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大班美术教案:红樱桃

大班美术教案:红樱桃
大班美术教案:红樱桃

大班美术教案:红樱桃

【活动目标】

1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。

2、基本掌握握笔的正确方法,会用笔蘸色、蘸水、掭笔。

3、建立良好的中国画活动常规。

【活动准备】

1、活动前曾观察过红樱桃的外形,品尝过樱桃的味道。

2、已使用过中国绘画工具尝试作画。

3、樱桃若干,生宣或毛边纸若干,大白云笔和筋笔人手各一支,调色盘,曙红色颜料、墨汁若干,废旧报纸若干。

【活动过程】

一、引起幼儿兴趣,建立中国画活动常规。

1、引导幼儿观察桌面的物品,让幼儿发现今天所要进行的活动是什么?

2、引导幼儿观察中国画的绘画工具,讨论:“画中国画应该注意什么?”(分析:教师在幼儿讨论的基础上,提出中国画活动的常规要求。比如:作画时要小心,别把调色盘碰翻;别把颜料或墨弄到身上;笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方;刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。)

二、教师示范画红樱桃,让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。

1、出示红樱桃,引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。

2、教师示范画一、两个红樱桃,幼儿仔细观察,并讨论老师是怎样画的?

3、教师帮助幼儿总结(jy135幼儿教育)观察结果。

用大白云笔蘸水掭一下——用笔尖蘸色按两下——画左半边圆再画右半边圆——用叶筋笔中锋勾柄及脐。

(分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法,提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。)

三、幼儿作画,教师指导。

1、练习握笔的正确方法。

2、鼓励幼儿大胆落笔,帮助有困难的幼儿完成作品,个别指导蘸色、掭笔,辅导画圆以及柄勾柄。

3、提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。

四、评价活动。

1、让幼儿互相欣赏作品,体验成功的快乐。

2、你喜欢谁的画,为什么?

3、教师总结。

“今天小朋友画了自己的第一幅中国画,感觉怎么样?希望你们以后能画出更多更好的作品来。”

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案. 优秀大班创意美术教案【篇一:大班美术教案:创意绳世界】

大班美术教案:创意绳世界 大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一图片,激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的. 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

大班美术变色龙教案

大班美术变色龙教案

大班美术变色龙教案 【篇一:美术特色课计划方案】 2016年第二学期小班美术特色课教学计划 2016年第二学期中大班美术特色课教学计划 【篇二:绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅】 绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅——浅谈如何运用绘本开展创造性美术活动幼儿园美术活动的形式是多种多样的,在丰富多彩的媒材中,儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引入的画面,引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里,享受文化带来的快乐,为他们的想象插上了翅膀,也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。从美术的角度说,有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点。将绘本投入到幼儿园美术教学活动中,能碰撞出怎样的火花,能生成出怎样的风景呢?幼儿园的美术活动是个动态的生长过程,以绘本为载体的美术教学活动让这一过程变得丰富多彩,更让孩子们带给我们难以预料的精彩。 一、精心解读,选择适宜的绘本 经过实践运用,我们感觉运用于幼儿园美术创造活动的绘本应具备以下的特点: 1 能吸引与打动人的绘本。如中班美术活动“我的连衣裙”所用的绘本图案简单,文字不多,简洁明了,会让人不由自主地产生快乐的情绪。正如作者西卷茅子自己说的那样:这是一本真正画给幼儿们看的图画书。作者先画完,然后再填上文字,她认为:图画书的画要足以带给孩子快乐,只要孩子觉得画好玩就行。绘本要能打动孩子、打动老师,运用在教学中才能取得好的教学效果。

