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[VIP专享]把赞美还给学生

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知错能改的好孩子

木门小学何青

在工作的累的同时,也有一件事情觉得是很安慰的。因为我们班有一个孩子,在我的正确引导下,认识到自己的错误,并很好地改正了自己的错误。这个孩子叫罗政平,是这学期才转到我们班来的,说实在的,刚才开始才来的时候,我对他的印象不是很好。是因为他做作业的时候字写得很糟糕,而且正确率也不怎么高,实际上应该是算作一差生,所以印象不好。我还问了班主任说为什么会接收这样的学生呢,可是在了解到他的身世情况以后,我对这个孩子产生了极大的同情。因为他妈妈跟着别人走了,他爸爸在外打工,他是和他婆婆生活在一起的,为了能来上学,还是寄宿在别人家里,我听了以后觉得他很是可怜。我觉得应该好好地多关心他,多给他帮助。于是我就不耐其烦地给他讲题,并询问他的生活状况,同时多给他关心,渐渐地他的成绩上来了,也变得活泼开朗了,也愿意和老师交流了。

可是今天来上学的时候,我一到教室,和他同住的一个学生王旭东就来向我告状,说他昨天晚上拿了他妈妈的10元钱。(我有点不大相信他的话,因为他之前也是一个不老实的学生,也拿过别人的东西,可能对他有偏见吧)说的时候很激动,也觉得很委屈,眼泪都快出来了。我猜想他说的话有可能是真的。我先叫他过去坐好

上课,然后下课再说。下课以后,我把罗政平叫到跟前,问他拿王旭东妈妈的钱没有,他却一直不承认,没拿。我叫他先上课,下课的时候,王旭东却在他的桌子里发现了有10元钱。我觉得很巧合,就又叫他过来,问他是不是拿了,我说:“男子汉就应该敢作敢当,做了就是做了,没做就是没做,做错了也不要紧,只要知错能改就一定是个好孩子”开始他还是说他没拿,说钱是他婆婆给他的。我想这样也问不出什么来,我先想想办法,让他先想一想,然后再来回答我。于是我们还是继续上课。我上完课也没问他,让他再好好想想。第三节下课的时候,不经意的遇见了他,我是本来要到别的班去上课的。不知道是他看见了我主动到我这边来还是怎么的。于是我问他,你把钱还给他了吗?他说还没有呢,说王旭东上厕所去了。说过来了就还给他。我想他肯定是拿了钱,现在想主动认错了。当时我就表扬了他,说他能认识到自己的错误,并能够改正错误,是一个非常聪明的孩子。他听了也很高兴,我叫他中午回家吃饭的时候把钱还给他妈妈。并给他妈妈道歉,说以后再也不拿了。他很爽快地答应了我,并且说以后都不拿别人的东西了。我听了后也很高兴。并把王旭东叫过来给他说了,叫他不要把这件事情告诉其他同学,他也答应了。中午放学的时候,我还看见他们俩高高兴兴地,手拉手地回家了,王旭东还送给了他一样玩具以此来表扬和鼓励他勇敢地承认并改正了自己的错误。

我也很高兴,从这件事情可以看出,不仅罗政平变好了,而且

王旭东也变得懂事多了。希望在他们以后的生活和学习中会越来越好。

把赞美还给学生

木门小学杨翠

作为教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。

我班的石涛同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的第一学期里,我几乎没注意到他的存在。直到第二学期里,有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。那是中午休息时间,我到教室里收作业本,看见石涛正在把扫帚一把一把的齐整齐,并把藏在扫帚下的垃圾全部捡起放进箩筐里。我看到以后,走到他的面前,问他:“今天是你的值日生吗?”他说:“不是,我看见扫帚太乱了所以想把它齐整齐。”到了第五节上课的时候,我在班级表扬了石涛同学,并尽力赞美了他热爱班集体,为班级做好事的好行为。此后,我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课也开始认真听讲,还能举手发言了。学习成绩也有了一定的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身

上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。

实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

行为习惯教育案例

木门小学杜勇

六.4班范帅同学,活泼好动,表现欲强,上课坐不住,作业几乎天天完不成,课后爱打架,晚上睡觉纪律糟糕,十分令我头疼。

第一学年,我用尽以前的各种方法教育:表扬他,他就得意忘形;谈话说服,他当面答应很好,管不了三天;“体罚”他,他“坚贞不屈”;找小老师监督他,他就是“土皇帝”;委任他当管理干部,自己却不遵守纪律;通知家长协助教育,家长也常常摇头。这些办法均以失败,我曾经也想过放弃。

后来,根据多方面对他的了解,我抓住他有极强的表现欲,在各种活动中、课堂上,让他参与表现,对其参与结果从表扬与批评两方面评价。有一次,我故意安排他在国旗下的讲话,他既受宠若

惊,又彷徨不安。因为在国旗下讲话,一般是表现好的学生,自己去讲话,讲什么?全校同学信任吗?我抓住机会教育他,“让自己在庄严的国旗下表表决心,让全校的师生相信——你也可以当一个优秀的学生。”他自己写了演讲稿,其中有一段,“我在国旗下讲话,不是优秀学生的代表,而是各方面都落后的代表,但我不是作检讨,而是让大家相信我,我今后一定遵守纪律,认真学习。”没想到范帅同学真的判若两人。

为了巩固成效,每次小班会,让每个学生积极献计自主管理,特别是后进生必须参与,效果较好呢。

用爱滋润孩子的心灵

旺苍县木门镇中心小学校龚玉梅

上学期,我班转入了这样一个学生,行为习惯极差。他和很多孩子一样贪玩、调皮,与众不同的是,他从不替别人着想,从不体贴父母,对人没有任何感情。从早到晚都在学校和老师、家长“藏猫猫”,不到教室上课,老师面对他气愤、伤心。家长面对他失望。同学面对他讨厌,他具备了一个坏学生所有的缺点。

转入我班以后,并没有改变,还是那样的调皮,每天都要到校园的某一个角落藏一会儿,当时的我,后悔当初怎么接这样一个学生,生气归生气,还得每天和家长一起守着他上课,晚上睡觉时,还要守着他睡着了,我们才离开学校,这样的长期坚持并没有让这位同学感动,他依然我行我素,做着他自己的事情,继续“藏猫猫”

逃课,再逃课,如此反复,甚至怪我给他这么多次机会。当晚。我想了很久,我该怎么做,一味的责怪,一味的一次又一次把他从学校里的某个角落揪出来,是无法解决他不想读书的态度,这时,我想到了我们班的同学,让全班同学和我们老师一起努力帮助他、关心他。我把我们班的同学分成很多小组,有关心他吃饭的、睡觉的、上厕所的、打开水的、学习的、玩耍的。他所有的行动都逃不过我的眼睛,每个小组当天汇报和他在一起的情况,过了半个月,我发现这位同学的性格不再像以前那样偏执、极端,反而,比以前变得温顺了许多,我也在课堂上对他进行了表扬。

