苏教版四年级下册数学 旋转练习

（1）把图①绕点A 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 （2）把图②绕点B 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (3) 把图③绕点C 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (4) 把图④绕点D 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 2．作出“三角旗”绕O 点按顺时针旋转90°后的图形。

3.

(1)把三角形绕A 点顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (2)把梯形绕B 点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。 ※(3)把平行四边形绕点C 逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。

① A C

D · A B ·

C ② ③ ④

（1）把图①绕点A 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 （2）把图②绕点B 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (3) 把图③绕点C 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (4) 把图④绕点D 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 2．作出“三角旗”绕O 点按逆时针旋转90°后的图形。

3.

(1)把三角形绕A 点逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (2)把梯形绕B 点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。 ※(3)把平行四边形绕点C 顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。

① A B C · A B ·

C ② ③ ④

最新四年级数学下册期末试卷题库(含答案)

最新四年级下册数学期末试卷及答案【三套】 篇一 一、填空。（共19分，每空1分。） 1、0．75 读作（）；四万零七十五点六九写作（）。 2、计算38×50－25÷5时，先算（）和（）法，再算（）法。 3、根据12×5=60，60－42=18，列出一道综合算式是（）。4．被减数等于减数，差是（）。一个数加上0，得（）。 5．在横线上填上适当的数。 38×25 ○25×38 19×128×6○19×6×125 400÷25÷4○400÷（4×25）99×34○100×34-99 6、0．05里有（）个0.01；8个0.1是( )。 7、图书室有故事书95本，今天借出58本，还回35本。现在图书室有故事书（）本。 8、用小正方体搭成一个立体图形，从左面和上面看到的形状如图，搭这个立方体图形至少需要（）个小正方体。 9、由8个一，，5个十分之一和7个百分之一组成的数写作（）读作（）。 10、有一个数十位和百分位上都是6，个位和十位上都是0，这个数写作（） 二、选择题。（6分） 1．下面错误的算式是（）。

A、0＋15 B、15－0 C、15÷0 2、25×8×4×125=（25×4）×（8×125）应用了乘法的（）。 A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 3、计算200－60÷6×2时，应先算（） A、200－60 B、60÷6 C、6×2 4、101×76的简便算法是（） A、100×76＋1 B、100×76＋100 C、100×76＋76 5、幼儿园买了1个小足球和5个小皮球，一共花了40元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？正确的列式是（）。 A．40÷5 B．40 －10÷5 C．（40－10）÷5 6、观察下面的物体，( )是由4个小正方体搭成的。 A、B、C、 三、判断题。（5分） 1、在一个只有乘、除法的算式里，先算乘法，后算除法。（） 2、25×4÷25×4＝100÷100＝l （） 3、20.02中的两个2表示的意思一样（） 4、0除以一个非0的数，还得0。（） 5、12×97＋3 = 12×100 （） 四、计算。（36分） 1、直接写出得数。（6分） 25×8= 630÷9= 410－23= 500＋20= 36－0×5= 25×9×4= 46－25＋17= 28÷（4×7）=

小学四年级数学下册图形的旋转教案

图形的旋转 教学内容：教科书第3－4页例2、例3和随后的“练一练”，完成练习一第3、4题。 教学目标： 1．使学生联系现实的情境认识图形的旋转，初步理解图形旋转的基本特征，会在方格纸上将简单图形旋转90°。 2．使学生经历由具体实例抽象出图形旋转以及探索图形旋转方法的过程，进一步积累图形运动的经验，发展初步的观察、操作、比较、概括和想象等能力、，增强空回观念。 3．使学生在参与数学活动的过程中，进一步感受与同伴合作交流的乐趣，获得学习成功的体验，增强学好数学的自信心。 教学过程 一、揭示课题 谈话：同学们在三年级已经初步认识了简单的旋转现象，你能说一说日常生活中哪些物体的运动可以看作旋转吗？ 指出：今天这节课我们继续研究图形的旋转。（板书课题：图形的旋转）二、自主探究 1．教学例2。 出示居民小区门口转杆打开和关闭的挂图，提问：为了便于管理，很多小区的门口都安装了像图中这样的转杆，汽车经过时，转杆会打开；汽车离开后，转杆会关闭。请大家想一想，转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同和不同的地方？（转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转的，它们的旋转方

