大学英语六级CET-6 634分经验贴

写在前面

Hello，大家好，这几天因为有点事情要处理，所以公众号暂时没有更新，在此先向大家说声抱歉！

今天和大家分享一篇英语六级634分的经验贴~

新的推文也正在赶制中，很快会来~

感谢大家等待！

正文

大家好啊！我是一名年初刚转到英语学院的大一学生（因转专业，从大二降了一级），这次很荣幸能受Soren老师之邀，和各位来分享我的英语学习经验，以下只是我的一家之言，如果有说的不到位的地方，也请大家不吝赐教啊！

因为这一年半的时间，都扑在了最后一次转英语专业考试的机会上，所以对可以刷分的四六级的考试并不是很上心，有点裸考的感觉吧。补充一下，我对裸考的认识，其实并不是什么准备工作都不做，我认为只是不会去太机械、系统地刷四六级真题或者模拟卷吧。至少，我没有做这些。尽管我对四六级不上心，但不代表我对英语学习也不上心。毕竟，成功从来都是来之不易，而且你花了几分心血，也不一定能对应收获到几分果实。所以平常心要有，进取心也不可失。

由于我参加的转专业考试（难度、题型参考专业四级）不涉及听力，所以就没有怎么做针对性训练，所以撇去听力，接下来，我主要会从单词语法、阅读理解、写作和翻译这四个方面来谈谈我的一些学习经验。

一、单词

关于单词，不是没有背过，我用过百词斩、拓词等等背单词的app，也用过实体的单词书，各有优劣，但真正啃完的是华研实体的专业四级单词书。

我每天背大概288个单词，也就是3个Lesson（买过的人应该了解，这是华研单词书分的小单元），定量不定时，花了大概一个月的时间背完了，第一遍背的时候只去记忆最常见的语义、词组、例句、派生词。

由于速度比较快，只是这样背绝对不行，所以每天背完之后，还会把前两天的再温习一遍，温习昨天的仍是背最常见的内容，而温习前天的就会顺便再把一些生僻的语义、词组mark住，也背了。一边背，一边拿笔默写，毕竟，好记性不如烂笔头。每个Lesson过后，做一下随书的单元text，后来又做完了华研1000单词语法题，分析完错题后，用幕布把错题和一些我模糊的语法知识点积累下来，之后就随时翻阅。

这样，一本单词书就在一个月内背了三遍。接下来，单词就不再是重中之重了。但为了保持记忆，我每天早上起来，会花30min重新温习，能看多少就看多少，定时不定量。

当然了，背单词这件事情，我还是建议基础比较薄弱且时间充裕的情况下去做，不然，还是根据试题、自身情况对症下药来得更高效，毕竟，你背了那么多，也不一定能在四六级考试试题中遇到，也不一定遇到就能认识，就会使用，而专业四级试题中的确有这么一项单选题能体现对词汇量、语法的考察。所以此处，仅提供一个我背单词的办法。

二、阅读

关于阅读，我的阅读水平不是特别稳，一般的文章还好，但遇到比较难的科技文、说明文，就容易错多，经常觉得选出来的答案有点歪打正着、撞对的感觉。

在我抱着“差不多，下次审题再认真一点就好了”的心态时，却因为大一英语老师上课时的随口一提，而遇见了Soren老师和他的公众号。

老师的公众号，每次只发一篇，不累赘，排版看着很清爽，挑的内容又几乎都是最新一期《经济学人》的文章。从去年4月开始，每天早上，温习完单词之后，我会去学一篇老师写的精读文章，也从第十一期开始，一直跟着老师开的班。不得不说，除了零碎的知识点以外，我学到了很多的阅读技巧。比如说：

我们可能大多知道要在做阅读前先读题干，但是一个题干到底要抓哪些信息呢？现在我知道了，一是定位词，二是关键词，而且通过关键词，我们可以快速判断这道题是问原因，还是问措施，还是观点态度题等等。再比如说：文段开头、中间举例的作用，都暗指了topic sentence的位置，这让我在考试中，面对一堆冗长的文字更加冷静，去繁就简，节省了时间，找出了核心。

再者，每次的文章，只要有音频，我都会坚持跟着音频读很多遍，一方面是模仿语音语调，练练听力，另一方面，也是培养一下语感，以期在阅读的时候，可以更快。

但是，无论学了多少技巧，练是必不可少的。前期我每天大概会做1~2h阅读，后期大概每天做5篇，这个根据个人的时间精力和水平等等来安排就好，但是至少每天得做一点，免得手生了。做完也不是扔到一旁，要分析错因，好的文章要拿来嚼碎了，去分析每一段的大意，多问自己为什么选这个，为什么不选别的，选对了，当时是怎么想的，选错了，当时又是出了什么偏差。这是个费时间的功夫，但一定要做，不然阅读水平很难提高。我想也是日复一日的坚持，才让我这次六级阅读一共只扣了8.5分。

