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湖南省长沙市长郡教育集团2020至2021学年七年级上学期期中语文试题

湖南省长沙市长郡教育集团2020至2021学年七年级上学期期中语文试题
湖南省长沙市长郡教育集团2020至2021学年七年级上学期期中语文试题

湖南省长沙市长郡教育集团2019-2020学年七年级上学期期

中语文试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、字词书写

1.请将下面的名言正确、工整地抄写在田字格内。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

二、选择题

2.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是

A.酝酿.(niàng)一霎.时(shà)静谧.(mì)咄.咄逼人(duō)B.徘徊.(huái)贮.蓄(chǔ)着.落(zhuó)恍.然大悟(huǎng)C.棱.镜(líng)粗犷.(guang)莅.临(lì)混.为一谈(hùn)D.吝.啬(lìng)搓捻.(niǎn)应和.(hè)人声鼎.沸(dǐng)3.下列各组词语中字形完全正确的一项是

A.云宵澄清决别疲倦不堪

B.哄托嘹亮骄媚花团绵簇

C.烂慢分岐铃铛截然不同

D.侍弄化妆感慨翻来覆去

4.下列加点词语运用不正确的一项是

A.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外

....。

B.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所

....而又和谐相处。

C.当他看到在寒风中瑟瑟发抖的小乞丐时,怜悯之情油然而生

....。

D.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展

....。

5.下列语句中没有语病的一项是

A.在如何上好阅读课的问题上,语文老师听取了同学们广泛的意见。

B.在2019年长沙市中学生篮球比赛中,我校队员发扬了拼搏合作,最终获得初中组第一名。

C.如果不及时采取有效措施,人为的破坏以及恶劣天气变化,都可能引发更为严重的

后果。

D.通过开展中华经典诗文诵读活动,使我们了解到中华传统文化的魅力,增强了我们的民族自豪感。

6.下列对课文内容理解有误的一项是

A.《秋天的怀念》,作者史铁生,代表作有《我与地坛》《命若琴弦》等。

B.《散步》写的是一家四口人在初春的田野上散步的故事,表现了浓浓亲情,赞扬了尊老爱幼的传统美德。

C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中最后两句通过比喻的手法表达了对友人的关心、思念。

7.下列句子中谦辞敬语使用正确的

...一项是

A.九年同窗,朝夕相处,以后你生活上若有困难,我一定会鼎力相助!

B.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要堂堂正正做人。

C.分别这么多年,你还好吗?还是原来的模样吗?我真的很垂念你!

D.奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,敬请斧正。

三、综合性学习

8.你的班级将开展“有朋自远方来”的主题班会,请你参加并完成以下任务。

(1)(设计标语)请你为本次活动拟一条简明有感召力的标语。

(2)(写出成语)这次活动有一项任务是分小组搜集交友的成语典故,请你根据意思写出与交友有关的成语。

A.交情很深,如同兄弟手足一样。

成语:_________________________

B.春秋时,齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。

成语:_________________________

(3)(结交朋友)新学期老师把你安排与林芳同桌,你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前,说:“____________”与她成为朋友后,她向你说出她的苦恼,她觉得班上的部分同学对她有偏见不知如何是好,这时你会说:“___________________。”四、句子默写

9.古诗文默写填空。

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借用特定的花、鸟意象表达飘零之感、离别

之恨的诗句是:____________________,____________________。

(2)《《论语〉十二章》中感叹时光流逝的句子是:________________,________________。(3)水何澹澹,____________________。(曹操《观沧海》)

(4)学而不思则罔,____________________。(《〈论语》十二章》)

(5)____________________,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(6)不知何处吹芦管,____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)

五、名著阅读

10.名著阅读。

(1)《朝花夕拾》原名为__________,是鲁迅先生1926年所作的_________集。读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时候在迎神赛会上最喜欢看的是________(人物),在

《______________》(填篇目名称)一文中,他揭露了庸医草菅人命的事实。

(2)阅读下面选段,完成后面的题目。

不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑。

这段短文出自鲁迅先生《朝花夕拾》的哪篇文章?根据全文内容,说说文中的“他”是一个什么样的人?

