“以书会友,幸福易书”主题读书分享会

“以书会友，幸福易书”主题读书分享会

为全面落实学校“与经典同行共建书香校园”主题活动月，我部于四月九日组织了各班开展了“以书会友，幸福易书”主题读书分享会，各班按照会议议程进行，各班反馈受益都很大。活动中各班级同学踊跃发言，分享自己的读书心得与体会，并相互交换书籍。通过本次活动同学们感受到了阅读滋润精神，思考孕育智慧的道理。本次班会活动全员参与、形式多样、内容丰富。活动促进了和谐校园的整体建设，为逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化打下基础。

好书需要分享班会教案

《好书需要分享，阅读丰富人生》主题班会 一、班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义，同时使学生理解面临即将升学的压力，更要选择有意义的书籍促进自己的学习，同时缓解学习上的压力。 2、使学生掌握正确的读书方法，能够有选择性地阅读书籍。 3、通过主题班会促进学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、班会内容： 主持人：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食量。让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游，一起走进它吧！ 主持人：今天班会的主题是：“沐浴书香，伴我成长”敬爱的周总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的伟大志向，那么我想先问问同学咱们为什么要读书大家可以畅所欲言 主持人：是啊！读书增长知识，读书增长智慧，读书促成好习惯，读书树立理想，读书培育人格。让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。 主持人：谁能说说读书重要在哪里 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

学风建设读书交流主题班会

计划编号：YT-FS-9499-87 学风建设读书交流主题班 会 According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学风建设读书交流主题班会 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。 二、活动主题：学风建设读书交流 让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!

三、活动的口号：多读书，读好书，让生命溢满书香 四、活动目标： 1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。 2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。 3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。 4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位 五、活动时间：20xx年xx月xx日

(完整版)读书节主题班会

“与好书交朋友”读书节主题班会 班会主题：与好书交朋友 班会背景： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生懂得正确的读书方法。 3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集关于书的名人名言。 2、搜集古今中外的读书事例。 3、指导学生朗诵诗歌。 4、分组排练文娱节目。 班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是杨鑫，我是李迎辉。 杨鑫：我宣布主题班队会现在开始！ 李迎辉：自古以来，书籍就是人类的好朋友。 杨鑫：以书会友更是中华民族的传统美德。 李迎辉：下面请同学们说说关于名人读书的名言。 （同学自由介绍） 杨鑫：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。是呀，名人名言开启我们的智慧。 李迎辉：名人名言指导着我们的行为。 杨鑫：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地来聆听《读书，真好！》。 杨鑫：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。 （同学自由发言） 李迎辉：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？ 杨鑫：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来！ （学生自由发言） 李迎辉：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。 杨鑫：说起读书啊，我们有很多的话要说。 李迎辉：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。

读书心得交流会方案

读书心得交流会方案 ***幼儿园 一、活动主题 “悦读、悦思、悦分享”—庆元宵、迎三八读书交流会 “读经典名著，传红色精神”主题党日读书会 二、活动目的 1.通过读书交流会的形式，让全体教职员工渡过一个有意义的元宵节，女神节。 2.为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，加快书香校园建设。 3.开阔教师视野，促进教师专业成长，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。 三、活动时间 2018年3月2日12:30-14:00。 四、活动地点 ***总工会“匠心书苑”。 五、参加人员 ***幼儿园全体教职员工。 六、活动形式 集体朗诵、个人读书心得交流、元宵灯谜会、三八女神节幸运抽奖。 七、活动前准备