三、写作

对于写作，我准备的也不多，除了总结了Soren老师公众号、课程里的一些新鲜的关键句型、关键词和妙用的小词以外，倒也没做什么。但我认为，写作最重要的还是要在审题的时候，去思考，该如何架构，下一步才是组织语言，然后再动笔，最后再修改。

架构这一点，Soren老师每次在分析文章的时候，都会让我们做思维导图，而输出思维导图的过程，实际上就是内化篇章结构的过程。

其实，读的越多，思考的越多，就越能明白一篇文章是怎么写出来的。我之前选修了学校的开设了英美文学课程，每周都能听任课老师分析鉴赏大家的作品，同时也会总结一些写作技巧。现在呢，除了自己试着去读《经济学人》以外，还在读一些文学名著，比如现在手头就在读James Joyce的Dubliners. 大

家时间精力充分的情况下，也可以去读读看看，不要觉得难，慢慢地，一点一点啃下去就好。

英文写作，至少放在我目前所接触到的应试层面，可能更看重一些基础的东西，比如：语言表达是否正确、观点是否明确、中心是否切题等等类似的。所以，英文写作，就得多阅读、多分析、多积累、多动笔。

四、翻译

关于翻译，一开始学得不是很系统，只是跟着Soren老师公众号里的“回译”栏目学了一点。后来，我用了武峰老师的《十二天突破英汉翻译》的蓝皮书，虽然有人说这个书，存在错误与不足，但是，对于我这个刚入门就要临考的翻译小白来说，无疑是一个高效快捷，立刻可以付诸实践的入门书。所以我就跟着武峰老师的《十二天突破英汉翻译》教学视频把这本书啃完了。

一边啃这本书的同时，我每天也会跟着翻译硕士或者China Daily的公众号去积累一些时词、热词的翻译。在我准备翻译的时候，时间也不是很多了，其实有点慌的。但这次六级分数出来，我看见写作和翻译一共扣了12分，还是确定路子没走错。现在的话，受疫情影响，我在家上网课，课余的时候就会看看张培基老师的《英汉翻译教程》，想要更深入地一点学习翻译。

五、写在最后

我转专业后，现在降了一级，又回大一去了，转专业准备的这一年半的确辛苦，战线拉得太长，一边要把原专业学好，一边又要拼命追赶英专生的水平，有时候觉得很疲劳，但是我也会劝自己不要放弃，因为为喜欢的东西付出时间精力是一件幸福的事情，没什么可后悔的，毕竟现在除了自己，没什么能困住我们的。所以，如果你也在为喜欢的事情奋斗，不要停下你的脚步，如果达到彼岸，请为自己鼓掌，如果不幸失败，站起来，拍拍灰，尝试换条路径，毕竟还有个成语叫做“殊途同归”嘛。让我们一起学习，一起加油奋斗啊！谢谢大家哈！

大学英语六级CET-6 634分经验贴

写在前面 Hello，大家好，这几天因为有点事情要处理，所以公众号暂时没有更新，在此先向大家说声抱歉！ 今天和大家分享一篇英语六级634分的经验贴~ 新的推文也正在赶制中，很快会来~ 感谢大家等待！ 正文 大家好啊！我是一名年初刚转到英语学院的大一学生（因转专业，从大二降了一级），这次很荣幸能受Soren老师之邀，和各位来分享我的英语学习经验，以下只是我的一家之言，如果有说的不到位的地方，也请大家不吝赐教啊！

因为这一年半的时间，都扑在了最后一次转英语专业考试的机会上，所以对可以刷分的四六级的考试并不是很上心，有点裸考的感觉吧。补充一下，我对裸考的认识，其实并不是什么准备工作都不做，我认为只是不会去太机械、系统地刷四六级真题或者模拟卷吧。至少，我没有做这些。尽管我对四六级不上心，但不代表我对英语学习也不上心。毕竟，成功从来都是来之不易，而且你花了几分心血，也不一定能对应收获到几分果实。所以平常心要有，进取心也不可失。 由于我参加的转专业考试（难度、题型参考专业四级）不涉及听力，所以就没有怎么做针对性训练，所以撇去听力，接下来，我主要会从单词语法、阅读理解、写作和翻译这四个方面来谈谈我的一些学习经验。 一、单词 关于单词，不是没有背过，我用过百词斩、拓词等等背单词的app，也用过实体的单词书，各有优劣，但真正啃完的是华研实体的专业四级单词书。 我每天背大概288个单词，也就是3个Lesson（买过的人应该了解，这是华研单词书分的小单元），定量不定时，花了大概一个月的时间背完了，第一遍背的时候只去记忆最常见的语义、词组、例句、派生词。