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

峨眉山月歌

〔唐〕李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

11.这首诗在体裁上属于________________,诗中连用五个地名,分别是

________________、平羌江、________________、三峡、渝州,渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,构思极为精巧,全诗表达了诗人________________的思想感情。12.请赏析“影入平羌江水流”中“人”“流”二字的妙处。

七、对比阅读

阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(乙)李德裕神俊①,宪宗赏之,坐于膝上。父吉甫,每以敏辩夸于同列。武相元衡召之,谓曰:吾子②在家,所嗜何书?意欲探其志也。德裕不应。翌日③,元衡具④告吉甫,因戏曰:公诚陟大痴耳⑤。吉甫归责之,德裕曰:武公身为帝弼,不问理国⑥,而问所读书,书者成均礼部之职也。其言不当,所以不应。吉甫复告,元衡大惭。由是振名。

(选自孙光宪《北梦琐言》,有删改)(注)①神俊:天赋才智出众。②吾子:你。③翌日:第二天。④具:详尽。⑤诚大痴耳:(你儿子)实在是非常痴呆啊。⑥理国:治理国家。

13.解释下列句子中加点的字词。

(1)相委而.去_______________ (2)下车引.之_______________

(3)每以敏辩夸.于同列_______________ (4)书者礼部之.职也_______________ 14.用现代汉语翻译下列句子。

(1)过中不至,太丘舍去。

(2)意欲探其志也。

15.陈元方“不顾”,李德裕“不应”的原因分别是什么?请结合文章内容简要回答。

八、现代文阅读

十五岁的月亮

①15岁的我,像一只困兽,在教室里走来走去。

②教室里只剩下我一个人。正是晚饭时间,同学们踩着铃声冲向食堂,打饭、打水回宿舍。学校三面环山,山上是学农基地。上中学后的每个学期,我们都要不定期地在山上劳动,播种和收获黄豆、花生、油菜。但是这个学期,我不用再去劳动,因为上初三了。“初三”和“毕业班”,是两个令人紧张的词。我烦躁不安,因为我向班主任请假回家,却被拒绝了。至今还记得当时老师的样子,他板着脸对我说:“认真读书,没事不要随便请假,才星期三!”

③看着老师走向食堂的背影,我几乎绝望了。我想回家,想吃母亲做的热饭热菜,想在自家的热被窝里好好睡一觉。自进入初三一个多月,我没有睡过一个好觉。我们班的教室在二楼西头的最后一间,学校依山而建,从教学楼一楼去食堂,要走十几级台阶。食堂前面有一个花坛,花坛紧挨着教学楼,比二楼的教室只矮一点点。我曾见过几个调皮的男生懒得走楼梯,趁老师不注意,直接从教室走廊上往下跳到花坛里,再去食堂。

④我冲出教室,不知从哪里来的胆量和勇气,学着那些调皮男生的样子,站在走廊的水泥栏杆上,朝着花坛跳下去。我很幸运,栽在花坛里,打了一个滚,把一丛菊花砸得东倒西歪。我得意地爬起来,朝站在走廊上的同学们笑笑。一个要好的同学把书包扔给我。

⑤六七里山路,一直走到太阳落山,周遭的树木变成一幅巨大的黑白写意画。一轮白月亮挂在深蓝的天上,模模糊糊的,似乎离我很远。

⑥到家时,我早已饥肠辘辘。母亲炒了一碗米饭,我狼吞虎咽地吃起来。她坐在我面前,摸摸我的额头,柔声问我哪里不舒服。我说:“没哪里不舒服啊。”母亲的脸色变得有点难看,不停地数落我,内容无非就是要我认真学习。我埋头吃饭,没有理会。

⑦门外传来父亲的声音,我站在厨房门口,远远地看不到父亲的脸,只看见月光下一个从田埂上走过来的黑色影子,上身前倾,背部高高隆起,像一只单峰骆驼。父亲并不是驼背,他生性勤劳,如果回家的路经过树林,他会顺手捡些枯枝木柴捆好了背回家。

