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市教师专业发展小学数学教师培训理论体会

市教师专业发展小学数学教师培训理论体会
市教师专业发展小学数学教师培训理论体会

温岭市教师专业发展小学数学教师培训理论体会

10月24日——11月9日的90学时学习有序的展开了,经过这几天的学习,我收获颇丰,受益非浅。这几天的培训当中聆听了多位一线专家型教师及培训性讲师生动、形象、精辟的讲座,回顾短暂的培训历程,作为学员深深地感受到了一份沉甸甸的收获。

印象最深的是林辉老师的情感态度对学生学习和发展的影响,林老师声情并茂地讲解和讲讲又来一些具体的视屏观看让我们听讲座的认真度提升了不少。林老师讲到的那个没有四肢的外国人他那种对待生活的态度让我非常地佩服。由原来的消极心理,没有自信地生活,甚至在他很小的时候想到用自杀了断自己的生命,最终自杀没有成功换来一个全新的自己。通过这个人坚韧的意志力让我明白了建立自信心对每个人都非常重要。让我明白影响学生学习的情感因素有动机、态度、自信心、焦虑、自尊心、抑制几个方面。林老师还介绍了几个视频我觉得非常棒,可以有空时放给孩子们看会有很大的促进作用,这些视屏对孩子们的影响力会很大,林老师的声情并茂的讲解,引起了我的再度深思。

其次林丽云老师的数与代数领域教材分析与处理的讲座,引起了我的共鸣,我毕业到现在一直从事低段的教学,学生计算这一块,我花了精力花了时间,可学生的计算学习效果总是不尽人意,我曾怀疑过,是否是自己的教学有问题,林老师的讲座解决了我好多教学的困惑,让我对计算教学有了新的认识:算理和算法,不能说谁重要,也不能说谁不重要,教学中要因教学内容,教学目标,还有学生实际等因素做适当的侧重教学,不能一概而论。林老师还传授了自己的一套计算教学的方法。可以每天制作幻灯片,让孩子们在限制的时间内完成,并让他们的父母监督好,这些方法让我受益匪浅。其他老师的讲座也引起的我的思考,如提到的空间观念,实践与活动等,让我明白了学习图形与几何的重要性和如何把握每一个章节的具体目标!可以说教材分析得很好,给我们梳理了一遍小学阶段所有“图形与几何”的分布和有效链接,与此同时确信了一点,要把学生的空间观念培养好,绝对不能做一位懒惰的老师,要给学生建立实物表象到图形抽象的时间,一定不能剥夺学生动手操作的机会。只有让学生看过了,做过了,才能有培养的可能。

最后想提的是,这几天中安排的几次听课真的让我受益匪浅,从而产生了想再深入学习的欲望。在方城小学探讨的那节课收获很多,一节课可以从很多个观

察点进行评价。在大家的共同探讨中可以看出平时我们很少关注的一些细节,从而我深刻意识到自己在平时的教学中在那些方面是比较欠缺的,应该从哪些方面更加关注自己的课堂。培训是短暂的,产生的影响是久远的。培训中聆听专家的讲座是一种收获。--------我们收获的是一种思想,一种理念。————收获之后便是教学行动,无论你做与不做,反正我是有决心以后会做的更好,衷心谢谢这次培训。

小学数学教师培训心得体会

小学数学教师培训心得体会 这次我们开展了为期一星期的培训,这次培训让我在各个方面都有了很明显的成长。我之前的教学都是比较盲目的,一味地把自己脑海中的知识塞到学生们的脑袋了,这样做的效率无疑是非常低的。大概也正是因为这样,所以我上课时班上的同学们总是死气沉沉的,但这次培训后,我觉得可以尝试改变下自己的教学风格。 我的课堂上是比较沉闷的,我与班上那些学生的交流,都是课本上的那些内容,我以前觉得课堂上也只要有这些东西就足够了。但我看了培训的那些老师后发现他的教学与我的完全不一样,他的采取了很多和学生互动的方式,大大的调动了同学们的积极性,他更多的是让同学们自主的去学习。这样的教学效果也十分的显著,同学们很快就吸纳了那些新的知识,并且每一个人都面带笑容,看上去学的很开心的样子,这样的一幕对古板的我来说有着不小的冲击,使得我开始反思自己的不足。 除开我自身的教学能力外,在管教学生这方面我也需要好好的提升自己,在课堂上,对于那些思维活跃的人我给予了一些厚望。但班上总有几个虽然很聪明但就是非常调皮,不愿意把心思花在学习上的人,对于这样的学生我通常都会给予批评。在我的想法里,我是对你有期望所以我才批评你的,但后来我才意识到,在学生的眼里,我是