2 富于想象的绘本。运用在美术活动中的绘本应该是富于想象的。又如大班绘本美术活动“小脚丫”,绘本简单的画面中蕴含着深刻的哲学内涵,描绘的故事新鲜有趣,平和亲切,表现出独特的审美视角。以一双小朋友的小脚丫为原型变成了拱形桥、树林、房子??绘本图画中出色的创意和联想让孩子们展开了想象的翅膀,绘画出一幅幅有趣的作品。 3 能挖掘出美术元素的绘本。从开展幼儿园美术教学活动的角度考虑,绘本要具有美术教育价值。绘本中多元的美术信息值得我们去研究和利用,但也要注意取舍。“我的连衣裙”中兔子的形象简单可爱,线条明快,更像是一个不断变幻图案的万花筒,情节在不断变化,变化中有重复,孩子们喜欢这种重复,也很期盼这样的重复。这本书中蕴含着丰富的美术教育资源,如在中班,教学活动重点就锁定在其中的一个美术元素“重复”上:小兔子走进花园,连 衣裙就变成了花朵的不断重复;走进雨里,连衣裙就变成了雨滴和线条的不断重复等等,让孩子在轻松愉悦的欣赏氛围中,联系自己的生活经验,用绘画的方式为小兔子设计有一种或几种重复图案的花布。 二、巧妙选择绘本中有价值的资源,为美术教学活动增色添彩 在教学中我们尝试运用这样的模式:根据绘本所隐含的美术元素进行分析与思考,并注意取舍(完整运用绘本,还是根据需要节选)——幼儿阅读,理解绘本(初步了解绘本内容)→师幼共同分析绘本中精彩的艺术表现形式(绘本中所蕴含的美术元素)→提升理解(运用各种教学策略让幼儿对绘本中的美术表现形式进一步理解与感知)→创造与表现(以美术特有的表现形式表达与创造)。以下通过三个案例来具体介绍开展绘本美术活动的方法与策略: 视觉要素的重复——中班美术活动“我的连衣裙” 重复的一般概念是指在同一设计中,相同的形象出现过两次或超过两次,它是设计中比较常用的手法,以加强给人的印象,造成有规律的节奏感,使画面统一。在重复的构成中主要是指形状的相同,还有

幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》两篇

幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》两篇 大班美术教案《七星瓢虫》两篇适用于大班的美术主题教学活动当中,引导幼儿了解七星瓢虫外形特征,大胆添画,提高想象力,快来看看幼儿园大班美术《七星瓢虫》两篇教案吧。 幼儿园大班绘画七星瓢虫教案一 活动目标: 1、学会画面的布局和均匀地涂色。 2、了解红色和绿色的互补关系,初步学习留漏洞和缺口的画法。 活动准备: 记号笔,画纸,蜡笔 活动过程: 1、出示图片,引导幼儿观察画面,说说是什么? 2、介绍瓢虫: 瓢虫外面有硬壳,翅膀藏在硬壳里面,瓢虫会飞,瓢虫身上有黑点,称为星,有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的,有坏的之分,七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫,吃危害农作物的蚜虫。 3、引导幼儿观察瓢虫的形状,颜色,和身体的各个部分。 4、引导幼儿观察叶子的特征:有漏洞,有咬碎的缺口部分。 5、勾画出一只小瓢虫。 6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色,叶子用绿色系的颜色。 7、用平涂法薄薄地涂一层颜色,大体色调定下来。 8、开始深入刻画,叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。 9、加上重一点的黑色做花纹,增加画面的力度。 幼儿园大班绘画七星瓢虫教案二 近期在园内组织的教育教学活动中,我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动,我把它延伸为绘画活动。 活动目标是1:引导幼儿了解七星瓢虫外形特征,大胆添画,提高想象力;2:尝试用渐变色来丰富画面。

活动第一个环节我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调,使幼儿对其印象更深些;第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣,同时,也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动,让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促,以致效果没有想象中的那么好;活动第三个环节,我请幼儿发挥想象力丰富画面,请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来,因为幼儿在毛毛虫爬呀爬活动中对渐变色以有所了解,所以没有给予更多的讲解,以致有的幼儿一时没明白,从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要,还需在日后的工作中不断学习与积累。 小百科:七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性昆虫,它的身体像半个圆球,头黑黑的翅膀是橘色的。触角很短,不太明显,它的脚在大大的翅膀底下,它的口器既有咀嚼食物的能力,因为它的翅膀有七个黑色的圆点点所以人们叫它七星瓢虫,七星瓢虫为益虫,成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫,可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害,被人们称为“活农药”,在我国各地广泛分布。在华北南部,俗称“花大姐”。

大班上学期美术艺术教案《腊梅花》

大班上学期美术艺术教案《腊梅花》 【教学设计】 冬天已到,一切花草树木都已枯萎,只有腊梅花不怕寒冷,十分英勇的渲染开放,为了让宝宝们感受腊梅花的坚强、英勇,我们设计了《腊梅花》这节活动。 【活动目标】 1、喜欢吹点画,体验吹点画的欢乐。 2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。 【重难点分析】吹画时要注意用力要节制。 【活动准备】 棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。 【活动过程】 1、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的? 2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法: (1)吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要节制,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。 (2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的合适位置点腊梅花的花瓣。 点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。 点画后及时擦手。

