新教育实验十大行动之教育叙事精品文稿

青春一班

因为名字特秀气，反而有人会误以为女生。一见面，四肢发达，孔武有力，一个粗犷的汉子，就说你是不是教体育的。各种小插曲，反而也使得生活处处充满了乐趣，平时随性自然，也使得学生更容易接触。

从小我亲戚就给我说：“鼻子上有个尖儿，长大就当官儿。”果不其然，虽然没当上国家发改委主任，却成了实验中学班主任，也算是学校最低领导人，底下四五十号人马，虽说兵强马壮，但学生却不安分，常言道后娘难当，更何况是后爹。

初掌教鞭，从不轻易谈改变。这不是对现实的妥协，而是一种清晰的认识。班主任就要掌握大局，管控大方向不出错。营造一个积极向上的氛围，比单单努力去改变一个人要重要的多。

久入芝兰之室而不闻其香。班风好了，水涨船高，全体受益，学生浸淫其中，潜移默化也会不断提高，班级这艘船也会稳步驶向远方。正所谓“风正一帆悬”。

军训期间，烈日炎炎，但也时刻陪同着学生，按着相机的快门，留住瞬间的精彩。站军姿时的汗流浃背，跑步时的特意搞怪，南水北调时的代代相传，外出拉练时的欢声笑语，军训会操时的整齐划一，这些都是班级最珍贵的财富。当然，当他们都有自己的军训黑时，我也不例外。你说的白不是白，看见的黑，才是真正的黑。有人说这行为有点傻，有教官在，自己可以哪凉快哪歇着了。但陪伴，才是最长情的告白，同甘共苦，更能见精神。还好，傻人有傻福，军训会操得

了第一名，扬眉吐气，可喜可贺。更重要的是，我逐渐融入了他们，得到了他们的认可。

开学伊始，就提出严要求“团结，紧张，严肃，活泼”，一个班级，还是要有些精神的。我的军旅生涯让我体会到，没有铁的纪律，绝不会有战斗力。首当其冲就是狠抓卫生和纪律，因为我始终相信：“抓卫生就是抓纪律，抓纪律就是抓学习”。地面任何时刻不许有垃圾，桌子要与地板线对齐，集会，吃饭听到铃声，迅速出门，半分钟站齐，第一个拉出去。当用第一名的眼光去审视他人，心理优势油然而生。天天如此，优势不断积累，自信心也会慢慢爆棚，每周升旗仪式的卫生，纪律红旗就是给他们最好的褒奖。常抓不懈，拖泥带水，荡然无存，雷厉风行，蔚然成风。

有这么一句话，世界上唯读书与锻炼不可辜负。文明其精神，野蛮其体魄，内外兼修，是我追求的班级理念。

大课间，与孩子们共跑步，不停的点拨，调教，喊口号，慢慢以前的群马奔腾，逐渐变得整齐划一，铿锵有力，孩子们也随着步调，互相感染，久而久之，孩子们也有一种“舍我其谁”的豪情。步调一致才能得胜利。每当体育课，就和同学们打篮球，球场上没有师生，只有队友和对手。抢篮板，投篮，就是仗着身体欺负你。越是这样，越能和学生打成一片，磕磕碰碰，在所难免。男生就要有男孩子应有的样子。

当然铁汉也有柔情的一面。一文一武，张弛有道。

接手八一班之际，我连夜写出班级誓词和班主任寄语。形式主义

断不可取，但形式还是要有的。宣誓，就是一种态度，学生要大声吼出来。不仅宣泄出藏于自己胸中的负能量，更给自己和他人以鼓舞。一日两次，雷打不动，紧握右手，其乐无穷。坚持每天在教师寄语栏里写上一则格言，以此共勉。修身养性，就想到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，坚持不懈，就想到“古之立大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。死记硬背不是目的，启迪内化才是王道。哪怕是作文不那么干巴巴的，显得有些文采，也是极好的。

作为一线老师，感触最深的，还是读书。营造书香校园，我们都可尽一份力。比物质匮乏更可怕的是精神匮乏，比物质扶贫更重要的是精神扶贫。倘若一个人，学生时代脑内空洞无物，那以后的路绝不好走。几十年前，学生困境在于无书可读，现今，则是有书不读，耐不住性子读。

所以平时鼓励孩子多去图书室借书读书，甚至是强迫，因为好的书不读，那毒草就会趁虚而入。

其次，就是共写随笔。如果说阅读是和大师智者对话，那书写就是在进行自我剖析。知人者智，自知者明。想法有时灵光乍现，思维有时也会偷懒，抓住转瞬即逝的感悟，写下来，是最好的方法。写作让杂乱的想法变得井井有条，一些模糊的概念也逐渐水落石出。不必刻意，也不须每天笔耕不辍，少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持，日积月累，大有裨益。

当然生活中也不全是和风细雨，狂风暴雨有时也不约而至。雷霆雨露，俱是天恩。小树的茁壮成长，不仅仅需要肥料来滋养，还得松

松土，剪剪枝。当孩子们犯原则性错误时，依着我的火暴脾气，必会大发雷霆，使得孩子们战战兢兢，当然也不会野蛮粗暴，毕竟也是读书人嘛。虽然生气，也遵循着“批评，教育，鼓励，改正”的教育闭环。恩威并施，严慈相济。动之以情，晓之以理，实在不行，辅助措施。倘若只给犯错学生一个严厉批评的开始，却没有一个从心理上认可老师批评的结尾，还不如不做。师生矛盾，多源于此。