对他不满意,不喜欢他才批评他的。这时我才明白,就算抱着好的想法去做一些事,但站在不同的角度,看到的就完全不一样,在平时要多和同学交流,多鼓励班级里的学生,让他们知道你心里的想法。 作为一名老师,我们还要时刻注意着自己的行为,由于我教学不久,所以在我的脑海里,那些小学生与我的差别就只在于年龄而已。但是这次培训后我才知道,原来小学生由于各方面发育还不够完善,对于这世界的认知也不太够,所以他们经常会去模仿大人的行为。而与他们接触的最多的大人,除了父母就是老师了。小学生的判断能力不足,不太清楚哪些习惯是好的,哪些习惯是坏的,他们会一并学来,所以身为老师的文明平时要多加注意自己的一言一行,规范自己的行为。这次的培训让我学到了很多,让我认识到自己还有很多的不足,以后我也会继续去学习,完善自己的各方面能力。

数学教师培训心得体会范文(精选8篇)

数学教师培训心得体会范文(精选8篇) 数学教师培训心得体会范文 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是整理的数学教师培训心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 数学教师培训心得体会1 今年暑假我有幸参加了xx小学数学教师培训,在短暂的两天培训时间里,我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年教师的示范课。这次培训给了我很多的启发,让我对自己又有了一个新的认识,让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下: 一、对小学数学教材有了更详细和深刻的理解 通过专家的讲座,让我对教材的特点有了全面的认识。小学数学教材重视学生的生活经验,密切数学与生活的联系,注重引导学生从已有的生活经验中,理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥,而是充满了生活的气息。同时,在对新教材的教法方面,我的认识也得到了较大的提高,以前在教学中,注重结果,是老师如何把知识灌到学生的大脑中,学生在学习知识的过程中,对知识是如何产生的,就不太清楚了。而新教材在要求教学方法上,注重展现知识的产生和应用过程,注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让老师把

更多的精力用到了关注学生,如关注学生的情感体验,注意创设宽松和谐的学习氛围,要发展学生学习的兴趣和自信心,为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会,使我在以后的教学中,为学生想得更多了。 二、教师自身素养的提高 在这两天的培训中,听几位优秀青年教师的示范课,我感受到教师的素养越来越高,教师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀教师在课堂的表现来看,我认为教师的素养体现在以下几个方面:知识的储备是否深厚,一个优秀的老师,不仅要有深厚的专业知识,还要有丰富的其他学科知识储备。 语言是否有艺术,体现在语言表达的能不能做到精练、准确,是否具备很好的亲和力。 是否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级老师的课,就是因为具备了这种能力,善于捕捉课堂临时生成的资源,而使一节课精彩不断。所以通过这次培训,为我在教育教学工作发展中指明了方向,是我努力的发展自己的目标。 三、在读书中反思 本次课程学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几

小学数学教师培训心得体会

怎样让学生喜欢上数学课 亲爱的老师朋友们: 你们好!今天非常荣幸由我来和大家一起来进行数学课的交流,同时也深感惶恐,恐怕耽误大家的时间和精力! 小学数学教学现状分析反思及对策 一、现状与反思 现状之一:重视教师如何教,忽略学生如何学。 现象:“如何教?怎样教得好?如何讲?怎样才能给学生讲懂?” ——专家、研究人员。 “今天这节课讲得好?讲得太精彩了。”——教师。 “那个老师的书教得好?”——家长。 “传道、授业、解惑”——古人 “除讲授法外,自主探索、合作学习、动手实践是重要的学习方式”———《数学课程标准》2011年版 调查结论:100%师生习惯“教师讲学生听、教师问学生答”这种方式,且从来都是这样做的。关注学生怎样学的?怎样重视学生的学?十分薄弱。 一、现状与反思 现状之一:重视教师如何教,忽略学生如何学。关于学生如何学,存在三大认识上的误区: 误区一:数学知识学生难以学会,自主学习适合初中学生,不敢让学

