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《星星的新朋友》说课

《星星的新朋友》说课
《星星的新朋友》说课

《星星的新朋友》说课设计

一、教材简析

1.教材的地位和作用:

《星星的新朋友》一文是九年义务教育六年制小学语文S版第三册第四组中的第一篇课文,属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的。

这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁,适合儿童阅读。根据课文内容,本文配有一幅插图:深蓝色的夜空中,星星们在悄悄谈论着什么,形象的画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,感受现代科技的发展与进步。课后编有一项“学习链接”,介绍了我国人造地球卫星的情况,意在为学生提供一些课外资料,了解我国航天科技的发展,激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。

二、教学目标及重难点预设

教学目标:

1.认识“专、管”等14个生字,会写“专、介、世”等7个字及以下词语:卫星、世界。学习新偏旁“田字头”。

2.分角色正确、流利地朗读课文。

3.了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。

本课的重难点及教学关键是:

1.认读14个生字,会书写7个生字。

2.通过课文的朗读让学生明白各种卫星的用途。

学习这一课划分为两课时进行。

三、教法说明

基于教学目标的制定和重难点的提出,结合《新课标》理念,我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习伙伴中的首席。

四、学法说明

教学活动是教和学的双边相互促进的活动,为了充分发挥学生的主观能动作用,完成教学任务,在上述教学方法指导下引导学生掌握“读、想、划、画、议”的学习方法.通过读,达到有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点.

五、教具准备:生字卡、各种人造卫星的照片、以及文字资料。

六、教学过程

(一)谈话激趣,导入新课

1.你们都有许多朋友,天上的星星也有朋友,现在又来了新朋友,它们是谁呢?(出示课题)

2.质疑。看到课题,你想知道什么?

(二)初读课文,认识生字

1.读准字音,对不认识的字借助拼音多读几遍。

2.读通课文,思考:星星又有哪些新朋友?

3.认识生字。在文中画出本课生字,多读几遍,再用自己的方法记一记,教师通过多种方式进行检测。

(三)精读课文,感悟理解

1.朗读指导。

(1)指导分段读。读中指导学生读出小星星问的语气,气象卫星、通讯卫星神气、自豪的语气。

(2)侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思?

(3)指导分角色朗读。

2.理解感悟。

(1)引导学生理解“侦查、导航、营救”等词。

(2)想一想,猜一猜:侦察卫星、导航卫星、营救卫星有什么作用?

(3)把课前搜集到的资料互相交流,感受现代技术的发展与进步。

(四)写字指导

七、板书设计

板书是体现文章脉落的载体,通过板书人们可以一目了然地弄清文章的内容,领会文章的中心。

.星星的新朋友

气象卫星通信卫星地球资源卫星

人造卫星侦察卫星导航卫星营救卫星

······

二年级语文上册教案-1(I)

小学语文二年级上册(S版)全册教学设计 单元内容 本组教材的内容包括导语,《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》、《日月潭》四篇课文和语文百花园一。认识52个生字, 书写28个汉字。 单元主题:这一单元的四篇课文都是以“爱祖国,爱自然,”为主题而选编的。让我们一起来看看本单元的导语:我们的祖国真美呀!草原牛羊成群,田野稻谷飘香;庐山瀑布飞溅,日月潭碧波荡漾。。。。。。我们热爱伟大的祖国!教材以优美的文字,琅琅上口的语言向我们展示了几幅祖国美丽的风景图。应该说这里的“爱祖国,爱自然,”是建立在以前所学的一些分散的有关于爱国的课文之上的,也可以说是一个主题整合的学习。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在平时对祖国的了解和接触的基础上,培 养学生的爱国情感。 教材分析 《国旗和太阳一同升起》展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。《秋天》展示的是美丽动人、生机勃勃的丰收景象。《古诗两首》描绘的是敕勒川大草原的美丽风光,和庐山瀑布的磅礴气势。《日月潭》则描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。本单元课文教学以读为主,要继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力,加强朗读和背诵。引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪式的庄

严,从而激发学上生的爱国主义情感,通过背诵积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱。学习汉字不必对汉字的音形义讲解,引导学生用多种方法认识。对课文的感悟理解,注重教给学生学习方法,不搞一刀切,让学生选择适合自己的方法学习,注重自学方法的交流。 开展多项实践活动,进行课文内容的拓展与延伸。

教学设想 1、注重收集资料,作好课前布置。 2、创设情景激发学习兴趣。 3、围绕重点,学习课文的写作方法。 学习目标 1、认识52个字,会写28个字。 2、正确流利的朗读课文,背诵指定的课文。 3、理解课文内容,培养爱祖国的情感。 课前准备 多媒体课件,收集相关资料。 教学流程 一、课前准备 二、基本策略

