答题的模式,目的明确,前面的方法步骤等信息已为续答作了铺垫,只要明确题目中的实验变量和反应变量,然后设计对照组,再根据有关原理分析,一般就能比较正确地写出答案。 2. 评价和纠正给定的实验步骤的题型 试题中既有合理成分,又有不合理成分,干扰因素较多,要求在吸取原有设计的合理成分的基础上,提出自己的实验设计思路。这表面上是考查对实验设计的分析与评价能力,实质上是全面检测设计生物学实验方案的能力,同时还考查考生的科学态度和科学精神方面的水准。 3. 独立设计实验方案的题型 这类题型是与研究性学习相配套的,要求学生要具有严谨的科学态度,对实验过程有所体验,考查的过程性要求主要体现在课题的选择及理由阐述、研究方法的理解和运用、研究成果的类型选择等。题目有一定的开放性,便于考生发挥个性特长。 (三)生物实验设计题应对策略 1. 生物高考实验设计的三种题型虽然在形式上有一定的差异,但在答题中却有共同点,先要认真研究课题,找出其中的实验变量和反应变量,其次是构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获手段,最后再选择适宜的实验材料,在注意实验步骤关联性的前提下表达实验的方法步骤。在实验方法和步骤设计中最重要的是把握好变量控制。 2. 重视课本实验的复习。考试说明明确提出了,要求“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技术”。这一要求,在2003年高考中也得到了体现,如第33题,考查的就是对课本实验的理解。 3. 挖掘课本知识点中所蕴含的实验因素。生物学的每一个知识结论都是在观察、实验的基础上得出的,都包含培养实验能力的基点,在平时的复习中要注意多挖掘知识结论中所蕴含的科学思想和方法。例:生长素的发现过程中,涉及生长素产生的部位、感光的部位、反应

山东省聊城市莘县2020——2021学年第一学期八年级期末模拟试题

山东省聊城市莘县八年级期末模拟试题 一、选择题(本大题共12小题,共36分) 1.在汉字“生活中的日常用品”中,是轴对称图形的有() A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2.如果分式|x|?1 (x?1)(x?2) 的值为0,则x=() A. ?1 B. ±1 C. ?1或2 D. ±1或2 3.若x,y的值均扩大为原来的2倍,下列分式的值保持不变的是() A. x+1 y?1B. 2x 3y C. 4x y2 D. xy x+y 4.已知在平面直角坐标系xOy中,O(0,0),A(4,3)点B在x轴或y轴上移动,若O、A、 B三点可构成等腰三角形,则符合条件的B点有() A. 9个 B. 8个 C. 7个 D. 6个 5.如图,在平面直角坐标系中,在x轴、y轴的半轴上分 别截取OA,OB,使OA=OB,再分别以点A,B为圆 心,以大于1 2 AB长为半径作弧,两弧交于点C.若点C的 坐标为(m?1,2n),则m与n的关系为() A. m+2n=1 B. m?2n=1 C. 2n?m=1 D. n?2m=1 6.“一带一路”倡议提出五年多来,交通、通信、能源等各项相关建设取得积极进展, 也为增进各国民众福祉提供了新的发展机遇.下图是2017年“一年一路”沿线部分国家的通信设施现状统计图.

根据统计图提供的信息,下列推断合理的是(). A. 互联网服务器拥有个数最多的国家是阿联酋 B. 宽带用户普及率的中位数是11.05% C. 有8个国家的电话普及率能够达到平均每人1部 D. 只有俄罗斯的三项指标均超过了相应的中位数 7.如图,等腰△ABC底边BC的长为6,面积为24,腰AB的垂 直平分线EF交AB于点E,交AC于点F,若D为边BC的中 点,M为线段EF上一个动点,则△BDM的周长的最小值为() A. 6 B. 8 C. 11 D. 12 8.用一条宽相等的足够长的纸条,打一个结,如图1所示,然后轻轻拉紧、压平就可 以得到如图2所示的正五边形ABCDE,其中∠BAC=()度。 A. 30° B. 36° C. 40° D. 54°

2020年山东省聊城市莘县中考数学一模试卷 (解析版)

