学院加强学风之我见

我院加强学风之我见

学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教学质量的前提。现在学风建设不仅仅是一个教学论题，同时它也是营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习，顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的人生观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。学风是校风的重要内容，也是建立良好校风的重要条件。

一、加强思想教育，激励学生成才

以培养优良学风、校风为宗旨，以大学生素质拓展计划和涉外学生文明修身行动为主题，加强学生思想道德建设和养成教育、规范学行为、强化日常管理、形成良好学风、校风、努力提高学生综合素质，实现育人目标。学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，认为考上大学后一切可以不管了，一切有学校、国家包揽下来的错误的传统的意识。自新生入学开始，我院把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。新生入学期间，辅导员深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识；组织座谈会，畅谈大学生活，介绍经验，吸取教训。同时给学生讲解学院的有关规定及奖罚制度，使新生一入校就对大学生活有一个明确地了解，大学生只有自觉、自强、

自立、自制才能成才。教育学生求学要勤，严谨刻苦：增强自律和自制能力。此外我院组织了“业余党课学习”、“邓论研讨会”、“三个代表”重要思想学习交流会，特邀请学术专家进行教育教学专题讲座，深入开展了热爱专业、自立自强的系列思想教育“大专辩论赛”“演讲比赛”、“英语单词积分赛”等形式多样的主题教育活动。在根本上杜绝思想束缚情况，促使每一位同学树立宏大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

二、发挥学生主体作用，抓班风促学风

加强优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。入学期间，辅导员要深入学生内部、了解学生情况，解学生所需要，满足学生之所求。在实际管理工作中，我们要详细了解学生情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去落实实施。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求入党积极分子，学生干部要与学习有困难的同学结成“一帮一”的互助关系，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥入党积极分子的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。培养班长、学委自觉成为学生、辅导员、授课老师三者之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组、学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围。同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。为形成“健康、文明、

上进”的班风，我院团委、学生会通过开展趣味运动会、篮、足球比赛、演讲比赛、书画比赛等形式多样的活动，加深班级同学之间的相互了解，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。以良好的班风促进学风建设。

三、严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量

我们深深认识到：学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。学期初，学院紧紧抓住学生的上课出勤率，集中整治学生旷课迟到现象，辅导员经常深入课堂，与任课教师交流，跟班了解学生意见和建议，通过阶段谈话记录对比进行学生思想教育。通过齐抓共管，保证了较高的课堂出勤率，课堂学习效果也逐渐提高。学生处推出“严管月”活动，加大学风校风建设，下大力度打击学生包夜网、迷恋网络游戏的不良现象，有效的促进了学风建设，并且实行早、晚自习抽查，对各教学班进行量化考核，晚上实行查房，了解学生晚上情况，确保第二天学生的正常上课。优良学风建设必须杜绝违反考场纪律，我院基本上杜绝了考试违纪现象。为了提高学风建设水平，每学期大考前我院都要分系办召开考风、考纪动员和案例宣讲大会，使学生明确考试的严肃性，达到整体学风的有效统一。

四、关心弱势群体，激发学习热情

我们倡导在新形势下建立新型的学生与辅导员、老师之间友好的关系，人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生。在管理中形成“师教效应”，这种肯定的情感体验使学生们激发积极向上的

信心和一种内驱的激励力量。这种力量又使学生产生学习兴趣和动力。良好的学风会在这种积极的情感激励中逐步形成并得以巩固。今年学院大力度对一年中学风优良、成绩优秀、素质过硬的学生干部、三好学生进行综合奖励，给予不同奖励，共奖励500多名学生获得奖学金。每年我院有比较贫困生因为各方面的困难而拖欠学费，我们要求学生按照陕教委统一标准交费，对表现突出的学生我们通过争取勤工助学岗位、指导帮助学生勤工俭学。公开、公平分配学校各种勤工补助等措施，帮助解决经济困难学生精神和思想上的负担。辅导员、入党积极分子和学生干部还经常与学习成绩差和有心理障碍的困难学生交流，帮助他们树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。

五、建立多元辅导员队伍，培养高素质的管理干部

随着科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对学习成绩优、综合素质高、实践能力强的综合型人才的要求，给学风建设提出了新的要求。为此，建立了由学生会干部、辅导员、教师、教授以及博士等多元队伍，对学生进行全方位、多角度的教育和引导。辅导员主要负责学生的思想道德教育、行为规范管理和学生事务服务；就业中心要辅助辅导员要有效的做好学生的学习指导和成才向导的工作；学科老师应重点抓好“两头”工作，对成绩优秀和学习有困难的学生给以选课方面的指导，合理引导学生开拓性、创新性开展学习、生活等方面的工作，使学生在思想上形成一种学习共识。