向正好相反。 出示表示转杆打开和关闭过程的示意图，谈话：转杆打开和关闭的过程，可以用这样的示意图来表示。（指转杆图）像这样转杆打开时的旋转方向与时针的旋转方向相同，是顺时针旋转；转杆关闭时的旋转方向与时针的旋转方向相反，是逆时针旋转。你能用手势分别表示顺时针旋转和逆时针旋转吗？ 引导：如果我们把这一点（指旋转中心，标出点＂O＂）定为点O，你能说说转杆打开是绕着哪一点按什么方向旋转了多少度吗？转杆关闭呢？ 先指名说一说，再在同桌间互相说一说。 明确：转杆打开是绕点の顺时针旋转90°，转杆关闭是绕点O逆时针旋转90°。 【设计说明：创设汽车从小区门口开出的情境，引导学生观察转杆打开和关闭的过程，说说它们分别是怎样运动的，比较它们的送动有什么相同点和不同点，突出了转送动的本质特征，有利于学生建立国形旋转的表象。呈现表示转杆转动过程的示意图，介忽顺时针转和遂时什转，并引导学生完整描述转杆打开和关闭的转过程，意在引导学生对转现象进行必要的抽象和概括，进一步认识图形旋转的基本特征，并能正确而规范地描迷田形转的过程。整个教学过程，自然、合理、顺畅，符合学生的认知规律，有利于学生感受从具体到抽象的认知过程，提高学习的效率。】 2．练习。 出示“练一练”第1题。 先让学生独立完成，再指一指每道题中的指针是绕着哪一点旋转的，按什么方向旋转了多少度。

四年级下册数学应用题及答案大全

1．用一根150 厘米长的绳长围成一个等边三角形。这个等边三角形的每条边的长是多少厘米？ 2．幸福小区内建了一个正三角形的花坛，在花坛的每一边都摆了15 盆菊花（每个顶点都有一盆），一共摆了多少盆？ 14．学校组织同学们参加植树活动。低年级植树72 棵，中年级植树的棵数是低年级的 3 倍，高年级比中、低年级植树的总和还多20 棵。高年级植树多少棵？ 15 ．水果店运来香蕉625 千克，橘子480 千克。香蕉每筐25 千克，橘子每筐20 千克。香蕉比橘子多多少筐？ 16．文具店有钢笔30 支，圆珠笔比钢笔的 3 倍还多12 支。圆珠笔比钢笔多多少支？ 17．车辆厂要生产1440 辆三轮车，原计划每天生产60 辆，实际每天生产80 辆。可以提前多少天完成？ 18．王叔叔分期购买一台笔记本电脑。首付3000 元，以后每月付245 元，共付12 个月。如果一次付款，只需付5200 元。分期付款比一次性付款多花多少元？ 19．小军看一本故事书，每天看25 页，看了 5 天后，再看 5 页，就正好是这本书的一半。这本书有多少页？

20 ．有重量相同的一堆梨和一堆桃，梨卖出17 千克，桃卖出41 千克，剩下的梨的重量是剩下的桃的重量的 3 倍。原来有多少千克梨？ 21．王晓亮从家走到图书馆借书。每分钟走105 米，大约28 分钟走到图书馆。他家离图书馆大约几千米？（估算） 22．声音的传播速度是每秒钟340 米。广场上有一支腰鼓队正在表演，18 秒后，声音传播的距离是多少米？ 23 ．五年级有三个班，一班有45 人，二班有48 人，三班有46 人。本学期学校组织参加社会实践活动，每人交活动费80 元。这次活动一共需要费用多少元？ 24 ．王大伯去年在山坡上植树125 棵，今年计划植树的棵树比去年的 6 倍少40 棵。今年计划植树多少棵？ 25 ．实验小学买来78 套相同尺寸的校服，每件上衣95 元，每条裤子80 元。买这些校服共用了多少元？

小学四年级数学：《图形的旋转》说

《图形的旋转》说课稿 四年级数学教案 各位领导、老师： 大家下午好，今天我所说课的内容是《图形的旋转》。这一课我将从三个方面说起，首先是教材，其次是教法与学法，最后是重要的教学过程。 首先我来说教材，教材我分了两个环节，第一个环节是：教材分析与教学目标。 图形的旋转： 选自北师大版小学数学四年级上册，第四单元《图形的变换》。 教材分析： “图形的旋转”是继轴对称、平移之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。生活中，有许多美丽的图案都是由简单的图形经过旋转得到的，本节课，正是让学生经历简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。 教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学起着导向性作用。为此，我根据课程标准和教材的特点，结合四年级学生的认知规律和实际情况，确定知识，能力，情感三方面目标，具体如下： 1、知识目标：通过实例探索观察与动手操作，了解一个简单的图形经过旋转制作成复杂图形的过程； 2、能力目标：能够运用方法在方格纸上画出简单图形旋转90º 后的图形； 3、情感目标：通过欣赏与操作由旋转得来的图形，培养学生观察审美能力和动手操作能力。 第二个环节是学情分析及教学重难点

