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小熊和小松鼠的故事

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊家的门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着“祝你快乐!”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。

怎么办呢?他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家的门口。

松鼠一把抓住了风筝的线一看，也乐坏了，风筝挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福”。

很快他们成了好朋友。可是有一天，他们为了一点小事吵了起来，山顶上在也没有飘荡的风筝了，小溪里在也看不漂流的纸船了。

小熊很难过。

他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。

他还是每天折一只纸船，他也不好意思放出来就把这些纸船放进了屋子里。

傍晚，松鼠看见一只只风筝朝他飞来，他高兴极了。两人又成了好朋友。

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好朋友之间不需要每天都要在一起，偶尔也会有一点小争执，但是这点小争执会让彼此更加地相信对方，跟对方成为很好的朋友，朋友间的小吵架很正常，但是每次之后都会说开，不再留下隔阂的时间。友情之间也是需要相互培养和发展，小朋友们中有很多的好朋友的，但是好朋友是会永远陪伴你的。

小松鼠分苹果的故事

小松鼠分苹果的故事导读：本文是关于小松鼠分苹果的故事，希望能帮助到您！导读：由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?而且，我们也不算是很好的朋友吧!” 小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友!” 于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果

张开吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我!可是我这么自私，你为什么还要救我呢?”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友!” 故事的教训：要得到朋友的关心和爱护，首先要关心和爱护朋友。当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。例如有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃;有好玩的玩具，便应该拿出来与朋友们一起玩耍。其实很多时候，和别人分享一样东西，比自己独享更加快乐;相反，一个自私的人，只顾着自己的利益，而不理会别人的感受，就会成为一个不受欢迎的人。

小松鼠金坚果的故事

小松鼠金坚果的故事这是一个关于尾巴的故事一一这条尾巴属于一只红色的小松鼠, 他的名字叫做金坚果。他有个叫做亮浆果的哥哥，还有许许多多的表兄弟：他们都住在一个湖畔的树林里。在湖心的一个小岛上，郁郁葱葱地长满了结着坚果的灌木丛，在这些树丛中，耸立着一棵空心橡树，那就是猫头鹰老布朗的家。一个秋天，坚果已经成熟，榛子树上的树叶都嵌上了金边，金坚果和亮浆果还有其他的小松鼠们，都跑出了树林，来到了湖边。他们用树枝做成木筏，然后就划着筏子穿越湖面，来到猫头鹰的小岛上采摘坚果。每一只小松鼠都有一个小口袋和一把划船用的桨，他们的尾巴高咼扬起，就像船上的风帆一样。他们还为老布朗带去了三只肥胖的小耗子，作为送给他的礼物, 放在他的大门台阶上。然后亮浆果和其他的小松鼠就向猫头鹰深深地鞠上一躬，有礼貌地说道: “布朗老先生，您是否允许我们在您的小岛上采摘坚果？” 可金坚果却表现得十分粗鲁，他又蹦又跳，就像一个在树上摇摇摆摆的红樱桃①一样，一边跳还一边唱: “猜一猜，猜个谜，滴答一滴答一滴! 一个小呀小不点，穿着红呀红外衣! 手里拿着长棍子，嘴里含着圆石子。你要猜出这个谜，我就送你四便士。” 这个谜语也实在是老掉牙了，所以布朗先生压根儿也没有理睬金坚果。他安如泰山地闭上了眼睛，继续睡大觉。

小松鼠们在自己的口袋里装满了坚果，傍晚来临时，就划着筏子回家了。不过，到了第二天早晨，他们又一起来到猫头鹰的小岛上，这一次亮浆果和其他的小松鼠们带来了一只又肥又美的鼹鼠，放在老布朗的家门口，接着就说道: “布朗先生，您是否允许我们在这里多采摘一些坚果？” 可金坚果却一点礼貌也不讲，他跳上又跳下，还用一根荨麻的草茎去挠老布朗先生的痒痒，边挠边唱: “布朗老头子，猜猜我的谜! 墙头田野上，摇来又摆去。你要碰碰它，它就扎扎你！” 布朗先生突然睁开了眼睛，叼着鼹鼠回自己的屋里去了。他砰的关上了门，让金坚果碰了一鼻子灰。没过一会儿，一缕蓝色的轻烟从树顶上冉冉升起，金坚果从钥匙孔里窥视着房间里熊熊燃烧的炉火，又唱了起来: “房子里满满，洞里满满! 可是装不满一个小碗！” 小松鼠们在岛上四处搜寻坚果，装在他们的小口袋里。可金坚果却摘了一把红红黄黄的橡树子，坐在一个山毛榉树桩上玩弹珠游戏，一边还紧盯着老布朗先生的家门。第三天，小松鼠们起了个大早，一起去钓鱼。他们捉住了七条肥肥的小鳏鱼，作为送给老布朗的礼物。他们划着筏子过了湖面，停泊在猫头鹰岛上的一棵弯弯曲曲的栗子树底下。亮浆果和六只小松鼠一起，各拖着一条肥鳏鱼，而金坚果却什么礼物也没带，自顾自跑在最前面，一边跑，一边唱: “住在原野上的人问我 '海里长着多少草莓果？’