S版语文二年级上册第四单元教案剖析

第四单元教材简析 教材简析: 本单元的四篇课文以生动活泼的形式,如:童话、儿歌,介绍了科学知识和发明。《星星的新朋友》介绍了几种人造卫星的作用;《我是什么》和《植物妈妈有办法》介绍了自然界中水的变化和植物传播种子的方法;《邮票上的齿孔》介绍了邮票打孔机是如何发明的。通过学习课文使学生增长科学知识,激发对科学的兴趣和热爱。 学情分析: 二年级大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯,明确自己的学习目的,能够端正学习态度,对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用。较好地掌握识字方法,也不再只是满足于老师的知识灌输。学生进一步掌握了听读识字和看拼音识字等识字方法,并慢慢学会了渗透性识字方法,效果不错。 学习目标: 1、认识本单元68个生字。会书写36个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过学文,激发学生探索科学知识的兴趣,培养孩子爱科学、学科学的品质。 4、了解植物妈妈传播种子的方法,培养学生热爱大自然、探索植物世界的兴趣和爱好。 5、引导学生做事开动脑筋,注意观察。 学习重点: 1、认识68个生字,会书写36个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、了解形声字的表意特点,学习部首识字法。 学习难点: 1、会书写36个字。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、让学生在读课文中理解,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。 学习方式方法: 采取指名读、自由读、比赛读、讲故事等多种形式,读中悟,读中思.随文识字,在游戏中识字,自主探究识字方法。 学习准备: 优课资源,字词卡片等 学习时间:共13课时。

13、星星的新朋友 教材简析 这是一篇以童话的形式,介绍了几种人造地球卫星及其作用的短文。本文配有一幅插图,形象的画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,感受科技的发展与进步。课后的“学习连接”意在为学生提供一些课外资料,同时也激发学生热爱祖国、热爱科学的情感 学情分析: 多数学生能够根据拼音正确书写字词,能够听读识字、看拼音识字,并进行课文阅读和课文理解。对于根据上下文猜字方面,学生还有待加强。在词语方面,学生已能够正确地读写词语,给词语分类,并选择其中一个或几个词来写一句话。能够熟练地背诵课文,根据课文内容填空。能够写出相同偏旁的字,或给字换偏旁,对形近字进行比较,并分析、组词。另外,学生能够把排列错误的句子整理通顺。 学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点,大家养成了当场质疑的好习惯,同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业,但书写时字迹及卷面仍需下大力度。 学习目标: 1、认识14个生字,会书写7个生字。 2、正确,流利,有感情地朗读课文,分角色朗读。 3、明白各种卫星的用途。 4、激发孩子探索科学知识的兴趣,培养孩子爱科学,学科学的品质。 学习重点: 1、认识14个生字,会书写7个生字。 2、正确,流利,有感情地朗读课文,角色朗读。 学习难点:明白各种卫星的用途,激发孩子探索科学知识的兴趣,培养孩子爱科学的品质。 学习方式方法:以读为本,以读促思 学习准备: 优课资源,字词卡片等 学习时间:两课时。 第一课时 学习过程: 一、创设情境,导入新课。 1、出示夜晚群星闪烁的学习挂图。问:你在夜晚观察过星空吗?说说你见过的星空。 2、揭题:今天我们就来学习一篇和星星有关的课文。板书课题,生齐读课题。 3、学生可根据课题质疑。 二、初读课文,识字。 1、自读课文。

二年级上册语文学案

目录 1、国旗和太阳一同升起 (2) 2、秋天 (3) 3、古诗两首 (4) 4、日月潭 (5) 5、窗前一株紫丁香 (6) 6、阳光 (7) 7、吃水不忘挖井人 (9) 8、朱德的扁担 (10) 识字一 (11) 9、天鹅、大虾和梭鱼 (12) 10、征友启事 (13) 11、小猫刮胡子 (14) 12、小马过河 (15) 13、星星的新朋友 (17) 14、我是什么 (18) 15、植物妈妈有办法 (19) 16、邮票上的齿孔 (21) 识字二、读读词语识汉字 (22) 17、我真希望 (23) 18、清清的溪水 (24) 19、一封奇怪的信 (25) 20、不用嗓子的歌手 (26) 21、动物过冬 (28) 22、手捧空花盆的孩子 (29) 23、九色鹿 (30) 24、孟母断织劝学 (31) 25、苏雅的画 (32) 识字三、枇杷和琵琶 (34) 26、古诗两首 (35) 27、冬爷爷的图画 (36) 28、做灯笼 (38) 29、贺年片 (39) 30、开天辟地 (40) 31、爱斯基摩人 (41) 32、白雪公主(一) (43) 33、白雪公主(二) (43)

1、国旗和太阳一同升起 检测

一举两得一干二净两全其美两败俱伤 2、秋天 检测 一、描一描,写一写。 阵 汽 纷 秋 路 苹 季

四、在课文中找出一句比喻句和拟人句写在下面的横线上。 。 。 3、古诗两首 检测 一、描一描,写一写。 川 尺 首 似 挂

流 烟 二、写出和下面词意思相反的词。 阴()高()直()前()上()三、词句搭配,用直线把前后连贯的词句连起来。 日照香炉生紫烟野茫茫 天苍苍疑是银河落九天 飞流直下三千尺遥看瀑布挂前川 四、在诗歌中找出一句夸张的句子。 。 4、日月潭 检测 一、我会写:(描一描,写一写,说一说) 片 央

