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2015年下期教学比武方案

2015年下期教学比武方案
2015年下期教学比武方案

2015年下学期清和中心校教师教学比武活动方案

一、活动主题

以“生本教育”教学模式,锤炼教学基本功,促进教师专业成长.

二、工作目标

开展教师课内比教学活动,目的是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、参加对象:本校全体数学教师。

四、活动安排及程序:

1、2015年9月上旬为准备阶段进行。各学段范围内进行第一轮初选,每学段推选3名教师参加学校第二轮教学比武。

2、2015年9月下旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备,并按照教导处统一安排讲授,评委统一量分。

六、活动组织及评委:

领导小组

组长:欧阳国柄、李文球

副组长:陈亮兵、唐成华、何卫国、彭更生

工作小组

组长:陈亮兵

副组长:颜世忠、

评委:何建仁、李文平、欧晓芳、各教研组长

五、活动要求:

1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比

武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。

不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能

力、教学的科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功

训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创

新人才的途径和方法。

6、尽可能使用普通话和多媒体教学,所有参赛教师要打印教案、

并做好课件。

7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次,有冲突者本人自行

调整。

六、奖励办法:

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教

师组成,各评委听课后给参赛教师打分,最后计算出评委所给分数的

平均值即为参赛教师的最后得分。

七、设奖

比赛设特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名。

清和中心校教研室

2015、9、3

学校教师教学比武活动方案

2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资,建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。 二、活动主题 锤炼教学基本功促进教师专业成长 三、工作目标 开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。 四、参加对象: 本校全体教师。 五、活动安排及程序: 1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选,每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月5日报教导处备案。 2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备,并按照教导处统一安排讲授,评委统一量分。 六、活动组织及评委: 组长:钟丽兰副组长:李杰雄 成员:其余行政、各科教研组长及同组教师 七、活动要求: 1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。 3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。 5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用普通话和多媒体教学,所有参赛教师要打印教案、并做好课件,报教导处存档。 7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次,有冲突者本人自行调整。 八、奖励办法: 本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成,各评委听课后给参赛教师打分,最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。 比赛设一等奖1名,二等奖1名,优胜奖若干名。 凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动,活动成绩记入相关教师业务档案,作为评先、评优的依据。 龙门中学教导 处 2012-12-1

小学教师教学大比武活动总结及小结-工作总结

小学教师教学大比武活动总结及小结-工作 总结 小学教师教学大比武活动总结及小结-工作总结 本期,在成都市万名教师大比武活动背景下,我校教师在学校具体组织安排下积极参与,顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视,保障研究活动正常开展。 1、召开行政会议,成立机构,明确职责。 成立芳草小学“教师课堂教学大比武活动”领导小组,由陈光前校长任组长,黄润清、钟玉文两位副校长负责领导和组织工作。 成立芳草小学“教师课堂教学大比武活动”评审小组,负责动员、培训及评审工作。陈光前、黄润清、钟玉文三位行政代表及外请的学科教学专家担任评委。 活动办公室设在学校教导处,由教导处、教科室成员具体办公。 2、召开教研组长会议,具体落实活动细节。 和教科室一起,多次组织教研组长学习上级有关大比武的相关文件,讨论、修改、完善《学科课堂教学评价标准》。各教研组根据本组情况上报具体活动时间及参赛者名单。 3、召开教师大会,宣传动员 三次召开教师大会,宣讲本次活动的必要性、重要性,全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说,本次大比武不以比赛结果

为目的,结合学校开展的个性化教学研究,展示教师的特色、优势或风格,展示小课题研究的成果,因此教学研究的过程尤为重要。 二、活动蓬勃开展 1、第一个阶段:20xx年12-20xx年2月,宣传动员,确定参赛人员并培训。按照文件要求,首先对全体教师进行了年龄筛选,钟玉文、卢晋康、周晓蓉、李晓荷、李秋菊等女老师超出45岁,不参加本次活动。 2、第二个阶段:20xx年x月,活动具体实施、评审,活动小结。 (1)、组内选拔。经过行政会议通过,按区上要求进行了名额分配。在充分准备的基础上,第四、五周开展了八个教研组的组内课堂教学比武选拔。组内教师均是评委都来评分,各教研组通过组内课堂教学选拔推荐1~2名教师参加校级选拔。 (2)、校级选拔。第六周举行了校级课堂教学比武选拔。评委由行政代表、学科代表以及专家共同组成,学校评审小组对全校所有参与者的参赛课进行认真评比,按学科评选出一、二等奖,最终选拔六名教师代表学校参赛(语文2人、数学1人、英语1人、体育1人、班队1人)。 (3)、第七周进行了入选教师校内公示,并于第八周将入选教师名单上报高新区教研室。 (4)、活动结束后,每个教研组收集整理出活动资料(包括教案、反思、课件等),写好了组内活动的总结。 三、收(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)获与成绩