1.规划活动，联系场地。（***） 2.撰写活动方案、设计活动流程。（***） 3.通知全体教职员工参加读书交流会，并准备讲稿（读书心得/诗歌/散文/人生感悟/名言警句/随笔……）题材内容不限，集体朗诵时间在5分钟以内，教师个人读书分享时间控制在3分钟以内。2月28日下班前收集读书会讲稿。（*****总） 4.元宵灯谜会的谜面设计和制作整个活动的背景音乐。（***） 5.主持人安排教师读书分享交流的顺序，按活动流程撰写主持词。（***） 6.布置会场。（悬挂条幅，准备音响，座位安排）（***） 7.购买活动所需要的物品，设计制作条幅、入场用的号码牌（女神卡）、抽奖箱、灯笼。（***） 8.照相摄像。（***） 八、活动流程 1．教师入场并由班子成员随机发放号码牌。（灯谜环节、抽奖环节时使用）领取了号码牌的教师先签到（王***），后根据座位牌落座。（***） 2.主持人宣布读书交流会开始。 3.党员集体朗诵《我是一名共产党员》 4.教师上台分享各自的读书感受。（第一轮预计20人） 5.元宵节猜灯谜活动。（第一轮）由***从抽奖箱随机抽取5名教师参加游戏。（优胜者可以获得小奖品）

与书为友主题班会

“与书为友”主题班会 一、活动目的 1．通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的欢乐！从而使更多的学生爱看书。 2．通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 二、活动主持人：陶思函、李欣 三、活动准备 1．在黑板上写“与书为友”四个大字，并配些图画。 2．准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。 3．准备一些名人读书的小故事。 4．准备一些有关读书的知识考题和红星。 四、活动过程 1．主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！602中队，“与书为友”主题班会现在开始！” 陶思函同学：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 李欣同学：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！ 2．明确读书的重要性 陶思函同学：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。----苗茂小学五年级李欣同学：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是

怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。）例：书读百遍，其义自现。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 光阴给我们经验，读书给我们知识。 读书给人以欢乐，给人以光彩，给人以才干。 读书破万卷，下笔如有神。...... 陶思函同学：书是人类的一种既宏伟而又优美的发明，书是最聪惠、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。 李欣同学：下面就请我们同学来读读她和书的故事。 3．了解该读什么书 陶思函同学：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。 李欣同学：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。 陶思函同学：吃紧的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。 （梁同学出题，童同学指名回答，并分发红星） (1)、.我国许多名山都有一个雅称，请问，“五岳独尊”指的是哪座名山？（）A .黄山B.泰山C .九华山D.普陀山 (2)、山海关是建在万里长城东部的一座关口，扼守东北、华北交通要道，建于明朝洪武十四年，山海关东门上的“天下第一关”匾额是由哪个朝代的萧显所题？（）A宋B元C明D清

课型主题阅读分享课

课型：单元主题阅读分享课 授课内容：人教课标版五上第二单元“月是故乡明” 师：同学们，这几天我们采用读、批、注、议法学习了教材本组课文，并阅读了八篇同主题文章，回忆一下，本单元的主题是什么？你采取了哪些读书方法？ 生1：本单元主题是“月是故乡明”，这一单元的课文有《古诗三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》。我采用的读书方法主要是批注法，如：画记式、注释式、归纳式、联想式等。 师：真好，你不仅说出了单元主题，还把单元里的课文一个不漏地说出来。 生2：我结合“月是故乡明”这个单元主题，阅读了《新语文主题阅读》中的《诗三首》《梦忆荷塘》《村里的打铁铺》《剪不断的乡愁》《伸出墙头的梅花》等文章，我主要采用“学思法”和“五步法”。 生3：朱熹说读书要：心到，眼到，口到。我采用的就是“三到法”。 生4：我采用的是“回味法”。 …… 师：看来我们的读书不仅有质量，而且还非常有个性。同学们，每当看到一轮明月时，不论是古代的游子，还是现代的旅者，会发出这样的感叹：月是故乡明。今天我们就一起来分享一下本单元的读书感受。不妨先从单元导读入手，请大家注意从“脸庞、守望、擦亮、荡漾”等几个词语入手体会这首小诗的意境和情感。 生读（深情地）：月亮，是妈妈的脸庞。逢年过节的时候，我总是伫立守望，让思念把她划圆、擦亮，然后，就睡在这汪温柔的水里，让梦之船轻轻的荡漾，摇回我那山清水秀的故乡。 [赏评] 一、起——读批注议得“主题”之意 在学生采用读、批、注、议法学习了教材本组课文，并阅读了八篇同主题文章的基础上，本节课伊始，王老师引导学生回忆本单元主题，接着深情切入主题，再抓住“脸庞、守望、擦亮、荡漾”等词语指导朗诵单元导读。这如歌的文字，这挥之不去的柔情，此时已如“春雨润花、清水溉稻、鱼入水中、溪流濯足”般