课文《星星的新朋友》教学设计

课文《星星的新朋友》教学设计 课文《星星的新朋友》教学设计范文 教学目标 1、认识14个生字,会书写3个生字。 2、正确,流利,有感情地朗诵课文,让学生明白各种卫星的用途。 3、激发孩子探索科学知识的爱好,培养孩子爱科学,学科学的品质。 教学重点、难点: 认识生字,正确写字。 正确、流利有感情地朗读课文。 教学流程: 一情境导入 1、课件出示星空图(配有音乐):老师这里有一张美丽的图片,请大家欣赏。你看到了什么? 2、教师用绘声绘色的语言导入:在浩瀚的夜空中,群星闪烁,行星家族在不断的壮大,你想了解其中的秘密吗?今天我们学习13课《星星的新朋友》。(学生读课题)星星有哪些新朋友,聪明的你们一定会在认真读书中找到答案。 二初读识字 1、自由读文

教师提出读书要求:用你喜欢的方式自由读课文,借助拼音读准字音,读通句子,读起来有困难的地方反复多读几遍。(学生自由读书) 2、认识生字 (课前布置预习)请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍,再和同桌互相听读及时纠正错误的读音。(学生自学,教师巡视) 3、检查识字 (1)字音:教师出示本课14个生字,指名认读,一遍领读,再开火车读。读后指出生字中读音重点、难点。 (2)字形:这些生字中那些是你的老朋友,你怎么认识的?那些是你的新朋友,有什么好办法记住它?(学生交流记字方法)(3)字义:认读生字带出的词语(本课中的),再口头扩词。 4、检查读文 老师找几名同学读课文,其他同学认真听,注意听清字音,句子读得是否正确。 教师质疑:星星有哪些新朋友,赶快到书中找找吧,用你喜欢的符号画出它们得名字。 三感情朗读 教师质疑:小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻,你最喜欢哪一个?找到有关于它的内容仔细读一读。(学生自由读,读后把最喜欢的'朋友介绍给大家。) 根据学生汇报学习重点段落。

大单元美读课堂教学寒假备课指导

寒假备课指导 亲爱的老师们: 每个学期,老师们都要承担各级各类的公开课任务,但是每次总是临时突击,准备不够充分。这学期,我们在群里开展网络备课,但因为老师提交课题和设计的时间非常仓促,有时几个老师撞车,就没有办法一一备课了。因此,特此提出寒假备课,请愿意参加备课的老师,先修改群名片,(地区+校名+姓名)。老师们根据以下列出的课题,自选年级,自选课题,用实名的方式(省市+地区+校名+姓名)上报在群里,我会一一记录造册,被选的课题不得重复选择,所以,大家认领课题要早下手噢! 在指导交稿时间内,如果可以提前完成是最好的。我们会根据老师提交设计的时间进行排序,选出有价值、有特点,内容详实的设计12课,在群里组织集体备课,或邀请备课人在新浪视频备课室里开展视频备课。下学期,不再接受临时性备课指导要求。优秀的教学设计还能入选《大单元美读课堂教学设计》一书,如果备课成熟,还能入选主题阅读高级研修班现场上课。 请老师们根据设计要求,开展设计。 要求: 1、请下载群文件中的《盘古开天地》、《掌声》教学设计,认真研 读设计,体会美读课堂的特点。 2、设计必须体现以文带文、以读代讲、美读成诵。 3、截稿时间:3月20日 4、稿子标题下方标注设计人的地区、校名、姓名。 5、请填写课题认领表格,用截图的方式发在群里。 可选课题: 1、人教版一下:《春雨的色彩》《看电视》《胖乎乎的小手》《两只鸟 蛋》《荷叶圆圆》《四个太阳》《画家乡》《两只小狮子》 《兰兰过桥》 2、人教版二上:《秋天的图画》《一株紫丁香》《欢庆》《我们成功了》

《风娃娃》《称赞》《纸船和风筝》《我是什么》《活化石》3、人教版二下:《笋芽儿》《我不是最弱小的》《日月潭》《画风》 《充气雨衣》《要是你在野外迷了路》《玲玲的画》《寓言两则》 4、人教版三上:《爬天都峰》《富饶的西沙群岛》 5、人教版三下:《和时间赛跑》《可贵的沉默》《月球之谜》 6、人教版四上:《观潮》《蟋蟀的住宅》《去年的树》《猫》《长城》《跨 越海峡的生命桥》《呼风唤雨的世纪》 7、人教版四下:《尊严》《蝙蝠和雷达》《一个中国孩子的呼声》 《渔歌子》《两个铁球同时着地》《父亲的菜园》 《文成公主进藏》 8、人教版五上:《窃读记》《梅花魂》《钓鱼的启示》 《精彩极了和糟糕透了》《难忘的一课》《七律长征》9、人教版六上:《山中访友》《怀念母亲》《穷人》《只有一个地球》 《少年闰土》《第六单元轻叩诗歌的大门》 《最后一头战象》 10、人教版六下:《匆匆》《北京的春节》《跨越百年的美丽》 《顶碗少年》 11、语文S版一下《世界多美呀》《大熊猫》《夜色》 12、语文S版二上:《星星的新朋友》《我真希望》《贺年卡》 13、语文S版二下:《岩石书》《小鹿的减法》《我能行》 14、语文S版三上:《大海的歌》《庐山的云雾》《父亲、树林和鸟》 《一个小山村的故事》 15、语文S版三下:《瀑布》《飞吧,海鸥》《我不能忘记祖国》 16、语文S版四上:《台湾蝴蝶甲天下》《虎门销烟》《小草之歌》 《小兵张嘎夺枪记》 17、语文S版四下:《爷爷的芦笛》《莲叶青青》《语言的魅力》 《汤姆·索亚历险记》 18、语文S版五上:《海上日出》《西风胡杨》《武松打虎》 19、语文S版五下:《提灯女神》《花木兰》 寒假备课课题认领表:

语文版二年级下册语文短文阅读练习题及答案

语文版二年级下册语文短文阅读练习题及答案 一、阅读 爱问的霍金 霍(huò)金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天,霍金又缠(chán)着妈妈问开了。 “妈妈,收音机为什么会说话、会唱歌呢?”霍金摆弄着家里的收音机,(好奇奇妙)地问道。 “妈妈回答不出来呢。这样吧,你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈(c í)爱地对霍金说。 还有一次,霍金在书上读到“能量”这个词,他问爸爸:“什么是能量呢?” “平时我们感受到的热与光,就是最常见的两种能量,如果想进一步了解它是什么,就需要更多的知识。”爸爸(拍拍打打)霍金的脑袋说,“许多东西,必须通过自己的学习与思考,才会找到答案。” 霍金听了爸爸的话,点了点头。从此,探求科学知识的种子,在他幼小的心灵深处扎下了根。 1.文中画横线的词语“闻名”的意思是____。 2.从文中括号内选择合适的词语打“√”。 3.从爸爸妈妈的话中,霍金懂得了什么?(____)(多选) A.多读书,才能懂得更多。 B.通过自己的学习与思考,才能找到答案。 C.不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。 二、阅读展示台。 泼水节 西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。 这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征,谁身上被泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢! 地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌,跳着舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。 1.大街两旁的清水里有的___________,有的_______________。 2.清水是什么的象征? ______________ 3.泼水节时,人们进行了哪些活动? ______________ 三、阅读短文,完成练习。 蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房,总想看个究竟。 一天,他从窗口飞进去一看:呀,所有的蚕都在拼命地吃着桑叶,一刻也不停。再看那养蚕的人,听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼,偏心眼的人啊!”蝉激动了,便飞到一面竹匾上,没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑叶,人们却疼爱你们,他们太偏心了!” 蚕们并不抬头,只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来:“你们吃着人类采摘的桑叶,他们还把你们当宝贝;而我们只不过吸了点树汁,反而被人骂为害虫。这是为什么?” 1.请你帮我找名字,快来连一连吧。

部编版语文四年级下册 13 猫 同步练习B卷

部编版语文四年级下册 13 猫同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、积累运用 (共8题;共31分) 1. (1分)比一比,再组词。 艇________ 茸________ 祷________ 梢________ 挺________ 耸________ 涛________ 艄________ 2. (1分)比一比,再组词。 奴________ 慨________ 洽________ 犁________ 努________ 概________ 恰________ 梨________ 邦________ 忧________ 腔________ 吱________ 帮________ 犹________ 控________ 枝________ 3. (1分)按要求组成新字并组词。 (1)加一笔。 例:大——(太)(太阳)云——________ ________ 日——________ ________ 木——________ ________ (2)减一笔。 例:用——(月)(日月)本——________ ________ 生——________ ________ 方——________ ________ 4. (1分)把词语补充完整 ________无________文和________可亲百________不

________ 风________同舟 ________外桃________ 心________肉________ 可见 ________ 水________石________ 自________自________ ________不绝左________右 ________ ________学语 5. (4分)选择恰当的关联词语填空。 如果……就……虽然……但是…… 不是……而是…… ①________有人说伽利略胆大妄为,自找没趣,________伽利略毫不动摇,坚持要进行公开试验。 ②伽利略通过试验证明:两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来,________一先一后着地,________同时着地。 ③________伽利略失败了,________会遭致人们更为猛烈的嘲笑。 6. (1分)读课文《星星的新朋友》填空 ________卫星,能够传送电视、________、________的信号。________卫星,专管预报天气。 7. (6分)阅读语段,完成练习。 (一) 从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名,最早是怎么得来的。究竟是出于象形,还是会意?无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。说它象形,你看它多像一个“金”的汉字;说它会意,几千年来,在人们的心目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。 (二) 塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平,至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 (1)语段(一)从________和________两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。 (2)语段(一)中的哪一句与语段(二)的内容前后照应?请用横线在语段(一)中画出来。

吉林省2020版小升初语文模拟试卷(三)A卷(新版)