读书节串词

“畅游书海点亮梦想” 南乐县育才小学首届读书节暨元旦汇演主持词开场篇孟：尊敬的各位领导、各位老师赵：亲爱的同学们合：大家下午好！孟：怀古论今诗韵文采显精神赵：泛读精读读遍天下美文王：爱书品书书尽人间百味聂：翘首期待迎来读书展演孟：南乐县育才小学一位教育界的新成员，自建校之初，便开启了阅读之路。赵：“弘扬民族传统文化，培养有根的中国人”成了育才人乐此不疲、恒久不变的主旋律，使阅读成为师生的自觉行为，逐渐彰显了“和美立校，阅读立品”的教育特色。王：看，“读好书，好读书，读书好.”“万卷书香育和美少年”号召着我们要海量阅读，博观约取。聂：看，校园里每面墙壁都会说话。墙上的成语故事教给了我们做人的道理。孟：我校拥有全市最大的阅览室。赵：每个班配置了漂亮的图书柜王：我们还有“书包图书馆” 聂：每周我们有雷打不动的两节阅读课合：晨诵、午读、路吟、幕省四大活动每天准时开启孟：早晨，“朗朗乾坤书声琅琅” 赵：中午，“这个校园静悄悄” 王：放学的时候弟子规伴我们回家聂：晚上亲子共读共品喜怒哀乐孟：一系列读书活动历历在目赵：“中秋诗会”赏月话团圆王：“美文诵读比赛”品文提能力聂：“学生读书之星评比”激励促成长。孟：今天是我们喜迎丰收的日子，也是同学们展示风采的时刻。赵：我宣布：南乐县育才小学首届“畅游书海点亮梦想”读书节暨元旦汇演合：现在开始孟：首先，允许我介绍亲临现场的的领导他们是赵：欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。王：有请我们敬爱的**校长致辞聂：感谢*校长热情洋溢的致辞。

王：让我们走进第一篇章：伴书声炫童趣聂：下面请一年级三班管帅磊郭京闯同学为大家带来的一段相声《吹牛大王》我们掌声欢迎！王：感些一三班同学带来的精彩表演。在中华五千年的浩瀚历史中，唐诗就是一颗璀璨的明珠。下面请欣赏一六班同学表演的《诗歌联唱》。聂：同学们，我知道大家的一个小秘密，想知道吗？我知道大家都喜欢听故事，尤其喜欢听有关小动物的故事，下面有请一二班的赵凌菲同学给大家讲一个《小松鼠纳特金的故事》王：有一个地方，那里有琅琅书声。聂：有一个地方，能让我们遨游于广阔无垠的知识海洋。王：这个地方就是我们可敬可爱的校园。聂：让我们走进我们的第二篇章：韵书情润校园王：接下来请欣赏二年级同学表演的《幸福拍手歌》聂：掌声有请王：我们民间有很多优秀的艺术形式，其中起源于嘉庆年间的三句半就非常有名，听起来也非常热闹，接下来有请一年级三班程熙雅、崔天艺、付思诺、（）为大家带来的三句半《读书真快乐》聂：明日复明日，明日何其多！是啊，百年明日能几何？请君听我明日歌。下面请欣赏一年级四班同学带来的舞蹈《明日歌》王：是啊，我生待明日，万事成蹉跎！读书就现在，一起动起来吧！下面请我们的四位美女老师闪亮登场！她们是左玉敏老师、吴彬彬老师、葛秀霞老师、赵瑞玲老师，请欣赏带来的读书快板《我们读书吧》王：书是人类进步的阶梯，是通往成功彼岸的桥梁。聂：书是知识的海洋，是文明的使者。王：书是良师益友，是心灵的美容师。聂：书是智慧的化身，是茁壮成长的21金维他。王：成长的路上，有书香相伴。聂：让我们一起走进第三篇章：闻书香悦成长王：书香四溢的童年是最幸福的童年，如果能创作绘本就不得了了，下面请我们一起欣赏一一班王一诺，王紫涵同学带来属于他们独创的绘本《我的老师》大家欢迎！聂：玉不琢，不成器，人不学，不知义。我们知道该如何认真学习，读《三字经》我们还知道了许多做人的道理。今天就有一对父子给我们演绎，快点让我们看一看吧！

四年级孩子睡前童话故事【四篇】

四年级孩子睡前童话故事【四篇】【导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是整理分享的四年级孩子睡前童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！【篇一】四年级孩子睡前童话故事：懒惰的老鼠搬家一天，有一只老鼠背着简单的行李搬家，优哉游哉的走在路上，途中遇到一只正在劳作的蚂蚁。老鼠瞧着蚂蚁忙忙碌碌的样子，于是奚落它说：“啧啧啧!整天忙来忙去的，有啥意思，你看看我，一天轻轻松松的，日子过得多舒服。” 蚂蚁腼腆的一笑，说道：“我已经习惯劳动了。”然后它又好奇地问老鼠：“你是在搬家吗?” 老鼠一听到搬家，顿时来了火气，骂骂咧咧非常气愤地说：“哼!可不是嘛!这人类啊太小气了，我不就是偷他们点粮食吗?至于弄只猫来对付我吗?害得我不得不另找一个新的住处。” 还没等老鼠发完牢骚，蚂蚁便严肃地打断他的话，说到：“我看你啊，如果不改掉偷东西的毛病，无论搬到哪里都会被人赶出来的。” 骄傲懒惰的老鼠当然不会听从蚂蚁的劝告，它偷偷的溜进了另一户人类的家里，瞧了又瞧，观察好久确定这家没有猫，于是它安心的住了下来。老鼠心想：终于又可以过上不愁吃的日子了。那天晚上，它迫不及待地钻出了洞口，准备去偷吃的，刚走出不远只听啪嗒一声，它竟被老鼠夹生生地夹住，再也无法挣脱，不一会就死掉了。【篇二】四年级孩子睡前童话故事：兔子坐轰隆车