帕斯卡尔在他的《思想录》中说道：“人们通常总是被自己亲身

所发现的道理说服，更甚于被别人精神里所想到的道理说服。”理论联系实际是创建优良学风的一个重要途径。为此我们积极鼓励同学们经常主动与班级干部、学科教师联系，积极参加到科研实践内容当中，得到更多的实践锻炼机会，构架理论知识与实际应用密切结合的知识学习体系，为全面推进素质教育和拔尖人才培养创造条件。参加科研助手活动的学生研究能力和论文写作能力大为提高，99届毕业生以他们优异的成绩升入我院与西北大学联合培养的研究生班，他们一方面是学生辅导队伍的核心工作力量，又是我院实践工作的鼎力部队，为学院的建设与发展，同时为我院的学风建设的进一步深入开辟更广阔渠道，营造良好的学习氛围。

总之，通过在我院学风建设的探索与实践中，我们都能情形的认识到：学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分，而高校既是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地，又是社会主义精神文明建设的一个重要窗口。因此，在新时期高校应以“三个代表”为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，应从战略的高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者和接班人的神圣使命!

陈莹

大学学风建设优秀总结

大学学风建设优秀总结 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围。大学学风建设优秀总结范文，欢迎阅读。 大学学风建设优秀总结一：学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。 学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。 作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx 级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。 积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。 以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨

读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。 1)常规工作 ①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。 ②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。 ③座谈会：学生与专业老师座谈会 ④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。 ⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。 2)团支部工作 ①专题组织生活 以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。 ②团员示范月活动 团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。 ③学生党员文明督导队

大学校园学风建设方案

大学校园学风建设方案 学风工作是高校学生工作的中心,但到底什么是学风、如何建设学风。却是一个长期争论的话题。下面是有大学校园学风建设方案，欢迎参阅。 为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。 一、指导思想 围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。 二、工作主题 严谨勤奋、求实创新 三、工作安排

(一)加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。 1.学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。 2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。 3.全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 (二)营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。 1.积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课

5河北北方学院期末考试儿科试题

2008-2009学年第二学期临床-儿科-小儿内科期末考 试试卷 班级:_______________学号:_______________姓名:_______________得 分:_______________ (卷面共有79题,总分100分,各大题标有题量和总分,每小题标号后有小分)一、标准配伍型(B型题)(8小题,共25分) [3分](1)A、维生素A、D B、维生素K C、维生素C D、维生素B E、叶酸 (1)出生后第1天补充 (B ) (2)出生后第4天起补充 (C ) (3)出生后第10天起补充; (A ) [2分](2)A、有胎儿期缺氧史，出生时青紫，呼吸浅，清理呼吸道后呼吸恢复，全身转红 B、早产儿，生后3天拒乳，体温32℃，面部及下肢硬肿2天，呼吸困难1天，口鼻涌出大量泡沫血性分泌物2小时。气管插管见气管内有鲜血流出 C、出生时有窒息史，复苏后呼吸增快，青紫，肺部有粗湿啰音 D、早产儿，生后6小时内出现呼吸困难，青紫，进行性加剧，伴呻吟 E、足月儿生后1～2天内出现呼吸急促，一般情况好，肺呼吸音减低，X线示两肺广泛斑点阴影，有叶间积液，2～3天消失 (1)吸入性肺炎 (C ) (2)新生儿肺出血 (B ) [3分](3)A、脑脊液检查 B、头颅B超

C、头颅CT D、头颅MRI E、血常规 (1)诊断颅内出血最常用的辅助检查是 (B ) (2)疑诊蛛网膜下隙出血、硬膜下出血，多选择 (C ) (3)疑诊后颅窝出血等病变，宜行什么检查 (D ) [3分](4)A、早产儿，出生时窒息。生后第2天黄疸伴气促 B、足月儿，顺产。生后第3天起出现黄疸，但一般情况良好 C、第2胎第2产。出生20小时出现黄疸，且很快加深，烦躁不安，尖叫 D、孕34周出生，生后4天出现黄疸，拒乳 E、出生第5天出现黄疸，拒乳，反应差，面色黄且青灰，脐分泌物异味 (1)新生儿生理性黄疸 (B ) (2)新生儿溶血病 (C ) (3)新生儿败血症 (E ) [3分](5)A、大便呈暗绿色，有腥臭，大便常规有大量脓细胞 B、大便为黏液脓血便，有腥臭，大便常规有大量红细胞、白细胞 C、大便稀黄，泡沫较多，有时呈豆腐渣样，大便常规可见多量白细胞 D、夏季起病，大便呈蛋花汤样，有腥臭，大便常规偶见白细胞 E、秋季起病，大便呈蛋花汤样，无腥臭，大便常规偶见白细胞 (1)产毒性大肠杆菌 (D ) (2)轮状病毒肠炎 (E ) (3)金黄色葡萄球菌肠炎 (A ) [4分](6)MCV(fl) MCH(pg) MCHC(%) A、＜80 ＜28 32～38