吉林省2020版小升初语文模拟试卷(三)A卷 一、基础知识积累与运用。 (共13题;共28分) 1. (2分)下列汉字的注音完全正确的一项是() A . 瑟缩(sè suō)惩罚(chěng fá)明媚(míng mèì) B . 编辑(biān jī)祈祷(qí dǎo)骨髓(gǔ suí) C . 徘徊(pái huái)纽带(niǚ dài)附庸(fùyōng) D . 气氛(qìfèn)干戈(gān gē)栖息(qī xī) 2. (2分)下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是() A . 一萝luó杭háng州 B . 缠着chán使劲jìng C . 糕饼bǐng 捡jiě一袋 D . 盛开shèng新鲜xiān 3. (2分)填入下列句子横线处的词语正确的一项是()。 ①“百草园”诗社今天_______成立了! ②王老师高兴地向同学们_______:“下周,我们学校将举行运动会。” ③我们每个人都要行动起来,做好环境保护的_______工作。 A . 宣告宣布宣传 B . 宣布宣告宣传 C . 宣传宣布宣告 D . 宣告宣传宣布 4. (2分)下列各组词语字形完全正确的一项是() A . 蜂拥而至一拥而入恕气冲冲聚精会神

B . 千钧一发精兵检政五湖四海死得其所 C . 重于泰山轻于弘毛不慌不忙宏伟建筑 D . 精兵简政幼稚可笑局势严俊聚精会神 5. (2分)下列句子中,加下划线的成语使用不恰当的一项是()。 A . 老师抱着一叠卷子走进教室,我临危不惧认真答题。 B . 哈尔威船长站在船头,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。 C . 两声枪响后,一群大雁惊恐万分地向南飞去。 D . 战士们发出了惊天动地的叫喊声。 6. (2分)下面是有趣的成语之最,搭配不正确的一项是() A . 最宝贵的话——金玉良言 B . 最远的地方——天涯海角 C . 最大的被子——幕天席地 D . 最大的手术——脱胎换骨 7. (2分)下列各组对成语分类有误的一组是()。 A . 出自故事:舍本逐末邯郸学步高山流水 B . 出自名言:一鼓作气举一反三不耻下问 C . 褒义成语:发愤图强别出心裁锲而不舍 D . 贬义成语:养尊处优侃侃而谈游手好闲 8. (2分)分析句子,选择正确的答案。 (1)《山居秋暝》的作者是,“暝”的意思是。() A . 王维日落时分,天色将晚。 B . 张继苦苦思索

13、星星的新朋友

【二年级第四单元】 13、星星的新朋友 教学目的: 1.认识14个生字,会写7个生字和生字词语。学习新偏旁“田”。 2.能正确、流利地朗读课文。 3、培养学生独立学习的能力,能与同学交流识字方法,提高识字能力。 教学重点:学会本课生字,流利地朗读课文。 教学难点:理解部分新词。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、猜谜激趣,导入新课。 1、小朋友,我们猜个谜语,看谁又快又正确地猜出谜底,认真听: 2、师出示谜面。 青石板,板石青; 青石板上钉银钉; 银钉多,数不清; 一颗一颗亮晶晶。 3、指名说出谜底 4、板书课题:星星的新朋友,这一节课,我们一起去熟悉星星的新朋友,请打开13课。 5、齐读课题,请问你用什么语气来读的?(兴奋)为什么?(因为要去熟悉新的朋友)请大家跟他读一次。

二、识认生字 1、教师范读课文,学生听准字的发音。 师:请小朋友们轻轻地将书本打开到第59页,接下来老师来范读课文,请小朋友们认真听,听准每个字宝宝的发音。(提醒坐姿) 2、小组长检查预习情况。 师:课前小朋友们已经对本篇课文进行充分的预习,相信大家一定有了很多的收获吧!都想快些的分享给自己小组的伙伴们,对不对?那还等什么,开始吧! 3、小组汇报: 教师出示本课生字: 认写字:专介另 会认字:管预报奥运通矿恐绍航造 会写字:星世界能 师:课文中有许多陌生的生字宝宝,老师将它们请到了黑板上,快来和它们打声招呼吧,希望我们本节课能和他们成为好朋友。 刚刚老师在巡视的过程中发现每个小组都讨论的非常激烈,老师非常的开心,迫不及待的想知道小朋友们的收获,相信其他小朋友也是一样的,哪个小组愿意先来和大家一起分享呢? (1)带拼音读生字 一组: 生1:我们小组来带着大家带拼音读生字。 “专”是一个翘舌音,大家和我一起读。

《明礼诚信》主题班会教案【可编辑版】

《明礼诚信》主题班会教案 《明礼诚信》主题班会教案 《明礼诚信》主题班会教案活动201X年10月26日活动地点:XX 市金融学校金融0505班教室班主任:王颢活动目的: 1、引导学生形成良好的礼仪常规,培养学生以礼待人的精神风貌,感受文明,约束自我。 2、使青少年学生养成诚信的良好习惯,塑造精神文明的中学生形象。 3、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴,为培养优秀文明的班级体奠定基础。活动准备: 1、搜集诚信名言 2、总结身边诚信小故事 3、进行小节目的排练 4、培养主持人活动过程: 一、呼号 二、礼仪篇 1、一分钟站姿的训练 2、校园情景ab剧 三、诚信篇 1、诗朗诵《诚信规则》 2、散文《感悟诚信》 3、一分钟记忆:诚信名言 4、歌曲:《明天会更好》