兔子要去哈密瓜市了，而且，还要坐火车去呢。不过，兔子不知道那叫火车，只是知道那车开起来轰隆轰隆的，于是兔子管它叫轰隆车。轰隆车真好玩，长长地像一条龙，不，是比龙还要长。轰隆车坐起来真舒服，既不会晃来晃去，也不会闻到难闻的味道。不过，坐轰隆车也有很差劲的时候，就像今天。兔子在车站等了很久，第一辆轰隆车却还没有来。他只好跑去换一张轰隆车票。换票屋的刺猬很讨厌，冷冰冰的对兔子说：“你赶不上了，怎么不早点来。”兔子很难过，一只耳朵耷拉下来。还好，第二辆轰隆车赶上了。兔子好高兴啊，因为车上的那些牛呀，鹿呀，还有马呀，统统都很好，他们挤呀挤，挤出一点点座位留给了兔子。可是，轰隆车上的刺猬又来了。她的手里挽着一个小小的篮子，一边走，一边大叫着。兔子闭上眼睛也能闻出来，篮子里装的不过是些破烂的枣子。 “您不要买点新鲜的红枣吗?很便宜的，只要一片树叶子。”刺猬对兔子说。“不要。”兔子摇摇头，耷拉下了另一只耳朵。“为什么刺猬不去冬眠呢?跑到轰隆车上捣什么乱?”兔子小声的对自己说。哈密瓜市到了。看到了太阳，兔子的心一下子变得明亮起来。那座金色的小阁楼找了很久才找到，兔子累的耳朵都要滴汗了。呀!看到他们了，那些鹿呀，河马呀，松鼠呀，鸭子呀，大象呀，还有和自己长得一样的兔子呀，他们统统都来了。 “你好啊，兔子，怎么过来的?” “坐轰隆车呀，那辆车可真棒啊!”兔子高兴地说，“开的很快，又很稳当，又没有一点点怪味道，而且，一到站就能看到你们。真是太好了呀!” 看!兔子已经不记得那些讨厌的刺猬了。【篇三】四年级孩子睡前童话故事：爱请病假的小羚羊在遥远的非洲大草原上，生活着羚羊妈妈和她的孩子们。

小松鼠的童话故事

小松鼠的童话故事【第1篇】小松鼠长大了，松鼠妈妈让小松鼠独立生活。第二天，小松鼠出门了。他想：“我一定要造一间大房子。”小松鼠来到森林里，看见很多小鸟在树上歌唱。他找到一个斧头，选了一个合适的地方。“铛---铛-----铛----”小松鼠砍了三棵树，它走到森林西边放下树木，看了看四周，自言自语的说：“这个位置不错。”就造起了新家园。春天，雪融化了，地上长满了嫩绿的小草。小松鼠的房子才造到一半呢，两个月后……小松鼠的房子基本上造好了，他还用栅栏把房子围起来。当然，他还在房子后面的空地上挖了一个大坑，冬天的时候用来藏吃的。夏天，小松鼠突然想起自己忘了一件大事，他连忙跑回家，一看，原来自己忘了盖房顶。就打了一个电话说：“请你给我送两吨水泥过来。”几分钟后……工程师来了，他给小松鼠盖好房顶就走了，小松鼠感慨地说：“原来工程师才是真的厉害呀！” 到了冬天，小松鼠把爸爸妈妈接到自己的新

家园过冬。爸爸妈妈都表扬小松鼠，小松鼠的心里像吃了蜜一样甜。他喜欢爸爸妈妈表扬他，小松鼠说：“谢谢爸爸妈妈。”爸爸把他高高举起作为鼓励。小松鼠长大了，但他永远都不会忘记爸爸妈妈的爱。【第2篇】小松鼠不爱刷牙，他已经有好多虫牙了。一天，小松鼠出去散步，走着走着，忽然感觉牙齿好疼。原来小松鼠的牙又让虫子咬了一个大洞。他伸手去抓虫子，可是怎么也抓不出来，他只好回家躺在床上。这天，小猴淘淘和小兔花花来找小松鼠玩。到了小松鼠的家，他俩看见小松鼠躺在床上。小猴淘淘问：“小松鼠，你怎么啦？” 小松鼠小声地说：“我牙齿很疼！” 小猴淘淘说：“花花兔，你看着小松鼠，我去找牙医。” 说着，小猴淘淘就出门了。走着走着，他看见了河马医生。小猴淘淘对河马医生说：“我的朋友小松鼠蛀牙了，您能去帮他治一治吗？” 河马医生说：“当然可以了！” 于是，他们来到了松鼠家。河马医生治好了

小学班级读书日志

小学班级读书日志导读：本文是关于小学班级读书日志，希望能帮助到您！用声音捕捉温情和感动——荔轩小学-（2）班读书日志文/李彩平开学第三周了，我带着学生读了绘本《兔子彼得的故事》《小松鼠纳特金的故事》《五个小怪物》《和猪奶奶说再见》。之后，我尝试了整本优秀儿童文学阅读《去了天堂的猫》，中间穿插着读了两个绘本故事《红鞋子》和《祝你生日快乐》。带着学生在课堂上读书，是我由来已久的心愿，但一直没有实施。直到在刚刚过去的寒假，我精读了薛瑞萍老师的《我们班的读书日志》，看着她和学生如沐春风般阅读的享受，我按捺不住地跃跃欲试。跟看云老师相比，我班上的阅读基础要比她所面临的乐观不少，班上黄政翔的妈妈，跟着孩子一起读书的历史悠久，也曾经建议我能在班上带着学生一起读，以使学生在整个班级氛围中受到浸染。我当时有点反感地回绝了，因为一年级上学期的教学任务实在是太艰巨了，当时感觉家长对老师的诉求有点过分了。这个学期开始，我顶着来自同事的疑虑，在班级大刀阔斧地开展了单元整合教学。仅仅为了能在课堂上挤出和学生一起读书的时间。其实寒假前，尽管我的想法还不够明朗，尽管我的读书意志还不够坚定，但我还是在懵懵懂懂中设计出读书卡，布置了读书的作业，这也为我新学期的读书行动奠定了一点基础。