⑧父亲看到我的第一句话是:“向老师请假没?”我答不上来,“啪!”我的脸上重重地挨了一巴掌。他似乎还不解恨,抓起门后的扫帚,朝我扑过来。父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学,长大了肯定是个没用的人。

⑨我摸着火辣辣的脸,不争气的泪水奔涌而出。我流泪,不是因为被打后的痛,而是父亲骂我的话。一直以来我的学习优秀,这一次,仅仅因为回家,我就成了一个逃学的坏孩子。我背起书包,摇摇晃晃地走出家门。

⑩月亮真好,又圆又大,像一面明晃晃的镜子,安安静静地镶嵌在夜空中,我却没有心情欣赏这份诗意。恍惚间,我听见有人呼唤我的名字,越来越近。那是父亲和大表哥的声音。我拐进树林,蹲在一片灌木丛里,他们走远了,我才站起来。我打算去学校。如果去外婆家或者姑妈家,最后都会被她们交到父亲手上。

?我走出了这片小树林,来到山脚下的一个山塘边,我在水边坐了一会儿,冰盘似的月亮照在水里,越发显得恬静而饱满。我忘了身上的痛,伤心也不见了,捡起一块石头,朝水中央的月亮砸过去,刹那间,满池小星星闪闪发光。

?来到学校时,同学们还在上晚自习,我跑到操场上,那里空无一人,操场和学农

基地之间,有一道又宽又深的沟,我跳下去,坐在沟里,静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。

?我一进寝室,同学们纷纷拥上来问我去哪了。原来,父亲来学校找过我。然后老师来了,站在门外大声问我回寝室没有。我出来回答了他。他说,我父亲等着他回电话。

?第二天早上,我去教室上早自习。我看见,教室门口站着一个人,披了一身细细密密的小水珠,蓬乱的头发,眼窝深陷,讷讷地,穿着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。这是我父亲,他把一罐头瓶腌菜递给我。他的手很凉,粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮。我的心好像被什么扯了一下,“爸爸!”一句堵了我一夜的最简单的话,在我心里上下左右打转,停在嘴里,又被我咽了回去。

?他在我面前站了不到一分钟,临走时,我看见他的嘴唇动了几下,似乎想说什么,最终什么也没说。

⑥我低下头,一大串眼泪摔碎在我的脚背上,就像昨夜的水塘里,我砸碎的月亮。原来,生命中总有那么一个如月亮一般的人,跟随你、抚慰你、为你把黑夜照亮……16.梳理文章内容,填写下面的表格。

17.请从描写的角度赏析?段画线句子。

教室门口站着一个人,披了一身细细密密的小水珠,蓬乱的头发,眼窝深陷,讷讷地,穿着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。

18.请赏析标题“十五岁的月亮”的妙处。

九、作文

19.阅读下面的文字,按要求作文。

有人说:“人生就像一次旅行。人们总是忙于奔赴目的地,却往往忽略了路边的风景。”你是否注意到深秋的长沙有怎样的变化?前几日的连绵秋雨又营造了怎样的美景?

请你以“长沙的秋雨”为题,写一段景物描写。

要求:(1)点明长沙秋雨的特点,后面所写内容均要围绕这一个特点;(2)至少使用一种修辞;(3)字数150~200字。

20.阅读下面的文字,按要求作文。

材料一:子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”

——《论语》材料二:路遥知马力,日久见人心。

——俗语材料三:认识一个人,需要机遇;了解一个人,需要时间。

对一个人的认识,会因时因地因事发生变化。进入初中,你一定认识了许多新的老师、朋友等。有没有这样一个人,他(她)真实的品性与你对他(她)的第一印象不同?又发生了什么事让你改变了对他(她)的固有看法呢?请以“我重新认识了他(她)”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字。(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名等。(3)书写正确、工整,卷面整洁。

参考答案

1.勿以恶小而为之,勿以善小而不为

【解析】

【详解】

用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确;其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例;注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写。注意“善”的间架结构。