生去自主学习,不相信学生是能自主学会的。 误区二:针对学生的错误往往不究错因,不探学法,不了解学生学的真实状态,给出一个简单的定性评价“错误”,不察觉学生是有思想方法的。 误区三:把成人的理解强加给学生,未研究学生已形成的认知结构,不关注学生自己接受知识的方法与模式。

现状之二:重视学生做题训练,忽略学生学习基本功训练。现象:学生忙于做题,教师忙于讲题。 据统计,新课标人教版数学实验教材以6册为例,共编《练习》25个,练习题194道,最多一个《练习》16题,编《例题》36道,《做一做》题目43道,题目总数273道;学生练习册共编《练习》27个,练习题204道。此两类作业生均每个学习日约需完成5题。一、现状与反思 现状之二:重视学生做题训练,忽略学生学习基本功训练。学生学习数学必须的基本功训练不够,具体体现在: 一是不会倾听。学生普遍不会听他人发言,不会听老师讲课。 如果你说一句话让学生马上复述,能复述个梗概的不到一半,尚不知老师说的是什么的人不低于5%,能去想老师话的含义的人不到5%。此现象小学低年级更为突出,语言没有激情的教师较为突出。倾听同学发言的学生更少。学生不会听,他怎么会想。这与老师不重视对学生倾听方法和习惯的培养有关。

小学语文教师培训心得体会5篇

小学语文教师培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是我搜集的小学语文教师培训心得体会5篇,希望对你有所帮助。 小学语文教师培训心得体会(1) 前两天,我参加了学校的语文课标培训学习课程,通过这次的培训和学习,我受益非浅。下面就是我本次培训的一点心得体会: 首先新的理念深入我心。“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。 因此,确立新的观念是教育改革的首要任务。以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,强求的是标准答案,应对的是统一考试。通过教师讲解,了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向学生的生活境界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次,调整和拓宽了我的知识结构。一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。

小学语文课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求,科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识,语文教师要具备与科学教学相关的学科知识,诸如社会科学的基本知识等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展,使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合,形成较完整的基本知识,语文教师还应具有思维科学知识,这有助于教师通过教学发展学生的思维,培养学生的思维能力。语文教师还要具有参与社会生产、生活的知识,能以敏锐的眼光和头脑,注意观察、了解、搜集信息的能力。 新教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化,能否满足学生的需求,这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。一些教师反映,对新教材的把握有困难。很显然,教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。 因此,实施新课程,教师不仅要“洗脑”,还要“充电”校本培训利用教学资源,以教学专家,学科带头人、骨干教师为核心,对全县语文教师开展学科的专业培训。开展了学科交流,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调知识的消化和吸收。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。 然后促进了我对教学行为的反思。反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一,新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师。孔夫子曾说:“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考,那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云:

小学数学教师外出学习心得体会

小学数学教师外出学习心得体会 小学数学教师外出学习心得体会首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。在这几天的时间里,我有幸前往南京向名校进行学习。我们参观学习了北京东路小学,石鼓路小学和行知教育基地,使我受益匪浅。 在这次活动中,我深深感受到: “走出去,总会有收获”。作为一名教师 ,任何一次学习活动,都可以获得不少教学经验。不同的学校,不同的老师,不同的理念,不同的设计思路,让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。 一、精心独到的课堂设计。 “北京东路小学”的语文绘本课,让我能感受到教师的准备是相当充分的: 不仅“备”教材,还“备”学生。她的教学看似水到渠成,却包含着精心的准备,课堂有自己的教学风格,能最大