河北北方学院教师岗位聘任实施细则

河北北方学院教师岗位设置与聘用实施细则 为做好我校教师岗位聘用工作，根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人发[2007]59号）、《河北省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(冀人字[2007]76号)、《河北省省属高等学校岗位设置管理实施细则》（冀教人[2008]24号）和《河北北方学院岗位设置与岗位聘用管理办法》文件规定，结合我校的实际，特制定本实施细则。 一、聘用原则 教师岗位设置与聘用，遵循兼顾学科定位、现实需要和未来发展的原则，结合我校师资队伍规模及学科发展水平，统筹设置，竞争上岗，择优聘用。在首次岗位设置与聘用时，优先保障学术贡献和学术影响大、重点发展的学科。 教师岗位设置与聘用，注重业绩贡献和实际工作需要，以充分调动一线教师的工作积极性，确保受聘者的学术水平和学校学科建设目标的实现。 教师岗位设置与聘用，既要照顾历史上为学校的学科、专业、实验室建设和发展做出突出贡献的教师，还要为学校引进国内外高水平人才以及年轻教师的发展预留空间，以体现历史、现在和未来的统一与和谐。 二、基本条件 1.遵守国家宪法、法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。 2.系统地掌握本学科的基础理论；具备岗位所需的教育教学能力、科学研究能力和适应岗位要求的身体条件。 3.具备高校教师专业技术职务任职资格和高等学校教师资格（新教师按学校安排参加培训，应在规定时间内取得高等学校教师资格）；首次聘用时，具有其他系列专业技术职务任职资格、高等学校教师资格的可以参加同级教师岗位聘用；同等条件下，具有教师职务人员优先； 4.积极参与教学工作，完成学校规定的岗位职责和工作任务，任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次； 5.具有大学本科毕业以上学历； 6.竞聘高级岗位除应当具备以上基本任职条件外，还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果。

2018年关于加强学院学风建设的实施方案

2018年关于加强学院学风建设的实施方案 为了进一步加强我院学风建设，提高教学质量，为社会培养高素质人才，结合实际情况，特制定本方案。 一、学风建设的指导思想． 学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长： 副组长： 成员：学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 （一）长远目标：通过一定时期的努力，使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。 （二）阶段目标： 1. 用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和好的学习态度。 2. 在此基础上再用一学年的时间，使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。 3. 再用一学期时间，使学院学风建设见到明显成效，即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识，理论知识和应用性技能与社会的要

求相适应，学生的综合素质普遍得到社会的好评。 在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 （一）、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。 （二）、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度，把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识到，努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 （三）、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，还要结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 （四）、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。（五）、采取积极措施，努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率，鼓励应届毕业生考研，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 （六）、结合学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。（七）、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。

加强独立学院学风建设的创新性路径研究

加强独立学院学风建设的创新性路径研究 学风不仅是社会衡量独立学院育人环境和社会声誉的重要指标之一，更是学校生存和发展的根本。独立学院作为我国高等教育发展的重要组成部分，其人才培养质量已然成了全社会关注的焦点。然而独立学院的学生与普通高校的学生相比，具有实践动手能力更强、思想更活跃、个性更张扬、视野开阔，但学习主动性不强，文化基础弱等特点。这些独特心理、思想和行为的时代特质给独立学院的学风建设带来了新挑战。本文主要就加强独立学院学风建设的创新性路径进行了研究。 标签：独立学院；学风建设；创新性路径 学风是学生在学习过程中形成的精神面貌的一种具体体现，也是学生在教育影响下表现出的一种行为风尚。它不仅与学校的人才培养水平和质量息息相关，而且对学校的长久发展也有着积极意义。然而，由于近年来教育改革的不断深化以及学生人数的迅速增长，加之网络信息时代的到来，给大学生的日常生活和学习带来了一定的负面影响。如何在此背景环境下进行学风建设是每个学院亟待解决的问题。 一、独立学院学风现状 首先，学生的出勤现象差强人意。从一定程度来讲，学生的出勤情况可以反映其对学习的积极性与自觉性，因此它也是学院学风的重要体现。经过对近年来学生出勤情况的了解与分析可以发现，学生的出勤率出现了逐渐降低的趋势，尤其是在校老生此种现象更为严重。同时上课迟到早退现象也时有发生。其次，学生缺乏理想信念。部分学生在接受教育的过程中认为，读书对自身未来发展并没有太大帮助。同时由于独立学院学生家庭条件较好，在此种环境影响下，使其缺乏学习目标，在校学习只是为了获得相应的学位证书等。此外部分学生学习态度不够端正，对自身的未来发展较为迷茫，在学习过程中只是简单的为了应付考试。再次，学生的自律能力还有待提高。大学生活相对于中学而言，不仅具有大量的课外活动时间，而且其学习任务也较为轻松。因此学生有更多的选择空间来对自身时间进行支配并进行自主学习。但是由于许多学生缺乏时间管理技巧且自律性还有待提高，因此很难对学习行为进行自我控制。所以独立学院学生通常都是利用上网、游戏以及个人爱好等打发课余时间，既耽误了学习，又影响了自身发展。最后，网络负面作用较为突出。随着科学技术的不断发展给网络信息技术的发展带来了一定的发展契机。但是在日常应用的过程中除了给学生带来了方便以外，随之而来的一些负面影响也逐渐凸显出来。例如学生沉迷网络游戏，耽误了其学业的完成，在网络中不良信息的侵入等的，都会对学生的学习成绩以及身心健康带来危害。 二、加强独立学院学风建设的创新性路径 （一）加强对独立学院学生的思想教育