再加上从入学伊始，“每晚一个睡前小故事”就成了一项雷打不动的亲子作业，我动员家长最好能自己来读。实在没条件的，可以播放现成的光盘。每个周末，我坚持每天读课外书不少于一小时，我经常要求家长能抽出半天带孩子去书城或图书馆读书。我跟任何书店都没有任何利益瓜葛，只是我每次走进书店，看到各个角落都坐满了人，大家都在津津有味地读着。每每看到这样的情景，我总有一种由衷的感动。我们常说，法律面前人人平等。其实，我更想说，人在读书面前人人平等。只要你愿意读，书本总会为你开启一个窗口。我想让学生从小感知到，读书是一辈子的耕耘，那么多哥哥姐姐，那么多叔叔阿姨，那么多爷爷奶奶，大家都来自于不同的家庭，有着不同的故事，但是因为读书，他们都有着一种共同的神情和心境：真诚、投入、宁静和致远。基于此，我愿意相信我班上有很多读书的种子正待破土而出。只要我稍施雨露，他们马上就可以萌芽。但读书活动一开始，我这种乐观的期待瞬间崩塌。我太想当然了。我自以为自己的声音已经很动人了，我以为自己的神情已经很投入了，我以为选择的绘本足够引人入胜了……我自信地认为学生的聆听一定是认真的，学生的反馈一定是让我意外的。我错了，故事开始了，部分学生依旧坐得东倒西歪的，部分学生依旧东张西望、说悄悄话、不停地做小动作。我当时失望得想发脾气，真的有点把持不住了。特别是在读《和猪奶奶说再见》时，猪奶奶面对死亡的平静和淡然，以及对生前生活点滴的留恋和不舍；猪小姐面对至亲离去时的懂事和坚强，我哭了，眼泪一直不受控制地滑落。我不奢求学生这

关于小松鼠的睡前故事

关于小松鼠的睡前故事导语：对于听故事，几乎所有的儿童都有一个共同点就是百听不厌。下面是小编为大家带来的关于小松鼠的睡前故事，欢迎大家阅读借鉴！关于小松鼠的睡前故事1 从前，有一个大森林，那里住着一只小松鼠。小松鼠家周围有很多邻居，但它一个也不喜欢——小猴子上蹿下跳太调皮了；小兔子只会在地上跳，不会上树；小鸟叽叽喳喳太吵了……小松鼠一个朋友也没有，只好自己玩。有一天，小松鼠在一个离家很远的地方玩。一不小心，它从一棵高高的树上摔了下来，把腿磕破回不了家了。它又疼又伤心，坐在地上，“呜呜”地大哭起来。突然，小松鼠听到一个声音在说：“你怎么了？有什么要我帮助的吗？”小松鼠惊讶地东张西望，但没发现一个人。小松鼠好奇地问：“你是谁？在哪儿？” 那个声音又说：“看你旁边的石头下面。”小松鼠推开了那块石头，发现下面有一只黑色的小蚂蚁正看着它。小松鼠失望地说：“你？算了吧。我要回家，你能抬得动我吗？”小蚂蚁自信地说：“你放心吧，我一定有办法送你回家的！”还没等小松鼠反应过来，小蚂蚁就一溜烟地跑了。不一会儿，小蚂蚁又出现了。它站在小松鼠面前大声问：“你家住在哪

里？”话音刚落，小松鼠就觉得自己在动。它往身下一看，成千上万只蚂蚁正抬着它走呢。蚂蚁们按小松鼠指的方向把它送回了家。小松鼠突然明白了“人多力量大”的道理。它下决心以后多去看望小猴子和小兔子，多跟小鸟说说话，和它们成为好朋友。关于小松鼠的睡前故事2 小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？” 小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的`本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？” 骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”

小松鼠童话故事

小松鼠童话故事小松鼠童话故事粘粘的泥土在小松鼠的手上、腿上，全身上下都是臭味，树上的叶子皱起眉头，小蚯蚓挪动着身躯爬回土里，小猴跑回树上，在树上偷偷笑它。忽然刮来了一阵大风，把小松鼠身上的臭气飘远了。一只知了从树上掉下来逃走了，蝴蝶的翅膀也垂了下来，就连平时精神十足的小草也弯下了腰。呜呜呜，小松鼠委屈地哭了。哗哗哗！水龙头被打开了。小松鼠跳进浴缸，拿着香皂这儿抹抹，那儿抹抹。不一会儿，小松鼠变得又白又滑，就像一条快活的小泥鳅。啦啦啦，它的歌声飘来飘去，动听的歌声陪它继续泡澡。扑通！浴缸里瞬间溅出很多水花，全向上喷，又像朵朵花儿一样落下来。看，原来是一只大象被它动听的歌声吸引来了，跳进浴缸里一起玩水了呢！渐渐地，渐渐地，香香的它们离开了浴室，打开门，发现外面风停了，月亮皎洁。小蚯蚓从土里钻出来，知了又开始鸣叫了，绿叶又舒展开了。生活还是很美！太阳暖洋洋，粉红粉红的花瓣儿，落在花猫的百褶裙上。草儿摇晃着纤细的腰身歌唱，多么好的阳光!

小松鼠呀，摆着大尾巴可真忙! 搭起大大的凉棚来，汗珠儿像水晶一样，伴着晚霞的一缕阳光，嘿，照得闪闪发亮。嫩绿的小叶芽芽，沙沙，莎莎，咿呀学语为松鼠加油歌唱，小松鼠加油吧，有力量! 初夏，小松鼠种下小小的愿望。在凉棚里做一杯松果冰饮料，送给火辣辣的盛夏阳光。说不定太阳公公会掏出魔法棒，不停地送来阵阵阴凉，来吧，小伙伴们快来吧，小松鼠邀请大家去乘凉。点评小松鼠的童真和快乐也让我们小朋友感觉到了欢乐，天气很暖和，整个人的心情都变得美丽了，小朋友在暖洋洋的太阳下你会许下愿望吗?小松鼠许的愿望是夏天让大家都去乘凉，在炎热的夏天你会为大家着想吗，但是小松鼠会，所以小朋友们时刻有一颗为他人着想的心，为朋友亲人考虑的心。在一片美丽的小树林里，住着很多小动物。有一天，小猴过生日。长颈鹿阿姨送给他一盒核桃。小猴子看着大核桃，心想：这核桃好吃吗？让我先咬上一口。小猴拿起核桃，张大嘴巴，用力一咬。“哎呀，我的妈呀。”小猴大叫一声。原来呀，核桃太硬了，差一点儿把牙