《读书分享会》主题班会活动设计方案

《读书分享会》主题班会活动设计方案班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！ 1、主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ 古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 3、 4、 5、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。 6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

7、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。 8、主持人：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 9、 ：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ ：哦，哪4个？ ：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。 ：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ ：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。 ：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。 ：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。

读书交流会策划书

2012年03月09日·第五届“读书交流会” 策 划 书 西安工程大学临潼校区图书馆图书管理委员会 秘书部汪祥宇 2012/03/09一、活动名称 西安工程大学临潼校区图书馆·“读书交流会”。 二、活动主题 ******** 三、活动宗旨 1.给同学们提供一个相互交流的平台，增 进同学间的尊重与信任； 2.营造同学们良好的读书氛围，浓厚校园

读书风气，引领积极地求学风尚； 3.增强校内同学的感情，加强文学间的交 流与合作，同时提高同学们参加活动的 积极性，锻炼大家的交流能力。四、活动对象 图书管理委员会全体成员及校内师生五、资源需要 六、嘉宾邀请

七、活动开展 1.协会负责事项：协调组织、整体掌控 2.实践部：现场秩序、活动组织 3.文化部：读书交流环节、协调工作 4.秘书部：工作处、物品购置、嘉宾邀请 5.宣传部：海报制作、协调秘书、实践部工作 6.活动地点：图书馆一楼报告厅 7.活动时间：2012年03月23日19:00 八、安全预案

九、经费预算 十、注意事项 1.各部门工作需紧密配合，强调合作协助。

2.任何人不得邀请其它身份不明的外界人士进入会场。 3.在活动开始前工作组务必检查电路、设备等是否正常。 4.各部门务必按照策划书进程及时完成部门工作，不得拖延。 遇紧急情况。第一时间联系总负责人，做紧急处理。 5.严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行为。 6.在不出现紧急事故的情况下尽量保证活动顺利进行。 7.严格控制演讲稿演讲时间，稿子力求突出要点，语言简明。 8.参与排练人员要严格把握时间，即使参与排练，若不能参 与应提前请假。 9.主持人在读书交流环节中，要随机应变，掌控局面，及时 调整会场氛围，尽量避免冷场等事故。 十一、活动安排

读书日,主题活动方案

半个店小学读书日主题活动方案 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。 二、活动要求 (一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。 (二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。 1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。 2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。 小学世界读书日主题活动方案 6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。 8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。 召开班会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

《好书需要分享,阅读丰富人生》的主题班会

《好书需要分享,阅读丰富人生》的主题班会 一、学情分析： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于学生的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（2）班举行了“阅读丰富人生”的主题班会。 二、班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义，同时使学生理解面临六年级升学的压力，更要选择有意义的书籍促进自己的学习，同时缓解学习上的压力。 2、使学生掌握正确的读书方法，能够有选择性地阅读书籍。 3、通过主题班会促进学生养成好读书、读好书的良好习惯。 三、班会内容： 主持人：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食量。让

我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游，一起走进它吧！ 主持人：今天班会的主题是：“沐浴书香，伴我成长”敬爱的周总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的伟大志向，那么我想先问问同学咱们为什么要读书大家可以畅所欲言 主持人：是啊！读书增长知识，读书增长智慧，读书促成好习惯，读书树立理想，读书培育人格。让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。 主持人：谁能说说读书重要在哪里 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。 培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知

读书分享主题班会

读书分享主题班会 活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：（1分钟）1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事（3-4分钟）3、（XX 讲故事）4、（XX讲故事）三、展示读书手抄报（6-7分钟） 5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都

是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。四、展示阅读记录卡（5—6分钟）7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！五、推荐好书（4—5分钟）9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）六、小组讨论怎样读书（8分钟）（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！（女）：哦，哪4个？（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨

小学生读书交流会总结(3篇)