河北北方学院C#期末考试试题

河北北方学院C#期末考试试题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．在类作用域中能够通过直接使用该类的（D ）成员名进行访问。 A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任何 答案：D 2.小数类型（decimal）和浮点类型都可以表示小数，正确说法：( C ) A. 两者没有任何区别 B. 小数类型比浮点类型取值范围大 C.小数类型比浮点类型精度高 D. 小数类型比浮点类型精度低 答案：C 3．能作为C#程序的基本单位是( B )。 A. 字符 B. 语句 C. 函数 D. 源程序文件 答案：B 4. 可用作C#程序用户标识符的一组标识符是( B )。 A. void define +WORD B. a3_b3 _123 YN C. for -abc Case D. 2a DO sizeof 答案：B 5.引用类型主要有4种：类类型、数组类型、接口类型和（ C ）。 A.对象类型 B.字符串类型 C.委托类型 D.整数类型 答案：C 6.加载窗体时触发的事件是( B )。 A. Click B.Load C.GotFoucs D.DoubleClick 答案：B 7.改变窗体的标题，需修改的窗体属性是( A )。 A. Text B. Name C.Title D. Index 答案：A 8.在C#中定义接口时，使用的关键字是( A )。 A.interface B.: C.class D.overrides

答案：A 9.在类的成员中，用于存储属性值的是( D )。 A. 属性 B. 方法 C. 事件 D.成员变量 答案：成员变量 10.在C#中，定义派生类时，指定其基类应使用的语句是( B )。 A.Inherits B.： C.Class D.Overrides 答案：B 11.类的以下特性中，可以用于方便地重用已有的代码和数据的是( C ). A.多态 B.封装 C.继承 D.抽象 答案：C 12.在Array类中，可以对一维数组中的元素进行排序的方法是( A )。 A.Sort() B.Clear() C.Copy() D.Reverse() 答案：A 13.将变量从字符串类型转换为数值类型可以使用的类型转换方法是( D )。 A.Str() https://www.sodocs.net/doc/1c8216431.html,har C.CStr() D.int.Parse(); 答案：D 14.数据类型转换的类是( B )。 A.Mod B.Convert C. Const D. Single 答案：B 15.字符串连接运算符包括&和（A ）。 A. + B. - C. * D. / 答案A 16.先判断条件的当循环语句是( B )。 A. do...while B. while C. while...do D. do ...loop 答案：B 17. C#是一种面向( C )的语言。 A. 机器 B.过程 C.对象 D.事物 答案：C 18. 假定一个10行20列的二维整型数组，下列哪个定义语句是正确的（C ）。 A. int[]arr = new int[10,20] B. int[]arr = int new[10,20] C. int[,]arr = new int[10,20] D. int[,]arr = new int[20;10]

2016-2017学年学风建设活动实施方案

河源职业技术学院 2016-2017学年学风建设活动实施方案 学风建设是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键，是形成良好校风的基础和前提。为充分调动全校学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学和刻苦钻研的良好学习风气，学校决定开展本学年学风建设活动,特制订如下方案。 一、指导思想 以创建优良学风为契机，以建设完善制度为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学校文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高综合素质。 二、工作目标 1.打造勤奋的读书风气 通过开展学风建设活动，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。 2.创建学习型组织 教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生组织、学生社团和班级、宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习