程度地调动学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强,贴近学生生活实际,分层合理得当,课堂效率很高,收到了良好的教学效果。 二、教师钻研教材的能力。 “石鼓路小学”精彩的美术课堂,让我体会到美术课堂带给我的惊喜与灵感。教师能够很好的把孩子的注意力吸引到教学过程中来,调动孩子学习过程中的积极性和主动性,让美术课更加灵动,使孩子们有了自己的发挥场地,培养了美感。 “石鼓路小学”的数学课堂也很成功,在教学中,教师不仅让学生掌握了新知,更重要的是重视培养学生的能力。在教学新知时,让学生自己去观察、发现、探究新知,并且互动形式多样,注重主体参与。新知时不是急于告诉学生方法,而是通过让学生去观察、探索,并重视学生用语言表述。这样学生在自己探索中发现、掌握年月日的知识。 三、朴实大气的课堂。 “行知基地“是行知小学依托自己的实验农场,整合乡村资源,创立了由南京市教育局挂牌的行知基地,系统开发了“学农”、“学军”、“学陶”等课程。学生在这样的自然环境里体验自然,是教育方式的创新。杨校长讲到的花苞心态,打动了在场的每一个人。“花苞只是时间未到,也许开放时比

小学数学骨干教师培训心得体会

小学数学教师培训心得体会 摘要:今年11月,我有幸参加了辽宁省师范大学对青海省数学骨干教师培训班的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、 教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,有辽宁省师范大学许多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢辽宁师范大学领导对我们青海教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下: 关键词:支点;有效教学;先学后导;渗入 一.思想灵魂得到了洗礼 多年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管矣,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,勇于克服磨难的精神,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。 二、加强学习,促进专业化成长 教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教

(完整版)数学教师培训心得体会

数学教师培训心得体会 今年2月16日,我有幸参加了教育局组织的小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,主要分为三大块内容培训,也就是:区级教学质量分析、教材分析以及观摩克区第十二小学数学集体备课的形式。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢区级领导对我们教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。 在最开始的全区五年级期末质量分析中,我从整体上看到了我所教学的班级从成绩上存在着很大的差距。从全区学生的典型错误分析来看,我从整体掌握了全区的数学学习趋势和学生发生错误的典型题。通过这个分析,我可以对学生下一学年的教学进行具有针对性的教学。将学生的易错思维消灭在萌芽之中。 通过聆听学习兄弟学校的两位老师对于五年级教材进行分析,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学

生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。 在培训的第二阶段,我们有幸观摩了克拉玛依市第十二小学的集体备课模式。这种模式是十二小经过创新之后的比较新颖的模式。通过十二小全体数学老师的努力,他们经过先后两次改版,将具有十二小学特色的集体备课模式初步定型。他们的集体备课不仅要对所要教学的课程进行了典型课例的分析,还包括对于已经上过的课程进行回顾和亮点展示。在对典型课例进行分析之后,并没有简单的结束分析,还就本课学生可能出现的错误提前进行讨论,这样一来,可以让教师在进行教学的时候,少走很多弯路。也可以让教师有针对性的对学生进行训练,真正落实突破教学重难点,使学生受益良多。更加可贵的是,他们并没有因为这样就停止了摸索,而是在经过两次改版,并且得到督导老师的认可之后,还将进行再一次的改版,将集体备课真正落到实处。这种探索精神是真的很难能可贵的。在参加完培训之后,

2020小学数学教师培训心得体会三篇

2020小学数学教师培训心得体会三篇 小学数学教师培训心得体会2020(一) 通过这短时间的远程研修学习,我对于数学新课程、新教材有了更深的认识。数学作为基础教育的核心引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式及教育评价的变革等的变革,让我受益匪浅、心得颇丰。 首先对教师的角色有了新的定位。 随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的推出,对教师的教学、教师的角色有了更高的要求,在新时期、新形式下、教师的角色是:学生学习的促进者,学生合作的探究者、学生发展的引导者、个性化教学的创造者。 素质教育强调要面向全体学生,面向全体学生的发展、个性发展提供保障。这就要求老师关心学生、爱护学生、了解每一个学生;既要了解他们的个性特长,又要了解他们的兴趣爱好;还要了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;解决他们生活上的困难,是他们快乐地、无忧无虑地投入到学习中去。教师要一直这张者的身份、以自己的知识和经验来指导、帮助学生。 其次是促进学生全面、持续、和谐的发展。 要把学生放在主体地位,以学生发展为本的教学理念。因此,数学课不止让学生获得数学知识、技能,还包括启迪思维、解决问题、情感与态度等等各方面的发展。让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光认识自己的生活的环境与社会,发展学生克服困难的意志力,建立自信心。 再者数学课程在教学方式上,强调教师要通过情景手段引导学生进行数学活动。 在活动中要了解学生的想法,针对性进行合作与交流。同时注重培养学生学习数学的欲望,养成良好的学习习惯,并结合学生实际进行教学,重视学生的实践活动,关注学生的学习过程,掌握好教材的使用,来实现学生学习方式上的转变,提高学生的能力。 最后是促进学生发展、素质教育在数学课程体现。 新课程在编写上就确立了学生在数学学习中的主体地位,改变了以往学习方式,提倡自主探究、合作交流与实践创新的数学学习方式,教材以数学活动的形式安排,提供大量的观察、操作、实验等实践活动来丰富课堂,激发学生学习数学的浓厚兴趣。