慢慢地,在老师、同学和家长的共同努力下,天天在改变,同学们对他也不在那样讨厌了,反而愿意和他交朋友。还记得在一次思品课上,让同学们自己谈谈怎样做一个好学生,我首先让他回答,他却慢慢的站起来,带着羞涩的表情,说,“老师,我不知道”。听到这样的回答我不仅没有责怪他,还鼓励他慢慢的思考。这时,我们班的很多同学举起了小手,争先恐后的回答这个问题,我用余光打量他了一番,他似乎若有所思。听到同学们精彩的发言,我能感觉到他内心早有了答案,这时,他小心翼翼地举起了那双小手,“老师,我能说吗”?我知道他的这一句话,需要多大的勇气啊!我向他投去了赞许的目光,他在说时,虽然声音很小,但同学们都安静的听着,没有因为声音小而抱怨他,而他向全班同学讲述着自己的故事,并对以后的学习生活表了决心,顿时,安静的教室里响起了雷鸣般的掌声,这是同学们来自内心真诚的掌声,这是同学们对一个知错能改的同学的那份友爱之情。

精选作文《我们班的小雷锋》

精选作文《我们班的小雷锋》 雷锋,我们每个人的学习楷模。世界的每个角落,都存在着大大小小的“雷锋”。在我的班级里,就有个“小雷锋”。 他,样貌其实不出众,个子也不算很出挑的,学习算是垫底的,纪律还是说得过去的,但是,要说“热心肠”的话,他可是名副其实的第一啊! “喂!小伟,我要去背语文,帮我擦一下黑板吧!拜托了!”“好嘞!”话音刚落,他一个箭步就走上了讲台,利索的拿起黑板擦,“刷刷”地干了起来,粉笔末随着他的节奏依依不舍得从黑板上飘落。不一会儿,锃亮的黑板就出现在我们面前,都快把我们的眼都闪掉了,形成鲜明比照的,就是小伟了,瞧瞧他的头发、眉毛、校服,上面满满的粉笔末,把他“打扮”成了一个石膏像,还充当了吸尘器。“哇塞!从没见过这么干净的黑板啊!你干事,太放心了!”四周的小段忍不住垮了两句,“那当然,小伟可是出了名的‘小雷锋’啊!”小周又凑了两句,“快给咱们的大好人擦擦身上啊!”大家你一句我一句的议论着,弄得小伟怪不好意思的,只能一个劲儿的傻笑了,一个手还挠着后脑。 快中考了,大家都在紧张地准备着,很少顾及卫生,这可苦坏了小伟了。本来他可以不管的,但当他看到教室里一片狼藉时,“雷锋细胞”便发动了,打扫、拖地、倒垃圾……“喂!你的校讯通掉了!”小伟气喘吁吁地追着小虹,“大概是太着急了,一不小心掉了,谢谢

了。小伟。”“没事,加油。”他憨憨的笑了两声,又去帮其他同学了…… 他的每一天都和我们一样是24小时,但比我们充实;他,不为名,不为利,只为方便别人,即便别人说成是“爱慕虚荣”,也不曾在乎。我们都生活在这个世界上,为什么不能像他一样,让我们的每一天都充实。学习知识可以使精神充实,而帮助别人,却能让我们的生活更精彩! 他,现代的活雷锋,我们班的小雷锋。

用发展的眼光看待享乐主义

用发展的眼光看待享乐主义 “享乐主义”想必是大家都听过的词,不说对它有多了解,但也有一定的认识,也许一听到这个词很多人就马上联想到了灯红酒绿的奢靡生活,不思进取的颓废态度。的确,这个词在很长一段时间内的存在意义就是为了揭示社会中的一种不良现象,一种贪图享乐,不思进取,只看重眼前利益的现象。然而,究其渊源,享乐主义最初的意义是为了说明快乐是生活的目的,是天生的最高的善,它的提出是为了告诉我们生活中具有快乐和痛苦,我们应该采取行动,最求快乐,避开痛苦。谁能否认这是错误的吗?可是,享乐主义的存在也确实给这个社会,给很多人带来了极其不良的影响。在这个万物发展的时代,我们不能仅局限于某一个问题或者某一个部分来评判某一事物的好坏,我们要用发展的眼光看待问题,对于享乐主义,我们也要如此。 享乐主义,又叫伊壁鸠鲁主义,产生于古希腊,不同的人对于它有不同的看法与认识,它是一直以来受诋毁与争议最多的哲学。此学说最初认为人类生活的目的是快乐,说以我们应该努力追求快乐,后来,享乐主义通常与个人主义,拜金主义,无尽的欲望等挂钩,由此给享乐主义披上了灰色与消极的外衣。在一定时间与一定程度上,享乐主义使人们尽情的追求物质上的享受和肉体上的快乐,使人们陷入了意志消沉,精神颓废的状态中。他们只看见了眼前的暂时的快乐,忘记了追求与奋斗,忘记了灵魂深处的快乐的叫嚣。同时,为了追求那所谓的“快乐”,人们尽一切手段去享乐,在一定程度上造成了财富与资源的巨大浪费,有时还会对他人造成无尽的损失与痛苦,就好比古罗马帝国的那些贵族为了寻求感官的刺激与精神短暂的兴奋,他们培养了一批角斗士,用同类的鲜血与斗争丰富他们乏味与无聊的人生,可是,在这种享乐主义之下反映出来的真的是快乐吗,真的是丰富多彩的人生吗,真的是对快乐生活的完美诠释吗?答案肯定是否定的。而且在那个时候,人们对享乐主义的认识没有达到一个积极地境界,他们只是努力地寻找着自己的快乐,不惜把自己的快乐建立在他人的痛苦之上,做出有损他人利益,不利于人际交往的事,这使得人与人之间的关系变得紧张. 站在前人的观点上,我们会发现那时的享乐主义是偏向于物质方面的享乐与感官的刺激,那是一种暂时的神经兴奋,而在当时的历史背景下,那就是他们人生追求。可是对于这种追求,他们很多人没有做出正确的理解,只知道自己的利益与满足,忘记了他人的需求与利益,这种享乐主义其实只是一种极端的享乐主义,这种极端享乐主义不符合人的本性,正如弗洛伊德所说的那样,享乐主义使“我们这个社会里的人都是不幸的人:孤独,恐惧,抑郁,具有依附性和破坏性。”可见,对于一个事物如果没有做出正确的理解,那就很容易走向该事物的极端。 随着社会的进步,我们可以通过现实生活发现,只有那些能够将其不断节省下来的时间成功地“消磨“掉的人才是快乐的,这又是人们享乐主义的另一个理解。尽管功利主义合乎享乐主义对快乐的追求,可是在这个时期的享乐主义价值观与功利主义对功利的阐释有了微小的分歧。人们已经不仅仅只关注物质生活了,有一部分人已经开始追求精神方面的满足,他们开始真正的去理解生活,开始思考怎样度过自己的人生才是有意义的。这是享乐主义的一次升华,也是社会进步与发展的痕迹,也是人们思想的进步。 我一直在想,当初提出“享乐主义“的伊壁鸠鲁到底是怀着一种怎样的心情提出了这个观点?他的初衷又是什么?提出这个观点是想给社会与人们一种怎样的启示?我们有见过他本人,没有和他进行过深层次的对话,也不知道现在所存在的那些记录是否全是他本人的观点。我想,在历史的长河中,这些东西总会在不同时代的人面前发生不同的改变。有人说他是一位伟大的无神论者,伟大的哲学家,也有人认为他是淫逸行为的辩护人。在我看来,他虽然提倡人们追求感官的享乐,可是他在生活中的行为是高尚的,他能做到自我控制,而且他也提出我们要追求的是持久的快乐,不要只满足于暂时的欢愉。不过他的观点中也有一