真正的光芒，有时需要一点点时间。

青春的太阳，喷薄着向上的希望。

恰同学少年，风华正茂，给人力量。

这就是我的青春一班。

新教育生命叙事

跨上幸福的列车 --记我的新教育生命之路 莒县长岭镇中心小学史星奎 有人说: “你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。”我想要大声说：“我虽然不能选择谁做我的学生,但是我可以选择让我的学生更幸福的学习；我虽然不能选择我们教室的位置,但是我可以选择让我们的教室充满活力；我虽然不能选择我们的课本,但是我可以选择让我的学生更加有意义的学习，让我们长岭镇中心小学三（一）的六十个孩子的生命更加幸福、完美！” 朱永新倡导“过一种幸福完整的教育生活。”新教育如一缕春风吹遍大地，连我们这偏远的乡镇小学也沐浴春日的温暖。2013年，周校长在学校进行新教育实验，我们就如跨上了一辆幸福列车，我与我们班的六十名旅客，追求理想，驶向幸福的远方。 第一站晨诵---拥抱晨曦，向着黎明 晨诵，给孩子的想象插上飞翔的翅膀。用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅。晨诵是我们师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。每天早上，我与六十名孩子们，一起朗诵，一起感受，一起陶醉，互相激励。诵读金子美玲、金波的儿童诗，感受孩童的纯真；生日送诗，这首简单的小诗对于过生日的他来说，却是世界上独一无二的礼物。三年级后，我们制定晨诵朗读计划，班里选出两名领读员，每天早上按时领读晨诵。 第二站班级文化布置---徇丽多彩 教室是我们学习活动的主要场所，学校每个学期都要组织班级文化建设评比。我们这幸福列车的旅客们，为建设和谐、温暖的班级积极出力。李子彤从家里端来了漂亮的

文竹，范凤翔拿来爷爷的书法作品，淘气可爱的荆雪超搬来了一盆可爱的金鱼。我们在这看着不断生长的绿植，看着自由自在游泳的金鱼，感受生命的力量，感受生命的丰富多彩。信心展示台张贴优秀作文、优秀书法作品、优秀手抄报，每周更换一次，这六十位旅客为争先成为优秀旅客，争先在我们的信心展示台亮相。有如此丰富多彩的教室文化，既有益于我们的健康，还能吸引孩子们的目光，留住孩子们的脚步，激发学生们的求知欲。 第三站校本课程---百花齐放 每周三的下午，是孩子们最开心的时刻了。周校长决定每周三的下午开展校本课程。每位学生根据自己的喜好选择特色课程。看，兵乓球场上的孩子们打得多起劲，个个成了高手。操场上一群女生正在进行踢毽子比赛哦！嘘，看这群孩子正在张老师的指导下认真地剪纸。我们接着走到了朗诵指导的教室，一群小演说家们在隽老师的指导下正在慷慨激昂地朗诵。呦，大厅那，一群花枝招展的小姑娘们正在翩翩起舞。丰富多彩的校本课真正地激发学生了学生的积极性，同时培养了学生的特长。 第四站创建班级主题帖 我在新教育论坛上创建了班级主题帖，记录孩子们生活中的点点滴滴。把我们平时活动的内容、图片都上传到我们的主题帖上。一边是为了更好的做好班主任工作、认真完成教学任务，一边是为了坚持写课后教学反思和教育随笔，也争取把自己的教育随笔，读书心得，教学感悟上传到“教育在线”主题帖上。我还抽时间阅读别的班级帖子，汲取营养。学习别人先进经验的同时，又及时给他们回帖，进行了交流，共同努力，共铸辉煌。 第五站在阅读中成长 “没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。”朱永新认为，人的精

2020年学校新教育动员大会发言稿

学校新教育动员大会发言稿 各位领导，各位老师： 下午好！今天我主要向大家汇报一下我在“营造书香校园”方面的具体行动以及在行动过程中衍生的想法和取得的一点点成绩。 大家都知道“营造书香校园”位居新教育十大行动之首，可见它的重要性。说实在的，我一直认为作为一所学校，没有浓厚的书香气息和读书氛围，算不上是真正的学校。海门学习回来之后，更坚定了我的想法。 去年10月份，我有幸参加了“乡村教育家”的年会盛宴，在会上我结识了一群爱教育、爱读书、爱思考、有才情的姐妹，我看到了柔弱的杨彩娟老师为乡村教育家的一片痴心付出，她们深深的感染着我。同时也得知乡村教育家有一个高级读书会群。说实话，我一直在苦苦寻找这样一个读书平台。于是，当时就迫不及待地加入了这个群。并按照群文件的要求注册了新浪博客，启动个人阅读实验教室。 从那一天起，我暗暗地下定决心，一定要借着这个平台好好读书，充盈自己几近枯竭的心灵，并在博客上及时记录自己读书的心得体会。寒假里，教科所杨彩娟老师在群里发布了一个通知：招募春天的花信主持人。我在杨老师的和姐妹们的鼓励下，坚定地选择了“李花课程研修”，当上了“李花仙子”。按照要求，主要任务就是搜集五首跟李花有关的诗词，并对每一首诗歌的作者、写作背景、诗歌内容、诗歌鉴赏进行介绍。最后还要写一篇研修这个课程的心得体会。五首诗歌鉴赏加一份心得体会，共六分材料。说实话，我明知道没有