型个人。 3.培养良好的学习习惯 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不睡觉、不开小差、不玩手机、不看课外书籍；杜绝抄袭作业、实习（实训）报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，科学合理安排课余时间学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。 4.创设文明和谐的宿舍环境 强化寝室日常管理，使学生寝室秩序良好，内务卫生整洁，整体气氛和谐。开展“文明宿舍”创建评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所，成为学风建设的重要窗口；组织学生开展丰富多彩的宿舍文化艺术活动，用健康向上的文化占领宿舍阵地。 三、组织领导 （一）成立学校学风建设工作领导小组 1.领导小组组成人员 组长：陈德清 副组长：陈农心赖小景 成员：学生工作处、教务处、质量管理处、团委、宣传部等部门负责人 领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，统筹协调活动的开展。陈农心副校长兼任办公室主任，何智聪兼任副主任。 2.领导小组工作职责 ①负责学风建设活动总体方案的制定；

浅议独立学院学风建设

浅议独立学院学风建设 检验高等学校校风的一个基本标准就是学风，良好的学风是教学育人的根本。学风建设是独立学院自身建设的一个重要方面，本文分析了独立学院学风建设存在的主要问题，提出了加强和改进独立学院学风建设的对策，以期为独立学院学风建设提供参考。 一、独立学院学风建设存在的主要问题 1.学习目的不明确，学习意识淡薄 独立学院学生知识素养相对薄弱，缺乏知识探索的兴趣。在平常上课中，学生们对作业和考试都存在着应付心理，不知道学习是为了什么，也不清楚学习是为谁而学，对自己的学习没有要求，总想着蒙混过关。这种问题在学生中学时期就已开始出现，他们缺乏主动学习的意识，成绩也相对较差。进入大学后，这种情况往往不会轻易改变，大部分学生还保留着原有的学习态度，不喜欢学习。 2.学生专业思想不稳定，存在厌学情绪 有些学生对自己的专业存在消极思想，认为学了没用，没有前途，毕业也不会得到社会的认可。这种消极思想如果伴随学生四年的话，会产生不可挽回的后果，学生会产生厌学心理，毕业后也不能适应社会。部分学生过于拿自己的兴趣爱好为标准来衡量自己的专业，却不知干一行爱一行。 3.学习习惯、方法不得当 都是通过高考进入大学，但有些独立学院学生与名校学生成绩悬殊。这种现象主要归咎于错误的学习习惯和学习方法。他们上课时不认真听讲，把精力放在玩手机游戏上。老师也不喜欢这样的学生，很多老师对他们加以训斥来维护课堂学习环境，但这种方式不但影响了课堂教学，也在学生的心里埋下一颗自卑的种子。 4.偏重社会活动，学习投入时间少 独立学院学生家庭条件都较为优越，进入大学后，只偏重社会活动，对学习投入的时间少。大部分学生把吃喝玩乐放在首位，不重视学习，大都考试之前才开始“预习”，补考、重修遍地都是。还有一部分学生认为提前进入社会最重要，每天忙于各种比赛、做生意，孰知这些并不能为提前进入社会做准备，只是在拉学业的后腿。 二、加强和改进独立学院学风建设的对策 1.端正教风，创造和谐的教学氛围

河北北方学院第一学期期中考试试卷(缓考卷)

河北北方学院2013-2014学年第一学期期中考试试卷 补考 《病理生理学》A 卷 （供2011级临床医学、麻醉学和中西医结合本科使用） 注意事项： 1．请按要求在试卷的密封区填写专业、班级、姓名和学号。 2．请仔细阅读各种题目的答题要求，在规定的位置填写答案。 3．不要在试卷上乱写乱画，不要在密封区填写无关的内容。 总分合计人： 复核人： 一、单项选择题 在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案。 (本大题分30小题，每小题1分，共30分) 专业________ 班级________ 姓名_ ___ ___ ___ 学号________ …… ……… … … …… ……… … …… 密… … … … … … … … …… …… …封 …… … … …… …… …… …… …… … 线 … … … … … … … … … …… … … … … ……

1．疾病发生必不可少的因素是 A．疾病的条件B. 疾病的原因C．疾病的危险因素D．疾病的诱因E．疾病的外因 2. 疾病概论主要论述的是 A．疾病发生的原因与条件 B．患病机体的功能、代谢的动态变化及机制C．疾病发生发展和转归的规律与机制D．基本病理过程的发生机制 E．疾病中具有普遍规律性的问题 3. 发病学研究的内容是 A．疾病发生的原因B．疾病发生的条件C．疾病发生的诱因D．自稳调节紊乱的变化 E．疾病发生、发展和转归的规律 4. 死亡的概念是指 A．呼吸、心跳停止,各种反射消失 B. 各组织器官的生命活动终止 C. 机体作为一个整体的功能的永久性停止 D. 脑干以上中枢神经系统处于深度抑制状态 E. 重要生命器官发生不可逆性损伤 5. 体液是指 A. 细胞外液体及溶解在其中的物质 B. 体内的水与溶解在其中的物质 C. 体内的水与溶解在其中的无机盐 D. 体内的水与溶解在其中的蛋白质 E. 细胞内液体及溶解在其中的物质 6. 组织间液和血浆所含溶质的主要差别是 A. Na+ B. K+ C. 有机酸 D. 蛋白质 E. 尿素 7. 高烧患者出汗多，呼吸增快易出现 A．高渗性脱水B．低渗性脱水C．等渗性脱水D．水中毒E．低钠血症 8. 下列哪一类水及电解质代谢紊乱早期易发生休克 A．低渗性脱水B．高渗性脱水C．水中毒D．低钾血症E．高钾血症 9. 脱水热产生的原因是 A. 散热减少 B. 产热增加 C. 体温调节中枢功能障碍 D. 体温调节中枢调定点上移 E. 产热增加和散热减少