数学新教师培训心得2021

数学新教师培训心得2021 拔掉网线,静下心来,慢慢梳理这三天的收获。 首先感谢各位精心准备的领导和老师,培训之前没有想到会有这些满满的干货。听着各位老师精彩的报告,想重新回到小学初中高中,坐到她们的课堂里,聆听教诲,快乐成长。转而一想,学生们喜欢的不就是这样的老师吗,她们就应该是我努力前进的方向啊。 在培训之前,其实对上岗之后的工作有了蛮多预想和憧憬,觉得自己应该能很快适应,挺自信。但是一场场报告听下来宛如一盆盆凉水,浇熄了心头所有的想当然。 如何做一名好老师?如何做一名班主任?如何管理好一个班集体?这些问题,在备考教师编的时间里,理论知识早已经熟记于心,可是走上岗位真正落实到实处该如何做,需要自己通过时间和实践来摸索。27日下午听取的四位班主任老师的工作经验给了我们很多启发,希望自己能胜任班主任工作时,在她们的管理模式中走出自己的路。 如何上好一堂课?在这三天的培训中小初高多个学科的老师跟我们交流了心得,真的是各有千秋,但作为一名数学老师对凤城高中汪莉莉老师和吐丝口小学孙凤霞老师的分享更有共鸣感。28日上午汪老师以课题《高中数学“小组合作,组内分层,层层互助”的课堂教学研究》为例,向我们展示了课题探究的流程(因为

时间紧迫,部分内容没有来得及详细阐述,我和我的小伙伴们表示非常遗憾,不知道还有没有机会完整聆听),而作为一个新教师,把关注点悄悄转移到了如何通过小组合作探究高效有效的进行数学教学与学习。小组合作探究的学习方法我们没有人不知道,而在具体的教学实施过程中,教学效果未必理想,怎么改变?我想可以从汪老师的分享中好好取取经。29日下午聆听了孙老师的课例展示与评析”;站稳课堂,追求卓越”,通过三种不同的课型,结合三个实际课例向我们展示了她的教学方法和教学智慧。三种课型分别是单元导学课、研讨课和单元复习课,经过老师的讲解结合三个视频实例,我可以预想到学生们在这样的数学课堂上会有怎样的成长,这就是我之前的教学经验中求而未得的方法,心中的感激与欣喜无以言表。再结合牛泉中学齐玉成老师分享的全国各地典型的课堂模式以及改革,我觉得必须要整合完善一下自己的教学模式,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 三天来,给我们培训的老师都是特别优秀的教师,而她们却都那么的谦逊,更有一个共同的优点,那就是”;爱”,对工作充满热爱,对学生充满关爱,对同事充满友爱。所以修炼一颗柔软的心,相信爱能产生奇迹。 最后,截取两段老师报告中的话,以此勉励自己。 努力做一个有追求的教师,坚持做一个研究型的教师,尝试做一个管理型的教师,争做一个能说会写的教师。