绘本故事、童话故事目录大全

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儿童睡前故事-小松鼠们的故事

儿童睡前故事-小松鼠们的故事太阳差不多升起老高老高了，小松鼠们却还在家里呼呼呼地睡懒觉。早晨外出觅食的妈妈从不处急匆匆地跑回来，朝着熟睡的宝宝们大声喊道：“快起床，珍宝儿们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’，快去救它。” 被妈妈喊醒的小松鼠们一边揉着尚未睁开的眼睛，一边从床上跳下来，狐疑地咨询：“啥叫‘松萝病’?” “松树爷爷身上长满了松萝，那些松萝像蜘蛛网一样密密麻麻地包围着它，使它一点新奇空气也吸不到里面去，我看它专门危险，看起来越来越衰弱了。快点去帮它把身上那些松萝咬断。快点，你们先去，我收拾一下就来。”妈妈急促地讲。小松鼠们听了妈妈这一席话后，便毫不犹疑地一个个飞也似地向老松树跑去，一边跑一边挥着小拳头咬牙切齿地讲：“松萝真坏，咱们一定狠狠地咬死这坏蛋;把松树爷爷从重病中挽救出来!” 然而，到了松树爷爷周围以后，小松鼠们看起来并没有发觉那厌恶的、青面撩牙的坏蛋，尽管它们围着松树找了好几圈，也仍旧没有找到。此刻老松树已被松萝折磨得一丝力气也没有，只有闭着眼睛喘气的份了，小松鼠们喊它，它也无力回答。小松鼠以为老爷爷是在睡觉，除了急促的喘气，看起来也没发觉它还有什么不舒服。因此，一路上的激愤赶忙消逝了许多，竟有兴致观赏起老松树来了。 “瞧，几天不见，老爷爷的树杈上都长满了胡子。”讲着，一只小松鼠便跑了过去轻轻地把这些“长胡子”抚弄了一番。 “不对，那不是胡子!”一个站得稍远一些的小松鼠也眯起眼睛一边观赏着，一边争辩道：“那是随风飘动的绿纱。不知是谁用这轻柔的绿纱把老爷爷装扮得这么漂亮。” 听着小松鼠的争辩，老松树内心明白，有这种错觉，是因为它们年小无知，没识破松萝那个坏蛋的真面目。因此，它使出了浑身的力气，断断

关于小白兔的睡前故事-脏嘴巴的小白兔

关于小白兔的睡前故事-脏嘴巴的小白兔导读：本文是关于关于小白兔的睡前故事-脏嘴巴的小白兔，希望能帮助到您！脏嘴巴的小白兔小白兔学了一句骂人的话，它觉得很好玩就老说这句话。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不当心，把球踢在它脸上。小白兔不高兴了，就拿这句话骂小黑熊。小黑熊说：“哦!你嘴巴不干净，我不跟你说!” 小白兔赶紧回家刷牙，心想：“这下子，我的嘴巴干净了!” 小白兔跟小猴子玩跳绳。小猴子不当心，绊了它一跤。小白兔就拿这句话骂小猴子。小猴子不理小白兔了，它说：“你嘴巴脏，我不跟你玩!” 小白兔赶紧回家漱口，心想：“这下子，我的嘴巴不脏了!” 小白兔跟小鸭子一起划船。小鸭子不当心，把水花溅到它身上。小白兔就拿这句话骂小鸭子，小鸭子说：“你嘴巴臭，我不跟你玩!” 小白兔赶紧跑回家，戴上口罩，心想：“这下子，人家闻不到我嘴巴臭了!” 可是，大家还是说小白兔的嘴巴脏，嘴巴臭，不愿意跟它玩。小白兔哭了，说：“呜——我刷了牙，漱了口，还戴上口罩，怎么还说我嘴巴脏，嘴巴臭啊!” 朋友说：“我们不是说你不卫生，是说你爱骂人，说脏话，不讲礼貌!” 小白兔低下了头，说：“哦，我明白了!” 以后，小白兔不说脏话了，大家又和它一起玩了。有一次，小黑熊跑着跑着，不当心把小白兔撞倒了。小黑熊赶紧把小

白兔搀起来，问它：“你跌疼了吗?” 小白兔笑着说：“哦，没关系，没关系!” 小白兔不当心，把小花猫的衣服弄脏，它赶紧用自己的手帕帮小花猫擦干净，还说：“：对不起，对不起!” 大家都高兴地说：“小白兔懂礼貌了，嘴巴变香了!” 小白兔来采野菊花秋天到了，草地上开满了金黄的野菊花，小白兔最喜爱这种花朵了，他拎着采蘑菇的篮子，去草地里采了满满的一篮野菊花。不要以为小白兔为了好玩，他才去采些花朵装点自己屋子的。小白兔是一个很有爱心的小白兔，他听妈妈说，森林里最近有不少小动物患了流感，小松鼠因为上火，嘴角起了很多小泡泡;长颈鹿呢，感冒发烧，都要住院了。小白兔知道野菊花茶有去火清热的功效，于是，就来采野菊花了，他把采得野菊花分成了两份，他要送给小松鼠和长颈鹿阿姨泡开水喝。小白兔拎着篮子先来到了小松鼠的家，小松鼠正躺在树洞里睡觉呢。他浑身无力，这几天都没有去上幼儿园，松鼠妈妈陪伴着他，不断地喂他喝热水，还喂他一些小米羹，因为自从上火后，啄木鸟医生就嘱咐他不要吃坚果，不要老爬树，剧烈运动不利于身体恢复。因此，小松鼠特别渴望见到小伙伴，见到幼儿园的大象和大熊老师。 “小松鼠，你在家吗?”小白兔在树下而没看到小松鼠，就朝着大松树上的树洞喊起来。 “是谁呀?”松鼠妈妈出来一看，原来是小白兔拎着一个大篮子来了。“小白兔，乖孩子，怎么有空来我家玩呀!” “松鼠阿姨，听妈妈说小松鼠嘴唇上火起泡了，我采了一些菊花，给