由于速度比较快，只是这样背绝对不行，所以每天背完之后，还会把前两天的再温习一遍，温习昨天的仍是背最常见的内容，而温习前天的就会顺便再把一些生僻的语义、词组mark住，也背了。一边背，一边拿笔默写，毕竟，好记性不如烂笔头。每个Lesson过后，做一下随书的单元text，后来又做完了华研1000单词语法题，分析完错题后，用幕布把错题和一些我模糊的语法知识点积累下来，之后就随时翻阅。

9月大学英语六级考试试题及参考答案

最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：https://www.sodocs.net/doc/1d15615928.html,/wenkxd.htm（报名网址） 综合题，请根据题目给出的内容，来回答下面给出的试题。Part ⅡReading Comprehension (35 minutes) Directions: There are 4 passages in this part, Each passage is followed by some questions at unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. In 1985 when a Japan Air Lines (JAL) jet crashed, its president, Yasumoto Takagi, called each victim’s family to apologize, and then promptly resigned. And in 1987, when a subsidiary of Toshiba sole sensitive military technology to the former Soviet Union, the chairman of Toshiba gave up his post. These executive actions, which Toshiba calls “the highest form of apology,”may seem bizarre to US managers. No one at Boeing resigned after the JAL crash, which may have been caused by a faulty Boeing repair. The difference between the two business cultures centers around different definitions of delegation. While US executives give both responsibility and authority to their employees, Japanese executives delegate only authority—the responsibility is still theirs. Although the subsidiary that sold the sensitive technology to the Soviets had its own management, the Toshiba top executives said they “must take personal responsibility for not creating an atmosphere throughout the Toshiba group that would make such activity unthinkable, even in an independently run subsidiary.” Such acceptance of community responsibility is not unique to businesses in Japan. School principals in Japan have resigned when their students committed major crimes after school hours. Even if they do not quit, Japanese executives will often accept primary responsibility in other ways, such as taking the first pay cut when a company gets into financial trouble. Such personal sacrifices, even if they are largely symbolic, help to create the sense of community and employee loyalty that is crucial to the Japanese way of doing business. Harvard Business School professor George Lodge calls the ritual acceptance of blame “almost a feudal (封建的) way of purging (清除) the community of dishonor,”and to some in the United States, such resignations look cowardly. However, in an era in which both business and governmental leaders seem particularly good at evading responsibility, many US managers would probably welcome an infusion (灌输) of the Japanese sense of responsibility, If, for instance,

大学英语六级口语备考详细攻略

六级口语备考详细攻略 一、考试形式 口语考试采用机考形式。模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上。试题材料采用文字或图片提示。考生由计算机系统随机编排为两人一组。考试包含三部分，总时间约为18分钟。 二、考试过程 部分 内容 考试过程 答题时间 一、自我介绍和问答: 先由考生自我介绍，然后回答考官提问。考试时间约2分钟。 自我介绍：每位考生20秒 （两位考生依次进行） 回答问题：每位考生30秒 （两位考生同步进行） 二、陈述和讨论: 考生准备1分钟后，根据所给提示作个人陈述；两位考生就指定的话题讨论。考试时间约 8分钟。 个人陈述：每位考生1分30秒（两位考生依次进行） 两人讨论：3分钟 三 问答 考生回答考官的一个问题。考试时间约1分钟。 每位考生45秒 （两位考生同步进行） 三、分题型备考 1.自我介绍及问答 自我介绍是口语考试必考环节，时间大概20秒，一定要提前反复操练，做到滚瓜烂熟，给打分的老师留下良好的首听效应，为之后的良好表现打基础。 自我介绍模板： Hello, my name is XXX. I'm XXX years old. Now I study in XXX as a freshman/sophomore/junior/senior, and my major is XXX. In my free time, I love taking exercises. I believe that a healthy body is the key to a happy life. Thank you. 自我介绍结束后，考官会分别问两位考生问题。本部分问题多数是选择性问题，并给出原因。 常考话题有： What are the differences in accent between the people of your hometown and Beijing? What is people’s favorite food in your region? Can you describe one of the main festivals celebrated in your country? Tell me something about the Lantern Festival. Tell me something about the customs of your country. How do you compare the climate in Beijing with that in your hometown? What place in Beijing do you like best? Why ? Which is the best place you’ve been to China?