大学学风建设方案

大学学风建设方案 大学学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。 2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气 作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。 (5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。 2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。 3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。针对于以上四点,我系计划展开一系列的关于学风建设活动: (一)低年级与高年级的学习交流会3月29日晚上7点半地点:待定活动目的:为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。

学校学风建设方案

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。 优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。 为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。 一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学的良好局面。 努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。 二、领导小组组长：成员：三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段1．国旗下讲话。 通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。 2．教师会。 召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。 班主任要发挥指导作用，加强班风建设。

3.倡议书。 由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。 4.班会。 班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。 5.班级方案。 各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。 6.辅助宣传。 借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆-论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。 第二阶段：全面实施阶段1.规范课堂教学常规。 （1）学习几个环节的要求：①预备。 预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。 ②听课。 认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。 ③复习。 养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。 ④作业。 独立及时完成作业；作业错误要订正。

院系学风建设方案

院系学风建设方案 根据学校党政工作要点，及《关于落实学风建设监控措施的若干意见》的要求与精神，理 学院结合实际工作，努力创建良好的学风，以优良学风带动良好校风的形成，特制定理学院学 风建设实施意见。 一、指导思想学风建设应以实现高素质人才培养和学生全面协调发展为中心，以制度建设 为重点，以强化管理为突破口，以日常养成为基础，坚持教育与管理相结合，注重正面引导。 要以教风建设带动学风建设，以学风促院风，形成理学院良好学习风气。 二、内容及目标学风建设是一个长期的过程，理学院要通过扎实有效的工作，让学生明确 学习目的，增强主动学习的意识；端正学习态度，培养求真务实、严谨自律的治学精神；通过 采取切实有效的措施加强学风建设，达到以下具体目标：学生学习自觉性强，学习氛围浓厚， 互帮互学；积极参加文化活动，在学院及以上活动或竞赛中获得良好成绩；无考试舞弊及其它 违纪现象。 三、组织领导为确保学风建设取得明显成效，成立了理学院学风建设领导小组： 组长： 赵星副组长：李树有组员：谭影李久会 王贺元 徐美进 曹智专业教师参加学风建设，将学风 建设与教师的考核结合起来。 发挥分团委、学生分会组织的作用，加强对分团委、学生分会组织的领导和指导，充分发 挥学生自我教育、自我管理、自我完善和自我服务的作用。 四、措施及要求（一）注重实效性和针对性，开展大学生思想政治教育开展大学生思想政 治教育，学生要坚持“砺器悟道的校训，要明确学习目的，树立远大理想，兢兢业业，虚心求 学。 同时对各年级学生要分阶段侧重性教育，全程做好大学生职业生涯规划。 对于大一新生，注重“养成和适应教育。 通过早操、早读、晚自习等措施，锻炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯；通 过开展各类学习经验交流会，让学生尽快适应大学生活；通过专业教育，让学生了解所学专业 的发展前景，提高其专业学习的兴趣和动力。 对于大二、大三学生来说，可以注重“素质拓展教育，通过引导其参加各类活动和科技文 化竞赛等，使其充分认识到自身的潜力，进而激发其学习的热情和持续性。 对于大四学生应注重考研和就业形势教育，树立学生的危机意识，增强其学习和考研的动 力。 同时，注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，顺利就业。 （二）充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。 1、教师加强课堂教学的组织与管理，严格过程考核。 对上课迟到、吃东西、玩手机、睡觉等现象进行批评教育。 2、教师上课时要认真考核学生出勤情况，并实行信息通报制度。 对无故缺课的学生，任课教师除了要按课程成绩考核办法规定进行处理以外，还要履行以