太多的闲暇时间来做这个课程，但是，还是选择了。因为我想借助这个平台来逼着自己挤出时间来读书。不然的话，永远都没有时间。为了做李花课程研究，我都是在晚上回家等孩子睡觉以后或者周末挤出时间搜集、、研读诗歌的。经过近半个月的努力，几经易稿，终于在3月20日晚完美收官。 在这期间，杨彩娟老师的耐心指导和引领让我感动，她的敬业 精神着实让我折服。3月21日至26日，我的李花课程在乡村教育家的博客上连续发布六天。我当时最深刻的体会就是“付出就有收获”。紧接着，3月27日中午，杨老师的助手给我打电话说:乡村教育家“阅读与成长”演讲比赛于3月30日举行，你们五中没有报名，杨老师 想让你参加，就讲一讲你参与“’春天的花信课程研修”心得体会就行。说实话，我当时特别感动。因为我和杨彩娟老师根本就不认识，只是在读书会群里因这次李花课程才有了交流。我虽然觉得有点仓促，但还是答应了下来，我知道这是杨老师对我的希望。按照要求，我把原本近10分钟的演讲稿压缩在5分钟内。还好，40人参加，我第七名。有望获得一等奖。其实那个时候，名次已不重要，重要的是参与的过程中，我又成长了。 接下来，要和大家分享的是有关“兰花班”班名的缘起故事。 去海门学习，聆听了东洲国际中学俞玉萍老师的“百合班的故事”，当时深受启发，回来之后就开始琢磨给我所带的班级命名，孩子们特别期待。正好开学后，我带着孩子们一起参与“乡村教育家春天的花信晨诵课程”中的兰花篇诗词鉴赏，我想起了我养兰花的经历。已经

临河四中新教育实验实施方案

临河四中新教育实验实施工作方案 开展新教育实验是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要平台。新教育实验的开展，为教师搭建了实现专业发展的理想舞台，为学生创建了快乐成长的理想乐园，为学校构建了提升教育品质的理想平台。以“新教育实验”为抓手，根据《临河区教科局推进新教育实验工作的实施意见》，我校正式启动新教育实验，我们将严格按照临河区教科局有关推进新教育实验的文件，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为主线，纳入到教育教学工作中来。为更好的实施新教育实验，特制定以下方案： 一、指导思想 以习近平十九大思想为指导，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，旨在全校范围内更新教育理念、改善教育方法、提升教师素质，全面推进素质教育，提升我校教育品质，努力实现“教师的行为方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变，让新教育实验惠及广大师生，不断提升教育质量，全面推动全校教育事业又好又快发展。让我校教育充满生机和活力。 二、工作目标 ㈠总体目标：促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展，促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展，促进教育者与受教育者的共同发展，探索学校教育改革、创新、发展的理想道路。 ㈡具体目标： 1、营造书香校园。积极营造书香校园阅读氛围，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，让师生共沐书香。 2、构筑理想课堂。学习新教育教学理念，探索适合我校的教学模式，创设平等、民主、和谐的课堂气氛，在传授文化知识与学生生活体验之间形成有机联系，并追求个性化的课堂，实现高效的课堂教学，以“每周研讨课”为载体，组织开展教师课堂比武以及各类专题教研活动，通过提升教师的专业素养来提高学科课程的教学质量。 3、每月推进一事。是根据学生的身心发展特点，以及学校与社会行生活的节律，每月开展一个主题活动着力培养学生良好的行为习惯和公民意识，教给学生一生有用的东西。 三、新教育实验领导组：组长：张晓波 副组长：张卫民、汪玉霞、郭彪、 成员；魏建华柴旭晨贾辉马征贺春丽马静王红梅魏婕乔红艳领导小组主要负责统筹推进新教育实验工作；研究制定学校实验工作的实施意见和工作方案，开展新教育实验项目课题研究，研究部署新教育实验规划和解决实施中的重大问题；

新教师教育故事演讲稿4篇

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档新教师教育故事演讲稿4篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 新教师教育故事演讲稿4篇 新教师教育故事演讲稿1 各位评委、各位同行姐妹们:大家好! 有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应该是这样的------首先，它是我所喜欢的;其次，它是我所擅长的:最后，它是能维持我生计的。 对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。 还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说:“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说:“你们没有认真的分

析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动之后，我进行了深刻的反思:是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长，我事先没有认真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。 就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到来。 在我驻足不前的时候岳主任问我:“舒辉丽，明天就是星期三了，你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说:“岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑:“没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了!”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平时活动中发现

新整理教育故事演讲稿五分钟(5篇)

教育故事演讲稿五分钟（5篇） 教育故事演讲稿五分钟第一篇： 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。 满怀希望，20岁那年我带着一脸稚气和满腔热情踏进了这个童话般的世界。如今，我在这块充满阳光的土地上耕耘了整整十六个年头了，回忆往事历历在目。也许你会问：天天和小朋友在一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？如果说从来没烦过，那假的。一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的候，更何况我要面对五十个来自不如同家庭、有着不同个性的孩子呢？ 但我深深地知道：当一名幼儿园老师必须具有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的，我给予孩子们的是一份真心真意的关爱。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。我的每一天是在孩子们甜甜的老师早的问候声中开始的，又是在亲切的老师再见的告别声中结束的。我深深感到，与孩子们相处的分分秒秒都是那么的快乐。有，他们会悄悄地塞给我一颗糖；有，他们会把从路边采来的野花送给我；有，他们还会把一张画的自以为有创意的卡片偷偷地放在我的办公桌上。虽然这些在大人们看来都是一文不值的东西，但我知道这是孩子们的一片心意啊。 所以，每次我总是欣然地接受他们的礼物。星期天，孩子