2020数学教师培训心得体会

2020数学教师培训心得体会 本文是关于2020数学教师培训心得体会,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 20xx数学教师培训心得体会范文1 数学是一们基础学科,我们从小就开始接触到它。现在我们已经步入高中,由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高,有一部分同学由于不适应这种变化,数学成绩总是不如人意。甚至产生这样的困惑:“我在初中时数学成绩很好,可现在怎么了?”其实,学习是一个不断接收新知识的过程。正是由于你在进入高中后学习方法或学习态度的影响,才会造成学得累死而成绩不好的后果。那么,究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得。 一、认清学习的能力状态。 1、心理素质。我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。当我们面对困难时不应产生畏惧感,面对失败时不应灰心丧气,而要勇于正视自己,及时作出总结教训,改变学习方法。 2、学习方式、习惯的反思与认识。(1)学习的主动性。我们在进入高中以后,不能还像初中时那样有很强的依赖心理,不订学习计划,坐等上课,课前不预习,上课忙于记笔记而忽略了真正的听课,顾此失彼,被动学习。(2)学习的条理性。我们在每学习一课内容时,要学会将知识有条理地分为若干类,剖析概念的内涵外延,重点难点要突出。不要忙于记笔记,而对要点没有听清楚或听不全。笔记记了一大摞,问题也有一大堆。如果还不能及时巩固、总结,而忙于套着题型赶作业,对概念、定理、公式不能理解而死记硬背,则会事倍功半,收效甚微。(3)忽视基础。在我身边,常有些“自我感觉良好”的同学,忽视基础知识、基本技能和基本方法,不能牢牢地抓住课本,而是偏重于对难题的攻解,好高骛远,重“量”而轻“质”,陷入题海,往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。 (4)不良习惯。主要有对答案,卷面书写不工整,格式不规范,不相信自己的结论,缺乏对问题解决的信心和决心,遇到问题不能独立思考,养成一种依赖于老师解说的心理,做作业不讲究效率,学习效率不高。 二、努力提高自己的学习能力。 1、抓要点提高学习效率。(1)抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知

小学数学教师培训心得体会

小学数学教师培训心得体会一 在这次网络培训中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,

谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 一直以来,校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示,不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基础。 经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

小学数学教师网络研修培训总结

小学数学教师网络研修培训总结 回首培训历程的足迹,发现自己有了很大的提升,但还需不断的努力向上,直到永远。它让我随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和优秀的教学方法。它像一架云梯,让我不断的向上攀登。 本次培训使我深刻地认识到,小学数学的教学与传统小学数学教学最大的例外在于课堂中注重交流,注重互动,注重联系学生的生活实际,畅所欲言,营造一个松弛、开朗的课堂氛围。现我就对本次网络培训做一个总结。 一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自家人的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自其他教师的指导。通过此次培训我统一了思想,提高了认识。从课程改革的视角从头审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。 二、网络研修丰盛了教学方法 教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到优良的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。当代美国数学家.教育家波利亚说:“学习数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最佳地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。 三、网络研修激活了我的教学灵感。 数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学学习的内

小学教师全科培训心得体会

小学教师全科培训心得体会 篇一:20XX年暑期小学教师全科培训总结 20XX年暑期小学教师全科培训总结 ——丹江口市六里坪镇狮子沟小学余元均 踏着热浪,我于7月9—7月24日参加了省教育厅组织的农村教学点教师全科培训。在精巧别致的武汉城市职业学院培训的15天中,领略了美、体、音三门学科的内涵之美。通过学习,加深了思想认识和审美观点,从而也提升了自身的职业理念和素质修养。相信今后自身的教学之路会走得更宽广更稳健。现具体总结如下: 一、安排周密、体贴细微 初来乍到就感受到了武汉城市职业学院的浓浓关怀气息。在这里无论是班主任老师,大学生志愿者还是授课讲师都对我们关爱有加。他们语言举止彬彬有礼,“您”字不离口,待人接物谦虚大方。特别是班主任多次利用休息时间到宿舍了解我们的学习生活困难,并及时向学院反馈信息,及时整改。大学生志愿者全程跟班,随时与学员交流沟通。授课教师在讲课间隙也不忘提醒我们注意防热避暑和人身安全。在食堂就餐方面,学院也提供了丰富多样的菜肴,还免费提供了解暑的绿豆汤。无论时间安排还是课程安排都科学合理。授课有讲义,有具体的授课细目表,方便我们了解熟悉学习内容和授课地点。授课讲义内容较完备详实,为今后进一步温习巩固提供了指南。总之在这里学习