关于学院学风建设方案

关于学院学风建设方案 本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建优良学风班、评选学风建设积极 分子为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：一、学风建设目 标希望同学们做到三按时、五不；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的 污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。 二、学风建设重点 1、定期检查学生出勤记录。 辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。 对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或 预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学 生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。 2、集中治理学生不良行为。 辅导员、班主任要围绕三按时、五不要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。 狠抓宿舍晚归、夜不归宿和上课迟到、旷课、吃东西现象。 对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。 3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全 体同学创建踏实严谨、务实上进的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面 作用。 4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。 三、具体实施 1、抓纪律，促学风。 一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以 部分带全局，2、抓课堂，促班风。 课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。 学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭 手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。 3、抓干部，树典型。 严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在 学风建设中的先锋模范带头作用。 4、抓环境建设，营造良好氛围。 一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛 开展各类有利于学风建设的活动。 二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓 管理规定》，要强化文明寝室的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。 从 10 月 18 日开始，10 月 18 日-20 日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检 查；四、表彰和奖励 1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对优良 学风班给予表彰；2、被评为优良学风班的班级，适当增加优秀学生干部名额，并给予学风建

学院教风学风建设活动方案

学院教风学风建设活动方案 学院教风学风建设活动方案 一、指导思想 教风学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。教风学风如何，直接影响到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响人才培养目标的实现。加强教风学风建设，是学校更名绍大的背景下，全面加强思想政治建设的内在要求；是履行学校职能，实现大学使命，塑造大学精神的迫切需要；是坚持立德树人，全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。 二、活动目的 针对学院教风学风建设现状及存在的主要问题，通过全院师生的共同努力，通过扎实有效的建设活动，促进学院进一步落实完善教学管理、学生管理的各项制度和规定；促进教师提高师德修养、改进教学方法、提高教学质量，以教风带学风；促进学生端正学习态度、增强纪律观念、改进学习方法，提高学习成绩和综合素养。 三、活动举措 1.加强制度建设，深化内部治理。梳理制定行政科室职员岗位职责，出台《xx学院辅导员工作考核办法》、《xx学院班主任工作考核办法》，加强教职工工作作风和考勤纪律检查，落实专任教师教学规范制度的系统学习。

2.加强教学督导，重视教师教学发展。强化学院督导的作用发挥，完善工作职责与目标任务，重点做好教师课堂规范和教学质量的监督指导。成立学院教师教学发展分中心，构建学院教师发展、培训、研判常态化机制，出台相应的教学发展举措和方案，切实提高教师教学能力和水平。 3.加强学生学业指导，实行学生团队导师制。组建科研、竞赛、考研、创新、实践、帮学等学生团队，制定《xx学院学生团队导师制实施方案》，探索团队项目下的学生导师制，充分发挥专任教师在教书育人中的主导作用，加强对学生的学业指导，服务学生发展需求。 4.加强课堂纪律管理，完善学业引导、帮扶与激励。制定《xx 学院学生课堂考勤管理办法》，落实课堂纪律常态化检查、反馈、教育等工作。明确专任教师、辅导员、班主任、学生干部的学风建设工作职责与作用发挥，逐步构建学生学业多层次、多角度的教育引导与帮扶。出台《xx学院学生成果奖励办法》，加强对学生科研成果、学科竞赛、论文发表等的激励。 四、工作要求 1.全院教师要充分认识新形势下加强教风学风建设的重要性和紧迫性，真正从思想感情上确立起以学生为本的工作理念，切实担负起教书育人的主体责任，形成全员育人的良好氛围。 2.全体学生要明确学习目的，端正学习态度，严守学习纪律，使勤奋学习、刻苦钻研成为学院新常态，向榜样看齐、向先进靠拢成为学院新风尚。

独立学院学风建设的调查与思考

独立学院学风建设的调查与思考 学风建设作为独立学院的核心教育内容，其进行的好坏会直接影响到整个学院的教学质量，对于未来人才的培养更是起到至关重要的作用。本文作者通过多种方式对独立学院的学风建设进行全方位的研究，并结合多年的教学经验，对如何加强及完善学风建设提出自己的看法。 标签：独立学院学风建设完善看法 从事大学教育的工作者，深深被人冠以人类灵魂工程师的称号，而学风建设则是塑造灵魂最为核心的内容。因而，学风建设成为了衡量一所独立学院教学水准的重要标准，学校的学风不仅成为了学校的标签，而且它还成为了该所学校全体成员精神面貌最为直观的表现。所以研究学风建设，并找出其中的不足再加以整改，使之健康积极地向前发展，这样的研究工作对于学院的整体教学水平的提高是极具现实意义的。 1 独立学院学风建设的特点及现状 我国当前独立学院的设置，绝大多数都是三本院校，因而生源情况较之一本二本院校存在着客观上的差别。 首先，大部分独立学院的新生的基础理论知识相对于一本院校的学生有着明显的差距，根据问卷调查以及摸底考试的结果来看，普遍存在着偏科的现象，尤其是数学与英语等比较难以学好的科目，其入学成绩相对其他科目而言相对更差。第二点，则是独立学院的新生因为高考分数与其他院校的差距，使他们自然而然地产生自卑心理，觉得自己上的不是重点大学，条件与师资力量一定比不上重点大学，于是一入学就产生懈怠心理，抱着得过且过的想法，在学校里面混日子。第三点就是学生们没有明确的目标，更谈不上去规划人生，他们连眼前的学习任务都是采取混的态度，更不可能主动去要求深造。多数学生都是以考试通过为最终目的地学习，无法变被动学习为主动学习，其学习效果可想而知。第四点，没有培养出良好的学习习惯，多数学生将高中养成的不良习气，自然过渡到大学中来，将自己与学院都看低一等，觉得自己来独立学院里面学习，不过就是为了今后那一纸毕业证。于是不仅懒得去改正学习上不良习气，更甚者变本加厉地玩乐，一到考试能赶进度的就不分昼夜地去赶，实在来不及的就想歪主意，作弊之风由此发端。最后一点，当前我国的多数独立学院由于学生生源的先天不足，于是有的独立学院就在特色教育上下功夫，但是由于类似于社会实践，个人才艺等方面的教育经验不足，虽然在一定程度增加学生的社会阅历，但是无形中却也让学生忽略自身学业的学习，因此这样的社会实践类教学多数变成了得不偿失的教育。 2 关于如何加强独立学院的学风建设的一些看法 独立学院要想立足于教育界，要想取得长足的发展，就必须得将加强学风建