英语六级学习方法与经验总结

词汇 个人认为6级考试中80%以上还是四级单词，所以不必特意去背什么6级词汇，把大部分常见的四级词汇掌握好了，通过应该没有问题的。 听力 听力占的比重很大，所以在听力上要下点功夫。如果你有足够的备考时间，那么可以听一下附件中的《新东方大学英语6级听力特训》，四六级考试真题听力语速算是比较慢的了，这本语速较真题快点，但难度没真题大，可作为热身教材。(PS:这个是电子版的，要是觉得看着累，可以去店里买本实的) 做题时，要快速浏览选项，最好圈下选项中的关键词，不然等题全部看完，前面就基本忘光了，圈词有助于记忆。对于听不懂没听清的地方应耐心倒回去听3-5遍，要是还是没头绪，那就果断看原文吧。考前一星期内要不间断的听真题，每天至少1小时，这样坚持下来，你会发现自己对听力材料的敏感度、对其中重要内容的敏感度都会有很大的提高。有时在光看选项的情况下，就能知道题目要问什么。最后，我建议在练习听写时，顺便练习用用速记符号，速写可以通过只写单词的开头几个字母，如“people”简写成“pl”，或者自己想一个符号来代替整个单词，如“*”代表important，“=”代表equal等。这些不用特意去背，只要自己平时练习听力时，多用用就行了。 阅读 关于阅读，我没有什么特别好的方法，做题顺序都是先看题目再看文章的，建议平时掐时练，有意识的提高浏览速度。 写作 我的建议是：拿到题目先花点时间思考下可以写到哪几个点，不是打草稿，即想象一下每段大致写什么，可以写下几个关键词提示自己。千万别觉得这个时间花的长，可能会导致写作来不及。因为就算你马上写，中间也会因为没有思路而卡住，心里也会越加焦急，这样的情况下，时间浪费的更多。举个例子，我考的那次题目是《关于名字的重要性》，结构方面当然是不用担心的，就是典型的四六级议论文格式：引言段；主体对立观点一段或两段；结尾段。 开始构思：名字有什么作用（用来区分人与人或事物和事物/是一种身份的象征）重要性（好名字容易被记住，可以给人来更多机会。父母觉得名字会决定孩

大学英语六级选词填空应试技巧

大学英语四级阅读：选词填空技巧汇总 选词填空的考察形式 一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O 15个备选答案。选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于： 1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大； 2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大； 3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 针对选词填空的解题方法分为三步 1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记； 2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判 断每空的词性； 3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用。在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词：通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即"a/an/the/adj./prep. + n。"， 举例说明：Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是"教育很快成了一种噩梦。" As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是"当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。"较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that 引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的"a + 名词"的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是"丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。" 动词：动词的考点很多，我们来看其中三种： 1. 主语后缺谓语动词。举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是"他不愿见老师，