是温馨、充实、舒适的。 二、课程针对性强,操作实践性强 全科培训科目都是针对农村教学点的实际量身打造的。授课内容精简而不平庸,形式灵活生动,互动性强。十分注重了讲练结合。基本上是每学时都安排了动手操作活动。虽然绝大多数学员都不是体、音、美教师,但是授课讲师们的课都是那么娓娓生动,生动有趣,声情并茂,让我们忘却了暑热、疲劳和紧张。由于注重了针对性和可操作性,所以授课内容平易,使我们很容易接受。在这三门学科掊训中,我学到了不少难能可贵的基本技巧技法。我决心在今后的空余时间中进一步领悟、研学所得并运用于教学和生活实际。 三、敬业、专业的授课讲师 各科的授课讲师绝大多数都)培训犹如及时雨,荡涤了我心灵的沉垢,陶冶了心智,让我对教学有了更新的认识。我对自身也有了重新审视和定位:那就是作为教师不光要有专业知识,更要有宽博的知识技能;授给学生不能仅仅是文化知识,还要有美术、音乐的创造美和体育的健康美。优秀的人才是知识加体艺的复合,而非简单的知识载体。这样的认识让我对教师这份职业多了一份责任感和使命感。我也想在今后的教学中,不断地汲取体、艺知识技能充实自我,然后去感化培养我的学生。这样他们才会更全面更健康,从而拉近城乡教育差别。 学以致用,虽然是简短的学习,但我坚信自已会更进一步研学巩固、完善自我,并付诸于教学实践,让我的学生、子女、家人乃至他人都分享到体、艺的恩惠。这才是培训的真谛和最终目的。总之,培训有

小学数学教师培训心得体会【精选】

本页是最新发布的《小学数学教师培训心得体会》的详细参考,感觉写的不错,希望对您有帮助,看完如果觉得有帮助请记得(CTRL+D)收藏本页。 教师通过培训学习,要学会对自己学习过程作出心得体会,这样才能认识自我,提升自我,下面给大家分享小学数学教师培训心得体会,欢迎借鉴! 我有幸到银川第二十一小学参加小学数学教师培训,经过学习使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,主要分为三大块内容培训:教学质量分析、教材分析以及观摩银川第二十一小学数学集体备课的形式。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢区级领导对我们教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。 在最开始的质量分析中,我从整体上看到了我所教学的班级从成绩上存在着很大的差距。从全区学生的典型错误分析来看,我从整体掌握了全区的数学学习趋势和学生发生错误的典型题。通过这个分析,我可以对学生下一学年的教学进行具有针对性的教学,将学生的易错思维消灭在萌芽之中。 通过聆听学习兄弟学校的两位老师对于教材进行分析,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,网让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生创造问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。 有效教学要把评价渗入课堂,使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,创设和谐的课堂或情境。指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化,一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。 在培训的第二阶段,我们有幸观摩了银川第二十一小学的集体备课模式。这种模式是该小学经过创新之后的比较新颖的模式。通过全体数学老师的努力,他们经过先后多次改版,将具有银川第二十一小学特色的集体备课模式初步定型。他们的集体备课不仅要对所要教学的课程进行了典型课例的分析,还包括对于已经上过的课程进行回顾和亮点展示。在对典型课例进行分析之后,并没有简单的结束分析,还就本课学生可能出现的错误提前进行讨论,这样一来,可以让教师在进行教学的时候,少走很多弯路;也可以让教师有针对性的对学生进行训练,真正落实突破教学重难点,使学生受益良多。更加可贵的是,他们并没有因为这样就停止了摸索,而是在经过多次改版,并且得到督导老师的认可之后,还将进行再一次的改版,将集体备课真正落到实处,这种探索精神是真的很难能可贵的。在参加完培训之后,所有参观的教师也就集体备课的问题进行激烈地讨论,我们一直认为照抄照搬是不能够进步的,所以我们的想法是借鉴银川第二十一小学的一些成功经验,结合自身的实际情况,设计出适合我们自己的集体备课模式,这也是任重而道远的。

数学教师培训学习心得体会5篇(通用)