小学生读书交流会总结（3篇） 自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激 励孩子坚持每天读书，增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、交流活动。近日，“五.二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们分享，相互交流读书给自己成长带来的影响。 在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋 诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎” ；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？” 活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以 演讲、美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。 孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、 或分享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。 书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐的。本次交流会不仅交流书籍，更重要的是交流思想。每个人在交流会前都做了充分的准备，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家积极互动，掌声不断，气氛热烈。通过活动也大大激发了孩子们的读书热情，相信在

书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。 2篇 名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们儿时的梦想。为了让学生进一步了解古今中外名人贤士，树立远大理想，实现心中的梦想而刻苦学习，展现当代少年奋发进取、积极向上的精神风貌，进一步推动课题组深入持久开展，在五年级各班主任的精心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲比赛于5月23日顺利举行并获圆满成功。现将活动内容小结如下。 一、酝酿阶段 一本好书，一生财富。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也积极酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体讨论，大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲比赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲比赛做前期准备，定出必读书目。 二、实施阶段 5月为活动实施阶段，主要分为班内选拔和年级比赛两部分。 1.班内选拔 在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间 积极阅读必读书目和自选书目。各班在每周专门拿出一节课时间，让学

(完整版)小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案

小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。 3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。

大家说，好不好? 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒; 甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。 二、交流关于读书的名人名言 甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，

读书交流会主题班会主持稿

读书交流会主题班会主持稿 读书交流会主题班会主持稿 合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ 李淑媛：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友 廖晨翔：奋发的种子爱跟土壤交朋友 李淑媛：刚强的矿石爱跟烈火交朋友 廖晨翔：有为的孩子爱跟好书交朋友 合：同学们，今天的班会活动就是和大家一起分享你的好书，谈谈你阅读后的感想。 李淑媛：首先请李昊轩跟我们分享《淘气包马小跳》的故事吧！大家掌声欢迎！ 廖晨翔：《安徒生童话》的故事大家都读过，那么陈伟俊眼里的《安徒生童话》又是怎样的呢？请他来跟大家分享。掌声欢迎！ 李淑媛：接下来让我们跟随陈奕祺同学，在《地理中国》中游览祖国的山水。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：做一名船长，航行世界，是我们的梦想。现在请郑东来同学来分享《下次开船》的故事。大家掌声欢迎！ 李淑媛：生活中有各种各样的小发明，接下来听听郑永豪的《学生科学技术百科》。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：外婆是我们最亲的人，那么《苹果树上的外婆》又是怎么的呢？

请李淑媛同学给我们讲讲吧！掌声欢迎！ 李淑媛：我们的老师是最漂亮的！可是，当漂亮老师碰上坏小子的时候，会发生什么故事呢？请姜政哲来跟大家分享《漂亮老师和坏小子》吧。掌声欢迎！ 廖晨翔：童话的故事有很多，那么，孙昕同学读了《格林童话》后有什么感想呢？请她来讲讲。大家掌声欢迎！ 李淑媛：又是一本童话书，接下来请黄若萱来分享《经典童话》。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：小小蚂蚁，神奇无比。现在请吴振羽来分享《蚂蚁破案》。大家掌声欢迎！ 李淑媛：少年特种兵，英勇又神气。现在请廖晨翔来分享《少年特种兵》。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：《丁丁历险记》是一本很有名的漫画书，那么，在董思妤的眼里，有哪些不一样的冒险故事呢？请她来分享一下吧。大家掌声欢迎！ 李淑媛：汤姆猫和杰瑞老鼠是一对冤家死对手，到底谁厉害呢？请夏子平来讲一下猫和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌声欢迎！ 廖晨翔：接下来请林德俊来分享《小王子》的故事，在他看来《小王子》有什么不一样的魅力呢？大家掌声欢迎！ 李淑媛：每个人都有自己的好朋友，那么《戴小桥和他的哥们儿》有什么故事呢？请张明浩来分享一下。大家掌声欢迎！ 廖晨翔：《外公与我》，又一个亲情的故事。请谢瑞翔来分享一下他的读后感。大家掌声欢迎！ 李淑媛：每个女孩子心里都有一个白雪公主，那么苏子淇心里的公主是怎样的呢，请她来分享《眼镜公主》。大家掌声欢迎！