最新龙池实验中学第八届青年教师教学比武活动方案

龙池实验中学第八届教师教学比武 活动方案 一、指导思想 以新课程理念为指导,以“全面落实课程标准,切实提高课堂效率”为主题,以提高教师教学水平为重点,以促进教师专业成长、提高教学质量为目标。通过教学比武活动进一步更新教师的教学观念,改变课堂教学模式,优化课堂结构,提高课堂效率,全面提高教师的业务素养,提高教学质量。 二、活动主题 全面落实课程标准,切实提高课堂效率 三、活动目的 1、探索适合我校学生的多样化课堂教学模式,打造高效课堂、愉快课堂、和谐课堂。 2、推介“以学生为主体,让学生快乐起来”的先进教学理论为指导的课堂教学模式。 3.发现一批富有潜力的中、青年教师,为以后参加高一级的各类教学比赛作推荐准备。 四、活动领导小组 组长:钟自力 副组长:刘亦武、刘义辉、陈哲 成员:田友华、曾桂珍、饶红荣、周爱程、廖春秋、王先明、陈世友、何进、胡顺初 领导小组下设办公室,由教务处、教务科和各教研组长统筹协调活动。 五、参赛程序及复赛名额 1、初赛:各备课组接通知后在组内组织初赛。 2、复赛:各备课组根据组内初赛,选送选手参加学校复赛,复赛名额如下:

2014年11月24-27日正式开始复赛。请各教研组、备课组于11月17日前将《龙池实验中学第七届教师教学比武复赛选手情况表》填好,交教务科,以便统一安排比赛课节。 六、活动安排: (一)时间:2014年11月24日—2014年11月27日。 (二)参加对象:龙池实验中学教师。 (三)评委:中学部教科室1人、晨曦学校2人、学部6人及各组所抽调的人员。 (四)摄影:许红霞张莎 (五)场地:语、数、英教学时间不超过30分钟,学生人数30人,分两个场地进行(语文、英语组在多媒体教室;数学在晨曦;品德、科学、艺体课在晨曦或者室外)。 六、评奖规则 1.评分细则(见附表1) 2.评奖原则 (1).每个参赛选手得分计算方法为:去掉一个最高分和一个最低分,再计算平均分(保留小数点后两位数字)。 (2)一等奖(语文组2人、数学组1人、英语组1人、综合组1人),奖金500元;二等奖(语文组3人,数学组2人、英语组2人、综合组2人),奖金300元;三等奖(语文4人,数学3人、英语3人、综合组3人),奖金200元;其他选手获优胜奖,奖金100元。颁发荣誉证书;此外,一、二等奖获得者按《汉寿县龙池实验中学附属小学品牌教师评定方案》给予奖分。 七、活动要求 1.教师要高度重视本次教学比武活动,将该活动作为提升自身业务水平、提高教学质量的一个重要机会,积极参与组内的初赛活动,多献计多献策。

单位技能比武活动实施方案

单位技能比武活动 实施方案

XX单位 技能比武活动实施方案 根据《XXXXXX》(XXXX发〔XXXX〕XXX号)精神,为全面提升员工队伍整体素质,激发员工爱岗敬业、比学赶超的工作热情,根据公司工会安排,XX单位决定开展以“XXXXX”为主题的劳动竞赛。为保证竞赛活动的顺利开展,特制订如下实施方案: 一、参赛对象 范围:XX单位全体员工 时间:20XX年X月X日 二、组织领导 为确保业务技能比武活动的顺利开展,特成立活动领导小组。 组长: 副组长: 成员: 领导组下设办公室,办公室设在综合办公室,办公室负责本次业务技能比武的活动组织、安排等事宜。 三、活动具体安排 本次比武活动按照各部门分组进行。各业务口技能比武细则详见附件。 四、奖项设置 为激励先进,XX单位将对参加本次技能比武活动中,各业务

口取得优异成绩的员工进行表彰奖励:比武成绩前三名各1人。一等奖XXX元,二等奖XXX元,三等奖XXX元,合计XXXXX元。 五、活动要求 1、各业务口要高度重视,认真做好此次业务技能比武的各项工作。 2、业务技能比武期间,各业务口要合理安排好工作,保证日常工作和业务技能比武活动顺利开展。 XXXX单位 二〇XX年X月XX日 附件一: XX技能比武活动实施方案 一、时间和对象 比武时间:

比武对象: 二、比武内容及具体细则 本次竞赛活动分为事件填报和文字录入两部分。其中事件填报比武得分占总成绩的60%,文字录入比武得分占总成绩的40%。 1、文字录入 根据打字测试程序事先统一选定文章,每位选手自主选择汉字输入法进行文字录入,时间为3分钟。根据打字测试程序自动统计的平均每分钟输入字数、正确率计算成绩。 文字录入成绩=速度/分*0.5*正确率。 满分100分,输入法(五笔、拼音、联想),录入法(单字、词组、句子)不限。 注:文字录入程序对输入文字过程中的文字更改、输入位置错误、标点格式错误等行为均记入错误率。 2、事件填报 模拟一起重大突发交通事件,向选手提供事故在信息报送流程中的关键节点,选手根据关键点写出每个节点信息需上报、传递、下达的过程,并填写在记录表中。限时40分钟每答对1个知识点得3分,错答、漏答或记录不完整该知识点不得分。 满分100分,知识点必须严格按事件发生时间顺序记录,字迹清晰、整齐。 三、成绩测算 (一)成绩测算