信息检索教程期末测验试卷(含答案)

, , , , , , , , , _ , , _ , _ _ , _ , _ _ , _ , 号 , 线 学 , , , , _ , _ , _ _ , _ , _ _ , _ , _ _ , 名 , 姓 , , , 封 _ , , _ _ , _ , _ _ , _ , _ 级 , , 班 , , , _ , , _ 密 _ _ , _ , _ _ , _ , 业 , 专 , , , , , , , , , 河北北方学院 2014-2015 学年第二学期期末考试试卷 《网络信息检索》 注意事项： 1．请按要求在试卷的密封区填写专业、班级、姓名和学号。 2．请仔细阅读各种题目的答题要求，在规定的位置填写答案。 3．不要在试卷上乱写乱画，不要在密封区填写无关的内容。 题号 一 二 三 四 总分 得分 总分合计人： 复核人： 得分 评卷人 一、单项选择题 （共 15 题，每题 3 分。） 1. URL 指的是：（ B ） A. 万维网 B. 网址 C. 域名 D. 超文本 2. 域名 .edu 表示：（ B ） A. 商业组织 B. 教育机构 C.非营利组织 D. 信息服务单位 3. 下列哪个途径是从文献的内部特征进行检索的？（ D ） A. 刊名途径 B. 号码途径 C. 作者途径 D. 分类途径 4. 下列哪种对象检索属于相关性检索： （ A ） A. 文献检索 B. 数据检索 C. 事实检索 D. 超媒体检索 5. 学位论文属于： （ B ） A. 零次文献 B. 一次文献 C. 二次文献 D. 三次文献

6. 在数据库中字段标识符AB 代表：（B） A. 题名 B. 文摘 C. 关键词 D. 作者 7. 以下哪个检索式查出的文献数量最多? ( B) A. a and b and c B. (a or c)and b C. a and b or c D. a and c 8.当需要评价某人的科研学术成就，评价某种期刊的质量，评价某一组织机 构的科研水平时，应尽可能采用（ B ）进行检索。 A. 电子期刊全文数据库 B.引文数据库 C.电子书 D.文摘数据库 9.在外文数据库进行作者检索时，作者姓名的正确书写格式为：（A） A .姓在前（全称）名在后（全称） B. 姓在前（全称）名在后（缩写） C. 名在前（全称）姓在后（全称） D.名在前（缩写）姓在后（全称） 10. 在我国检索时主要依据的分类体系为( B) A. 杜威分类法 B.中图法 C. 人大法 D. 分类法 11.二次检索指的是：（ C） A. 第二次检索 B. 只能检索两次 C.在上一次检索的结果中，再一次进行的检索 D.与上一次检索的结果进行对比，得到的检索 12.检索文献数据库时，下列哪种方法不能扩大检索范围：（ C ） A.用 OR 连接同义词 B. 调整位置算符，由严变松 C.多用题名字段限制 D. 删除不重要的概念，减少and 连接 13.下面哪个检索式的作用与短语检索 "digiatal camera" 等价： ( A ) 。 A. digiatal(W) camera B. digiatal(N) camera C. digiatal AND camera D. digiatal OR camera 14.按学科属性检索文献，最好选用哪种途径：（ C） A.引文途径 B. 主题途径 C. 分类途径 D.著者途径 15.下列哪项信息服务是读秀电子图书系统可提供的服务（B） A.馆际互借 B. 文献传递 C. 定题服务 D. 个性导读