2.A

【解析】

【详解】

B. 贮.蓄(zhù)。

C. 棱.镜(léng)、粗犷.(guǎng)。

D. 吝.啬(lìn)。

故选A。

3.D

【解析】

【详解】

A.云霄、诀别。

B.烘托、娇媚、花团锦簇。

C.烂漫、分歧。

故选D。

4.D

【解析】

【详解】

D.花枝招展:像花枝迎风摆动一样。比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽,像花枝那样迎风招展的样子。不能形容男孩子,使用不恰当。故选D。

5.C

【解析】

【详解】

A.语序不当,“广泛的”改为“广泛地”,并应放在“听取”之前;

B.“发扬了拼搏合作”缺少宾语中心语,应在其后加“的精神”;

D.成分残缺,应删去“通过”或“使”。

故选C。

6.D

【解析】

【详解】

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用拟人的手法,表达对友人深切的同情、思念和关切之情。不是比喻。故选D。

7.D

【解析】

【详解】

A.鼎力相助:大力相助;指别人对自己的大力帮助;敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。

B.“令尊”是敬称,指“对方的父亲”,用在这里不合适。

C.垂念:敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。使用错误。

故选D。

8.(1)珍爱友情,温暖人生

(2)A.情同手足B.管鲍之交

(3)林芳,你好。我是XXX,活泼好动,性格开朗,喜欢打乒乓球,是个球迷。我们俩同桌,真是缘分,今后请多多关照!林芳,同学们都很友善,你要和大家多沟通交流,误会一定会消除的!

【解析】

【详解】

(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题,需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的:扣住主要活动内容,用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语;其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性;要做到语言简洁、优美,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等(如:对偶句、排比句、短句子等)。本题扣住“有朋自远方来”这一活动内容,可以拟写出如下标语:自远方欢聚一堂,识新朋路更敞亮。

(2)本题考查学生对词语意义的理解能力。解答此类题,关键在于平时的积累与识记,在平时的学习中要注意积累,只有准确理解词意,才能准确作答。根据自己的识记积累可知这

两个成语是:情同手足、管鲍之交。

(3)此题考查语言表达的能力。根据本题情境可知,本题表达时,先写称呼和问候语,然后进行自我介绍,接着表达自己想和她交朋友的愿望。语气要委婉真诚,便于对方接受。针对“她觉得班上的部分同学对她有偏见不知如何是好”劝说时,可从同学们的友好、多了解沟通方面劝说。

9.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪逝者如斯夫不舍昼夜山岛竦峙思而不学则殆岐王宅里寻常见一夜征人尽望乡

【解析】

【详解】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“啼”“竦峙”“殆”“岐”的书写。

10.(1)《旧事重提》回忆性散文无常《父亲的病》

(2)《范爱农》,他是个怀有激烈的爱国热情,思想激进、个性倔直、不趋炎附势的正直青年。

【解析】

【详解】

(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅小时候在迎神赛会上最喜欢看的是“无常”;《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

(2)由文段中“他眼睛还是那样,……他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。”可知此人是范爱农。《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者,“他”是傲然耿介,憎恶分明,坦荡率真,意气用事,内冷外热的人。

11.七言绝句峨眉山清溪对友人的思念

12.“入”是“映入”的意思,“流”是“流动”的意思,“入”和“流”两个动词描绘出

这样一幅画面:月影映入江水,又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。

【解析】

11.这首诗在体裁上属于七言绝句。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。最后两句写诗人连夜从清溪出发进入岷江,向三峡驶去,用不了多久,就要到达渝州。“思君不见下渝州”一句抒发了诗人月夜江行,初离蜀地,对友人的思念之情。

12.本题考查学生理解古诗词中重点词语的妙处的能力。词语理解是理解诗词的基础。可从两个方面理解词语的含义:一是词语的本义;二是词语在语境中的含义。也可以从遣词用语和修辞方面揣摩、推敲、理解诗词中的重点词的妙处。理解词语的妙处要做到准确、富有诗意。本题“入”是映入的意思,“流”是流动的意思,两个动词准确传神的写出了峨眉山头高悬的那半轮明月,映在青衣江中,仿佛和江水一起流动,陪伴着诗人远行。“入”和“流”两个动词描绘出“月影映清江”一优美画面。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