四、班主任总结活动方案: 一、呼号男:请全体同学起立,举起右拳,我们的口号是:创优异成绩,铸文明班级 二、礼仪篇女:优异、文明,多么熟悉的字眼,一直以来,我们不停的承诺着,不懈地追求着。男:是啊,46颗心,46双手凝结在一起,我们一直追求着。女:一张张奖状,一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉,成功与欢乐。男:一次次地锻炼,一回回地体验,让我们从幼稚走向成熟。女:今天,我们长大了,46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受:明礼诚信,共创未来。合:大家好,明礼诚信主题班会现在开始。男:中华民族自古就有礼仪之邦的美称,源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女,更应知书答礼,温文而雅。女:校园这片神圣的沃土,不仅是雏鹰试飞的原野,更是我们厚积薄发的人生驿站。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我们必须磨砺省身,规范自己。男:本学期,我们以创文明为目标,认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》,不但要规范每个同学的言谈举止,更要增强每个同学的自信心。现在,让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。 三、诚信篇男:良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始,而诚信才是我们这个集体的文明之本,力量之源。女:当今,在社会主义市场经济中,诚信显得越来越重要,一个人在社会上立足与发展离不开诚信,诚信是全社会的需求。男:于是,我们向集体发出了号召:拥有诚信!女:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。男:失去了美貌,有健康做伴。女:失去了健康,有才学追随。男:失去了才学,有机敏陪伴。女:但,失去了诚信呢?男:请大家讨论?女:

S版学年二年级语文上册教案

二年级S版语文上册教案 一、指导思想: 全面贯彻落实党的教育方针,以科学发展观和十八大精神为指导,坚持以安全稳定为全题,改革创新为动力,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,努力提高教育教学质量。 二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字,会写248个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9. 对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 三、教学重点: 1、认识450个字。 2、正确、流利,有感情的朗读课文。 3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪式的庄严,从而激发学生的爱国主义情感。 4、体会革命前辈的高尚品质,激发学生敬爱革命前辈,继承革命传统的感情。 5、引导学生通过多种形式,多层次的读。读中感悟,使学生明白一些道理。 6、培养学生自主识字的能力。 7、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。 8、积累丰富的语言。 9、初步感知古代英雄的形象,并具有辨别真善美的能力。 四、教学难点: 1、会写250个字。 2、通过背诵课文引导学生积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱。

语文二年级上册课内阅读练习题

语文二年级上册课内阅读练习题 一.国旗和太阳一起升起 元旦的清晨.北京天安门广场上人山人海.庄严隆重的升国旗仪式正在进行. 国旗班的旗手擎着五星红旗.护旗队员身着礼服.肩披金色绶事.在《歌唱祖国》的乐曲声中.正步走向旗杆. 升旗手庄严地接过国旗.随着一声“敬礼”的口令.军乐队奏起国歌.国旗护卫队员行持枪礼.军人和少先队员行举手礼.群众肃立注目.在雄壮的国歌声中.鲜艳的国旗和太阳一同升起. 1.课文一共有()个自然段? 2.用“﹏”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子. 3.用“人山人海”造句: _______________________________________________________ ___ 4.照样子写词语. 人山人海_________ ________ __________ ____________ 5.我国的国旗是__________________.国歌是________________. 二.秋天 秋天到了.小草黄了.树叶也黄了.一阵阵凉风吹过.树叶纷纷扬扬飘落下来. 田野里.稻子熟了.黄澄澄的.像铺了一地金子.棉花叶絮了.露出洁白的笑脸.红玛瑙似的高粱点着头.好像在说:“丰收的季节真美丽!” 果园里.苹果的脸涨得通红.石榴笑得咧开了嘴.水灵灵的葡萄.红彤彤的枣.随风送来一阵阵清香. 打谷场上.丰收的粮食堆得像一座座小山.公路上.运粮食的汽车来回奔跑.田间地头.房前屋后.到处都能听到人们的笑声. 1.课文一共有()个自然段? 2.第二自然段有()句话.这一段写田野里_________.__________和________成熟了. 3.用“﹏”画出文中的拟人句. 4.稻子熟了.黄澄澄的像铺了一地金子.这句话中“金子”指什么?____________.“黄澄澄”说明什么?__________________________. “一地”说明什么?__________________________. 5.你觉得秋天是个_____________________________的季节. 6.课文描写了_________ . ________ ._________ . ________________等地方丰收的场景. 三.日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖.它在台中市附近的高山上.那里群山环绕.树林茂盛.周围有许多名胜古迹. 日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.这个岛把湖面分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭;南边像弯弯的月亮.叫月潭.所以人们称它为日月潭. 清晨.太阳刚刚升起.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中. 中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中