我身边的小雷锋作文大全10篇.doc

我身边的小雷锋作文大全10篇 雷锋就在我身边,我为我有这样一位有爱心的同桌而感到自豪,我也要向他看齐,做一个小雷锋!下面一起随我来欣赏关于"我身边的小雷锋"的作文吧。 我身边的小雷锋作文1: 我们身边有许多小雷锋。 有一天,放学后,下起了大雨。小明没有带雨伞,就飞快地往家里跑,跑着跑着,在路上摔了一跤,结果身上都是泥。幸好,小红拿着雨伞走到这里,看见了小明全身湿淋淋的样子,就问:"小明,你怎么全身都是泥呀?"小明说:"我没有雨伞,正想跑着回家,结果摔了一跤。"小红说:"我们一块儿走吧。"他们俩一块儿朝小明家走去。 还有一次,一个小男孩在草地上散步,看见一位老爷爷戴着一个墨镜,拄着一根拐杖。那个男孩一下子就认出他是个盲人,于是,男孩赶紧跑过去,说:"老爷爷,现在有车,您不能过。我和您一起过马路吧。"老爷爷说:"多好的孩子啊!"男孩又说:"您告诉我家住在哪里,我顺便带您回家。"老爷爷激动的泪水从脸上滑了下来,我的家在公园那边,过了马路,就可以看见一个蓝色的小门,就是我的家。"男孩把老爷爷带到一个蓝色的小门前,说:"老爷爷,您到家了。"没等老爷爷说声谢谢,男孩就已经和老爷爷说再见了。

我们身边的小雷锋不止这些,还有很多呢! 我身边的小雷锋作文2: 雷锋叔叔,您虽然只活了二十二个春秋,但您的精神却像蒲公英的种子撒遍了整个地球。我们的学校里有,我们的班级也有哦! 她叫周云燕,她是一个热于助人,活泼,可爱的小女孩。她有一双水灵灵的大眼睛,粉嘟嘟的脸庞,最重要的是她有一颗纯洁的心衬托着她那美妙的人生...... 今天,学校要进行一次大清洁,因为明天有领导来校检查。放学后,老师让做校车的同学先走,留下一些同学帮忙做卫生。可是,有的同学趁机溜走,还有的同学推三阻四的,只有她一个人举手,自愿参加劳动。她立刻拿起水桶去提水,拿抹布。有的同学还在托托拉拉地没开始,而她已经快做完了,而且玻璃窗非常干净!这时,她看见旁边那位同学的玻璃没擦干净,她就拿起抹布,把那玻璃擦得闪闪发光。做完清洁后,云燕看老师辅导那些成绩困难的同学,忙得不可开交。她想:老师,我很想帮您分担一点,这样您就不会那么累了!想着想着,云燕鼓起勇气,走到老师面前说:"老师,我来帮您辅导胡建森吧!""好啊!拜托你了!" 说完云燕走到胡建森桌旁问:"你有什么不会的就问我吧!我会帮你的。"说完,她就开始耐心的教他,直到他会为止...... 雷锋,你像三月的鲜花芬芳了我们的心灵,像三月的春风

用欣赏和发展的眼光看待学生的优点和缺点

用欣赏和发展的眼光看待学生的优点和缺点 用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的缺点。这是我校近年来的育人原则。 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。看物是这样,看人又何尝不是这样?作为一个富有灵气、生动活泼的成长中的学生,在他们的身上,值得我们用欣赏的眼光去看的方面有很多很多。寸有所长,尺有所短,他们也存在这样那样的不足,然而,作为教师,要用欣赏者的眼光看待每一个学生的优点,用发展的眼光看待每一个学生的缺点,要让学生感受到老师对他的关怀、爱护和肯定。 培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。当学生感受到你在欣赏他时,他会很容易被打动,使他更具价值感,更具成功感。用欣赏的眼光看学生,是对学生的肯定,也是教师博大胸怀的一种表现。欣赏学生也是一种境界和美德,是一种沙里淘金发现绿洲的快乐。像陶行知先生说的那样,“捧着一颗心来,不带半根草去”,就一定会发现我们的学生也是非常可爱的! 其实,我们的每一个学生都是一道亮丽的风景,我们要学会发掘、欣赏他们的美。我们的每一个学生都渴望

得到老师的关注和赞赏,教师的一次点头,一个微笑、一句表场就如同一场知时节的好雨,赋予幼苗向上的信心和生长的力量。被人欣赏特别是被老师欣赏,无疑是一种幸福,是一种被点燃的信任。欣赏犹如一盏高悬的智慧明灯,不仅照亮学生,也照亮师者。 孔子说有教无类,对学生要因材施教。作为教师,从内心里要坚信每个学生都可以成为好学生。在教学过程中,教育方法要因人而异,要树立人人都能成功的学生观,用发展的眼光看待学生的缺点。如果用同一个标准去衡量所有的学生,用同一个方法去教育所有的学生,用静态的目光看待学生,学生的个性得不到尊重,那么就会有许多学生只显现他的“差”。学生的“善”的方面得不到发掘、培养,他的优点就会萎缩以至消失,就必定成为所谓的“差生”。 用欣赏的眼光看待学生的优点,让他们得到充足的信心;用发展的眼光看待学生的缺点,让他们获得足够的空间。教师的关爱、信任、包容的眼光、正确的教导会使我们的学生在和谐的氛围中看清前进的道路,促使他们健康成长。那么,就让我们以欣赏者的身份,用欣赏的眼光看待每一个学生的优点,用发展的眼光看待每一个学生的缺点,相信你会发现每个学生都是那么优秀。

小学生学雷锋优秀作文5篇

小学生学雷锋优秀作文5篇 小学生学雷锋优秀作文1 雷锋,多么响亮的名字啊!在20世纪的时候雷锋的名字简直就是无人不知,无人不晓,直到现在还有很多的人还在赞扬雷锋。 雷锋,你离开了我们吗? “如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的‘螺丝钉’,你是否永远的坚守岗位?” 雷锋,就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉,虽然他的一生短暂,但他的精神长存,虽然他的一生平凡,但他的形象却伟大无比。 有人说:“雷锋已经永远离开了我们”,他真的离开了吗?不,没有!虽然他的肉体离开了,可他崇高的灵魂却永远伴随着我们,激励着我们……我们一定要学做新时代的雷锋。因为雷锋他为人做事从不想要报酬,只因他有一颗感恩社会的心。 就让我们和雷锋一起来做好事吧!记住是天天做因做一件好事不难,而难的却是每天坚持做好。 让我们做一个新时代的雷锋吧! 小学生学雷锋优秀作文2 一个家喻户晓的名字,他十分的平凡,也十分的伟大,他是我们所有人的榜样。有一首歌就是这么唱的:学习雷锋好榜样,忠于革命

忠于党,爱憎分明不忘本……真是唱的一点也不错。他是一个最平凡的英雄。 雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,当地的柴山都被有钱人家霸占了,不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看见了,这个地主婆指着雷锋破口大骂,并抢走了柴刀,雷锋哭喊着要夺回砍柴刀,那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀,鲜血顺着手指滴落在山路上…… 一九六二年八月十五日上午八点多钟,细雨霏霏,雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后,发现车身上溅了许多泥水,便不顾长途行车的疲劳,立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道,为安全起见,雷锋站在过道边上,扬着手臂指挥小乔倒车转弯;“向左,向左……倒!倒!”汽车突然左后轮滑进了路边水沟,车身猛一摇晃,骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子,雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部,当场扑倒在地,昏过去…… 战友们立即用担架把他送到附近医院抢救,各级首长立即赶到了医院,同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨损伤,导致脑机能障碍,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,就这样和我们永别了! 雷锋叔叔永远值得我们学习! 小学生学雷锋优秀作文3