四年级学生普遍具有求知欲高、模仿能力强，思维多依赖于具体直观形象的特点；在学习本课之前，学生已学了轴对称、平移这两种图形基本变换，对旋转也有了初步的认识。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的富有个性的过程。教师作为组织者和参与者，应该让学生积极主动的进行探索学习。 根据学情我制定本节课的教学重难点，首先是教学重点 1、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程； 2、能够运用方法在方格纸上画出简单图形旋转90º 后的图形。而学习难点则是根据教学重点来制定的在方格纸上画出一个简单图形绕旋转中心点旋转90º 后的图形。以上就是我对本节课教材的一个分析，接下来我将说教法与学法，在教法中我主要采取引导学生探索发现和动手操作这两种方法，而在学法中，我引导学生自主探索，合作交流和动手实践这三种主要学习方式，另外，我还制定了评价方法，新课程标准中提出以人为本，关注学生发展性评价。我将采用生生互评，师生互评等评价方式，关注学生学习的过程，在数学活动中所表现出来的情感与态度。 根据教法与学法，我和学生需准备以下教具和学具 教具：直角三角板、半圆仪、风车、钟表、自制钟表、幻灯学具：方格纸（ 2 张）、直角板、铅笔、半圆仪、说完了教法与学法，接下来进行的将是我本节课最重要的一个环节，教学过程。 教学过程我分五个阶段，第一个阶段是回顾旧知，激发学习兴趣。 我出示了第一张图片，问图a到图b经过了怎样一个过程？学生经过想象与回忆，回答出是平移，这样同学们在刚一上课就知道了本节课要学习关于图 形的知识，紧接着，我出示了第二张图片，学生此时就要思考了，图a到图b 又经过怎样一个过程呢？学生思考完，回答出经过了旋转这个过程，而此时，也就引出了我本节课的题目——图形的旋转。

四年级数学下册 图形的旋转4教案 苏教版

图形的旋转 教学目标： 知识目标： 让学生在实际情境中理解顺时针或逆时针旋转90°的含义，并能在方格纸上把简单图形旋转90°。能力目标： 让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 情感目标： 让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，进一步感受旋转在生活里的应用。 教学重、难点： 教学重点： 让学生在实际操作中，学会将简单图形在方格纸上旋转90°。 教学难点： 引导学生从借助实物到学会徒手旋转，并在方格纸上画出旋转后的图形。 教学准备： 师：教学课件、三角尺。 生：直尺、彩笔、方格纸、每人一个信封袋（内装有三角形、长方形和三角形小旗纸片各一张）。教学过程： 一、创设情境，唤起已有知识经验 谈话：看，今天老师带来了什么？（风车）像风车这样的运动方式我们在三年级就已经有所 了解，谁知道？今天我们就进一步来研究旋转。(揭示课题：旋转) 二、动手操作，探索新知 （一）教学顺时针方向和逆时针方向的含义。 1．认识定点。 风车旋转时，有一点是固定不动的，这个不动的点称为定点。（板书：定点） 2．认识顺时针方向和逆时针方向。 （1）（课件出示例1），仔细观察，你都看到哪些旋转现象？（学生自由说）师：对了，转杆的打开和关闭也是旋转。 （2）提问：转杆打开和转杆关闭共旋转了几次？两次旋转的方向一样吗？（板书：方向不同）哪次与时针旋转的方向相同？

指出：与钟面上时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的则是逆时针旋转。（板书：顺时针、逆时针） （3）用手势分别比划。 3．认识角度。 （1）提问：转杆的打开和关闭分别旋转了多少度？（板书：角度 90°） （2）现在谁能完整地说说转杆的打开和关闭是绕哪一点按什么方向旋转了多少度？ 4．巩固练习（“想想做做”第1题） 刚才我们认识了顺时针或逆时针旋转90°，你们能利用这些知识解决下面的问题吗？ （1）（播放钟面课件）从6：00到9：00，时针旋转了（）度。 （2）（播放课件）问：多重的物品可以使台称上的指针按顺时针方向旋转90o。取出物品后指针又是怎样旋转的呢？ （3）（播放课件）请看，老师这里还有一个转盘呢！ 若把指针从A点顺时针旋转90o，转到（）； 再把指针从B点逆时针旋转90o，转到（）。 5．小结：为了比较清楚地表述一个物体是怎样旋转的，我们可以从定点、方向、角度来说明。[为了帮助学生构建准确的概念，本环节从直观感知，动手演示，深化理解三个层次展开教学，并用动作的形象性来弥补语言描述的不足。学生在找一找、说一说、练一练中，深刻理解了按顺时针或逆时针方向旋转90°。] （二）教学图形旋转90°。 刚才我们是把指针、转杆旋转90o。你们知道吗？图形也可以旋转，下面我们就一起来研究如何把一个图形旋转90°。（把板书补充完整：图形的） 1．（课件出示例2）提问：谁知道“绕A点旋转”是什么意思？ 2.现在请大家将三角形纸片在方格纸中按图上的位置摆好，绕A点旋转90°。 （1）学生操作，完成后小组交流：你是怎样旋转三角形的？ （2）请同学展示交流。方法可能有：顺时针旋转90°，逆时针旋转90°。 3．提问：如果没有具体的实物转一转，该怎样画出三角形顺时针旋转90°后的图形呢？ 同桌合作研究，在方格纸上画一画。教师巡视指导。 4.全班交流画法时，提问：现在长的直角边在哪里？有多长？短的呢？比一比旋转后的三角尺图和原来的三角形图，怎样知道旋转了90°。