教师讲课比赛策划书

教师讲课比赛策划书 一、活动目的及其意义: 1、?提高教师学习的积极性和主动性; 2、?为全体老师提供一个学习和交流的平台,共同进步; 3、?通过此活动,为全体老师提供一个互相交流和沟通学习方法技巧的机会; 二、活动时间:四月中旬 三、活动对象:?致远学校全体语文数学英语老师 四、活动地点:初赛(本班教室),决赛(六楼会议室) 五、活动规则: ???1、参赛老师的讲课内容必须以本专业现行教学内容自选一节,讲课时间40分钟; 2、讲课要以真正的新课标为基础,全面把握和熟悉讲课内容; 3、对所讲的内容的分析和论述应简明扼要、清晰明了、有主有次、生动活泼,表达上具备相应的技巧性和趣味性; 4、在讲课教学目的、教学方法、学法及教学程序设计等方面要根据本班级同学知识水平的客观实际出发,以达到整个讲课过程中,整个课堂具有较强的凝聚力; 5、本次讲课比赛过程中所有的资料和环节的准备,要有自己的创意和思想; 6、参加比赛的老师整体打扮要朴素、自然、和谐,仪态端庄大方得体; 7、准备好备课资料,版书可以采用手写的形式,也可以制作PPT或者其他方式来表现出来,从而达到更好的授课效果。 六、活动安排及其流程?: 1、初赛:对所有参赛老师进行一次初选,确立出进入决赛参赛者名单。 注:对进入决赛的参赛者进行培训和指导,确保决赛顺利开展 2、决赛:邀请专业的老师及其学校领导作为嘉宾和评委,现场评分,公布成绩,并进行表彰。 活动流程 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾; 2、嘉宾代表发言致辞; 3、主持人介绍比赛规则及其评分标准; 4、比赛结束,评委代表上台点评; 5、嘉宾宣布比赛结果,表彰; 6、欢送嘉宾及其评委退场; 八、奖项设立: 语文、数学一等奖、二等奖、三等奖各一名1名,英语优秀奖1名 九、注意事项: 1、决赛当天,所有听课老师至少提前5分钟入场,坐到规定的位置 2、参赛老师至少提前十分钟候场,安排好带班老师帮自己带学生。 3、比赛前,由主持人介绍比赛规则。 ?4、比赛结束后应有文字总结和反思,并把教案和总结反思上交教务处档案保存。

XX公司第三届技术比武活动实施方案

xx公司第三届技术比武活动实施方案 为深入贯彻落实集团公司和矿一系列文件精神,扎实推进全员素质提升工作的落实,进一步提高我公司主要专业岗位工种人员的业务技能素质,激发职工学技术、练技术、用技术的热情,努力培养一支安全意识强、工作效率高、业务能力精的高素质队伍,经公司研究决定,在胜利项目部组织开展大联公司第三届技术比武活动,现将方案通知如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻以人为本,人才强企的战略,通过开展职工技术比武大赛,选拔矿井技术精湛人才,建立长效的人才培养机制,在公司营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围,为公司的可持续发展提供保障。 二、组织领导 为做好大联公司第三届技术比武工作,确保比武活动的顺利开展,经研究决定,成立技术比武大赛领导小组。 组长:董事长、总经理 副组长:公司其他班子成员 组员:公司副总师、项目部经理及相关人员 领导小组下设技术比武办公室,安全技术部主任任办公室主任,具体负责此次技术比武活动的组织、协调工作。领导小组另外下设三个专业组,具体分工如下: (一)后勤保障组:

组长:xx 组员:xx 相关职责: 1.负责开(闭)幕式策划工作及现场的指挥调度。 2.负责开(闭)幕式的准备工作(证书、颁奖礼仪、音响、桌布、胸牌、宣传横幅、彩旗、秒表等,赛前召开现场平衡会确定)。 3.xx办公室负责参赛员、裁判员、服务人员的就餐、茶水供应、摄像工作及下井人员的洗浴保障工作。 4.财务部和行政后勤部分别负责活动经费、宣传报道工作。 5.xx办公室负责活动现场环境卫生、治安保卫工作,安监科负责比武活动安全管理工作。 6.比赛所需材料、设备、仪器、仪表等,由xx经管科10月5日前上报计划,公司规划经营部负责落实到位。 7.比赛期间车辆调度由公司行政后勤部及各项目部办公室负责。 (二)技能标准组: 组长:xx 组员:xx 相关职责: 1.负责分管专业比赛的技术指导、场地落实、现场考评、安全保障工作。

学校青年教师教学比武活动方案

塘市中心校2016年下期教学比武活动方案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资,建设一支与我校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。 二、活动主题 锤炼教学基本功、促进教师专业成长。 三、工作目标 开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。 四、参加对象: 本校30岁以下在职在岗教师和本学期新进教师。 五、活动安排及程序: 1、2016年10月为第一阶段。各教研组(除校本部语、数教研组之外,还包括英语组和村小组)在本组范围内进行第一轮初选,每组推选1名教师参加学校第二轮(决赛)教学比武。村小组主要由村小的新进教师组成,村小的新进教师经过教务处安排初选后推荐一名参加第二轮教学比武。各组参赛名单以及参赛教案于10月20日前上交教务处。