大学英语六级翻译技巧及专项练习讲解

翻译题应试技巧 汉语主动句译成英语被动句 我们在汉译英时，往往也需要把汉语主动句译成被动句。这是因为：为了保证上下文连贯，使衔接更紧密，句子更自然；或强调动作承受者；或使语气婉转、措辞恰当。具体转换方法有如下两种。 1）把汉语主动句的宾语译成英语被动句的主语。 例1 ____________（将领你们去参观我们的新车间）by the secretary. 译文：Y ou will be shown our new workshop. 简评：如果这句话不是划线填内容，你完全可以将它翻译成The secretary will show you our new workshop。正是因为题型是补全句子，这就给翻译带来了一定的难度，你必须去适应题型要求而不是让题型来适应你。让我们看看译文已给出部分：by the secretary显然是一个被动语态特征，"秘书"在译文里已经由原来的主语变成了译文句子的补足成分。所以，题目是暗示我们要把原句中"你们"转换成译句里的主语，这样才符合出题要求。 例2 Y ou __________（我们期待你能组织贸易推广活动）this time. 译文：are expected to organize the trade publicity campaigns. 简评：根据题目可推知全句意思是：我们期望你能组织这次的贸易推广活动。中文句子主语、谓语、宾语分别是：我们、期望、你。但是在英文译文的给出部分中我们看到句子以you开头，也就是说"你被期望能组织这次贸易推广活动"。中文的宾语变成了英文的主语，这就要求我们在翻译时要使用被动语态。全句完整答案是：Y ou are expected to organize the trade publicity campaigns this time. 2）当汉语句以"我们"、"人们"、"大家"等泛指性代词作主语时，在翻译成英文的时候常常可以忽略主语不译，并把英文译句处理成被动语态。处理后的英文译句往往带有know，see，find，say，suppose，estimate，report，suggest，stress，consider，expect，admit，point，understand 等动词。 例3 如果原子失去一个或多个电子，我们就说这个原子带正电荷。 译文：If one or more electrons are removed，the atom is said/believed/thought to be positively charged. 简评：这句话是一个条件从句。即：在原子失去一个或多个电子的情况下，这个电子带正电荷。"我们就说这个原子带正电荷"可理解为"这个原子被认为/ 被确信/ 被说成是带正电荷"。那么根据前面所说的原则，我们在翻译时可以将泛指性主语"我们"省略不译，并使用被动语态。 从这个例子里我们还可以看出，在科技文章中，根据英语表达习惯我们应当多采用被动语态，以强调事物的客观性。 例4 人们采用各种措施来防止腐蚀。 译文：All kinds of measures are taken to prevent corrosion. 简评：这句话可以按原文译成主动态，即：People have taken all kinds of measures to prevent corrosion。也可以用被动语态来翻译--All kinds of measures are taken to prevent corrosion。两者比较而言，被动态译文更突出表明所有、种种措施已经付诸实施，all kinds of measures得到强调，而主动态译法只是平铺直叙，重点不突出。

新航道大学英语六级综合复习7

新航道大学英语六级综合复习7 Passage 11 Closure is the positive felling you get when you finish a task. Lack of closure results from the 1.________ panicked feeling that you still have a million things to do. One way to obtain closure is divide a task into 2.________ manageable goals, list them, and check them off your list as you finish them. For example, suppose your historic teacher assigns three chapters to be 3.________ read. If your goal is to read all three chapters, you may feel discouraged if you don’t complete the reading at one time. A more effective way to complete the assignment is to divide the reading into smaller goals by thinking each chapter as a separate 4.________ goal. Thus you experience success as you complete. each chapter. While you have completed the overall 5.________ goal, you know you have progressed toward it. A second block to obtaining closure is unfinished business. You may have several tasks with the same deadline. If changing from one task to another serves 6. ________ as a break, changing tasks too often waste time. 7. ________ Each time you switch, you lose momentum. You may be unable to change mental gears fast enough. You may find yourself thinking about the old project when you should be concentrating in the new one. In 8. ________ addition, when you return to your first task, you have to review where you are and what steps were 9. ________ left for you to finish. Often you solve this problem by determining how much time you have free to work. If the time available is short (i.e. ,an hour or less), you need to work on only one task. Alternate tasks when you have more time. Completing one task or a large

大学英语六级学习方法.doc

大学英语六级学习方法 英语六级学习方法：词汇 在这块的复习上，我深有体会，自创了一套高效的记忆单词的方法，那就是：高中低+发音+循环。 我就具体说一下每步的具体操作;其中的高中低和循环是宏观上的记忆方法，而发音则是微观上的记忆方式，前两者主要是针对减轻记忆负担而言的，后者则是怎样牢记单词不容易忘记。所谓的高中低既是指高频中频低频，四六级考试不是要求你记住每个单词，从这个角度上讲，这样的方法能有效的减轻记忆负担;对于高频单词，要做到会拼写会读，什么样的词汇算是高频词汇呢?大家可以在真题里找到那些重现率高的单词，这些一定要牢记，不仅要记住单个的词，而且最重要的是对应与每一个单词都要有一个例句，这样的话单词的用法你也会同时掌握住的。 中频的单词则要求相对比较低，只要你看见这样的单词大脑里能够马上反应过来，迅速说出它的主要义项，而不要求你会写，低频的单词要求最低，这类的单词如果在考试中出现，只要不影响你做题就行。另外一类就是写作中常用的一些单词也就是我们平时说的增加文章亮点的单词也算做是高频词汇，这类的更应该做到会写，因为如果在写作中出现是万万不能出现拼写错误的，那样的话你的文章就会给改卷的老师一个坏的印象，作文分肯定就高不了了。 有了上面说的从整体上把握哪些词该记以后，下面说说如何记的问题。我在平时见的最多的记忆方式就是看到一个单词以后，然后就开始在纸上反复的写这个单词，因为我在自修教室的桌子上经常发现别人遗留下的纸，写的是密密麻麻，这样记也有一定的好处，但是我个人认为这样记忆太浪费时间和精力，应该怎么记忆呢? 结合我的经历，我认为主要应该靠发音记忆，这样非常省时间而且记的牢，同时提高你的发音水准，举个例子吧，大家来看看这个单词该怎么记：extravagant.相信大部分同学开始在纸上反复地写了，呵呵，不要着急，为什么不先看它的发音呢，也就是我们俗话说的分段记忆，分成两段最好这个单词，extra vagant，第一段的发音大家都一定很熟悉吧，大家翻一下字典上标注的音标，利用字母组合发音规则来记，你是不是觉的很快就能把它记住呢?所以记忆单词最好的办法还是朗读，当你需要某个单词的时间，大脑中首先想到的它的发音，然后利用发音规则写出单词，这比单纯得反复写效果好多了，如果两者结合的话就事半功倍。 这样一遍下来你是不是感觉过几天就忘了?这是很正常的，这就需要来循环记忆了，一遍结束以后，回过头来再来一遍，查漏补缺，如此反复几次，就会牢记于心。零碎时间可以充分利用。 英语六级学习方法：阅读