13.(1)表顺承(2)拉,牵拉(3)夸赞(4)的

14.(1)(友人)过了中午还没到,太丘便丢下(他)而离开。

(2)(武元衡)心里想要试探李德裕的志向。

15.陈元方“不顾”是因为他父亲的朋友不守信用而且没有礼貌;李德裕“不应”是因为丞相武元衡所问的内容不在其职权之内,说话不恰当。

【解析】

13.本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语,要熟记课文注释,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意:相委而去:丢下我离开了。“而”表示动作的顺承。引:拉,这里有友好的意思。

14.此题考查的是文言文翻译。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。此题中要注意:舍去:不再等候就走了。舍,放弃。去,离开。探:试探。志:志向。

15.本题考查对比阅读。甲文中友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现。乙文中理解李德裕说的话:“武元衡身为皇帝的辅政大臣,不问如何治理国家,而问读什么书,读书有成的人均担任礼部的职务。他的话不合适。所以我不回答。”理解作答即可。

【点睛】

译文

【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁,在门外玩耍。朋友问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答道:“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。”朋友便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约出行,却丢下别人自己走。”元方说:“您与我父亲约在正午。您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。

【乙】李德裕天赋才智出众,宪宗皇帝很喜欢他,将他抱坐在自己的膝盖上,他的父亲李吉甫经常在同事面前夸奖他机敏善辩。宰相武元衡召见李德裕。问李德裕说:“你在家喜欢看什么书?”意思是看他的志向是什么。李德裕不回答。第二天,武元衡告诉了李吉甫。并开玩笑说:“这个孩子是个呆子。”李吉甫回去以后责备李德裕,李德裕说:“武元衡身为皇帝的辅政大臣,不问如何治理国家,而问读什么书,读书有成的人均担任礼部的职务。他的话不合适。所以我不回答。”李吉甫第二天又告诉了武元衡,武元衡非常惭愧。由于这件事,李德裕的声名迅速传播开来。

16.①我向老师请假被拒绝②得意③回家后遭到母亲的数落和父亲的巴掌④感动(愧疚). 17.运用了外貌描写。写出父亲赶来学校给我送腌菜时的狼狈,并从穿着上体现出父亲生活的寒酸、拮据;表达了父亲对我深沉的爱,也暗示了我的愧疚。

18.运用了象征,月亮象征着父亲在我成长路上的关爱、指引;作为线索,贯穿全文;点明中心,表达了“我”对十五岁的自己任性行为的悔悟及对父爱的理解、感恩;标题富有诗意,吸引读者。

【解析】

16.本题考查对文章故事情节及人物心理的概括。结合第②段中“我烦躁不安,因为我向班主任请假回家,却被拒绝了”第④段“我冲出教室……朝着花坛跳下去。……我得意地爬起来”第⑥到⑧段“母亲的脸色变得有点难看,不停地数落我……“啪!”我的脸上重重地挨

了一巴掌。”倒数第三段“这是我父亲,他把一罐头瓶腌菜递给我。他的手很凉,粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮。我的心好像被什么扯了一下”概括作答即可。

17.人物描写及作用作答方法:学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。“披了一身细细密密的小水珠,蓬乱的头发,眼窝深陷,讷讷地,穿着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土”是对父亲的外貌描写。“蓬乱的头发,眼窝深陷”说明父亲赶路的狼狈,“着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土”写出了父亲的寒酸;表现出父亲一早赶来学校的辛苦,写出“我”的内疚、惭愧之情。

18.本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中心;吸引读者、新颖。本文题目“十五岁的月亮”点明了事情发生的时间,烘托了我当时的孤独与茫然;同时,“月亮”代表着父母殷切的期盼,象征父亲对我的爱,暗示了文章中心。设置悬念,激发读者的阅读兴趣。

19.示例:秋雨绵绵,一直在下着,没有丝毫放晴的意思。望着窗外的杨树,泛黄的叶子飘然落下,“一叶知秋”。凉风从门外吹进来,不觉让人打了个寒噤,既然这样,不如索性依着它,去欣赏这雨中景吧。走到门外,看到天空低沉着,往日的秋高气爽已不在。“一蓑秋雨任生平,也无风雨也无晴”,万事由着他去,处处都有景致,且是美景。想着昨日的春华,已经变成年前真实存在的“秋实”,心中不觉平添了风分的暖意。