2、2016年11月进行第二阶段教学比武(共8人)。第二阶段教学比武由教务处统一安排在大会议室进行,评委统一量分。教务处组织相关学科教师进行观摩比赛。 六、活动组织及评委: 组长:黄绍军 副组长:付相军曹远发曹绍礼黄井贵 成员:其余校务会成员、各教研组长及同组教师 七、活动要求: 1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加比武活动的教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。 3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。 5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用普通话和多媒体教学,所有参赛教师要打印教案、并做好课件,报教导处存档。 7、第一阶段参赛教师安排的比赛时间、班级、节次,有冲突者本人自行调整。 8、第一阶段教学比武时,各组自行安排上课评课,教研组长收集好本组采分和照片等资料上交教务处。

教师教学比武活动方案

教师教学比武活动方案 课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资。根据《**市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》(融教〔**〕338号)、《关于开展**市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动 __》(融教 [xx]1号)文件精神,经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。 锤炼教学基本功促进教师专业成长 通过教学比武活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实听、说、讲、写、做(制作课件)、评等教学基本功,促进教师努力创新教学方式,形成个性化的教学风格,全力打造高效课堂。 组长: 副组长: 成员:

本校全体教师。 1、xx年3月——4月中旬:前期准备阶段。 各教研组在本组范围内进行第一轮初选,之后每组推选1—2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。 2、xx年4月下旬:教学比武阶段。 (1)各参赛教师要做好讲课的各方面准备; (2)按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课,评委公平公正量化考评。 1、各位老师要高度重视本次比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课,从同行身上找长处,从自己身上找不足,在比照中进行反思,有所得益。

3、要体现全员参与,全校教师特别是中青年教师,要积极地参加教学大练兵、大比武活动,同组教师必须参与听课、评课教研活动。 4、教学比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。 5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件,及时报送教科研中心存档。 7、比赛时间:4月27日晚上6:30;地点:实验楼二层生物实验室。 1、各位评委听课后给参赛教师打分,去掉最高分与最低分后,取其平均值,即为参赛教师的最后得分。 2、比赛设置:一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,优胜奖若干名。

学校教师课堂教学大比武活动实施方案

学校教师课堂教学大比武活动实施方案 一、指导思想 以新课标理念为指导,以创新课堂教学为重点,以促进教师专业成长为主体,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略,努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。 二、活动目的 1、以比促学。通过课堂教学比武,进一步更新教师教学观念和教学行为,提高教育理论水平,推进课堂教学改革,提升学科教学质量和新课程实施水平,有效实施素质教育,提高教学效益和基础教育质量。 2、以比带训。通过课堂教学比武,将校本培训推向纵深,积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通,促进教师群体共同进步。 3、以比择优。通过课堂教学比武,将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师,培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。 三、活动原则 1、全面性原则。全校教师全员参与,全面展示我校教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。 2、规范性原则。学校成立教学比武领导小组,并根据本校实际制定切实可行的实施方案和考核办法,建立必要的考核评估机制,保证活动健康有序开展。 3、实效性原则。强化过程,讲求实效。这次比武重在练兵,目的是提高教师素养。开展教学比武活动,要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高,群体活动,整体推进,实行练兵与比武相结合。 4、丰富性原则。学校比武要生动有趣,形式多样,不拘一格,具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想,形成自己的教学风格。 四、活动要求 1、本次教师课堂教学大比武要求全员参与,先在教研组内预赛,然后由学校进行决赛。 2、活动分预赛和决赛两个阶段进行。 预赛阶段以教研组为单位开展活动,组内一人讲课,其他教师全员参与听课、评课为讲课教师评分(教师评分以无记名方式进行),由教研组长统计全组教师评分,取其平均数为该教师的讲课分数。预赛结束后,由教研组长根据评分结果选取前两名教师参与学校决赛。 五、活动安排 1、预赛阶段(3月15日至4月20日) 各教研组自行安排好时间。

职工技能比武方案

关于开展岗位练兵暨技能比武的通知 为了切实提高我公司职工的操作技能水平,通过学习培训与实际操作,动员职工练好基本功,促进职工学技术、强业务、提素质,养成比学赶帮超的良好精神风貌,充分调动公司全体职工的工作积极性和创造性,激发掌握基本技能的热情,形成爱岗敬业的良好氛围。公司决定组织岗位练兵暨技能比武活动,活动具体安排如下: 一、组织领导 为了认真搞好本次技能比武活动,公司成立技能比武领导小组: 组长:总经理 副组长:副总经理总工程师副总工程师? 成员:各部门负责人 技能比武活动下设办公室,办公室设在人力资源部,主要负责比武活动的组织、协调工作。 二、各部门职责: 1、人力资源部负责活动的组织协调工作,同时确定参加的竞赛岗位及参加人员。 2、党群部利用简报、网站、宣传栏、标语等宣传方式,做好本次活动的宣传、报道,营造浓厚的活动气氛。 3、生产技术管理部负责本次活动各工种(岗位)的理论及实践考试 内容,并制定出比武规则及评分标准. 4、安全监督质量检验部做好本次活动实践考核部分的安全 保障工作。