(3)用彩笔添加花心。3、幼儿作画,教师巡回指导。 (1)提醒幼儿注意画面整齐卫生。 (2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受胜利的欢乐。 4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。 【活动反思】 从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。 像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受喜悦。

大班创意美术《文字变变变》教案及互动分享

大班创意美术活动《文字变变变》 执教教师:李顺霞 一、活动目标: 1、对中国的文字感兴趣,感受文字之美。 2、能根据古代文字大胆、自信地想象和添画。 二、活动准备: 物质准备:颜料、记号笔、湿毛巾 经验准备:知道汉字是古代具体形象图案创造演变而来 三、活动过程: (一)引起兴趣 小朋友,上次我们已经知道,今天的文字是从甲骨文慢慢演变而来的,有甲骨文、有小篆、有隶书、楷书,最后才变成了我们今天的简体字,中国人真的非常有智慧!今天啊,李老师要带你们跟小篆字来玩一个“文字变变变”的游戏。 (二)尝试借形想象 1、观察: 老师手里有很多的小篆字,大家来看一看,这是李老师的“李”字,你们觉得,我这个“李”字里面,会不会藏着什么小动物?谁能帮我找一找?如果你这样看,找不到小动物,可以换一个角度看一看。(我找到了一只小熊的鼻子和嘴巴。) 2、师幼示范: 名字里只会藏着小动物吗?还会藏着什么?会不会藏着汽车? 小眼睛?还是大树和花朵?谁来帮我找一找?还有哪位小朋友发现 了李老师名字里藏着的秘密?好的,我们再请一个小朋友上来。看一看,你发现了什么,请帮我把它画出来。好的,谢谢你,名字变好了,我们可以用棉签,给它涂上漂亮的颜色和背景。 (三)幼儿想象和创作 哇,我的名字现在变成了一幅漂亮的画儿,谢谢大家。李老师的

名字可以变出好多的东西,那么一会儿你们也来变一变自己的名字吧!好的,李老师这里有很多的小篆字,是你们每个人名字里的其中一个字,拿到你们的名字之后,可以仔细地看一看,你的名字可以变出什么东西。先用记号笔把它们找出来,再涂上漂亮的颜色。 1、分发材料,教师巡回指导 2、帮助个别能力较弱的幼儿(启发:从不同角度观察,像什么?可以在什么地方添画什么,也可以互相间轻声讨论。 3、发现有创意的,画面安排合理,可以起到推广的作品及时表扬。 4、提醒动作快的幼儿(先变好的)添画相应的背景。 (四)展示与欣赏 1.幼儿作品分享。 先变好的小朋友,可以把你的作品拿给客人老师分享一下,也可以跟变好的好朋友相互分享一下,告诉她你的名字变成了什么? 2.部分幼儿作品介绍和展示,重点评价想象丰富、构图合理、涂法新颖的作品。 好了,现在把你们的作品展示在作品墙上。谁愿意来分享一下,你画的是什么? 四、结束语: 小朋友的画充满了想象力,我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族,古代的文字更是丰富多样,还有很多有趣的文字可以玩变一变的游戏,我们还可以再回班上变一变,创作出更多不同的作品,好吗?

大班美术活动教案:七星瓢虫教案(附教学反思)

大班美术教学计划:七星瓢虫教学案例 (附教学反思) 大班艺术活动七星瓢虫教学案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认真观察七大主要特色-spot瓢虫,大胆的设计美丽的外衣和舞台,尝试用深色的方式表达空间,同时用黑线来抚平勾线,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看七星瓢虫教学计划.事件设计背景 传统的艺术教学着重于让孩子们复制绘画,培养孩子的绘画技巧,使图像成为现实,作为评价优秀作品的唯一标准.这种古老的教学方法过分强调了教师的灌输作用,忽视了幼儿的积极学习,影响了创造力的培养,显然违背了当代艺术教育的目标.许多理论和实践研究证明,艺术教育是培养儿童主动性和创造性的重要途径.因此,我认为艺术教学应该激发幼儿积极学习和提高孩子的艺术表现力,创造性地表达自己的情感.因此,我设计了这一课. 活动目标 1.仔细观察七点瓢虫的主要特征,大胆设计漂亮的外衣和舞台. 2,尝试使用深色表示空间,同时使用黑色线条平滑勾线. 3.学会评价同伴的作品. 4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.