2020年山东省聊城市莘县中考数学一模试卷 一、选择题 1.的绝对值是() A.B.C.2D.﹣2 2.如图,已知∠1=∠2,∠3=30°,则∠B的度数是() A.20°B.30°C.40°D.60° 3.为了了解2015年我市七年级学生期末考试的数学成绩,从中随机抽取了1000名学生的数学成绩进行分析,下列说法正确的是() A.2015年我市七年级学生是总体 B.样本容量是1000 C.1000名七年级学生是总体的一个样本 D.每一名七年级学生是个体 4.某几何体的左视图如图所示,则该几何体不可能是() A.B. C.D. 5.下列运算正确的是() A.(a2)3=a5B.a4?a2=a8C.a6÷a3=a2D.(ab)3=a3b3 6.不等式3x﹣2>4的解集在数轴上表示正确的是() A.B.

C.D. 7.下列命题是真命题的是() A.两个锐角的和一定是钝角 B.两条平行线被第三条直线所截,同旁内角的平分线互相垂直 C.两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补 D.直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到该直线的距离 8.抢微信红包成为节日期间人们最喜欢的活动之一.对某单位50名员工在春节期间所抢的红包金额进行统计,并绘制成了统计图.根据如图提供的信息,红包金额的众数和中位数分别是() A.20,20B.30,20C.30,30D.20,30 9.如图是一个正方体纸盒的展开图,按虚线折成正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则c a+b=() A.﹣8B.9C.﹣3D.2 10.如图,是直立在高速公路边水平地面上的交通警示牌,经测量得到如下数据:AM=4米,AB=8米,∠MAD=45°,∠MBC=30°,则警示牌的高CD为() A.4米B.(2+2)米C.(4﹣4)米D.(4﹣4)米11.如图,点A,B,C在一次函数y=﹣2x+m的图象上,它们的横坐标依次为﹣1,1,2,

高三生物二轮复习 实验专题

高三生物二轮复习--实验专题 围绕一中心:以学生为中心,少讲精练 坚持二原则:充分利用教材与学生已有的资料; 充分研究海南生物高考考纲与高考真题 明确三(考试)方向:实验设计(整体); 实验分析(现象结果); 实验评价(方法过程) 第1讲必修教材实验概述 显微镜的结构与使用 1.高倍镜的使用步骤: (1)在低倍镜下找到物像,将物像移至视野正中央, (2)转动[7]转换器,换上高倍镜。 (3)调节[11]光圈和[13]反光镜,使视野亮度适宜。 (4)调节[2]细准焦螺旋,使物象清晰。 2.在显微镜操作过程中的有关问题 ①放大倍数:目镜的放大倍数与镜头长度成反比(正比或反比),物镜 的放大倍数与镜头长度成正比;放大倍数的计算方法:目镜的放大倍数 ×物镜放大倍数;如果某显微图标明“放大倍数:640”,这里的“640”是 指长度(长度或面积)放大了640倍。 ②物像移动与装片移动的关系:若希望把视野左上方的细胞移至视野中 央,应将玻片移向左上方。 ③异物位置的判断:异物存在的位置可能在玻片标本、目镜、物镜等;转动目镜,异物不动,转动转换器,异物仍在,则异物可能在玻片标本。