5、各车间配合实践操作比武筹备小组,做好实践考核的现场布置工作。 三、工种(岗位)设置 本次技能比武以考核日常业务理论知识、操作技能为主,共设置八个工种(岗位),分别为:天车工、维修钳工、叉车司机、维修电工、铆焊工、车工、液压支架拆装工、泵阀检修工。 四、具体措施 1、参赛选手报名条件及方式 (1)经过各车间技术培训后,由各车间内部评比筛选推荐产生。 (2)本年内个人无“三违”。 2、比武标准 各工种比武按照《中华人民共和国职业技能标准》中规定的要求,结合公司实际情况制定。分为技术理论考核和实践操作两个方面进行考核,按3:7 的比例纳入总分。 3、比武奖项及奖励 各工种均奖励前3 名,设一、二、三等奖,奖金分别为XXXX 元、XXXXX元、XXXX元 五、基本要求: 1、各车间将内部组织技能比武的优秀人员及时上报人力资源部。 2、认真做好宣传发动工作。利用各种宣传载体、各种会议,宣传开展职工技术比武的目的和意义,做到人人参与;组织学习有关法律法

教师教学比武实施方案

教师教学比武实施方案 一、指导思想: 为了激发我校广大青年教师深入探究新课改下课堂教学新模式、潜心课改实践,全面提高课堂教学能力,促进青年教师专业化水平的提升,使之在课程改革的大潮中勇立潮头,脱颖而出。经研究决定,于XX年秋季举行“太古杯”青年教师教学比武活动。 二、参加对象: ⑴年龄在30周岁以下(含30周岁)的各学科青年教师必须参加。 ⑵鼓励35周岁以下,30周岁以上教师参加。 三、比武内容: ⑴课堂教学 ⑵说课 四、竞赛要求: ⑴课堂教学:50分。要求立足教材、用好教材、用活教材;教学方案合理,重难点突出,教学组织施行效果好,应变能力强;板书设计合理、标准,层次清晰;教态自然大方,精神饱满,热情高,感染力强,体现学生的主体性等。(详细参照区教研室课堂教学评价表) ⑵说课:50分。要求紧扣教学,突出个性,体现新课改精神。(详细参见校说课评价表) 五、组织机构: 组长:

副组长: 组员: 六、活动要求: ⑴各年级组、教研组对本次活动给予高度重视,做好组织动员工作,通过本次活动促进青年教师教学水平的提高。 ⑵各年级组、教研组组织青年教师本着认真负责的态度积极参加本次教学比武活动,提前作好须要的准备。 七、施行时间安排: ⑴XX年10月中下旬为宣传发动、准备时间。 ⑴本次活动将在XX年11月1日至10日举行。说课时间安排11月1日—5日,上课时间11月6日—10日,详细时间另行通知。。 八、奖励规定: ⑴单项设一、二、三等奖若干名。 ⑵全能设一等奖、二等奖、三等奖若干名。 ⑶对获奖教师所在的教研组也进行相应的奖励。 ⑷颁发荣誉证书及奖金。 备注:课堂教学评价表、说课评价表如有需要向教诲处领取。 搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改

教师说课比赛实施方案

教师说课比赛实施方案文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

教师说课比赛实施方案 一、指导思想: 随着新课程改革的不断深入,“说课”已经成为教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育,教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,为提高新教师的教学基本功和教学水平,提高学校的教学质量,我校开展说课比赛活动,具体方案如下。 二、参赛人员 全体教师。 三、比赛内容 由参赛教师按所教学科的内容自选一节课。 四、比赛方式 每位教师按所教学科安排比赛顺序,按说课原则和要求说课。 五、比赛时间 11月16日(星期二)下午。 六、比赛地点 学校电教室。 七、评委会 评委:袁红娟、赵桂昌、牛免功、刘丽、张强 八、评分标准: 参照《小学教师基本功说课技能比赛评价表》 九、奖励办法: 本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。 十,说课要求: 1、用普通话说课,语言清晰,表达准确。 2、说课内容包括“说教材、说方法(含教法和学法)、说过程”三部分。 3、说课限时15分钟以内。

4、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。 5、说课结束之后,上交说课稿。 肖庄镇田庄小学 2010年11月12日 黄林小学说课比赛活动总结 根据肖庄镇联合校课内比教学“大比武”的精神,我校首届教师说课比赛于2010年11月16日举行了说课比赛活动。按照我校说课比赛的方案,在全体教师的积极参与下,这次说课比赛取得了圆满的成功,达到了如期的目的。总结如下: 一、取得的成绩: 1、本次活动我们做了详细的比赛安排,学习了《小学教师基本功说课技能比赛评价表》,做好了大量的前期工作,为比赛的顺利进行打下了基础。 2、本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自我,互相学习交流的平台,可以这样说每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获,基本功得到了一定的提高。 3、全体教师从思想上高度重视此次比赛活动,准备认真,态度端正。从接到通知到比赛结束,每个环节上各位教师认真对待,积极配合。比赛中,说课教师全力展示,精心设计,表达流畅,年轻老师如:刘爱丽、李涛、刘丽等都体现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力,体现了勇于参与、敢于追求的意识。 4、本次说课的各位参赛老师准备都非常认真、充分,给全校老师的感觉是整体效果较好。多数教师在教材分析,重难点的把握上,理论与实际的结合上做得比较好,郑晓飞、牛免功等几位教师能结合学生的情况进行备课,其他教师在语言的表达上普遍较好,比较流利,有激情,富于感染力。 二、存在的不足: 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡,但在比赛过程中也存在不少不足之处。为了进一步提高教师业务水平,梳理如下:

课堂教学大比武活动方案

渔乡子弟学校 课堂教学大比武活动方案 为进一步加强教师队伍建设,提高教师素质,深化课堂教学改革,提高课堂教学效益,根据上级的要求,决定举行我校教师课堂教学大比武活动,特制定本实施方案。 一、指导思想 以新课程理念为指导,以课堂教学大比武为载体,以教师专业成长为根本,以建设和谐高效课堂为目标,深化和谐高效课堂实验与研究,丰富和谐高效课堂的科学内涵,推进课堂教学改革,不断提升课堂教学质量和课程实施水平,促进我校教育教学质量大面积提高。 二、目标与要求 1、充分了解“和谐课堂”“五模块教学”的内涵和外延,并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。 2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题,进一步提高老师们的教育教学水平,进一步提高老师们的教研能力。。 3、通过活动,提升学生的学习能力和学习成绩,提升老师们的教学质量,逐步达到“和谐高效课堂”的目的。 4、通过活动,加强老师之间的凝聚力,有力地推动我校和谐团队的发展,形成人人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 三、参加人员 语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术的所有任课教师。 四、活动程序 (一)组织发动阶段(2015.3.6—2015.3.13) 组织教师认真学习《渔乡子弟学校课堂教学大比武活动方案》,

使全体教师统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到课堂教学大比武活动中来。 (二)全员练兵阶段(2015.3.15—2015.3.20) 1、开展读书活动。鼓励教师通过读书来提升自己,本学期要把读书与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。 2、开展“师带徒”活动。本学期继续实行以师带徒活动,根据学期初签定的“帮带合同”,积极开展各项活动,以求尽快提高。 3、开展“走出去”、“请进来”活动,本学期学校将组织学校领导、骨干教师到外先进学校学习取经。同时,将积极邀请“名师”到本校讲课,请教研专家到我校讲学、指导工作。 4、开展校本教研活动。本学期校本教研活动与开展集体备课活动结合起来,与强化教师个性化的备课结合起来,与“班班通”背景下的和谐高效课堂实验与研究结合起来,与开展讲、听、评课结合起来,使校本教研真正起到促进课堂教学和谐高效之作用。 (三)校内比武阶段(2015.3.23—2015.4.24) 1、小组划分:每个学科的全体任课教师为一个评判小组。 2、比武内容:本次大比武授课课型均为新授课,教师在规定教学内容范围内自选教学内容,并在规定的时间内每人设计一节课,参加学校的课堂教学大比武活动。 3、评价依据:依据学校下发的学科课堂教学评价标准,对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值(四舍五入,保留一位小数)。 4、成绩运用:(1)比武之后分学科按成绩由高到低进行排队,上报学校教导处以备参加全乡比武。(2)课堂教学大比武成绩作为本学期教师工作常规考核的重要依据。

教师教学比武活动实施方案

教师教学比武活动实施方案Implementation plan of teacher teaching competition 汇报人:JinTai College

教师教学比武活动实施方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想: 为了激发我校广大青年教师深入探究新课改下课堂教学新模式、潜心课改实践,全面提高课堂教学能力,促进青年教师专业化水平的提升,使之在课程改革的大潮中勇立潮头,脱颖而出。经研究决定,于XX年秋季举行“太古杯”青年教师教学比武活动。 二、参加对象: 1、年龄在30周岁以下(含30周岁)的各学科青年教师必须参加。 2、鼓励35周岁以下,30周岁以上教师参加。 三、比武内容: 1、课堂教学 2、说课

四、竞赛要求: 1、课堂教学:50分。要求立足教材、用好教材、用活教材;教学方案合理,重难点突出,教学组织实施效果好,应变能力强;板书设计合理、规范,条理清晰;教态自然大方,精神饱满,热情高,感染力强,体现学生的主体性等。(具体参照区教研室课堂教学评价表) 2、说课:50分。要求紧扣教学,突出个性,体现新课改精神。(具体参见校说课评价表) 五、组织机构: 组长: 副组长: 组员: 六、活动要求: 1、各年级组、教研组对本次活动给予高度重视,做好组织动员工作,通过本次活动促进青年教师教学水平的提高。 2、各年级组、教研组组织青年教师本着认真负责的'态度积极参加本次教学比武活动,提前作好必要的准备。