5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它. 教学重点,难点 教学重点:尝试使用流畅的线条来表达空间和线条流畅的黑色线条教学难点:学会以欣赏的方式评估同伴的作品 活动准备 七星瓢虫图片,老师粉丝画,蜡笔,绘图纸,知识准备,熟悉的歌曲《大老虎照相》 活动程序 首先,对话猜测了谜语的介绍. 老师:孩子们,我们都知道大老虎想和朋友一起拍照,但是他找到了吗?(不)今天,一个勇敢的小虫子愿意成为老虎的典范.你想知道它是谁吗? 谜语:身体呈半球形,背面有七颗星.蝗虫害怕看到它,棉花是最受欢迎的. 其次,欣赏图片,了解七斑瓢虫. 老师:孩子们:七星瓢虫也来到我们的教室做客.我们问好吧!(你好,七点瓢虫)让我们一起仔细看看,七点瓢虫是什么样的?(老师引导孩子们有条不紊地观察并用文字描述) 1.头部的形状是什么?什么在我头上? 2.身体的形状是什么?什么在体内?

幼儿大班上学期美术教案《会变得圆》

幼儿大班上学期美术教案《会变得圆》 活动目标: 1.能根据圆形大胆想象,并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。 2.会积极表达自己的想法,与同伴相互交流,并能自己解决活动中遇到的问题。 3.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 1.各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。 2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。 3.场地布置、电脑课件。 活动过程: 1.师生进场向客人老师打招呼后入座。 小朋友,今天我们到圆圆的世界来玩。一起来做动脑热身操吧。 师生一起边做动作边念儿歌:脑筋转转转,小手动起来,一二三,准备好。 2.你们看,这里有一个圆,它象什么?方法同上。 3.教师小结:圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界,有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西,还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西,还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西,大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的,真是精彩极了。 4.前段时间,我们收集了生活中许多圆圆的材料,用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢?请你跟旁边的小朋友讲一讲。 幼儿自由讲述。教师与个别幼儿交流。 今天我们就来变一变,变得时候遇到困难该怎么办?你的办法不成功怎么办? 5.请想好的小朋友自己选择材料,把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。 这儿有一些辅助材料,需要用的小朋友可以来取用。 6.幼儿活动,教师指导。 教师在活动中不干涉幼儿活动,以帮助的口吻引导幼儿以下几点: 你需要的材料没有,怎么办? 你的办法不成功怎么办? 怎么做才能牢固?试一试用这种材料是不是更牢固些?

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》 【活动目标】 1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。 2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。 3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 【活动准备】 1、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。 2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。 【活动过程】 一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。 (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。) 1、师:小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。 想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢? (教师带领幼儿观察画展作品。) 在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗? 2、师:这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢。 有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦! 二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。 (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。) 1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字) 2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字? 和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流) 3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。 (请个别幼儿在集体中回答) 4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀! (教师点出名字的含义)

大班创意美术教案

大班创意美术教案 活动目标: 1. 运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备: 1. 多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2. 自制软件一份 3. 幼儿绘画用品人手一套 活动过程:

一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1. 让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2. 引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小 猫?? 三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1. 展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。 2. 展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1. 鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的? 简评:此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如

大班美术优秀教案《漂亮的衣服》

大班美术优秀教案《漂亮的衣服》 大班美术优秀教案《漂亮的衣服》【教学目标】 1、能用印章画印花纹,装饰物品。 2、不乱抹颜色。 【教学准备】 1、各种款式服装的纸质图样,如:上衣、裤子、裙子等,装入自制的"汽车",请一名教师扮演服装厂的阿姨,在教学过程的第一个环节适时介入。 2、用不同材料制作的印章,如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。 3、调好的水粉颜料。 4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服,躲在隐蔽的地方,在教学过程的第二个环节适时介入。 【教学过程】

(一)阿姨送服装。 1、"嘀--嘀--,嘀--嘀--",汽车响,谁来了?(来了一位阿姨,引导幼儿向阿姨问好。)"我是服装厂的阿姨,我的衣服卖不出去了,想请小朋友帮帮忙,让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。" 2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结:我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案,服装厂的衣服 什么都没有。 (二)观赏小姐姐的衣服。 1、我们怎样来装饰这些衣服呢?正在发愁时,"笃、笃、笃" 有人敲门,来了一位小姐姐,她穿着印章花纹衣服,老师引导小 朋友观察她的衣服,引起幼儿的兴趣。 2、小姐姐,你能告诉弟弟、妹妹们,你的衣服是怎样装饰的吗?(小姐姐示范,幼儿观赏。)