歌颂祖国演讲稿3分钟精选5篇

歌颂祖国演讲稿3分钟精选5篇 歌颂祖国演讲稿1 又是一个金色的秋天,又是一个欢庆之年。放眼960万平方公里的国土上,遍地金黄,繁华似锦;大海扬波,长城起舞!秋天,一个收获的季节,总能给人们带来诗意,带来遐想,带来憧憬,更带来期望!在这个个性的季节,不论是在最北边的黑龙江,还是在尽南头的曾母暗沙,共和国每一片江河海域都流淌着祝福与歌唱。在这片辽阔的大地上,十三亿华夏儿女以豪迈而激越的歌声放飞玫瑰色的憧憬与金色的理想,放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国的赞美诗行!听说过长征号的伟大胜利,中国开始进入航天时代;目睹了神州号的伟大成就,中国载人航天事业步入辉煌!听说过湖南雷锋的助人榜样,古老民族聚爱心、暖华夏;目睹了长大英雄的救人事迹,新世纪青年扬美德、兴中华!祖国,我们的母亲!在欢庆您诞辰x周年之际,我们热血沸腾,思绪澎湃! 我们有多少贴心的话儿要对您讲,有多少赞美的歌儿要对您歌唱。x年,在人类的历史长河中只是弹指一挥间,然而,伟大的祖国却发生了翻天覆地的变化。到处是日新月异的创造,到处是招商引资、促进经济建设的洪流! 祖国!如今的您,如奔腾的长江翻卷晶莹的浪花,又如古老 的长城挺起不屈的胸膛!于是,我看到祖国辽阔的大地上,华夏儿女于天地间引吭高歌。此刻他们正欢庆祖国母亲x岁的生日,

以共和国儿女的名义,向祖国致意,为母亲祝福!祖国!您如一叶期望之帆!您从那共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来!从黄河激越澎湃的涛声中驶来!从万里长江雄浑的船工号子声中驶来!从神州飞船遨游太空的喜讯中驶来!于是,我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗,听到了“春天的故事”响彻华夏大地!x年来祖国,有过辉煌,也有过挫折,但勤劳勇敢的中国人在几代领导人和党中央领导下,始终持续着众志成城,团结一致!朋友们!长城万里可阻寒流往南,大家一心可破千灾百难!我相信,在我们大家的努力下,我们的国家将会更强大!中华民族将屹立于世界民族之林,实现那全人类之幸的伟大复兴!多谢! 歌颂祖国演讲稿2 同学们,大家好! 这天,我演讲的题目是《祖国在我心中》! 每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起,我就会想起祖国经历的屈辱,以及为了祖国的强盛,不断奋斗的仁人志士。正是因为有了这些仁人志士和由毛泽东带领下的中国共产党,才有了这面鲜艳的五星红旗,才有了繁荣昌盛的新中国! 纵观祖国历史的长河,中华民族蒙受了许多屈辱和外国侵略者的欺辱和蹂躏。我们的国土有的被外国列强强行租借,有的被它们强取豪夺,四散飘零。1840年,英国对中国发动了鸦片战争,中国战败,被迫签订了丧权辱国的《南京条约》,香港、澳门被列强夺去。祖国母亲陷入了苦难与屈辱之中。1925年爱国

活雷锋作文(20篇)

活雷锋作文(20篇) :雷锋雷锋精神活雷锋作文第1篇: “一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”广大读者们,你们明白这句话是谁说的吗?那就是平凡而又伟大的雷锋叔叔。 雷锋生于1940年,殉职年仅22岁。读到那里,你可能会被这个年龄数字吓到:一个正处于青春期的小伙子怎样会死呢?那是因为副手驾车撞倒了雷锋边的一根杆子,8月15日因公光荣殉职。雷锋虽然即逝了,但雷锋精神却依然在我们身上体现。 下头,让我给大家介绍一下雷锋和我身边的活雷锋吧。 那是一个我们学校校一年级的一名学生,他身材瘦小,皮肤略黑,让我说一下他做的好事吧。我们班因为守着一颗”千年落叶树”,所以地上能够称”叶铺横野六七里”了。同学们正卖力的打扫,他看见了立刻跑回去拿来清扫工具帮我们打扫。 力量从团结来,让我们人人争当活雷锋吧。 活雷锋作文第2篇: 在三月学雷锋活动中教师为了让我们学习雷锋同志不怕苦不怕累,为人民服务的精神,锻炼学生从小养成为他人、为社会做好事的良好习惯,陈教师决定带领同学们好好学习,发扬我们荣新小学甜美微笑中队学雷锋的良好形象。 经过学习我们全班同学纷纷表示,今后自我必须要做像雷锋同志一样的的人。 有一天,小明的爸爸带他去公园照相,他们来到公园最漂亮的植物园,一边走一边照相,突然小明看见一位小妹妹摔倒在地上,于是他飞快的跑过去把她扶起来。爸爸连忙把当的情景照了下来。之后大家看见这张照片的候,纷纷投来称赞的目光,大家都夸小明是”活雷锋”,乐于助人。小明听了心里可甜了! 活雷锋作文第3篇: “走上台来说快板,担心竹板打不响。竹板一打两头翘,夸夸身边的活雷锋”……这段由居民自编自导的快板《夸夸我身边的活雷锋》就发生在上清寺街道曾家岩社区”夸夸我身边的活雷锋”演讲比赛现场。 活动前期,社区在征集”我身边的活雷锋”事迹活动的基础上,精选典型案

【范文】高一政治《要用发展的观点看问题》评课稿

高一政治《要用发展的观点看问题》评 课稿 一、教材的地位和作用。 就整本教材来说,“要用发展的观点看问题”一课是《哲学常识》第二课第二节的内容,是马克思辩证唯物主义最基本的内容之一,是唯物辨证法第二个总特征发展观点的方法论。掌握他,才能系统掌握发展的观点。 就本章内容来说,对于青少年形成正确的世界观,价值观,提高学生创新能力和认识能力具有极其重要的指导意义。也是今后高考的必考内容。 二、教学目标 在素质教育的要求下,教学目标是多元的。结合高二年级学生的认知结构及心理特征,我制定了如下的教学目标:.识记目标:怎样用发展的观点看问题。 2.能力目标:培养学生用发展的观点看问题的能力,提高学生的创新能力和认识能力。 3.情感目标:通过本课学习,培养学生用创新精神看待我国我国社会,坚持与时俱进,树立改革思想。 三、教学重点、难点 .教学重点:怎样用发展的观点看问题,这是学习第二节内容的落脚点,也是学生能不能和会不会用发展观点看问题的基本前提。