们在大街上或是超市里遇到了我，他们会大喊大叫直到我答应了，微笑了才肯罢休。你们看，孩子们的一举一动都是那么的令人感动！ 一天早上，千羽小朋友拿着两包喜糖高高兴兴地来到幼儿园。我问千羽：你干吗带两包喜糖来呀？没等她开口她奶奶告诉我说：老师，昨天我们去喝喜酒了。主人在发喜糖的候我孙女非要多拿两包，说是要送给两个老师吃！你们看，孩子们的言行怎能叫我不爱他们呢？一句悄悄话老师，我会把你永远记在心里的！又怎么能让我不感动呢！一次小小的意外，使我手臂的肘关节以下部分肌肉严重损伤，毛细血管破裂造成了大面积内出血，至今还未全愈。 然而，这个痛苦却让我真正感受到了孩子们的真情。因为出事的那一周是我当班，虽然我的手臂受伤了，但为了不影响正常的教学活动，我还是坚持到校上课了。在晨间游戏讲评之后，我对孩子们说：小朋友，老师因为骑车违反了交通规则，不小心车撞到了桥栏杆上，所以我的手臂受伤了。不过，请你们放心好了，老师还是能给大家上课的。不过，有的候老师可能需要你们帮忙。你们愿意吗？听了我的话，孩子们异口同声地回答：愿意！他们是这样说的，也是这样做的。中午吃饭的候，因为左手受伤无力拿碗，所以我只好坐在钢琴凳上，把碗放在钢琴盖上用一只手吃。孩子们看在眼里，记在心里。想不到的是，周逸超小朋友在家吃晚饭还惦记着我。

新教育生命叙事

新教育生命叙事 用优秀传统文化润心成就xx幸福人生 xx回民学校xx “人无特色不立，校无特色不兴”。2014年暑假开始，我校开始在新教育实验的基础上，定位将优秀传统文化育人作为学校的办学特色，一直持续至今。传统文化提倡孝德育人，让学生内心的成长从懂得感恩开始。我校通过多种形式营造传统文化的育人氛围，使师生礼仪更规范，使师生的思想都得到扎实的成长。 一、共同学习《弟子规》，用古圣先贤的思想教育孩子学会感恩2017年我所带的班级有幸成为我校《弟子规德育成长日记》实验班。《弟子规》许多人都听说过，甚至读过。《弟子规》就是让我们懂道德、明事理，坚定“圣与贤可驯致”的信念和目标。《弟子规》共七章113件事，包含道德品质的多个方面：孝、悌、谨、信、仁、爱，让孩子从小树立正确的道德观，做一个浩然正气、心怀坦荡的谦谦君子。道理看似简单，却如白居易深有感悟的那句：“三岁孩童能道得，八十老翁做不得。”《弟子规德育成长日记》正是从力行的角度出发，把一句句文言文转化为与生活密切相关的行动要求，通过一件件的小事，在点滴中不断提升自己，最终成就孩子不平凡的人生。 而实施《弟子规德育成长日记》是个需要打组合拳的教育活动，这个过程需要学校老师的谆谆教导，需要孩子的认真学习落实，更需要家长的长久的配合和坚持。因为父母是孩子永远的老师，家长的一言一行甚至起心动念都对孩子有着潜移默化的影响。我们要坚信好孩子是教出来的，这就要求我们在孩子的教育中用耐心、陪伴和坚持去成就我们的孩子；这就要求我们在孩子的教育中运用正确的方法，不溺爱，不放纵，使孩子在懂理、明理的基础上，学做事（包括家务），在做的过程中长养孩子的孝心、感恩心、意志力和能力。 在活动开始前，有家长问，开展这个教育活动能提高成绩吗？甚至有的家长担心会不会影响孩子成绩？我们肯定的告诉家长：孩子德行好、习惯好、成绩自然好，因为《弟子规德育成长日记》是成就孩子整个人生的教育。

新教育十大行动

新教育的四大改变和十大行动 一、新教育的四大改变 1.改变教师的行走方式； 新教育最重要的逻辑起点就是教师的发展，也就是教师的专业成长。让师生在教育过程中共同成长，让师生共同享受教育的幸福，是新教育实验最重要的追求。师的转变，教师的快速成长，应该说是新教育实验的一道亮丽的风景线。教师的成长，改变教师的行走方式是新教育实验最重要的环节。 2.改变学生的生存状态； 3.改变学校的发展模式； 新教育的六大行动就是学校发展的最重要的一个途径、模式。香校园是学校文化建设最重要的根基。有了阅读的孩子，他就哟哟底气，就很从容，就有自信，就能应对各种各样的问题，也不惧怕考试。有了阅读的教师，也有底气，有灵气，不再为分数、为考试而活着。 4.改变教育的科研范式； 新教育实验倡导的是一种行动科研，倡导的是行动的研究，倡导的是校本的研究。关注教室里发生的事，关注师生的生存状态。 二、新教育的十大行动 1.营造书香校园 一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。一个人的精神发育史，就是他的阅读史。一个民族的精神境界，很大程度上取决于

这个民族的阅读水平。 推进书香校园从下面做起：环境和氛围；物质载体；形式多样的活动；组织载体；课堂；评价。 2.师生共写随笔：通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。无论是教师还是学生，要想写得精彩，就必须做的精彩，活得精彩。这样的生活让平淡无奇的教育，甚至过去枯燥无味的教育生活变得丰富多彩，因为师生用心去生活了，用心了就有发现，用心了就有喜悦。 3.聆听窗外的声音：通过开展学校报告会、参加社区活动等方式，充分利用社区的教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，成多元价值。 4.培养卓越口才：通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。 5.构筑理想课堂：通过创设平等、民主、和谐的课堂氛围，通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂、追求个性的课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。 6.建设数码社区：通过加强学校内外网络资源的整合，教师学习型的网络社区，让师生利用网络进行学习和交流，在实践中培养师生的信息意识和信息应用能力。 7.缔造完美教室：其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到