3、教师小结:"哦,我看到小姐姐怎样装饰了,拿一块印章,蘸一点颜料,稍稍用力印在衣服上,再换一块印章,再蘸一点颜料,再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。 (三)幼儿装饰衣服,教师巡回指导 (四)进行作品展示。 根据幼儿的作品,评价谁的作品好,好在哪里。 (五)活动结束: 小朋友,衣服装饰好了,让我们一起去告诉服装厂的阿姨, 让她拿走吧! 【活动延伸】 幼儿可在区角活动中装饰其它物品,如:围巾、手帕等。 大班美术优秀教案《漂亮的衣服》

大班上学期美术教案设计

标准 一、线描画:眼睛宝宝捉迷藏 活动容;眼睛宝宝捉迷藏 活动目标; 1、在观察认识眼睛的基础上,能表现出各种形态的眼睛。 2、尝试点,线,面结合的方式表现各种图案。 活动准备; 1、经验准备;了解眼睛的外形特征。 2、材料准备;1教师用材料;示画纸一,图片,记号笔 3、幼儿用材料;【情景创意美术篇】第1-2页;记号笔,油画棒 活动过程; 一、谜语导入 猜谜语,激发幼儿兴趣。 指导要点;幼儿通过谜语进一步了解眼睛的外形特征。 指导语;今天,欢欢给小朋友带来了一个谜语,小朋友猜一猜,是什么呢?上边毛下边毛,中间一颗黑葡萄打一五官。 二、探索发现 1、指导语;我们的眼睛在哪里呢?我们每个人的眼睛长得一样吗?小朋友你可以观察一下你旁边小朋友的眼睛说一说有什么不同,我们中国人的眼睛和外国人的眼睛也不一样。欣赏图片看有哪些不一样的地方? 2、我们的眼睛姓什么呢?示画出,上下是什么线呢?眼睛是由两条弧线组成的,

眼睛上面还有什么呢?可请幼儿来添画。 3、玩纸上游戏-眼睛宝宝捉迷藏 指导语;小朋友,喜欢玩捉迷藏的游戏吗?今天有很多可爱的眼睛宝宝要和我们一起来玩捉文案. 标准 迷藏,让我们看看它们藏在哪里吧。小朋友也可以拿起你的笔宝宝,让它来散散步,师边说儿歌边来演示;眼睛宝宝走走走,向前走转个弯,向左走转一圈,继续走,谁能像老师这样走呢?请你来试一试。眼睛宝宝是由两条弧线组成的,画纸上哪里有这样的弧线?数一数有几只眼睛宝宝?还缺什么呢?添画眼睛眼珠子。 4、幼儿翻开第一页,欣赏艺术角中的作品。 三、创作表现 1、引导幼儿在创意墙中进行眼睛宝宝捉迷藏的游戏。 指导要点;鼓励幼儿大胆随意的画线,并能找出眼睛宝宝,并进行添画。 2、教师指导幼儿大胆作画 四、欣赏评议 1、围绕画面,请幼儿讲讲自己的眼睛宝宝藏在什么地方?并数一数。 2、鼓励幼儿相互找一找画中的眼睛宝宝。 五、结束活动 师幼共同收拾整理物品,结束活动。

幼儿园大班下学期美术教案

幼儿园大班下学期美术教案 幼儿园大班下学期美术教案一第四周教案 活动一:墙饰制作 活动内容:《美丽的春天》 活动二:数学 活动内容:《8的减法》 活动目标: 1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2.愿意参加减法运算的学习。 活动准备: 实物卡片若干,算式卡。 活动过程: 1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。 教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出 8的分解组成。 1.教师:鸡妈妈有8只鸡宝宝,鸡宝宝们出去捉虫子了,回来了1只,鸡妈妈想知道有几只没有回来?请小朋友帮鸡 妈妈算一算。8-1=7 2.引导幼儿列出另一个减法算式,8-7=1 3.教师:小兔种了8个萝卜,它送给朋友了2个,请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜?8-2=6