《读书伴我行》主题班会

《读书伴我行》主题班会 班会主题：读书更快乐(读书交流) 班会目的： 1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的 热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 班会过程： 一、情境导入 主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?” 主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。 主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下面我们听听“三苏”读书的。 附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养 成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。 主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧! 二、分享成果 主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧! 主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。 (学生介绍自己写的读书感受) 生1： 生2： 生3： 生4： …… 三、书目串烧 主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧! 生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦。凯勒的坚强与乐观。 生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。 生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。 生4： …… 主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小 学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定价值的书籍。 四、老师指导 主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢?让我们掌声欢迎老师，请老师将自 己总结的读书方法与学生交流。 班主任老师：

与书为友主题班会

“与书为友”主题班会 ----苗茂小学五年级 一、活动目的 1．通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2．通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 二、活动主持人：陶思函、李欣 三、活动准备 1．在黑板上写“与书为友”四个大字，并配些图画。 2．准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。 3．准备一些名人读书的小故事。 4．准备一些有关读书的知识考题和红星。 四、活动过程 1．主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！602中队，“与书为友”主题班会现在开始！” 陶思函同学：如果有人问：“伴随你成长的是什么” 李欣同学：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！ 2．明确读书的重要性 陶思函同学：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。

李欣同学：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。） 例：书读百遍，其义自现。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 光阴给我们经验，读书给我们知识。 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 读书破万卷，下笔如有神。...... 陶思函同学：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。 李欣同学：下面就请我们同学来读读她和书的故事。 3．了解该读什么书 陶思函同学：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。 李欣同学：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。 陶思函同学：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。 （梁同学出题，童同学指名回答，并分发红星） (1)、.我国许多名山都有一个雅称，请问，“五岳独尊”指的是哪座名 山（） A . 黄山 B. 泰山 C .九华山 D. 普陀山 (2)、山海关是建在万里长城东部的一座关口，扼守东北、华北交通要道，

读书阅读分享会

读书阅读分享会 一.活动主题： 品读好书，提升修养 二.活动目的： 1.营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者” 2.创建学习型组织，以教师的读书行为引领家长在家中形成良好的读书习惯，以引导幼儿向家长学习，能够主动读书的好习惯 三.活动时间： 2017.9——2018.1（每月末一次） 四.参加人员： 全园教师 五.组织构架： “读书阅读分享会”活动组 组长：李亚丽 副组长：各主班老师 组员：各配班老师 六.活动安排： （一）动员阶段（8月底） 召开副组长动员会，副组长负责带动班级组员 （二）实施阶段（9月到1月每月一次）

九月份： 一.活动主题：阅读富脑工作成长 二.主持词： 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？” 2017年9月份的读书分享活动正式与大家见面了，我是今天的主持人，非常高兴能与大家一起沉浸书香.今天的分享会一定是大家所感兴趣的，就是我们的园长妈妈给我们找来的一个小影片，大家一定要认真看，一会看完我可是会提要求的哦 三. 过程 看完影片后分享自己的感受或者舞台剧 四.总结： 让我们借这次影片交流会的东风，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同铭记：最是书香能致远！ 十月份

