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品社课演示文稿

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评课通讯稿.doc

评课通讯稿 【篇一:评课通讯稿】 听评课活动总结 三月里春风送暖,正直学习的大好时节,为了让促进区域性教学交流,深化课程改革, 提高教学质量,梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这 次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。由大四班主任 xxx 打响第一炮, 她的题目为“我的小手很能干”,简单的从手开始来引出了游戏、认字、造(转载于:评课通讯 稿)句等很多东西,很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。 此外还有其他老师的音乐 课《数鸭子》《xxx 》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类 最忠诚的朋友》等。其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx 》赢得了听课老师一致好评, 其设计精心,善于创设情境,???????????????.. 课后,该园副 园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发,从教学方法、课 堂常规、 课堂引导、课后拓展等方面进行了点评,王副园长主要强调课堂上 要注重孩子语言的完整性 和善于激发想象力,语言中肯,得到了其他听课老师的一致认同。 这次听课活动让全体教师 受益匪浅,在不断地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教学 质量也竿头日上。篇二: 区教研活动通讯稿 区教学研讨活动在新区实验学校成功举办2012 年3 月21 日下午,区体育教学研讨活动在我校如期举行,参加本次活动的有区体 育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育 教师20 余人,本次教研活 动采取先听课后评课的形式,在听课环节中,新区实验学校的王敏 和朱传颂两位老师为大家 展示耐久跑的同课异构,从两节课的质量来看两位老师为了上好课 都下了很大功夫,从教学

数学教研通讯稿合集

大学区数学公开课通讯稿 2012年9月24日上午,第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课,学校领导和67中等多位专家和老师前来听课。这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教,经过多次充分试教,互研组全程参与精心打造,徐晓锋老师采用新颖,灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性,提高课堂教学的高效性;他上课思路清晰、调理清楚,尤其是他的板书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评,也达到了本校内强素质外树形象的目标。 篇二:数学教研通讯稿 11月28日下午,兴庆区第七小学数学教研组开展了以“计算与应用问题的有效结合”,的数学教研活动,本次活动特别邀请了自治区教研室数学教育专家武卫民现场指导,我校王春,耿勇,武莉,党静做课。学校全体数学教师参加了活动。 课后,四位做课教师结合自己本节的教学设计,围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题,分别解读了各自设计课堂教学环节的意图,并对本节课的得失进行了深刻地反思。反思结束后,全区数学教育专家武卫民对四节数学课进行了点评,说:四位数学老师,能以先进的教育教学理念、富有特色的教学风格、展示数学课堂个性化设计的特殊魅力,并能围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题进行具体的诊断分析,他提出教师必须要有责任感、必须加强学科知识的学习,研究教学策略,发扬专业精神,修炼数学教师教学基本功。要想提高课堂教学的有效性,教师就要认真研究教什么,怎么教,教

到什么程度,怎样构建高效课堂有效环节等问题。听了武老师的讲座,我校全体教师深切体会到了“深度课堂不是难度课堂”,要“读懂学生,顺学而教”,“深挖教材,用活教材”等先进理念对课堂教学实践的重要指导意义。 活动后,我校王小平作总结性发言,倡议全体教师积极投入到教学中,不断总结,加强交流,共同发展,在自己的专业道路上洒下汗水,收获成功。 篇三:数学组教研活动通讯稿 教育“爱”与良好教育关系的构建 金秋十月,丹桂飘香。10月15日下午,上海市某某某学校全体数学教师在数学组办公室学习了北京教育学院张红教授的《教育“爱”与良好教育关系的构建》的讲座。张红教授深入浅出的讲解,生动活泼的讲解了怎样处理“严”与“爱”的关系,怎样处理学生的错误等等一系列困扰我们教师的问题。这次活动既是一次教研学习与教学实例的完美结合,也是我们教师成长的一次重要学习。 本次活动的顺利举行不仅得到了教研组长的精心安排,也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。我们数学组将一如既往,不断提高自己的业务水平。 上海市某某某学校数学组 2014年10月15日 篇四:数学课程研讨通讯稿 《做好幼小衔接,科学制定本期数学目标》