2.教学难点:坚持与时俱进,培养创新精神。第一,学生缺少历史对比,很难体会各方面创新。需要引导学生加深认识。第二,学生能不能把创新思想落实到思想和行动上,难度极大。 四、教法 讨论归纳法:构建主义教育观强调:教学中教师应突出学生的主动学习。教育家奥苏伯尔说过,“根据实际情况组织教学,是教学的最高原则。”根据目前学生在在如何用发展观点看问题上的困惑,主要采用讨论归纳法。把教学内容变成一个个或一组组问题,不断创设最佳教学情景,引导学生思考,在讨论中启智,在互动中升华. 五、学法 采用探究—发现—合作学习模式,创设情景指导学生思考,提高学生辨证思维能力。依据,人本主义学习理论认为,促进学习最有效的方式是让学生体验到面临实际问题。贯彻“以人为本”的教学思想。 六、教学过程 情景设置,疑问导入(2—3分钟) 教师:你知道织布机和计算机有什么相同之处吗?它们之间的血缘关系超乎你的想象。摆在写字台上的台式机,塞在口袋里的掌上电脑,挂在腰上的移动电话,乃至你家中的很多家用电器,都是1804年诞生的一台织布机的后代。

学习雷锋小学生作文五篇

学习雷锋小学生作文五篇 学习雷锋小学生作文篇一 春天来了,学雷锋叔叔的日子也来了,老师教我们学习雷锋的精神帮助别人做好事。 当老爷爷、老奶奶过马路的时候,我总想过去扶他们过马路,可是最后我只想着却没有真正的行动。每当我看到有小偷偷钱包的时候,我真的很想大声喊:“抓小偷啊!”可是到最后我只是看着,什么都没有做,默默地走开了。今天老师教我们带着红领巾的小学生都应该向雷锋学习。如果人人都能做到像雷锋一样,这个世界就会变得更美好。 在放学回家的路上,我看到有人顺手把垃圾扔到了地上,我连忙上前把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。我心里美滋滋的,终于明白为什么雷锋这么喜欢做好事了。原来是这么美好的一件事。 学习雷锋小学生作文篇二 昨天晚上,我拿着毛巾和脸盆,去擦道的扶手。我把毛巾拧干,往扶手上一盖,“哧溜”一下,毛巾像开火车一样自动滑了下去,才一会儿功夫,所有的扶手就被我擦得干干净净的了。 正在我暗暗高兴的时候,我看见了扶手下面的铁栏杆。天哪,原本黑黑的铁栏杆竟然穿上了一件厚厚的“白衣服”。于是,我又动手擦起来。这铁栏杆长得弯弯曲曲的,我不得不改变方法,一会儿把毛巾拉直,一会儿把毛巾卷在手指上,一会儿又把它捏成了球形……终于,铁栏杆上的白衣服消失了,露出了它黑乎乎的身体。 我擦了擦头上的汗,说:“可真累啊!”但是我也很高兴,因为我是一位小雷锋!学习雷锋小学生作文篇三 前几天,外面还是阳光灿烂,风和日丽。

“忽然”下起了毛毛雨,雨越下越大,越下越猛。丁零零,清脆的放学声响了,周老师和李老师布置好作业,我们就高高兴兴地下楼,可是我一下楼就呆住了,外面下着倾盆大雨,我急的像热锅上的蚂蚁似的。 我跑出学校大门,站在那里等我的妈妈,我想:“妈妈怎么还不来呀,都快把我给急坏了”。就在我快要变成落汤鸡时,郑祯莹过来说:“你是不是没雨伞,在担心呀”。我害羞的点点头。 好心的郑祯莹说:“那我们一起拼伞吧”!我说:“谢谢你和一起拼伞”。等了一会儿,我妈妈来接我了,我被接走了,我在想:“郑祯莹真是一个好人,我不会忘的”。 学习雷锋小学生作文篇四 今天晚上,我们带着全校同学的期盼,去上海火车站迎接远到而来的小客人,来自辽宁抚顺雷锋小学的小伙伴们。 一路上我们的心情像浪花一样欢腾,车子驶在高架路上看着车外蓝蓝的天空、雪白的云朵,心里美滋滋的。 车子驶进候车站,我们排着整齐的队伍,手捧着鲜花,等待着小伙伴们的到来,5分钟、4分钟、3分钟……在场所有的人都期盼着。火车缓缓驶进站台,我们使劲的拍手,盼望已久的伙伴们终于来到了我们的身边。 回家的路上,我们向小伙伴们介绍了上海的东方明珠、壮观的南浦大桥、繁华的淮海路,一起看着美丽的夜景,伙伴们也向我们介绍了许多许多…… 一路上欢声笑语交织在一起,组成了一支美妙的合奏曲。 今天晚上,我和小伙伴们度过了一个难忘的夜晚,真是无比欢畅啊! 学习雷锋小学生作文篇五 下午,妈妈陪我在我家楼下练自行车。还有好几个哥哥也在练骑车,他们绕着花园一圈一圈的比赛。

我们班的小雷锋作文(精选4篇)

我们班的小雷锋作文(精选4篇) 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 我们班的小雷锋作文一:我们班的小雷锋(150字)陶诗雨是我们班上聪明又善良的小女孩。班级的事总是乐于去做,最近天气一凉一热的,气候反常,有一个名叫薛青的同学课后呕吐被陶诗雨看见了,她不怕脏,主动地拿起扫帚为她打扫赃物,同学都夸奖她。班上的菊花显得没精打采,陶诗雨发现后用自己订的牛奶浇在花根下,花喝了牛奶以后又有精神了。陶诗雨真是我们班上的小雷锋。我们班的小雷锋作文二:我们班的小雷锋(298字)记得那是一节语文课,我们正聚精会神的听老师讲课,突然,传来一阵呕吐声。原来是杨雅棋吐了,只见她的脸上啊,手上啊,还有脚上啊都是呕吐物,同学们不由的都捏起了鼻

子,捂起了嘴,说:“真臭啊!好恶心。”这时候,蔡一帆主动站了起来说:“我来帮杨雅棋收拾。”这时,同学们都惊呆了。我心里想,平时学习并不优秀的他,帮起别人倒挺积极的。我正想着呢,他就拿起撮子奔向操场,太阳火辣辣的照着大地,蔡一帆的额头上渗出了汗水,他装了满满一撮子的沙来到了教室,开始了清扫工做。在老师的帮助下,垃圾被清理干净了。望着他的背影,我感觉到他是我们班当知无愧的小雷锋。他的那种不怕脏,不怕累,乐于助人的精神正值得我们去学习。我们班的小雷锋作文三:我们班的小雷锋(475字)谢雯慧是我们班上2011年转学插班的新同学。她性格开朗,有一张黑黝黝的小脸蛋,显得活泼可爱。有一天,杨老师说小讲台太脏,该擦一擦了。话音刚落,谢雯慧马上举起手,请杨老师把这个工作任务交给她,杨老师答应了她的请求。她和王沁希双手握紧抹布、弯着腰,擦了一边又一边,擦过后用那稚嫩的小手