【免费下载】人教版四年级数学下册应用题大全120道

人教版四年级下册应用题大全（ 120个） 1、滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人? 2、动物园3天接待987人。照这样计算，8天预计可以接待多少人？ 3、班级图书角有图书98本，今天借出46本，还回25本。现在有书多少本？ 4、一箱橙汁12瓶共48元。芳芳要买3瓶，需要付多少钱？ 5、爸爸妈妈和玲玲去公园玩,成人票24元，儿童票半价。购买门票需要花多少钱？ 6、5名学生去参观，共付门票费30元，每人乘车用2元。平均每人共花了多少钱？ 7、上衣48元，裤子比上衣便宜9元，裙子比裤子贵5元。这条裙子多少钱？ 8、李华用小棒摆了8个六边形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？ 9、路口通过公共汽车98辆，小汽车703辆，货车594辆，这个路口共通过多少 辆汽车？ 10、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下 山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 11、李明家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。他家一共养鸡、鸭多少只？ 12、学校需要运送大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？ 13、明明有42张邮票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？ 14、校园里有水杉树24棵，松树是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？ 15、黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？ 16、一个长方形的长15米，宽9米，周长多少米？ 17、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？ 18、长方形操场长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两圈，跑了多少米？ 19、四一班借29本，四二班借了38本，四三班借的书比一班和二班借的总数少 34本，四三班借书多少本？ 20、商店运来850千克苹果，上午卖286千克，下午卖354千克，还剩多少千克？

四年级下册图形的旋转习题

四年级下册图形的旋转习题 1．按要求画出下列图形（6分） ⑴把四边形绕点A顺时针旋转90°； ⑵把最右边的图形补全，使它成为轴对称图形。 2．画出下列各图形的对称轴，有几条画几条（6分） 3．画出下面图形底边上的高。

4．画出下面图形的另一半，使它成为一个以虚线为对称轴的轴对称图形。 5．完成下列要求： ⑴把小山图先下平移5格，再向右平移4格； ⑵把小旗绕A点顺时针旋转90度； ⑶把三角形绕B点逆时针旋转90度。 6、（1）将先向下平移5格，再向右平移13格。（2分） （2）将平行四边形沿A点顺时针方向旋转90°。（2分）

7、画出下面图形的另一半，使它们成为轴对称图形。（4分） 8．⑴画出梯形的高； ⑵在下面平行四边形中画出两条不同底边上的高。 9．如下图，按要求解决下列问题： ⑴平行四边形A点的位置用数对表示是（，），B点的位置用数对表示是（，）； ⑵将平行四边形先向下平移4格，再向右平移2格，画出平移后的平行四边形； ⑶将原平行四边形绕B点顺时针旋转90度，画出旋转后的平行四边形， 这时A点的位置用数对表示是（，）。

10．如下图，按要求在格点图中画图： ⑴画一个底和高都是4厘米的平行四边形； ⑵画一个上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米的等腰梯形。 11．下面的图形都是由4个正方形组成的，请你用三种不同的方法分别在下面三个图形上添上一个正方形，使它们成为轴对称图形，并画出它们的对称轴。（3分） 12．画一画，填一填。（7分） ⑴把三角形ABC绕点C顺时针旋转90度，再用数对表示旋转后的三角形A1B1C的位置。 A1（，）B1（，）C（，） ⑵方格纸右边是一个轴对称图形的一半，和M点对称的点的位置是

四年级下册数学应用题练习大全

四年级下册数学应用题练习 1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？ 2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？ 3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？ 5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？ 6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？ 7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？ 8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？ 9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？ 10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？

11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？ 12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？ 14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？ 15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？ 16、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？ 17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 18园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 19、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。 20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？ 21、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？

四年级下册数学试题及答案

四年级数学检测题 一、填空。（每空一分共22分） 1、是由1个( ),8个( ),4个( )和7个( )组成,它的计数单位是( ). 2、38厘米＝( )分米；628克＝( )千克 3、在一个三角形中，∠1＝65°，∠2＝40°∠3＝( )，这是( )三角形。在一个直角三角形中，其中一个锐角是40，另一个锐角是( )。 4、把的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,结果是( ). 5、根据450-150=300和35÷7=5,直接填写下列格式. （）＋（）=（）（）÷（）=（） （）-（）=（）（）×（）=（） 6、在○里填“＜、＞或＝”。 ○○×1○元○元 米〇1厘米千克〇千克〇 二、选择题。（每小题一分共8分） 1、大于而小于的小数有( )。 A、0个 B、1个 C、3个 D、无数个 2、与大小相等的三位小数是（） 3、A、B、C、 4、在60米跑步比赛中，小刚成绩是秒，小强的成绩是秒。他们的成绩( )。 A、小刚好 B、小强好 C、无法判断 4、用38个百分之一组成的小数是（） A、B、C、 5、用一个5倍的放大镜看15度的角，这个角成了（）的角。 A、75度 B、15度 C、3度 6、下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。 A 、B、C、 7、小兔要给一块地围上篱笆，（）的围法更牢固些。 A、B、C、 8、如图，从上面看得到的图形是( )。 三、动脑动手。（共10分） 1、按要求画图。画一条线段，把它分成两个完全一样的钝角三角形。（2分） 2、在点子图上按要求画图。（4分） 3、求下面各角的度数。（4分） A A B B C ∠B=∠C=70度∠A= ∠B是直角, ∠C=65度, ∠A= 四、计算。 3厘米 3厘米 5厘米4厘米 1厘米 4厘米 3厘米 3厘米 6厘米 ①直角三角形②等腰梯形 ················· ················· ················· ················· C B A