大学英语六级考试最后突击技巧

09年12月大学英语六级考试最后突击技巧 第一部分写作30分钟一道题目（占总分值15%） “我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编! 经典句型： A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言) It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言) 更多经典句型： As everyone knows, N o one can deny that… 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 不妨试用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。 A recent statistics show s that … 说完了，毕竟要归纳一番，也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子： Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

英语六级翻译技巧

翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。六级长度为180-200字。把这段180-200汉字翻译成英文是需要一定步骤的，我们一起来看一下：做题步骤和时间分配： ?1. 通读全段，逐句标号。 –标出难词等。2分钟。 ?2. 处理原文，梳理逻辑。 –正确断句、合句、找准主语。3分钟 ?3. 逐句翻译，快速草稿。15分钟。 ?4. 调整加工，定稿誊抄。复查 –检查有无漏译、错译;检查语言是否通顺。8分钟。 , 了解完了翻译步骤，我们一起来看一下六级翻译的要点及方法：翻译，就是对语言表层背后，深层思维差异的处理。很多同学在翻译时容易犯逐字翻译的错误，其实翻译是意思的传递，所以保证原文的意思不变是最重要的。 大家在翻译词汇选择时要做到以下原则： –“瞻前顾后”：句子前后都要注意，联系前后文选择词汇 –“得意忘形”：翻译最重要的是传达意思，不要过于拘于形式。 总这样说可能过于抽象，下面结合实例为大家讲解一些翻译技巧： 翻译时最主要的精力不是放在最难的句子，要放在最前面的句子。全段6-7句话。前两句一般难度最低，但在评分中最为重要。 ?首句(或首句+次句)：破题/下定义 –主语+谓语+宾语【S-V-O】 –主语+系语+表语【S-V-P】 } –主语+谓语+双宾语【S-V-oO】 –主语+谓语+复合宾语【S-V-OC】 –主语+谓语【SV】

牢记基本句型，因为：中英文此处一致! 【翻译技巧】汉译英时，如是单句，应首先确定主谓主干;如是复杂的句子或长句，则需要确立信息重心。这是英译的第一步，也是正确译文的基础。 ?确定主谓 【翻译技巧】将中文主语的“开放”，想办法变成英文的“封闭”。 ?“京剧(Peking Opera)已有200多年的历史，是中国的国剧。” ?Peking Opera is the national opera of China. 【翻译技巧】英语首先解决： ~ ?“谁，干了啥” 【翻译技巧】先定主谓，再加修饰。 “右扩展”VS.“左扩展”：如果是单个修饰词，我们就把修饰词放在主干的左边，如果是两个及两个以上的修饰词，我们就把修饰词放到主干的右边：例如： –一个花园 a garden(主干) –一个漂亮的花园 a beautiful garden(修饰词在主干的左边) –一个看上去很漂亮的花园 a garden that looks beautiful.(修饰词在主干的右边) 【翻译技巧】英语句子通用公式： ?(状)+ 主+(定)+ 谓+(状)+宾+(定)+(状) ?昨天下午三点钟我在东风广场附近的昆明百货大楼花了50元买了一条裤子。 ） ?I bought a pair of trousers at the cost of 50 yuan in Kunming Department Store near Dongfeng Square at 3 o’clock yesterday afternoon. 翻译技巧：“短句合译” –1. 使用从句(状从、定从) –2. 使用非谓语动词 –3. 使用同位语