实验一:用显微镜观察多种多样的细胞 1.目的要求:①使用高倍显微镜观察几种细胞(如酵母菌、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞等),比较几种细胞的异同点。②运用制作临时装片的方法。 2.实验原理:利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如:可以看到叶绿体、液泡等细胞器,从而能够区别不同的细胞。 临时装片的制作(以洋葱表皮细胞临时装片制作为例) 擦:擦拭载玻片和盖玻片—→ 滴:在载玻片中央滴一滴清水—→ 撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜(内表皮)—→ 展:把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平—→ 盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察 实验二:观察植物细胞质壁分离 目的要求:①初步学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。 ②理解植物细胞发生渗透作用的原理。 1.实验原理 原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两膜之间的细胞质,它相当于一层半透膜。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,二者就会逐渐分离开来。 2.选材 选择紫色洋葱鳞片外(内或外)表皮作实验材料,理由是有紫色的大液泡,便于观察。注意所选细胞必须为有大液泡的活的植物细胞,否则不会发生质壁分离。 3.方法步骤 制作临时装片→观察(用低倍镜观察细胞中紫色的液泡的大小及原生质层的位置)→滴加蔗糖溶液(注意从盖玻片一侧滴入,另一侧用吸水纸吸引)→观察质壁分离现象(液泡变小,细胞液颜色深,原生质层与细胞壁分离,细胞大小基本不变)→观察质壁分离复原(用清水做复原试剂) (1)发生质壁分离现象的外因是细胞内外溶液浓度差,内因是原生质层与细胞壁的伸缩性不同。 (2)相对细胞膜,细胞壁具有什么特性?全透性。 (3)实验常用0.3g/mL的蔗糖溶液。若浓度过高,细胞质壁分离速度很快,但会导致细胞失水过多而死亡,细胞不能发生质壁分离复原现象;若浓度过低,则不能引起细胞质壁分离或速度太慢。 (4)一定浓度的硝酸钾溶液、尿素等也能导致植物细胞质壁分离,但随后植物细胞可自动质壁分离复原。 实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布 目的要求:初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。 1.实验原理: 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染液进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。 2.实验材料: 可用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞 3.实验步骤: 取材制片→水解(用8%的盐酸溶液)→冲冼涂片→染色→观察(选择染色均匀、色泽浅的区域观察)(1)取口腔上皮细胞制片: ①载玻片要洁净,先在载玻片中央滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液→②用消毒牙签在自己漱净的口

莘县概况

莘县,隶属山东省聊城市,2009年列为山东省财政直管县,是国家级生态示范区、中国塑编之城、中国蔬菜第一县。莘县位于山东省西部、冀鲁豫三省交界处,是聊城市辐射冀鲁豫三省中原经济区“桥头堡”的前沿阵地,地处北纬35°46′、东经115°20′,全境南北长68千米,东西宽32千米,北与冠县、东昌府区相连,东和阳谷县以金线河为界,南同河南省濮阳市接壤,西与河北省邯郸市毗邻。莘县是中国优秀旅游城市——“江北水城”聊城市内面积最大、人口最多的县份,总面积1416平方公里,辖24个乡镇(街道),1154个行政村,104万人口 地形莘县属黄泛平原,地势平坦,土层深厚。海拔49.0-35.7米。西南高,东北低,南北地面坡降1/6000,东西坡降1/4000。由于历史上黄河多次改道、泛滥,形成了高中有洼、洼中有岗的微地貌,主要由河滩高地、沙质河槽地、缓平坡地、河间浅平洼地、河道决口扇形地等组成。 气候 莘县属暖温带亚湿润季风型大陆性气候,四季分明,雨热同期,温度适宜,光照充足。年平均辐射量1177万 莘县 焦耳/平方米,年平均日照时数为2420.5小时,日照率为55%。多年平均气温13.2 ℃,一月份平均气温-6.6 ℃,极端最低气温-22.7 ℃。日平均气温≥0℃的平均持续天数为294天,活动积温4993.5℃;≥10℃的平均持续天数为208天,活动积温4464.3;≥20℃的平均持续天数为119天,活动积温3006℃。无霜期平均为119天,年平均降水量551.5毫米,多集中在6、7、8月份,对农作物生长非常有利。 。 土地资源 全县可利用土地面积213万亩,其中已开发利用的207万亩,占97%;未开发利用的6万亩,占3%。按土壤表层质地分,壤质土占82.4%,是发展农业生产的理想土壤。