《小松鼠纳特金的故事》读后感300字_300字读后感

《小松树》读后感300字_读后感今天，我们学了小松树这一课，主要写了小松树不断长高，所见越远的成长过程，让我明白了“只有长得更高才能看得更远”的道理。这让我想起过去，我爱看电视，最爱看动画片，看动画片不用动脑筋，跟着乐就行了，可看新闻还要去了解背景，还要去了解过去的历史，当前的形势变化，外国的文化，天文，地理等等，但我没有这样的知识而我看不懂新闻，我不努力去掌握更多的知识，也不愿意看新闻。久而久之，我感到，我与新闻没有关系，我与这个时代的发展没有关系，我感到自己逐渐变成吃饭，睡觉，无思想的“动物”我才真正懂得“开阔视野”的含义。就像“长得高，看得远”一样的道理，你越不学习，就越不了解，越不了解就越跟不上时代的发展，相反，你的知识积累得越多，你就像小松树一样，长得越高，看得越远，想得越多，为社会创造的也越多。小松树我想对你说：“只有长得高，才能看得远”。我们只有不断进取，积极向上，才能有更多的收获。《小松鼠纳特金的故事》读后感300字_300字读后感读《小松鼠纳特金的故事》有感大家一定都知道松鼠有条大大、蓬松的，令人羡慕的尾巴吧！我今天却看了一只松鼠失去尾巴的悲惨故事。这个故事讲的是小松鼠纳特金和它的兄弟姐妹经常一起去猫头鹰岛采坚果，岛上住着猫头鹰老布朗先生，纳特金的兄弟姐妹都很尊重老布朗先生，每次去小岛都会带些礼物给它，还会非常有礼貌的问：“老布朗先生，您能允许我们在您的岛上采点坚果吗？”只有纳特金每次都表现的非常无礼，像一颗小红樱桃一样跳上跳下，嘴里还说着一些老掉牙的谜语挑衅老布朗，老布朗先生根本不屑搭理纳特金。纳特金的行为却越来越放肆，终于有一次，他不仅上串下跳的非常无礼，居然还一路跑跳的跳到了老布朗的头顶上！接着响起了一阵扑腾声和扭打声，然后是一声刺耳的尖叫声。当别的小松鼠小心翼翼地从大树后偷偷看过去——只看见老布朗坐在门槛上，一动不动，闭着眼睛，好像什么事情也没有发生过。不过，纳特金已经被抓进了他的口袋！老布朗把纳特金带进房子里，抓着尾巴把它提起来，准备剥它的皮。但是，纳特金却拼命挣扎，结果尾巴被扯为两截儿，然后它冲上楼梯，从阁楼窗户逃了出来。老布朗也没有追出去，因为纳特金已经为他的无礼付出了代价不是吗？故事到这里就结束了，大家一定为纳特金感到可惜的同时，也感到可气吧！所以我们一定要在生活中做到讲文明，讲礼貌哦！

有关松鼠的童话故事

有关松鼠的童话故事本文是关于有关松鼠的童话故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。有关松鼠的童话故事篇一：松鼠奶奶的超市松鼠奶奶开了一个新超市，小猴子到那里去了。 “你最喜欢什么东西?”她问小猴子。 “当然是桃子，桃子很甜很多汁。” 所以，在松鼠奶奶的超市就有了很多桃子。小猫来了。“欢迎光临!这里有很多新鲜的桃子。” 但是小猫说：“我不喜欢吃桃子。” “那你最喜欢什么?” “鱼，我最爱吃鱼!” 第二天超市里有了很多鱼。兔子小姐、蚂蚁先生和鳄鱼夫人来了。 “欢迎品尝美味的鱼。”但是他们说：“我们不喜欢鱼。” 松鼠奶奶很担心。“我什么都没有卖出去，我该怎么办呢?” “你应该卖各种东西。水果、坚果、鱼、书……” 现在松鼠奶奶的超市有很多种类的东西，很多小动物都来这里买东西。有关松鼠的童话故事篇二：松鼠和蝙蝠在很久很久以前，有三个十分要好、形影不离的好朋友，它们是松鼠、蝙蝠和刺猬。一天，松鼠和蝙蝠在争论谁的本领大，松鼠抢着叫嚷着，“我的本领最大，我可以用牙齿咬非常坚硬的果实，你有什么本领呢?” 蝙蝠听后十分不服气的说：“我可以在岩石洞上倒挂着睡觉，你可以吗?”就这样他们吵着不可开交，之后在再也不见它们的踪迹了。几天后，刺猬才知道，于是刺猬就去找两位好朋友，一起玩。它先到森林里最大一颗松树下，大声呼唤着松鼠：“松鼠、松鼠下来玩!松鼠、松鼠下来玩!”刺猬已经喊得口干舌燥了，但数洞仍然，没有任何的回声，刺猬失望的走开了。