小学生赞美雷锋的作文

小学生赞美雷锋的作文 雷锋离我们并不遥远,他并不是一个外在于我们的高高在上的道德神像,每个人心中都有一个雷锋。以下是小编整理的小学生赞美雷锋的作文,欢迎阅读! 小学生赞美雷锋的作文1 “学习雷锋好棒样”这首歌,伴随着我们走过了无数个风花雪月,影响了我们许多人的生命。雷锋,一个伟大的名字,一种把有限的生命投入到无限的为人民服务的精神。 雷锋虽然人不在这个世界上了,但他那崇高的精神、灵魂,却一直伴随着我们,他的那种为人民服务的精神,一直激励着我们。 在我们的现实生活中也有像雷锋一样的人,比如我们班的张芸清———张芸清,一个平凡的名字,一个平凡的人,但她却像雷锋一样爱帮助别人。别人笔、橡皮或尺子没带或忘带她都会伸出自己的援助之手,每次别人说谢谢的时候,她总会微微的一笑,说:“没关系,做一个对社会有用的人就行。”张芸清干的其中一件事让我记忆犹新。 在张芸清家的地下车库里,住着一对老俩口,他(她)们虽然很用心的干活但工资却没多少,所以这对老俩口天天吃咸菜馒头,有一天,张芸清家里烧了牛仔骨和红烧肉,但她一想到那对老两口又吃咸菜馒头就难以下咽,于是把牛仔骨

和红烧肉拿下去给那对老两口吃,那老两口看了,说:“你给我们吃了,那你们吃什么?”张芸清微微一笑,说:“没关系的,我家里有东西吃你们吃好了。”就上楼了。冬天到了,雪花公公苏醒了,张芸清又想到了那对老两口,他们会不会睡那冰冷的木头床,没有暖和的棉被盖,喝的还是那冰凉的白开水?想到这里,张芸清立马拿起一壶暖和的开水,一床自己舒适的小被被,但怕他(她)们不收下,于是,轻手轻脚的小走加慢跑的,来到了地下车库,到了地下车库,一阵阵寒冷的凉气迎面而来,走进他(她)们家的门,看见他(她)们只盖了一层薄薄的毯子和几件衣服,张芸清把棉被轻轻的盖在他(她)们的身上,把水壶放在桌子上,就走了。 在我们的生活里,要经常帮助那些贫穷的老人们,不能嘲笑或排斥他(她)们做一些自己力所能及的事情,要多帮助他人,比如帮爷爷奶奶捶捶背,送上一杯热乎乎的茶水,陪爷爷奶奶聊聊天,这都是我们能做的事情。就像雷锋叔叔说过“人人都可以做好事,但做一辈子好事,很难。” 小学生赞美雷锋的作文2 三月春风吹遍了神州大地,也吹进了我们的校园。校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮。在学雷锋活动中,我们身边涌现了许多小“雷锋”。 陈雪婷就是个小“雷锋”。她高高的个子,水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子。虽然她相貌平平,但却是个热心肠的人。

赞美祖国的演讲稿(精选多篇)

赞美祖国的演讲稿(精选多篇) 亲爱的同学们: 大家好!我的祖国是我第二位伟大的母亲。她一步步走来,饱经沧桑,印证了一段段历史,那一个个爱国将士为国捐躯,时刻激励着我们奋勇向前;她拥有着灿烂的文化,仓颉创造的那一个个方块字中蕴藏着多少奥妙,那优美的音韵是世间最美妙的艺术;她拥有着美丽的大好河山,巍峨峻拔的珠穆朗玛峰、如同南国少女的桂林、雄伟壮丽的泰山使她更加秀丽!祖国母亲有多少优秀的儿女----董存瑞、郑成功、邓嫁先、杨力伟这些伟大的名字都深深地刻在我们心中,他们的事迹,令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。如今,

祖国母亲圆了百年的梦想,奥运健儿们创造的一个个辉煌,让祖国母亲更加骄傲和自豪! 祖国的历史是坎坷不平的,在历史的长河中,她拥有的不只是灿烂和辉煌,也有一些不可磨灭的阴影。南京大屠杀、火烧圆明园….这都是我们一辈子都不能忘记的耻辱,让我们铭记这些,以史为鉴。 今天,我们要翻开历史新的一页,走出阴影,迎接新的挑战。当举国上下迎接着2014年北京奥运会时,我们燃烧,我们沸腾,这也是因为祖国在我们心中!当萨玛兰琪在申奥主席台上喊出“中国”的名字时,我仿佛听到了全国人民的心都在呐喊,都在沸腾,这是因为祖国在我们心中! 中国,这位钢铁般的巨人终于在黑暗的压迫下重新站了起来!一座座高楼大厦拔地而起,路边的绿化带变成了花的海洋;水立方、鸟巢这些高科技场馆给她带上了一顶皇冠;墙上的小广告失踪

了,取而代之的是一面面嫩绿色的树墙。祖国母亲日新月异,默默无闻的人们也在为祖国的发展贡献着自己的力量。 同学们,祖国在我们心中,和-谐家园在我们心中,我们就应该为之而付出努力。让我们努力学习,用自己的双手创造辉煌,来报答祖国母亲!我坚信祖国的未来会更加灿烂辉煌! 谢谢大家! 祖国,我为你自豪 我,若能独步云端,俯瞰大地,就会看到东方有一颗明珠,熠熠生辉流光涟涟:我,若能踏步清风,端视世界,就会看到东方有一条巨龙,雷鸣电掣遨游奔腾。那颗夺目的明珠是中国,那条腾飞的巨龙的中国。那是渊源五千年生生不息屹立不倒的伟大的中国!是,我们的祖国! 中国,我为你自豪!你一两条通天连衢的长河,流动出繁衍千百年自强不息的民族,流动出或秀美或雄伟或精致或粗狂的景致,流动出博大精深如花似

用发展的眼光看待学生

用发展的眼光看待学生 任何事物都没有一成不变的,我们要更好的认识事物,学习事物,就要要用发展的眼光看待事物。古人说“识别三日当刮目相看”、“曾经沧海难为水”等,都说明了事物是发展的观点。 身为教师,都深刻的认识到了教育的目的是使学生全面的发展,培养学生的学习能力,养成良好的学习习惯,树立正确的道德观、价值观、人生观。学生从刚踏入校门,到走向社会,是一个从一字不识,到能独当一面,完成社会角色使命的人才发展过程。学生的每天都不一样。 有这样一个例子:为了提高成绩,督促学生写作业,我专门成立学习小组,每天都是在组长的家里写作业,写完了才能走,每天小组长向我汇报做作业情况。有个学生,每天都不去写作业,到处乱跑,小组长管不了。可是不知道有天怎么回事,小组长说他作业写完了。我就感觉很惊讶,我刻意的安排了一次作业突击检查。趁机我重重的表扬了他,他从此以后就一直坚持写作业,学习成绩也上去了。 这就是一个简单的学生在发展变化的例子,从这个例子中可以得到以下几点: 1、为学生的长远发展做好准备 把学生分成学习小组就是为了培养学的学习能力,在小组内进行充分的合作学习。以一个组长为首,可以开展多样的学习计划,

促进学生能够按时完成的作业的同时也帮助后进生能够快速的提高。 教育的根本目的就是发展人,成就人。而人的成长不能够没有学习这一重要的环节。在学校可以依靠老师来讲解,去叫他们如何做;在家里可以由家长叫他们如何做。可是在自己独立了之后呢? 是不是自己就不要学习了?这肯定是不行的。要让学生自己做到学习,懂得学习养成良好的学习习惯。有句话说习惯决定性格,性格决定命运。 要想使学生发展的好,发展的长远必须做长远的打算。 2、在学生的发展中老师要做好引导工作 作业完成是一个好的习惯,作业相当是自己的学习任务,需要按时保量的完成,老师要引导学生形成这种习惯,促进学生学会做好自己分内的事情。就像工人造好机器,科学家搞科研一样。 教育的主体是学生,教师只是一个引导者。在目前的情况看来,这个口号很响亮,可是做的远远还是不够的。学生有话要说可是没有机会,只能等问着再说。什么时候才能问着呢?这样的教育是滞后的,不能准时的了解学生的发展情况,接受程度。学生个体是有差异的,不能一概而论,要因材施教。因材施教首相就要区分学生是什么材,这样才能对症下药,使学生的潜力得到更好的发挥。