四年级数学下册 图形的旋转3教案 苏教版

四年级数学下册图形的旋转3教案苏教版 在观察、探究的过程中完成从直观到抽象的转变，发展学生的空间想象能力和抽象思维能力。解决问题： 感受旋转在生活中的应用，体会数学的应用价值。情感与态度： 培养学生的空间观念及学习数学的兴趣；在欣赏图形旋转美的过程中，提升学生的审美能力。教学重点：图形旋转的三要素：定点、方向、角度；能在方格纸上把简单图形旋转90度。教学难点：学生掌握在方格纸上将一个简单图形绕一个定点按顺时针或逆时针方向旋转90度的方法。教学过程：教师活动学生活动媒体应用及设计意图 一、观察图形，引入课题 （一）同学们，认识这几个图形吗？ （二）我用了什么方法使三角形、心形、椭圆和正方形形成四幅美丽的图案？ （三）这节课我们一起来探索和图形的旋转有关的数学知识。（板书课题：图形的旋转） 二、初步感知，揭示旋转的基本要素定点和方向(一)教学“定点” 1、平移是沿一条直线进行运动的，图形的旋转呢？首先要确定一个点。（板书：定点）

2、这些漂亮的图案是由基本图形绕哪个固定点旋转得来的呢？(二)教学“方向” 1、引领学生观察图形在旋转时的不同点。（板书：方向） 2、与时针旋转方向相同的是顺时针旋转。（板书： 顺时针旋转）与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。（板书： 逆时针旋转） 三、尝试设计，揭示旋转的基本要素角度(一)设计图案 1、如果给你一个简单的基本图形，你能不能通过旋转设计出漂亮的图案呢？ 2、想象一下，你想将三角形绕哪个点按什么方向旋转，旋转后，会形成一幅什么样的图案？ 欣赏图形旋转过程，感受旋转美。学生在四幅图上描出定点。通过观察，发现它们的旋转方向不同。认识顺时针旋转和逆时针旋转。学生一起用手比划两种方向。学生想象并描述图案设计过程。学生想象并描述图案设计白板演示：由单一图形旋转得到复杂图形的过程。 【设计意图：根据心理学的原理：动态变化的刺激物容易引起人们的注意，从而激发学生探索新知的好奇心。通过白板展示一组单一图形变成复杂图形的过程，化静为动，化抽象为直观，不仅使学生初步感知一个基本图形通过旋转可以得到复杂而漂亮的图案，感受数学的美；更激发学生学习的兴趣，怎样旋转才能

四年级下册数学试题

四年级下学期期末测试 数学试卷 (考试时间95分钟，全卷满分90分) （每空1分，共20分） 1．中国最新人口数据：2014年末，中国大陆总人口（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省以及海外华侨人数）约1367820000人，比上年末增加710万人。将横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ），再保留两位小数是（ ）。 2．1.65里面有（ ）个百分之一；0.042里面有（ ）个0.001。 3．1元人民币可以兑换0.1563美元，那么小明用1万元人民币可以兑换（ ）美元。 4．一个物体从正面和上面看都是 从左面看是 这个物体至少由（ 拼成。 5．7.06t=（ ）kg 2.08m=( )cm 5km27m=( )km 10kg-4kg800g=( )kg 6一个三角形的三条边长都是整厘米数，第一条边长7厘米，第二条边长9厘米，第三条边最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。 7．一个等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角的度数是（ ），按角来分，它是一个（ ）三角形。 8．四年级4名同学50米跑的成绩公布如下，请在奖台上写上第1、2、 3名同学的名字。 1 2 3 9．14、15、18、21、22的平均数是（ ）。 10．有龟和鹤共24只，龟的腿和鹤的腿共有68条。则龟有（ ）只，鹤有（ ）只。 三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（共5分） 1．0÷□=0中，□里可以填任何数。 （ ） 2．在小数中，每两个计数单位之间的进率是10。 （ ） 3. 钝角三角形中两个锐角的和小于直角三角形中两个锐角的和。

（） 4．0.6分米和6.0厘米一样长。（）5．游泳池的警示牌上写着：平均水深1.40米。小明的身高1.55米，他在这个游泳池里一定很安全。 ( ) 四、选择，把正确答案的序号填在括号里。（共6分） 1．已知a×b=c ,下面（）算式是正确的。 A．b×c=a B. a÷c=b C. c÷b=a 2．下列算式得数最大的是（） A．720÷(16-4)×3 B. 720÷16-4×3 C. 720÷[(16-4)×3] 3．近似数是5.4的两位小数有（）个。 A．10 B．4 C．无数 4）的周长相等，图（）的面积相等。 ○2○3 A．○1和○2 B. ○1和○3 C. ○2和○3 5．钝角三角形有（）高。 A．1条 B. 2条 C. 3条 五、计算。（共28分） 1．列竖式计算，并验算。（4分） 42.52+4.8= 12.37-1.7= 2．计算下列各题，能简算的要简算。（18分） 102×46 27×28+27×72 73.72-（3.72+36.44）2400÷[48×(75-50)] 4000÷125÷8 (550-270)÷(14+56) 3．列式计算。（6分） （1）270除以9与21的和，结果是多少？