它又连蹦带跳的跑到蝙蝠的洞穴前，它一看那阴暗的洞穴十分害怕，但是它还是进去了，它轻轻地走进了蝙蝠的洞穴，突然发现松鼠被绳子挂在了洞穴的墙上。刺猬吓了一跳，忙小心翼翼的把松鼠放了下来。并疑惑的问：“松鼠老弟，你怎么到墙上去了?”松鼠不好意思的回答，我和蝙蝠吵架后，觉得不服气就在这里挂了下去，结果下不来了，之好在这里等蝙蝠把我解救下来。刺猬恍然大悟，忙问：“松鼠老弟，你知道蝙蝠在哪吗?”我不知道我在已经挂了三天三夜了，怎么知道它的踪迹呢!它突然想起自己昨天说的话，忙又说：“咱们去我的树洞看看吧!” 从远处它们听到紧急的求救声，“救命啊!我的牙齿好痛啊!”它们沿着声音找到了，声音的来源，因为是蝙蝠咬坚硬的果实，牙齿只剩下三颗了。原来，蝙蝠也认为自己有十分尖锐的牙齿，就去找坚硬的果子来吃。结果，它的牙齿被坚果蹦掉只剩下三颗了。松鼠找到了河马医生，帮它治好了牙痛。松鼠和蝙蝠同时向对方伸出了友谊之手，因为通过这次事情，它们明白了：每个动物都各有所长，各有所短。有关松鼠的童话故事篇三：老鼠和松鼠冬天来了，老鼠米米像往年一样开始储备粮食，不同的是今年老鼠米米要多储备一些粮食，因为老鼠米米家多了一位新客人，这位新客人就是松鼠。松鼠在摘松子的时候不小心从树上摔了下来，老鼠米米经过看到了受伤的松鼠，热心的帮助松鼠，可是松鼠觉得老鼠米米是不安好心，老鼠米米刚要上去扶松鼠，松鼠说：“走开，你们老鼠没一个好东西，我才不信你会帮助我呢!” 老鼠米米觉得很委屈，可还是帮助了松鼠，可是松鼠的家在大树上，老鼠米米没办法送它回家，只好把松鼠带到自己的家养伤，老鼠米米是一只善良的老鼠。老鼠米米递给松鼠好吃的松果，可松鼠还是不理会米米，松鼠在米米家度过了一个温暖的冬天，经过一个冬天的相处，松鼠已经把老鼠米米当做是最好的朋友了，临分别的时候两个小家伙依依不舍，虽然分别了，可是两个好朋友还是会在每年的冬天一起过冬。老鼠米米用行动证明了自己的善良。

小松鼠种花生

16、小松鼠找花生教学目标１、认识１２个生字，会写"生、里、果"３个字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。学习重点、难点 1、认识本课中的12个生字，会写“生、里、果”三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣。 2、知道花生在地里结果的这一特点。教学准备课件有关花生的资料。课时安排2课时教学过程第一课时教学过程一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，在森林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，瞧，它来了！大家看看是谁啊？———（多媒体课件出示：小松鼠）你认识它吗？大声地和它打声招呼吧！［你好，小松鼠！］谁还愿意和它说说话？［生：小松鼠，你在干什么呀？］师导：他怎么啦？他的表情你会想到一个什么词？（着急、惊讶，不知所措等）听他在跟你们说什么？ 2、（多媒体课件出示小松鼠的话---谜语）小朋友，我今天要找一样东西，你们能帮我找找吗？这件东西啊，它是“红房子，麻帐子，里面有个白胖子”。你知道是什么吗？ 3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。（板书：小松鼠找花生）齐读课题，认识（“找”、“生”）谁来认一认这两个字？（先指名读，再齐读） 4全班齐读课题。二、认读生字，识记字形 1、那就让我们一起和小松鼠去找花生吧。我们要帮小松鼠找到花生，需要闯过生字关。你们有信心顺利通过吗？ 2、第一关闯关要求： ⑴请你打开书，大声读一读课文，把生字在课文里用～～划出来。 ⑵用什么办法记住这些字宝宝？ 3、在小组里互相交流，看看12个生字你都会读哪些？不会的请小组员帮助你，学会拼读。（小组活动交流生字读音） 4、在刚才小组的交流里，你觉得哪些生字的读音最容易读错呢？你能提醒小朋友注意吗？（学生指出难读准字音的生字，教师要相机指导难读的字音和将生字读音归类） 5、刚才我们已经给小火车加满了生字燃料，现在让我们一起来开开小火车罗！（学生开火车认读生字） 6、光会读，还不行，我们还要会记。现在，让我们开动起聪明的小脑袋，在小组里用自己喜欢的方法记一记生字。（学生在小组里交流生字的识记方法） 7、交流识记生字的方法。（学生读句子，要求在句子里读准生字的字音）

新教育叙事精选作文

新教育叙事精选作文转眼间，我和孩子们来到了20XX年的新春，我们进入了一年级下学期，孩子们又长大了一岁，我把他们稚嫩的笑脸定格在一张张照片中，给他们的点滴成长留下了印记。一年级下学期的晨诵课程，我们从《新新的课本》开始。 “新新的课本，放在新新的书包里”，上学期发现有些孩子书页有卷页现象，有的孩子爱在书本上乱画。我想通过诵读这句话，让学生明白不仅要爱护公物，还要爱护自己的新书。“新新的嫩芽，长在新新的泥土里”，我让学生明白春天是生长的季节，在坐的每个孩子就像这嫩芽。嫩芽会从土地里汲取营养茁壮成长，孩子们要书中汲取营养，学会阅读，让自己成为一名热爱阅读的好孩子。“新新的教室、新新的一一班”，我想告诉学生新的学期到来了，我们都长大了一岁，我们要用崭新的相貌来迎接新的学期，谁努力谁就会成功。我们午读时间我计划不仅读绘本，还要学习《文明礼仪》、《阅读》和《祖国万岁》，还要进行好书分享，还要结合绘本写自己的读书感受……希望通过多多的语文实践活动提高孩子们的语文综合素养。春天来了，一切都是新的，春天让人充满了希望。 3月16日新的绘本《彼得兔》来了，这回绘本不仅有图画，还配有带拼音文字段落。孩子们已经学完拼音好久了，应该自己学会阅读。第一天午读，我让孩子们在午读时间自己阅读，学会静下心来读