数学教师培训学习心得体会5篇 数学教师培训学习心得体会(1) 我有机会参加了初中数学新课程培训,使我受益非浅,对新课程改革也有一些心得体会。教育改革是科学的,应该按照科学规律办事,否则要受到规律的惩罚。教学要体现课程改革的基本理念,在教学中充分考虑数学的学科特点,初中学生的心理特点,不同水平、不同爱好、学生的学习需求,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,把握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学教学有较为全面的熟悉,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展进一步学习打好基础。 通过学习,我体会到认识到要上好数学课,我们教师非下苦工夫不可。为了适应数学新课程改革需要,尽快提高学生的数学水平,达到新课标的要求,我在新学期里应该努力做到以下几点:一.制定学习计法 数学学习切不可盲目,一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在教学过程中,应注意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中,如:向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲数学等,让学生认识到学数学的重要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学好数学二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 二.尊重学生 学生只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有积极的情感,才能保持数学学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响数学学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在数学教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此数学教师要做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把数学教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学

小学教师外出培训学习心得体会

小学教师外出培训学习心得体会 在暑期,学校组织了我们一批老师外出去到xx市xx重点小学进行了一次教学的培训,在这次的培训中,我们听了xx重点小学的老师们的讲课,真的和我们平时的上课有完全不一样的感受,也发现他们的讲课真的很有针对性,而且讲的真的太好了。从这次的培训我也是学到了老师们讲课的一些要点和对我以后的教学也是有了很大的一个帮助,听别的老师讲课,真的发现好多我以前没有做好的地方,也是明白人家为什么是优秀教师的缘故。我的确还有很多要学习的地方。这次的培训让我知道我的知识储备是不够的,以后要多学习,像老师们讲的课,我之前也是讲过,但是却没有那么多的实例,那么多的引用来让学生们理解的更加的深刻,而且这些引用这些实例都是比较新比较经典的,虽然我平时有听过一些,但是也有一些是我没听过的,或者我虽然知道,但是却没想过怎么把他们运用到我的教学当中来,特别是一些实例,老师们不但是一堂课用了,而且几个知识点从不同的角度,不同的思路上也是可以用的,甚至不同学科的老师用到一个例子的时候,也是有不同的角度去阐发,让学生们更加明白我们要教学的知识点。 培训也是让我知道我们的思维要更加的开阔和发散,而不是很僵硬的还用原来的例子,或者只有书本的知识,而是要多看多观察,多去思考,一个社会上的例子,我们是不是可以从这中间找到一个点,可以用在我们的讲课当中来,让学生们更加的了解,同时也是让我们的

知识储备更多,教学的方法更多。老师们的讲课有时候让我觉得很诧异,居然还有这种角度来阐述这个例子,或者这种思维的方式,这和我平时接触和了解的完全不同。也是这次培训给我的震撼。 教学的方法不是一成不变的,而是可以用不同的方式来达到教学的目的,这次老师们的教学也是一样,课本上的知识点有时候是我们老师讲给学生听的,让他们理解的,但是这次老师却采用了一个方法,让学生们先预习,然后在课堂上做实验,做一些实际生活中会做会看到的事情,然后快到下课的时候让学生们总结,这次的实验或者活动他们学到了什么,而这个什么就是老师们要讲到的知识点,这堂课的学习也是让我知道不仅仅是老师可以讲知识点,也是可以通过其他的方法让学生们自己找到这个知识点,发现这个知识点,从而让他们对这个知识更加的深刻和理解了。 总之,通过这次的培训,我学到了很多,也是会在今后的教学中去尝试去运用,让自己的教学更加的生动,让学生们学得更好,更感兴趣。

小学数学教师培训心得体会3

小学数学教师培训心得体会 在这次培训中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂 和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,

谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 一直以来,校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示,不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基础。 经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

数学老师培训心得体会

数学老师培训心得体会 数学老师培训是短暂的,但意义深远,它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识,同时也锤炼了我们教师的专业素养,拓宽了我们的知识视野,帮助我们找到了自身的不足,为我们日后的专业成长打下了坚实的基础。以下是数学老师培训心得体会,欢迎阅览! 数学老师培训心得体会【1】 通过参加教师的继续教育培训,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座,进入论坛发贴、跟贴,写学习日志,精心编写教学设计与反思,用心地完成作业,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标。 多年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。可通过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮

地成长。 教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。 通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。

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