四年级数学下册口算题大全每天50道

四年级数学下册口算题大全每天50道四年级下册口算题大全1 138－89＝5400÷54＝ 200×34＝ 550－450＝ 18000÷600＝2700÷30＝ 45×14＝18万＋24万＝ 89÷100= 0.82+0.08= 73×1=0.63×10= 4÷10=17÷1000= 0.56+0.4= 80×25= 1-0.93= 1.25×100=

5.6+99= 100÷25= 90-0.9= 41×100= 8800÷400=0.12×10= 600÷30=7.59÷100= 150+70= 356-98= 125×8=612÷6= 12×80= 1.5×100= 840÷40=0.125×100= 8÷100= 2.3+3.6= 0.28+0.12= 7.3+2.7= 7.5-3.4= 1-0.35=

3.6÷10= 5.6+2.3+0.7= 5×17×2=154-73-27= 1000×25=24X0÷12= 7.06×100=7.6÷10= 2.5×10=65.8÷100=四年级下册口算题大全2 91.05÷1000=300÷15= 0.05×1000=14×60= 5400÷600= 345+298= 0.5+0.4= 0.9-0.3=

0.35+0.43= 2.8-1.2= 0.81-0.19= 9.7-7= 7.8+2.2= 1-0.37= 310×5×2=4×(25+50)= 32.8＋19= 0.51÷17= 240÷30=1000×0.8= 3.06＋0.2= 8×125= 0.67＋1.24= 7－6.28= 8.2－0.01= 99×23= 50×4=5÷1000= 0.42＋9.5= 10×0.5=

(完整版)最新苏教版四年级下册数学图形的旋转教学设计

图形的旋转第 2 课时 教学目标： 1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90ο的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转90ο后的图形。 2.通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。 3.在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。 教学重点：掌握图形旋转的三个要素。 教学难点：在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转90ο后的图形。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入 1.播放有关风车和摩天轮的课件。 提问：游乐场的摩天轮和风车的运动是一种什么现象？ 追问：你能说说它们是怎样旋转的吗？ 它们都是绕着中间的点顺着旋转的。 2.导入新课。 对于旋转，你还想了解什么知识？今天我们要继续研究旋转的相关知识。（板书课题） 二、交流共享

1.认识顺时针或逆时针旋转90ο的含义。 （1）创设情境，提出问题。 播放课件：某一高速公路收费站，各种车辆进出场面的录像。为了维持秩序，收费站口设置了转杆。 引出问题：图中的转杆打开和关闭分别是怎样的运动？它们的运动有什么相同点和不同点？ （2）模拟操作，认识含义。 同桌合作，拿出活动角模拟转杆打开和关闭，讨论顺时针和逆时针旋转。 结合学具演示交流，明确转杆打开和关闭都属于旋转。 小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。转杆打开是逆时针旋转，转杆关闭是顺时针旋转。 （3）深入探讨：转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？ 引导学生结合例题2的转杆图进行思考。 学生观察、交流，得出：转杆打开是绕O顺时针旋转90ο；转杆关闭是绕O逆时针旋转90ο。 （4）全体活动，深化理解。 听口令做动作：让学生先平伸右臂，用动作表示顺时针旋转和逆时针旋转，再平伸左臂做一次，亲身体验顺时针、逆时针旋转。 2.在方格纸上进行图形的旋转。 （1）课件出示教材第3页例题3图。

四年级下册数学应用题练习大全

四年级下册数学应用题练习姓名1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？ 2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？ 3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？ 5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？ 6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？ 7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？ 8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？ 9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？ 10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？ 11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？

12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？ 14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？ 15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？ 16、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？ 17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 18园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 19、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。 20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？ 21、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？

苏教版小学数学四年级下册1图形的旋转(7)

图形的旋转 教材简析：这部分内容教学在方格纸上把一个简单图形顺时针方向或逆时针方向旋转90o。学生在以前的学习中已经初步认识了生活中的旋转现象，这里是第一次教学旋转的中心，即绕哪一个点旋转；二是旋转的方向，按顺时针还是逆时针方向旋转；三是旋转的角度。教材安排了两道例题。 教学难点：简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90o。 教学目标： 1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90o的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90o。 2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3、让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。 教学准备：三角板等 教学过程： 一、认识顺时针、逆时针： 1、在黑板上画一个圆形钟面，中间点上一个点，做一个纸质指针。 先把指针指向“12”，顺时针旋转一周，学生则用手势表示。 指出：刚才我们旋转的方向是“顺时针”（板书：顺时针） 2、有“顺时针”，还有“逆时针”，谁来指一指逆时针是如何旋转的？ 二、认识按角度旋转： 1、指针从12开始顺时针旋转到12，问：刚才的时针钟面转的？ （顺时针旋转了360 o） 转到“3”呢？“6”呢？……（老师分别演示，让学生观察后说说是顺时针或逆时针旋转了多少度。） 2、学习例题1，说说转杆打开，旋转了多少度？转杆关闭呢？ 三、认识简单图形的旋转 出示方格纸，按例题所示摆好三角板。 问：你会把右边的三角尺绕A点旋转90 o吗？ 同学在自己的方格纸上操作。