新教育实验晨诵案例精选

新教育实验晨诵案例精选 晨诵：《跌倒》 （一） 今天是来自焦作的访问教师梅素霞老师第一次尝试晨诵。 七点刚过，三位老师已经出现在三（2）班的教室里了，黑板前，梅老师正在一笔一画地认真书写着今天要带给同学们的晨诵诗《跌倒》，这是她和陈美丽老师经过了多次沟通后精心为孩子们挑选的。陈美丽老师正在黑板的左上角写下“祝郝新宇同学生日快乐”，简笔画一支小小的烛光，传递着老师在这个特别的日子对学生特别的祝福。而同样来自焦作的毋老师，正在用相机捕捉这极有意义的时刻。 陆陆续续来到教室后，很多孩子捧起了来自班级自由阅读书架的童书，愉悦地读着。从去年9月份，三（2）班正式开展实验以来，孩子的精神气质已经有了很明显的变化，不脱孩子的天真稚气，但是更显得沉静温和了。这也给实验教师和家长们更多美好的期待，三年后，这些孩子迈出小学校门走向更高一级人生阶梯的时候，会是什么样呢？再以后，这些童年阅读的书籍，在这些孩子更漫长的人生岁月中，又会成为哪个特定时刻的“预言”和“启示”呢？ 正想间，昨天刚刚到的来自新教育新疆奎屯实验区的覃永红老师、来自苏州大学朱老师的两名研究生王莹彤、陈丽玫，还有其他访学王丽娟、高国军、胡琴也都来到了三（2）班，短短的时间里，这些老师们之间也已经形成了专业发展的小小共同体，吃饭、散步等极微小的个人时间中，还经常可以看到他们依然在热烈地讨论着。 （二） “我姓梅，梅花的梅，今天和大家一起晨诵。”简洁的自我介绍中，今天的晨诵开始了。 跌倒 牧也 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳跌倒了 才有了静谧的 夜晚 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 梅老师先让全班学生自由朗读，要求正确、流利，尝试着读出诗中的感情来。 在学生个别交流朗读情况的时候，梅老师特别邀请今天过生日的郝新宇同学第一个为大家朗读，聪明的孩子们都知道其中的原因，他们自发用掌声向郝新宇表示生日的祝福。幸福激动的郝新宇，读起诗来，显得格外的有力量了。（不过在这里我们还是要建议，生日对于每个孩子一年只有一次，尤其是三二班从上学期来，已经形成的良好的班级的生日送诗传统，可能每个孩子都在期盼着自己生日那一天，老师和同学们会为自己送来怎样的诗句？梅老师

新教师成长的演讲稿

新教师成长的演讲稿 导语：新教师有什么样的成长宣言要说的呢？以下是小编为大家分享的新教师成长的演讲稿，欢迎借鉴！ 尊敬的领导、老师们、同学们： 大家，下午好！ 很高兴能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在金秋，聚首青山，携手相行，一起揭开人生的新篇章。 此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。 首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。 我想今天大家选择教育这个行业都有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们都将把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对

学生或对家长负责，但是我们可以坚定地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始，朝着理想迈进。教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，我相信，只要抱着一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。 其次，教育的本质在于育人。 韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范。 再次，进步的源泉在于勤。每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事。两千年前的老子也说，天下大事必做于细，天下难事必做于易。我相信，机会永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。 以上是我对以往工作的一点理解与小结，在未来的工作中，理论联系实际，必将有更加切实的体会，更深刻的感悟。 展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕变成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有过不去的

2018年度新教育生命叙事

经历风雨始见彩虹 --2018年度新教育生命叙事 回望自己2018年度的教学成长历程时，可谓是一路风雨，一路花香。 清晰记得2015年9月，我和孩子们把自己的教室命名为“彩虹班”，孩子变成了一道道小彩虹！我们的班级愿景： 让每一道彩虹都热爱读书！ 让每一道彩虹都彬彬有礼！ 让每一到彩虹都乐观向上，向善向美！ 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每位同学的独特性。我们要让每位同学都发现其价值之所在，真正能够各尽其能、发挥所长、奉献集体。雨后才会出现的彩虹，说明所要追求的美丽要在历经一定的挫折之后才能达到。相信我们的班集体终会成为金东方一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩！ 二、历经成长 每天早晨，一进入教室，伴着优美的音乐，晨诵课程开始，几年的时间，我们共同穿越了《金子美玲诗歌之旅》以及《在农历的天空下》，这些诗歌成为孩子们生命的底色，让孩子们细腻起来，灵动起来，面对生命的变化，我们能够细腻感知，更加诗意的生活在大地上。由低年级每天送给一个孩子的绘本故事，到后来的孩子们“我手绘我心”，每一道小彩虹都在慢慢滋长。本学年，我们彩虹班处于中年级（3至4年级），开始逐步从读写绘中淡出，而加大文字阅读；结合讲故事，加大整本书的主题探讨；并开始进行历史故事与人物传记的阅读。新教育实验自2006年起，开发了“毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读研究”项目。依据新教育实验倡导亲子、班级共读，通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。不同年龄的儿童，由于心理发展阶段的限制，他们能够读懂的童书是相对有限的，我们要从大量的童书中寻找出每一年龄段儿童能够阅读的书籍。生活在不同的语言里，就是生活在不同的世界上；共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。 在这一年的时间里，我激励孩子们充分利用晨诵、中午到校时间、阅读课以及课余时间进行积累、阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。我和孩子们共读了《爱的教育》《一百条裙子》《苹果树上的外婆》等多部童书。我们共读的方式，也在不断地尝试中发生着变化。一开始，在共读《爱的教育》时我们采用的方式是每天一交流：每天为孩子们规定阅读的进度，然后根据阅读的内容我来编写共读提示发给孩子们，为他们的阅读提供一个抓手，然后第二天我们在上课前拿出5分钟的时间针对昨天的阅读进行交流和反馈。比如在阅读《爱的教育》中《学校》一章时，我会问孩子们：这一章父亲告诉了我为什么要去上学，上学的意义是什么。多读几遍，体会父亲对我的谆谆教导。 除此以外，我还向家长发放家长倡议书, 寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子共读的理念，指导亲子共同阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，让阅读成为生活的一个重要内容。通过开展亲子共读《爱的教育》这本书开始，把读整本书这项活动从学校引向家庭，使更多的同学与家长