启东教育语文S版语文小学二年级上册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 二年级S版语文上册教案 一、指导思想: 全面贯彻落实党的教育方针,以科学发展观和十七大精神为指导,坚持以安全稳定为全题,改革创新为动力,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,努力提高教育教学质量。 二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9. 对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 三、教学重点: 1、认识450个字。 2、正确、流利,有感情的朗读课文。 3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪式的庄严,从而激发学生的爱国主义情感。 4、体会革命前辈的高尚品质,激发学生敬爱革命前辈,继承革命传统的感情。 5、引导学生通过多种形式,多层次的读。读中感悟,使学生明白一些道理。 6、培养学生自主识字的能力。 7、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。

衡水市语文二年级上册第四单元第13课《星星的新朋友》同步练习C卷

衡水市语文二年级上册第四单元第13课《星星的新朋友》同步练习C卷 一、基础题 (共23题;共127分) 1. (4分)选择下列加下划线字的正确读音 地中海________(de dì)海滨________(bīng bīn) 难题________(nán nàn)看管________(kān kàn) 2. (6分)填空。 ①这道菜味道鲜________美,在朝鲜________很受欢迎。(xiǎn , xiān) ②对máng________人等残疾人的教yù________也不容忽视。(盲,育) ③为了péi________育出优良品种,科学家日日夜夜péi________伴在试管旁。(陪,培) 3. (6分)给下列加下划线的字选择正确的读音。 融化________(yóng róng)锯子________(jù jǜ) 伐木________(fá fà)点燃 ________(ruán rán) 切瓜________(qiē qiè)关切 ________(qiē qiè) 4. (6分)在横线上填上恰当的词语。 ________的月光________地注视________地爬 ________地忙碌________地游动________摆动 5. (3分)写出下列词语的近义词。 耕——________ 肥——________ 归——________ 6. (10分)比一比,再组词。 广________李________兔________已________李________ 厂________里________晚________己________季________ 7. (4分)看图写音节。

公开课观摩心得体会

公开课观摩心得体会 前天,我参加了在灵武二中举办的宁夏特岗教师公开课竞赛观摩活动,聆听了来自宁夏各 地优秀特岗教师的不同年级,不同篇章的课。不仅学习到很多宝贵的经验,也感受到了自 己与优秀教师的差距,收获良多。下面我就谈谈自己的一些心得体会。 一.教学导入。好的教学导入就像投入河中的石子,能激起无数的浪花。这次活动中,每 位教师都很注重教学导入的设计,有的甚至在课前就已经开始一系列的活动。虽然活动安排很紧凑但是观摩老师总能被参赛教师精彩的导入所吸引不是想起热烈的掌声和欢笑声, 更别提那些活泼充满好奇心的学生了。比如:XX老师在讲《星星的新朋友》的时候,就 先播放了一段关于各种人造卫星在太空工作的视频,引起了学生的好奇心,激起了大家进 一步学习课文的欲望。而XX老师则是抓住了学生爱玩的天性,利用请你像我这样做的一 个游戏,让学生学习了课题落花生的手语,不仅让学生在游戏中记住了课题,更让大家明 白了做人要懂得谦虚。其他老师则是用了讲故事,背诗文,自我介绍等方法来进行教学导入,我本身好多次也不知不觉中成为了学生中的一员,跟着动起来。好的教学导入可以起 到事半功倍的效果,但是也不能宣兵夺主,因为教学才是主要任务。不管怎么样,教学导 入都是是为教学本身来服务的。 二.教师的个人魅力。一位教师,站在讲台上首先展现给大家的就是她的个人精神面貌这 也包括在她的教态中,这对于小学老师来说 更为重要。有些老师一上来,还没开口就给人感觉很亲切,很干练,但亲切中又不失教师 的威严,让学生不自觉中就对他产生了信服感。这次活动中老师们虽然只给学生上了一节课,但很多学生已经喜欢上了那些老师。其次就是教师的语言魅力。当我听着教师们的课时,早已被她们带入到了课文中,心理不禁赞叹她们的语言竟有如此魅力,让人已然忘记了这是在比赛中。有的老师在教学中,让学生一边想象,一边听老师的介绍,深情并茂额语言勾起了大家的思绪。从XX(叶盛小学)老师的描述中我们仿佛回到了唐朝,亲眼见 证了李白黄鹤楼送别的场景;在XX(矛盾)老师的带领下,我们重温了与母亲的美好回忆;从XX(长庆)老师的的范读将我们引出了狭小的课堂,来到了搭石现场。教学语言 是一门艺术,谁能将它演绎好,就能抓住学生的心,这也包含了精彩,准确的评价语。这 次活动中,老师们吸人眼球的教态,扣人心弦的语言,营造了课堂氛围,也激发了学习兴趣,为学生理解课文奠定了基础。 三.课堂教学方式的转变与创新。这次活动中,很多先进的课堂教学方式让我耳目一新。 首先是读中感悟,开放引导的课堂令人眼前一亮。开始我只知道这种教学方式很好,但并 不知道它所蕴含的理论依据。在随后马兰老师和仇千记老师的教学点评与讲座中我才知道,在新课标中,以学生的自读感悟为首,教师的引导调控为辅。既然这么多优秀的的老师都 在采用,那么这种方式的激励效果自然是不言而喻的。其次是师生角色的转变。很多老师 由教学的主宰转变为学生学习的伙伴,学习活动的组织者;而学生也由被动的接受者,转变为学