【恒心】大学英语四六级专用前沿备考作文【标准范文】(003)

Living without an aim is like sailing without a compass. -- John Ruskin There is no royal road to learning. Sharp tools make good work. 一帆风顺是不能磨练人的。 畏惧错误就是毁灭进步!遮掩错误就是躲避真理！ 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。 不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。 【001】Pollution: An Increasing Concern in China 1.中国的污染的现状； 2.造成污染的原因； 3.解决的办法。 Pollution: An Increasing Concern in China It is reported that ten big cities in China are being ranked among the top twenty cities with the highest pollution index in the world. This means it is high time we did something to bring the situation under control.

Many factors are contributing to the deteriorating situation: industrial wastes pumped into the air, the lakes and rivers; a increasing number of automobiles crowding into the streets; the widespread use of plastic bags etc. To my view, stiffer laws and regulations must be implemented to check pollution. Industries that release wastes without permission should be heavily fined. Cars should be equipped to minimize the exhaust they release into the air. And the use of plastic bags and disposable meal boxes should be banned. What’s more, the media should play an important role in implanting a sense of environmental consciousness into people’s mind. If everybody works toward a common goal of making the environment better, we can create a cleaner and lovelier world for us and for the coming generation. 【002】Aid Education in China 1.每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困地区支教； 2.支教活动的意义； 3.我的看法。 Aid Education in China Each year, college students, encouraged to aid students in the poverty-stricken areas, volunteer themselves in poor villages for a year and try to improve education in poor areas.

英语六级经验

英语六级经验 本人英语基础不好，但四六级都是一次通过，有些秘诀告诉你。 1、不要相信一切辅导班天花乱坠的广告，他们的目的是盈利，你是否通过考试，与他们没有丝毫的关系。 2、笨鸟先飞。当别的同学不太关心考试，整天游手好闲的时候，我告诉你，你的机会来了，别人闲的时候就是你用功赶超的时候。 3、背单词。这是最枯燥的工作，但是想要通过考试，这是一个必须要经历的过程。我的经验是，不要早上背，会犯困，我都是晚上睡觉之前背个15分钟。这样去睡觉，中间不会有其他的事情扰乱你的思维，第二天起来还能回想起来。 4、练听力，每天至少30分钟。这可是我六级制胜的法宝。买来两套专门练听力的材料，每天不遗余力地练啊，连睡觉的时候都带着耳机听，让你身体的每个细胞都熟悉英语。有听不懂的就一遍一遍反复听。 5、练阅读。买出题的那个学校，好像是上海交通大学出的历年真题，仔仔细细做一遍，了解出题规律，同时也增强阅读能力。这个时候即使想吐也得坚持。 6、有时间的话，自己写点英文小句子，看到别人的或者书上的句子不错也可以记下来，这对作文很有好处。要是来不及，就买本英语六级写作模板，考前3天猛背，保证考试的时候有效。以上这些都是我的经验之谈，每个人都有自己的学习方法，不知道我得是否适合你。本人基础不好，只能勤奋用功，当然还耍了一点小聪明。希望我的建议能对你有所帮助。不要浮躁，英语是蛮夷的低能语言，我华夏传人岂能搞不定？关键是功夫下得到不到。祝你好运！！ ps:如果四级考的是基础，那么六级就是考察真正的英语能力。我用过《easytest》和星火的六级听了，觉得不错，你可以试试。还有要是觉得自己的听力还可以的话，可以试试VOA 的听力，要是不行，我劝你还是不要听，因为VOA的语速通常都在每分钟150词以上。要是听力不太好，就这样听，除了增加心理压力外，没有其他作用，切记！又是时间可以看英文原版电影，我的听力好，也是得益于这个。加油！！ 做真题吧！以下是我的一些复习心得，拿出来分享一下。我觉得准备六级最好的教材莫过于真题，一定要用心做历年真题并且用心加以分析，分析作者出题的套路，分析自己做错的原因，然后作好记录,防止再出现类似的错误，功到自然成。首先你得有自信，还有就是贵在坚持。 1.听力：一般来说听力是很多人的弱项，很多人苦于无法提高自己的听力水平，而听力在四六级考试中所占的比重是很高的，做不好的话很可能就难以通过考试。我认为想要提高听力水平就必须得不断的练习，坚持每天听一定时间的真题听力，听透，这样慢慢的就可以培养语感，听力也就变的越来越简单了，注意听听力时尽量不要看原文翻译，如果实在某句话或者某个词听不懂的时候再看。其次就是多读英文，听力不好的根本原因在于自己读的就不对，自己读的都不对当然就很难听懂，所以坚持每天朗读也是很有必要的，并且在读的同时要注意纠正自己的发音。你也可以下载一些VOA听，里面会有很多新闻，你试着去听听，看看能不能听懂，练听力效果不错。 2.阅读：阅读首先要求有一定的词汇量，这个就得靠自己了，词汇量不足的同学就加把劲多背单词短语，充实自己的词汇量，再就是要多做几遍真题，揣摩作者的出题思路，把历年真题里经常出现的一些单词短语记录下来，反复记忆，烂熟于胸，这样坚持练习下来，拿一个不错的分数应该难度不大。