【小学生作文】五年级雷锋精神作文300字:满满的爱

五年级雷锋精神作文300字:满满的 爱 学雷锋精神作文 回想到当年,雷锋叔叔只是一个普通的军人,而每个月也只挣六元钱。可当人们遇难时,他总是毫不犹豫的“解囊相助”;在休息时间,他也不忘为人民做贡献:搬运砖块、送老大娘回家……在部队中,队友遇到困难时,他也会顶力相助。总之,在生活中,他总是时时刻刻地想着怎样为人民做贡献,怎样帮助他人克服困难,不为自己着想,就连一条新袜子也不肯买。 “学习雷锋,好榜样……”这首歌在我们耳边久久回荡,每当听到这首歌时,我们心中那乐于助人的精神便油然而生。在公车上给老人让座,扶盲人过马路……这一个个小小的举动却包含着满满的爱和雷锋精神。 啊!让我们的生活中涌现出更多的雷锋吧! 学雷锋精神作文 今天是3月5日,是学习雷锋日。今天老师给我们讲了关于雷锋的一些故事:毛主席爷爷在3月5日这天亲笔题词:“像雷锋同志学习”,所以3月5日这一天就定为:“学习雷锋日”。老师还给我们讲了雷锋叔叔以前是个孤儿,最后共产党收养了他,他成为一名军人,他到哪里好事就做到哪里,有人说:“雷锋叔叔的好事做了一

火车。” 今天我回家又看了《雷锋精神读本》,更了解了雷锋的精神,雷锋叔叔的一生虽然很短暂,但却壮丽辉煌。雷锋叔叔的精神也成为一座令人敬仰的思想道德丰碑,永远矗立在人们心中。我们大家都要向雷锋叔叔学习。争当“小雷锋。” 小学作文频道为大家推出【小学各年级各科目课程!28门热销课程直减200元!】考生也可点击以下入口进入免费试听页面!足不出户就可以边听课边学习,新东方或名校名师授课,细分知识点,重难点各个击破,所有知识点“一网打尽”! 【手机用户】→点击进入免费试听>>【一年级】【二年级】【三年级】【四年级】【五年级】【六年级】 【电脑用户】→点击进入免费试听>>【一年级】【二年级】【三年级】【四年级】【五年级】【六年级】

赞美祖国主题演讲稿5篇精选集锦

赞美祖国主题演讲稿5篇精选集锦 今天小编特意为大家准备了,供各位参考借鉴,希望内容对你有帮助。具体如下: 赞美祖国的演讲稿 歌颂祖国的演讲稿时光如流水般逝去,我们伟大的祖国也已经点燃了她的第x枝生日蜡烛。这x年的风雨中走过的路,淌过的河,已不计其数。虽说成长之路是曲折、漫长的。面对x年的风雨沧桑,作为炎黄子孙,我们骄傲,我们自豪!现在,我们可以挺直腰板,拍着胸脯向全世界庄严宣告:“我们中华民族是一个坚强不屈的民族,一个伟大的民族!” 我们在星光灿烂下倾听时代的钟声,我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。多少次,我们心潮澎湃;多少次,我们辗转反侧;那都是为了等待这不同寻常的一天——祖国母亲的诞生! 列宁曾经说过:“忘记过去就意味着背叛!”那就让我们沿着时间的隧道逆向而行,重新感受那段平凡而又伟大的历史吧。 曾几何时,贪婪的侵略者纷纷来到中国,从此,这里的文明消失了,强盛衰败了,留下的只是浓雾蔽日,民不聊生;曾几何时,无数的革命烈士用血肉之躯把我们多难的民族抱出了地狱,为了祖国的成长,无数人前仆后继,呕心沥血,为了祖国的富强又有多少人牺牲了自己的生命和青春!即使

在封建主义的绞杀下,在那帝国主义的炮火中,中国人依然用自己的脊梁柱挺起了中华古老的长城。把祖国母亲送上了幸福大道,用拳拳赤子之心,抹去了祖国母亲凄苦的眼泪,换来了她幸福的微笑……x年前的今天,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,向全世界发出了最为雄健豪迈的声音:“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊,震荡环宇,让群山响应,大海回波! 每当五星红旗在蓝天飘扬,国歌声在晴空回荡时,民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。回望历史的长河,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族,从威震敌胆的民族英雄岳飞,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,为建设民主主义中国而抗争的孙中山,为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东,唤醒东方经济巨龙的邓小平,推进“三个代表”的***,贯彻八荣八耻的胡锦涛……每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊,正是这样一个向来不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,又是这不屈不挠的民族精神,唤醒沉睡于心底的自豪。 歌颂祖国的演讲稿 这一切的一切都无不证明了我国各个方面的能力都在增强着,当五星红旗冉冉升起的时候,我们用双手弹奏为我们伟大祖国谱写的新乐章。

二年级作文小雷锋

二年级作文小雷锋 【第一篇】:小雷锋 今天,在课堂上学了第六课《雷锋叔叔,你在哪里》。课后,老师在班里评一评哪些同学是“小雷锋。”我是第一个被评为“小雷锋”的。帮助别人,自己也会感到快乐,能帮助别人的人,你就是个有力量的人。 只要我们互相帮助,我们的世界就会变得更加美好。 【第二篇】:小雷锋 今天,我上网查找了关于雷锋的格言:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 虽然雷锋离开我们40年了,但是我们永远都不会忘记这个乐于做好事的解放军叔叔,他的精神永远留在我们心中。每年的3月5日定为学雷锋纪念日。看到这里,我决定今天就做一件好事,我拿起扫帚和簸箕去打扫楼道,我发现地上有好多纸屑和土,就开始认真地扫起来。我从三楼一直扫到一楼,正好楼下的阿姨下班回家,看到我正在扫她家的楼道,连忙夸我是个好孩子,我高兴的告诉她我在学雷锋做好事。 【第三篇】:小雷锋 今天下午上完作文课,我到少儿图书馆阅览室看书。 正当我看得津津有味时,忽然看见坐在我身旁的几个大哥哥看完书之————来源网络整理,仅供参考 1

后把书往桌子上一扔,把椅子一推,就离开了阅览室。我连忙走过去,把书整理好,放回书架上,并把椅子轻轻放回原位。就这样,我一会儿看书,一会儿整理着书桌上的书,直到天黑了,阅览室关了门,才回家。 今天我虽然少看了很多书,回家也晚了,但是我做了一件好事,我觉得我今天是个小雷锋。 【第四篇】:小雷锋 一天,我们到了王奶奶家,马上开始了紧张的劳动,我们四位同学分工,小明和我擦玻璃,小刚扫地,小丽打水,玻璃上满是灰尘,我们先用湿抹布擦,再用干抹布擦,小刚不停的扫地,小丽的任务是在井边打水,把水缸装得满满的。 太陽落山啦,小明.小丽小刚和我一起回家啦。 【第五篇】:小雷锋 雷锋叔叔是一名解放军,他只活了二十二岁。他为人民做了许多好事。雷锋虽然已经死了,但是雷锋精神却还在我们身边。比如说我们班的娄旭勇就是一个小雷锋。 记得有一次,在校外的马路上,一名小红领巾跌倒了被正在走路的娄旭勇发现了,他连忙跑过去把他扶了起来。 在校内,下课的时候我们都出去玩了,他经常在班级将黑板擦干净。在放学的时候我们组值日,他经常帮助我们组值日。他不怕苦,不怕2 ————来源网络整理,仅供参考