山东省聊城市莘县一中2014-2015学年高一上学期中段质量检测生物试题

山东省聊城市莘县一中2014-2015学年高一上学期中 段质量检测生物试题 考试时间60分钟,分值100分 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一.选择题(每题1.5分;共60分) 1.一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂组成一个 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈2.下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中,错误 ..的是 A.都是非细胞形态结构的生物B.都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖C.都含有核酸和蛋白质D.都是最基本的生命系统 3.细菌和洋葱表皮细胞最明显的区别是 A.有无细胞壁 B.有无核糖体 C.有无核膜 D.有无DNA 4.生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌,其细胞中含量最多的化合物是 A.水 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质5.构成生物大分子骨架的是 A.磷脂双分子层B.DNA分子C.碳链D.肽链 6.胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,胰岛素分子中肽键的数目是 A. 48 B. 49 C. 50 D. 51 7.下列物质中,属于组成生物体蛋白质的氨基酸是 8.下列关于蛋白质功能的举例合理的是 A.催化——抗体 B.运输——唾液淀粉酶 C.调节——胰岛素 D.免疫——血红蛋白 9.下列有关核酸的叙述,正确的是 A.DNA只分布在细胞核内 B.组成核酸的碱基只有4种 C.是一切生物遗传信息的携带者D.单体都是脱氧核苷酸 10.人体细胞的DNA分子中,碱基和核苷酸的种类分别是 A.5种、8种B.1种、2种C.4种、4种D.8种、8种 11.关于观察叶绿体的形态和分布的实验中,下列说法正确的是 A.制片时叶片应保持干燥 B.活细胞的细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体少而小的细胞观察 D.选用含叶绿体大而少的细胞观察12.在检测生物组织中的脂肪实验时,体积分数为50%的酒精溶液的作用是 A.消毒B.洗去浮色C.清洗装片D.易于染色

高中生物实验总结

高中生物实验总结 实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色,RNA 红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二物质鉴定 还原糖 + 斐林试剂~砖红色沉淀 脂肪 + 苏丹III ~橘黄色 脂肪 + 苏丹IV~红色 蛋白质 + 双缩脲试剂~紫色反应 1、还原糖的检测 (1)材料的选取:还原糖含量高,白色或近于白色,如苹果,梨,白萝卜。 (2)试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),现配现用。 (3)步骤:取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色) ★模拟尿糖的检测 1、取样:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测方法:斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果:(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。 4、分析:因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖,与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀,而正常人尿液中无还原糖,所以没有发生反应。 2、脂肪的检测 (1)材料的选取:含脂肪量越高的组织越好,如花生的子叶。 (2)步骤:制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央 ↓ 染色(滴苏丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精) ↓ 制作装片(滴1~2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片) ↓ 镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒) 3、蛋白质的检测 (1)试剂:双缩脲试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液) (2)步骤:试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL,摇匀→加双缩尿试剂B液4滴,摇匀→观察颜色变化(紫色) 考点提示: (1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些? 葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。 (2 )还原性糖植物组织取材条件? 含糖量较高、颜色为白色或近于白色,如:苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。 (3)研磨中为何要加石英砂?不加石英砂对实验有何影响? 加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少,使鉴定时溶液颜色变化不明显。 (4)斐林试剂甲、乙两液的使用方法?混合的目的?为何要现混现用? 混合后使用;产生氢氧化铜;氢氧化铜不稳定。 (5)还原性糖中加入斐林试剂后,溶液颜色变化的顺序为:浅蓝色棕色砖红色 (6)花生种子切片为何要薄?只有很薄的切片,才能透光,而用于显微镜的观察。 (7)转动细准焦螺旋时,若花生切片的细胞总有一部分清晰,另一部分模糊,其原因一般是什么? 切片的厚薄不均匀。 (8)脂肪鉴定中乙醇作用?洗去浮色。 (9)双缩脲试剂A、B两液是否混合后用?先加A液的目的。怎样通过对比看颜色变化? 不能混合;先加A液的目的是使溶液呈碱性;先留出一些大豆组织样液做对比。 实验三观察叶绿体和细胞质流动 1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片 2、原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形。 用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。 知识概要: 取材制片低倍观察高倍观察 考点提示:

历任莘县县委书记

历任莘县县委书记 朱加云(2011年11月29日至今任莘县县委书记) 男,山东临清人,生于1962年6月。 1981年08月在聊城师范专科学校中文专业学习; 1983年07月任聊城地区汽运公司文秘干事; 1984年11月任临清市政府办公室秘书; 1990年09月任临清市政府办公室副主任; 1996年02月任临清市政府办公室副主任(正科级); 1997年11月任聊城市供销社副主任(期间:1998年8月至2000年12月中央党校函授学院涉外经济管理专业学习); 2001年01月任聊城市东昌府区委常委、办公室主任; 2002年12月任聊城市东昌府区委副书记、纪委书记; 2006年01月任聊城市东昌府区委副书记、纪委书记、组织部部长; 2006年06月任聊城市东昌府区委副书记、纪委书记; 2007年01月任聊城市东昌府区委副书记; 2008年03月任莘县县委副书记、县长。 2011年11月,主持县委全面工作。 2011年11月29日朱加云任莘县县委书记 王勇(2008.01--2011.11任莘县县委书记) 山东阳谷县西湖乡人,生于1959年9月,1975年4月参加工作,1982年6月入党,1982年毕业于山东农业大学土壤农化系。 现任聊城职业技术学院院长。 1982年7月至1984年9月先后任阳谷县良种厂技术员、副厂长。 1984年9月至1989年9月先后任阳谷县团委办公室主任、副书记。 1989年9月至1991年7月在山东省委党校党政干部研究生班学习。 1991年7月至1993年2月任阳谷县委办公室副主任。 1993年2月至1998年6月任阳谷县定水镇党委书记。 1998年6月至2001年1月任阳谷县政府党组成员、县长助理、县经委党委书记、主任。2001年1月至2002年12月任中共莘县县委副书记,常务副县长。 2003年1月至2008年任莘县县委副书记、县长。 2008年1月至2011年11月任莘县县委书记。 2011年11月至今任聊城职业技术学院院长。 2005年4月至10月,作为山东省中青年干部出国学习培训班成员赴澳大利亚学习。是省十届人大代表,市十届党代会代表。 赵庆忠(2002.12—2008.01 莘县县委书记) 男,汉族,1958年9月出生,河北故城人,省委党校研究生学历,高级工程师,1985年12月入党,1982年7月参加工作,现任聊城市委常委。 1978.10—1982.07 山东工学院学生; 1982.07—1984.10 聊城纺织技校教师; 1984.10—1987.07 地区经委经济干部培圳中心科员;

山东省聊城市莘县一中2014届高三下学期第十九周综合练习数学试题Word版含答案

第十九周数学综合练习 一、选择题(每题5分,共50分) 1.若复数z 满足3)6i z i =(i 是虚数单位),则z =( ) A .32- B .32- C .32+ D .32- 2. 函数x e x f x ln )(=在点))1(,1(f 处的切线方程是( ) A.)1(2-=x e y B.1-=ex y C.)1(-=x e y D.e x y -= 3. 函数2))(2(a x a x y -+=的导数为( ) A .)(222a x - B .)(322a x + C .)(322a x - D .)(222a x + 4.对于ab b a R b a 2,,≥+∈+ ……大前提 x x x x 121?≥+……小前提 所以21≥+x x ……结论 以上推理过程中的错误为( ) A .大前提 B .小前提 C .结论 D .无错误 5. 已知函数322()f x x ax bx a =+++在1x =处有极值10,则(2)f 等于( ) A.11或18 B.11 C.18 D.17或18 6. 已知m x x x f +-=2362)((m 为常数)在[]2,2-上有最大值3,那么此函数在[]2,2-上的最小值为( ) A .37- B .29- C .5- D .11- 7.函数3()1f x ax x =++有极值的充要条件是 ( ) A .0a > B .0a < C .0a ≥ D .0a ≤ 8. 双曲线04422=-+t ty x 的虚轴长等于( ) A.t 2 B .-2t C .t -2 D .4

9. 函数ln x y x =的最大值为( ) A.1e B .e C .2e D .103 10. 过双曲线22221(0,0)y x a b a b -=>>的左焦点F 作圆222x y a +=的两条切线,切点分别为A 、B ,双曲线左顶点为M ,若0120AMB ∠=,则该双曲线的离心率为( ) A ..3 D . 2 二、填空题(每题5分,共25分) 11. 已知椭圆22 12516 x y +=上一点P 到椭圆一个焦点的距离为3,则P 到另一个焦点的距离为 . 12. 曲线sin x y x =在点(,0)M π处的切线方程为 . 13. 已知1)6()(23++++=x a ax x x f 既有极大值又有极小值,则a 的取值范围 为 . 14. 设0a <,2 ()97a f x x x =+-, 若1)(+≥a x f 对一切..0x >恒.成立,则a 的取值范围为 . 15. 某商品每件成本9元,售价30元,每星期卖出432件,如果降低价格,销售 量增加,且每星期多卖出的商品件数与商品单价的降低值x (单位:元,030x ≤≤)的平方成正比,已知商品单价降低2元是,一星期多卖出24件,当定价为 元时,才能使一个星期的销售利润最大. 三、解答题(解答题应写出必要的文字说明、演算步骤、推理过程) 16.求下列函数的导数 (1) 2(34)(21)y x x x =-+