进去。第二天午读，我和孩子们一起读故事。有的段落我挑学生来读给大家听；有的段落我讲给孩子们听，让孩子们观察图画，了解彼得兔的外貌、神态；还有的段落我发挥孩子们的想象，让他们想象彼得兔受到惊吓时会喊些什么，回到家彼得兔懊悔什么。当我讲到高潮时，戛然而止，激发孩子们的读书兴趣，让孩子们自觉在第三天午读时间续读故事的结尾。周四和周五，我让孩子们在Ａ4纸上画出自己印象深刻的情景，写出自己想说的话。这本书读完之前，我给孩子们的作品分了类。最好的作品---绘画形象、写话整洁干净，比较通顺的，我给他画上了小奖杯；其次，绘画或者写话有一方面比较好，拼音或字体有些失误的给他们颁小红旗奖；再次的作品，给他们改正错字或者提出希望。午读课铃打响之后，我把作品发给孩子们，让他们自己修改错别字或错误的拼音。3分钟之后，我们开始上台进行好书分享，让孩子们自己上台展示自己的作品，读读自己的写话，及时给予鼓励。在他们读的过程中，我会穿插给孩子们讲绘本作品最好的格式，告诉孩子们学过的字一定要写出来，没学过的字一定要把拼音加对。这个故事孩子们只领会到了要听父母的话，不然会遇到危险。当我听到李浩杰上台展示时说我们不仅要听父母的话，还要听教师的话。我就借机引申，给孩子们举例子。在听教师讲话时不能说小话，不能做小动作。今早云卓就是没有听从教师的教诲，违背了纪律，受到了学委会的批评，给班级抹了黑。由此孩子们得到共识：要尊敬长辈，正确的话一定听从。经过这次绘本作业，我发现好多孩子创作的速度有所提升。今后我会逐步加强写话

描写小松鼠的作文

描写小松鼠的作文篇一：我愛我的小松鼠很可愛，很乖，有時也很調皮。它只有我的手掌般大小, 它很愛吃水果，於是，它的到來使我很高興，因為我不喜歡吃水果，所以我喜歡它的原因之一也有這個。有时过端午节或中秋节时也会给它点粽子、月饼虽然它不太喜欢吃，由于我给它的份量少，看得出，它还是很高兴的吃完了。自從它來我家，我的手就沒有好過的日子，但是晚上好像變了個它，像個小貓那樣安靜像個小狗那樣乖，而它在你的手上睡著觴以後，又像一個嬰兒一樣，有時還咂咂嘴，好想吃到了好吃的東西一樣。好像白天的那個小松鼠和晚上這個小松鼠，完全不是同一個小松鼠。又一次，它不見了，我到處找都沒找見，我想它可能餚了，於是,我便跑到莽房，放盪果的地方，我找到它了, 原來它正在箱子里悠閒地吃盪果呢。這就是我的調皮可愛又很乖的小松鼠，簡直就是人見人愛、車見車載。篇二：小松鼠大家都知道森林吧，森林是个充满生机的地方，那里有很多我有一隻小松鼠, 是我爸爸從烏魯木齬沒回來的, 5

可爱的小动物，如淘气小猴子、自由飞翔的小鸟、可爱的小熊、还有活蹦乱跳的小松鼠等等许多可爱的小动物，他们每天在这里演绎着许多神奇的故事，有许多生活习性我们不知道。我家就有一对小松鼠，他们的名字分别叫淘气和顽皮, 是我给起的，好听吗？他们每天都被关在天蓝色小笼子里, 不能自由的到处玩耍，然而淘气呢，它每天都活蹦乱跳的, 蹦过来跳过去一直重复着这个动作，如果让我这样蹦会儿, 我都累。而它呢？不累。过了几天，顽皮不动了，吓得我们全家都怕顽皮出事, 妈妈上网查了一下，才知道他不是快不行了，而是它们有小宝宝了。顽皮只是太累了，他去睡觉了。由于我们不了解他们的生活习惯，害得我们全家空担心一场。以后还需多看些书，多掌握些知识，遇到事情就会知道怎么解决了。篇三：我是一只小松鼠我是一只小松鼠，又叫灰鼠。你可别以为我全身上下、一年四季都是橙色的，我可告诉你，我一年三季全身上下都是灰色的，只有在夏天的时候才是橙色的。我四肢发达，眼睛明亮，十分的敏捷。爬树可是我的拿手好戏，我的爪子犹如尖刀那么锋利，一颗非常光滑的大树，我三下五除二就可以爬上去。我的家在一个森林里的一棵松树上的窝，我不喜欢吃荤，我最喜欢吃松果。我的家前有一条小河，河里很深，你可别以为我会游泳，我可是标准的“旱鸭子”，冲不下水游泳。但我经常和

小松鼠

《21小松鼠找花生果》教学设计教学目标： 1.有主动识字的愿望，自主认识9个生字，能准确认读。能按笔顺规则正确、美观地书写“每、直”等生字，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。 2.初读课文，了解课文内容。 3.根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，在读文中交流自己的感受，感受语言的美感。养成教育训练点：培养学生感受语言的美感。学习重点、难点： 1.识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点。 2.练习朗读，在读文中交流自己的感受。第一课时

教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解花生或是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。 3.学写生字。教学过程：一、猜谜激趣，导入新课 1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语，看哪位聪明的小朋友能猜出来？（猜谜：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。） 2.看来这个谜语难不倒咱们班的小朋友，它的谜底就是花生，我们也把它叫做花生果。（板书：花生果）能说说你对花生果的了解吗？你们喜欢吃花生果吗？ 3.在树林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，它是谁呢？瞧，它来了。（板书：小松鼠）（出示小松鼠的图贴在黑板上。）认识它吗？大声和它打声招呼吧！

4.小松鼠也喜欢吃花生果，可它没有你们知道得多，他不知道花生果长在哪里。这节课，我们就帮着小松鼠一起去找花生果，好吗？（板书：找） 5.齐读课题。二、初读课文，整体感知 1.过渡：小松鼠上哪儿去找花生果？结果怎样呢？快读读课文吧！ 2.生自由读课文。 3.不过小松鼠说它最喜欢爱动脑筋、爱发言而且发言声音响亮的小朋友。所以在去之前它得先考考你们，不知你们有没有信心通过这一关？出示生字词：旁边蚯蚓结果留着每天一直奇怪钻出来绿油油黄灿灿金色睁大眼睛自言自语（1）小松鼠也把生字词给我们找出来了，看谁会读，先自己准备准备。（2）闯关开始啦，第一排：谁会读，指名读，生带读，了解“蚯蚓”。第二排：指名读，带读，做表示奇怪的表情。