关于用发展的眼光看待一切的写作素材

用发展的眼光看待一切 理论论据 1、真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。一一邓小平 2、不是写了毛泽东思想就否定了马克思列宁主义,也不是写了邓小平建设有中国特色社会主义理论就否定了毛泽东思想,它们之间是继承、发展和创新的关系,特别是在发展和创新上突出地显示其理论上的新的意义。一一《〈邓小平文选〉第三卷学习提要》 3、离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。——白居易 4、人不能两次踏进同一条河流。——恩格斯 5、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡 6、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 一切运动都存在于吸引和排斥的相互作用——恩格斯 7、一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争,决定一切事物的生命,推动一切事物发展。没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。一一毛泽东 8、事物矛盾的法则,即对立统一的法则,是自然和社会的根本法则,因而也是思维的根本法则。——毛泽东 9、人生颇富机会和变化,人最得意的时候,有最大的不幸光临—―亚里士多德 10、万物必有盛衰,万物必有弛张。—―韩非子 11、君子食无求饱,居无求安。――孔子 12、由则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。――老子 正例 1、宋国一农夫得一玉石,,他把它献给地方长官子罕先生。了罕坚决不接收,并说:"你把玉送给我,我是得到了宝物。而我若接你的宝玉,那末,我自己的清廉这宝物也由此失去了。事物都是这样转化的。 2、有个人为了灭鼠养一只猫,这猫既帮他抓老鼠,又给他解闷儿,他就多

养几只猫,逐渐有一百多只,猫一多,无鼠可吃,主人买肉给它们吃,渐渐地猫的后代只知吃肉,不知吃老鼠。 3、一只母鹰辛辛苦苦把自己的孩子养成一只成年的雄鹰。这雄鹰对自己的母亲十分孝敬,不让母鹰出去寻食,早上又守护在母鹰身边。母鹰觉得自己衰老加快了,她安排孩子远行闯荡世界,在没有儿子照料的情况下,一切都靠自己。一年后,小鹰来看望母亲,意外发现老鹰巳非常矫健。, 4苏阿芒连续三年报考文字均落榜,后自学,掌握了多国文字,应邀参加国际语言学会,在50多个国家和的去发表论文。范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点粥都难吃到;司马光出身贫寒;大学士宋濂家中一贫如洗;高尔基曾是个流浪儿;荷兰画家梵高曾生活常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身鞋匠家庭,衣不蔽体;居里夫人刚满十岁就打工,供姐姐读书。这些人后来都成了很有成就的名人。 5、雍丘地方有个叫北宫殖的打鱼人,拾到一颗罕见的大珍珠,晚上这珍珠发出的光可以照很远,人们都知道了。不几天,国君派人来对北宫殖说:把珍珠送进宫,保你荣华富贵。北宫殖的父亲却认为,献珍珠成了暴发户,就会骄奢淫逸,骄奢淫逸就容易招惹祸患。于是与北宫殖一齐动手,把珍珠砸个粉碎。 6、挪威人捕沙丁鱼,抵港时若是活的,卖价就极高。所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港。很多人的努力都失败。唯有一艘这样的船,船民把一条馀鲶扔进沙丁鱼成群的槽里。鲶鱼不自在乱游乱撞,沙丁鱼们紧张地不停游动。直到船抵港,沙丁鱼们还在乱蹦乱跳。 7、邓小平同志在谈到"三资"企业时指出:"我国现阶段的‘三资企业’按照现行的法规政策外商总要赚一些钱。但是,国家还要拿回税收,工人还要拿回工资,我们还可以学习技术和管理,还可以得到信息,打开市场。因此,‘三资’企业受到我国整个政治、经济条件的制约,是社会主义经济的有益补充,归根到底有利于社会主义的。" 8、老鼠是令人厌恶的坏东西。可是经过训练的老鼠却成了公安战士的好助手,凭着它的嗅觉,能侦察出飞机、汽车、火车、轮船上的行李中的毒品和爆炸物。 9、薛潭拜秦青学唱歌。薛潭学了→段时间就认为学得差不多了,就向秦青

小学生学习雷锋作文

我是小雷锋 3月5日是雷锋叔叔去世的日子。每当每年的这天,我们学校就会放着《学习雷锋好榜 样》这首歌。老师还会给我们讲雷锋的故事。 从小爸爸妈妈就教育们要做个善良的孩子,要学会帮助老人,课本上也学过雷锋的故事。雷锋叔叔永远为人民服务的精神是永垂不朽的。有一次,妈妈带我去逛街,我和妈妈逛的很开心,突然看见有个老奶奶站在马路中间,手里领着很多的蔬菜,却一直都没有过马路,于是我拉着妈妈上去跟老奶奶说:“奶奶,我送你过马路吧。”奶奶笑着说:“谢谢小朋友啊。”于是妈妈牵着我的手,我扶着奶奶,我们高高兴兴的过了马路,奶奶跟我说谢谢,我不好意思的笑了笑,连说没事儿。可是我们经常见到好多小朋友都不关心老人,有时候见到老奶奶不方便也不帮助她,这是不对的,我们是少先队员,应该帮助老人家,这是我们的美德。 我希望今后一定要以为人民服务为光荣,学习雷锋的精神。 评语:文如其人,你的文章和你的为人一样诚实,乐于助人。你的作文功底很好,语言流畅。同时用生活中很简单的小事说明了雷锋精神,很棒! 我身边的雷峰 就在我家附件,有一个修鞋的摊子。修鞋师傅因为小时候发烧没有及时治疗所以现在有一只腿是瘸的。第一次看见他的时候,我就听家里大人都说他很可怜一定要多帮帮他。 但是接下来的时间里,大家发现他虽然是个残疾人。但是他一点都没有因为身体的残疾而自卑,他还经常帮助身边的人,邻居过来修鞋他基本上都不要钱。隔壁小宝家要搬家了,他忙前忙后帮忙搬东西。大的搬不了就搬小的。哪里需要抬东西他第一个上去帮忙。汗流浃背也不停下来。天要下雨了,别人的衣服忘记收进来了,他喊人家收衣服。后来他还是找到了,让别人赶在下雨前及时的收起了衣服。玉树地震的时候,他积极捐款,虽然他自己的收入也很微薄,但是他还是捐了好几百块。我知道这都是他的辛苦钱。所以我很感动! 发生在他身上令人感动的事其实很多很多,每件都值得我们学习。我一定要好好读书,长大成为对社会有用的人,用自己的能力帮助身边需要帮助的人。 评语:雷锋精神在哪里?就在那些微小却又很高大的人群里。他们可能是修鞋工人,也可能是清洁工人,虽然工作看似微不足道,但是他们用自己的行动诠释了什么是雷锋精神。作者用犀利的目光捕捉到了身边平凡又伟大的人,事例生动,言语、动作描写传神,使人肃然起敬。

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