交流：（1）顺时针旋转；（2）逆时针旋转。 具体指导画法：（1）确定一条边，按要求旋转后得到一个新位置，再依次画出其他的边。 （2）分别多确定几条边，再连成图形。 （3）用实物旋转后，再画出实物所在的位置。 指出：A点是不能动的。 四、完成想想做做： 1、看图填空：让学生看图独立完成，并交流。 2、做一做，画一画。 注意指导，可以让学生从某条边入手考虑，学有困难的也可用实物旋转后再画。 3、观察下面3组图形，它们有什么共同的特点？你能选择每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 建议学生把旋转的过程在图上标出来，并画出拼成的长方形。 五、指导并完成练习册上的作业。

小学四年级下册数学练习题及答案人教版

小学四年级下册数学练习题及答案人教版 第一单元测试题 1．填空． 在计算÷ 44 时，首先算法，最后一步算法． 180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法， 那么必须使用括号，算式 是． 根据 500÷125＝ 4， 4＋ 404＝ 408， 804－408＝ 396 组 成一个综合算式是． 原计划 21 天完成，实际提前了 5 天，实际天完成任务． 5人 4 天编筐 80 个，每人每天编筐个．甲数是乙数的 52 倍． ①如果乙数是364，那么甲数是；②如果甲 数是 364，那么乙数是． 78与 82 的商，除 585 与 265 的差，商是多少？列成综合算式是． 用182 除以 13 的商，去乘 28 与 14 的差，积是多少？列成综合算式 是． 一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是 31℃、 33℃、 34℃、 32℃、 30℃、 35℃、 29℃．这一周内的最高温度相差℃，这一周内 的最高温度平均是℃． 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家 原创

把算式改编成文字题． 5×： ___________________________ 5×3＋ 7： ______________________________ 2．判断题．． 75×8表示 8 个 75 的和是多少． 比200 少 2 的数是 198． 乙数比甲数少 2，甲数就比乙数多 2． 甲是乙的 3 倍，乙是丙的 2 倍，甲是丙的 6 倍． 小数一定比整数小． 百分之一比十分之一大． 被减数、减数、差的和等于被减数的 2 倍． 25×4÷25×4＝ 1 436 － 198＝ 436－ 200－ 2 a台织布机 b 小时织布 c 米，则每台布机每小时织布 c÷a÷b米 3．选择题． 甲数是乙数的 1 倍，甲数乙数． ①＞②＝③＜ 44个 25 相加的和除以 25 的 11 倍，商是多少？列式 应是． ①25×44÷25×11 ②25×44÷ ③÷ ④÷

完整word版四年级下册图形的旋转习题

四年级下册图形的旋转习题16 分）．按要求画出下列图形（A90°；顺时针旋转⑴把四边形绕点 ⑵把最右边的图形补全，使它成为轴对称图形。 62分）．画出下列各图形的对称轴，有几条画几条（ 3．画出下面图形底边上的高。 4 ．画出下面图形的另一半，使它成为一个以虚线为对称轴的轴对称图形。

5．完成下列要求：格；格，再向右平移4 ⑴把小山图先下平移5 90度；⑴把小旗绕A点顺时针旋转 度。B⑶把三角形绕点逆时针旋转90 分）13格。（2516、（）将先向下平移格，再向右平移 分）（A）将平行四边形沿点顺时针方向旋转90°。22（ 7、画出下面图形的另一半，使它们成为轴对称图形。（4分）

8．⑴画出梯形的高；⑵在下面平行四边形中画出两条不同底边上的高。 9．如下图，按要求解决下列问题：点的位置用数对），B 平行四边形A点的位置用数对表示是（，⑴ ）；表示是（， 画出平移后的平行四24格，再向右平移格，将平行四边形先向下平移⑴边形；度，画出旋转后的平行四边形，点顺时针旋转90⑶将原平行四边形绕 B 。）A这时点的位置用数对表示是（，

10 ．如下图，按要求在格点图中画图：⑴画一个底和高都是4厘米的平行四边形； ⑴画一个上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米的等腰梯形。 411个正方形组成的，请你用三种不同的方法分别在下．下面的图形都是由面三个图形上添上一个正方形，使它们成为轴对称图形，并画出它们的3分）（对称轴。 712 ）。（分填．画一画，填一 度，再用数对表示旋转后的三角ABC绕点90C顺时针旋转⑴把三角形的位置。BCA形11）（），（），（ A B C ， 11点对称的点的位置是M方格纸右边是一个轴对称图形的一半，和⑴

人教版四年级数学下册应用题大全(120道)