【2019年整理】实验小学新教育实验方案

＃＃实验小学新教育实验方案 新教育实验以“过一种幸福完整的教育生活”为目标，以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、构筑理想课堂”为内容，努力探索实施素质教育的新途径、新模式、新方法，努力实现四个转变（即改变学生的生存状态；改变教师的行走方式；改变学校的发展模式；改变教育的科研范式）。 我校于＃＃年12月加入新教育实验。本学期，我校将认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为主线，纳入到教育教学工作中去，以教师的专业发展为起点，以六大行动为途径，通过实验提升师生素养，提高教育质量。 一、主要实验内容： 营造书香校园为主，兼顾其他实验内容。 二、具体方案： （一）目的： 引导全校师生在读书实践活动中，遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。 （二）实验对象：全校师生 （三）面向全体——校园文化大餐 1．指标：通过每周一国旗下讲话等系列活动，丰富校园文化，形成积极向上的校园文化，成为学校的风景线。 2．做法：每周一个读书主题，放在周一国旗下讲话中进行，由师生

同台演说。利用红领巾广播站适时播放一些经典名句名篇。“让学校的墙壁说话”，充实学校墙报、黑板报，营造读书氛围。 5．跟进措施： ①建立一支辅导学生读书演讲的导师小组，建立导师制度。 ②对读书活动系统部署，成立读书指导、监督小组。 ③把能积极演讲作为书香个人的一项基本标准，结合开展读书节活动，激发学生参与兴趣。 ④充实完善书香为内容的墙报、黑板报、手抄报。 ⑤结合有关节目、活动，组织演出比赛。 （四）面向学生——让书成为学生的朋友： 1.指标： 诗词：一二年级能熟读背诵比较简单、易理解的古诗40首；三四年级能熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首； 童书：一二年级：每生本学期必读学校推荐书目不少于2本；三四年级：每生本学期必读学校推荐书目不少于2本；五六年级：每生本学期必读学校推荐书目不少于3本。 2．做法： ①开发校本课程——《与经典同行》 以年级为单位遴选经典诗文诵读教材，确定必须熟读背诵的篇目。 ②以班级为单位，实行三环递进式阅读：好书推荐——阅读指导课——汇报交流课。开展童书阅读指导，加强对学生读书方法进行指导。

新教育实验十大行动之教育叙事精品文稿

青春一班 因为名字特秀气，反而有人会误以为女生。一见面，四肢发达，孔武有力，一个粗犷的汉子，就说你是不是教体育的。各种小插曲，反而也使得生活处处充满了乐趣，平时随性自然，也使得学生更容易接触。 从小我亲戚就给我说：“鼻子上有个尖儿，长大就当官儿。”果不其然，虽然没当上国家发改委主任，却成了实验中学班主任，也算是学校最低领导人，底下四五十号人马，虽说兵强马壮，但学生却不安分，常言道后娘难当，更何况是后爹。 初掌教鞭，从不轻易谈改变。这不是对现实的妥协，而是一种清晰的认识。班主任就要掌握大局，管控大方向不出错。营造一个积极向上的氛围，比单单努力去改变一个人要重要的多。 久入芝兰之室而不闻其香。班风好了，水涨船高，全体受益，学生浸淫其中，潜移默化也会不断提高，班级这艘船也会稳步驶向远方。正所谓“风正一帆悬”。 军训期间，烈日炎炎，但也时刻陪同着学生，按着相机的快门，留住瞬间的精彩。站军姿时的汗流浃背，跑步时的特意搞怪，南水北调时的代代相传，外出拉练时的欢声笑语，军训会操时的整齐划一，这些都是班级最珍贵的财富。当然，当他们都有自己的军训黑时，我也不例外。你说的白不是白，看见的黑，才是真正的黑。有人说这行为有点傻，有教官在，自己可以哪凉快哪歇着了。但陪伴，才是最长情的告白，同甘共苦，更能见精神。还好，傻人有傻福，军训会操得

了第一名，扬眉吐气，可喜可贺。更重要的是，我逐渐融入了他们，得到了他们的认可。 开学伊始，就提出严要求“团结，紧张，严肃，活泼”，一个班级，还是要有些精神的。我的军旅生涯让我体会到，没有铁的纪律，绝不会有战斗力。首当其冲就是狠抓卫生和纪律，因为我始终相信：“抓卫生就是抓纪律，抓纪律就是抓学习”。地面任何时刻不许有垃圾，桌子要与地板线对齐，集会，吃饭听到铃声，迅速出门，半分钟站齐，第一个拉出去。当用第一名的眼光去审视他人，心理优势油然而生。天天如此，优势不断积累，自信心也会慢慢爆棚，每周升旗仪式的卫生，纪律红旗就是给他们最好的褒奖。常抓不懈，拖泥带水，荡然无存，雷厉风行，蔚然成风。 有这么一句话，世界上唯读书与锻炼不可辜负。文明其精神，野蛮其体魄，内外兼修，是我追求的班级理念。 大课间，与孩子们共跑步，不停的点拨，调教，喊口号，慢慢以前的群马奔腾，逐渐变得整齐划一，铿锵有力，孩子们也随着步调，互相感染，久而久之，孩子们也有一种“舍我其谁”的豪情。步调一致才能得胜利。每当体育课，就和同学们打篮球，球场上没有师生，只有队友和对手。抢篮板，投篮，就是仗着身体欺负你。越是这样，越能和学生打成一片，磕磕碰碰，在所难免。男生就要有男孩子应有的样子。 当然铁汉也有柔情的一面。一文一武，张弛有道。 接手八一班之际，我连夜写出班级誓词和班主任寄语。形式主义