【解析】

【详解】

本题考查的是景物描写能力。作答时注意抓住景物的特征(如缠绵、忧伤、凄冷、愁意、冰冷、萧瑟、温柔等)来写,语言流畅,描写要具体生动,同时注意字数的要求。首先确定自己要写的秋雨的特点,然后仔细观察,分析其美在何处;可以运用比喻、排比等修辞手法,增强感染力。最后在描写过程中适当抒情议论,自然流露情感。

【点睛】

景物描写要做到景中有物:写什么景物,将特征写具体,有所侧重,不可面面俱到。景中有序:如时间顺序、移步换景、由总到分,由面到点,由物到人,由实到虚。景中有变:山水结合、动静结合、人物结合,花草结合。景中有情:在描写过程中适当抒情议论,自然流露对自然的热爱之情。

20.我重新认识了她

她和我同班五年,是我最敬佩的人。

她相貌平平,一头黑发束成马尾,一双眼睛虽小,却炯炯有神。

在班里,她的性格很是内向,总是不愿与同学交朋友,甚至有时一句话都不说。老师让她回答问题时,她总是回答不出来,也不知是不是因为紧张。所以,我有时会有点讨厌她,因为我们是一个组的,觉得她连这么简单的题目都不会,可真给我们组丢脸。

可是,有两件事却使我彻底对她改变了态度。

那天下课,与往常一样,许多同学在教室里的桌椅间追逐奔跑,一不留神就撞歪了桌子,碰翻了凳子,甚至还踢翻了垃圾桶!地上到处都是垃圾,空气中也弥漫着一股难闻的臭味,可同学们却都像没有看到一样,宁愿闻着难闻的恶臭也没有一个人愿意站出来处理垃圾。快上课时,同学们都各归本位,她却离开了座位,将垃圾一个个捡进了垃圾桶,教室里的空气又变得清新了。

记得还有一次,可能是因为她坐的凳子上面的钉子冒出来了,她从家里带来了一个小锤子,利用大课间的时间把那个小钉子给钉回去了。钉完之后,只看她抬头扫视了一下教室里面所有的凳子,然后悄悄地给她的同桌钉了下,又走到了别的几个人的课桌下把他们的凳子也给钉了一下,我的凳子也被她钉好了。虽然很普通的动作,可能在她看来也只是顺便一下的事情,但不少同学都看在了眼里。我也对她充满了感激,因为这个凳子总是把裤子勾破了,记得有一次穿的新裤子也被勾破了,还被妈妈揍了。她不止一次让我带个小锤去把凳子锤一下,可我却嫌难看,一直没去做。看到这一幕,我也渐渐地对她感觉到了敬佩。

从那之后,许多同学都会主动找她玩,交朋友,她也变得开朗起来。当然,我也和她成为了好朋友。

我的思想慢慢地开始转变,我想,每个人都有自己的长处与短处,每一个人不可能都成为学霸,但思想行为只要成为心灵的学霸,也同样会让人生绽放异彩!

【解析】

【详解】

这是一篇命题作文。首先理解三则材料:孔子说:“起初我对于人,是听了他说的话便相信了他的行为;现在我对于人,听了他讲的话还要观察他的行为。材料二:经过遥远的路途才能知道马的力气大小,时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。认识一个人,需要机遇;了解一个人,需要时间。“我重新认识了他(她)”是经历过某件事情后产生的结果。“他(她)”可以是老师、朋友、同学,写出他给你的第一印象,随着时间地点等因素的变化,他真实的品性又是怎样的?发生了什么事

让你改变了对他的第一印象呢?根据自己的写作水平与日常积累自由选择即可。关键词语是“重新”和“认识”。“认识”并不是初识,而是了解,“重新”一词说明以前的了解并不正确或认识肤浅,“重新认识”需要一个事件作为转机。创作本文,需从生活中取材,写出真情实感,以真情来打动读者和评卷老师。

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