主题阅读展示分享课型

什么是展示分享课型 湖村中心学校陈显平 展示分享课，就是复习巩固课，在于巩固学习成果，达到有主题的、系统的、相对集中的复习一个单元中“一主两翼”的读背内容。也是整个单元教学的总结，与“单元导读”课首尾照应。 展示分享课的教学目的：总结本单元教学内容，深化单元主题。展示学生在本单元积累的诗词、经典片段，为学生提供展示积累的平台。 展示分享课的教学原则：贯彻“不求知识同一，鼓励自主创新”原则。尊重学生的个性化选择——“我的课堂我做主”。同时注意面向全体学生，尽可能让所有的学生都有表现的机会。 展示分享课型的教学内容：展示分享课是大单元14课时教学的最后一个课时。作为复习课，其展示分享课有其独特性：第一，这个复习可以“一主两翼”的内容（或其他课外阅读内容）为基础；第二，这个复习课以展示学生的学习成果为主，学生要有备而来；第三，这个复习课不同于传统的基础训练课，是一大单元主题的分享，是有主题的复习与展示（所以又称主题诗会）。 展示分享课型的课堂结构：展示分享课型的课堂结构，有时类似于班会课，有时类似于基础训练课，有时又类似于一节考试课……也就是说，展示分享课型课堂结构也因课堂形式的不同而不同。 常用的几种方式有： 单元导读背诵环节+名言分享环节——讲故事环节+情感诵读环节。 整体诵读环节+主题分享环节+情感诵读环节。 名言分享环节+名言对应文章阅读环节+自写小诗展示环节。 词语归类环节+连词说话环节+课本剧表演环节。 …… “展示分享”课的教学流程，一般分为三个模块： 1、整体背诵（5分钟左右）。全班齐育本单元要求背诵积累的诗词文段和以前积累的诗词歌赋。一方面是检查学习效果，另一方面是再次复现，与遗忘作斗争，加强记忆，巩固与知。书声琅琅营造课堂气氛。 2、展示分享（30分钟以上）。 在单元主题的统领下，全体学生展示个性化的积累和独特的感受。这个环节是重头戏。要放手给学生自主展示，发言面要广，教师适当点评。 3、深化诵读：（5分钟左右）可以全班学生参与，也可以小组表演。可以配乐朗诵，将课堂推向高潮。也可以另外学习新的内容，拓展新的领域。 人教版三年级上册第六单元《九州神韵》展示分享课教学实录 一、导入： 师：第六单元的学习结束了，这节课就是同学们最喜欢的展示分享课，首先老师请同学们欣赏一组图片，我们来感受祖国秀美的山川：（教师根据图片讲解）群山在云雾缭绕中若隐若现，仿若人间仙境；湛蓝的天空下层林尽染的秋山，这是只属于秋的绚烂；山绕着水，水绕着山，山和水相依相伴，多么缠绵的画卷；奇峰林立，怪石俊秀；海天相接处，一轮红日跃出海面，霎时间大地阳光灿烂，多么壮观。 师：孩子们，第六单元从一首首诗歌，一篇篇文章中为我们展示了九州神韵，

读书分享主题班会ppt教案五篇

读书分享主题班会ppt教案五篇 在分享中进一步丰富读书的知识，认识读书的意义和作用，培养积极的阅读情感。下 面小编给大家带来的是读书分享主题班会ppt教案，欢迎查阅！ 读书分享主题班会ppt教案１ “如果一件事情不能用通俗、简单的语言说出来或者写出来，证明你并没有全面地掌握 或者掌握的深度不够”。故为了提升自己对知识的掌握程度，进而提升自己知识的水平，最简单的方法就是积极读书并主动跟大家进行分享。鉴于此，抚顺市分公司倡导2014年开展“读书分享活动”，具体如下： 一、目的： ——汲取营养 ——探讨学习 ——锻炼表达技巧 二、参加对象： ——各部门全体员工 三、分享时间： ——每季度进行一次 四、读书分享者： ——鼓励大家毛遂自荐担当读书分享者 五、如何进行读书分享 1、明确不同过程的角色分工 分享前： 读书分享者： 1）报分享书籍（或文章、电影等）到人力资源及培训部审核 2）确定主题及读书分享大纲 人力资源部/教育培训部： 1）审核报来的分享书籍 2）协助确定主题、审核大纲和准备资料、安排读书分享时间 3）提前一个月把分享书籍（或文章、电影等）的内容告知大家。分享中： 读书分享者——（培训讲师）

人力资源及培训部——助教 分享后： 1、人力资源部/教育培训部——整理者、上报省公司信息【读书分享,特别的方案】 六、读书分享要求： 1）明确的主题和大纲 2）秉持讨论有效精神（非无谓的聊天） 分享是最好的学习方式！ 读书分享主题班会ppt教案２ 书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的'基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20__年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读 书点亮心灵”主题读书活动。 一、指导思想 以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读 书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本 培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过 活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展， 让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。 3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。 三、活动原则 1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名着推荐给 老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形 成终身阅读的学习自觉。