4.引导幼儿列出算式8-6=2。 5.教师:小猴有8个桃子,它吃掉3个,还剩下几个桃 子呢?根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5,8-5=3。 6.老师有8颗糖,送给小朋友了4颗糖,老师还剩几颗糖?8-4=4 7.幼儿朗读算式。 1.教师在黑板上根据图卡给幼儿出题,幼儿根据图卡在 括号中填上合适的数字完 整8的减法算式。 8-=7,8-=1,8-=6,8-=2,8-=3,8-=5,8-=4。 1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进 行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的 意思进行应用题的创编。 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。 活动三:手工 活动内容:《小猪打镲》 活动四:建构游戏 活动内容:《螺丝扣》 活动五:美术活动内容:《快乐的春游》

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案(1): 装饰花瓶 活动目标: 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。 活动准备: 各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程: 1、欣赏花瓶。谈话:小朋友,你们见过花瓶吗?花瓶是什么样貌的?教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片,帮忙幼儿归纳规律 1)主题式的装饰 2)瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶,激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的?运用了上头的哪种方法?” 4、出示课件,幼儿观察制作过程,了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2)帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?” 大班创意美术教案(3): 最终一个苹果 活动目标: 1、欣赏漫画,在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情,声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、导入部分:介绍父与子的形象 1、今日,我给大家带来了两个朋友,你们想认识吗?那我们一齐来把他们请出来吧? 2、看,他们来了。猜猜看他们在干什么呀?(幼儿讨论回答) 3、他们是怎样跳舞的?来,学学看。 4、其实啊,这两个人啊,一个是爸爸,还有一个呢是儿子。我们来仔细看看,他们是长得什么样貌的? 5、小结:这两个人呀长得真趣味,爸爸长着密密的胡子,翘翘的眉毛,头上却没有一根头发,而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了,像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

浅谈运用绘本中的美术元素开展创意美术活动

浅谈运用绘本中的美术元素开展创意美术活动 摘要:以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发 展指南》为指导思想和原则,将绘本与美术活动进行有机的融合,探究绘本中富 有价值的艺术元素,有效的开展美术活动,寻找绘本应用于美术活动的教学策略 及借助绘本情节、形象和艺术风格进行再创造。绘本为美术教学活动提供了丰富 的情境体验,美术活动与绘本活动的融合更加的多彩有趣。为幼儿发展、教师发 展和园所发展提供了真正有效的帮助。 关键词 绘本美术元素创意美术 内容 一、“绘本”的界定 什么是绘本?写给孩子看的带有插画的书就是绘本吗?显然不是。《夏洛的网》所以会成为一本传世经典,加斯·威廉斯的插图功不可灭。但加斯·威廉斯的插图 再好《夏洛的网》也不是一本绘本,因为如果把插图删掉,丝毫也不影响阅读, 它照样还是一部“20世纪读者最多、最受爱戴的童话”。同样是加斯·威廉斯,由他自写自画的《黑兔和白兔》则是一本绘本,它通过图画和文字讲述了一只黑兔和 白兔结婚的关于爱的温馨的故事。绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏。说得抽象点,它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上 交织、互动来讲述故事的一门艺术。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图 书的生命,甚至可以见到一个字也没有的无字书。绘本非常强调画面的连贯,一 本好的绘本,能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。此外,一般来 说绘本都有一个精心设计的版式,封面、扉页、正文以及封底构成一个完整的整体;文字与图画相互依存;依靠翻页推进情节...... 兴趣是最好的老师,绘本中孩子们喜欢的形象是美术活动创作的源泉。 二、目标的定位 1.选择符合幼儿年龄特点的本学期主题背景下的绘本,运用绘本中的美术元素开展创意美术活动,让幼儿在欣赏绘本的基础上不断积累起关于美的经验。 2.推荐教师阅读美术教育专业书籍,加强理论学习,增强教师选择绘本、深 入挖掘不同绘本中独具特色的视觉审美元素的能力,提高教师的专业素养。 3.开展同课异构教研活动,设计小、中、大班美术教学活动方案,有效地组 织绘本中有创意的美术活动,打造幼儿园的绘本创意美术特色。 三、建立绘本美术课程资源库 如今绘本广泛地被运用于幼儿园的各领域的教学活动中,我们可以发现,许多绘本中蕴藏着丰富的美术元素,不仅画面绘制精美,而且文本内涵丰富,具有多种教育 价值,为幼儿园美术领域教学活动注入了鲜活的生命力及蓬勃的生机。在日常教育 教学实践过程中,我们要深入挖掘不同绘本图书中独具特色的视觉审美元素,智慧 地捕捉不同绘本中的最佳艺术切入点,因地制宜地开展趣味盎然的绘本美术教学活动。 可以通过同课异构活动、自我反思、课程审议中研讨推荐合适书目、以一个 主题为例深入开展教学、区域、环境创设的打造等方式,使课题组成员在反复研 讨中,积累一定的实践研究、经验总结。结合本园实际情况和课题组成员进行深 入的交流和反思,形成了学期课题的计划。 四、实施策略

幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思

幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思 中班美术教案《七星瓢虫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿加深对昆虫的认识,学习将圆形纸剪贴成锥形,快来看看幼儿园中班美术《七星瓢虫》含反思教案吧。 活动目标 1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。 2. 加深对昆虫的认识。 3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4. 感受色彩对比。 教学重点、难点 培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。 活动准备 1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。 2. 每个幼儿《快乐手工》一册。 活动过程 一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。 1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。 2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。 3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。 4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。 二、七星瓢虫是益虫 1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么? 2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫? 3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢

住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为活农药有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。 三、七星瓢虫游戏 1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。 2.分组让幼儿将瓢虫放在110的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。 教学反思 对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。 小百科:七星瓢虫大量繁殖后,可以放到田间,帮助人类消灭蚜虫和蚧虫。如棉田出现大量蚜虫危害,这时可以把七星瓢虫散放到棉田里,它就能将蚜虫吃掉。

幼儿园大班上学期美术教案 美丽的家园

大班上学期美术教案《美丽的家园》 活动生成: 突然间,地裂了,教室倒了,家没了,只见瓦砾遍地,满目疮痍。5.12大地震后,余震不断,人们每天最多的话题就是有关来自灾区的消息和同时开展的为预防余震再次发生而进行的防震知识的学习和演练活动。特别是电视画面中灾区孩子们企盼、迷茫的眼神,仿佛在问:"地震了,我的家在哪里?"由此,我生成了大班美术活动--《美丽的家园》。通过这一活动,唤起幼儿对美丽家园的美好憧憬,用自己手中神奇的画笔表现出心目中最理想的多功能绿色环保型家园。同时,唤醒幼儿对灾区儿童的同情心及无限爱心。 活动目标: 1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。充分体验绘画活动的乐趣。 2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。 3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡,关爱周围的人。 活动准备: 1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望。 2、人手一份绘画纸和油画棒,多种彩纸。 活动过程: 一、谈话引出课题: 1、师幼对话: 师:"孩子们,地震了,我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难,我们大家都佷难过……'' 幼A:"老师,灾区的小朋友没有了家,他们真可怜!"幼B:"我希望他们能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老师,我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家。"(评析:通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。) 2、观看专题片--"神奇的九寨"。让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。

(评析:通过观看,让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟,让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方。) 3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。 (让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方。) 4、结合常识教学活动和观察图片,让幼儿对我们美好的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解,让幼儿知道中国真大,中国真美,激发幼儿的爱国热情。 5、以《梦中的家园》为题,幼儿展开讨论。 幼A:老师,我梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染。 幼B:我梦中的家园没有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声。 幼C:我梦中的家园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩。 幼D:老师,太空幼儿园里更好玩,那里的房屋不会坍塌。 幼E:我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮。 ……(评析:通过讨论《梦中的家园》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)。 6、自主性绘画活动--"美丽的家园",幼儿绘画,教师巡回指导。 (评析:幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境,并通过这一活动激发了幼儿的想像力,幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园。同时经过教师的精心指导,幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。) 7、评价活动:展示幼儿作品,倾听幼儿的构思。 (1)幼儿相互介绍,讲述作品内容。 (2)请部分幼儿进行交流,讲述自己的设计意图。 (3)教师对幼儿作品进行总结,并对幼儿提出希望。 活动反思: 整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小

大班下学期美术教案《奇异景色》

大班下学期美术教案《奇异景色》Art lesson plan of big class next semester

大班下学期美术教案《奇异景色》 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上,学习用明快的色 彩表现出自己对森林的印象。 2.能运用已有经验,选取大自然中动物与树木中的某一 场景作画。 3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。 教学准备: 1.经验准备:孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。 2.物质准备: ①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐; ②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿

色调及深浅不一的绿色为主,其它明亮颜色为辅); ③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。 教学过程: 一、开始部分 1.以故事导入,欣赏名画《奇异的景色》 师:今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。 在法国有一位伟大的画家叫卢梭,他非常向往和热爱森林,但是因为许多原因他去不了,但他每天都在想像着有关森林的情景。一天,卢梭做了一个奇怪的梦,梦里发生了许多在森林里的神秘的故事,他感到很兴奋,马上拿起画笔将自己的梦画下来,他画了许多画,并给其中一幅画起了个好听的名字,叫《奇异的景色》。现在,我们一起来欣赏这幅画吧。 2.出示《奇异的景色》,引导幼儿观察猴子在怎样工作,丛林中花、叶子及果子有什么特别之处,让幼儿表达自己对丛林的感觉。 ①通过提问引导幼儿关注作品的内容: --你看了卢梭的这幅画,有什么感觉? --你从画面上看到了什么?