试卷讲评课教案及PPT

蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 试卷讲评课教案 ●教学目标 1.能客观准确分析试卷的得失情况。 2.对共性的难点问题有突破性收获。 3.学会知识的举一反三,灵活变通。 4.培养学生相互合作、相互借鉴的能力。 ●教学重点 1.分析诊断试卷的得失。 2.同类文的比较与拓展。 3.结合生活体验,理解句子含义。 ●教学难点 1.句子在文中的作用。 2.精准地组织答题的语言。 ●教学策略 1.采用自我分析的方式查找病因。 2.采用专题讲解的方式突破难点。 3.利用小组讨论的方式总结规律。 4.采用知识链接的方式拓展知识。 5.利用诗歌朗读的方式提高兴趣。 ●教学过程 一、诗歌导入,激活课堂(5分) 1.出示古诗,学生朗读。 2.教师解读,引入课堂。 国学大师王国维在人间词话里说“古今之成大事业、大学问者都要经过人生的三种境界”。第一种境界为“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”即高瞻远瞩,确定目标;第二种境界为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” 即执着追求,坚持奋斗;第三境界为“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”即豁然领悟,功到事成。 而我们的考试也经过了这样三个过程: 1.考前准备,确定目标。 2.考中答题,冥思苦想。 3.考后评析,豁然领悟。 希望今天通过对试卷的评析和诊断能带给大家“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的恍然大悟。 附:课件出示1.“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。

"(考前准备,确定目标) 2.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(考中答题,冥思苦想) 3.“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(考后评析,恍然大悟) 二、望闻问切,分析诊断。(37分) 教师过渡语 《黄帝内经》第三十三章说道:“中医四诊为望、闻、问、切。望,指观气色;闻,指听声息;问,指问症状;切,指摸脉象。"今天我们就采用中医的望闻问切法诊断一下我们手中的这份试卷。 1、环节之一:望。(6分) 课件出示※看题目。(试卷的布局及相关考点) ※看卷面。(卷面书写及得分情况) ※看得失。(评断答题的优势及劣势) 课堂活动 (1)学生观察分析自己的试卷。 (2)请学生说说自己观察思考的结果。 教师赠言一:看的不是分数,是得失。 2、环节之二:闻。(6分) 课件出示 ※听数据。(关于本次考试的数据分析) ※听分析。(学生分析考前准备、思维过程、答题困惑、考后反思) ※听重点。(确定本课时重点:1、句子理解。2、同类文的比较)课堂活动 (1)数据呈现。考试数据分析:均分、及格率、优秀率、闪光点、失误点。 (2)自我分析。不同层次的3名学生谈试卷反思。 (3)确定重点。根据学生的自我反馈信息,确定本课时突破的两大重点。(句子理解及同类文比较) 教师赠言二:听的不是数据,是反思。 3、环节之三:问。(5分) 课件出示 ※问课本。(拼音题、古诗题、文言题参照课本解决)

语文阅读教学通讯稿

语文阅读教学通讯稿 【篇一:语文教研组活动通讯稿】 新学校、新学年、新起点、新跨越 ——语文教研组期初会议9月9日星期二,是开学的第二周。上午第三节课,龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室(中)举行。本次会议由教务处罗明娇主任主持,32位语文教师参加。就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。 罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》,提出了以下五点具体要求: 1、集体备课,4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式,一课一反思,习作教案和反思单列。 2、继续实行随堂听课制。 3、作业批改格式采用等级制,错题要有二次批改。 4、每学期听课15节以上,记录完整,红笔点评得当。 5、每位教师每学年开一节公开课,并做出具体安排。 最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论,老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。 本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向,相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升,在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展! 【篇二:语文教研通讯稿】 新学校、新学年、新起点、新跨越——语文教研组期初会议9月9日星期二,是开学的第二周。上午第三节课,龙 岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室(中)举行。本次会议由教务处罗明娇 主任主持,32位语文教师参加。就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙 岩市第二实验小学教案、作业具体要求》,提出了以下五点具体要求:

公开课评课通讯稿

公开课评课通讯稿 篇一:评课通讯稿 听评课活动总结 三月里春风送暖,正直学习的大好时节,为了让促进区域性教学交流,深化课程改革, 提高教学质量,梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。由大四班主任xxx打响第一炮, 她的题目为“我的小手很能干”,简单的从手开始来引出了游戏、认字、造师及部分老教师,带着 自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。此次公开课中,呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多 媒体 将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息技术给课堂教学带

来的高效,反应了教师较高 的教学能力和管理水平。 在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的 示范课进行了评课。在评 课的过程,老师们畅所欲言,指出优点和不足,为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平,达到了共同交流、共同探 讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。校公开课的开展,给老师们创造了一个相互沟 通、切磋、探讨和共同提高的机会,这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。篇四: 送课交流通讯稿送课传真知携手创未来又是一年立冬时,虽是初冬时节,天气却温文而儒雅,落叶缤纷,暖阳当空。就在这样一个温暖的冬日,本着传授先进教学理念与优质教学经验,引领教师专业成长,提高教学质