中学2020年新教育实验工作计划

中学2020年新教育实验工作计划 一、指导思想： 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标 坚持以科学发展观为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。 1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。 2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。

3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标： ①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，提高阅读量，培养阅读习惯和习作习惯，结合学校实际，走进海洋文化，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②构建高效课堂，以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。 ③通过缔造完美教室，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的书香特色，不断提升我校的办学品位。 三、具体工作： 1.教师读书活动 教师的学习应立足教师事业发展的原则，结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、

新街镇中心学校新教育五年实验成果总结

新街镇中心学校新教育五年实验成果总结随县既是全国最年轻的县，也是典型的农业大县，走教育强县之路是县委县政府赋予我县教育事业的神圣使命。新教育实验为随县教育的发展注入了丰富的内涵，为随县的教育在社会各界及周边地区赢得了良好的声誉。 作为我镇唯一的一所初级中学，五年前，我校有幸成为全县第一批新教育实验学校之一，我们有责任为随县新教育事业的发展作出应有的贡献。近五年以来，我校依托“三驾马车”，建设“三大校园”，通过新教育实验“十大行动”这个有力抓手，从方案的制定到落实实施，每一步工作都以试探性、研究性开展着，推动了教师专业成长，促进了学生全面发展，全面助推了学校“内涵发展”的步伐。现将新街镇中心学校新教育五年实验成果总结如下： 具体措施方面，我校在前阶段从以下几方面进行了落实： 1．组织保障。学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教科室主任具体抓的教育管理模式。成立了由校长任组长、分管校长及教科室主任为副组长的工作领导小组、以各教研组长及实验教师为成员的工作专班，具体负责组织、协调和推进学校新教育工作的开展。积极构建分层管理、逐级落实、全员参与的管理机制。 2．学习保障。学校坚持定期组织教师学习新教育理论，并依循“走出去，请进来”的工作经验，主动安排学校班主任、老师到兄弟学校学习。再就是抓住机遇学习，只要是随县教育局组织开展的新教育系列活动，我校从不放过，让学校全体教师都能“走出去”学习。

3．培训保障。学校重视开展专项培训，强化教师的专业素质，并力求为教师提供更多外出考察学习的机会，使教师能广泛汲取先进的新教育信息及理念。 4．物质保障。学校保证新教育工作的专项经费和设备设施投入，购买相关的新教育书籍、报刊杂志和音像资料等，为教师读书学习、教学研究提供必要的学习资源。同时为“走出去、请进来”提供了有力保障。 5、评价机制保障 学校把新教育实验的实施成果作为教师考核的一个重要方面，对于做出突出贡献的教师给予表彰、奖励。 根据新教育实验的要求，结合我校教育教学的实际情况，我校的新教育实验以“营造书香校园”、“师生共写随笔”和“构筑理想课堂”作为实验项目。现将近五年这几方面工作开展及成果汇报如下：（一）营造书香校园 近年来，我校全力推动校园阅读，通过创设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动、开设班级阅读课程……让阅读成为校园师生最日常的生活方式，成为校园最亮丽的文化风景。 为推动我校营造书香校园活动的顺利开展，扎实深入地开展好读书活动，我们侧重从以下几个方面开展好“书香校园”的建设工作： 1、学生阅读及要求 （1）、制定读书计划。每位语文老师必须制定符合本班实情的读书计划，语文组每学期根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读

东化小学新教育生命叙事

开出一朵幸福的花 孟州市化工镇东化小学薛慧洁 2017年，怀着满腔热情，我走上讲台，开始了我的教学生涯。当理论要转化为实践，我便深深感到教师责任的重大。孩子们眼神中的纯真和求知欲让我想要极力教好他们，想要教他们更多彩的知识，教他们更有趣地生活。然而教学任务和班级管理中的一些问题时常令我困惑痛苦，虽有心，但无力，不知从何处入手解决。也就在这个时候，一次培训让我看到了解决方法。那就是——新教育。新教育的理念深深地震撼到了我，让我知道原来教育是件如此幸福的事情，学习原来可以变得这么轻松有趣，童年原来可以更加幸福和完整！ 认识到了新教育之后，我欣喜若狂。新教育希望通过努力，实现人的“全面和谐的成长”，能够让每个受教育者能够获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。这种成功可能不是同时的，可能不是同一方式、同一意义上的。我顿时感到茅塞顿开，想起了一段话：“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”是啊，花期不同，我们为什么非要千方百计地让他

们在同一时间绽放呢？如果他是一颗参天大树，又为什么非让他开花呢？为什么不能细心呵护他们呢？不同时期，不同花开，有花有树这个世界才会五彩缤纷。 梦爱举手发言了 梦是一个安静内敛的小姑娘。班级里的其他女生都对我这个新来的年轻教师感到新鲜和好奇，一下课总是围着我叽叽喳喳说个不停，而梦总是比其他小朋友看上去更加沉默，见到老师更是一副怯生生的模样，许是父母离异的原因，梦的眼神中总是带有一丝感伤，有一次因为统计信息而询问家庭情况的时候，她的眼泪吧嗒就落了下来。梦的学习很努力，可语文成绩却一直卡在八十多分上不去。一段时间观察下来，我发现她的内心非常细腻，在写观察树叶的日记中，她描写得比别的小朋友更加深入和细致，此后的几次日记中，也都在描写她上下学路上观察到的花花草草。梦在课堂上不爱主动发言，点名回答时也不够肯定自己的答案，为了提高她的积极性，我在课堂上尽可能地挑选她能回答上来的问题请她说自己的答案，并且经常鼓励、肯定她的答案，作文课上，我也经常给大家念她写的小短文，和大家一起给她鼓励。慢慢的，梦的举手次数变多了，说话的语气也比以前自信了不少。更让我惊喜的是，她的语文成绩开始上升了，从83、84上升到85、86，到后来出现了90多分的好成绩，她的转变开始让我看到每个孩子身上无尽的潜力与可能。