二年级上册语文:星星的新朋友

13.星星的新朋友 教学目标: 1.认识14个字及以下词语:夜空、神气。 2.分角色正确、流利地朗读课文。 3.了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重难点: 识字写字,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。 教学准备:查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用 教学课时:两课时 第一课时 一、谈话激趣 1.你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗? 2.板书课题:13 星星的新朋友 3.质疑:看到题目,你想知道什么? 二、初读课文,认识生字 1.读准字音,对不认识的字借助拼音多读几遍 2.再读课文,思考:星星又有哪些新朋友? 3.认识生字 ①出示生字 管(guǎn) 预(yù) 另(lìng) 奥(ào) 运(yùn) 通(tōng) 矿(kuàng) 产(chǎn) 恐(kǒng) 介(jia) 绍(shào) 挥(huī) 导(dǎo) 航(háng) 造(zào) ②和字宝宝打招呼,同桌之间相互识字 ③交流识字方法 三、精读课文,感悟理解 1.你觉得这些小星星的语气该怎么读? 自由选择卫星进行朗读。 ①晴朗的夜空里,仰望天空,你看到了什么? 理解:群星闪烁 ②星星都有哪些新朋友,指名分段朗读。 ③师生赛读,指导朗读。 A、小星星问话时的惊奇 B、气象卫星的自豪,通讯、资源卫星的自豪神气

C、理解“争先恐后”并说一句话 ④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思,你知道它们想说些什么? ⑤分角色朗读课文。 2..理解 (1)引导理解:“侦察、导航、营救”等词。 (2)想一想,猜一猜,侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用? (3)如果小星星还有朋友,你希望它有什么样的朋友? (4)交流查阅的资料。 第二课时 一、朗读课文 二、认识生字词 奥运矿产介绍导航夜空神气世界等 三、指导书写 产(chǎn) 字在格子的位置 界(jia) 字中间的撇捺要写得长一些,下面是一撇一竖 世(shì) 第二笔是竖,不要写成竖折 神(sh?n) 伸与“神”,神仙、神气围(w?i) 包围、围住 另(lìng) “力”字第一笔压横中线 介(jia) 撇捺的收笔压横中线奇(qí) “大”变捺为点,上面要小点 ①来和这些生字宝宝打个招呼吧! ②你都记住了哪些字呢? ③有要给同学提醒的字吗? ④你认为哪个字最不容易写好,你怎么写,教师师范写。 ⑤学生仿写,描红。 ⑥组词。 四、课堂小结 1、有感情地朗读课文。 2、谈谈你学了课文后的想法。 五、布置作业

山东省济宁市三年级上学期语文期末教学质量检测试卷

山东省济宁市三年级上学期语文期末教学质量检测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础运用 (共6题;共68分) 1. (8分)拼一拼,写一写。 我hé________爸爸去海边,看见大海yòu________宽yòu________远,雪bái________雪bái de________浪花涌向沙滩。 2. (6分)根据课文《星星的新朋友》内容写出词语 ①争着向前恐怕落后。________ ②在没有发生之前就是先发出通知,预先告知。________ 3. (8分)读课文《飞天梦圆》,把下列词语补充完整。 波涛________ 炎黄________ 昂扬________ 4. (5分)在横线上填上合适的词,组成词语。 ________痛苦________痛苦________痛苦 ________错误________错误________错误 ________英雄________英雄________英雄 5. (24分)(2016·武汉) 按要求写句子。 (1)同学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成一个句子) (2)我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(改为反问句) (3)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

(4)因为有了阳光,天空和大地联通;因为有了朝霞,黑夜和白昼联通。(仿写句子) 6. (17分) (2017三上·未央期末) 课文大舞台 (1)秋月白,________。雨中山果落,________。 (2) ________,眼见为实。 (3)《九月九日忆山东兄弟》是________代诗人________写的,诗中的九月九日是________节。这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是:“________,________。” (4)读书是成才的第一要素,古今中外都不例外。周恩来总理年少时“为________而读书”;大文学家高尔基说:“书籍是________。”《三字经》中也提到:“玉不琢,不成器。________,________。” (5)红红的枫叶像________,________,邮来了________。 二、阅读理解 (共1题;共13分) 7. (13分)课外阅读拓展 古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑去看。木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。 当凤头、凤尾还没有雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人就七嘴八舌地议论开了。 看见凤凰头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。” 看见凤凰身子的人,斜斜眼说:“雕的一点儿也不像凤凰,倒像一只又丑又笨的鸭子。” 其余的人也指指点点附和说:“还是有名的木匠呢!真丢人!瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!” 听了这些讥笑,木匠并不理会,仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了,只有一个白胡子老头仍津津有味的欣赏普。 没过几天,凤凰雕成了,还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的瓜子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上一双明亮的大眼睛,凤凰立刻扑噜噜地拍打翅膀,腾空飞起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。

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