高中生物实验大全(详)

实验一:使用高倍显微镜观察几种细胞 一、实验目的: 1、学会如何使用显微镜观察细胞; 2、了解细胞的结构; 3、学会制作临时装片。 二、实验材料:(实验材料可换)松针、动物血液、动物神经细胞永久装片 三、实验用具:载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜(物镜5X、10X、40X) 四、方法步骤: 1、制作松针的临时切片: (1)取干净的载玻片一个平置于试验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。 (2)将土豆切成条状(截面约:0.5X0.5cm)取两条,将一根松针夹在两个土豆条之间,用刀片削成尽量薄的薄片,削时,手腕不动,靠大臂带动小臂移动刀片。切片数次。从中选取较薄的切片,置于载玻片的水滴上。 (3)从一侧轻轻盖上盖玻片,不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴,即完成临时切片的制作。 2、观察切片: (1)取出显微镜,置于试验台上靠左的位置,打开光源。 (2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上,调整载物台位置,使盖玻片对准光源。(3)使用5X物镜观察切片,使松针切片在视野中心,换成10X物镜,观察松针叶面横切结构。 (4)换成40X物镜观察,注意细胞及细胞内物质结构,画图。 3、动物血液临时装片的制作及观察(除了不用切片,其他类似) 4、动物神经细胞永久装片的观察。 五、考点提示: 1、松针的叶面结构是什么样的? 2、动物细胞的结构是什么样的?与植物细胞又什么不同? 3、显微镜的物镜倍数愈大,视野的亮度如何?物体的大小如何? 4、如何调节焦距? 5、如何才能使切片尽量的薄?切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。 实验二:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 一、实验目的: 尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质,阐明实验原理—颜色反应,识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色,初步掌握鉴定上述化合物的基本方法,学会描述实验现象,掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。 二、实验原理: 某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜色反应。 1、生物组织中普遍存在的可溶性糖类较多,有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖。前三种糖的 分子内都含有游离的具还原性的半缩醛羟基,因此叫做还原糖;蔗糖分子内没有,为非还原糖。实验中所用的斐林试剂,只能鉴定生物组织中可溶性还原糖,而不能鉴定可溶性非还原糖。

高考生物实验专题复习(完整版)

高考生物实验专题 【知识联系框架】 【重点知识联系与剖析】 生物学是一门以实验为基础的学科,生物学的基础理论都是建立在实验基础上发展起来的。对实验的重视和复习是高考复习的重要一环。从对近几年上海、广东的高考生物试卷和全国的理科综合试卷分析中发现:有关实验能力的试题,从所占的比例来看有逐渐增加的趋势;从题目设计的认知层次来看有逐渐提高的趋势;从覆盖的知识范围来分析,有涉及高中课本内的知识,也有不涉及高中所学的内容,所要验证的生物学事实是由题目提供的;从知识内容分析,试题涉及生物学基本原理、概念、解剖和生理知识。实验目的、材料的使用、实验操作、方法步骤、对实验现象的分析、实验设计和结果预测等多个方面。 一、按照认知层次设计实验试题 从设计实验试题的认知层次分析,一般分为3个层次:识记、理解和综合运用。 1.识记层次的实验试题 一般都是以高中生物教材上的内容作为命题的基本素材,不要求考生有一个复杂的推理过程,只要求学生能在问题情境中识别它们即可。 如:(1995年上海高考试题)通过纸层析法分离叶绿体色素,结果在滤纸条上出现4条色素带,从上而下依次为(A) A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素 C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 这道题只要求学生对已做过的实验结果进行回忆,即能找到正确的答案。 2.理解层次的实验试题 一般要求学生根据实验的基本原理,进行科学的推理,才能导出正确的实验步骤或实验结果。 如:(1995年上海高考试题)将制作的装片在显微镜下观察时,发现细胞的透明度较大,为便于观察,应采取下列何种措施(A)