创意吹画大班美术教案

创意吹画大班美术教案 中班艺术教案《创意吹画》执教人:xxx 设计意图: 3~4 岁的幼儿已经有发现美的能力,为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会,于是设计了本次活动,让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣,又能体验成功的喜悦。 活动目标:1.体验吹画的乐趣。 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 材料准备:四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管,作品课件活动过程:一、活动导入:神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 2、出示吸管并提问:吸管除了能喝水还可以做什么?二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问:老师吹出的梅花漂亮么?小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示

作品、欣赏作品 1、师幼共同选出作品、评出最佳创意奖以资鼓励 2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。 (小朋友今天表现的都很棒!把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧,你们想不想当小老师呀?那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧)活动延伸:教爸爸妈妈用吸管作画活动反思: 大班优秀美术教案《吹画》活动目标: 1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。 2、培养创作的乐趣,体验成功与。 活动准备:物质准备:PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。 活动过程:一、出示图片,引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。 1、引导语:师:你们看,这是什么树。它的树干长的怎么样? 那树干还长着什么?树枝是什么样的,朝哪个方向长? 2、师:树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯,花瓣)是什么颜色呢?是什么形状? 3、那我们看看其他的花? 二、欣赏范画,介绍作画方法和工具。

【中班手工七星瓢虫教案】中班美术七星瓢虫教案_中班美术手工活动教案

【中班手工七星瓢虫教案】中班美术七星瓢虫教案_中班美术手工活动教案 1 教案一:七星瓢虫 活动目的: 1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫,要爱护七星瓢虫。 2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。 3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。 活动准备:

瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥活动过程: 一、课题导入 师:“春天到了,天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和,瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了?” 1、出示各种瓢虫的图片,孩子们欣赏。 师:“他们长的一样吗?哪里不一样?有没有长的一样的瓢虫?相同的地方是哪里?”

2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点,看看谁最聪明。 3、游戏:找七星瓢虫宝宝 游戏规则:老师的眼睛蒙上, 选6个孩子,在头上都帖一张瓢虫的图片,所有小朋友一起围着老师转圈,大家一边转圈一边说:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢虫在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来,老师去摸,看看是不是七星瓢虫,如果不是大家再一次活动,直到找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。 师小结:瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢?因为它们背上的花纹都是七个,所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是我们的好朋友,是吃害虫的,所以小朋友们要爱护它们。

二、孩子讨论,教师示范 1、师:“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错,决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里,这里真是美丽极了。这时摄影师说:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出来了,好多的瓢虫宝宝啊!瞧啊!他们的衣服的颜色和图案都不一样。” 教师示范讲解 2、师:“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法做?” 3、师:“对了,用揉、压、搓、捏的方法,我们先做什么部位?”

幼儿园大班上学期美术教案《水果》

幼儿园大班上学期美术教案《水果》 活动目标: 1、尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法。 2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部。 4、培养对写生的兴趣,体验对静物写生的乐趣。 活动准备: 1、幼儿准备:有画过水果的经验,了解水果的基本特征。 2、教师准备:水果:苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果,PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布 活动过程: 1、出示的花瓶平面图,让幼儿摆放到一张画纸上,感知画面的饱满。 师:现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片,想请小朋友上来摆放。(请你来)好,这个小朋友摆放的很不错,把画面都摆的很饱满,这里就密一点,这个就疏一点,还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的,这个怎么看上去很小,对了,因为它摆放的位置是远处。 2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图,表述感受。 师:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的?它们是怎么构图的?它们的颜色是怎样的? 3、出示实物水果,让幼儿来自由摆放。 师:小朋友,看,老师给你们带来了什么?(水果)今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型,看看你们是要怎么摆。好,请你上来摆。小朋友,你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊?(对了,她摆的太密了,我们都不能看到后面的水果了)那我们应该怎么摆会容易看呢?(你来)摆的很好(教师帮忙把水果在调整一下位置)这样是不是更好看啊! 4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。

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