1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多 少人？ 1、动物园3天接待987人。照这样计算，8天预计可以接待多少人？ 2、班级图书角有图书98本，今天借出46本，还回25本。现在有书多少本？ 3、一箱橙汁12瓶共48元。芳芳要买3瓶，需要付多少钱？ 4、爸爸妈妈和玲玲去公园玩,成人票24元，儿童票半价。购买门票需 要花多少钱？ 6、5名学生去参观，共付门票费30元，每人乘车用2元。平均每人共花了多少钱？ 7、上衣48元，裤子比上衣便宜9元，裙子比裤子贵5元。这条裙子多少钱？ 8、李华用小棒摆了8个六边形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？ 9、路口通过公共汽车98辆，小汽车703辆，货车594辆，这个路口共通过多少辆汽车？ 10、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？ 11、李明家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。他家一共养鸡、鸭多少只？ 12、学校需要运送大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？ 13、明明有42张邮票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？

14、校园里有水杉树24棵，松树是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？ 15、黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？ 16、一个长方形的长15米，宽9米，周长多少米？ 17、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？ 18、长方形操场长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两圈，跑了多少米？ 19、四一班借29本，四二班借了38本，四三班借的书比一班和二班借的总数少34本，四三班借书多少本？ 20、商店运来850千克苹果，上午卖286千克，下午卖354千克，还剩多少千克？ 21、学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？ 22、一根电缆，用去30米，剩下的比用去的3倍还多15米，这根电缆一共多长？ 23、师徒二人要做200个零件，4天做了80个，照这样计算，200个零件一共要多少天做完？ 24、师徒二人做200个零件，4天做了80个，照这样计算，做了8天后，还剩多少个零件没做？ 25、两地相距600千米，甲乙两车相对而行，5小时相遇，甲车速度为110千米/时，乙速度为多少千米/时？ 26、甲车速度为110千米/时，乙速度为90千米/时，两车由两地相对而行，3小时相遇，求两地距离为多少千米？

【教学设计】小学四年级数学下册图形的旋转

优选精品资源欢迎下载选用 第二课时图形的旋转教学内容：课书P3～4的例2，例3和练一练，完成练习一3、4题。教学目标：1.让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°。 2.让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3.让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。教学重点：掌握图形旋转的三要素。教学难点：在方格纸上把简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90°。教学准备：多媒体课件、学生同桌一个活动角、硬板纸三角形。教学过程：一、认识顺时针或逆时针旋转90°的含义。1.创设情境，提出问题。师：同学们，沪宁高速公路经过整修已经全线通车了，我们跟着小记者一起去看看。播放课件：聚焦某一高速公路收费站，播放各种车辆来来往往进出场面的录像。引出问题：(动画静止成车辆进出的图片)为了维持秩序，收费站口设置了转杆。看，转杆打开，旋转了多少度？转杆关闭呢？2.模拟操作，认识含义。⑴同桌合作，拿出活动角模拟转杆的打开和关闭，讨论转杆打开和关闭时向什么方向旋转了多少度。⑵结合学具演示交流，明确转杆打开和关闭都旋转了90°。⑶深入探讨：转杆打开和关闭旋转的方向相同吗？哪一种与时针旋转的方向相同？学生观察交流。⑷小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。转杆打开是逆时针旋转90°，转杆关闭是顺时针旋转90°。3.全体活动，深化理解。⑴听口令做动作。让学生先平伸右臂，用动作表示顺时针旋转和逆时针旋转，再平伸左臂做一次，亲身体验顺时针、逆时针方向的旋转。二、将图形旋转90°。师：生活中旋转的现象可多了，今天我们就来把下面一些图形旋转90°。出示例题。1.理解题意。提问：“绕A点旋转”是什么意思？(指A点固定不动)2.转一转。同桌合作，用硬板纸三角形在方格纸上转一转。3.交流方法。方法可能有：顺时针旋转90°，逆时针旋转90°。4.进一步研究。提问：如果没有具体的实物转一转，该怎么画出三角形顺时针旋转90°后的图形呢？同桌合作研究，在方格纸上画一画。教师巡视指导。5.全班交流方法。学生可能有如下方法。①先把三角形的一条长直角边顺时针旋转90°，再画另外的线段，最后连成相应图形。②先把三角形的两条直角边顺时针旋转90°，再连成相应图形。 ③借助手、笔等工具转一转后再画一画。6.结合媒体演示小结：同学们的方法都很好，将三角形顺时针旋转90°时，可以先分别确定两条直角边旋转后的位置，再连成相应的图形。为了表示旋转的方向，还要在相对应的一组边之间画出弧形，标上箭头。7.独立画出三角形逆时针旋转90°后的图形。反馈，交流方法。交流方法，重点放在作图方法的交流与指导：要确定旋转后小旗图的位置，关键在于确定旗杆的位置；要确定旋转后长方形的位置，关键在于确定以A点为端点的一组相邻的边的位置。三、课堂总结，揭示课题。问：通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计图形的旋转寻找由旋转点出发的关键线段旋转前后图形的大小形状不变作业设计1、练习簿；2、《补充习题》相应练习