山东省聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量3年数据专题报告2019版

山东省聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量3年数据专题报告2019版

引言 本报告针对聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量提供重要参考及指引。 聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量数据专题报告对关键因素年末总人口,粮食面积,粮食产量,油料产量,蔬菜产量,水果产量,肉类总产量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精确、公正、客观,报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门,并借助统计分析方法科学得出。相信聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节聊城市莘县年末总人口、主要农作物和肉类产量现状 (1) 第二节聊城市莘县年末总人口指标分析 (3) 一、聊城市莘县年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、聊城市莘县年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、聊城市莘县年末总人口(2016-2018)统计分析 (4) 五、聊城市莘县年末总人口(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省年末总人口(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省年末总人口(2017-2018)变动分析 (5) 八、聊城市莘县年末总人口同全省年末总人口(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节聊城市莘县粮食面积指标分析 (7) 一、聊城市莘县粮食面积现状统计 (7) 二、全省粮食面积现状统计分析 (7) 三、聊城市莘县粮食面积占全省粮食面积比重统计分析 (7) 四、聊城市莘县粮食面积(2016-2018)统计分析 (8) 五、聊城市莘县粮食面积(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省粮食面积(2016-2018)统计分析 (9)

高中生物实验题解题技巧

理综特色班之生物实验大题(我看书应该看什么?) 如何看一道题目? 以,遇到实验题时,通读全题,仔细分析题目的每一个条件、问题,把握好题目前后的相关性,对题意有一个总体的了解,找出解题的方向。 探究性实验中的结论是不确定的,有多种可能,而验证性实验是在已知实验结论的前提下,对其加以证实,即结论只有一个。在大多数情况下,出现“探究”一词的为探究性实验,出现“验证”一词的为验证性实验。但判断此类题目的依据不能只看是否有“探究”或“验证”这两个名词,应以题目的具体含义为准。 三认真分析实验用具及材料 认真分析实验用具及材料是解答实验题中的一个重要环节。 首先,实验用具及材料可以帮助你们准确地安排实验步骤。有些实验的操作方法可能有多种,而不同的方法需要不同的用具及材料。所以在选择实验方法时,应以题目给出的用具及材料为准。另外,题目给出的实验用具及材料,可能会依据实验的具体操作需要从中选择使用。但题目没有给出的用具和材料,在实验操作步骤中不能出现。 四遵守单一变量原则(和等量原则) 这是对照实验中的一个重要事项。实验组和对照组的处理,只能有一项条件不同,其他条件要相同且适宜。 五时刻注意题目给出的条件 题目给出的条件是解答实验题的重要依据,所以一定要把握好。在解答每一个小题时都应该谨慎小心,防止漏用、误用每一个条件。尤其是实验题的条件都比较长,可能有的同学在做到最后几个小题时把前面给出的条件忘记了,所以,此时重读题干,就很有必要了。 六实验步骤中的常用词语 在书写实验步骤时,一定要注意一些常用词语的使用。如分组实验时要编号,加试剂时要注意用到“相同”“等量”“平均”等,这样能保证实验步骤的严密性。 七实验步骤中的最后一步 如果所用的实验材料为有生命的物质,在完成实验装置的操作后,最后一步可以这样解答,“放在适宜的条件下,培养一段时间,观察记入……”这一句话的使用频率是相当高的。当然,还要根据具体的情况稍作变动。 八注意实验结果及实验结论的合理性 实验结果也就是一种实验现象,而实验结论是根据实验结果推出来的,二者不可混淆。做题时,一定要看清题目的要求,问得是实验结果还是实验结论,二者要分开来答.验证性实验的结论只有一个,而探究性的实验需要讨论,但并不是把所有的可能结论全部答出来,还要注意其合理性。 【思考:我对书本足够了解了吗?】 例如:用到酒精的实验有什么?体积分数是多少?是无水乙醇吗?作用是什么? 斐林试剂和双缩脲试剂的用量和用法有什么不同?(化学原理是什么?) (ps:除了简单归纳,更需要认真看书上每一个实验的原理,步骤,方法,在遇到不理解的地方应该积极问老师,同时,书本课后的讨论和平时练习中遇到的实验设计题目也十分重要,认真看答案会对往后的做题有极大的启发。如果不知道看书是看一些什么,看了这份资料不知道对你是否有启发,生物要背的东西和要归纳的东西有很多,生物答题除了记忆,更需要大家学以致用。)

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