量。2014年11月7日,由市教研室组织开展的小学教学联系校“语数英学科送课交流”活 动在济师范附小拉开了序幕。参加本次活动的有:市、区教研员、市骨干教师、济师附小全 体语、数、英教师,受教的是济师附小相关班级,师生们怀着满腔热情积极参与此次活动。此次活动给广大教师提供了一个交流的平台,使大家能够相互学习,共同提高,搭设了 校际间交流的桥梁,促进了校际联动,优质教育资源的共享,通过自我反思——同伴互助——专业引领,开阔了教师的课程视野,为我 市的教育事业增添了新的篇章。篇五:同课异构通讯稿为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高,为使我校教师有一个更好的学习、 交流的平台,形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围,我校于2012年9月进行了二

公开课通讯稿范文

公开课通讯稿范文 【篇一:公开课通讯稿】 有效教学教研活动 十月的天空格外的清爽,暖暖的阳光洒在身上,心情也特别的舒畅。10月22日下午,在这个秋高气爽的天气里,瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师,以及梧田片其他学校的老师 汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。 我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。 下午第一节,胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。 胡老师为这次展示课做了充足的准备,多次磨课,总结和反思。课 堂上胡老师创设情景,利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。 引导孩子交流梦境,活跃了课堂的气氛。观察名画,师自己范画, 让孩子们大胆想象,培养学生爱想象、敢表现的个性,把夸张、拟 人的手法潜移默化的表现在绘画里面。让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。 第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢,苏珊娜》。富 老师在音乐上有自己的见解,课堂上语言生动、教态自然。美妙的 钢琴声把孩子们拉进了课堂,积极调动学生参与音乐活动,利用ppt 让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。通过旋律模唱、节奏性 朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。 课后,校领导和老师对此次活动进行了点评,指出这堂课让全体老 师值得学习的地方,同时也针对这堂课提出了一些见解,尤其是给 一些新加入的老师很大的启发! 【篇二:风采课通讯稿】 教师风采课通讯稿 2013年3月份,在教务处的精心安排下,海伦堡学校举行了新入职 教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。这次活动,以各科组为 单位,各科组新入职教师及部分老教师,带着自己半个多月以来的 精心准备参加了此次活动。 此次公开课中,呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以 及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息 技术给课堂教学带来的高效,反应了教师较高的教学能力和管理水平。

公开课,通讯稿

篇一:公开课通讯稿 有效教学教研活动 下午第一节,胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。胡老师为这次展示课做了充足的准备,多次磨课,总结和反思。课堂上胡老师创设情景,利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。引导孩子交流梦境,活跃了课堂的气氛。观察名画,师自己范画,让孩子们大胆想象,培养学生爱想象、敢表现的个性,把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。 第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢,苏珊娜》。富老师在音乐上有自己的见解,课堂上语言生动、教态自然。美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂,积极调动学生参与音乐活动,利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。 课后,校领导和老师对此次活动进行了点评,指出这堂课让全体老师值得学习的地方,同时也针对这堂课提出了一些见解,尤其是给一些新加入的老师很大的启发! 篇二:小学部黄秋云老师成功推出校级公开课通讯稿 小学部黄秋云老师成功推出校级公开课 5月25日上午第三节课,小学部黄秋云老师在504班成功开展语文校级公开课,执教的课题是《自己的花是让别人看的》。小学部全体教师及初高中部分教师参与听课。 黄老师紧扣花的“奇丽”、民族的“奇特”,引出“人人为我,我为人人”的奉献精神。学生在教师的引领下,或欣赏德国人奇特的种花、或静心感受文本魅力,或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等,尤其是黄老师那富有亲和力的范读,将课堂的学习气氛推向了高潮,赢得了学生的热烈掌声。教与学的整个过程环环相扣,衔接流畅,引导学生在语言文字中徜徉。在丰富而又合理的教学活动中,学生既掌握了语文知识,也得到了人文的熏陶。从学生联系生活所谈,再次加深了对“人人为我,我为人人”的领悟,取得了较好的教学效果。黄老师在课堂上教态自然大方,语言充满激情,课件制作精美,课堂机智运用得当,充分展现了教师扎实的教学基本功。 活动的成功开展,为教师间的相互学习交流提供了平台,浓厚了教研的氛围,有效促进了青年教师的成长。篇三:秀石小学语文公开课通讯稿 驾驭现代教学,与时俱进 ——记汤沟镇秀石小学芮德锦老师一节公开课 2014年3月20日上午,本学期语文教研组第二次教研活动在我校二年级教室举行,全校的语文教师参加了本次活动。本次教研活动以“驾驭现代教学,与时俱进”为主题,利用现代技术,探索有效的语文课堂。活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖杯》。 现代教育技术教学

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