大学英语六级做题技巧

做题技巧：做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候，记住的选项越多越好。加了长对话和考试和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲惫，所以做听力的时候一定要保持最佳状态。 v一．卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解---知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。 大学英语六级听力技巧 v二．没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑的混乱。 大学英语六级听力技巧 v三．相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。 大学英语六级听力技巧 v四．复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 v(一)提炼选项中的重要信息 v考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： v1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 v(一)提炼选项中的重要信息 v提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。

大学英语六级翻译解题技巧

大学英语六级翻译解题技巧 新六级中，写作和翻译部分分值比例为20％。其中，写作部分15％，翻译部分5％。翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。 和其他翻译考试不同（例如考研的翻译考察的是篇章结构中局部句子的英译汉），六级翻译将很少涉及翻译的深层技巧与文化背景知识。因此，虽然该部分以汉译英的命题形式出现，考点的实质仍是基础知识，如果考生备考时能够牢固掌握核心的词汇、语法等知识点，拿到汉译英部分分数应该是相对容易的。但是需要注意到的是，汉译英部分的做题时间只有5分钟，这就意味着考生必须对知识点掌握足够熟练，满足考题在测试速度上的要求。 总之，就新六级中只占5％的翻译而言，它的实质是变相的测试词汇、语法和短语结构。考生无需钻研翻译技能和英美文化背景知识。 解题步骤： 第一步：首先快速浏览句子，先看英语不看汉语，从而判断划线处所填句子的形式、时态。 所谓形式包括： 1. 词组固定搭配(不定式短语、分词短语、动名词、句子等); 2. 虚拟; 3. 被动 所谓时态是指：根据前后已经给出的英语句子判断所填英语句子的时态。 第二步：看括号里面的汉语句子，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补。第三步：先翻译主谓宾、后翻译定状补，切块对应翻译，重新组合。 动词注意时态，名词注意单复数。 考生应该注意以下几种虚拟语气的形式： 第一种：由“ if ”引导的虚拟句子 (1). 与现在的事实相反：[If --- + were/did---, --- + would do---] If I were you, I would marry him. 如果我是你,就会嫁给他。 (2). 与过去的事实相反：[If --- + had done---, --- +would have done---] If you had worked hard , you would have passed the exam.如果你用功学习,就会通过考试了。 (3). 与将来的事实可能相反：[If ---+ should do---, ---+ would do---] If it should rain tomorrow, what would you do? 如果明天下雨,你怎么办? 第二种：用在表示要求、建议、命令等的名词从句中 从句谓语形式为：“---(should ) + do sth” (在美语中should常省去) 。 类似用法的动词有：insist (坚持) , suggest (建议) , order(命令) , propose (建议) , demand (要求) , command (命令) , advise (建议) , desire (要求、请求) , request (请求) , require (需要、要求) , ask (要求) , prefer (宁愿), recommend(推荐) , arrange ( 安排) , advocate ( 拥护、提倡) ,maintain(坚决主张)等后面的宾语从句中。 第三种：在“It is important (necessary, strange, natural) that ....” 句型中，that从句中的谓语动词用should + 动词原形 其他类似的词还有“It + be + important (necessary , natural , essential , strange , absurd , amazing , annoying , desirable, surprising , vital , advisable , anxious , compulsory , crucial , imperative , eager , fitting , possible , impossible , improper , obligatory , probable , preferable , strange , urgent 等, 以及insisted , suggested , ordered , requested , arranged , recommended 等) + that ---” 第四种：用在It is time that --- 结构中, 从句的动词必须用过去时以表示实际上还未做到，意思则指现在或将来，that一词可以省略，意思是“早该”或“该”。