新教育十大行动

“新教育”十大行动之理解 新教育十大行动——营造书香校园 什么是“书香校园”？就是通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为教师日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。 之所以要“营造书香校园”，是因为：书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口。人类的智慧和文明，只有书籍和文明可以保存。书籍是经验教训的结晶。是人类高贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。 一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而准备的图书那就是教育了。一个民族的精神世界，很大程度上取决这个民族的阅读水平。 感悟：营造书香校园作为十大行动之首，目的是让学校为孩子们创造一个氛围浓厚哦的读书环境。如果一个民族，一个国家向让人民都能去读书，那么我认为从下元开始是最直接有效的方法。先辈们的知识经验都是通过书籍记录下来的，我们只有通过阅读彩能和先辈们对话，通过读书，还可以指定大千世界是如此的美丽，可以与时代巨人对话。一个养成了读书习惯的人是一个

自由而幸福的人。是的，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以，读书是一项很重要的事情。 （二）师生共写随笔 1.教师随笔。由每月、每周，逐步过渡到每天撰写。年轻教师每学期3～4篇，45岁以上教师每学期2篇，每篇不少于1000字。教师随笔可上传学校，交流共享。鼓励撰写专题性随笔。 2.学生随笔。以日记为主，撰写容不限，阅读感爱、见闻经历、成长感悟、心得体会均可。鼓励撰写其他主题性写作，通过学校专题帖、博客分享成果。学校开辟“学生习作”专栏，设立图书角随笔列柜。 3.考核评价。⑴组织沙龙活动，观摩成果，介绍分享经验。 ⑵组织优秀随笔评比，表彰奖励。⑶协助征文活动，推荐优秀随笔刊登发表。⑷学校每学年各编印1本优秀教师随笔集和学生随笔集。 （三）聆听窗外声音 1.教育资源。运用政策法规、国计民生、热点新闻方面的最新资讯，充分发掘盐都本土厚德载物、崇文重教、乡风民俗、爱国爱民的教育素材，引导学生热爱生活，关注社会，帮助学生形成积极乐观的人生态度和健康科学的价值观。 2.活动形式。开展专题讲座、文艺汇演、校园评论、电影电视观看、“校园之声”新闻广播、先进事迹和重大时事、节日纪

济东中学新教育实验聆听窗外声音方案

过一种幸福完整的教育生活 济东中学新教育实验聆听窗外声音实施方案 为丰富校内外优质教育、教学资源，促进教师专业发展，培养有素养、善思考、能创新的社会型、复合型人才，同时进一步深化教育改革，扎实开展新教育实验工作，全面提高学校教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以“新教育实验”理论为指导，通过举办学习讲座、召开主题报告会、参加社区活动等形式，请进来指导、走出去交流，请进来帮带、走出去实践，充分挖掘校内资源，利用社区资源，结合媒体网络资源，引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观，从而加强学校内外沟通，感受窗外的世界、引导教师发展，促进学生成长，为新教育实验注入动力，为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色，实现师生教育生活的幸福完整。 二、工作目标 1.扩大学生视野，开阔学生胸襟，提高学生的做人层次与端正求学态度，树立远大理想。 2.拓展教师的视野，开阔教师胸襟；改变和更新教师的知识结构，让教师更自觉、主动、积极地学习，成为一个“有理想、有信念”的人。 3.丰富充实学校的教育教学活动，提升学校文化品位，促进内涵发展。 三、具体内容 （一）教师方面 1.加大教师的培训力度。首先，通过新教育论坛与各种学习交流，聆听同伴

声音，催生教育智慧。其次，通过外出考察学习，聆听校际声音，让他山之石攻玉。再次，通过专业引领，聆听“大师”声音,丰厚知识，提升理念。从而从“窗外”汲取力量，吸纳百家之长，形成自身特色。学校组织工作室负责人和实验教师进行校本培训（每学期5次以上）；每位实验教师每学期写1份实验交流材料。 2.聆听来自网络的声音。搜集“大师”、名家的讲座视频、课堂实录，搜集新教育的有关理论、了解其它各实验区的推进状态和实验项目的进展情况。 3.聆听来自学生的声音。与学生同听报告、同写心得，与学生同交流；通过学生日记、与学生的书信、便签等走进孩子内心深处。 4.撰写教育随笔。根据书香校园建设方案，教师每学期同读1本教育理论书籍，教师可在书上添加批注，学校对书籍统一管理并每学期出1期读书心得集。每位实验教师根据实验任务每周要写1篇教学反思、教育叙事或教育案例，交校新教育实验工作室保存，质量较好的由学校工作室挑选上传到新教育实验网站。 （二）学生方面 1.通过阅读聆听窗外声音。结合晨诵、午读、暮省、地方课程或书香校园建设读书活动指导学生阅读，以班级为单位，开展“多读书，读好书”系列活动，给学生创设展示平台，保证读书效果。如开展故事大王会、朗诵会、赏诗会、背古诗擂台赛、阅读手抄报评比和读书摘记评比等形式多样的活动。 2.通过看影视作品聆听窗外声音。配合学期重点阅读书籍，观看相应影视作品，以班级为单位选择其中一部进行话剧表演；通过观看爱国影片、专题片等，进行影评、时评，对学生进行德育教育、爱国主义教育等。 3.通过举办主题报告会聆听窗外声音。 （1）通过各种渠道，请相关单位为学生做专题报告或讲座。如请公安局、派出所同志为师生作法律知识讲座，请医院的护士或者医生为师生作卫生常识讲