职工岗位技能比武大赛方案计划

内蒙古XX矿业有限责任公司 2017年第XX届岗位技能比武实施方案 为了加强公司文化建设,公司机电动力部和办公室共同组织开展一次以“学标杆、当能手”为主题的岗位技能比武。旨在充分发挥职业技能竞赛在技术工人培养中的引领示范作用,进一步激发广大职工学技术、练本领、比技能的热情,为一线工人切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件,为培养造就知识型、技能型、创新型高素质职工队伍,推动创新型企业的建设而服务。 一、宣传口号 把握机遇、展示风采、享受成功 大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才 就业靠竞争、上岗凭技能 展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展 以赛促学、以赛促练、以赛促干 赛出水平、赛出风格、展现光彩 开展职业技能竞赛,培养造就优秀人才 实施人才强化战略,加快人才培养步伐

二、参赛范围 本次岗位技能比武由公司各生产单位的电工(所有)、钳工、电焊工、装载机司机参加。参加比赛人员须持有本工种的职业资格证(电工证、电气焊工证、装载机操作证)方可报名参加。 三、比赛时间 2017年X月XX日 四、比赛地点 XXXXXXX 五、报名方式 岗位技能比武报名表由机动部发放至各车间,车间需认真做好参赛宣传工作,预参赛的职工在车间填写报名表,由车间统一将报名表报到机动部。(报名表见附件) 六、会务组成员及职责 1、岗位技能比武评委(4人) 评委:XXX 职责:对参赛的各职工选手从比赛完成作品质量、安全文明操作、操作所用时间等方面进行现场评分。 2、岗位技能比武现场主持人(1人) 主持人:XXX 职责:负责岗位技能比武现场主持工作,包括比赛项目、比赛规则、参赛选手等方面。 3、岗位技能比武筹备组(8人) 组长:XXX 成员:XXX 办公室成员:XXX 职责:负责比赛现场的布置,比赛所用工器具、材料、车辆的供应。

青年教师教学能力比赛实施方案(16160)

朝阳镇中心学校 首届青年教师教学能力比赛实施方案 一、活动目的: 促进青年教师专业化发展,营造积极向上的教学研究氛围,提升我校教学的整体水平,为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台,让更多的优秀青年教师能脱颖而出,经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。 二、组织机构: 组长:孟念科 副组长:陈海珍李旭军 成员:温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双 三、参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师 (高家坡3人,孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人)。 四、竞赛内容及要求: (一)课堂教学展示。(50分) 自备一节完整的课堂教学课,要求体现新的课改理念,以问题设置为关键,自主学习为基础,小组合作学习为核心,展示交流为特征,多元评价为手段的教学课,并适当运用畅言云平台等网络资源。(附课堂教学评价表)

(二) 视频、微课制作。比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。(30分) 1、微课视频制作要求 (1)录制成时长在5-8分钟左右的微视频。 (2)图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中、小学生认知特点,格式为AVI、MPG、SWF或FLV。 (3)视频片头应显示学科、课题、作者,主要教学环节有字幕提示。视频内容符合具体学科教学内容和目标要求,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。 2、作品简介及作品创作说明要求 参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容,不做具体统一格式要求。 3、参赛作品数量 每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。(附评分表) (三)专业素养演讲。选手演讲时间为8-10分钟,要求演讲内容紧扣主题,体现时代性,并结合自身的工作实际。(附评分表)(20分) 五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处,3月30日开展竞赛活动。(具体日程安排报名结束后下发)

2017年技能比武方案

提高职工队伍技能素质促进企业快速稳定发展 固废公司职工技能比武活动方案 一、活动目的 为激发职工学习意向,提高自身理论水平和操作技能,激发广大职工“学技术、练本领、比技能”的“追赶超越”热潮,通过技能比武进一步,为一线工人切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件,为培养造就知识型、技能型、创新型高素质职工队伍,推动公司快速稳定发展而服务,公司研究决定开展职工技能比武活动。 二、领导小组 为使此次活动顺利开展,达到预期效果,决定成立技能比武竞赛领导小组、技术评判小组、协调保障小组。 三、技能比武种类: 办公自动化PPT使用技能比武;大小车司机技能比武;电工、电焊工、钳工、CAD制图技能比武;行车、主控、锅炉、尾气岗位技能比武;挖掘机、叉车安全技术操作比武;压滤机操作、废酸桶清洗技能比武;技术中心技能比武;消防安全比武;市场业务技能比武。 (一)领导小组成员: 杨淑堂蔡乾燕聂宏林 (二)技术评判小组成员: 张磊张云峰李纪权牛永忠丁卫东张延堂王涛晁海浪 (三)协调保障组: 组长:田延生张海涛尉吉化吴忠权 成员:白玉川李俊杰 四、参赛人员 固废公司及各子公司员工(注:部分特种工种作业需有证人员或受过同等工种安全教育人员参加,其他比武项目员工均可报名参加)。 五、比武活动安排 1、4月24-5月3日技能比武参赛人员报名 2、5月4日技能比武动员会,以消防安全技能比武拉开帷幕; 3、5月5日-5月15日技能比武大练兵,部门负责人一对一或一对多地帮助、指导技术能力较低的员工,提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。 4、5月16日-6月15日技能大比武 5、6月16日技能比武表彰 6、6月19日-6月23日技能比武总结交流 六、竞赛活动内容 1.大小车司机理论知识及驾驶技能比武 1)理论知识比武 小车司机理论知识比武:参照驾照模拟考试题库中随机抽取一套试题笔试,时间为45分钟,总分为100分。大车(货车)司机理论知识比武参照2013年道路交通安全法规和相关知识(安全文明试题)题库中随机抽取一套试卷笔试,时间45分钟,总分100分。危险品押运员理论知识比武:随机抽取危险品押运员考试题库中50道题笔试,总分为100分,时间为45分钟。 2)大小车驾驶技能比武 大小车连续直角转弯、侧方停车、过单边桥、快速换轮胎比武(详见比武细则)。 2.电工、电焊工、钳工技能比武; 1)电工比赛项目及内容: 1、理论知识:先绘出单回路控制的接线图。(包括主回路和控制回路) 2、实际操作:

小学教学比武活动方案

Word文档仅供参考 Word文档仅供参考小学教学比武活动方案 为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展2012年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》(广教函[2012]68号)、剑阁县教育和科学技术局《2012年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》(剑教科函〔2012〕105号)文件精神,总结吸取我校第一届教学大比武经验教训,进而搞好今年教学大比武活动,特制定本实施方案,望全体教师认真遵照执行。 一、组织机构 组长:那天俊 副组长:母松平 成员:加仲成王义成杨林王志勇 高明智杨清平杨彩明李满如冯璨 领导小组下设办公室,由高明智同志任办公室主任,由教科室牵头,年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。 二、参与人员范围 全体在职教师。 三、活动时间 5月下旬―6月中旬。 四、项目及分工 1、课堂教学 课堂教学包括教案设计及讲课(半决赛采取现场抽题,定时开放备课,再进行比赛的方式进行),分学段,分学科,由教科室负总责,年级组具体组织实施。(杨清平、杨彩明) 2、CAI课件及教具制作 CAI课件(CAI软件制作与说课)及教具制作,分学段,不分学科,由由教科室负总责,教研组具体组织实施。(李满如、冯璨) 3、教学技能 教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段,不分学科。三笔字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)不分学段,不分学科。简笔画分学段,不分学科。 4、教育教学研究 教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文,不分学段,不分学科,由教教科室具体组织实施。 五、具体要求 1、本次活动的总体要求是:高度重视,精心组织,加强督查,注重实效。 2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质,提升教育教学质量具有十分重要的意义,因此全体教职员工要高度重视,积极参与,各小组负责人应明确分工,精心组织,注重实效。 3、根据市县文件要求,本次大比武要做到全员参与,全学科覆盖,学校领导必须率先垂范,带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。 4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施,活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比,凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师,年终取消评优晋级的资格。 六、说明 1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案(方案将随后印发给每一位参赛教师),要求参赛教师认真解读,按时按质按量完成每一项活动。 2、如对方案有异议或不解之处,敬请咨询学校领导小组。 教科室 2012年5月14日

急救技能比武活动实施方案

濮阳市第二人民医院急救技能比武活动 实施方案 为提高我院医护人员的整体业务素质、急救技能水平和 应对突发事件应急处置的综合反应能力,促进我院应急救治 水平的提升,经医院研究决定,于7 月份在全院范围内开展2019 年急救技能比武活动,特制订方案如下。 一、指导思想 坚持“以人为本,以病人为中心”的服务宗旨,进一步 加强医院内涵建设,提高综合应急救治能力,营造学知识、 练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围,造就一支高素质的医 疗卫生队伍,满足人民群众医疗卫生服务需求。全院“广泛 参与,全面覆盖”,通过全员岗位练兵达到人人考核达标。 二、活动目标 医护人员全面知悉各项急救技能应用指征、操作方法和 标准,重点掌握单人徒手心肺复苏、气管插管、呼吸机操作、心电除颤仪操作四项急救技能。要求医护人员人人掌握、人人熟练操作。 三、组织领导 为了保证比赛活动顺利有序开展,成立技能操作比赛领 导小组,和专家评委组,领导小组负责各项相关活动具体实 施工作,专家评委组负责比赛成绩和名次的判定、公布工作。领导小组、评委小组人员名单如下: 领导小组组长:裴晓娜

领导小组成员:韩二营郭玉强赵春凤王丹华 专家评委组:专家评委组设 5 人,邀请三级医院急救专家和我院部分科主任担任。 四、组织实施 本次比赛活动分三个环节:急救理论笔试、急救技能操 作比赛(预赛、决赛)。 ( 一) 急救理论笔试 笔试时间: 2019 年 7 月 12 日,地点:十楼大会议室。 笔试内容:《第四届全国急救技能大赛医疗急救理论知 识复习资料》。理论考试采取闭卷考试方式,时间为60 分钟,满分100 分。 笔试成绩最后20 名医(技)师,20 名护士入选技能操作预赛。 ( 二 ) 急救技能操作比赛 1、预赛。 时间: 2019年 7月 18 日-19日 地点:十楼大会议室 比赛项目:单人徒手心肺复苏、气管插管、呼吸机操作、心电除颤仪操作,操作标准附后。 参赛人员:笔试成绩最后20 名医(技)师,20 名护士入选技能操作预赛。 2、决赛。 时间: 2019年 7月 26 日-27日

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